第一篇：17年9月20日第四屆骨干教師論壇題目

靜海區(qū)第四屆骨干教師教學(xué)論壇參考題目

一、增加研究?jī)?nèi)容

1.鄉(xiāng)村中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的影響因素；（17年）2.鄉(xiāng)村教師專業(yè)學(xué)習(xí)存在問題于解決方法；（17年）3.關(guān)于校本研修的理論與實(shí)踐；（17年）

4.初高中教師知識(shí)結(jié)構(gòu)與中高考要求差異的調(diào)查報(bào)告；（17年）5.初高中語文、英語寫作有關(guān)問題的研究；（17年）6.中小學(xué)學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)策略與方法；（17年）7.中小學(xué)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)之我見；（17年）

8.新高考形勢(shì)下學(xué)科教學(xué)模式的探索與實(shí)踐；（17年）9.學(xué)科教學(xué)中重難點(diǎn)的突破方法；（17年）10．“思維導(dǎo)圖”在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用；（17年）11.概念教學(xué)的理論與實(shí)踐；（17年）12.學(xué)科教學(xué)思想的總結(jié)與概述；（17年）

13.微課設(shè)計(jì)、微課寫作、微教研、資源共享等的案例與反思；（16年）14.學(xué)校教研文化的困境與對(duì)策；（16年）15.學(xué)生學(xué)習(xí)中的困境與解決對(duì)策；（16年）16.外來務(wù)工子女學(xué)習(xí)特點(diǎn)分析；（16年）

17.對(duì)師生心理輔導(dǎo)培養(yǎng)積極情緒的案例與反思；（16年）18.心理學(xué)原理在教學(xué)中應(yīng)用的案例；（16年）19.如何設(shè)計(jì)聽課評(píng)價(jià)表；（16年）

20.科學(xué)探究、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的教學(xué)案例與反思；（16年）21.中小學(xué)實(shí)驗(yàn)課的現(xiàn)狀分析；（16年）

22.對(duì)進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)工作的問題解決、案例分析、針對(duì)性、參與性、有效管理的反思；（16年）

23.其他題目自選（需來自一線實(shí)踐）。（16年）

二、課堂教學(xué)類（14、15年）

1.“主體、和諧、高效” 教學(xué)模式在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用； 2.“三通兩平臺(tái)”在學(xué)校教學(xué)中的應(yīng)用研究； 3.“高質(zhì)課堂教學(xué)”教學(xué)條件的研究； 4.如何指導(dǎo)學(xué)生課堂活動(dòng)； 5.如何聽課與評(píng)課； 6.如何創(chuàng)設(shè)問題情境；

7.如何更正學(xué)生課堂中常出現(xiàn)的問題； 8.如何引領(lǐng)特長(zhǎng)學(xué)生的發(fā)展；

9.課堂教學(xué)中如何減輕學(xué)生的思想負(fù)擔(dān)； 10.如何上好新授課、復(fù)習(xí)課、試卷講評(píng)了； 11.如何指導(dǎo)青年教師備課及撰寫教案； 12.課堂中的情感教育；

13.自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的教學(xué)案例； 14.如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。15.農(nóng)村教育資源的開發(fā)和利用； 16.如何形成自己的教育教學(xué)思想等。注：其它類似題目可以自選

三、教學(xué)研究類（14、15年）1.如何開展有效的教研活動(dòng)； 2.如何命制試題； 3.如何編制學(xué)生練習(xí)題； 4.學(xué)困生的成因與管理； 5.如何指導(dǎo)學(xué)生上好實(shí)驗(yàn)課；

6.如何落實(shí)“不是教教材而是用教材教” 7.如何完善學(xué)生的發(fā)展性評(píng)價(jià)研究

8.心理學(xué)中有關(guān)教與學(xué)的規(guī)律如何在教學(xué)中應(yīng)用等。注：其他類似題目可以自選 四．幼兒教學(xué)類（14、15年）1．辦好回歸自然生活的幼兒教育； 2．幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成教育；

3.關(guān)注幼兒個(gè)體差異、發(fā)揮幼兒特長(zhǎng)

4．激發(fā)幼兒探索興趣，培養(yǎng)自主探究能力； 5．如何做好與幼兒心與心的交流；

6．完善評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)幼兒全面快樂成長(zhǎng)； 7．學(xué)前教育中的美育滲透。注：其它類似題目可以自選

五、論文要求（14、15、16、17年）1.主題思想明確、理念先進(jìn)； 2.具有科學(xué)的理論依據(jù)；

3.具有系列、行之有效的操作方法； 4.論文具有典型案例分析和規(guī)律歸納； 5.具有一定的效果支持，有一定的特色。

六、成果評(píng)價(jià)與時(shí)間要求

17年骨干教師論壇，各位學(xué)員請(qǐng)根據(jù)以上參考題目總結(jié)個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)論文或教學(xué)案例一份，不少于3000字。要求必須突出以下五方面：主題思想明確、理念先進(jìn)；具有科學(xué)的理論依據(jù)；具有系列、行之有效的操作方法；案例分析要具有典型性；具有一定的效果支持。同時(shí)要做好相對(duì)應(yīng)ppt文件或其它形式的展示。

我區(qū)特級(jí)教師、名師、名班主任、第四批、五批學(xué)科帶頭人、第四批未來教育家學(xué)員、學(xué)科領(lǐng)航工程學(xué)員、農(nóng)村提升工程學(xué)員，2018年3月15日前將自己的論壇稿件交進(jìn)修學(xué)校科研處，2018年上半年將組織分論壇，下半年組織總論壇。特聘天津市教研室教研員對(duì)文稿進(jìn)行初審并打分，初審分?jǐn)?shù)與分論壇分?jǐn)?shù)相加并排名，切忌網(wǎng)上原文下載，對(duì)原文下載的學(xué)業(yè)通報(bào)批評(píng)。參加論壇發(fā)言時(shí)間為12分鐘，請(qǐng)?zhí)崆笆炀毼母鍍?nèi)容，要求論壇交流熟練自然，切忌低頭念稿與評(píng)委無交流。第四屆優(yōu)秀論壇成果將匯總成冊(cè)。

靜海區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校

2017年12月

附：稿件格式要求

封面

靜海區(qū)第四屆骨干教師專題論壇

題目

作 者： 工作單位： 聯(lián)系電話：

學(xué)科類別：（寫自己是哪個(gè)學(xué)科帶頭人或名師）

題目（宋體，三號(hào)，加粗，居中）

工作單位 姓名（宋體，四號(hào)，居中）

正文（宋體，小四）

正文要求：

1、文稿不寫“摘要”。

2、格式一致：指每篇文章內(nèi)部格式要統(tǒng)一，題目用黑體三號(hào)字，小標(biāo)題用黑體四號(hào)字，正文用宋體四號(hào)字。左右邊距2.5，上下邊距3.0。行距1.5倍。

3、序號(hào)規(guī)范：一般順序?yàn)椋?/p>

一、㈠ 1.（1）①, 但不必每級(jí)序號(hào)都有，視具體情況而定，一般兩級(jí)即可，如，一、1.，也有的只有一、二、…或只有1.2....4、作者單位一般格式有靜海第一中學(xué)、獨(dú)流鎮(zhèn)教育辦、子牙鎮(zhèn)王二莊小學(xué)、梁頭中學(xué)等；

5、作為論壇稿，有的前后有一些客套話，諸如“各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁”“謝謝大家！”這些與文章內(nèi)容無關(guān)的客套話要統(tǒng)統(tǒng)刪除。

第二篇：9月20日筆記

Peter（peter）說：

1.too, number, many, necessary, quick, be, home, nurse, job, work

There is an old saying, “A woman's place is in the home.” That isn't true any more in the United States.In 1970

only 36% women __1__ outside home, but in 1989 more than 65% women did.The __2__ increases every year.Why are so

__3__ women working outside home? For single women, it's __4__.And because the cost of living has

increased __5__,many married women also have to start working.Finally, as more women get more and more education, they __6__ no

longer happy to stay at __7__ as housewives.What kind of jobs do women have? Most women work at tradition women's

__8__ as secretaries, librarians, __9__ and teachers.But they're taking traditional men's jobs, __10__.They are

becoming scientists, doctors, businesswomen and pilots.[worked, number, many, necessary, quickly, are, home, jobs, nurses, too]

2.be, friend, tell, that, interest

Which Teachers Do You Like Best? There are many types of teachers, so what kind do you like best? Let's see what __1__ students from all over the

country say about their favourite teachers.“My favourite teachers are learned teachers.They can make their

lessons as easy and __2__ as possible, ” said Zhao Dan from a middle school in Shenyang.“We boys and girls often

have questions and secrets, we really want to share our lives with teachers and make __3__ with them.So I likeyounger teachers best because they understand us.” Wang Peng __4__ us about what was in his mind.“I love teachers

that __5__ on time for class” If a teacher finishes his or her lessons the moment the bell rings, I like him or her

best.[the, interesting, friends, told, are]

第三篇：9月20日會(huì)議記錄

9月20日會(huì)議記錄：

1、金運(yùn)來大廈員工劉雄光過失單未簽單已交回，韋班

長(zhǎng)已經(jīng)敘述經(jīng)過。韋經(jīng)理嚴(yán)查兩邊大廈停車場(chǎng)違規(guī)貪污情況。針對(duì)員工的處罰制度應(yīng)該完善，應(yīng)先定制度再按制度進(jìn)行獎(jiǎng)懲。開會(huì)研究決定先將劉雄光安排在不收費(fèi)的崗位，然后再安排上夜班，如果不服從崗位工作安排就停發(fā)該員工工資。

2、統(tǒng)帥酒家還未交物業(yè)管理費(fèi)，已經(jīng)多次催繳未果，再耐心等到月底，如果不交就繼續(xù)停電處理。

3、鴻府大廈大堂監(jiān)控視頻丟失，需及時(shí)恢復(fù)，否則影

響工作。

4、鴻府大堂監(jiān)控系統(tǒng)已經(jīng)老化，需更新，現(xiàn)在暫有設(shè)

備部手工刪除監(jiān)控記錄，以防垃圾信息占內(nèi)存空間，經(jīng)研究決定讓郭澄慶，謝靈負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。

5、1-22-3號(hào)房業(yè)主反映1-23/24-2號(hào)業(yè)主張老師的花園

妨礙他進(jìn)行屋面維修，要求物業(yè)出面協(xié)調(diào)讓張老師配合拆除。物業(yè)已經(jīng)出面約雙方面談未解決。

第四篇：第四屆論壇通知

大場(chǎng)中學(xué)關(guān)于舉辦第四屆

教研組長(zhǎng)論壇的預(yù)備通知

各教研組、備課組：

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，經(jīng)辦公會(huì)研究，定于2014年3月份舉行教研組、備課組工作總結(jié)交流會(huì)暨第四屆組長(zhǎng)論壇。

本次論壇基于近幾年我校課堂教學(xué)亮點(diǎn)打造工程——構(gòu)建課堂教學(xué)模式，打造生本愉悅課堂。亮點(diǎn)打造過程中，各學(xué)科組長(zhǎng)深入學(xué)習(xí)新課程理念，以集備、聽評(píng)課等活動(dòng)為抓手，做了大量工作，提升了學(xué)校教育教學(xué)水平。本次論壇目的是，各學(xué)科組長(zhǎng)對(duì)參與以上活動(dòng)進(jìn)行深入總結(jié)與反思，以相互學(xué)習(xí)與借鑒，實(shí)現(xiàn)共同提高。

本次活動(dòng)，上交材料納入本學(xué)期教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)考核，材料優(yōu)劣由交流效果決定，作為下一組長(zhǎng)選聘的條件之一。

大場(chǎng)中學(xué)教導(dǎo)處

2013-12-

5附：上報(bào)材料要求

1．各組（教研組、備課組）以會(huì)議確定的主題組織材料。材料內(nèi)容要充實(shí)，結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)，強(qiáng)調(diào)以事例說話，體現(xiàn)教育教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合，突出實(shí)踐與事實(shí)，體現(xiàn)本學(xué)科教學(xué)教研特色。不得抄襲，不得低于3000字。

2．上報(bào)材料一律用word形式，A4紙?jiān)O(shè)置。封面上有“題目、年級(jí)教研組（備課組）、作者姓名、時(shí)間”等內(nèi)容，用宋體二號(hào)加粗字，不出現(xiàn)頁碼。正文保留題目，作者名字，題目用宋體三號(hào)加粗字，正文內(nèi)容用宋體小四號(hào)字，行距用固定值23磅。

3．各組于2013年 月 日前將上述材料的電子稿報(bào)至教導(dǎo)處電子信箱。

第五篇：9月20日的托?？荚?/a>

9月20日的托福考試完全重復(fù)了2008年5月30日北美的機(jī)經(jīng)。

第一部分、閱讀：關(guān)于土壤的顏色和texture.也就是通過color和texture來判斷土壤的類別和特點(diǎn)。兩項(xiàng)內(nèi)容差不多各占篇幅一半。土壤顏色怎么由鐵啊，鈣等影響。不同顆粒大小又是怎么影響土壤的texture的。顆粒越細(xì)，就形成了淤泥和clay，粗的就成了sand.后面大題好像考了一個(gè)哪些影響顏色，哪些影響texture的分類題。

2、地球如何維持恒溫，因?yàn)樗柖际荁lack Body，都吸收跟放熱，冰不是Black Body，因?yàn)樗沁x擇吸收，放熱。

3、關(guān)于鳥類的叫聲的?？茖W(xué)家做了一些實(shí)驗(yàn)，看鳥會(huì)各種叫法究竟是遺傳的，還是因?yàn)橥獠凯h(huán)境的影響。結(jié)果發(fā)現(xiàn)頭三個(gè)月是鳥類學(xué)叫的最佳時(shí)間。

4、關(guān)于電報(bào)帶來的影響。講了一小點(diǎn)電報(bào)在歐洲的發(fā)展，是由政府控制的。而美國(guó)是由私人發(fā)展的。作者對(duì)于電報(bào)這發(fā)明在歷史上的作用和起到的影響寫了不少，這方面也有題。

5.加試題 bird song 鳥類鳴唱

第二部分、聽力：

1、學(xué)生要參加什么比賽，要找Gym進(jìn)行訓(xùn)練（這里面一個(gè)關(guān)鍵單詞我不認(rèn)識(shí)！T打頭的。），教授提供給她一些信息到哪個(gè)gym能得到什么樣的練習(xí)，比如run的，bike的。注意聽教授說的三個(gè)不同的地方都有哪些設(shè)施和服務(wù)之類的，后面有題。其中，教授提到了有一個(gè)main gym,但是那個(gè)gym是不適合那個(gè)女孩去的（有題目）。

2、對(duì)話。女生的presentation要改時(shí)間，老師說不行這樣對(duì)其他同學(xué)不公平。女生說我的爸爸是個(gè)攝影師，剛因?yàn)橐槐緦懤∽骷业臅@大獎(jiǎng)了，全家和他的同事都去慶祝，很重要。老師說那明天上課我問問有沒有學(xué)生愿意跟你換時(shí)間。女學(xué)生欣慰。老師又順便問你爸爸的做什么的，拿的什么獎(jiǎng)。學(xué)生說是攝影師，好像是給一本有名的書配圖（？）老師驚奇說，啊，這本書啊我知道。后面有題，重復(fù)老師口氣，問為什么這么說。我選的因?yàn)樗麑?duì)這本書familiar。還有題問，老師為什么一開始不愿意換時(shí)間，還是個(gè)多選題。

3、Archeology關(guān)于考古學(xué)家使用的三種考古探測(cè)技術(shù)，不用破壞現(xiàn)場(chǎng)，便于挖掘:一種是電的，一種是磁的，一種是地?zé)岬?。每一種，老師都會(huì)問學(xué)生，他們用這個(gè)發(fā)現(xiàn)了什么？（一種E分別石頭根土壤，一種找金屬，還一中跟E功能一樣，但是用熱源找。）然后學(xué)生會(huì)舉例，發(fā)現(xiàn)了釘子啊什么之類的。三種儀器，三個(gè)例子。而且都是同一個(gè)site，好像是叫“Army city”。后面有題問，這個(gè)army city是做什么用的？

4、生態(tài)學(xué)。講對(duì)一個(gè)小島的生態(tài)研究對(duì)科學(xué)家們決定怎么樣保護(hù)野生動(dòng)物很有啟示。但是大家又爭(zhēng)論到底是建立一個(gè)大的保護(hù)地好，還是建立幾個(gè)小的保護(hù)地好？后來有一種解決方式是，建立一些小的，然后把它們連起來。這樣一種動(dòng)物在一個(gè)保護(hù)地呆不下去了還可以遷移到另處。但最后說這方法也有弊端，比如連接起來也有利于疾病傳播了。

5、聽力還有一個(gè)lecture是講情商的。emotion intelligence.教授講了EI這個(gè)領(lǐng)域是怎么發(fā)展起來的。以前不為人們相信與關(guān)注，自從有一個(gè)德國(guó)的牛人寫了一個(gè)關(guān)于EI的書后，這個(gè)領(lǐng)域一下子火了（有題目），這就是為什么EI火的原因。很多的EI測(cè)試題，各種書籍涌現(xiàn)出來。舉了兩個(gè)測(cè)試題例子（就是我們很熟悉的那種心理測(cè)試題），看你的情商水平怎樣。

今天聽力加試，不過都是經(jīng)典加試，我的一個(gè)同學(xué)說是霸王花和ragtime。

第三部分、口語

第1題、Describe your favorite subject you studied.Explain why it is your favorite subject.Include reasons and examples to support your response.第2題、Children should be required to help with household tasks as soon as they are old enough to do so.第3題、一個(gè)學(xué)生給校報(bào)寫信，說應(yīng)該取消期末時(shí)在dorm外放電影。因?yàn)樘沉耍€有因?yàn)榉胚@個(gè)電影，bus service也沒了。對(duì)話中，女生反對(duì)，給了兩個(gè)原因。原因一是那人可以去圖書館學(xué)習(xí)，那里安靜；還有是校園not large，走走也行，何況放這個(gè)電影也就一天，困難可以克服。

第4題、關(guān)于一種吸引顧客和會(huì)員的商業(yè)技巧。聽力中，教授舉例子解釋了這個(gè)技巧。比如，一個(gè)gym對(duì)新會(huì)員提供一個(gè)月free personal training。就是教你怎么用器械，科學(xué)的健身方式等。一月后，優(yōu)惠沒了。有人退出了，不交錢了；但是大多數(shù)人已經(jīng)被吸引來了，就會(huì)繼續(xù)交錢留下來。就是說，這種技巧成功的motivate人進(jìn)行消費(fèi)了。

第5題、MM請(qǐng)了一個(gè)speaker來她組織的business club做報(bào)告/演講?？墒且郧罢液玫牡胤酵蝗徊荒茏×恕＝鉀Q方法一，住MM家，但她認(rèn)為自個(gè)兒家太亂了massive，沒時(shí)間收拾，不想給speaker壞印象。解決方法二，住hotel。但太貴了，本來club錢就不多。問題：陳述MM的問題和解決方式，你傾向哪個(gè)，為什么？

第6題、關(guān)于鳥類遷徙的。教授講了為什么有的鳥類能飛那么遠(yuǎn)

原因一，多吃！舉例：比如B鳥，可以儲(chǔ)存能量，它遷之前一直吃啊吃，體重增了50%，就有力氣飛那么遠(yuǎn)了。原因二，少動(dòng)！舉例：H鳥，懂得怎么節(jié)省能量，它減少翅膀扇動(dòng)。還涉及到thermal的原因，此處沒太明懂，反正不斷在提到wing。

第四部分、寫作:

綜合寫作：

S這種魚經(jīng)常高躍出水面，閱讀中給了三種原因。

一是，它在跳起來吃昆蟲。feeding

二是，它是擺脫寄生蟲。parasite removal

三是，它受到游客船的驚嚇做出的攻擊行為。aggression

教授全不同意。

一是，這種魚在Mexico灣時(shí)已經(jīng)不吃東西了，它在佛州時(shí)都吃完了，在sea floor吃的，也不用跳出水面。而且吃的也不是蟲子。

二是，對(duì)魚有害的寄生蟲乃是體內(nèi)的那些，而非scale上的.三是，被游船嚇也許只是偶爾發(fā)生的事件，再說，有些游客本來就是在船里一直在等著看魚跳起來的，魚果然在船邊跳了，不代表是被他們嚇的。（最后這點(diǎn)原因到時(shí)大家再仔細(xì)聽一下

獨(dú)立題：

你同不同意現(xiàn)在的人們沒有以前friendly了.In the past people were more friendly than today's people.