第一篇：5九年級教學獎發(fā)放方案

瓊中縣實驗學校財務管理系列材料（5）

九年級畢業(yè)班教學考核方案

一、教學效果獎

方案一：

第一步：根據(jù)中考成績，按年級統(tǒng)計，所有參考學科總分的平均分名列全縣第一時：設年級總獎池20000元（若分為兩個班，則合班按照一個班級計算）。

第二步：再按以下比例分配教師個人應得獎金：

A：管理獎：班級總獎池的5%，作為班主任的班級管理獎。

B：教學獎：班級總獎池的95%，作為所有參考學科教師的教學獎，按參考學科的單科分值在中考各科總分中的比例進行分配，核算出參考學科教師的個人應得教學獎金：

個人應得教學獎金 =（參考單科分值 ÷ 總分分值）×（班級總獎池 × 95%）第三步：再根據(jù)參考學科的平均分在全縣的排名實行獎罰：各科均排名第一的，按以上核算比例發(fā)放即可；本學科未能排名第一的，每降低一個名次從個人教學獎金中扣除500元，平均發(fā)放給名列全縣第一的參考學科教師，以此類推，直至個人教學獎金扣完為止。

方案二

第一步：根據(jù)中考成績，按年級統(tǒng)計，中考各科總分的平均分未能名列全縣第一時不設年級總獎池（即班級總獎池）。

第二步：按單科平均分在全縣排名計算獎罰：單科平均分名列全縣第一的，獎2000元/科；名列全縣第二名的不獎不罰；從第三名起（含第三名）每降低一個名次扣500元/科。

注明：以上兩個方案，根據(jù)中考實際情況選擇其中最高項的一個方案進行核算，不重復累計。

二、升學貢獻獎

每考入省級重點中學一名獎勵標準如下：考入海南中學、華僑中學獎8000元/生；考入海南省農(nóng)墾中學、海南師大附中獎6000元/生；考入國興中學獎4000元/生；考入五指山農(nóng)墾實驗學校獎2000元/生；考入嘉積海桂學校獎1000元/生。按考重點的人數(shù)核算好班級升學獎后，再按照學科分值所占參考科目總分的比例分配獎金：

個人升學獎金 =（參考單科分值 ÷ 總分分值）×

班級升學獎

三、優(yōu)生名次獎

1、以教育局發(fā)布的中考成績?yōu)闇?，本班級考生中考八科總分名列全縣前二十名的獎2000元/生，名列第50至21名的獎1000元/生，名列第100至51名的獎500元/生。根據(jù)占全縣前100名的總人數(shù)核算班級優(yōu)生名次總獎金，再按照學科分值所占參考科目總分的比例分配獎金：

個人名次獎金 =（參考單科分值 ÷ 總分分值）×

班級優(yōu)生名次獎

2、以教育局發(fā)布的中考成績?yōu)闇?，本班級考生單科名列全縣第一名的獎科任教師500元/生。

四、獎金發(fā)放說明：

1、以上所有獎金核算以“任教九年級滿一學年（上下兩個學期）的班主任和科任教師”為前提。只任教一學期的，上學期、下學期分別按照“教學效果獎、升學貢獻獎、優(yōu)生名次獎”三大項獎金累計總額的40%和60%進行折算；學期中途接手，任教不滿一學期的，再根據(jù)全學期折算后的獎金金額，按任教時間進行折算。

2、九年級教學獎金應在教育局公布中考成績后，于2018年9月底之前進行核算，下學年和學校續(xù)簽合同的老師，所得獎金從2018年10月起分8個月（即兩個學期）發(fā)放。

3、下學期（2018年春季）結束后，合同期滿不再續(xù)簽的老師，可提前一個月向學校提出辭職并履行離職手續(xù)，按照本人所得獎金總額的50%于2018年10月20日之前一次性發(fā)放。

4、九年級畢業(yè)班重在考查最后的中考成績，因而不參與上、下學期期中期末教學獎考核評定。

5、學校制定的所有獎金方案是針對在職在崗教師的一項福利性舉措，并非法定薪資范疇，凡是在“和學校簽訂正式勞動合同期內(nèi)”提出辭職，或因個人原因不能勝任工作中途被辭退的老師，不享受此項福利，故不納入發(fā)獎名單之列，且學校保留追究非正當離職教師的違約責任的權利。

瓊中縣實驗學校

2017年10月12日

第二篇：2016年效能(績效)獎發(fā)放方案

2016年秋季學期效能（績效）獎

考 核 方 案

根據(jù)縣委、政府及教育主管部門關于教師效能（績效)工資分配發(fā)放工作相關文件精神指示，著力提高教師的工作能力、工作效率以及課堂執(zhí)行力?，F(xiàn)結合我下坪片區(qū)實際，經(jīng)校委會研究討論決定，特制訂本方案，望各位教職員工嚴格認真執(zhí)行。

一、領導小組 組 長： 副組長：

成 員：

二、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，以促進教師工作效能（績效)為導向，充分調(diào)動全體教職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，充分發(fā)揮效能（績效)工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣，干好干壞不一樣，激勵全體教職工愛崗敬業(yè)、扎實工作、開拓進取，進一步完善效能（績效)考核評價制度，堅持“走內(nèi)涵、創(chuàng)特色、創(chuàng)品牌”的發(fā)展方向，積極主動地完成各項工作任務目標，努力推進我下坪片教育事業(yè)的持續(xù)、健康、快速發(fā)展。

三、考核原則

1.公開、公平、公正，科學合理，統(tǒng)籌兼顧。

2.尊重歷史，尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，以人為本，穩(wěn)步推進。

3.堅持不平均發(fā)放、不按職務（職稱）結構發(fā)放的原則。堅持多勞多得、優(yōu)效優(yōu)酬，重點向一線教師、骨干教師、重點崗位和做出突出成績的人員傾斜。崗位、任務、業(yè)績、責任緊密結合，從德、能、勤、績、廉進行考核。

四、考核對象

編制內(nèi)的管理崗位、專業(yè)技術崗位、工勤技能崗位工作人員。

五、考核內(nèi)容及方法、獎金計算

工作過程獎勵性工資的60%=崗位紀律+工作能力（學校安排工作）+服務質量（班級管理）+師德師風+其它（指教案、作業(yè)、家訪等一系列常規(guī)工作）。

工作質量獎勵性工資的40%=學期服務獎懲+分管工作獎勵（指學校中層干部）+月質量考核+其它工作一次性獎金。1.過程考核

量化總分每月為100分。由學?？己诵〗M進行量化評分，其量化評分分兩類：即教師和其他專業(yè)人員、一般管理人員和工勤人員。對教師從出勤、工作量、職業(yè)道德、教育常規(guī)、育人成效、教學效果、繼續(xù)教育及教研成效進行考核；對其他專業(yè)人員、一般管理人員和工勤人員從出勤、基本工作及兼職、職業(yè)道德、團結精神、繼續(xù)教育、崗位職責等方面進行考核。

教職工效能（績效)發(fā)放以工作過程效能（績效）考核結果為依據(jù)。每位教職工工作過程考核得分相加，得到全校教職工工作過程效能（績效)考核得分總和；全校效能（績效)工資總量除以全校教職工工作過程績效考核得分總和，得到分值；分值乘以教職工工作過程績效考核得分即為教職工個人應得的效能（績效)獎金。

計算公式為：全校效能（績效）獎金總量÷全校教職工過程效能（績效)考核得分總和×教職工個人過程效能（績效)考核得分=教職工個人效能（績效)獎金 2.教學質量考核

考核基本分：100分。

考核依據(jù)：以全縣（全鄉(xiāng)）統(tǒng)一考試的平均分、及格率的排名情況及工作質量效果為依據(jù)。

考核辦法：

（一）語、數(shù)教師加分與減分： 1.加分

（1）語、數(shù)單科全縣排名前10名內(nèi)，按第1到第10名的名次分別給予任課教師19分、17分、15分、13分、11分、9分、7分、5分、3分、1分。若與上學期比較，在前10名內(nèi)仍保持原排名的另加分。分別為： 前5名內(nèi)加10分，后5名內(nèi)加5分；語、數(shù)單科全鄉(xiāng)排名前5名內(nèi)，按第1到第5名的名次分別給予任課教師9分、7分、5分、3分、1分。若與上學期比較，在前5名內(nèi)仍保持原排名的另加分。分別為： 前3名內(nèi)加2分，后2名內(nèi)加1分；

（２）語、數(shù)單科班級全縣排名在上學期的基礎上排名前十名者每提升1名加5分（含第十名）；排名在第11-20名者每提升一名加3分；排名在第21名以后者每提升一名加2分（注：各項加分都不能超過20分）。語、數(shù)單科班級全鄉(xiāng)排名在上學期的基礎上排名前三名者每提升1名加2分（含第三名）；排名在第4-10名者每提升一名加1分。（注：各項加分都不能超過20分）。

（3）組織學生參加課外活動的，組織教師在每月考核中加2分。2.減分： 語、數(shù)單科同年級在全縣同級同類（含中心校，村點校）學校中，在上學期的基礎上下降名次超過1名，按每下降1名扣0.2分（扣分不超過20分）。

考核說明：以上加分項所獲金額在沒有超過過程績效、教學質量績效總量的40%的情況下可以實施，否則按比例下調(diào)。

六、崗位紀律及教育常規(guī)

1、在編在職教師必須堅持崗位紀律，嚴格請銷假制度，公事出差應主動開具證明返回學校。

2、每月累計超過事假5天不得享受績效工資，全年累計超過事假1月（30天）不得享受年終效能獎金。

3、曠工1天按事假3天累計，對欺瞞、欺騙組織，以組織（黨委政府、主管局）名義哄騙的，1次按5天事假累計，情節(jié)嚴重的報上級部門處理。

4、對于不服從組織、領導安排的教職工，經(jīng)多次提醒、勸告未及時或根本沒有完成工作的，第一次扣分2分，第二次扣分3分，以后以此類推。對頑劣者，嚴重影響教育教學行為的，學?？蓵嫔蠄笊霞墕挝贿M行處理。

5、對于上班（上課、例會、活動等）遲到、早退等根據(jù)實際自行量化分數(shù)。

6、教師的本職工作（指上課、備課、作業(yè)、家訪、學習等）各學校（園）根據(jù)實際自行量化分數(shù)。

以上扣分以月為單位，直到扣完為止（以上扣分除患醫(yī)學證明的絕癥除外）。

1、每月月底或月初考評一次；考評結果必須有依據(jù)體現(xiàn)扣分；以定量與定性相結合，以定量為主要依據(jù)?？己私Y果作為崗位聘任、評優(yōu)選先、考核等的主要依據(jù)。

七、獎金審核程序

效能（績效)獎金由學?？己朔峙?、造冊，并在一定范圍和時間內(nèi)公示，教職工簽字認可，校長簽字同意，方能上報教辦、教育局人事股審核發(fā)放。

八、效能（績效)獎金特殊情況處理辦法

1.有下列情形之一的，按如下規(guī)定發(fā)放效能（績效）獎金。

（1）違反《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及學校規(guī)章制度，受到黨紀、政紀通報批評的，停發(fā)效能（績效）獎金。

（2）連續(xù)（病）事假10天以內(nèi)，按天數(shù)扣發(fā)，超過10天至一個月以內(nèi)的（含1個月），扣除當年人均效能獎金的十二分之一。連續(xù)事假1個月以上兩個月以下，扣除當年人均效能獎金的六分之一。

（3）國家規(guī)定的婚、喪、產(chǎn)假期間的效能獎金照發(fā)。（4）因工負傷，治療期間效能獎金全額發(fā)放。

（5）請病假三個月以上六個月以下的，享受人均效能獎金的二分之一，請病假六個月以上一年以內(nèi)（含一年）的，享受人均效能獎金的四分之一（但不得享受過程性績效獎金）。

2.有下列情形之一，不享受效能獎金

（1）在教育教學中有違規(guī)、違紀，在校內(nèi)及社會上造成惡劣影響的。（2）有違法違紀行為受到有關部門處理的在編不在崗、停發(fā)工資的。（3）上或學履職考核為不合格的。（4）正在立案接受或停職審查的人員。

（5）受黨紀嚴重警告以上、行政記過以上處分的人員。

九、工作要求

1.辦公室必須對量化內(nèi)容進行造冊并如實登記。2.按時將量化冊交學?？冃Э己祟I導小組。

3.對量化一定要實事求是。在考核中有徇私舞弊、打擊報復、弄虛作假等情況的，將扣除當事人考核所得效能獎金的50%。

4.要做到公平、公正、公開，不草率從事，不敷衍塞責。

十、資料的分工與收集

1.教務處：負責教學質量獎的量化考核、教學計劃與總結的上交、教案與作業(yè)試卷的檢查、教研活動的參與及相關任務安排的完成情況。

2.校長辦公室：負責學校召開的各種會議的考勤記錄、巡視中所發(fā)現(xiàn)的問題記錄、違法違規(guī)記錄。負責對分解到各辦公室工作任務的完成情況記錄、小繼續(xù)工作情況記錄。

3.值周領導：負責對每天的值周情況如實記載。

十一、本《方案》由?？己祟I導小組負責解釋，并經(jīng)教務會討論同意實施。

Xxxxx學校

2016年9月3日

第三篇：精神文明建設獎發(fā)放實施方案

南陽市第二十一中學校 精神文明建設獎發(fā)放實施方案

為了鞏固我校精神文明建設成果，保持文明單位稱號，使我校精神文明建設不斷取得新成就，再上新臺階，根據(jù)《河南省文明單位建設管理條例》和市文明委《關于文明單位評選和管理辦法的規(guī)定》，制定本辦法。

第一條 精神文明建設獎的設立和獎勵范圍。

在學校享受文明單位待遇期間，學校設立文明單位獎。文明單位獎獎勵范圍為學校在職教職工和離退休人員，每年評定一次，年底發(fā)放。

第二條、發(fā)放標準和辦法：

1.依據(jù)學校各項工作量化辦法，根據(jù)教師的德、能、勤、績四個方面的量化情況，分年級分處室分等級年終一次性發(fā)放。

2.各年級各處室排名前20%者加5%發(fā)放，排名21-80%按100%發(fā)放，后20%者減5%發(fā)放。

3.一、二、三等級分別按每人每月210元、200元、190元發(fā)放。第三條 凡符合下列條件的在職職工，可獲得文明單位獎獎勵： 1.認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，踐行社會主義核心價值觀。在政治上、思想上、行動上與黨中央保持一致。

2.自覺遵守“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，積極參加精神文明創(chuàng)建活動，遵守職業(yè)道德，自覺抵制不正之風。3.忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)、為人師表。

4.積極參加公益活動，自覺遵守公共場所秩序，維護公共衛(wèi)生，愛護公物，保護環(huán)境，注重個人儀容儀表，講究衛(wèi)生，舉止文明。

5.崇尚科學文明，反對封建迷信，不參與、不支持法輪功等邪教組織。

6、嚴格執(zhí)行黨和國家教育政策法規(guī)。7.當年考核合格及以上等次。

第四條 凡符合下列條件的離退休人員，可獲得文明單位獎獎勵： 1.注重學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想；踐行社會主義核心價值觀。擁護黨的路線、方針和政策。

2.自覺遵守“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，恪守社會公德，自覺抵制不正之風。

3.積極支持學校改革、發(fā)展和穩(wěn)定，盡力參加學校的集體活動和精神文明創(chuàng)建活動。

4.講文明、講衛(wèi)生、講科學、樹新風，反對封建迷信，不參與、不支持法輪功等邪教組織。

第五條 凡有下列情況之一者，文明單位獎酌情作相應的扣除。1.曠工的：曠工1天數(shù)扣除平均值的3倍，2至3天到扣除平均值的5倍。

2.請事假的：按請假天數(shù)扣除平均值。3.請病假的：按病假天數(shù)扣除平均值的60%。

4.公派外出學習超過6個月者，扣發(fā)不在崗期間文明單位獎金。5.屬于工傷和法定假日的不扣除。

6.每學期學校的例行的教務、教研、德育室等方面的工作業(yè)務檢查，如 備課聽課批改作業(yè)班主任筆記等業(yè)務，如果沒有、中斷、規(guī)定數(shù)量不夠或者有作假現(xiàn)象，根據(jù)情節(jié)的輕重，扣除一定百分數(shù)的額度。

7.出現(xiàn)影響學校聲譽和有關利益的事故，視情節(jié)的輕重，扣除該教工全年文明獎的20%至60%，直至全部扣除。

8.不服從領導工作安排的，不配合領導解決問題的，不講組織紀律的，扣除其全年獎的50%。

第六條、個人有下列情形之一的，扣發(fā)當事人三個月的文明獎：（1）有一次及以上借故不參加學校組織的各種文明創(chuàng)建活動的。依據(jù)學校組織活動的工作記錄和考評。

（2）經(jīng)常搬弄是非，平時說粗話、臟話和服務忌語的，有打架、造謠、誹謗、漫罵他人的。依據(jù)領導班子值班記錄。

（3）有故意損壞學校公共設施的，損壞花草樹木的。依據(jù)領導班子值班記錄。

（4）在公私場所有亂扔、亂倒、亂堆、亂放、亂?，F(xiàn)象的。依據(jù)學校工作通報。

（5）在工作時間干與工作無關事情及違反《學校工作十不準》的。依據(jù)領導班子值班記錄和學校工作通報。

（6）有其它不文明或違規(guī)行為，經(jīng)學校處理有整改且收效好的，依據(jù)學校處理決定和學校工作通報。

第七條、個人有下列情形之一的，且情節(jié)較輕的，扣發(fā)二個月文明獎，取消評優(yōu)評先資格：

（1）違反黨和國家教育政策法規(guī)的；

（2）不服從領導工作分配，不完成工作任務的；（3）組織紀律觀念淡薄，無故曠工的；（4）違反職業(yè)道德，造成不良影響和后果的；（5）有違紀行為，受到紀律處分的；

（6）因個人原因，或個人責任心不強出現(xiàn)安全責任事故，造成嚴重后果的；

（7）有黃、賭、毒和貪、嫖、盜現(xiàn)象的；（8）不贍養(yǎng)、不孝敬雙方父母或虐待子女者；（9）參加邪教等非法組織的；（10）其他情節(jié)較重的不文明行為。

第八條 凡有下列情況之一的，取消當事人當半年文明單位獎獎勵：

1.非客觀原因被新聞媒體曝光，在社會上造成不良影響的。2.受到警告處分的。

3.發(fā)生責任事故情節(jié)較輕，未超過國家有關部門規(guī)定的人身傷亡、經(jīng)濟損失指標的。

4.當年考核基本合格的。

第九條 凡有下列情況之一的，取消當事人當全年文明單位獎獎勵：

1.非客觀原因被新聞媒體曝光，在社會上造成較大不良影響的。2.受到嚴重警告及以上處分的。3.受到治安處罰的。

4.支持、參與法輪功等邪教組織及其活動的。5.違犯上級教育政策的。6.當年考核不合格的。

7.其他經(jīng)校精神文明建設工作領導小組研究認定，對學校精神文明建設造成較大不良影響的。

第十條、扣發(fā)的文明獎從個人每月發(fā)放的文明獎內(nèi)扣除，扣發(fā)部分納入學校文明創(chuàng)建獎勵基金。

第十一條、在學校精神文明創(chuàng)建中表現(xiàn)突出或做出重大貢獻者，酌情給予獎勵。從學校文明創(chuàng)建獎勵基金中列支。

第十二條、本辦法自學校頒布之日起施行。

第十三條 本辦法的解釋權歸學校精神文明建設工作領導小組。

南陽市第二十一中學校

2016年9月1日

附件：

南陽市第三十二小學精神文明建設工作領

導

小

組

組長：沈楊

成員：華紅新

陳銀泰

李 靖

黃

琰

李云超

王天朋

祝玉海

第四篇：獎助學金發(fā)放儀式講話

同學們，剛才林老師宣布了獲得國家獎助學金的學生名單，在這里我代表學院黨總支對獲得獎勵和資助的同學表示熱烈的祝賀！

資助家庭經(jīng)濟困難學生順利完成學業(yè)，這是黨和政府對家庭經(jīng)濟困難學生的最及時也是最切合實際的關心和支持。大家知道，我們的國家還不富裕，有很多領域的建設迫切需要資金，但是，黨中央國務院本著教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略思想，克服重重困難，拿出大筆資金，資助高校、中職和普通高中的家庭經(jīng)濟困難的學生，新的資助政策資助面更廣、資助范圍更寬、資助額度更大，在注重獎優(yōu)的同時更突出了助困，從制度上保證不使一個品學兼優(yōu)的學生因家庭經(jīng)濟貧困而掉隊。這是黨中央、國務院是繼農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障機制改革之后，促進教育公平的又一件大好事。

今天，我們在這里舉行獎助學金發(fā)放儀式，希望大家能真正認識到：黨和政府在關愛著大家，學院領導和老師在關心著大家，社會各界在關注著大家。借此機會，我想對大家提出幾點希望：

第一、希望同學們倍加珍惜國家和社會對你們的關心，倍加珍惜學院對你們的關愛，正確合理地使用好助學金和獎學金。把這筆錢用在關鍵之處，用在有意義的事情上。獎助學金發(fā)放以后，請有貸款的同學抓緊時間先償還貸款。我們會對同學們的獎助學金使用情況進行摸底調(diào)查，如果發(fā)現(xiàn)有同學領到獎助學金后有請客吃飯、亂消費等現(xiàn)象，上報停發(fā)。

第二、希望大家學會學習。學會學習首先要掌握科學的學習方法，同學們應該明白：最有價值的知識是關于方法的知識：“會學”比“學會”更重要，只有會學，我們才能在一定程度上無師自通，提高學習效率。希望大家通過各種渠道或活動提高自己的能力，成為全面發(fā)展的人，真正實踐國家設立獎助學金的意義。

第三、要常懷感恩之心。常言道“滴水之恩，當涌泉相報”，這是人格升華一種基本要求。今天大家得到的不只是一份獎、助學金，不僅僅是一點點經(jīng)費的支持，在這些金錢的背后所蘊涵的是一份愛心，一份期待，它帶給我們的其實更多的是責任感。我希望我們的同學擁有一顆感恩的心，回報社會，回報他人，積極參與到志愿服務活動中去，為學校、給社會做一些力所能及的事，為同學們提供一些力所能及的志愿服務。

另外，根據(jù)國家資助政策，嚴禁用現(xiàn)金發(fā)放、必須用銀行卡發(fā)放國家獎助學金。所以要提示大家：一是盡快到中國銀行柜面激活銀行卡；二要妥善保管好銀行卡和密碼，這是提取國家獎助學金的唯一方式。千萬不要出現(xiàn)“錢來了，卡掉了” “卡還在，密碼忘了”的“杯具”。

最后，祝同學們在馬上將要迎來的期末考試中取得優(yōu)異的成績，向自己、向老師、向家長交上一份滿意的答卷！

謝謝！

第五篇：發(fā)放綜合治理獎的報告

關于申請發(fā)放2014綜合治理獎的

報 告

奇臺縣綜治委：

今年以來，奇臺縣文化館綜合治理工作在奇臺縣委綜治委的正確領導下，在文廣局黨組的幫助下，及本單位所有干部職工的共同努力下，認真貫徹落實自治區(qū)、州各有關精神，努力完成各項任務，進一步鞏固和完善了綜合治理建設的各項成果，為奇臺縣綜合治理工作做出了積極貢獻。

為進一步調(diào)動廣大干部職工參與綜合治理工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，根據(jù)文件精神，按照綜合治理獎金的發(fā)放標準，特申請為奇臺縣文化館干部職工發(fā)放2014綜合治理獎。

單位在職干部職工28人，在職干部職工每人發(fā)放1500元，共計發(fā)放金額42000元。

以上報告，請予批示。附：

1、奇臺縣社會治安綜合治理獎金審批表

2、單位2014年在職干部職工工資明細表（12月份工資表）。

3、單位2014年在職干部職工發(fā)放綜合治理獎發(fā)放花名冊。

奇臺縣文化館 2015年1月9日