第一篇：跨越百年的美麗

《跨越百年的美麗》教學(xué)設(shè)計 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1．學(xué)會14個生字，正確書寫“冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效”等詞語。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文，抄寫喜歡的句子，背誦喜歡的部分。

3．能聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，感悟居里夫人的在科學(xué)研究中所體現(xiàn)出來的卓越的思想品質(zhì)——為科學(xué)獻身的精神

4．體會作者對居里夫人巨大貢獻和人格精神的贊美，理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。

教學(xué)重點：聯(lián)系上下文理解文中含義深刻的句子，體會居里夫人為科學(xué)獻身的精神；讀懂居里夫人的事跡，從具體的事例中領(lǐng)悟“跨越百年的美麗”就是居里夫人所體現(xiàn)的科學(xué)精神。教學(xué)難點：結(jié)合文中具體的句子理解課題中的美麗表現(xiàn)在哪些方面。教學(xué)時間：2課時

教學(xué)過程：

一、出示課題，圍繞題目質(zhì)疑

1、板書“美麗”

師：同學(xué)們，你們是怎么理解美麗這個詞語的？你在生活中見過什么很美麗？

[是的，花兒艷麗，讓人賞心悅目；藍(lán)天白云很美麗，讓人心曠神怡，險峻的山峰很美麗，讓人肅然起敬；人很美麗，面目清秀，五官端正，人見人愛] 師：是啊，同學(xué)們有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，能深刻的感受身邊美麗的事物。但這些都是外在的美。隨著時間的流逝，美麗的事物可能也會逐漸黯然失色，但是有一種美麗，即使跨越了百年之久，卻依然散發(fā)著它迷人魅力。

2、板書“跨越百年的”

師：這就是今天我們學(xué)習(xí)的一篇新的課文《跨越百年的美麗》，一起來讀讀這個題目。（學(xué)生讀題）看了這個題目你有什么問題要問嗎？

預(yù)設(shè)：為什么這種美麗能跨越百年？這是一種怎樣的美麗？為什么要以跨越百年的美麗為題？跨越百年是多長時間？??

師：那讓我們現(xiàn)在走進課文去尋求答案！

二、自主學(xué)習(xí)，整體感知

1、初讀

師：大家自由練習(xí)朗讀課文，把課文讀通順。注意生字，把難記的字多看幾遍。學(xué)生自由朗讀，教師詢問學(xué)習(xí)生字的情況。

師：有你認(rèn)為難記難寫的生字嗎？（指生發(fā)言，教師板書指導(dǎo)）

2、再讀

師：再讀課文，劃出不理解的詞語，通過查閱字典，聯(lián)系上下文，小組討論或看圖等方法解決問題。

在課文中有一些物理方面的專用詞語，大家要讀準(zhǔn)，出示小黑板：放射性元素鐳

物理學(xué)

人工放射性

天然放射性

工業(yè)廢渣

冶煉

溶解

沉淀

分析

酸堿

試管

量杯

諾貝爾獎

3、指導(dǎo)朗讀

師：下面檢查一下大家是否能把課文讀通順，讀正確。（重點指導(dǎo)學(xué)生讀破的句子）

4、默讀

師：大家默讀課文，思考：這篇課文介紹了誰的什么事情。

（這篇課文主要介紹了居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳，并成功從工業(yè)廢渣中提煉出鐳，從而轟動科學(xué)界的事情。）

5、再讀，質(zhì)疑

師：大家再讀課文，還有什么不懂的問題。（學(xué)生讀書，然后指生發(fā)言）

三、細(xì)讀課文，感知美麗

師：速讀課文，你覺得課題中的美麗表現(xiàn)在那些方面？找出文中相關(guān)的句子（學(xué)生讀書，批畫）

1、居里夫人的外貌——外在美

第一自然段中年輕漂亮、神色莊重、一襲長裙、白凈端莊的臉龐2句的描寫體現(xiàn)出居里夫人的美貌。

師：看圖，這就是居里夫人。男生讀第一句話，女同學(xué)看圖。（生讀）這就是傾國傾城的居里夫人。女同學(xué)讀第二句話，男生看圖。（生讀）這就是有著閉月羞花容貌的居里夫人。書上有畫像，不甚清晰。在原文中，有這樣的一句話對居里夫人的外貌的側(cè)面描寫“男學(xué)生們?yōu)榱四芨嗟乜此谎?，或有幸湊上去說幾句話，常常擠在教室外的走廊里，她的女友甚至不得不用傘柄趕走這些追慕者?！?讓我們在自由的讀一讀，在你腦海中勾勒出居里夫人的樣子。

2、鐳的顏色美

第三自然段中關(guān)于鐳顏色的描寫

在一個廢棄的破棚子里，歷經(jīng)千辛萬苦提煉出的鐳，發(fā)出了讓人久久不能忘懷的淡藍(lán)色的熒光。這顏色不僅證實了居里夫人的猜想是正確的，更重要的是鐳使得物理學(xué)研究進入了一個嶄新的領(lǐng)域，這顏色怎能說不美呢？ 生再一起讀這句話。

四、總結(jié)

我們通過理解具體的句子，知道了美麗的一部分含義，可是外在的美麗不會長久，會隨著時間的流逝而變化，到底是什么原因讓居里夫人的這種美麗經(jīng)久百年還讓人肅然起敬呢？那就是一種內(nèi)在的美。下節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)。第二課時

1、導(dǎo)入新課，走近居里。

1898年，居里夫人在法國科學(xué)院報告了她驚人的發(fā)現(xiàn)，她的報告使全場震驚，她的形象永遠(yuǎn)定格在人們的心里。除了美麗的容貌，究竟什么使居里夫人“跨越百年的美麗”。讓我們繼續(xù)走進居里夫人，來體會她百年的美麗吧。

2、自讀課文，感悟美麗

我想，大家不僅被居里夫人的美麗的外貌所吸引，更多的是被她可貴的精神所折服。文中一定有很多的句子深深的打動著你，請大家在課文中找到相關(guān)的語句，讀一讀，想一想，等會我們來交流。

3、匯報交流，解讀升華美麗

師：現(xiàn)在我們一起來交流交流。

（預(yù)設(shè)：居里夫人的美麗表現(xiàn)在她的堅定、剛毅、頑強，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。師：課文哪個部分讓你的這種感受最深？

師：好，就請大家快速默讀課文第三自然段，找出最能體現(xiàn)居里夫人堅定、剛毅、執(zhí)著的追求的句子畫下來，讀一讀，并說說自己的感受。）

（生讀書。）

師：下面請同學(xué)們結(jié)合課文的句子談?wù)勛约旱母惺馨伞?/p>

A、第三自然段中“盡管這都還是偶然的發(fā)現(xiàn)??別人摘葉她問根”。

你體會的很好，請你再為大家讀一讀這部分內(nèi)容，從關(guān)于放射性的發(fā)現(xiàn)??別人摘葉她問根。

教師板書：追求真理，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，善于發(fā)現(xiàn)問題。小結(jié)：就是因為居里夫人有了這種可貴的精神才讓它提出了放射性這個詞，從而成了教科書里面的一個新名詞。B、忘我追求，不怕失敗

抓住“可能含有鐳的工業(yè)廢渣”中“可能”一詞體會，嘗試刪除這個詞，感受下表達(dá)的效果有什么不一樣。小結(jié)：是啊，從這個詞語中，我們深深的感受到了科學(xué)實驗的艱辛，這種敢于堅持科學(xué)思想的勇氣和不斷探索真理的意識讓人欽佩。這種忘我追求和不怕失敗（板書）的精神值得我們學(xué)習(xí)。C、堅定、剛毅、頑強、執(zhí)著的精神 廢棄的破棚子一句

工具簡單，條件艱苦，工作強度大，時間長，在這樣的條件下從事研究工作沒有遠(yuǎn)大的目標(biāo)和堅定的信念是無法完成工作的。D、持之以恒

“三年又九個月”“0.1克”兩個數(shù)字讓人感受到時間的漫長和工作的辛苦 怎么讀這句話呢？

師：從第3自然段的學(xué)習(xí)中我們了解到了居里夫人為了發(fā)現(xiàn)和提煉鐳所付出的艱辛。我們深深地為居里夫人那種對科學(xué)事業(yè)堅定的信念和執(zhí)著的追求精神所感動，這種信念和精神無疑是美麗的。正如書上所說的，“這點美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念?！本永锓蛉说拿利愡€表現(xiàn)在哪些方面呢？讓我們再讀讀課文其他幾個自然段。（生讀。）E、為科學(xué)獻身的精神，巨大的貢獻

師：既然課文說“她美麗健康的容顏在悄悄地隱退”，你們?yōu)槭裁催€覺得這是居里夫人的美麗所在呢？（雖然居里夫人美麗健康的容顏在悄悄地隱退，但是居里夫人用自己的美麗和健康換來了科學(xué)實驗的巨大成功，換來了對人類的巨大貢獻。這是平常人難以做到的，正是這種犧牲精神使得居里夫人取得了別人無法得到的成功。這種美麗比外表的美麗更持久，更能經(jīng)受時間的考驗。）

師：說得好！她把外在的美麗變成了什么呢？（找文中的句子）一起來讀讀課文中的句子。（生讀。）這種變不是一般的變成，而是一種人生價值的提升，生命境界的飛躍，四個變成概括了居里夫人奮斗的一生以及不朽的功績。

師：還有誰能從其他角度談?wù)劸永锓蛉说摹懊利悺北憩F(xiàn)在哪里呢？

或者——師:課文中的哪些句子能夠體現(xiàn)她的這種美麗呢？請同學(xué)們默讀課文最后兩個自然段，邊讀邊思考這個問題。（生默讀5、6自然段。）師：誰來談?wù)勛约旱母惺? F、淡泊名利

我們知道居里夫人的每一項榮譽都是用全部的青春、信念和生命換來的。她卻視名利如糞土，一心只想著科學(xué)研究，埋頭工作到67歲離開人世。這種在名譽面前的淡泊就是一種美麗。

4、回歸整體，升華美麗

師：同學(xué)們，學(xué)習(xí)了課文，你們對“跨越百年的美麗”有了什么新的理解嗎？

課題中的“美麗”主要表現(xiàn)在她對科學(xué)執(zhí)著的追求，為科學(xué)獻身的精神以及對名利的淡泊這三個方面。這種精神上的“美麗”是一種財富，是長久的。

居里夫人的“美麗”還在于她對人類作出了巨大貢獻。這種物質(zhì)上的“美麗”已經(jīng)成為人類共同擁有的財富。不管是精神上的財富還是物質(zhì)上的財富都流傳至今,而且還會繼續(xù)流傳下去所以說是跨越百年的美麗。師：外在的美是短暫的、易逝的，只有內(nèi)存的美才會是永恒的、不變的。居里夫人的“美麗”不僅表現(xiàn)在她美麗的容顏，更重要的表現(xiàn)在她那堅定的信念與執(zhí)著的追求，為科學(xué)獻身的崇高精神，淡泊名利的人格魅力上。所以，她的美麗才會牢牢銘記在人們心中，才會跨越百年，甚至是永遠(yuǎn)。師：居里夫人的美麗給以我們什么樣的啟迪？（學(xué)生各抒己見）

教師小結(jié)

2002年，國際數(shù)學(xué)家年會在中國召開，寫了不朽名著《時間簡史：從大爆炸到黑洞》的國際著名數(shù)學(xué)家、理論物理學(xué)家，英國劍橋大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)和理論物理系終身教授的斯蒂芬?霍金，坐在輪椅上的他并不美麗，但我們又覺得他是那么美麗，一種跨越百年、千年的美麗。推薦大家課后看一本書《斯蒂芬?霍金傳》。另外，最近兩位費爾茨獎（數(shù)學(xué)界的諾貝爾獎）的獲獎?wù)撸ㄎ治炙够?、拉佛閣），都是66年出生的，真年輕??！

在座的各位同學(xué)也都很年青，希望大家也能在年輕的歲月里做出美麗的事情！

《跨越百年的美麗》教學(xué)設(shè)計

（單位：榆關(guān)鎮(zhèn)大劉莊小學(xué) 姓名：趙瑩偉）

【教材理解】本文展現(xiàn)了居里夫人一生中幾個極具典型意義的畫面，塑造了一個“美麗永恒”的居里夫人形象那么樸實淡然、執(zhí)著堅強、滿懷信念。讓學(xué)生體會只有內(nèi)在的美麗才能任時光流逝和風(fēng)吹雨打卻依然如故，引領(lǐng)讀者思考人格的力量和人生的價值。

【設(shè)計理念】以“美麗”為主線，對文中重點語句進行評析，領(lǐng)會居里夫人的精神魅力，使學(xué)生理解居里夫人的美麗不僅表現(xiàn)為容貌之美，更體現(xiàn)在她的人格之美，讓學(xué)生從心靈深處敬重像居里夫人這樣獻身科學(xué)的人，認(rèn)同他們對科學(xué)精神的追求和對人生價值的追求。

【學(xué)情簡介】居里夫人的高尚品格學(xué)生能夠體會得到，對于居里夫人在科學(xué)探索道路上的執(zhí)著與艱辛不能夠深刻領(lǐng)悟，美麗的真正內(nèi)涵更是不易理解。

【教學(xué)目標(biāo)】正確認(rèn)讀10個要求會認(rèn)的生字。掌握10個要求會寫的生字。

有感情朗讀課文。了解居里夫人的高尚品格，為科學(xué)獻身的精神以及所取得的輝煌成就。聯(lián)系上下文理解文中含義深刻的句子，體會居里夫人的崇高精神和人格魅力。感悟作者的表達(dá)方法，體會文章的語言魅力。

【教學(xué)重點】聯(lián)系上下文理解文中含義深刻的句子，體會居里夫人的崇高精神和人格魅力。領(lǐng)悟跨越百年的美麗的內(nèi)涵?！窘虒W(xué)方法】自讀自悟，合作探究?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件?！菊n時安排】一課時 【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入

本單元我們認(rèn)識了許多優(yōu)秀的男科學(xué)家，其實許多女科學(xué)家也很杰出，為女性增添了榮譽。今天我們就來認(rèn)識一位讓許多人敬仰的女科學(xué)家。（出示居里夫人的圖片）

學(xué)生交流居里夫人的資料，說說對居里夫人的初步認(rèn)識。（感受她的美麗、偉大崇高為深入解讀文本做好鋪墊。）

過渡：1998年在居里夫人發(fā)現(xiàn)放射性元素類鐳的100周年為了表達(dá)對居里夫人的敬意，寫了《跨越百年的美麗》。

齊讀課題。

二、自讀自悟，分工合作自我體驗。

1、聽錄音，找出文中描寫居里夫人美麗的語句。（通讀全文，初步感受美麗）

2、（多媒體出示三個帶有“美麗”的句子）

她的報告使全場震驚，物理學(xué)進入了一個新時代，而她那美麗莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個人的心里。

舊木棚里這點美麗的淡藍(lán)色熒光，是用一個美麗女子的生命和信念換來的，她淡淡地生活，靜靜地思考，執(zhí)著地進取，自由地駕馭規(guī)律，永葆著一種理性的美麗。（初步感悟三句話中“美麗”的不同含義。）

觀察老師找的三個句子有何相同之處？

預(yù)設(shè)： 每個句子都含有“美麗”這個詞語。

過渡：可是美麗的含義卻不相同，我們一起細(xì)細(xì)的體味吧！

（1）她的報告使全場震驚，物理學(xué)進入了一個新時代，而她那美麗莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個人的心里。

美麗的含義是什么？ 預(yù)設(shè)：容貌之美。

為什么她的美麗容貌能定格在歷史上，定格在每個人的心里呢？ 預(yù)設(shè)：杰出的貢獻，成就了她的歷史地位，使她的這一刻的形象成了人們心中的永不凋謝的美麗。（2）舊木棚里這點美麗的淡藍(lán)色熒光，是用一個美麗女子的生命和信念換來的。第一個美麗的含義： 第二個美麗的含義：

提問：看了這句話你想提什么問題？為什么說鐳是用美麗女子的生命和信念換來的？

信念:自己認(rèn)為可以確信的看法。（解釋重點詞語，幫助理解形象）自讀4、5、6段勾畫出自己感觸深的句子。

預(yù)設(shè)一所謂的化驗室是一個曾經(jīng)停放尸體的廢棄的破棚子。

補充材料：棚里有好幾個天窗，夏天陽光直射進來，里面悶熱得像個蒸籠一樣，天一下雨，雨就淅淅瀝瀝地落在屋子的各個角度，居里夫人就把漏雨的地方用粉筆圈起來,不敢把儀器和筆記本放在禁區(qū)里.冬天天寒地凍,即使生上一爐子炭火也無濟于事,因為四處漏風(fēng)的木棚根本不能保溫,木棚里連個煙囪也沒有,有害毒氣彌漫整個屋子里,讓人喘不過氣來.感受到:工作條件艱苦,堅定的信念。

預(yù)設(shè)二他們在院子里支起一口鍋，一鍋一鍋地進行冶煉，然后送到化驗室溶解、沉淀、分析?，旣惤K日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣，她的衣裙上、雙手上，留下了溶液的點點燒痕。

補充材料：每天處理二十公斤的礦渣，拿著跟她身高一樣長的鐵棍，攪拌著一大鍋地冒著泡的沸騰著的物質(zhì)，還要不停的搬動器皿、傾倒溶液累得不住的流汗、喘息，四周的煙不斷的刺激她的眼睛和喉嚨。

這種情況下工作了三年又九個月，感受到：勞動強度大，工作辛苦，執(zhí)著的追求，堅強的意志。預(yù)設(shè)三經(jīng)歷了三年有九個月，他們從成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。

時間漫長，0.1克鐳只有圓珠筆尖這么大，成噸的礦渣那是多少？對比很懸殊。（通過對比感受居里夫人執(zhí)著的追求，堅定的信念）

說說你的感受。

預(yù)設(shè)：工作艱辛，需要堅強的意志和非凡的信念。

過渡：因此愛因斯坦說：“靠著難以想象的在極端困難的情況下的工作的熱忱和頑強，完成了這項偉大的發(fā)現(xiàn)”。

我們應(yīng)該怎么讀這句？

懷有敬意讀，“三年又九個月”要讀的慢一些。后邊描繪鐳要讀出高興、驚喜的心情。

小結(jié)：工作如此艱苦，勞動如此繁重，她卻堅持了下來，這一切都源于她對科學(xué)事業(yè) 的（執(zhí)著追求、堅定的信念、頑強的意志）

她的這些品格永遠(yuǎn)閃爍著美麗的光芒.預(yù)設(shè)四她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，她逐漸變得耳鳴眼花，渾身乏力。感受到：她勇于獻身的精神。

過渡：外在的美麗容易消退,但她把外在的美麗變成了另一種永恒。她把外在美麗變成了什么？ 預(yù)設(shè)：她從一個漂亮的小姑娘,一位端莊堅毅的女學(xué)者,變成了科學(xué)教科書里的新名詞”放射線”??永恒的里程碑.這是她用青春、汗水、心血換來的。感受到她勇于獻身的精神。

預(yù)設(shè)五她一生共獲得十個獎金??諾貝爾獎

感受到他的輝煌成就,至今熠熠生輝.為人們所稱道.她將獎金贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國,而將那些獎?wù)滤徒o六歲的女兒當(dāng)玩具.感受:淡泊名利

預(yù)設(shè)六她一如既往??離開實驗室.一如既往:和以前完全一樣。

感受對科學(xué)的熱愛和勤奮忘我的工作精神.預(yù)設(shè)七直到死后??射線不斷的釋放.感受她把整個生命奉獻給科學(xué)事業(yè).因此,愛因斯坦評價她:””

她淡泊名利的品格將永遠(yuǎn)閃爍美麗的光芒。.一種美麗比外在的美更持久，更能經(jīng)受時間的考驗，居里夫人永遠(yuǎn)保持了這種美麗，這是哪一種美麗呢？（理性的美麗）

（3）她淡淡地生活，靜靜地思考，執(zhí)著地進取，自由地駕馭規(guī)律，永葆著一種理性的美麗。說說怎樣理解“理性的美麗”？

預(yù)設(shè)：理性的美麗指的是居里夫人對科學(xué)執(zhí)著的追求、勇于獻身、淡泊名利的品格即內(nèi)在美永遠(yuǎn)保持，永遠(yuǎn)生輝。

（運用多種形式體會美麗的多層內(nèi)涵，這也是文章的主線。）

過渡：本課除了黑板三個句子贊頌了居里夫人的美麗還有一處也贊美了居里夫人的美麗，那就是課題，齊讀。

綜合這三句話說說課文的題目是《跨越百年的美麗》有什么含義？

居里夫人的偉大發(fā)現(xiàn)對社會的貢獻，她的優(yōu)秀品質(zhì)和人格精神流傳百年。（體會永恒的美麗）過渡： 居里夫人的偉大發(fā)現(xiàn)對社會的貢獻永在，她的優(yōu)秀品質(zhì)和人格精神永存在過一百年會消失嗎？不會。

小結(jié)：居里夫人的偉大發(fā)現(xiàn)對社會的貢獻永在，她的優(yōu)秀品質(zhì)和人格精神永存在。百年又永恒。課題 開頭 結(jié)尾 都贊頌了美麗，是以美麗為線索展開全文的，希望大家在寫作文時能借鑒這種寫法。（初步領(lǐng)悟文章以“美麗”為線索的表達(dá)方法。）

通過這篇課文的學(xué)習(xí)你想對居里夫人說些什么？你有對美麗是怎樣理解的？（真正的美麗是什么？）任選其一說一說。（聯(lián)系實際說出感悟，對學(xué)生影響更為深遠(yuǎn)。）

總結(jié)：

居里夫人的形象是美麗的，她用生命和信念換來的淡藍(lán)色熒光是美麗的，居里夫人偉大的人格魅力更是美麗的，這種美是可以跨越時間成為永恒的，讓我們深深記下這份美麗吧！希望同學(xué)們將來擁有這種美麗!【教學(xué)反思】本課以“美麗”為主線，提煉了課文中的三句帶有詞語“美麗”的話，通過自讀自悟、合作探究，令學(xué)生逐步理解到居里夫人的偉大發(fā)現(xiàn)對社會的貢獻永存、為科學(xué)獻身獻身的精神永存、淡泊名利的品格永存。在理解“美麗”多層內(nèi)涵的過程，又采取了讀、補充材料、合理想象等多種方式促進學(xué)生感悟。本文就是這樣抽絲剝繭地讓學(xué)生領(lǐng)悟到美麗的含義，領(lǐng)悟了應(yīng)該追求怎樣的美麗。

本單元主題為為科學(xué)家的科學(xué)精神，科學(xué)精神是科學(xué)家的行為規(guī)范，它內(nèi)化為科學(xué)家的科學(xué)良心，外化為公眾的科學(xué)意識。希望學(xué)生通過本單元的學(xué)習(xí)受到科學(xué)精神的熏陶追求有價值的人生。

通過本課的教學(xué)我認(rèn)為應(yīng)該從介紹科學(xué)家的成就入手，令學(xué)生對科學(xué)家有一個初步的認(rèn)識，能夠從內(nèi)心中升騰對科學(xué)家的崇敬之情。帶著這種感情學(xué)習(xí)課文，學(xué)生更易受科學(xué)家行為的感染，科學(xué)精神的熏陶。然后讓學(xué)生聯(lián)系自己的實際說出感悟，把內(nèi)化的過程說出來，互相交流，互相影響。最后推薦相關(guān)的書籍讓學(xué)生閱讀，強化學(xué)生的觀念與思想

第二篇：跨越百年的美麗

三里灣小學(xué)六年級語文下冊第五組課文

18、跨越百年的美麗-教案

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．學(xué)會?埃、倫?等12個生字，正確書寫?冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效?等詞語。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦喜歡的部分。3．理解課文內(nèi)容，體會文中含義深刻的句子，感悟居里夫人的在科學(xué)研究中所體現(xiàn)出來的卓越的思想品質(zhì)，體會?美麗?的深層含義。

4．感悟作者的表達(dá)方法，體會文章的語言美。

二、教學(xué)難點：

理解課文內(nèi)容，體會文中含義深刻的句子，感悟居里夫人的在科學(xué)研究中所體現(xiàn)出來的卓越的思想品質(zhì)，體會?美麗?的深層含義。

三、課前準(zhǔn)備

1．教師準(zhǔn)備有關(guān)居里夫人的文字、圖片或資料，生字、新詞、重點語句的課件。

2．鼓勵學(xué)生通過各種途徑查閱相關(guān)資料。

四、課時安排：2課時

五、教學(xué)過程

第一課時

一、出示課題，圍繞題目質(zhì)疑

1．板書?美麗?，請同學(xué)們談?wù)剬γ利惖睦斫?，你在生活中見過什么很美麗？

2．板書?跨越百年的?，今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇新課文《跨越百年的美麗》，看到這個題目你有什么問題要問嗎？

問題預(yù)設(shè)：這篇課文寫了誰的什么事？課題的美麗表現(xiàn)在哪里?什么樣的美麗能跨越百年？這里的?美麗?有什么特殊的含義嗎？?跨越百年?指的是什么時間？課文為什么要以《跨越百年的美麗》為題……

同學(xué)們，讓我們走進課文中去尋求答案。

二、自主預(yù)習(xí)，初讀感知

1．自由練習(xí)讀課文，把課文讀通順；檢查生字的認(rèn)讀情況，指導(dǎo)較難寫生字的書寫, 12個生字要求會認(rèn)會寫。

2．再讀課文，劃出不理解的詞語，通過查字、詞典，聯(lián)系上下文，看圖或小組討論等方法解決。本文涉及到一些物理方面的專用詞語，學(xué)生理解起來可能會有一定的困難教師可適當(dāng)講解，如，放射性元素鐳

物理學(xué)

人工放射性

天然放射性

工業(yè)廢渣

冶煉

溶解

沉淀

分析

酸堿

試管

量杯

諾貝爾獎

3．指生朗讀課文，檢查是否讀得正確、通順，重點指導(dǎo)較難讀的句子。

4．整體感知課文，了解課文的大致內(nèi)容。默讀課文，解決課初提出的問題：這篇課文寫了誰的什么事？ 5．再讀課文，提出課文中不懂的問題。

問題預(yù)設(shè)：文中含義比較深刻的句子理解方面的問題，如?這點美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念??瑪麗〃居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)??它從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學(xué)者，變成教科書里的新名詞‘放射線’，變成物理學(xué)的一個新的計量單位‘居里’，變成一條條科學(xué)定律，它變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。??著名科學(xué)家愛因斯坦說過：‘在所有的世界著名人物中，瑪麗〃居里是唯一沒有被盛名寵壞的人?！?

三、交流資料，認(rèn)識居里夫人

1．學(xué)生交流搜集的居里夫人的資料。2．教師對居里夫人進行簡單介紹和補充。

第二課時

一、回顧舊知，導(dǎo)入新課 1．認(rèn)讀聽寫生字詞。2．說說課文的主要內(nèi)容。

3．上節(jié)課同學(xué)們圍繞著題目和課文內(nèi)容提了很多問題，這節(jié)課我們就通過讀課文來探討這些問題，相信通過讀書我們一定會有更多的

收獲和更新的認(rèn)識。

二、品讀感悟，全班研討 1．關(guān)于?美麗?的探討

同學(xué)們上節(jié)課提了許多有關(guān)美麗的問題，如?課題的美麗表現(xiàn)在哪里？什么樣的美麗能跨越百年？這里的?美麗?有什么特殊的含義嗎？怎樣理解?這點美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念?等等。讓我們再次走入課文，去感受這份美麗。

⑴默讀全文，看看課題的美麗表現(xiàn)在哪里？劃出相關(guān)語句。

①居里夫人的外表美

指名朗讀相關(guān)語句，談出對該句的體會和認(rèn)識，在感悟的同時，結(jié)合看圖，相機進行朗讀指導(dǎo)。

②鐳的顏色美

想象當(dāng)時的情景，尤其是在?幽暗的破木屋的映襯下?這點略帶藍(lán)色的熒光顯得更美，指導(dǎo)朗讀相關(guān)語句。

③居里夫人的內(nèi)在美，人格美。

指導(dǎo)學(xué)生抓住全文有關(guān)語句進行朗讀、感悟，注意讀悟結(jié)合，切忌空談；教師要善于點撥、提升和概括。A、巨大貢獻是美

關(guān)注語句：

?她的報告使全場震驚，使物理學(xué)進入了一個新的時代，而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個人心中?

?它從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學(xué)者，變成教科書

里的新名詞‘放射線’，變成物理學(xué)的一個新的計量單位‘居里’，變成一條條科學(xué)定律，它變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。?

?她一生共得了10項獎金、16種獎?wù)隆?07個名譽頭銜，特別是獲得了兩次諾貝爾獎。? B、勇于探索、忘我獻身是美

關(guān)注語句：

居里夫人卻立即提出了一個新問題，其他物質(zhì)有沒有放射性？……別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。?

?為了提煉純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)礦渣。他們在院子里支起了一口大鍋，一鍋一鍋地進行冶煉，然后再送到化驗室溶解、沉淀、分析。實驗室只是一個廢棄的破棚子?，旣惤K日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上、雙手上，留下了酸堿的點點燒痕。?

?終于經(jīng)過三年又九個月，他們從成噸的礦渣中提煉出了0．1克鐳。?

?……鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，她逐漸變得眼花耳鳴，蒼白乏力。?

?皮埃爾不幸早逝，社會對女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負(fù)擔(dān)。但她什么也不管，只是默默地工作。

?她一如既往，埋頭工作到67歲離開人世，離開了她心愛的實驗室。直到她死后40年，她用過的筆記本里，還有射線在不停地釋放。?

C、淡泊名利是美

?她視名利如糞土，她將獎金贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國，而將那些獎?wù)滤徒o6歲的小女兒去當(dāng)玩具。?

?著名科學(xué)家愛因斯坦說過：‘在所有的世界著名人物中，瑪麗〃居里是唯一沒有被盛名寵壞的人?！?

三、回歸整體，提升認(rèn)識

1．回讀全文，談?wù)剬φn題的理解。

照應(yīng)問題；什么樣的美麗能跨越百年？?跨越百年?指的是什么時間？為什么說居里夫人的美麗?跨越百年?？課文為什么要以《跨越百年的美麗》為題……

百年是虛指：意即?永恒?，她的偉大發(fā)現(xiàn)對社會的貢獻永恒，她的優(yōu)秀品質(zhì)和人格精神永存。2．總結(jié)收獲，拓展閱讀。

再談對?美麗?的理解，或說說居里夫人的美麗給以我們的啟迪？

讀讀課后?閱讀連接?中的資料，課下讀一讀介紹居里夫人或其他科學(xué)家的書，做讀書筆記或?qū)懽x后感。

四、作業(yè)：看世界名人故事

五、板書設(shè)計

跨越百年的美麗

外表美、內(nèi)在美

巨大貢獻是美

勇于探索、忘我獻身是美

第三篇：跨越百年的美麗

《跨越百年的美麗》有感

何為美？漂亮的容貌是美；優(yōu)雅的氣質(zhì)是美；超凡脫俗的談吐是美；嫵媚的姿色也是美。而什么才是永恒的美呢？有一個小婦人，視與生俱來的美貌于不顧，一心為科學(xué)事業(yè)努力，任歲月侵蝕她的嬌顏，任繁重的工作毀壞她的健康。她堅信，只有發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造之花才有永開不敗的美麗。她就是瑪麗·居里——一個有著高尚、執(zhí)著追求的人。鮮花，固然美麗，因為它有艷麗的色彩和怡人的芳香。但是它的美麗是短暫的，隨之而來的是枯萎與凋零，也許若干年后，沒人會記得它也曾輝煌、美麗過。人的生命是短暫的，它擁有美麗與青春的時光就像鮮花盛開那樣美麗卻有那么短暫，而在這段人生中最美的時光里，你是否想過去珍惜它，善待它？你是否想過這美源于何處？也許只有你白發(fā)蒼蒼，才會感慨，要能重來一次該多好！青春啊，美麗而又脆弱的花朵。擁有你的人不懂得珍惜你，你是多么可悲！

只有一直朝著理想與目標(biāo)進發(fā)的人，才擁有光明的未來。只有淡淡地生活，靜靜地思考，執(zhí)著進取，達(dá)到智慧高地的人，青春與美麗才會定格在他身上，他才擁有永恒的美麗。

《跨越百年的美麗》講的是居里夫人在科學(xué)研究時的事情。其中文章的第三自然段使我獲益匪淺。這段講的是居里夫人經(jīng)過了三年又九個月，終于從成堆的礦渣中提煉了0.1克鐳。而這成堆的礦渣是多么大的數(shù)字，而0.1克鐳，確是如此渺小。就是這渺小的鐳，在許多科學(xué)家眼里是那么寶貴。

從這一段中，我體會到了，居里夫人具有追根問底和堅持不懈的精神。關(guān)于放射性的發(fā)現(xiàn)，居里夫人不是第一人，但卻是最關(guān)鍵的一人。正是因為她具有追根問底的精神，所以提出了“其他物質(zhì)有沒有放射性？”這個疑點。兩年后，她發(fā)現(xiàn)了釙和鐳這兩種放射性元素，這和她的性格有著極大的關(guān)系。還有，如果居里夫人覺得實驗條件太艱苦，而放棄的話，她也取得不到這樣的成績。

想到我們，受到一點挫折，就揚言要放棄，看了這個故事我感到很慚愧。做任何事情都絕非易事，也不可能一勞永逸。但堅持就是勝利，正因為堅持了，事情就有可能成功，說不定有的時候與成功只差一小步了，堅持不懈，就攀上了最高的山峰。居里夫人的成功，不正是這樣的嗎?

第四篇：跨越百年的美麗

《跨越百年的美麗》課標(biāo)分析

課標(biāo)對第三學(xué)段閱讀教學(xué)提出的具體要求是：能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文；聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會其表達(dá)效果；在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，做出自己的判斷。

本學(xué)期作為小學(xué)高段的最后一學(xué)期，閱讀教學(xué)要注意在讀懂課文的基礎(chǔ)上教給方法，還要注意引導(dǎo)學(xué)生綜合運用已有的知識和方法，自主學(xué)習(xí)和探究。根據(jù)課標(biāo)要求和具體學(xué)情以及教材實際，學(xué)習(xí)這篇課文時，學(xué)生不容易把握文章的線索和思路。所以，在確定教學(xué)目標(biāo)時，我將“美麗”作為本課的切入點，以“美麗”帶動學(xué)生縱觀全文，引導(dǎo)學(xué)生理解“美麗”的深刻內(nèi)涵，因此我確立本課的三維目標(biāo)是：

知識與技能：1．會寫14個生字，正確讀記“冶煉、溶解、沉淀、分析、侵蝕、隱退、乏力、榮譽、頭銜、人聲鼎沸、卓有成效”等詞語。2．有感情地朗讀課文，抄寫喜歡的句子，背誦喜歡的部分。3．能聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子。

過程與方法：1．通過自主感悟，理解課文中含義深刻的句子；通過合作交流理解“跨越百年美麗”的深刻內(nèi)涵；體會居里夫人為科學(xué)獻身的科學(xué)精神。2．通過教師適時點撥，引導(dǎo)學(xué)生感悟居里夫人的心靈美和人格美。

情感態(tài)度價值觀：1．激發(fā)學(xué)生對居里夫人人格精神的贊美，2．培養(yǎng)學(xué)生堅定執(zhí)著、獻身科學(xué)、淡泊名利的優(yōu)秀品質(zhì)。

【教學(xué)重點與難點】教學(xué)重點：能聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會居里夫人為科學(xué)獻身的精神。教學(xué)難點：讀懂居里夫人的事跡，從具體的事例中領(lǐng)悟“跨越百年的美麗”就是居里夫人所體現(xiàn)的科學(xué)精神。

【教學(xué)準(zhǔn)備】1．課前布置學(xué)生查找有關(guān)居里夫人的資料。2．輔助本課教學(xué)的多媒體課件。

《跨越百年的美麗》教材分析

《跨越百年的美麗》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材小學(xué)語文六年級下冊第五組第一篇課文。本組教材是以“科學(xué)精神”為專題編排的，這是一篇贊美居里夫人的文章，文章以居里夫人的“美麗”為主線，從對科學(xué)的執(zhí)著追求、為此獻身，以及淡泊名利三方面贊美了居里夫人的美麗不在于容貌，而在于心靈。學(xué)習(xí)這篇課文，不僅僅是認(rèn)識居里夫人，了解她的事跡和科學(xué)精神，更重要的是讓學(xué)生從心靈深處敬重象居里夫人這樣為科學(xué)獻身的人，認(rèn)同他們對科學(xué)精神和人生價值的追求。

《跨越百年的美麗》學(xué)情分析

六年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自學(xué)能力。通過讀課文，可以從文章中感受到居里夫人的外在美，結(jié)合收集的有關(guān)居里夫人的資料，了解到她為人類作出的巨大貢獻，也能從語言文字中初步感受到她的一些可貴的品質(zhì)，如堅強、剛毅、淡泊名利等，但是還是缺乏深度，需要進一步走進文本研讀課文，深入感受居里夫人的人格精神。特別是對她高遠(yuǎn)的追求，人生的意義的發(fā)現(xiàn)等較深層次的問題需要作為重點來研讀。讓在充分閱讀的基礎(chǔ)上感悟到她的內(nèi)在美，從心靈深處敬重居里夫人的人格精神。

《跨越百年的美麗》教學(xué)設(shè)計

【設(shè)計理念】閱讀是學(xué)生的個性化行為，應(yīng)讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到感情熏陶，獲得思想啟迪。教學(xué)本文擬實行“自主一合作一探究”的學(xué)習(xí)方式，遵循“以人為本，以學(xué)定教”的原則，力求從易到難，由淺入深，尊重學(xué)生的個性體驗，使他們主動學(xué)習(xí)、積極探究，享受到學(xué)習(xí)語文的樂趣。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過自主學(xué)習(xí)，體會居里夫人的“美麗”之處。

2、體會作者對居里夫人巨大貢獻和人格精神的贊美,理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。

3、練習(xí)有感情地朗讀課文，激發(fā)學(xué)生對人生意義的思考。

【教學(xué)重點】能聯(lián)系上下文體會課文中含義深刻的句子,體會居里夫人為科學(xué)獻身的精神和人格魅力。

【教學(xué)難點】讀懂居里夫人的事跡,從具體的事例中領(lǐng)悟“跨越百年的美麗”就是居里夫人所體現(xiàn)的科學(xué)精神。

【教學(xué)準(zhǔn)備】課件、錄像。

一、巧解課題，初識“美麗”

師：“肥皂泡、曇花，流星，彩虹”這些東西美麗嗎？生：美麗。

師：他們在時間上有一個共同的特點是什么？（短暫）是啊，生活中有許許多多的美麗，經(jīng)過歲月的流逝，它們有的黯然失色，有的卻可以歷久彌新。今天，就讓我們一起穿越百年的風(fēng)塵，走近瑪麗·居里，去領(lǐng)略她身上所折射出的閃閃發(fā)光的美麗。（板書：跨越百年）連起來讀一讀。（生：齊讀課題兩遍。）

二、默讀課文，尋找“美麗”。

師：人的美麗不僅僅是容貌的美麗，更重要的是在于精神的美麗。請大家默讀課文，想一想課文是從哪些方面寫到了居里夫人的美麗？把你認(rèn)為體現(xiàn)美麗的句子畫出來。學(xué)生邊讀課文邊圈畫句子。

讓學(xué)生說一說，教師相機引導(dǎo)：哪是體現(xiàn)外貌美的句子？哪是體現(xiàn)精神美的句子？

預(yù)設(shè)：片段一：“瑪麗居里穿著一襲黑色長裙，白凈端莊的臉龐顯出堅定又略帶淡泊的神情，那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，讓你覺得能看透一切，看透未來。”

片段二：瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西，她堅定、剛毅、頑強，有遠(yuǎn)大執(zhí)著的追求。......三、品讀感悟，解讀“美麗”

（一）解讀精神美

師：同學(xué)們畫出了很多句子，也感受到了居里夫人的美。詩人臧克家說：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！本永锓蛉司褪且晃挥肋h(yuǎn)活在我們心中的人，她的精神也流芳百世。同學(xué)們，讓我們一起走進課文3、4段中，來體會一下居里夫人的精神美吧。（1）師：在這兩段中，有一句話直接點出了居里夫人的精神，誰能說一說是哪一句呢？生：瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西，她堅定、剛毅、頑強，有遠(yuǎn)大執(zhí)著的追求。（課件出示）師：哪些句子最能體現(xiàn)居里夫人堅定、剛毅、執(zhí)著追求的精神？學(xué)生回答，教師相機引導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生回答，課件出示句子。

（2）預(yù)設(shè)一：為了提煉純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)礦渣。他們在院子里支起了一口大鍋,一鍋一鍋地進行冶煉,然后再送到化驗室溶解、沉淀、分析?；炇抑皇且粋€廢棄的破棚子,瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上,雙手上,留下了酸堿的點點燒痕。①:你從這段話中讀出了什么?預(yù)設(shè)：讀出了實驗條件的艱苦、工作的辛苦、實驗過程的復(fù)雜。你從哪些詞語中可以看出來？一鍋一鍋、礦渣、只是等。師：這個實驗有沒有危險？生：有。師：從哪里看出來的？

師：居里夫人放棄了嗎？這是一種什么精神呢?執(zhí)著的追求，堅定的信念。②:師:這里有一個詞語“終日”，我們把這個詞語去掉來讀一讀。去掉可以嗎？在終日這個詞語中讀出了什么？預(yù)設(shè)：讀出了實驗條件的艱苦、工作的辛苦。還讀出了居里夫人的執(zhí)著追求和堅定信念。③重點理解“煙熏火燎”。（同學(xué)們，你們有沒有過煙熏火燎的經(jīng)歷，被煙熏火燎的你感受如何？你是繼續(xù)堅持，還是即刻逃離?？墒蔷永锓蛉四?？（終日......）這種終日，不是一日，也不是一年，而是三年零九個月，1365天！1365天居里夫人終日都在“煙熏火燎中攪拌”。和老師一起來想象一下一幅幅感人的畫面吧（教師引導(dǎo)學(xué)生進行想象：

晨曦微露時，她在煙熏火燎中攪拌

著鍋里的礦渣；夕陽西下時，她在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣；在烈日炎炎的夏日，她在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣；在寒風(fēng)凜冽的冬日，她還在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。）同學(xué)們，透過這個“煙熏火燎”你們看到了一位怎樣的居里夫人？（她堅定、剛毅、頑強，有遠(yuǎn)大的、執(zhí)著的追求。)出示詞語，學(xué)生響亮的齊讀。（我們再來讀一下這段感人的文字，將你的感受從聲音中表現(xiàn)出來。）課件出示：經(jīng)過三年又九個月，他們終于在成噸的礦渣中提煉出了0．1克鐳。

師：同學(xué)們，你們知道0．1克鐳大概是多少嗎？它比我們的圓珠筆筆尖還要小。要從這成噸的廢渣中提煉出那么小小0．1克鐳，這是多么艱難啊！那么我們在讀這句話時應(yīng)該怎樣讀呢？生說。

師總結(jié)：三個數(shù)字讀出漫長而艱辛的感覺，“終于”讀出成功的喜悅。找三名同學(xué)讀，生進行評價。好在哪里？

（3）過渡:從剛才的分析中我們確實感受到了居里夫人的堅定剛毅，頑強，又遠(yuǎn)大執(zhí)著的追求，課題中的“美麗”還表現(xiàn)在居里夫人的哪些方面呢? [師進行資料補充:鐳是一種有劇毒的物質(zhì),居里夫人由于長期提煉鐳,慢性中毒得白血病,于1934年7月4日與世長辭了,醫(yī)生的證明是:奪去居里夫人生命的真正罪人是鐳]

師:這說明居里夫人有一種什么精神?(板書:勇于獻身)師：課文中還有哪些句子體現(xiàn)了居里夫人為科學(xué)獻身的精神？學(xué)生說完后，教師相機出示：“在工作卓有成效的同時，鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力?！?師:她的這種犧牲精神使得居里夫人取得了別人無法得到的成功。這種美麗比外表的美麗更持久,更能經(jīng)受時間的考驗。

師：在這里有一個詞語“卓有成效”，這個詞語是什么意思呢？生：有突出的成績和效果。居里夫人為人類做出了哪些貢獻,取得了哪些成就呢? 你從哪些句子可以看出來。

（4）預(yù)設(shè)二：[課件出示]她從一個漂亮的小姑娘,一個端莊堅毅的女學(xué)者,變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”,變成物理學(xué)的一個新的計量單位“居里”,變成一條條科學(xué)定律,她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。讓學(xué)生談喜歡這句話的理由。(生:自由說)

① 師：四個變成概括了居里夫人奮斗的一生以及不朽的功績。她是怎么取得這樣的成就的呢？生：因為她的執(zhí)著追求和勇于獻身科學(xué)的精神。師：我們該帶著什么樣的心情去讀這句話呢？生：敬佩、感動。師：這段話運用了什么修辭？生：排比。師：排比的作用是什么？生：增強語言的氣勢，增強感情。朗讀這句話時，我們的語速應(yīng)該越來越快，語調(diào)越來越高。讓我們帶著這種感受讀一讀吧。②指名讀。你覺得他讀得怎樣？讓生評價。師生合作讀：師讀第一個變成，女生讀第二個變成，男生讀第三個變成，第四個變成齊讀。③ 居里夫人具備什么精神呢？讓生總結(jié)。（板書：精神美）師：

3、4段是如何表達(dá)美麗的？讓我們交流交流。總結(jié)學(xué)習(xí)方法：抓住關(guān)鍵詞句品一品聯(lián)系上下文想一想帶著感受讀一讀

（二）學(xué)生自主解讀外貌美

師：借助以上的學(xué)習(xí)方法，讀一讀最能體現(xiàn)居里夫人外貌美的句子，寫一寫你的體會。教師巡視指導(dǎo)，然后四人一小組交流。（板書；外貌美）片段：比較閱讀：“瑪麗居里穿著一襲黑色長裙，白凈端莊的臉龐顯出堅定又略帶淡泊的神情，那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，讓你覺得能看透一切，看透未來。”“瑪麗居里穿著一襲黑色長裙，白凈端莊的臉龐有雙微微內(nèi)陷的大眼睛?！睅煟赫埻瑢W(xué)們仔細(xì)讀一讀這兩句話，通過比較，那句話好？聯(lián)系上下文說一說作者這樣寫有什么好處呢？師：外貌美加精神美。請同學(xué)們帶著自己的感受讀一讀這段話。

（三）師生合作解讀人格美

師：課題中的“美麗”還表現(xiàn)哪里? 淡泊名利

（板書）

出示課文最后一句話。著名科學(xué)家愛因斯坦說過：“在所有的世界著名人物中，瑪麗.居里是唯一沒有被盛名寵壞的人。”唯一是什么意思？她有哪些盛名呢?聯(lián)系上下文說一說。

[師進行資料補充:鐳放射出的射線能破壞人體內(nèi)的惡性組織,因此常用來治療癌癥,所以居里先生去世后,居里夫人把千辛萬苦提煉出來的,價值高達(dá)100萬金法郎以上的鐳,無償?shù)刭浰徒o了研究治癌的實驗室。] 師：諸葛亮說：“非淡泊以明志，非寧靜而致遠(yuǎn)?！本永锓蛉耸且晃坏疵娜?。齊讀“她視名利如糞土，她將獎金贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國，而將那些獎?wù)滤徒o6歲的小女兒去當(dāng)玩具?！?/p>

（四）總結(jié)居里夫人的美麗

①(播放錄像)。師：這里有一段錄像，是居里夫人在紀(jì)念鐳發(fā)現(xiàn)25周年紀(jì)念日上的精彩演講。請同學(xué)們用心去聽，聽完后說一說，居里夫人是一個什么樣的人？

②學(xué)生說居里夫人是一個什么樣的人。預(yù)設(shè)：她是一位年輕貌美的人，她是一位勇于奉獻的人，她是一位執(zhí)著追求的人，他是一位淡泊名利的人......③師結(jié)合板書總結(jié)美麗。同學(xué)們真的太聰明了!體會的太好了!正是因為居里夫人有執(zhí)著追求、勇于獻身的精神美，有淡泊名利的人格美，才使居里夫人的美麗跨越了百年，甚至萬年，她就像太陽一樣永遠(yuǎn)在人類歷史上閃耀著熠熠的光芒?。ǔ鍪景鍟?/p>

師：此時此刻，我們都被這份美麗深深地感動了，讓我們把熱烈的掌聲獻給我們這位可親可敬的居里夫人吧?。ㄕ坡曧懫饋恚?/p>

四、延伸美麗

（一）小練筆。師:親愛的同學(xué)們,今天我們感受到了那么多,我想你一定有很多想說的。你想對居里夫人說些什么呢？讓我們帶著感動和敬佩，寫一寫,寫完后和同桌交流一下。學(xué)生在寫的過程中，師說：美麗是良好的坐姿；美麗是認(rèn)真思考的好習(xí)慣；美麗是認(rèn)真的書寫；美麗是用心的構(gòu)思等。交流體會。(指名說)

（二）配樂詩歌師：居里夫人明白了人生的價值并不在于年輕美貌，不在于金錢名利,而在于為科學(xué)作出貢獻,在于為人類作出貢獻。老師也被居里夫人深深感動了，也想獻給她一首小詩。致居里夫人即便是青春和容顏不再即便是獎?wù)潞皖^銜不在這一切都不重要在我們心中已烙印下了您堅定執(zhí)著的追求

因為這是——跨越百年的美麗也鐫刻下了您獻身科學(xué)的精神因為這也是——跨越百年的美麗更記錄下了您淡泊名利的風(fēng)骨因為這更是——跨越百年的美麗我們會用我們的青春,去實現(xiàn)人生的價值!同學(xué)們，現(xiàn)在我們明白了居里夫人的美麗不僅體現(xiàn)那在她的容貌上，而且體現(xiàn)在她偉大的成就上，科學(xué)的精神上，高尚的人格上。只要我們從小學(xué)習(xí)居里夫人的人格力量和對工作的熱忱，就一定能為人類做出應(yīng)有的貢獻，我們的人生也就會變得更加美麗。

《跨越百年的美麗》評測練習(xí)

一、給帶點的字選擇正確的讀音，用“√”表示◆人聲鼎沸①古代煮東西用的器物，有兩耳三條腿；②大；③正當(dāng)，正在?！糇坑谐尚Б賰?yōu)秀，出色，超出一般；②高而直；③姓?！羰⒚倥d旺，繁榮；②很高的，深厚的；③規(guī)模大，隆重。

二、按原文內(nèi)容填空1．她從一個漂亮的小姑娘，一個的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞“”，變成物理學(xué)的一個，變成一條條，她變成了科學(xué)史上一塊。2.?學(xué)習(xí)中我知道居里夫人的美麗不僅在于（），更在于（）（）（）（）。

《跨越百年的美麗》效果分析

在《跨越百年的美麗》一課中有三個基本的教學(xué)目標(biāo)即：1.正確讀寫“分析、頑強、侵犯、隱退、乏力”等詞語。2.有感情的朗讀課文，抄寫喜歡的句子，背誦喜歡的部分。3．體會作者對居里夫人巨大貢獻和人格精神的贊美，理解“跨越百年美麗”的深刻內(nèi)涵。課堂上我針對目標(biāo)設(shè)計了三個檢測題如下：

一、給帶點的字選擇正確的讀音，用“√”表示◆人聲鼎沸①古代煮東西用的器物，有兩耳三條腿；②大；③正當(dāng)，正在?！糇坑谐尚Б賰?yōu)秀，出色，超出一般；②高而直；③姓。◆盛名①興旺，繁榮；②很高的，深厚的；③規(guī)模大，隆重。

二、按原文內(nèi)容填空1．她從一個漂亮的小姑娘，一個的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞“”，變成物理學(xué)的一個，變成一條條，她變成了科學(xué)史上一塊。2.?學(xué)習(xí)中我知道居里夫人的美麗不僅在于（），更在于（）（）（）（）。

它包括了詞語的理解、語文填空、課文內(nèi)容的把握，課后我對課堂檢測結(jié)果進行了分析，被檢測的學(xué)生38名，第一題給帶點的字選擇正確的讀音，對題率達(dá)100%；第二題的第1小題考察的孩子們的誦讀、識記能力，有6人出現(xiàn)錯誤，正確率為88.9%，問題主要集中在第2.3根橫線上，究其原因為概念混擾所致；第二題的第2小題考察的是孩子對美麗內(nèi)涵的理解，這是課堂教學(xué)內(nèi)容的重點，所以掌握很好，100%正確。綜上可以看出對文章精彩語言的識記是不理想的，原因在我看來有兩點，第一，課前預(yù)習(xí)不夠充分，第二，課堂上老師指導(dǎo)時間長，占用了孩子們識記精彩句段的時間。

《跨越百年的美麗》觀評記錄

《跨越百年的美 麗》是一篇贊譽居里夫人科學(xué)成就及人格魅力的文章，篇幅較長，思維跳躍性大，學(xué)生不容易把握文章的線索和思路，而且內(nèi)容有一定的深度，加之是新教材，這意 味著要花更多的精力去潛心揣摩文本。從的課堂實效而言，學(xué)生已經(jīng)充分悟其情——為科學(xué)獻身、為人類作貢獻的永恒之美；得其法——緊抓詞語理解感 悟人物品質(zhì)，這是一堂成功的課。

本次課堂主題是詞語教學(xué)。主題鮮明地體現(xiàn)了這一點，表現(xiàn)在以下兩方面：

其一，將“美麗”一詞作為本課的切入點串起文 本內(nèi)在結(jié)構(gòu)。由回顧居里夫人“容貌秀麗”到重點品讀“精神美麗”，最后感嘆她“淡泊名利的高尚品德”，這樣人物形象不斷凸顯，“美麗”含義逐步深化。學(xué)生 水到渠成明白居里夫人的美麗可以跨越百年，可以穿越歷史，這份美麗是永恒的！

其二，眾所周知，學(xué)習(xí)語文的著眼點只能是語言文字。語文教學(xué)離不開品詞嚼句，離 不開對語言的品讀理解。在課堂中先教以學(xué)生“緊抓詞語理解感悟人物品質(zhì)”的方法，接著讓學(xué)生學(xué)以致用，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，表達(dá)個性感悟的基礎(chǔ) 上，重點引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際理解“煙熏火燎”“終日”等詞，重點數(shù)字對比“一鍋一鍋”、“三年又九個月”、“成噸”、“0.1克鐳”等來明白居里對科學(xué)的執(zhí)著追求和獻身精神。這樣的語文訓(xùn)練才是扎實有效的。

但俗話說教學(xué)是遺憾的藝術(shù)，再完美的課堂也有遺憾之處。

個人覺得六年級的學(xué)生已具有較強的學(xué)習(xí)能力和個性感受，如果課堂上老師再放手些，多讓學(xué)生自讀自悟多表達(dá)，鼓勵多元生成，那課堂氣氛將更活躍些。

《跨越百年的美麗》課后分析

《跨越百年的美麗》以美麗為主線，表明了居里夫人的美麗不在于容貌，而在于心靈。但是課文中難理解的句子比較多，比較難讀懂，因此我在備課時想力求通過引導(dǎo)學(xué)生理解、體會文章中深刻含義，用有感情的朗讀來表達(dá)出學(xué)生的感悟和體會,進而真正明白“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。但是在課堂教學(xué)過程中存在一些問題，為此我進行了深刻的反思。

上完課后，第一感覺就是沒能更好地調(diào)動起學(xué)生的積極性。盡管對這班學(xué)生知之甚少，這種情況卻不在預(yù)料中，這么沉悶還是出乎意料，我很努力地用語言激勵、啟發(fā)，但是感覺孩子們一直很拘束，不能以輕松的狀態(tài)面對課堂學(xué)習(xí)。

從我自身反省，我覺得我在課堂把握上存在一定的欠缺，沒能從孩子的切身實際出發(fā)，過于注重課堂環(huán)節(jié)與教學(xué)結(jié)構(gòu)的把握，沒能適當(dāng)?shù)耐Ｏ聛碚{(diào)整節(jié)奏，讓學(xué)生來適應(yīng)課堂氛圍，讓這種拘束的氣氛有所改變，是很大的失誤。盡管遺憾，卻也有欣慰與收獲。學(xué)習(xí)了前輩教師的寶貴的經(jīng)驗，聆聽的各位領(lǐng)導(dǎo)的精彩的講評分析，使我受益匪淺?？偟恼f來有一下幾點，需要在以后的教學(xué)中注意：

1、加強預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)。預(yù)習(xí)不僅僅是讀課文，還應(yīng)該包括學(xué)生對課文的初步感悟。通過預(yù)習(xí)，學(xué)生可以比較清楚地了解自己的“已知”和“未知”，在學(xué)習(xí)的過程中能夠有的放矢。就像呂校長說的，學(xué)生在課堂上得表現(xiàn)可以用充分的預(yù)習(xí)來改善。充分的預(yù)習(xí)可以讓課堂更加活躍，交流更加生動，理解更加深刻。

2、更加精心備課。不僅僅是對教材的備，還有對學(xué)生有所準(zhǔn)備。就像白主任說的，要設(shè)身處地的站在學(xué)生的角度去思考，充分了解學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知水平，設(shè)置的教學(xué)環(huán)節(jié)要考慮學(xué)生的接受能力，因此備課也要有不同的側(cè)重。我們當(dāng)老師的不僅要注重對教材把握，將教材爛熟于心，還有對學(xué)生有所把握，不能讓自己的備課成為學(xué)生學(xué)習(xí)的阻力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的課堂表現(xiàn)力。一節(jié)課需要的是師生密切的合作，課堂氣氛的好壞與老師平日的常規(guī)要求、上課習(xí)慣，學(xué)生的聽講、發(fā)言等細(xì)微的表現(xiàn)關(guān)系密切。在平時的教學(xué)中，要鼓勵學(xué)生想說、敢說、能說、會說，要培養(yǎng)每個學(xué)生參與課堂的意識，要讓學(xué)生會說。會說需要一段時間的養(yǎng)成，需要老師在教學(xué)中堂堂課去潛移默化。我希望打造的課堂是師生共同參與的課堂，是學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的課堂，是全員參與的課堂。每個學(xué)生在課堂上生動起來，才能讓每個學(xué)生都得到發(fā)展和提高。

第五篇：跨越百年美麗課文

18、跨越百年的美麗

①1998年是居里夫人和她的丈夫發(fā)現(xiàn)放射性元素鐳一百周年。

②一百年前的1898年12月26日，法國科學(xué)院人聲鼎沸，一位年輕漂亮、神色莊重又略顯疲倦的婦人走上講臺，全場立即肅然無聲。她叫瑪麗·居里，她今天要和她的丈夫皮埃爾·居里一起，在這里宣布一項驚人的發(fā)現(xiàn)：天然放射性元素鐳。本來這場報告，她想讓丈夫來作，但皮埃爾·居里堅持讓她來講。在此之前還沒有一個女子登上過法國科學(xué)院的講臺?，旣悺ぞ永锎┲灰u黑色長裙，白凈端莊的臉龐顯出堅定又略帶淡泊的神情，那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，讓你覺得能看透一切，看透未來。她的報告使全場震驚，物理學(xué)進入了一個新的時代，而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個人的心中。

③關(guān)于放射性的發(fā)現(xiàn)，居里夫人并不是第一人，但她是關(guān)鍵的一人。在她之前，1896年1月，德國科學(xué)家倫琴發(fā)現(xiàn)了X光，這是人工放射性；1896年5月，法國科學(xué)家貝克勒爾發(fā)了天然放射性。盡管這都還是偶然的發(fā)現(xiàn)，居里夫人卻對此提出了新的思考：其他物質(zhì)有沒有放射性？就像是在海灘上撿到一個貝殼，別人也許僅僅是把玩一下而已，可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長、怎樣沖到海灘上來的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。是她提出了放射性這個詞。兩年后，她發(fā)現(xiàn)了釙，接著發(fā)現(xiàn)了鐳。為了提煉純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。他們在院子里支起了一口大鍋，一鍋一鍋地進行冶煉，然后再送到化驗室溶解、沉淀、分析。化驗室只是一個廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點點燒痕。一天，疲勞之極的瑪麗揉著酸痛的后腰，隔著滿桌的試管、量杯問皮埃爾：“你說這鐳會是什么樣子？”皮埃爾說：“我只是希望它有美麗的顏色?！苯?jīng)過三年又九個月，他們終于從成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。它真的有極美麗的顏色，在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍(lán)色的熒光。

④這點美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念?，旣惖男愿窭锾焐幸环N可貴的東西，她堅定、剛毅、頑強，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗·居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。在發(fā)現(xiàn)鐳之后的不斷研究中，居里夫人也在不停地變化著。在工作卓有成效的同時，鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。皮埃爾不幸早逝，社會對女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負(fù)擔(dān)。但她什么也不管，只是默默地工作。她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)的一個新的計量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。

⑤居里夫人的美名，從她發(fā)現(xiàn)鐳那一刻起就流傳于世，迄今已經(jīng)百年。這是她用全部的青春、信念和生命換來的榮譽。她一生共得了10項獎金、16種獎?wù)隆?07個名譽頭銜，特別是獲得了兩次諾貝爾獎。她本來可以躺在任何一項大獎或任何一個榮譽上盡情地享受，但是，她視名利如糞土，她將獎金捐贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國，而將那些獎?wù)滤徒o6歲的小女兒當(dāng)玩具。她一如既往，埋頭工作到67歲離開人世，離開心愛的實驗室。直到她死后40年，她用過的筆記本里，還有射線在不停地釋放。⑥著名科學(xué)家愛因斯坦說過：“在所有的世界著名人物當(dāng)中，瑪麗·居里是唯一沒有被盛名寵壞的人?！?/p>