第一篇：小學(xué)二年級健康教案

第一課 愛護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生

[教學(xué)目的] 使學(xué)生懂得隨地吐痰的危害，培養(yǎng)不隨地吐痰的良 好衛(wèi)生習(xí)慣。

[教學(xué)重難點(diǎn)] 隨地吐痰的危害性。[教具準(zhǔn)備] 掛圖。第一課時

[教學(xué)過程]

一、提問學(xué)生是否有過隨地吐痰的行為？隨地吐痰好 不好？有了痰怎么辦？導(dǎo)入新課。

二、授新課：利用掛圖和課文中的插圖講解：

1、痰是人呼吸道里產(chǎn)生的分泌物，它是粘液、細(xì)

菌、灰塵和壞死細(xì)胞的混合物。正常人的痰量很少，當(dāng)呼吸系統(tǒng)患有傳染性急病時，痰中帶有很多細(xì)菌。帶有細(xì)菌的痰隨便吐在地上，干燥后痰里的病菌變會隨塵土飛揚(yáng)到處傳播。痰液除傳播肺結(jié)核外，流感、白喉、猩紅熱、流腦等很多傳染病都是通過這種途徑傳播的。

健康人的痰中同樣帶有很多細(xì)菌，隨地吐痰同樣有害。在公共場所如果痰跡斑斑也極有礙觀瞻。

所以，隨地吐痰是不衛(wèi)生、不文明、不道德的行為。

2、有了痰怎么辦？

因?yàn)樘抵袔в屑?xì)菌，所以不要把它咽到肚子里，以免引起胃腸道疾病，要吐入痰盂。沒有痰盂時，應(yīng)將痰暫時吐在手紙或手絹里，然后再將手紙扔在垃圾箱，將手絹洗干凈，用開水燙一下晾干再用。結(jié)核病患者的痰應(yīng)該吐在專用容器或手紙中，經(jīng)消毒焚燒后方可到掉或埋掉。

二、效果考查： 通過學(xué)習(xí)檢查教室內(nèi)外痰跡是否消失？

第三課 愛護(hù)花草我做起

教學(xué)目的

通過教學(xué)，使學(xué)生懂得陽光、空氣和水對人體健康的重要意義，并學(xué)會如何充分利用這些維持生命存在的基本物質(zhì)條件。重點(diǎn)：懂得陽光、空氣和水對人體健康的重要。難點(diǎn)：學(xué)會如何利用陽光、空氣和水。教學(xué)過程

一、板書課題:陽光、空氣、水

問：陽光、空氣和水對人有什么好處呢？

二、讀課文，思考課文內(nèi)容說的是什么意思。解釋：

“生命三要素”：人的生命中很重要的三個因素。

三、看圖思考：圖上的小朋友在干什么？（他們正在充分利用陽光、空氣和水。）

四、課外延伸。

你還知道陽光、空氣和水有哪些用途嗎？ 同學(xué)討論。

如果沒有了陽光、空氣和水，將會怎樣？ 啟發(fā)想象，讓同學(xué)們各抒己見。

五：今天，我們懂得了陽光、空氣和水是維

持人類生存最基本的物質(zhì)條件。以后我們要學(xué)會充分利用它們。作業(yè)：

說一說陽光、空氣和水有什么用途。

第四課 牽手你我他

教學(xué)目的

使學(xué)生初步了解近視眼的危害和預(yù)防近視眼的方法，初步學(xué)會正確做眼保健操。

重點(diǎn)：初步了解近視眼的危害，學(xué)會正確做眼保健操。難點(diǎn)：學(xué)會正確做眼保健操。教具：眼保健操掛圖 教學(xué)過程

一、導(dǎo)課：同學(xué)們，有的大哥哥、大姐姐學(xué)習(xí)成績優(yōu)

秀，可是在考大學(xué)時卻因?yàn)榻暡荒芸甲约河信d趣的專業(yè)。所以，近視對學(xué)習(xí)、生活會帶來不好的影響。

二、你知道近視眼是怎樣的嗎？（看遠(yuǎn)處的東西看不清楚。）

三、怎樣預(yù)防近視呢？

1、養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生。讀寫姿勢正確，連續(xù)讀寫1小時要休息片刻，看電視要由米以上距離，每隔20—30分鐘要休息片刻。

2、堅(jiān)持體育鍛煉。

3、定期檢查視力。

4、做好眼保健操。

四、看圖，教做眼保健操。

注意找準(zhǔn)穴位，手法正確。每節(jié)先示范，后操練。小組比賽，評出做得好的小組。

五、教讀課文。

在家里怎樣注意安全？

板 書 設(shè) 計(jì) 家庭安全 正確使用電器、用具

防盜

板 書 設(shè) 計(jì)

耳的功用和保護(hù) 聽聲音

0

板 書 設(shè) 計(jì)

不挑食 不偏食

一日三餐不可少，定時定量很重要，葷素粗細(xì)要搭配，保證營養(yǎng)身體好。

2讀課文。

五、作業(yè)： 怎樣保護(hù)手的清潔？ 為什么不能喝生水？ 板 書 設(shè) 計(jì)

手的清潔

飯前便后洗手 不要喝生水

腮四安言病人要隔離治療，病好后才能上學(xué)。可煎服板蘭根等草藥預(yù)防。

六、作業(yè)：預(yù)防呼吸道傳染病有那些方法？ 板 書 設(shè) 計(jì)

冬季傳染病的預(yù)防 計(jì)劃免疫 注意衛(wèi)生 少去公共場所 會添減衣服 積極鍛煉身體

[板書設(shè)計(jì)] 手的衛(wèi)生

洗手：要認(rèn)真 流動水、用肥皂 全洗到 不馬虎 要擦干 勤洗手 不留甲

[板書設(shè)計(jì)] 手的衛(wèi)生

洗手：要認(rèn)真 流動水、用肥皂 全洗到 不馬虎 要擦干 勤洗手 不留甲

0

第十課 巧避雷擊 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過對火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識，明確防火自救的重要性。

2、學(xué)習(xí)利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學(xué)生積極主動的參與意識及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度與科學(xué)道德。教學(xué)時間：三課時 教學(xué)過程：

第一課時

一、圖片展示，引入新課。

1、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名后小組交流。）

2、展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手，協(xié)助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下提出值得探討的問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：（1）為什么會發(fā)生森林火災(zāi)？

（2）圖片中有幾種動物？他們有哪些不同的神情？（3）那個男孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生的？

(4)其它

……………

3、小結(jié)：是呀！天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

（5）家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，千萬不要往電器上潑水。

3、游戲：編一編防火的拍手歌。如：

你拍一我拍一，拍完南北拍東西。

你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。

你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。

你拍四我拍四，用火不當(dāng)會出事。

你拍五我拍五，煙囪壞了快修補(bǔ)。

你拍六我拍六，風(fēng)大失火不好救。

你拍七我拍七，不要玩火做游戲。

你拍八我拍八，電線不能隨便拉。

你拍九我拍九，火警電話一一九。

你拍十我拍十，人人防火要落實(shí)。

4、運(yùn)用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設(shè)備知識及滅火方法，組織學(xué)生表演模擬滅火（制作道具，學(xué)生扮演火魔和滅火英雄。）

5、引領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標(biāo)。評選出最佳路線圖加以記分。

二、全班評比。

背誦人體4個部分的名稱。

五、看圖，畫出圖中小朋友頭部缺少的部分。

六、作業(yè)：

人的身體分拿幾個部分？ 板 書 設(shè) 計(jì)

眼 頭 耳 鼻 口

頸、軀干、四肢

第二篇：小學(xué)健康教育教案(二年級)

小學(xué)健康教育教案（二年級上冊）

1.洗手歌

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道在飯前、點(diǎn)心前及大小便后要洗手。

2、了解兒歌內(nèi)容，并樂意念兒歌。教學(xué)準(zhǔn)備: 一條臟毛巾。教學(xué)過程:

一、游戲?qū)?/p>

今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看，（舉起臟毛巾）這條毛巾對我說：“有一個小朋友手沒洗干凈就在我的身上擦，你看，把我的身上都擦臟了?！?/p>

1、誰在哭？

2、毛巾為什么哭？

3、怎樣讓毛巾不哭？

二、新授

學(xué)習(xí)正確洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把手濺到地上。

1、老師邊示范邊念兒歌：“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關(guān)上水龍頭甩三下，一二三?！?/p>

2、在座位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法。

3、老師檢查洗手方法是否正確，并對個別進(jìn)行指導(dǎo)。

三、實(shí)踐

1、學(xué)生洗手，教師指導(dǎo)個別新授，提醒學(xué)生不玩水。

2、表揚(yáng)正確洗手的學(xué)生。

四、總結(jié)

1、教師總結(jié)

2、讀背兒歌

3.陽光、空氣和水

教學(xué)目標(biāo)：

通過教學(xué)，使學(xué)生懂得陽光、空氣和水對人體健康的重要意義，并學(xué)會如何充分利用這些維持生命存在的基本物質(zhì)條件。教學(xué)重難點(diǎn)：

懂得陽光、空氣和水對人體健康的重要，學(xué)會如何利用陽光、空氣和水。教學(xué)過程：

一、板書課題:陽光、空氣、水

問：陽光、空氣和水對人有什么好處呢？

二、讀課文，思考課文內(nèi)容說的是什么意思

解釋：“生命三要素”：人的生命中很重要的三個因素。

三、看圖思考：圖上的小朋友在干什么？（他們正在充分利用陽光、空氣和水。）

四、課外延伸

你還知道陽光、空氣和水有哪些用途嗎？

同學(xué)討論：如果沒有了陽光、空氣和水，將會怎樣？

啟發(fā)想象，讓同學(xué)們各抒己見。

五：總結(jié) 今天，我們懂得了陽光、空氣和水是維持人類生存最基本的物質(zhì)條件。以后我們要學(xué)會充分利用它們。

板書設(shè)計(jì)：

3.陽光、空氣、水

生命三要素

6.防治感冒辦法多

教學(xué)目的：

1、知道感冒形成的原因。

2、了解怎樣預(yù)防感冒的方法。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

小朋友，你們得過感冒嗎？感冒后有哪些不舒服？

（1）學(xué)生自由發(fā)言，談感受。

（2）教師說明：感冒，俗稱“傷風(fēng)”，是由多種病毒引起的一種呼吸道常見病，其中30%－50%是由某種血清型的鼻病毒引起。普通感冒雖多發(fā)于初冬，但任何季節(jié)，如春天、夏天也可發(fā)生，不同季節(jié)的感冒的致病病毒并非完全一樣。感冒病例分布是散發(fā)性的，不引起流行，常易合并細(xì)菌感染。普通感冒起病較急，早期癥狀有咽部干癢或灼熱感、噴嚏、鼻塞、流涕，開始為清水樣鼻涕，2～3天后變稠；可伴有咽痛；一般無發(fā)熱及全身癥狀，或僅有低熱、頭痛。一般經(jīng)5～7天痊愈。

二、新授

1、你知道為什么會得感冒嗎？

（1）學(xué)生自由發(fā)言，談感受。

（2）教師說明：經(jīng)常性感冒的成因大多由于免疫力低，還有一種感冒的成因就是著涼，俗稱傷風(fēng)，疲勞也是誘發(fā)感冒的主要原因。

2、怎樣來預(yù)防感冒呢？

學(xué)生自由發(fā)言，談感受。

3、要是已經(jīng)得了感冒怎么辦？

（1）學(xué)生自由發(fā)言，談感受。

（2）教師說明：積極治療。

三、總結(jié)。

8.大家都來做游戲

教學(xué)目標(biāo)：、引導(dǎo)學(xué)生積極參加活動，踴躍與伙伴交流。、在活動中訓(xùn)練學(xué)生的口語交際能力，懂得教別人玩游戲的基本方法。

3、會正確使用禮貌用語。

教學(xué)過程：

一、談話揭示課題。

1、師生交流：同學(xué)們，你們喜歡玩游戲嗎？你們平時都玩過哪些游戲？

2、指名學(xué)生交流，如：我玩過《丟手絹》的游戲，或我玩過《老老鷹抓小雞》的游戲等。鼓勵學(xué)生說完整的句子。

3、師：《老鷹抓小雞》的游戲一定很有趣！誰愿意來和我玩一玩？

4、指名有興趣的學(xué)生玩游戲，先分配游戲角色，再開展活動。其余同學(xué)伴唱《老老鷹抓小雞》的歌曲。

5、師生互動，學(xué)玩游戲。

①這個游戲真有趣！誰來教教我怎樣玩？指名學(xué)生說。（師設(shè)疑引導(dǎo)學(xué)生說清游戲的名稱和參加的人數(shù)；講明游戲的規(guī)則即玩法；提醒學(xué)生注意說話的音調(diào)、儀態(tài)以及禮貌用語等。）組織評議，師并相機(jī)板書：說清 名稱 人數(shù) 玩法

②師生玩游戲。

6、揭示并板書課題。

這個游戲真有意思。你們教得好，我一下子就學(xué)會了。你們還愿意把其它好玩的游戲介紹給大家嗎？這節(jié)課我們就以《教你玩游戲》為題進(jìn)行口語交際，看看誰是教游戲的小能手？（板題：大家都來做游戲）

二、探究教游戲的方法

1、大家都會玩游戲，怎樣教別人玩游戲呢？

2、學(xué)生聯(lián)系上述師生活動，集體討論，歸納要領(lǐng)。師在板上相機(jī)板書：（當(dāng)好小教員，我們要牢記：）

說清游戲的名稱、人數(shù)

教者——講明游戲的玩法 學(xué)者——認(rèn)真聽，用心學(xué)

注意禮貌用語

3、全班齊讀教學(xué)要領(lǐng)。

三、練習(xí)交際，實(shí)踐游戲。

1、過渡：大家都知道了教游戲的方法，誰來做第一個吃螃蟹的人呢？

2、指名學(xué)生當(dāng)小教員，教學(xué)小游戲。

①生：我教大家玩的游戲的名字叫《詞語接龍》，它可以由許多同學(xué)來玩。游戲的玩法是這樣的：參加游戲的同學(xué)圍坐一圈，猜拳角逐出一個同學(xué)當(dāng)龍頭，并說出一個字，其余的同學(xué)依次組詞，如：學(xué)（學(xué)生）——生活——活動——動作——作業(yè)——業(yè)務(wù)。如果誰將詞語長龍接不下去，就被逐了局，游戲繼續(xù)下去。你們聽明白了嗎？有什么疑問請舉手。（若有學(xué)生舉手，小教員解答）

②指名學(xué)生玩游戲，小教員適當(dāng)指點(diǎn)。

③誰還愿意當(dāng)小教員，向某某挑戰(zhàn)，爭取比他教得更好？

④再指名學(xué)生當(dāng)小教員：教游戲——玩游戲——評價(jià)

3、以小組為單位，推選小教員選擇有趣的游戲教其它組成員玩，并集體示范游戲。如《請你悄悄告訴他》《擊鼓傳花》等。

4、小組與小組之間展開互教互學(xué)游戲的活動，師巡視指導(dǎo)。

四、小結(jié)活動，體驗(yàn)成功的樂趣。

1、個人或小組指派代表匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲。

如：我（們）教某小組的同學(xué)玩《 》的游戲，他們都學(xué)會了。我（們）也學(xué)會了某某教給我們的游戲《 》的玩法。

2、評選教游戲的小能手，以資鼓勵。

3、結(jié)語。

板書設(shè)計(jì)：

8.大家都來做游戲

說清名稱、人數(shù) 認(rèn)真聽

教者——講明玩法 學(xué)者

注意禮貌用語 用心學(xué)

9.讓生活充滿愛

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生真正認(rèn)識到自己是集體中的一員

2、對學(xué)生進(jìn)行助人為樂的教育，讓學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)友愛不是口號，而是中華民族精神面貌。教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)是明理，而難點(diǎn)則是在于導(dǎo)行和知行，關(guān)鍵看學(xué)生能否在明理的基礎(chǔ)上，能否時時刻刻以助人為樂。教學(xué)準(zhǔn)備：

筷子一把、火柴一盒，木條若干、小口瓶4個 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課（1）談話：

①（出示一根筷子）老師這里有一根筷子，這能把它折斷？ ②（出示一把筷子）老師這里有一把筷子，誰能把它一起折斷？（2）提問，為什么一根筷子很容易就折斷了，一把筷子卻折不斷呢？（3）講述：如果把一根筷子比做一個同學(xué)，那么，一個筷子就好比一個集體。要使集體力量大，我們每個同學(xué)就要像一根根筷子那樣團(tuán)結(jié)在一起。（揭示課題：團(tuán)結(jié)）

二、學(xué)習(xí)新課（1）要互相幫助。

①談話：我們這個班上的所有同學(xué)和老師是一個小集體，全校學(xué)生和老師組成一個大集體，個人的力量是有限的，集體的力量則大無邊，要成為一個團(tuán)結(jié)的集體，需要我們每個同學(xué)互相關(guān)心，互相幫助。（板書：團(tuán)結(jié)互助）

②看圖明理：（出示“說一說”中的圖）讓同學(xué)們編故事或說真人真事。a.提問：圖上的小朋友在干什么？

b.講述：在學(xué)校，見同學(xué)有了困難我們要及時幫助。

c.討論：你在學(xué)校里幫助過別人嗎？你得到過別人的幫助嗎？請把你幫助他人或他人幫助你的事例講給大家聽聽。

d 小結(jié)：在生活、學(xué)習(xí)過程中，你幫助別人，別人又來幫助你，這就叫互助。我們生活、學(xué)習(xí)在相互關(guān)愛的集體里，感到很愉快。（完整板書：

17、.團(tuán)結(jié)互助愛集體）

③看圖再明理。（出示“做一做”中的圖）

a.提問：圖上的女孩正在幫助小朋友干什么？你能講一個這樣的故事嗎？ b 講述：在學(xué)校要互相幫助，在校外也要幫助他人。c.討論：在校外你曾經(jīng)幫助別人做過哪些事？ d.小結(jié)：我們不僅同學(xué)們間要互相幫助，在校外還要幫助那些有困難的人。（2）要愛護(hù)集體。

①談話：生活在集體中，我們不僅要互相幫助，還要愛惜集體中的每一樣?xùn)|西，關(guān)心發(fā)生在集體里的每件事。②討論：

a.哪些東西是集體的？我們應(yīng)該怎樣對待它？ b.什么叫集體活動？我們應(yīng)該怎樣對待集體活動？ ③齊讀課文，（反復(fù)誦讀）并要求回家能背給家長聽。④小結(jié)：集體是我們的家，我們要愛護(hù)它。（3）友誼比賽——瓶中取螺帽。

教師拿出瓶、螺帽等游戲物品，交代游戲規(guī)則，每6人一組進(jìn)行比賽。關(guān)鍵要能發(fā)揚(yáng)集體主義精神，互相謙讓，有序競爭。表揚(yáng)協(xié)作精神強(qiáng)的小組，指出掙搶的不足之處，那就是其結(jié)果只能是欲速則不達(dá)。

三、鞏固與反饋

（1）先“說一說”：班級里的好人好事。

（2）再“比一比”：評出班里助人為樂、關(guān)心集體的優(yōu)秀學(xué)生。

12.獨(dú)自在家需注意

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解獨(dú)自在家可能遇到的困難以及解決方法，建立自我保護(hù)意識。

2、初步培養(yǎng)自我保護(hù)能力，克服依賴大人的心理。教學(xué)重難點(diǎn)：

初步培養(yǎng)自我保護(hù)能力，克服依賴大人的心理。教學(xué)過程：

一、引入新課

1、小朋友，你敢獨(dú)自在家嗎？

2、你獨(dú)自在家的時候遇到過什么意外的事情？

二、傳授新課

1、請學(xué)生說說獨(dú)自在家應(yīng)注意些什么？為什么？（學(xué)生自由回答）

2、請獨(dú)自在家遇到意外情況的小朋友說說你是怎么做的？

3、小結(jié)：獨(dú)自在家時應(yīng)注意的地方（媒體展示）

4、學(xué)生討論交流：

（1）獨(dú)自在家時感覺生病了，可以自己找藥吃嗎？

（2）獨(dú)自在家時，遇到推銷人員或修理人員敲門，能開門嗎？

5、故事屋《智退小偷》

6、小衛(wèi)士闖關(guān)

請個別小朋友闖關(guān)，檢驗(yàn)一下獨(dú)自在家時的自我保護(hù)能力。

三、總結(jié)

請學(xué)生談?wù)劚咎谜n你學(xué)到了什么？

13.行走安全牢記心

教學(xué)目標(biāo)：

增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，讓學(xué)生了解行走的安全常識。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

二、講授新課

1、每位同學(xué)必須牢記如下行走安全常識：

指揮燈信號綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通行；黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人通行，但已進(jìn)入人行道的行人，可以繼續(xù)通行；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人通行；黃燈閃爍時，行人須在確保安全的原則下通行。

人行橫道信號燈綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通過人行橫道；綠燈閃爍時，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道的可以繼續(xù)通行；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道。行人必須遵守的規(guī)定 行人須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規(guī)定；通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來往，不準(zhǔn)追逐，奔跑；沒有人行橫道的，須直行通過，不準(zhǔn)在車輛臨近時突然橫穿；有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；不準(zhǔn)爬馬路邊和路中的護(hù)欄、隔離欄，不準(zhǔn)在道路上推扒車、追車、強(qiáng)行攔車或拋物擊車。

2、行走時，哪些情況最危險(xiǎn)呢？

（1）橫穿馬路很容易出危險(xiǎn)。

（2）三五成群橫著走在非人行道上，這樣最容易發(fā)生交通事故。

（3）上、下班高峰過后，馬路上車輛稀少，因?yàn)槁分熊嚿偃讼∷枷肼楸?。麻痹加麻痹就等于危險(xiǎn)。

（4）行走時一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天，邊走邊玩??這樣做，可能車子不來撞你，你倒自己去撞車子，因此也十分危險(xiǎn)。

三、總結(jié)。

小學(xué)健康教育教案（二年級下冊）

2.偏食挑食危害大

教學(xué)目標(biāo):

使學(xué)生了解食物中的營養(yǎng)，合理膳食均衡營養(yǎng)，改掉挑食偏食壞毛病，養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、使學(xué)生了解食物中的營養(yǎng)。

2、了解偏食和挑食的危害。教學(xué)教具：教學(xué)課件 教學(xué)過程：

一、故事導(dǎo)入

1、同學(xué)們，今天了老師為大家?guī)硪粍t《阿布的故事》。你想聽嗎？

2、有一個問題藏在故事中，只有認(rèn)真聽的孩子才能解答呀?。ㄖv故事）

3、出示問題：阿布的力氣都跑到哪里去了？

4、學(xué)生回答。

二、學(xué)習(xí)新課

板書課題，理解題目。（不挑食 不偏食）

1、你是怎樣理解挑食和偏食的？

2、你有不喜歡吃的食物嗎？

3、教師小結(jié)：看起來我們班挑食的孩子還真不少，但是你知道嗎？在這些你不喜歡的食物中有維持我們學(xué)習(xí)生活所必需的營養(yǎng)物質(zhì)，如果你經(jīng)常挑食，就會像狐貍阿布一樣，沒有力氣，甚至?xí)懈鼑?yán)重的后果。

4、現(xiàn)在老師就為大家介紹我們一天都需要哪些營養(yǎng)。課件出示。

5、這些營養(yǎng)都藏在哪些食物當(dāng)中呢？

請同學(xué)們觀看一段視頻，如果你知道就大聲說出他們的名字。

6、檢查鞏固：

說一說哪些食物中有這些營養(yǎng)嗎？如果你挑食偏食就會缺少其中的某些營養(yǎng)，會給我們的身體帶來極大的危害。

7、組內(nèi)討論：

你知道挑食偏食會給我們帶來那些危害嗎？（圖片展示）

8、請營養(yǎng)小博士舉例說明缺乏維生素會出現(xiàn)哪些癥狀。

9、教師小結(jié)：這只是缺乏某一種營養(yǎng)素所造成的危害，如果長期偏食、挑食會導(dǎo)致更多營養(yǎng)素的攝入不足或過量，造成體質(zhì)虛弱，可能出現(xiàn)食欲不振、免疫功能較低等。重者可引起營養(yǎng)不良，形成更嚴(yán)重的疾病，嚴(yán)重影響同學(xué)們的生長發(fā)育。

10、我們應(yīng)該該養(yǎng)成怎樣的飲食習(xí)慣呢？

11、介紹健康飲食金字塔

12、送你一言：

挑食偏食會給身體帶來極大的傷害，合理膳食，均衡營養(yǎng)才會健康成長。

三、課外拓展

1、怎樣幫助身邊的小朋友改掉挑食偏食的毛病。討論回答。

2、學(xué)習(xí)兒歌：

同學(xué)們 請牢記，挑食偏食不可取。

蔬菜水果和肉類，營養(yǎng)全面強(qiáng)身體。

四、總結(jié)

我們要從小養(yǎng)成不挑食，不偏食的好習(xí)慣，合理膳食均衡營養(yǎng)再加上適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動，我們就會更加健康快樂的成長，最后讓我們以一首健康歌來結(jié)束這節(jié)課。

板書設(shè)計(jì)：

2.偏食挑食危害大

蛋白質(zhì) 脂肪 維生素 礦物質(zhì) 糖 水

均衡營養(yǎng) 合理膳食

3.口渴了，喝什么

教學(xué)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到在生活中是有很多學(xué)問的，喝水的學(xué)問是其中之一，使學(xué)生懂得人喝水的重要性。

2.通過活動，展示生活中的場景，養(yǎng)成學(xué)生健康、科學(xué)的飲水習(xí)慣和行為,培養(yǎng)學(xué)生形成科學(xué)喝水的良好習(xí)慣。3.通過活動讓學(xué)生認(rèn)識到水是人體最重要的營養(yǎng)物質(zhì)，它是構(gòu)成人體的最重要成分，讓學(xué)生了解：要多喝白開水，不能口渴了才喝水；不能喝生水；一次喝水不能喝太多；運(yùn)動后不能馬上喝水等常識。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、知道喝了不干不凈的水會生病。

2、了解喝水的基本常識：要多喝白開水，；不能喝生水；不能口渴了才喝水，一次喝水不能喝太多；運(yùn)動后不能馬上喝水等常識。教學(xué)準(zhǔn)備：

1．由小品故事以及喝水的相關(guān)知識做成的課件。2．有關(guān)圖片及各種飲料，學(xué)生準(zhǔn)備最喜歡喝的水一瓶。

第一課時

教學(xué)過程：

一、故事導(dǎo)入

二、創(chuàng)設(shè)情景

1．調(diào)查喝水現(xiàn)狀：老師采訪一下，小朋友們，你們平常都喜歡喝什么？（1）營養(yǎng)快線、可樂、雪碧??都是飲料（粘貼圖片：飲料）。喜歡喝飲料的孩子揚(yáng)揚(yáng)你的笑臉娃娃。

（2）了解飲料的危害：這些添加劑對人體有什么影響呢？我們來看一段科學(xué)介紹吧。（錄音和圖片）

2．了解白開水：為了身體健康，我們必須少喝飲料?？墒?，我們口渴了，喝什么呢？

3．夸夸白開水：白開水有這么多優(yōu)點(diǎn)，老師寫了一首兒歌來夸夸它。

白開水，是個寶，每天生活少不了。

營養(yǎng)多，花錢少，常喝多喝身體好，身—體—好！4.我們一起來做做拍手游戲吧。（生做游戲）

三、教師總結(jié)

白開水雖然沒有迷人的色彩和甜甜的味道，但是它卻含有我們?nèi)梭w所需要的礦物質(zhì)和微量元素，所以，我們應(yīng)多喝。

第二課時

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

二、教學(xué)新課

1、不喝生水

教師講述:水是人身體中很重要的一部分.我們每人每天都需要喝一定的水，這對我們的身體健康很有好處，但是如果不注意飲水衛(wèi)生,就會影響身體健康。

課件播放（自然水域里的水）分布在江河,湖,塘的水,井水都能供我們生產(chǎn),生活使用,我們把這些水都稱為淡水.可是這些淡水能直接飲用嗎？ 為什么不能直接喝？

2、學(xué)生討論

教師講述:自然水域里的水是不純凈的,有的含有大量泥沙,腐爛的東西,有的里面有大量的細(xì)菌,病毒,有的被工業(yè),農(nóng)業(yè)廢水,污水污染過.城鎮(zhèn)居民用的自來水是否干凈,是否能直接喝呢？

3、觀察:顯微鏡下的生水中的細(xì)菌。

4、根據(jù)觀察到的事實(shí),想一想:能喝生水嗎 為什么 ？

5、教師講述:由于生水生水里面含有大量的細(xì)菌,喝了生水輝得病,如常見的拉肚子,對人體的傷害是極大的,如治療不及時還輝危及人的生命。

6、小結(jié):生水里面有細(xì)菌,喝了生水會生病,如痢疾,肝炎,傷寒等等.為了身體健康,我們應(yīng)當(dāng)不喝生水。

三、人怎樣喝水才科學(xué)——“健康小博士”幫助學(xué)生了解喝水的常識 1.“五要五不要” 2．喝水還有哪些學(xué)問呢？

小結(jié)：是呀，反復(fù)燒開的水含有大量亞硝酸鹽，喝下大量這樣的水會使人中毒，所以，我們家中飲水機(jī)里的水最好燒開后就喝，不喝水時就把飲水機(jī)關(guān)掉。

3.你有這樣的行為嗎——辨析喝水行為，形成健康科學(xué)的喝水意識

（安全問答）

不喜歡喝水，口渴了才喝水。只喝飲料，不喝白開水。運(yùn)動后慢慢地喝水。喜歡猛喝冰水。

生水不能直接喝，存在雜質(zhì)和有害微生物。飲用水越純凈越好。

四、擴(kuò)展鞏固

喝水的小竅門：喝水的學(xué)問真多，我們不能喝生水，不能喝過冷過熱的水，要小喝飲料，多喝白開水?？墒牵銈冎绬?，喝水還有小竅門哦，在適當(dāng)?shù)臅r候喝水，對身體健康很有好處。清晨起床后，經(jīng)過一夜的消耗，身體需要補(bǔ)水。早晨起來的第一杯水非常重要，它能喚醒沉睡的腸道，有助于早上排便。這杯水最好是白開水。

五、齊唱《健康喝水歌》

結(jié)束語：把這首歌唱給家長聽，唱給朋友聽，唱給大家聽，讓大家都能記住喝水的學(xué)問。

板書設(shè)計(jì)：

3.口渴了，喝什么

白開水

經(jīng)常喝

純凈水

礦泉水

一口一口慢慢喝

4.要講究飲食衛(wèi)生

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生認(rèn)識飲食衛(wèi)生安全的重要性；

2、對學(xué)生進(jìn)行飲食衛(wèi)生方面的知識教育；

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn): 飲食衛(wèi)生安全教育，強(qiáng)化行為達(dá)到個人飲食衛(wèi)生安全教育。教（學(xué)）法: 舉例、實(shí)際材料 教學(xué)過程:

一、談話導(dǎo)入

1、你知道什么叫“病從口入”嗎？

二、對學(xué)生進(jìn)行飲食衛(wèi)生方面的知識教育

在日常生活中，人們常有一些不衛(wèi)生的飲食習(xí)慣和行為，但很多人對此尚未重視起來，1、養(yǎng)成吃東西以前洗手的習(xí)慣。人的雙手每天干這干那，接觸各種各樣的東西。會沾染病菌、病毒和寄生蟲卵。吃東西以前認(rèn)真用肥皂洗凈雙手，才能減少“病從口入”的可能。

2、生吃瓜果要洗凈。瓜果蔬菜在生長過程中不僅會沾染病菌、病毒、寄生蟲卵，還有殘留的農(nóng)藥、殺蟲劑等，如果不清洗干凈，不僅可能染上疾病，還可能造成農(nóng)藥中毒。

3、不隨便吃野菜、野果。野菜、野果的種類很多，其中有的含有對人體有害的毒素，缺乏經(jīng)驗(yàn)的人很難辨別清楚，只有不隨便吃野菜、野果，才能避免中毒，確保安全。

4、不吃腐爛變質(zhì)的食物。食物腐爛變質(zhì)，就會味道變酸、變苦；散發(fā)出異味兒，這是因?yàn)榧?xì)菌大量繁殖引起的，吃了這些食物會造成食物中毒。

5、不隨意購買、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料。這些劣質(zhì)食品、飲料往往衛(wèi)生質(zhì)量不合格，食用、飲用會危害健康。

6、不喝生水。水是否干凈，僅憑肉眼很難分清，清澈透明的水也可能含有病菌、病毒，喝開水最安全

常見的飲食衛(wèi)生誤區(qū)如下：

1、好熱鬧喜聚餐：每當(dāng)節(jié)假日，人們大多喜歡三三兩兩到餐館“撮一頓”，或是親朋好友在家聚餐，又熱鬧又便于交流感情。這樣做不利于健康，不符合飲食衛(wèi)生，特別是當(dāng)前這一非常時期，最好實(shí)行分餐制。分餐的做法是對別人和自己生命健康的負(fù)責(zé)和尊重。

2、用白紙包食物：有些人喜歡用白紙包食品，因?yàn)榘准埧瓷先ズ孟窀筛蓛魞舻?。可事?shí)上，白紙?jiān)谏a(chǎn)過程中，會加用許多漂白劑及帶有腐蝕作用的化工原料，紙漿雖然經(jīng)過沖洗過濾，仍含有不少化學(xué)成分，會污染食物。至于用報(bào)紙來包食品，則更不可取，因?yàn)橛∷?bào)紙時，會用許多油墨或其他有毒物質(zhì)，對人體危害極大。

三、教師總結(jié)

8.預(yù)防齲齒有辦法

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解齲齒形成的原因和癥狀，知道齲齒對兒童發(fā)育帶來的危害。

2、教育學(xué)生形成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)過程：

一、小品導(dǎo)入

看了小品，知道小品中的小女孩得了什么病嗎？

二、學(xué)習(xí)新課

1、認(rèn)識齲齒，了解齲齒形成的原因

2、師講述：齲齒俗稱“蟲牙”，其實(shí)并不是被蟲蛀壞了牙，而是由于不注意口腔衛(wèi)生，讓食物殘?jiān)谘揽p中發(fā)酵，產(chǎn)生的酸性物質(zhì)腐蝕了牙齒，形成了空洞，使齒齦腫脹引發(fā)的疼痛。怎樣預(yù)防齲齒？

3、讓我們聽聽醫(yī)生是怎么說的吧！

4、討論，聽了醫(yī)生的話，你知道齲齒是怎樣發(fā)生的？

5、討論交流怎樣預(yù)防齲齒。

三、教師總結(jié)

板書設(shè)計(jì)：

11、預(yù)防齲齒有辦法

齲齒：口腔不衛(wèi)生

危害——影響工作、學(xué)習(xí)，損害人體健康

預(yù)防——早晚刷牙，飯后漱口，不偏食

11.注意乘車安全

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握安全乘車的道理

2、掌握一些必要的自我保護(hù)的方法 教學(xué)重難點(diǎn)：

掌握乘機(jī)動車的安全知識，騎車和乘車過程中怎樣自我保護(hù)。教學(xué)方法：

理論講授、資料觀看和學(xué)生討論 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：

同學(xué)們，我們每個周末回家以及返校，甚至外出都要乘坐公共汽車，那么在乘車過程中我們應(yīng)該注意哪些安全常識呢？希望通過今天的學(xué)習(xí)能夠讓同學(xué)們知道。

二、觀看影視資料：

1、上下公交車不排隊(duì)擁擠的情形

2、上火車人流大擁擠以及有人摔倒的情形

三、學(xué)生活動

1、乘車中出現(xiàn)意外的情景表演：

一名學(xué)生學(xué)期末放假回家，汽車站人流很大，左找右找，好不容易找到回家的那趟車，擠上公共汽車，東西放好，終于搞定，哎呀覺得肚子有點(diǎn)餓，從包里拿出餅干、礦泉水。吃完后，垃圾放哪兒呢？探頭看看窗外，還是把垃圾收好扔出窗外，剛好車旁邊有個行人，垃圾全部砸到行人頭上。吃飽喝足，看看時間，還要2個小時才能到家，睡一覺吧，在車子的波動下真舒服一會兒就進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)，醒來時站起來活動一下，這一覺睡的真舒服，哎呀！我的口袋——我的錢包和手機(jī)不翼而飛??

2、學(xué)生通過欣賞圖片，教學(xué)影片以及情景劇討論并總結(jié)其中存在的騎車或乘車的安全問題學(xué)生交流、討論。

四、小結(jié)：

1、學(xué)習(xí)乘機(jī)動車輛的安全準(zhǔn)則。

2、教師小結(jié)：交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分，交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人忽視交通法規(guī)，給很多家庭帶來了不幸。我們應(yīng)該遵守交通法規(guī)，注意交通安全，發(fā)揮交通運(yùn)輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。

六、布置作業(yè)

今天你學(xué)到了那些知識，通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？

12.燃放鞭炮安全第一

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生認(rèn)識到燃放煙花炮竹除了污染環(huán)境外，還會給人帶來不必要的人身傷害。

2、教育學(xué)生能從我做起，積極響應(yīng)政府的“禁放”號令，并能勸阻和制止別人的不良行為。

3、教育學(xué)生懂得安全的重要意義。

第一課時

一、導(dǎo)入新課

1、快放寒假了，同學(xué)們最想玩、最愛玩的活動有哪些呀？

在春節(jié)期間，你除了看電視、逛集市、游公園、走親戚，還有什么事是你最愛玩的？

2、趣（出示煙花、炮竹實(shí)物）這是天地響，這是彩明珠，這是鉆天猴，這是飛毛腿??你們喜歡嗎？

（1）學(xué)生交流。

（2）是呀！老師和你們一樣，特別喜歡煙花炮竹在喜慶日子里給我們帶來的那份喜悅，但是，它在給我們帶來歡樂的同時，也會給我們帶來煩惱和傷害。今天這節(jié)課，我們就來討論要不要放煙花炮竹的問題。

二、學(xué)習(xí)新課 認(rèn)識煙花炮竹的內(nèi)部構(gòu)造

1、出示投影片——炮竹剖面圖，了解炮竹內(nèi)部構(gòu)造，理解課文內(nèi)容。

2、聯(lián)系實(shí)際，學(xué)生描述煙花炮竹脾氣暴躁、火藥多、一點(diǎn)就爆的特點(diǎn)。

第二課時

一、復(fù)習(xí)舊知

說說煙花炮竹的構(gòu)造以及危害。

一、學(xué)習(xí)新課：

揭示煙花炮竹的危害性

1、教師講述“天地響炸傷小朋友眼睛的故事。

2、哪位同學(xué)也來講講你聽到的類似事情？

3、聽了老師和同學(xué)的介紹，你有什么想法呢？

4、師拿出一個摔炮：這摔炮也是個壞東西，別看它現(xiàn)在不響，可一摔它就響，一擠它就炸。曾經(jīng)有位同學(xué)買了包摔炮放在褲子口袋里乘汽車，由于車內(nèi)人太多，一下子把摔炮擠炸了，結(jié)果，不僅他的褲子炸破，腿上被炸掉皮，還炸傷了其它乘客。

5、現(xiàn)在，上海、北京等許多大城市都命令禁止在公共場所或人口密集處禁放煙花炮竹，你們說這是為什么呢？

6、討論：你是怎樣響應(yīng)禁放號召的？如果見到有人在放，你怎么辦？

7、師講述煙花炮竹對環(huán)境的污染。

二、了解一些安全常識 應(yīng)該怎么做：

選擇一些合適的場地，選擇一些合適的點(diǎn)放物

最好不要用手抓，應(yīng)放在地上，點(diǎn)著導(dǎo)活索后跑開。對沒有炸響的鞭炮，不要急于去觀看。

三、全課小結(jié)

板書設(shè)計(jì)：

12.燃放鞭炮安全第一

噪音：聲音大，噪聲高，擾人休息

污染：煙霧濃，紙屑飛，環(huán)境污染

危害：炸傷手、臉、雙眼

火災(zāi)：房被燒、物被毀、害人又害己

13.避免觸電和雷擊

教學(xué)目標(biāo)：

1、教育幼兒了解簡單的用電常識，不摸電閘，不到變電所、高壓線附近玩耍。

2、通過實(shí)際案例引導(dǎo)幼兒知道雷雨時不在高壓線、大樹下避雨。教學(xué)準(zhǔn)備：

防觸電、雷擊案例兩個；相關(guān)圖片；電閘標(biāo)志 教學(xué)過程：

一、教師講述案例《變電所玩耍遭電擊身亡》

1、結(jié)合故事進(jìn)行提問：“你家附近有變電所、高壓線嗎？你家里有沒有電閘、開關(guān)？我們應(yīng)該怎樣做才能更安全？”（結(jié)合周圍環(huán)境中的實(shí)際情況教育幼兒不亂摸電閘、開關(guān)，不在變電所、高壓線附近玩耍）

2、欣賞兒歌《防觸電》

居家玩耍，謹(jǐn)防觸電；身是導(dǎo)體，水不絕緣；

插座接頭，容易漏電；切勿亂摸，閘刀開關(guān)。

二、講述案例二《樹下避雨遭雷擊》

提問：故事里講了一件什么事？雷雨時我們應(yīng)該怎樣做更安全？（教育幼兒知道雷雨時不在樹下避雨，不看電視、不接電話）

三、逐幅出示圖片，引導(dǎo)幼兒判斷圖片上的做法對不對。

圖一：小孩高壓線下放風(fēng)箏（×）

圖二：小孩用剪刀剪電線（×）圖三：在變電所門口玩耍（×）

四、教師總結(jié)

第三篇：小學(xué)二年級健康教育教案

1、洗手歌

活動目標(biāo)

1、嘗試使用正確的方法洗手。

2、初步了解洗手的重要性，知道吃東西之前要洗手。

3、愿意使用正確的方法洗手，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的洗手方法。難點(diǎn)：掌握正確的洗手方法。

三、活動準(zhǔn)備

視頻、PPT、2個桶、2個大盆、15條毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。

四、活動過程

（一）故事導(dǎo)入，引出問題。

幼兒觀看故事視頻《一定要洗手》，思考并回答問題：故事里發(fā)生了什么事？皮皮想用手拿薯?xiàng)l吃的時候，小女孩對他說了什么？為什么要洗手？

（二）學(xué)習(xí)洗手的方法。

1、觀看視頻，初步感知正確的洗手方法。

2、通過PPT學(xué)習(xí)正確的的洗手方法，老師引導(dǎo)幼兒一起按照PPT上的步驟圖練習(xí)。

3、幼兒自己根據(jù)步驟圖，練習(xí)洗手的方法，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（三）創(chuàng)設(shè)情境，練習(xí)洗手。

1、教師出示水果盤，激發(fā)幼兒洗手的主動性。

2、幼兒分成兩組，通過實(shí)踐練習(xí)正確的洗手方法，教師關(guān)注幼兒并給予指導(dǎo)，提醒幼兒使用正確的方法洗手。

（四）活動小結(jié)，分享水果。

小結(jié)：手上容易沾上細(xì)菌，在吃東西之前我們用剛才的方法洗手，就可以讓我們變得健健康康。

2、脊柱的自述

教學(xué) 目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道怎么預(yù)防“小駝背”和“脊柱側(cè)彎”。

2、從小養(yǎng)成正確的讀寫姿勢。

重點(diǎn) 難點(diǎn) 知道怎么預(yù)防“小駝背”和“脊柱側(cè)彎”。教學(xué) 用具 多媒體課件 教學(xué)過程

一、讀一讀：

師讀課文，學(xué)生認(rèn)真聽。

二、討論：

為什么會在小學(xué)生中間出現(xiàn)“小駝背”和“脊柱側(cè)彎”的現(xiàn)象？ 如果小朋友長期立、臥、坐、行的姿勢不正確，就會使脊柱的樣子彎曲變形，使小朋友成為“小駝背”和“脊柱側(cè)彎”。

三、說一說：

怎么預(yù)防“小駝背”和“脊柱側(cè)彎”？

養(yǎng)成正確的讀書、寫字、搬物體的姿勢；課桌椅的高度要適中：要用雙肩背書包，還要經(jīng)常參加戶外體育鍛煉；多喝牛奶、多吃豆類和蔬菜。

四、議一議：

圖中哪個小朋友做錯了，為什么？ 板書 設(shè)計(jì)

3、脊柱的自述

坐、臥、_立、行 參加體育鍛煉

3、陽光、空氣和水

教學(xué) 目標(biāo)

1、使學(xué)生了解陽光、空氣和水對于人類一切生命活動的作用。

2、教育學(xué)生要節(jié)約用水。

重點(diǎn) 難點(diǎn) 使學(xué)生了解陽光、空氣和水對于人類一切生命活動的作用。教育學(xué)生要節(jié)約用水。教學(xué) 用具 多媒體課件 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：

1、今大我們學(xué)習(xí)第9課：陽光、空氣和水

2、板書課題，齊讀課題兩遍。

二、新授：

1、自讀課文，思考：

為什么一切生命活動都離不開陽光？

2、師述注意點(diǎn)：太強(qiáng)的紫外線會讓我們的皮膚和眼睛受傷，這時候，我們要注意防曬。

3、為什么我們的呼吸離不開新鮮空氣？

4、為什么說生命中不能沒有水？

5、水如此寶貴，我們應(yīng)該怎樣做？ 指名回答。板書：節(jié)約用水 珍惜愛護(hù)水資源

三、想一想：

如果沒有水，生活中哪些事情不能做？

1、四人小組討論。

2、指名回答。

3、教師小結(jié)。板書 設(shè)計(jì)

4、消滅蒼蠅和蚊子

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解蒼蠅和蚊子的生活習(xí)性，知道它們能傳播很多疾病，危害人類健康。

2.學(xué)會一些滅蠅，滅蚊的基本方法，同時要注意個人的飲食，起居衛(wèi)生。

一、導(dǎo)入

師（出示掛圖）：你認(rèn)識它們嗎？說說你對他們的看法。

生答。

師：對了，蒼蠅，蚊子是害蟲，它們與我們前課認(rèn)識的老鼠，還有蟑螂一起被稱為“四害”。他們會傳播多種疾病，對人類的危害很大。所以我們一定要消滅它們。

二、學(xué)習(xí)新課

1.了解蒼蠅的生活習(xí)性與傳播疾病的途徑。

師：你知道蒼蠅生活在哪些地方嗎？你知它是怎么傳播疾病的嗎？

生答。

師講述：蒼蠅身上長有細(xì)毛，能攜帶千千萬萬細(xì)菌，喜歡在糞便及腐爛的動物尸體上天藥，還喜歡在人類的事物上天藥，邊吃食物便把病菌排泄到食物上。人們吃了被蒼蠅叮過的事物便容易得多種疾病，如腸炎，痢疾，傷寒等。（出示放大的圖片）

2.了解蚊子的生活習(xí)性與傳播疾病的途徑。

師：你被蚊子叮過嗎？叮咬后的感覺怎樣？

生答。

師：你知道蚊子為什么要叮人嗎？它會傳播那些疾??？

生討論，交流。

師：（出示放大的圖片）在吸人血的蚊子中最可惡的是雌蚊（母蚊）。它們喜歡叮體溫較高，出汗多的人，也愛叮穿神色衣服的人。雌蚊吸人血，一方面給自己提供營養(yǎng)，另一方面用人血去營養(yǎng)它們的卵，為繁殖下一代準(zhǔn)備豐富的養(yǎng)料。雄蚊不叮人，它靠吸允植物汁液來生活。

在雌蚊子頭部的下端有一根像針一樣的喙，喙能插入人的血管，吸食人的血液，同時分泌唾液。待它吸飽了才飛走。只是可能你還不知道，只有等你的皮膚上出現(xiàn)瘙癢時你才會發(fā)現(xiàn)已經(jīng)被蚊子叮出了大包。這個包又紅又癢，只是因?yàn)槲米釉谖獣r把唾液留在了你的血管和皮膚上，唾液刺激皮膚引起。蚊子可通過唾液把細(xì)菌，病毒傳染給人類。如按蚊可傳播瘧疾（俗稱打擺子）庫蚊會船舶已鬧，絳蟲病，伊蚊會傳播乙腦和登革熱等。這些病會傳染給健康的人。它嚴(yán)重的威脅著人類的健康。

師生齊讀課文。

3.了解消滅蚊蠅的方法。

師：蒼蠅蚊子對人類健康危害很大，我們該積極消滅它們。你知道有哪些好辦法消滅蒼蠅和蚊子嗎？

生討論，交流。

師小結(jié)：消滅蒼蠅成蟲可以用拍打，粘蠅紙，誘蠅瓶等，其中以在冬季消滅藏在糞堆，糞池，垃圾堆的蒼蠅的蛹最有效果。消滅蚊子可以從清除是內(nèi)外積水，雜草入手，不給蚊子棲息和繁殖的場所，同時可用噴灑藥水等直接殺滅蚊子。在消滅蚊子的同時應(yīng)做好自我防護(hù)，如外抹防蚊水，油，用蚊香熏，睡覺用蚊帳等。

5、消滅老鼠害人精

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解老鼠的形態(tài)和生活習(xí)性，知道老鼠對人類的各種危害，懂得必須消滅老鼠。

2.認(rèn)識幾種會消滅老鼠的動物和常用的滅鼠的工具。

一、導(dǎo)入

師：猜謎語：“身披灰黑毛，耳朵尖又小，牙齒尖又利，專愛啃東西。破壞生產(chǎn)傳疾病，人見人恨壞東西?！蹦隳懿鲁鏊钦l嗎？

生答。

師：對了，是可惡的老鼠。老鼠是人們最討厭的動物之一。你知道人們?yōu)槭裁催@么恨他們嗎？

二、學(xué)習(xí)新課

1.老鼠的危害

師：你知道老鼠是什么樣子嗎？在什么地方看見的？

生答。

師：老鼠喜歡生活在陰暗的洞穴或角落里，經(jīng)常在下水道，臭水溝里做窩。那么他對人類有什么害處呢？

討論：1）老鼠喜歡吃什么？2）你家里的東西被老鼠啃咬過嗎？3）你知道老鼠還有那些害處？

師小結(jié)：老鼠對人類的危害很大。一只老鼠一年要吃掉不少糧食；還會啃咬電線，引起火災(zāi)；在堤壩上鉆洞，毀壞堤壩；還能傳播鼠疫，出血熱等病。人得了這些病不僅會傷身體，更主要會危及生命。所以我們要“消滅老鼠害人精”。（揭題）

2.消滅老鼠

師：老鼠是害人精，它不僅損害人們的生活物品，還會傳播各種疾病，所以我們一定要消滅它。

討論：1）你知道那些消滅老鼠的方法？

2）你知道人們在墻角，磚塊下灑的紅色的米是干什么用的？

3）你認(rèn)識幾種動物嗎？你知道在滅鼠方面他們各有什么絕招？（課件出示）

4）除了老鼠的這幾種天敵能滅鼠外，你還知道那些滅鼠的好辦法？（課件出示

三、鞏固

1.師總結(jié)：我們可以用鼠藥，鼠夾和飼養(yǎng)貓，貓頭鷹等方法來消滅老師。家中要經(jīng)常清理雜物，不給老鼠做窩的地方。飯菜，食品要妥善保管。被老鼠咬過的東西千萬不能吃。對于路邊，墻旮旯或隱藏處出現(xiàn)的一些丟棄在地上的食物千萬不要揀起來吃或玩，以防鼠藥中毒。因?yàn)槭笏幰话愣际莿《舅幬铩?/p>

2.齊讀《新北京童謠---小老鼠》。

6、防治感冒辦法多

教學(xué) 目標(biāo)

1、通過教學(xué)，使學(xué)生知道感冒的一些癥狀。

2、懂得怎樣預(yù)防和治療感冒。

重點(diǎn) 難點(diǎn) 知道感冒的一些癥狀，懂得怎樣預(yù)防和治療感冒。教學(xué) 用具 多媒體課件 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入揭題

1、談話：天氣漸漸冷了，有些小朋友不注意及時增加衣服，很容易感冒。今天

我們就來學(xué)習(xí)第4課。

2、板書：防治感冒辦法多

3、齊讀課題兩遍。

二、初讀感知：

1、指名讀課文。

2、感冒有哪些癥狀？

3、指名回答。

相機(jī)板書：發(fā)熱、咳嗽、打噴嚏、流鼻涕

4、自由讀課文 思考：怎么樣預(yù)防感冒？

5、同桌互說，指名說。

相機(jī)板書：多運(yùn)動、多喝開水、注意大氣變化。

6、默讀課文，討論：怎樣治療感冒？（1）小組交流討論。（2）推選小組代表發(fā)言。（3）師點(diǎn)撥。

三、小結(jié)。板書 設(shè)計(jì)

4、防治感冒辦法多

發(fā)熱、咳嗽、打噴嚏、流鼻涕 多運(yùn)動、多喝開水、注意大氣變化

7、尊重他人是美德

教學(xué) 目標(biāo)

1、使學(xué)生懂得尊重他人是一種美德。

2、培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的美德。

重點(diǎn) 難點(diǎn) 使學(xué)生懂得尊重他人是一種美德，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的美德。

教學(xué) 用具 多媒體課件 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：

1、談話導(dǎo)入

2、揭示課題

3、板書課題：

12、尊重他人是美德

4、齊讀課題兩遍。

二、讀一讀：

1、學(xué)生自由讀課文。

2、你讀懂了什么？

3、怎樣做到尊重他人？

4、同桌互相討論。

5、指名回答：

三、說一說：

1、為什么要尊重他人？ 指名說。

2、小朋友在家里要怎樣做？

四、做一做： 尊重你周圍的所有人。

板書 設(shè)計(jì)

7、尊重他人是美德

尊敬長輩 團(tuán)結(jié)同輩

8、人家都來做游戲

教學(xué) 目標(biāo)

1、了解做游戲的好處。

2、激發(fā)學(xué)生積極參與游戲的興趣。

重點(diǎn) 難點(diǎn) 了解做游戲的好處，激發(fā)學(xué)生積極參與游戲的興趣。教學(xué) 用具 多媒體課件 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

1、談話導(dǎo)入

2、揭示課題：大家都來做游戲

二、讀一讀：

1、出示：

下課了，去操場，人家都來做游戲。跳繩子，踢毽子，老鷹捉雞跑得歡。打乒乓，踢足球，既是玩耍又鍛煉。小朋友，做游戲，體質(zhì)增強(qiáng)少生病。做游戲，真高興，解除疲勞腦聰明。做游戲，增友誼，我們都是好朋友。

2、師范讀，生自讀，齊讀。

3、你讀懂了什么？

三、看一看：

1、出示圖片，指導(dǎo)看圖：

2、提問：圖中有哪些人？他們在做什么游戲？

四、說一說：

1、做游戲有哪些好處？

2、你喜歡做哪幾種游戲？ 板書 設(shè)計(jì)

8、大家都來做游戲 增強(qiáng)體質(zhì) 解除疲勞 增進(jìn)友誼

9、讓生活充滿愛

教學(xué) 目標(biāo)

1、使學(xué)生了解生活中到處都充滿著愛。

2、教育學(xué)生既要學(xué)會愛自己，也要學(xué)會愛他人，同時也要珍惜別人的愛。重點(diǎn) 難點(diǎn) 使學(xué)生了解生活中到處都充滿著愛。教育學(xué)生既要學(xué)會愛自己，也要學(xué)會愛他人，同時也要珍惜別人的愛。教學(xué) 用具 多媒體課件 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：

1、歌曲導(dǎo)入：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世間將變成美好的人間??

2、揭示課題：

14、讓生活充滿愛

3、板書課題：

4、齊讀課題兩遍。

二、讀一讀：

1、老師范讀課文。

2、生自由讀課文，說說你讀懂了什么？

3、你平時是怎樣幫助別人的？

4、師：小朋友，在生活中有沒有別人幫助過你呢？

5、當(dāng)你得到了別人的幫助，我們應(yīng)該怎樣做？

6、師小結(jié)：

大家都做得很好。同學(xué)們在口常生活中，時時刻刻都要有愛心。別人有困難時，我們都應(yīng)該伸出幫助的手，用我們的實(shí)際行動，讓生活充滿愛。

三、說一說：

你打算向哪些人表達(dá)愛心？

1、輕輕地和同桌交流。

2、指名說。

10、心臟和脈搏

教學(xué) 目標(biāo)

1、通過教學(xué)，使學(xué)生了解心勝的功能以及心臟是怎樣工作的。

2、學(xué)會數(shù)自己的脈搏一分鐘跳動多少次。重點(diǎn) 難點(diǎn) 學(xué)會數(shù)自己的脈搏一分鐘跳動多少次。教學(xué) 用具 多媒體課件 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：

1、小朋友，你們知道嗎？我們每個人都有一個心勝，它有哪些功能呢？

今大我們就來學(xué)習(xí)第一課《心臟和脈搏》。

2、板書課題：心臟和脈搏

3、學(xué)生齊讀課題。

二、新授：

1、師講述：心臟在人體胸腔左側(cè)，同自己的拳頭一般大。它好像一臺永不疲倦的水泵，日夜不停地運(yùn)轉(zhuǎn)，通過布滿全身的大大小小的血管，把血液中的氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)，源源不斷地輸送到人體的每一個地方，從而使人體維持正常生命活動，健康地生活和工作。

脈搏是在手腕等部位可以觸摸到的血管搏動。它與心臟跳動的快慢基本土一致，所以只要數(shù)一下你的脈搏一分鐘有多少次，就能知道心臟跳動的快慢了。

2、提問：心臟在人體的什么位置？ 學(xué)生用手指一指。

3、提問：心臟是怎樣工作的？ 心臟有哪些功能呢？

4、教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)數(shù)自己的脈搏一分鐘跳動多少次？

5、學(xué)生練習(xí)數(shù)脈搏。板書 設(shè)計(jì)

1、心臟和脈搏 左側(cè) 1分鐘（）次

11、皮膚——身體的防線

教學(xué) 目標(biāo)

1、了解皮膚的功能，知道如何保護(hù)皮膚。

2、教育學(xué)生從小養(yǎng)成愛清潔、游衛(wèi)生的好習(xí)慣。重點(diǎn) 難點(diǎn) 了解皮膚的功能，知道如何保護(hù)皮膚。教學(xué) 用具 多媒體課件

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：

我叫皮膚，緊貼在每個人身體的最外層，擔(dān)負(fù)著保護(hù)身體不受病菌侵害的責(zé)任。我的身上還有許多汗毛孔，出汗可以調(diào)節(jié)身體的溫度。我的身子非常嬌嫩。如果瘙癢時抓破我，或者跌跤時碰破我，病菌就會沖破我的防線，進(jìn)入人的身體引起紅腫、發(fā)炎、嚴(yán)重時還會化膿和全身發(fā)燒。

人人都有責(zé)任好好保護(hù)我，平時要經(jīng)常洗頭、洗澡、換衣服，保持我的清潔衛(wèi)生。萬一不小心碰破我，一定要馬上請醫(yī)生給我消毒處理。

二、看一看：

1、請學(xué)生觀察自己手臂上的皮膚。

2、說一說皮膚的構(gòu)造和功能。

三、數(shù)一數(shù)

請學(xué)生數(shù)一數(shù)自己手上有幾處疤？怎么來的？

四、說一說：

1、皮膚有哪些功能？

2、怎樣保護(hù)好我們的皮膚？

12、獨(dú)自在家須注意

教學(xué) 目標(biāo)

1、使學(xué)生知道獨(dú)自在家該怎樣注意安全，了解一些求救電話號碼。

2、使學(xué)生懂得獨(dú)自在家時不能做危險(xiǎn)的事情，如有危險(xiǎn)知道該如何撥打哪些求救電話號碼。

重點(diǎn) 難點(diǎn)

1、使學(xué)生知道獨(dú)自在家該怎樣注意安全，了解一些求救電話號碼。

2、使學(xué)生懂得獨(dú)自在家時不能做危險(xiǎn)的事情，如有危險(xiǎn)知道該如何撥打哪些求救電話號碼。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：

l、談話導(dǎo)入：爸爸媽媽都上班了，只有你一個人在家，我們應(yīng)該??

2、揭題：

6、獨(dú)自在家須注意

二、新授

1、師讀課文，生邊聽邊想：你獨(dú)自在家應(yīng)該怎樣注意安全？

2、指名讀，指名回答。師出示6個“不要”：

不要爬高拿東西；不要玩刀玩火做危險(xiǎn)游戲； 不要隨便使用電器；不要拿香甜的藥片當(dāng)糖果吃； 不要把身體探出陽臺和窗外；不要讓陌生人進(jìn)到家里。

4、齊讀6個“不要”

5、你知道哪些常用的求教電話號碼？ 火警：119報(bào)警：110救護(hù)車：120

6、指導(dǎo)看圖：

圖中的小朋友做得對嗎？為什么？

三、說一說： 常用的求救電話號碼有哪些？

13、行走安全牢記心

教學(xué) 目標(biāo) 教育學(xué)生行走要注意安全，要遵守交通規(guī)則，使學(xué)生養(yǎng)成從小就遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。重點(diǎn) 難點(diǎn) 教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則。教學(xué) 用具 多媒體課件 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：

1、揭題：行走安全牢記心

2、全班齊讀

二、新授：

1、出示課文中的兒歌

2、教師范讀。

3、學(xué)生自由朗讀。

4、指名讀兒歌

5、你從兒歌中知道了什么？

6、怎樣注意行走時的安全？ 指名回答，同桌互說。

7、農(nóng)村的小朋友行走時要注意什么？ 農(nóng)村里，要注意，亂穿公躋有危險(xiǎn)。不追車，不扒車，車頭車尾不亂竄。行走時，離鐵道，人身安全最重要。

8、齊讀

9、出示圖，指導(dǎo)看圖。

這幾幅圖中的小朋友是不是注意了交通安全？

三、說一說：

怎樣注意行走時的安全？

板書 設(shè)計(jì)

13行走安全牢記心 紅燈停，綠燈行 黃燈眨眼要當(dāng)心

14、戶外活動要安全

教學(xué) 目標(biāo) 教育學(xué)生在戶外活動時要注意安全，增強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識。

重點(diǎn) 難點(diǎn) 要求學(xué)生在戶外活動時要注意安全。教學(xué) 用具 多媒體課件 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：

1、上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《行走安全牢記心》，今天，我們學(xué)習(xí)第8課。板書課題：戶外活動要安全

2、齊讀課題-

二、新授：

1、你喜歡哪些戶外活動？

2、戶外活動有哪些好處呢？齊讀第1節(jié)。

3、指名回答戶外活動的好處。

4、你在戶外活動時應(yīng)該怎樣注意安全？

5、說說讀了課文，你知道了什么？應(yīng)該怎樣做？

三、指導(dǎo)看圖：

1、出示圖，觀察圖意：

圖上有什么人？在什么地方？他們在干什么？

2、圖中小朋友的行為有什么危險(xiǎn)？

3、同桌相互討論交流。

4、指名回答。

四、小結(jié)： 今大我們學(xué)習(xí)了《戶外活動要安全》，萬一發(fā)生意外，一定要冷靜，并立即向大人求救。

板書 設(shè)計(jì)

8、戶外活動要安全

樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)友誼

第四篇：小學(xué)二年級健康安全教育教案

玉山縣逸夫小學(xué)健康安全教育材料

小學(xué)二年級健康安全教育教案

第一課 左腦和右腦

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白左腦和右腦的分工不同，懂得二者各自的長處。

2、通過比較、學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確要如何開發(fā)左、右腦。

教學(xué)準(zhǔn)備：左腦、右腦的掛圖。

教學(xué)過程：

一、教師講故事。

有一天晚上，小明睡著了，他的左腦與右腦卻吵了起來。它們都說自己的功勞最大，少了它不行，最后差點(diǎn)打了起來。后來，大腦爺爺向左腦和右腦講起了它們的故事……

二、出示掛圖。

教師與學(xué)生觀察掛圖，通過掛圖，結(jié)合剛才的故事展開討論，從討論中總結(jié)出左腦與右腦的分工。

三、學(xué)生匯報(bào)。

從上面的學(xué)習(xí)中你明白了什么？以后你要怎樣開發(fā)你的左腦和右腦。

四、教師小結(jié)。

經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們又認(rèn)識了兩個新朋友——左腦和右腦。我們從學(xué)習(xí)中知道了左腦與右腦有著不同的分工，以后我們要更加愛護(hù)它們，同時要勤動腦，使自己成為一個真正聰明的人，好嗎？

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第二課 注意安全

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白我們的身邊經(jīng)常有不安全的事發(fā)生，我們要學(xué)會保護(hù)自己。

2、結(jié)合教材交給學(xué)生保護(hù)自己，作為人更應(yīng)該懂得保護(hù)自己。

3、讓學(xué)生明確動物、植物都會保護(hù)自己，作為人更應(yīng)該懂得保護(hù)自己。

教學(xué)準(zhǔn)備：一些動植物保護(hù)自己的資料，以及生活中最容易發(fā)生危險(xiǎn)的事的資料。

教學(xué)過程：

一、學(xué)生自由說。

小朋友，日常生活中你們有沒有碰到一些有危險(xiǎn)的事？如果碰到這樣的事你會怎么做呢？

二、教師講解。

是啊，日常生活中我們總會遇到一些有危險(xiǎn)的事，所以今天我們就要學(xué)習(xí)一些有關(guān)怎么預(yù)防危險(xiǎn)的方法。

三、展示動植物保護(hù)自己的資料。

我們大自然中的許多動物和植物，它們也會遇到危險(xiǎn)，你知道它們是怎么保護(hù)自己的嗎？

四、出示一些有關(guān)危險(xiǎn)的圖片，學(xué)生討論。

那么，在生活中當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)時我們該怎么辦呢？

五、教師小結(jié)。

小朋友，通過今天的學(xué)習(xí)，我們明白了我們身邊的危險(xiǎn)很多，但并不可怕，只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)知識，動動你那聰明的腦袋，你就能解決許多的問題。

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第三課 學(xué)會交朋友

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)交往意識，學(xué)會主動交往。

2、懂得交朋友時要主動大方，有禮貌，要記住對方的名字。

活動內(nèi)容：小學(xué)生人際交往心理輔導(dǎo)。

活動形式：看錄像、小品、唱歌、游戲、舞蹈。

活動對象：小學(xué)一年三班學(xué)生。

活動時間：40分鐘

活動準(zhǔn)備：播放音樂《鈴兒響叮當(dāng)》，讓學(xué)生利用課前幾分鐘，自行找玩伴，自由組合，自由活動。

活動過程：

一、導(dǎo)入新課。

師：剛才課間十分鐘，陳老師看到同學(xué)們玩得可開心呢。陳老師也非常高興。是呀，我們的生活需要朋友，有了朋友，我們的生活將更快樂。但是我們生活中，常會遇到一些情況，請看錄像。

（放映課件[情境一]：學(xué)生A一個人跳皮筋，她用兩張凳子撐住皮筋，可皮筋老往下掉，她越玩越覺得沒意思。說：“真沒勁！”）

生：A同學(xué)自己在玩皮筋，皮筋老往下掉，她覺得自己玩很孤單，需要有兩個朋友和她一起玩。

師：對了，這時候她最需要的是朋友。

（播放課件[情境二]：學(xué)生B自己玩沙包，左手扔完右手扔，他一個人越玩越覺得沒意思。）

師：這時候他最需要的是什么？

生（全班）：朋友！

（出示課題：學(xué)會交朋友）

二、角色扮演（小熊請客）。

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（看完表演后）師：我們與人交往就要像小熊這樣——[全班齊說：熱情、大方、有禮貌]這樣，我們就會擁有很多很多的朋友。

三、學(xué)唱兒歌：找朋友。

四、交友游戲（略）。

五、結(jié)束活動。

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第四課 “合作樂園”

活動目標(biāo)：

1、通過活動使小朋友初步感受到齊心協(xié)力就能把事情做好。

2、在活動中體驗(yàn)合作的愉快心情，培養(yǎng)合作精神。

活動準(zhǔn)備：

1、《火車開了》的音樂。

2、道具：螞蟻的食物、螞蟻頭飾。貼圖：用卡紙剪成的一雙手及五座小房子（分別代表動畫室、演播廳、故事屋、任務(wù)欄），各種小獎品。

3、多媒體課件的輔助應(yīng)用。

活動過程：

一、有個地方叫“合作”樂園，那兒不但能學(xué)到很多知識，而且非常的好玩，讓我們坐上小火車出發(fā)吧！（播放《火車開了》音樂，生律動。）

二、來到“合作”樂園。（播放課件，拔蘿卜flash）

小朋友，看了動畫片，誰能說說它們是怎樣拔蘿卜的？它們的心情怎樣？（生匯報(bào)）

三、讓我們的小火車?yán)^續(xù)吧！（播放《火車開了》音樂，學(xué)生律動）

我們來到演播室，這兒要表演螞蟻搬食物的節(jié)目，可是缺少演員呢！誰會演？（請一學(xué)生當(dāng)小螞蟻）一只小螞蟻好不容易找到食物，它要搬回家，在艱難地移動食物。

對話：（采訪小螞蟻）（略）

表演：（小螞蟻請一個個小螞蟻來幫忙，一起把食物搬回家）讓我們?yōu)樾∥浵亗兘锌谔枺骸耙欢?，一二一，齊心合力搬回去?！?/p>

四、小火車開到故事屋。（播放《火車開了》音樂，學(xué)生律動）

（出示課件：三只羊）老師講三只羊的故事。

五、火車?yán)^續(xù)開，來到了“任務(wù)欄”（播放《火車開了》音樂，學(xué)生律動）

請小朋友和同桌合作完成一幅畫，又快又好者為勝。告訴你一個秘密：先分好工，再合作畫才能畫得又快又好。

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六、集體舞。（師生合作歌伴舞《洗手絹》）

七、小結(jié)：

小朋友們在“合作”樂園懂得：大家齊心努力，做事就能得勝利。希望小朋友樂于幫助別人，多與別人合作。心往一處想，力往一處使，事情就能做成功！

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第五課 我是小學(xué)生

教學(xué)目的：通過必要的紀(jì)律教育，使學(xué)生明白一名小學(xué)生應(yīng)該怎么做才能更好更快地適應(yīng)小學(xué)生生活。

教學(xué)過程：

1、談話引入。

2、誰來談?wù)勛鳛橐幻W(xué)生該怎么做，自由回答。

3、根據(jù)學(xué)生的表達(dá)梳理：

（1）上課不遲到；

（2）講話要文明、有禮貌；

（3）上課說話要舉手；

……

4、激勵表揚(yáng)回答好的學(xué)生。

5、小結(jié)。

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第六課 小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣

教學(xué)目的：

1、明確習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。

2、進(jìn)一步鼓勵并每個身邊的人。

教學(xué)過程：

一、讓學(xué)生舉行說明“每天你都做什么？”

1、學(xué)生共同討論。

2、填寫表格。

二、從表格里你總結(jié)出什么？

三、比賽：提出新的方案。

1、小組賽。

2、登記并亮分。

3、制定一些具體實(shí)施方案。

四、總結(jié)。

玉山縣逸夫小學(xué)健康安全教育材料

第七課 請讓我來幫助你

教學(xué)目標(biāo)：克服依賴心理，學(xué)會寬容別人。發(fā)現(xiàn)同學(xué)的缺點(diǎn)能當(dāng)面指出。初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力。

教學(xué)難點(diǎn)：消除依賴心理，學(xué)會寬容別人。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，揭示課題。

1、師：小朋友，我們在學(xué)校里一起生活、學(xué)習(xí)。你覺得開心嗎？如果，你看到有位同學(xué)犯錯誤了，你會怎么辦？

引出：打小報(bào)告（板書）

2、如果，在學(xué)校里有人欺負(fù)你了，你又會怎么辦？

3、你在哪些情況下，會去報(bào)告老師？（教師隨意板書）

二、看小品，明理。

1、小品1：下課了，同學(xué)們在玩，丁丁無意中撞了小明一下，小明不問緣由，就跑去向老師報(bào)告，說丁丁打他，急得老師放下要批改的作業(yè)本，去處理這件事。

看完請學(xué)生說小明是怎么做的？對不對？為什么？

2、小品2：有一位家長在和老師交談，冬冬總是插進(jìn)來說話，使老師和家長都無法談話。

看完請學(xué)生說冬冬這樣做對嗎？為什么？

3、教師小結(jié)

剛才兩位同學(xué)的做法，都是不對的，不僅把同學(xué)之間發(fā)生的一些小事夸大，還影響了老師辦公。所以我們“不要動不動就打小報(bào)告”（板書）

4、行為指導(dǎo)

如果你是他們，你會怎么做？請你幫他們一下好嗎？

板書：請讓我來幫助你

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三、行為指導(dǎo)。

剛才我們同學(xué)說了好多事都要報(bào)告老師。那我們現(xiàn)在再來想想，有哪些事我們可以不報(bào)告老師，讓我們來自己解決？

1、看板書指導(dǎo)。并貼上小紅花。

2、指名表演。

（1）丁丁和同學(xué)吵架了，小明看見了，進(jìn)行勸阻。

（2）老師在辦公，冬冬看見了一件不文明的事，本想告訴老師，但思考了一下就走過去勸阻。

(3)丁丁不小心碰翻了冬冬的鉛筆盒，摔斷了幾只鉛筆，冬冬原諒了他。

四、表揚(yáng)與獎勵

1、夸夸我們班能主動幫助同學(xué)的學(xué)生。

2、夸夸能寬容別人的學(xué)生。

3、夸夸能自己的事自己想辦法解決的學(xué)生。

五、總結(jié)、唱歌

今天這堂課，使你學(xué)到了什么本領(lǐng)？是呀，只要我們都有一顆寬容別人的心，不依賴?yán)蠋?。自己的事自己想辦法解決，我們就會快快長大，變得更能干，這個世界也會變得更美麗。

全班齊唱《請讓我來幫助你》

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第八課 伸出你的手

教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生正確的人際交往態(tài)度，幫助學(xué)生掌握人際交往的基本技能，提高學(xué)生與人交往的實(shí)際能力，培養(yǎng)學(xué)生做一個快樂的健康的人。

課前準(zhǔn)備：

1、課件設(shè)計(jì)

2、小品編排

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

你有朋友嗎？你喜歡交朋友嗎？在生活中，有的人擁有很多朋友，與朋友一起學(xué)習(xí)，一起生活，遇到問題一起商量，一起解決，說說笑笑，真開心呀！這節(jié)課將伴隨你一起探索怎樣才能交上更多的朋友！

二、活動：

1、找朋友游戲

要求：以組為單位，每組出一名學(xué)生，倒計(jì)時從“五”數(shù)到“一”。

第一次：3個同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)。

第二次：4個同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)。

第三次：5個同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)

（學(xué)生分組做“找朋友游戲”。游戲之后數(shù)一數(shù)：我贏了____次，我輸了＿次。）

2、談一談

（1）我找到朋友時心里感到______。

（2）我沒找到朋友時心里感到_____。

（學(xué)生談心里感受）

3、交朋友的秘訣

（1）仔細(xì)觀察你身邊的好伙伴是怎樣交上好朋友的？

（學(xué)生歸納交朋友的秘訣）

看課件：

課件1：萍萍熱情、開朗、樂于助人，同學(xué)們都愿意和她交朋友。（性格好）

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課件2：周夢和胡云都是航模小組成員，他倆合作一艘小帆船，你鋸我粘，很快就做成了，共同享受著成功的喜悅。（合群）

課件3：遇到開心的事，受了委屈、遇到困難等愿意把心里話告訴朋友，增進(jìn)溝通和理解。（善于開放、表露自己。）

（2)你的交友秘訣呢？

快記下大家的絕招，讓大家一起交流分享吧！

（學(xué)生歸納：交朋友的秘訣。）

（3）請看小品：

問題1：請你幫幫小陳，讓他也能交到朋友。

問題2：不知你在交朋友中有沒有遇到什么困難呢？

問題3:請大家?guī)退龀鲋饕?，讓他交到更多的朋友?/p>

（學(xué)生進(jìn)行小品表演：小磊和小濤是好朋友，他們互相關(guān)心、互相幫助，說說笑笑玩得多開心??！可是，小陳不敢和同學(xué)接近，他沒有朋友，一個人非常孤獨(dú)。）

三、總結(jié)：

有朋友真好！高興時，友朋友來分享；傷心時，有朋友來分憂；困難時，有朋友來幫助。朋友能給人帶來歡樂、帶來勇氣、帶來信心。老師相信，在你的努力下，一定會交到更多的好朋友！

不當(dāng)“小皇帝”

主題：克服任性

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過活動，幫助學(xué)生認(rèn)清任性的壞處。

2、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生自覺改掉任性的壞毛病。

重點(diǎn)：認(rèn)清任性的壞處。

難點(diǎn)：改掉任性的壞毛病。

一、課前準(zhǔn)備小品——任性的“小皇帝”

教師要事先挑選好六名學(xué)生，分別扮演不同的角色，同時指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行排練（強(qiáng)調(diào)臺詞的語調(diào)和神態(tài)，注意形體動作以及道具的設(shè)計(jì)）。

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1、教師課堂點(diǎn)題：同學(xué)們，任性是我們生活中常常會見到的，今人我們來討論一下任性的問題，先請大家觀看一個小品。

2、出示思考題：

（1）誰是任性的“小皇帝”。

（2）“小皇帝”有那些壞毛病。

（3）任性又有那些壞處。

3、提出觀看要求：認(rèn)真觀看、積極思考，告訴學(xué)生這就是對同學(xué)的尊重。

二、討論

1.討論方法指導(dǎo)：討論是一種非常重要的學(xué)習(xí)方法，也是人與人之間相互交流的重要手段，在討論的過程中，要各抒己見，求同存異，要心平氣和地發(fā)表自己的見解，虛心、仔細(xì)地聽取別人的見解。

2、就以土問題分四人一組相互討論。

3、根據(jù)小品內(nèi)容，結(jié)合自身情況，討論任性有那些壞毛病和壞處。

三、展開

1、自我測試，完成調(diào)查卷（要求認(rèn)真、如實(shí)的填寫，告訴學(xué)生誠實(shí)是一個人的美德）

2、找出克服任性的方法

3、針對調(diào)查卷所出現(xiàn)的任性問題全班進(jìn)行討論交流。

四、小結(jié)

1、自我評價(jià)：這堂課我們主要討論了一個什么問題？你認(rèn)清了任性的壞處了嗎？在你身上是否存在任性的問題，找到改正的辦法了嗎？你學(xué)會討論的方法了嗎？你有收獲嗎？

2、教師小結(jié)：今天我們討論了“任性”，大家都很認(rèn)真，也在克服任性方面動了不少腦筋，相信同學(xué)們一定不愿做任性的孩子，對嗎？

六、摘抄：任性是一個大壞蛋，千萬別和它做朋友。

教后一得：

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小品表演給學(xué)生帶去了歡樂，也使學(xué)生學(xué)會了思考，學(xué)會了辨別是非，認(rèn)清了任性的壞處，找到了解決任性的方法。同時掌握了討論的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會懂的尊重別人。

第五篇：小學(xué)二年級體育健康教案

1、我們天天喝牛奶

教學(xué)要求：

1、了解喝牛奶的好處。

2、能堅(jiān)持做到天天喝牛奶。

教學(xué)時間：1課時。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入課題。

小朋友們，現(xiàn)在生活水平越來越高了，我們每天都會吃營養(yǎng)豐富的食物，許多家庭，每天都會喝牛奶。今天我們就來談?wù)勥@一話題。

二、揭示課題： 我們天天喝牛奶

三、自學(xué)課文。

1、思考：（1）你讀懂了什么？（2）喝牛奶有什么好處？

學(xué)生自讀課文。

四、學(xué)習(xí)課文。

1、小組討論，解決問題。

2、匯報(bào)，教師總結(jié)。

五、統(tǒng)計(jì)情況，暢談體會。

1、家庭喝牛奶情況統(tǒng)計(jì)。

2、班級喝牛奶情況統(tǒng)計(jì)。

3、討論：人人多說喝牛奶好處多，你有這樣的體會嗎？

六、交流：在未來的生活中，你打算怎么做？

2、吃飯要細(xì)嚼慢咽

一、教學(xué)內(nèi)容：《小學(xué)健康教育》P6第2課《吃飯要細(xì)嚼慢咽》

二、教學(xué)要求：通過學(xué)習(xí)，改正吃飯的不良習(xí)慣，理解吃飯細(xì)嚼慢咽的好處。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖

四、教學(xué)過程：

1、掛圖導(dǎo)入。

2、你在家是怎么吃飯的？同桌互相說一說。

3、匯報(bào)交流。

4、你覺得自己的吃飯習(xí)慣對嗎？為什么？

5、指名讀讀P6課文。

6、以后你打算怎樣吃飯？

7、小結(jié)：養(yǎng)成良好的吃飯習(xí)慣有利于營養(yǎng)的綜合吸收，養(yǎng)成健康的體魄。

3、水果與糖果的對話

教學(xué)內(nèi)容：

3、水果與糖果的對話 8-9頁

教學(xué)要求：了解多吃糖果的害處和各種水果的營養(yǎng)價(jià)值 教學(xué)準(zhǔn)備：故事《沒有牙齒的大老虎》 教學(xué)過程：

一、故事導(dǎo)入：

聽老師講故事：沒有牙齒的大老虎（見小學(xué)語文課文同步拓展閱讀第頁）思考：是什么害得大老虎沒有了牙齒呢？ 討論板書：糖果

二、學(xué)習(xí)新課

談話：今天水果和糖果又碰到了一起，他們正爭得不可開交呢！板書：水果與糖果的對話

指名讀課文第二段，思考：糖果的話對嗎？多吃糖果有哪些害處？ 學(xué)生匯報(bào)

教師小結(jié)：多吃糖果容易長蛀牙，飯前多吃糖，吃飯也不香。多吃糖對小朋友的健康有損害。師：那么，究竟誰的營養(yǎng)價(jià)值高，應(yīng)該多吃糖果還是多吃水果呢？ 讀一讀第二段有關(guān)的句子。

三、教師補(bǔ)充介紹水果的營養(yǎng)資料。

四、談一談

你平時常吃哪幾種水果？你知道它有什么營養(yǎng)嗎?

五、全課小結(jié)

4、口渴了，喝什么

教學(xué)內(nèi)容：《

4、口渴了，喝什么》P.10-11 教學(xué)要求：讓學(xué)生了解喝水要講科學(xué)，通過教學(xué)喝生水、喝飲料、吃冷飲對身體的影響。

教育學(xué)生要懂得防病健身，喝白開水最健康。

教學(xué)準(zhǔn)備：錄相片斷、圖片 教學(xué)過程：

1、談話。小朋友，天熱汗多口喝的時候，你希望能得到什么？（生討論）

2、播放錄相片斷。問：課文圖中哪個小朋友做錯了，為什么？ 學(xué)生回答，選出不正確的，討論為什么做錯了。借助課文來學(xué)習(xí)。（1）一個小男孩子體育課下了，喝生水。

喝生水，很不好，里邊病菌真不少，雖然眼睛看不到，喝了會把肚子鬧。（2）一個肥胖的小男孩子在大最喝飲料。

喝飲料，要適量，飲料里面多含糖，常喝飲料不健康，體重增加會肥胖。（3）小朋友手上拿了兩枝冰棍在吃。

吃冷飲，別過量，多吃冷飲胃受傷，影響胃腸消化力，少吃冷飲保健康。（4）兩個小孩在喝白開水。

口渴了，喝什么？要喝就喝白開水，開水無菌礦物多，常喝開水最健康。

3、總結(jié)：

（1）為什么口渴最好喝開水？（2）多喝飲料、多吃冷飲有哪些危害？預(yù)防齲齒有方法

教學(xué)內(nèi)容：第5課 預(yù)防齲齒有方法 p.12—13 教學(xué)要求：預(yù)防齲齒方法要牢記，人人都要注意口腔衛(wèi)生。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片。教學(xué)過程：

一、出示相關(guān)圖片：向?qū)W生宣傳患了齲齒后給日常生活帶來了不便。具體再讓學(xué)生來講一講。

二、學(xué)生自讀課文，回答問題。

1、講一講齲齒是怎樣形成的？

2、得了齲齒后身體哪些器官會受影響？

3、怎樣有效預(yù)防齲齒？

三、說一說。

自己在平時生活中有沒有注意預(yù)防齲齒，今后又該注意些什么？

6、要講究飲食衛(wèi)生

教學(xué)內(nèi)容：要講究飲食衛(wèi)生 14-15頁

教學(xué)要求：

1、使學(xué)生認(rèn)識飲食衛(wèi)生的“四要四不要”.2、能判斷生活中各種做法的對錯。

3、養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖，短片 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

談話：小朋友們，你們生病去過醫(yī)院嗎？說說是什么原因？有過腸胃不舒服，拉肚子的經(jīng)歷嗎？是什么原因引起的？

學(xué)生暢談自己情況。

小結(jié)：每個人都要講究飲食衛(wèi)生，不要讓病菌隨著食品吃到肚里使人生病。飲食衛(wèi)生要做到“四要、四不要”。

二、解讀全文

1、認(rèn)識“四要”

（1）師讀，指名讀，齊讀。

（2）認(rèn)識“要吃前便后洗手”，為什么要這么做？

（3）認(rèn)識“要生吃瓜果先洗凈，最好削皮”，問：你是這樣做的嗎？有沒有因?yàn)闆]洗凈就吃的經(jīng)歷？

（4）認(rèn)識“要剩菜剩飯煮透后再吃”，分析利害。

（5）認(rèn)識“要防止蒼蠅、蟑螂、老鼠叮爬”，可以采取哪些措施遠(yuǎn)離這些污染。

2、認(rèn)識“四不要”

（1）師讀，指名讀，齊讀。

（2）認(rèn)識“不要喝不潔凈的水”。問：你喝過不潔凈的水嗎？（3）認(rèn)識“不要吃腐敗變質(zhì)的食物”，問：會有什么后果？

（4）認(rèn)識“不要生吃蝦、蟹、毛蚶等水產(chǎn)品”，出示各種水產(chǎn)品圖片。（5）認(rèn)識“不要吃街頭攤販的不潔食品”，舉例說明。

三、說一說

1、飲食衛(wèi)生要做到哪“四要、四不要”

2、課文中的小朋友做得對嗎？為什么？

7、莫吃街頭攤販的食品

教學(xué)內(nèi)容：《莫吃街頭攤販的食品》P16-17 教學(xué)要求：

1、了解故事中的學(xué)校里為什么會發(fā)生食物中毒。

2、知道怎樣預(yù)防食物中毒。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片 教學(xué)過程：

一、聽故事。

教師講故事。

二、評論：學(xué)校里為什么會發(fā)生食物中毒。老師幫助同學(xué)分析食物中毒的原因。

三、什么是食物中毒

是指食用了被生物性、化學(xué)性有毒有害物質(zhì)污染的食品或者把含有毒有害物質(zhì)當(dāng)作食物攝入后出現(xiàn)的急性、亞急性食源性疾患。

食物中毒分為：細(xì)菌性食物中毒、化學(xué)性食物中毒、動植物性食物中毒。

其特點(diǎn)是：1中毒者在相近時間內(nèi)均食用過某種相同的可疑中毒食物，未食用者不發(fā)生中毒，停止食用該食物后，發(fā)病很快停止。

2、潛伏期較短，發(fā)病急劇，病程亦較短。

3、一般無人與人之間的直接傳染。

4、所有中毒者的臨床表現(xiàn)基本相似，一般表現(xiàn)為急性胃腸炎癥狀，如腹痛、腹瀉、嘔吐等。

四、怎樣預(yù)防食物中毒

1、保持廚房環(huán)境和餐用具的清潔衛(wèi)生。

2、選擇新鮮、安全的食品和食品原料。切勿購買和食用腐敗變質(zhì)、過期和來源不明的食品，切勿食用發(fā)芽馬鈴薯、野生蘑菇、河豚魚等含有或可能含有有毒有害物質(zhì)的原料加工制作的食品。

3、蔬菜按一洗二浸三燙四炒的順序操作處理。

4、肉及家禽在冷凍之前按食用量分切，烹調(diào)前充分解凍。

5、徹底加熱食品，特別是肉、奶、蛋及其制品，四季豆、豆?jié){等應(yīng)燒熟煮透。

6、烹調(diào)后的食品應(yīng)在2小時內(nèi)食用。

7、妥善貯存食品。食品貯存密封容器內(nèi)，生、熟食品分開存放，新鮮食物和剩余食物不要混放。提前做好的食品和需要保存的剩余食品存放在高于60攝氏度或低于10攝氏度的條件下。

8、經(jīng)冷藏保存的熟食和剩余食品及外購的熟肉制品食用前應(yīng)徹底加熱。食物中心溫度須達(dá)到70攝氏度，并至少維持2分鐘。

9、不光顧無證無照的流動攤檔和衛(wèi)生條件差的飲食店。

10、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。勤洗手、不吃生食、不喝生水。

五、食物中毒的處理

1、立即停止供應(yīng)、食用可疑中毒食物。

2、采用指壓咽部等緊急催吐辦法盡快排出毒物。

3、盡快將病人送附近醫(yī)院救治。

4、馬上向所在地的衛(wèi)生監(jiān)督所或防保所、疾病預(yù)防控制中心報(bào)告。同時注意保護(hù)好中毒現(xiàn)場，就地收集和就地封存一切可疑食品及其原料，禁止轉(zhuǎn)移、銷毀。

5、配合衛(wèi)生部門調(diào)查，落實(shí)衛(wèi)生部門要求采取的各項(xiàng)措施。

8、預(yù)防蛔蟲

教學(xué)內(nèi)容：《預(yù)防蛔蟲與蟯蟲》P18－19 教學(xué)要求：1認(rèn)識蛔蟲和蟯蟲對人體的危害，懂得怎樣預(yù)防蛔蟲和蟯蟲病。2培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教具準(zhǔn)備：圖片 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入課題

看蛔蟲和蟯蟲的圖片，提問：小朋友們知道這是什么嗎？

板書課題，齊讀課題

二、學(xué)習(xí)兒歌

1、學(xué)生自由讀兒歌。

2、指名讀，說說兒歌有幾個部分

3、男女生分別讀兩個部分

4、討論： 蛔蟲和蟯蟲對人體有哪些危害？

肚子疼痛，不想吃飯，面黃肌瘦，影響學(xué)習(xí)和發(fā)育。

怎樣辨別蛔蟲和蟯蟲？ 蛔蟲像大蚯蚓，蟯蟲像白線頭。

5、討論：怎樣預(yù)防蛔蟲和蟯蟲呢？指名回答。齊讀第二部分。

三、鞏固辨析

1、看圖，說一說圖上的小朋友在做什么？他們做得對嗎？ 討論回答。

2、在平時的生活中，你有圖上小朋友這樣的行為嗎？

3、一齊拍手讀兒歌 我愛整潔人人夸

教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛整潔的好習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備你在家如何收拾房間的。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)，導(dǎo)入。

二、談話，家里整潔嗎？學(xué)校里整潔嗎？你穿的衣服整潔嗎？同桌討論。

三、交流匯報(bào)。

四、自學(xué)課文，認(rèn)真閱讀。

1、清晨，媽媽為什么見了真高興，夸我是個好孩子？

2、到學(xué)校后，老師為什么見了真高興，夸我們都是好學(xué)生？

五、教師總結(jié)：

小朋友不僅要自己愛清潔，還要保持周圍環(huán)境的整潔，這才是個講文明的好孩子、好學(xué)生。

10、從小養(yǎng)成好習(xí)慣

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知：

1．知道應(yīng)當(dāng)保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

2．比較環(huán)境是否衛(wèi)生的不同感受，說明應(yīng)當(dāng)保持環(huán)境衛(wèi)生。

情感：

1．喜歡衛(wèi)生環(huán)境。對破壞環(huán)境衛(wèi)生的行為反感。

2．愿意保持環(huán)境衛(wèi)生，以做到保持環(huán)境為榮。

行為：

保持環(huán)境衛(wèi)生做到：（1）不隨地吐痰；（2）不亂仍果皮紙屑以及其他廢棄物；（3）不在墻上涂抹亂畫。教學(xué)重點(diǎn)：為什么要保持環(huán)境衛(wèi)生以及怎樣保持環(huán)境衛(wèi)生。

教學(xué)難點(diǎn)：保持環(huán)境衛(wèi)生的重要性。

教育過程：

一、想一想：

出投影片（“想一想”中2幅圖）

１．同學(xué)四一組互相說說： 你喜歡在哪種環(huán)境里生活？為什么？

２．小結(jié)：

整潔、優(yōu)美的環(huán)境對人的身體健康有好處，還可以使人心情愉快、生活舒適；臟、亂、差的環(huán)境，有害健康，使人心情不愉快，生活不舒服。

過渡導(dǎo)語：那我們怎樣保持環(huán)境衛(wèi)生呢？

板書：保持環(huán)境衛(wèi)生

師：下面我們就來看看小娟是怎么做的。

二、學(xué)一學(xué)：（對學(xué)生進(jìn)行保持環(huán)境衛(wèi)生的教育。）

１．小組交流：

你去過街心公園嗎？你喜歡什么樣的街心公園？為什么？

奶奶和小娟在街心公園散步，奶奶給小娟買了一個雪糕，小娟把紙剝下來后，你們猜她是怎么做的？

小娟為什么要把紙扔到垃圾箱里呢？

２．小結(jié)： 街心公園是老人們鍛煉身體，孩子們愉快玩耍的地方，應(yīng)該特別干凈、優(yōu)美，千萬不能隨便丟垃圾、廢物，那樣會破壞環(huán)境的。

３．說說王奶奶和奶奶是怎么夸小娟的？（讓學(xué)生讀課文中王奶奶和奶奶說的話）

４．小結(jié)： 保持環(huán)境衛(wèi)生是大家的事，人人有責(zé)。環(huán)境衛(wèi)生搞好了，對大家的身體健康有好處，還能使人精神愉快。

５．說說自己想向小娟學(xué)什么？

６．小結(jié)：向小娟學(xué)習(xí)，從我做起，從小事做起，自覺保持環(huán)境衛(wèi)生。

過渡導(dǎo)語：咱們來看看下面這幾位同學(xué)做得怎么樣？應(yīng)該怎樣幫助他們？

三、說一說：明確保持環(huán)境衛(wèi)生的三條行為要求。

出投影片（“說一說”中圖1）

１．提問：這位小同學(xué)哪做得不好？請你告訴他應(yīng)該怎樣做？為什么？

２．小結(jié)： 不要隨地吐痰，痰中有細(xì)菌，會危害人們的身體健康，同時也會破壞環(huán)境，使人們感到惡心，不舒服。

出投影片（“說一說”中圖2、3）

１．同學(xué)四人一組互相說說。

這兩幅圖中的小朋友哪做得不好？請你告訴他們應(yīng)該怎么做？為什么？

２．小結(jié)：

不要亂扔果皮紙屑，這樣會嚴(yán)重破壞環(huán)境衛(wèi)生，散發(fā)出來的難聞氣味還會危害人們的身體健康；不要在墻上涂抹亂畫，這樣會使墻面不整齊，影響環(huán)境美。

3．老師帶同學(xué)填寫“說一說”中的內(nèi)容。

不要隨地（）

不要亂扔（）

不要在墻上（）

同學(xué)讀2遍。

四、看一看：

看書（“看一看”中圖）

讀兒歌 ：小小一口痰，病菌千千萬，傳播多種病，害人真不淺，影響環(huán)境美，人人都討厭。

師：通過讀兒歌咱們再一次深刻認(rèn)識到隨地吐痰的危害，咱們以后不僅自己不能隨地吐痰，還要告訴他人也不讓他們隨地吐痰。

五、聽一聽

老師講故事。同學(xué)看書

１．討論：全家出去玩時，小元是怎樣處理垃圾的？這個辦法好在哪？你還有什么好辦法？

２．小結(jié)：我們不管到哪，不管是不是有人監(jiān)督，都要自覺保持環(huán)境衛(wèi)生，家庭、學(xué)校、公共場所的環(huán)境衛(wèi)生要保護(hù)，大自然也是人類生活的環(huán)境，人們更要自覺保持那里的環(huán)境衛(wèi)生，愛護(hù)大自然的山山水水。

六、全課總結(jié)：

１．說說自己以后打算怎樣保持環(huán)境衛(wèi)生。

２．總結(jié)：優(yōu)美、舒適、干凈的生活環(huán)境要靠大家去創(chuàng)造，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不在墻上涂抹亂畫，從小養(yǎng)成保持環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣。保持廁所清潔衛(wèi)生

教學(xué)內(nèi)容：保持廁所清潔衛(wèi)生 P24—25 教學(xué)要求：

1、使學(xué)生學(xué)會打掃廁所，明白廁所清潔的要求。

2、使學(xué)生知道保持廁所清潔衛(wèi)生對于生活的重要性。

教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)圖片。教學(xué)內(nèi)容：

一、談話導(dǎo)入。同學(xué)們，我們每個人每天都要上廁所，這是每個人每天都要做的事情，所以廁所的衛(wèi) 生對于我們每個人來說就顯得非常重要了。

二、講授新課。

1、出示一張不衛(wèi)生的廁所的圖片。

同學(xué)們，這是一個怎樣的廁所呢？如果你每天在這樣的廁所里方便，你有什么樣的感受？

生答：會覺得不舒服，會學(xué)得惡心，會心情不好?? 那我們應(yīng)該怎么做呢？

生：保持廁所的清潔衛(wèi)生。

我們應(yīng)該怎樣保持廁所的清潔衛(wèi)生呢？

2、教學(xué)P24――25頁的兒歌。

師先讀，后生齊讀。

再讓學(xué)生用自己的話說說為什么要保持廁所的清潔衛(wèi)生。強(qiáng)化學(xué)生保持廁所清潔衛(wèi)生的意識。

三、說一說。

1、你家和學(xué)校里的廁所屬哪一類型？

2、怎樣才能保持廁所的清潔衛(wèi)生？

12、夏季午睡好

教學(xué)要求：

1、讓學(xué)生明白夏季午休是睡眠不足、恢復(fù)精力、長身體的需要。

2、使學(xué)生養(yǎng)成夏季午睡的好習(xí)慣，合理安全午休時間。

教材重點(diǎn)難點(diǎn)：人為什么要在夏季進(jìn)行午休，午睡1小時左右即可使人恢復(fù)精力與體力。教具：掛圖、錄像 教學(xué)過程 1．導(dǎo)入新課

談話：（出示荷花圖）同學(xué)們，這是什么花？你們知道荷花在什么季節(jié)開放？

講述：到了炎熱的夏天，荷花就像美麗的仙女，在荷葉叢中亭亭玉立。蓮蓬子兒也紛紛伸長脖頸，咧嘴嬉笑地迎接你。在夏季，我們最喜愛的游戲是什么？最不愿意做的事是什么？最讓爸爸媽媽為你們操心的事又是什么？ 2．學(xué)習(xí)新課 夏季要午睡。

（1）談話：你知道夏天最顯著的特點(diǎn)是什么嗎？

（2）講述：夏季天氣非常炎熱，白天時間長，夜晚時間短。提問：這些特點(diǎn)對我們的學(xué)習(xí)、生活有什么影響？（3）討論：

①夜短晝長，會影響人們的什么？ ②睡眠時間少了，人們會感到怎么樣？ ③缺少睡眠使人疲勞，那該怎么辦？

（4）講述：夏季晝長夜短影響人們的睡眠，所以需要用污水來彌補(bǔ)睡眠不足。夏季午睡好。

（1）談話：為了保證旺盛的精力，人們用午睡來補(bǔ)足睡眠、恢復(fù)精力。那么，為什么要在中午睡覺呢？（2）討論：

①夏季中午的太陽怎樣？灼熱的陽光對人有什么危害？ ②夏季中午的溫度怎樣？高溫環(huán)境又會給人帶來什么影響？

（3）小結(jié)：灼熱的太陽會使人的皮膚受到傷害，高溫的環(huán)境容易使人中暑，影響人的身體健康。因此，夏季午睡不僅能補(bǔ)充睡眠，還能讓人避開灼熱的陽光、燙人的空氣，保證人的身體健康。所以人們常說：“夏季午睡好”。養(yǎng)成午睡好習(xí)慣。

（1）談話：進(jìn)入夏季后，晝長夜短，加上出汗多，體力消耗大，人很容易疲勞。因此午飯后睡一下，對身體和學(xué)習(xí)是很有好處的。提問：你有夏季午睡的習(xí)慣嗎？（2）討論：不午睡對身體和學(xué)習(xí)會有什么影響？

小結(jié)：不午睡會影響下午的學(xué)習(xí)，因?yàn)榇竽X經(jīng)過長時間的活動后，需要用休息來加以調(diào)整。夏天人體出汗多，容易疲勞，午睡時最好的彌補(bǔ)辦法。因此，同學(xué)們在夏日一定要午睡。

13、避免觸電和雷擊 教學(xué)內(nèi)容：《

13、避免觸電和雷擊》P、28-29 教學(xué)要求：通過教學(xué)，讓學(xué)生了解用電安全知識。在家中怎樣防止觸電，夏季怎樣防止雷擊。

教學(xué)準(zhǔn)備：圖片。

教學(xué)過程：

狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴時，人若在曠野中行走，就會有被雷電擊中的可能；電桿歪倒、電線斷裂，人不小心碰上就會觸電；生產(chǎn)、生活中不注意用電安全，人就會發(fā)生觸電事故。

觸電也稱電擊，指人體觸到電源后受電流作用所造成的傷害。雷擊也是電擊的一種，但對人體的危害比觸電大得多。

輕度觸電，可使人精神緊張，面色蒼白，表情呆滯，頭暈，心慌，心跳和呼吸加快。敏感性高的人可能暈倒，意識不清，但在短時間內(nèi)可恢復(fù)。重度觸電可因呼吸肌痙攣而尖叫，呼吸快而不規(guī)則，心跳快，心律不齊，血壓下降，隨即進(jìn)入假死狀態(tài)，心跳停止，如不及時搶救，即可死亡。

如何防止雷擊與觸電？發(fā)生雷擊與觸電時應(yīng)怎么辦？

1、遇到雷雨天氣，不要在山坡或空曠的高處行走，也不要在大樹下或孤立的高大建筑物下躲雨。

2、有人觸電時，應(yīng)立即切斷電源，電源開關(guān)不在身邊時，應(yīng)立即用干木棒、竹竿或其他絕緣物品挑開電線，切不可直接護(hù)者本身觸電。電線脫離傷者后，電源未被切斷時電線仍然有電，在搶救時應(yīng)采取保護(hù)措施防止再度發(fā)生觸電。傷員應(yīng)就地?fù)尵?，心跳呼吸驟停的應(yīng)即做心肺復(fù)蘇按摩。

3、遠(yuǎn)離斷裂的或落在地面上的電線，不切割通電的電線。

4、不要私自啟用電力開關(guān)有亂摸電動機(jī)器，不用濕手或濕毛巾等潮濕的東西接觸電源或裝、擦電燈，不在電線上曬晾衣服。

5、不準(zhǔn)攀登電桿、高壓電鐵塔；不準(zhǔn)在高壓電線的附近放風(fēng)箏。思考題

1、怎樣預(yù)防觸電？

2、發(fā)生觸電事故時應(yīng)怎么辦？

14．養(yǎng)成健康生活習(xí)慣

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道煙酒的危害、善于用適當(dāng)?shù)姆绞脚c家人溝通,幫助家人改正不良的生活習(xí)慣。

2、學(xué)會自覺反思自己的行為，有毅力改正不良的生活習(xí)慣。

3、知道良好的生活習(xí)慣能使自己終生受益。

教學(xué)重點(diǎn)：通過教學(xué)，使學(xué)生懂得不良生活習(xí)慣的危害，知道良好的習(xí)慣能使自身終生受益。教學(xué)難點(diǎn)：活動的實(shí)施，對不良生活習(xí)慣改正的措施。教學(xué)過程：

一、引入：

1、談話引入：（教師列舉在日常生活中經(jīng)常出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣現(xiàn)象。）比如洗完手后，不關(guān)水龍頭，水白白地流掉；圖書館里常有人在高談闊論，校園里有的人隨手把垃圾扔在垃圾桶外、隨地吐痰??

2、聽完這些現(xiàn)象，你們有什么感想？

3、隨機(jī)出示課題（不良生活習(xí)慣）。

二、聽故事《我和爸爸訂公約》

1、指名學(xué)生講故事《我和爸爸訂公約》。

2、分析吸煙的危害性。（危害害身體、影響家庭和睦）

3、說說丹丹是怎樣幫爸爸改掉吸煙的還習(xí)慣？

4、小結(jié)：不良生活習(xí)慣危害大，要堅(jiān)決改掉。

三、辨析不良生活習(xí)慣引起的后果

（一）聽聽我們班上的同學(xué)說說他們在生活中看到的現(xiàn)象，邊聽邊想，這幾個小朋友身上有哪些不良習(xí)慣？你知道在自己或他人身上還有哪能是不良習(xí)慣嗎？（隨機(jī)出示不良習(xí)慣名稱）

（二）現(xiàn)在請你來當(dāng)回小醫(yī)生，請選擇上面兩個不良生活習(xí)慣開個小處方（課件展示，每人手一份）如：

不良生活習(xí)慣現(xiàn)象 產(chǎn)生不良后果 改正措施

吸 煙 危害害身體、影響家庭和睦 和爸爸定公約

不愛整潔 影響儀表，易生疾病。從每件小事做起，時時提醒。做事磨蹭 不能按時完成事情，效率低。堅(jiān)持正確的時間觀念，珍惜時間?；ハ嗯时?奢侈浪費(fèi)，加重家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。不亂花錢，轉(zhuǎn)換比的角度

迷戀電子游戲 產(chǎn)生依賴、影響學(xué)習(xí)、影響生體。逐步減少玩電子游戲時間，多參加戶外活動。

生活沒有規(guī)律 打亂生活規(guī)律，形成還習(xí)慣。嚴(yán)格執(zhí)行作息時間表。

5、小結(jié)：從剛才大家的反映看來，大部分人都不贊成抽煙、喝酒、互相攀比，過度玩電子游戲等不良生活習(xí)慣，這是因?yàn)椴涣剂?xí)慣會傷害身體，耽誤學(xué)習(xí)，影響健康。（板：不良習(xí)慣，影響健康。）

四、講故事，明白良好習(xí)慣有益身心

1、請聽《徐特立的故事》

聽了剛才的故事，你明白了什么？（板：良好習(xí)慣，有利身心。）

2、你還知道哪些名人因?yàn)橛辛己蒙盍?xí)慣而受益終生的故事？

3、你或你身邊的人有類似的故事嗎？

4、你認(rèn)為自己身上還有哪些不良生活習(xí)慣，你準(zhǔn)備如何改正？（板：摒棄惡習(xí)，從我做起。）

五、總結(jié)：

1、是??！不良生活習(xí)慣會影響健康，良好的生活習(xí)慣會使人身心健康，但要改正不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好習(xí)慣并非一朝一夕的事情，需要持之以恒，才能從中獲益。（板：持之以恒，從中受益）

2、齊讀板書。

3、通過今天的學(xué)習(xí)，你知道了什么？

附板書：

告別不良生活習(xí)慣 不良習(xí)慣，影響健康 良好習(xí)慣，有利身心 摒棄惡習(xí)，從我做起 持之以恒，從中受益