第一篇：五年級語文上冊 漢語拼音a o e同步訓(xùn)練 北京版

漢語拼音 1 a o e 輕松起步

聰明樹 ｗǒ ｒèｎｓｈi ｐīｎ ｙīｎ ｂǎｏｂaｏｄｅ ｊｉā 我 認(rèn) 識 拼 音 寶 寶 的 家。ｓì ｘｉàｎ ｓ?。?ɡé 四 線 三 格 ｍｉáｏｙì ｍｉáｏｘｉě ｙì ｘｉě。

描 一 描，寫 一 寫 ｄú éｒ ɡē ｊì ｓì ｓｈēｎɡ。

讀 兒 歌 記 四 聲 ｑǐｎɡ ɡěｉ ｚì ｍǔ ｂǎｏ ｂaｏ ｄàｉ ｓｈàｎɡ ｘｉǎｏ ｈｕā ｍàｏ。請 給 字 母 寶 寶 戴 上 小 花 帽

ｌì 例：

ｌì 例：

智慧果 ｗǒ ｎéｎɡ ｂ ｚｈǎｏ ｃｈū ｌáｉ ｔú ｓｈàｎɡ ｂùｔóｎɡｄｅｙáｎｓè

我 能 把 a o e 找 出 來，涂 上 不 同 的 顏 色。ｗǒ ｈｕì ｋàｎ ｔú ｘｉě ｚì ｍǔ 我 會 看 圖 寫 字 母?？鞓诽嵘?/p>

ｄú ｙì ｄú ｊì ｙí ｊì 讀 一 讀，記 一 記。

(一)ｘｉě ｚì ｓｈí 寫 字 時，ｙǎｎ ｌí ｓｈū ｂěｎ ｙì ｃｈǐ 眼 離 書 本 一 尺，ｓｈǒｕ ｌí ｂǐ ｊｉāｎ ｙí ｃùｎ 手 離 筆 尖 一 寸，ｘｉōｎɡ ｌí ｚｈｕō ｂｉ?。?ｙì ｑｕáｎ 胸 離 桌 邊 一 拳。

（二）ｓｈàｎɡ ｘｕé 上 學(xué)

ｘｉǎｏ ｘｕé ｓｈēｎɡ ｑǐ ｄｅ ｚǎｏ àｎ ｓｈí ｓｈàｎɡ ｘｕé ｂù ｃｈí ｄàｏ

小 學(xué) 生，起 得 早，按 時 上 學(xué) 不 遲 到。

ｌáｉ ｄàｏ ｘｕé ｘｉàｏ ｂú ｌｕàｎ ｐǎｏ ｚūｎ ｓｈǒｕ ｊì ｌǜ ｙǒｕ ｌǐ 來 到 學(xué) 校 不 亂 跑，遵 守 紀(jì) 律 有 禮 ｍàｏ 貌。

ｊｉàｎ ｌｅ ｌǎｏ ｓｈī ｓｈｕō ｓｈēｎɡ ｚǎｏ ｊｉàｎ ｌｅ ｔóｎɡ ｘｕé 見 了 老 師 說 聲 早，見 了 同 學(xué) ｗèｎ ｓｈēｎɡ ｈǎｏ 問 聲 好。

ｓｈàｎɡ ｋè ｚｕò ｚī ｙàｏ ｄｕāｎ ｚｈèｎɡ ｔīｎɡ ｊｉǎｎɡ ｊīｎɡ ｓｈéｎ

上 課 坐 姿 要 端 正，聽 講 精 神 ｙàｏ ｊí ｚｈōｎɡ 要 集 中。

ｔóｎɡ ｘｕé ｚｈī ｊｉàｎ ｙàｏ ｔｕáｎ ｊｉé ｚｈēｎɡ ｑǔ ｚｕò ɡè ｈǎｏ 同 學(xué) 之 間 要 團(tuán) 結(jié)，爭 取 做 個 好 ｘｕé ｓｈēｎɡ 學(xué) 生。

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ɡēｎ ｗǒ ｄú 跟 我 讀

ｚｕǐ ｂa ｚｈ?。瞑?ｄà

嘴 巴 張 大 ɑ ɑ ɑ ｚｕǐ ｂa ｙｕáｎ ｙｕáｎ

嘴 巴 圓 圓 ｏ ｏ ｏ ｚｕǐ ｂa ｂｉǎｎ ｂｉǎｎ

嘴 巴 扁 扁 ｅ ｅ ｅ

答案

輕松起步 聰明樹 1.答案：略 2.答案：略

4.答案：ā á ǎ à ō ó ǒ ò ē é ě è 智慧果 1.答案：略

2.答案：ɑ ｏ ｅ此資源為word格式，您下載后可以自由編輯，讓智慧點(diǎn)亮人生，用愛心播 種未來。感謝您的選用。

第二篇：一年級語文上冊 漢語拼音aoe

漢語拼音1《 a o e》

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會a o e三個單韻母，能讀準(zhǔn)字母的音，認(rèn)清字母的形。

2.認(rèn)識聲調(diào)符號，掌握a o e的四個聲調(diào)，能直接讀出帶調(diào)韻母的音。

3.認(rèn)識書寫漢語拼音的四線格，正確掌握a o e的筆順，知道三個字母都占中格。教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：1.學(xué)會三個單韻母的讀音，掌握字母的形，能正確書寫字母。

2.掌握三個單韻母的聲調(diào)。

難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生正確讀好陽平音。2.能直接讀出帶調(diào)韻母的音。教學(xué)準(zhǔn)備：

一、教師：制作多媒體教學(xué)課件。

二、學(xué)生：卡片 教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：

一、課堂導(dǎo)入。

同學(xué)們，從今天開始，我們就來學(xué)習(xí)漢語拼音了。拼音可有意思了，它能幫助我們識字、讀書、寫話，是我們學(xué)習(xí)的好幫手，你們愿意學(xué)好它嗎？

二、看圖說話，初識單韻母，練習(xí)發(fā)音

（一）單韻母a

1.教師出示a的圖，讓學(xué)生進(jìn)行觀察，然后提出下面的問題請學(xué)生回答。

（1）圖上畫了誰？他們在做什么？

（學(xué)生應(yīng)回答出：圖上有一位醫(yī)生和一位小女孩，醫(yī)生在給小女孩檢查嗓子。）

（2）醫(yī)生給小女孩檢查嗓子，小女孩會發(fā)出什么聲音呢？（借啊的音，學(xué)習(xí)字母a的讀音）

講：這個“啊”字的讀音就是字母a的音，發(fā)音時要把嘴張開張大發(fā)a的音（舌頭不動）。

教師范讀a。

學(xué)生學(xué)讀a。

（教師要注意學(xué)生齊讀后，多叫幾名同學(xué)獨(dú)立讀a，以便發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。）

2.教師指導(dǎo)學(xué)生細(xì)致地觀察小女孩的頭形和頭后梳著的小辮子，以配合字母a 的形進(jìn)行教學(xué)。

（1）圖上小女孩的頭是什么形狀的？

（2）她頭后邊梳著什么樣的小辮子？

（3）比較一下“a”和這些圖形哪里很像呢？

教兒歌：圓圓臉蛋羊角辮，張大嘴巴aaa。

(二)學(xué)習(xí)字母o

1.教師出示o的圖，學(xué)生觀察后提問。

問：圖上畫的是什么？

講：公雞喔喔啼，“喔”的音拖長些就是o，發(fā)音時把嘴唇收攏成圓形。

教師范讀o。

學(xué)生學(xué)讀o讓學(xué)生把嘴張圓，舌頭不動發(fā)“o”。（教師要注意，這個字母的音不易讀準(zhǔn)，要多叫幾位學(xué)生讀，一定要把音讀圓。）

(三)學(xué)習(xí)字母e

1.教師出示e的圖，學(xué)生觀察圖中的白鵝，借鵝的音學(xué)習(xí)e

圖上畫的是什么？ 2.學(xué)習(xí)發(fā)音

把“鵝”的音平讀就是e，讀時嘴是扁的，嘴角向兩邊拉，露出牙齒。

教師范讀e。

學(xué)生學(xué)讀e。

三、識記字母（音節(jié)）

認(rèn)識漢語拼音本的四線三格指導(dǎo)寫字母

1.學(xué)寫字母a a的兩筆要連起來寫占中格，邊寫邊念下面的兒歌：

先寫左半圓，豎彎在右邊。

（書寫時要注意：寫左半圓時一定要在第二條線的下邊一點(diǎn)起筆，然后從右向左畫多半個圓，最后連寫豎右彎。）學(xué)生在老師指導(dǎo)下學(xué)寫1—2個字母。2.學(xué)寫字母o

（1）請同學(xué)們看一看，字母o 的形同圖上什么地方很像，借公雞叫的口形來幫 2 助記憶o的形。

教兒歌：太陽出來紅彤彤，公雞啼叫ooo。（2）o的筆順是從上起筆一筆寫成占中格。

學(xué)生學(xué)寫1—2個字母。3.學(xué)寫字母e

(1)請同學(xué)們看一看，老師寫的e像圖上的哪一部分？講：河水中“鵝”的倒影與字母e很相像。

教兒歌：清清池塘一只鵝，水中倒影像個e。

(2)e的筆順是一筆連寫先內(nèi)后外，占中格。（學(xué)生寫字母一定要從中格的中間起筆，這樣寫出的字母上下才能均稱。）

學(xué)生學(xué)寫1—2個字母。

四、拼讀

（一）學(xué)習(xí)a的四聲

⑴單韻母a最愛美了，他每天出去都要選擇一頂不同的帽子?？?，他今天帶了一頂什么帽子？ 出示：ā（小平帽）

他戴上小平帽該怎樣讀呢？老師范讀，打手勢。生讀。第二天，他又換了一種什么帽子呢？ 出示：á 老師范讀，生跟讀。用同樣方法學(xué)習(xí)三聲、四聲。

小結(jié)：單韻母a帶上不同的帽子是不是讀音就不同了？他的這四頂帽子就是漢語拼音中的四個聲調(diào)。

學(xué)兒歌：一聲平，二聲揚(yáng)，三聲拐彎四升降。邊讀邊做手勢。

練讀四聲。也可以結(jié)合書上的小汽車圖練習(xí)讀。

指名讀，開火車讀，老師發(fā)卡片，讀音，生拿相應(yīng)的卡片走出來，并讀音。認(rèn)形。版畫演示a像小女孩的頭型與發(fā)型。

（教師邊講邊用手勢來幫助學(xué)生掌握高、低、升、降的變化，手勢是用右手按照聲調(diào)符號的寫法，做夸大動作。注意：教師要面向黑板，與學(xué)生一致。）

讀：1.按順序教師范讀，速度要慢。2.按順序?qū)W生學(xué)讀，音要準(zhǔn)確。3.按順序指名讀，檢查學(xué)生讀準(zhǔn)確。

（這四個音中，二聲與三聲是難點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問題要給予糾正。）

（對讀不準(zhǔn)的小朋友，教師要耐心啟發(fā)幫助，方法可采用動作提示或口形提示。）

（二）學(xué)習(xí)o的四個聲調(diào)（方法基本同上）

講：o和a一樣，也有四個聲調(diào)。

問：誰能像讀a的四聲那樣，試著讀o的四聲？

練習(xí)讀：從有序到無序地讀，從齊讀到個人讀。注意讀準(zhǔn)二聲與三聲。

課中休息：（可以根據(jù)講課內(nèi)容自編，如兒歌、聽音樂拍手、舞蹈等）。

（三）學(xué)習(xí)e的四個聲調(diào)

教師板書：1234

學(xué)生練讀：從有序到無序，從齊讀到個人讀。

五、指導(dǎo)書寫

1、認(rèn)識四線格。

小朋友，學(xué)習(xí)漢語拼音不但要會念，還要會寫。

（屏幕顯示四線格）小朋友，這叫四線格，這四根線構(gòu)成了3層樓。

最底下的是一樓，向上第二層是二樓，最上面的是三樓。單韻母a、o、e喜歡住在二樓里。（屏幕跳出a、o、e）

2、指導(dǎo)書寫a、o、e

（1）（屏幕動態(tài)顯示：a、o、e的筆順規(guī)則及筆畫數(shù)），教師講解。

（2）學(xué)生跟老師書空。

（3）指導(dǎo)描紅。

（出示小黑板：四線格中三組紅色字母的范樣。）

教師在黑板上描一個，學(xué)生跟著描紅一個。

（4）獨(dú)立描紅。（放輕音樂）教師巡視指導(dǎo)寫字姿勢及握筆姿勢。）

六、系統(tǒng)總結(jié)。

小朋友，在這節(jié)課上，我們認(rèn)識了拼音世界中的3個朋友，并和他們交上了朋友，我們一起來把它們叫出來。（學(xué)生齊說，屏幕跳出各個字母）。在以后的 4 學(xué)習(xí)中，我們還要去拼音世界認(rèn)識更多的新朋友呢。

六、拓展鞏固。

1.a o e 四個聲調(diào)打亂順序練讀。2.在四線三格練寫a o e。

七、限時檢測。（限時閉卷）

年級下冊第 課《 》限時檢測題 學(xué)校： 班級： 姓名：

1、用手指著課本插圖讀兒歌

圓圓臉蛋扎小辮，張大嘴巴 ɑ

ɑ

ɑ 太陽出來紅通通，公雞一叫 o o o 清清池塘一只鵝，水中倒影 ｅ ｅ ｅ

2、讀一讀

ā

阿姨好！

ō

噢，原來是他！

á

??！你說什么？

ó

她也會游泳？

?

飛蛾 額頭 ǎ

啊？這是怎么回事？

ě

惡心 à

啊，多么可愛的小鳥！

ò

我明白了

a

餓了

兇惡

3、順序讀

ā á ǎ à

ō ó ǒ ò

ē ? ě a

4、變序讀

ā

á

ó

ě

à

ō

ò

?

ǎ

ǒ

ē

a

5、二三聲對比度

á——ǎ

?——ě

ó——ǒ

6、標(biāo)聲調(diào)，給這三個單韻母戴帽子 a a a a o o o o e e e e

7、用正確的寫字姿勢在拼音簿上書寫ɑ

o e 各10遍，帶聲調(diào)的單韻母 āáǎà

ō ó ǒ ò ē ? ě a

各5遍，邊讀邊寫

板書設(shè)計：在四線三格中板書a o e和帶四個聲調(diào)的a o e

第三篇：一年級語文上冊 漢語拼音a o e同步訓(xùn)練(無答案) 北京版

漢語拼音 a o e 輕松起步

聰明樹 ｗǒ ｒaｎｓｈi ｐīｎ ｙīｎ ｂǎｏｂaｏｄｅ ｊｉā 我 認(rèn) 識 拼 音 寶 寶 的 家。ｓì ｘｉàｎ ｓ?。?ɡ? 四 線 三 格 ｍｉáｏｙì ｍｉáｏｘｉě ｙì ｘｉě。

描 一 描，寫 一 寫 ｄú ?ｒ ɡē ｊì ｓì ｓｈēｎɡ。

讀 兒 歌 記 四 聲 ｑǐｎɡ ɡěｉ ｚì ｍǔ ｂǎｏ ｂaｏ ｄàｉ ｓｈàｎɡ ｘｉǎｏ ｈｕā ｍàｏ。請 給 字 母 寶 寶 戴 上 小 花 帽

ｌì 例：

ｌì 例：

智慧果 ｗǒ ｎ?ｎɡ ｂ ｚｈǎｏ ｃｈū ｌáｉ ｔú ｓｈàｎɡ ｂùｔ?ｎɡｄｅｙáｎｓa

我 能 把 a o e 找 出 來，涂 上 不 同 的 顏 色。ｗǒ ｈｕì ｋàｎ ｔú ｘｉě ｚì ｍǔ 我 會 看 圖 寫 字 母。

快樂提升

ｄú ｙì ｄú ｊì ｙí ｊì 讀 一 讀，記 一 記。

(一)ｘｉě ｚì ｓｈí 寫 字 時，ｙǎｎ ｌí ｓｈū ｂěｎ ｙì ｃｈǐ 眼 離 書 本 一 尺，ｓｈǒｕ ｌí ｂǐ ｊｉ?。?ｙí ｃùｎ 手 離 筆 尖 一 寸，ｘｉōｎɡ ｌí ｚｈｕō ｂｉ?。?ｙì ｑｕáｎ 胸 離 桌 邊 一 拳。

（二）ｓｈàｎɡ ｘｕ? 上 學(xué)

ｘｉǎｏ ｘｕ? ｓｈēｎɡ ｑǐ ｄｅ ｚǎｏ àｎ ｓｈí ｓｈàｎɡ ｘｕ? ｂù ｃｈí ｄàｏ

小 學(xué) 生，起 得 早，按 時 上 學(xué) 不 遲 到。

ｌáｉ ｄàｏ ｘｕ? ｘｉàｏ ｂú ｌｕàｎ ｐǎｏ ｚūｎ ｓｈǒｕ ｊì ｌǜ ｙǒｕ ｌǐ 來 到 學(xué) 校 不 亂 跑，遵 守 紀(jì) 律 有 禮 ｍàｏ 貌。

ｊｉàｎ ｌｅ ｌǎｏ ｓｈī ｓｈｕō ｓｈēｎɡ ｚǎｏ ｊｉàｎ ｌｅ ｔ?ｎɡ ｘｕ?

見 了 老 師 說 聲 早，見 了 同 學(xué) ｗaｎ ｓｈēｎɡ ｈǎｏ 問 聲 好。

ｓｈàｎɡ ｋa ｚｕ? ｚī ｙàｏ ｄｕ?。?ｚｈaｎɡ ｔīｎɡ ｊｉǎｎɡ ｊīｎɡ ｓｈ?ｎ

上 課 坐 姿 要 端 正，聽 講 精 神 ｙàｏ ｊí ｚｈōｎɡ 要 集 中。

ｔ?ｎɡ ｘｕ? ｚｈī ｊｉàｎ ｙàｏ ｔｕáｎ ｊｉ? ｚｈēｎɡ ｑǔ ｚｕ? ɡa ｈǎｏ 同 學(xué) 之 間 要 團(tuán) 結(jié)，爭 取 做 個 好 ｘｕ? ｓｈēｎɡ 學(xué) 生。

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ɡēｎ ｗǒ ｄú 跟 我 讀

ｚｕǐ ｂa ｚｈ?。瞑?ｄà

嘴 巴 張 大 ɑ ɑ ɑ ｚｕǐ ｂa ｙｕáｎ ｙｕáｎ

嘴 巴 圓 圓 ｏ ｏ ｏ ｚｕǐ ｂa ｂｉǎｎ ｂｉǎｎ

嘴 巴 扁 扁 ｅ ｅ ｅ

第四篇：語文A版五年級上冊《清貧》同步訓(xùn)練

清貧

★連接詞語組成詞，把不能連線的字口頭組詞。

侈 俘 浮 搜 襖 妖 擲 鄭 眼 褲

奢 屠 虜 查 棉 投 襠 擋 割 瞎

★給下列多音字組詞。

嚇xi?。ǎ┛pf?ng（）藏cáng（）ha（）fang（）zàng（）

★看拼音寫詞語

sōu xúnmù bǐngkù dāngjiě shì

（）（）（襠）（）

niē zàoxiā mángbǐ cǐ

（）（）（）

★找出最能體現(xiàn)方志敏同志美德的詞語。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

作者在敘述中用得最多的方法是對人物的＿＿＿＿、＿＿＿＿的描寫。

★朗讀下面的句子，看看用什么語氣最恰當(dāng)。

1.趕快將錢拿出來，不然就是一炸彈，把你炸死去！（）

2.哼！你不要做出那難看的樣子來吧！我確實(shí)一個銅板都沒有存；想從我這里發(fā)洋財，是想錯了。（）

3.決不會沒有錢的，一定是藏在哪里。我是老出門的，騙不得我。（）

4.但我說出那幾件“傳世寶”來，豈不要叫那些富翁們齒冷三天？（）

★把下面的句子改為陳述句。

但我說出那幾件“傳世寶”來，豈不要叫那些富翁們齒冷三天？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

★閱讀短文，回答問題。

徐悲鴻是我國杰出的畫家。

1919年到1927年，我國許多人到歐洲一些國家留學(xué)。當(dāng)時的中國，軍閥混

戰(zhàn)，貧

窮落后，在世界上沒有地位，在外國的留學(xué)生經(jīng)常受到一些人的歧視。

有一次，許多在巴黎的留學(xué)生一起聚會。一個滿身散發(fā)著酒氣的外國學(xué)生站起來，惡毒地說：“中國人又蠢又笨，只配當(dāng)亡國奴，就是把他們送到天堂去深造，也成不了才！”坐在一旁的徐悲鴻被（激動 激怒）了，他走到這個洋學(xué)生面前，大聲地說 先生 你不是說中國人不行嗎 那好 我代表祖國 你代表你的國家 我們比一比 等我們結(jié)業(yè)時看看到底誰是蠢材 從此，徐悲鴻學(xué)習(xí)更勤奮了。他到巴黎各大博物館去臨摹世界名畫時，常常是帶上一塊面包一壺水，一去就是一天，不到閉館不出來。

有志者，事竟成。徐悲鴻在幾次競賽和考試中都得了第一名。1924年，他的油畫在巴黎展出時，（震動 振動）了巴黎美術(shù)界。這時，那個在大家面前罵中國人無能的外國學(xué)生，不得不承認(rèn)自己不是徐悲鴻的對手。

1.在括號里把適當(dāng)?shù)脑~語畫上“”。

2.在第三自然段中的“＿＿”上加標(biāo)點(diǎn)。

3.寫出一個意義相對的詞。

歧視—（）貧窮落后—（）又蠢又笨—（）

4.寫出近義詞。

惡毒—（）堅毅—（）聚會—（）

5.改寫句子。

那個外國學(xué)生不得不承認(rèn)自己不是徐悲鴻的對手。（改成肯定句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6.顛倒句子順序，句意改變了嗎？

（1）徐悲鴻是我國杰出的畫家。

我國杰出的畫家是徐悲鴻。（）

（2）許多在巴黎的留學(xué)生一起聚會。

巴黎的許多留學(xué)生在一起聚會。（）

7.（1）當(dāng)一個外國留學(xué)生惡毒地攻擊中國人時，徐悲鴻是怎么說、怎么做的？

（2）徐悲鴻是怎樣勤奮地學(xué)畫的？

（3）是什么力量使他這樣忘我地學(xué)畫？從中可以看出他是個怎樣的人？

（4）通過這件事，你明白了什么道理？

★你能把下列漢字加一個筆畫變成另一個字嗎？

萬（）司（）一（）

?。ǎ┩酰ǎ┐螅ǎ?/p>

烏（）問（）牛（）

木（）人（）?。ǎ?/p>

第五篇：語文A版五年級上冊《中秋節(jié)》同步訓(xùn)練

中秋節(jié)

班級姓名

★讀句子，根據(jù)拼音填上合適的字。

在元xiāo（）jiā（）節(jié)，我們故鄉(xiāng)的風(fēng)俗是兒女bài jiàn（）父母，親友tuán jǜ（），賞燈觀月。

★請你找出下列句子中的錯別字，并改正。

1.中秋的夜晚，天空晴郎，月亮又園又亮，此時賞月，仿佛看到嫦蛾抱著玉兔遙望人間。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2.中秋節(jié)于春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)并例為“四大節(jié)日”，深受人們的喜愛。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

★畫去不合適的選項。

中秋節(jié)的風(fēng)俗有：①賞月 ②吃月餅 ③賽龍舟

★在正確的一組詞語后面打上勾。

1.元肖 爽快 嫦娥 官殿（）

2.拜見 祈求 嬋娟 悠久（）

3.風(fēng)俗 像征 圖案 箱雪（）

4.聚會 歷史 相逢 明郎（）

★填時間并按照順序排列。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是重陽節(jié)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是除夕夜＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是中秋節(jié)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是端午節(jié)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是元宵節(jié)

請按照順序排列：＿春節(jié)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

★把詩句補(bǔ)充完整。

1.但愿人長久。2.床前明月光。

請你也寫一首吟詠月亮的詩。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

★人們常用“花好月圓”祝賀新婚，你還知道哪些祝福的話？賀壽的： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

賀新婚的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

賀開張的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

賀新年的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

還有哪些？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿★閱讀下面的短文，完成練習(xí)。

傍晚，我像一只快活的小鳥蹦蹦跳跳地跑進(jìn)校園，參加“中秋賞月晚會”。進(jìn)入會場首先映入眼簾的是精心裝點(diǎn)的主席臺，一條橫幅高懸在主席臺上方，橫幅下面是用彩筆繪出的紅艷艷的蘋果、黃澄澄的鴨梨，多美呀！

夜幕降臨了，小樹上的彩燈一閃一閃的，就像明亮、快活的眼睛。大隊輔導(dǎo)員用充滿激情的語調(diào)說：“晚會開始了?！鳖D時，教室里一片歡騰。你看，張明和孫磊說的相聲，逗得大伙笑得合不攏嘴；一年級同學(xué)演的“小蜜蜂”，多么有趣呀；五年級同學(xué)演的“豐收舞”可真吸引人。

“月亮升起來了！”不知道誰喊了一句，我情不自禁地望著那夜空，多美的月亮?。∷?、慢慢地升入夜空，是那么圓，那么亮，簡直就像一個明亮的大圓盤。她把銀色的光輝灑在校園的小樹上，映照在同學(xué)們的臉上，更增加了歡樂的氣氛?！斑辍取保粋€震耳欲聾的響聲回蕩在夜空里。放煙花啦！只見絢麗多姿的禮花競相開放。有的像金色細(xì)雨，紛紛落下，有的像孔雀開屏，惹人喜愛。“快跳舞吧！”小麗拉著我的手，匯入歡樂的人群里。小伙伴們戴著各種美麗的頭飾翩翩起舞。校園仿佛一個美麗的童話世界。月亮升得更高了，披著月光，踏著節(jié)拍，小伙伴們沉浸在歡樂之中。

1.這篇文章是按（）順序?qū)懙?，從文中畫出相關(guān)詞語。

2.請用“＿＿”畫出描寫月亮的句子，作者把月亮比作明亮的大圓盤，我們還可以把它比作（）。

3.月亮那么圓，那么美，古往今來，人們常常望著月亮產(chǎn)生無限的遐想。這個時候你會想到什么，你的美好愿望是什么？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

★請你在下面成語的空缺處分別填上一個屬相，十二生肖就會出現(xiàn)在你的面前。

膽小如（鼠）葉公好（）畫（）添足

對（）彈琴守株待（）如狼似（）

人仰（）翻呆若木（）（）急跳墻

順手牽（）殺雞駭（）人怕出名（）怕壯