第一篇：中班小齡組教案
9月24日 星期一
第三組：語(yǔ)言活動(dòng)：山上有個(gè)木頭人 ■材料：小獎(jiǎng)品，小娃娃
■開(kāi)始：教師出示小娃娃，模仿娃娃機(jī)械的動(dòng)作 ■中間：
1.教師交代游戲玩法和規(guī)則。
幫組幼兒掌握游戲的規(guī)則：游戲時(shí)必須大聲地念兒歌，并自由地做動(dòng)作，兒歌念完后，就立刻不準(zhǔn)動(dòng)，也不能發(fā)聲，停止時(shí)時(shí)什么動(dòng)作，停止后必須是這個(gè)動(dòng)作的造型，并保持直到游戲結(jié)束，如果誰(shuí)動(dòng)了或發(fā)出了聲音，就失敗，如果堅(jiān)持到最后則勝利。2.教師與幼兒一起游戲?！鼋Y(jié)束：幼兒自主游戲
第三組：健康活動(dòng)：碰碰操 ■材料：熟悉身體各個(gè)部位
■開(kāi)始：復(fù)習(xí)自己身體各個(gè)部位的名稱。游戲：互相指一指?！鲋虚g：
1.逐步過(guò)渡到跟兒歌有關(guān)的身體部位的名稱上來(lái)。
2.聽(tīng)老師的指令，寶寶用自己的身體的某一部位去碰一下，比如說(shuō)到“耳朵碰肩膀”時(shí)，幼兒用自己的耳朵碰一下肩膀等等?！鼋Y(jié)束：幼兒自主游戲
9月25日 星期二
第三組：語(yǔ)言活動(dòng)：樹(shù)上有個(gè)家
■材料：小鳥(niǎo)圖案三個(gè)；簡(jiǎn)筆畫(huà)場(chǎng)景（一棵大樹(shù)上一個(gè)鳥(niǎo)窩）
■開(kāi)始：教師出示場(chǎng)景，激發(fā)孩子思考。指導(dǎo)語(yǔ)：春天來(lái)了，大樹(shù)上面多了一個(gè)窩??提問(wèn)：你知道這是誰(shuí)的窩嗎？模仿小動(dòng)物。■中間：
欣賞故事，了解故事的基本內(nèi)容。教師示范故事，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。提問(wèn)：故事里面有誰(shuí)呀 ？他們能干什么？配上圖畫(huà)再次欣賞故事，了解故事的基本內(nèi)容。提問(wèn)：月亮出來(lái)了？小鳥(niǎo)一家干嘛去了？師幼集體講故事，引導(dǎo)孩子嘗試大膽的表述故事中重要的語(yǔ)言。
■結(jié)束：幼兒自由表達(dá)快樂(lè)，讓孩子了解一家人相親相愛(ài)的情感。在家里，你們有幾口人呢，平時(shí)在一起干嘛呢？活動(dòng)結(jié)束。
第三組：建構(gòu)游戲：好玩的積木 ■材料：各種形狀的小型積木若干
■開(kāi)始：告訴幼兒玩積木的方法，可以用平鋪、堆砌、架高、圍和等技能來(lái)搭建成一些簡(jiǎn)單的物體。
■中間：幼兒自由搭建。
■結(jié)束：玩過(guò)后，要求幼兒從上往下一塊塊收入盒中。提醒幼兒輕拿輕放。
9月26日 星期三
第三組：社會(huì)活動(dòng)：講理的小熊 ■材料：小熊玩具一個(gè)。
■開(kāi)始：教師出示小熊玩具，講述故事《不講理的小熊》。小熊在商店里做什么？媽媽說(shuō)小熊是個(gè)什么樣的孩子？ 小熊在幼兒園是怎么表現(xiàn)的？老師說(shuō)小熊是個(gè)什么樣的孩子？小伙伴說(shuō)小熊是什么樣的孩子？ 小朋友為什么不喜歡小熊，他們?yōu)槭裁凑f(shuō)他不講理？你是小熊你會(huì)怎么做？
■中間：組織幼兒討論，幫助幼兒辨明是非，知道要做一個(gè)講理的孩子。教師：媽媽、老師和小伙伴喜歡小熊嗎？ 教師：為什么媽媽、老師和小伙伴們都說(shuō)小熊是不講理的孩子？不講理的孩子好不好？為什么？ 教育幼兒：好孩子都要講道理，不提無(wú)理要求，不隨便發(fā)脾氣，要和同伴一起友好游戲。如果不講道理，會(huì)讓別人難過(guò)也會(huì)讓自己難過(guò)的。■結(jié)束：?jiǎn)l(fā)幼兒續(xù)編故事《小熊講理啦》。
教師：小熊不講理，媽媽、老師和小伙伴都不喜歡他，他一個(gè)人又傷心又難過(guò)，他很想讓大家再喜歡他，小熊應(yīng)該怎么辦？請(qǐng)小朋友幫小熊想一想，我們一起來(lái)編故事《小熊講理啦》好嗎？
第三組：科學(xué)活動(dòng)：紙飛機(jī)飛起來(lái) ■材料：大小不同的紙若干張
■開(kāi)始：探究的問(wèn)題：同樣材料的紙飛機(jī)，哪種投擲方法飛得遠(yuǎn) ■中間：
1.幼兒討論。(1)用力投紙飛機(jī)比輕投飛得遠(yuǎn)。(2)向上投紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)。(3)向下投紙飛機(jī)飛得近。
2.做一做。幼兒用相同的紙、相同的方法，每人折一只紙飛機(jī)。每人都用兩種不同的投擲方法投擲飛機(jī)。(1)向上投紙飛機(jī)。(2)向下投紙飛機(jī)。3.說(shuō)一說(shuō)我的發(fā)現(xiàn)。(1)用力投紙飛機(jī)比輕輕投飛得遠(yuǎn)。(2)向上投紙飛機(jī)比向下投飛得遠(yuǎn)。■結(jié)束：3～4歲幼兒的手部小肌肉動(dòng)作不夠準(zhǔn)確、細(xì)致，在折飛機(jī)時(shí)，為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果較為準(zhǔn)確，教師對(duì)幼兒折飛機(jī)的過(guò)程可進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)。
9月27日 星期四
第三組：數(shù)學(xué)活動(dòng)：去秋游（感知3以內(nèi)的數(shù)）■材料：PPT，音樂(lè)、小樹(shù)葉若干。
■開(kāi)始：秋天到了，我們一起去公園里玩吧！聽(tīng)音樂(lè)《去郊游》。參觀秋游第一個(gè)景點(diǎn)，點(diǎn)數(shù)2以內(nèi)的數(shù)。公園里有什么？（請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)以后，說(shuō)出以上物體各有幾個(gè)）參觀秋游第二個(gè)景點(diǎn)，感知3以內(nèi)的數(shù)量。引導(dǎo)幼兒通過(guò)模仿小動(dòng)物的叫聲，點(diǎn)數(shù)等多種方式，感知3以內(nèi)的數(shù)量。
■中間：我們一起來(lái)游戲,跟著老師一起點(diǎn)點(diǎn)頭，拍拍手，跺跺腳。游戲“請(qǐng)你跟我這樣做”，鞏固感知3以內(nèi)的數(shù)量。（如：小手請(qǐng)你拍3下??）撿樹(shù)葉，點(diǎn)與物的匹配。根據(jù)教師手中舉起的數(shù)字卡片，撿起相應(yīng)數(shù)量的樹(shù)葉。數(shù)一數(shù)，說(shuō)出自己撿了幾片樹(shù)葉。
■結(jié)束：在“郊游”的音樂(lè)聲中結(jié)束活動(dòng)。所有的孩子坐上小火車(chē)，我們要結(jié)束秋游回家了。
第三組：體育游戲：小雞與狐貍（小齡組）■材料：圈圈若干個(gè)、鈴鼓一個(gè)、小雞頭飾、音樂(lè)。
■開(kāi)始：今天天氣真好，雞媽媽要帶雞寶寶一起出去玩游戲。狐貍來(lái)了時(shí)，小雞應(yīng)該怎么辦？我們一起練一練吧！
■中間：教師搖鈴鼓，幼兒根據(jù)鈴鼓聲音快速跑和慢速跑。師生共同玩“小雞與狐貍”的游戲，練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑。玩了這么久了，現(xiàn)在，我們一起去找食物。不過(guò)，你們要小心，可不能被狐貍發(fā)現(xiàn)。如果聽(tīng)到“狐貍來(lái)了，小雞小雞快回家”的聲音，就找一個(gè)圈圈并安靜地蹲在圈內(nèi)。這樣就不會(huì)被狐貍抓住，雞媽媽也就能找到自己的寶寶了?！鼋Y(jié)束：師生共同做放松動(dòng)作，活動(dòng)結(jié)束
9月28日 星期五
第三組：聽(tīng)說(shuō)游戲：神奇的手指 ■材料：幼兒對(duì)動(dòng)物特征有所了解
■開(kāi)始：教師情景導(dǎo)入，我們的手指可能干了它能做很多很多的事情??今天老師的手指可神奇了，它還可以變魔術(shù)呢? ■中間：教師示范教師邊念兒歌邊做動(dòng)作 ■結(jié)束：教師引導(dǎo)幼兒參與游戲，師幼共同游戲。附：手指兒歌
一根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成蟲(chóng)子爬爬爬 兩根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小兔跳跳跳 三根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小貓喵喵喵 四根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成螃蟹走走走 五根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小鳥(niǎo)飛飛飛。
第三組：美術(shù)活動(dòng)：可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)（手工）■材料：彩色的皺紋紙、漿糊、棉簽若干。
■開(kāi)始：教師出示毛毛蟲(chóng)，引出主題人物。提問(wèn)：這是誰(shuí)？是什么樣子的？
■中間：教師先出示筐子，介紹制作毛毛蟲(chóng)的材料，然后出示范品，提問(wèn)：這是什么？然后示范“毛毛蟲(chóng)”的做法邊講解做法。引導(dǎo)孩子一同制作。■結(jié)束：欣賞作品
第二篇：中班主題教案：混齡主題
混齡主題：小小設(shè)計(jì)師
上海市青浦區(qū)華新幼兒園：蔣鳳歡
活動(dòng)目標(biāo)：
1、結(jié)合已設(shè)計(jì)過(guò)交通標(biāo)志的基礎(chǔ)上用不同的材料設(shè)計(jì)、制作生活設(shè)施標(biāo)志。
2、培養(yǎng)幼兒觀察、設(shè)計(jì)與制作的能力。
活動(dòng)材料：
鉛化紙（各種開(kāi)關(guān)的標(biāo)志底板）即時(shí)貼 皺紙 紐扣
硬紙板、絨線、蠟筆、手工紙、固體膠、剪刀、記號(hào)筆、雙面貼 活動(dòng)過(guò)程：
1、計(jì)論導(dǎo)入：
（1）、有客人到我們幼兒園如果他不知道，有什么辦法讓客人一看就知道？
（2）、討論：你看到過(guò)有些什么標(biāo)志?
2、幼兒創(chuàng)作：
（1）、幼兒自由選擇材料
你今天準(zhǔn)備為什么地方設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的標(biāo)志？用什么材料？（2）、幼兒創(chuàng)作
老師指導(dǎo)：A.幼兒創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。
B.提醒幼兒用不同的材料制作標(biāo)志。
C．啟發(fā)幼兒大膽想象，表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的孩子。
3、展現(xiàn)交流：
（1）、幼兒交流制作的標(biāo)志。（例：我做了一個(gè)什么標(biāo)志，它告訴客人什么意思。）
（2）、幼兒張貼設(shè)計(jì)好的標(biāo)志。（你覺(jué)得它應(yīng)貼在什么地方？）
老師的反思：
這次的活動(dòng)是對(duì)主題活動(dòng)的一次深入的延伸，在主題活動(dòng)的課程中幼兒已了解了各種交通標(biāo)志圖案和意義，所以在此基礎(chǔ)上鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同的材料設(shè)計(jì)，制作生活設(shè)施標(biāo)志，拓展幼兒的知識(shí)、能力。
活動(dòng)前幼兒討論你見(jiàn)過(guò)的生活標(biāo)志，它是什么意思？你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的生活標(biāo)記？為什么？活動(dòng)中，老師以巡回觀察、個(gè)別指導(dǎo)的形式了解幼兒在創(chuàng)作什么？并給予適度的指導(dǎo)，幼兒結(jié)合已有的生活經(jīng)驗(yàn)和自己平時(shí)對(duì)周?chē)畹挠^察設(shè)計(jì)了一幅幅生活中使用的交通標(biāo)志。從中可見(jiàn)幼兒對(duì)生細(xì)致的觀察，并知道文檔僅供參考
我們需要什么樣的標(biāo)志，什么樣的標(biāo)志他人一看就明白。同時(shí)幼兒結(jié)合老師提供的各種輔助材料來(lái)打扮標(biāo)志背景外的一圈，幼兒設(shè)計(jì)的交通標(biāo)志看上去有了美感，幼兒的設(shè)計(jì)、布局、表現(xiàn)手法得到了全面的滿足。
主題： 在動(dòng)物園里
內(nèi)容與要求：
1、在觀察了解動(dòng)物基礎(chǔ)上，愿意用多種方式表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)；
2、發(fā)揮想象用動(dòng)作表示動(dòng)物的特征和本領(lǐng)，樂(lè)意這樣參加動(dòng)物的聚會(huì)；
3、體驗(yàn)聚會(huì)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、師生共同搜集、記錄自己喜歡的動(dòng)物資料。（教師將喜歡的動(dòng)物制作成 T課件、搜集各種動(dòng)物圖片）
2、音樂(lè)：“老虎是tiger”和“把舞跳起來(lái)”。
3、動(dòng)物卡片和頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、師生互相問(wèn)好。
師：小朋友好！我聽(tīng)說(shuō)你們本領(lǐng)很大，就趕過(guò)來(lái)看看。我是車(chē)?yán)蠋?，很高興認(rèn)識(shí)你們！我給你帶了一份禮物，就是好聽(tīng)的歌曲，你們想聽(tīng)嗎？不過(guò)，聽(tīng)完后我要考考你們哦。我要考你們的問(wèn)題就是：歌曲里有哪些動(dòng)物？他們有什么特點(diǎn)？
二、欣賞歌曲：老虎是tiger
1、欣賞歌曲（師出示課件），幼兒回答以上問(wèn)題；
2、自由交流：在所有動(dòng)物里，你最喜歡什么動(dòng)物？為什么？他有什么本領(lǐng)？
3、游戲：
一幼兒用動(dòng)作或其他方法表示自己喜歡的動(dòng)物，請(qǐng)其他幼兒猜，文檔僅供參考
猜中有獎(jiǎng)。表現(xiàn)好的幼兒也有獎(jiǎng)品。
4、幼兒想辦法讓喜歡的動(dòng)物知道自己喜歡它。
師：你們喜歡這些動(dòng)物，可是它們知道你喜歡它們嗎？能想個(gè)辦法讓它們知道嗎？他們就在那邊！
5、幼兒在集體前表達(dá)對(duì)某動(dòng)物的喜愛(ài)。
三、參加動(dòng)物聚會(huì)。
師：動(dòng)物們知道你們喜歡它們，它們可開(kāi)心了！它們邀請(qǐng)我們參加它們的聚會(huì)，你們?cè)敢鈫幔康袀€(gè)條件，我們必須想辦法把自己扮成喜歡的動(dòng)物的樣子。
1、幼兒邊說(shuō)邊扮成動(dòng)物進(jìn)入會(huì)場(chǎng)；
2、音樂(lè)“把舞跳起來(lái)”響起，幼兒律動(dòng)。
四、活動(dòng)延伸：怎樣運(yùn)動(dòng)才健康？
第三篇：中班體育教案：混齡體育活動(dòng)
混齡體育活動(dòng)“玩長(zhǎng)凳”
設(shè)計(jì)思路我們是所農(nóng)村幼兒園，由于條件的限制，沒(méi)有一套完整的統(tǒng)合的訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)器械，那么如何提高農(nóng)村幼兒的運(yùn)動(dòng)能力，激發(fā)他們對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣呢、“指南”強(qiáng)調(diào)，可以充分利用自然環(huán)境中的各種因素，進(jìn)行鍛煉，開(kāi)展各種富有野趣的活動(dòng)，在這種理念的支配下，我們經(jīng)常就地取材，挖掘孩子們生活中感興趣的材料開(kāi)展了許多富有野趣的、富有挑戰(zhàn)性的體育活動(dòng)。如玩椅子、玩桌子、玩輪胎等，使孩子們的運(yùn)動(dòng)有了很大的提高，積累了運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，個(gè)性品質(zhì)得到了培養(yǎng)。在一年來(lái)的混齡體育活動(dòng)中，中大班幼兒都表現(xiàn)出了對(duì)運(yùn)動(dòng)的極大興趣及較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)能力，大班幼兒敢于探索、愿意接受具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，自信心得到了培養(yǎng)，中班幼兒也在榜樣的作用下，膽子變大了，各種運(yùn)動(dòng)能力如動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性、平衡能力提高了。針對(duì)他們的發(fā)展特點(diǎn)，本次活動(dòng)，我們從孩子們生活的環(huán)境中選擇了幼兒十分熟悉的長(zhǎng)凳來(lái)作為活動(dòng)器械，讓孩子們通過(guò)合作、探索、嘗試，從而在自主活動(dòng)的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的興趣，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢、互相幫助的品質(zhì)。本次活動(dòng)的開(kāi)展，我充分體現(xiàn)了“指南”的精神，充分發(fā)揮了幼兒的主體作用，并在活動(dòng)中對(duì)不同年齡的幼兒都有不同的指導(dǎo)和要求?；顒?dòng)開(kāi)始，我提供了許多長(zhǎng)凳，讓兩個(gè)好朋友在互相商量后自主地去探索長(zhǎng)凳的多種玩法，并互相交流學(xué)習(xí)，從而使孩子們?cè)趯W(xué)會(huì)多種玩法的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)到互相合作和成功的樂(lè)趣。接著，我有目的選擇需要兩人合作完成的玩法，鉆“雙層地道”和走“軌道”，并組織大家一起嘗試，在這兩個(gè)游戲過(guò)程中，我對(duì)大中班孩子都提出了要求，通過(guò)兩次體驗(yàn)，幼兒的合作能力提高了，大膽、互相幫助的個(gè)性心理品質(zhì)得到了培養(yǎng)。最后一個(gè)游戲“過(guò)橋”是整個(gè)活動(dòng)的重難點(diǎn)部分，在這個(gè)
一、熱身運(yùn)動(dòng)師：小朋友，讓我們跟著音樂(lè)，一起運(yùn)動(dòng)運(yùn)運(yùn)動(dòng)吧！
二、自由探索⒈師：你們看，老師帶來(lái)了什么？（長(zhǎng)凳）平時(shí)長(zhǎng)凳是用來(lái)坐的，今天，我們要用長(zhǎng)凳玩各種有趣的活動(dòng)，你們想不想玩？⒉請(qǐng)大幼兒帶領(lǐng)小幼兒一起玩長(zhǎng)凳。先商量一下，你們準(zhǔn)備怎么玩？（倆倆結(jié)伴，商量討論）（幼兒第一探索）⒊交流玩法：剛才，我看到小朋友們都很動(dòng)腦筋，想出了很多玩法，請(qǐng)你把你的玩法介紹給大家。（學(xué)習(xí)各種玩法：鉆地道、鉆雙層地道、過(guò)軌道）過(guò)渡：老師剛才看到小朋友的本領(lǐng)都很大，所以還想大家學(xué)一個(gè)過(guò)橋的本領(lǐng)。
三、過(guò)橋游戲（師生共同搭起三座橋：獨(dú)木橋、雙木橋、分開(kāi)的雙木橋 ⒈老師介紹三座橋并請(qǐng)小朋友說(shuō)出哪座橋最難走，然后進(jìn)行示范。⒉請(qǐng)一名幼兒示范。⒊師：請(qǐng)小朋友想一想，你能走哪一座橋？你愿意走哪座橋？⒋大班文檔僅供參考
幼兒先嘗試走過(guò)高橋，給中班的弟弟妹妹做個(gè)榜樣。⒌中班的小朋友嘗試走過(guò)高橋，請(qǐng)哥哥姐姐照顧好他們。⒍請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒嘗試過(guò)更高的橋，激起幼兒下次活動(dòng)的愿望。
四、放松運(yùn)動(dòng)跟著音樂(lè)做放松動(dòng)作。
中班體育百變紙箱
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)紙箱的各種玩法，鍛煉孩子爬、跑、鉆的能力。
2、在游戲中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維，同時(shí)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：在C區(qū)地墊上放有大小紙箱若干個(gè)。紙箱上都挖好了洞，可以讓幼兒把手伸出來(lái)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)模仿機(jī)器人做準(zhǔn)備活動(dòng)。
二、紙箱游戲：百變紙箱
地墊上放了很多紙箱，教師告訴小朋友今天用紙箱來(lái)做游戲。
玩法一：我是機(jī)器人。
出示紙箱，請(qǐng)幼兒套上紙箱模仿機(jī)器人走路。小紙箱一個(gè)人玩，大紙箱可以幾個(gè)人玩，小朋友自由選擇伙伴玩。
玩法二：穿山洞。
請(qǐng)小朋友將紙箱一個(gè)一個(gè)連起來(lái)，象一列火車(chē)，然后請(qǐng)幼兒一個(gè)一個(gè)從紙箱的一頭爬向另一頭。
玩法三：開(kāi)小車(chē)比賽
將小朋友分成兩組，小朋友站在紙箱里，用雙手拿起紙箱跑向終點(diǎn)，先到為勝。
三、放松活動(dòng)
聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作，結(jié)束活動(dòng)。
第四篇：中班體育教案：混齡體育活動(dòng)“玩長(zhǎng)凳”
設(shè)計(jì)思路我們是所農(nóng)村幼兒園，由于條件的限制，沒(méi)有一套完整的統(tǒng)合的訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)器械，那么如何提高農(nóng)村幼兒的運(yùn)動(dòng)能力，激發(fā)他們對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣呢、“指南”強(qiáng)調(diào)，可以充分利用自然環(huán)境中的各種因素，進(jìn)行鍛煉，開(kāi)展各種富有野趣的活動(dòng)，在這種理念的支配下，我們經(jīng)常就地取材，挖掘孩子們生活中感興趣的材料開(kāi)展了許多富有野趣的、富有挑戰(zhàn)性的體育活動(dòng)。如玩椅子、玩桌子、玩輪胎等，使孩子們的運(yùn)動(dòng)有了很大的提高，積累了運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，個(gè)性品質(zhì)得到了培養(yǎng)。在一年來(lái)的混齡體育活動(dòng)中，中大班幼兒都表現(xiàn)出了對(duì)運(yùn)動(dòng)的極大興趣及較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)能力，大班幼兒敢于探索、愿意接受具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，自信心得到了培養(yǎng)，中班幼兒也在榜樣的作用下，膽子變大了，各種運(yùn)動(dòng)能力如動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性、平衡能力提高了。針對(duì)他們的發(fā)展特點(diǎn)，本次活動(dòng)，我們從孩子們生活的環(huán)境中選擇了幼兒十分熟悉的長(zhǎng)凳來(lái)作為活動(dòng)器械，讓孩子們通過(guò)合作、探索、嘗試，從而在自主活動(dòng)的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的興趣，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢、互相幫助的品質(zhì)。本次活動(dòng)的開(kāi)展，我充分體現(xiàn)了“指南”的精神，充分發(fā)揮了幼兒的主體作用，并在活動(dòng)中對(duì)不同年齡的幼兒都有不同的指導(dǎo)和要求。活動(dòng)開(kāi)始，我提供了許多長(zhǎng)凳，讓兩個(gè)好朋友在互相商量后自主地去探索長(zhǎng)凳的多種玩法，并互相交流學(xué)習(xí)，從而使孩子們?cè)趯W(xué)會(huì)多種玩法的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)到互相合作和成功的樂(lè)趣。接著，我有目的選擇需要兩人合作完成的玩法，鉆“雙層地道”和走“軌道”，并組織大家一起嘗試，在這兩個(gè)游戲過(guò)程中，我對(duì)大中班孩子都提出了要求，通過(guò)兩次體驗(yàn)，幼兒的合作能力提高了，大膽、互相幫助的個(gè)性心理品質(zhì)得到了培養(yǎng)。最后一個(gè)游戲“過(guò)橋”是整個(gè)活動(dòng)的重難點(diǎn)部分，在這個(gè)
一、熱身運(yùn)動(dòng)師：小朋友，讓我們跟著音樂(lè)，一起運(yùn)動(dòng)運(yùn)運(yùn)動(dòng)吧！
二、自由探索⒈師：你們看，老師帶來(lái)了什么？（長(zhǎng)凳）平時(shí)長(zhǎng)凳是用來(lái)坐的，今天，我們要用長(zhǎng)凳玩各種有趣的活動(dòng)，你們想不想玩？⒉請(qǐng)大幼兒帶領(lǐng)小幼兒一起玩長(zhǎng)凳。先商量一下，你們準(zhǔn)備怎么玩？（倆倆結(jié)伴，商量討論）（幼兒第一探索）⒊交流玩法：剛才，我看到小朋友們都很動(dòng)腦筋，想出了很多玩法，請(qǐng)你把你的玩法介紹給大家。（學(xué)習(xí)各種玩法：鉆地道、鉆雙層地道、過(guò)軌道）過(guò)渡：老師剛才看到小朋友的本領(lǐng)都很大，所以還想大家學(xué)一個(gè)過(guò)橋的本領(lǐng)。
三、過(guò)橋游戲（師生共同搭起三座橋：獨(dú)木橋、雙木橋、分開(kāi)的雙木橋 ⒈老師介紹三座橋并請(qǐng)小朋友說(shuō)出哪座橋最難走，然后進(jìn)行示范。⒉請(qǐng)一名幼兒示范。⒊師：請(qǐng)小朋友想一想，你能走哪一座橋？你愿意走哪座橋？⒋大班幼兒先嘗試走過(guò)高橋，給中班的弟弟妹妹做個(gè)榜樣。⒌中班的小朋友嘗試走過(guò)高橋，請(qǐng)哥哥姐姐照顧好他們。⒍請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒嘗試過(guò)更高的橋，激起幼兒下次活動(dòng)的愿望。
四、放松運(yùn)動(dòng)跟著音樂(lè)做放松動(dòng)作。
第五篇：小飛機(jī)——中班教案
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、模仿飛機(jī)動(dòng)作，并與同伴合作表演集體舞
2、喜歡表演集體舞，感受參與集體舞的快樂(lè) 二。、活動(dòng)過(guò)程
1、視頻導(dǎo)入——播放有關(guān)飛機(jī)滑翔，拉起、俯沖、翻身動(dòng)作的視頻，使幼兒初步了解，記憶
師：小朋友們?cè)缟虾?，老師想?wèn)問(wèn)小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)飛機(jī)飛行時(shí)的姿態(tài)么？想好老師問(wèn)的問(wèn)題，舉手告訴老師……小朋友們回答的都很好，老師這里有一個(gè)小視頻，小朋友們仔細(xì)看，看完了想一想都有哪些動(dòng)作，然后咱們一起來(lái)做一做好么？好了，我們看看視頻里飛機(jī)都有哪些動(dòng)作吧
2嘗試模仿飛機(jī)飛行時(shí)的不同動(dòng)作
師：剛剛視頻里飛機(jī)都有那些動(dòng)作呀？想好了再舉手告訴老師……剛剛小朋友們都說(shuō)了哪些動(dòng)作？有滑翔、翻身，是的，現(xiàn)在老師想請(qǐng)小朋友們?cè)谑鍌€(gè)數(shù)里沒(méi)有聲音地把小椅子放回桌子下面，然后面向老師站成兩隊(duì)。小朋友們都已經(jīng)站好了，那咱們一起來(lái)嘗試著做一做剛剛飛機(jī)飛行時(shí)的動(dòng)作吧……
3、玩游戲——飛機(jī)變身，練習(xí)碎步走、邀請(qǐng)和轉(zhuǎn)身的動(dòng)作
師：剛剛小朋友們模仿飛機(jī)飛行的動(dòng)作模仿的很像呢，那咱們一起來(lái)玩?zhèn)€游戲吧?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友們站成一個(gè)大圓，我們要開(kāi)始游戲了。玩游戲前，請(qǐng)小朋友們安靜的聽(tīng)好游戲規(guī)則，老師先請(qǐng)兩位小朋友和老師一起示范一下….玩游戲時(shí)，第一位小飛機(jī)扮演者要雙手打平，跟著音樂(lè)小碎步在小朋友圍成的圈里走，想好自己想邀請(qǐng)的小飛機(jī)，音樂(lè)結(jié)束前，找到第二名小飛機(jī)，兩位小朋友面對(duì)面一起說(shuō)飛機(jī)變身，然后第一位小飛機(jī)立即轉(zhuǎn)身，第二位小朋友雙手搭在第一名小朋友肩膀上，兩位小飛機(jī)繼續(xù)小碎步飛行去找第三位小飛機(jī)，找到第三位小飛機(jī)時(shí)，前兩位小飛機(jī)同時(shí)轉(zhuǎn)身，這時(shí)第二位小飛機(jī)是飛機(jī)頭，這樣玩下去，找到第四位小飛機(jī)時(shí)，第三位小飛機(jī)是飛機(jī)頭，懂了么？（老師邊說(shuō)規(guī)則邊示范）要記住，音樂(lè)停止時(shí)，當(dāng)飛機(jī)頭的小朋友必須找到一位小飛機(jī)，但如果沒(méi)停，就要一直小碎步在圈里走，其他的小朋友在原地可以跟著音樂(lè)拍手，音樂(lè)停止時(shí)除了飛機(jī)頭找到的小朋友，其他小朋友就不能動(dòng)了，知道了么？那咱們開(kāi)始玩游戲啦，誰(shuí)愿意當(dāng)?shù)匾晃恍★w機(jī)？
4、熟悉游戲，學(xué)習(xí)表演集體舞
師：剛剛小朋友們已經(jīng)熟悉了游戲的玩法，現(xiàn)在老師要提高難度了。站成一圈的小朋友拍手時(shí)，圈里的小飛機(jī)老師需要三位小飛機(jī)當(dāng)飛機(jī)頭，音樂(lè)響起時(shí)，三位飛機(jī)頭站成一個(gè)小圈，向前走一步后立即轉(zhuǎn)身向后走一步再去找你想要請(qǐng)的小飛機(jī)，找好之后，音樂(lè)響起時(shí)，三隊(duì)小飛機(jī)繼續(xù)站成一個(gè)圓，向前走一步，然后轉(zhuǎn)身向后走一步，就這樣玩下去，直到外圈的小朋友被邀請(qǐng)完，懂了么？那就開(kāi)始吧
5、結(jié)束——游戲結(jié)束，放松
師：好啦，今天的活動(dòng)就到這了，今天我們學(xué)了幾個(gè)飛機(jī)飛行的動(dòng)作，但飛機(jī)還有很多飛行的動(dòng)作，請(qǐng)小朋友們回家后和爸爸媽媽一起上網(wǎng)找一找飛機(jī)飛行的動(dòng)作好么？….
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