第一篇：初中冠詞 重點講解[推薦]

冠詞

(一)知識概要

冠詞在英語中只有3個詞，分為兩類：不定冠詞a與an，定冠詞the。a用在以輔音開始的單數(shù)名詞前，an用于以元音開始的單詞前。不定冠詞用來表示一類事物中泛指的某一事物，而定冠詞則用于特指的某一個或某些事物，可用于不可數(shù)名詞、可數(shù)名詞單數(shù)及可數(shù)名詞復(fù)數(shù)前。(二)正誤辨析

［誤］This building is an university.［正］This building is a university.［析］a用于以輔音音素開始的單詞前，而an用于以元音音素開始的單詞前，而不是元音字母開頭的單詞前。university的第一個音素是［j］，所以用a而不要用an。又如：There is a “n” in the word.是錯句，應(yīng)為：There is an “n”in the word.因字母n的發(fā)音的第一個音素是元音。要注意的還有hour因其第一個字母h不發(fā)音，所以應(yīng)該用an hour。例如：

I need an hour to finish the work.It is a useful dictionary.It is a European country.I bought a used car.［誤］I need a umbrella because it looks like raining.［正］I need an umbrella because it looks like raining.［析］因umbrella的第一個音素是元音，所以應(yīng)用an.常用的情況有：an old man, an English teacher, an elephant, an idea, an hour ago, an honest boy…。

［誤］“Can you help me” “Sorry, I'm in hurry.”［正］“Can you help me” “Sorry.I'm in a hurry.” ［析］不定冠詞的主要用法如下：

1.用來表示一類人或事物，如：She is a teacher.2.指某一類人或事物中的一個，如：An elephant is bigger than a horse.3.泛指某一人或事物，如：A man is waiting for you at the school gate.4.相當(dāng)于“one”的概念，如：I just bought a new dictionary.5.其主要的難點是用在固定詞組中：

如：have a walk/a rest /a look又如：in a hurry 匆匆忙忙make a face 作鬼臉do somebody a favour 幫某人忙

a number of =many又如：have a good time(玩得好)have a cold(感冒)have a headache(頭痛)have a break=have a rest 誤I bought the dictionary yesterday.A dictionary is very good.正：I bought a dictionary yesterday.The dictionary is very good.［析］在文章中第一次提到某物時用不定冠詞，而第二次提到時用定冠詞。

［誤］Please turn off lights before you leave.［正］Please turn off the lights before you leave.［析］雖然是第一次提到某物但說話雙方均知其所指，也應(yīng)用定冠詞。

［誤］There are nine planets around a sun.［正］There are nine planets around the sun.［析］世上獨一無二的天體等名詞前應(yīng)加定冠詞，如：the earth, the moon, the sun, the sky, the sea.［誤］I live on a second floor of this building.［正］I live on the second floor of this building.［析］在序數(shù)詞，形容詞最高級前要用定冠詞。如：He is the oldest in the family.［誤］I want to learn the second language this term.［正］I want to learn a second language this term.［析］在序數(shù)詞的含意不是順序中的第一第二，而其意在于再學(xué)一個，再來一個時，應(yīng)用a，本句的意思應(yīng)為：這學(xué)期我要學(xué)一門第二外語。

［誤］Mississippi is one of the longest rivers in the world.［正］The Mississippi is one of the longest rivers in the world.［析］在河流名稱前應(yīng)加定冠詞，如：the Yellow River(黃河)。

［誤］Look, there are Alp.［誤］Look, there are the Alp.［正］Look, there are the Alps.［析］具體的某一座山不加定冠詞，如：Mountain Tai.但在山名稱前加定冠詞后，其山名要加s，來表示山脈。the Alps即為阿爾卑斯山脈。如:The Alps are in the center of Europe.［誤］Times is one of the oldest newspapers in the world.［正］The Times is one of the oldest newspapers in the world.［析］報刊名稱前應(yīng)加定冠詞。

［誤］Rich are not always happy.［正］The rich are not always happy.［析］在形容詞前加定冠詞表示一類人，而在姓的前面加定冠詞，姓后加s表示某一家，如：The turners are going to move to New York.［誤］I like to eat bread for breakfast.Bread sells in this shop is very good.［正］I like to eat bread for breakfast.The bread sells in this shop is very good.［析］物質(zhì)名詞特指時也應(yīng)加定冠詞。

［誤］The sun rises in east.［正］The sun rises in the east.［析］在方向、方位前應(yīng)用定冠詞in the east, in the west, in the north, in the south, in the direction 及in the past, in the future ［誤］Do you know who invented telephone［正］Do you know who invented the telephone ［析］在特定和專有事物或名稱前要加定冠詞，

如：the English Channel 英吉利海峽the Panama Canal 巴拿馬運河the Suez Canal 蘇伊士運河 ［誤］Would you please buy some food for the supper［正］Would you please buy some food for supper ［析］泛指一日三餐前無定冠詞。

［誤］I like to climb the mountain in the autumn.［正］I like to climb the mountain in autumn.［析］一年四季前不用定冠詞，如：Spring is the best season in a year.［誤］Sometimes my parents come to school to see me.［正］Sometimes my parents come to the school to see me.［析］有些名詞被用作其本身原來所含目的時不加冠詞，如：go to school上學(xué)，leave school(輟學(xué))，after school(放學(xué))，但如果當(dāng)建筑物講時應(yīng)加冠詞，如例句中其父母來校不是上學(xué)，而是看望孩子，則要加定冠詞。又如，He was in hospital for two days.(他在醫(yī)院住院兩天了。)而：He went to the hospital to see his mother.他去醫(yī)院看望他的母親。

［誤］I bought a same dictionary as she bought.［正］I bought the same dictionary as she bought.［析］在慣用法the same, the only, the very前的定冠詞不可換為不定冠詞。

［誤］The police caught the thief by his arm.［正］The police caught the thief by the arm.［析］這是英文表達法與中文的明顯不同之處，也是初學(xué)者極易忽視之處。在英語中的某些動詞，如：catch(抓)，take(拿)，strike(打),pat(拍)，hit(擊)，hold(握)，pull(拉)…動詞后應(yīng)加人，再加介詞on, by, in, with…之后要加定冠詞，再加人體的某一部位。這時的定冠詞千萬不要換作his, her, their, 等詞。［誤］He was paid by hour.［正］He was paid by the hour.［析］by和計量單位之間要有定冠詞。這句話應(yīng)譯為：他的工資是按小時計算的。

［誤］I went to New York by his car.［正］I went to New York by car.［正］I went to New York in his car.［析］by僅僅與交通工具相連表示應(yīng)用某種工具，而加了別的修飾詞后其前面的介詞也應(yīng)作相應(yīng)的轉(zhuǎn)換。如：by car(坐小汽車)by taxi(坐出租車)by bike(騎自行車)by water(乘船)by air(乘飛機)by sea(乘船)［誤］Mary began to learn how to play piano when she was three.［正］Mary began to learn how to play the piano when she was three.［析］在樂器前要加定冠詞，而在球類游戲之前則不要加冠詞，如：They like to play bridge when they are free.(他們空閑時愛打橋牌)［誤］The little boy wanted to go to cinema.［正］The little boy wanted to go to the cinema.［析］英語中雖有一些名詞與go to連用時不加定冠詞，以表示該名詞的內(nèi)涵，如：go to school(上學(xué))，go to bed(睡覺)等，但去看電影則例外，要用go to the cinema.這也是語言的一個特點。

［誤］I live at 105 the Lake street.［正］I live at 105 Lake Street.［析］街道名稱前不用冠詞。 ［誤］Next summer holiday I will go to country to live on a farm.［正］Next summer holiday I will go to the country to live on a farm.［析］country既作國家講也作鄉(xiāng)村講。作鄉(xiāng)村講時，一定要加定冠詞，而且只有單數(shù)形式，作國家講時則可有復(fù)數(shù)形式。如：Japan is a country.Japan, China, India are Asian countries.［誤］The picture looks better at the distance.［正］The picture looks better at a distance.［析］at a distance意為“離開一定距離”。而in the distance為“遠方，遠處”。這樣常用的詞組有：as a rule(照例)in a hurry(匆忙)in the morning/afternoon(上/下午)in the sun(在陽光下)in the rain(雨中)in the same way(同樣)in the shade(在陰涼處)in the day time(白天)in the end(最終)on the other hand(換句話說)on the contrary(相反)［誤］The little boy and girl walk along the street a hand in a hand.［正］The little boy and girl walk along the street hand in hand.［析］這是英語中的習(xí)慣用法，如：bit by bit(逐漸)day after(by)day(一天又一天)day and night(日日夜夜)face to face(面對面)from A to Z(自始至終)from time to time(再三)hand in hand(手拉手)shoulder by shoulder(肩并肩)(三)例題解析

Mr.Li is＿＿＿ old worker.A a B an C some D /［答案］B.［析］an用于元音音素開始的單詞前。

English is＿＿＿

useful language in ＿＿＿

world.A an, the

B a, the

C the, /

D

/,the［答案］B.［析］因useful的第一個音素是［j］，它是輔音音素。

What ＿＿＿

interesting book it is?A a

B an

C the

D

/［答案］B.［析］這是感嘆句，因為移到原一般句前面的強調(diào)部分中有可數(shù)名詞book,所以應(yīng)加冠詞，而interesting的第一音素是元音所以要加an。

He will be back in ＿＿＿ hour.A / B the C a D

an［答案］D.［析］因hour的首字母h不發(fā)音。

There is ＿＿＿ map in the classroom.＿＿＿

map is on the wall.A a, A

B the, The

C a, The

D the ,A ［答案］C.［析］在文章中首次提到某人或某物時用不定冠詞，而第二次再提到該物或人時應(yīng)用定冠詞。6

Look at＿＿＿ picture!There's＿＿＿ house in it.A a ,a

B the, the

C a, the

D

the, a［答案］D.［析］雖然是第一次提到，但在句中的語言是讓對方看某一特定的圖畫，所以應(yīng)選擇D。7

There is ＿＿＿ orange in the bottle.A a

B an

C

the

D /［答案］D.［析］這里的orange是指桔汁而不是一個個的桔子。

Beijing is ＿＿＿

capital of our country.A the

B an

C

/

D a［答案］A.［析］capital之后有of結(jié)構(gòu)則要用定冠詞。If you work hard at English, you'll get ＿＿＿ “A” in the test.A an

B /

C the D a［答案］A.［析］因字母A的第一音素是元音。

He usually goes to school on ＿＿＿ foot.A a B an C the D

/ ［答案］D.［析］on foot意為走路上學(xué)，是習(xí)慣用法。

第二篇：名詞 冠詞考點講解

2012高考總復(fù)習(xí)（15）：名詞、冠詞考點透析與精煉考試要求：

對名詞、冠詞的考查，在每年高考都有涉及，是高考大綱語法部分的重要內(nèi)容。不但在單項選擇部分對這兩類詞有直接考查，在其他各大題型尤其是書面表達題型也涉及名詞、代詞的運用。近年高考加大了對名詞詞義辨析的考查，但是考生丟分往往很多。本篇資源主要對名詞冠詞的考點和易錯點進行歸納，并給同學(xué)們提供一些精選的練習(xí)。知識總結(jié)： 名詞考點主要集中在下列方面：

一、名詞的辨析，包括同義詞、近義詞、形似義異的名詞辨析。

這類題主要考查名詞同義詞、近義詞的辨析，詞形相似而意義相異的名詞辨析，這些名詞可能有相同的前綴或后綴，甚至有相同或相近的詞干。這就要求在平時的學(xué)習(xí)中，必須要重視詞義及詞義辨析，收集大量的語言實例，反復(fù)記憶，用心領(lǐng)悟，掌握好名詞近義詞之間的細微區(qū)別。另外做題時還要充分注意語境的具體要求。

同義詞：選項中的幾個名詞意思大致相同，但是各個詞之間有著細微差別或者在用法上完全不同。

近義詞： 選項中幾個詞意義不同，但比較接近。

形似義異名詞：選項中幾個詞在拼寫上有類似之處，這類詞在意義上往往差別較大。

二、名詞的搭配：名詞與介詞的搭配、名詞與動詞的搭配、名詞的慣用法。

這類題主要考查名詞與介詞的搭配，以及動詞與名詞的搭配關(guān)系等。這些搭配主要是依據(jù)語法和慣用法，由于沒有任何規(guī)律可言。同學(xué)們在平時的復(fù)習(xí)中對一些常用名詞的搭配要注意積累與總結(jié)歸納。

三、語境

詞的語境指的是詞語在特定語境中的含義、感情色彩和表達作用。要理解詞語的語境意義，讀懂句子是關(guān)鍵，當(dāng)然要進行聯(lián)系、比較和體會。這類題是名詞考查的一個趨勢，現(xiàn)在越來越多的考題屬于這種情況。

四、名詞的轉(zhuǎn)義：把抽象意義轉(zhuǎn)化為具體意義，因而賦予其可數(shù)功能;把具體意義的名詞抽象化。

轉(zhuǎn)義名詞主要分為兩類：把抽象意義的名詞轉(zhuǎn)化為具體意義，因而賦予其可數(shù)功能；把具體意義的名詞抽象化，從而賦予其不可數(shù)性。

抽象轉(zhuǎn)具體：pleasure, surprise, help, success, failure, danger, difficulty, wonder等意為“??的人/ 物”。如：The meeting is a success.抽象轉(zhuǎn)具體：worry, honor, disaster, rain, snow, fog, wind, gas, fire, crop, coffee, tea, food等，指“一種”、“一場”及“多種”、“多場”時，有其單、復(fù)數(shù)形式。如：There have been strong winds over the last two months.抽象轉(zhuǎn)具體：a need, a discovery, a love, a good time, a collection of, a knowledge of, a history of, a population of, an area of, an understanding of,a matter of等已形成固定形式。如：He has a good practical knowledge of computer science.具體轉(zhuǎn)抽象：school, college, hospital, court, prison, bed, table, church等，用心 愛心 專心

1都是可數(shù)名詞，可以有具體的意義，如a school, three schools。但go to school, go to church中的名詞為抽象名詞。

具體轉(zhuǎn)抽象：day, night, morning, noon, evening, night等用指天色時，表達抽象概念(注意其前不用冠詞)。如：Day may break now, for the birds are singing outside.冠詞考點主要集中在下列方面：

近年高考重點考查冠詞的基本用法，尤其在冠詞表示泛指、特指方面考查較多；對冠詞的習(xí)慣用法的考查也是高考的熱點之一；冠詞的靈活運用是高考的難點之一。同學(xué)們在備考的過程中一定要重點掌握和理解冠詞的基本用法，例如泛指、特指、類指、專指等用法。當(dāng)然要特別注意在具體的語境中體會冠詞的用法。

一、序數(shù)詞前冠詞的使用

強調(diào)順序時用定冠詞；當(dāng)不強調(diào)順序，而是表示“又，還，再”時用不定冠詞。

二、school, bed等前面冠詞的使用

像bed, table, class, school, college, church, hospital, prison等名詞，在指這些家具、建筑或場所本身時用冠詞，但若抽象地指它們所具有的作用或功能時，則不用冠詞，此時多用于go to或者be in / at之后。

三、專有名詞前的冠詞使用

一般不用冠詞，如John, China等。但以下幾種情況用冠詞：

1．“the＋姓氏復(fù)數(shù)”表示“某某夫婦”或“姓某的一家人”；

2．“a(n)+人名”表示“??式的人物”或“有一個名叫??的人”，如He is a Lei Feng.(他是一

個雷鋒式的人物。)A Smith is waiting for you at the school gate.(有一個叫史密斯的人在門口等你。)。

3.由普通名詞構(gòu)成的專有名詞前通常要加the，如the Summer Palace, the United Nations。但若是

在“專有名詞(人名或地名)＋普通名詞”構(gòu)成的專有名詞前不用冠詞，如Beijing University,Yale University。

4.表示特指時專有名詞前也可能用the，如the Gorge of China(中國的高爾基)，the China of the

1960s(20世紀(jì)60年代的中國)，the Smith you’re looking for(你在找的那個史密斯)。

四、物質(zhì)名詞和抽象名詞前冠詞的使用

一般不用冠詞，如We all need water.(我們都需要水。)但是下列情況要用冠詞：

1.特指時要加the；

2.有的抽象名詞具體化后，前面要加不定冠詞，如a surprise一件預(yù)料之外的事，a pity / shame(一

件令人遺憾的事), a success(一件成功的事或一個成功的人)，a pleasure(一件快樂的事)，a time(一段時間)。

3.不定冠詞可在coffee, tea, beer, drink等物質(zhì)名詞前表示“一杯 / 罐 / 瓶”。如I’d like a tea(=a cup of tea), please.我要來杯茶。

五、表示三餐的名詞前的冠詞使用

breakfast, lunch, supper等前一般不用冠詞，但若受形容詞修飾時用a / an；特指時要用the。如a good lunch(豐盛的午餐)How do you like the lunch? 你覺得這頓午餐怎么樣？

六、play后的樂器和球類名詞的冠詞使用

play后接西洋樂器名詞時，要加定冠詞。但像erhu(二胡)之類的漢語拼音的中國民樂名稱前就不用冠詞；play后面接球、棋、牌等之類的名詞前也不用冠詞，如play football / chess / bridge踢足球 / 下棋 / 打橋牌。

七、表示季節(jié)、月份、星期的名詞前的冠詞使用

一般不用冠詞，但特指時用the；受形容詞修飾表示具有某種特點時可用a / an。如the spring of 1998(1998年的春天)，a hard winter(一個嚴(yán)寒的冬天)。

八、表示節(jié)日的名詞前的冠詞使用

含有day的節(jié)日前一般不用冠詞，如May Day, New Year’s day, Christmas Day, April Fool’s Day, Mother’s Day等；但僅中國才有的傳習(xí)統(tǒng)節(jié)日名稱前常用the，如the Spring Festival(春節(jié)), the Mid-autumn Festival(中秋節(jié))。

九、有后置定語的名詞前的冠詞使用

特指某人或某物時用the；但若指一類事物時用a / an。如：

I’d like to buy a present that is useful but not expensive.我想買一件價格不貴但又有用的那樣一類禮物。

十、兩個并列名詞前冠詞的使用

指同一人、物或同一概念時，第二個名詞前不用冠詞，如a teacher and writer(一位教師兼作家)，a horse and cart(一輛馬車)，a knife and fork(一付刀叉)；但若是指兩個人時，第二個名詞前一般也要加冠詞，如a man and a woman(一個男人和一個女人)。易錯點點撥：

1.名詞變復(fù)數(shù)的特殊形式

child——children, foot——feet, man——men, mouse——mice,stomach——stomachs, tooth——teeth, woman——women, sheep——sheep,deer——deer, Chinese——Chinese, a man doctor——men doctors,a woman doctor——women doctors, looker-on——lookers-on,grown-up——grown-ups

誤：There are many woman teachers in my school.正：There are many women teachers in my school.2.常考不可數(shù)名詞

advice, baggage, equipment, information, luggage, furniture, fun, weather,knowledge, jewelry, progress

誤：What a fine weather it is!

正：What fine weather it is!

3.可數(shù)不可數(shù)均可，但意思不同

experience 經(jīng)歷（可數(shù)）；經(jīng)驗（不可數(shù)）

room 房間（可數(shù)）；空間（不可數(shù)）

exercise 練習(xí)（可數(shù)）；鍛煉、運動（不可數(shù)）

誤：Visiting the Great Wall is unforgettable experience to me.正：Visiting the Great Wall is an unforgettable experience to me.4.只能修飾可數(shù)名詞的有：

few, a few, many, a great/good many, a large number of?

誤：There is a large number of water in the hole.正：There is a great deal of water in the hole.5.只能修飾不可數(shù)名詞的有：

little, a little, much, a large amount of, a great/good deal of?

誤：There are a great deal of people living there.正：There are a good many people living there.6.只有復(fù)數(shù)形式的名詞有：

trousers, clothes, socks, shorts, goods, thanks, congratulations, belongings?誤：A pair of trousers are hanging over there.正：A pair of trousers is hanging over there.8.復(fù)數(shù)形式，單數(shù)意思的有：

plastics, news, politics, physics, mathematics?

誤：The news are exciting.正：The news is exciting.9.復(fù)合名詞的復(fù)數(shù)形式。

girl friends, boy students, women teachers, men workers, passers-by, go-betweens, grown-ups

誤：There're many boys students in my class.正：There're many boy students in my class.10.名詞做主語，謂語動詞用復(fù)數(shù)

police, cattle, clothes, goods

誤：Cattle sells well at that market.正：Cattle sell well at that market.11.幾個應(yīng)該特殊注意的名詞。

people(民族，人)； village(村莊，村民)；man(男人，人類)；youth(年輕人，青年男子，青春)

第三篇：英語中的詞類講解2冠詞

英語中的詞類講解

二、冠 詞

一、概念

冠詞是置于名詞之前，說明名詞所表示的人或事物的一種虛詞。冠詞也可以說是名詞的一種標(biāo)志，它不能離開名詞而單獨存在。

二、冠詞的分類

１.不定冠詞

不定冠詞有a和an兩個。不定冠詞通常用在單數(shù)可數(shù)名詞的前面，有時候相當(dāng)于one.２.定冠詞

定冠詞是the,它有時候相當(dāng)于this,that.the在元音音標(biāo)前讀作//，在輔音音標(biāo)前讀作//。

應(yīng)該注意的是the在元音音標(biāo)//前仍然讀作//。如：the united states.３.零冠詞

零冠詞就是指名詞前面沒有使用冠詞的情況。

三、不定冠詞的基本用法

1.不定冠詞有a和an兩種形式，它們的含義相同（相當(dāng)于漢語中的“一”）。所不同的是a用于輔音音標(biāo)前面，并且發(fā)作//；an用于元音音標(biāo)前面，并且發(fā)作//。

如：abookanapple

2.泛指某一類人或事物中的某一個。

His father is a doctor.3.代表某一類人或事物，相當(dāng)于“any+N”。

A student should study hard.4.代表某人或某物，但不具體說明。

A boy is waiting for you outside.5.表示數(shù)量時有“一”的意思，主要強調(diào)類別，數(shù)的概念沒有one強烈，二者有時候可以換用，有時候不可以。

Wait a moment!

I have a(one)story book.6.表示單位，相當(dāng)于“每，每一個”。

We just have two meals a day.7.可以用于一些固定詞組中。

A fewAlittleAbit

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四、定冠詞（the）的基本用法

1.特指某人或某物

The book is on the desk.2.復(fù)述上文提到的人或物

A book is on the desk, the book is red.3.指說話雙方都知道的事物

would you mind me opening the window.4.用于指世界上獨一無二的事物

The sun is shining

注意：在文學(xué)性的描述中，獨一無二的事物前也可以使用不定冠詞。It was a cold winter night, a pale moon hung low in the sky.5.用在序數(shù)詞或形容詞最高級的前面

Mr wang taught the first lesson.My English is the best.6.用在單數(shù)可數(shù)名詞前面，表示一類人或事物

A horse is a useful animal.The horse is a useful animal.= horses are useful animals.7.與一些專有名詞連用

1)在江河、湖泊、海洋、山脈、海峽、海灣、沙漠等名詞前要加the。

The yellow riverThe west lake

2)由普通名詞所構(gòu)成的專有名詞前要加the

The White house

3)在一些傳統(tǒng)節(jié)日及一些街道名稱前要加the，但有些節(jié)日前不加要加the

The spring festivalTeachers’ DayChildren’s Day

4)姓氏復(fù)數(shù)前要加the，表示“一家人”

The Greens came to visit china last year.5)有一些專有名詞，如人名、地名被描述性語言修飾時，可以在前面加the。

The John is not the John I met yesterday.8.一般用復(fù)數(shù)形式；如果指物且在句中作主語時，謂語動詞一般用單數(shù)形式。The young are the future of our country.9.在一些樂器名稱，棋類及方位名詞前面要加the，但在球類名詞前不加the。

She plays the piano well.I like playing football.10.用在一些習(xí)慣用法中

in the morning,at / in the end,…………

五、零冠詞的用法

零冠詞是名詞前面一種無形的冠詞，即一般的不用冠詞情況。零冠詞常用在一些專有名詞、抽象名詞或物質(zhì)名詞前面。

Beijing is the capital of china.Knowledge is power.Lead(鉛)is heavier than iron(鐵).六、不用冠詞的一些情況

1.在一些專有名詞、抽象名詞和物質(zhì)名詞前一般不用冠詞。

Have you ever been to shanghai?

注意：

當(dāng)抽象名詞、物質(zhì)名詞表示一般概念時，前面一般不加冠詞；但當(dāng)它們在特指的情況下，前面一般要加定冠詞；如果表示具體情況或動作或某一具體物質(zhì)時，前面可以使用不定冠詞。

Do you like music?

Do you like the music of the film?

Let’s have a rest/walk.如果抽象名詞前面有形容詞修飾時，常在前面加上冠詞

a deep love

2.在表示某一類人或事物的復(fù)數(shù)名詞前不用冠詞。

Girls also can be scientists.3.在季節(jié)、月份、星期、一日三餐前不用冠詞。

Today is Tuesday.Autumn is cool.4.在稱呼語或表示獨一無二的職位、頭銜等詞前不加冠詞。

What’s wrong with you , Mike?

They elected me of our class.5.表示學(xué)科、球類、等的名詞前不用冠詞。

6.名詞前已經(jīng)用了修飾語this,that,these,those,his,her,whose,any,some,no等詞時，一般不加冠詞。

I don’t like this story books.7.介詞by后跟運輸工具名詞時，一般不加冠詞。

I go to school by bus every day.8.介詞by，at后跟表示白天、黑夜、時辰、時間的名詞時，名詞前一般不加冠詞。

What should we do at weekend?

I like reading boks at night in the evening.9.在動詞go, come to或介詞in,at后跟的不確切地點時，一般不加冠詞。She came to visit me yesterday.In hosoital(在醫(yī)院住院或看病)in the hospital(在醫(yī)院)類似的還有：attableinbedat the tablein the bed 10.用介詞或連詞連接兩個相同的或成對的或關(guān)系密切的單數(shù)可數(shù)名詞前面一般不加冠詞。Step by stepday and nightfrom dawn to dark 11.在一些廣告語，廣告標(biāo)題中，一般不使用冠詞?！癇us struck on tree” 12.表示種類的“of+N”結(jié)構(gòu)中，后面出現(xiàn)的單數(shù)可數(shù)名詞前一般不加冠詞。The shop has all sorts of pen.This is a useful kind of bus.13.在半系動詞turn,go的表語（表語為名詞時）前一般不加冠詞。He will turn writer.= he will become a writer.14.在一些固定習(xí)語中，一般不加冠詞。Out of question毫無疑問地At hand,in linein fact,Out of the question 不可能地

七、冠詞的位置

1.冠詞與名詞連用，一般置于名詞之前。

The potato is a vegetable, not a fruit.2.名詞前如果有形容詞修飾，冠詞通常置于形容詞之前。

She is a smart girl.It is a heavy box.3.在下列的情況中，冠詞的位置是有所不同的。

1)形容詞前有so,as,too,how修飾時，不定冠詞必須置于形容詞之后，名詞

之前。

It was so warm a day that we decided to go to the seaside.They are as happy a couple as I have ever seen.It was too good a chance to be missed.I know how great a labour wehad undertaken(從事)

2)指示代詞such和感嘆詞what總是置于不定冠詞之前。

How did you make such a mistake?

What a pity!

What a lovely day!

3)many可以放在不定冠詞之前，后面必須跟單數(shù)形式名詞。

I have been theretime

= I have been there many times.I have heard many a young girl says that.4)副詞quite和rather可置于不定冠詞之前，也可以置于其后。放在前面時，語氣較強。

You are quite a woman你真是個不一般的女人

It is rather a pity.He is a rather hard(嚴(yán)厲)man.5)不定代詞必須置于定冠詞之前。

All the birds were asleep at night.Both the boys were later for dinner.I offered him double the amount of money, but he still refused.有時候both后的定冠詞可以省略

both(the)men were talking in low voices.He signedboth(the)papers(文件).5)half和twice均置于不定冠詞和定冠詞之前。

You have only heard half the story.It took us half an hour to get there.He paid twice the price for the meal.

第四篇：初中英語語法冠詞教案

第4單元 冠詞



（一）不定冠詞a,an

1表示人或事物的某一類(含義相當(dāng)于一類事物的任何一個) 『例』My father is a driver.Do you like an apple or a pear? She is a girl.

A horse is an animal.An elephant is bigger than a horse.A monkey can climb trees.

2a用于輔音音素開頭的詞前，an用于元音音素開頭的詞前。 『例』a university，an hour，an honest boy 

3用于表示數(shù)量、時間的名詞前，表示“每一”的意思，但數(shù)的概念沒有one強烈?！豪籘he plan will be ready in a day or two.有些不可數(shù)名詞要表示“一種”、“一場”、“一堆”時，須加不定冠詞 『例』a heavy snow, a strong wind, make a fire，have a good time

5用于某些固定短語中

『例』a lot of，in a hurry, leave a message, half an hour，a moment ago，have a rest



（二）定冠詞

1．特指某個或某些人或事物，或指談話雙方都知道的人或事物，或重復(fù)上文提過的人或事物。

『例』How do you like the film?

I have got a picture.The picture is very nice.

2．用于指世界上獨一無二的事物。

『例』 the sun the moon the earth The earth is bigger than the moon, but smaller than the sun.

3．定冠詞the用于序數(shù)詞前或表示方位的名詞前和形容詞最高級前 或“same/only/very+名詞”前。

『例』the first the best in the south

in the same class He is the only person who knows the secret.

4．用在形容詞前表示一類人或事物。 『例』

The old The rich The poor The young

etc.

5．用于江湖、海洋、山脈、群島的名稱前面。 『例』

the Yellow River, the Himalayas 

6．在復(fù)數(shù)姓氏前加the，表示某某一家人，?？闯蓮?fù)數(shù)

『例』The Browns are going to Shanghai for a holiday this summer.=The Brown family are going to Shanghai for a holiday this summer.

The Smiths are watching TV.

7．樂器名稱前用定冠詞the

『例』play the piano, play the violin, John played the piano very well.

8．在一些專有名詞和習(xí)慣用語中常用定冠詞the。 『例』 the Great Wall, by the way, in the morning, the People's Republic of China，the White house



（三）不用冠詞的情況

1．專有名詞人名，地名，節(jié)日，月份，年份，星期和不可數(shù)名詞(一般指物質(zhì)名詞和抽象名詞)前一般不用冠詞。

『例』

in summer, in August, on Sunday, China, Grade Two，Mr.Li，Dr.Liu，meat

2．球類，棋類，語言，三餐，游戲名稱和顏色前不加冠詞。



『例』in purple, in red, Japanese, Britain, play football，have breakfast

3．名詞前已有this, that, my, your, some, any, no等代詞作定語時，不用冠詞。

4．在表示家庭成員名稱，稱呼語，表示頭銜或職務(wù)的名詞前不加冠詞。

5．表示某一類人或事物的復(fù)數(shù)名詞前。

注意下列詞組的區(qū)別：

in fort of=一個物體在另一個物體的前面，in the front of=在一個整體里，特指前面部分；

in hospital= 住院，in the hospital=在醫(yī)院里；

a number of children=許多小孩，The number of children =孩子的數(shù)量



第五篇：初中作文講解

一、文章要有一個好的開頭

文章的開頭很重要，就好像拉琴之前的定音，音定準(zhǔn)了，拉出的曲子就會動聽。開頭要新穎漂亮，引人入勝，有了一個好的開頭，就是成功了一半。幾

種常見的開頭：（1）開門見山。

如：《媽媽的留言條》

我覺得，在我們同學(xué)中我收到的留言條最多。

（2）開頭概括全文。

如：《春節(jié)晚會觀后》：

春節(jié)晚會是一道豐盛的晚宴。獻給全國人民，滿足不同層次，不同口味的觀眾，提高觀眾的欣賞能力和道德水準(zhǔn)。突出的特點是全、奇、新、高。（3）介紹寫作動機、緣由。

如：《明月賦》

從很小的時候，我就喜歡月亮。不論是在庭院里，還是在田野上，只要皓月當(dāng)空，我總是深情地仰望著它。我曾多次地想，有一天，我要親自寫一首詩，一篇文章，來描繪它，贊美它。（4）開頭先寫外貌。

如：《幽默而深沉的笑星》 一只碩大的鼻子，一對狡黠的小眼睛，一個寸草不生聰明絕頂?shù)哪X袋——歷年的春節(jié)晚會假若沒有他出場，觀眾便覺得沒有著落，像是少了點什么。

這就是陳佩斯和他的?明星效應(yīng)?。（5）倒敘開頭。

如：《給我印象最深的一堂課》 隨著時間的流逝，一些事往往由清晰變得模糊，由模糊而漸漸忘卻了。但是，我小學(xué)時上的一堂常識課，卻仍然深深地印在我的腦海里。（6）用名人名言開頭。如：《話時間，抓今天》

?你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。?我常常記起富蘭克林的這段話，也常常尋找著時間的真正價值。（7）用故事開頭。

如：《“小馬過河”的啟示》 這是一個眾人皆知的寓言：

小馬要過河，先遇著牛大伯，問是否可以趟過。牛大伯說水很淺，能趟過。小馬正準(zhǔn)備過，忽然松鼠告訴他，水很深，不能過，前天還淹死了他的一個同伴。小馬沒主意了，回去問媽媽，媽媽叫他自己多想想，試一試。結(jié)果小馬過去了，水不深不淺，剛好過膝蓋。

讀罷這則寓言，我禁不住為小馬媽媽的教子有方而贊嘆?。?）詩歌開頭。

?蘭陵美景郁金香，玉碗盛來琥珀光???讀著這首詩，忽然，想起兩則故事。

（9）景物描寫開頭。

如：《搬家》

春風(fēng)吹拂著道邊的楊柳，溫暖的陽光照在寬闊的柏油馬路上。一輛載著家具的大卡車，和著它裝載家具的輕微碰撞聲向新居駛?cè)?。?0）議論開頭。

如：《種子贊》

在我們這個世界上，堪稱偉大的東西，實在很多?？晌蚁氲剑渲幸粋€是不可忘卻的，那就是種子。

（11）造成懸念，引人入勝的開頭。

如：《“傻氣”和“實在”》

爸爸說姐姐?傻氣?，媽媽說姐姐?實在?。因為?傻氣?，爸爸不大喜歡姐姐；因為?實在?，媽媽又特別喜歡她。過年時，因為一張年畫，這一?傻?一?實?的評論，又展開了激烈的交鋒，爸爸和媽媽幾乎爭吵起來。（12）對話開頭。

如：《盼菊》

?爺爺，李叔叔怎么還不送菊花來？? ?甭慌，玲玲。還早呢！?

?早？爺爺。不！花圃里的菊花已經(jīng)全開了，而且還噴放出清新的香味，惹得蜜蜂整天都打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)哩！?

?爺爺，你快來看，你的老部下，我的李叔，手里托著兩盆菊花來了！? 總之，開頭沒有固定的格式，究竟用哪種方法，要看需要，根據(jù)內(nèi)容和體裁而定，不說與題目無關(guān)的話。

二、結(jié)尾例說

人們常說，寫文章要“鳳頭豹尾”。也就是說開頭要新穎漂亮，結(jié)尾要剛勁有力。精彩的結(jié)尾對文章可以起到畫龍點睛的作用，使文章的中心思想升華到一個更高的境界，給人以言已盡而意無窮之感，為文章錦上添花。

最常見的結(jié)尾方法，有以下幾種：

一、自然性結(jié)尾 如《我愛班集體》

育星教育網(wǎng)——中學(xué)語文資源站3 這件事不僅使同學(xué)們深深地感到了集體的溫暖，也使我更加熱愛我們的集體了。

又如《我的同桌》

從此，我和劉佳不但在課堂上是同桌，下了課也是最親密的朋友了。

事情寫完了，文章也自然結(jié)尾了，好事有好的結(jié)果，壞事有壞的結(jié)果，用事實的結(jié)果做結(jié)尾，有利于表達中心思想。

二、總結(jié)性結(jié)尾。如《我愛班集體》

由此，我更加體會到：一個人只有熱愛集體，為集體獻上一份光和熱，才能感到無比的歡樂和幸福。

又如：《父親的臂膀》 合上日記本，我感覺到我有多么幸福。他的愛一直都平實而真切的支撐著我，再看那些點滴小事，透過歲月的洪流閃著溫暖的慈愛的光芒。那是一占都不得不遜色于母愛的寬厚深沉的情感，是爸爸對我的保護。

三、啟發(fā)性結(jié)尾 如《我克服了困難》的確，?困難像彈簧，你弱它就強?。朋

友們，你也有這樣的體會嗎？ 再如《“傻氣”和“實在”》

同學(xué)們，請你們幫忙評評理：姐姐究竟是?傻氣?呢，還是?實在？在年畫問題上，姐姐的做法應(yīng)該?肯定?呢，還是應(yīng)該?否定?？媽媽說得對呢，還是爸爸講得有道理？

啟發(fā)性的結(jié)尾能讓讀者自己去回味，引導(dǎo)讀者進一步體會文章的中心思想。

四、抒情性結(jié)尾

如〈〈青春紅似火〉〉

一顆紅松灑落無數(shù)松果。你看，那些生命力極強的種子，已經(jīng)破土發(fā)芽，它們必將長成松林。它們身上也將刻著時代的年輪，英姿挺秀，萬年長青。

作者以紅松作比，抒發(fā)了對英雄人物的無限崇敬之情。又如〈〈我愛班集體〉〉 閃光的紅葉??！你飽含著多少深情厚誼。這溫暖如家的集體怎么不讓我熱愛呢？

五、篇末點題。先敘事實，最后揭示寫作目的，點明題意。例如〈〈誰是最可愛的人〉〉

朋友！你是這么愛我們的祖國，愛我們的偉大領(lǐng)袖毛主席，你一定會深深地愛我們的戰(zhàn)士，——他們確實是我們最可愛的人。

又如〈〈我受教育最深的一件事〉〉

這件事對我的教育太深了。放學(xué)的路上，我反復(fù)思索著：我為什么沒有想出好辦法呢？主要原因是我并不甘心情愿地要那本皺了皮的書啊！我叮囑自己：今后，一定要像張洋那樣，做一個先人后己的好學(xué)生。

再如〈〈書給了我知識和力量〉〉

如果說，過去讀書，只是為了看熱鬧的話，那么現(xiàn)在，我卻要懷著振興中華的神圣使命感而讀書。此時的我，深感讀書給了我知識和力量。

總之，結(jié)尾的方法還有很多種，它們的共同點就是要加強文章的表現(xiàn)力，能使讀者更深刻地理解文章的主體。

三、擬題的方法

1、引用詩文名句、歌詞廣告。

直接引用古詩文做標(biāo)題，典雅大方，亦莊亦諧，妙趣橫生。如記某人坎坷成功經(jīng)歷可用“梅花香自苦寒來”；突出人物先進事跡，可用“一枝紅杏出墻來”。勸人向善的，可用“勿發(fā)善小而不為”。引用歌詞、廣告，可以使文章富有時代感，表情達意生動傳神 如：“我的未來不是夢”、“?；丶铱纯础薄ⅰ罢f句心里話”、“一切盡在不言中”、“風(fēng)中有朵雨做的云”等等。

2、化用詩句警句、歌詞廣告。

現(xiàn)成的名言警句，如原封不動拿來做標(biāo)題，可能與中心有出入，可巧加改造，增刪或變換個別詞語，翻出新意，以達到耐人尋味的效果。如以“誠實”為話題，化用裴多菲的名句“若為自由故，二者皆可拋”，擬題為“若為人生故，誠信不可拋”；以“感受生活”為話題，化用蘇聯(lián)電影《莫斯科不相信眼淚》，擬題為“生活不相信眼淚”；還有可憐天下父母心——“可畏天下父母心”；忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開——“東風(fēng)一夜花千樹”?；酶柙~擬題，也能光彩奪目，如寫學(xué)生對分?jǐn)?shù)的反感和苦惱——“都是分?jǐn)?shù)惹的禍”；寫父母的愛——“背起愛的行囊”。

育星教育網(wǎng)——中學(xué)語文資源站5

3、違反常理，造成懸念。

這種擬題目方法指跳出常規(guī)的定向思維模式，反向思維，得出相反的命題，吸引讀者。如“感謝你的敵人”，敵人本來令人憎恨，怎么還要感謝？原來，沒有天敵的動物往往最先滅絕，有天敵的動物則會逐步繁衍壯大。人類社會也是如此，真正促使你成功的往往是你的敵人。再如“胖的感覺真好”，“往事并不如煙”，“我看宋江非好漢”、“真想做差生”，“名師未必出高徒”、“為‘攘雞者’喝彩”等等。

4巧用修辭。

修辭的巧妙使用能使文章題目生動形象，含蓄雋永，能使文章錦上添花。使用修辭擬題方法也是多種多樣的。（1）比喻

有的用明喻，如“爸爸的愛像白開水”、“火槍手——獻給老師”；有的用暗喻，如“有一匹靠自己的黑馬”；有的用借喻，如“糖醋排骨有點酸”、“我也銜過一枚青橄欖”。（2）擬人

如“我叫‘把握’”、“地球就診記”、“一條海豚的幸福感受”。（3）擬物

如“寫滿愛的社會”、“即使碎了，我片片都是真誠”、“成長的路上沾滿啟迪”。（4）設(shè)問

如“生活的真諦是什么？”、“花兒為什么這樣紅”。（5）反問

如“這不也是一道考題嗎？”、“成才全靠父母嗎？”。（6）雙關(guān)

如“苦咖啡”，“苦”既指咖啡，又指生活，敘述對咖啡的苦與甜的味覺感受，正是為了表現(xiàn)辨證的苦樂觀。又如“選A？選B？”，既指讓人苦惱的選擇題，又指生活中難以抉擇的難題，標(biāo)題言淺意深，令人回味。

6、以一組新穎獨特的小標(biāo)題取勝。

片斷組合作文很受學(xué)生的青睞，它的特點是眉目清晰，一目了然。內(nèi)容具體，利于集中筆墨，多側(cè)面，多方位，多角度地反映主題。糨是文章特殊的凝練概括形式，在擬題目

時必須提綱挈領(lǐng)，抓住內(nèi)容要素，還要爭取醒目、新穎。如〈〈我在初三〉〉為展現(xiàn)競爭、好勝、歡樂的“我”，運用了一組小標(biāo)題“明爭”、“暗斗”、“同樂”。又如〈〈我深深感受到了環(huán)境的呼喚〉〉，描述了“枯藤老樹昏鴉”、“小橋流水人家”、“古道西風(fēng)瘦馬”三個片斷，分別寫了“還老樹一 育星教育網(wǎng)——中學(xué)語文資源站 6 片美麗的蔥綠”、“還小河一片澄清”、“還老馬一片樂土”，這些醒目的小標(biāo)題洋溢著對自然的呼喚，對綠的神往，傳達出對環(huán)保的呼喚這一深遠的主題。

四、寫出事件的波瀾

有位老太太做壽，她的兒孫請來唐伯虎為她題詩。全家大小及親友爭著來看。唐伯虎揮筆寫了第一句“這個婆娘不是人”，舉座皆驚；寫了第二句“九天仙女下凡塵”，眾人由吃驚轉(zhuǎn)為喝彩；寫了第三句“兒孫個個都是賊”，在座的由喝彩轉(zhuǎn)為驚怒；寫完最后一句“偷得壽桃獻至親”，大家無不拍手叫好。這短短四句、二十八個字的祝壽詩，吊足了眾人的胃口，讓人忽驚忽喜，真上一波三折，跌宕生姿。如果唐伯虎直言“福氣多多，兒孫孝順”之類，恐怕就索然無味了。

五、細節(jié)決定成敗

曾經(jīng)看到過這樣一個故事：在一條繁華的大街上，面對面開著兩家粥店，裝飾、規(guī)模都很接近，生意也都很紅火，可是路西店的營業(yè)額卻比路東店高出許多。這是為什么？原來不同點只在于服務(wù)員的一句問話。路東店的服務(wù)員問客人：您的粥里需要加雞蛋嗎？而路西店的服務(wù)員問客人：您的粥里需要加幾個雞蛋？

六、鮮活的語言取勝

借用歌詞

語言求新可借助于親切自然、新鮮活潑的現(xiàn)代流行歌曲。由于流行歌曲產(chǎn)生 了強烈的社會“轟動效應(yīng)”。歌名及歌詞有“知名度”，容易產(chǎn)生共鳴，況且有的優(yōu)美歌曲的歌詞蘊藉豐富，富含哲理，蕩氣回腸，魅力十足，若讀者能善借巧用，定能妙筆生花。

例如：《擁抱秋天》 “秋的美是理智的——它不像春那么嫵媚，夏那么袒露，冬那么含蓄。”“擁抱秋，降落人間。擁抱秋，秋使天空驀地高遠了。擁抱秋??”

這些句式工整的美妙的語言，盡顯文章風(fēng)采，而震撼人心，使人對秋產(chǎn)生眷戀之情。而且作者從“碩果——秋空高遠——秋雨綿綿，令人激動”等詞語用豐富的充滿個性化的語言為我們描繪了一幅美麗的秋之圖畫。

錘煉動詞、形容詞、修飾語等。

妙用動詞、形容詞，使文章語言新穎脫俗，鮮活生動。對用于表示顏色、聲音，形狀，情態(tài)等的詞語要十分講究，描繪事物力求曲盡其妙，要使讀者感到異彩紛呈，美不勝收。用詞力求生動形象，盡量選用含義具體又富有形象感的詞語，它能給人以形象具體的感受，運用排比，增強氣勢

排比句用于說理、抒情能造成一種飛流直下、一瀉千里的氣勢，如關(guān)于“魅力”的一段話：魅力是六弦琴上流動的音符，是時裝模特輕盈的步履，是演講者瀟灑的手勢，是胸襟博大者寬容的微笑，是球王貝利的腳，拳王泰森的拳，是卓別林的鞋，梅蘭芳的水袖，是白石老人的蝦，悲鴻先生的馬??

這段話把抽象的概念全具體化了，不由分說地把你裹挾到奔騰的激流中，去領(lǐng)略它那大氣磅礴不可遏制的巨大力量。妙用比喻

如：“如血的殘陽像一位戴著紅斗笠的俠客”。“晚霞飄落在天邊，宛如一匹紅絲綢，召喚著從遠古走來的吹簫人?！边@是描寫“飛天”壁畫而運用的絕妙比喻，不能不佩服比喻的新奇、想像力的豐富。

又如：主題音樂跳躍的音律中還透著一絲絲的輕柔，像柔紗撫過面龐，像淡云掠過藍天，像細雨親吻大地，令我難以釋懷。

回環(huán)反復(fù)

如：

??在其中辨明了真善美，分清了假丑惡，不亦樂乎。??在其中體驗知識的真諦，科學(xué)的美麗，不亦樂乎。??在其中，我讀得更多，想得更多，書使我漸漸成長，不亦樂乎。

早晨起來，品香茗讀散文不亦樂乎。中午，倚陽光讀小說不亦樂乎。晚上，靠窗邊讀詩詞不亦樂乎。

(《讀書是快樂的》)其它修辭格，如夸張、反問、設(shè)問、對比、對偶等，只要我們巧妙運用，一定會亮人耳目，怡人心扉

巧用課文

上午第三節(jié)課，我們迎來了語文老師。他“撫尺一下”，將沉醉在下課快樂氣氛中的“一灘鷗鷺”驚嚇住了。接著，“滿座寂然，無敢嘩者”，只得恭恭敬敬聽命于師了。（《補課》）

“懶蟲，起床了！都八點了！”媽媽狠命地把我推醒。

“昨夜月朗星稀，沉讀不知疲倦。試問催我人，卻道懶蟲一個。知否知否，讀書趣味多多。我非‘懶蟲’，‘書蟲’是也！”我哼著自編的“小令”，翻身下床。好歹“五一”放長假，不充實充實我的“精神糧庫”，哪行？

．新奇組裝

(1)小詞大用。如“美國之所以多年來與臺灣保持著暖昧關(guān)系，全然是為了自己的被窩溫暖。換句話說，如果臺灣這只熱水袋不能保障美國伸在亞太地區(qū)的腳趾暖和，甚至還灌冷風(fēng)，他立馬就會把臺灣蹬出被窩去?。

“被窩”“熱水袋”“灌冷風(fēng)”等日常生活用語，用在分析美國與臺灣關(guān)系上，極盡揶揄嘲諷之能事，使人頓覺耳目一新。

(2)大詞小用。如“小學(xué)時，桌上的‘三八線’總是一厘米，常常由于不慎侵入了同桌的‘領(lǐng)空’爆發(fā)‘自衛(wèi)反擊戰(zhàn)’??天下大勢，分久必合，合久必分，到了初中，同桌就有了兩種關(guān)系，一種是‘民族融合’式，另一種是‘和平演變式’。?

句中加引號詞語，被作者賦予了全新的意蘊，綻露出了新的格調(diào)，新的風(fēng)韻。(3)實則虛之。

如果所表述的對象比較實在，比較具體，就設(shè)法使之“虛化”，寫出它的意義來，寫出它的韻味來，寫出它的情趣來。

兒女是父母的一部作品，不求妙筆生花，只愿質(zhì)樸天成。

“兒女”是實在的、可感的，將之暗喻為“一部作品”，進而以“不求??只愿??”的取舍句式，推出“妙筆生花”和“質(zhì)樸天成”這兩種評價，如此虛化，就使語意升華了，情趣、韻味顯現(xiàn)了。

(4)虛則實之．

如果所談?wù)摰脑掝}比較抽象，就設(shè)法使它具體些、形象些，用“實化”的手法寫出它的情感、思想來，話題含義、內(nèi)蘊就顯豁了。

套用術(shù)語、俗語

如：期中考試后，老媽邊看《證券市場》邊問：?‘年報表’下來了吧?你‘中期業(yè)績’怎么樣呀??我誠惶誠恐地遞上成績單，等著挨批。那邊卻不緊不慢幾句：?這么長一根‘陰線’啊!怎么搞的?不能再退步了，這??這簡直是‘高位套牢’嘛！?什么?把我當(dāng)股票?唉!算了，怎么說她也是對我進行?智力投資?的?超級大戶?，拼拼吧!憑著強烈的?上攻欲望?，我在苦海中奮斗了幾個月。期末交上?年報表?，老媽再開金口：?這條‘陽線’拉得還算漂亮，我說嘛，我女兒是‘潛力股’‘成長股’，再繼續(xù)努力呀，就成了‘績優(yōu)股’。這回你‘反彈’上來，一定要保持‘漲勢’。我呢，這就‘補倉’，多給你買幾本好書。?沒辦法，怎么說我都還是股票。（《老媽炒股》）

又一日，自習(xí)課上一片寧靜，突然“當(dāng)”的一聲擊碎沉寂。一看，原來是個空飲料罐。她抬頭，兩道寒光掃射過去，眾人紛紛側(cè)身躲避，那位蹩腳的“三分射手”早已拿起書，操起筆進入“學(xué)習(xí)”狀態(tài)了。怎么辦？最后結(jié)果是，這位損友周圍的四人一齊進入第二天的掃地計劃。這之后，我才知她的座右銘是：“寧可錯殺一千，也不放走一個?！彼?，班上許多“三分王”都只得改行做“扣籃王”了。

奇怪的是她做了這?七品芝麻官?后，我們班的衛(wèi)生流動紅旗從未?流動?過?？礃幼樱@?七品芝麻官?還是做下去啦。（《七品芝麻官》）