第一篇：有關(guān)防止早戀的主題班會(huì)材料

早戀主題班會(huì)

三、問(wèn)題討論：

問(wèn)題一:當(dāng)你收到他人的“愛(ài)慕”怎么辦？

1、正確對(duì)待

2、妥善解決 問(wèn)題二:如果對(duì)方不知趣，苦苦追求、糾纏怎么辦？

1、寫(xiě)信、交談態(tài)度要鮮明、堅(jiān)決、注意場(chǎng)合、注意語(yǔ)氣。

2、必要時(shí)請(qǐng)求老師、家長(zhǎng)、朋友幫助，擺脫困境。

問(wèn)題三：花季雨季男女生應(yīng)持怎樣的交往原則？――親密有間

第一，等距交往。第二，坦然交往。第三，公開(kāi)交往。

問(wèn)題四：那交往中要注意什么呢？ 1.不必過(guò)分拘謹(jǐn)；

2.保持一定距離特別是心理距離 3.舉止落落大方； 4.文雅莊重，自尊自愛(ài)； 5.不傷害對(duì)方的自尊心； 6.不賣(mài)弄自己，令人生厭； 7.不過(guò)分嚴(yán)肅，不過(guò)分輕??； 8.尊重民族傳統(tǒng)，尊重地方習(xí)俗。

四、朗誦舒婷的《致橡樹(shù)》

致橡樹(shù) 舒婷

我如果愛(ài)你——/絕不學(xué)攀援的凌霄花，/借你的高枝炫耀自己；

/我如果愛(ài)你——/絕不學(xué)癡情的鳥(niǎo)兒，/為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲；

/也不止象泉源/常年送來(lái)清涼的慰籍；/也不止象險(xiǎn)峰，/增加你的高度，/襯托你的威儀。/甚至日光/甚至春雨

/不，這些都還不夠/我必須是你近旁的一株木棉，/作為樹(shù)的形象和你站在一起。/根，相握在地下；

/葉，相觸在云里。/每一陣風(fēng)吹過(guò)，我們都互相致意，/但沒(méi)有人/聽(tīng)懂我們的言語(yǔ)/你有你的銅枝鐵干，/象刀象劍也象戟；/我有我紅碩的花朵，/象沉重的嘆息，/又象英勇的火炬/我們分擔(dān)寒潮風(fēng)雷霹靂；

/我們共享霧靄流嵐虹霓；/仿佛永遠(yuǎn)分離，卻又終身相依

/這才是偉大的愛(ài)情，/堅(jiān)貞就在這里/愛(ài)/不僅愛(ài)你偉岸的身軀，/也愛(ài)你堅(jiān)持的位置，/足下的土地。

五、老師講故事《204教室的潘多拉魔盒》

204教室的潘多拉魔盒

204班是學(xué)校出了名的差班。204班的顯著特點(diǎn)之一是早戀現(xiàn)象嚴(yán)重，而且貪玩，學(xué)習(xí)成績(jī)較差。每一個(gè)老師才來(lái)的時(shí)候都是斗志昂揚(yáng)，以為能用嘔心瀝血可歌可泣的奉獻(xiàn)精神化腐朽為神奇，拯救這一群誤入歧途的祖國(guó)花朵們。但他們根本不買(mǎi)賬，作為204班的一員，我已經(jīng)習(xí)慣了老師的面孔隔段時(shí)間更新一次，反正，誰(shuí)來(lái)誰(shuí)去都無(wú)所謂。

這不，又新來(lái)了一個(gè)不怕死的，他的名字叫范桐，我們惡搞他，叫他飯桶。

第一節(jié)課，飯桶作過(guò)簡(jiǎn)單的自我介紹之后，忽然跑去關(guān)上了教室門(mén)。返回講臺(tái)，他一臉詭異地說(shuō)：“我和你們談個(gè)條件怎么樣?”

我們一下子沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，不由得面面相覷，不知他葫蘆里賣(mài)的什么藥。飯桶繼續(xù)說(shuō)：“我知道你們愛(ài)玩兒。這樣，你們以后玩什么我都不管，我絕不通知你們請(qǐng)家長(zhǎng)，也不和教務(wù)處打小報(bào)告。但是你們玩什么不許偷偷摸摸，得讓我也參加”?！袄拱?我們可請(qǐng)不起您這個(gè)嘉賓，再說(shuō)了，我們憑什么相信您不管我們?”馬上就有人提出了疑問(wèn)。飯桶不慌不忙在教室里踱了一圈，昂起頭傲慢地說(shuō)：“說(shuō)實(shí)在話(huà)，就你們那些三腳貓的玩法，我還嫌玩得沒(méi)勁呢!不是我吹牛，我要是策劃玩法，你們都得求著喊著叫我偶像??”

飯桶的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，就被各種鼎沸的尖叫聲口哨聲大笑聲給淹沒(méi)了。鬼點(diǎn)子最多的李強(qiáng)站了起來(lái)，在空中劃拉著雙手大聲喊：“同學(xué)們，既然范老師這么厲害，那以后咱們就讓范老師帶著玩好不好?我相信，范老師一定會(huì)是個(gè)難得的‘嘔’像!”

又是一陣哄堂大笑。飯桶倒是一點(diǎn)兒都不臉紅，還大言不慚地拍著胸脯保證明天就給我們拿一個(gè)好的方案出來(lái)。204班歡呼起來(lái)，讓一個(gè)老師入伙與學(xué)校紀(jì)律公然作對(duì)，這實(shí)在是太值得期待了!

第二天，飯桶抱著一個(gè)四四方方的紙盒走進(jìn)了教室。盒子包裝得流光溢彩，華麗而充滿(mǎn)了神秘氣息。飯桶指著它說(shuō)：“它叫潘多拉魔盒。我們要玩的游戲就是潘多拉魔盒游戲?！?/p>

“一個(gè)盒子，怎么玩啊?”我們異口同聲地問(wèn)。飯桶笑了：“嘿嘿，這你們就不懂了吧?你們有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)現(xiàn)在白領(lǐng)們常玩的一種游戲?就是每個(gè)周末一群人聚集在其中一位的家中，他們?cè)谝粋€(gè)盒子里放入最想說(shuō)的話(huà)或是一個(gè)一秘密，收看人是所有的人，而真實(shí)的收件人只有一個(gè)或者根本沒(méi)有?！?/p>

204班笑納了這個(gè)魔盒。與其說(shuō)是想減壓，還不如說(shuō)是想惡作劇捉弄一下飯桶。比如我，我一直暗戀同桌的女生，寫(xiě)紙條給她她居然看都不看。這下既然飯桶提供了機(jī)會(huì)，那我就好好利用這個(gè)潘多拉盒子吧!

飯桶發(fā)給我們裁好的白色卡片，給了我們5分鐘時(shí)間寫(xiě)想說(shuō)的話(huà)。寫(xiě)好后，我們把卡片一張張投進(jìn)去，飯桶自己也投了一張。等卡片收齊，他抱著盒子使勁搖晃，把卡片都搖均勻，然后用膠帶封上了盒子?！艾F(xiàn)在開(kāi)始上課，下課鈴聲響，潘多拉盒子就打開(kāi)。”飯桶說(shuō)，“不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)有誰(shuí)要是不認(rèn)真聽(tīng)講，開(kāi)盒時(shí)間就會(huì)順延。發(fā)現(xiàn)一個(gè)順延一天，以此類(lèi)推?！卑。@飯桶可真狡猾!得，聽(tīng)講就聽(tīng)講吧，為了揭曉盒內(nèi)的秘密，204班上了有史以來(lái)最循規(guī)蹈矩的一課。

終于，下課鈴聲響了，飯桶叫了班長(zhǎng)上臺(tái)拆開(kāi)盒子，他遞卡片，班長(zhǎng)讀。班長(zhǎng)接過(guò)第一張卡片，大聲念道：“我愛(ài)你!”

教室里笑成了一鍋粥。飯桶一臉平靜地等我們笑夠了，轉(zhuǎn)頭對(duì)班長(zhǎng)說(shuō)：“繼續(xù)念!”

“我想你!”

哈哈哈??笑聲把教室都快掀翻了，很多人邊笑邊狡黠地打量飯桶的表情，想看他怎么出糗。誰(shuí)知飯桶真的不管我們，還是遞著卡片說(shuō)：“繼續(xù)!”

所有卡片讀完后，我們也相信了飯桶。于是我們和飯桶達(dá)成協(xié)議，潘多拉游戲每周玩一次，但玩之前的那些課不能開(kāi)小差。

傳說(shuō)中的潘多拉魔盒是邪惡的，它因?yàn)槿祟?lèi)的好奇心而帶來(lái)許多不幸和災(zāi)難。飯桶帶給204班的魔盒也似乎是邪惡的，一周周過(guò)去，鬧劇越演越烈。那種“我愛(ài)你”之類(lèi)的話(huà)因?yàn)椴辉傩迈r，寫(xiě)的人越來(lái)越少，倒是各種陰暗的秘密越來(lái)越多，內(nèi)容五花八門(mén)。有說(shuō)恨自己父親的；有說(shuō)自己搶過(guò)低年級(jí)學(xué)生錢(qián)的；有說(shuō)不想念書(shū)了想去傍大款的。其中有一個(gè)人寫(xiě)得最為驚天動(dòng)地，幾乎分幾次把他的故事完整講了出來(lái)。他的卡片上寫(xiě)著：我和Y相愛(ài)了，我們?cè)谝黄鸷锰鹈?；我?xiě)給Y的情書(shū)，被她的父母發(fā)現(xiàn)了，這下糟糕，兩邊的父母聯(lián)合起來(lái)阻撓我們，愛(ài)無(wú)敵!沒(méi)有誰(shuí)能阻止我們熱烈的愛(ài)!我和Y決定離開(kāi)學(xué)校私奔，永遠(yuǎn)廝守在一起!

就像一部扣人心弦的懸疑小說(shuō)，可它又不是小說(shuō)，它真真切切地發(fā)生在204班里。班里所有人都對(duì)寫(xiě)這個(gè)秘密的人充滿(mǎn)了興趣，互相猜測(cè)，并急于想看到后面的結(jié)果。飯桶很懂得趁虛而入，他竟然利用這樣的機(jī)會(huì)要挾我們每節(jié)課都得認(rèn)真聽(tīng)講，不然盒子他就不打開(kāi)。無(wú)奈之下，204班硬著頭皮答應(yīng)了。

那個(gè)人繼續(xù)寫(xiě)著：可是收拾好行李我們才想起來(lái)，我們連私奔的路費(fèi)都沒(méi)有!怎么辦呢?起初我們想利用課余時(shí)間去打工掙錢(qián)，可體力活我們干不了，腦力活人家又嫌我們文化低。無(wú)奈之下，我們只好商量從各自家中“偷”點(diǎn)兒路費(fèi)?？晌胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，我再也等不到我的Y歸來(lái)了，她走了，留給了我一輩子的自責(zé)和痛??她趁父母外出時(shí)溜進(jìn)他們房間，剛把錢(qián)抓到手里時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)了房間鑰匙插進(jìn)鎖孔的聲音，驚惶失措之下，她本能地就想從窗戶(hù)爬到陽(yáng)臺(tái)上去，結(jié)果腳下一滑，像一片葉子一樣落了下去??我在醫(yī)院見(jiàn)到Y(jié)最后一面，她流著淚說(shuō)她不想死，她說(shuō)她非常后悔，她恨我，恨我在根本沒(méi)有愛(ài)的能力時(shí)去招惹她把她毀了，如果有來(lái)生，她再也不會(huì)這么傻了??

班長(zhǎng)念到這里時(shí)，教室里一反常態(tài)地安靜下來(lái)，大家一時(shí)都被這種沉痛所感染了。一直不吭聲的飯桶這時(shí)卻說(shuō)話(huà)了，他用發(fā)顫的聲音說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道這是誰(shuí)寫(xiě)的嗎?”我們搖頭。飯桶的喉結(jié)動(dòng)了動(dòng)，良久，才沙啞著聲音說(shuō)：“就是我?！?/p>

教室像被誰(shuí)丟進(jìn)了一顆炸彈，瞬間炸開(kāi)了。飯桶抬了抬手，大家立刻安靜下來(lái)?！澳莻€(gè)女孩是家中的獨(dú)女，她去世后她的母親思女過(guò)度而瘋了，她的父親因?yàn)楣ぷ鲿r(shí)精神恍惚出了大差錯(cuò)，被單位開(kāi)除了。這么多年來(lái)，我微薄的工資除了養(yǎng)活我自己和父母，還要不遺余力地照顧女孩的父母，心力交瘁。我現(xiàn)在快40歲了，我遇到真正的愛(ài)情，可是我卻沒(méi)有結(jié)婚的資本，我不能讓我的愛(ài)人跟著我受苦受累。這一段早戀，就這樣把我們所有人都?xì)Я??其實(shí)這個(gè)時(shí)候的愛(ài)情，哪是什么愛(ài)呢，只不過(guò)是一種對(duì)新奇事物的嘗試，就像被好奇心驅(qū)使而打開(kāi)魔盒的潘多拉一樣，最終害人又害己。就為了這點(diǎn)兒好奇心，值得我們辜負(fù)父母，荒廢前程嗎??

那是204班最后一次玩潘多拉魔盒游戲。那個(gè)五彩繽紛的美麗魔盒，在那一堂課之后被204班扔進(jìn)了垃圾桶。204班不再瘋玩了，范老師從作業(yè)本和卡片上對(duì)照筆跡，和所有寫(xiě)過(guò)秘密的同學(xué)都單獨(dú)溝通，一一為他們解開(kāi)心結(jié)，早戀現(xiàn)象逐漸消失，學(xué)習(xí)成績(jī)有了好轉(zhuǎn)。

一年后，204班的大部分同學(xué)都以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上了大學(xué)，全校師生一片嘩然?？墒?04班的每個(gè)人都知道，這個(gè)成績(jī)絕不是出自運(yùn)氣，而是范老師用心良苦的結(jié)果。

畢業(yè)離別之際，204班所有同學(xué)哭了，大家手牽手集體向范老師鞠了深深一躬，范老師也哭了。師恩難忘，美麗的潘多拉盒子，成為了我們204班最美麗的記憶和財(cái)富。

六、簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)后，總結(jié)：讓我們擁有一個(gè)無(wú)悔的青春

在春天里想摘秋天的果實(shí)的人，收獲的只能是尷尬和傷害。那也只好怪自己了。

請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦：《所有的日子依舊美好》（配樂(lè)）

世間萬(wàn)物各有時(shí)節(jié)，過(guò)早地成熟，就會(huì)過(guò)早地凋謝。

我們既然是在春天，就不要去做秋天的事。

不要以為我細(xì)小的手指可以抹平你心中的創(chuàng)傷。

不，它能承受的只是拿書(shū)的力量。我脆弱的心靈載不動(dòng)你的款款深情，駛向海洋。

我不想讓自己的小船過(guò)早地?cái)R淺，所以，請(qǐng)收回你熱烈的目光。請(qǐng)?jiān)徫业某聊瑏G失我，你并不等于失去一切。

如果真的如此不幸，只能說(shuō)你還太幼稚。

把我連同你青春的心事一塊兒，塵封進(jìn)那粉紅色的記憶吧。

那時(shí)，你會(huì)發(fā)覺(jué)陽(yáng)光依然燦爛，所有的日子依舊美好。

我們中學(xué)生有愛(ài)的沖動(dòng)，這很正常。也并不是所有的老師和家長(zhǎng)都不理解我們，他們之所以阻止我們，主要是害怕我們沒(méi)有自控能力，害怕我們誤人歧途。剛才，大家基本上也都同意中學(xué)生談戀愛(ài)不應(yīng)該。那么，我們能不能找一種更好的辦法來(lái)解決?下面，我請(qǐng)大家聽(tīng)一首歌曲。（放李琛的歌曲《窗外》）

剛才，大家聽(tīng)得都很入迷，想必這首歌大家都很熟悉。不知同學(xué)們聽(tīng)出來(lái)沒(méi)有，《窗外》中的男孩用他自己獨(dú)特的方法——將這份愛(ài)埋藏在心底，每天為他所愛(ài)的女孩祝福?！洞巴狻酚袔拙涓柙~寫(xiě)得很好，“愛(ài)過(guò)你這么多年??想一想你的美麗我的平凡??明天，我就要去遠(yuǎn)方尋找未來(lái)??就讓月亮守在你窗外”。男孩沒(méi)有敲門(mén)叫女孩出來(lái)，反而決定要離開(kāi)了，因?yàn)槟泻榱死硐胍竭h(yuǎn)方去尋找未來(lái)。后兩句說(shuō)男孩決定如果將來(lái)能榮歸故里，衣錦還鄉(xiāng)，學(xué)業(yè)有成再來(lái)找女孩。好男兒志在四方，榮歸故里當(dāng)然很好，在外面闖蕩出一番事業(yè)也是老師和家長(zhǎng)的期望啊。魚(yú)和熊掌不能都得到，大概說(shuō)的就是這個(gè)道理。同學(xué)們一定要志存高遠(yuǎn)??！

早戀是有害的，我們應(yīng)該讓它像過(guò)街的老鼠人人喊打，但是男女同學(xué)間的真正友誼還是值得保護(hù)的。我們一起來(lái)面對(duì)一個(gè)情境：一位男生和一位女生一起寫(xiě)作業(yè)討論問(wèn)題。旁邊的一些同學(xué)對(duì)他倆的舉動(dòng)議論紛紛，指指點(diǎn)點(diǎn)。然后有人帶頭起哄。

看了此情境后你有何感想？（學(xué)生自由發(fā)表看法。參考答案：情境中的一些同學(xué)的表現(xiàn)就是把正常的異性交往庸俗化，結(jié)果是傷害了同學(xué)，這是要不得的。但是，如果男女同學(xué)之間的交往處理不當(dāng)，也會(huì)影響和妨礙中學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心健康，帶來(lái)情緒和行為上的困擾。我們與異性同學(xué)相處是要注意一個(gè)原則：那就是親密有間，男女有別。相信同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中，一定能把持住自己，讓自己健康快樂(lè)的成長(zhǎng)?。?/p>

班主任總結(jié)：同學(xué)們熱烈的討論、精彩的發(fā)言，使我很欣慰地感到你們確實(shí)長(zhǎng)大了，即使你沒(méi)有發(fā)言，你也一定在心里認(rèn)真地思索著：到底應(yīng)該怎樣對(duì)待同學(xué)、對(duì)待朋友，怎樣對(duì)待友情、怎樣對(duì)待人生。你也一定考慮過(guò)，到底怎樣做才能不虛度這大好的青春年華？

我這里有個(gè)禮物送個(gè)大家。請(qǐng)同學(xué)們看這只雪碧瓶，它端莊美麗。我給他裝進(jìn)了開(kāi)水后，再看是什么樣子？原本端莊的身子已經(jīng)扭曲。同學(xué)們想想，如果我把水倒掉，把瓶塞打開(kāi)，又會(huì)怎樣呢？

同學(xué)們這就是我想送給大家的禮物：在我們?cè)径饲f的人生中，你如果執(zhí)意裝進(jìn)不該裝進(jìn)的早戀，那么，你的人生會(huì)從此扭曲，你永遠(yuǎn)沒(méi)辦法再回到從前！所以，心存感激，真心收藏純真的友誼才是最正確的！我們要大聲地對(duì)早戀說(shuō)：我不！

第二篇：早戀主題班會(huì)

早戀主題班會(huì)

一、班會(huì)目的：

1、通過(guò)這節(jié)主題班會(huì)，讓學(xué)生對(duì)“早戀”有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，明白當(dāng)前早戀具有一定的消極影響，從而理智處理情感問(wèn)題，形成拒絕早戀的自覺(jué)意識(shí)，樹(shù)立與異性交往的健康觀念。

2、通過(guò)這節(jié)班會(huì)，讓學(xué)生樹(shù)立正確的情感價(jià)值觀，確立遠(yuǎn)大的理想和信念，認(rèn)清當(dāng)前的主要任務(wù)在于學(xué)習(xí)，意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

二、班會(huì)準(zhǔn)備：

1、老師召開(kāi)班干部會(huì)議，明確班會(huì)“不早戀”這一主題。

2、組織學(xué)生瀏覽一些青春期生理、心理方面的資料。

3、選定主持人，準(zhǔn)備串詞。

三、班會(huì)過(guò)程： 女主持人導(dǎo)入：

同學(xué)們，我們是處于花季中的少男少女，我們開(kāi)始進(jìn)入人生的青少年階段，與此同時(shí)，我們的情感開(kāi)始盟發(fā)，對(duì)愛(ài)戀有著一種朦朧的感覺(jué)。有人說(shuō)，青春期的這一種愛(ài)戀就像是一朵帶刺的玫瑰，我們常常被他們的紛芳所吸引，然而一旦情不自禁的觸摸，卻常常就被無(wú)情的刺傷。盡管如此，我們身邊依然有些人出現(xiàn)了早戀的現(xiàn)象。

男主持人：現(xiàn)在，我們認(rèn)真看一下由同學(xué)A.B扮演的早戀現(xiàn)象之一。第一環(huán)節(jié)：情景模擬，認(rèn)識(shí)早戀

同學(xué)A：李慧活潑、好學(xué)、善良，王明樂(lè)于助人富有才智，他們坐在前后桌，常常一起聊天，討論學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。一次，在周五放假回家的路上，王明神秘地塞了一封信給李慧，并叮囑她回家才看，李慧急忙回到家打開(kāi)信，原來(lái)信的內(nèi)容是如此簡(jiǎn)單——（語(yǔ)速慢而又慢，深沉的）。

（同學(xué)B）：親愛(ài)的李慧：

自從你坐在我的前面，你學(xué)習(xí)的熱情讓我佩服，你甜美的笑臉和聲音讓我難以忘懷，和你在一起我是多么的快樂(lè)，我情不自禁地喜歡上你，為你陶醉！

愛(ài)你的王明

女主持人：李慧和王明的行為屬于戀愛(ài)嗎？（若干同學(xué)各抒己見(jiàn)）

男主持人：從同學(xué)們的回答，我們說(shuō)，處于“花季和雨季”年齡的我們，容易對(duì)彼此產(chǎn)生好感，從而互相吸引、互相仰慕對(duì)方，產(chǎn)生愛(ài)慕之情，可是這種愛(ài)慕之情是不是真正的戀愛(ài)呢？

女主持人：那么，我們一起來(lái)看看心理學(xué)上是怎么分析的？（播放幻燈片：心理學(xué)上對(duì)早戀的分析）

早戀，即生理上和心理上均未成熟的少男少女，由于性意識(shí)的萌發(fā)而對(duì)異性產(chǎn)生了特殊的情緒體驗(yàn)，并有意識(shí)地愛(ài)慕異性的行為，缺乏思想情感方面的考慮，具有朦朧性、矛盾性、變異性、差異性等特點(diǎn)。

男主持人：由此可見(jiàn)，“早戀”是我們對(duì)異性的一種好奇，并不是真正的戀愛(ài)。第二環(huán)節(jié)：認(rèn)清早戀的危害，學(xué)會(huì)處理情感，時(shí)刻敲響警鐘

男主持人：總結(jié)了同學(xué)們的觀點(diǎn)，我們可以清楚地知道，“早戀”是弊大于利的，而且對(duì)青春時(shí)期的我們具有一定的消極影響及危害。那么，除了以上提到的一些關(guān)于早戀的消極影響，有沒(méi)有同學(xué)要補(bǔ)充一下自己的觀點(diǎn)來(lái)說(shuō)明早戀具有危害性呢？

女主持人：同學(xué)們的發(fā)言，都具有自己的獨(dú)特見(jiàn)解，很不錯(cuò)。現(xiàn)在我們一起來(lái)看看幻燈片上的一些早戀事例，了解早戀的危害。（點(diǎn)擊幻燈片“早戀案例”）

事例一：“失戀少年自殺，體內(nèi)鮮血流出一半”；事例二：“北京：初中生‘情侶’相擁臥軌自殺”身亡；事例三：“初中生情陷三角戀釀慘劇”。

男主持人：以上的事例，看了讓人心酸。我們說(shuō)，人的心靈是脆弱的，而處于花季期的我們更是如此，當(dāng)遇到一些不順心的事時(shí)，心里難免糾結(jié)，甚至還會(huì)想不通。所以，在認(rèn)識(shí)到早戀危害性的同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)處理自己的情感。

女主持人：我們說(shuō)，渴望憧憬美好的愛(ài)情并沒(méi)有錯(cuò)，俗話(huà)說(shuō)：“什么季節(jié)開(kāi)什么花；不成熟的果實(shí)是酸的?！蹦晟龠€不懂事的我們，應(yīng)該把握好這妙齡時(shí)光，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，好好學(xué)習(xí)，做到心中有愛(ài)不輕易地去愛(ài)，要守住那份青春的純真，這才無(wú)悔青春。

請(qǐng)同學(xué)們欣賞配樂(lè)詩(shī)舒婷的《致橡樹(shù)》：（點(diǎn)擊PPT：《致橡樹(shù)》原文）我如果愛(ài)你—— 絕不像攀援的凌霄花 借你的高枝炫耀自己； 我如果愛(ài)你—— 絕不學(xué)癡情的鳥(niǎo)兒 為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲； 也不止像泉源 常年送來(lái)清涼的慰藉； 也不止像險(xiǎn)峰

增加你的高度，襯托你的威儀。甚至日光。甚至春雨。不，這些都還不夠！我必須是你近旁的一株木棉，作為樹(shù)的形象和你站在一起。根，緊握在地下； 葉，相觸在云里。每一陣風(fēng)吹過(guò)，我們都互相致意，但沒(méi)有人 聽(tīng)懂我們的言語(yǔ)。你有你的銅枝鐵干 像刀、像劍，也像戟； 我有我紅碩的花朵 像沉重的嘆息，又像英勇的火炬。

我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂； 我們共享霧靄、流嵐、虹霓。仿佛永遠(yuǎn)分離，卻又終身相依。這才是偉大的愛(ài)情，堅(jiān)貞就在這里： 愛(ài)——

不僅愛(ài)你偉岸的身軀，也愛(ài)你堅(jiān)持的位置，足下的土地。男主持人：多美的詩(shī)句??！詩(shī)人不愿要附庸的愛(ài)情，不愿作趨炎附勢(shì)的凌霄花，依附在橡樹(shù)的高枝上而沾沾自喜。詩(shī)人也不愿要奉獻(xiàn)施舍的愛(ài)情，不愿作整日為綠陰鳴唱的小鳥(niǎo)，不愿作一廂情愿的泉源，不愿作盲目支撐橡樹(shù)的高大山峰。詩(shī)人不愿在這樣的愛(ài)情中迷失自己。詩(shī)人要的是有共同的偉岸和高尚，有共鳴的思想和靈魂，扎根于同一塊根基上，同甘共苦、冷暖相依的偉大愛(ài)情。們共同分擔(dān)困難的威脅和挫折的考驗(yàn)；同樣，他們共享人生的燦爛，大自然的壯美。

女主持人：年輕的我們，要做的事還很多，要走的路還很長(zhǎng)，該把握住青春，去做我們?cè)撟龅氖虑?，把我們的?ài)珍藏心底，把我們的愛(ài)化作純潔的友情，更不要輕易去恨，讓自己活得輕松些，讓青春多留下些瀟灑的印痕，這才無(wú)悔青春。

女主持人：現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)朗讀《致橡樹(shù)》，感受詩(shī)人的情感價(jià)值觀。

男主持人：讀完《致橡樹(shù)》，我們說(shuō)，雖然早戀不可取，但是我們不能因?yàn)閾?dān)心早戀而失去與異性同學(xué)健康交往的機(jī)會(huì)，我們不可以丟失在開(kāi)花季節(jié)應(yīng)該培育的真誠(chéng)友誼，我們還是要倡導(dǎo)健康的男女同學(xué)的真誠(chéng)交往。

女主持人：是的，我們這一群少男少女們每天學(xué)習(xí)在一起，共同成長(zhǎng)，離不開(kāi)我們彼此的相互幫助和關(guān)懷，那么，怎樣做才能讓我們今天純潔的友誼化為明天成長(zhǎng)的力量呢？讓我們一起走進(jìn)主題班會(huì)的第三環(huán)節(jié)。

第三環(huán)節(jié)：友誼天長(zhǎng)地久

小品：《大掃除》（教室里，一幅大掃除忙碌的景象，女生甲正爬上桌子上的椅子擦日光燈，非常吃力，底下女生扶著，男生甲提水來(lái)了）

男生甲：哎，還是我來(lái)吧。

女生甲：謝謝，（小心翼翼下，拿拖把拖地，男生甲敏捷地上椅子）女生乙：（趕忙扶著椅子），哎，小心?。?/p>

女主持人：同學(xué)們，在剛才的小品中，我們看到了男女同學(xué)之間同樣有友情，那么怎樣正確進(jìn)行男女同學(xué)之間的交往呢？

男主持人：男女生之間的正常交往，那是一種純真的友情。（播放PPT：與異性交往原則）（1）學(xué)會(huì)尊重、善于溝通。有的學(xué)生與異性交往時(shí)，也不管別人受不受得了，什么我喜歡你、我對(duì)你一見(jiàn)鐘情等沒(méi)心沒(méi)肺的話(huà)隨口而出，這就是對(duì)人不尊重。只有相互尊重才能使自己和周?chē)娜俗兊酶呱泻陀袃r(jià)值。善于溝通則要求異性同學(xué)之間應(yīng)平等和諧地對(duì)話(huà)，心平氣和地相互傾聽(tīng)與理解。異性之間應(yīng)以小組或集體的形式交往，形成一堆一堆的現(xiàn)象而不是一對(duì)一對(duì)的。講話(huà)的內(nèi)容方面也要美好一點(diǎn)。

（2）坦率而不鹵莽，細(xì)膩而不絮煩，活潑而不輕浮，真誠(chéng)而不做作，忠誠(chéng)而不失信，華美而不奢侈，深沉而不怪癖，幽默而不油滑可以說(shuō)純潔的友情是快樂(lè)的源泉，又是健康的要素。而早戀則相反，早戀滋生的一般是嫉妒、焦慮等消極情緒。

（3）異性伙伴是兄弟姐妹加朋友，使人心里充實(shí)、坦然，生活才會(huì)充滿(mǎn)燦爛的陽(yáng)光。尤其是現(xiàn)代獨(dú)生子女較多的年代，兄弟姐妹般的異性朋友有利于彌補(bǔ)家庭的不足。女主持人：在了解了如何與異性交往的原則技巧后，我們來(lái)欣賞歌曲《友誼天長(zhǎng)地久》，也祝愿我們同學(xué)間的友誼能夠天長(zhǎng)地久，永恒不變。

結(jié)束語(yǔ)：

男主持人：通過(guò)今天的主題班會(huì)，我們每一個(gè)稚嫩脆弱的心靈都受到了感染，但愿通過(guò)今天的班會(huì)，讓我們?nèi)w同學(xué)充分認(rèn)識(shí)到我們眼前的中心任務(wù)是學(xué)業(yè)，是學(xué)習(xí)，面對(duì)情感，我們只能精心收藏，小心呵護(hù)。讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中建友誼，樹(shù)理想，共進(jìn)退。

下面我們請(qǐng)班主任老師作總結(jié)。

四、班會(huì)總結(jié)

本次以“苦澀的青蘋(píng)果”為主題的班會(huì)，通過(guò)情景模擬引入主題，讓同學(xué)們對(duì)早戀有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。然后通過(guò)學(xué)生對(duì)利弊的辯論讓學(xué)生從多方位，多角度來(lái)認(rèn)識(shí)早戀的利害關(guān)系。學(xué)生從利害關(guān)系中去總結(jié)如何避免早戀這個(gè)問(wèn)題。本次班會(huì)基本達(dá)到教學(xué)目的，就是讓學(xué)生對(duì)早戀這個(gè)問(wèn)題有一個(gè)正面的態(tài)度，學(xué)會(huì)正確處理情感問(wèn)題，做到與異性正常自然交往，從而建立真誠(chéng)質(zhì)樸的友情。同學(xué)們，人生對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很寶貴，人生的黃金時(shí)代更要珍惜。這段時(shí)光猶如明媚的春天，如何播下理想，灑下汗水，將來(lái)就會(huì)有收獲；如你沉溺于幻想，并將未成熟的青蘋(píng)果早早摘下品嘗，將來(lái)只能是一場(chǎng)空悲傷。因你的閱歷太淺，易把出于生理或情緒的一時(shí)沖動(dòng)當(dāng)作愛(ài)情來(lái)理解。感情不穩(wěn)定，何來(lái)永恒？事業(yè)尚未穩(wěn)定何來(lái)成就？經(jīng)濟(jì)尚未獨(dú)立，何來(lái)保障？責(zé)任不能承擔(dān)，何來(lái)愛(ài)情？建立在沙丘上的高樓大廈，是永遠(yuǎn)不會(huì)牢固的。如他對(duì)你有真意，最好的辦法就是告訴他，果子早晚會(huì)吃到的，等它熟透了再吃不好嗎？年輕的我們，要做的事還很多，要走的路還很長(zhǎng)，該把握住青春，去做我們?cè)撟龅氖虑?，把我們的?ài)珍藏心底，把我們的愛(ài)化作純潔的友情，更不要輕易去恨，讓自己活得輕松些，讓青春多留下些瀟灑的印痕，這才無(wú)悔青春。

第三篇：拒絕早戀主題班會(huì)

拒絕非正常男女同學(xué)關(guān)系

讓我們健康成長(zhǎng) 主題班隊(duì)會(huì)

向陽(yáng)中學(xué)：七年十班

班會(huì)目的：

非正常男女關(guān)系是一個(gè)比較敏感又不可回避的話(huà)題，也是德育工作的一個(gè)難點(diǎn)。初中學(xué)生已進(jìn)入人生的青少年階段，情感開(kāi)始萌發(fā)，對(duì)愛(ài)戀有一種朦朧的感覺(jué)。但是初中階段又是人生的黃金時(shí)代，是學(xué)習(xí)的大好階段，如果我們的學(xué)生不能正確的認(rèn)識(shí)到兩者間的關(guān)系，終將釀成苦果。所以本次班會(huì)的目的是引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)非正常男女關(guān)系的危害，學(xué)會(huì)正確處理非正常男女關(guān)系問(wèn)題，從而從根本上拒絕非正常男女關(guān)系。

引入

師：年輕真好！因?yàn)槟贻p，所以同學(xué)們激情澎湃，有理想有抱負(fù)，對(duì)未來(lái)有無(wú)數(shù)期待和夢(mèng)想，更重要的是，年輕，讓你們有充足的時(shí)間去努力奮斗來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的理想。

可是，也因?yàn)槟贻p，所以你們的未來(lái)還是未知數(shù)。成長(zhǎng)之路并不平坦，會(huì)有荊棘會(huì)有迷霧。非正常男女關(guān)系就是成長(zhǎng)路上重要的岔路口，走對(duì)了就是光明大道；錯(cuò)了，就要付出成長(zhǎng)的代價(jià)。今天，就讓我們撥開(kāi)非正常男女關(guān)系溫情的面紗，共同探討作為初中生應(yīng)該怎樣正確面對(duì)，正確選擇，正確處理非正常男女關(guān)系的問(wèn)題。為成長(zhǎng)之路找到一個(gè)好方向！

請(qǐng)同學(xué)們欣賞《致橡樹(shù)》 師：聽(tīng)了剛才的詩(shī)，它告訴了我們什么是愛(ài)情？

生：愛(ài)情不是所謂的花前月下，卿卿我我，爭(zhēng)風(fēng)吃醋，而是平等、分擔(dān)、同甘共苦，是不離不棄，是可以“執(zhí)子之手，與子偕老”等等。

一、為什么拒絕非正常男女關(guān)系

師：其實(shí)每個(gè)人對(duì)愛(ài)情的定義都不同，但無(wú)一例外，都希望自己的愛(ài)情甜蜜幸福。

請(qǐng)問(wèn)：

1、同學(xué)們心目中理想的愛(ài)情應(yīng)該是怎么樣的？

2、男生、女生，你們希望自己未來(lái)的一半是怎么樣的？ 師：科學(xué)家總結(jié)說(shuō)，要想獲得理想愛(ài)情必須具備這樣幾個(gè)條件：

①經(jīng)濟(jì)獨(dú)立且較寬裕。

②有承擔(dān)責(zé)任的能力（包括心理能力和行動(dòng)能力）

③了解、容納、關(guān)懷他人的能力

④感情穩(wěn)定長(zhǎng)久，一生相伴。

請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照一一自評(píng)。（給學(xué)生1分鐘自評(píng)）

請(qǐng)一位同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的自評(píng)結(jié)果。

①同學(xué)們現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)獨(dú)立了嗎？沒(méi)有。你們的經(jīng)濟(jì)來(lái)源是什么？父母給的。父母掙錢(qián)容易嗎？不容易。我們班同學(xué)的父母，有的面朝黃土背朝天，更多的是四處飄泊在外打工掙錢(qián)，不容易呀，干的是苦活臟活累活，拿的卻是很少的工資?？墒牵改溉匀皇〕?xún)€用，把錢(qián)省給我們，給我們是希望我們?cè)趺礃?？好好讀書(shū)。那么，請(qǐng)問(wèn)，同學(xué)們，我們能不能拿著父母的血汗錢(qián)，為我們還在初中的所謂愛(ài)情來(lái)買(mǎi)單？那么，同學(xué)們，請(qǐng)問(wèn)：現(xiàn)在的你們能非正常男女關(guān)系嗎？

②你們具有承擔(dān)責(zé)任的能力（包括心理能力和行動(dòng)能力）嗎?愛(ài)情不是只有甜蜜和溫馨，也有意外和傷害。意外懷孕了，你們有能力解決嗎？爭(zhēng)風(fēng)吃醋大打出手了，你有能力去解決嗎？吵架分手后，若其中一方一哭二鬧三上吊，你有能力化解嗎？沒(méi)有。那么，同學(xué)們，請(qǐng)問(wèn)：現(xiàn)在的你們能非正常男女關(guān)系嗎？

③④再看，你們具有了解、容納、關(guān)懷他人的能力，并且感情能穩(wěn)定長(zhǎng)久嗎？試問(wèn)同學(xué)們，你了解他的過(guò)去、現(xiàn)在、將來(lái)嗎？你愛(ài)慕他的美麗或者帥氣，但你確定你能包容他的懶惰和揮霍嗎？你能保證當(dāng)他遇到比你還漂亮、或者比你還帥、比你還有才、比你還有錢(qián)的異性不去移情別戀嗎？不能。那么，同學(xué)們，請(qǐng)問(wèn)：現(xiàn)在的你們能非正常男女關(guān)系嗎？

為什么要拒絕非正常男女關(guān)系？因?yàn)槟銈冞€太年輕，因?yàn)槟銈冞€沒(méi)有具備獲得理想愛(ài)情的這些條件，因?yàn)槟銈儸F(xiàn)在還必須為你們的理想而努力學(xué)習(xí)。所以，非正常男女關(guān)系注定是一場(chǎng)沒(méi)有結(jié)果的愛(ài)情，那我們也何必去浪費(fèi)青春，浪費(fèi)感情，浪費(fèi)金錢(qián)，浪費(fèi)時(shí)間，最后荒廢了學(xué)業(yè)呢？那么，面對(duì)非正常男女關(guān)系，我們要怎么辦？——拒絕非正常男女關(guān)系。

二、怎么樣拒絕非正常男女關(guān)系

有的同學(xué)很苦惱，明知道非正常男女關(guān)系不好，可就是忍不住地對(duì)某一位異性同學(xué)有好感，怎么辦？其實(shí)，對(duì)異性同學(xué)有好感，那是非常正常的，不必過(guò)分擔(dān)心，這只是青春期給你出了一道難題，關(guān)鍵是要知道，我們?cè)撛趺礃尤ソ鉀Q這道難題。下面，就讓我們一起來(lái)討論幾個(gè)情景模擬：

第一集：心煩意亂 １、請(qǐng)學(xué)生欣賞

我進(jìn)入初中之前曾經(jīng)暗暗發(fā)誓：在初中我一定要努力學(xué)習(xí)，為心中理想的高中努力奮斗。上了初中，學(xué)習(xí)上我一直很專(zhuān)心，上課積極發(fā)言，積極思考，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)，寫(xiě)作業(yè)。但是，最近，情況發(fā)生了變化。上課的時(shí)候我的目光不知不覺(jué)被一個(gè)身影吸引，她充滿(mǎn)了活力的馬尾，美麗的側(cè)臉，總是讓我情不自禁地把目光投在她的身上，更令我苦惱的是課間的時(shí)候我總是控制不住自己默默地注視她的一舉一動(dòng)，我知道這樣很影響學(xué)習(xí)，我該怎么辦呢？

２、請(qǐng)學(xué)生思考“你覺(jué)得男生要不要向女生表白呢？” ３、舉手統(tǒng)計(jì)，討論回答問(wèn)題：

１）為什么男生不要向女生表白？說(shuō)說(shuō)理由。

２）為什么男生要向女生表白？說(shuō)說(shuō)理由。

3）如果男生向女生表白，可能會(huì)有哪兩種結(jié)果？ 如果女孩拒絕的話(huà)，男生會(huì)有什么樣的感受？

如果女孩接受了的話(huà)，非正常男女關(guān)系會(huì)有什么后果？ ４、學(xué)生反思

那現(xiàn)在，再給你一次重新選擇的機(jī)會(huì)，你認(rèn)為男生還要不要向女生表白？不要表白的請(qǐng)舉手?？磥?lái)，剛剛選擇要表白的同學(xué)，已經(jīng)改變想法了

5、老師歸納點(diǎn)評(píng)

可見(jiàn)，無(wú)論男生女生，當(dāng)你對(duì)某人心存好感的時(shí)候，不要急于表白，這樣對(duì)你和對(duì)方都有好處。但也并不意味著你一定要壓抑自己的感情，你可以大大方方地與對(duì)方在公開(kāi)場(chǎng)合友好地交往，這樣你更能客觀地了解對(duì)方的為人。同時(shí)兩人在學(xué)習(xí)上可以相互幫助、共同進(jìn)步。等到學(xué)有所成了，若你還對(duì)他有感覺(jué)，不防再說(shuō)。

記住一句話(huà)：有一種感情，藏在心里是一種美麗，說(shuō)出來(lái)是一場(chǎng)災(zāi)難!接下來(lái)，繼續(xù)欣賞第二集，迷茫困惑。故事

二、迷茫困惑 今天的晚自習(xí)，我收到了一張紙條：我期待和你一起享受生活中的七彩陽(yáng)光，我愿意幫你承受生活中的狂風(fēng)暴雨，你愿意給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我成為世界上最幸福最幸運(yùn)的人嗎？我緊緊攥著這張紙條，手心都出汗了。我答應(yīng)他嗎？老師和家長(zhǎng)都反復(fù)告誡我們不要讓不恰當(dāng)?shù)母星楦蓴_學(xué)習(xí)。我拒絕他嗎？可是他長(zhǎng)得好帥哦……

1、請(qǐng)學(xué)生思考問(wèn)題“你認(rèn)為女生要不要接受男生的表白？”

2、舉手統(tǒng)計(jì)，舉手統(tǒng)計(jì)，討論回答問(wèn)題：

１）為什么女生要接受？說(shuō)說(shuō)理由。

２）兩人將怎樣相處？ 追問(wèn)：

Ａ、學(xué)習(xí)成績(jī)下降讓女生苦惱，她會(huì)怎么想？會(huì)不會(huì)有怨言？

Ｂ、吵架傷了女生，她會(huì)有什么感受？ Ｃ、父母、學(xué)校知道了會(huì)有什么后果？ Ｄ、（雖然很羞澀，但卻不容回避的問(wèn)題，我們一定要探討。初中生自制力差，一旦）兩人過(guò)于親密將產(chǎn)生什么后果？對(duì)生理和心理有什么傷害？

3、小結(jié)非正常男女關(guān)系的危害：

1)、危害自己的身心健康

2)、對(duì)學(xué)習(xí)干擾極大

3)、可能導(dǎo)致犯罪

（正反例子說(shuō)明）4、1)為什么女生不要接受？說(shuō)說(shuō)理由。

2)她如何來(lái)拒絕男生？

3）小結(jié)：拒絕的方法：

1、注意保護(hù)對(duì)方的自尊心，不宜輕易嘲諷、訓(xùn)斥、謾罵對(duì)方；

2、必要時(shí)請(qǐng)求老師、家長(zhǎng)、朋友幫助。

3、要自尊自愛(ài)。傳眼神、遞紙條、逛馬路、赴約會(huì)等都是輕浮的表現(xiàn)

４、教師點(diǎn)評(píng)

原來(lái)愛(ài)情并不是只要好好相處這么簡(jiǎn)單，還應(yīng)該考慮更多的問(wèn)題。記住：春天要忙春天的事情，不要品嘗秋天才能收獲的果實(shí)，讓我們等等吧。

５、學(xué)生反思

如果時(shí)光倒回，你認(rèn)為女生還會(huì)接受男生的表白嗎？要接受表白的同學(xué)，你是否會(huì)改變想法，認(rèn)為他最好不要接受表白了呢？認(rèn)同的話(huà)，請(qǐng)?jiān)俅闻e手。

接下來(lái)，繼續(xù)看第三集，愛(ài)終將成為往事 故事

三、愛(ài)終將成為往事

1、請(qǐng)學(xué)生欣賞

他：沒(méi)有想到她根本就沒(méi)有我想象中那樣開(kāi)朗大度，活潑可愛(ài)，生氣起來(lái)像一只獅子一樣，幼稚起來(lái)，卻又像我三歲的小侄女，她怎么就不理解我要多么苦心才能搞好掩護(hù)工作不被家長(zhǎng)和老師發(fā)現(xiàn)，為此，我浪費(fèi)了多少時(shí)間！她竟然還埋怨我不理她不陪她。最重要的是，和她在一起之后我的成績(jī)大不如前，我覺(jué)得我離我夢(mèng)中的大學(xué)原來(lái)越遠(yuǎn)了。

她：原來(lái)他并不能真的像他說(shuō)的那樣呵護(hù)我照顧我，沒(méi)有時(shí)間陪我，我和其他的男生多說(shuō)一句話(huà)他就會(huì)大發(fā)雷霆，這一段時(shí)間，我?guī)缀鯖](méi)有心思學(xué)習(xí)，時(shí)間都浪費(fèi)在和他吵架和好，再吵架再和好這樣的事情上了，成績(jī)下降了，面對(duì)媽媽詢(xún)問(wèn)的有一點(diǎn)失望目光我真的覺(jué)得很愧疚。

2、教師點(diǎn)評(píng)：不要到失戀的痛苦沖淡往日的甜蜜時(shí)才明白非正常男女關(guān)系其實(shí)是一杯苦酒。

三、宣誓儀式

1、宣誓：拒絕非正常男女關(guān)系，是我們必然的選擇；拒絕非正常男女關(guān)系，更是我們青春的誓言。那就讓在坐的每一位老師，讓我們每一位同學(xué)見(jiàn)證我們青春的誓言。請(qǐng)舉起你的右手，放在你的心口，說(shuō)出我們內(nèi)心的誓言。

第四篇：拒絕早戀主題班會(huì)

拒絕早戀 健康成長(zhǎng)

目的：早戀是一個(gè)比較敏感又不可回避的話(huà)題，也是德育工作的一

個(gè)難點(diǎn)。高中學(xué)生已進(jìn)入人生的青少年階段，情感開(kāi)始盟發(fā)，對(duì)愛(ài)戀有一種朦朧的感覺(jué)。但是高中階段又是人生的黃金時(shí)代，是學(xué)習(xí)的大好階段，如果我們的學(xué)生不能正確的認(rèn)識(shí)到兩者間的關(guān)系，終將釀成苦果。所以本次班會(huì)的目的是引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)早戀的危害，學(xué)會(huì)正確處理早戀問(wèn)題，從而從根本上拒絕早戀。

引入

師：年輕真好！因?yàn)槟贻p，所以同學(xué)們激情澎湃，有理想有抱負(fù)，對(duì)未來(lái)有無(wú)數(shù)期待和夢(mèng)想，更重要的是，年輕，讓你們有充足的時(shí)間去努力奮斗來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的理想。

可是，也因?yàn)槟贻p，所以你們的未來(lái)還是未知數(shù)。成長(zhǎng)之路并不平坦，會(huì)有荊棘會(huì)有迷霧。早戀就是成長(zhǎng)路上重要的岔路口，走對(duì)了就是光明大道；錯(cuò)了，就要付出成長(zhǎng)的代價(jià)。今天，就讓我們撥開(kāi)早戀溫情的面紗，共同探討作為高中生應(yīng)該怎樣正確面對(duì)，正確選擇，正確處理早戀的問(wèn)題。為成長(zhǎng)之路找到一個(gè)好方向！

請(qǐng)同學(xué)們欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《致橡樹(shù)》（課件展示）師：聽(tīng)了剛才的詩(shī)，它告訴了我們什么是愛(ài)情？

生：愛(ài)情不是所謂的花前月下，卿卿我我，爭(zhēng)風(fēng)吃醋，而是平等、分擔(dān)、同甘共苦，是不離不棄，是可以“執(zhí)子之手，與子偕老”等等。

一、為什么拒絕早戀

師：其實(shí)每個(gè)人對(duì)愛(ài)情的定義都不同，但無(wú)一例外，都希望自己的愛(ài)情甜蜜幸福。

請(qǐng)問(wèn)：

1、同學(xué)們心目中理想的愛(ài)情應(yīng)該是怎么樣的？

2、男生、女生，你們希望自己未來(lái)的一半是怎么樣的？ 師：科學(xué)家總結(jié)說(shuō)，要想獲得理想愛(ài)情必須具備這樣幾個(gè)條件：（課件展示）

①經(jīng)濟(jì)獨(dú)立且較寬裕。

②有承擔(dān)責(zé)任的能力（包括心理能力和行動(dòng)能力）

③了解、容納、關(guān)懷他人的能力

④感情穩(wěn)定長(zhǎng)久，一生相伴。

請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照一一自評(píng)。（給學(xué)生1分鐘自評(píng)）

請(qǐng)一位同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的自評(píng)結(jié)果。

①同學(xué)們現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)獨(dú)立了嗎？沒(méi)有。你們的經(jīng)濟(jì)來(lái)源是什么？父母給的。父母掙錢(qián)容易嗎？不容易。我們班同學(xué)的父母，有的面朝黃土背朝天，更多的是四處飄泊在外打工掙錢(qián)，不容易呀，干的是苦活臟活累活，拿的卻是很少的工資。可是，父母仍然省吃?xún)€用，把錢(qián)省給我們，給我們是希望我們?cè)趺礃?？好好讀書(shū)。那么，請(qǐng)問(wèn)，同學(xué)們，我們能不能拿著父母的血汗錢(qián)，為我們還在高一的所謂愛(ài)情來(lái)買(mǎi)單？那么，同學(xué)們，請(qǐng)問(wèn)：現(xiàn)在的你們能早戀嗎？

②你們具有承擔(dān)責(zé)任的能力（包括心理能力和行動(dòng)能力）嗎?愛(ài)情不是只有甜蜜和溫馨，也有意外和傷害。意外懷孕了，你們有能力解決嗎？爭(zhēng)風(fēng)吃醋大打出手了，你有能力去解決嗎？吵架分手后，若其中一方一哭二鬧三上吊，你有能力化解嗎？沒(méi)有。那么，同學(xué)們，請(qǐng)問(wèn)：現(xiàn)在的你們能早戀嗎？

③④再看，你們具有了解、容納、關(guān)懷他人的能力，并且感情能穩(wěn)定長(zhǎng)久嗎？試問(wèn)同學(xué)們，你了解他的過(guò)去、現(xiàn)在、將來(lái)嗎？你愛(ài)慕他的美麗或者帥氣，但你確定你能包容他的懶惰和揮霍嗎？你能保證當(dāng)他遇到比你還漂亮、或者比你還帥、比你還有才、比你還有錢(qián)的異性不去移情別戀嗎？不能。那么，同學(xué)們，請(qǐng)問(wèn)：現(xiàn)在的你們能早戀嗎？

為什么要拒絕早戀？因?yàn)槟銈冞€太年輕，因?yàn)槟銈冞€沒(méi)有具備獲得理想愛(ài)情的這些條件，因?yàn)槟銈儸F(xiàn)在還必須為你們的理想而努力學(xué)習(xí)。所以，早戀注定是一場(chǎng)沒(méi)有結(jié)果的愛(ài)情，那我們也何必去浪費(fèi)青春，浪費(fèi)感情，浪費(fèi)金錢(qián)，浪費(fèi)時(shí)間，最后荒廢了學(xué)業(yè)呢？那么，面對(duì)早戀，我們要怎么辦？——拒絕早戀。

二、怎么樣拒絕早戀

有的同學(xué)很苦惱，明知道早戀不好，可就是忍不住地對(duì)某一位異性同學(xué)有好感，怎么辦？其實(shí)，對(duì)異性同學(xué)有好感，那是非常正常的，不必過(guò)分擔(dān)心，這只是青春期給你出了一道難題，關(guān)鍵是要知道，我們?cè)撛趺礃尤ソ鉀Q這道難題。下面，就讓我們一起來(lái)討論幾個(gè)情景模擬：

第一集：心煩意亂（課件展示）

１、請(qǐng)學(xué)生欣賞

我進(jìn)入高中之前曾經(jīng)暗暗發(fā)誓：在高中我一定要努力學(xué)習(xí)，為心中理想的大學(xué)努力奮斗。上了高中，學(xué)習(xí)上我一直很專(zhuān)心，上課積極發(fā)言，積極思考，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)，寫(xiě)作業(yè)。但是，最近，情況發(fā)生了變化。上課的時(shí)候我的目光不知不覺(jué)被一個(gè)身影吸引，她充滿(mǎn)了活力的馬尾，美麗的側(cè)臉，總是讓我情不自禁地把目光投在她的身上，更令我苦惱的是課間的時(shí)候我總是控制不住自己默默地注視她的一舉一動(dòng)，我知道這樣很影響學(xué)習(xí)，我該怎么辦呢？

２、請(qǐng)學(xué)生思考“你覺(jué)得男生要不要向女生表白呢？”

３、舉手統(tǒng)計(jì)，討論回答問(wèn)題：

１）為什么男生不要向女生表白？說(shuō)說(shuō)理由。

２）為什么男生要向女生表白？說(shuō)說(shuō)理由。

3）如果男生向女生表白，可能會(huì)有哪兩種結(jié)果？

如果女孩拒絕的話(huà)，男生會(huì)有什么樣的感受？

如果女孩接受了的話(huà)，早戀會(huì)有什么后果？

４、學(xué)生反思

那現(xiàn)在，再給你一次重新選擇的機(jī)會(huì)，你認(rèn)為男生還要不要向女生表白？不要表白的請(qǐng)舉手?？磥?lái)，剛剛選擇要表白的同學(xué)，已經(jīng)改變想法了

5、老師歸納點(diǎn)評(píng)

可見(jiàn)，無(wú)論男生女生，當(dāng)你對(duì)某人心存好感的時(shí)候，不要急于表白，這樣對(duì)你和對(duì)方都有好處。但也并不意味著你一定要壓抑自己的感情，你可以大大方方地與對(duì)方在公開(kāi)場(chǎng)合友好地交往，這樣你更能客觀地了解對(duì)方的為人。同時(shí)兩人在學(xué)習(xí)上可以相互幫助、共同進(jìn)步。等到學(xué)有所成了，若你還對(duì)他有感覺(jué)，不防再說(shuō)。

記住一句話(huà)：有一種感情，藏在心里是一種美麗，說(shuō)出來(lái)是一場(chǎng)災(zāi)難!

接下來(lái)，繼續(xù)欣賞第二集，迷茫困惑。

故事

二、迷茫困惑（課件展示）

今天的晚自習(xí)，我收到了一張紙條：我期待和你一起享受生活中的七彩陽(yáng)光，我愿意幫你承受生活中的狂風(fēng)暴雨，你愿意給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我成為世界上最幸福最幸運(yùn)的人嗎？我緊緊攥著這張紙條，手心都出汗了。我答應(yīng)他嗎？老師和家長(zhǎng)都反復(fù)告誡我們不要讓不恰當(dāng)?shù)母星楦蓴_學(xué)習(xí)。我拒絕他嗎？可是他長(zhǎng)得好帥哦??

1、請(qǐng)學(xué)生思考問(wèn)題“你認(rèn)為女生要不要接受男生的表白？”

2、舉手統(tǒng)計(jì)，舉手統(tǒng)計(jì)，討論回答問(wèn)題：

１）為什么女生要接受？說(shuō)說(shuō)理由。

２）兩人將怎樣相處？

追問(wèn)：

Ａ、學(xué)習(xí)成績(jī)下降讓女生苦惱，她會(huì)怎么想？會(huì)不會(huì)有怨言？ Ｂ、吵架傷了女生，她會(huì)有什么感受？

Ｃ、父母、學(xué)校知道了會(huì)有什么后果？

Ｄ、（雖然很羞澀，但卻不容回避的問(wèn)題，我們一定要探討。高

中生自制力差，一旦）兩人過(guò)于親密將產(chǎn)生什么后果？對(duì)生

理和心理有什么傷害？

3、小結(jié)早戀的危害：

1)、危害自己的身心健康

2)、對(duì)學(xué)習(xí)干擾極大

3)、可能導(dǎo)致犯罪

（正反例子說(shuō)明）

4、1)為什么女生不要接受？說(shuō)說(shuō)理由。

2)她如何來(lái)拒絕男生？

3）小結(jié)：拒絕的方法：（課件展示）

1、注意保護(hù)對(duì)方的自尊心，不宜輕易嘲諷、訓(xùn)斥、謾罵對(duì)方；

2、必要時(shí)請(qǐng)求老師、家長(zhǎng)、朋友幫助。

3、要自尊自愛(ài)。傳眼神、遞紙條、逛馬路、赴約會(huì)等都是輕浮的表現(xiàn)

４、教師點(diǎn)評(píng)

原來(lái)愛(ài)情并不是只要好好相處這么簡(jiǎn)單，還應(yīng)該考慮更多的問(wèn)題。記?。捍禾煲Υ禾斓氖虑?，不要品嘗秋天才能收獲的果實(shí)，讓我們等等吧。

５、學(xué)生反思

如果時(shí)光倒回，你認(rèn)為女生還會(huì)接受男生的表白嗎？要接受表白的同學(xué)，你是否會(huì)改變想法，認(rèn)為他最好不要接受表白了呢？認(rèn)同的話(huà)，請(qǐng)?jiān)俅闻e手。

接下來(lái)，繼續(xù)看第三集，愛(ài)終將成為往事

故事

三、愛(ài)終將成為往事

1、請(qǐng)學(xué)生欣賞

他：沒(méi)有想到她根本就沒(méi)有我想象中那樣開(kāi)朗大度，活潑可愛(ài)，生氣起來(lái)像一只獅子一樣，幼稚起來(lái)，卻又像我三歲的小侄女，她怎么就不理解我要多么苦心才能搞好掩護(hù)工作不被家長(zhǎng)和老師發(fā)現(xiàn)，為此，我浪費(fèi)了多少時(shí)間！她竟然還埋怨我不理她不陪她。最重要的是，和她在一起之后我的成績(jī)大不如前，我覺(jué)得我離我夢(mèng)中的大學(xué)原來(lái)越遠(yuǎn)了。

她：原來(lái)他并不能真的像他說(shuō)的那樣呵護(hù)我照顧我，沒(méi)有時(shí)間陪我，我和其他的男生多說(shuō)一句話(huà)他就會(huì)大發(fā)雷霆，這一段時(shí)間，我?guī)缀鯖](méi)有心思學(xué)習(xí)，時(shí)間都浪費(fèi)在和他吵架和好，再吵架再和好這樣的事情上了，成績(jī)下降了，面對(duì)媽媽詢(xún)問(wèn)的有一點(diǎn)失望目光我真的覺(jué)得很愧疚。

2、教師點(diǎn)評(píng)：不要到失戀的痛苦沖淡往日的甜蜜時(shí)才明白早戀其實(shí)是一杯苦酒。

三、宣誓儀式

1、宣誓：拒絕早戀，是我們必然的選擇；拒絕早戀，更是我們青春的誓言。那就讓在坐的每一位老師，讓我們每一位同學(xué)見(jiàn)證我們青春的誓言。請(qǐng)舉起你的右手，放在你的心口，說(shuō)出我們內(nèi)心的誓言。

第五篇：關(guān)于早戀主題班會(huì)

初中生正確認(rèn)識(shí)早戀主題班會(huì)：早戀，對(duì)不起 一班會(huì)背景

來(lái)自生理醫(yī)學(xué)專(zhuān)家的統(tǒng)計(jì)，有一個(gè)“早”的問(wèn)題?，F(xiàn)在的孩子不僅思考的問(wèn)題比上一代人來(lái)得早，考慮得深，而且在生理上也呈現(xiàn)早熟的勢(shì)頭。有人說(shuō)是食品中的激素多，催生了早開(kāi)的花朵。也有人說(shuō)這是時(shí)代進(jìn)步人類(lèi)進(jìn)化的必然結(jié)果。不論怎樣講，早開(kāi)的花朵已經(jīng)擺在我們面前，這是我們必須應(yīng)對(duì)的現(xiàn)實(shí)。

二班會(huì)目的1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)“早戀”這個(gè)詞語(yǔ)。

2.分析早戀的弊，明確中學(xué)生不宜早戀。

3.學(xué)會(huì)正確地與異性相處。

4.理智冷靜地處理早戀。

三班會(huì)準(zhǔn)備

1.每個(gè)學(xué)生寫(xiě)好一篇小作文《我說(shuō)早戀》。

2.搜集關(guān)于早戀的悲劇故事。

3.邀請(qǐng)兩位學(xué)生家長(zhǎng)，就孩子的早戀發(fā)表看法。

四班會(huì)過(guò)程

A 程序

1.班主任發(fā)言。

2.說(shuō)早戀的悲劇故事，聽(tīng)故事談感想。

3.討論并明確“中學(xué)生不宜早戀”。

4.聽(tīng)歌曲，進(jìn)一步明確中學(xué)生不宜早戀。

5.班主任分析中學(xué)生早戀的原因，并做總結(jié)發(fā)言。

B 活動(dòng)記實(shí)

[班主任發(fā)言]：親愛(ài)的同學(xué)們，大家好。今天，老師要與大家談?wù)撘粋€(gè)敏感的話(huà)題——早戀。很多同學(xué)一看到黑板上的這個(gè)詞語(yǔ)，都悄悄地把眼光瞥開(kāi)了。我知道，你們心理肯定在說(shuō)：“老師，我知道了你要說(shuō)的話(huà)了。那玩意不好?！边@我并不否認(rèn)，伴隨著各種大眾傳播媒體的出現(xiàn)與普及，大家知道的確實(shí)比較多了。但是，老師在這里還要老生常談兩句。我們一起來(lái)把早戀這朵羞答答的玫瑰擺到桌子上來(lái)評(píng)說(shuō)，好嗎？

[主持人]（男）首先請(qǐng)聽(tīng)一則真實(shí)的故事。（配樂(lè)〈梁?！担?/p>

盡管2月14日情節(jié)人已經(jīng)過(guò)去有一周多，但是錫城的一對(duì)父母至今還沉浸在情人節(jié)帶給他們的痛苦中——因?yàn)樗麄兾┮坏膬鹤釉谇槿斯?jié)那天向意中人求愛(ài)遭拒絕后，15日竟想不開(kāi)在校園拔刀自殺，5天后永遠(yuǎn)地離開(kāi)了人世。

據(jù)《江南時(shí)報(bào)》報(bào)道：2月14日情人節(jié)那天，在錫城某中等學(xué)校上學(xué)的一16歲男學(xué)生像所有的求愛(ài)者一樣，拿著玫瑰花向自己的意中人求愛(ài)。誰(shuí)知，這下卻遭到對(duì)方的拒絕。經(jīng)過(guò)一夜的思考，他還是想不通為什么會(huì)被拒絕，于是第二天便在校園內(nèi)拔刀自殺，5天后，永遠(yuǎn)閉上了雙眼，帶著一絲遺憾，到了另一個(gè)世界。男孩的父母得知這一噩耗后，當(dāng)場(chǎng)哭得死去活來(lái)，母親當(dāng)場(chǎng)暈厥。但是，這一切都太晚了，直到兒子離開(kāi)人世，他們才意識(shí)到兒子的心理太脆弱了，怎么這一點(diǎn)點(diǎn)挫折就奪走了兒子那寶貴的生命。

無(wú)獨(dú)有偶，近日錫城某中學(xué)一名年僅14歲的中學(xué)生也同樣因?yàn)榍楦欣_多時(shí)，無(wú)奈之下，他竟選擇了跳樓自殺，結(jié)果當(dāng)場(chǎng)身亡。在一周時(shí)間內(nèi)，錫城竟有兩名青少年因情感問(wèn)題得不到解決而選擇了自殺這一極端行為。

[主持人]故事已經(jīng)聽(tīng)完了，現(xiàn)在請(qǐng)大家積極地討論兩個(gè)問(wèn)題。為了激發(fā)同學(xué)們發(fā)言的積極性，我們采取記分的方式，每發(fā)言一次記100分。全班分成男女兩個(gè)隊(duì)，比一比，哪隊(duì)得分最高？請(qǐng)聽(tīng)問(wèn)題 1.你認(rèn)為這兩名中學(xué)生在情感受挫的情況下采取自殺的方式結(jié)束生命，值得嗎？（學(xué)生發(fā)言略）

[主持人]同學(xué)們的發(fā)言很精彩。我還想聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們更精彩的發(fā)言。請(qǐng)聽(tīng)問(wèn)題2.假如是你，遇到這種情況，你會(huì)怎么做？（學(xué)生發(fā)言略）

[主持人]謝謝同學(xué)們精彩的發(fā)言?，F(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們搜集的關(guān)于早戀的故事吧。（學(xué)生講故事 略）

[主持人]聽(tīng)了這么多不該發(fā)生的故事，我的心久久不能平靜。我想同學(xué)們的心情肯定與我一樣。有人說(shuō)，早戀是一場(chǎng)流星雨，美麗，但卻會(huì)給你帶來(lái)痛苦；有人說(shuō)，早戀是一枚青橄欖，苦苦的，澀澀的；還有人說(shuō)，早戀是遲早會(huì)來(lái)的，遲來(lái)早來(lái)都是很正常的事兒。究竟誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，請(qǐng)聽(tīng)在坐各位的評(píng)說(shuō)。現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們熱烈地討論一下，你認(rèn)為初中生談戀愛(ài)正常嗎？應(yīng)該嗎？（學(xué)生討論，然后發(fā)言。學(xué)生發(fā)言略）

（參考答案：我覺(jué)得中學(xué)生談戀愛(ài)是很正常的。一般來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得自己能接受。老師和父母之所以不同意，主要是因?yàn)樗麄儾焕斫馕覀?，他們的思想有點(diǎn)落后，也不開(kāi)放。另一種說(shuō)法：我認(rèn)為中學(xué)生談戀愛(ài)很正常，我們班就有，但不應(yīng)該。我們正處于長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體的最佳時(shí)期，現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。再說(shuō)，我們的自控能力很弱，一旦分心，很容

易耽誤學(xué)習(xí)。我們的條件也不允許，我們沒(méi)有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，也就沒(méi)有能力來(lái)承擔(dān)這份感情。所以，我覺(jué)得中學(xué)生談戀愛(ài)不應(yīng)該。）

[主持人]同學(xué)們說(shuō)的都很有道理。下面我們來(lái)一起聽(tīng)聽(tīng)專(zhuān)家的看法“中學(xué)生不宜早戀”

中學(xué)生早戀具有“五性”。即,盲目性:中學(xué)生早戀?zèng)]有明確目的,他們的相戀只是動(dòng)蕩的不穩(wěn)定的情感的體現(xiàn)。短期性:中學(xué)生早戀一般不會(huì)保持多長(zhǎng)時(shí)間,短則一兩周,多則不超過(guò)兩年。朦朧性:少男少女的愛(ài)是非常浪漫的,有時(shí)他們由于相當(dāng)輕浮的緣故墜入愛(ài)河?；孟胄?他們想象在他們的戀愛(ài)對(duì)象身上集中著一種不可思議的好品質(zhì),甚至把對(duì)方的缺點(diǎn)當(dāng)作優(yōu)點(diǎn),又往往夸大了這些缺點(diǎn)。隱蔽性:中學(xué)生早戀多采用較為隱蔽的方式,如傳遞信件、悄悄約會(huì)等。盡管中學(xué)生試圖尋找早戀能有幾個(gè)解,但現(xiàn)實(shí)是早戀只有一個(gè)解——失敗。究其原因;一是經(jīng)濟(jì)上尚未獨(dú)立,事業(yè)上尚無(wú)定向;二是思想上尚未定型,心理上尚未成熟。或許人們更想知道如何正確看待早戀。早戀固然不妥,但一旦發(fā)生了早戀,也并非是做了什么壞事和錯(cuò)事,一個(gè)人愛(ài)別人和被愛(ài)都是一件非常幸福的事情。只不過(guò)處在青春期的中學(xué)生由于生理和心理尚不成熟,正處于求學(xué)時(shí)期,不具備處理戀愛(ài)、婚姻的各方面條件。如果一個(gè)真的愛(ài)另一個(gè),應(yīng)該努力使自己各方面完善,努力使自己成就一番事業(yè),為對(duì)方去創(chuàng)造各種通向幸福的條件。恰當(dāng)?shù)嘏c異性相處,交異性朋友,保持一定距離,相互幫助,共同進(jìn)步也不應(yīng)受到任何非議。

[主持人]是啊，我們中學(xué)生有愛(ài)的沖動(dòng)，這很正常。也并不是所有的老師和家長(zhǎng)都不理解我們。他們之所以阻止我們，主要是害怕我們沒(méi)有自控能力，害怕我們誤入歧途。剛才，我們同學(xué)自己談到了早戀不可取，我們又聽(tīng)取了專(zhuān)家的不宜早戀的意見(jiàn)。那么，我們有沒(méi)有一種更好的辦法來(lái)表達(dá)心中的感受呢？下面，請(qǐng)欣賞男生小合唱〈窗外〉。

（歌詞：今夜我又來(lái)到你窗外，窗簾上你的影子多么可愛(ài)。悄悄的愛(ài)過(guò)你這么多年，明天我就要離開(kāi)。多少回我來(lái)到你的窗外，也曾想敲敲門(mén)叫你出來(lái)。想一想你的美麗，我的平凡，一次次默默走開(kāi)。再見(jiàn)了心愛(ài)的夢(mèng)中女孩，我將要去遠(yuǎn)方尋找未來(lái)。假如我有一天榮歸故里，再到你窗外訴說(shuō)情懷。再見(jiàn)了心愛(ài)的夢(mèng)中女孩，對(duì)著你的影子說(shuō)聲珍重。假如我永遠(yuǎn)不再回來(lái)，就讓月亮守在你窗外。）

［主持人］大家對(duì)這首歌都很熟悉。很多同學(xué)一邊聽(tīng)，還一邊情不自禁的唱了起來(lái)。不知同學(xué)們聽(tīng)出來(lái)了沒(méi)有，這首歌中的男孩用他特殊的方法在表達(dá)他對(duì)女孩的喜愛(ài)，他把這份愛(ài)埋在心底，每天為她祝福?！岸嗌倩匚襾?lái)到你的窗外，想一想你的美麗我的平凡，我一次次默默地走開(kāi)。再見(jiàn)了心愛(ài)的夢(mèng)中女孩，對(duì)著你的影子說(shuō)聲珍重?！笔前。瑦?ài)是要付出代價(jià)的，愛(ài)是要承擔(dān)責(zé)任的。下面請(qǐng)欣賞張信哲的歌曲《別怕我傷心》

（播放歌曲，亮出歌詞：好久沒(méi)有你的信，好久沒(méi)有人陪我談心。懷念你柔情似水的眼睛，是我天空里最美麗的星星。異鄉(xiāng)的午夜特別冷清，一個(gè)男人和一顆熱切的心。不知在遠(yuǎn)方的你是否能感應(yīng)，我從來(lái)不敢給你任何諾言，是因?yàn)槲抑牢覀兲贻p。你追求的是一種浪漫感覺(jué)，還是那不必負(fù)責(zé)任的熱情。心中的話(huà)到現(xiàn)在才對(duì)你表明，不知道你是否會(huì)因此而清醒。讓身在遠(yuǎn)方的我不必為你擔(dān)心，一顆愛(ài)你的心，時(shí)時(shí)刻刻為你轉(zhuǎn)不停。我的愛(ài)也曾經(jīng)深深溫暖你的心靈。你和他之間是否已經(jīng)有了真感情，別隱瞞對(duì)我說(shuō)。）

[主持人]“ 也許你追求的是一種浪漫的感覺(jué)，也許是那不必負(fù)責(zé)任的熱情。心中的話(huà)到現(xiàn)在才對(duì)你表明，不知道你是否會(huì)因此而清醒”。唱的多好！是啊，同學(xué)們，我們還太年輕，我們還承受不起那份沉重的感情。就算我們今天有了這種感情，我們也不能保證明天??！這份感情，能經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)嗎？能天長(zhǎng)地久嗎？下面請(qǐng)繼續(xù)欣賞歌曲《牽掛你的我》（播放歌曲，亮出歌詞：大風(fēng)他吹進(jìn)了我想要安靜的地方.白浪偷偷的翻閱了我心中深藏的國(guó)王，今夜特別長(zhǎng)，因?yàn)槟阍谶h(yuǎn)方，猶豫也變的不一樣，比天更藍(lán)。大雨它帶走了我想要留下的腳印，白云悄悄的遮住了我眼中明天的憧憬.孤單那么久，因?yàn)橛袀€(gè)承諾，牽掛也變得不一樣，比海更寬。牽掛的是我明天的夢(mèng)是否依然有你的天空，牽掛的是你許多年以后心里是否還有我。也許大風(fēng)它吹散的，大雨它帶走的，誰(shuí)也不能再?gòu)?qiáng)留。可是歲月的浪花，永遠(yuǎn)的白云，誰(shuí)又能沒(méi)有夢(mèng)。）

[主持人]是啊，牽掛的是我明天的夢(mèng)是否依然有你的天空，牽掛的是你許多年以后心里是否還有我。也許大風(fēng)它吹散的，大雨它帶走的，誰(shuí)也不能在強(qiáng)留。我們今后的路還很長(zhǎng)，誰(shuí)也無(wú)法知道我們這份不成熟的感情到底能維持多久。我們是真正的無(wú)產(chǎn)階級(jí)，我們更沒(méi)有任何經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，更沒(méi)有用自己的一生去守侯去承擔(dān)的能力。因?yàn)?，我們太年輕，我們還僅僅是個(gè)初中生。

[主持人]朋友，人生的大事能有幾件？如果做錯(cuò)了，你會(huì)后悔終生的。假如現(xiàn)在有一個(gè)錄音機(jī)和一個(gè)復(fù)讀機(jī)放在你的面前，你會(huì)選擇哪一個(gè)呢？

[生答]復(fù)讀機(jī)。

[主持人]為什么？

[生答]因?yàn)閺?fù)讀機(jī)的性能比錄音機(jī)好。因?yàn)閺?fù)讀機(jī)的外觀更好。因?yàn)??

[主持人]以前，沒(méi)有復(fù)讀機(jī)，所以，我們都選擇錄音機(jī)；現(xiàn)在，有了復(fù)讀機(jī)，我們就不再選擇錄音機(jī)。同學(xué)們，你們能保證，現(xiàn)在所遇到的就是最好的嗎？

（同學(xué)們紛紛地?fù)u頭）

[主持人]是的，我們不能保證。正處于中學(xué)時(shí)代的我們，還有更重要的事情等著我們?nèi)プ觥Ｕ?qǐng)大家繼續(xù)來(lái)欣賞歌曲《告別昨天》

（播放歌曲《告別昨天》，亮出歌詞）

[主持人]是的，同學(xué)們，十幾歲的我們也有一些苦悶，也需要一點(diǎn)安慰。但是，我們也需要向昨天說(shuō)一聲“再見(jiàn)”，寫(xiě)下屬于自己的明天。未來(lái)，等待我們?nèi)プ?，去搏，去趕。相信吧，只要我們今天努力學(xué)習(xí)，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們的明天定會(huì)無(wú)限美好！讓我們一齊對(duì)早戀禮貌地說(shuō)聲（生齊：對(duì)不起）。下面，請(qǐng)我們的班主任做總結(jié)。

[班主任]同學(xué)們，你們的表現(xiàn)我非常滿(mǎn)意。中學(xué)生的早戀主要有四個(gè)方面的原因。一是生理的發(fā)育。十四五歲的青少年正處于人生的第二個(gè)身體發(fā)育高峰期，第二性征也已開(kāi)始出現(xiàn)。男同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己一夜之間喉結(jié)突出，有了胡須；女同學(xué)也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的身體曲線(xiàn)有了變化。正是這些生理上的變化，使我們彼此之間產(chǎn)生了神秘感，產(chǎn)生了好奇，使我們不由自主想接觸異性。

二是輿論的影響。有時(shí)候，我們男女同學(xué)的交往開(kāi)始是很正常和純潔的。但是，我們周?chē)行┩瑢W(xué)就會(huì)在那里議論紛紛，什么什么他們正在談戀愛(ài)之類(lèi)的。家長(zhǎng)也嚴(yán)厲地責(zé)罵，老師也無(wú)端地批評(píng)。時(shí)間一長(zhǎng)，自己有可能就不由自主地戀愛(ài)了。

三是虛榮心的影響。我們青少年有著爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理特點(diǎn)。當(dāng)看到身旁有人有了男朋友或女朋友是，自己就會(huì)想，他（她）并不比我強(qiáng)，為什么人家有而我沒(méi)有？于是，要找一個(gè)異性朋友的想法油然而生。

四是家庭的影響。隨著單親家庭的增多，在家里缺少父愛(ài)或母愛(ài)的同學(xué)，開(kāi)始在學(xué)校里尋找溫暖，尋找愛(ài)。久而久之，有可能發(fā)展成為談戀愛(ài)了。

同學(xué)們，當(dāng)你或你的同學(xué)早戀了，你能冷靜下來(lái)，參照老師的分析，找到原因嗎？解鈴得須系鈴人。把心中的結(jié)解開(kāi)了，一切都成了過(guò)去。我們正年輕，珍惜好今天，把握好今天，明天才會(huì)更美好。同學(xué)們，努力奮斗吧。不遠(yuǎn)的地方會(huì)有美好的生活在等待著你，有份好工作在等著你，有一位好姑娘、好小伙子在等待著你！

五活動(dòng)總結(jié)

一直以來(lái)，我都不敢底氣十足地把這個(gè)話(huà)題拿到講臺(tái)上。一是怕傷害了學(xué)生脆弱的心靈，二是怕自己措辭不當(dāng)，有損了師長(zhǎng)尊嚴(yán)。但我又常常在想，我該如何面對(duì)這個(gè)問(wèn)題。因?yàn)槲以诤⒆拥娜沼浿幸巡恢挂淮慰吹竭^(guò)這樣的字眼，我觀察到個(gè)別同學(xué)的言行也已經(jīng)達(dá)到了這種邊緣。我苦苦地思索著，尋找著出路。

終于，借這次班會(huì)，我把我想說(shuō)的想做的都如愿以?xún)斄?。我找?lái)中學(xué)生早戀的悲劇故事讓那些有早戀苗頭的同學(xué)說(shuō)、談，我找來(lái)那些優(yōu)美的歌曲讓喜歡在異性堆里尋找感覺(jué)的同學(xué)唱、想，我讓主持人故意把發(fā)言討論的優(yōu)先權(quán)交給那些常在公眾場(chǎng)合出風(fēng)頭的同學(xué)。我的想法是，讓早戀了的不再早戀了，讓想早戀的打消掉這個(gè)念頭，讓所有的同學(xué)都知道早戀不好，弊大于利，害處多于好處。

不管成效怎樣，我想，總是說(shuō)了比不說(shuō)好，說(shuō)出口來(lái)比悶在心中好吧。