第一篇：三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 我們的祖國(guó)是花園 1教案 人教新課標(biāo)版

我們的祖國(guó)是花園

教學(xué)目標(biāo)：

1.初步學(xué)會(huì)《我們的祖國(guó)是花園》 2.體會(huì)維族音樂(lè)的風(fēng)格

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：節(jié)奏和音準(zhǔn)的把握 教具：電子琴、錄音機(jī) 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)歌曲《快樂(lè)的do re mi》、《在祖國(guó)懷抱里》，教師伴奏，請(qǐng)同學(xué)齊唱，師生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

二、學(xué)唱歌曲《我們的祖國(guó)是花園》

1.同學(xué)們下面我們欣賞一首歡快的歌曲《我們的祖國(guó)是花園》 2.這首歌和哪個(gè)少數(shù)民族的音樂(lè)風(fēng)格相似？

對(duì)了，這是一首維吾爾族民歌，我們?cè)傩蕾p一遍，沒(méi)有找到答案的同學(xué)再感受一下。3.這首歌聽(tīng)起來(lái)是一種什么氣氛？

歡快的

應(yīng)該以什么速度去唱？

稍快，對(duì)了，速度也是音樂(lè)表現(xiàn)形式的一種，速度過(guò)慢會(huì)讓人覺(jué)得壓抑，歡快的歌曲用慢速度表現(xiàn)出來(lái)也就變的莊重了。因此這首歌我們要把速度提上去。

4.我們按照節(jié)奏，準(zhǔn)確地把歌詞朗讀一遍（指正節(jié)奏不準(zhǔn)確的樂(lè)句，讀歌詞的同時(shí)要把歡快的情感體現(xiàn)出來(lái)。）

5.老師彈著琴為大家唱一遍，同學(xué)們注意聽(tīng)。6.學(xué)生逐句跟琴學(xué)唱

7.呆在美麗的花園里心情會(huì)怎么樣？

那我們就把高興勁用歌聲唱出來(lái)，我們合起來(lái)唱一遍（教師電子琴伴奏）

三、擴(kuò)展

同學(xué)們，歌咱唱會(huì)了，現(xiàn)在咱們做個(gè)小練習(xí)休息一下。有一座大雪山，每到冬天山上就積滿了雪，到了春天，雪就開(kāi)始融化了。2/4 * 0 | * 0 || 叮 咚

隨著天氣慢慢變暖，小水滴逐漸匯集成了一條小溪

2/4 * * | * * || 淅 瀝 淅 瀝

小溪越流越長(zhǎng)，越長(zhǎng)越大，最后融入了大海，2/4 * — | * — || 嘩 嘩

我們來(lái)模仿一下小水滴的成長(zhǎng)（分排做）

同學(xué)們模仿的非常好，我們?cè)囈辉嚢研∷?、小溪、大海的聲音合在一起感受一下?/p>

四、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)了一首維族民歌《我們的祖國(guó)是花園》，還當(dāng)了會(huì)（回）小水滴，小溪還有大海，你們的表現(xiàn)讓我感覺(jué)到了集體的力量，希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，早日從小水滴成長(zhǎng)為廣闊的大海。

第二篇：《我們的祖國(guó)是花園》教案01

《我們的祖國(guó)是花園》教案

教學(xué)內(nèi)容：

1.學(xué)唱歌曲《我們的祖國(guó)是花園》。

2.學(xué)跳集體舞。

3.節(jié)奏練習(xí)《山泉、小溪、大河》。

教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠讓學(xué)生活潑而有序地跳集體舞。

2.有感情演唱歌曲。

3.通過(guò)節(jié)奏練習(xí)抒發(fā)對(duì)祖國(guó)的贊美之情。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生會(huì)唱著第一段歌詞邊歌邊舞。

教學(xué)難點(diǎn)：活潑而有序地跳集體舞。

教學(xué)過(guò)程：

一、聽(tīng)著《愛(ài)我中華》走進(jìn)教室，組織上課問(wèn)好。

二、導(dǎo)課

1.師：像歌中所唱的那樣，我們是一個(gè)多民族的國(guó)家，56個(gè)民族聚居在祖國(guó)的大懷抱里，他們中有很多能歌善舞的民族，下面老師請(qǐng)同學(xué)們欣賞一段視頻，看完之后請(qǐng)同學(xué)們猜一猜這是哪個(gè)少數(shù)民族？（播放視頻《幸福生活亞克西》）

生：是新疆維吾爾族。

師：我們對(duì)維吾爾族都有哪些了解呢？（學(xué)生回答）

2.在中國(guó)西北邊陲新疆，有一座白雪皚皚的天山，天山腳下居住著一個(gè)能歌善舞的民族，這就是維吾爾族，他們的傳統(tǒng)服飾極富特色（看圖片）男子穿袷袢長(zhǎng)袍，斜領(lǐng)無(wú)紐扣，女子穿寬袖連衣裙，外面套對(duì)襟背心，男女老少都喜歡帶四棱小花帽。新疆盛產(chǎn)葡萄和哈密瓜，下面我們來(lái)了解一下他們的樂(lè)器，新疆特有的樂(lè)器是都塔爾，我們可以看一下它的琴橋比較長(zhǎng)，琴身為半橢圓形，在那里幾乎每個(gè)家庭都有都塔爾，手鼓是他們常用的伴奏樂(lè)器，鼓框是用木頭制成的，鼓面是用牛皮或羊皮做成的，有的鼓面上還畫(huà)上了精美的圖案。

3.剛才同學(xué)們和老師一起了解了新疆維吾爾族的一些知識(shí)，我們想不想像那里的小朋友一樣唱起來(lái)，跳起來(lái)？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首好聽(tīng)的維吾爾族歌曲，聽(tīng)完之后請(qǐng)同學(xué)們告訴老師，這首歌曲的速度、情緒是怎樣的？

三、新授課

一）集體舞《我們的祖國(guó)是花園》

1.這首歌曲的速度是活潑歡快的，樂(lè)聲響起，我們仿佛置身于熱情洋溢的維吾爾族小朋友中。

2.劃著拍子聆聽(tīng)。

3.加上動(dòng)作聆聽(tīng)。

4.學(xué)習(xí)歌曲旋律。

5.按節(jié)奏朗讀歌詞。

6.填唱歌詞。

7.完整演唱。

8.學(xué)習(xí)手上舞蹈動(dòng)作。

9.學(xué)習(xí)腳上舞蹈動(dòng)作。

10.邊唱邊跳。二）活動(dòng)：小小作曲家《山泉、小溪、大河》

1.出示圖一（山泉）：音響模。

2.齊奏：X 0 | X 0 | X 0 | X 0 ||。

3.出示圖二（小溪）：音響模擬。

4.齊奏：X X | X X | X X | X X ||。

5.出示圖三（大河）：音響模擬。

6.齊奏：X — | X — | X — | X — ||。

7.有能力的班級(jí)可做三個(gè)聲部的合奏。

8.創(chuàng)編：請(qǐng)按上面的節(jié)奏配上do re mi 唱一唱，奏一奏。

9.用自己創(chuàng)編的旋律（或選擇其他適合的音樂(lè)）為小詩(shī)伴奏。

四、小結(jié)

今天同學(xué)們和老師共同學(xué)習(xí)了《我們的祖國(guó)是花園》這首歌曲，通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道了各族人民團(tuán)結(jié)在一起，各族小朋友手拉手，共同建設(shè)我們的家園！

第三篇：我們的祖國(guó)是花園

《我們的祖國(guó)是花園》

教材分析：

《我們的祖國(guó)是花園》是一首維吾爾族兒童歌曲。在我國(guó)各地廣為流傳。樂(lè)曲的旋律活潑、歡快、流暢上口，其節(jié)奏緊密，舞蹈性強(qiáng)，樂(lè)曲響起，我們仿佛置身于身著節(jié)日盛裝，熱情洋溢的維吾爾族小朋友之中，邊歌邊舞，同聲歌唱偉大的祖國(guó) 教學(xué)目的：

1.有感情地歌唱《我們的祖國(guó)是花園》 2.能通過(guò)律動(dòng)表演并感受歌曲的節(jié)奏 3.學(xué)跳集體舞，并在學(xué)跳集體舞中學(xué)會(huì)合作。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：節(jié)奏和音準(zhǔn)的把握 教學(xué)過(guò)程： 組織教學(xué)：

1、伴音樂(lè)《娃哈哈》拍手進(jìn)教室

2、師生問(wèn)好

一、導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們,你們知道我國(guó)有哪些少數(shù)民族？

（學(xué)生自由談?wù)勛约核私獾纳贁?shù)民族，并且說(shuō)說(shuō)他們的服裝等，教師展示圖片）

過(guò)渡：看著這么多各式各樣的美麗服裝，你覺(jué)得她們象各種美麗的花朵嗎？——各族人民就像美麗的花朵，我們的祖國(guó)就像一個(gè)大花園。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《我們的祖國(guó)是花園》

二、整體感知

1、了解民族。誰(shuí)能告訴老師這是一首哪個(gè)民族的歌曲？（維吾爾族）你是怎么知道的？（提示：可以根據(jù)課本知識(shí)進(jìn)行自我了解）

2、放《我們的祖國(guó)是花園》的錄音，學(xué)生傾聽(tīng)。聽(tīng)后感受： 這首歌曲有著什么樣的情緒。（歡快）

三、細(xì)學(xué)品味—感受歌曲節(jié)拍、情緒（要求：一邊聽(tīng)，一邊拍手）

1、教師分句范唱學(xué)生感受節(jié)奏。（分別指導(dǎo)學(xué)生哪些地方用連貫、跳躍和富有彈性的唱，重在指導(dǎo)學(xué)生唱出各族小朋友相互交流的歡快心情）

2、教師教唱，并隨時(shí)糾正學(xué)生易出錯(cuò)的地方。

3、學(xué)生帶著歡快的心情齊唱

4、隨音樂(lè)，學(xué)生一邊拍手，一邊用啦哼唱

四、通過(guò)律動(dòng)進(jìn)行節(jié)奏鞏固

1、學(xué)生分小組創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，相互合作，教師指導(dǎo)

2、學(xué)生分組展示動(dòng)作

教師小結(jié)，學(xué)生邊唱歌曲邊邊用自己編排的舞蹈做律動(dòng) 小結(jié)：

師：今天我們學(xué)習(xí)了新疆維吾爾族的歌舞《我們的祖國(guó)是花園》，但還有很多個(gè)少數(shù)民族的歌舞沒(méi)有學(xué)，那在以后的課堂上老師會(huì)逐一教給大家。好了，這堂課就上到這里，讓我們伴隨著這首歌曲，跳起歡快的舞蹈一起走出教室吧！起立，下課！

第四篇：《我們的祖國(guó)是花園》教學(xué)設(shè)計(jì)

一導(dǎo)入：

播放歌曲《娃哈哈》，學(xué)生一邊拍手一邊進(jìn)教室，站穩(wěn)后和老師做簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。老師：同學(xué)們請(qǐng)坐，剛才聽(tīng)到的歌曲想必大家非常熟悉了，叫做《娃哈哈》，那其中有一句歌詞：我們的祖國(guó)是花園。。那現(xiàn)在我們?cè)俾?tīng)一首新歌，它的名字就叫做《我們的祖國(guó)是花園》。那請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聆聽(tīng)，這兩首歌是同一首歌嗎？ 第一遍：?jiǎn)栴}是同一首歌么？ 回答：不一樣。

第二遍：讓我們?cè)俾?tīng)一遍，聽(tīng)聽(tīng)這是哪個(gè)少數(shù)民族的歌曲？

（欣賞的時(shí)候，老師做一些少數(shù)民族舞蹈動(dòng)作，學(xué)生看看哪一個(gè)舞蹈放在這個(gè)音樂(lè)上最合適）回答：新疆維吾爾族

第三遍：老師：大家說(shuō)得非常準(zhǔn)確，那么新疆維吾爾族的音樂(lè)有著鮮明的特點(diǎn)，讓我們仔細(xì)聽(tīng)一下音樂(lè)，它的音樂(lè)情緒是怎樣的？（帶領(lǐng)同學(xué)做新疆舞蹈手部動(dòng)作）回答：歡快活潑。

老師：同學(xué)們說(shuō)得很對(duì)，這首歌曲歡快活潑的曲風(fēng)正好符合了新疆維吾爾族音樂(lè)的特點(diǎn)：節(jié)奏感歡快，明朗，多變。

第四遍：提起這個(gè)民族，他們非常地能歌善舞，我想我們?nèi)昙?jí)的同學(xué)也不比他們差，有哪幾位同學(xué)能夠即興地為這首音樂(lè)伴舞呢？我們剩下的同學(xué)起立和他們一起做好不好？（三名同學(xué)一人一段即興表演，老師在旁邊做提醒，同學(xué)們跟著做）

第五遍：同學(xué)們跳得非常熱鬧啊，來(lái)，讓我們坐下休息休息，下面老師彈琴，大家用“l(fā)a”音唱下這首歌的旋律。二．新歌教學(xué)：

第六遍：彈琴唱簡(jiǎn)譜，注意音高和音準(zhǔn)問(wèn)題。

第七遍：填詞跟琴演唱。注意學(xué)生唱錯(cuò)的地方要及時(shí)糾正和范唱。

第八遍：有情感地跟琴演唱，注意活潑歡快的節(jié)奏，要唱出輕柔、跳躍的感覺(jué)。三．舞蹈教學(xué)：

老師：剛才我們會(huì)演唱了歌曲，也把舞蹈的手部動(dòng)作基本上學(xué)會(huì)了，那現(xiàn)在我們加上腳上的動(dòng)作，全體起立。

1.（1-----4小節(jié)）踮腳：右腳向下為重拍，左腳腳尖著地。手部動(dòng)作：拍手、拖帽位，會(huì)的同學(xué)可以做挽花動(dòng)作。

2.（5-----8小節(jié)）女生：踮腳，雙手舉過(guò)頭頂，指尖碰指尖，身子輕微側(cè)向老對(duì)方向。男生：雙腳不動(dòng)，雙手手背掐腰，聳肩，身子輕微側(cè)向老對(duì)方向。

3.（9-----10小節(jié)）男女生一起：拍手挽花動(dòng)作，一手在胸前一手舉過(guò)頭頂，做斗脖。雙腳站立即可。數(shù)拍子一起復(fù)習(xí)。跟著音樂(lè)完整做一遍動(dòng)作。四．結(jié)束 老師：同學(xué)們，今天的課就上到這里，也希望大家把學(xué)到的歌曲和舞蹈回家表演給爸爸媽媽看。同學(xué)們，下節(jié)課再見(jiàn)！聽(tīng)音樂(lè)出教室。

一、導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們,你們知道我國(guó)有哪些少數(shù)民族？

（學(xué)生自由談?wù)勛约核私獾纳贁?shù)民族，并且說(shuō)說(shuō)他們的服裝等，教師展示圖片）過(guò)渡：看著這么多各式各樣的美麗服裝，你覺(jué)得她們象各種美麗的花朵嗎？——各族人民就像美麗的花朵，我們的祖國(guó)就像一個(gè)大花園。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《我們的祖國(guó)是花園》

二、整體感知

1、了解民族。誰(shuí)能告訴老師這是一首哪個(gè)民族的歌曲？（維吾爾族）你是怎么知道的？（提示：可以根據(jù)課本知識(shí)進(jìn)行自我了解）

2、放《我們的祖國(guó)是花園》的錄音，學(xué)生傾聽(tīng)。聽(tīng)后感受： 這首歌曲有著什么樣的情緒。（歡快）

三、感受歌曲節(jié)拍、情緒（要求：一邊聽(tīng)，一邊拍手）

1、教師分句范唱學(xué)生感受節(jié)奏。（分別指導(dǎo)學(xué)生哪些地方用連貫、跳躍和富有彈性的唱，重在指導(dǎo)學(xué)生唱出各族小朋友相互交流的歡快心情）

2、教師教唱，并隨時(shí)糾正學(xué)生易出錯(cuò)的地方。

3、學(xué)生帶著歡快的心情齊唱

4、隨音樂(lè)，學(xué)生一邊拍手，一邊用啦哼唱

四、通過(guò)律動(dòng)進(jìn)行節(jié)奏鞏固

1、學(xué)生自己創(chuàng)編動(dòng)作，教師指導(dǎo)

2、學(xué)生全體統(tǒng)一動(dòng)作

教師小結(jié)示范動(dòng)作，學(xué)生邊唱歌曲邊做律動(dòng)

第五篇：小學(xué)音樂(lè)集體舞《我們的祖國(guó)是花園》教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)音樂(lè)集體舞《我們的祖國(guó)是花園》教學(xué)設(shè)

計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

[德育目標(biāo)]：通過(guò)聽(tīng)唱一組歌唱祖國(guó)的歌曲，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，為自己是一個(gè)中國(guó)人而驕傲和自豪的思想感情。

[智育目標(biāo)]：學(xué)會(huì)歌曲《在祖國(guó)懷抱里》 欣賞歌曲《中國(guó)娃娃》《最美麗》 學(xué)會(huì)跳集體舞《我們的祖國(guó)是花園》 創(chuàng)編音樂(lè)《小小作曲家》

[素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]：在創(chuàng)編音樂(lè)《小小作曲家》時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生的傳信精神。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

[教學(xué)重點(diǎn)]：有表情的演唱歌曲《在祖國(guó)懷抱里》 欣賞《中國(guó)娃娃》《最美麗》，感受歌曲歡快的情緒 在《我們的祖國(guó)是花園》集體舞中學(xué)會(huì)合作

[教學(xué)難點(diǎn)]：唱準(zhǔn)歌曲《在祖國(guó)懷抱里》中的休止符 在《我們的祖國(guó)是花園》集體舞的表演中做到活潑，有序 “小小作曲家”的創(chuàng)編練習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備

錄音機(jī)，磁帶，多媒體（新疆舞蹈的基本步伐）學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)

學(xué)會(huì)跳集體舞《我們的祖國(guó)是花園》，在學(xué)跳集體舞中學(xué)會(huì)合作，并做到活潑而有序的表演。

第（三）課時(shí)

集體舞《我們的祖國(guó)是花園》

1、創(chuàng)編練習(xí)

2、復(fù)習(xí)歌曲《在祖國(guó)懷抱里》 教師伴奏，請(qǐng)同學(xué)齊唱，獨(dú)唱。

3、感受情緒：請(qǐng)同學(xué)聽(tīng)辨歌曲《我們的祖國(guó)是花園》的歡快情緒。

4、感受民族風(fēng)格：請(qǐng)同學(xué)聽(tīng)辨歌曲《我們的祖國(guó)是花園》于哪個(gè)少數(shù)民族的音樂(lè)風(fēng)格相

同？

5、感受歌曲節(jié)拍：一邊聽(tīng)，一邊拍手。

6、學(xué)習(xí)維吾爾族舞蹈的基本動(dòng)作。

7、集體舞：一邊聽(tīng)歌曲，一邊表演。教后反思

這節(jié)課主要是讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作，同學(xué)以組為單位表演自己創(chuàng)編的新疆舞，在跳集體舞是經(jīng)過(guò)兩年的不斷配合練習(xí)，同學(xué)與同學(xué)之間的協(xié)作精神已體現(xiàn)出來(lái)了，有時(shí)兩人之間一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，都能知道對(duì)方下一個(gè)動(dòng)作應(yīng)該還怎樣去做，這跟不斷地練習(xí)，配合上級(jí)分不開(kāi)的，在學(xué)跳維族舞蹈時(shí)，考慮到男女動(dòng)作不同，在教跳時(shí)我進(jìn)行了分開(kāi)來(lái)教，然后再把男女同學(xué)分成組自編自演，使課堂教效果很好！