第一篇：2012防火防震安全演練方案

防火防震安全應(yīng)急演練方案

一、時(shí)間：2012年10月7日上午11：00——12：00

二、具體演練步驟如下：

1、活動前（6日）通知每位同學(xué)自帶手帕或小毛巾一條；

2、第一階段在課室觀看防震防火視頻（30分鐘），講解明確撤離要求（10分鐘）

3、第二階段地震自護(hù)演練：

1）、熟悉地震警報(bào)聲（鐺——鐺——鐺），熟悉火災(zāi)警報(bào)聲（鐺鐺鐺鐺鐺鐺）2）、各班用5分鐘時(shí)間練習(xí)排隊(duì)，各班全部從正門前面排隊(duì)，各班出教室后全部以正樓梯正門處操場排隊(duì)。（各班可視本班實(shí)際操作，可以不按早操或升旗儀式的隊(duì)列）。

3）、在教室聽到第一次地震警報(bào)鐘聲，班主任指導(dǎo)學(xué)生躲在桌子下，不能發(fā)出聲音，第二次地震警報(bào)聲迅速到走廊集隊(duì)，班主任在隊(duì)列前帶領(lǐng)隊(duì)伍，副班主任在隊(duì)列后，按早操出場指定的樓梯迅速到大操場，按升旗儀式站立的位置站好，演練情況小結(jié)，回課室準(zhǔn)備火災(zāi)演練。

4、第三階段，在教室聽到第一次火災(zāi)警報(bào)聲（鐺鐺鐺鐺鐺鐺），班主任帶領(lǐng)學(xué)生（手帕或毛巾捂著口鼻）迅速到走廊集隊(duì)（集隊(duì)方法同上）； 班主任在隊(duì)列前帶領(lǐng)隊(duì)伍，副班主任在隊(duì)列后，按早操出場指定的樓梯彎腰迅速到大操場，按升旗儀式站立的位置站好，演練情況小結(jié)。

5、第四階段教職工（在舞臺上）進(jìn)行消防滅火演練（時(shí)間允許就演練）；

6、最后由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)馮校長對本次演練活動進(jìn)行點(diǎn)評與小結(jié)（消防疏散指揮員安排： 總指揮：馮守云

副總指揮：田和錦、侯茂生

1層樓梯口疏散指揮員：孟麗春、田元元 2層樓梯口疏散指揮員：丁潔寧、張靖武 學(xué)校操場秩序指揮員：劉洋波、喬玉印 攝像：雷霞 司令：許恒 疏散順序：

班主任領(lǐng)隊(duì)，各班學(xué)生排隊(duì)伍下樓道，副班主任跟在隊(duì)伍后面，分班級按早操出場的指定路線方案撤散，要求依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，如高年級余地年級相遇則高年級避讓地年級，正副班主任要嚴(yán)格管理學(xué)生紀(jì)律，以免發(fā)生擁擠踩踏事故。各班到操場后按升旗儀式隊(duì)伍位置集合。

救護(hù)組人員安排：

校醫(yī)張學(xué)軍組織學(xué)校學(xué)生救護(hù)隊(duì)，攜帶相關(guān)藥品、器械到操場待命，及時(shí)處理傷病員。不擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的教職工在操場舞臺處待命。

教工消防滅火小組：

劉洋波、喬玉印 注意事項(xiàng)：

（1）參加演練的人員：全校所有師生。正副班主任必須始終跟班。

（2）相關(guān)人員到相應(yīng)教學(xué)樓的樓道參與安全監(jiān)管。

（3）撤離演練的要點(diǎn)：一是用手帕或毛巾捂住嘴巴；二是身體重心盡可能降低；三是撤離動作快而有序。演練過程中一定要嚴(yán)格按照有關(guān)要求進(jìn)行，注意安全，以防意外發(fā)生。

第二篇：防火、防震演練方案 總結(jié)

XX學(xué)院

防震、消防緊急疏散演練總結(jié)

二〇一四年十月二十四日

XX學(xué)院

2014防震消防緊急疏散演練總結(jié)

為了確保學(xué)校師生生命安全，汲取四川汶川、青海玉樹地震等對學(xué)校師生造成重大傷亡事故的教訓(xùn)，提高在校師生的防震、防火減災(zāi)意識和地震、火災(zāi)、突發(fā)事件發(fā)生時(shí)的應(yīng)急、自救互救技能，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的原則。確保學(xué)校的教育教學(xué)順利進(jìn)行，擬舉行防震、消防緊急疏散等突發(fā)事件應(yīng)急處置演練，旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的逃生要領(lǐng)，以從容應(yīng)對地震、火災(zāi)等事件的發(fā)生，最大限度的保護(hù)廣大學(xué)生的人身安全。使全體同學(xué)在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)能快速有序地逃生，特制定本次地震疏散演練。

一．演練目的：

向全體同學(xué)宣傳防震、防突發(fā)事件的知識，通過演練活動，讓學(xué)生更深入地了解地震、消防逃生常識，培養(yǎng)學(xué)生在遇到突發(fā)事件中能沉著冷靜不慌張，能安全有序的撤離教學(xué)樓到安全地帶的本領(lǐng)。在逃離途中，能正確了解逃生程序、路線、運(yùn)用一些簡單的逃生技巧（如逃跑姿勢：火警狀態(tài)下用濕布捂住口鼻并盡可能低身逃離；地震狀態(tài)下雙手護(hù)住頭部等）。切實(shí)樹立起各種安全意識，真正掌握好防震、防火的安全知識，并具備自救互救的能力，提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力，掌握正確的逃生自救方法。通過活動，確保發(fā)生突發(fā)事件時(shí)能有組織地引導(dǎo)學(xué)生安全、快速地疏散，確保師生安全。

二、活動主題：“珍愛生命，自我保護(hù)?！?/p>

三、活動原則：人人參與，學(xué)會正確的逃生自救方法。

五、演練時(shí)間、參演對象、演練內(nèi)容。

演練時(shí)間：2014年10月24日星期五中午 12:00-----12：50 參演對象：XX學(xué)院大

一、大

二、大三全體女生。演練內(nèi)容：(1)應(yīng)急避震演練

(2)緊急防火疏散演練

六、演練內(nèi)容：

情景模擬：全體同學(xué)在寢室里（之前普及學(xué)生在寢室發(fā)生地震如何處理），遇到突發(fā)較強(qiáng)地震，由地震引發(fā)火情。（演練時(shí)以學(xué)?！半U(xiǎn)情警報(bào)”為準(zhǔn)）。

七、活動進(jìn)程：

10月24日中午12:00模擬地震警報(bào)響起主震開始，全體同學(xué)緊急躲避到寢室桌子下方，12:01主震結(jié)束余震開始，學(xué)生公寓由于地震突起大火，全體同學(xué)開始緊急撤離。

八、演練實(shí)施過程

1、前期準(zhǔn)備工作

（1）組織全體教師學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識，普及防震減災(zāi)安全知識內(nèi)容，讓學(xué)生明確演練的必要性和基本步驟，了解并掌握應(yīng)急避震的方法，熟悉地震時(shí)緊急疏散的集中地點(diǎn)和途徑路線。

（2）以班級為單位，組織學(xué)生學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識，并進(jìn)行就地避震和安全撤離演練的講解。

（3）在演習(xí)前進(jìn)行宣傳，進(jìn)一步提高全體師生防震減災(zāi)意識，明確開展演練的意義。

2、正式演練前

（1）各部門關(guān)閉電、氣設(shè)備，切斷電源。

（2）為保證快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散時(shí)不應(yīng)攜帶個(gè)人物品，更不允許逆向跑躥尋找個(gè)人物品。要統(tǒng)一聽從號令指揮，發(fā) 生地震，無法逃生時(shí)，應(yīng)要求就地避震，迅速蹲在桌子下或桌字旁，有可能找一本大的書頂在頭上保護(hù)頭部；可以逃生時(shí)，根據(jù)情況立即組織安全撤離。

3、演練行動步驟

各班可以在演練負(fù)責(zé)人的安排下熟悉安全疏散路線。（1）主持人宣布防震、消防緊急疏散演習(xí)現(xiàn)在開始。

（2）“地震險(xiǎn)情警報(bào)”解除后，突然發(fā)現(xiàn)學(xué)生公寓由于強(qiáng)地震突發(fā)大火，所有學(xué)生聽從指揮，有序撤離寢室，由疏導(dǎo)員帶領(lǐng)，沿疏散路線從安全出口撤離。

（3）撤離到安全地點(diǎn)后，各班清點(diǎn)人數(shù)，由班長向總指揮匯報(bào)人數(shù)，發(fā)現(xiàn)有一名同學(xué)受傷。

（4）學(xué)校醫(yī)務(wù)室醫(yī)生趕到，對受傷學(xué)生進(jìn)行救護(hù)，并現(xiàn)場講解地震、火災(zāi)現(xiàn)場急救知識。

（5）學(xué)校消防車迅速趕到，現(xiàn)場為大家講解、演示室內(nèi)消防栓的連接方法。

（6）由學(xué)校保衛(wèi)處趙老師講解滅火器正確使用方法，并派出學(xué)生代表示范。

（7）向大家展示學(xué)生公寓違規(guī)用電發(fā)生電火的撲救方法

九、注意事項(xiàng)

1、地震演練時(shí)學(xué)生可用書包或較厚書本護(hù)著頭部。

2、聽到報(bào)警信號方按順序，迅速撤離寢室；

3、下樓梯疏散一定要靠右走，注意安全，沉著冷靜，不驚不慌，不喊不叫，互幫互助。

4、各班級按疏散線路全部撤離至指定位置；

5、學(xué)生撤離到安全地點(diǎn)后，各班班長整理隊(duì)伍、檢查男女生人數(shù)，向總指揮報(bào)告人數(shù)。

十、疏散地點(diǎn)：XX學(xué)院女生公寓前空地。

注：逃生路線疏導(dǎo)員要帶參加演練的學(xué)生熟悉疏散路線,加強(qiáng)安全教育,不要麻痹大意。

十一、演練總結(jié)

這次演練的意義是進(jìn)一步增強(qiáng)師生的防震減災(zāi)意識，提高地震應(yīng)急反應(yīng)能力。雖然只是演習(xí)，沒有發(fā)生真正地震和火災(zāi)但是所有同學(xué)的逃生意識是非常強(qiáng)烈，在疏散逃生過程中消防綠色通道也沒有出現(xiàn)堵塞和擁擠現(xiàn)象，地震和火災(zāi)是沒有規(guī)律性的，任何時(shí)間、地點(diǎn)都有可能發(fā)生，我們現(xiàn)代科技的發(fā)展是迅速的，它已匯集到社會的各個(gè)行業(yè)。消防器材的品種也在不斷更新，從以前的品種單一到現(xiàn)在針對不同的火情，采取不同的滅火武器，使受災(zāi)狀況減少到最低程度。同學(xué)們通過親身參與，一定程度上對地震和火災(zāi)事故應(yīng)急疏散、正確逃生和正確使用滅火器材的技能有了進(jìn)一步的實(shí)際體驗(yàn)。我們認(rèn)為這次演習(xí)很有必要，將促進(jìn)我們?nèi)５南拦ぷ?，對我們的消防知識也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)我們也要經(jīng)常開展消防演習(xí)并形成制度，以擴(kuò)大消防知識的覆蓋面。

二〇一四年十月二十四日

第三篇：防火防洪防震演練方案

鎮(zhèn)遠(yuǎn)縣城關(guān)五小防火、防汛、防震應(yīng)急

演 練 方 案

為了全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，增強(qiáng)師生安全意識，進(jìn)一步貫徹落實(shí)縣教育局有關(guān)文件精神，使學(xué)生了解突發(fā)事件處理、疏散等應(yīng)急避險(xiǎn)知識，掌握應(yīng)對危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法，最大限度地降低危險(xiǎn)帶來的損失，從而提高學(xué)生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。對全體學(xué)生進(jìn)行一次安全教育，以提高學(xué)生的自我防范意識，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，從而保證全體師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，學(xué)校決定在“安全教育月”里舉行師生應(yīng)急演練。

為確保本次演練活動順利進(jìn)行，特成立城關(guān)五小防火、防汛、防震應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：唐偉玲

副組長：袁仁芳 劉珉惠 楊 丹 成 員：各班班主任及任課教師

一、演練時(shí)間：二0一四年九月二十五日下午。

二、演練地點(diǎn)：鎮(zhèn)遠(yuǎn)城關(guān)五小校園內(nèi)

三、演練內(nèi)容：防火、防汛、防震演練

四、具體人員分工

1、應(yīng)急處理指揮機(jī)構(gòu)

組 長：唐偉玲

副組長：袁仁芳 劉珉惠 現(xiàn)場指揮：張宏亮

2、應(yīng)急處理小組：

救 護(hù) 組：唐 巧 鄭炬凱 徐糧坪 龍 吟 王潤華

雷遠(yuǎn)順 邰進(jìn)軍 楊朝仁 楊長永

后勤保障： 劉 華 潘 鋒 音響報(bào)警：楊高智 攝像、宣傳報(bào)道：楊 丹

五、演練要求

1、各班班主任利用晨會課時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行安全教育，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避險(xiǎn)的方法。

2、讓學(xué)生熟悉避險(xiǎn)集中地點(diǎn)和途經(jīng)的路線。

3、要嚴(yán)肅，要當(dāng)作是真的危險(xiǎn)發(fā)生，而不是一種游戲。

4、及時(shí)糾正學(xué)生不正當(dāng)?shù)膭幼鳌?/p>

5、當(dāng)發(fā)生意外事故時(shí)，要及時(shí)做出處理。

六、演練安排

1、防火演練

各班聽到警報(bào)聲后，不帶書包，以最快速度有序地下樓，到達(dá)操場上，并以班級為單位站隊(duì)，由總指揮視火災(zāi)情況確定是否帶學(xué)生撤離校園。

2、防震演練

各班聽到警報(bào)聲后，不帶書包，以最快速度有序地下樓，到達(dá)操場中央，并以班級為單位集合，雙手護(hù)頭，下蹲。不能及時(shí)撤離的可躲在課桌、墻角等較安全的地方。

3、防汛演練

各班聽到警報(bào)聲后，一、二樓班級的學(xué)生不帶書包，以最快速度有序地離開教室，到達(dá)操場上集合，然后在老師帶領(lǐng)下撤離校園，往共和后街的巷道爬到山上安全地帶。

三、四樓班級的學(xué)生坐在本班教室內(nèi)，等待救援船只前來救援。

4、演練撤離路線

主樓道： 二（2）班 二（3）班 三（1）班 四（1）班

四（2）班 四（3）班 六（2）班 六（3）班 側(cè)樓道： 三（2）班 五（2）班 五（1）班

五（3）班 六（1）班

5、各樓樓梯口和樓道拐彎處負(fù)責(zé)人員（班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生順利、安全到達(dá)各班級指定的位置。）

主樓道：

一樓道樓梯口和拐彎處：辦公室（1）無課的老師 二樓道樓梯口和拐彎處：辦公室（2）無課的老師 三樓道樓梯口和拐彎處：辦公室（4）無課的老師 四樓道樓梯口：

辦公室（6）無課的老師

鐵樓道：

一樓道樓梯口和拐彎處：辦公室（3）無課的老師 二樓道樓梯口和拐彎處：辦公室（5）無課的老師

三樓道樓梯口和拐彎處：辦公室（綜合組）無課的老師 四樓道樓梯口：

辦公室（6）無課的老師

七、演練紀(jì)律

1、一切行動聽指揮，全體師生絕對聽從演練領(lǐng)導(dǎo)小組指揮。

2、各班必須按各自的樓道迅速有序下樓，在集合和撤離時(shí)嚴(yán)格遵守演練紀(jì)律。

3、不準(zhǔn)喧嘩、追逐打鬧，嚴(yán)肅、緊張、沉著地對待演練，聽從老師指揮。

4、各辦公室無課的老師聽到警報(bào)聲后，要迅速到達(dá)指定的樓梯口及樓道拐彎處，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生，不得在樓梯處停留，各盡其責(zé)，安全責(zé)任到人，一旦發(fā)生踩踏事故，將追究其管理段教師的責(zé)任。

5、安全第一，全體教師要提高安全意識，認(rèn)真、負(fù)責(zé)進(jìn)行本次安全演練，將不安全因素降到最低點(diǎn)；救護(hù)組隨時(shí)處理突發(fā)事件，避免意外事件的發(fā)生；全校師生在演練過程中要保持臨戰(zhàn)狀態(tài)，切實(shí)搞好本次演練。

八、疏散注意事項(xiàng)

1、要有順序地疏散，在出教室門時(shí)，不準(zhǔn)學(xué)生互相擁擠，避免跌倒，出現(xiàn)踩踏事故。

2、老師指揮學(xué)生有秩序疏散。

3、疏散過程中，以雙手護(hù)頭，以防被砸。

4、疏散過程中，要迅速有序前進(jìn)，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。

5、疏散途中要盡量避開建筑物和電線。

6、各班學(xué)生到達(dá)集中地后，學(xué)生要蹲下，保護(hù)頭部。等到演練結(jié)束后，以班為單位集隊(duì)，各班應(yīng)立即清點(diǎn)人數(shù)，并向總指揮報(bào)告。

7、當(dāng)各班全部疏散撤離到集中地點(diǎn)，經(jīng)查實(shí)人數(shù)無誤后，宣布演練結(jié)束。教師要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高學(xué)生應(yīng)急避險(xiǎn)演練的效果。

鎮(zhèn)遠(yuǎn)城關(guān)五小防火、防汛、防震應(yīng)急

演

練

方

案

二0一四年九月十二日

第四篇：防火、防震安全演練總結(jié)

防火災(zāi)、防地震逃生演練活動總結(jié)

平康托兒所 2018年1月12日

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教職工和幼兒對突發(fā)事故的靈活應(yīng)變能力，增強(qiáng)消防安全意識，掌握更多的逃生、自救、自我保護(hù)的具體方法，掌握正確的逃生要領(lǐng)，從容應(yīng)對火災(zāi)、地震等突發(fā)事件，創(chuàng)造良好的安全環(huán)境。我們平康于2018年1月11日上午開展了消防安全和防地震演練活動。

一、消防演練

12月26日上午10:00，老師和孩子們正在班級里進(jìn)行教學(xué)活動。突然，郭老師按響了緊急報(bào)警器按鈕，全所幼兒在老師們的指揮下迅速有序地向安全地帶（托兒所大門外）疏散、撤離。很快，全所師幼有序地撤離到安全地帶，各班老師迅速清點(diǎn)幼兒人數(shù)，確保無遺漏幼兒。肖老師撥打火警電話119報(bào)警，請求支援。郭老師打電話向上級安全管理應(yīng)急部門上報(bào)突發(fā)事件的具體情況。演練結(jié)束，老師們帶領(lǐng)孩子們有序地回到一樓大廳。郭老師對本次消防演練活動進(jìn)行總結(jié)，告訴孩子們發(fā)生火災(zāi)時(shí)的逃生方法及技巧，和孩子們一起復(fù)習(xí)滅火器的正確使用方法。

在總結(jié)的過程中，郭老師針對火災(zāi)發(fā)生時(shí)的逃生方法及滅火器的正確使用方法提問，孩子們紛紛舉手回答。

二、防地震演練

在消防演練結(jié)束后，我們還到每個(gè)班進(jìn)行了突發(fā)性的防地震演練，當(dāng)老師突然大喊：小朋友，地震啦！孩子們都能快速、有序地跑到能形成三角空間的墻角、堅(jiān)實(shí)的柜子角邊等地方抱頭蹲下。

通過本次防火、防震的演練活動，讓孩子們更進(jìn)一步的清楚了：當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)（1）選擇最近的逃生出口，不能乘坐電梯。

（2）逃離火場的路線上遇有濃煙烈火時(shí)，必須把自己的衣服淋濕，再找一塊濕毛巾捂住口鼻，可以起到隔熱慮毒的作用。（3）在有濃煙的情況下，要彎腰或爬行，不張口說話，并用濕布捂嘴逃離。視線不清時(shí)，手摸墻小心行走撤離。

（4）樓道內(nèi)煙霧過濃，無法沖出時(shí)，應(yīng)利用窗戶陽臺逃生，拴上安全繩或床單逃生。

（5）如果無法逃出時(shí)，不能盲目跳樓，應(yīng)在廁所或有水的地方等待救援。通過演練活動，進(jìn)一步增強(qiáng)了老師和孩子們的安全防范意識，學(xué)會了相關(guān)的逃生避險(xiǎn)、自救自護(hù)的方法，提高了老師們突發(fā)事件的應(yīng)急救護(hù)能力，從而最大限度的保障全所師幼的人身安全。

第五篇：防火防震安全演練心得體會

防火、防震演練總結(jié)

為了讓師生掌握火災(zāi)、地震等突發(fā)災(zāi)害的逃生技巧，進(jìn)一步提高師生的自救防護(hù)能力。2014年3月31日上午，我校學(xué)全體師生進(jìn)行了防火防震安全演練活動，同時(shí)上級領(lǐng)導(dǎo)在校長的陪同下進(jìn)行了“防火、防震演練”檢查指導(dǎo)，整個(gè)演習(xí)過程都能做到快速、安全、有序，達(dá)到演習(xí)預(yù)期目標(biāo)?，F(xiàn)就本次“防火防震”疏散演習(xí)總結(jié)如下：

一、準(zhǔn)備充分，人人重視

這次演習(xí)活動的成功，在多次“防火防震”疏散演習(xí)的經(jīng)驗(yàn)前題下，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對疏散演習(xí)活動進(jìn)行周密部署，與師生嚴(yán)格按演習(xí)方案進(jìn)行實(shí)地消防疏散演習(xí)是分不開的。

二、緊張有序，忙而不亂

疏散預(yù)案演習(xí)的前提是“安全第一，確保有序；責(zé)任明確，落實(shí)細(xì)節(jié)”。在學(xué)生疏散過程中，同學(xué)們在班主任組織下，在任課教師的引導(dǎo)下，成功疏散到安全地點(diǎn)。學(xué)生在疏散過程中忙而不亂，學(xué)生之間、班級之間等前后距離保持適度，沒有造成人員擁堵。從總體上看，高年級疏散得比較快，紀(jì)律比較好，班主任老師在確保學(xué)生安全有序的前提下，敦促學(xué)生加快疏散的速度。師生都能用手帕捂住嘴，到達(dá)安全地帶后能抱頭下蹲。學(xué)校不僅有廣播信號，還用了哨子作為緊急疏散信號，為的就是應(yīng)付停電的突發(fā)情況，這點(diǎn)值得兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí)。

三、存在不足，努力方向

這次“防火防震”疏散演習(xí)活動雖然初戰(zhàn)告捷，但在疏散過程中，還是存在一定的問題以待我們在下一次演習(xí)中改正。

（一）是還存在著多余環(huán)節(jié)和動作。個(gè)別班級在喇叭通知后，班主任還在班級門口整理隊(duì)伍的現(xiàn)象，下樓梯時(shí)個(gè)別老師在隊(duì)伍前面帶隊(duì)速度較慢，影響撤離下樓梯的速度，班級帶隊(duì)老師應(yīng)該在隊(duì)伍的旁邊引導(dǎo)、指揮學(xué)生安全有序地撤離。

（二）是存在年級樓層之間隊(duì)伍接不上的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)了學(xué)生摔倒的現(xiàn)象。這有待負(fù)責(zé)疏散的老師認(rèn)真做好樓層之間的溝通聯(lián)系，在確保學(xué)生疏散安全的前提下，提高該疏散樓梯口學(xué)生撤離速度。以上兩點(diǎn)不足，還望在以后的疏散演習(xí)中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)和關(guān)注。為讓“防火防震”疏散更快、更有效，學(xué)校還會在往后的時(shí)間，安排在學(xué)生不知情的全校性疏散演習(xí)，使學(xué)生形成習(xí)慣，在真正遇突發(fā)事件時(shí)可以迅速有序的按路線疏散到安全地點(diǎn)。

時(shí)間就是生命，多掌握逃生的技巧往往能在危急之際讓我們逃出困境。開展 “防火防震” 疏散演習(xí)活動，目的是為了防范，增強(qiáng)了師生的安全意識，對普及消防安全知識和提高學(xué)生自護(hù)自救能力起著重要的促進(jìn)作用，也提高了師生應(yīng)對例如地震等地質(zhì)災(zāi)害的應(yīng)變能力。保障我們校園的健康發(fā)展，為提高教育教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。

禹城實(shí)驗(yàn)小學(xué) 谷洪濤

2014．4.2篇二：防火防震安全演練 總結(jié)

防火防震逃生演練演習(xí)總結(jié) 2014年10月24日下午，按照防火、防震逃生演練方案，我校舉行了逃生演練?，F(xiàn)將演練情況總結(jié)如下：

1、此次演練基本上達(dá)到預(yù)期的目的，收到了一定的效果。提高了學(xué)生的安全防范意識，熟悉了逃生的流程。

2、間，教師組織疏散比較到位，比較嚴(yán)密，基本上作到了快而不亂。

3、第一次演練效果不佳，比較慌亂，花費(fèi)時(shí)間比較多，共用時(shí) 第二次演練效果明顯提高，用時(shí)。第三次演練，速度快，秩序好，用時(shí)

4、此次演練達(dá)到了要求，按規(guī)定時(shí)間完成。

5、存在的問題：

（1）個(gè)別學(xué)生對本次活動不夠重視，有一種玩的心理，因此活 動中不夠緊張，在一定程度上影響了演練的速度。2仍有個(gè)別學(xué)生不按要求去做，表現(xiàn)明顯的是不能利用最短的距

離和最快速度逃離危險(xiǎn)地帶。

從總體來講，本次演練效果較好，達(dá)到了預(yù)期的目的。為應(yīng)對

突發(fā)事件做好了心理的準(zhǔn)備。這種逃生演練在以后的教學(xué)生活中，我們還會多次演練，確保在出現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)，能夠最大限度的保護(hù)全體師生的安全。不出現(xiàn)人為原因造成的安全事故。篇三：防震防火逃生演練心得體會

防震防火演練心得體會

岑鞏縣新興二小六

（四）班 吳思禹 在自然災(zāi)害面前，人類是弱小的，當(dāng)它來臨時(shí)，我們是不可避免的，但是我們可以學(xué)會本領(lǐng)，去戰(zhàn)勝它，讓我們的生命可以得以延續(xù)，展現(xiàn)精彩。

在星期四的下午，我們新興第二小學(xué)舉行了防震防火逃生演練，目的是讓我們學(xué)會逃生本領(lǐng)，故事是這樣的。那天

第三節(jié)課，班主任老師走進(jìn)了教室，對大家說：“同學(xué)們，過一會就舉行逃生演練了，你們要做好準(zhǔn)備，下樓時(shí)一定要按秩序下樓?！边@時(shí)，趙校長的聲音在廣播里響起：“同學(xué)們，這是我校舉行的逃生演練活動，等一下會響起一次防震的“預(yù)備鈴”，并不是真的警報(bào)，第二次響起時(shí)才是真正的警報(bào)聲，還有請男教師在自己管轄的樓道轉(zhuǎn)角處做好指導(dǎo)工作?！? 說完后，預(yù)備鈴響了，大家迅速地按照老師之前指導(dǎo)的逃生規(guī)范動作，紛紛把凳子挪開，雙手抱頭躲在課桌下面，但因我個(gè)子有點(diǎn)高，很難躲進(jìn)桌下，可我也還是很艱難地進(jìn)去了，警報(bào)聲停后，我們應(yīng)該迅速從課桌下爬出來，但我費(fèi)了九牛二虎之力才出來，這時(shí)，趙校長的聲音又響起：“好，同學(xué)們已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，現(xiàn)在馬上開始?！?/p>

話音剛落，隨后防震的警報(bào)響了，班主任說：“剛才試 演練時(shí)，你們出現(xiàn)個(gè)子太高，無法躲進(jìn)桌下的情況，所以現(xiàn)在你們要結(jié)合本人實(shí)際，把身體部位躲進(jìn)桌下，抱著頭，能縮進(jìn)去的就縮，不能的就探出來?！本瘓?bào)終于停了，我們迅速出來。隨后，第二聲防火警報(bào)響了，我們用手帕蒙住口鼻，并彎下腰井然有序地沖出教室，只聽見男教師大聲命令道：“一排站三人！三人！。。。”

逃出教學(xué)樓后，大家快速地向操場跑去，集合完畢，趙校長在旗臺上發(fā)話了：“這次我們的逃生時(shí)間為2分鐘多一點(diǎn)，這個(gè)時(shí)間是比較理想的，我看大部分同學(xué)都做得很好，在真正發(fā)生火災(zāi)和地震時(shí)，我們就按照這種方式逃生。。?！蓖瑢W(xué)們昂首挺胸、信心百倍，大家一致相信，今天我們的演練，將成為明天戰(zhàn)勝困難的本領(lǐng)。

經(jīng)過這次逃生演練，我體會到了：災(zāi)害發(fā)生時(shí)，不要慌張、一定要冷靜，保持清醒大腦，運(yùn)用我們學(xué)到的逃生本領(lǐng)，應(yīng)對災(zāi)難，這才能使我們的生命安全得以保障。篇四：小學(xué)小學(xué)防火防震演練總結(jié)

防火防震安全演練總結(jié)

為使大家了解防震、防火等應(yīng)急避險(xiǎn)知識，提高全校師生在密集場所緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力，掌握危險(xiǎn)來臨時(shí)最有效的逃生方法，我校于今天下午舉行了全校師生防火、防震逃生演練。演練中，教師鎮(zhèn)定自若、學(xué)生臨危不懼，演練比較成功。下面就這次演練作必要的總結(jié)：

一、演練組織活動到位

為了確保演練活動落到實(shí)處，我校成立了由校長任組長，各班班主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議和全校教職工大會，部署演練工作。會上要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)安全意識，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育，抓住這次演練機(jī)會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進(jìn)行。

二、演練方案安全可行 在方案中就演練的時(shí)間、路線、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進(jìn)行，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項(xiàng)。要求班主任教育學(xué)生，聽到宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離險(xiǎn)境。

三、演練效果良好

由于我校都是平房，學(xué)生基本能在1分鐘內(nèi)逃出教室，演練效果良好。

四、存在問題：

1、有個(gè)別學(xué)生對本次活動不夠重視，有一種玩的心理，逃生中有說有笑，因此活動中不夠緊張，在一定程度上影響了演練的速度，造成場景不夠真實(shí)。

2、有個(gè)別學(xué)生不按要求去做，表現(xiàn)明顯的是不能利用最短的距離和最快速度逃離危險(xiǎn)地帶。

五、改進(jìn)意見：

對學(xué)生進(jìn)行地震、火災(zāi)常識教育，提高認(rèn)識，學(xué)會基本逃生方法。加強(qiáng)教師的防震、防火意識，杜絕麻痹思想。

總之，本次演練效果還是比較好，達(dá)到了預(yù)期的目的。這種逃生演練我們將在以后的教學(xué)生活中還會再次演練，確保在出現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)，能夠最大限度的保護(hù)全體師生的安全。

小學(xué)

2011.10.14篇五：防震防火逃生演練心得體會

防震防火演練心得體會

在自然災(zāi)害面前，人類是弱小的，當(dāng)它來臨時(shí)，我們是不可避免的，但是我們可以學(xué)會本領(lǐng)，去戰(zhàn)勝它，讓我們的生命可以得以延續(xù)，展現(xiàn)精彩。

在星期四的下午，我們舉行了防震防火逃生演練，目的是讓我們學(xué)會逃生本領(lǐng)，故事是這樣的。那天第三節(jié)課，班主任老師走進(jìn)了教室，對大家說：“同學(xué)們，過一會就舉行逃生演練了，你們要做好準(zhǔn)備，下樓時(shí)一定要按秩序下樓?！边@時(shí)，趙校長的聲音在廣播里響起：“同學(xué)們，這是我校舉行的逃生演練活動，等一下會響起一次防震的“預(yù)備鈴”，并不是真的警報(bào)，第二次響起時(shí)才是真正的警報(bào)聲，還有請男教師在自己管轄的樓道轉(zhuǎn)角處做好指導(dǎo)工作?！? 說完后，預(yù)備鈴響了，大家迅速地按照老師之前指導(dǎo)的逃生規(guī)范動作，紛紛把凳子挪開，雙手抱頭躲在課桌下面，但因我個(gè)子有點(diǎn)高，很難躲進(jìn)桌下，可我也還是很艱難地進(jìn)去了，警報(bào)聲停后，我們應(yīng)該迅速從課桌下爬出來，但我費(fèi)了九牛二虎之力才出來，這時(shí)，趙校長的聲音又響起：“好，同學(xué)們已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，現(xiàn)在馬上開始?！?/p>

聲防火警報(bào)響了，我們用手帕蒙住口鼻，并彎下腰井然有序地沖出教室，只聽見男教師大聲命令道：“一排站三人！三人！。。?！?/p>

逃出教學(xué)樓后，大家快速地向操場跑去，集合完畢，趙校長在旗臺上發(fā)話了：“這次我們的逃生時(shí)間為2分鐘多一點(diǎn)，這個(gè)時(shí)間是比較理想的，我看大部分同學(xué)都做得很好，在真正發(fā)生火災(zāi)和地震時(shí)，我們就按照這種方式逃生。。?！蓖瑢W(xué)們昂首挺胸、信心百倍，大家一致相信，今天我們的演練，將成為明天戰(zhàn)勝困難的本領(lǐng)。

經(jīng)過這次逃生演練，我體會到了：災(zāi)害發(fā)生時(shí)，不要慌張、一定要冷靜，保持清醒大腦，運(yùn)用我們學(xué)到的逃生本領(lǐng)，應(yīng)對災(zāi)難，這才能使我們的生命安全得以保障。