第一篇：中班語(yǔ)言教案一朵小花

一朵小花

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、感知理解故事的主要內(nèi)容，豐富詞匯：愛(ài)護(hù)。

2、借助教師的體態(tài)及畫(huà)面中小花與大熊大小的對(duì)比，初步學(xué)習(xí)有表情的講述故事。

3、體驗(yàn)動(dòng)物們愛(ài)護(hù)小花的情感，產(chǎn)生愛(ài)護(hù)大自然的情感。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、歌曲〈我愛(ài)我的小動(dòng)物〉。

2、一朵小花；故事圖片。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、出示一朵小花，引出主題。

1、師：這是什么？你喜歡它嗎？我們把它插在花瓶里吧！你們知道嗎，在草地上呀也開(kāi)出了一朵美麗的小花，小花這么小，誰(shuí)能看見(jiàn)它呢？誰(shuí)會(huì)愛(ài)護(hù)它呢？

2、師引導(dǎo)幼兒看圖，變聽(tīng)故事邊思考問(wèn)題。

師：小小的蟋蟀看見(jiàn)了，設(shè)疑：它說(shuō)了什么？

小小的蜜蜂看見(jiàn)了，設(shè)疑：它說(shuō)了什么？

小小的青蛙看見(jiàn)了，設(shè)疑：它說(shuō)了什么？（一起學(xué)說(shuō)“小花，小花，我愛(ài)你！”）

哇！一只巨大的腳板正向小花踩過(guò)來(lái)。問(wèn)：這是誰(shuí)的腳，怎么辦呢？大狗熊是怎么說(shuō)的？

二、教師完整講述故事。

小花被小動(dòng)物踩掉了嗎？小動(dòng)物都愛(ài)這朵美麗的小花，你們愛(ài)嗎？現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍故事。聽(tīng)完了，誰(shuí)能給這個(gè)故事起個(gè)名字呢？

三、采用提問(wèn)的方式。鼓勵(lì)幼兒豐富故事的情節(jié)。

田野里的小花，還有誰(shuí)會(huì)看見(jiàn)呢？他們會(huì)愛(ài)護(hù)她、關(guān)心她嗎？請(qǐng)你象故事的小動(dòng)物一樣說(shuō)一說(shuō)，誰(shuí)看見(jiàn)了，她說(shuō)了什么？

如果你看見(jiàn)了一朵小花，你想怎樣做？你想對(duì)她說(shuō)什么？

四、故事表演“一朵小花”。

這個(gè)故事這么好聽(tīng)，我們一起來(lái)表演這個(gè)故事好嗎？（請(qǐng)幼兒扮演蜜蜂、蟋蟀、青蛙、大狗熊）在表演的過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒講述對(duì)話。

附故事：一朵小花

草地上開(kāi)出了一朵美麗的小花。小花小花這么小，誰(shuí)能看見(jiàn)它？誰(shuí)會(huì)愛(ài)護(hù)它？

哦，小小的蜜蜂看見(jiàn)了。

小小的蟋蟀看見(jiàn)了。

小小的青蛙看見(jiàn)了。

他們說(shuō)：“小花，小花，我愛(ài)你！”

哇！一只巨大的腳板正向小花踩來(lái)。

“嗡嗡翁！”“啾啾啾！”“呱呱呱！”蜜蜂、蟋蟀和青蛙一齊驚叫起來(lái)。

“這兒出了什么事啦？”大狗熊聽(tīng)見(jiàn)叫聲，停下腳步仔細(xì)瞧。

“啊，這兒有美麗的小花！還好，還好，我沒(méi)踩著它?！?/p>

大狗熊繞開(kāi)小花走遠(yuǎn)了，小花還是那么美麗，朋友們還是那么愛(ài)它。

第二篇：中班語(yǔ)言活動(dòng)《藍(lán)色小花》教案

活動(dòng)目標(biāo)

1.欣賞并理解故事內(nèi)容，能簡(jiǎn)單講述故事情節(jié)。

2.嘗試進(jìn)行角色表演。

3.體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

故事PPT圖片、配樂(lè)《夜曲》

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入教師展示幾朵花，與藍(lán)色小花對(duì)比，引導(dǎo)幼兒觀察，導(dǎo)入故事。

二、完整講述藍(lán)色小花故事。

(一)教師一邊展示PPT圖片，一邊講述故事。

(二)提問(wèn)："這個(gè)故事叫什么?故事里有誰(shuí)?老星星說(shuō)了什么?藍(lán)色小花說(shuō)了什么?做了什么?

(三)引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單復(fù)述圖片內(nèi)容。

(四)提問(wèn)：你們喜歡這朵藍(lán)色的小花嗎?為什么?

(五)教師小結(jié)：藍(lán)色小花很善良、有愛(ài)心、幫助了老星星、還很勤勞，我們也要像藍(lán)色小花一樣幫助別人。

三、情景表演

(一)教師和幼兒互動(dòng)表演角色。

(二)幼兒分兩組表演角色。

延伸活動(dòng)

(一)回到家把《藍(lán)色小花》的故事講給家人聽(tīng)。

(二)把《藍(lán)色小花》的故事圖片、教具投放在語(yǔ)言區(qū)域里，讓幼兒看圖講述故事和表演用。

第三篇：我是一朵小花 教案

我是一朵小花

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉歌曲，能有節(jié)奏地用動(dòng)作和歌聲表現(xiàn)春天花兒開(kāi)放的快樂(lè)。

2、嘗試輪唱，體驗(yàn)不同歌唱方式給自己帶來(lái)的愉悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：錄音、鈴鼓、節(jié)奏譜 活動(dòng)過(guò)程：

一、熟悉旋律：

1、導(dǎo)入語(yǔ)：春天來(lái)到了，老師拿了一包花籽撒向大地?；ㄗ鸦ㄗ芽爝^(guò)來(lái)（動(dòng)作暗示幼兒蹲下扮作花籽），讓我們?cè)诖禾斓年?yáng)光下長(zhǎng)大、開(kāi)花。

2、音樂(lè)響起，花籽隨著音樂(lè)慢慢長(zhǎng)大，并快樂(lè)地綻放。引導(dǎo)幼兒能自由扮演花籽，并模仿花籽長(zhǎng)大的樣子來(lái)隨意表演。

3、老師以聞花者的身份鼓勵(lì)幼兒美麗開(kāi)放?！拔易叩侥愕纳磉叄憔妥龀梢欢溟_(kāi)花的花朵哦” 小結(jié)：我的小花園里開(kāi)滿了美麗的鮮花，讓我來(lái)聞一聞，真香，真美?。?/p>

4、這么多的花，你是哪一朵？請(qǐng)你隨著音樂(lè)節(jié)奏介紹一下。

5、老師邊拍打節(jié)奏（鈴鼓）邊以問(wèn)答的形式引導(dǎo)幼兒介紹花朵的名稱 師：你是一朵什么花

幼：我是一朵玫瑰花（或：太陽(yáng)花、牡丹花等）

6、反復(fù)操練。讓幼兒熟悉節(jié)奏。

7、啟發(fā)幼兒表現(xiàn)花的不同動(dòng)作。（1）、師：你們知道我是一朵什么花嗎？（2）、師隨音樂(lè)有節(jié)奏地介紹自己：我是 一 朵小花劉老師（3）、討論：老師的這朵花和你們有什么不一樣（引導(dǎo)幼兒感知×× ×× 的節(jié)奏型）（4）、啟發(fā)幼兒用動(dòng)作、節(jié)奏表現(xiàn)：我是 一 朵小 花（幼兒的姓）

二、欣賞歌曲：

1、花園里還有許多小花，聽(tīng)聽(tīng)，它們是介紹自己的。（幼兒欣賞歌曲）

2、你們感覺(jué)花兒的歌聲怎么樣？為什么？

3、花兒的歌聲真好聽(tīng)，再聽(tīng)聽(tīng)，它們?cè)诔裁?？（再次欣賞歌曲）

4、提問(wèn)：花兒在唱什么？你還聽(tīng)到了什么？（第三遍欣賞）

5、你最喜歡聽(tīng)花兒長(zhǎng)什么？

6、“呦呦呦呦”是什么意思？小花在唱“呦呦呦呦”是一種怎么樣的心情？（進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒感知歌曲的歡快情緒）

小結(jié)：小花盛開(kāi)了，它感覺(jué)可快樂(lè)了呢！它真開(kāi)心！你們感覺(jué)到了嘛？

三、幼兒演唱歌曲

1、你們想不想做這樣一朵小花，用歌聲來(lái)介紹自己？

2、幼兒整體跟唱一遍。

3、你們感覺(jué)這朵的心情怎么樣？為什么？（引導(dǎo)幼兒感知歌曲的跳躍、歡快的性質(zhì)）

4、誰(shuí)也是這樣一朵快樂(lè)的小花？（幼兒隨伴奏旋律歌唱）

5、誰(shuí)是一朵快樂(lè)的小花，就可以得到一朵美麗的小花（鼓勵(lì)幼兒有表情地演唱）

四、嘗試輪唱：

1、許多花在一起唱時(shí)還可以這樣唱。（幼兒欣賞輪唱部分）

2、這些小花和剛才小花唱法有什么不一樣？

3、他們是怎么輪唱的？在哪些地方輪著唱？（再次欣賞）

4、感覺(jué)這樣唱好聽(tīng)嗎？我們也來(lái)試一試吧！

5、幼兒自行分組，并自我命名：（如，玫瑰花組、牡丹花組）

6、幼兒看指揮輪唱。

7、引導(dǎo)幼兒在輪唱時(shí)注意眼神的交流（請(qǐng)一對(duì)幼兒輪唱演示）。

8、再次集體演唱

五、情感延伸：

花園里的花讓我們感受到了美，所以我們更要愛(ài)護(hù)花朵，讓它們開(kāi)放的更美麗！

第四篇：一朵小花 _想象作文

一朵小花 _想象作文

一朵小花

你好！我是朵小花，我生活在一座美麗的大花園里。這里有潔白的茉莉、高貴的牡丹、調(diào)皮的杜鵑花、可愛(ài)的迎春花、粉紅的月季花、鮮紅的的玫瑰花、金黃的菊花??她們都有美麗的衣裳，翠綠的葉子，我一朵小花，哪能跟她們比，于是，我每天都低著頭，不抬頭起。

直到有一天，我才對(duì)自己有了新的看法。那天，一位非常有名的畫(huà)家來(lái)到這里，她要選一朵花，畫(huà)好，拿去展覽。我想：這樣的好事，應(yīng)該會(huì)落在百合姐姐或茉莉姐姐的身上吧。于是，我頭轉(zhuǎn)到一邊來(lái)。她在花園里找來(lái)找去，看她的表情很失望，突然，她說(shuō)：“這朵花雖然沒(méi)有美麗的外表，但這朵花卻有著淡淡的清香?！彼盐耶?huà)下來(lái)了，就走了。

這幅畫(huà)給了我很大的自信。于是，我沐浴著陽(yáng)光，接受了大風(fēng)的考驗(yàn)，淋著雨水。我的腰桿變粗了?；▋簜兛匆?jiàn)我與她們不一樣的美，都和我交朋友，我很快樂(lè)。

如果那位畫(huà)家再把我畫(huà)下來(lái)，那一定是我在微笑的畫(huà)。

第五篇：假如我是一朵小花

假如我是一朵小花

假如我是一朵小花，就把祖國(guó)媽媽打扮的漂漂亮亮。

假如我是一只和平鴿，就讓世界沒(méi)戰(zhàn)爭(zhēng)。

假如我是一本書(shū)，就讓人們走進(jìn)知識(shí)的海洋。

假如我是只小鳥(niǎo)，就在天空上自由飛翔。

假如我是一條小魚(yú)，就在水里唱著歡樂(lè)的歌。

假如我是一棵樹(shù)，就讓人們?cè)谖业挠白酉鲁翛?/p>