第一篇：托班手指點(diǎn)畫教案一朵小花478772

托班手指點(diǎn)畫教案：一朵小花

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、嘗試用手指蘸顏料，在紙上隨意畫。

2、能模仿教師和家長(zhǎng)的動(dòng)作學(xué)習(xí)點(diǎn)畫。

3、愿意大膽點(diǎn)畫，感受點(diǎn)畫的樂趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

紅、黃、綠顏料及抹布，人手一張白紙

【活動(dòng)過程】

1、教師以變魔術(shù)的方式出示顏料，請(qǐng)幼兒說說顏色名稱。

師：看！你們知道這是什么嗎？這是什么顏色？

2、教師以游戲化的語言和夸張的動(dòng)作講解示范手指點(diǎn)畫。（1）師：寶寶們，今天我們和顏色寶寶來做游戲好嗎？（好）（2）教師邊做邊示范講解，點(diǎn)畫出一朵小花。

師：先用手指和顏色寶寶親一親，再讓顏色寶寶和紙親一親，到處親一親。（3）教師講畫好的畫給幼兒看，并古作驚奇地問：顏色寶寶怎么啦？（4）教師帶領(lǐng)幼兒說一說：我點(diǎn)了一朵小花。（5）教師提醒幼兒畫完將手擦干凈。

師：最后手指和小抹布親一親，干干警凈凈。

3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

將幼兒作品貼出來，幼兒與老師一起欣賞，為自己拍拍手。教師為幼兒貼上小紅花給予鼓勵(lì)。

第二篇：幼兒園托班美術(shù)教案：彩虹糖(手指點(diǎn)畫)

幼兒園托班美術(shù)教案：彩虹糖（手指點(diǎn)畫）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用手指點(diǎn)畫的方式表現(xiàn)彩虹糖。

2、感知紅、黃、綠三種顏色，能選擇自己喜歡的顏色作畫。

3、愿意參加點(diǎn)畫活動(dòng)，體驗(yàn)手指作畫的樂趣

活動(dòng)準(zhǔn)備 ：

1、紅色、綠色、黃色顏料、剪成瓶狀的作業(yè)紙；

2、彩虹糖裝在透明的玻璃瓶中

活動(dòng)過程：

一、預(yù)熱階段。

1、創(chuàng)設(shè)小熊做客的情境，導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)孩子參與活動(dòng)的興趣。

教師用捉迷藏的形式出示玩具小熊，鼓勵(lì)寶寶向小熊問好，并出示小熊帶來的彩虹糖。

2、認(rèn)認(rèn)說說彩虹糖的顏色、形狀，感知紅、黃、綠三種顏色。

“看，漂亮的彩虹糖，有哪些顏色呢？”豐富詞匯：五顏六色。

“彩虹糖是什么形狀的？”

3、分享彩虹糖，學(xué)說短句“我喜歡什么顏色的彩虹糖”，鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。

二、圖形刺激。

1、出示瓶狀的作業(yè)紙。

“看，小熊的瓶子里還有彩虹糖嗎？”“看，老師把彩虹糖變出來?！?/p>

2、教師示范手指點(diǎn)畫彩虹糖。

說口訣“壓壓（蘸顏料）點(diǎn)點(diǎn)（點(diǎn)畫）彩虹糖”，并鼓勵(lì)寶寶伸出食指，和教師一起邊說邊練習(xí)。

三、想象創(chuàng)造。

幼兒自由找空瓶子進(jìn)行點(diǎn)畫，教師指導(dǎo)孩子用是指點(diǎn)畫，鼓勵(lì)她們用自己喜歡的顏色點(diǎn)畫，在瓶子里變出五顏六色的彩虹糖，提醒他們換顏色時(shí)先用抹布把手指上的顏料擦干凈。

四、作品賞評(píng)。

1、鼓勵(lì)孩子展示自己的作品，并把作品當(dāng)禮物送給小熊。

2、律動(dòng)《快樂的木頭熊》，結(jié)束活動(dòng)。

第三篇：手指點(diǎn)畫教案

設(shè)計(jì)背景

通過用手指畫，讓幼兒看手指畫，是怎么畫的，用什么畫的，在讓幼兒暢所欲言都說出來是什么做的，在培養(yǎng)幼兒的點(diǎn)畫的能力。

活動(dòng)目標(biāo) 嘗試用手指蘸顏料在紙上隨意點(diǎn)畫。

能模仿教師的動(dòng)作學(xué)習(xí)點(diǎn)畫。愿意大膽點(diǎn)畫，感受到用手指在紙上留下痕跡的樂趣

重點(diǎn)難點(diǎn)

讓幼兒讓認(rèn)識(shí)到顏色 分別顏色都有什么顏色的，提高幼兒的觀察能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備 顏色顏料，紅色 綠色 黃色 顏料等 每組都2到3塊抹布，在每人一張八開的大白紙。

活動(dòng)過程 教師以邊魔術(shù)的方式出示顏料，請(qǐng)幼兒說說顏色的名稱。

師：1 看！你們知道這是什么嗎？（顏料）

這是什么顏色？ 教師以游戲化的語言和夸張的動(dòng)作講解 示范手指點(diǎn)畫。

師：我們邀請(qǐng)顏色寶寶來和我們一起做游戲好不好呀？

師：邊做示范邊講解，點(diǎn)畫出一朵小花。

師：先用手指和顏色寶寶親一親，再讓顏色寶寶和紙親一親，到處親親。

師：邊將畫好的畫展示給幼兒看，邊做出驚訝的表情問：顏色寶寶怎么啦？

師：帶領(lǐng)幼兒說一說：我點(diǎn)了一朵小花，師：提心幼兒點(diǎn)畫完后將手擦干凈。

師：最后手指和小抹布親一親，干干凈凈。幼兒做畫。

師：用語言提示和動(dòng)作帶動(dòng)鼓勵(lì)幼兒自己大膽作畫。

師：用驚訝的語氣引起幼兒對(duì)顏色痕跡的發(fā)現(xiàn)，并用語言表達(dá)。

師：你點(diǎn)了什么呀？ 將幼兒畫好的作品貼出來，在幼兒一起欣賞，在為自己拍拍手，教師再為每一位幼兒貼上小紅花，表示鼓勵(lì)。

延伸活動(dòng)： 可將用完的顏料放在活動(dòng)區(qū)里，提供幼兒在區(qū)角活動(dòng)時(shí)間可以再玩手指點(diǎn)畫，讓幼兒感受到美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

2在家的時(shí)候，家長(zhǎng)和幼兒一起用手指作畫，激發(fā)幼兒能大膽進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。

第四篇：托班美術(shù)活動(dòng)：手指點(diǎn)畫《圓圓的小蝌蚪》

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫和添畫的方式,大膽地表現(xiàn)可愛的小蝌蚪。

2、對(duì)手指點(diǎn)畫感興趣,并大膽地作畫。

活動(dòng)準(zhǔn)備: 班級(jí)自然角飼養(yǎng)小蝌蚪,并進(jìn)行觀察。

活動(dòng)過程:

1、猜謎語,念兒歌,引出小蝌蚪。

教師:黑黑的身體圓溜溜,身后一條小尾巴,自由自在水里游,請(qǐng)你猜猜歌誰?

2、帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌《小蝌蚪》引出主題。

3、引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識(shí)操作材料,啟發(fā)幼兒想像表現(xiàn)小蝌蚪的方法。

4、教師根據(jù)幼兒的想法在紙上示范,用手指在浸有黑色顏料的海綿上輕輕蘸一些顏料,然后在紙上印一個(gè)圓圓的蝌蚪身體,最后,用黑彩色筆添畫一個(gè)小尾巴。

5、指導(dǎo)幼兒打開幼兒用書,教師講解操作重點(diǎn),鼓勵(lì)幼兒在幼兒用書上用手指畫許多小蝌蚪。(1)提醒幼兒先用手指蘸許多圓圓的小蝌蚪身體。(2)再用抹布將手擦干凈。

(3)最后在圓點(diǎn)的不同地方,用黑筆添畫短短的小尾巴,提醒幼兒不把顏料身上。

6、欣賞幼兒作品,鼓勵(lì)幼兒大膽給小蝌蚪點(diǎn)畫許多蝌蚪好朋友。

7、音樂活動(dòng):《小蝌蚪》

教師帶領(lǐng)小朋友扮演小蝌蚪邊唱歌邊游出活動(dòng)室。

活動(dòng)反思: 活動(dòng)中,孩子們對(duì)點(diǎn)畫小蝌蚪充滿了興趣,因?yàn)樵谧匀唤抢镉行◎蝌?平時(shí)他們都有過觀察,對(duì)小蝌蚪在水中的姿態(tài)都有所了解,在操作的時(shí)候都能掌握基本的操作,比較欠缺的是,游的不同方向,比較多的是同一方向的小蝌蚪,因?yàn)槭羌w活動(dòng),在個(gè)別指導(dǎo)上做的不夠,一些孩子的作品相對(duì)凌亂些,最后桌面也沒能保持干凈,可能因?yàn)槠綍r(shí)缺少這方面的鍛煉,所以寶寶對(duì)此次活動(dòng)既新奇又陌生,手指的靈活性也不夠,以后在區(qū)域活動(dòng)或游戲時(shí)間時(shí)給孩子多一些這方面的活動(dòng)。

第五篇：幼兒園托班美術(shù)教案：批薩餅(手指點(diǎn)畫)

幼兒園托班美術(shù)教案：批薩餅（手指點(diǎn)畫）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用手指蘸顏料在紙上畫披薩餅。

2、在制作的過程中，充分發(fā)揮想象，制作出各種品位的披薩。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、卡紙做的鍋若干、顏料、各色紙彩紙片

2、抹布、披薩餅的圖片、圍裙、廚師帽

活動(dòng)過程：

一、預(yù)熱階段：律動(dòng)《開汽車》。

1、聽說森林公園里，新開了一家披薩店，那里的披薩可好吃了，你們想不想去看看？

2、好我們開著汽車出發(fā)吧！

二、圖形刺激：

1、組織幼兒觀察討論，了解披薩的外形和品種。

（1）哇什么地方到了？（披薩店到了）

（2）你去吃過披薩嗎？披薩好不好吃？你吃過的披薩是什么樣的？是什么味道的，餅上面有些什么？（鼓勵(lì)孩子自由說一說）

2、學(xué)習(xí)制作披薩餅的方法。

（1）聽說森林披薩店的生意可好了，一會(huì)兒餅就買玩了，所以他們想請(qǐng)一些小廚師來幫忙，那小朋友想不想來當(dāng)小廚師？

（2）我們來看看這個(gè)披薩餅是怎么做的？

先拿好一只鍋，接著在鍋里放入香噴噴的雞蛋面粉。用食指蘸一下顏料，然后涂在鍋里，像繞圓圈一樣，從里往外繞，越繞越大，把整個(gè)鍋底都涂滿。面粉涂好后，在上面放上你自己喜歡吃的蔬菜、海鮮（彩色的小紙片）等即成。

三、想象創(chuàng)造。

1、好小廚師們穿上工作服、戴好工作帽開始工作吧！

2、讓幼兒根據(jù)自己的意愿來做自己喜歡的披薩餅，在制作過程中充分發(fā)揮想象，制作出各種不同品種的披薩來。

五、作品賞評(píng)：

你做的是什么批薩？我們把做好的披薩餅送到森林披薩店去吧！