第一篇：社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育教學(xué)計(jì)劃

炳輝中學(xué)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育

教學(xué)計(jì)劃（高一上）

為了深入貫徹落實(shí)黨的十七大和十七屆四中全會(huì)精神，不斷推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的通俗化、具體化、大眾化，結(jié)合炳輝中學(xué)實(shí)際，現(xiàn)就高一年級(jí)開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)安排如下：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的十七大和十七屆四中全會(huì)精神，大力加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，為把中學(xué)生培育成為合格的社會(huì)接班人打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

二、主要內(nèi)容

1、堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入到德育教育之中，突出課堂教學(xué)，注重學(xué)科滲透。課堂教學(xué)是開展學(xué)校德育工作，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)的主要陣地。要充分挖掘政治學(xué)科中的各種德育資源，并注重在學(xué)科教學(xué)中的有機(jī)滲透，使學(xué)生處于濃厚的育人環(huán)境之中。教育和引導(dǎo)廣大青少年堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義的理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，努力培育徳、智、體、美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

2、加大養(yǎng)成教育的力度。牢固樹立“教育就是培養(yǎng)良好習(xí)慣”的理念，堅(jiān)持知行統(tǒng)一的原則，持之以恒地貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的道德品質(zhì)。通過(guò)各種主題教育，推進(jìn)青少年對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系由內(nèi)化信仰轉(zhuǎn)向外顯踐行。

3、自覺踐行社會(huì)主義榮辱觀，培養(yǎng)青少年良好行為習(xí)慣。堅(jiān)持把社會(huì)主義榮辱觀作為青少年辨別是非善惡、判斷行為得失、確定價(jià)值取向的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范；堅(jiān)持對(duì)青少年進(jìn)行“愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范教育；加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)。

4、深入開展民族精神教育、理想信念教育、誠(chéng)信教育、法制教育。堅(jiān)持用中華民族的光輝歷史、模范人物教育青少年，激勵(lì)青少年；堅(jiān)持用改革開放的巨大成就、文化成果教育青少年，感染青少年；要充分利用班會(huì)、升旗、重要節(jié)日及紀(jì)念日等有針對(duì)性地開展教育活動(dòng)，增強(qiáng)愛國(guó)情感，樹立遠(yuǎn)大志向，弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，增強(qiáng)青少年愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛校園的責(zé)任感和使命感。

5、學(xué)生讀本教學(xué)的具體安排為：

第一周—第三周 第一課倡導(dǎo)富強(qiáng)價(jià)值觀的主題活動(dòng) 第四周—第六周 第二課倡導(dǎo)民主價(jià)值觀的主題活動(dòng) 第七周—第九周 第三課倡導(dǎo)文明價(jià)值觀的主題活動(dòng) 第十周—第十二周 第四課倡導(dǎo)和諧價(jià)值觀的主題活動(dòng) 第十三周—第十五周 第五課倡導(dǎo)自由價(jià)值觀的主題活動(dòng) 第十六周—第十八周 第六課倡導(dǎo)平等價(jià)值觀的主題活動(dòng)

第二篇：社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育教學(xué)計(jì)劃

社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)計(jì)劃

為了深入貫徹落實(shí)黨的十七大和十七屆四中全會(huì)精神，不斷推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的通俗化、具體化、大眾化，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)就在全校開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)安排如下：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的十七大和十七屆四中全會(huì)精神，大力加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，為把中學(xué)生培育成為合格的社會(huì)接班人打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

二、主要內(nèi)容

1、堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入到德育教育之中，突出課堂教學(xué)，注重學(xué)科滲透。課堂教學(xué)是開展學(xué)校德育工作，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)的主要陣地。要充分挖掘政治、歷史和語(yǔ)文學(xué)科中的各種德育資源，并注重在學(xué)科教學(xué)中的有機(jī)滲透，使學(xué)生處于濃厚的育人環(huán)境之中。教育和引導(dǎo)廣大青少年堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義的理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，努力培育徳、智、體、美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

2、加大養(yǎng)成教育的力度。牢固樹立“教育就是培養(yǎng)良好習(xí)慣”的理念，堅(jiān)持知行統(tǒng)一的原則，持之以恒地貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的道德品質(zhì)。通過(guò)各種主題教育，推進(jìn)青少年對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系由內(nèi)化信仰轉(zhuǎn)向外顯踐行。

3、自覺踐行社會(huì)主義榮辱觀，培養(yǎng)青少年良好行為習(xí)慣。堅(jiān)持把社會(huì)主義榮辱觀作為青少年辨別是非善惡、判斷行為得失、確定價(jià)值取向的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范；堅(jiān)持對(duì)青少年進(jìn)行“愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范教育；加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)。

4、深入開展民族精神教育、理想信念教育、誠(chéng)信教育、法制教育。堅(jiān)持用中華民族的光輝歷史、模范人物教育青少年，激勵(lì)青少年；堅(jiān)持用改革開放的巨大成就、文化成果教育青少年，感染青少年；要充分利用班會(huì)、升旗、重要節(jié)日及紀(jì)念日等有針對(duì)性地開展教育活動(dòng)，增強(qiáng)愛國(guó)情感，樹立遠(yuǎn)大志向，弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，增強(qiáng)青少年愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛校園的責(zé)任感和使命感。

第三篇：社會(huì)主義核心價(jià)值觀教學(xué)計(jì)劃

天柱縣渡馬鎮(zhèn)小學(xué)2018--2019學(xué)第一學(xué)期

《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》

教

育

活

動(dòng)

計(jì)

劃、9、5 2018天柱縣渡馬鎮(zhèn)小學(xué)2018--2019學(xué)第一學(xué)期

《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》教育活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映社會(huì)主義核心價(jià)值體系的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的高度凝練和集中表達(dá)。黨的十九大以來(lái)，中央高度重視培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。總書記多次作出重要論述、提出明確要求。中央政治局圍繞培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。中辦下發(fā)《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》。黨中央的高度重視和有力部署，為加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育實(shí)踐指明了努力方向，提供了重要遵循。

二、教學(xué)內(nèi)容

黨的十九大提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)，自由、平等、公正、法治是社會(huì)層面的價(jià)值取向，愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則，這24個(gè)字是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的含義。掌握社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出的背景、內(nèi)容及意義，提高閱讀和通過(guò)多種途徑獲取歷史信息的能力。

2、通過(guò)材料展示，引導(dǎo)學(xué)生分析、比較、歸納、概括，合作學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出的背景、過(guò)程、特點(diǎn)等的教學(xué)，教會(huì)學(xué)生思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法。

3、社會(huì)主義核心價(jià)值觀是中國(guó)共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨在新時(shí)期面臨新形勢(shì)情況下提出的科學(xué)命題，通過(guò)學(xué)習(xí)其科學(xué)內(nèi)涵，有助于增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義情操，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

四、重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出的背景、內(nèi)容及意義。教學(xué)難點(diǎn)：社會(huì)主義核心價(jià)值觀的含義及提出的背景。

五、學(xué)生情況分析

一年級(jí)一班共有學(xué)生64人，其中男生33人，女生31人。大多數(shù)學(xué)生在課堂上集中注意力較短，如沈奧雨、秦梓鄴等。根據(jù)這些情況，在教學(xué)時(shí)，我應(yīng)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，注意建立良好的師生情感，讓學(xué)生愛國(guó)，講文明懂禮貌，學(xué)會(huì)和睦相處、平等待人。

六、教學(xué)措施

1．結(jié)合教學(xué)具體的情境，靈活運(yùn)用圖片等教（學(xué)）具進(jìn)行直觀教學(xué)。

2．為了減少孩子們的不適應(yīng)感，我會(huì)積極主動(dòng)與每個(gè)學(xué)生交談，了解每個(gè)學(xué)生的情況。在條件允許的情況下，我也會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，希望能夠在最短的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生與家長(zhǎng)們都接受我。而在日常教學(xué)中，我會(huì)關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情，多鼓勵(lì)學(xué)生良好的行為，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

3．根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。并根據(jù)具體情況，自己創(chuàng)造一些教學(xué)效果更好的教具和學(xué)具。

七、教學(xué)進(jìn)度、每周學(xué)習(xí)《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》一課時(shí)。2018、9、5

第四篇：社會(huì)主義核心價(jià)值觀教學(xué)計(jì)劃

社會(huì)主義核心價(jià)值觀教學(xué)計(jì)劃

歙縣小洲中心學(xué)校八年級(jí)班

一、指導(dǎo)思想：

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體 系的根本性質(zhì)和基本特征，反映社會(huì)主義核心價(jià)值體系的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的高度凝練和集中表達(dá)。黨的十八大以來(lái)，中央高度 重視培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。總書記多次作出重要論述、提出明 確要求。中央政治局圍繞培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德進(jìn) 行集體學(xué)習(xí)。中辦下發(fā)《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》。黨中央 的高度重視和有力部署，為加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育實(shí)踐指明了努力方向，提供了重要遵循。

二、教學(xué)內(nèi)容：

黨的十八大提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。富強(qiáng)、民 主、文明、和諧是國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)，自由、平等、公正、法治是社會(huì)層面的 價(jià)值取向，愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則，這 24 個(gè)字是 社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的含義。掌握社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出的背景、內(nèi) 容及意義，提高閱讀和通過(guò)多種途徑獲取歷史信息的能力。

2、通過(guò)材料展示，引導(dǎo)學(xué)生分析、比較、歸納、概括，合作學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出的背景、過(guò)程、特點(diǎn)等的教學(xué)，教會(huì)學(xué)生思考問(wèn) 題、解決問(wèn)題的方法。

3、社會(huì)主義核心價(jià)值觀是中國(guó)共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨在新時(shí)期面臨新形勢(shì)情況下提 出的科學(xué)命題，通過(guò)學(xué)習(xí)其科學(xué)內(nèi)涵，有助于增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義情操，樹立正 確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

四、重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出的背景、內(nèi)容及意義。

教學(xué)難點(diǎn)：社會(huì)主義核心價(jià)值觀的含義及提出的背景。

五、教學(xué)措施

1．結(jié)合教學(xué)具體的情境，靈活運(yùn)用圖片等教具進(jìn)行直觀教學(xué)。

2．為了減少孩子們的不適應(yīng)感，我會(huì)積極主動(dòng)與每個(gè)學(xué)生交談，了解每個(gè)學(xué)生的情況。在 條件允許的情況下，我也會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，希望能夠在最短的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生與家長(zhǎng)們都接 受我。而在日常教學(xué)中，我會(huì)關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情，多鼓勵(lì)學(xué)生良好的行為，培養(yǎng) 學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。3．根據(jù)本校學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。并根據(jù)具體情況，自己創(chuàng)造一些教學(xué)效果更好的教具和學(xué)具。

第五篇：社會(huì)主義核心價(jià)值觀教學(xué)計(jì)劃

《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映社會(huì)主義核心價(jià)值體系的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的高度凝練和集中表達(dá)。黨的十八大以來(lái)，中央高度重視培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀?？倳浂啻巫鞒鲋匾撌?、提出明確要求。中央政治局圍繞培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。中辦下發(fā)《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》。黨中央的高度重視和有力部署，為加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育實(shí)踐指明了努力方向，提供了重要遵循。

二、教學(xué)內(nèi)容

黨的十八大提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)，自由、平等、公正、法治是社會(huì)層面的價(jià)值取向，愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則，這24個(gè)字是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的含義。掌握社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出的背景、內(nèi)容及意義，提高閱讀和通過(guò)多種途徑獲取歷史信息的能力。

2、通過(guò)材料展示，引導(dǎo)學(xué)生分析、比較、歸納、概括，合作學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出的背景、過(guò)程、特點(diǎn)等的教學(xué)，教會(huì)學(xué)生思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法。

3、社會(huì)主義核心價(jià)值觀是中國(guó)共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨在新時(shí)期面臨新形勢(shì)情況下提出的科學(xué)命題，通過(guò)學(xué)習(xí)其科學(xué)內(nèi)涵，有助于增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義情操，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

四、重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出的背景、內(nèi)容及意義。教學(xué)難點(diǎn)：社會(huì)主義核心價(jià)值觀的含義及提出的背景。

五、學(xué)生情況分析

大多數(shù)學(xué)生在課堂上集中注意力較短，根據(jù)這些情況，在教學(xué)時(shí)，我應(yīng)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，注意建立良好的師生情感，讓學(xué)生愛國(guó)，講文明懂禮貌，學(xué)會(huì)和睦相處、平等待人。

六、教學(xué)措施

1．結(jié)合教學(xué)具體的情境，靈活運(yùn)用圖片等教（學(xué)）具進(jìn)行直觀教學(xué)。

2．為了減少孩子們的不適應(yīng)感，我會(huì)積極主動(dòng)與每個(gè)學(xué)生交談，了解每個(gè)學(xué)生的情況。在條件允許的情況下，我也會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，希望能夠在最短的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生與家長(zhǎng)們都接受我。而在日常教學(xué)中，我會(huì)關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情，多鼓勵(lì)學(xué)生良好的行為，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

3．根據(jù)本校學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。并根據(jù)具體情況，自己創(chuàng)造一些教學(xué)效果更好的教具和學(xué)具。

七、教學(xué)進(jìn)度、2015年12月 第一章第一節(jié)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)涵和第二節(jié)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的時(shí)代背景

2016年1月 第一章第三節(jié)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要意義

2016年3月 第二章第一節(jié)讓我們的國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)和第二節(jié)每個(gè)人都是社會(huì)的主人

2016年4月 第二章第三節(jié)讓文明禮儀之花處處綻放和第四節(jié)生活在和諧社會(huì)里

2016年5月 第三章第一節(jié)自由是公民的基本權(quán)利 2016年6月 第三章第二節(jié)每個(gè)人都生而平等 2016年9月 第三章第三節(jié)理國(guó)之道在于公平正直 2016年10月 第三章第四節(jié)弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神 2016年11月 第四章第一節(jié)愛國(guó)是中華民族精神的核心 2016年12月 第四章第二節(jié)敬業(yè)是立業(yè)之本、興業(yè)之要 2017年1月 第四章第三節(jié)誠(chéng)信是為人之本、興國(guó)之基 2017年3月 第四章第四節(jié)友善天地寬

2017年4月 第五章第一節(jié)在學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀中放飛夢(mèng)想 2017年5月 第五章第二節(jié)讓艱苦奮斗成為青春最厚重的底色 2017年6月

第五章第三節(jié)讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀在云嶺大地綻放光彩