第一篇:社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育工作總結(jié)
榆中縣呂家峴小學(xué)
社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)總結(jié)
(2016—2017學(xué)年度)
自學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)踐活動(dòng)以來,我校在全校范圍內(nèi)深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí),首先制作“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”宣傳板、各科組出刊一期主題板報(bào)等營造學(xué)習(xí)氛圍。建立了以班主任為主體,任課教師齊抓共管的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育格局。針對社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容寬泛、不易理解的特點(diǎn),我校確立了以開展活動(dòng)為載體,通過活動(dòng)向師生滲透核心價(jià)值觀的思路,將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與行為習(xí)慣培養(yǎng)結(jié)合起來,與學(xué)校工作結(jié)合起來。具體活動(dòng)開展如下:
一、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),督促活動(dòng)深入開展
我校成立了以校長為組長,以政教處、德育處和班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,具體組織實(shí)施學(xué)習(xí)活動(dòng)。分工具體,職責(zé)明確,由政教處負(fù)責(zé)教師的學(xué)習(xí),德育處和班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí),并將學(xué)習(xí)要求細(xì)化到師生日常學(xué)習(xí)生活工作的方方面面,以利于大家學(xué)習(xí)理解。在學(xué)習(xí)過程中,全體教師都能積極參加學(xué)習(xí),都書寫了學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。
二、開展主題教育,使學(xué)習(xí)、實(shí)踐更深入
1.利用校園文化,營造社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)氛圍。除制作專題學(xué)習(xí)標(biāo)志牌和板報(bào)之外,我校還利用“教師一日行為規(guī)范”、“學(xué)生一日行為規(guī)范”和“教師教育教學(xué)行為準(zhǔn)則”,規(guī)范師生言行,要求以自己的實(shí)際行動(dòng)來踐行核心價(jià)值觀;為了更好的對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育,我們學(xué)校出刊了“文明禮儀”專題板報(bào),并結(jié)合八榮八恥,以此來引導(dǎo)學(xué)生了解文明習(xí)慣,踐行文明行為。
2.開展了“走文明路,說文明話,做文明事,當(dāng)文明人,建文明校園”為主題手抄報(bào)活動(dòng)。
為了培養(yǎng)學(xué)生們的誠實(shí)守信、尊重他人、禮貌待人和良好的日常行為規(guī)范,教育和引導(dǎo)全校學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)講究文明禮儀的思想意識,并不斷把文明禮儀意識化為日常學(xué)習(xí)和生活中的自覺行動(dòng),形成人人走文明路、說文明話、做文明事、當(dāng)文明人的好風(fēng)尚,讓文明禮儀之花香飄進(jìn)校園,讓學(xué)生真正的踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,我校開展了“走文明路,說文明話,做文明事,當(dāng)文明人,建文明校園”主題教育。
3.利用國旗下講話,倡議學(xué)生“向不良行為告別”,并進(jìn)行了“告別不良行為,做文明青少年”的簽名活動(dòng)。通過一系列的主題教育,使學(xué)生真正懂得了文明禮貌的重要性,在全校形成了人人懂文明、人人講文明、人人踐行文明的良好格局。
4.開展了愛國主義教育專題講座
胡錦濤總書記提出的以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀,體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德與時(shí)代精神的有機(jī)結(jié)合,是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分,對于新形勢下匡正社會(huì)風(fēng)氣、提高文明程度,推動(dòng)社會(huì)主義道德建設(shè)具有極其重要的意義。我們從愛國教育入手,以社會(huì)主義榮辱觀為教育重點(diǎn),要求學(xué)生牢記八榮八恥,樹立正確的價(jià)值取向、行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范。
5.組織開展了“知榮辱,樹新風(fēng)”主題班會(huì)
組織開展了“知榮辱,樹新風(fēng)”主題班會(huì),并要求每班以此為主題出一期板報(bào)。并且我們還要求學(xué)生全面遵守《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,爭取把他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義合格公民。
目前,我校已形成了良好的學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀的良好氛圍,在今后的工作中,我們會(huì)將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育與我們的德育工作緊密結(jié)合起來,創(chuàng)新工作思路,創(chuàng)新工作形式,努力開創(chuàng)我校德育工作的新局面,為培養(yǎng)社會(huì)主義合格接班人而貢獻(xiàn)力量。
第二篇:社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育工作總結(jié)
社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育工作總結(jié)
黨的十八大以來,中共中央高度重視培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。總書記多次作出重要論述、提出明確要求。其中著重要求從學(xué)校抓起、從小抓起,把社會(huì)主義核心價(jià)值觀納入國民教育總體規(guī)劃中去,堅(jiān)持育人為本、德育為先,圍繞立德樹人的根本任務(wù),形成課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化多位一體的育人平臺,不斷完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,形成愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國活動(dòng)的有效形式和長效機(jī)制,努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
自開展踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)以來,我校積極行動(dòng),成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂了實(shí)施方案。學(xué)校確立了以開展活動(dòng)為載體,通過活動(dòng)向?qū)W生滲透核心價(jià)值觀的思路,將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與學(xué)校文化建設(shè)、學(xué)校特色創(chuàng)建,與學(xué)校各項(xiàng)主題活動(dòng)相結(jié)合,與學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)相結(jié)合、與師生的道德建設(shè)相結(jié)合,努力培養(yǎng)師生積極的人生態(tài)度、健康的心理情感、高尚的道德品質(zhì)。讓師生在潛移默化中深刻理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀,并付之于行動(dòng)。
一、通過不同形式的宣傳,營造了良好的育人氛圍。
1、在教學(xué)樓山墻張貼“富強(qiáng)、民主、文明、和諧,自由、平等、公正、法治,愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)容,讓全體師生熟知于心,讓全體教師深刻理解社會(huì)主義核心價(jià)值體系四個(gè)方面的基本內(nèi)容;
2、安排專門的宣傳欄、班級黑板報(bào)等形式向?qū)W生宣傳,讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)容入腦入心,提高社會(huì)主義核心價(jià)值觀知曉率;
3、完善和規(guī)范班級文化標(biāo)準(zhǔn),每學(xué)期進(jìn)行評比,保持班級文化的完整性;
4、在走廊、樓梯安裝名人名家的故事壁畫、歷史事件,潛移默化地影響學(xué)生,做到春風(fēng)化雨 潤物無聲,達(dá)到教育無痕的效果。
二、校園的規(guī)劃、布局緊扣環(huán)境育人,根據(jù)學(xué)校地形特點(diǎn),因地制宜,合理安排。
1、加大校園內(nèi)綠化樹木的投入,使校園四季常綠、四季見花,置身其間,使人感到秀美、清雅,煥發(fā)青春的生機(jī);
2、設(shè)立流動(dòng)圖書館制度,每個(gè)課室都設(shè)立一個(gè)書柜,每學(xué)期,班級從學(xué)校圖書館里借60本書,擺放在班級書柜里,讓學(xué)生隨時(shí)隨地都可以開展讀書活動(dòng),沉醉在書的海洋,吸收知識的精華;
3、清潔用具和垃圾統(tǒng)一擺放,使課室整齊干凈,讓學(xué)生學(xué)會(huì)做事有始有終。每班學(xué)生自發(fā)設(shè)立飲水機(jī),要求學(xué)生飲料、食物不準(zhǔn)進(jìn)入教學(xué)區(qū),保證學(xué)生的健康和課室的神圣。
三、開展師德學(xué)習(xí)教育主題活動(dòng)。
集中組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,并以年級組為單位開展集中討論、撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì),用愛教育,以德育人,簽定教師職業(yè)道德承諾書,引導(dǎo)全體教師自覺增強(qiáng)教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感,學(xué)為人師、行為世范,做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
四、開展“四個(gè)一”活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)生的品德教育。
組織學(xué)生開展“四個(gè)一”活動(dòng):即舉辦一次知識講座;組織一次主題班會(huì)活動(dòng);主辦一期主題手抄報(bào);觀看一部革命題材的影片;向?qū)W生滲透核心價(jià)值觀的內(nèi)容,將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與行為習(xí)慣培養(yǎng)結(jié)合起來,倡議學(xué)生“向不良行為告別”做一個(gè)有道德的人,使學(xué)生真正懂得了文明禮貌的重要性,在全校形成了人人懂文明、人人講文明、人人踐行文明的良好格局。
五、豐富主題活動(dòng),將培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿在各項(xiàng)工作中協(xié)調(diào)推進(jìn)
1.開展“宏揚(yáng)雷鋒精神、爭做熱血青年”主題的學(xué)雷鋒活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德風(fēng)尚。以“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”為契機(jī),在學(xué)雷鋒活動(dòng)月中,各班團(tuán)隊(duì)通過召開“學(xué)雷鋒精神,做文明學(xué)生”的主題班隊(duì)會(huì),通過講一則雷鋒故事,為低年級同學(xué)、為學(xué)校做一件好事,唱一首贊頌雷鋒的歌曲,開展一次團(tuán)員實(shí)踐活動(dòng)做好教育。
2.開展以“享讀書之樂,品文化之味”為主題的“4.23世界讀書日”活 動(dòng),以班級為單位進(jìn)行中華經(jīng)典文化誦讀比賽,4位教師進(jìn)行了誦讀展示,表彰了4個(gè)書香班級、32名書香學(xué)生,在誦讀活動(dòng)中弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。
3.開展革命傳統(tǒng)教育,弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神。積極開展五四、七一、八一、十一等政治性節(jié)日和三八、五
一、等國際性節(jié)日及九十等各種重要節(jié)慶日、紀(jì)念日活動(dòng),挖掘其中蘊(yùn)藏的豐富教育資源,舉辦莊嚴(yán)莊重、內(nèi)涵豐富的群眾性慶祝和紀(jì)念活動(dòng)。期間組織全體女教師召開慶“三八”座談會(huì)、五四新團(tuán)員入團(tuán)儀式。
4.以安全教育促學(xué)校健康發(fā)展。積極開展安全宣傳教育,從交通、食品、消防、防震、流行病預(yù)防、防邪教、防毒品、防電、防溺水、校園運(yùn)動(dòng)等多方面開展安全教育。每月開展安全檢查,開展一次防震、消防安全演練,增強(qiáng)安全意識。
5.開展校園及周邊環(huán)境整治。為有營造潔凈溫馨的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,開了以周一大掃除,一日三拾、揀拾白色垃圾、清理四周環(huán)境垃圾,增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識。
6.表彰先進(jìn),樹立榜樣。開學(xué)典禮表彰了校級先進(jìn)個(gè)人,入團(tuán)儀式表彰了30名優(yōu)秀團(tuán)員及團(tuán)干部。樹立里正面典型。弘揚(yáng)了正能量。
7.開展禮節(jié)禮儀教育,堅(jiān)持晨會(huì)制度,開展“有禮,從問好開始”主題教育,在學(xué)期開學(xué)、學(xué)生畢業(yè)時(shí)舉行莊重簡樸的典禮,使禮節(jié)禮儀成為學(xué)校培育社會(huì)主流價(jià)值的重要方式。
8.家校聯(lián)動(dòng),共建和諧育人環(huán)境。學(xué)校始終把辦好“家長學(xué)?!奔{入學(xué)校的整體工作計(jì)劃之中,并切實(shí)加強(qiáng)管理,家校聯(lián)合,探索切實(shí)有效的教育新途徑,形成一個(gè)和諧統(tǒng)一的教育環(huán)境。一是通過家長會(huì)對家長進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀培訓(xùn),提高家長家教能力和家教水平,讓家長樹立正確的育人觀、人生觀,在家庭教育中填補(bǔ)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的空白。二是不定期組織家長代表舉行主題座談會(huì)。針對家庭教育中存在的不良傾向以及現(xiàn)代社會(huì)新鮮事物帶來的不良影響,針對一些熱門話題、熱點(diǎn)問題組織家長座談,共同研討,商量教育的對策,盡量避免錯(cuò)誤的教育手段,選擇最有效的教育 方法,促進(jìn)學(xué)生身心的健康成長。三是做好家訪工作,要求每位班主任認(rèn)真家訪,深入學(xué)生家庭,特別是單親家庭、寄養(yǎng)家庭、留守兒童家庭、后進(jìn)或?qū)W習(xí)困難學(xué)生家庭,給予了有效的指導(dǎo),有效地加強(qiáng)學(xué)生思想和心理方面的教育,與家長之間建立起一種牢固的信任 關(guān)系,從而密切了學(xué)生、老師和家長三者之間的聯(lián)系,使家庭教育與學(xué)校教育同步發(fā)展、和諧發(fā)展。
總結(jié)現(xiàn)在,展望未來:通過一系列的活動(dòng),全校師生經(jīng)受了一次系統(tǒng)化、普及化的核心價(jià)值觀教育洗禮,增強(qiáng)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的自覺性、堅(jiān)定性。我校已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀的良好氛圍,同學(xué)們在理想信念、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、文明守紀(jì)、勤儉節(jié)約、學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)等方面,有了明顯好轉(zhuǎn)。在今后的工作中,我們會(huì)將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育與我們的各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來,創(chuàng)新工作思路,創(chuàng)新工作形式,努力開創(chuàng)我校德育工作的新局面,為培養(yǎng)社會(huì)主義合格接班人而貢獻(xiàn)力量。
新鄉(xiāng)市第三十六中
學(xué)
2015年6月5日
第三篇:小學(xué)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育工作總結(jié))
小學(xué)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育工作總結(jié)
社會(huì)主義核心價(jià)值觀是中國特色社會(huì)主義的本質(zhì)體現(xiàn),培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、加強(qiáng)中小學(xué)德育是推進(jìn)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的必然要求,是深化教育領(lǐng)域綜合改革、促進(jìn)學(xué)生健康成長的現(xiàn)實(shí)選擇。自開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園活動(dòng)啟動(dòng)以來,我校積極行動(dòng),成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂了實(shí)施方案,通過多種途徑充分宣傳,廣泛發(fā)動(dòng),營造氛圍。建立了以班主任為主體、任課教師齊抓共管的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育格局。針對社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容寬泛、不易理解的特點(diǎn),我校確立了以開展活動(dòng)為載體,通過活動(dòng)向師生滲透核心價(jià)值觀的思路,將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與行為習(xí)慣培養(yǎng)結(jié)合起來,與學(xué)校工作結(jié)合起來,努力培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度、健康的心理情感、高尚的道德品質(zhì),讓學(xué)生在潛移默化中深刻理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵。具體活動(dòng)開展如下:
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化管理
我校高度重視社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)踐活動(dòng)的開展,成立了以華發(fā)周校長為組長,以吳萍副校長為副組長,校中層領(lǐng)導(dǎo)及各班主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。具體組織實(shí)施學(xué)習(xí)活動(dòng)。分工具體,職責(zé)明確,由政教處和班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí),并將學(xué)習(xí)要求細(xì)化到學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活工作的方方面面,以利于大家學(xué)習(xí)理解。
二、健全機(jī)制,強(qiáng)化措施
1.學(xué)校按照實(shí)施方案具體落實(shí),按照“宣傳--總結(jié)——反思”的程序落實(shí)于德育工作計(jì)劃中。做到有計(jì)劃,有目標(biāo),真正把工作落到實(shí)處。
2.學(xué)生一日常規(guī)貫穿于每日的行為之中,讓學(xué)生知道在家、在校的每個(gè)時(shí)段要做什么,怎樣做才能算好、算對,教師要給予詳細(xì)講解和耐心教育。
3.學(xué)習(xí)實(shí)踐“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”教育活動(dòng)內(nèi)容有針對性,結(jié)合學(xué)生實(shí)際?;顒?dòng)形式多樣,師生喜聞樂見,容易接受,操作簡易,更要富有成效。
4.對班級中開展的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行督查,不流于形式,既要檢查活動(dòng)的開展情況,更要講究實(shí)效。將學(xué)生參加演講比賽、歌詠比賽等活動(dòng)的成績作為班級教師和班主任評優(yōu)評先考量評估的條件之一。
三、確定目標(biāo),分層進(jìn)行
對小學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的教育,要堅(jiān)持全面落實(shí)《國家中長期教育改革與發(fā)展綱要》所確定的德育目標(biāo),積極構(gòu)建各年級進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值教育的目標(biāo)與內(nèi)容體系,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康成長,為
學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好的思想道德基礎(chǔ),形成與教育實(shí)際相結(jié)合的社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育工作新格局。我校針對各學(xué)段確立了具體工作目標(biāo)做到分層進(jìn)行
1、小學(xué)低年級段:引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,懂得基本的文明禮儀,知道關(guān)愛同學(xué)、關(guān)心集體、尊敬師長,懂合作、善交流、知分享、曉禮讓。
2、小學(xué)中年級段:引導(dǎo)小學(xué)生初步感知社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容。從抓好良好行為習(xí)慣入手,能教好遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,要求學(xué)生從自我做起,從坐、立、行、笑、談、唱的“小事”做起,倡導(dǎo)“做有樣、坐有相、行有規(guī)、言有范”,讓學(xué)生愛國、愛家、遵師長、孝父母、明禮儀、曉善惡、懂榮辱。
3、小學(xué)高年級階段:教育幫助學(xué)生深入學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容,從感恩教育入手,深入開展中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育。讓學(xué)生初步樹立正確的世界觀、人生觀,能分清是非、善惡、丑美,能模范遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
四、多種途徑,講究落實(shí)
(一)堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育與課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來
各學(xué)段要充分發(fā)揮課堂主陣地、主渠道作用,有計(jì)劃地從各個(gè)不同角度和不同方面貫穿和滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,使社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育入眼、入耳、入腦、入心,走進(jìn)教材,走進(jìn)課堂,使社會(huì)主義核心價(jià)值觀生動(dòng)具體地融入到中小學(xué)生學(xué)習(xí)成長的全過程,營造有利中小學(xué)生健康成長的和諧環(huán)境,使中小學(xué)生牢固樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。具體如下:
1、通過品德與社會(huì)課直接進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育,用這個(gè)多數(shù)人公認(rèn)的“核心價(jià)值”來統(tǒng)領(lǐng)學(xué)生的多元價(jià)值取向;
2、通過中小學(xué)語文課進(jìn)行中國傳統(tǒng)文化、中華民族愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)的教育。在語文教學(xué)中適當(dāng)增加傳統(tǒng)經(jīng)典范文、詩詞的比重,培養(yǎng)中小學(xué)生體會(huì)東方審美文化的獨(dú)特內(nèi)涵,熱愛我們民族優(yōu)美的傳統(tǒng)文化,使中小學(xué)生確立社會(huì)主義的核心價(jià)值觀,培養(yǎng)中小學(xué)生的愛國主義精神;
3、通過班會(huì)課進(jìn)行中國國情教育、國際形勢和民族憂患意識教育,使中小學(xué)生樹立為中華民族偉大復(fù)興而奉獻(xiàn)的光榮使命感和責(zé)任感;
4、通過基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí),培養(yǎng)中小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。
5、通過開設(shè)書法、繪畫等課程加強(qiáng)對中小學(xué)生的美育,鼓勵(lì)中小學(xué)生研究和宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)中小學(xué)生的民族精神。
(二)堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育與學(xué)校園文化建設(shè)緊密結(jié)合起來
學(xué)校充分發(fā)揮校園文化的熏陶作用,運(yùn)用生動(dòng)活潑的形式進(jìn)行以構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向,以建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,以優(yōu)化、美化校園環(huán)境為重點(diǎn),建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系、體現(xiàn)社會(huì)主義文化特點(diǎn)、時(shí)代特征和學(xué)校特色的校園文化,把豐富多彩的校園文化活動(dòng)作為進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的有效載體。
根據(jù)中小學(xué)生的特點(diǎn),科學(xué)地設(shè)計(jì)與安排形式多樣的文化活動(dòng),既突出核心價(jià)值觀,又體現(xiàn)趣味性,寓教于樂,使學(xué)生在喜聞樂見的校園文化氛圍中全面確立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
1、結(jié)合我校校訓(xùn),召開主題班會(huì),要求學(xué)生作為學(xué)校的一員,不但收獲知識,還收獲道德、誠實(shí)、守信、謙虛、禮讓。要繼承中華民族的傳統(tǒng)美德,自覺踐行校訓(xùn),把自己塑造成一個(gè)品德高尚的人。從規(guī)范日常行為做起,遵守學(xué)校紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度及交通法規(guī),增強(qiáng)安全意識,提高自救自護(hù)能力,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和道德行為習(xí)慣,爭做品德高尚、誠實(shí)守信、遵守紀(jì)律、自強(qiáng)自立的新時(shí)代的中小學(xué)生。說好話,做好事,也就是不說臟話、粗話,提倡使用“謝謝”“請”“對不起”“沒關(guān)系”等禮貌用語,不隨地吐痰,不隨手亂扔垃圾,不亂涂亂畫,不打架,不破壞公物,不在教學(xué)樓內(nèi)大聲喧嘩,追逐打鬧。
2、充分利用周一升旗儀式,采用國旗下的講話等形式,以學(xué)習(xí)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為教育內(nèi)容,對全體中小學(xué)生發(fā)出倡議。
3、通過積極舉辦以社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育為主題的專題報(bào)告會(huì),強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育氛圍,使中小學(xué)生在潛移默化中接受社會(huì)主義核心價(jià)值的教育。在當(dāng)前,開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,要與“弘揚(yáng)和培育民族精神月”“學(xué)雷鋒月”等活動(dòng)結(jié)合起來。
4、通過校園廣播、櫥窗、板報(bào)等傳媒手段,在學(xué)生中廣泛宣傳社會(huì)主義社會(huì)主義核心價(jià)值觀,充分發(fā)揮校園傳媒的育人功能。
5、大力推進(jìn)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”進(jìn)班級活動(dòng),力爭使每個(gè)學(xué)生做到人人理解、掌握、運(yùn)用,并落實(shí)在日常行為中。
(三)堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育與中小學(xué)道德實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合起來。
社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育,要始終與德育實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合,與學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)緊密結(jié)合,以實(shí)踐和活動(dòng)為橋梁,廣泛開展道德實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)中小學(xué)生在實(shí)踐中牢固樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。要緊密結(jié)合中
小學(xué)生的思想實(shí)際,緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀,以活動(dòng)為載體,廣泛深入地開展生動(dòng)活潑、豐富多彩的道德實(shí)踐活動(dòng)。
1、舉辦以“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,爭當(dāng)文明學(xué)生”為主題的班會(huì),針對學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教育內(nèi)容,由淺入深、循循善誘,使“八榮八恥”的教育內(nèi)容入眼、入耳、入腦、入口、入心,使之內(nèi)化成學(xué)生的自覺行為和基本的道德情感。
2、開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育進(jìn)校園“五個(gè)一”活動(dòng),通過學(xué)校組織開展主題實(shí)踐活動(dòng),用社會(huì)主義核心價(jià)值觀提升未成年人思想道德素質(zhì),扎實(shí)推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。
一是每月一次社會(huì)實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)。讓學(xué)生通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),初步了解社會(huì),獲得對社會(huì)的真實(shí)的認(rèn)識,掌握基本的社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)服務(wù)技能,并把自己在課堂上所學(xué)知識應(yīng)用于社會(huì),并服務(wù)于社會(huì)。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然和社會(huì)的責(zé)任感、使命感,服務(wù)和奉獻(xiàn)意識、發(fā)現(xiàn)社會(huì)問題、分析、解決社會(huì)問題的能力。
二是每個(gè)月讀一本好書。由學(xué)校精選一批適合學(xué)生閱讀的書目推薦給學(xué)生和家長,也可由家長和學(xué)生自行選擇學(xué)生感興趣的書籍,由家長督促學(xué)生有計(jì)劃的閱讀,并寫出讀后感,由家長簽名后交到學(xué)校,并由學(xué)校每月進(jìn)行評選表彰。
三是每月一次生命感恩教育家長學(xué)生專題討論會(huì)。針對當(dāng)前不斷出現(xiàn)的一些校園刑事案件、一些學(xué)生自殺事件等等的現(xiàn)象所暴露出的學(xué)生心理承受力差和一些不珍惜生命等社會(huì)現(xiàn)象和問題,由每個(gè)班為單位組織,可分期分批的邀請家長到班上來參與,每期用一些或一個(gè)事件來開展一些家長學(xué)生互動(dòng)討論,增進(jìn)家長和學(xué)生的感情交流溝通,培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命、感恩生命、珍視親情的正確觀念。
四是每天講一句文明禮貌用語。目的是培養(yǎng)學(xué)生從小從自己的日常生活學(xué)習(xí)中培養(yǎng)良好的文明觀念習(xí)慣,懂得什么是文明。每班備有一本監(jiān)督記錄本,由同學(xué)相互對不用文明禮貌用語點(diǎn)名指出提醒,每周由老師在小結(jié)會(huì)上進(jìn)行匯總點(diǎn)評。
五是每周為父母做一件家務(wù)勞動(dòng)。目的是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣和體貼父母的回饋感情。每個(gè)家長為學(xué)生準(zhǔn)備一小本“家務(wù)勞動(dòng)記錄本”,由學(xué)生自己作好所做的家務(wù)簡單的描述登記,家長每月簽名認(rèn)可,班主任負(fù)責(zé)檢查。
3、組織開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),開展國情知識競賽、征文等活動(dòng)。
4、開展以“樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為主題的讀書、演講比賽、征
文、藝術(shù)表演、辯論會(huì)等活動(dòng)。
5、各種節(jié)日、宣傳日、紀(jì)念日為契機(jī),組織學(xué)生開展道德實(shí)踐活動(dòng),把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入活動(dòng)中:如利用“五一”節(jié),開展勞動(dòng)體驗(yàn);利用七七抗戰(zhàn)紀(jì)念日、十一、香港、澳門回歸等紀(jì)念日培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷;利用母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)開展感恩教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)人民的意識;利用國際禁毒日和全國法制宣傳日開展實(shí)踐活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的觀念等;通過各年級考試紀(jì)律教育,培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信的美好品德等;通過組織學(xué)生假期社會(huì)調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng),加深學(xué)生對社會(huì)主義核心價(jià)值體系的認(rèn)識和理解。
6、以安全教育促學(xué)校健康發(fā)展。積極開展安全宣傳教育,從交通、食品、消防、防震、流行病預(yù)防、防邪教、防毒品、防電、防溺水、防惡心劣天氣、寄宿生、校園運(yùn)動(dòng)等多方面開展安全教育。每月開展安全檢查,每季度開展一次防震、消防安全演練,增強(qiáng)安全意識。制定庹家中心小學(xué)安全演練指南、安全演練方案,明確應(yīng)急疏散信號、線路,確定各個(gè)疏散節(jié)點(diǎn)的指揮教師,確保演練安全的同時(shí)讓師生掌握安全逃生的方法、要領(lǐng)等常識。
7、開展校園及周邊環(huán)境整治。為有營造潔凈溫馨的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,開了以周三大掃除,一日三拾、揀拾白色垃圾、清理四周環(huán)境垃圾、開展校園環(huán)境整治等活動(dòng),增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識。
8、組織教師參加以“踐行群眾路線 扎實(shí)基層服務(wù)”為主題的道德講堂,通過重溫入黨誓詞、唱一首歌、講一個(gè)故事、看一個(gè)短片、聆聽一段散文、談一番感悟、獻(xiàn)一份愛心等形式,讓教師“學(xué)道德模范、做有德之人”。
9、表彰先進(jìn),樹立榜樣。開學(xué)典禮表彰了一批優(yōu)秀學(xué)生,少先隊(duì)新隊(duì)員入隊(duì)儀式表彰了25名優(yōu)秀少先隊(duì)員及少先隊(duì)干部。
在今后的工作中,我們會(huì)將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育與學(xué)校的各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來,創(chuàng)新工作思路,創(chuàng)新工作形式,努力開創(chuàng)我校踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的新局面,為培養(yǎng)社會(huì)主義合格接班人而貢獻(xiàn)力量。
二零一五年六月二十日
第四篇:開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育工作總結(jié)
同心寨小學(xué)開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的工作總結(jié) 黨的十八大提出,倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧,倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治,倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善,積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國家層面的價(jià)值目標(biāo),自由、平等、公正、法治是社會(huì)層面的價(jià)值取向,愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則,這24個(gè)字是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的核心內(nèi)容。作為人生起始階段的少年兒童時(shí)期,打下社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基礎(chǔ),不僅關(guān)系到一代人的健康成長.也關(guān)系到社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的百年大計(jì)。建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系.未成年人教育任重道遠(yuǎn)。
社會(huì)主義核心價(jià)值體系是一面旗幟,它昭示了不論社會(huì)思想觀念如何變化,不論人們價(jià)值取向怎樣變更,我國社會(huì)主義意識形態(tài)的核心地位是不可動(dòng)搖的。當(dāng)前,我國經(jīng)濟(jì)體制持續(xù)深刻變革,社會(huì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)深入復(fù)雜,利益格局調(diào)整廣泛深遠(yuǎn),思想觀念變化激烈尖銳,各種思想文化相互交織、相互沖擊,這一切都給社會(huì)主義核心價(jià)值體系的建立不斷帶來新的問題,也不斷挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的青少年思想道德教育。要能夠有效地在少年兒童中進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育,要在市場經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展、社會(huì)思想觀念激烈變化的背景下培養(yǎng)堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系的新一代建設(shè)者,必須改革創(chuàng)新現(xiàn)有思想道德教育模式,對未成年人進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育必須求真務(wù)實(shí)。
作為義務(wù)教育階段的學(xué)校,我們應(yīng)該走在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的前列,恪守堅(jiān)持以人為本、德育為先,圍繞立德樹人的根本任務(wù),形成課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化多位一體的育人平臺。
圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀,我校設(shè)計(jì)并開展了系列學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng),通過活動(dòng)向?qū)W生滲透核心價(jià)值觀的思路,將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來,與行為習(xí)慣培養(yǎng)結(jié)合起來,努力培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度、健康的心理情感、高尚的道德品質(zhì)。讓學(xué)生在潛移默化中深刻理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀,并付之于行動(dòng)?,F(xiàn)將具體活動(dòng)情況作如下總結(jié):
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化管理,積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
1.我校召開了全體教師會(huì)議,制定了《同心寨小學(xué)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)施方案》,成立了以校長為組長,以教務(wù)主任、政教主任為副組長,各班班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。分工明確,責(zé)任到人,教務(wù)主任、政教主任制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,班主任具體組織實(shí)施學(xué)習(xí)活動(dòng),并將學(xué)習(xí)要求細(xì)化到我校師生的日常學(xué)習(xí)、工作、生活的方方面面。
2.健全機(jī)制,實(shí)施到位。(1)教務(wù)處將社會(huì)主義核心價(jià)值觀按照實(shí)施方案具體落實(shí)于德育工作中,做到有計(jì)劃,有目標(biāo),真正把工作落到實(shí)處。(2)班主任督促學(xué)生將一日常規(guī)貫穿于每日的行為之中。讓學(xué)生知道在家、在校的每個(gè)時(shí)段要做什么,怎樣做才能算好、算對,教師要給予詳細(xì)講解和耐心教育。(3)政教處對班級中開展的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行督查,不流于形式,既要檢查活動(dòng)的開展情況,更要講究實(shí)效。將學(xué)生參加演講比賽、征文比賽、黑板報(bào)比賽等活動(dòng)的成績作為期末評優(yōu)評先考量評估的條件之一。
二、加大宣傳力度,營造社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)氛圍 通過不同形式的宣傳,在班級中營造良好的育人氛圍。
一是在各班教室兩側(cè)墻壁上張貼“富強(qiáng)、民主、文明、和諧,自由、平等、公正、法治,愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)容進(jìn)行宣傳,讓各班學(xué)生熟知于心,讓各班學(xué)生深刻理解社會(huì)主義核心價(jià)值體系四個(gè)方面的基本內(nèi)容。二是安排專門的學(xué)習(xí)園地、班級黑板報(bào)等形式向?qū)W生宣傳,讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)容入腦入心,提高社會(huì)主義核心價(jià)值觀知曉率。
三、開展各項(xiàng)活動(dòng),不斷推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)。我校開展了一系列師生喜聞樂見、簡單易行的實(shí)踐活動(dòng),豐富了師生的文化生活,提升了學(xué)生的文明素養(yǎng),使學(xué)校、家庭、社會(huì)形成育人合力,有效營造了和諧的校園育人氛圍。
1.廣泛宣傳和發(fā)動(dòng),努力提高社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)的氛圍。(1)通過主題班會(huì)、活動(dòng)黑板、在校園里開辟專欄,廣泛宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀,使社會(huì)主義核心價(jià)值觀深入人心,廣大師生人人知曉,營造濃厚的活動(dòng)氛圍。
(2)制作社會(huì)主義核心價(jià)值觀專題板報(bào)供全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí),充分了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀相關(guān)知識;在教學(xué)樓前懸掛“24字”社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳標(biāo)語,讓師生明確24字方針的具體內(nèi)容;在校園東側(cè)圍墻上制作張貼圖解社會(huì)主義核心價(jià)值觀漫畫,直觀形象,便于學(xué)生理解核心價(jià)值觀內(nèi)涵;在校園西側(cè)圍墻上制作張貼大幅“我的中國夢”“家鄉(xiāng)夢”“葉邑驕子”宣傳版面,鼓勵(lì)引導(dǎo)師生把自己的夢想同中國夢有機(jī)結(jié)合起來,從而前進(jìn)有方向、奮斗有目標(biāo)。
(3)讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育進(jìn)課堂。給各班每一個(gè)學(xué)生下發(fā)《社會(huì)主義核心價(jià)值觀青少年讀本》一書,由班主任老師利用周會(huì)課的時(shí)間逐章逐節(jié)對學(xué)生進(jìn)行宣講教育,同時(shí)認(rèn)真做好社會(huì)主義核心價(jià)值觀知識學(xué)習(xí)口試和筆試知識競賽工作,使學(xué)生充分理解 “24字”社會(huì)主義核心價(jià)值觀的豐富內(nèi)涵,深刻領(lǐng)會(huì)和準(zhǔn)確把握社會(huì)主義核心價(jià)值觀的豐富內(nèi)容和基本要求,自覺規(guī)范自己言行,樹立遠(yuǎn)大理想,為實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的中國夢而努力。
(4)指導(dǎo)各班召開一次社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)的主題班會(huì),增進(jìn)了集體凝聚力、向心力和榮譽(yù)感,努力踐行社會(huì)主義價(jià)值觀。(5)由各班組織出版一期有關(guān)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)的主題板報(bào),板報(bào)主題鮮明,內(nèi)容切合班里的實(shí)際,大力宣傳班中有代表性、有意義的好人好事。
2.將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與學(xué)生的日常行為習(xí)慣培養(yǎng)結(jié)合起來,與學(xué)校德育工作結(jié)合起來。
倡議學(xué)生“向不良行為告別”,做一個(gè)有道德的人。要求全體同學(xué)嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,從身邊的小事做起,爭取向粗魯告別,向陋習(xí)告別;力爭把禮貌帶進(jìn)校園,把微笑帶給同學(xué),把孝敬帶給家長,把謙讓帶給他人。整學(xué)期全校沒有發(fā)生學(xué)生打架斗毆、賭博、偷竊、勒索、吸煙、喝酒、辱罵教師、故意破壞公物等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象。形成了目標(biāo)明確,紀(jì)律嚴(yán)明,文明禮貌,團(tuán)結(jié)友愛,奮發(fā)向上的良好校風(fēng),在全校形成了人人懂文明、人人講文明、人人踐行文明的良好格局。
3.開展“放飛夢想”讀書實(shí)踐活動(dòng)。推動(dòng)全校形成“多讀書、讀好書”的良好氛圍和文明風(fēng)尚,為學(xué)生健康成長構(gòu)建和諧的育人環(huán)境。
4.開展了“美化校園我先行”為主題的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。本次活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生樹立生態(tài)文明理念,積極參加“節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電”等環(huán)?;顒?dòng),既培養(yǎng)了學(xué)生熱愛校園、熱愛勞動(dòng)、熱愛集體的情感,真切地體會(huì)到校園環(huán)境的美化需要大家共同參與。同時(shí)也深深體會(huì)到勞動(dòng)所帶來的光榮與快樂,使學(xué)生獲得思想啟迪和精神升華,從而進(jìn)一步提高愛國精神和思想道德素質(zhì)。
5.在豐富多彩的德育活動(dòng)中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育與德育工作緊密結(jié)合起來,結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和思想實(shí)際,緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀,以主題教育和實(shí)踐活動(dòng)為橋梁,廣泛深入開展生動(dòng)活潑、豐富多彩的道德主題教育和實(shí)踐活動(dòng)。如“三愛”教育活動(dòng)、尊師重教教育活動(dòng)、隊(duì)形隊(duì)列比賽、開展30天打造一個(gè)好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)等。
6.深入持久地將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育這項(xiàng)活動(dòng)開展下去。要求全體教師在今后要充分利用各種有利時(shí)機(jī)對學(xué)生及時(shí)進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,讓學(xué)生能夠繼承發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,樹立遠(yuǎn)大理想,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力學(xué)習(xí)。
通過一系列踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的活動(dòng),同學(xué)們經(jīng)受了一次系統(tǒng)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育洗禮,增強(qiáng)了培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的自覺性、堅(jiān)定性。我校已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀的良好氛圍,同學(xué)們在理想信念、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、文明守紀(jì)、勤儉節(jié)約、學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)等方面,有了明顯好轉(zhuǎn)。在今后的工作中,我校在教育教學(xué)工作中會(huì)一以貫之將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育與學(xué)校的德育工作緊密結(jié)合起來,創(chuàng)新工作思路,創(chuàng)新工作形式,努力開創(chuàng)我校德育工作的新局面,為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)接班人而貢獻(xiàn)自己的心血和力量。
第五篇:小學(xué)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育工作總結(jié)(范文模版)
小學(xué)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀
工作略記
自開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園活動(dòng)以來,我校積極行動(dòng),成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂了實(shí)施方案。圍繞“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”展開了系列有效的學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng),通過活動(dòng)向?qū)W生滲透核心價(jià)值觀的思路,將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來,與行為習(xí)慣培養(yǎng)結(jié)合起來,努力培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度、健康的心理情感、高尚的道德品質(zhì)。讓學(xué)生在潛移默化中深刻理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀,并付之于行動(dòng)。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化管理。
1、我校召開行政會(huì)議,制定了《張坎小學(xué)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)施方案》,成立了以方玉祥校長為組長,以教導(dǎo)主任和德育主任為副組長,以各班主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組,具體組織實(shí)施學(xué)習(xí)活動(dòng)。分工具體,職責(zé)明確,由德育主任負(fù)責(zé)教師的學(xué)習(xí),由班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí),并將學(xué)習(xí)要求細(xì)化到師生日常學(xué)習(xí)、工作、生活的方方面面。
2、按照實(shí)施方案具體落實(shí)于德育工作中,做到有計(jì)劃,有目標(biāo),真正把工作落到實(shí)處。學(xué)生一日常規(guī)貫穿于每日的行為之中,讓學(xué)生知道在家、在校的每個(gè)時(shí)段要做什么,怎樣做才能算好、算對,教師要給予詳細(xì)講解和耐心教育。
二、加大宣傳力度,營造社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)氛圍
通過不同形式的宣傳,營造了良好的育人氛圍。一是在教學(xué)樓前墻張貼“富強(qiáng)、民主、文明、和諧,自由、平等、公正、法治,愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)容進(jìn)行宣傳,讓全體師生熟知于心。二是安排專門的宣傳欄、班級黑板報(bào)等形式向?qū)W生宣傳,讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)容入腦入心,提高社會(huì)主義核心價(jià)值觀知曉率。
三、開展各項(xiàng)活動(dòng),不斷推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)
1、開展“弘揚(yáng)雷鋒精神、共建文明風(fēng)尚”主題的學(xué)雷鋒活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德風(fēng)尚。我校以傳承和弘揚(yáng)雷鋒精神為主題,深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng),推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)在學(xué)生中常態(tài)化開展,有效促進(jìn)我校學(xué)生思想道德素質(zhì)和校園文明程度。
2、各班開展以“道德講堂”為主題的道德歌曲傳唱活動(dòng),學(xué)校教導(dǎo)處特意安排學(xué)校音樂老師負(fù)責(zé)上好音樂課,學(xué)生會(huì)唱《公民道德歌》。此外學(xué)校有針對性地選擇出頌黨、愛國的革命歌曲,每兩周教唱一首,校園里每天早上都歌聲洋溢,從精神上熏陶了學(xué)生。
3、開展“美麗中國”讀書征文活動(dòng),由中高年級語文教師進(jìn)行指導(dǎo),學(xué)生搜集素材,寫出了20篇體現(xiàn)愛國、愛家、愛社會(huì)主義的習(xí)作,通過教師積極引導(dǎo),學(xué)生樹立熱愛祖國、熱愛人民、努力學(xué)習(xí)、為祖國的繁榮昌盛做貢獻(xiàn)的思想。
4、邀請了關(guān)工委組織的宣講團(tuán)在我校舉行,宣講者聲情并茂,用豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和極富感染力的語言跟每一位學(xué)生講了“身邊人講身邊事、身邊別人說自己事、身邊事教身邊人”。
5、將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與行為習(xí)慣培養(yǎng)結(jié)合起來,與學(xué)校工作結(jié)合起來。我們倡議學(xué)生“向不良行為告別”,做一個(gè)有道德的人。要求全體同學(xué)嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,從自己做起,從小事做起,爭取向粗魯告別,向陋習(xí)告別;力爭把禮貌帶進(jìn)校園,把微笑帶給同學(xué),把孝敬帶給家長,把謙讓帶給他人。形成了目標(biāo)明確,紀(jì)律嚴(yán)明,文明禮貌,團(tuán)結(jié)友愛,奮發(fā)向上的良好校風(fēng),在全校形成了人人懂文明、人人講文明、人人踐行文明的良好格局。
6、開展“中華經(jīng)典”讀書活動(dòng)。將“書香”輻射到了每一位學(xué)生、每一個(gè)班級。推動(dòng)在全校形成“多讀書、讀好書”的良好氛圍和文明風(fēng)尚,為學(xué)生健康成長構(gòu)建和諧的育人環(huán)境。
四、總結(jié)現(xiàn)在,展望未來
通過一系列的活動(dòng),同學(xué)們經(jīng)受了一次系統(tǒng)化、普及化的核心價(jià)值觀教育洗禮,增強(qiáng)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的自覺性、堅(jiān)定性。我校已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀的良好氛圍,同學(xué)們在理想信念、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、文明守紀(jì)、勤儉節(jié)約等方面,有了明顯好轉(zhuǎn)。在今后的工作中,我們會(huì)將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育與
我們的德育工作緊密結(jié)合起來,創(chuàng)新工作思路,創(chuàng)新工作形式,努力開創(chuàng)我校德育工作的新局面,為培養(yǎng)社會(huì)主義合格接班人而貢獻(xiàn)力量。