第一篇：武術(shù)組合動(dòng)作教案

武術(shù)組合動(dòng)作教案

上傳: 王玨

更新時(shí)間：2012-6-11 15:09:03

武術(shù)組合動(dòng)作教案

一、教學(xué)內(nèi)容：

1、武術(shù)組合動(dòng)作

2、游戲

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生目標(biāo)明確，能積極主動(dòng)地參與武術(shù)組合動(dòng)作的學(xué)練。

2、能初步掌握武術(shù)自編組合動(dòng)作的動(dòng)作技能。

3、有同伴間合作與交流的欲望，并勇于克服困難，具有愛(ài)護(hù)集體主義榮譽(yù)的觀念。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)自編武術(shù)操的組合動(dòng)作

四、教學(xué)難點(diǎn)： 動(dòng)作的連貫性和準(zhǔn)確性

五、教學(xué)過(guò)程：

（一）準(zhǔn)備部分8分鐘

1、體育委員整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)、師生問(wèn)好

2、師宣布本節(jié)課的練習(xí)任務(wù)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)環(huán)節(jié)

3、隊(duì)列、隊(duì)形練習(xí)

4、慢跑

5、專(zhuān)門(mén)性練習(xí)：各關(guān)節(jié)繞環(huán)、韌帶練習(xí)

（二）基本部分28分鐘

1、學(xué)習(xí)武術(shù)操組合動(dòng)作 ①行武術(shù)禮 ②抱拳

③兩腳開(kāi)立，雙沖拳、低頭 ④抬頭、雙手分開(kāi)、眼看右手 ⑤提膝 ⑥砸拳 練習(xí)方法：

（1）采用老師示范、集中講解、提問(wèn)、分組練習(xí)、集中講評(píng)的方法進(jìn)行教學(xué)。

（2）在練習(xí)時(shí)，更應(yīng)注重武德教育。

學(xué)法：

（1）專(zhuān)心聽(tīng)講跟學(xué)動(dòng)作。

（2）思考教師提問(wèn)，試著回答問(wèn)題的要點(diǎn)。

（3）分組復(fù)習(xí)，注意展現(xiàn)本組特色。推薦本組做得好的代表（小組）

（二）游戲：小小建筑師

游戲方法：把學(xué)生分成人數(shù)相等的四列縱隊(duì)，每人手持一塊墊子站在起跑線后，做好準(zhǔn)備。教師發(fā)令后，各排頭持墊子快速跑至終點(diǎn)將墊子放好返回，擊第二人的手掌，第二人再跑出。依次進(jìn)行，以先跑回完成建筑物的隊(duì)為勝。

教學(xué)步驟：

1、教師講解游戲規(guī)則

2、分四隊(duì)進(jìn)行討論

3、四列縱隊(duì)比賽

4、參觀、點(diǎn)評(píng)各小組作品

5、再進(jìn)行一次比賽 重點(diǎn)：

能合理地、有所創(chuàng)新地運(yùn)用墊子

（三）結(jié)束部分 4分鐘

1、放松

2、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)

3、教師總結(jié)，要求學(xué)生課后洗手

3、布置課后練習(xí)：仰臥起坐20次/4組 教學(xué)反思：

本節(jié)課孩子們?cè)诤椭C、愉悅的氛圍中體驗(yàn)到了體育課堂的樂(lè)趣，在自主學(xué)習(xí)、合作探究的過(guò)程中形成了自我鍛煉、自我評(píng)價(jià)的能力，在音樂(lè)渲染和教者的語(yǔ)言點(diǎn)撥下增強(qiáng)了民族自豪感。

第二篇：武術(shù)操動(dòng)作組合教案

武術(shù)操動(dòng)作組合教案

一、設(shè)計(jì)理念

-----九江長(zhǎng)虹小學(xué) 鄒毅

本課是《體育與健康》(水平三)五年級(jí)武術(shù)教學(xué)內(nèi)容，武術(shù)作為一種民族體育項(xiàng)目，受到學(xué)生們的普遍喜愛(ài)。學(xué)生通過(guò)演練武術(shù)得到美育熏陶。小學(xué)階段是學(xué)生由啟蒙教育向正規(guī)教育轉(zhuǎn)型的開(kāi)始，應(yīng)當(dāng)把姿態(tài)教育和培養(yǎng)武術(shù)興趣放在目標(biāo)的首位，為學(xué)習(xí)少年拳奠定基礎(chǔ)，初步建立武術(shù)套路的概念，發(fā)展身體的柔韌性、靈活性、協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，提高動(dòng)作的速度和連貫性，培養(yǎng)學(xué)生的武術(shù)興趣，激發(fā)民族自豪感，養(yǎng)成經(jīng)常運(yùn)用套路鍛煉身體的習(xí)慣。使學(xué)生在提高所學(xué)動(dòng)作質(zhì)量的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)和體驗(yàn)不同風(fēng)格的武術(shù)套路動(dòng)作，了解武術(shù)的攻防含義，培養(yǎng)崇尚武德的精神。武德教育應(yīng)從“抱拳禮”開(kāi)始。上下課要有禮；表演前后要有禮；互相學(xué)習(xí)要有禮；師生之間要有禮。使學(xué)生真正做到“以禮始，以禮終”，規(guī)范其行為方式。

二、學(xué)情分析

1、小學(xué)五年級(jí)學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們的年齡特征是：模仿能力強(qiáng)；好動(dòng)、好奇心強(qiáng)；敢于表現(xiàn)自我。

2、五年級(jí)學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與能力、性格愛(ài)好都具有很大的差異，部分女生往往會(huì)表現(xiàn)出怕羞的一面，而男生則會(huì)無(wú)所顧忌地表現(xiàn)自我。因此，一些帶有模仿性、表演性的練習(xí)，很能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。武術(shù)運(yùn)動(dòng)恰恰是一項(xiàng)剛、柔兼?zhèn)涞捻?xiàng)目，既能表現(xiàn)出男生的剛強(qiáng)，又能體現(xiàn)出女生的柔美。

三、教學(xué)內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)武術(shù)操動(dòng)作組合

2、游戲：斗智

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：掌握武術(shù)組合動(dòng)作名稱(chēng)和順序，提高學(xué)生對(duì)武術(shù)的興趣，發(fā)展協(xié)調(diào)性、力量等素質(zhì)，培養(yǎng)崇尚武德的精神。

2、技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生觀察、模仿、相互交流、嘗試練習(xí)，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)每個(gè)動(dòng)作的攻防含義，做到路線清楚，手形、步形正確到位。

3、情感目標(biāo)：使學(xué)生能以積極認(rèn)真的態(tài)度學(xué)習(xí)，在課堂上培養(yǎng)學(xué)生謙虛好學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力。

五、重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：手形、步形正確到位 教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作路線清晰

六、教學(xué)手段：錄音機(jī)一臺(tái)（使用電教設(shè)備）

七、教學(xué)過(guò)程：

（一）、準(zhǔn)備部分（8分鐘）

1、師生相互介紹（抱拳禮）問(wèn)好。組織：四排橫隊(duì) 教法：體育委員整隊(duì) 要求：快、靜、齊

2、慢跑 組織：一列縱隊(duì) 教法：老師帶跑 要求：勻速跑3分鐘

3、集體練習(xí)武術(shù)操熱身（配樂(lè)）組織：四排橫隊(duì)

教法：學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)做武術(shù)操2次 要求：精神飽滿，動(dòng)作舒展

（二）、基本部分（29分鐘）

1、教師武術(shù)套路展示（配樂(lè)）

2、語(yǔ)言導(dǎo)入

同學(xué)們，老師表演的動(dòng)作中主要是以什么為主？畫(huà)面中的精彩表演給你怎樣的感受？想不想學(xué)武術(shù)？（宣布本課內(nèi)容）武術(shù)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)不僅能鍛煉人的意志品質(zhì)，還能起到強(qiáng)身健體的作用。

3、教師示范表演（配樂(lè)）（1）并步抱拳（2）馬步辟拳（3）左弓部沖拳（4）彈踢腿（5）左弓部沖拳（6）轉(zhuǎn)身弓部沖拳（7）收式

教師完整示范給學(xué)生以整體印象。

練習(xí)：（1）、教師做鏡面示范，同時(shí)講解動(dòng)作名稱(chēng)和要領(lǐng)。

組織形式：學(xué)生邊觀看邊聽(tīng)講解邊模仿老師的動(dòng)作。（2）學(xué)生自由組合，體驗(yàn)動(dòng)作。（配樂(lè)）

組織形式：讓學(xué)生以小組為單位，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，通過(guò)學(xué)生慢動(dòng)作的演練，在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自身動(dòng)作的問(wèn)題所在。采用小組評(píng)價(jià)。

（3）集中講評(píng)、自由體驗(yàn)

組織形式：選出較好的學(xué)生示范練習(xí)，老師糾正動(dòng)作，教師巡視指導(dǎo)。

（4）集體練習(xí)，匯報(bào)表演。（配樂(lè)）

組織形式：學(xué)生先分解再整體練習(xí)，先慢后快。教師巡回指導(dǎo)并且激勵(lì)掌握動(dòng)作速度慢的學(xué)生。留一些時(shí)間，讓學(xué)生上前表演。學(xué)生、老師相互觀察、交流、評(píng)價(jià) 教法：

（1）采用老師示范、集中講解、提問(wèn)、分組練習(xí)、的方法進(jìn)行教學(xué)。（4）在練習(xí)時(shí)，更應(yīng)注重武德教育。

學(xué)法：（1）專(zhuān)心聽(tīng)講跟學(xué)動(dòng)作。

（2）分組復(fù)習(xí)，注意展現(xiàn)本組特色。推薦本組做得好的代表（小組）參加匯報(bào)表演。

（3）認(rèn)真接受武德教育。明白習(xí)武是健身的重要手段。

（二）游戲：“斗智” 游戲方法：

（1）把游戲者分成人數(shù)相等的兩個(gè)組，面對(duì)面站好，每對(duì)之間相隔一米。

（2）教師發(fā)出“預(yù)備”的口令后，雙方蹲成馬步，以直臂向前推掌、掌心相觸為雙方的距離。

（3）教師發(fā)出“開(kāi)始”的口令，雙方根據(jù)自己的戰(zhàn)術(shù)（以雙腳不移動(dòng)為原則），可用推、拉、拔、擰、閃等動(dòng)作，迫使或誘使對(duì)方失去重心。

組織形式：4隊(duì)伍散開(kāi)，2人一組。規(guī)則：

（1）對(duì)抗時(shí)，只許用掌、勾，不許用拳打。（2）任何一只腳移動(dòng)，就算失敗。

（3）先移動(dòng)重心者為失敗。對(duì)抗中，雙方同時(shí)移動(dòng)，判雙方失敗。最后勝的次數(shù)多者為勝。

（三）、結(jié)束部分（3分鐘）

1、太極放松（音樂(lè)伴奏）

組織形式：在舒緩的音樂(lè)伴奏下老師帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)太極，散點(diǎn)。

2、教師評(píng)價(jià)、總結(jié)。

3、師生“抱拳禮”道別

第三篇：武術(shù)組合教案試

四年級(jí)武術(shù)組合教案

執(zhí)教者：黃琴

一、教學(xué)目標(biāo)

1、初步學(xué)習(xí)武術(shù)簡(jiǎn)單的動(dòng)作組合，了解武術(shù)的意義及健身、健心功能。

2、發(fā)展身體的柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)和平衡等素質(zhì)；提高自學(xué)、自練和評(píng)價(jià)的能力；培養(yǎng)學(xué)習(xí)武術(shù)的自信心。

3、通過(guò)活潑、有趣的練習(xí)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與參與意識(shí)，增強(qiáng)民族自豪感，激發(fā)積極向上、勇于進(jìn)取的精神。

4、以集體和小組練習(xí)的方式，體驗(yàn)學(xué)習(xí)武術(shù)的樂(lè)趣，學(xué)會(huì)與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作，講友誼，講團(tuán)結(jié)，共同進(jìn)步。

5、樹(shù)立安全意識(shí)，養(yǎng)成遵守紀(jì)律、活潑有序的良好習(xí)慣。

二、教學(xué)內(nèi)容：

武術(shù)組合動(dòng)作：弓步格擋沖拳——彈踢沖拳——順弓步?jīng)_拳——右弓步?jīng)_拳

三、教學(xué)重點(diǎn)：弓步格擋沖拳

四、教學(xué)難點(diǎn)：武術(shù)組合動(dòng)作的連貫性

五、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

六、教學(xué)準(zhǔn)備：

《精忠報(bào)國(guó)》音樂(lè)，武術(shù)操《旭日東升》音樂(lè)，體操墊子，籃筐，實(shí)心球，太極音樂(lè)

七、教學(xué)過(guò)程

（一）、課前常規(guī)（2分鐘）

1、體育委員整隊(duì)集合，報(bào)告人數(shù)；

2、師生抱拳禮問(wèn)好，宣布課的內(nèi)容及要求；

3、檢查整理運(yùn)動(dòng)著裝，安排見(jiàn)習(xí)生。要求：隊(duì)伍整齊，精神飽滿，口令響亮。

（二）、準(zhǔn)備活動(dòng)

（6分鐘）

1、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：螺旋行進(jìn)

--------音樂(lè)《精忠報(bào)國(guó)》

活動(dòng)方法：以架掌進(jìn)行弧形步螺旋形慢跑；在音樂(lè)的伴奏下，學(xué)生跟隨，依次跟進(jìn)，隊(duì)伍有序，步調(diào)一致；螺旋型跑出后能及時(shí)變化架掌姿勢(shì)。

要求：挺胸收腹，架掌手臂伸直，眼看側(cè)掌。

2、武術(shù)操《旭日東升》：音樂(lè)指揮，由學(xué)生領(lǐng)操。組織：學(xué)生成體操隊(duì)形做操。

2、老師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)大膽創(chuàng)編。

3、小組匯報(bào)表演、評(píng)價(jià)。

要求：小組合作融洽，組員積極參與創(chuàng)編，充分發(fā)揮同學(xué)的特長(zhǎng)。

（五）、武林大會(huì)（8分鐘）

活動(dòng)方法：12個(gè)小組自由組合成6個(gè)大組，教師發(fā)令后，各組排頭迅速?gòu)目饍?nèi)拿起實(shí)心球跑向?qū)γ娴臉?biāo)志區(qū)，將球輕放在籃筐內(nèi)，緊接著沖拳“打靶子”五次“哈，哈！哈，哈，哈！”，然后拿起籃筐內(nèi)的實(shí)心球跑回本隊(duì)，將球放在籃筐內(nèi)，自己站到隊(duì)尾。第二位同學(xué)按同樣的方法進(jìn)行，依次完成比賽，以先跑完的隊(duì)為勝。

游戲規(guī)則：

1、沖拳有力的同學(xué)，加2分，排隊(duì)有序的小組加2分；

2、每一位同學(xué)放實(shí)心球入筐時(shí)，動(dòng)作要輕，不能砸筐，否則該小組扣一分；

3、以左右兩個(gè)組為比賽對(duì)象，1組對(duì)2組，3組對(duì)4組，5組對(duì)6組，第一名小組加2分，第二名小組加1分。

教法：

1、講解游戲的方法并請(qǐng)學(xué)生配合示范。

2、組織各小組嘗試練習(xí)。

3、按規(guī)則比賽。

要求：聽(tīng)從組長(zhǎng)安排，積極參與游戲，遵守游戲規(guī)則，注意安全。

（六）、放松、小結(jié)。（4分鐘）

1、太極放松，通過(guò)舒緩的音樂(lè)，輕柔的動(dòng)作，讓學(xué)生的身心得到放松。

2、師生互評(píng)，布置課后練習(xí)：武術(shù)組合動(dòng)作，練習(xí)至少5遍。

3、師生抱拳禮道別，收拾器材。

要求：身心放松，積極發(fā)言，參與器材的歸還。

第四篇：體育教案武術(shù)基本動(dòng)作

武術(shù)基本動(dòng)作 第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1.武術(shù)基木動(dòng)作(一)2.50米快速跑

教學(xué)任務(wù):

1·學(xué)會(huì)武術(shù)基本動(dòng)作彈踢沖拳動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)性。

2·掌握快速跑技術(shù)，培養(yǎng)跑的能力，教學(xué)過(guò)程:

一、準(zhǔn)備部分:(8'

1·開(kāi)課式。

2·隊(duì)列練習(xí):并隊(duì)法、分隊(duì)法

3·準(zhǔn)備活動(dòng):慢跑兩圈;徒手操。

二、基本部分:(28

1、武術(shù)基本動(dòng)作(一)

彈踢沖拳(1)動(dòng)作:

預(yù)備姿勢(shì):劫弓步?jīng)_拳。身體前移，左腿直立支撐，右腿屈膝向前彈踢，腳面繃直，高于胯平，同時(shí)左拳向前沖擊，拳心向下，高與肩平，右拳收抱于右腰間，眼看前方。左、右交替練習(xí)。

(2)教師講解示范。

(3)練習(xí)方法:教師統(tǒng)一口令，學(xué)生集體練習(xí)。

(4)注意事項(xiàng)：略 2、50米快速跑

(1)動(dòng)作：用站立式姿勢(shì)起跑。跑時(shí)要正確地運(yùn)用后蹬技術(shù)有力地進(jìn)行后蹬。著地時(shí)擺動(dòng)腿積極下壓，用前腳掌著地跑，跑成直線。上體正直稍向前上。兩臂屈肘有力地前后擺動(dòng)，迅速向前跑動(dòng)。

(2)教師分解示范。

(3)練習(xí)方法:在場(chǎng)地上畫(huà)2一4條50米跑道，成兩列橫隊(duì)分別站在跑道兩側(cè)，教師講解示范后。把學(xué)生分成a一一4人一組，教師發(fā)令，按順序一個(gè)組一個(gè)組進(jìn)行練習(xí)。

(4)注意事項(xiàng)，要求腿的動(dòng)作正確、輕松、自然、協(xié)調(diào)。

三、結(jié)束部分:(4')1·整理放松，2·小結(jié)、講評(píng)，3·宣布下次課內(nèi)容，4·下課。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1·武術(shù)基本動(dòng)作(二)2.跨越式跳高(一)教學(xué)任務(wù):

1。學(xué)會(huì)武術(shù)基本動(dòng)作馬步架打，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)性。

2。初步掌握跨越式跳高的起跳技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的彈跳力。

教學(xué)過(guò)程:

一、準(zhǔn)備部分:(8')1。開(kāi)課式。

2。隊(duì)列練習(xí):并隊(duì)、分隊(duì)法。

3。準(zhǔn)備活動(dòng):慢跑200米;雙人操6節(jié)。

二、基本部分:(28’)1·武術(shù)基本動(dòng)作(二)

馬步架打

(1)動(dòng)作:預(yù)備姿勢(shì):

直立抱拳。左腳向左跨一步，兩腿下蹲成馬步，同時(shí)右拳變掌，前臂內(nèi)旋，由左向右上方架起;左拳向左沖出，拳心向下，眼看左拳前方。左、右交替練習(xí)。

(2)教師講解示范。

(3)練習(xí)方法與注意事項(xiàng)，參看第15課。

跨越式跳高(一)(1)動(dòng)作:跨越式跳高是一種較為簡(jiǎn)單的跳高方法。

(2)講解示范“

(3)練巧方法:分組練習(xí)。

(4)注意事項(xiàng):略

三、結(jié)束部分:(4')

1、整理放松，2、小結(jié)、講評(píng)，3、宣布下次課內(nèi)容

4、下課。

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1、武術(shù)基木動(dòng)作(三)

2、游戲:”8“字運(yùn)小足球

教學(xué)任務(wù):

I，學(xué)會(huì)武術(shù)基本動(dòng)作歇步蓋打，發(fā)展協(xié)調(diào)性。

3·通過(guò)”8“字運(yùn)小足球游戲。學(xué)會(huì)運(yùn)球、停球技術(shù)，培養(yǎng)控球能力。

教學(xué)過(guò)程:

一、準(zhǔn)備部分，(鏟)

1、開(kāi)課式。

2、隊(duì)列練習(xí):錯(cuò)肩行進(jìn)。要領(lǐng):兩個(gè)一(二)路縱隊(duì)迎面相遇靠右(左)邊錯(cuò)肩走過(guò)，相互之間的距離為一步。口令，”從右(左)邊錯(cuò)肩一一走!“

3、準(zhǔn)備活動(dòng)：慢跑200米。徒手操6節(jié)。

二、基本部分，1、武術(shù)基本動(dòng)作(三)

歇步蓋打

(1)動(dòng)作，預(yù)備姿勢(shì)，馬步架打。1.左腳向右腳后插一步，同時(shí)右拳變掌經(jīng)頭上向左前下方蓋掌，掌外沿向前，劈體左轉(zhuǎn)90度，左掌變?nèi)毡в谧笱g，眼看右掌。2.上動(dòng)不停，兩腿屈膝下蹲成歇步，同時(shí)左拳向前沖擊，拳心向下，右掌變?nèi)毡в谟已g，眼看左拳前方。

（2）教師講解示范。

(3)練習(xí)方法與注意事項(xiàng)，參看第15課。

2、游戲”8“字運(yùn)小足球

(1)方法:參加游戲的分成人數(shù)相等的幾組，各組成一路縱隊(duì)站在起跑線后。游戲開(kāi)始，排頭跑向預(yù)先放有小足球的停球點(diǎn)運(yùn)球前進(jìn)，按規(guī)定的”8"字路線運(yùn)球，到達(dá)停球點(diǎn)時(shí)將球停穩(wěn)，然后跑回原隊(duì)排尾，下一個(gè)人見(jiàn)球停穩(wěn)后，跑

到停球點(diǎn)，再用同樣方法運(yùn)球。各組依次進(jìn)行，按全組做完的先后順序排列名次。

(2)規(guī)則:1.人和球不得進(jìn)入圈內(nèi)。2.停球時(shí)，必須將球停穩(wěn)在停球點(diǎn)上。

(3)注意事項(xiàng):0在暢地上畫(huà)一條起點(diǎn)線。在起點(diǎn)線畫(huà)4一一8個(gè)直徑一米的小圓圈，把學(xué)生分成2一一4組進(jìn)行練習(xí)。0教師隨時(shí)觀察糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。0教育學(xué)生嚴(yán)格遵守規(guī)則，嚴(yán)格遵守紀(jì)律。

三、結(jié)束部分:

1、整理放松;

2、小結(jié)、講評(píng)，3、宣布下次課內(nèi)容

4、下課。

第五篇：五年級(jí)體育教案武術(shù)動(dòng)作

武術(shù)組合動(dòng)作

學(xué)習(xí)階段：水平二

學(xué)習(xí)目標(biāo)：初步掌握這套簡(jiǎn)單的武術(shù)套路.學(xué)習(xí)內(nèi)容：武術(shù)組合動(dòng)作

重

點(diǎn)：知道各動(dòng)作的名稱(chēng)和方法、要領(lǐng) 難

點(diǎn)：能正確完成演示動(dòng)作。學(xué)習(xí)步驟：

一、情景導(dǎo)入

教師活動(dòng)：1.隊(duì)列練習(xí).復(fù)習(xí)起步走和原地間三轉(zhuǎn).2.組織游戲：老鷹抓小雞，提高學(xué)生參與的積極性.3.巡示指導(dǎo)并適時(shí)點(diǎn)撥。

學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真的完成隊(duì)列練習(xí)并知道隊(duì)列練習(xí)的重要性.2.積極的投入到游戲中。和同學(xué)和諧地完成游戲.3.聽(tīng)從教師的安排，在游戲中注意安全。組

織：

二、合作探究。

重

點(diǎn)：知道各部分動(dòng)作的名稱(chēng)和方法、要領(lǐng) 難

點(diǎn)：能很熟練的演示動(dòng)作。

教師活動(dòng)：1.教師講些有關(guān)的武術(shù)的事跡以提高同學(xué)們對(duì)武術(shù)的興趣。

2.示范動(dòng)作。講解動(dòng)作中的要點(diǎn)。

3.讓學(xué)生跟隨教師練習(xí)腿部動(dòng)作。接著練習(xí)手部動(dòng)作。

4.組織進(jìn)行，上下肢動(dòng)作的配合練習(xí)。

5.組織兩人一組進(jìn)行互學(xué).并巡示指導(dǎo)。

6.組織集體的練習(xí)并邀請(qǐng)表現(xiàn)優(yōu)良的同學(xué)進(jìn)行演示。

學(xué)生活動(dòng)：1.通過(guò)教師的介紹了解一些有關(guān)一些組合動(dòng)作背景。

2.認(rèn)真的看好教師的示范。對(duì)組合動(dòng)作有一個(gè)初步的了解。

3.跟隨教師的示范先后學(xué)會(huì)腿部和上肢的動(dòng)作。

4.積極的把上下肢的動(dòng)作組合起來(lái)。

5.通過(guò)兩人一組的互學(xué)更好的掌握動(dòng)作。組

織：四列橫隊(duì)和散點(diǎn)練習(xí)

三、放松練習(xí)。

教師活動(dòng)：教師示范放松動(dòng)作。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生跟隨教師的示范進(jìn)行放松練習(xí)。

組

織： 場(chǎng)地器材：

四、課后小結(jié)：

同學(xué)們的武術(shù)基礎(chǔ)動(dòng)作不扎實(shí),每個(gè)動(dòng)作的重心都很高.在做第一個(gè)動(dòng)作上步摟手馬步擊掌的時(shí)候轉(zhuǎn)身的后的重心不穩(wěn).通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)動(dòng)作的練習(xí).情況有了好轉(zhuǎn).以后要繼續(xù)努力練習(xí)。