第一篇：奧爾夫音樂(lè)活動(dòng) 大海

奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)：大海

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用肢體動(dòng)作和音樂(lè)做連接，表達(dá)出歌曲的歡樂(lè)氣氛。2.通過(guò)演唱歌曲、律動(dòng)，學(xué)會(huì)語(yǔ)詞節(jié)奏，并分三個(gè)聲部演唱和演奏?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 音樂(lè)書(shū)、沙球 活動(dòng)過(guò)程： 1.情境引導(dǎo)

（1）小朋友，你們看到過(guò)大海嗎？在電視里呢？是什么樣子的？（2）你喜歡大海嗎？為什么？

（3）今天老師就帶來(lái)了大海的聲音，想送給你們。聽(tīng)到了什么？感覺(jué)怎樣？猜猜這樣風(fēng)平浪靜的大海上有什么？ 2.視覺(jué)探索

（1）看，海上有什么？海鳥(niǎo)、風(fēng)、一家人……（2）師講解：夕陽(yáng)西下 3.欣賞歌曲

（1）聽(tīng)聽(tīng)歌曲里唱了什么？

（2）分句欣賞，說(shuō)說(shuō)歌曲里唱到哪些景物。（風(fēng)、大海、浪花

夕陽(yáng)、晚霞、海鳥(niǎo)）4.律動(dòng)

（1）幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，風(fēng)從哪里吹來(lái)，做一做；大海呢，浪花怎么飄？（2）跟著音樂(lè)律動(dòng)（3）草裙舞 5.樂(lè)器

跟著語(yǔ)詞節(jié)奏搖一搖

第二篇：大班奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)

大班奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)：森林舞會(huì) 一． 設(shè)計(jì)意圖：

“森林狂想曲”是一首以森林中多種動(dòng)物鳴叫以及動(dòng)物們發(fā)出聲音合成的音樂(lè)，旋律清幽抒情，潺潺流水，輕快鳥(niǎo)鳴，讓人身臨其境，感受自然，這首音樂(lè)很適合奧爾夫音樂(lè)的教學(xué)，于是我選擇以打擊樂(lè)的形式表現(xiàn)此樂(lè)曲，我們班的幼兒接受能力強(qiáng)，經(jīng)過(guò)我一段時(shí)間的培養(yǎng)，對(duì)音樂(lè)的感受能力有一定的基礎(chǔ)。所以我選用了沙錘，木魚(yú)，雙鈴鐺三種樂(lè)器讓孩子們表現(xiàn)出各種動(dòng)物的聲音以及與大自然融為一體的快樂(lè)。二． 活動(dòng)目標(biāo)： 1.初步讓幼兒熟悉音樂(lè)，掌握音樂(lè)節(jié)奏。

2.根據(jù)圖譜能進(jìn)行簡(jiǎn)單的樂(lè)器分配，學(xué)會(huì)能跟著指揮，看著圖譜進(jìn)行樂(lè)器演奏，并能試著用多種樂(lè)器進(jìn)行合奏。3.享受打擊樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。三． 活動(dòng)重點(diǎn)：

讓幼兒能初步掌握音樂(lè)的節(jié)奏。四． 活動(dòng)難點(diǎn)：

讓幼兒用樂(lè)器表現(xiàn)不同的角色進(jìn)行合奏。五： 活動(dòng)準(zhǔn)備：

碰鈴，沙錘，木魚(yú)，音樂(lè)(森林狂想曲)，圖譜，ppt 六： 活動(dòng)過(guò)程： ㈠導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

新年到了，到處都是喜氣洋洋的，咱們幼兒園上個(gè)星期也舉行了元旦匯演，小朋友你們開(kāi)不開(kāi)心呀？那你們知道嗎。森林里的小動(dòng)物們也想要舉行一個(gè)音樂(lè)會(huì)，小動(dòng)物們想邀請(qǐng)你們一起去參加音樂(lè)會(huì)，你們?cè)敢鈫幔磕呛?，我們一起去?tīng)聽(tīng)小動(dòng)物們的音樂(lè)吧。

⑴師幼共同欣賞音樂(lè)一遍，提問(wèn)：孩子們，你們聽(tīng)出了有哪些小動(dòng)物來(lái)了嗎？ ㈡出示圖譜 到底今天有哪些小動(dòng)物會(huì)來(lái)參加我們的音樂(lè)會(huì)呢？請(qǐng)看我們的節(jié)目單。第一個(gè)為我們表演節(jié)目的是誰(shuí)？（青蛙），對(duì)，是大嘴青蛙，那青蛙是怎么叫的？他要表演的節(jié)目是唱歌，他唱歌的節(jié)奏是怎么樣的？ X XX︱X XX︱X XX︱X XX 第二個(gè)表演的是誰(shuí)？（小黃雞），對(duì)，小黃雞的腳尖尖的最喜歡跳芭蕾舞了。他今天為我們表演的就是他最擅長(zhǎng)的芭蕾舞，那他又是怎么跳的？ X X ︱X X ︱XX XX︱XX XX 第三個(gè)表演的是誰(shuí)？（小孔雀），那小孔雀最漂亮的動(dòng)作是什么？ X — ︱～～～︱X X︱X X 1.看著圖譜，聽(tīng)著音樂(lè)用拍手的方法進(jìn)行演奏。

2.引導(dǎo)幼兒用身體其他部位跟著音樂(lè)拍打節(jié)奏。㈢幼兒學(xué)習(xí)初步按圖譜進(jìn)行樂(lè)器分配。㈣讓幼兒與老師合作將樂(lè)器與動(dòng)物進(jìn)行配對(duì)，并對(duì)其進(jìn)行演奏練習(xí)。（幼兒自由選擇角色，老師在旁幫助）㈤嘗試用多種樂(lè)器進(jìn)行合奏。

① 集體嘗試演奏一遍（事先說(shuō)清楚演奏規(guī)則）② 交換樂(lè)器嘗試演奏一遍。

㈥請(qǐng)小朋友邀請(qǐng)客人老師一起加入我們的森林音樂(lè)會(huì)。七：活動(dòng)結(jié)束

今天的森林音樂(lè)會(huì)非常成功，今天的演奏會(huì)到此結(jié)束，請(qǐng)小演奏家們謝幕（鞠躬），和咱們的客人老師們?cè)僖?jiàn)。

第三篇：奧爾夫音樂(lè)活動(dòng) 螢火蟲(chóng)

奧爾夫音樂(lè)活動(dòng) 螢火蟲(chóng)

活動(dòng)目標(biāo)：托班、小班：

1、幼兒了解螢火蟲(chóng)的生活習(xí)性。

2、了解短短長(zhǎng)樂(lè)句曲式。

3、學(xué)習(xí)使用一種樂(lè)器演奏歌曲。

中班、大班：

1、幼兒了解螢火蟲(chóng)的生活習(xí)性。

2、了解短短長(zhǎng)樂(lè)句曲式。

3、幼兒能用柔美的肢體表現(xiàn)歌曲的優(yōu)美。活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖Ｐ２

紗巾

樂(lè)器：碰鈴、銅碰鐘、激光筆

活動(dòng)過(guò)程：（第一節(jié)課）

一、教師幼兒互問(wèn)好：XXX早上好！XXX早上好！

二、出示掛圖，講述故事。

三、介紹螢火蟲(chóng)的特征與習(xí)性。

問(wèn)：你們知道螢火蟲(chóng)是哪里在發(fā)光嗎?它生活的地方是哪里？它喜歡吃的食物有哪些？

（注：托班、小班只需讓幼兒了解螢火蟲(chóng)是哪里發(fā)光）

四、感應(yīng)短短長(zhǎng)樂(lè)句

1、螢火蟲(chóng)飛舞：教師與幼兒一起把手指變成螢火蟲(chóng)飛，每個(gè)樂(lè)句結(jié)尾，輕點(diǎn)面部或肢體各部位。（飛---停、飛—停、飛、飛、飛、停。）（1）、教師示范手指飛舞，并請(qǐng)幼兒一起手指飛舞。（2）、播放音樂(lè)，配合音樂(lè)讓手指飛舞。

2、螢火蟲(chóng)飛舞

（1）、教師示范飛舞的動(dòng)作。（走—蹲、走—蹲、走、走、走、蹲。）

（2）、請(qǐng)幼兒自由飛舞，每個(gè)樂(lè)句屈膝微蹲。

（3）、播放音樂(lè)，教師幼兒配合音樂(lè)用肢體飛舞。

3、紗巾飛舞（托班、小班）

（1）、教師隨音樂(lè)節(jié)奏發(fā)放紗巾。

（2）、教師將紗巾做成燈籠，幼兒將燈籠提在手上。

（3）、播放音樂(lè)，教師示范后請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)飛舞。（走—蹲、走—蹲、走、走、走、蹲。）（中班、大班）

（1）、教師隨音樂(lè)節(jié)奏發(fā)放紗巾。

（2）、請(qǐng)幼兒將紗巾綁在身體的任何一個(gè)部位。

（3）、播放音樂(lè)，聽(tīng)音樂(lè)飛舞。（飛—碰、飛—碰、飛、飛、飛、碰。）

五、分析曲式結(jié)構(gòu)，畫(huà)短短長(zhǎng)樂(lè)句（１）教師邊唱歌曲邊畫(huà)唱名線。（2）、唱歌曲，貼磁片。（3）、唱歌曲，寫(xiě)唱名。（4）、分析“短短長(zhǎng)”樂(lè)句。（5）、分析、總結(jié)曲式結(jié)構(gòu)。

（第二節(jié)課）活動(dòng)過(guò)程：

一、教師幼兒互問(wèn)好：XXX早上好！XXX早上好！

二、出示掛圖，講述故事。

三、幼兒跟隨音樂(lè)舞蹈（托班、小班）

1、幼兒將紗巾變成燈籠拿在手上，聽(tīng)音樂(lè)飛。（走—蹲、走—蹲、走、走、走、蹲。）

（中班、大班）

幼兒將紗巾綁在肢體任何一個(gè)部位，聽(tīng)音樂(lè)任意飛，句尾互碰紗巾。（飛—碰、飛—碰、飛、飛、飛、碰。）

2、銅碰鐘螢火蟲(chóng)（小班、中班）

第四篇：中班奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo):

1、運(yùn)用看圖講述的方式幫助幼兒學(xué)習(xí)有節(jié)奏的朗誦歌詞,并學(xué)會(huì)演唱歌曲。

2、鼓勵(lì)幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上,能用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲輕松愉快的情趣。

3、體驗(yàn)與朋友在一起的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、音樂(lè)。

2、幼兒熟悉歌曲的旋律。

3、根據(jù)歌曲內(nèi)容繪制的背景圖。

活動(dòng)過(guò)程:

一、聽(tīng)音進(jìn)活動(dòng)室。

二、看圖講述,學(xué)習(xí)有節(jié)奏的朗誦歌詞。

1、教師出示圖,運(yùn)用提問(wèn)的方式幫助幼兒講述畫(huà)面內(nèi)容。

2、引導(dǎo)幼兒看圖譜安樂(lè)曲旋律有節(jié)奏的朗誦歌詞。

3、聽(tīng)著音樂(lè)旋律幼兒有節(jié)奏的朗誦歌詞。

三、幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲。

1、幼兒完整的欣賞歌曲。

2、運(yùn)用整體學(xué)唱法幫助幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲。

3、運(yùn)用游戲的方法幼兒進(jìn)行合唱練習(xí):聽(tīng)著音樂(lè)旋律一半幼兒演唱,一半幼兒朗誦歌詞。

四、根據(jù)歌詞內(nèi)容,幼兒自由選擇角色進(jìn)行演唱,并鼓勵(lì)幼兒能用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲輕松愉快的情趣。

第五篇：奧爾夫音樂(lè)

奧爾夫音樂(lè)教學(xué)視頻http://user.qzone.qq.com/610313602/blog/1351661350

1.奧爾夫握手舞2.奧爾夫音樂(lè) 庫(kù)乞乞

3.奧爾夫 布蘭詩(shī)歌 噢 命運(yùn)女神 4.奧爾夫 吹泡泡 5.奧爾夫 大雨和小雨 6.奧爾夫 粉刷匠

7.奧爾夫 五只猴子吃香蕉 8.奧爾夫 小毛巾 9.奧爾夫 小松鼠進(jìn)行曲 10.奧爾夫我真的很棒 11.奧爾夫 音樂(lè)游戲 12.奧爾夫節(jié)奏強(qiáng)的音樂(lè) 13.奧爾夫劇情音樂(lè) 森林火車 14.奧爾夫音樂(lè) 欣賞 變變變 15.奧爾夫音樂(lè) 欣賞 咕咕鐘和鬧鐘 16.奧爾夫音樂(lè) 欣賞 孤獨(dú)的牧羊人 17.奧爾夫音樂(lè) 大象 18.奧爾夫音樂(lè) 咕呱呱

19.奧爾夫音樂(lè) 火車

20.奧爾夫音樂(lè) 卡爾米拉 布拉那 21.奧爾夫音樂(lè) 練習(xí)滑行 22.奧爾夫音樂(lè) 母鴨帶小鴨 23.奧爾夫音樂(lè) 哦 蘇珊娜 24.奧爾夫音樂(lè) 身體音階歌 25.奧爾夫音樂(lè) 聲勢(shì)律動(dòng) 26.奧爾夫音樂(lè) 手臂律動(dòng) 27.奧爾夫音樂(lè) 握手舞 28.奧爾夫音樂(lè) 小金魚(yú) 29.奧爾夫音樂(lè) 小手伸伸 30.奧爾夫音樂(lè) 小松鼠進(jìn)行曲 31.奧爾夫音樂(lè) 鞋匠之舞 32.奧爾夫音樂(lè) 音符律動(dòng) 33.奧爾夫音樂(lè)寶寶晚安

34.奧爾夫音樂(lè)游戲 握手舞 35.奧爾夫音樂(lè)游戲律動(dòng)

36.布蘭詩(shī)歌 之 噢 命運(yùn)女神 卡爾奧夫 37.奧爾夫音樂(lè)兒童歌曲3-中班上冊(cè) 律動(dòng) 42.奧爾夫音樂(lè)歲版 1月傳遞游戲 二 43.歲版 1月奧爾夫音樂(lè) 海洋球 二 44.歲版 1月奧爾夫音樂(lè) 七步舞 45.小花貓學(xué)本領(lǐng) 奧爾夫音樂(lè) 46.奧爾夫音樂(lè)教室 顫動(dòng)寶貝 47.奧爾夫音樂(lè)教室 朋友舞 48.奧爾夫音樂(lè)教室 沙巾舞 App 49.小奧爾夫音樂(lè)教室 我愛(ài)洗澡 50.奧爾夫音樂(lè)教室 握手舞 剪切版 51.奧爾夫音樂(lè)課堂 烏龜爬爬 剪切版

52.奧爾夫音樂(lè)游戲 傳球 53.奧爾夫音樂(lè)游戲搖搖彩帶 54.奧爾夫音樂(lè)教室 小手伸伸 55.奧爾夫音樂(lè)教室音樂(lè)游戲 握手舞 56.奧爾夫音樂(lè)游戲點(diǎn)點(diǎn)手心 57.夜曲奧爾夫小小蛋兒把門開(kāi) 62.中班奧爾夫音樂(lè)活動(dòng) 快快起