第一篇：訴訟法專業(yè)方向教學(xué)培養(yǎng)計劃

訴訟法專業(yè)方向教學(xué)培養(yǎng)計劃

學(xué)制：三年

全日制授課

總學(xué)分要求：要求最低修滿62個學(xué)分，含法學(xué)基礎(chǔ)課和研究生公共課（36學(xué)分）、專業(yè)必選課程（10學(xué)分）、專業(yè)高級課程（11學(xué)分）、限選課程（2學(xué)分）、專業(yè)實習(xí)（3學(xué)分）。

一、法學(xué)基礎(chǔ)課程和研究生公共課程（必修 共計36學(xué)分。適用于所有法律碩士研究生）

1．政治 30810310

48學(xué)時

3學(xué)分 2．英語 30810010

64學(xué)時

4學(xué)分 3．法理學(xué) 02980019

48學(xué)時

3學(xué)分 4．民法總論 02910112

64學(xué)時

4學(xué)分 5．刑法總論 02911440

64學(xué)時

4學(xué)分 6．民事訴訟法 02980014

48學(xué)時

3學(xué)分 7．刑事訴訟法 02910151

48學(xué)時

3學(xué)分 8．行政法與行政訴訟法02980029

48學(xué)時

3學(xué)分 9．國際法 02910153

32學(xué)時

2學(xué)分 10．經(jīng)濟法總論02910113

32學(xué)時

2學(xué)分

11．憲法02980021

32學(xué)時

2學(xué)分

12．國際私法02980031

48學(xué)時

3學(xué)分

二、專業(yè)必選課程（課程類別為限選

共計10學(xué)分）：

1．刑法分論02910133

48課時

3學(xué)分

2．民法分論 02910122

64課時

4學(xué)分

3．法律實務(wù)類課程：

要求修滿 3學(xué)分

三、專業(yè)高級課程（必修

共計11學(xué)分）：

1．證據(jù)法學(xué)（與法學(xué)合02910170）

48課時

3學(xué)分

2．司法制度研究（與法學(xué)合02901050）

48課時

3學(xué)分

3．仲裁法學(xué)（與法學(xué)合02916492）

48課時

3學(xué)分

4．民事執(zhí)行法理論與實務(wù)（02911460）

32課時

2學(xué)分

四、限制性選修課程（2學(xué)分）1．國際經(jīng)濟法 02912660

48課時

3學(xué)分 2．知識產(chǎn)權(quán)法 02910022

48課時

3學(xué)分 3．民法分論 02910122

64課時

4學(xué)分 4．刑法分論 02910133

48課時

3學(xué)分

5．商事法律制度 02910163

48課時

3學(xué)分

6．企業(yè)法與公司法 02912670

48課時

3學(xué)分 7．金融法與證券法 02912720

48課時

3學(xué)分 8．財稅法學(xué) 02916370

48課時

3學(xué)分 9．法律實務(wù)類課程：要求修滿 3學(xué)分

（1）司法實務(wù)與前沿02911471

32課時

2學(xué)分（2）民事執(zhí)行法理論與實務(wù)02911460

32課時

2學(xué)分（3）合同法實務(wù)02911480

32課時

2學(xué)分（4）北大評案 法律思維02911490

48課時

3學(xué)分

10．法學(xué)研究方法與論文寫作

32課時

2學(xué)分

除此之外，還可適當選修本院其他課程或其他院系的課程，計任選課學(xué)分。

五、專業(yè)實習(xí)（3學(xué)分）

要求學(xué)生在法律實務(wù)部門完成累計三個月的專業(yè)實習(xí)，做好實習(xí)鑒定并及時填寫實習(xí)鑒定表，提交一篇由實習(xí)指導(dǎo)老師審閱簽字給出成績和評閱意見的、字數(shù)為4000字左右的實習(xí)報告。

六、畢業(yè)（學(xué)位）論文

第二篇：房地產(chǎn)法專業(yè)方向教學(xué)培養(yǎng)計劃

房地產(chǎn)法專業(yè)方向教學(xué)培養(yǎng)計劃

學(xué)制：三年

全日制授課

總學(xué)分要求：要求最低修滿62個學(xué)分，含法學(xué)基礎(chǔ)課和研究生公共課（36學(xué)分）、專業(yè)必選課程（10學(xué)分）、專業(yè)高級課程（10學(xué)分）、專業(yè)實習(xí)（3學(xué)分）、其他限選課程（3學(xué)分）。

一、法學(xué)基礎(chǔ)課程和研究生公共課程（必修 共計36學(xué)分，適用于所有法律碩士研究生）

1．政治 30810310

48學(xué)時

2．英語 30810010

64學(xué)時

3．法理學(xué) 02980019

48學(xué)時

4．民法總論 02910112

64學(xué)時

5．刑法總論 02911440

64學(xué)時

6．民事訴訟法 02980014

48學(xué)時

7．刑事訴訟法 02910151

48學(xué)時

8．行政法與行政訴訟法02980029

48學(xué)時

9．國際法 02910153

32學(xué)時

10．經(jīng)濟法總論02910113

32學(xué)時

11．憲法02980021

32學(xué)時

12．國際私法02980031

48學(xué)時

二、專業(yè)必選課程（課程類別為限選

共計10學(xué)分）：

1．民法分論 02910122

64課時

4學(xué)分

2．商事法律制度02910163

48課時

3學(xué)分

3．金融法與證券法 02912720

48課時

3學(xué)分

三、專業(yè)高級課程（必修 共計10學(xué)分）：

1．不動產(chǎn)權(quán)利法律制度（02916320）

48課時

3學(xué)分

2．房地產(chǎn)交易法律制度（02916340）

48課時

3學(xué)分

3．房地產(chǎn)融資法律制度（02916350）

48課時

3學(xué)分

4．物業(yè)管理

（02916330）

16課時

1學(xué)分

四、限制性選修課程（要求選修3學(xué)分）

1．國際經(jīng)濟法 02912660

48課時

2．知識產(chǎn)權(quán)法 02910022

48課時

3學(xué)分 4學(xué)分 3學(xué)分 4學(xué)分 4學(xué)分 3學(xué)分 3學(xué)分 3學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分

2學(xué)分

3學(xué)分

3學(xué)分

3學(xué)分

3．民法分論 02910122

64課時

4學(xué)分 4．刑法分論 02910133

48課時

3學(xué)分

5．商事法律制度 02910163

48課時

3學(xué)分

6．企業(yè)法與公司法 02912670

48課時

3學(xué)分 7．金融法與證券法 02912720

48課時

3學(xué)分 8．財稅法學(xué) 02916370

48課時

3學(xué)分 9．法律實務(wù)類課程：要求修滿3學(xué)分

（1）司法實務(wù)與前沿02911471

32課時

2學(xué)分（2）民事執(zhí)行法理論與實務(wù)02911460

32課時

2學(xué)分（3）合同法實務(wù)02911480

32課時

2學(xué)分（4）北大評案 法律思維02911490

48課時

3學(xué)分 10．法學(xué)研究方法與論文寫作

32課時

２學(xué)分

除此之外，還可適當選修本院其他課程或其他院系的課程，計任選課學(xué)分。

五、專業(yè)實習(xí)（3學(xué)分）

要求學(xué)生在法律實務(wù)部門完成累計三個月的專業(yè)實習(xí)，做好實習(xí)鑒定并及時填寫實習(xí)鑒定表，提交一篇由實習(xí)指導(dǎo)老師審閱簽字給出成績和評閱意見的、字數(shù)為4000字左右的實習(xí)報告。

六、畢業(yè)（學(xué)位）論文

第三篇：北大法律碩士財稅法專業(yè)方向教學(xué)培養(yǎng)計劃

財稅法專業(yè)方向培養(yǎng)計劃

學(xué)制：三年

全日制授課

總學(xué)分要求：要求最低修滿62個學(xué)分，含法學(xué)基礎(chǔ)課和研究生公共課（36學(xué)分）、專業(yè)必選課程（13學(xué)分）、專業(yè)高級課程（7學(xué)分）、專業(yè)實習(xí)（3學(xué)分）和其他限選課程（3學(xué)分）。

一、法學(xué)基礎(chǔ)課程和研究生公共課程（必修 共計35學(xué)分。適用于所有法律碩士研究生）

1．政治 30810310

48學(xué)時

3學(xué)分 2．英語 30810010

64學(xué)時

4學(xué)分 3．法理學(xué) 02980019

48學(xué)時

3學(xué)分 4．民法總論 02910112

64學(xué)時

4學(xué)分 5．刑法總論 02911440

64學(xué)時

4學(xué)分 6．民事訴訟法 02980014

48學(xué)時

3學(xué)分 7．刑事訴訟法 02910151

48學(xué)時

3學(xué)分 8．行政法與行政訴訟法02980029

48學(xué)時

3學(xué)分 9．國際法 02910153

32學(xué)時

2學(xué)分 10．經(jīng)濟法總論02910113

32學(xué)時

2學(xué)分

11．憲法02980021

32學(xué)時

2學(xué)分

12．國際私法02980031

48學(xué)時

3學(xué)分

二、專業(yè)方向必選課程（課程類別為限選

共計13學(xué)分）

1．民法分論 02910122

64課時

4學(xué)分

2．財稅法學(xué) 02916370

48課時

3學(xué)分

3．企業(yè)法與公司法02912670

48課時

3學(xué)分

4．金融法與證券法 02912720

48課時

3學(xué)分

三、專業(yè)高級課程（必修 共計7學(xué)分）

1．稅法專題（與法學(xué)碩士合02917730）

48課時

3學(xué)分 2．國際稅收法專題（與法學(xué)碩士合02916950）

32課時

2學(xué)分 3．財稅法成案研究（與法學(xué)碩士合02917720）

32課時

2學(xué)分

四、限制性選修課程（要求選修3學(xué)分）

1．國際經(jīng)濟法 02912660

48課時

3學(xué)分 2．知識產(chǎn)權(quán)法 02910022

48課時

3學(xué)分 3．民法分論 02910122

64課時

4學(xué)分 4．刑法分論 02910133

48課時

3學(xué)分

5．商事法律制度 02910163

48課時

3學(xué)分

6．企業(yè)法與公司法 02912670

48課時

3學(xué)分 7．金融法與證券法 02912720

48課時

3學(xué)分 8．財稅法學(xué) 02916370

48課時

3學(xué)分 9．法律實務(wù)類課程：要求修滿3學(xué)分

（1）司法實務(wù)與前沿02911471

32課時

2學(xué)分（2）民事執(zhí)行法理論與實務(wù)02911460

32課時

2學(xué)分（3）合同法實務(wù)02911480

32課時

2學(xué)分（4）北大評案 法律思維02911490

48課時

4學(xué)分 10.法學(xué)研究方法與論文寫作

32課時

2學(xué)分

除此之外，還可適當選修本院其他課程或其他院系的課程，計任選課學(xué)分。

五、專業(yè)實習(xí)（3學(xué)分）

要求學(xué)生在法律實務(wù)部門完成累計三個月的專業(yè)實習(xí)，做好實習(xí)鑒定并及時填寫實習(xí)鑒定表，提交一篇由實習(xí)指導(dǎo)老師審閱簽字給出成績和評閱意見的、字數(shù)為4000字左右的實習(xí)報告。

第四篇：應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方向

一、應(yīng)用心理專業(yè)培養(yǎng)什么樣的人才、應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標

從心理學(xué)專業(yè)的整體發(fā)展來看，國內(nèi)高校心理學(xué)系一般分三個專業(yè)方向：基礎(chǔ)心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)和應(yīng)用心理學(xué)。

從近年來招生情況來看，報考應(yīng)用心理學(xué)的學(xué)生明顯多于發(fā)展與教育心理學(xué)和基礎(chǔ)心理學(xué)。應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標是具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)人才。要求掌握扎實的心理學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，靈活的理論應(yīng)用能力。應(yīng)用心理學(xué)有幾個主要的培養(yǎng)方向，心理咨詢與測量、人力資源開發(fā)與人才測評、應(yīng)用社會心理學(xué)等。在我國，應(yīng)用心理學(xué)目前主要以本科教育為主，不少學(xué)校已經(jīng)建立了比較完善的本科生、研究生兩個層次的人才培養(yǎng)體系。

2、應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)主要學(xué)什么？

應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生，根據(jù)培養(yǎng)方向的不同，課程設(shè)置也各有側(cè)重。）綜合性、師范性院校側(cè)重心理學(xué)的基礎(chǔ)理論，課程開設(shè)側(cè)重基礎(chǔ)理論

和實際應(yīng)用能力，如普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、心理學(xué)研究方法、認知心理學(xué)、心理測量與統(tǒng)計、心理咨詢與輔導(dǎo)、人才測評與職業(yè)指導(dǎo)、個性心理學(xué)、心理咨詢、團體心理咨詢等。在專業(yè)方向方面，北京大學(xué)偏重于臨床咨詢、心理治療、企業(yè)管理、人力資源開發(fā)等方面，北師大則偏重心理咨詢與輔導(dǎo)、管理心理與人力資源等。）理工科院校

除重視心理學(xué)的基本理論外，在人才培養(yǎng)目標方面，注重培養(yǎng)具有扎實的基本知識、良好的基本技能，受到心理學(xué)科學(xué)思維、科學(xué)實驗和應(yīng)用技能訓(xùn)練的應(yīng)用心理學(xué)高級人才。畢業(yè)生主

要從事現(xiàn)代化工業(yè)生產(chǎn)中人機系統(tǒng)設(shè)計評價、企事業(yè)單位管理中設(shè)計組織管理決策、心理咨詢等的研究與應(yīng)用，比較側(cè)重專業(yè)特色課程的開設(shè)：心理學(xué)導(dǎo)論、工程心理學(xué)、實驗設(shè)計與統(tǒng)計、管理心理學(xué)、工業(yè)心理學(xué)、銷售心理學(xué)、工商管理心理學(xué)、人才測評、職業(yè)測評等，代表性院校如浙江大學(xué)。）醫(yī)科院校

除重視心理學(xué)的基本理論外，醫(yī)科院校主要培養(yǎng)的是具有心理咨詢、心理治療研究技能的高級人才，比較側(cè)重心理學(xué)導(dǎo)論、神經(jīng)生理學(xué)、生理心理學(xué)、個性心理學(xué)、團體心理咨詢、臨床心理學(xué)，實驗心理學(xué)、認知心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)等。

3、應(yīng)用心理學(xué)畢業(yè)生能做什么？

畢業(yè)生在擇業(yè)時，不少心理專業(yè)的大學(xué)生往往認為自己的就業(yè)面比較窄，實際上，基礎(chǔ)心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)相對來說存在著畢業(yè)生多、對口崗位少的特點，而應(yīng)用心理學(xué)在就業(yè)方面就比較廣了。從這些年學(xué)生的分配情況看，應(yīng)用心理學(xué)的就業(yè)領(lǐng)域主要有：

1)可以進入大中專院校、社區(qū)從事心理健康教育和心理咨詢工作；

2)可以到企業(yè)、醫(yī)院、司法部門從事商業(yè)心理、市場預(yù)測、心理治療、犯罪心理研究等方面的工作；

3）進入各級企事業(yè)單位從事人事選拔、培訓(xùn)、考核和激勵體系設(shè)計等工作；）進入高?；蜓芯繖C構(gòu)進行應(yīng)用心理方面的研究。

二、應(yīng)用心理學(xué)主要就業(yè)行業(yè)、職位分析

1、應(yīng)用心理學(xué)主要就業(yè)方向分析）進學(xué)校當教師

大中專院校心理專業(yè)教師、心理健康教育與輔導(dǎo)教師、大學(xué)生政治輔導(dǎo)員、中小學(xué)心理健康教育教師、學(xué)生心理輔導(dǎo)員（班主任、學(xué)生工作），教育機構(gòu)科研工作者等。

專業(yè)分析

進大學(xué)當教師，一般來說，研究生比較容易進，本科生相對較難；進中小學(xué)做心理健康輔導(dǎo)和心理咨詢老師，以本科生為主，尤其是女生比男生更易就業(yè)。）到行政事業(yè)單位當公務(wù)員心理背景大學(xué)生目前能夠進入的主要行政事業(yè)單位有公檢法系統(tǒng)和教育政府管理部門。一些特殊的行業(yè)對心理畢業(yè)生的需求較大，如司法廳局、勞教所、監(jiān)獄等，還有各級教育行政和研究部門每年都有一定數(shù)量進人指標。對于“鐵飯碗”的教師和政府公務(wù)員，相對來說就業(yè)的競爭也比較激烈，對畢業(yè)生的要求也比較高，學(xué)習(xí)好、學(xué)生干部、黨員、研究生等都是競爭中的硬指標。進高校當老師的，沒有研究生學(xué)歷較難。進政府當公務(wù)員的，每年的考試對應(yīng)屆畢業(yè)生有一定的限制，而且名額有限。所以，也不容易。3）入伍進部隊

近些年，基層連隊、武警部隊從地方大學(xué)招收具有心理背景的大學(xué)生專門從事思想政治工作和軍人心理輔導(dǎo)工作等，這是大學(xué)生就業(yè)的一個新途徑。對于應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的大學(xué)生來說，進部隊從事戰(zhàn)士心理輔導(dǎo)或做思想政治工作，比較容易出成績，而且待遇也較高。武警系列中，消防部隊、邊檢、緝毒等對應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的大學(xué)生有一定的需求。

4）進企業(yè)

對于心理背景的大學(xué)生，企業(yè)的需求還是很大的。從銷售人員的培訓(xùn)、客戶消費心理分析、產(chǎn)品設(shè)計的人性化心理分析，到從事與人力資源有關(guān)的人才測評、職業(yè)評估、員工心理素質(zhì)培訓(xùn)以及對承受心理高壓群體的釋壓訓(xùn)練等，都需要專業(yè)的學(xué)過心理的人才來完成。最近幾年，在一些高壓力的行業(yè)（如新聞、廣播電視、保險、銷售、銀行等），越來越多的企業(yè)開始關(guān)注對員工進行心理援助和心理輔導(dǎo)（即企業(yè)EAP 項目）。這也為應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的大學(xué)生提供了更多的就業(yè)機會和崗位。）進社會專業(yè)服務(wù)機構(gòu)

從事心理輔導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)、家庭、婚姻指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)（醫(yī)院、社區(qū)）等專門咨詢服務(wù)工作等。這些專業(yè)的服務(wù)機構(gòu)，多數(shù)以私營公司或機構(gòu)為主，對接受過專業(yè)咨詢技術(shù)培訓(xùn)的應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的大學(xué)生來說，從事這些專業(yè)的咨詢服務(wù)具有較大的就業(yè)競爭力。在中型以上的城市，這些機構(gòu)能夠提供很多的就業(yè)機會和職位。）自主創(chuàng)業(yè)

創(chuàng)建心理咨詢服務(wù)、心理培訓(xùn)機構(gòu)、社會調(diào)查專門機構(gòu)等。開辦心理診所、心理咨詢服務(wù)中心、開辦心理教育培訓(xùn)中心都是自主創(chuàng)業(yè)的主打項目。在上海、北京、珠江三角洲發(fā)達地區(qū)相對于內(nèi)地，觀念比較新，創(chuàng)業(yè)環(huán)境更好一些，市場需求大一些。所以，私營為主的心理咨詢服務(wù)很有發(fā)展前景。相對于發(fā)達地區(qū)，內(nèi)地自主創(chuàng)業(yè)目前比較集中的領(lǐng)域是心理教育培訓(xùn)，如華夏心理學(xué)校、鄭州馮特心理學(xué)校等。發(fā)達地區(qū)的心理咨詢的薪資還是很客觀的，但對心理咨詢師的要求也很高，所以收入很高的心理咨詢師并不多；心理培訓(xùn)，基本上以心理咨詢師、公共營養(yǎng)師、育嬰師、家庭教育指導(dǎo)師為主，屬于大眾化創(chuàng)業(yè)項目，投入少，回報快，但前期投入和利潤低，市場需要一定時間的培育期。在上述的六個就業(yè)方向中，進社會專業(yè)服務(wù)機構(gòu)和企業(yè)的畢業(yè)生目前來講是最多的。

2、主要競爭專業(yè)分析

應(yīng)用心理專業(yè)的畢業(yè)生，在求職擇業(yè)的過程中，會遇到一些相近專業(yè)的畢業(yè)生的競爭對手，對于應(yīng)用心理專業(yè)的畢業(yè)生來說，主要的競爭專業(yè)主要有四個：教育學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、護理、人力資源管理等。

1）教育學(xué)——在競爭教育咨詢、家庭教育指導(dǎo)和教育培訓(xùn)等機構(gòu)的職位時，雖然自身是心理學(xué)的背景，也學(xué)過一些教育學(xué)的課程，要想真正勝任教育培訓(xùn)與教育咨詢方面的工作，教育學(xué)方面不扎實的理論基礎(chǔ)，將是自身求職的最大“硬傷”，所以在競爭中，教育學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生就成為應(yīng)聘教育咨詢與教育服務(wù)機構(gòu)時自身最大的競爭對手。

2）臨床醫(yī)學(xué)、護理——對于在醫(yī)院、社區(qū)所需要的心理保健咨詢、心理輔導(dǎo)、健康咨詢、康復(fù)心理咨詢，有醫(yī)學(xué)背景的畢業(yè)生就占了較大的優(yōu)勢。在這個領(lǐng)域的競爭，應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生要盡量回避需要醫(yī)學(xué)方面知識的職位，要重點強調(diào)自己心理應(yīng)用方面的能力。3）人力資源——應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生如果從事人力資源管理和開發(fā)方面的工作，其最大的競爭對手是學(xué)人力資源專業(yè)的畢業(yè)生。如果從人力資源管理的角度對競聘的大學(xué)生進行選擇，一般情況下用人位優(yōu)先考慮學(xué)人力資源的。但在很多單位或組織的人力資源部里，都會招聘一些學(xué)心理的大學(xué)生，來完成人力資源專業(yè)畢業(yè)生做不好或無法勝任的工作，即主要是員工心理素質(zhì)的培訓(xùn)、人才測評和考核等。所以希望競聘人力資源管理和開發(fā)的應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生一定要結(jié)合自己的專業(yè)優(yōu)勢，考慮哪些人力資源專業(yè)的競爭對手做不好的或無法來做的職位進行競爭。特別提示：應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的畢業(yè)

生在進行職業(yè)定位時，一定要考慮到自己專業(yè)的競爭對手的優(yōu)勢和自己的就業(yè)時的“硬傷”，只有將自己的專業(yè)優(yōu)勢與自己競聘的崗位進行充分的匹配，才能更好地發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，才有可能

將劣勢變優(yōu)勢，在競爭中獲勝。

三、應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景

分析前程無憂和智聯(lián)招聘兩大招聘網(wǎng)站，是中國最大的兩家專業(yè)招聘網(wǎng)站，通過對這兩大網(wǎng)站的數(shù)據(jù)分析，得出如

下結(jié)論：、“前程無憂”和“智聯(lián)招聘”兩大招聘網(wǎng)站發(fā)布的職位分析在對2 0 0 7年兩大招聘網(wǎng)站發(fā)布的職位信息的統(tǒng)計和分析后，得到下面的綜合分析結(jié)論：

1）專業(yè)服務(wù)（咨詢+ 人力資源）需求很大。在過去的2007 年中，筆者分析了2、5、8、11 月的人才招聘熱門職位排行榜，從上面四個季度的招聘職位排行榜中，可以看到與應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)有關(guān)系的熱門職位有：咨詢、人力資源、房地產(chǎn)開發(fā)、廣告、互聯(lián)網(wǎng)/ 電子商務(wù)、快速消費品消費等。咨詢服務(wù)——主要是心理咨詢和教育咨詢。這兩個領(lǐng)域需要求大量的專業(yè)咨詢?nèi)藛T，而目前人員缺口很大，所以就業(yè)前景很好。0

專業(yè)分析

人力資源——主要是從事人才測評、員工職業(yè)心理問題輔導(dǎo)、員工素質(zhì)培訓(xùn)等。房地產(chǎn)開發(fā)——主要是從事房地產(chǎn)項目設(shè)計和規(guī)劃中的目標客戶的消費心理分析，以及對銷售人員進行銷售心理

方面的培訓(xùn)。廣告——主要從事客戶心理分析工作。廣告公司要發(fā)展，就必須有客戶，并不斷滿足客戶的需求。如何才能真正實現(xiàn)讓客戶滿意呢？就要經(jīng)常了解客戶的心理需求，不斷完善和優(yōu)化與客戶的關(guān)系?；ヂ?lián)網(wǎng)/ 電子商務(wù)——主要從事網(wǎng)絡(luò)編輯、分析廣告客戶對網(wǎng)站的需求心理以及分析網(wǎng)民在網(wǎng)站點擊的習(xí)慣，瀏覽網(wǎng)頁的心理。快速消費品消費——主要從事消費者購買心理分析，對比和分析本企業(yè)的產(chǎn)品在同類產(chǎn)品中的不同消費群體的選擇心理，為在不同區(qū)域建立銷售渠道和網(wǎng)絡(luò)進行地區(qū)性文化差異性的心理分析等。結(jié)論：只要能真正學(xué)好應(yīng)用心理學(xué)的基礎(chǔ)理論，學(xué)會將理論應(yīng)用到具體實踐中去的思路和方法，應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的就業(yè)面還是很廣的。

2）適合應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的職位分析經(jīng)過對兩大網(wǎng)站的統(tǒng)計數(shù)字和招聘職位需求分析，找到了一批適合應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的職位，供應(yīng)用心理專業(yè)的畢業(yè)生參考。心理咨詢方向——心理咨詢、心理測評、心理保健、青少年團體訓(xùn)練游戲治療。

心理教育方向——大學(xué)、中小學(xué)心理健康教育、心理咨詢等方面的教師。智力開發(fā)與培訓(xùn)方向——幼嬰兒智力開發(fā)、中小學(xué)生家庭教育指導(dǎo)、幼兒英語潛能開發(fā)。

人力資源方向——人才測評、心理輔導(dǎo)、人力培訓(xùn)專員、人力資源專員、招聘專員等。

職業(yè)咨詢與就業(yè)指導(dǎo)——職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)問題咨詢、職業(yè)生涯規(guī)劃等。心理與其他方面的交叉——電臺節(jié)目主持、網(wǎng)站、報社編輯、警察、職業(yè)軍人。

2、最具發(fā)展前景的行業(yè)、職位分析）企業(yè)E A P 項目

ＥＡＰ直譯為員工幫助計劃。它是由企業(yè)為員工設(shè)置的一套系統(tǒng)的、長期的福利與支持項目。通過專業(yè)人員對組織的診斷、建議和對員工及其直屬親人提供的專業(yè)指導(dǎo)、培訓(xùn)和咨詢，旨在幫助解決員工及其家庭成員的各種心理和行為問題，提高員工在企業(yè)中的工作績效。隨著我國經(jīng)濟與世界經(jīng)濟的接軌，企業(yè)在員工人力資源開發(fā)方面投入越來

越大，關(guān)注員工、關(guān)心員工成為很多的企業(yè)留住人才的共識。這為在企業(yè)推廣EAP 項目提供了廣闊的市場，推廣和實施企業(yè)EAP 項目，則為應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生提供了大量的就業(yè)機會。

企業(yè)EAP 項目一般有多數(shù)由社會專門管理咨詢公司專業(yè)操作，也有企業(yè)人力資源部具體實施。所以，應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生可以加入社會專業(yè)的管理顧問公司、管理咨詢公司，也可以應(yīng)聘到企業(yè)人力資源部來組織、實施EAP 項目。由于中國中小企業(yè)眾多，所以企業(yè)E A P 項目的發(fā)展前景很好。）專業(yè)的心理咨詢

隨著社會經(jīng)濟的高速發(fā)展，職業(yè)人的工作節(jié)奏日趨加開，工作、生活、家庭壓力越來越大，這就為心理咨詢業(yè)務(wù)的開展培育了市場的需求，社會上需要一大批專業(yè)的心理醫(yī)生和心理咨詢師。專業(yè)的心理醫(yī)生和心理咨詢師要接受專業(yè)教育和經(jīng)常性的專業(yè)訓(xùn)練才能勝任。應(yīng)用心理專業(yè)畢業(yè)生如果有志于從事心理咨詢事業(yè)，就一定要做好長期學(xué)習(xí)、積累的思想準備，因為一個合格的心理咨詢師最少也要經(jīng)過5-1 0 年的不斷學(xué)習(xí)、經(jīng)驗積累以及長期接受專業(yè)心理咨

詢督導(dǎo)的指導(dǎo)。

3）專業(yè)的自我探索技術(shù)的培訓(xùn)和推廣了解自己，對很多人來說都是一件非常難的事情。而專業(yè)的自我探索技術(shù)的培訓(xùn)和推廣，可以為眾多希望真正了解自己的職業(yè)人提供專業(yè)的思路、方法的指導(dǎo)。幫助他們更清楚自己喜歡什么，適合做什么，能夠做什么以及最看重什么？ 了解一個人，對其外在的行為、知識和技能，很容易就能看到和感覺到，但對一個人內(nèi)在的價值觀、態(tài)度、性格、品質(zhì)、內(nèi)驅(qū)力、社會動機等的了解一般人是無法真正能清楚的。要想真正幫助職業(yè)人對內(nèi)在的這些方面進行全面的了解，就需要心理專業(yè)背景的專業(yè)人員通過專業(yè)的自我探索技術(shù)幫助職業(yè)人實現(xiàn)對自己的真正了解。）社區(qū)心理輔導(dǎo)、職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)

為了建設(shè)和諧社會，我國對城市社區(qū)的建設(shè)力度越來越大，建立完善的社區(qū)服務(wù)體系就成為構(gòu)建和諧社區(qū)的關(guān)鍵。而為社區(qū)居民提供不同層次需求的心理輔導(dǎo)、家庭教育指導(dǎo)、職業(yè)指導(dǎo)等方面的服務(wù)就顯的非常的重要。所以，隨著我國社會主義小康社會的不斷建和發(fā)展，為社區(qū)居民提供專業(yè)的咨詢服務(wù)就需要大量的懂心理應(yīng)用專業(yè)和懂教育的畢業(yè)生。）團體咨詢專業(yè)人員

如何建立一支穩(wěn)定的頗具凝聚力和團隊精神的企業(yè)員工隊伍？如何實現(xiàn)大學(xué)生一對多的職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)？這兩個問題可以說是企業(yè)員工和大學(xué)生就業(yè)兩大領(lǐng)域的兩個難題。而解決這兩個難題的其中一種有效方法，就是借助團體咨詢的方式、方法，通過建立多個員工或大學(xué)生小團隊，通過團隊中全體成員的分享和心理場動力的推動，而最終起到對員工、大學(xué)生進行心理、職業(yè)、就業(yè)等多方面的有效指導(dǎo)。由于企業(yè)員工和大學(xué)生都同屬于數(shù)量巨大的群體，對通過團體咨詢來解決自身問題的需求也是非常強烈的，所以，從事專業(yè)的團體咨詢指導(dǎo)，來解決職業(yè)人和大學(xué)生的心理、職業(yè)發(fā)展等問題，應(yīng)該說職業(yè)前景也是很好的。

第五篇：專業(yè)碩士培養(yǎng)方向

教育碩士專業(yè)學(xué)位（學(xué)科教學(xué)·語文）培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格

培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育觀念和教育、教學(xué)工作能力及科研能力，能從事較高水平中學(xué)語文教學(xué)的骨干教師?；疽笕缦拢?/p>

1．熱愛教師職業(yè)和語文教學(xué)工作，有志于教育、教學(xué)改革的實踐與研究，事業(yè)心、責任感強。

2．有扎實的教育學(xué)基礎(chǔ)與語文專業(yè)基礎(chǔ)。具有較高的教育學(xué)和教學(xué)論素養(yǎng)，在語文教學(xué)和科研方面思路開闊，創(chuàng)新意識強，能夠勝任中學(xué)語文教學(xué)業(yè)務(wù)骨干的任務(wù)，具有較強的學(xué)科教學(xué)研究能力。

3．能較熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料。4．熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù)。

5.有良好的心理素質(zhì)和健康的身體。

二、招生對象及入學(xué)考試

（一）招生對象

具有學(xué)士學(xué)位和國民教育序列語文專業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，有三年以上中小學(xué)教學(xué)經(jīng)歷或教育管理實踐經(jīng)驗，熱愛本職工作，思想政治素質(zhì)好，業(yè)務(wù)能力強，身體健康的在職教師、教育管理人員，以及各級教學(xué)研究部門的教研員、干部，年齡一般不超過40歲。只具有國民教育序列語文專業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷、未獲得學(xué)士學(xué)位者，須取得中學(xué)一級教師任職資格或小學(xué)高級教師任職資格。

招生采取計劃內(nèi)定向和計劃外委培相結(jié)合的辦法。

（二）入學(xué)考試

1.考試方式：按國家的有關(guān)規(guī)定，采取參加全國研究生統(tǒng)一入學(xué)考試或有關(guān)單位單獨考試的方式進行。

2．考試科目：政治理論、外語（英語）、教育學(xué)、心理學(xué)。

三、學(xué)習(xí)年限

學(xué)習(xí)年限為2-4年。

脫產(chǎn)攻讀學(xué)位者：學(xué)習(xí)年限2-3年（含撰寫論文時間，課程學(xué)習(xí)為一年半）。在職攻讀學(xué)位者：學(xué)習(xí)年限3-4年（含撰寫論文時間），在校上課時間累計為一年半。

四、研究方向

學(xué)科教學(xué)·語文

五、課程設(shè)置

按一年半時間安排課程教學(xué)。課程分為公共學(xué)位課程、專業(yè)必修課程、專業(yè)選修課程三大類。課程實行學(xué)分制，學(xué)生修滿36學(xué)分方可畢業(yè)。

（一）公共學(xué)位課程（15學(xué)分）1．馬克思主義理論

3學(xué)分 2．教育學(xué)原理 3．教育心理學(xué)

4．教育科學(xué)研究方法 5．英語

（二）專業(yè)必修課程（15學(xué)分）1．語文教學(xué)論 2．語文課例研究 3．現(xiàn)當代專題研究

4．中國古代文學(xué)專題研究 5．外國文學(xué)專題

6．課程與教學(xué)研究新進展

（三）專業(yè)選修課程（至少選6學(xué)分）1．中外教育史 2．現(xiàn)代教育技術(shù) 3．格律詩詞創(chuàng)作 4．專業(yè)外語

5．教育測量與評價 6．現(xiàn)當代文學(xué)思潮 7．諾貝爾文學(xué)作品賞析

3學(xué)分 3學(xué)分 3學(xué)分 3學(xué)分

3學(xué)分 3學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 3學(xué)分

2學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分

六、教學(xué)方式

以課程學(xué)習(xí)為主，采取講授、自學(xué)、討論相結(jié)合的方式，注重案例教學(xué)；強調(diào)學(xué)生自學(xué)，組織咨詢輔導(dǎo)；加強實踐環(huán)節(jié)，安排語文教學(xué)實踐活動。成立導(dǎo)師組，按研究方向負責指導(dǎo)研究生。

七、學(xué)位論文寫作及學(xué)位授予

學(xué)生修滿學(xué)分后方可進入撰寫學(xué)位論文階段。

1．學(xué)位論文選題以研究中小學(xué)語文教學(xué)中的重點實際問題為主。

2．學(xué)位論文的評審至少有一位具有高級職稱的從事中學(xué)語文教學(xué)工作的教師參加。3．學(xué)位論文答辯通過后，可授予教育碩士專業(yè)學(xué)位。教育碩士專業(yè)學(xué)位（學(xué)科教學(xué)·數(shù)學(xué)）培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格

培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育觀念、良好的數(shù)學(xué)教學(xué)能力和數(shù)學(xué)教育研究能力，以及創(chuàng)新意識、探索精神和教育綜合實踐能力，能從事較高水平數(shù)學(xué)教學(xué)和數(shù)學(xué)教育研究的中學(xué)骨干教師?；疽笕缦拢?/p>

1.熱愛教師職業(yè)和數(shù)學(xué)教學(xué)工作，有志于教育、教學(xué)改革的探索、實踐與研究，事業(yè)心、責任感強。

2.有扎實的教育學(xué)基礎(chǔ)與數(shù)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)。具有較高的教育學(xué)和教學(xué)論素養(yǎng)，在數(shù)學(xué)教學(xué)和科研方面思路開闊，創(chuàng)新意識強，能夠勝任中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)骨干的任務(wù)，具有較強的學(xué)科教學(xué)研究能力。

3.能熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料。

4.有較高的計算機應(yīng)用能力。能夠借助計算機實驗，輔助理解初等數(shù)學(xué)知識，探索數(shù)學(xué)內(nèi)在規(guī)律；能夠借助計算機進行數(shù)學(xué)課程多媒體教學(xué)工作。

5.有良好的心理素質(zhì)和健康的身體。

二、招生對象及入學(xué)考試

（一）招生對象

具有學(xué)士學(xué)位和國民教育序列數(shù)學(xué)專業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，有三年以上中小學(xué)教學(xué)經(jīng)歷或教育管理實踐經(jīng)驗，熱愛本職工作，思想政治素質(zhì)好，業(yè)務(wù)能力強，身體健康的在職教師、教育管理人員，以及各級教學(xué)研究部門的教研員、干部，年齡一般不超過40歲。只具有國民教育序列數(shù)學(xué)專業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷、未獲得學(xué)士學(xué)位者，須取得中學(xué)一級教師任職資格或小學(xué)高級教師任職資格。

招生采取計劃內(nèi)定向和計劃外委培相結(jié)合的辦法。

（二）入學(xué)考試

1.考試方式：按國家的有關(guān)規(guī)定，采取參加全國研究生統(tǒng)一入學(xué)考試或有關(guān)單位單獨考試的方式進行。

2.考試科目：政治理論、外語（英語）、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)（含數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)）、教育學(xué)、心理學(xué)。

三、學(xué)習(xí)年限

學(xué)習(xí)年限為2-4年。

脫產(chǎn)攻讀學(xué)位者：學(xué)習(xí)年限2-3年（含撰寫論文時間，課程學(xué)習(xí)為一年半）。在職攻讀學(xué)位者：學(xué)習(xí)年限3-4年（含撰寫論文時間），在校上課時間累計為一年半。

四、研究方向

學(xué)科教學(xué)·數(shù)學(xué)

五、課程設(shè)置

按一年半時間安排課程教學(xué)。課程分為公共學(xué)位課程、專業(yè)必修課程、專業(yè)選修課程三大類。課程實行學(xué)分制，學(xué)生修滿36學(xué)分方可畢業(yè)。

（一）公共學(xué)位課程（15學(xué)分）1．馬克思主義理論 2．教育學(xué)原理 3．教育心理學(xué)

4．教育科學(xué)研究方法 5．英語

（二）專業(yè)必修課程（15學(xué)分）1．數(shù)學(xué)教學(xué)論

2．新課程中的現(xiàn)代數(shù)學(xué) 3．數(shù)學(xué)思想方法研究 4．數(shù)學(xué)課例研究

5．課程與教學(xué)研究新進展

（三）專業(yè)選修課程（至少選6學(xué)分）1．中外教育史 2．現(xiàn)代教育技術(shù) 3.教育測量與評價 4.數(shù)學(xué)開放性問題研究 5.數(shù)學(xué)史

6.數(shù)學(xué)哲學(xué)與邏輯 7.數(shù)學(xué)建模與數(shù)學(xué)實驗

2學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 3學(xué)分 3學(xué)分 3學(xué)分 3學(xué)分 3學(xué)分 3學(xué)分 3學(xué)分 3學(xué)分 3學(xué)分 3學(xué)分

六、教學(xué)方式

以課程學(xué)習(xí)為主，采取講授、自學(xué)、討論相結(jié)合的方式，注重案例教學(xué)；強調(diào)學(xué)生自學(xué)，組織咨詢輔導(dǎo)；加強實踐環(huán)節(jié)，安排數(shù)學(xué)教學(xué)實踐活動。成立導(dǎo)師組，按研究方向負責指導(dǎo)研究生。

七、學(xué)位論文工作及學(xué)位授予

學(xué)生修滿學(xué)分后方可進入撰寫學(xué)位論文階段。

1．學(xué)位論文選題以研究中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重點實際問題為主。

2．學(xué)位論文的評審至少有一位具有高級職稱的從事中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的教師參加。3．學(xué)位論文答辯通過后，可授予教育碩士專業(yè)學(xué)位。教育碩士專業(yè)學(xué)位(學(xué)科教學(xué)·英語)培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格

培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育觀念和教育、教學(xué)及科研能力，具有較高水平能從事中學(xué)英語教學(xué)的骨干教師?；疽笕缦拢?/p>

1.熱愛教師職業(yè)和英語教學(xué)科研工作，有志于英語教育，教學(xué)改革的實踐與研究，事業(yè)心、責任感強。

2.有扎實的教育學(xué)基礎(chǔ)與英語專業(yè)基礎(chǔ)，具有較高的教育學(xué)和教學(xué)論的素養(yǎng)，在英語教學(xué)和科研方面思路開闊、創(chuàng)新意識強，能勝任中學(xué)英語教學(xué)業(yè)務(wù)骨干任務(wù)，具有較強的學(xué)科教學(xué)研究能力。

3.掌握一門第二外語，能閱讀本專業(yè)領(lǐng)域文獻資料。4.熟練運用現(xiàn)代化教育技術(shù)。

5.有良好的心理素質(zhì)和健康的身體。

二、招生對象及入學(xué)考試

（一）招生對象

具有學(xué)士學(xué)位和國民教育序列英語專業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，有三年以上中小學(xué)教學(xué)經(jīng)歷或教育管理實踐經(jīng)驗，熱愛本職工作，思想政治素質(zhì)好，業(yè)務(wù)能力強，身體健康的在職教師、教育管理人員，以及各級教學(xué)研究部門的教研員、干部，年齡一般不超過40歲。只具有國民教育序列英語專業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷、未獲得學(xué)士學(xué)位者，須取得中學(xué)一級教師任職資格或小學(xué)高級教師任職資格。

招生采取計劃內(nèi)定向和計劃外委培相結(jié)合的辦法。

（二）入學(xué)考試

1.考試方式：按國家的有關(guān)規(guī)定，采取參加全國研究生統(tǒng)一入學(xué)考試或有關(guān)單位單獨考試的方式進行。

2.考試科目：政治理論、綜合英語、教育學(xué)、心理學(xué)。

三、學(xué)習(xí)年限

學(xué)習(xí)年限為2-4年。

脫產(chǎn)攻讀學(xué)位者：學(xué)習(xí)年限2-3年（含撰寫論文時間，課程學(xué)習(xí)為一年半）。在職攻讀學(xué)位者：學(xué)習(xí)年限3-4年（含撰寫論文時間），在校上課時間累計為一年半。

四、研究方向

學(xué)科教學(xué)·英語

五、課程設(shè)置

按一年半時間安排課程教學(xué)。課程分為公共學(xué)位課程、專業(yè)必修課程、專業(yè)選修課程三大類。課程實行學(xué)分制，學(xué)生修滿36學(xué)分方可畢業(yè)。

（一）公共學(xué)位課程（15學(xué)分）1．馬克思主義理論 2．教育學(xué)原理 3．教育心理學(xué)

3學(xué)分 3學(xué)分 3學(xué)分 4．教育科學(xué)研究方法 5．學(xué)術(shù)閱讀與寫作

（二）專業(yè)必修課程（15學(xué)分）1．現(xiàn)代英語教學(xué)論 2．英語教材設(shè)計與分析

3．心理語言學(xué)與二語言習(xí)得

4．課程與教學(xué)研究新進展 5．英語語言測試 6．高級英語口語

（三）專業(yè)選修課程（至少選6學(xué)分）1．中外教育史 2．現(xiàn)代教育技術(shù) 3．任務(wù)型教學(xué) 4．高級英語詞匯學(xué) 5．教育測量與評價 6．英語語言測試簡介 7．翻譯理論與實踐

8．十九世紀英美小說選讀

3學(xué)分 3學(xué)分

3學(xué)分 3學(xué)分 3學(xué)分 3學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分

2學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分

六、教學(xué)方式

以課程學(xué)習(xí)為主，采取講授、自學(xué)、討論相結(jié)合的方式，注重案例教學(xué)；強調(diào)學(xué)生自學(xué)，組織咨詢輔導(dǎo)；加強實踐環(huán)節(jié)，安排英語教學(xué)實踐活動。成立導(dǎo)師組，按研究方向負責指導(dǎo)研究生。

七、學(xué)位論文工作及學(xué)位授予

學(xué)生修滿學(xué)分后方可進入撰寫學(xué)位論文階段。

1．學(xué)位論文選題以研究中小學(xué)英語教學(xué)中的重點實際問題為主。

2．學(xué)位論文的評審至少有一位具有高級職稱的從事中學(xué)英語教學(xué)工作的教師參加。3．學(xué)位論文答辯通過后，可授予教育碩士專業(yè)學(xué)位。教育碩士專業(yè)學(xué)位（教育技術(shù)學(xué)專業(yè)）培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格

培養(yǎng)具有先進的教育觀念和教育、教學(xué)及科研能力，具有通過信息技術(shù)推進教育改革的意識和能力，具有較高水平從事中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)及教學(xué)信息資源開發(fā)與應(yīng)用的骨干教師。基本要求如下：

1．熱愛教師職業(yè)，投身教育技術(shù)研究與實踐，有志于通過教育技術(shù)來推動教育教學(xué)改革的實踐與研究，事業(yè)心、責任感強，具有良好思想品德和學(xué)術(shù)道德。

2．具有較扎實的文化基礎(chǔ)和現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)，具有較高的教育理論素養(yǎng)和較強的科研能力。能勝任信息技術(shù)課程教學(xué)與研究、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合、教學(xué)信息資源開發(fā)和應(yīng)用等方面的工作。對校園網(wǎng)和教育信息化建設(shè)有比較清晰的了解。

3．能比較熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料。4.有良好的心理素質(zhì)和健康的身體。

二、招生對象及入學(xué)考試

（一）招生對象

具有學(xué)士學(xué)位和國民教育序列計算機及教育技術(shù)學(xué)專業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，有三年以上中小學(xué)教學(xué)經(jīng)歷或教育管理實踐經(jīng)驗，熱愛本職工作，思想政治素質(zhì)好，業(yè)務(wù)能力強，身體健康的在職教師、教育管理人員，以及各級教學(xué)研究部門的教研員、干部，年齡一般不超過40歲。只具有國民教育序列計算機及教育技術(shù)學(xué)專業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷、未獲得學(xué)士學(xué)位者，須取得中學(xué)一級教師任職資格或小學(xué)高級教師任職資格。

招生采取計劃內(nèi)定向和計劃外委培相結(jié)合的辦法。

（二）入學(xué)考試

1.考試方式：按國家的有關(guān)規(guī)定，采取參加全國研究生統(tǒng)一入學(xué)考試或有關(guān)單位單獨考試的方式進行。

2．考試科目：政治理論、外語（英語）、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計、教育學(xué)、心理學(xué)。

三、學(xué)習(xí)年限

學(xué)習(xí)年限為2-4年。

脫產(chǎn)攻讀學(xué)位者：學(xué)習(xí)年限2-3年（含撰寫論文時間，課程學(xué)習(xí)為一年半）。在職攻讀學(xué)位者：學(xué)習(xí)年限3-4年（含撰寫論文時間），在校上課時間累計為一年半。

四、研究方向

教育技術(shù)學(xué)

五、課程設(shè)置

按一年半時間安排課程教學(xué)。課程分為公共學(xué)位課程、專業(yè)必修課程、專業(yè)選修課程三大類。課程實行學(xué)分制，學(xué)生修滿36學(xué)分方可畢業(yè)。

（一）公共學(xué)位課程（15學(xué)分）1．馬克思主義理論 2．教育學(xué)原理 3．教育心理學(xué)

4．教育科學(xué)研究方法 5．學(xué)術(shù)閱讀與寫作

（二）專業(yè)必修課（15學(xué)分）1．信息技術(shù)與課程整合 2．網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與教育應(yīng)用 3．教學(xué)設(shè)計原理與方法 4．教學(xué)資源開發(fā)與應(yīng)用 5．課程與教學(xué)研究新進展

（三）選修課（6學(xué)分，根據(jù)研究方向進行選擇）1．中外教育史 2．現(xiàn)代教育技術(shù) 3．教育游戲軟件

4．多媒體技術(shù)與教育應(yīng)用 5．教育測量與評價 6.數(shù)字視頻編輯與制作 7.網(wǎng)絡(luò)開發(fā)與管理 8.現(xiàn)代教育技術(shù)

9.教育過程與資源評價技術(shù) 10.多媒體技術(shù)與教育應(yīng)用

2學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 3學(xué)分 3學(xué)分 3學(xué)分 3學(xué)分 3學(xué)分 3學(xué)分 3學(xué)分 3學(xué)分 3學(xué)分 3學(xué)分

六、教學(xué)方式

以課程學(xué)習(xí)為主，采用講授、自學(xué)、討論和基于計算機網(wǎng)絡(luò)的遠程教學(xué)相結(jié)合的方式，注重案例教學(xué)；強調(diào)學(xué)生自學(xué)，組織網(wǎng)上咨詢輔導(dǎo)；加強實踐環(huán)節(jié)，安排信息技術(shù)教學(xué)、信息技術(shù)與學(xué)科課程整合、教學(xué)軟件設(shè)計與開發(fā)的實踐活動。實踐活動在學(xué)生原單位進行。學(xué)生實踐結(jié)束時，應(yīng)提交兩份電子教案、多媒體教學(xué)軟件及相關(guān)的教學(xué)評價。成立導(dǎo)師組，負責指導(dǎo)研究生。

七、學(xué)位論文工作及學(xué)位授予

學(xué)生修滿學(xué)分后方可進入撰寫學(xué)位論文階段。

1．學(xué)位論文選題以研究中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的重點實際問題為主。

2．學(xué)位論文的評審至少有一位具有高級職稱的從事信息技術(shù)教學(xué)工作的教師參加。3．學(xué)位論文答辯通過后，可授予教育碩士專業(yè)學(xué)位。