第一篇：電信專業(yè)培養(yǎng)的方向和人才

本專業(yè)是電子工程和信息工程方面的寬口徑專業(yè)，研究如何應用信息理論、電路與系統(tǒng)理論、通信技術、電子技術和計算機技術，實現(xiàn)信息的獲取、傳輸、處理和實時控制。本專業(yè)的培養(yǎng)目標是經(jīng)過多學科基礎理論與實用技能的嚴格訓練，培養(yǎng)具備研究、設計、開發(fā)、制造和集成電子設備(系統(tǒng))及信息系統(tǒng)的能力、具備應用計算機技術和網(wǎng)絡技術的能力、德智體全面發(fā)展的高素質的科學研究人才和高級工程技術人才。

本專業(yè)主要課程包括：電路、模擬電子技術、數(shù)字電子技術、高頻電子線路、信號與系統(tǒng)、微機原理與接口技術、單片機技術、數(shù)字信號處理、信息論與編碼、電磁場與電磁波、電子設計自動化、數(shù)據(jù)通信與網(wǎng)絡、數(shù)據(jù)庫原理與應用、面向對象程序設計、嵌入式系統(tǒng)及應用、智能儀器、智能卡技術、現(xiàn)代交換原理、光纖通信、無線通信等。

通過學習，學生可獲得以下幾方面的知識和能力：

（1）掌握電路理論、電子技術、通信技術、計算機技術、嵌入式系統(tǒng)技術、計算機網(wǎng)絡和數(shù)字信號處理方面的基本理論；

（2）在計算機應用、電子設計自動化（EDA）、數(shù)字信號處理（DSP）等方面打下堅實的基礎，具備從事該領域的科學研究能力，設計、開發(fā)、應用和集成電子設備和信息系統(tǒng)的能力；

（3）具有較強的外語應用能力，具備中外文專業(yè)文獻的查閱和初步的科技論文寫作能力；

（4）具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力；

（5）具有較強的自學能力、創(chuàng)新意識和較高的綜合素質；

（6）具備一定的科研創(chuàng)新、科學研究、科技開發(fā)和組織管理能力，具有較強的工作適應能力。

本專業(yè)的畢業(yè)生主要面向應用電子技術、通信、計算機等領域，可從事電子設備、通信技術、信息處理系統(tǒng)、嵌入式系統(tǒng)的設計、研制、技術開發(fā)等工作。學生畢業(yè)后可在國內外電子信息等相關企業(yè)從事電子裝置及產(chǎn)品的設計、開發(fā)，及相關產(chǎn)品的安裝、調試、運行及維護、通信領域的數(shù)據(jù)信息處理等工作。

本專業(yè)學制四年，授工學學士學位。

第二篇：歷史系研究生培養(yǎng)專業(yè)和方向

歷史系研究生培養(yǎng)專業(yè)和方向

一、博士學位點：（2個專業(yè)，10個方向）

1、中國古代史專業(yè)∶

■中國古代經(jīng)濟史方向

重點研究春秋戰(zhàn)國至隋唐五代的經(jīng)濟史,揭示中國封建社會前期的經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律,并在中國古代貨幣研究中國古代災荒研究方面有進一步開拓。

■秦漢史方向

研究的重點是對這一時期的社會、經(jīng)濟、政治、軍事、文化諸領域進行深入、具體的研究及綜合探討，并注意利用秦漢簡牘等出土文獻材料結合史籍來考察。

■隋唐五代史方向

研究的重點是對這一時期的經(jīng)濟史、社會史和宗教史進行深入具體的研究,以及對這一時期的綜合研究,并注意利用敦煌文獻探討唐后期至宋初的歷史問題。

■魏晉南北朝史方向

主要研究這一時期的政治史、經(jīng)濟史、文化史和民族史，并進而探索該歷史時期的特點、特征總結其歷史發(fā)展規(guī)律。

■歷史文獻學含敦煌學方向

以對敦煌文獻的整理和研究為重點,其特色是在對敦煌文獻整理的基礎上,將敦煌文獻放到中古時期的大背景下進行考察,結合其他相關材料對唐宋時期的政治、經(jīng)濟、軍事、社會、文化等方面進行研究?！銮迨贩较?/p>

研究側重于清代社會政治制度史和社會文化史研究,具體范圍包括清代州縣,鄉(xiāng)里制度研究,清代地方社會結構、社會變動的區(qū)域研究和比較研究,清代女性文化、婚姻文化、家庭文化的地域研究和比較研究等。

2、世界史專業(yè)∶

■西歐中世紀史方向

重點研究西歐中世紀政治制度史和社會生活史，包括等級君主制度、社會階層日常生活等?！鍪澜缃贩较?/p>

重點研究范圍包括：

一、19和20世紀國際關系史；

二、兩次世界大戰(zhàn)的歷史；

三、英國史，四、美國史，五、日本史。

■世界現(xiàn)代史方向

重點研究20世紀世界歷史，揭示現(xiàn)代及當代世界歷史的發(fā)展規(guī)律，并進一步開拓與深化政治、經(jīng)濟、軍事、外交、文化等各方面的研究。

■現(xiàn)代國際關系史方向

重點研究20世紀的國際關系，揭示現(xiàn)代及當代國際關系的發(fā)展及趨勢，并在政治、經(jīng)濟、軍事、外交、文化等方面進一步深化研究。

二、碩士學位點∶（7個專業(yè)、20個研究方向）

1、中國古代史專業(yè)∶

■秦漢史方向

研究的重點是對這一時期的社會、經(jīng)濟、政治、軍事、文化諸領域進行深入具體的研究及綜合探討，并注意利用秦漢簡牘等出土文獻材料結合史籍來考察。

■魏晉南北朝史方向

主要研究這一時期的政治史、經(jīng)濟史、文化史和民族史并進而探索該歷史時期的特點、特征總結其歷史發(fā)展規(guī)律。

■隋唐五代史方向

研究的重點是對這一時期的經(jīng)濟史、社會史和宗教史進行深入具體的研究,以及對這一時期的綜合研究,并注意利用敦煌文獻探討唐后期至宋初的歷史問題。

2、中國近現(xiàn)代史專業(yè)∶

■中國近代史方向

研究1840――1949年的中國歷史，以1840――1919年為重點。探討近代中國的政治經(jīng)濟社會文化的變革以及現(xiàn)代化的進展和中外關系。關注近代歷史的變革對現(xiàn)實社會的影響。

■中國現(xiàn)代史方向

研究20世紀以來的中國歷史，自1912至2000年。探索20世紀中國的政治、經(jīng)濟、社會、文化的變革以及中外關系，并關注現(xiàn)實社會的變化以及現(xiàn)代歷史的變革對現(xiàn)今中國的影響。

■北京史方向

重點研究遠古至民國期間的北京歷史，揭示北京地方歷史的發(fā)展規(guī)律。目前側重研究的專題為北京政治史及北京城市文化史。

■二十世紀中國社會文化史方向

是通過研究中國近代文化事象間共同的思想、心理、情感價值觀念及其相互聯(lián)系來探討中國近代文化的發(fā)展規(guī)律及其特征。特別是通過研究不同階層的社會與文化生活，來深入理解和認識近代中國的社會面貌。

3、世界史專業(yè)∶

■西歐中世紀史方向

重點研究西歐中世紀時期經(jīng)濟、政治、宗教和社會各方面發(fā)展的歷史，揭示這一時期西歐封建社會發(fā)展的規(guī)律性和資本主義萌芽的特點。

■世界近代史方向

主要研究16世紀至第一次世界大戰(zhàn)期間的歷史，揭示世界歷史走向一體化和現(xiàn)代化的進程，并在國別史（英、美、法等國）的研究方面有進一步的拓展。

■近代國際關系史方向

主要研究威斯特伐利亞體系形成至第一次世界大戰(zhàn)期間的國際關系，并在英國外交政策和美國近代對外關系等方面作進一步開拓。

■世界現(xiàn)代史方向

重點研究20世紀世界歷史，揭示現(xiàn)代及當代世界歷史的發(fā)展規(guī)律并進一步開拓與深化政治、經(jīng)濟、軍事、外交、文化等各方面的研究。

■現(xiàn)代國際關系史方向

重點研究20世紀的國際關系，揭示現(xiàn)代及當代國際關系的發(fā)展及趨勢，并在政治經(jīng)濟軍事外交文化等方面進一步深化研究。

4、專門史專業(yè)∶

■中國古代經(jīng)濟史方向

重點研究春秋戰(zhàn)國至隋唐五代的經(jīng)濟史,揭示中國封建社會前期的經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律,并在中國古代貨幣研究，中國古代災荒研究方面有進一步開拓。

■西歐經(jīng)濟史方向

研究西歐中世紀時期封建經(jīng)濟產(chǎn)生發(fā)展和衰亡的歷史規(guī)律，并著重闡述西歐中世紀晚期資本主義萌芽產(chǎn)生的歷史背景和特點。

5、史學理論及史學史專業(yè)∶

■史學理論方向

重點考察歷史本體論，歷史認識論，史學方法論及歷史價值論等主要理論范疇，并在西方歷史哲學諸體系，馬克思主義史學理論等方面有進一步研究。

■中國史學史方向

重點研究中國古代近代和當代的史學發(fā)展和各種思潮，在當代中古歷史研究古代歷史觀念和史學批判方面有進一步開拓。

■西方史學史方向

重點探討西方古典中世紀近現(xiàn)代史學發(fā)展的趨勢，并側重對西方史學范式的轉換，以及當代諸種史學思潮的批判有所研究。

6、歷史文獻學（含敦煌學）專業(yè)∶

■歷史文獻學含敦煌學方向

主要是對魏晉南北朝隋唐五代以及近代的歷史典籍進行整理考訂和深入系統(tǒng)的研究。

■敦煌學方向

以對敦煌文獻的整理和研究為重點。其特色是在對敦煌文獻做細致整理的基礎上，將敦煌文獻放到中古時期的答背景下進行考察，結合相關材料對唐宋時期的政治、經(jīng)濟、軍事、社會、文化等方面進行研究。

7、課程與教學論專業(yè)∶

■歷史教育學方向

研究中學歷史課程與教學理論系統(tǒng)指示其教育規(guī)律。本專業(yè)需要一定的實驗理論做支撐，緊密聯(lián)系國內外的相關理論與實踐，在課程論教學論評價論及國外學科教育比較等重要領域本專業(yè)有相關的積累。

《中國古代史》朱紹侯；《中國近代史》李侃等；《中華人民共和國國史》何沁主編；

《中國現(xiàn)代史》王檜林主編；《中國史綱要》翦伯贊；《世界史》（六卷本）吳于廑，齊世榮； 《世界古代中世紀史》朱寰主編；《世界中古史》孔祥明主編；《中國歷史文選》周予同； 《簡明中國歷史文獻》張傳璽；《史學概論》龐卓恒；《中國歷史地理學》藍勇；

《中國史學史》白壽彝；《西方史學史》郭小凌

第三篇：應用心理學專業(yè)培養(yǎng)方向

一、應用心理專業(yè)培養(yǎng)什么樣的人才、應用心理學專業(yè)培養(yǎng)目標

從心理學專業(yè)的整體發(fā)展來看，國內高校心理學系一般分三個專業(yè)方向：基礎心理學、發(fā)展與教育心理學和應用心理學。

從近年來招生情況來看，報考應用心理學的學生明顯多于發(fā)展與教育心理學和基礎心理學。應用心理學專業(yè)的培養(yǎng)目標是具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級應用心理學專業(yè)人才。要求掌握扎實的心理學基礎理論、基本知識和基本技能，靈活的理論應用能力。應用心理學有幾個主要的培養(yǎng)方向，心理咨詢與測量、人力資源開發(fā)與人才測評、應用社會心理學等。在我國，應用心理學目前主要以本科教育為主，不少學校已經(jīng)建立了比較完善的本科生、研究生兩個層次的人才培養(yǎng)體系。

2、應用心理學專業(yè)主要學什么？

應用心理學專業(yè)的學生，根據(jù)培養(yǎng)方向的不同，課程設置也各有側重。）綜合性、師范性院校側重心理學的基礎理論，課程開設側重基礎理論

和實際應用能力，如普通心理學、發(fā)展心理學、教育心理學、心理學研究方法、認知心理學、心理測量與統(tǒng)計、心理咨詢與輔導、人才測評與職業(yè)指導、個性心理學、心理咨詢、團體心理咨詢等。在專業(yè)方向方面，北京大學偏重于臨床咨詢、心理治療、企業(yè)管理、人力資源開發(fā)等方面，北師大則偏重心理咨詢與輔導、管理心理與人力資源等。）理工科院校

除重視心理學的基本理論外，在人才培養(yǎng)目標方面，注重培養(yǎng)具有扎實的基本知識、良好的基本技能，受到心理學科學思維、科學實驗和應用技能訓練的應用心理學高級人才。畢業(yè)生主

要從事現(xiàn)代化工業(yè)生產(chǎn)中人機系統(tǒng)設計評價、企事業(yè)單位管理中設計組織管理決策、心理咨詢等的研究與應用，比較側重專業(yè)特色課程的開設：心理學導論、工程心理學、實驗設計與統(tǒng)計、管理心理學、工業(yè)心理學、銷售心理學、工商管理心理學、人才測評、職業(yè)測評等，代表性院校如浙江大學。）醫(yī)科院校

除重視心理學的基本理論外，醫(yī)科院校主要培養(yǎng)的是具有心理咨詢、心理治療研究技能的高級人才，比較側重心理學導論、神經(jīng)生理學、生理心理學、個性心理學、團體心理咨詢、臨床心理學，實驗心理學、認知心理學、變態(tài)心理學等。

3、應用心理學畢業(yè)生能做什么？

畢業(yè)生在擇業(yè)時，不少心理專業(yè)的大學生往往認為自己的就業(yè)面比較窄，實際上，基礎心理學、發(fā)展與教育心理學相對來說存在著畢業(yè)生多、對口崗位少的特點，而應用心理學在就業(yè)方面就比較廣了。從這些年學生的分配情況看，應用心理學的就業(yè)領域主要有：

1)可以進入大中專院校、社區(qū)從事心理健康教育和心理咨詢工作；

2)可以到企業(yè)、醫(yī)院、司法部門從事商業(yè)心理、市場預測、心理治療、犯罪心理研究等方面的工作；

3）進入各級企事業(yè)單位從事人事選拔、培訓、考核和激勵體系設計等工作；）進入高?；蜓芯繖C構進行應用心理方面的研究。

二、應用心理學主要就業(yè)行業(yè)、職位分析

1、應用心理學主要就業(yè)方向分析）進學校當教師

大中專院校心理專業(yè)教師、心理健康教育與輔導教師、大學生政治輔導員、中小學心理健康教育教師、學生心理輔導員（班主任、學生工作），教育機構科研工作者等。

專業(yè)分析

進大學當教師，一般來說，研究生比較容易進，本科生相對較難；進中小學做心理健康輔導和心理咨詢老師，以本科生為主，尤其是女生比男生更易就業(yè)。）到行政事業(yè)單位當公務員心理背景大學生目前能夠進入的主要行政事業(yè)單位有公檢法系統(tǒng)和教育政府管理部門。一些特殊的行業(yè)對心理畢業(yè)生的需求較大，如司法廳局、勞教所、監(jiān)獄等，還有各級教育行政和研究部門每年都有一定數(shù)量進人指標。對于“鐵飯碗”的教師和政府公務員，相對來說就業(yè)的競爭也比較激烈，對畢業(yè)生的要求也比較高，學習好、學生干部、黨員、研究生等都是競爭中的硬指標。進高校當老師的，沒有研究生學歷較難。進政府當公務員的，每年的考試對應屆畢業(yè)生有一定的限制，而且名額有限。所以，也不容易。3）入伍進部隊

近些年，基層連隊、武警部隊從地方大學招收具有心理背景的大學生專門從事思想政治工作和軍人心理輔導工作等，這是大學生就業(yè)的一個新途徑。對于應用心理學專業(yè)的大學生來說，進部隊從事戰(zhàn)士心理輔導或做思想政治工作，比較容易出成績，而且待遇也較高。武警系列中，消防部隊、邊檢、緝毒等對應用心理學專業(yè)的大學生有一定的需求。

4）進企業(yè)

對于心理背景的大學生，企業(yè)的需求還是很大的。從銷售人員的培訓、客戶消費心理分析、產(chǎn)品設計的人性化心理分析，到從事與人力資源有關的人才測評、職業(yè)評估、員工心理素質培訓以及對承受心理高壓群體的釋壓訓練等，都需要專業(yè)的學過心理的人才來完成。最近幾年，在一些高壓力的行業(yè)（如新聞、廣播電視、保險、銷售、銀行等），越來越多的企業(yè)開始關注對員工進行心理援助和心理輔導（即企業(yè)EAP 項目）。這也為應用心理學專業(yè)的大學生提供了更多的就業(yè)機會和崗位。）進社會專業(yè)服務機構

從事心理輔導、職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導、家庭、婚姻指導、心理輔導（醫(yī)院、社區(qū)）等專門咨詢服務工作等。這些專業(yè)的服務機構，多數(shù)以私營公司或機構為主，對接受過專業(yè)咨詢技術培訓的應用心理學專業(yè)的大學生來說，從事這些專業(yè)的咨詢服務具有較大的就業(yè)競爭力。在中型以上的城市，這些機構能夠提供很多的就業(yè)機會和職位。）自主創(chuàng)業(yè)

創(chuàng)建心理咨詢服務、心理培訓機構、社會調查專門機構等。開辦心理診所、心理咨詢服務中心、開辦心理教育培訓中心都是自主創(chuàng)業(yè)的主打項目。在上海、北京、珠江三角洲發(fā)達地區(qū)相對于內地，觀念比較新，創(chuàng)業(yè)環(huán)境更好一些，市場需求大一些。所以，私營為主的心理咨詢服務很有發(fā)展前景。相對于發(fā)達地區(qū)，內地自主創(chuàng)業(yè)目前比較集中的領域是心理教育培訓，如華夏心理學校、鄭州馮特心理學校等。發(fā)達地區(qū)的心理咨詢的薪資還是很客觀的，但對心理咨詢師的要求也很高，所以收入很高的心理咨詢師并不多；心理培訓，基本上以心理咨詢師、公共營養(yǎng)師、育嬰師、家庭教育指導師為主，屬于大眾化創(chuàng)業(yè)項目，投入少，回報快，但前期投入和利潤低，市場需要一定時間的培育期。在上述的六個就業(yè)方向中，進社會專業(yè)服務機構和企業(yè)的畢業(yè)生目前來講是最多的。

2、主要競爭專業(yè)分析

應用心理專業(yè)的畢業(yè)生，在求職擇業(yè)的過程中，會遇到一些相近專業(yè)的畢業(yè)生的競爭對手，對于應用心理專業(yè)的畢業(yè)生來說，主要的競爭專業(yè)主要有四個：教育學、臨床醫(yī)學、護理、人力資源管理等。

1）教育學——在競爭教育咨詢、家庭教育指導和教育培訓等機構的職位時，雖然自身是心理學的背景，也學過一些教育學的課程，要想真正勝任教育培訓與教育咨詢方面的工作，教育學方面不扎實的理論基礎，將是自身求職的最大“硬傷”，所以在競爭中，教育學專業(yè)的畢業(yè)生就成為應聘教育咨詢與教育服務機構時自身最大的競爭對手。

2）臨床醫(yī)學、護理——對于在醫(yī)院、社區(qū)所需要的心理保健咨詢、心理輔導、健康咨詢、康復心理咨詢，有醫(yī)學背景的畢業(yè)生就占了較大的優(yōu)勢。在這個領域的競爭，應用心理學專業(yè)的學生要盡量回避需要醫(yī)學方面知識的職位，要重點強調自己心理應用方面的能力。3）人力資源——應用心理學專業(yè)的學生如果從事人力資源管理和開發(fā)方面的工作，其最大的競爭對手是學人力資源專業(yè)的畢業(yè)生。如果從人力資源管理的角度對競聘的大學生進行選擇，一般情況下用人位優(yōu)先考慮學人力資源的。但在很多單位或組織的人力資源部里，都會招聘一些學心理的大學生，來完成人力資源專業(yè)畢業(yè)生做不好或無法勝任的工作，即主要是員工心理素質的培訓、人才測評和考核等。所以希望競聘人力資源管理和開發(fā)的應用心理學專業(yè)的畢業(yè)生一定要結合自己的專業(yè)優(yōu)勢，考慮哪些人力資源專業(yè)的競爭對手做不好的或無法來做的職位進行競爭。特別提示：應用心理學專業(yè)的畢業(yè)

生在進行職業(yè)定位時，一定要考慮到自己專業(yè)的競爭對手的優(yōu)勢和自己的就業(yè)時的“硬傷”，只有將自己的專業(yè)優(yōu)勢與自己競聘的崗位進行充分的匹配，才能更好地發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，才有可能

將劣勢變優(yōu)勢，在競爭中獲勝。

三、應用心理學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景

分析前程無憂和智聯(lián)招聘兩大招聘網(wǎng)站，是中國最大的兩家專業(yè)招聘網(wǎng)站，通過對這兩大網(wǎng)站的數(shù)據(jù)分析，得出如

下結論：、“前程無憂”和“智聯(lián)招聘”兩大招聘網(wǎng)站發(fā)布的職位分析在對2 0 0 7年兩大招聘網(wǎng)站發(fā)布的職位信息的統(tǒng)計和分析后，得到下面的綜合分析結論：

1）專業(yè)服務（咨詢+ 人力資源）需求很大。在過去的2007 年中，筆者分析了2、5、8、11 月的人才招聘熱門職位排行榜，從上面四個季度的招聘職位排行榜中，可以看到與應用心理學專業(yè)有關系的熱門職位有：咨詢、人力資源、房地產(chǎn)開發(fā)、廣告、互聯(lián)網(wǎng)/ 電子商務、快速消費品消費等。咨詢服務——主要是心理咨詢和教育咨詢。這兩個領域需要求大量的專業(yè)咨詢人員，而目前人員缺口很大，所以就業(yè)前景很好。0

專業(yè)分析

人力資源——主要是從事人才測評、員工職業(yè)心理問題輔導、員工素質培訓等。房地產(chǎn)開發(fā)——主要是從事房地產(chǎn)項目設計和規(guī)劃中的目標客戶的消費心理分析，以及對銷售人員進行銷售心理

方面的培訓。廣告——主要從事客戶心理分析工作。廣告公司要發(fā)展，就必須有客戶，并不斷滿足客戶的需求。如何才能真正實現(xiàn)讓客戶滿意呢？就要經(jīng)常了解客戶的心理需求，不斷完善和優(yōu)化與客戶的關系?；ヂ?lián)網(wǎng)/ 電子商務——主要從事網(wǎng)絡編輯、分析廣告客戶對網(wǎng)站的需求心理以及分析網(wǎng)民在網(wǎng)站點擊的習慣，瀏覽網(wǎng)頁的心理?？焖傧M品消費——主要從事消費者購買心理分析，對比和分析本企業(yè)的產(chǎn)品在同類產(chǎn)品中的不同消費群體的選擇心理，為在不同區(qū)域建立銷售渠道和網(wǎng)絡進行地區(qū)性文化差異性的心理分析等。結論：只要能真正學好應用心理學的基礎理論，學會將理論應用到具體實踐中去的思路和方法，應用心理學專業(yè)的就業(yè)面還是很廣的。

2）適合應用心理學專業(yè)的職位分析經(jīng)過對兩大網(wǎng)站的統(tǒng)計數(shù)字和招聘職位需求分析，找到了一批適合應用心理學專業(yè)畢業(yè)生的職位，供應用心理專業(yè)的畢業(yè)生參考。心理咨詢方向——心理咨詢、心理測評、心理保健、青少年團體訓練游戲治療。

心理教育方向——大學、中小學心理健康教育、心理咨詢等方面的教師。智力開發(fā)與培訓方向——幼嬰兒智力開發(fā)、中小學生家庭教育指導、幼兒英語潛能開發(fā)。

人力資源方向——人才測評、心理輔導、人力培訓專員、人力資源專員、招聘專員等。

職業(yè)咨詢與就業(yè)指導——職業(yè)指導、職業(yè)問題咨詢、職業(yè)生涯規(guī)劃等。心理與其他方面的交叉——電臺節(jié)目主持、網(wǎng)站、報社編輯、警察、職業(yè)軍人。

2、最具發(fā)展前景的行業(yè)、職位分析）企業(yè)E A P 項目

ＥＡＰ直譯為員工幫助計劃。它是由企業(yè)為員工設置的一套系統(tǒng)的、長期的福利與支持項目。通過專業(yè)人員對組織的診斷、建議和對員工及其直屬親人提供的專業(yè)指導、培訓和咨詢，旨在幫助解決員工及其家庭成員的各種心理和行為問題，提高員工在企業(yè)中的工作績效。隨著我國經(jīng)濟與世界經(jīng)濟的接軌，企業(yè)在員工人力資源開發(fā)方面投入越來

越大，關注員工、關心員工成為很多的企業(yè)留住人才的共識。這為在企業(yè)推廣EAP 項目提供了廣闊的市場，推廣和實施企業(yè)EAP 項目，則為應用心理學專業(yè)的學生提供了大量的就業(yè)機會。

企業(yè)EAP 項目一般有多數(shù)由社會專門管理咨詢公司專業(yè)操作，也有企業(yè)人力資源部具體實施。所以，應用心理學專業(yè)的畢業(yè)生可以加入社會專業(yè)的管理顧問公司、管理咨詢公司，也可以應聘到企業(yè)人力資源部來組織、實施EAP 項目。由于中國中小企業(yè)眾多，所以企業(yè)E A P 項目的發(fā)展前景很好。）專業(yè)的心理咨詢

隨著社會經(jīng)濟的高速發(fā)展，職業(yè)人的工作節(jié)奏日趨加開，工作、生活、家庭壓力越來越大，這就為心理咨詢業(yè)務的開展培育了市場的需求，社會上需要一大批專業(yè)的心理醫(yī)生和心理咨詢師。專業(yè)的心理醫(yī)生和心理咨詢師要接受專業(yè)教育和經(jīng)常性的專業(yè)訓練才能勝任。應用心理專業(yè)畢業(yè)生如果有志于從事心理咨詢事業(yè)，就一定要做好長期學習、積累的思想準備，因為一個合格的心理咨詢師最少也要經(jīng)過5-1 0 年的不斷學習、經(jīng)驗積累以及長期接受專業(yè)心理咨

詢督導的指導。

3）專業(yè)的自我探索技術的培訓和推廣了解自己，對很多人來說都是一件非常難的事情。而專業(yè)的自我探索技術的培訓和推廣，可以為眾多希望真正了解自己的職業(yè)人提供專業(yè)的思路、方法的指導。幫助他們更清楚自己喜歡什么，適合做什么，能夠做什么以及最看重什么？ 了解一個人，對其外在的行為、知識和技能，很容易就能看到和感覺到，但對一個人內在的價值觀、態(tài)度、性格、品質、內驅力、社會動機等的了解一般人是無法真正能清楚的。要想真正幫助職業(yè)人對內在的這些方面進行全面的了解，就需要心理專業(yè)背景的專業(yè)人員通過專業(yè)的自我探索技術幫助職業(yè)人實現(xiàn)對自己的真正了解。）社區(qū)心理輔導、職業(yè)指導服務

為了建設和諧社會，我國對城市社區(qū)的建設力度越來越大，建立完善的社區(qū)服務體系就成為構建和諧社區(qū)的關鍵。而為社區(qū)居民提供不同層次需求的心理輔導、家庭教育指導、職業(yè)指導等方面的服務就顯的非常的重要。所以，隨著我國社會主義小康社會的不斷建和發(fā)展，為社區(qū)居民提供專業(yè)的咨詢服務就需要大量的懂心理應用專業(yè)和懂教育的畢業(yè)生。）團體咨詢專業(yè)人員

如何建立一支穩(wěn)定的頗具凝聚力和團隊精神的企業(yè)員工隊伍？如何實現(xiàn)大學生一對多的職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導？這兩個問題可以說是企業(yè)員工和大學生就業(yè)兩大領域的兩個難題。而解決這兩個難題的其中一種有效方法，就是借助團體咨詢的方式、方法，通過建立多個員工或大學生小團隊，通過團隊中全體成員的分享和心理場動力的推動，而最終起到對員工、大學生進行心理、職業(yè)、就業(yè)等多方面的有效指導。由于企業(yè)員工和大學生都同屬于數(shù)量巨大的群體，對通過團體咨詢來解決自身問題的需求也是非常強烈的，所以，從事專業(yè)的團體咨詢指導，來解決職業(yè)人和大學生的心理、職業(yè)發(fā)展等問題，應該說職業(yè)前景也是很好的。

第四篇：電信專業(yè)就業(yè)方向

專業(yè)方向一 信號獲取與控制

本專業(yè)方向主要培養(yǎng)具有良好的科學素養(yǎng)，基礎扎實、實踐能力強，具備電子技術、電子信息檢測與控制系統(tǒng)、計算機系統(tǒng)等方面的堅實理論基礎和基本技能，從事電子技術、信息技術、計算機測控技術和計算機應用技術方面的設計、研究、開發(fā)和應用等方面工作的復合應用型高等工程技術人才。

主要課程： 電路分析、低頻電子線路、脈沖與數(shù)字電路、高頻電子線路、電磁場理論、C語言、信號與系統(tǒng)、微機原理及應用、自動控制原理、單片機技術、數(shù)字信號處理、傳感技術與電子測量、微機應用系統(tǒng)等。

就業(yè)領域： 畢業(yè)生可從事航空、航天、電子、船舶、國防、化工、輕工、醫(yī)療、食品、紡織、石油、機械、水利、建筑、交通等領域的科研院所、企業(yè)、高校，從事信號獲取與控制等新產(chǎn)品設計、研究、開發(fā)、應用、生產(chǎn)過程控制與管理、貿(mào)易銷售、教學等工作。專業(yè)方向二 信息傳輸與處理

本專業(yè)方向主要培養(yǎng)基礎扎實、創(chuàng)新能力和實踐能力強、具備電子技術、電子信息傳輸與處理系統(tǒng)、計算機系統(tǒng)等方面的堅實理論基礎，從事電子技術、信息處理技術、計算機通信技術和計算機應用技術方面的設計、研究、開發(fā)和應用等方面工作的應用型復合高等工程技術人才。

主要課程： 電路分析、低頻電子線路、脈沖與數(shù)字電路、高頻電子線路、電磁場理論、C語言、信號與系統(tǒng)、微機原理及應用、自動控制原理、單片機技術、數(shù)字信號處理、信息論與編碼、通信系統(tǒng)原理等。

就業(yè)領域： 畢業(yè)生可在航空、航天、通信、國防、汽車、船舶、石油、化工、電子、建材等行業(yè)的科研院所、企業(yè)、高校從事信息傳輸與處理的研究、開發(fā)、設計、教學、管理等工作。

專業(yè)方向三 航空電子系統(tǒng)

本專業(yè)專業(yè)主要培養(yǎng)基礎扎實、工程實踐能力強、具有創(chuàng)新精神，具備電子技術、航空電子與測試系統(tǒng)、計算機系統(tǒng)等方面的堅實理論基礎，從事電子技術、航空電子測試技術、計算機通信技術和計算機應用技術方面的設計、研究、管理、測試、開發(fā)和應用等方面工作復合型高等工程技術人才。

主要課程： 電路分析、低頻電子線路、脈沖與數(shù)字電路、高頻電子線路、電磁場理論、C語言、信號與系統(tǒng)、微機原理及應用、自動控制原理、單片機技術、數(shù)字信號處理、航空電子系統(tǒng)綜合、航空總線與測試技術等。

就業(yè)領域： 畢業(yè)生可在航空、航天、國防、通信、汽車、船舶、石油、化工、電子、建材等行業(yè)的科研院所、企業(yè)、高校從事航空電子系統(tǒng)的研究、開發(fā)、設計、測試、規(guī)劃、施工、管理、教學等工作。

第五篇：電信專業(yè)介紹即就業(yè)方向

一、我是電子信息工程專業(yè)，將來從事的職業(yè)類型有：

1、專職程序員

2、系統(tǒng)工程師

3、企事業(yè)單位的網(wǎng)管、網(wǎng)絡維護、建網(wǎng)站

4、電子工程師——設計開發(fā)一些電子，通信器件

5、項目主管——策劃一些大的系統(tǒng)

6、集成電路的設計

7、工程設計、施工、調試（基站、機房等）

8、做芯片

9、生產(chǎn)現(xiàn)場技術員和管理人員

10、高級制圖員

11、從事電子產(chǎn)品開發(fā)的基礎性工作和系統(tǒng)工程安裝及維護工作

12、進一些電子廠做一些生產(chǎn)管理

13、信息產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)工程的研發(fā)、分析

14、電子類產(chǎn)品的營銷和售后服務

15、做研發(fā),可以做硬件方面,例如電源設計以及電路設計布線等等;可以偏軟件方面,例如可編程邏輯以及單片機 和嵌入式等匯編方面的16、進修成為教師，從事科研工作

17、公共機構（機關、高校等）中就職

要求：

你首先要有扎實的數(shù)學知識，要學習許多電路知識，電子技術，信號與系統(tǒng)，計算機控制原理，信號與系統(tǒng)，通信原理等基本課程。自己還要動手設計、連接一些電路以及結合計算機的實驗。譬如自己連接傳感器的電路，用計算機自己設置小的通信系統(tǒng)，還會參觀一些大的公司的電子和信息處理設備，對整體進行了解，理解手機信號、有線電視是如何傳輸?shù)牡龋⒛苡袡C會在老師指導下參與大的工程的設計。

（一）電子工藝方向

電子工藝設計方向對應的職位為：電子產(chǎn)品工藝設計、PCB板設計、SMT工藝設計與管理、品質管理，生產(chǎn)現(xiàn)場技術員和管理人員。

主要開設的方向課程：電子系統(tǒng)抗干擾技術、SMT工藝設計、SMT設備調試與維護、檢測技術與儀器、PCB板設計與制作、高級制圖員（Protel）考證培訓。

（二）產(chǎn)品維修方向

電子產(chǎn)品維修方向對應的職位為：電子產(chǎn)品維修、測試現(xiàn)場技術人員，電子產(chǎn)品或系統(tǒng)的安裝、調試、測試以及售后維修人員。

主要開設的方向課程：音響設備檢修技術、影碟機原理與維修、計算機及外設檢修、電視機原理及維修、大屏幕電視及數(shù)字電視、家用電子產(chǎn)品維修工考證培訓等。

（三）產(chǎn)品開發(fā)方向

電子產(chǎn)品開發(fā)方向對應的職位為：簡易電子產(chǎn)品的軟、硬件設計，達到助理工程師要求。主要開設的方向課程：PLD可編程邏輯器件與應用、*單片機C語言、電子設計與制作(綜合訓練)、智能儀表技術、數(shù)據(jù)庫應用與開發(fā)、單片機快速開發(fā)師考證培訓等

我也是學電子信息工程的，感覺這個專業(yè)是偏向軟件方面的，所以在軟件設計方面會

有比較強的優(yōu)勢。像電子工藝，產(chǎn)品維修靠的都是硬件知識，在這方面我們是拼不過通信工程的，所以我認為就這個專業(yè)而言，是產(chǎn)品開發(fā)方向比較有前景，并且這類企業(yè)在最近幾年都會急需人才。

二、我想從事的職業(yè)類型：

電子工程師

生產(chǎn)現(xiàn)場技術員和管理人員

工程設計、施工、調試（基站、機房等）

培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)具備電子技術和信息系統(tǒng)的基礎知識，能從事各類電子設備和信息系統(tǒng)的研究、設計、制造、應用和開發(fā)的高等工程技術人才

就業(yè)方向從事各類電子設備和信息系統(tǒng)的研究、設計、制造、應用和開發(fā)

本專業(yè)是一個電子和信息工程方面的較寬口徑專業(yè)。本專業(yè)學生主要學習信號的獲取與處理、電廠設備信息系統(tǒng)等方面的專業(yè)知識，受到電子與信息工程實踐的基本訓練，具備設計、開發(fā)、應用和集成電子設備和信息系統(tǒng)的基本能力。

1.應用電子方向：

（1）電子測量技術

現(xiàn)代化的電子測量是本專業(yè)學生必備的技術素質?！峨娮訙y量技術》課作為電子信息工程專業(yè)的技術基礎課，其主要任務和目的是使學生掌握現(xiàn)代電子測量實踐中所遇到的電子學量的基本測量原理和方法，具備一定的測量誤差分析和處理測量數(shù)據(jù)的能力。對現(xiàn)代新技術在電子測量中的應用有一定的了解。通過該課程的學習，對于提高學生實踐技能，培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和方法，解決現(xiàn)代生產(chǎn)和科研中遇到的實際問題的基本技能，都是很重要的。也是為后續(xù)的生產(chǎn)實習，畢業(yè)設計和專業(yè)課實踐，打下一個良好的技能基礎。

（2）EDA技術

本課程是電子類和電子信息專業(yè)的一門專業(yè)技術課程，通過本課程的教學，要求學生掌握EDA技術的基本內容，掌握EDA的基本過程，能夠運用EDA軟件和硬件描述語言VHDL設計實用的數(shù)字電路，并能用大規(guī)模可編程器件組成實際電路，同時配合實驗，加強實際動手能力的培養(yǎng)，為走向社會打下堅實的基礎。本課程理論講授為30學時，實踐訓練為30學時。本課程應在學習了電子線路、數(shù)字電路及計算機操作課程后進行本課程的學習。

（3）廣播電視接收技術

《廣播電視技術》是一門將理論應用于實踐的實踐性課程。作為理論學習部分，通過有關知

識的學習，能使學生以已學的電子學理論、電磁學理論為基礎，在分析、理解電視信號的產(chǎn)生、發(fā)送和接收過程中，將這些知識融為貫通，以培養(yǎng)學生的分析問題、解決問題的能力，并進一步培養(yǎng)學生對各類電器的維護能力。結合實踐教學環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的實際動手能力，激發(fā)學生的學習積極性，為今后的學習和工作打下基礎。

（4）智能儀器及儀表

本課程是電子信息工程專業(yè)的專業(yè)課，它介紹了智能儀器的基本組成、功能特點、發(fā)展趨勢，重點講解如何利用微處理器系統(tǒng)使電子儀器實現(xiàn)智能化，包括有關原理及具體軟硬件設計方法。主要任務是使學生理解智能儀器的功能特點、構成形式及發(fā)展，掌握智能儀器設計中常用的軟硬件技術。掌握三類（電壓、頻率、示波器）最具代表性的智能儀器的原理及設計方法，從而建立起智能儀器的整機概念。熟悉基于圖形編程的虛擬儀器的基本設計思想及方法。

2．信號處理方向

（1）信號檢測與處理

《信號檢測與處理》是本專業(yè)的一門技術基礎課。通過本課程的學習，要求學生初步掌握動態(tài)測試與信號處理的基本知識與技能，培養(yǎng)正確選用分析測試裝置及系統(tǒng)的能力，為進一步學習、研究和解決工程中的動態(tài)測試問題打下基礎。學完本課程之后，學生應對動態(tài)測試中的基本概念、問題、理論、方法、環(huán)節(jié)、手段有一個比較完整的認識，并能初步運用于常見動態(tài)機械量的測試。

（2）隨機信號分析

通過該課程的學習，應能掌握隨機過程的基本概念、其統(tǒng)計特性的描述、隨機信號通過系統(tǒng)分析以及電子系統(tǒng)中常見的窄帶、正態(tài)隨機信號的分析，而數(shù)字技術的發(fā)展使得離散隨機信號分析成為本課程的重點要求掌握內容。

（3）數(shù)據(jù)庫技術

使學生掌握數(shù)據(jù)庫的基本概念、原理和方法，熟練掌握SQL；培養(yǎng)學生學會使用關系數(shù)據(jù)庫方法和SQL設計數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)的后臺數(shù)據(jù)庫的能力。

（4）數(shù)字通信

本課程是電子信息工程專業(yè)的一門專業(yè)技術課，它是通信原理等課程的后續(xù)課程。本課程的任務是使學生能夠掌握有關數(shù)字通信的基本理論和技術知識，解決通信中的一些共性問題，為進一步學習、掌握和了解各種通信和電子系統(tǒng)的知識奠定基礎。