第一篇：認識數(shù)字[精選]

課題1 認識數(shù)字

教學(xué)內(nèi)容：認識數(shù)字

教學(xué)目標(biāo)：認識數(shù)的兩種文字以及數(shù)位的漢字，個十百千萬億。教學(xué)過程：

1． 2． 3． 4． 5．

課題2 愛護大自然

教學(xué)內(nèi)容：愛護大自然

教學(xué)目標(biāo)：會閱讀課文中的句子，認識生字。教學(xué)過程：

1.閱讀課文中的句子，認識生字。

2.看圖識字指導(dǎo)學(xué)員將字義與字型聯(lián)系起來。3.指導(dǎo)寫字要注意田字格。4.學(xué)會八個基本筆畫。

5.翻閱《漢字筆畫表》，邊與邊讀。6．

圖文結(jié)合認識數(shù)。書寫10個生字。

通過說了解特殊電話號碼。鏈接認識和簡單使用計算器。作業(yè)

作業(yè)

課題3 珍惜時間

教學(xué)內(nèi)容：珍惜時間

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會閱讀課文中的句子，理解詞句的意思。教學(xué)過程：

1．指導(dǎo)閱讀課文中的句子，理解詞句的意思。2．看圖識字：時鐘、電子鐘、日歷。

3．認讀生字，口頭組詞，掌握生字的音、形、義。4．寫生字，指導(dǎo)筆畫筆順和規(guī)則。5．指導(dǎo)用獨體字加偏旁及形聲字的特征。6．學(xué)習(xí)12時計時法和24時計時法的互相換算。7．作業(yè)

課題4 健康的身體

教學(xué)內(nèi)容：健康的身體

教學(xué)目標(biāo)：閱讀課文，理解詞句的意思，提高識字能力。教學(xué)過程：、1、看圖認識人體相關(guān)部位的字。

2、認識漢字結(jié)構(gòu)。

3、認識形聲字的特征。

4、學(xué)習(xí)小數(shù)的意義。

5、作業(yè)

課題5 我的家

教學(xué)內(nèi)容：我的家

教學(xué)目標(biāo)：閱讀課文，在讀中學(xué)字、學(xué)詞、學(xué)句，理解課文內(nèi)容，提高識字能力。

教學(xué)過程：

1、閱讀課文，在讀中學(xué)字、學(xué)詞、學(xué)句，理解課文內(nèi)容，提高識字能力。

2、學(xué)字學(xué)詞，認識30個生字，并學(xué)用生字組詞。

3、能用組字的方法認識形聲字。

4、認識方位詞，并學(xué)習(xí)相關(guān)的詞語，如“東張西望”、“觀前顧后”、“上上下下”、等。

5、指導(dǎo)書寫著重指導(dǎo)“西、南、面”等獨體字和“邊”等半包圍字。

6、學(xué)習(xí)形近字，形近字組詞。

7、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)乘除法意義。

8、作業(yè)

課題6 親屬稱謂

教學(xué)內(nèi)容：親屬稱謂

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)字、學(xué)詞、學(xué)句，理解課文內(nèi)容，認識25個生字。教學(xué)過程：

1、閱讀課文，指導(dǎo)學(xué)員采取音形義相結(jié)合的方法認識生字，如，女人的稱謂一般都有女字旁。

2、3、學(xué)習(xí)生字組詞或一字組多詞。

讓學(xué)員說說還想學(xué)習(xí)那些稱謂的詞。相機補充，滿足學(xué)習(xí)需求。4、5、6、練習(xí)寫生字。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)分數(shù)的意義。作業(yè)

課題7 常見姓氏

教學(xué)內(nèi)容：常見姓氏

教學(xué)目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，認識28個生字和相關(guān)詞語。教學(xué)過程：

1、閱讀課文，理解課文內(nèi)容，認識28個生字和相關(guān)詞語。如：親如一家、團結(jié)一心、共同致富等。

2、學(xué)習(xí)“常用姓氏口語”，并能依“姓氏口語”寫出相關(guān)的姓氏。

3、4、學(xué)習(xí)多音字“幾”，學(xué)習(xí)一字組多個詞。

拓展學(xué)習(xí)：你還知道哪些姓氏？并學(xué)習(xí)相關(guān)姓氏的字學(xué)寫自己的名字。

5、6、課題8 職業(yè)名稱

教學(xué)內(nèi)容：職業(yè)名稱

教學(xué)目標(biāo)：閱讀課文，理解“改革開放大潮”，“世世代代務(wù)農(nóng)”、“各行各業(yè)”等詞語的意思。

教學(xué)過程：

1、閱讀課文，理解“改革開放大潮”，“世世代代務(wù)農(nóng)”、“各行各業(yè)”等詞語的意思。

2、了解改革開放政策給農(nóng)村帶來的新變化；通過交流，認識社會涌現(xiàn)的新職業(yè)。

3、看圖學(xué)詞，認識8個職業(yè)名稱，并說說認識的職業(yè)名稱。

4、認識30個生字，并指導(dǎo)書寫10個生字，著重指導(dǎo)難寫字：“廚”、“營”、“員”、“電”等。

5、學(xué)習(xí)一字多詞，以豐富學(xué)員的詞匯量，強化對生字的運用能力。

6、學(xué)習(xí)部首查字法。

7、作業(yè)：寫生字。學(xué)習(xí)計算一個數(shù)的一半是多少。作業(yè)：寫生字。

課題9 比一比

教學(xué)內(nèi)容：比一比

教學(xué)目標(biāo)：閱讀課文，理解對比的意義，學(xué)習(xí)積累意思相反的詞。教學(xué)過程：

1、閱讀課文，理解對比的意義，學(xué)習(xí)積累意思相反的詞：前—后、快—慢、高—低、強—弱等詞。

2、看圖學(xué)意思相反的詞，并要求認識23個生字，會10個生字。

3、學(xué)習(xí)生字組詞或一字組多詞，把識字與學(xué)詞同有機 結(jié)合起來。

4、認識漢字的偏旁部首，并學(xué)習(xí)部首查字法查字典。

5、作業(yè)：寫生字。

課題10 開發(fā)多種經(jīng)營

教學(xué)內(nèi)容：開發(fā)多種經(jīng)營

教學(xué)目標(biāo)：認識多種經(jīng)營的意義，理解“經(jīng)營”、“頗具規(guī)?！薄ⅰ敖?jīng)濟效益”等詞的意思。

教學(xué)過程：

1、閱讀課文，認識多種經(jīng)營的意義，理解“經(jīng)營”、“頗具規(guī)?！薄ⅰ敖?jīng)濟效益”等詞的意思。

2、看圖識字，指導(dǎo)聯(lián)系字的音形義認識漢字的方法。要求認識27個生字，會寫10個生字。

3、學(xué)習(xí)組詞，豐富詞匯，鞏固識字，如：種—鐘 經(jīng)一勁 蛙一洼 濟一擠 效一校 梅一莓 梨一犁等。

4、拓展學(xué)習(xí)，課后以“說”的形式拓展語文學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以滿足學(xué)員的學(xué)習(xí)需要。

5、學(xué)習(xí)用卷尺度量，認識厘米和毫厘。

6、作業(yè)

課題11 發(fā)展經(jīng)濟作物

教學(xué)內(nèi)容：發(fā)展經(jīng)濟作物

教學(xué)目標(biāo)：了解經(jīng)濟作物與糧食作物基本概念，了解經(jīng)濟作物對發(fā)展經(jīng)濟的積極作用。

教學(xué)過程：

1、閱讀課文，了解經(jīng)濟作物與糧食作物基本概念，了解 經(jīng)濟作物對發(fā)展經(jīng)濟的積極作用。

2、看圖學(xué)詞，認識8個經(jīng)作物名稱的詞。聯(lián)系實際，列舉熟悉的經(jīng)濟作物，并學(xué)習(xí)其名稱的詞。

3、通過閱讀和詞，認識本課21個生字，會寫田字格里的10個生字。

4、觀察桿秤，了解磅秤、電子秤以及相關(guān)重量單位。

5、作業(yè)

課題12 大棚種植蔬菜

教學(xué)內(nèi)容：大棚種植蔬菜

教學(xué)目標(biāo)：閱讀課文，讀懂每句話的意思。教學(xué)過程：

1、閱讀課文，讀懂每句話的意思。

2、看圖學(xué)詞，認識十種蔬菜的詞，聯(lián)系當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)熟悉的蔬菜名稱。

3、認識生字22個，會寫田字格里的10個生字。

4、學(xué)習(xí)形近字組詞或一字組多詞。

5、相互了解或介紹大棚蔬菜的好處。

6、計算有關(guān)大棚蔬菜種植產(chǎn)產(chǎn)值和面積問題。

7、作業(yè)

課題13 二十四節(jié)氣

教學(xué)內(nèi)容：二十四節(jié)氣

教學(xué)目標(biāo)：能把二十四節(jié)氣與節(jié)氣名稱聯(lián)系起來，理解其意思。教學(xué)過程：

1、閱讀課文，背誦二十四節(jié)氣歌，把二十四節(jié)氣與節(jié)

氣名稱聯(lián)系起來，理解其意思。

2、認識課后29個生字，會寫課后生字10個。

3、學(xué)習(xí)組詞，建議認生字時學(xué)習(xí)口頭組詞。

4、學(xué)習(xí)部首查字法。

5、學(xué)習(xí)判斷閏年、平年，并通過“鏈接”了解日歷相

關(guān)知識。

6、作業(yè)：寫20個生字。

課題14 農(nóng)業(yè)器具

教學(xué)內(nèi)容：農(nóng)業(yè)器具

教學(xué)目標(biāo)：閱讀短文，認識農(nóng)機和農(nóng)具名稱的詞。教學(xué)過程：

1、閱讀短文，認識農(nóng)機和農(nóng)具名稱的詞。

2、認識課后24個生字，尤其要指導(dǎo)形聲字，“銷、站、犁”和獨體字的掌握，會寫10個生字，著重指導(dǎo)“犁”、“鋤”、“耙”等難寫字。

3、學(xué)習(xí)組詞，其學(xué)習(xí)獨體字組詞，為學(xué)習(xí)合體字打下基礎(chǔ)。

4、計算操作中認識毛利潤和毛利率的不同的計算方法。

5、作業(yè)

課題15 交通出行

教學(xué)內(nèi)容：交通出行

教學(xué)目標(biāo)：了解社會交通出行的基本常識，懂得圖中的相關(guān)窗、口的主要作。

教學(xué)過程：

1、閱讀短文，了解社會交通出行的基本常識，懂得圖中的相關(guān)窗、口的主要作。

2、認識26個生字，側(cè)重合體字的認識指導(dǎo)，建議指導(dǎo)工作學(xué)員找出字形相近的進行區(qū)別，指導(dǎo)書寫10個生字，尤其注意易錯字，“訊”、“售”、“汽”、“票”。

3、學(xué)習(xí)《漢語拼音字母表》。

4、簡單計算里程。

5、作業(yè)

課題16 家用電器

教學(xué)內(nèi)容：家用電器

教學(xué)目標(biāo)：了解基本意思，看圖認識電器的名稱。教學(xué)過程：

1、閱讀短文，了解基本意思，看圖認識電器的名稱。

2、認識26個生字，尤其要引導(dǎo)學(xué)員對“扇、冰、箱、視、塵、爐、煲、”等字的義與形的聯(lián)系。會寫課后10個生字，著重指導(dǎo)難寫字，煲、風(fēng)、器、扇等字。

3、生字口頭組詞，自找形近字，并進行組詞。

4、通過“鏈接”了解如何正確使用家用電器。

5、作業(yè)

課題17 算水電費

教學(xué)內(nèi)容： 算水電費

教學(xué)目標(biāo)：理解意思，學(xué)習(xí)看水、電表。教學(xué)過程：

1、閱讀短文，學(xué)習(xí)看電表水表。

2、認識18個生字，指導(dǎo)書寫難寫字，物、收、單、回

等字。

3、學(xué)習(xí)生字口頭組詞，形近字組詞。

4、學(xué)習(xí)電費、水費的簡單計算，學(xué)習(xí)步長測量法。

5、作業(yè)

課題18 方位簡圖

教學(xué)內(nèi)容：方位簡圖

教學(xué)目標(biāo)：認識生字20個。并進行生字口頭組詞。教學(xué)過程：

1、讀文并進行圖文對照，認識街上常見的單位名稱的詞。

2、認識生字20個，并進行生字口頭組詞。

3、學(xué)習(xí)畫一張簡路線圖。

4、通過“鏈接”認識公共場所常見標(biāo)識。

5、作業(yè)

課題19 導(dǎo)購圖

教學(xué)內(nèi)容：導(dǎo)購圖

教學(xué)目標(biāo)：認識15個、導(dǎo)購圖中的有關(guān)區(qū)域名稱的詞。教學(xué)過程：

1、閱讀短文，認識導(dǎo)購圖中的有關(guān)區(qū)域名稱的詞。

2、認識15個，從義和形相結(jié)合的方法認識：購、字、陽、樓、熟等字。

3、學(xué)會寫難寫字禽、蔬、熟、屋、飲等。

4、學(xué)習(xí)算折扣商品的價格，并能識別假鈔。

5、從導(dǎo)購圖學(xué)習(xí)辨認實際方位。

6、作業(yè)

課題20 生鮮食品

教學(xué)內(nèi)容：生鮮食品

教學(xué)目標(biāo)：閱讀短文，學(xué)會看圖識字，認識15個，懂得導(dǎo)購圖中的有關(guān)區(qū)域名稱的詞。

教學(xué)過程：

1、閱讀短文，學(xué)會看圖識字，認識15個生字，懂得導(dǎo)購圖中的有關(guān)區(qū)域名稱的詞。

2、會寫課后10個生字，指導(dǎo)書寫：“鰱、蠣、蛤、骨、蛋”等難寫字。

3、學(xué)習(xí)生字口頭組詞，辨別形近字：難一準(zhǔn) 蝦一阿 蠣一勵 鮮一蓮.4、通過“鏈接”了解日常人食品衛(wèi)生常識。

5、作業(yè)

課題21 到醫(yī)院看病

教學(xué)內(nèi)容：到醫(yī)院看病

教學(xué)目標(biāo)：閱讀短文，學(xué)會看圖識字，認識15個生字。教學(xué)過程：

1、讀短文，學(xué)會看圖識字學(xué)詞，認識23個。

2、會寫10 個生字，重點指導(dǎo)：“診、號、外”等字。

3、學(xué)習(xí)生字口頭組詞，辨別形近字：診一珍 檢一

驗

估一姑 掛一卦。

4、認識醫(yī)院就診的基本程序。

5、學(xué)習(xí)使用體溫計。

6、作業(yè)

新一輪掃盲教育

二

備 課 筆 記 九年

00

課題22 意外小事故的處理

教學(xué)內(nèi)容：意外小事故的處理。

教學(xué)目標(biāo)：閱讀短文，學(xué)會在語言環(huán)境中識字，認識25個生字。教學(xué)過程：

1、指導(dǎo)寫生字：被、割、遇、些、酒等難寫易錯的字。

2、結(jié)合識字學(xué)習(xí)用口頭組詞，辨別并組詞：破一被 故一敵

壓一莊

訴一拆 止一正

灑一灑 碘一典 些一此。

3、說經(jīng)驗：輕微扭傷如何自救？

4、學(xué)習(xí)估算距離、和簡單的心算。

5、作業(yè)

課題23 天氣預(yù)報

教學(xué)內(nèi)容：天氣預(yù)報

教學(xué)目標(biāo)：

1、閱讀短文，看圖識字，認識26個生字。

2、生字口頭組詞。

教學(xué)過程

1、閱讀短文，看圖識字，認識22個生字。

2、學(xué)習(xí)生字口關(guān)組詞，辨析生字：報一極 澆一燒

今一令 明一陰 陣一陳 級一極 季一李 晴一睛。

3、完成課后組詞、填空題。

4、認識氣象災(zāi)害預(yù)警標(biāo)志。

5、作業(yè)

課題24 選宅地

教學(xué)內(nèi)容：選宅地

教學(xué)目標(biāo)：

1、閱讀短文，了解選宅地的基本常識，認識22個生字。

2、學(xué)習(xí)生字口頭組詞。教學(xué)過程：

1、、閱讀短文，生字教學(xué)。

2、學(xué)習(xí)生字口頭組詞。

3、學(xué)寫生字，著重指導(dǎo)：“宅、滑、塌、流、震、?！钡茸值臅鴮?。

4、談?wù)勥x宅地的經(jīng)驗。

5、學(xué)習(xí)計算長方形宅地的面積。

6、了解“鏈接”《地震避險》常識。

7、作業(yè)：寫22個生字，行算長方形面積。

課題25 創(chuàng)新種模式

教學(xué)內(nèi)容：創(chuàng)新種模式

教學(xué)目標(biāo)：

1、閱讀短文，了解課文內(nèi)容，談?wù)剟?chuàng)新種養(yǎng)模式的好于

2、認識23個生字。

2、學(xué)習(xí)生字口頭組詞。教學(xué)過程：

1、閱讀短文，了解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)生字口頭組詞。

2、生字教學(xué)。

3、會寫課后10個生字，指導(dǎo)：糞、腦、燃、液等難寫字。

4、聯(lián)系實際談立體種養(yǎng)的經(jīng)驗。

5、估算豬的重量。

6、作業(yè)：學(xué)寫生字，簡單估算。

第二單元

課題26 鄭成功收復(fù)臺灣

教學(xué)內(nèi)容：鄭成功收復(fù)臺灣

教學(xué)目標(biāo)：

1、閱讀短文，在閱讀中識字。

2、認識34個生字。

3、練習(xí)口頭組詞。

4、模仿例句，用詞造句。教學(xué)過程：

1、閱讀短文，指導(dǎo)認識34個生字。

2、教學(xué)練習(xí)口頭組詞。

3、指導(dǎo)模仿例句，用詞造句。

4、學(xué)習(xí)生字與生活詞匯有機聯(lián)系起來，提高識字率。

5、學(xué)習(xí)書寫課后9個生字，注意易錯字書寫指導(dǎo)：“功、英、寶、決、”等。

6、學(xué)講鄭成功收復(fù)臺灣的故事，并交流鄭成功相關(guān)的 故事。

7、作業(yè)：書寫生字。

課題27 民族英雄林則徐

教學(xué)內(nèi)容：民族英雄林則徐

教學(xué)目標(biāo)：

1、閱讀短文，了解林則徐虎門銷煙的事跡，知道禁煙運動的偉大意義。

2、認識18個生字。

3、練習(xí)口頭組詞。

4、注意形近字、同音字的區(qū)別。教學(xué)過程：

1、閱讀短文，指導(dǎo)認識18個生字并加以鞏固。

2、練習(xí)口頭組詞。

3、注意形近字、同音字的區(qū)別。

4、書寫10個生字，注意難寫字的指導(dǎo)：政、官、、差、臣、福等。

5、指導(dǎo)模仿例句，用詞造句。

6、介紹家鄉(xiāng)的名人。

7、通過“我；鏈接“，學(xué)習(xí)標(biāo)點符號的使用。

8、作業(yè)：書寫生字。

課題28 惠安女

教學(xué)內(nèi)容：惠安女

教學(xué)目標(biāo)：

1、閱讀短文，了解惠安女的服飾和特點。

2、書寫生字。

3、練習(xí)口頭組詞。

4、計算三角形的面積。

教學(xué)過程：

1、閱讀短文，指導(dǎo)認識20個生字和相關(guān)新詞。

2、練習(xí)口頭組詞。

3、學(xué)習(xí)書寫生字，指導(dǎo)難寫易錯的字。

4、根據(jù)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一句或幾句話。

5、指導(dǎo)學(xué)習(xí)計算三角形的面積。

6、作業(yè)；書寫生字，計算三角形的面積。

課題29 古老的建筑

教學(xué)內(nèi)容：古老的建筑

教學(xué)目標(biāo)：

1、閱讀短文，了解我省部分古老建筑。

2、書寫生字。

3、練習(xí)口頭組詞。

4、區(qū)別形近字。

5、學(xué)習(xí)計算體積。

教學(xué)過程：

1、閱讀中識字，指導(dǎo)認識19個生字和相關(guān)新詞。

2、練習(xí)口頭組詞，區(qū)別形近字。

3、學(xué)習(xí)書寫生字，指導(dǎo)難寫易錯的字。

4、學(xué)習(xí)用保存造句。

5、說說家鄉(xiāng)的古建筑、名人故居等。

6、學(xué)習(xí)計算體積。

7、作業(yè)：書寫生字，計算體積。

課題30 福建名茶

教學(xué)內(nèi)容：福建名茶

教學(xué)目標(biāo)：

1、閱讀短文，了解福建地理氣候?qū)Σ铇渖L的作用、茶葉生產(chǎn)的茶葉種類和著名茶葉產(chǎn)品。

2、書寫生字。

3、練習(xí)口頭組詞。

4、區(qū)別形近字。教學(xué)過程：

1、閱讀中識字，指導(dǎo)認識24個生字和相關(guān)新詞。

2、區(qū)別形近字。

3、指導(dǎo)書寫生字。

4、學(xué)習(xí)用“著名”造句，仿課文句子寫一句話。

5、作業(yè)

課題31 福建戲劇

教學(xué)內(nèi)容：福建戲劇

教學(xué)目標(biāo)：

1、閱讀短文，了解福建戲劇種類以及發(fā)展歷史。

2、認識21個生字。

3、指導(dǎo)書寫生字。

3、練習(xí)口頭組詞。

教學(xué)過程：

1、閱讀中識字，指導(dǎo)認識21個生字和相關(guān)新詞。

2、指導(dǎo)區(qū)別形近字。

3、指導(dǎo)書寫生字。

4、學(xué)習(xí)用“廣泛”造句，仿課文句子寫一句話。

5、相互介紹看過的不同劇種，其中哪些屬福建地方劇種。

6、數(shù)學(xué)相關(guān)計算。

7、作業(yè)

課題32 地方小吃

教學(xué)內(nèi)容：地方小吃

教學(xué)目標(biāo)：

1、閱讀短文，了解福建地方小吃，2、知道沙縣以小吃譽滿全國。

3、認識16個生字。

4、學(xué)習(xí)自主辨別形近字。教學(xué)過程：

1、閱讀中識字，指導(dǎo)認識16個生字和相關(guān)新詞。

2、指導(dǎo)區(qū)別形近字。

3、指導(dǎo)書寫生字。

4、學(xué)習(xí)寫句，仿課文句子寫一句話或幾句話。

5、學(xué)習(xí)介紹家鄉(xiāng)的小吃，并學(xué)習(xí)將句子寫下來。

6、學(xué)習(xí)計算基本方法。

7、作業(yè)

課題33 畬鄉(xiāng)風(fēng)情

教學(xué)內(nèi)容：畬鄉(xiāng)風(fēng)情。

教學(xué)目標(biāo)：

1、閱讀短文，了解畬族服飾以及民族風(fēng)情。

2、認識17個生字。

3、學(xué)習(xí)自主辨別形近字。

教學(xué)過程：

1、閱讀中識字，指導(dǎo)認識17個生字和相關(guān)新詞。

2、指導(dǎo)區(qū)別形近字。

3、指導(dǎo)書寫生字。

4、學(xué)習(xí)寫句并用悠久造句。

5、作業(yè)

課題34 福建土樓

教學(xué)內(nèi)容：福建土樓。

教學(xué)目標(biāo)：

1、閱讀短文，了解福建西南山區(qū)土樓建筑特點。

2、知道福建土樓正式列入《世界自燃與文化遺產(chǎn)名錄》

3、閱讀實踐認識21個生字。

4、學(xué)習(xí)自主辨別形近字。

5、學(xué)習(xí)計算圓錐體積。教學(xué)過程：

1、閱讀中識字，指導(dǎo)認識21個生字和相關(guān)新詞。

2、指導(dǎo)區(qū)別形近字。

3、指導(dǎo)書寫生字。

4、學(xué)習(xí)用寫話來回答問題。

5、學(xué)習(xí)計算圓錐體積。

6、作業(yè)

課題35 武夷山

教學(xué)內(nèi)容：武夷山。

教學(xué)目標(biāo)：

1、閱讀短文，了解武夷山的風(fēng)景名勝，知道武夷山被聯(lián)合田國列入《世界自燃與文化遺產(chǎn)名錄》。

2、閱讀實踐認識20個生字。

4、學(xué)習(xí)自主辨別形近字。

教學(xué)過程：

1、閱讀中識字，指導(dǎo)認識20個生字。

2、學(xué)習(xí)相關(guān)新詞。

風(fēng)景名勝、雄偉秀美、奇峰碧水、贊嘆不已、物產(chǎn)豐富、奇花的異草、罕見的林木、珍奇的鳥蟲、名貴的藥材、文化遺址等。

3、指導(dǎo)書寫生字。

武、夷、素、溪、范、順、等。

4、學(xué)習(xí)用關(guān)聯(lián)詞“不僅??而且”造句。

5、書寫介家鄉(xiāng)美麗的風(fēng)景區(qū)。

6、通過“鏈接”，了解福建十大旅游品牌。

7、作業(yè)

課題36 海上養(yǎng)殖

教學(xué)內(nèi)容：海上養(yǎng)殖。

教學(xué)目標(biāo)：

1、閱讀短文，了解福建海上養(yǎng)殖的規(guī)模、種類以及養(yǎng)洋污染問題等。

2、閱讀實踐認識21個生字。

3、學(xué)習(xí)辨別形近字。

4、學(xué)會造句填空。

教學(xué)過程：

1、閱讀中識字，指導(dǎo)認識21個生字。

2、學(xué)習(xí)相關(guān)新詞。

3、口頭組詞。

4、指導(dǎo)填空：海上養(yǎng)殖大致分兩種：一種目是 ；另一種是。

5、作業(yè)

課題37 交通安全歌

教學(xué)內(nèi)容：交通安全歌

教學(xué)目標(biāo)：

1、閱讀短文，學(xué)習(xí)用快板的形式讀課文，了解交通安全小常識，認識常見的交通標(biāo)識圖。

2、閱讀實踐認識18個生字。

3、學(xué)習(xí)辨別形近字。

教學(xué)過程：

1、閱讀中識字，學(xué)習(xí)用快板的形式讀課文，了解交通安全小常識，認識常見的交通標(biāo)識圖。

2、指導(dǎo)認識18個生字。

3、、學(xué)習(xí)相關(guān)新詞。

4、口頭組詞。

5、仿例句學(xué)造句：給家里的小孩寫一句注意交通安全的話。

6、回答課后問題，互相提醒交通安全注意事項。

7、作業(yè)

課題38 防雷歌

教學(xué)內(nèi)容：。防雷歌

教學(xué)目標(biāo)：

1、閱讀短文，了解防雷擊的基本常識，學(xué)習(xí)快板形式背誦課文。

2、閱讀實踐認識17個生字。

3、學(xué)習(xí)辨別形近字。

教學(xué)過程：

1、閱讀中識字，學(xué)習(xí)用快板的形式讀課文，了解交通安全小常識，認識常見的交通標(biāo)識圖。

2、指導(dǎo)認識17個生字。

3、學(xué)習(xí)相關(guān)新詞。

4、口頭組詞。

5、仿例句學(xué)造句。

6、回答課后問題。

7、作

課題39 安全用電歌

教學(xué)內(nèi)容：安全用電歌。

教學(xué)目標(biāo)：

1、閱讀短文，了解用電的基本常識，學(xué)習(xí)快板形式背誦課文。

2、閱讀實踐認識13個生字。

3、學(xué)習(xí)辨別形近字。

教學(xué)過程：

1、閱讀中識字，學(xué)習(xí)用快板的形式讀課文，了解安全用電小常識。

2、指導(dǎo)認識13個生字。

3、學(xué)習(xí)相關(guān)新詞。

4、口頭組詞。

5、仿例句學(xué)造句。

6、回答課后問題。

7、作業(yè)

課題40 安全使用農(nóng)藥歌

教學(xué)內(nèi)容：安全使用農(nóng)藥歌。

教學(xué)目標(biāo)：

1、閱讀短文，了解使用農(nóng)藥的基本常識，學(xué)習(xí)快板形式背誦課文。

2、閱讀實踐認識22個生字。

3、學(xué)習(xí)辨別形近字。

教學(xué)過程：

1、閱讀中識字，學(xué)習(xí)用快板的形式讀課文，了解使用農(nóng)藥的基本常識。

2、指導(dǎo)認識22個生字。

3、學(xué)習(xí)相關(guān)新詞。

4、口頭組詞。

5、仿例句學(xué)造句。

6、回答課后問題。

7、使用農(nóng)藥比例計算。

8、作業(yè)

課題41 春聯(lián)

教學(xué)內(nèi)容：春聯(lián)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、閱讀課文，背誦喜歡的對聯(lián)，了解春聯(lián)寄托人們美好的愿望。

2、閱讀認識15個生字，并組詞。

3、學(xué)習(xí)辨別形近字。

教學(xué)過程：

1、閱讀中識字。

2、指導(dǎo)認識15個生字。

3、指導(dǎo)書寫：“吉、祥、佳、步等字。

4、口頭組詞。

5、學(xué)習(xí)將對聯(lián)上下聯(lián)連成對（課后練習(xí)）。

6、作業(yè)。

課題42 正月十五鬧花燈

教學(xué)內(nèi)容：正月十五鬧花燈。

教學(xué)目標(biāo)：

1、閱讀課文，了解元宵節(jié)名稱的來由，了解元宵節(jié)

地方習(xí)俗和美好寓意。

2、閱讀認識16個生字，并組詞。教學(xué)過程：

1、閱讀中識字。

2、指導(dǎo)認識16個生字。

3、指導(dǎo)書寫生字。

4、辨別形近字：圓一園、俗一裕、姿一資、寓一遇、彩一采、謎一迷、幸一辛等。

5、寫話：仿例句用“傳統(tǒng)“造成直接經(jīng)濟損失句，介紹家鄉(xiāng)元宵節(jié)的活動。

6、開展燈謎活動。

7、通過“鏈接“了解中國傳統(tǒng)節(jié)日。

8、作業(yè)。

課題43 諺語

教學(xué)內(nèi)容：諺語。

教學(xué)目標(biāo)：

1、閱讀課文，了解諺語，認識課文的彥語，拓展身邊的諺語。

2、閱讀認識25個生字，并組詞。教學(xué)過程：

1、閱讀課文，了解諺語，認識課文的彥語，拓展身

教學(xué)內(nèi)容：請假條教學(xué)目標(biāo)： 2教學(xué)過程：

邊的諺語。

2、閱讀中識字。

3、指導(dǎo)認識25個生字。

4、指導(dǎo)書寫生字。

5、指導(dǎo)難寫字：“刻、亮、端、須“等。

6、說幾條諺語，并寫下來。

7、作業(yè)。第三單元

課題44 請假條

1、閱讀課文，學(xué)習(xí)請假條的行款格式，知道請假條的作用。、閱讀認識29個生字，并組詞。

1、結(jié)合認識29個生字，學(xué)會用生字組詞，辨析形近字

2、閱讀中識字。

3、指導(dǎo)書寫生字。

4、指導(dǎo)難寫字：“榮、第、耕、席“等。

5、創(chuàng)設(shè)情境寫請假條完成課后練習(xí)一。

6、學(xué)習(xí)音序查字法查字。

7、作業(yè)。

課題45 欠條與借條

教學(xué)內(nèi)容：欠條與借條

教學(xué)目標(biāo)：

1、閱讀課文，了解欠條與借條的作用。

2、閱讀認識30個生字，并組詞口頭造句著重掌握9個大寫數(shù)字。

3、學(xué)會寫欠、借條。教學(xué)過程：

1、閱讀中識字，結(jié)合認識30個生字，學(xué)會用生字組詞，辨析形近字

2、指導(dǎo)書寫生字。

3、指導(dǎo)難寫字。

4、掌握寫欠、借條的三個注意點。

5、學(xué)寫欠借條。

6、作業(yè)。

課題46 領(lǐng)條

教學(xué)內(nèi)容：領(lǐng)條

教學(xué)目標(biāo)：

1、閱讀課文，了解領(lǐng)條的作用。

2、閱讀認識21個生字，并組詞口頭造句。

3、學(xué)會寫領(lǐng)條。教學(xué)過程：

1、閱讀中識字，結(jié)合認識21個生字，學(xué)會用生字組詞，辨析形近字

2、指導(dǎo)書寫生字。

3、指導(dǎo)難寫字。

4、掌握寫借條的基本格式。

5、學(xué)寫領(lǐng)條。

6、作業(yè)。

課題47 通知

教學(xué)內(nèi)容：通知。

教學(xué)目標(biāo)：

1、閱讀課文，了解村長楊清寫的通知背景和原因。

2、閱讀認識11個生字，并組詞口頭造句。

3、學(xué)會通知。教學(xué)過程：

1、閱讀中識字，結(jié)合認識11個生字，學(xué)會用生字組詞，辨析形近字

2、指導(dǎo)書寫生字。

3、指導(dǎo)難寫字。

教學(xué)內(nèi)容：尋人啟事。教學(xué)目標(biāo)： 2 3教學(xué)過程：

4、掌握寫通知的基本格式。

5、學(xué)會寫通知。

6、作業(yè)。

課題48 尋人啟事

1、閱讀課文，了解王力民寫尋人啟事

背景，知道其基本書寫格。、閱讀認識21個生字，并組詞口頭造句。、學(xué)會通知。

1、閱讀中識字，結(jié)合認識21個生字，學(xué)會用生字組詞，辨析形近字。

2、指導(dǎo)書寫生字。

3、指導(dǎo)難寫字。

4、掌握寫尋人啟事的基本格式。

5、學(xué)會寫尋人啟事。

6、作業(yè)。

課題49 留言條

教學(xué)內(nèi)容：留言條

教學(xué)目標(biāo)：

1、閱讀課文，了解朱大嫂寫留言條的作用，知道其基本書寫格式。

2、閱讀認識18個生字，并組詞口頭造句。

3、學(xué)會寫留言條。教學(xué)過程：

1、閱讀中識字，結(jié)合認識18個生字，學(xué)會用生字組詞，辨析形近字。

2、指導(dǎo)書寫生字。

3、指導(dǎo)難寫字。

4、掌握寫留言條的基本格式。

5、學(xué)會寫留言條。

6、作業(yè)。

課題50 申請書

教學(xué)內(nèi)容：申請書

教學(xué)目標(biāo)：

1、閱讀課文，了解課文內(nèi)容，知道申請書的作用和基本書寫格式。

2、閱讀認識14個生字，并組詞口頭造句。

3、學(xué)會寫申請書。

教學(xué)過程：

1、閱讀中識字，認識14個生字，學(xué)會用生字組詞，辨析形近字。

2、指導(dǎo)書寫生字難寫字。

3、掌握寫申請書的基本格式。

4、學(xué)會寫申請書。

5、作業(yè)。

課題51 說明書

教學(xué)內(nèi)容：說明書

教學(xué)目標(biāo)：

1、閱讀課文，讀懂“炎可寧”說書的課文內(nèi)容。

2、閱讀認識28個生字，并組詞口頭造句。

3、學(xué)會寫說明書。

教學(xué)過程：

1、閱讀中識字，認識28個生字，學(xué)會用生字組詞，辨析形近字。

2、指導(dǎo)書寫生字難寫字。

3、掌握寫說明書的基本格式。

4、學(xué)會寫說明書。

5、作業(yè)。

課題52 證明信

教學(xué)內(nèi)容：證明信

教學(xué)目標(biāo)：

1、閱讀課文，讀懂證明信，了解證明信的作用。

2、閱讀認識14個生字，并組詞口頭造句。

教學(xué)過程：

教學(xué)內(nèi)容：書信教學(xué)目標(biāo)： 2教學(xué)過程：

3、學(xué)會寫證明信。

1、閱讀中識字，認識14個生字，辨析形近字。

2、指導(dǎo)書寫生字難寫字。

3、掌握寫證明信的基本格式。

4、指導(dǎo)寫證明信。

5、作業(yè)。

課題53 書信

1、閱讀課文，了解課文胡志田國家信的背景，知道書信和信封的基本格式。、閱讀認識21個生字，并組詞口頭造句。

3、學(xué)會寫書信。

1、閱讀中識字，認識21個生字，辨析形近字。

教學(xué)內(nèi)容：感謝信教學(xué)目標(biāo)： 2教學(xué)過程：教學(xué)內(nèi)容：存款

2、指導(dǎo)書寫生字難寫字。

3、掌握寫書信的基本格式。

4、指導(dǎo)寫書信。

5、作業(yè)。

課題54 感謝信

1、閱讀課文，理解課文內(nèi)容，指導(dǎo)感謝信的基本格式。、閱讀認識21個生字，并組詞口頭造句。

3、學(xué)會感謝信。

1、閱讀中識字，認識21個生字，辨析形近字。

2、指導(dǎo)書寫生字難寫字。

3、掌握寫感謝信的基本格式。

4、指導(dǎo)練習(xí)寫感謝信。

5、作業(yè)。

課題55 存款

教學(xué)目標(biāo)：

1、閱讀課文，理解課文內(nèi)容，知道存款的基本常識和利息的簡單計算。

2、閱讀認識9個生字，辨析形近字。

3、學(xué)會存款

教學(xué)過程：

1、閱讀中識字，認識9個生字，辨析形近字。

2、指導(dǎo)書寫生字難寫字。

3、學(xué)會存款并簡單計息。

4、作業(yè)。

課題56 匯款

教學(xué)內(nèi)容：匯款

教學(xué)目標(biāo)：

1、閱讀課文，理解課文內(nèi)容，讀懂文中的“匯款單”。

2、閱讀認識12個生字，辨析形近字，會用生字口頭組詞。

3、學(xué)會填寫匯款單。

教學(xué)過程：

1、閱讀課文，理解課文內(nèi)容，讀懂文中的“匯款單”

2、、閱讀中識字，認識9個生字，辨析形近字。

3、指導(dǎo)書寫生字難寫字。

4、學(xué)會填寫匯款單。

5、作業(yè)。

課題57 記賬

教學(xué)內(nèi)容：記賬

教學(xué)目標(biāo)： 2組詞。

教學(xué)過程：教學(xué)內(nèi)容：買車票教學(xué)目標(biāo)：

1、閱讀課文，讀懂文中的賬目。、了解記賬的方式方法以及其作用。

3、閱讀認識12個生字，辨析形近字，會用生字口頭

4、學(xué)會記賬。

1、閱讀課文，理解課文內(nèi)容，讀懂文中的賬目，了解記賬的方式方法以及其作用。

2、、閱讀中識字，認識12個生字，辨析形近字。

3、指導(dǎo)書寫生字難寫字。

4、學(xué)會記賬。

5、作業(yè)。

課題58 買車票

1、閱讀課文，了解相關(guān)信息，回答課后說的問題。

2、閱讀認識10個生字，辨析形近字，會用生字口頭組詞。

教學(xué)過程：

教學(xué)內(nèi)容：自薦書教學(xué)目標(biāo)： 2教學(xué)過程：

1、閱讀課文，了解相關(guān)信息，回答課后說的問題。

2、、閱讀中識字，認識10個生字，辨析形近字。

3、指導(dǎo)書寫生字難寫字。

4、作業(yè)。

課題59 自薦書

1、閱讀課文，讀懂文中小馬的自薦書。

2、了解自薦書的作用。、閱讀認識13個生字，辨析形近字，會用生字口頭組詞。

1、閱讀課文，讀懂文中小馬的自薦書。

2、、閱讀中識字，認識13個生字，辨析形近字。

3、指導(dǎo)書寫生字難寫字。

4、說自己的特長和個人經(jīng)歷。

5、學(xué)寫一份自薦書。

4、作業(yè)。

第四單元 課題60 我們的國家

教學(xué)內(nèi)容：我們的國家

教學(xué)目標(biāo)：

1、閱讀課文，理解課文內(nèi)容，認識祖國版圖和省、2組詞。教學(xué)過程：形近字。

教學(xué)內(nèi)容：北京奧運會教學(xué)目標(biāo)： 自治區(qū)、直轄市的名稱等。、閱讀認識12個生字，辨析形近字，會用生字口頭

1、閱讀課文，理解課文內(nèi)容，認識祖國版圖和省、自治區(qū)、直轄市的名稱等。

2、、閱讀中識字，認識12個生字，理解詞義，辨析

3、指導(dǎo)書寫生字難寫字。

4、讀歌詞，演唱《愛我中華》。

5、交流知道的省份或城市名稱。

4、作業(yè)。

課題61 北京奧運會

1、閱讀課文，理解課文內(nèi)容，知道我國國歌是《義勇軍進行曲》。

2、閱讀認識26個生字，辨析形近字，會用生字口頭組詞。

教學(xué)過程：

1、閱讀課文，理解課文內(nèi)容，認識祖國版圖和省、自治區(qū)、直轄市的名稱等。

2、閱讀中識字，識記21個生詞，理解詞義，辨析形近字。

3、指導(dǎo)書寫生字難寫字。

4、唱國歌，學(xué)歌詞。

5、交流奧運會比賽項目等。

6、作業(yè)。

課題62 做守法的公民

教學(xué)內(nèi)容：做守法的公民

教學(xué)目標(biāo)：

1、閱讀課文，理解課文內(nèi)容，增強法律意思。

2、閱讀認識11個生字，辨析形近字。教學(xué)過程：

1、閱讀課文，理解課文內(nèi)容，做守法的公民。

2、閱讀中識字，識記20個生詞，理解詞義，辨析形近字。

3、指導(dǎo)書寫生字難寫字。

4、交流法律常識。

教學(xué)內(nèi)容：外出務(wù)工怎樣維權(quán)教學(xué)目標(biāo)： 2教學(xué)過程：教學(xué)內(nèi)容：身份證的使用

5、學(xué)習(xí)普法宣傳口號。

6、作業(yè)。

課題63 外出務(wù)工怎樣維權(quán)

1、閱讀課文，了解務(wù)工人員的維權(quán)方式和途徑，增強法律維權(quán)意思。、閱讀認識9個生字，辨析形近字。

1、閱讀課文，了解務(wù)工人員的維權(quán)方式和途徑，增強法律維權(quán)意思。

2、閱讀中識字，識記19個生詞，理解詞義，辨析形近字。

3、指導(dǎo)書寫生字難寫字。

4、交流務(wù)工維權(quán)的經(jīng)驗。

5、了解簽勞動合同的注意事項。

6、作業(yè)。

課題64 身份證的使用

教學(xué)目標(biāo)：

1、閱讀課文，知道正確使用和保管身份證的使用。

2、閱讀認識6個生字，辨析形近字。教學(xué)過程：

1、閱讀課文，知道正確使用和保管身份證的使用。

2、閱讀中識字，識記15個生詞，理解詞義，辨析形近字。

3、指導(dǎo)書寫生字難寫字。

4、背誦自己的身份證號碼，交流使用和保管身份證的經(jīng)驗。

5、學(xué)習(xí)畫線路圖和簡單計算。

6、作業(yè)。

課題65 計劃生育 利國利民

教學(xué)內(nèi)容：計劃生育 利國利民

教學(xué)目標(biāo)：

1、閱讀課文，了解計劃生育的基本國策和相關(guān)的法律法規(guī)。

2、閱讀認識13個生字，辨析形近字。教學(xué)過程：

1、閱讀課文，了解計劃生育的基本國策和相關(guān)的法律法規(guī)。

2、閱讀中識字，識記25個生詞，理解詞義，辨析形

教學(xué)內(nèi)容：待人接物講禮節(jié)教學(xué)目標(biāo)： 2教學(xué)過程：教學(xué)內(nèi)容：保護環(huán)境

近字。

3、指導(dǎo)書寫生字難寫字。

4、交流與計劃生育有關(guān)的法律常識。

5、抵制違法行為。

6、作業(yè)。

課題66 待人接物講禮節(jié)

1、閱讀課文，了解待人接物的基本禮節(jié)。、閱讀認識17個生字，辨析形近字。

1、閱讀課文，了解待人接物的基本禮節(jié)。

2、閱讀中識字，識記17個生詞，理解詞義，辨析形近字。

3、指導(dǎo)書寫生字難寫字。

4、學(xué)習(xí)12時和24時計時，并會換算。

5、作業(yè)。

課題67 保護環(huán)境 人人有責(zé)

人人有責(zé)

教學(xué)目標(biāo)：

1、閱讀課文，理解課文，知道環(huán)境保護的積極意義。

2、閱讀認識10個生字。教學(xué)過程：

教學(xué)內(nèi)容：科學(xué)飲食教學(xué)目標(biāo)： 2教學(xué)過程：

1、閱讀課文，理解課文，知道環(huán)境保護的積極意義。

2、閱讀中識字，識記16個生詞，理解詞義，辨析形近字。

3、指導(dǎo)書寫生字難寫字。

4、交流日常保護環(huán)境的做法，指出環(huán)境污染問題。

5、學(xué)習(xí)落實環(huán)保行動。

6、作業(yè)。

課題68 科學(xué)飲食

1、閱讀課文，理解課文，知道科學(xué)飲食的基本常識。、閱讀認識14個生字。

1、閱讀課文，理解課文，知道科學(xué)飲食的基本常識。

2、閱讀中識字，識記14個生詞，理解詞義，辨析形近字。

3、指導(dǎo)書寫生字難寫字。

4、交流飲食習(xí)慣，對照中國營營養(yǎng)學(xué)會指定的“中

國居民平衡膳食寶塔”，膳改或調(diào)整自己的飲食。

5、學(xué)習(xí)“鏈接”中的《小常用識》。

教學(xué)內(nèi)容：中年女性的保健教學(xué)目標(biāo)： 2教學(xué)過程：

6、作業(yè)。

課題69 中年女性的保健

1、閱讀課文，理解課文，中年女性（包括男性），要增強保健意思。、閱讀認識23個生字。

1、閱讀課文，理解課文，中年女性（包括男性），要增強保健意思。

2、閱讀中識字，識記23個生詞，理解詞義，辨析形近字。

3、指導(dǎo)書寫生字難寫字。

4、理解課文，中年女性（包括男性），要增強保健意

5、通過“鏈接”，了解女性月經(jīng)期衛(wèi)生保健常識。

6、作業(yè)。課題70 教子有方

教學(xué)內(nèi)容：教子有方

教學(xué)目標(biāo)：

1、閱讀課文。學(xué)習(xí)用快析的方式誦讀，理解課文容

意思，講究孩子的教育方法。

2、閱讀認識18個生字。教學(xué)過程：

1、閱讀課文，理解課文，學(xué)習(xí)用快析的方式誦讀，理解課文內(nèi)容意思，講究孩子的教育方法。

2、閱讀中識字，識記24個生詞，理解詞義，辨析形近字。

3、指導(dǎo)書寫生字難寫字。

4、聯(lián)系實際例子進行講解。

5、作業(yè)。

課題71 遠親不如近鄰

教學(xué)內(nèi)容：遠親不如近鄰 教學(xué)目標(biāo)：

1、閱讀課文。

2、閱讀認識18個生字。教學(xué)過程：

1、閱讀課文，理解課文內(nèi)容，明白遠親不如近鄰的道理。

第二篇：認識數(shù)字教案

認識數(shù)字教案

認識數(shù)字教案1

活動目標(biāo)：

1、在活動中，通過對實際物品的操作，理解8的實際含義。

2、運用目測、動手操作材料，感知數(shù)量8、體會數(shù)學(xué)活動的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣

活動重難點：

理解8的實際意義

活動準(zhǔn)備：

‘8’的數(shù)字卡片，邀請8位大班幼兒，設(shè)置小超市—內(nèi)置書、盒子、牙刷、筆、（物品圖片），幼兒練習(xí)本，教師圖片等

活動過程：

一、復(fù)習(xí)7以內(nèi)的任意數(shù)

1、為幼兒介紹超市，他們是來邀請大家去超市參加活動的。要求：在規(guī)定的時間內(nèi)找出‘超市中任意物品的數(shù)量’，把數(shù)數(shù)結(jié)果展示在展板。獎勵一個星！

二、分享自己的發(fā)現(xiàn)，感知‘8’

1、幼兒相續(xù)說說自己的發(fā)現(xiàn)—例3把勺子、4見衣服、5個小鈴———請幼兒來說說自己是怎么發(fā)現(xiàn)數(shù)量的

2、在超市里發(fā)現(xiàn)那么多的數(shù)量為的’8’物品，請問幼兒有誰認識’8’的？

出示數(shù)字卡片8，一起說說8像什么？

3、小結(jié)：8除了可表示超市里的那些物品外，請孩子來說說還可以表示其他物品？（還可以在自己的身體上找）

4、教師出示圖片，請幼兒目測圖片上的原形—分別依顏色將圖形分類，出數(shù)量是8的圖形。

三、運用自己的認識，作業(yè)’8’

1、感知，了解了8的含義后，請幼兒完成相關(guān)作業(yè)練習(xí)；

2、教師講評，提醒幼兒：凡是數(shù)數(shù)合起來有8樣（種）的物品，飾件都可用’8’表示；

3、活動結(jié)束后可找找在幼兒園里，有哪些東西是可用8來表示的；

活動延伸：

1、依班級幼兒能力表現(xiàn)，設(shè)置相關(guān)作業(yè)投置益智區(qū)，供幼兒練習(xí)；

2、家園配合：利用生活，游戲等，幫助幼兒充分理解8

活動反思：

幼兒其實有自己的.很多經(jīng)驗，只是這些經(jīng)驗是零碎的，缺乏系統(tǒng)性的，教師最大的任務(wù)是幫幼兒把這些零散的經(jīng)驗總結(jié)概括出來并進行提升。而我在上課一開始就犯了這方面的錯誤，沒有把幼兒對“8”的認識經(jīng)驗進行總結(jié)提升，仍舊使幼兒的這一經(jīng)驗處于零散狀態(tài)。另外，這個提問本身能發(fā)展幼兒的想象力，卻因為我語言上缺乏引導(dǎo)性，使它丟失了應(yīng)有的價值，這就說明我沒有做好幼兒的引導(dǎo)者，違背了《新綱要》宗旨和要求。但是不管怎樣，我相信通過自己不斷的反思和改進，這些問題都會一個個被解決，并且努力做到防患于未然。

認識數(shù)字教案2

一、分析教材

幼兒園數(shù)學(xué)是一門系統(tǒng)性、邏輯性很強的學(xué)科，有著自身的特點和規(guī)律，密切聯(lián)系幼兒的生活，結(jié)合幼兒生活實際和知識經(jīng)驗來設(shè)計數(shù)學(xué)活動。此活動選材來源于生活。我們都知道，鐘表是幼兒比較熟悉的東西之一。本節(jié)課要求幼兒對整點、半點的認識，是幼兒建立時間概念的初次嘗試，也為以后“時、分”的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。選擇此教材有一定的必要性，就如《綱要》中所說，“既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展;既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”。一般來說，兒童每天起床、吃飯、上課都要按照一定的時間進行，這樣在生活中潛移默化就感知到了時間這一抽象概念的存在。因此，此活動來源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。

二、目標(biāo)定位

活動的目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒年齡特點及實際情況以及布盧姆的《教育目標(biāo)分類學(xué)》為依據(jù)，確立了認知、能力、情感方面的目標(biāo)，其中既有獨立表達的成份，又有相互融合的一面，目標(biāo)為：

1、認知目標(biāo)：通過觀察、操作了解時鐘的功能、表面結(jié)構(gòu)及時針、分針的運轉(zhuǎn)、規(guī)律，學(xué)會看整點、半點。

2、能力目標(biāo)：通過觀察、操作交流等活動，發(fā)展孩子的邏輯思維能力。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察力和操作能力，建立初步的時間概念。

4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

5、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的.關(guān)系。

重點：充分認識鐘面的外部構(gòu)成，掌握認讀整點、半點的方法;難點：了解時針、分針的運轉(zhuǎn)關(guān)系并正確說出鐘面上所指的整點。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、各種動物時鐘多個。

2.幼兒人手一只操作的模型鐘。

三.教法與學(xué)法

新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者?！被顒又袘?yīng)力求“形成合作探究式”的師互動。因此，本次活動教師除了以可愛、推拙的形象、飽滿的情緒影響孩子，以自己的形態(tài)感染幼兒外，還挖掘此綜合活動價值，采用了適宜的方法組織教學(xué)，采用的教法有：

操作法：它是幼兒建構(gòu)活動的基本方法。在活動中，讓幼兒主動操作活動鐘面，不僅增強了他們學(xué)習(xí)的興趣，而且還提升了教學(xué)活動的有效性。

游戲法：游戲是幼兒的基本活動，它具有教育性、娛樂性、創(chuàng)造性。

演示法：是指教師通過講解談話，把實物或教具陳示給孩子看，幫助他們獲得一定的理解。本次活動中的演示法是通過展示多種動物玩具鐘的實物，讓幼兒在觀察中認識鐘面結(jié)構(gòu)以及時針、分針的運轉(zhuǎn)規(guī)律。

此外，我們還適時采用了交流討論法、賞識激勵法對活動加以整合，達到了科學(xué)性、藝術(shù)性、健康性、愉悅性的和諧統(tǒng)一。

以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動，不僅提高了認識，鍛煉了能力提升華了情感，本次活動幼兒采用的學(xué)法有：

1、多通道參與法：新《綱要》科學(xué)領(lǐng)域中的目標(biāo)明確指出，(幼兒)“能用多種感官動手動腦，探究問題;用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_，交流探索的過程和結(jié)果”。因此，活動中我們引導(dǎo)幼兒主要采取視、聽、講結(jié)合法來引導(dǎo)幼兒充分觀察鐘面的結(jié)構(gòu)，時針和分針之間的運轉(zhuǎn)關(guān)系。

2、嘗試法：陶行知先生說過在“做中教，做中學(xué)，做中求進步”。幼兒動手操作，在與材料的相互作用過程中進行探索學(xué)習(xí)。

3、體驗法：心理學(xué)指出，“凡是人們積極參加體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高”。為了讓幼兒對鐘表有更深的印象，采用了游戲體驗法，引導(dǎo)幼兒對時鐘的運轉(zhuǎn)規(guī)律有了一個體驗。

與此同時，我們還通過幼兒間的互補學(xué)習(xí)，師幼合作共長的方法，表達著各自的豐富、多樣性的認識，體現(xiàn)著“以幼兒發(fā)展為本”理念。

四、活動過程

第一部分、開始我用謎語引出活動內(nèi)容，然后出示實物鐘，請幼兒說說鐘的用途，總結(jié)出鐘能告訴我們時間，人們的學(xué)習(xí)、生活、工作都離不開它。

一匹馬兒三條腿，日夜奔跑不喊累，嘀嘀嗒嗒提醒你，時間一定要珍惜。(打一日常用品)(出示鐘的實物)

第二部分：讓幼兒觀察鐘面，指導(dǎo)幼兒仔細觀察?；顒又泄膭钣變喊l(fā)現(xiàn)問題，主動求知。

師問：小朋友們仔細瞧瞧，你發(fā)現(xiàn)鐘面上有什么?(鐘面上有兩根針，還有12個數(shù)字。)然后請幼兒比一比，看一看兩根針的不同點，引出時針和分針的概念。再通過老師演示，撥動后面的齒輪請幼兒仔細觀察一下，分針和時針誰走得快?分針走一圈時針走多少?鐘面上的時針、分針是怎么走的?在幼兒主動探知的基礎(chǔ)上，教師小結(jié)：鐘面上有1-12的數(shù)字，有時針和分針。時針又短又粗，分針又長又細，時針跑得慢，分針跑得快。分針走一圈時針走一格、但它們都從1到12的順序轉(zhuǎn)的。

第三部分：認識整點、半點，尋找和發(fā)現(xiàn)他們之間的規(guī)律，建立正確概念在這一環(huán)節(jié)中，我出示了三只的鐘，分別撥好了12點、1點、2點，讓幼兒觀察、對比有沒有相同的地方?最后得出分針指向12，從而總結(jié)出分針指向12，時針指向幾就是幾點。緊接著又出示了幾只動物鐘，讓幼兒說說幾點鐘，使幼兒所學(xué)知識馬上得以鞏固，而且通過實物投影放動物鐘，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。接著通過教師的操作演示，幼兒的細心主動觀察，了解分針與時針的運轉(zhuǎn)關(guān)系。由于這是本次活動的難點，所以我在最后不進行操作演示，讓幼兒想一想，2點到3點分針時針是怎么變化的，進一步得出分針走一圈，時針走一格。接著我又以相同的方式認識了半點及半點時分針時針之間的運轉(zhuǎn)關(guān)系。

教學(xué)反思：

幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

認識數(shù)字教案3

活動目標(biāo)

1．能正確的感知數(shù)字7,知道它們能表示物體的數(shù)量。

2．能安靜的傾聽老師和同伴的`講話，以及能情緒愉快的參加小組活動的習(xí)慣。

3．激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4．引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

活動準(zhǔn)備

音樂磁帶《黑貓警長》、老鼠卡片若干、小河若干條。

活動過程

游戲捕魚

⒈教師：今天天氣真好，貓媽媽帶你們一起出去玩吧！看我們來到哪里??？（小河）讓我們一起來釣魚吧！

⒉個別幼兒講述釣了幾條魚，并送到相應(yīng)的籃子里。

⒊集體送魚。

認識數(shù)字7

⒈教師：小鴨子想吃魚，我們看看來了幾只小鴨子？小鴨子和小魚哪個多？小鴨子能吃飽嗎？那有什么好辦法？《添上一只鴨子》，又游走一只小鴨子，現(xiàn)在哪個多？要讓他們數(shù)量一樣多有什么好辦法？《去掉一條魚》

⒉教師：數(shù)字7象什么？數(shù)字7除了表示7只小鴨還可以表示什么？

游戲貓捉老鼠

⒈教師：聽，誰的聲音？（老鼠）教室里有許多的老鼠，請寶寶幫忙用添去的方法抓身上幼個點子的老鼠。

⒉幼兒操作㈣聽音樂玩游戲（貓捉老鼠）

活動反思：

通過這次教研活動，孩子們對7有了初步的認識，也能正確表述7所表示的物體。過程中可以適當(dāng)?shù)姆怕Z速，幼兒操作時減少量，用三個數(shù)字，這樣能縮短幼兒操作時間，讓幼兒在評價環(huán)節(jié)多說一說，平衡語言表述能力與觀察能力。

認識數(shù)字教案4

教案目的：

1、學(xué)習(xí)8的組成有7種不同的分法，學(xué)習(xí)按序分合，學(xué)習(xí)8的組成。

2、知道兩個部分數(shù)之間的互補關(guān)系。

3、學(xué)習(xí)數(shù)的分合式。

教案準(zhǔn)備：引導(dǎo)幼兒觀察兩個部分數(shù)之間的互補關(guān)系

教案過程：

活動一：碰碰球

幼兒兩個一組，說一說，我的球和你的`球合起來是8

游戲二:數(shù)字8的合成

1第一、二組，給圓點涂色。

數(shù)一數(shù)，每個格子里的圓點有幾個？（8個）

將8個圓點分成兩份，請你分一分8個圓點有幾種分法，用油畫棒給圓點涂色。

2第三、四組，分雪花片記錄。

3印點子做記錄。

教案總結(jié)：

1復(fù)習(xí)數(shù)字8的組成

幼兒在老師的帶領(lǐng)下看看兩組數(shù)合起來是不是8？每一組的分合有沒有重復(fù)？8分成兩分有幾種分法？你們看哪一種分合式是有序的？

2知道兩個部分數(shù)之間的互補關(guān)系。

請小朋友看看左邊的數(shù)，下面一個總比上面一個數(shù)怎么樣？左邊的變成2多了1個，多的這個1是從哪里來的呢？（右邊的6比7少1，左邊多的那個數(shù)是右邊少的那個數(shù)）

認識數(shù)字教案5

活動目標(biāo)：

1、認識數(shù)字8、9，感知數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。

2、通過觀察、比較、正確判斷9以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，嘗試用“有…有…還有…”的句式,完整地講述圖片上實物的數(shù)量。

3、能積極參加多項小組活動。

活動準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖；數(shù)字卡片8、9；樹、太陽圖片；水彩筆。

活動過程：

一、集體活動。

1、認識數(shù)字8。

(1)出示掛圖，讓幼兒觀察畫面，說說：圖上有什么？啟發(fā)幼兒用：“有什么、有什么、還有什么？”的句式講述畫面，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，想一想，說一說：這幅圖和我們以前看的圖有什么不同？它是由哪些圖形組成的.？每種形狀各有幾個？圓形、三角形、長方形都是8個，可以用數(shù)字幾來表示？

(2)出示數(shù)字8，引導(dǎo)幼兒觀察并理解數(shù)字的含義，說說：這是數(shù)字幾？在這里它樂意表示什么？8像什么？8除了表示8個圖形外還可以表示什么？啟發(fā)幼兒說出用8表示的各種物體。

2、認識數(shù)字9。

在掛圖上貼樹和太陽的圖片，引導(dǎo)幼兒看圖說一說：圖變了沒有？哪里變了？現(xiàn)在還能用8來表示圖上的圖形數(shù)量嗎？為什么？原來它們都是幾個？現(xiàn)在是幾個？怎么會變成9個了呢？用數(shù)字幾來表示？9像什么？9除了表示圖上的圖形數(shù)量外，還可以表示什么？

二、操作活動。

1、引導(dǎo)幼兒觀察比較三組畫面，說一說圖上有什么？數(shù)一數(shù)有多少？

2、看圖說說：圖上有什么？有多少？認一認數(shù)字8、9。

3、觀察比較兩條魚的大小，請你看標(biāo)記給大魚和小魚涂色。

4、觀察卡片上實物的數(shù)量，請你在卡片的下方印上相應(yīng)數(shù)量的數(shù)字。

5、認一認卡片上的數(shù)字，請你根據(jù)數(shù)字畫出相應(yīng)數(shù)量的實物。

6、觀察圖片，請你依樣涂色。

三、活動評價：

1、教師選出一張有錯誤的操作材料，大家共同幫助其改正錯誤。

請個別幼兒講述自己的操作材料，集體進行評價。

認識數(shù)字教案6

【活動目標(biāo)】

1. 教幼兒認識1、2，知道它們能表示物體的數(shù)量。

2. 養(yǎng)幼兒安靜地傾聽老師和同伴的講話以及愉快地參加小組活動習(xí)慣。

3. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用語言講述操作過程。

【活動準(zhǔn)備】

圖卡1—2、貼絨動物卡1—2若干、數(shù)卡1—2、教學(xué)掛圖等。

【活動過程】

1、以游戲“捉謎藏”引入：幼兒找動物圖卡并數(shù)一數(shù)圖卡上有幾只動物。

2、出示動物卡、數(shù)卡、請幼兒給動物卡匹配數(shù)字讓幼兒了解數(shù)的實際意義。

3、引導(dǎo)幼兒認識數(shù)字1、2，并請孩子想象它們分別像什么？

4、分組活動：

第一組：給數(shù)卡排隊，匹配實物。

引導(dǎo)語：這里有許多的數(shù)字卡片，分別是…（讓幼兒說），請小朋友把他們按順序排好，排好后按順序讀一遍，再看看是數(shù)字幾就送幾個花片。

第二組：給數(shù)卡排隊，做點卡。

引導(dǎo)語：請小朋友把這些數(shù)字卡按順序排在操作板上，按順序讀一遍。再用印章在紙張上蓋印，做成實物卡，數(shù)字是幾就印幾個，然后按順序排在各自的'數(shù)字卡下。

第三組：數(shù)物拼板。

引導(dǎo)語：這里有許多的數(shù)字卡和實物卡，當(dāng)數(shù)字卡找

實物卡朋友時，拼起來便會成一個長方形，請小朋友為每個數(shù)字卡找對實物卡朋友，然后把它們拼在一起。

5、展示第二組個別幼兒的操作卡，引導(dǎo)幼兒檢查，看印得對不對，表揚認真操作的幼兒。

【活動延伸】

在日常生活中，可以隨機地利用環(huán)境中的物品鞏固幼兒對數(shù)字的認識(如：一張凳子用數(shù)字1來表示，兩張桌子用數(shù)字2來表示)

認識數(shù)字教案7

活動目標(biāo)：

1、認識數(shù)字8、9、10并了解其意義

2、認識數(shù)字8、9、10，能夠?qū)?shù)字與相應(yīng)數(shù)量的'物體匹配。

活動準(zhǔn)備：

1．大數(shù)字卡片1—10（2套）2、果樹3棵3、蘋果8個

4、梨9個5、桃子10個

活動過程：

1、“拍手應(yīng)數(shù)字”復(fù)習(xí)數(shù)字1—7

2、參觀果園導(dǎo)入活動，認識數(shù)字8、9、10

（1）認識數(shù)字8、9、10，，初步感知數(shù)量8、9、10。

（2）請幼兒說說水果可以用幾表示？例：出示數(shù)字8，說出8可以表示什么？

3、幼兒操作練習(xí)

（1）請幼兒給相應(yīng)的水果送上數(shù)字。

（2）請幼兒聽聲音匹配相應(yīng)數(shù)字。

4、游戲：“1234567”

（1）介紹游戲規(guī)則：“我們圍成圓圈邊走邊唱歌曲《1234567》，當(dāng)老師說3個小朋友是一家時，大家就要找三個小朋友，抱在一起組成一個家?！?/p>

（2）幼兒游戲3—4遍，教師引導(dǎo)能力較弱的幼兒找朋友。

5、游戲：“數(shù)字蹲蹲”

介紹游戲玩法：老師選4個小朋友分別拿上7—10的數(shù)字卡，教師手拿數(shù)字卡7，為游戲開頭，如“數(shù)字7蹲，數(shù)字7蹲，數(shù)字7蹲完數(shù)字9蹲”“數(shù)字9蹲，數(shù)字9蹲，數(shù)字9蹲完數(shù)字8蹲”以此類推，直至4位小朋友全蹲完。

6、教師總結(jié)，結(jié)束活動

認識數(shù)字教案8

活動目標(biāo)：

1.能正確的感知數(shù)字7,知道它們能表示物體的數(shù)量。

2.能安靜的傾聽老師和同伴的講話，以及能情緒愉快的參加小組活動的習(xí)慣。

3.培養(yǎng)幼兒的.觀察力、判斷力及動手操作能力。

4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動準(zhǔn)備：

音樂磁帶《黑貓警長》、老鼠卡片若干、小河若干條。

活動過程：

（一）游戲捕魚

1.教師：今天天氣真好，貓媽媽帶你們一起出去玩吧!看我們來到哪里啊?(小河)

讓我們一起來釣魚吧!

2.個別幼兒講述釣了幾條魚，并送到相應(yīng)的籃子里。

3.集體送魚。

（二）認識數(shù)字7

1.教師：小鴨子想吃魚，我們看看來了幾只小鴨子?小鴨子和小魚哪個多?小鴨子能吃飽嗎?那有什么好辦法?《添上一只鴨子》，又游走一只小鴨子，現(xiàn)在哪個多?要讓他們數(shù)量一樣多有什么好辦法?《去掉一條魚》

2.教師：數(shù)字7象什么?數(shù)字7除了表示7只小鴨還可以表示什么?

（三）游戲貓捉老鼠

1.教師：聽，誰的聲音?(老鼠)教室里有許多的老鼠，請寶寶幫忙用添去的方法抓身上幼個點子的老鼠。

2.幼兒操作

（四）聽音樂玩游戲(貓捉老鼠)

教學(xué)反思：

通過這次教研活動，孩子們對7有了初步的認識，也能正確表述7所表示的物體。過程中可以適當(dāng)?shù)姆怕Z速，幼兒操作時減少量，用三個數(shù)字，這樣能縮短幼兒操作時間，讓幼兒在評價環(huán)節(jié)多說一說，平衡語言表述能力與觀察能力。

認識數(shù)字教案9

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒認識數(shù)字“6”，知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。

2、引導(dǎo)幼兒通過操作、目測等正確感知6以內(nèi)的數(shù)量，鞏固對6以內(nèi)數(shù)字的認識。

3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)其動手操作和口語表達能力。

活動準(zhǔn)備

1、幻燈片-動物園

2、數(shù)字卡片若干張。

3、油畫棒若干盒

活動過程

一、集體嘗試活動設(shè)置情境，引起幼兒興趣。

1、出示一封信

(1)教師：今天啊，老師收到了一封數(shù)字王國的國王寫給我們班小朋友的信。(教師讀信)

(2)教師：我們一起開汽車去動物園，好不好?

(音樂聲，幼兒做開汽車的動作)

2、嘗試一

(1)分別出示幻燈片，請幼兒目測動物數(shù)量，鞏固對數(shù)字“4、5”的認識。

(2)教師：我們到了××館，它們有幾只?可以用數(shù)字幾來表示?

(3)請小朋友從小盤內(nèi)試著取出相應(yīng)的數(shù)字。

3、嘗試二

(1)出示幻燈片，請幼兒目測動物數(shù)量，認識數(shù)字“6”。

(2)教師：它們有幾只?可以用數(shù)字幾來表示?

(出示數(shù)字6)6像什么呢?

(3)請小朋友從盤中找出數(shù)字6，集體認讀數(shù)字6。

(4)請幼兒討論講述“6”還可以表示什么?

4、嘗試三

游戲“看數(shù)取物”。

(1)教師：這是數(shù)字幾?(出示數(shù)卡)請小朋友從小盤內(nèi)試著拿出相同數(shù)量的玩具，

邊拿邊說：l、2、3……，×個玩具和數(shù)字×做朋友。

(2)教師引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)。

教師：現(xiàn)在我們到數(shù)字王國去玩好不好?

二、小組活動

1、介紹每組的游戲內(nèi)容及規(guī)則：

教師：小朋友看，數(shù)字王國有三個進口，分別為1號門、2號門、3號門。每個門內(nèi)都有一組游戲。

第一組看數(shù)字做點卡

教師：請小朋友先看清數(shù)字是幾，再畫圓點，邊畫邊說：1、2、3……數(shù)字×和×個圓點做朋友。

第二組看數(shù)字印圖形

教師：請小朋友先看上面的數(shù)字是幾，就在旁邊的.格子里印幾個實物圖形，邊印邊說：

1、2、3……×個圖形和數(shù)字×做朋友。

第三組看實物貼數(shù)字

教師：先看卡片有幾個什么，再把能表示它的數(shù)字貼在上面的格子里，邊貼邊說×個什么數(shù)字

和數(shù)字×做朋友。

2、請幼兒自由選擇一組游戲，隨歡快的音樂聲進入作業(yè)區(qū)。

3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒邊操作邊講述，檢查操作過程及結(jié)果。

三、活動評價

1、展示個別幼兒的操作卡片，集體進行評價，表揚邊操作邊講述的幼兒。

2、教師小結(jié)活動情況。

3、以“寄信”結(jié)束活動。

教師：小朋友想不想和數(shù)字娃娃交朋友呢?老師為你們準(zhǔn)備了許多信封，

請你們把自己做的寄給它們好不好?

4、幼兒粘貼，教師講解寄法：

請小朋友先試著在信箱上找到信封上數(shù)的好朋友，再把信放到相對應(yīng)的信箱里，邊放邊說：

數(shù)字×和×個圓點做朋友，這樣信就能寄出去。

5、幼兒逐一“寄信”，走出教室，結(jié)束活動。

認識數(shù)字教案10

［活動目標(biāo)］

1、正確認識7以內(nèi)的數(shù)字，知道每一個數(shù)字都可表示一定的數(shù)量。

2、能注意傾聽、并能按要求進行活動。3、激發(fā)幼兒保護益蟲的情感。

［活動準(zhǔn)備］

投影儀、電視、錄音機、數(shù)字1—7卡片人手一套、實物圖卡（小烏龜、七星瓢蟲、青蛙）數(shù)字1—7硬卡若干。

［活動過程］

1、電視上出示教師故意放倒的數(shù)字2、4、6、7。教師：“小朋友，你們看數(shù)寶寶睡著了，我們把它叫醒好嗎？一起喊數(shù)字×，快起來?！保ㄓ變海骸皵?shù)字7快起來！”）

2、數(shù)寶寶講話（錄音）：“小朋友，謝謝你們把我叫醒，聽說咱們班的小朋友可聰明了，今天我想考一考你們，敢不敢接受挑戰(zhàn)！”（幼兒：“敢！”）

考題一：點數(shù)找數(shù)

（1）利用電視、投影儀出示烏龜、七星瓢蟲、青蛙等實物圖卡。教師：“哪個小朋友知道這是什么小動物？”

軒序：“這是小烏龜！”

教師：“數(shù)一數(shù)有幾只小烏龜？并將這個數(shù)字從你們手中的數(shù)字卡中找出來。”（幼兒手口一致點數(shù)、并找出數(shù)字。）

（2）教師利用同樣方法讓幼兒點數(shù)七星瓢蟲與青蛙的數(shù)量，并引導(dǎo)幼兒說出它們都是益蟲，應(yīng)該保護。

考題二：聽聲音找數(shù)

1、教師利用錄音機播放各種動物的叫聲及樂器聲。教師：“小朋友、你們聽，這是誰的聲音？叫了幾聲？”

幼：“這是小貓的聲音，小貓叫了五聲。”

幼：“這是大牛的`聲音，大牛牟牟牟叫了三聲?！?/p>

幼：“這是木魚聲，木魚敲了七下”

3、數(shù)寶寶講話（錄音機）：

“這下我可服了，咱們班的小朋友個個都是最棒的，我們一起做個“捕小魚”的游戲吧？”

4、游戲“捕小魚”：

（1）教師請一半幼兒扮演小魚，自由選擇數(shù)字卡片掛在身上，并請幼兒說說卡片上的數(shù)字是幾。請另一半幼兒每兩人手拉手扮演魚網(wǎng)。

（2）游戲開始前，教師告訴“魚網(wǎng)”：“請你們聽見鼓聲后，捕捉掛有數(shù)卡X的小魚”。

（3）游戲開始后，“小魚”四散游。教師開始敲鼓，“魚網(wǎng)”捕捉掛有數(shù)卡X的小魚。教師停止敲鼓，幼兒停止捕魚。

5、教師講評活動情況，幼兒整理物品。

認識數(shù)字教案11

設(shè)計背景：

我們班幼兒年齡不均，男孩子占三分之二，幼兒自控力差，注意力不集中，但幼兒喜歡觀察新鮮事物，樂意在玩中學(xué)識。根據(jù)這一特點，我在教學(xué)中通過卡卡熊過生日作為教學(xué)的切入點，并展開教學(xué)。

活動目標(biāo)：

1、認識數(shù)字4，理解4的`意義。

2、幼兒根據(jù)數(shù)字4，拿出相應(yīng)的食物，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

3、幼兒能夠順數(shù)1-4。

重點難點：

幼兒數(shù)物拿出對應(yīng)的數(shù)字。

配套課件：

小班數(shù)學(xué)課件《認識數(shù)字4》PPT課件

下載地址：

活動準(zhǔn)備：

1、多張數(shù)字卡1、2、3、4。

2、PPT課件、學(xué)具材料、黑色畫筆。

活動過程：

一、課前活動

教師自編手指游戲

二、情景引入、教學(xué)內(nèi)容

卡卡熊過生日，PPT出示卡卡熊和生日蛋糕圖片。

三、新課教學(xué)

四、游戲

1、師幼兒互動，教師說，幼兒對數(shù)，找數(shù)。

2、幼兒互動。

認識數(shù)字教案12

一、活動前思考：

1．設(shè)計意圖：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念?！睘槭褂變狠p松、愉快地掌握枯燥的數(shù)學(xué)概念，本活動圍繞去公園郊游的形式展開, 將一系列的游戲貫穿于整個活動過程中，讓幼兒在游戲的情境中主動、積極、自愿的去探索，以自己的方式獲得經(jīng)驗，真正體現(xiàn)幼兒在活動中的主體地位。

2．重點難點：

重點：感知10以內(nèi)的數(shù),初步認識數(shù)字10。

難點：學(xué)習(xí)數(shù)字和圖片、圓點進行匹配。

二、過程實錄：

（一）活動目標(biāo)：

1．感知10以內(nèi)的數(shù),初步認識數(shù)字10。

2、理解10表示的`實際意義,學(xué)習(xí)數(shù)字和圖片圓點進行匹配。

3．大膽參與數(shù)學(xué)操作及交流活動。

（二）活動準(zhǔn)備：

1、每張座位上貼上1-9的數(shù)字，每人一張胸卡（有數(shù)量不等的小動物）

2、數(shù)量為78910的動物卡片若干，大色子一個

（三）活動過程：

1、復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)量

1）導(dǎo)入：春天來了，我們一起去郊游吧！（幼兒隨郊游音樂進場）

2）游戲：找座位，根據(jù)胸卡上圖片的數(shù)量找相應(yīng)的座位號。

師：我們每人都掛了一個卡片，看，我的卡片上有什么？有幾只？那要去找數(shù)字幾呢？（9只刺猬找9號座位，這就是對號入座）請你看看你的卡片上有幾只動物應(yīng)該找?guī)滋栕唬?/p>

3）分別請幼兒數(shù)一數(shù)、說一說，并相互檢查驗證。

師：請你用‘幾只動物找?guī)滋栕弧@樣的句式來說一說；請你們相互檢查一下是否都找對了。

評析:以郊游的形式引起興趣，活動中對號入座也貼近孩子的生活經(jīng)驗，同時也復(fù)習(xí)9以內(nèi)數(shù)物的匹配。

2、學(xué)習(xí)活動，認識數(shù)字10

1）復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)量

師：我們一起欣賞美麗的公園吧!草地上有什么?（柳樹）有幾棵? 河里有幾只鴨子？有幾棵桃樹？飛來了幾只蝴蝶？分別可以用數(shù)字幾來表示?誰的卡片上也有和它一樣多的小動物請上來。

2）認識數(shù)字10并理解10的實際意義

*師：看天上飛來了幾只燕子？（9只）這時又飛來了一只，合起來有幾只燕子呀？你是怎么知道的？（讓幼兒目測數(shù)群）10只燕子可以用數(shù)字幾來表示呢？

*10長得象什么？（出示數(shù)字10）它由哪兩個數(shù)字組成呢？這樣看是不是10呢（翻身）？（提醒幼兒知道10永遠1在前，0在后面 ）

*數(shù)字10除了可以表示10只小兔，還可以表示什么？請你找一找我們身上哪樣寶貝正好是10？

3)游戲:擲色子,通過數(shù)數(shù)、認認、鞏固10以內(nèi)的數(shù)量。

游戲玩法:先由教師擲色子,看最上面的一幅圖,如果擲到的是圖片,請每個幼兒找到相應(yīng)的數(shù)字;如果的是數(shù)字,請您找到相應(yīng)的圖片.(幼兒游戲3-4次)

評析：通過引導(dǎo)幼兒有序地觀看公園美景，先復(fù)習(xí)了9以內(nèi)的數(shù)量，在新授認識數(shù)字10時，教師運用合起來的形式讓幼兒更直觀地理解了10的由來。活動中還運用擲色子的游戲通過觀察、數(shù)數(shù)、比較找出相應(yīng)的卡片幫助孩子感知10以內(nèi)的數(shù)。

3、個別操作活動：變成一樣多

1）要求：教師出示范圖，請幼兒根據(jù)數(shù)字添畫相應(yīng)的圓點，使圓點的總數(shù)和數(shù)字相等。

2）個別講評：觀察幼兒的作業(yè)情況，出示錯誤的進行視頻講評。

評析：幼兒通過實踐，動手操作，鞏固了對10的數(shù)物匹配，同時活動中孩子的自我檢查和同伴檢查讓孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

四、游戲:數(shù)糖果。鞏固感知10以內(nèi)的數(shù)量,拓展幼兒思維。

師:今天小朋友表現(xiàn)都很棒,我也有獎品送給你們呢!獎每個小朋友10粒糖,請你想一想,如果不滿怎么辦?如果多了又怎么辦呢? 完成后請給后面的老師檢查,分享糖果。

評析：分糖游戲達到活動的高潮，增加了活動的難度。再次讓孩子在操作中尋找讓數(shù)物對應(yīng)（相等）的辦法，或添或去，給孩子獨立思考、自主決策的空間。

認識數(shù)字教案13

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：

認識數(shù)字“6”

【活動目標(biāo)】

1。引導(dǎo)幼兒認識數(shù)字“6”，知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。

2。引導(dǎo)幼兒通過操作、目測等正確感知6以內(nèi)的數(shù)量，鞏固對6以內(nèi)數(shù)字的認識。

3。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)其動手操作和口語表達能力。

4。積極參與數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)活動中的樂趣。

5。提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。

【活動準(zhǔn)備】

1。教具：投影儀一臺，“動物園”幻燈片若干張，錄音機一臺，音樂磁帶一盒，數(shù)字卡片若干張。

學(xué)具：第一組，印有數(shù)字的作業(yè)紙人手一份（見圖一），油畫棒若干盒；第二組，數(shù)字紙卡（見圖二）人手一份，實物印章每人一個；第三組，實物圖片（見圖三）人手一份，油畫棒若干盒，數(shù)字卡片若干張。有點卡標(biāo)記的信箱三個，貼有不同數(shù)字的'信封人手一個，1～6小數(shù)卡人手1份，小玩具若干。

2。環(huán)境布置

幼兒坐在地毯上成半圓形，每人面前放一個小盤子（盤內(nèi)1～6個小數(shù)卡若干，玩具若干），幼兒后面搭建“數(shù)的王國”，用大型積木搭三個門洞，分別標(biāo)有數(shù)字“l(fā)、2、3”。

【活動過程】

一、集體嘗試活動設(shè)置情境，引起幼兒興趣。

（出示一封信）：師：今天啊，老師收到了一封數(shù)字王國的國王寫給我們中（1）班小朋友的信。（教師讀信）

師：我們一起開汽車去動物園，好不好？（音樂聲，幼兒做開汽車的動作）出示幻燈片（一），到達“動物園”。

嘗試一

分別出示幻燈片（二）、（三），請幼兒目測動物數(shù)量，鞏固對數(shù)字“4”、“5”的認識。

師：我們到了××館，它們有幾只？可以用數(shù)字幾來表示？

請小朋友從小盤內(nèi)試著取出相應(yīng)的數(shù)字。

嘗試二

出示幻燈片（四），請幼兒目測動物數(shù)量，認識數(shù)字“6”。

師：它們有幾只？可以用數(shù)字幾來表示？（出示數(shù)字“6”）

“6像什么呢？”

請小朋友從盤中找出數(shù)字“6”，集體認讀數(shù)字“6”。

請幼兒討論講述“6”還可以表示什么？

嘗試三

游戲“看數(shù)取物”。

師：這是數(shù)字幾？（出示數(shù)卡）請小朋友從小盤內(nèi)試著拿出相同數(shù)量的玩具，邊拿邊說：l、2、3……，×個玩具和數(shù)字×做朋友。教師引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)。

師：現(xiàn)在我們到數(shù)字王國去玩好不好？

二、小組活動

介紹每組的游戲內(nèi)容及規(guī)則：

師：小朋友看，數(shù)字王國有三個進口，分別為1號門、2號門、3號門。每個門內(nèi)都有一組游戲。

第一組看數(shù)字做點卡

師：請小朋友先看清數(shù)字是幾，再畫圓點，邊畫邊說：1、2、3……數(shù)字×和×個圓點做朋友。

第二組看數(shù)字印圖形

師：請小朋友先看上面的數(shù)字是幾，就在旁邊的格子里印幾個實物圖形，邊印邊說：1、2、3……×個圖形和數(shù)字×做朋友。

第三組看實物貼數(shù)字

師：先看卡片有幾個什么，再把能表示它的數(shù)字貼在上面的格子里，邊貼邊說×個什么數(shù)字和數(shù)字×做朋友。

請幼兒自由選擇一組游戲，隨歡快的音樂聲進入作業(yè)區(qū)。

幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒邊操作邊講述，檢查操作過程及結(jié)果。

三、活動評價（師生互評）

1。展示個別幼兒的操作卡片，集體進行評價，表揚邊操作邊講述的幼兒。

2。教師小結(jié)活動情況。

3。以“寄信”結(jié)束活動。

師：小朋友想不想和數(shù)字娃娃交朋友呢？老師為你們準(zhǔn)備了許多信封，請你們把自己做的寄給它們好不好？

幼兒粘貼，教師講解寄法：請小朋友先試著在信箱上找到信封上數(shù)的好朋友，再把信放到相對應(yīng)的信箱里，邊放邊說：數(shù)字×和×個圓點做朋友，這樣信就能寄出去。

幼兒逐一“寄信”，走出教室，結(jié)束活動。

教學(xué)反思：

在活動后，大部分的孩子完成的不錯。有薛力偉、頂頂、馬子悅、德德、這幾個小朋友認識了數(shù)字6，在拿出同等玩具時出了錯誤。在我一步一步慢慢地對他們幾個再次引導(dǎo)最后也完成的不錯。只有給孩子們時間，一定會越來越棒的。加油寶貝們！

認識數(shù)字教案14

活動目標(biāo)：

1、認識數(shù)字8，理解數(shù)字8的實際意義。

2、能細致地觀察畫面，發(fā)現(xiàn)其中的.數(shù)學(xué)現(xiàn)象。

3、對數(shù)學(xué)活動感興趣。

活動準(zhǔn)備：

白板課件、幼兒操作材料

活動過程：

1、情境導(dǎo)入

播放課件，激發(fā)幼兒興趣。

師：看看誰來了？（巧虎）

小朋友們好，今天我們要到數(shù)字城堡去探險，探險需要通關(guān)密碼，密碼就在下面這張圖里，我們一起來看看吧。

2、播放課件，認識數(shù)字8，

師：數(shù)數(shù)這張圖上有幾只小動物？8只小狗可以用數(shù)字8表示？

3、理解8的實際意義

師：8除了可以表示8只小狗，還可以表示什么？

4、闖關(guān)游戲

師：播放課件，下面我們就去數(shù)字城堡探險吧。

（1）第一關(guān)：說說8

師：請你說說8像什么，說出三個才能過關(guān)哦。

（2）第二關(guān)：連連看

（3）第三關(guān)：找8

師：圖片上是8就拍一下手，不是8就不拍手。

5、完成幼兒操作材料

師：恭喜大家闖關(guān)成功，現(xiàn)在我們一起去數(shù)字城堡玩一玩吧。

認識數(shù)字教案15

教學(xué)目標(biāo)：

⒈能正確的感知數(shù)字7,知道它們能表示物體的數(shù)量。

⒉能安靜的傾聽老師和同伴的講話，以及能情緒愉快的參加小組活動的'習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

音樂磁帶《黑貓警長》、老鼠卡片若干、小河若干條。

教學(xué)過程：

一、游戲捕魚

⒈教師：今天天氣真好，鴨媽媽帶你們一起出去玩吧！看我們來到哪里啊？（小河）讓我們一起來釣魚吧！

⒉個別幼兒講述釣了幾條魚，并送到相應(yīng)的籃子里。

⒊集體送魚。

二、認識數(shù)字7

⒈教師：小鴨子想吃魚，我們看看來了幾只小鴨子？小鴨子和小魚哪個多？小鴨子能吃飽嗎？那有什么好辦法？《添上一只鴨子》，又游走一只小鴨子，現(xiàn)在哪個多？要讓他們數(shù)量一樣多有什么好辦法？《去掉一條魚》

⒉教師：數(shù)字7象什么？數(shù)字7除了表示7只小鴨還可以表示什么？

三、游戲貓捉老鼠

⒈教師：聽，誰的聲音？（老鼠）教室里有許多的老鼠，請寶寶幫忙用添去的方法抓身上幼個點子的老鼠。

⒉幼兒操作

四、聽音樂玩游戲（貓捉老鼠）

活動反思：

通過這次教研活動，孩子們對7有了初步的認識，也能正確表述7所表示的物體。過程中可以適當(dāng)?shù)姆怕Z速，幼兒操作時減少量，用三個數(shù)字，這樣能縮短幼兒操作時間，讓幼兒在評價環(huán)節(jié)多說一說，平衡語言表述能力與觀察能力。

第三篇：認識數(shù)字教案

認識數(shù)字教案

認識數(shù)字教案1

活動目標(biāo):

1、鞏固10的形成，引導(dǎo)幼兒進一步理解10的實際意義，使幼兒懂得自然數(shù)列中前后兩數(shù)之間多1少1的關(guān)系。

2、練習(xí)數(shù)數(shù)并正確書寫數(shù)字10 。

3、培養(yǎng)幼兒良好的書寫姿勢。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

教具準(zhǔn)備：數(shù)字卡1——10，圖(由10個圓形、10個三角形、10個長方形拼成的一幅圖畫)，數(shù)量為10的數(shù)群卡

學(xué)具準(zhǔn)備：本子、筆等。

活動過程：

一、復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的形成和認識。

1、手指游戲。(1 1 2 2伸伸手，3 3 4 4點點頭，5 5 6 6彎彎腰，7 7 8 8扭一扭，9 9 0 0抬抬腿，動手動腿和動口。)

2、看數(shù)字取雪花片：教師出示數(shù)字1，幼兒取出相應(yīng)數(shù)量的雪花片擺放在桌子上，教師再出示數(shù)字2，讓幼兒想一想怎樣讓雪花片的數(shù)量變成2，并能說出1添上1是2，依次出示數(shù)字卡3——8。帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)8以內(nèi)各數(shù)的形成。

3、會變的數(shù)卡(教師舉數(shù)卡，幼兒根據(jù)數(shù)字的變化而變相應(yīng)數(shù)量的手指，使之進一步感知自然數(shù)列中前后兩數(shù)之間多1少1的關(guān)系。)

二、認識數(shù)字10，進一步感知數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。

1、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖。

圖上有什么?它們用什么拼成的?有幾個圓形?幾個三角形?(10個圓形、10個三角形)可以用數(shù)字幾來表示它的數(shù)量?(教師出示數(shù)字10)我們還可用什么來表示呢/(引導(dǎo)幼兒可以用小圓點來表示數(shù)量)

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象結(jié)合實際讓幼兒說出10你還可以表示什么?

10個笑圓點和數(shù)字10除了能表示10個圓形、10個三角形，還可以表示什么呢?

三、幼兒辨認數(shù)字10。

1、小朋友看看10像什么?(棍子和雞蛋)我們來學(xué)習(xí)寫一寫10吧!

2、教師書寫數(shù)字10。(注意強調(diào)其筆順及1筆寫成)

3、帶領(lǐng)幼兒在空中練習(xí)。

四、幼兒書寫數(shù)字10，教師巡回指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒完成作業(yè)。

五、展示評價幼兒作業(yè)。

六、收拾用具后結(jié)束本次活動。

活動反思：

雖說每堂課都會有瑕疵，但只要善于反思修正就是在進步，所以在后面的復(fù)習(xí)中，我會盡量填補一下之前課堂中有些沒講到的內(nèi)容和單獨指導(dǎo)學(xué)習(xí)進度稍慢的幼兒。增強鞏固幼兒所學(xué)的知識，是每天都要進行的事，教師的持之以恒才能讓幼兒的知識開出花，結(jié)上豐碩的果實。

2、中班數(shù)學(xué)活動教案：認識數(shù)字9教案

活動目標(biāo)：

1、認識數(shù)字9，感知9的形成和實際意義。

2、能將數(shù)字9與相應(yīng)的實物進行匹配。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

活動準(zhǔn)備：

1、教具：主題圖兩幅，操作圖兩幅，5--9的數(shù)字卡片。

2、學(xué)具：操作材料。

活動過程：

一、探究活動

1、感知9的形成。出示主題圖一：“圖上有幾匹馬?用數(shù)字幾表示?”教師再添上一匹，“現(xiàn)在是幾匹馬?用數(shù)字幾表示?”出示數(shù)字9，“看9像什么?它跟幾長的像?”引導(dǎo)幼兒比較9和6的區(qū)別。說說9還可以表示什么?

2、出示主題圖二?！皥D上有什么?有什么?還有什么?它們是由哪些圖形組合出來的?各有幾個?用數(shù)字幾表示?”(8個三角形，8個圓形，8個長方形。用數(shù)字8表示。)教師再添上一棵樹，一只蝴蝶，“現(xiàn)在圖上的實物能用8表示嗎?為什么?說說9是怎樣形成的?”引導(dǎo)幼兒說出8添上1是9。

3、出示5--9的數(shù)卡請幼兒按從小到大的順序排列，邊排邊講述，啟發(fā)幼兒說說為什么讓5排在最前面?

二、幼兒操作練習(xí)。

1、數(shù)數(shù)小雞有幾只，把表示小雞數(shù)量的數(shù)字圈起來。

2、將數(shù)字與相應(yīng)數(shù)量的實物畫線連起來。

三、評議活動

幼兒講講自己操作中的發(fā)現(xiàn)。

3、中班數(shù)學(xué)活動教案：認識數(shù)字7教案

活動目標(biāo)：

1.能正確的感知數(shù)字7,知道它們能表示物體的數(shù)量。

2.能安靜的傾聽老師和同伴的'講話，以及能情緒愉快的參加小組活動的習(xí)慣。

3.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動準(zhǔn)備：

音樂磁帶《黑貓警長》、老鼠卡片若干、小河若干條。

活動過程：

㈠游戲捕魚

1.教師：今天天氣真好，貓媽媽帶你們一起出去玩吧!看我們來到哪里啊?(小河)

讓我們一起來釣魚吧!

2.個別幼兒講述釣了幾條魚，并送到相應(yīng)的籃子里。

3.集體送魚。

㈡認識數(shù)字7

1.教師：小鴨子想吃魚，我們看看來了幾只小鴨子?小鴨子和小魚哪個多?小鴨子能吃飽嗎?那有什么好辦法?《添上一只鴨子》，又游走一只小鴨子，現(xiàn)在哪個多?要讓他們數(shù)量一樣多有什么好辦法?《去掉一條魚》

2.教師：數(shù)字7象什么?數(shù)字7除了表示7只小鴨還可以表示什么?

㈢游戲貓捉老鼠

1.教師：聽，誰的聲音?(老鼠)教室里有許多的老鼠，請寶寶幫忙用添去的方法抓身上幼個點子的老鼠。

2.幼兒操作

㈣聽音樂玩游戲(貓捉老鼠)

4、中班數(shù)學(xué)活動教案：認識數(shù)字8教案

活動目標(biāo)

1、學(xué)會8的形成，并認識數(shù)字“8”。

2、初步掌握8的實際意義。

3、體驗成功后的樂趣，增強參與活動的自信心。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。

活動準(zhǔn)備

1、1——8數(shù)字卡片、圖片一幅、錄音機、歌曲磁帶、多媒體課件

2、活動室周圍放置若干身上有1——8點子或數(shù)字的老鼠形狀。

3、人手1份實物卡片操作材料。

活動過程

(一)開始部分組織教學(xué)

(二)基本部分：

1、小朋友，今天老師和你們做一個數(shù)字娃娃的游戲，你們想不想變個數(shù)字娃娃?你們想做個數(shù)學(xué)娃娃幾?你們就戴上幾的頭飾。

2、現(xiàn)在你們都變成數(shù)字娃娃了，你告訴我，你是數(shù)字幾?這個數(shù)字是怎么來的，看誰說的又對又快，幼兒回答。

3、孩子們，你們變的數(shù)字娃娃真可愛，我也想變成數(shù)字娃娃，老師想變成數(shù)字幾呢?看完老師變的魔術(shù)就知道了。

4、操作課件：

飛出7只蜜蜂，后來又飛出一只蜜蜂，現(xiàn)在一共是幾只蜜蜂?7只蜜蜂后來又飛來1只蜜蜂，一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么來的(7添上1是8)老師肯定并請全體幼兒說一遍。依次播放花，蘋果，汽車，飛機等讓幼兒說。

5、老師剛才變的蜜蜂是幾?老師想變成數(shù)字幾?(8)8像什么?

6、8能表示8只蜜蜂、8只花籃、8還能表示8顆星星等，8能表示好多好多是8個的物品。

7、闖關(guān)拜見黑貓警長，正確判斷“8”以內(nèi)的數(shù)量。

(1)、第一關(guān)，請小朋友們從盒子里找出有8個禮物的卡片送給黑貓警長比一比，誰找得禮物又對又多。(幼兒操作實物卡片，教師觀察。)

提問：你找到了什么禮物，它們的數(shù)量是幾，

(2)、第二關(guān)，說出數(shù)字“8”像什么?請小朋友從數(shù)字卡片中找出數(shù)字“8”，念一念。

(3)、第三關(guān)，考考你們的眼力，(出示圖片)。請根據(jù)老師的問題拿出相應(yīng)的數(shù)字卡片放在桌子上。

8、游戲《捉老鼠》，鞏固對8數(shù)量的正確判斷。

活動室里藏了許多老鼠，請大家去捉身上有8個圓點的或者有數(shù)字“8”的妖精，比一比，誰的本領(lǐng)大，捉的老鼠又對又多。幼兒游戲，教師觀察、指導(dǎo)。(播放歌曲《黑貓警長》)

(三)結(jié)束：小朋友們真能干，捉了這么多老鼠，現(xiàn)在我們和黑貓警長一起到外面去玩一回吧。

認識數(shù)字教案2

活動目標(biāo)：

1、正確感知“4”的數(shù)量和對數(shù)字“4”的認識。

2、學(xué)習(xí)按給的6以內(nèi)的數(shù)字，取出或找出相應(yīng)數(shù)量的物體，認讀數(shù)字4。

活動準(zhǔn)備：

小熊貓圖片6只、紅泡泡圖片、綠泡泡圖片、黃泡泡圖片、

藍泡泡圖片各若干。

活動重點（難點）：

能根據(jù)相應(yīng)的物體，讀出相應(yīng)的數(shù)字，并找出該數(shù)字。

活動過程：

一、按數(shù)取動物

1、出示4只熊貓，幼兒點數(shù)。

2、一只熊貓吹了4個紅泡泡，請幼兒取出4個紅泡泡，貼在這個熊

貓的旁邊。

3、一只熊貓吹了4個綠泡泡，請幼兒取出4個綠泡泡，貼在這個熊貓的`旁邊。

4、一只熊貓吹了4個黃泡泡，請幼兒取出4個黃泡泡，貼在這個熊貓的旁邊

5、另一只熊貓吹了4個藍泡泡，請幼兒取出4個藍泡泡，貼在這個熊貓的旁邊。

二、按數(shù)找物，認讀數(shù)字4

1、4只熊貓、4個紅泡泡、4個綠泡泡、4個黃泡泡、4個藍泡泡，它們的數(shù)量都是4，可以用數(shù)字“4”來表示，“4”想小旗，要求念準(zhǔn)“4”。

2、這里已經(jīng)有了4只熊貓了，又來了2只，現(xiàn)在時幾只??？（6只）

3、給排在前面的4只熊貓貼上數(shù)字“1”、“2”、“3”、“4”，讓幼兒認讀數(shù)字。

4、1號熊貓吹了兩個泡泡，請人來來給熊貓貼上兩個泡泡。

5、2號、3號、4號熊貓用同樣的方法，分別給它們貼上5個、6個、3個泡泡，請幼兒操作。

6、還用兩只沒有貼上號的熊貓分別也吹了4個和5個泡泡，請幼兒操作。

認識數(shù)字教案3

活動目標(biāo)

1．能正確的感知數(shù)字7,知道它們能表示物體的數(shù)量。

2．能安靜的傾聽老師和同伴的.講話，以及能情緒愉快的參加小組活動的習(xí)慣。

3．激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4．引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

活動準(zhǔn)備

音樂磁帶《黑貓警長》、老鼠卡片若干、小河若干條。

活動過程

游戲捕魚

⒈教師：今天天氣真好，貓媽媽帶你們一起出去玩吧！看我們來到哪里?。浚ㄐ『樱┳屛覀円黄饋磲烎~吧！

⒉個別幼兒講述釣了幾條魚，并送到相應(yīng)的籃子里。

⒊集體送魚。

認識數(shù)字7

⒈教師：小鴨子想吃魚，我們看看來了幾只小鴨子？小鴨子和小魚哪個多？小鴨子能吃飽嗎？那有什么好辦法？《添上一只鴨子》，又游走一只小鴨子，現(xiàn)在哪個多？要讓他們數(shù)量一樣多有什么好辦法？《去掉一條魚》

⒉教師：數(shù)字7象什么？數(shù)字7除了表示7只小鴨還可以表示什么？

游戲貓捉老鼠

⒈教師：聽，誰的聲音？（老鼠）教室里有許多的老鼠，請寶寶幫忙用添去的方法抓身上幼個點子的老鼠。

⒉幼兒操作㈣聽音樂玩游戲（貓捉老鼠）

活動反思：

通過這次教研活動，孩子們對7有了初步的認識，也能正確表述7所表示的物體。過程中可以適當(dāng)?shù)姆怕Z速，幼兒操作時減少量，用三個數(shù)字，這樣能縮短幼兒操作時間，讓幼兒在評價環(huán)節(jié)多說一說，平衡語言表述能力與觀察能力。

認識數(shù)字教案4

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓幼兒正確讀寫數(shù)字5，并能數(shù)出5以內(nèi)的物體數(shù)量。

2、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。

3、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)字的興趣和創(chuàng)新能力。

4、喜歡數(shù)學(xué)活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。

5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

小圓片、小正方體、數(shù)字卡、鉛筆、多媒體課件、白紙教學(xué)過程：

一、情景激趣。

師：小朋友，喜歡漂亮的小金魚嗎？今天老師帶來了一些小金魚，我們一起來數(shù)一數(shù)它們有多少條，好嗎？播放課件。課件內(nèi)容：魚缸里有四只小魚游來游去的玩耍，換一幅場景后，一個小男孩又放了一只小魚。出示問題：現(xiàn)在有幾條魚啊？

二、探究新知：

1、出示魚缸：（里面有4條魚）師：小朋友，我們來數(shù)一數(shù)，魚缸里有多少條魚，好嗎？（老師邊引導(dǎo)數(shù)邊在黑板上貼小圓片）2、教學(xué)認識“5”

教師又出示一個里面有1條金魚的魚缸，將兩個魚缸并列放在一起，問：現(xiàn)在一共有幾條魚??？教師用另一種顏色的圓紙片在4后加1個。（讓幼兒認識到比4多1就是5和4過后就是5）3、認識5的組成數(shù)出下列每組圖形中物體的.數(shù)量。

4、找一找讓幼兒相互看一看，摸一摸，看看身體哪些部位的數(shù)量是5？

三、我是小畫家教師展示自己用5個圖形組合的圖形，要求幼兒用自己喜歡的圖形畫一個物體，但圖形的數(shù)量必須是5個。

四、游戲活動：（站圓圈）教師在室外操場上畫若干圓圈，幼兒圍成一個大圓，然后師生一起數(shù)：1、2、3、4、5，當(dāng)數(shù)到5時，幼兒迅速站到圈里，每個圈只能站5人。給站得快又好的小朋友進行獎勵。

教學(xué)反思：

數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

認識數(shù)字教案5

活動目標(biāo)：

1、在操作活動中學(xué)習(xí)認識數(shù)字6。

2、學(xué)習(xí)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

活動準(zhǔn)備：

PPT課件、1—6的數(shù)字若干、小橘子樹圖片每人一張、音樂幸福拍手歌

活動過程：

一、認識數(shù)字6。

1、秋天到了，果子熟了，老師今天帶你們?nèi)⒂^橘子園好嗎?聽音樂拍手走進教室。好了，橘子園到了，這么多的橘子樹，樹上還結(jié)了這么多橘子，好饞呀!孩子們，你們在心里默默數(shù)數(shù)有幾棵橘子樹?數(shù)完了悄悄告訴老師。你們數(shù)的對不對呢?我們一起來數(shù)一數(shù)，得出一共有6棵橘子樹。我今天還帶來了一位新朋友，你們想不想認識一下，教幼兒讀兩遍，你們看看6像什么?6的本領(lǐng)很大，所有是6個的事物都可以用6來表示。

2、數(shù)寶寶玩游戲

數(shù)寶寶6想和小朋友玩一個游戲。游戲的名字叫“我說你做”你做的動作必須和6有關(guān)，如：我說拍手，你要拍六下手。我說跺腳，你們就跺六下腳，如果你做錯了，數(shù)寶寶6就消失了，聽明白了嗎?好，游戲開始。

二、找數(shù)字(操作材料)。

1、玩游戲了，今天還有一個任務(wù)，每個小朋友要認養(yǎng)一棵小橘子樹，快看那邊有許多小橘子樹，你們快去挑選自己喜歡的橘子樹，(孩子們挑選橘子樹)啊，你們真棒，都挑選到了自己喜歡的橘子樹，現(xiàn)在請你們數(shù)數(shù)你的橘子樹上結(jié)了多少橘子，再和旁邊的小朋友比一比看誰的橘子樹結(jié)的.橘子多。提問個別幼兒：你的橘子樹結(jié)了幾個橘子?

2、我們都有了自己的橘子樹，可是你們還必須給他們找一個與橘子數(shù)量相同的數(shù)字朋友，找到后貼上去，數(shù)字朋友已經(jīng)在那邊等了很長時間了，趕快去找吧!

3、與幼兒共同檢查。

三、揀橘子(PPT)。

1、橘子園里有許多橘子熟透了，農(nóng)民伯伯來不及摘掉落在了地上，孩子們，我們幫農(nóng)民伯伯揀橘子好不好?老師給你們準(zhǔn)備了盤子，盤子上有數(shù)字，你揀的橘子數(shù)量要和盤子上的數(shù)字相同哦。

(請幼兒上來操作，老師引導(dǎo)幼兒操作。)

2、引導(dǎo)幼兒說說自己揀了幾個橘子。

孩子們，你們真能干，我們來給自己棒一個：棒棒冰，棒棒糖，伸出拇指棒!棒!棒!

現(xiàn)在我們終于可以品嘗橘子了，但今天還來了這么多客人，我們請客人和我們一起品嘗好不好?

認識數(shù)字教案6

一、教材簡析：

在中班數(shù)學(xué)活動中,感知數(shù)量,理解數(shù)字,會使用數(shù)字表示物體的數(shù)量 ,正確判斷物體的數(shù)量是一項重要內(nèi)容。認識數(shù)字在數(shù)學(xué)活動中是比較枯燥的，于是我就以幼兒平時喜歡的形象作為該活動的輔助，讓幼兒通過操作感知認識數(shù)字“6”“7”，從而大大提高了幼兒對活動的興趣。為此,我設(shè)計了本次活動,尋求使幼兒更能理解6、7的意義、感知6、7的數(shù)量的有效途徑,為以后大班學(xué)習(xí)數(shù)的組成、數(shù)的加減積累經(jīng)驗。

二、活動目標(biāo)：

1、認識數(shù)字6、7，知道他們表示的實際意義。

2、能目測感知7以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)按數(shù)擺放實物。

3、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

活動重難點：感知7以內(nèi)的數(shù)量，知道他們表示的實際意義。

三、活動準(zhǔn)備：

1、教具：7只兔，7根胡蘿卜。

2、學(xué)具：幼兒畫冊第21頁，彩色筆若干。

四、設(shè)計理念：

幼兒園指導(dǎo)綱要指出：3--4歲的幼兒對數(shù)的感知和對事物的感知都是較模糊或局部的，觀察事物缺乏整體性，較隨意，只能直接地、簡單地表面化地認識一些周圍的事物。

本次內(nèi)容是幼兒在學(xué)習(xí)了0至5的認識及感知數(shù)量的'基礎(chǔ)上進行教學(xué)的，幼兒對這部分知識的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗。本次活動內(nèi)容是一種用情境圖反映的數(shù)學(xué)問題，有利于幼兒將所學(xué)知識同生活實際緊密結(jié)合起來，并在生活中去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、解決問題，從而發(fā)展解決簡單實際問題的能力。本次活動的學(xué)習(xí)，讓幼兒體會數(shù)學(xué)知識來源于生活應(yīng)用于生活的基本理論。

五、設(shè)計思路：

復(fù)習(xí)數(shù)字1--5--認識數(shù)字6、7--連線操作，鞏固認識6、7數(shù)量

六、教學(xué)過程:

1、復(fù)習(xí)數(shù)字1--5

游戲：“看誰拍得對”

師：深秋了，秋風(fēng)一吹，樹葉變黃了，一片一片都落了下來，老師去撿了好多樹葉。

老師分別出示樹葉（背后有數(shù)字），請幼兒讀出數(shù)字或拍手數(shù)字，鞏固認識數(shù)字1--5。

【評析：在這部分采用教師拍手和幼兒拍手游戲，復(fù)習(xí)對數(shù)字1-5的認識，引導(dǎo)幼兒感知數(shù)量。】

2、認識數(shù)字6、7，感知其所代表的數(shù)量。

（1）認識數(shù)字6。

秋天還有很多水果都成熟了，讓我們一起去果園里看看。

教師出示兩棵樹6個蘋果、6個梨子，提問：樹上有什么？他們各有幾個？可以用數(shù)字幾個表示？

【評析：在這個活動中，我并沒有用實物而是用的圖片，因為出示的實物都是幼兒非常感興趣的東西，會分散幼兒的注意力，活動就不容易繼續(xù)下去了。采用圖片的形式既能提起幼兒的興趣，又不會分散幼兒的注意力?！?/p>

了解數(shù)字6的外形特征，知道其含義。教師出示數(shù)卡6，提問：6像什么？6除了可以表示6個蘋果、6個梨子，6還可以表示什么呢？6條狗、6條魚、6只鳥都可以用數(shù)字幾來表示？

（2）認識數(shù)字7。

請幼兒閉上眼睛，教師在圖上添上一個蘋果。讓幼兒說說：現(xiàn)在樹上有幾個蘋果？ 6個蘋果是怎么變成7個梨子呢？

在幼兒面前添上1個梨子。啟發(fā)幼兒說出6個添上1個就是7。6個梨子添上1個變成7個梨子。

教師進一步引導(dǎo)幼兒認識數(shù)字7。教師可以這樣說：7個蘋果、7個梨子可以用什么數(shù)字表示？

教師出示數(shù)字7，引導(dǎo)幼兒觀察：數(shù)字7像什么。（像一根小拐杖。）數(shù)字7除了可以表示7個蘋果，7個梨子還可以表示些什么？鼓勵幼兒大膽說出各種數(shù)量是7的事物。7支筆、7個小朋友、7張小椅子可以用數(shù)字幾來表示？

【評析：在孩子理解數(shù)字的實際意義后，讓孩子們在熟悉的環(huán)境中找找、說說還有哪些物品可以用數(shù)字7來表示，真正做到了“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，孩子興趣濃厚，掌握得也很牢固?！?/p>

3、幼兒連線操作，鞏固認識6、7數(shù)量

1、師：果園里還有好多水果，要請我們小朋友幫忙運到水果超市去，幾個水果就送到幾號水果超市。（出示標(biāo)有4、5、6、7數(shù)字的水果超市，幼兒按照水果多少與相應(yīng)的水果超市連線。）

2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

3、講評作業(yè)情況，個別幼兒說說：我把幾個什么水果送到了幾號水果超市。

【評析：有的孩子操作時是完全對的，可以請孩子來講一講自己作對的方法，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)操作方法，總結(jié)經(jīng)驗。這樣，既發(fā)展了孩子的語言發(fā)展能力，同時還能幫助幼兒鞏固經(jīng)驗?！?/p>

教師根據(jù)操作情況提出問題，幼兒集體回答，鼓勵和表揚操作材料整潔的幼兒。

【評析：教師可以直接拿孩子的作品來講解，并根據(jù)活動的側(cè)重點來講評，不需面面俱到，但要針針見血?！?/p>

認識數(shù)字教案7

【活動目標(biāo)】

1. 教幼兒認識1、2，知道它們能表示物體的數(shù)量。

2. 養(yǎng)幼兒安靜地傾聽老師和同伴的.講話以及愉快地參加小組活動習(xí)慣。

3. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用語言講述操作過程。

【活動準(zhǔn)備】

圖卡1—2、貼絨動物卡1—2若干、數(shù)卡1—2、教學(xué)掛圖等。

【活動過程】

1、以游戲“捉謎藏”引入：幼兒找動物圖卡并數(shù)一數(shù)圖卡上有幾只動物。

2、出示動物卡、數(shù)卡、請幼兒給動物卡匹配數(shù)字讓幼兒了解數(shù)的實際意義。

3、引導(dǎo)幼兒認識數(shù)字1、2，并請孩子想象它們分別像什么？

4、分組活動：

第一組：給數(shù)卡排隊，匹配實物。

引導(dǎo)語：這里有許多的數(shù)字卡片，分別是…（讓幼兒說），請小朋友把他們按順序排好，排好后按順序讀一遍，再看看是數(shù)字幾就送幾個花片。

第二組：給數(shù)卡排隊，做點卡。

引導(dǎo)語：請小朋友把這些數(shù)字卡按順序排在操作板上，按順序讀一遍。再用印章在紙張上蓋印，做成實物卡，數(shù)字是幾就印幾個，然后按順序排在各自的數(shù)字卡下。

第三組：數(shù)物拼板。

引導(dǎo)語：這里有許多的數(shù)字卡和實物卡，當(dāng)數(shù)字卡找

實物卡朋友時，拼起來便會成一個長方形，請小朋友為每個數(shù)字卡找對實物卡朋友，然后把它們拼在一起。

5、展示第二組個別幼兒的操作卡，引導(dǎo)幼兒檢查，看印得對不對，表揚認真操作的幼兒。

【活動延伸】

在日常生活中，可以隨機地利用環(huán)境中的物品鞏固幼兒對數(shù)字的認識(如：一張凳子用數(shù)字1來表示，兩張桌子用數(shù)字2來表示)

認識數(shù)字教案8

一． 活動目標(biāo)：

1. 較熟練地掌握5的數(shù)數(shù)，認識“5”，知道它所表示的含義。

2. 通過游戲激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

二． 活動準(zhǔn)備：

空瓶子一只，硬幣、珠子、紐扣若干

1---5的數(shù)字卡片每人一套

夾子每人15個

數(shù)字火車

三． 活動過程：

1. 游戲：“看數(shù)拍手”

今天老師要和小朋友來玩一個游戲，叫“看數(shù)拍手”。這是幾？（2）小朋友應(yīng)該拍幾下？，請小朋友聽到“預(yù)備拍手”后一起拍手。

2. 游戲：聽音猜數(shù)。

（1）。教師一粒一粒地想空瓶子里裝硬幣，讓幼兒聽硬幣掉落瓶子里的聲音，猜猜瓶子里裝了幾枚（4枚）硬幣。

（2）。倒出瓶子里的硬幣，讓幼兒數(shù)一數(shù)，驗證自己猜得對不對。

（3）。教師再裝入1枚硬幣，請幼兒猜猜現(xiàn)在瓶子里有幾枚硬幣，并驗證。

（4）。教師向空瓶子里裝5顆珠子，5顆紐扣，請幼兒聽音猜數(shù)。

2.認識數(shù)字“5”。

（1）。提問5枚硬幣，5顆紐扣，5顆珠子都可以用數(shù)字幾來表示？教師出示相應(yīng)的數(shù)字卡片，請幼兒認讀，分析字形。

（2）。如果老師想用小點點來表示，可以用幾個小點點，2呢，3呢？

3.夾子游戲。

（1）、數(shù)物匹配游戲。

師：小朋友看看，誰來了，今天我們的.數(shù)字寶寶想和夾子做朋友，看看這是幾？（3）可以用幾個小點點來表示，它應(yīng)該找?guī)讉€夾子做好朋友。依次類推，（請小朋友來夾）

你們都這么能干，后面還有很多數(shù)字寶寶也想找夾子朋友，要請小朋友來幫忙，你愿意嗎？記住，夾夾子的時候要先看看數(shù)字，在想想要夾幾個夾子？如果是3，要夾幾個呢？。。。

（2）、幼兒操作，給點卡夾上相應(yīng)數(shù)量的夾子。

教師：先數(shù)數(shù)卡片上有幾個點？（看看卡片上數(shù)字是幾？）再想一想應(yīng)該給它送幾個夾子？

（3）、幼兒給所有的卡片夾上相應(yīng)數(shù)量的夾子，教師巡回觀察指導(dǎo)，檢查幼兒的完成情況，引導(dǎo)先完成的幼兒按照數(shù)量多少進行排序。

（4）、教師小結(jié)驗證：你夾對了嗎？請把數(shù)字1，舉起來，數(shù)字1要夾幾個夾子，數(shù)數(shù)你夾對了嗎？幼兒與老師一起點數(shù)自己的夾子。

4、數(shù)字火車，分類整理。

（1）。教師出示數(shù)字火車，“看看我們的火車有幾節(jié)車廂”引導(dǎo)幼兒認識數(shù)字火車上的數(shù)字。

（2） 。做游戲“坐火車”，把數(shù)字寶寶和夾子送到相應(yīng)的車廂。

數(shù)字寶寶和夾子都累了，要坐上數(shù)字火車回家了，請你看一看，1號車廂要坐誰？（師幼一起驗證是否正確）后面的車廂也一樣，把你的卡片送到相應(yīng)的車廂。

（3）、結(jié)束：數(shù)字寶寶和夾子都坐上火車回家了，我們也一起坐上火車去玩吧！

認識數(shù)字教案9

活動名稱：認識數(shù)字8

活動班級：中班

活動時間：

活動目的：

1、通過自選各種形式的材料，用幼兒自己的方是來表達對數(shù)字8的認識。

2、通過多種形式的活動，豐富幼兒對樹字8的感性經(jīng)驗，提高幼兒參與數(shù)學(xué)活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：

教具：18數(shù)卡、數(shù)字8的火車頭飾、課件（8的組成）、投影儀、開火車音樂。

學(xué)具：印有數(shù)字8的紙、作畫工具（油畫棒、棉簽、毛筆）大小顏色不同的塑料圓片幾盤、操作材料8種。

活動過程：

師生對唱，復(fù)習(xí)8以內(nèi)數(shù)數(shù)。

1=c2/4

534|534|515|534|534|

師：小朋友們仔細聽，幾只（青蛙）

365|xxxx|2224|62|

在唱歌？（呱呱呱呱）快快告訴我吧，

1535|321||

幼：（4）只青蛙在唱歌。

（注）括號中的內(nèi)容由老師隨情況改動。

二、認識數(shù)字8

1、8樣?xùn)|西可以用哪個數(shù)字來表示？

2、請幼兒從一對數(shù)字中挑出8并觀察數(shù)字8。

3、8還可以表示什么？

4、提問：數(shù)字8像什么？

三、數(shù)字想象畫。

1、發(fā)給幼兒每人一張印有大大小小數(shù)字8的紙和繪畫工具。（油畫棒、棉簽、毛筆等）

2、幼兒自選作畫工具。幼兒在繪畫過程中把8像什么表現(xiàn)出來。（例如像葫蘆、像望遠鏡、眼鏡、輪胎、肉串、不倒翁、扳手、娃娃等）。

四、8的形成與組成

掌握8的形狀。

請一名

幼兒拿7個圓片（大小、形狀不同），然后再添上一個。

問：現(xiàn)在你有幾個圓片。

表述自己的動作（7個填上1個變成8個）。

看看自己拿的圓片有什么不同，并告訴旁邊的伙伴。

預(yù)知8的組成。

看課件a(不同的顏色)

a老師把你們擺的`圓片搬進了電腦，看，這里共有幾個圓片。（請一個小朋友帶領(lǐng)大家一起數(shù)后，老師點擊出現(xiàn)8）。

b、它們有哪些不同，（幼兒回答后老師點擊出現(xiàn)顏色標(biāo)記）

c、紅色的有幾個？綠色的有幾個？（幼兒回答后老師點擊后出現(xiàn)相應(yīng)的兩個數(shù)字）

d、共同歸納：8里面藏著的小秘密被我們發(fā)現(xiàn)了，原來8里面藏著2和6，2和6合起來是8。

（2）看課件b（不同的大?。?，同上步驟。

（3）看課件c（不同的位置），同上步驟。

五、自選操作，鞏固對8的認識。

1、老師介紹材料和方法：

（1）橡皮泥作8。

（2）連線1—8（結(jié)果變成數(shù)字8）。

（3）給數(shù)目是8的一格涂上顏色。（結(jié)果變乘數(shù)字8的形狀）。

（4）插塑玩具拼數(shù)字8。

（5）排序8—1。

（6）給5、6、7、8數(shù)字卡印點子。

（7）火柴棒拼擺數(shù)字8。

2、幼兒操作教師重點指導(dǎo)一些新的操作類型。

3、老師找朋友的形式，邀請幼兒將自己的作品在投影儀里展示。

六、開火車游戲

1、老師介紹游戲玩法：數(shù)個幼兒頭戴數(shù)字8的頭飾分別做火車頭，其他幼兒來乘火車，但是一輛火車連火車頭的幼兒一共是8人。

2、師幼共同隨音樂游戲，并不斷交換火車頭的幼兒。

認識數(shù)字教案10

一．活動目標(biāo)：

1、較熟練地掌握5的數(shù)數(shù)，認識“5”，知道它所表示的含義。

2、通過游戲激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

二．活動準(zhǔn)備：

空瓶子一只，硬幣、珠子、紐扣若干

1---5的數(shù)字卡片每人一套

夾子每人15個

數(shù)字火車

三．活動過程：

1、游戲：“看數(shù)拍手”

（1）今天老師要和小朋友來玩一個游戲，叫“看數(shù)拍手”。這是幾？

（2）小朋友應(yīng)該拍幾下？，請小朋友聽到“預(yù)備拍手”后一起拍手。

2、游戲：聽音猜數(shù)。

（1）、教師一粒一粒地想空瓶子里裝硬幣，讓幼兒聽硬幣掉落瓶子里的聲音，猜猜瓶子里裝了幾枚（4枚）硬幣。

（2）、倒出瓶子里的`硬幣，讓幼兒數(shù)一數(shù)，驗證自己猜得對不對。

（3）、教師再裝入1枚硬幣，請幼兒猜猜現(xiàn)在瓶子里有幾枚硬幣，并驗證。

（4）、教師向空瓶子里裝5顆珠子，5顆紐扣，請幼兒聽音猜數(shù)。

2、認識數(shù)字“5”。

（1）、提問5枚硬幣，5顆紐扣，5顆珠子都可以用數(shù)字幾來表示？教師出示相應(yīng)的數(shù)字卡片，請幼兒認讀，分析字形。

（2）、如果老師想用小點點來表示，可以用幾個小點點，2呢，3呢？

3、夾子游戲。

（1）、數(shù)物匹配游戲。

師：小朋友看看，誰來了，今天我們的數(shù)字寶寶想和夾子做朋友，看看這是幾？（3）可以用幾個小點點來表示，它應(yīng)該找?guī)讉€夾子做好朋友。依次類推，（請小朋友來夾）

你們都這么能干，后面還有很多數(shù)字寶寶也想找夾子朋友，要請小朋友來幫忙，你愿意嗎？記住，夾夾子的時候要先看看數(shù)字，在想想要夾幾個夾子？如果是3，要夾幾個呢？、、、、、、

（2）、幼兒操作，給點卡夾上相應(yīng)數(shù)量的夾子。

教師：先數(shù)數(shù)卡片上有幾個點？（看看卡片上數(shù)字是幾？）再想一想應(yīng)該給它送幾個夾子？

（3）、幼兒給所有的卡片夾上相應(yīng)數(shù)量的夾子，教師巡回觀察指導(dǎo)，檢查幼兒的完成情況，引導(dǎo)先完成的幼兒按照數(shù)量多少進行排序。

（4）、教師小結(jié)驗證：你夾對了嗎？請把數(shù)字1，舉起來，數(shù)字1要夾幾個夾子，數(shù)數(shù)你夾對了嗎？幼兒與老師一起點數(shù)自己的夾子。

4、數(shù)字火車，分類整理。

（1）、教師出示數(shù)字火車，“看看我們的火車有幾節(jié)車廂”引導(dǎo)幼兒認識數(shù)字火車上的數(shù)字。

（2）、做游戲“坐火車”，把數(shù)字寶寶和夾子送到相應(yīng)的車廂。

數(shù)字寶寶和夾子都累了，要坐上數(shù)字火車回家了，請你看一看，1號車廂要坐誰？（師幼一起驗證是否正確）后面的車廂也一樣，把你的卡片送到相應(yīng)的車廂。

（3）、結(jié)束：數(shù)字寶寶和夾子都坐上火車回家了，我們也一起坐上火車去玩吧！

認識數(shù)字教案11

教案目的

1、讓小朋友能夠知道1-2物品數(shù)量的意思，并能夠指出數(shù)量關(guān)系。

2、通過一個情景活動感受媽媽的愛。

教案準(zhǔn)備

1、2個蘋果，2朵花，兩個帽子和衣服

2、兔子媽媽和貓咪媽媽的圖片

3、小朋友操作的'材料

4、給媽媽送禮物，數(shù)量對應(yīng)。

教案流程

1、首先給小朋友觀看兔子媽媽和貓咪媽媽的圖片。

讓小朋友觀察有幾個兔子媽媽和貓咪媽媽，大家一起數(shù)一數(shù)。

2、進一步讓小朋友感知數(shù)量2的概念。

老師出示蘋果，花朵，帽子，衣服，然后問下小朋友這些物品分別有幾個，大聲一起數(shù)一數(shù)。

3、送給媽媽的禮物

小朋友給媽媽送禮品，有幾個媽媽，分別送1種禮品，應(yīng)該送幾個呢？小朋友意思思考。

4、在環(huán)境中找尋數(shù)量是2個物品，從而加深對數(shù)字2的感知和理解。

認識數(shù)字教案12

教材分析：

《認識數(shù)字10》是人民教育出版社《生活數(shù)學(xué)》個人生活模塊中的內(nèi)容，該部分內(nèi)容是在學(xué)生掌握了9以內(nèi)數(shù)的認識基礎(chǔ)上進行的教學(xué)內(nèi)容。讓學(xué)生感知10以內(nèi)的數(shù)，并學(xué)會按順序點數(shù)。

學(xué)情分析：

該學(xué)段學(xué)生有很強的好奇心和探索欲望，通過前面的學(xué)習(xí)，本班大部分學(xué)生對9以內(nèi)的數(shù)的認識掌握較好，能進行9以內(nèi)數(shù)的數(shù)物配對。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能目標(biāo)：認識數(shù)字10，并初步建立數(shù)感，理解10的實際意義。

2、過程與方法目標(biāo)：通過數(shù)一數(shù)、認一認、找一找、想一想等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的觀察能力、動手操作能力，增強交流能力和合作意識。

3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，體會到生活中處處有數(shù)學(xué)，學(xué)會用數(shù)學(xué)去解決生活中的.實際問題，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

教學(xué)重難點：

1、認識數(shù)字10，理解10的實際意義。

2、能進行10以內(nèi)的數(shù)物配對。

教法、學(xué)法：

情境教學(xué)法、游戲法、操作法、講授法、自主探究法

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件、教具（數(shù)量為10的實物及圖片教具若干）

教學(xué)過程：

一、游戲?qū)?/p>

1、導(dǎo)入：同學(xué)們，春天來了，萬物復(fù)蘇，一切都是那么欣欣向榮。我們要珍惜這大好的春光，多出去走一走，欣賞一下美麗的春色。今天，董老師帶大家一起去郊游吧! （大巴車來了，學(xué)生排隊準(zhǔn)備上車。）

2、游戲：對號入座。

師：快看！大巴車來了，同學(xué)們想不想上車？

上車前，請同學(xué)們到老師這里領(lǐng)乘車卡，根據(jù)乘車卡上的動物數(shù)量找到相應(yīng)的座位號碼。

提示：看看自己的乘車卡上有什么？有幾個？那它對應(yīng)的數(shù)字是幾？就坐到幾號座，聽明白了嗎？趕快過來，準(zhǔn)備排隊上車吧?。?只青蛙找4號座位，這就是對號入座。）

學(xué)生入座后，讓學(xué)生用“幾只動物坐幾號座”這樣的句式來說一說，互相檢查一下是否都對號入座了。

3、引出新課：同學(xué)們都坐好了，那你們幫忙看一看老師是幾號座？（10只蝸牛坐10號座）

板書：10 這就是我們今天要認識的新的數(shù)字朋友，我們大聲喊出它的名字“10”。板書課題，齊讀課題。

二、初步感知

（一）復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)量

師：同學(xué)們，我們坐上車出發(fā)嘍！我們一起欣賞美麗的公園吧！草地上有什么？（樹、花……）有幾棵？飛來了幾只蝴蝶？……分別可以用數(shù)字幾來表示？

（二）認識數(shù)字10并理解10的實際意義

幫熊大熊二植樹。3月12日是植樹節(jié)，植樹造林，綠化環(huán)境，人人有責(zé)。

我們植了幾棵樹？（10棵）

1、數(shù)一數(shù)

認識10

圖片出示數(shù)量為10的物品

請學(xué)生上臺數(shù)出10個磁扣

2、認一認

“10”長得什么樣？它由哪兩個數(shù)組成呢？

（10像鉛筆加雞蛋）

板書：10 （田字格中書寫10）

3、找一找

（1）從圖片中找出數(shù)字“10”

（2）找出生活中的“10”

過渡：同學(xué)們在生活中發(fā)現(xiàn)了那么多數(shù)字10，你們真了不起！

其實很多數(shù)字就在我們身邊，只要你用心觀察，就能找到它們。認識了這些數(shù)字，掌握更多的數(shù)學(xué)知識，你也能自己安全出行和購物啦！

三、動手操作

1、數(shù)一數(shù)

數(shù)蘋果

熊大給同學(xué)們拿來了一筐蘋果，想不想吃？

上臺指名數(shù)：數(shù)實物蘋果

比賽數(shù)：數(shù)小棒

2、數(shù)物對對碰

3、課堂練習(xí)作業(yè)

四、課中休息

手指操：會變的小手

五、課堂小結(jié)

這節(jié)課你有什么收獲？

六、布置作業(yè)

好了，再來認識一下，我是董小亂，一名普通的特教教師，用愛心耐心守護來自星星的孩子們。以上就是我要分享的教學(xué)素材，純手打，課件如有需要可留言分享，感謝大家，喜歡的話點贊、評論、關(guān)注支持一下哦！

認識數(shù)字教案13

（1）師帶幼兒玩游戲《轱轆轱轆》

師：現(xiàn)在我們一起來玩?zhèn)€手指游戲吧，請你伸出小手來

幼：我就伸出來（做游戲）

轱轆轱轆1，點點頭 轱轆轱轆2，跳跳跳

（2）師：剛才做游戲的時候，出現(xiàn)了一些數(shù)字寶寶，誰來告訴老師有那些數(shù)字寶寶？（師做舉手狀，提醒幼兒舉手回答）

（3）師逐個請幼兒回答（有那些數(shù)字寶寶）

（4）師出示數(shù)字卡片1——5，引導(dǎo)幼兒認識

師：小朋友真棒！現(xiàn)在老師和數(shù)字寶寶交朋友啦（師示范游戲玩法）

師：接下來，老師要請小朋友來和數(shù)字寶寶交朋友（師幼兒上來游戲）

認識數(shù)字教案14

活動目標(biāo)：

1、認識數(shù)字1~10，進一步理解數(shù)倒著排列的順序性。

2、嘗試按從大到小的順序，通過連線的方法勾畫某一物體的外形。

3、積極參與數(shù)學(xué)操作游戲，感受自己長大的喜悅。

活動準(zhǔn)備:

數(shù)字卡片、設(shè)計圖

活動過程：

一、情景圖片引入。

師：小朋友，黃老師的水果店里有很多不同形狀的水果數(shù)字寶寶，想知道有哪些水果數(shù)字寶寶嗎？

生：想。

出示菠蘿數(shù)字寶寶。

師問：這是什么水果數(shù)字寶寶？

生：它是菠蘿寶寶1。

師：這個呢？

生：這個是蘋果寶寶2，（依此方法出示水果數(shù)字寶寶3、4、5、6、7、8、9、10。告訴幼兒這些水果數(shù)字寶寶是按從小到大排列的。集體讀一次。）

我們班的小朋友真棒，看來我們班的小朋友都長大了，長大了，好不好？（好）

長大了做的事情可多了，會認字，還會做個小小設(shè)計師，上節(jié)課，我們班的小朋友就設(shè)計了各種各樣的新房子，今天我也請小朋友再做小小設(shè)計師，設(shè)計新衣服好嗎？（好）。

二、認識數(shù)字1~10，進一步理解數(shù)倒著排列的順序性。

1、回憶《我是小小設(shè)計師》的內(nèi)容導(dǎo)入新知識。

師：前幾天我們一起設(shè)計各種各樣的房子誰能說一說你是怎么設(shè)計的？（我們是按從數(shù)字小到大的把數(shù)字旁邊點子連起來，新房子就成功設(shè)計出來了）

2、自由設(shè)計長袖衣服。

（1）、師：你們看這張圖上有什么？（出示一張放大的紅色大衣服設(shè)計圖，引導(dǎo)幼兒說出上的點和數(shù)字。）

（2）、如果用線按從小到大的順序把數(shù)字旁邊的點連起來會設(shè)計出怎樣的衣服呢？（讓我們一起按從小到大的順序把數(shù)字旁邊的點連起來看看吧！（請幼兒展示自己設(shè)計的衣服，體驗設(shè)計的快樂。）這是你們自己設(shè)計的衣服喜歡嗎？

3、出示衣服設(shè)計圖請幼兒觀察小衣服設(shè)計圖，倒數(shù)數(shù)字10~1，進一步理解倒著排列的順序性。

（1）、觀察衣服設(shè)計圖，倒數(shù)數(shù)字10~1。

師：看看這張圖上有什么？讓我們從10開始按從大到小的順序找一找，讀一讀。一邊讀一邊還要用手指旁邊的小點子。

（2）、學(xué)習(xí)討論按倒數(shù)的順序連線的方法，激發(fā)幼兒設(shè)計小衣服的興趣。

師：剛才，小朋友用小手按倒數(shù)的順序點了圖片上的小點子，如果我們用按照倒數(shù)的順序把這些點子連起來，會設(shè)計出什么樣的衣服呢？誰愿意上來幫老師連一連（引導(dǎo)個別幼兒嘗試示范）他是按什么順序連點子的？（教師引導(dǎo)幼兒說出是按從大到小的順序連點子的）他設(shè)計的是怎么的`？

（3）、教師帶領(lǐng)幼兒用彩筆按倒數(shù)的順序把點子連起來。

三、實踐操作設(shè)計房屋，感知數(shù)字10-1從大到小的順序關(guān)系。

1、教師：小朋友要按順序連小點，記得要用直線連喲！

教師：連好的小朋友按連的順序用手點一點小點，還要讀一讀點旁邊的數(shù)字，看看你設(shè)計出的房子是什么樣子的。

2、把自己設(shè)計的房屋圖展示要黑板上。

3、同伴通過手口一致地有序點數(shù)，達到互檢的目的。

認識數(shù)字教案15

活動目標(biāo)：

1.讓幼兒感知5以內(nèi)的數(shù)量，認識數(shù)字4，5，知道他們能表示物體的數(shù)量。

2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體大小的差異進行排序。（數(shù)量在5以內(nèi)）

3.要求幼兒能聽清老師的指示語，并能按指示語活動。

活動重，難點：

認識數(shù)字4，5

能按物體差異進行排序

活動準(zhǔn)備：

能表示1—5的實物卡，只求若干，排序材料若干。

方法與手段：

游戲法，示范法，自主探索法。

活動過程：

一：幫助幼兒復(fù)習(xí)數(shù)字1，2，3，引出 幼兒玩游戲。 通過游戲鞏固幼兒對1，2，3這3個數(shù)字的認本節(jié)課的主題。 識，并且為讓幼兒認識4，5做鋪墊。

1.師：小朋友們，今天老師邀請你們和我做一個看數(shù)拍手的游戲，好嗎？仔細聽游戲規(guī)則，老師說數(shù)字幾你就拍幾下手并且要在拍完之后說：數(shù)字幾，我拍了幾下。準(zhǔn)備好了嗎？

2.師：小朋友們看，看這些卡片上都有 幼兒思考并回答問題。什么呢？它們各有幾只？老師請一個小朋友來按動物數(shù)量的'多少給它們排隊，想一想，誰排在最前面呢？

二：認識數(shù)字4，5 幼兒尋找數(shù)字。 通過這一環(huán)節(jié)讓幼兒找出4，5，認識4，5可

1.師:請小朋友們看看這些數(shù)字中哪些 以讓幼兒有更深刻的印象，并且通過小動物是我們沒有學(xué)過的呢?他是幾?他長得 找數(shù)字朋友讓他們知道數(shù)字能表示物體的數(shù)什么樣子?請你把它找出來,好嗎? 量。

2.師:小朋友們,老師這里有許多的小 幫動物找數(shù)字朋友。動物,所以老師想要請小朋友們幫助這些小動物找到它們的數(shù)字朋友,小動物有幾只就是幾數(shù)字的好朋友,老師希望你們可以一邊送一邊說:幾只..就送數(shù)字幾給你做朋友,好嗎?

三：通過小組活動，讓幼兒更深刻地 按照教師的規(guī)則進行操作。 通過讓幼兒自己動手操作，感知數(shù)字大小的感知5以內(nèi)的數(shù)字。 差異并能進行排序。

1、師：現(xiàn)在我們來比比賽，好嗎？請小朋友們聽好游戲規(guī)則，我請1，2，3，4組的小朋友看數(shù)字貼紙球，如果這張卡只上印有數(shù)字幾我們就在數(shù)字下面的格子里貼幾個紙球。請5，6，7，8組的小朋友按照物體的大小來排隊，排好后說一說是怎樣排的。

四：教師總結(jié)，展示幼兒的活動結(jié)果。 一同檢查是否正確。 感受自己動手操作的快樂，并從教師的鼓

1.師：現(xiàn)在小朋友們都完成了，你們都 勵中增加信心。

很棒，現(xiàn)在我們大家一起來檢查，看看你們到底做得對不對，好嗎？

第四篇：認識數(shù)字14

《 認識數(shù)字14 》教學(xué)設(shè)計和反思

教學(xué)內(nèi)容：

認識數(shù)字14

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：

(1)是學(xué)生正確地數(shù)14個物體的個數(shù)。只是它是由一個十和幾個一組成的。(2)初步培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和語言表達能力 過程與方法：

通過動手操作，是學(xué)生正確認識1-14各數(shù)。知道這個數(shù)的組成并能規(guī)范地書寫14 情感態(tài)度價值觀：

體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

重點與難點：

是學(xué)生認識14，理解它的組成 突破方法：

通過學(xué)具體操作和教具演示，是學(xué)生認識14這個數(shù)，理解它的組成。難點;正確讀寫14這個數(shù)

教學(xué)準(zhǔn)備: 20根小棒、貼片、數(shù)字卡片等

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)引入

（1）復(fù)習(xí)擺小棒，以前我們認識了那些比10大的數(shù)字寶寶。（2）導(dǎo)入新課

我們已經(jīng)認識了1-13的數(shù)，今天我們再來學(xué)習(xí)一個比它大的新寶寶，板書：14

二、探究新知，（1）認數(shù)、讀數(shù)

14讀作：十四

寫作:14（2）數(shù)的組成

14擺小棒由一個十和四個一組成 學(xué)生用自己的學(xué)具自由擺十四

（3）數(shù)的讀法

（4）數(shù)的鄰居和順序，比較數(shù)的大小

14應(yīng)排在那位數(shù)字寶寶的后面？它有那位鄰居？

三、鞏固練習(xí)，深化提高（1）數(shù)一數(shù)

學(xué)生數(shù)自己拿來的貼片和小棒，數(shù)班里的同學(xué)。

（2）替小山羊解決困難

鼓勵學(xué)生多樂于助人，自己先得學(xué)好本事

（3）在生字本上正確規(guī)范地書寫一張14

四、小結(jié)

這節(jié)課有什么收獲？

總結(jié)：小朋友們，這節(jié)課我們又認識了一位新數(shù)字寶寶在我們生活中還有很多地方會見到這些數(shù)，請小朋友課后做個有心人，看看你在哪里見到這些數(shù)。

教學(xué)反思：

這節(jié)課的那內(nèi)容是在學(xué)習(xí)11-13的基礎(chǔ)上進行的通過數(shù)一數(shù)、擺一擺、讀一讀等形式，多次組織學(xué)生動手實踐。自主探索，合作交流，使每位學(xué)生都能積極探索也思考，從而獲得知識，教師應(yīng)針對學(xué)前班的小朋友都反復(fù)強調(diào)變換方式提高學(xué)生的注意力。

第五篇：小班《認識數(shù)字》說課稿

《認識數(shù)字》小班說課稿

一、說設(shè)計意圖：

本次活動嘗試打破傳統(tǒng)集體教學(xué)的模式，把幼兒數(shù)學(xué)活動與游戲活動進行了整合。根據(jù)《綱要》中“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣……”對數(shù)學(xué)活動的要求，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了一個有準(zhǔn)備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的游戲活動，使幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動的去探索學(xué)習(xí)。

針對本班幼兒對數(shù)量認識水平,特確定以下活動目標(biāo):復(fù)習(xí)1-10數(shù)字的認識，知道數(shù)字能表示相應(yīng)物體的數(shù)量，培養(yǎng)幼兒對計算活動的興趣，能愉快地參加游戲活動的習(xí)慣。此次活動也注重幼兒的情感體驗，使幼兒在心情愉悅的情況下，不知不覺中主動的學(xué)習(xí)，體驗數(shù)學(xué)活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。

二、說活動目標(biāo)：

1、讓幼兒體驗友愛、互助的快樂，在一個有和諧的環(huán)境中,使幼兒能夠主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

2、認識數(shù)字1-10，知道數(shù)字能表示相應(yīng)物體的數(shù)量。

三、說活動分析：

重點：知道數(shù)字能表示相應(yīng)的物體的數(shù)量。難點：用完整的語言表達清楚數(shù)與物體之間的關(guān)系。

四、說教法與學(xué)法

根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況,本次活動我運用了直觀法、提問法、游戲法、操作法等教學(xué)方法,特別是游戲法,是孩子最喜愛的,游戲能增強幼兒的參與興趣。

五、說學(xué)法: 整個過程,我遵循由淺到深的教學(xué)原則,層層遞進，,幼兒將運用操作法、游戲法等學(xué)習(xí)方法。

六、說設(shè)計思路: 在本次活動中,我依據(jù)本班幼兒的特點,設(shè)計了幾個環(huán)節(jié):①.導(dǎo)入活動。②.基本活動。③.結(jié)束活動。

在第一個環(huán)節(jié),導(dǎo)入活動中,教師出示數(shù)字卡片，讓幼兒認識數(shù)字，本環(huán)節(jié)中,主要是回憶起數(shù)字。

在第二個環(huán)節(jié),基本活動，在認識了數(shù)字的基礎(chǔ)上，根據(jù)實物匹配相應(yīng)的數(shù)字，感知數(shù)字能表示相應(yīng)的實物，通過提問法，啟發(fā)幼兒在生活中還有什么東西可以也用數(shù)字來表示呢。然后根據(jù)數(shù)字拍手游戲讓幼兒運用多種感官感知數(shù)，然后通過找朋友的游戲讓幼兒感知數(shù)物相對應(yīng)的關(guān)系，讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。最后通過幼兒動手操作給實物找朋友，小圓點找朋友的連線活動得以鞏固。