第一篇：文明禮儀教育學(xué)案

文明禮儀伴我行 四（1）班 字 蓮

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、通過主題班會活動，使學(xué)生們?nèi)粘W(xué)習(xí)和生活中不良行為習(xí)慣得到一定程度的糾正，樹立文明意識。

2、讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得文明禮儀對于每個人成長和立足于社會的重要性。明白當(dāng)代學(xué)生要養(yǎng)成良好的文明內(nèi)涵，從小事做起，從身邊的事做起。

教學(xué)形式：講解、提問、講故事

二、學(xué)習(xí)過程

（一）、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，同學(xué)們是我們學(xué)校的主人，因此，你們的形象，就代表著學(xué)校的形象；你們的文明禮貌程度，很大程度上決定了我們學(xué)校的文明禮貌程度。在校園和社會日常生活中，有哪些應(yīng)該注意的禮儀常識？構(gòu)建社會主義和諧社會，是現(xiàn)代文明的體現(xiàn)。

教師講解：禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形

是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程序、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內(nèi)容。

（二）、揭示環(huán)節(jié)

1、校園文明禮儀

主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。“禮學(xué)”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。下面我們來看古人們在待人接物等方面有什么要求？

主持人：中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個既莊嚴(yán)又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們不僅要學(xué)好文化知識，還要自覺加強道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個文明學(xué)生。禮儀舉止包含了許多內(nèi)容，你知道有哪些校園禮儀嗎？學(xué)生自由發(fā)言。

主持人：規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢？下面請欣賞楊春云 同學(xué)等表演的幾種最基本的禮儀形式。

交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、服務(wù)禮儀、圖書館禮儀、集會禮儀、問候老師等。

主持人：這是我們常用的校園禮儀，小學(xué)生就應(yīng)該具備的禮儀都不能做到的話，真的是慚愧至極。（抽學(xué)生進行模仿，自由發(fā)言）

2、社會文明禮儀

主持人：在學(xué)校要講文明，那么在社會日常交往中，我們應(yīng)該怎么做呢？下面到了搶答時間。

1、使用電話的禮儀？

2、公共場所使用手機禮儀？

3、公交車禮儀？

分別學(xué)生回答后，主持人說出正確答案。

3、什么是良好文明禮儀？

（規(guī)范+個性），（大氣+小節(jié)），（適度+風(fēng)度）

4、班級文明公約

（1）熱愛祖國、熱愛人民、熱愛學(xué)校、熱愛班級、集體榮譽感強。

2）尊師守紀(jì)、孝敬父母、團結(jié)同學(xué)、積極向上、樂于助人。（3）不遲到、不早退，儀容儀表符合大學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)。（4）堅持參加兩操并認(rèn)真做好。

（5）做好值日工作，維護公共衛(wèi)生，養(yǎng)成良好衛(wèi)生勞動習(xí)慣。（6）上課做到專心致志，認(rèn)真聽講，主動發(fā)言并積極參與課堂活動，課后自覺做好預(yù)、復(fù)習(xí)工作。

（7）勤學(xué)好問，積極進取，堅持不懈，追求卓越。

（8）積極參與班級、學(xué)校組織的各項活動，多為班級、學(xué)校做貢獻。

（9）嚴(yán)禁酗酒、打架斗毆，頂撞老師，（10）提高自身素養(yǎng)，做一名有現(xiàn)代教養(yǎng)的大學(xué)生。3.文明禮儀大討論：

（1）生活的細(xì)節(jié)多如牛毛，在你眼中，我們生活的地方里有哪些不文明行為或者說失禮行為讓你厭惡和鄙棄？（學(xué)生討論發(fā)表）

（2）班長、學(xué)習(xí)委員談?wù)勛约簩ξ拿鞫Y儀的看法（3）總結(jié)出十條學(xué)生不文明的行為：、考試作弊；

2、在校園內(nèi)抽煙、酗酒、聚眾賭博；

3、在教室等學(xué)習(xí)場所喧嘩吵鬧，影響他人學(xué)習(xí)；

4、休息時間吵鬧，影響他人休息；午休時間，給老師打電話；

5、給老師、同學(xué)起綽號；

6、隨意吐痰，亂扔果皮紙屑；

7、課堂不文明，不尊重老師；

8、破壞校內(nèi)公共設(shè)施、設(shè)備；

9、在桌椅、圖書和教室、宿舍墻上亂涂亂畫；

10、買飯菜時隨意插隊。

（三）、加強環(huán)節(jié) 禮儀小故事：孔融讓梨

孔融（153—208年），魯國人（今山東曲阜），是東漢末年著名的文學(xué)家，建安七子之一，他的文學(xué)創(chuàng)作深受魏文帝曹丕的推崇。據(jù)史書記載，孔融幼時不但非常聰明，而且還是一個注重兄弟之禮、互助友愛的典型。

常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個最小的梨子。有一次，爸爸看見了，問道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢？”孔融說：“我是弟弟，年齡最小，應(yīng)該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧！”

孔融小小年紀(jì)就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團結(jié)友愛的道理，使全家人都感到驚喜。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團結(jié)友愛的典范。

（四）、活動總結(jié)。

主持人：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識，作為一名新時代的學(xué)生，我們要做的不僅僅是今天所介紹的表面上的禮儀，而是要通過這些日常小事的積累，從外到內(nèi)改造自己，做一個文明學(xué)生，做一個文明人。

（五）、班主任講話：

有一句詩這么說：“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園?！蔽覀兛梢园丫渥永锩娴摹按骸北扔鳛槊篮玫男@。要建立美好的校園，僅靠一個人的力量是不夠的，需要每一位同學(xué)都能從一點一滴從起，從一句文明的問候開始，從一身整潔的著裝開始，從一個溫暖的微笑開始，相信你們一定會越來越美麗，我們的校園也就會越來越美麗。

說得多不如做得好——從現(xiàn)在做起

看著做不如自己做——從我做起 要我做不如我要做——從內(nèi)心做起

第二篇：文明禮儀導(dǎo)學(xué)案

文明禮儀導(dǎo)學(xué)案

課題名稱：形體姿態(tài)編制者： 賈秀芳 時間：

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解站、坐、行的準(zhǔn)確姿勢。

2.加強學(xué)生的行為規(guī)范。

教學(xué)過程：

1、歌曲欣賞：屠洪綱的《中國功夫》。

2、這首歌給你印象最深的是什么？（由站如松，坐如鐘引出今天的課題：形體姿態(tài)）

3、同學(xué)們，你們知道正確的站立姿勢嗎？我們大家一起來試試吧。（小組討論好姿勢后，小組展示，分男生組和女生組呦）

4、出示幻燈片，出示正確的站立姿勢。（同學(xué)們再試一下）

5、同樣，同學(xué)們你們知道正確的坐姿嗎？我們來試試吧?。ㄐ〗M商量并派代表展示，表現(xiàn)最好的要加分呦）

6、出示正確的坐姿。(幻燈片)

7、那么，同學(xué)們，你們平時是怎么走路的呢？姿勢正確嗎？小組內(nèi)組織走走看吧？（走的最棒的小組要加分喲）

8、出示走姿幻燈片。（學(xué)生們再次嘗試）

9、根據(jù)我們的正確姿勢，我們來編一個小歌謠來鞭策我們自己吧.（咱看哪個小組編的最好呦）

10、老師也編了一個歌謠，可供大家欣賞呦。（出示幻燈片）

11、通過我們自己的示范，我們有一部分同學(xué)的姿勢很不正規(guī)，那么誰有辦法，來幫他們一下呢？用什么方法來糾正他們對姿勢呢？（小組討論后，發(fā)表你們的觀點吧）

12、老師也有一點見解，我們也一起試試吧。

（1）站姿訓(xùn)練：

背靠墻站立，要求后腦勺、雙肩、臀部、小腿、后腳跟都要與墻面接觸。頭頂一本書，頸部挺直，下巴向內(nèi)微收，使書不掉下來，堅持 3分鐘。

（2）坐姿訓(xùn)練：

在家中對著鏡子，觀察自己的坐姿是否端正、優(yōu)美，平時注意改正不好的坐姿，養(yǎng)成良好的習(xí)慣坐姿。

（3）行姿訓(xùn)練：

隨著音樂練習(xí)行走，行走身體保持自然挺拔。（幻燈片，音樂）

第三篇：文明禮儀教育

豐城四中“文明禮儀”主題教育實施方案

各年級、各班：

禮儀是要求人們共同遵守的最基本的道德規(guī)范，對一個人來講，禮儀是一個人思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)；對一個社會來講，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。重視開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內(nèi)容。為進一步優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，凈化學(xué)生思想，促進文明習(xí)慣的養(yǎng)成，經(jīng)學(xué)校研究決定：本學(xué)期在全校學(xué)生中開展文明禮儀教育活動?，F(xiàn)結(jié)合學(xué)校實際，制定以下活動方案。

一、指導(dǎo)思想

以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，以“加強文明禮儀教育、促進和諧校園建設(shè)”為主題，以“說文明話、做文明事、當(dāng)文明人”為活動宗旨，以校園內(nèi)顯性禮儀（坐、立、行、走、言）為突破口，結(jié)合學(xué)校實際，通過開展多種形式的教育活動，發(fā)揮教師的示范引領(lǐng)作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣，全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，營造積極向上、文明和諧的校園文化環(huán)境。

二、活動目標(biāo)

1、提高全校學(xué)生的文明素養(yǎng)，使學(xué)生的語言更文明，行為更規(guī)范。

2、學(xué)生能夠遵守公德、嚴(yán)于律己、禮貌待人，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做文明學(xué)生。

3、振奮全校學(xué)生精神，使其以飽滿的熱情，嶄新的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)中，讓文明之風(fēng)吹遍校園的每一個角落。

三、教育內(nèi)容與要求（下發(fā)主題學(xué)習(xí)讀本或主題班會學(xué)習(xí)材料）

四、實施方法和步驟

開展“習(xí)禮儀、講文明、潔儀容、美形象、提素質(zhì)”主題教育月活動?；顒臃譃槿齻€階段：

第一階段：宣傳學(xué)習(xí)階段（3月20日-3月底）

1、團委、政教處制定《文明禮儀教育實施方案》發(fā)到各年級各班。

2、團委、學(xué)生會向全校學(xué)生發(fā)出“習(xí)禮儀、講文明、潔儀容、美形象、提素質(zhì)”倡議書。

3、召開動員大會，舉行啟動儀式。

4、各班級召開主題班會，學(xué)習(xí)“文明禮儀常識”，學(xué)生制定個人承諾書。

5、各班出一期“習(xí)禮儀、講文明、潔儀容、美形象、提素質(zhì)”主題黑板報。

6、校園廣播站組稿大力開展宣傳工作。

7、禮儀知識專題講座。

第二階段：開展文明禮儀實踐活動，培養(yǎng)良好文明習(xí)慣（4月初-4月中旬）

1、開展“文明用語”征集活動。

2、開展“查找校園不文明行為”征集活動。

3、開展背誦“校園十要、十不要”活動。

4、要求每個學(xué)生必須做到“八會”，即：“會打招呼、會問候、會微笑、會鼓掌、會道歉、會道謝、會道別、會禮讓”。開展向老師問好專項訓(xùn)練活動。

5、加強檢查，對不文明行為予以制止并認(rèn)真進行登記考核。

6、各年級要樹立先進典型，收集和整理典型事跡，及時給予表揚和鼓勵。第三階段：總結(jié)表彰（4月下旬）

1、各年級推薦“先進集體”和“先進個人”，參加全校評選。

活動評出“文明禮儀教育先進年級”（2個）、“文明禮儀示范班級”（6個）、“文明禮儀先進班級”（12個）、“文明禮儀標(biāo)兵”（52個）、“文明禮儀教育先進指導(dǎo)教師”（10個）。

2、學(xué)校對評選出的“先進集體”和“先進個人”給予表彰獎勵，“先進個人”計入學(xué)生檔案。

文明禮儀是一種美德，是一種力量，是一種美好形象。學(xué)校號召全體師生努力實踐“習(xí)禮儀、講文明、潔儀容、美形象、提素質(zhì)”活動，推進文明、禮儀、和諧校園建設(shè)，全面提升的校園文化建設(shè)水平。

豐城四中團委、政教處

二O一O年三月十九日

豐城四中文明禮儀教育主題班會學(xué)習(xí)材料

一、教育內(nèi)容與要求

1、課堂禮儀：遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本的禮貌。

（1）上課：上課鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，當(dāng)老師宣布上課時，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后方可坐下。學(xué)生應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進入教室，應(yīng)先報告，得到教師允許后，方可進入教室。（2）聽講：在課堂上，要認(rèn)真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記。當(dāng)老師提問時，應(yīng)該先舉手，待老師點到名字時方可起立回答，發(fā)言時身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應(yīng)當(dāng)使用普通話。

（3）下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽講，不要忙著收拾書本，或自動站立離開座位，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學(xué)起立站好，說“老師再見!”，目送老師離去后再自由活動。

2、服飾儀表：在校學(xué)生尚處于求學(xué)階段，儀表應(yīng)以樸素大方、活潑整潔為原則。

女生的發(fā)式應(yīng)簡潔、易梳理，不宜燙發(fā)、盤發(fā)；在校的儀表應(yīng)追求自然美，不化妝、不佩戴飾物、不燙發(fā)、不穿過高的高跟鞋。男生的發(fā)式應(yīng)整齊、干凈、富有朝氣，不留長發(fā)、不禿頭、不染發(fā)、不蓄小胡子。

學(xué)生的服飾應(yīng)明快簡潔、線條流暢，著裝要與自己的體形、膚色、年齡、性別相適應(yīng)，不穿低、透、露的衣服?；疽笫牵汉象w、適時、整潔、大方、講究場合、符合身份。在校期間應(yīng)按要求穿著校服。

學(xué)生進校門或教室門前要自查儀表，做到衣冠整齊、書包背正、神態(tài)嚴(yán)肅，穩(wěn)步進入。

3、尊師禮儀：學(xué)生與老師相遇，應(yīng)主動向老師行禮問好。學(xué)生進老師的辦公室，應(yīng)先敲門，經(jīng)老師允許后方可進入。在老師的工作、生活場所，不隨便翻動老師的物品。學(xué)生對老師的相貌和衣著不應(yīng)指指點點，評頭論足，要尊重老師的習(xí)慣和人格。

4、同學(xué)間禮儀：同學(xué)間相互尊重是建立深厚友誼基礎(chǔ)。同學(xué)間可直呼其名，但不能使用“喂”、“哎”等不禮貌用語。需要同學(xué)幫助時，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語。借用同學(xué)學(xué)習(xí)和生活用品時，應(yīng)先征得其同意，用后及時歸還，并要致謝。對同學(xué)遭遇的不幸、偶爾的失敗、學(xué)習(xí)上暫時的落后等，不應(yīng)嘲笑、歧視，而應(yīng)給予熱情的幫助。對同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著不評頭論足，不給同學(xué)起帶侮辱性的綽號，嚴(yán)禁嘲笑同學(xué)的生理缺陷。對事關(guān)人格自尊的問題一定要細(xì)心加尊重，不談忌諱的話題，不隨便議論同學(xué)的不是。

5、集會禮儀：

（1）升國旗儀式：國旗是一個國家的象征，升國旗、奏國歌時，全體學(xué)生應(yīng)整齊排列，保持安靜，立正、脫帽、面向國旗，行注目禮，切忌喧鬧或東張西望。在路上行走的學(xué)生應(yīng)立即停止行走，嚴(yán)肅立正，面向國旗的方向行注目禮，等待升旗儀式完畢后，方可繼續(xù)行走。（2）一般集會禮儀：遵守會議時間，提前幾分鐘到達會場并按指定位置就座。大會開始時，不隨便走動和發(fā)出聲響。會議過程中，端坐靜聽，不得交頭接耳，竊竊私語，不得打瞌睡，切不可起哄、喝倒彩或提前退出會場。散會時，所有學(xué)生起立，歡送領(lǐng)導(dǎo)或報告人離開會場，然后再有秩序的退場。

6、校內(nèi)公共場所禮儀：自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場等公共場所亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰、不亂倒垃圾，不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻。愛護學(xué)校公共財物、花草樹木，節(jié)約用水用電。自覺將自行車存放在指定車棚或地點，不亂停亂放，不在校內(nèi)隨意按喇叭，保持校園安靜。在食堂用餐時要排隊禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯，自覺將餐盤放到指定地點。

圖書館、閱覽室是公共的學(xué)習(xí)場所。

（1）注意整潔，遵守規(guī)則。不穿汗衫和拖鞋入內(nèi)。就座時不可為別人預(yù)占位置。查閱目錄卡片時，不可把卡片翻亂或撕壞，或用筆在卡片上涂抹劃線。（2）保持安靜，注意衛(wèi)生。走動時腳步要輕，不高聲談話，不吃有聲或帶果殼的食物。自覺愛護圖書館、閱覽室的桌椅板凳，不隨意刻畫、破壞。不得在圖書館、閱覽室聊天、談戀愛。

7、校內(nèi)交往禮儀：

（1）與教職工、學(xué)友交談，要態(tài)度誠懇、談吐得體、舉止文明、熱情大方，不隨便插嘴或打斷別人的講話。（2）自覺使用禮貌用語

①對師長、他人用尊稱，如“老師”、“先生”、“叔叔”、“阿姨”等，不直呼其名。

②日常生活中注意禮貌用語，如：與人招呼用“您好”、“早”，與人分手時用“再見，給人添麻煩、無意碰撞別人、交談時需插嘴、中途退席時說“對不起”，別人向自己致歉、道謝時說“沒關(guān)系”，得到別人幫助應(yīng)說“謝謝”。

（3）提倡人人學(xué)講普通話，規(guī)范校園用語。

8、使用體態(tài)語言：

（1）對客人表示友好、歡迎可點頭，微笑致意。（2）大會發(fā)言前應(yīng)鞠躬，發(fā)言完畢向聽眾致謝。

（3）道別時，師長、領(lǐng)導(dǎo)先伸手時應(yīng)握手道別。表示感謝、慰問、祝賀、鼓勵時也可以握手致謝。

（4）公共場合遠距離歡迎、歡送客人可以鼓掌或揮手示意。（5）校園內(nèi)上、下樓梯或路上行走時，應(yīng)禮讓靠右側(cè)行走。（6）回答師長、客人問話時應(yīng)主動起立。

（7）與師長、客人遞送物品要起立用雙手，接受獎品、禮物或其它物品也應(yīng)起立用雙手并鞠躬或點頭致謝。（8）觀看演出、比賽，應(yīng)適時適度鼓掌致意。

校園“十要十不要”

具體內(nèi)容如下：

一要語言文明舉止得體，不要污言穢語行為粗俗； 二要儀表莊重注意衛(wèi)生，不要隨地吐痰亂扔垃圾； 三要尊敬師長關(guān)愛他人，不要舉止無禮欺負(fù)弱??；四要互相尊重學(xué)會合作，不要冷漠自私損人利己；五要遵紀(jì)守法安靜有序，不要追逐打鬧喧嘩奔跑；六要誠實守信知錯就改，不要說謊作弊屢教不改；七要愛護公物勤儉節(jié)約，不要浪費水電踐踏花草；八要認(rèn)真學(xué)習(xí)積極向上，不要不思進取作業(yè)馬虎；九要珍愛生命注意安全，不要抽煙喝酒亂穿馬路；十要習(xí)慣健康積極鍛煉，不要缺勤遲到懶散松懈。

第四篇：文明禮儀教育

淺談小學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成教育

井上小學(xué)張紅霞

【摘要】文明禮儀是孩子學(xué)習(xí)、生活的根基，是他們健康成長的臂膀。我國古代教育家孔子曾說：“少年若成性，習(xí)慣成自然?！币簿褪钦f，從小培養(yǎng)怎樣的習(xí)慣，成人后就會形成怎樣的品行。近代教育家葉圣陶也說：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。因此，人自幼就應(yīng)該養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。小學(xué)階段的孩子可塑性強，是進行文明禮儀養(yǎng)成教育和訓(xùn)練的最佳階段，我從兩個方面進行了淺談：

一、如何培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣?

二、如何加強對小學(xué)生文明禮儀的教育？

【關(guān)鍵字】文明禮儀養(yǎng)成教育習(xí)慣

隨著家庭中子女的減少，孩子更加成為家長關(guān)注的焦點。這本應(yīng)是件好事，在家庭中，父母有更多的精力、財力集中到孩子身上，使他們受到更多的教育，得到多方面的發(fā)展。但是有的家長為了自己孩子在精神和物質(zhì)上得到滿足，真可謂是“捧在手里，怕摔了；揣在兜里，怕碎了；含在嘴里，怕融了”，也是由于這一點使孩子們在生活上、學(xué)習(xí)上養(yǎng)成了許多不良的行為習(xí)慣，給學(xué)校的教育和孩子的健康成長帶來了許多父、負(fù)面影響。如何改變這種狀況，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，我覺得對小學(xué)生進行“文明禮儀的養(yǎng)成教育”至關(guān)重要。重點是四個方面：

一、從“坐、立、行”培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)、活動，離不開“坐、立、行”這些最基本的行為動作。坐如鐘、立如松、行如風(fēng)，并不是一朝一夕可以訓(xùn)練好的，要通過長期的訓(xùn)練，使他成為一種習(xí)慣。

二、從孝敬父母、尊敬老師培養(yǎng)學(xué)生文明的禮儀。

學(xué)生的文明習(xí)慣可以體現(xiàn)在文明的交往中。小學(xué)生在家孝敬父母、孝敬長輩，在校尊敬老師、團結(jié)同學(xué)都是文明交往的表現(xiàn)。文明禮貌是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是現(xiàn)代社會文明的重要標(biāo)志，而孝敬父母、尊敬老師又是一個小學(xué)生最起碼的道德要求，應(yīng)當(dāng)從很具體的見到老師、父母主動稱呼，幫助父母和老師做一些力所能及的事等小事、小節(jié)做起，逐漸養(yǎng)成講文明、懂禮貌的習(xí)慣，這也是社會文明交往的重要根基。

三、從愛同學(xué)、愛老師、愛學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。

小學(xué)低年級學(xué)生對愛國主義這個概念還很難理解。因此，在教育中，我們應(yīng)堅持低起點、重實際的做法。首先，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己身邊的人。在學(xué)校，要主動地關(guān)心和幫助同學(xué)，尊重和理解老師；在家里，要尊老愛幼，關(guān)心鄰里。還要引導(dǎo)學(xué)生懂得愛護班級、愛護學(xué)校這個集體。因為，個人的力量是渺小的，個人只有在集體之中才能健康、快樂的成長。既然集體為個人的成長創(chuàng)造了條件，那么個人作為集體的一員，就應(yīng)當(dāng)為集體出力、爭光。這些都是愛國的具體表現(xiàn)，也是小學(xué)低年級學(xué)生所能接受和體會的。我們應(yīng)當(dāng)從這些“小處”著眼，萌發(fā)起同學(xué)們高尚的愛國情懷，并使之逐漸成為一種理想和信念。

四、從勤學(xué)好問，熱愛勞動培養(yǎng)學(xué)生的基本品德。

勤學(xué)好問，熱愛勞動，這是我們的民族精神，也是人類發(fā)展的基本前提。小學(xué)生從踏入校門的第一天起，就應(yīng)該讓他們深深地懂得，人的進步與發(fā)展靠的是勤學(xué)好問、熱愛勞動。讀一篇課文，就應(yīng)該要求學(xué)生一句一句，富有感情地讀；抄寫詞語，就應(yīng)該強調(diào)，一筆一劃把字寫好；掃地，就要掃得干干凈凈；排課桌，就應(yīng)該排得整整齊齊。這就是習(xí)慣，也就是做人的基本品德。

小學(xué)階段的孩子可塑性強，是進行文明禮儀養(yǎng)成教育和訓(xùn)練的最佳階段，那么如何加強對小學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成教育呢？

一、以身作則，樹立榜樣

榜樣的力量是無窮的。教育學(xué)生見到老師或客人行禮，我自己也要做到，給學(xué)生起到示范作用。比如上課師生問好我始終堅持先向?qū)W生問好。平時學(xué)生向我問好，我都點頭或招手并向同學(xué)們問好。在上學(xué)的路上，見到我班孩子我都主動和他們打招呼。每天送孩子放學(xué)到校門口，看到家長我都熱情的說：“您好！”或微笑著點頭致意。對于學(xué)生，我也會用“請”、“你好”“謝謝”“對不起”這些字眼。每次大掃除后望著干干凈凈的教室，我會對同學(xué)們說：“你們辛苦

了！”這種教育的效果勝過千言萬語。在教育教學(xué)中我注意儀表端莊，以身示范，學(xué)生在師生交往中受到潛移默化的影響。

小學(xué)生在行為實踐中的榜樣影響，除教師外還有同學(xué)，學(xué)生也希望自己能成為別人學(xué)習(xí)的榜樣。我根據(jù)他們愛表揚，具有向上心理這一心理特點，在進行文明禮儀養(yǎng)成教育規(guī)范訓(xùn)練時，堅持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去感染學(xué)生，為其他同學(xué)起帶頭和示范作用。比如每當(dāng)放學(xué)時，有些同學(xué)都會主動和老師說再見，我馬上表揚，說：“他們真有禮貌，是你們學(xué)習(xí)的榜樣?！弊屚瑢W(xué)們學(xué)一學(xué)。一會兒，再遇到老師，就會有也同學(xué)主動問好：“老師再見”。我又表揚他，孩子聽了美滋滋的，再問好的聲音更大了。我班學(xué)生在榜樣的帶動下，同學(xué)們精神面貌好，文明風(fēng)氣盛，受到了老師的好評。

二、重視教育，形成氛圍

訓(xùn)練學(xué)生坐、立、行的姿勢，我在前面擺一套學(xué)生桌椅，給學(xué)生做坐的示范：頭要正、身要直、腳放平，目視前方。又用標(biāo)準(zhǔn)的立正姿勢站在學(xué)生前面示范站姿，然后對學(xué)生進行反復(fù)訓(xùn)練“起立、請坐”，達到整齊劃

一、動作迅速，精神面貌好。有同學(xué)坐不正，我就幫他坐正，教他站直，讓他把胸挺起來，再拍拍他后背，讓他再挺一挺，直到滿意為止。為了讓學(xué)生明白其中道理，得到啟示，有所提高。我讓兩個學(xué)生上臺，一個站直，一個站得很不好，我讓學(xué)生比較，哪個同學(xué)更漂亮？學(xué)生異口同聲的說：“站直的同學(xué)漂亮。”同學(xué)們再起立，這次效果最好，個個昂首挺胸，眼望前方，真是可愛極了！我目光巡視每一個同學(xué)，臉上露出笑容。規(guī)范的教育訓(xùn)練在孩子們的腦海中打下了一個文明禮儀的烙印。

三、持之以恒，堅持不懈

文明禮儀教育，是一種養(yǎng)成教育。通過教育訓(xùn)練，持之以恒，使學(xué)生逐步形成文明識禮的好習(xí)慣。，抓反復(fù)、反復(fù)抓、扎扎實實，堅持不懈。每當(dāng)學(xué)生放學(xué)時，我都提醒他們見到老師主動問好；如果老師從你身邊走過，就很自然的向老師問好。我堅持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去影響帶動他們。平時我留心觀察，發(fā)現(xiàn)禮貌突出的同學(xué)，進行及時的肯定。

學(xué)生的禮儀行為不僅在校內(nèi)，在校外也要做到。這就要充分調(diào)動家長這一支龐大的“教師”隊伍的積極性，發(fā)揮家庭這一小小“課堂”的作用。讓家庭教育和學(xué)校教育共同來督促孩子形成良好的文明禮儀習(xí)慣。只要持之以恒，一抓到底，我相信：一定會養(yǎng)成自我管理、形成良好的文明禮儀習(xí)慣。

禮儀教育，對學(xué)生身心健康的發(fā)展、樹立自信心、建立良好的人際關(guān)系及提高學(xué)習(xí)主動性、自覺性等都有積極的影響。通過禮儀教育，形成了良好的班風(fēng)，同時也促進了教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。我將為之不懈的努力，嘗試更好的教育策略，促進文明禮儀的養(yǎng)成教育再上一個新臺階。

參考文獻：

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[2] 陶行知 《陶行知全集》 四川教育出社1991年

[3]孫孔懿 《素質(zhì)教育概論》 人民教育出版社2001年

[4]孫云曉、鄒泓 《良好習(xí)慣締造健康人格》 北京出版社社2006年

[5]孫云曉、張梅玲 《兒童教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣》 北京出版社2006年

第五篇：《文明禮儀教育》

蓮溪中學(xué)2011—2012學(xué)第一學(xué)期

《文明禮儀教育》主題班會課教案

班別：初二（1）班

授課者：石錦彪

日期：2011年9月6日（第二周周二第4節(jié)）

活動地點：本班課室

一、活動目的1、使學(xué)生知道社會禮儀的范圍及內(nèi)容，知道除校園禮儀外還有社會禮儀。

2、通過開展這次主題班會，讓學(xué)生了解更多的社會禮儀知識，將生活中自己不文明的語言、行為改正過來，爭做一名社會禮儀小標(biāo)兵。

二、活動準(zhǔn)備

1、學(xué)生收集生活中自己看到不文明的行為和現(xiàn)象，知道他們錯在哪里，應(yīng)該如何改正。

2、師生共同收集不良的行為習(xí)慣，不對的事情，告訴大家應(yīng)該怎樣做。

3、教師進行社會禮儀知識的宣傳。

4、通過班會、早讀、課間檢查學(xué)生掌握社會禮儀知識的情況。

5、教會學(xué)生一些禮儀歌謠、禮儀英語歌等節(jié)目。

三、活動過程

1、班長講話：

親愛的老師、同學(xué)們大家好！你們知道嗎，社會禮儀已經(jīng)悄悄的走進了我們的生活。華夏大地，禮儀之邦，我國是一個文明大國，作為中學(xué)生的我們怎能不講文明禮儀呢？2011年我們還要迎接文明城市的創(chuàng)辦，所以從現(xiàn)在起，就應(yīng)該做一名合格的公民。

2、宣布活動開始：“文明禮儀教育”主題班會現(xiàn)在開始！

淑榆：2011年珠海創(chuàng)文越來越近，作為初二學(xué)生的我們，應(yīng)會一點英語，來迎創(chuàng)文啊，請聽《禮儀英語歌》

歡瑜：社會禮儀的規(guī)范特別廣，從生活中我們師生共同總結(jié)一些內(nèi)容，想聽嗎？請聽“十不禮儀”

淑榆：我也找了一些禮儀小知識想考考大家，愿意嗎？(題略)

歡瑜：你們說的太好了，請聽他們怎么說《從點滴做起》

淑榆：他們說的好不好？（好）請看我給大家?guī)淼墓?jié)目。

歡瑜： 生活中這種現(xiàn)象還是存在，希望我們?nèi)コ匈徫飸?yīng)遵守公共秩序，下面我給大家出幾道選擇題：

歡瑜：凡是答對的，每人獎勵一朵小紅花。下面請聽《社會禮儀歌謠》

淑榆：希望我們爭做文明禮儀小標(biāo)兵，現(xiàn)在我再給大家讀一遍咱班的“社會禮儀承諾書”的內(nèi)容，認(rèn)真聽，按照它去做。

歡瑜：通過開這次主題班會，希望大家趕快參與進來，做一個文明人。請聽〈〈禮儀之歌〉〉（一人一句）

3、淑榆：“社會禮儀伴我成長“主題班會到此結(jié)束。

四、活動總結(jié)

這次班會咱們開得很成功。通過召開這次班會我們懂得了一些社會禮儀的基本知識，知道約束自己的語言和行為；我們要繼承和傳揚中華民族的傳統(tǒng)美德，注重禮儀規(guī)范，爭做一名合格的禮儀小標(biāo)兵。希望我們今后開的班會更成功，更有經(jīng)驗。