第一篇：三年級(jí)第一學(xué)期傳統(tǒng)文化考查試卷大全

三年級(jí)傳統(tǒng)文化考查試卷

班級(jí)： 姓名： 等級(jí)

一、我會(huì)選。（20分）1．《孟姜女》的故事發(fā)生在（）。⑴ 唐朝 ⑵ 秦朝 ⑶ 漢朝 2．《白蛇傳》的故事發(fā)生在（）⑴ 蘇州 ⑵ 杭州 ⑶ 南京 3．農(nóng)歷十一月被稱為（）⑴ 正月 ⑵ 臘月 ⑶ 冬月

4．《題菊花》的作者是（）⑴ 黃巢 ⑵ 王維 ⑶ 白居易 5．《夏日絕句》寫的是（）的事。⑴ 劉邦 ⑵ 項(xiàng)羽 ⑶ 李清照

6.2008年奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上，表演了傳統(tǒng)武術(shù)（）⑴ 武當(dāng)劍 ⑵ 少林拳 ⑶ 太極拳

7．2004年，國(guó)際足聯(lián)宣布足球起源于我國(guó)的（）。⑴ 大連 ⑵ 淄博 ⑶ 北京 8．“琴棋書畫”的棋指的是（）。⑴圍棋 ⑵象棋 ⑶ 軍旗

9．《孟母三遷》的故事出自（）。⑴百家姓 ⑵三字經(jīng) ⑶ 千字文 10．《百家姓》的作者是（）朝人。⑴秦 ⑵宋 ⑶ 唐

二、我會(huì)連。（10分）

昔孟母，擇鄰處 人不學(xué)，不如物 頭懸梁，錐刺股 子不學(xué)，斷機(jī)杼 蠶吐絲，蜂釀蜜 彼不教，自勤苦 颯颯西風(fēng)滿院栽 直掛云帆濟(jì)滄海 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 蕊寒香冷蝶難來(lái)

三、我會(huì)填。（30分）

一、填空

1、人之初，性本善的下一句是（）。

2、我知道百家姓中有（）個(gè)單姓、（）個(gè)復(fù)姓，共（）個(gè)姓氏。

3、我國(guó)四大民間傳說(shuō)是（）、（）、（）、（）。

4、他年我若為青帝（）。

5、白蛇傳中的和尚叫（）。

6、正月是指（），冬月是指（），臘月是指農(nóng)歷（）月。

7、“生當(dāng)做人杰”的下一句是（）。

8、古代兄弟姐妹的長(zhǎng)幼順序是：孟（）、仲、叔、季。

9、孟姜女的姓氏是（），實(shí)際意思是（）。

11、“茍不教，性乃遷?！敝小捌垺钡囊馑际牵ǎ?2.人之（），性本（）。性相近，（）相遠(yuǎn)。13.“養(yǎng)不教，父之過(guò)?！边x自《 》。14.子不學(xué)，（）。幼不學(xué)，（）？ 15.玉不琢，（）；（），不知義。16.融四歲，（），（），宜先知。17.“融四歲”中“融”指的是（）。

18.“昔仲尼，師項(xiàng)橐?！敝小爸倌帷敝傅氖牵ǎ?/p>

19.頭懸（），錐刺（）。家雖（），（）不輟。20.孟母三遷指的是（）。鑿壁偷光指的是漢代的（）。

21.《百家姓》相傳是（）初年浙江錢塘江的一位教書先生編寫的。因?yàn)椤栋偌倚铡返淖髡呤撬纬?，宋朝的皇帝姓趙，趙自然成了天下第一姓。22.《百家姓》中的復(fù)姓有（）、（）、（）。23.“乞巧節(jié)”又叫（），是指農(nóng)歷的七月初七。

24.（）被譽(yù)為愛(ài)情的千古絕唱，也是唯一在世界上產(chǎn)生廣泛影響的中國(guó)民間傳說(shuō)。（）年5月20日，“梁?！眰髡f(shuō)被國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

25.（）是中國(guó)的《羅密歐與朱麗葉》。26.“生當(dāng)做人杰”的下一句是（）。

第二篇：三年級(jí)第一學(xué)期傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃

三年級(jí)第一學(xué)期傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃

域城中心小學(xué) 劉志明

大部分學(xué)生經(jīng)過(guò)一二年級(jí)日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成，通過(guò)在一二年級(jí)傳統(tǒng)文學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)我國(guó)博大精深的傳統(tǒng)文化有了很高的興趣。所以學(xué)生掌握起來(lái)相對(duì)容易一些了。

本教材突出了原典性、知識(shí)性、情感性、趣味性、實(shí)踐性和地方特色，通過(guò)誦讀、感悟、熏陶、探究、交流、合作等基本活動(dòng)方式，達(dá)到提高學(xué)生綜合文化素養(yǎng)的目的。具體體現(xiàn)在以下三方面：

1.堅(jiān)持以人為本的原則，充分考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣特點(diǎn)，營(yíng)造濃厚的探索實(shí)踐氛圍。

2.以提升學(xué)生素養(yǎng)為目的，逐步培養(yǎng)其良好得到人文素養(yǎng)，塑造其誠(chéng)信向上的民族氣節(jié)和人生信念。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)其初步的探究學(xué)習(xí)能力，形成其積極的人生觀和價(jià)值觀。

教學(xué)目標(biāo)

1.進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

2.感受傳統(tǒng)文化的繼承，樹(shù)立對(duì)待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度，使其具有初步批判繼承傳統(tǒng)文化的能力。感悟繼承傳統(tǒng)文化要“取其精華、去其糟粕”的道理

3.養(yǎng)成良好品德。中國(guó)的傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)自強(qiáng)不息、以德化人，其最終目的是要培養(yǎng)出正直、頑強(qiáng)、善良、對(duì)社會(huì)有用的人。此外，在道德培養(yǎng)方面，中國(guó)文化強(qiáng)調(diào)氣節(jié)，所謂“士可殺不可辱”；強(qiáng)調(diào)情操，所謂“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”；強(qiáng)調(diào)禮義，一舉一動(dòng)要符合社會(huì)規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)；強(qiáng)調(diào)廉恥，要有所為，有所不為；強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn)，所謂“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”；強(qiáng)調(diào)良心，就是要時(shí)刻意識(shí)到自己是一個(gè)有道德之人，不做傷天害理事。所有這些，在今天的素質(zhì)教育中仍具有積極的借鑒意義。

教學(xué)重難點(diǎn)

1．感悟繼承傳統(tǒng)文化。

2．養(yǎng)成良好品德。

教學(xué)措施

1．要關(guān)注學(xué)生的主體性。本教材形式多樣活潑，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，符合學(xué)生的心理體驗(yàn)，教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。

2.要尊重學(xué)生的主動(dòng)性。教學(xué)要以“活”為基礎(chǔ)，以“動(dòng)”為特征，旨在倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式。

3.要體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中的層次性，關(guān)注結(jié)果更要關(guān)注過(guò)程。

4.創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生采用自主、合作、探究的形式學(xué)習(xí)。

5.加強(qiáng)學(xué)科的交叉和滲透，拓展學(xué)科知識(shí)，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)。

6.開(kāi)發(fā)和利用各種教育資源，創(chuàng)造性地組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。

域城中心小學(xué)

2013/8/24

第三篇：三年級(jí)第一學(xué)期傳統(tǒng)文化試題

2013——2014學(xué)第一學(xué)期三年級(jí)傳統(tǒng)文化試卷

班級(jí)：

姓名：

等級(jí)

一、我會(huì)選。（20分）1．《孟姜女》的故事發(fā)生在（）。⑴ 唐朝

⑵

秦朝

⑶

漢朝 2．《白蛇傳》的故事發(fā)生在（）⑴ 蘇州 ⑵ 杭州 ⑶ 南京 3．農(nóng)歷十一月被稱為（）⑴ 正月

⑵

臘月

⑶

冬月 4．《題菊花》的作者是（）⑴

黃巢

⑵

王維 ⑶

白居易 5．《夏日絕句》寫的是（）的事。⑴ 劉邦

⑵ 項(xiàng)羽

⑶ 李清照

6.2008年奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上，表演了傳統(tǒng)武術(shù)（）⑴ 武當(dāng)劍 ⑵ 少林拳

⑶ 太極拳

7．2004年，國(guó)際足聯(lián)宣布足球起源于我國(guó)的（）。⑴ 大連 ⑵ 淄博

⑶ 北京

8．“琴棋書畫”的棋指的是（）。⑴圍棋 ⑵象棋

⑶ 軍旗 9．《孟母三遷》的故事出自（）。⑴百家姓 ⑵三字經(jīng) ⑶ 千字文 10．《百家姓》的作者是（）朝人。⑴秦

⑵宋

⑶ 唐

二、我會(huì)連。（10分）

昔孟母，擇鄰處 人不學(xué)，不如物

頭懸梁，錐刺股 子不學(xué)，斷機(jī)杼 蠶吐絲，蜂釀蜜 彼不教，自勤苦

颯颯西風(fēng)滿院栽 直掛云帆濟(jì)滄海 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 蕊寒香冷蝶難來(lái)

三、我會(huì)填。（30分）

1、人之初，性本善的下一句是（2、我知道百家姓中的復(fù)姓有（）、（）、（3、我國(guó)四大民間傳說(shuō)是（）、（（）、（）。

4、中國(guó)的《羅密歐與朱麗葉》指的是（5、白蛇傳中的和尚叫（）。

6、臘月是指農(nóng)歷（）月。）。）。）、。）

第四篇：中國(guó)傳統(tǒng)文化考查

中國(guó)傳統(tǒng)文化參考答案

試題總共為五道論述題，任選兩道作答，滿分100分，每小題50分。

一、談?wù)劗?dāng)代中國(guó)人了解并學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要意義。

1、簡(jiǎn)述中國(guó)傳統(tǒng)文化的含義。（10分）

2、陳述傳統(tǒng)文化對(duì)現(xiàn)代人生活、思想中的所產(chǎn)生的重要影響和意義。（15分）

3、陳述傳統(tǒng)文化對(duì)現(xiàn)代人個(gè)人修養(yǎng)方面所產(chǎn)生的重要影響和意義。（15分）

4、陳述傳統(tǒng)文化對(duì)未來(lái)社會(huì)發(fā)展所產(chǎn)生的重要影響和意義。（10分）

二、中國(guó)古代宗教的特點(diǎn)是什么？你怎樣理解宗教和信仰？

1、貧乏性（5分）宗教在中國(guó)從未占統(tǒng)治地位。中國(guó)大眾看待宗教沒(méi)有特別的熱情，只停留在實(shí)用的層次。沒(méi)有為宗教獻(xiàn)身的事情。（5分）

2、兼容性（5分）中國(guó)是一個(gè)多宗教的國(guó)家，多種宗教的并存,佛教、道教、伊斯蘭教和基督教是中國(guó)公民信仰的四大宗教。（5分）

3、民族性（5分）不同的民族信仰不同的宗教（5分）

4、實(shí)用性（5分）為現(xiàn)實(shí)和今生求福免災(zāi)。具有功利性。（5分）

5、簡(jiǎn)要敘述出自己對(duì)宗教和信仰的看法。（10分）

三、簡(jiǎn)要敘述中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日飲食習(xí)俗？

1、例舉出中國(guó)法定傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、清明、端午、中秋。（5分）

2、分別詳細(xì)敘述這幾個(gè)節(jié)日由來(lái)、歷史等。（20分）

3、分別詳細(xì)敘述這個(gè)節(jié)日中飲食特點(diǎn)，并簡(jiǎn)要敘述飲食所包含意義等。（20分）

4、總體歸納總結(jié)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日飲食習(xí)俗特點(diǎn)等。（5分）

四、簡(jiǎn)要?dú)w納中國(guó)傳統(tǒng)飲食文化的特征。

1、風(fēng)味多樣（5分）詳細(xì)敘述（5分）

2、四季有別。（5分）詳細(xì)敘述。（5分）

3、講究美感。（5分）詳細(xì)敘述。（5分）

4、注重情趣。（5分）詳細(xì)敘述。（5分）

5、食醫(yī)結(jié)合。（5分）詳細(xì)敘述。（5分）

五、什么是文化？什么又是傳統(tǒng)文化？

1、敘述文化的含義（15分）：廣義文化（5分），狹義文化（5分），總結(jié)文化的含義（5分）。

2、敘述文化的結(jié)構(gòu)和分類。（5分）

3、敘述傳統(tǒng)文化的含義（15分）

4、敘述文化與傳統(tǒng)文化的區(qū)別和聯(lián)系。（15分）

第五篇：四年級(jí)傳統(tǒng)文化考查報(bào)告

四年級(jí)傳統(tǒng)文化考查報(bào)告

學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，傳承中華文明，弘揚(yáng)民族精神，是基礎(chǔ)教育的重要任務(wù)之一，誦讀優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典，了解歷史名人、名勝古跡等傳統(tǒng)文化內(nèi)容，對(duì)少年兒童人格的陶冶和智慧的啟迪，對(duì)培養(yǎng)他們的民族自信心和自豪感都有不可忽視的作用。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期傳統(tǒng)文化教學(xué)來(lái)看，傳統(tǒng)文化課程是對(duì)少年兒童進(jìn)行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的啟蒙課程，旨在使民族文化得以血脈相承，使學(xué)生受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，從而陶冶情操，開(kāi)啟心智，提升智趣，提高綜合文化素養(yǎng)，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感，培養(yǎng)民族氣節(jié)。這學(xué)期下來(lái)，同學(xué)們感到了課本中的營(yíng)養(yǎng)，體驗(yàn)到了對(duì)傳統(tǒng)文化更加深刻的認(rèn)識(shí)。本學(xué)期的學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

四年級(jí)的孩子學(xué)了不少古詩(shī)，對(duì)唐詩(shī)、宋詞有一定的了解。大多數(shù)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的文化表現(xiàn)出濃郁的興趣，借此時(shí)機(jī)，將傳統(tǒng)文化精髓灌輸課堂中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，立志繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，教育學(xué)生做個(gè)具有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的中國(guó)人。

⑴把主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生借助注釋朗讀。

⑵文言文教學(xué)和現(xiàn)代文教學(xué)一樣，仍應(yīng)堅(jiān)持以自讀為主，重在感

悟、積累的策略。

⑶教學(xué)中要盡量讓學(xué)生自主、合作探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生質(zhì)疑、釋疑，教師要適當(dāng)點(diǎn)撥、扶助，必要時(shí)才精當(dāng)講解。

⑷不要講語(yǔ)法知識(shí)。教材中的注釋，不僅可以幫助理解詞、句，還可以讓學(xué)生從中體會(huì)古今詞義、表達(dá)方法的不同。

豐富學(xué)生傳統(tǒng)文化，增進(jìn)對(duì)傳統(tǒng)文化價(jià)值認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，共建中華民族的精神家園，同時(shí)也為了提高學(xué)生的人文素養(yǎng)及寫作水平。

1、在誦讀中領(lǐng)略唐詩(shī)之美，感悟古詩(shī)詞的真摯之情。

2、能背誦《南園十三首》、《塞上聽(tīng)吹笛》、《走馬穿行奉送封大夫出師西征》。

3、進(jìn)一步了解了白居易、李商隱、高適等詩(shī)人的作品。

1、教學(xué)形式多樣化。

2、注重游戲化。

我們開(kāi)展傳統(tǒng)文化的目的不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神之根，尋現(xiàn)代文明之根。在誦讀古詩(shī)文中弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚學(xué)生的人文底蘊(yùn)。我們肩負(fù)著歷史重任，在我們的努力下，相信我們的學(xué)生們會(huì)繼承傳統(tǒng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，去開(kāi)創(chuàng)更加美好的未來(lái)！