第一篇：三年級第一學(xué)期健康教育期中考試試卷

三年級第一學(xué)期健康教育期中考試試卷

班級___________姓名___________得分_______

一、判斷（每題5分）

1、為了防止眼睛疲勞，看書的時候眼睛要離書本10厘米左右。（）

2、每次吃零食不要太多，不能影響吃飯。（）

3、我們應(yīng)該多吃瘦肉、魚蝦、蔬菜、粗糧等食品。（）

4、為了節(jié)省時間，我們鍛煉身體的時候可以一開始選擇就激烈一些的項目。（）

5、和睦的家庭更有利于我們的健康成長。（）

6、眼睛進(jìn)了異物應(yīng)該使勁揉才能使里面的東西出來。（）

7、不能在樓道、馬路等危險的地方玩耍。（）

8、吃零食前一定要洗手。（）

9、積極參加體育運動可以預(yù)防凍瘡。（）

10、二、小學(xué)生每天要保證8小時的睡眠時間。（）選擇（每題10分）

1、火警電話是（）a、119b、110c、112d、1202、遇到如中午的陽光、電焊火花等強(qiáng)烈的光線可以采取什么措施？（）a、直視b、戴上墨鏡

3、下列比較安全的行為是（）a、坐在窗臺上b、雨天穿上防滑膠鞋c、翻越馬路上的圍欄d、把樓梯扶手當(dāng)做滑梯玩

4、看到有人溺水，下列做法錯誤的是（）a、打電話求救b、大聲呼喊c、跳下去救人

5、最好的飲料是（）a、可樂b、果汁c、汽水d、清潔的白開水

第二篇：昆山市2011~2012學(xué)年第一學(xué)期期中考試試卷

昆山市2011~2012學(xué)年第一學(xué)期期中考試試卷

初一歷史

（考試形式：閉卷，總分：50分時間：50分鐘）

一、單項選擇題：在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的（本大題共20小題，每小題1分，共20分）。

1．“生活在距今約二十至七十萬年前，還保留了猿的某些特征，但手腳分工明顯，能夠制造和使用工具，已經(jīng)會使用天然火”。根據(jù)這些特點，請你判斷他屬于

A．北京人

B．山頂洞人

C．半坡人

D．大汶口原始居民 2．下列發(fā)生在我國原始社會的大事，按先后順序正確的一組是

①農(nóng)耕已是人們主要的生產(chǎn)活動

②使用打制石器 ③私有財產(chǎn)和貧富分化的出現(xiàn)

④人工取火

A．③④②①

B．②③①④

C．④③①②

D．②④①③ 3．下列一組文物圖片集中反映了哪一原始居民的生活狀況

A．北京人

B．山頂洞人

C．半坡居民

D．河姆渡居民

4．孫中山先生曾在一篇祭文中這樣說道：“中華開國五千年，神州軒轅自古傳，創(chuàng)造指南車，平定蚩尤亂，世界文明，唯有我先?！睂O先生這里贊揚(yáng)的是

A．堯

B．黃帝

C．炎帝

D．大禹

5．我國神話傳說中，黃帝之后，黃河流域先后出了三個有名的人物叫堯、舜、禹，他們都是通過推舉的方式成為部落聯(lián)盟首領(lǐng)的。歷史上把這種產(chǎn)生首領(lǐng)的辦法稱為

A．世襲制

B．選舉制

C．禪讓制

D．分封制

6．傳說中，植五谷，嘗百草，制歷時，興貿(mào)易，開創(chuàng)了我國原始農(nóng)業(yè)文明的始祖是

A．燧人氏

B．伏羲氏

C．軒轅氏

D．神農(nóng)氏 7．歷史文物是后人了解歷史的第一手資料。通過右圖所示

文物，我們可以了解哪一時期的歷史

A．夏朝

B．商朝

C．西周 D．春秋 8．我國青銅文化的燦爛時期是

A．夏朝

B．商朝

C．西周 D．春秋 9．下列說法正確的有

A．“公天下”變成了“家天下”局面是從禹開始的B．殷是商朝唯一都城

C．武王滅商后定都鎬，史稱西周

D．西周后期發(fā)生國人暴動，直接導(dǎo)致西周滅亡

10．下列人物中不屬于春秋時期霸主的是

A．周文王

B．齊桓公

C．晉文公

D．楚莊王

11．戰(zhàn)國時期有一戶人家：老大因作戰(zhàn)有功獲得爵位，老二在家勤于耕作免除徭役，老三則被國君派往小縣為吏。據(jù)此判斷這戶人家最有可能生活在

A．齊國

B．楚國

C．燕國

D．秦國 12．商鞅變法中對秦始皇建立中央集權(quán)有直接影響的地方行政管理制度是

A．推行縣制

B．獎勵生產(chǎn)

C．獎勵軍功

D．承認(rèn)土地私有

13．秋冬講究進(jìn)補(bǔ)是中醫(yī)之道。而中醫(yī)診病講究望、聞、問、切四診法，總結(jié)出該法的是

A．張仲景

B．扁鵲

C．華佗

D．李時珍 14．孔子對不同的學(xué)生給予不同的教育，這體現(xiàn)了孔子在教育方面的什么思想？

A．創(chuàng)辦私學(xué)

B．因材施教

C．溫故知新

D．三人行必有我?guī)熝?/p>

15．戰(zhàn)國時，提出建立君主專制中央集權(quán)封建國家主張后被秦始皇采用的思想家是

A．墨子

B．孟子

C．莊子

D．韓非 16．關(guān)于秦中央政府的三公與其職能的連線正確的一組是

17．秦朝是我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)國家。當(dāng)時通行于全國各地的貨幣是

18．請正確排列下列重大歷史事件：①牧野之戰(zhàn) ②三家分晉 ③諸侯會盟 ④桂陵之戰(zhàn)

A．①③②④

B．①②③④

C．②①③④

D．①④②③ 19．下列關(guān)于秦始皇的評價不正確的有 ．．．

A．統(tǒng)一六國，功績卓著

B．北筑長城，安定北邊

C．開發(fā)南疆，統(tǒng)一東南

D．“尊王攘夷”，富國強(qiáng)兵

20．我國五千年的歷史為世界文明的發(fā)展作出了重要的貢獻(xiàn)，下列有關(guān)我國歷史上的“世界之最”的描述錯誤的是

A．我國是世界上最早種植水稻的國家

B．我國是世界上發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)古人類遺址最多的國家之一

C．“甲骨文”是世界上最早的文字

D．我國有世界上關(guān)于哈雷彗星的最早記載

二、判斷題：判斷正誤，把答案寫在方框內(nèi)，正確的寫A，錯誤的寫B(tài)（本大題共6小題，每小題1分，共6分）。

21．山頂洞人開始使用磨制石器，但已掌握磨光和鉆孔技術(shù)。

22．公元前2070年禹建立夏朝，這是我國歷史上第一個奴隸制王朝。

23．今天的山東素有“孔孟禮儀之鄉(xiāng)”的美譽(yù)，儒家思想的長期熏陶是這一美譽(yù)得來的重要原因之一。24．戰(zhàn)國時期的屈原吸收民歌精華，采用秦國方言，創(chuàng)造一種新體詩歌，代表作有《離騷》。25．公元前209年，陳勝吳廣起義是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義，具有革命首創(chuàng)精神。26．兵家鼻祖是戰(zhàn)國時期杰出的軍事家孫武，他著的《孫子兵法》是世界上最早的兵書。

三、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。27．右圖是“戰(zhàn)國形勢圖”，圖中“△”表示戰(zhàn)國時期的

七個諸侯國，其中最南最北的分別是____________國 和____________國。

28．李冰主持修筑的____________是聞名世界的防洪灌溉

工程；秦始皇興修____________溝通了長江水系和珠 江水系。

29．秦滅六國以后還統(tǒng)一了文字，把____________作為全

國規(guī)范文字，后來又推廣筆畫更為簡單的____________。

四、材料解析與問答題：結(jié)合材料以及所學(xué)知識，根據(jù)設(shè)問，回答問題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）。30．讀圖回答問題：

請回答：

(1)根據(jù)圖一指出西周統(tǒng)治者在他的統(tǒng)治范圍內(nèi)實行的制度叫什么？其實施的目的是什么？產(chǎn)生了怎樣的積極作用？（3分）

(2)根據(jù)圖二指出秦始皇為加強(qiáng)統(tǒng)治，在地方上推行了什么制度？（1分）此外，秦始皇還采取了許多鞏固統(tǒng)一的措施，請舉一例有關(guān)經(jīng)濟(jì)方面的措施。（1分）

(3)結(jié)合所學(xué)知識，請說出秦朝在我國歷史上的地位。（1分）

31．歷史上的變法與改革不同程度上促進(jìn)了社會的進(jìn)步。閱讀下列圖文材料：

材料一觀察下列春秋戰(zhàn)國時期的兩幅圖：

材料二 衛(wèi)鞅曰：“治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多”。孝公曰：“善?！币孕l(wèi)鞅為左庶長，卒定變法之令。

———《史記·商君列傳》

材料三 及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞。雖非古道，猶以務(wù)本之故，傾鄰國而雄諸侯。

——《漢書·食貨志》

請回答：

(1)從材料一的兩幅圖中，你能直接獲取哪些歷史信息？（1分）這些信息說明的問題是什么？（1分）

(2)材料二反映了衛(wèi)鞅的什么主張？（1分）他代表了哪個階級的利益？（1分）用材料三中的一句原話來概括商君所為的歷史作用。（1分）

(3)根據(jù)以上材料說說商鞅變法成功的根本原因。（1分）

32．閱讀下列材料：

材料一 孔子圖像

材料二“王如施仁政于民，省刑罰，薄稅斂，深耕易耨，壯者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其長上??王往而征之，夫誰與王敵？故曰：‘仁者無敵’。”

——《孟子·梁惠王上》

材料三 現(xiàn)代著名史學(xué)家郭沫若說：書籍被燒殘，其實還在其次，春秋末年以來，蓬蓬勃勃的自由思索的那種精神，事實上因此而遭受了一次致命的打擊。

——人教版教材《七年級上冊》

請回答：

(1)孔子是哪一學(xué)派的創(chuàng)始人？（1分）他提出了什么學(xué)說對后世影響很大？（1分）

(2)據(jù)材料二分析孟子發(fā)展了孔子的學(xué)說而形成的治國思想是什么？（1分）此治國思想要求統(tǒng)治者對百姓采取怎樣的政策？（1分）

(3)“書籍被燒殘”是指什么事件？（1分）“春秋末年以來，蓬蓬勃勃的自由思索的那種精神”是指曾經(jīng)形成的怎樣的學(xué)術(shù)局

面？（1分）

第三篇：2013-2013學(xué)年第一學(xué)期期中考試試卷分析三年級科學(xué)

2012——2013學(xué)年第一學(xué)期期中考試試卷分析

三(一)科學(xué)

關(guān)王廟小學(xué)

趙水平

一、基本情況

本次考試參加50人，平均成績34.28，全鄉(xiāng)排第二名，比三（２）班（30.21）高4.07，比鄉(xiāng)均分（29.5）高4.78，比第一名低5.51。這次考試及格率68%，優(yōu)秀率4%，45分以上2人，40——45分8人，35——40分的15人，30——35分9人，30分以下的16人，沒有滿分。

二、試題分析

本次考試科學(xué)總分50分，分三部分，第一部分科學(xué)知識13分，其中填空8分，判斷5分；第二部分科學(xué)探究10分，有2個小題；第三部分科學(xué)應(yīng)用27分，4小題。

從整體上看，本次試題難度適中，重難點把握比例合理，考查內(nèi)容符合學(xué)生的認(rèn)知水平。試題注重了知識的基礎(chǔ)性、實踐性和創(chuàng)新性。突出了學(xué)科特點，有利于考查學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握程度，有利于教學(xué)方法和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng)。也為教師今后的教學(xué)指明了方向。

本次考試是期中考試，按進(jìn)度是三單元的第2課，而本次考試50分中有15分是超過了進(jìn)度，這15分分別是科學(xué)探究占10分，填空題占3分，判斷題占2分。每單元在這份試題中所占分值分別是第一單元10.5分，填空題1.5分，判斷題1分，科學(xué)應(yīng)用14分（1題和4題）；第二單元12.5分，填空題2.5分，判斷題2分，科學(xué)應(yīng)用8分（2題）；第三單元21分，填空題4分，判斷題2分，科學(xué)應(yīng)用5分（3題）。第三單元占整份試題的42%，而且所占題型廣，在每個題型中所占分值也比較高，特點是科學(xué)探究部分10分題，全是進(jìn)度之后的。

三、答題情況

整份試題答題情況來看，做的比較好的是科學(xué)應(yīng)用部分、判斷題，其中科學(xué)應(yīng)用部分滿分的23人，占全班近一半，有13人得22分，也就是第1、2、4小題全對，3小題不對（1、2、4題是復(fù)習(xí)到的3小題是第三單元的內(nèi)容，上過但沒做重點復(fù)習(xí)，只是在考試前一天瀏覽了一遍），16分的2人（趙林融、趙銀辛），趙林融是全班是差的學(xué)生，平時上課就背不會，復(fù)習(xí)時，就每天在黑板上背寫，只背寫會了這兩題和一個填空題（填“好奇心”），趙銀辛是3、4題答非所問，3題答成了觀察小動物是應(yīng)注意的事項，4小題答成了“科學(xué)”的概念，（當(dāng)聽到“科學(xué)”這個詞的時候你想到什么？）這一看就是不認(rèn)真讀題不專心檢查而造成的。22——27分的4人，這4人是1、2、4題全對，3小題答的不全或有錯字不會寫的字，沒得全分。16——22分的8人，這8人是1、2題全對，3小題做錯，4小題沒得全分。填空題的第一題有三個學(xué)生沒得分，就填“好奇心”三個字，趙振興少了一個“心”字，趙文兵把“好”字寫成了“女”，孫瑞恒的“好”字不會寫，改了多次還沒改對，復(fù)習(xí)時第一次考試出現(xiàn)時就不會寫，考試出現(xiàn)了還是不會寫。第6小題同學(xué)們都知道是琴納發(fā)現(xiàn)接種牛痘可以預(yù)防天花，但改成“（）是一位英國的鄉(xiāng)村醫(yī)生，他發(fā)現(xiàn)了接種牛痘預(yù)防（）的辦法?！本陀?1個學(xué)生填錯了，還有一個學(xué)生趙信博把“天花”填錯。5小題有生命的物體的共同特征，第1、3、5空可以隨意填，學(xué)生沒按順序也批錯了，第2、4空“繁殖”、“刺激”個別學(xué)生字寫錯了。第2、3、4小題是第三單元的內(nèi)容，學(xué)生能得分都很好了。對于第二部分科學(xué)探究，學(xué)生能答上都是聰明的。每部分的得失分情況是填空題得分40%，判斷題失分20%，科學(xué)探究得分26%，科學(xué)應(yīng)用失分11%，最科學(xué)應(yīng)用部分答的好，最差的是科學(xué)探究部分。

趙林融把復(fù)習(xí)時抓的兩個知識點（科學(xué)應(yīng)用的第1、2小題）都一字不差的答對了，判斷題也全對了，填空題“好奇心”也填對了；孫瑞恒的科學(xué)應(yīng)用第1、2、4小題也全一字不差的答對了，趙婧和孫瑞恒一樣，這三位學(xué)生卷面上其余地方全是空白真的太干凈了！一份耕耘一份收獲，這句話真的不錯。

四、改進(jìn)的措施

1、認(rèn)真分析教材，多查找資料，爭取不誤知識，不漏知識，教材中的每一個問題力爭解決并把知識延伸，并使學(xué)生掌握。

2、要求學(xué)生記牢一些概念類知識，親手抓學(xué)生，了解學(xué)生知識掌握情況，做到心中有數(shù)。

3、平時經(jīng)常多訓(xùn)練、多檢測，并要求學(xué)生背會每次的檢測題。

4、合理安排授課與復(fù)習(xí)的時間，爭取取得好成績。

5、平時的教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生上課多發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生語言組織能力，使學(xué)生以可靈活自入地解答靈活性的題。

6、對學(xué)困生要多督促，爭取不拉隊。

7、繼續(xù)嚴(yán)抓知識的正確性，平時的教學(xué)中作業(yè)中多注重學(xué)生的書寫工整，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第四篇：第一學(xué)期五年級語文期中考試試卷

一、判斷下列句子有沒有語病的一句

1、這莊嚴(yán)的宣告使全中國人民的心一齊歡呼起來。（）

2、岸英同志為了人民的事業(yè)在朝鮮戰(zhàn)場上光榮殉職和犧牲了。）（）

3、下午三點整，參加成立典禮的群眾全部到齊了。（）

4、毛主席夜以繼日地廢寢忘食地為解放全中國的事業(yè)操勞著。（）

5、東湖的春天是最美麗的時候。（）

6、滿山遍野到處都開滿了鮮艷的映山紅。（）

3、在森林里，我聽到了小鳥的叫聲和各色的花。（）

二、選詞填空。

宣布宣告宣講宣讀宣傳

1、我們要向低年級的同學(xué)（）毛澤東同志的事跡。

2、老師在班會上（）了關(guān)于表揚(yáng)李文同志的決定。

3、老師（）；學(xué)雷鋒活動現(xiàn)在開始。

4、毛主席的（），經(jīng)過無線電的廣播傳到大江南北。

.驚嘆感嘆哀嘆

5、看著老畫家揮灑自如的動作，在場的游客們（）不已。

6、相信在不久的將來，“癌癥”之類的病魔會在人類面前（）：“我完了！”

.威脅威逼威嚇

7、兩名歹徒闖入小明的家，（）小明的媽媽把錢交出來。

8、當(dāng)“非典”病魔（）人類生命時，白衣戰(zhàn)士們挺身而出，和病魔展開了搏斗。

三、用修改符號修改病句：

１． 陳老師經(jīng)過說服教育，冬冬的思想轉(zhuǎn)變了。

２． 我的哥哥已經(jīng)光榮地加入中國共產(chǎn)黨員了。

３． 昨晚下了差不多整整一夜的大雨。

４． 這次班級籃球賽增加了各班同學(xué)的友誼

5． 我已經(jīng)上完了四年級，還有兩年沒有畢業(yè)。

6． 秋天的南安是一個美麗的季節(jié)。

7．口琴、鋼琴、笛子都能吹奏出優(yōu)美動聽的樂曲。

8.我們特別喜歡王老師，因為他幽默、風(fēng)趣、滑稽可笑。

9五年級的同學(xué)特別愛踢足球和羽毛球。

10．雖然他喜歡看各種課外書，但是他的眼界開闊，積累了許多的知識。

11、教室里靜悄悄的，沒有一個人，只有小明在做作業(yè)。

12、這本書我用了差不多整整兩天時間才看完。

13、爸爸對子女們的要求十分嚴(yán)肅。

14．同學(xué)們臉上洋溢著愉快的心情。．中國名勝古跡很多，長城是唯一的一處。

16．一輛日本朋友乘坐的汽車去故宮參觀。

四、用“___”畫出句子中的錯別字，再按順序在（）改正。（3分）

1、七八十臺逢刃機(jī)發(fā)出的燥音震耳欲聾。（）

2、他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破濫不甚，到處都是血跡。（）

五、以下是我們學(xué)過的四字詞語，你肯定能寫出來，并根據(jù)句意選詞填空。（6.5分）

一如（）往雪上加（）（）勝于()

來日方（）（）（）不安

1、我預(yù)先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖，它也許并不那么準(zhǔn)確，但（）。

2、時間艱澀地流動著，像沙漏墜入我（）的心房。

3、的確是一首糟糕的詩，不過母親還是（）地鼓勵我。

4、我想我一定是世界上最狠心的母親，在孩子有病的時候，不但不幫助他，還給他（）。

5、我會用剩下的一個四字詞造句。

六．按一定的順序排列下面幾句話，在括號里寫上序號并完成填空。

（）一聞，呵？那香甜的味兒直鉆進(jìn)喉嚨，怪癢的。

（）我小心翼翼地剝開了荔枝那華麗的紅裝，隨即露出一層粉紅色的薄膜。

（）我迫不及待地撕開那一層薄膜。

（）那荔枝的味道呀，真夠香甜。

（）那薄膜緊緊地貼著豐滿的果肉，宛如一盞透亮的紅燈籠。

（）啊，出現(xiàn)在我眼前的是一顆不斷往外溢著果汁的白嫩嫩的荔枝，簡直像一顆透明無比的珍珠。以上這段話寫的是______________________________________________________,是按_______________________________順序來寫的。

七、猜字謎。（10分）

1.三人同日來，喜見百花開。（）

2.寶玉不在姑娘在。（）

3.草堆下面兩只狗。（）

4.加倍才算多。（）

5、一人不算小。（）

6、又到村中。（）

7、人在云上。

8、你我各一半，互相來征戰(zhàn)。（）

從上面挑一個字謎，說說你是怎么猜出來的。

我搜集的字謎。

八、給下列廣告詞“消毒”，恢復(fù)這些成語的原貌。

例：治結(jié)石病廣告：大石化小，小石化了——“石”改為“事”

1．某熱水器廣告詞：隨心所浴——（）改為（）

2．某服裝廣告詞：衣表人才——（）改為（）

3．某摩托車廣告詞：騎樂無窮——（）改為（）

4．某洗衣機(jī)廣告詞：閑妻涼母——（）改為（）

5．某止咳藥廣告詞：咳不容緩——（）改為（）

6．某燃?xì)庠顝V告詞：燒勝一籌——（）改為（）

7．某蚊香廣告詞：默默無蚊——（）改為（）

8．服裝廣告：衣衣不舍——（）改為（）

9．某茶杯廣告詞：有杯無患——（）改為（）

10．胃藥廣告：一步到胃——（）改為（）

九、判斷下列句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。

1.董存瑞像巨人一樣挺立著。（）

2.巨大的響聲震得地動山搖，前進(jìn)的道路炸開了。（）

3.好像有誰在無聲的指揮，老人、青年、小孩、都不約而同的站直了身子（）

4.小姑娘天真的心靈，不正像一個含苞欲放的花蕾嗎？（）

5.她那水晶般的藍(lán)眼睛多像清澈的泉水，閃耀著歡樂的光。（）

十、閱讀短文，并回答問題（13%）

嚴(yán)格要求自己

革命導(dǎo)師列寧在少年時代就嚴(yán)格要求自己。

列寧總是注意保持作業(yè)本的干凈、整齊。有一次，他不小心將一個大墨點滴在作業(yè)本上。雖然這一頁的作業(yè)已快寫滿了，可他不肯讓清潔、整齊的作業(yè)本上留下這個墨點兒。他將那張紙扯下來，補(bǔ)上一張新的，并（從 重）新抄寫了才罷休。

列寧的作文經(jīng)常受到老師的夸（槳 獎）。老師給他打的分?jǐn)?shù)，往往不是“5”,而是“５＋”。

每次作文，老師在一兩個星期以前，就把題目告訴大家。列寧馬上開始準(zhǔn)備：先找有關(guān)的材料，考慮文章的內(nèi)容；考慮好了，寫個（題提）綱；然后打草稿。

他把稿紙折成兩半，在左半邊起草稿，右半邊先空著。草稿起好（以已）后，他就在右半邊作補(bǔ)充、修改，或者寫一些必要的說明。不幾天，右邊的一半也快寫滿了。

等到交作文的時候，他的文章已經(jīng)認(rèn)真細(xì)致地修改過幾遍，自然又充實又有條理。老師看了非常滿意，所以給他打的分?jǐn)?shù)常常是“5+”。

1、用“—”線畫出括號里帶點字的正確的字。

2、聯(lián)系短文，寫出下面詞語的近義詞和反義詞：

近義詞()近義詞()

干凈認(rèn)真

反義詞（）反義詞()

3、找出文中的中心句，用“———”畫出。

4、用“”給短文分成三段,并寫出第２段、第３段的段意。

第２段：___________________________________________________________________

第３段：____________________________________________________________________

十一、閱讀，完成后面的問題。

父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了。也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道?！?/p>

我們都說是，母親也點點頭。

父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看?？墒呛苡杏?，不是外表好看而沒有實用的東西?！?/p>

我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人了?！?/p>

父親說：“對。這是我對你們的希望?！?/p>

1．上文共有（）小節(jié)。

2．寫出近義詞。

立刻— 希望—

3．花生和桃子、石榴、蘋果等果實最主要的區(qū)別是（）。

（用文中語句概括）

4．“對。這是我對你們的希望”一句中，“這”指什么？

（用曲線畫出文中相應(yīng)的詞句）

十二、我會選詞填空。（3分）

囫圇吞棗 牽腸掛肚 與眾不同悲歡離合別出心裁如饑似渴

不知從什么時候開始，我喜歡上了閱讀，爸爸書架上的一些文藝書籍，差不多都被我翻過了。剛開始，我讀得很快，（），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命運遭遇吸引了我，他們（）常常使我（）。我開始（）地閱讀，不知不覺中，得到了豐厚的報償。從小學(xué)三年級開始，我的作文構(gòu)思就（），落筆也（）。

五、我能讀句子，按要求填寫。（8分）

1.你喜愛的書就像是一個朋友，就像你的家。書，被人們稱為人類文明的“長生果”。以上的句子中，作者分別把書比作（）、（）和（）。

關(guān)于書，你肯定也有一些自創(chuàng)的比喻，請大膽地把它們寫出來吧！

2.松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動，它們是十分警覺的。

這句話為了突出松鼠的警覺，將松鼠和山鼠（）。這種說明方法比較常見，我會照樣子補(bǔ)寫。

（1）松鼠的叫聲很響亮，比（）還要尖些。

（2）鯨的嘴巴真大，（）。

十三、作文。

題目：《嚴(yán)格要求自己》讀后感。要求：讀了第十題短文《嚴(yán)格要求自己》后，你肯定有體會，有感想。聯(lián)系自己的實際，把體會感想寫下來吧，要寫出自己真實的感想。分享 轉(zhuǎn)發(fā)

我們認(rèn)識了許多有趣的小動物。我們的生活中，也有許多的動物相伴，電視節(jié)目中，也常常為我們介紹各種動物。（1）從中選擇給你印象深刻的一種動物，寫寫你對它的了解，如寫清它的外形活動等。（2）如果你是個愛想象的孩子，不妨用童話的形式寫寫你與一種動物之間發(fā)生的故事，要寫清故事的經(jīng)過。

十二、參考題目：我家的變化、一件難忘的事、校園一角、我想對你說。

選取一個場景，如班級聯(lián)歡會、學(xué)校的一次活動等，按時間順序?qū)懴聛?，把場景寫具體，題目自擬。

第五篇：2017-2018學(xué)年第一學(xué)期期中考試試卷分析

2017-2018學(xué)年第一學(xué)期期中考試試卷分析

我任教的班級是2016級4四班、五班，共有81人參加考試，及格率為68%，相對來說較低，最近一段時間，特別是江淮班去實習(xí)以后，這兩個班級的學(xué)生思想上波動較大，學(xué)習(xí)積極性有所減弱，學(xué)習(xí)的積極性普遍不高。

現(xiàn)在將本次考試的情況分析如下。

命題的原則上，選擇題部分，無論是語音認(rèn)讀、詞語運用、語病判斷還是語文常識，都比往年降低了難度。非選擇題部分，文言文和現(xiàn)代文閱讀理解都以《考試說明》為中心，以考查學(xué)生基本的語文能力和素養(yǎng)為出發(fā)點，也降低了難度。

一、考試存在問題主要有：

1、書寫是語文的基本功，但許多考生的卷面書寫問題突出。

主要表現(xiàn)在：書寫不規(guī)范、清晰，不工整，字跡潦草，難以辨認(rèn)。

2、知識積累不足，導(dǎo)致失分較多，得分較低。

古詩文名句出錯率較高，這說明記憶不準(zhǔn)確、不牢固，不注意辨識。

3、專業(yè)術(shù)語掌握欠佳，分辨不清。

論證方法、說明方法、修辭知識不明確。

4、整體感知能力不強(qiáng)，對答題的信息區(qū)域把握不準(zhǔn)，所作出的答案僅限于文本局部，造成答案要點不全，甚至偏差的現(xiàn)象。

如在文學(xué)作品閱讀部分，問答題題干暗示答案或者直接有答案，但大部分學(xué)生卻把握不準(zhǔn)。

二、針對出現(xiàn)的問題提出以下整改措施：

1、重視基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練?；A(chǔ)不實，必然影響能力的提高，得不償失。

“雙 基”訓(xùn)練是常規(guī)，要常抓不懈，各項知識的傳授、能力的培養(yǎng)要滲透在平時的教學(xué)中，不能 指望復(fù)習(xí)時一蹴而就。教學(xué)中要強(qiáng)化古詩文背誦、默寫訓(xùn)練，強(qiáng)化文言知識的積累，同時，還要重視在閱讀中積累語匯，培養(yǎng)語感。

2、有效地進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。

要精心選擇閱讀材料，精心設(shè)計閱讀訓(xùn)練，精心指導(dǎo)閱讀實踐，讓學(xué)生能迅速提高整體感知文章內(nèi)容、準(zhǔn)確把握文章信息的能力。要掌握答題的一些技巧。認(rèn)真讀懂題干，利用好題干包含的信息，并根據(jù)題目要求把握語境，把題目所涉及到的內(nèi)容 放回到原文中去，找準(zhǔn)相關(guān)的信息區(qū)，瞻前顧后，披文入理，揭示出相關(guān)詞語的潛在義、引申義、比喻義、雙關(guān)義等，并做到“三不離”

（即詞不離句，句不離段，段不離篇）

，學(xué)會“兩

借助”（即借助語法知識，借助文體知識）。

3、加強(qiáng)寫作教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，抒寫真情。

年的作文題是半命題作文“我最喜歡的一個詞： 這個作文命題，由于其過于寬泛的選材和幾乎為零的審題難度，為學(xué)生套作大開方便之門。所以平時學(xué)生要積累一些優(yōu)秀作文，以備考場之需。同時教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，把自己最熟悉，印象最深，最有感觸的人、事、物引入自己的作文中，倡導(dǎo)寫真人，真事，抒真情，用我手寫我心，以健康、充實的內(nèi)容和真摯的感情去打動人心。還要特別重視審題、立意、構(gòu)思、表現(xiàn)手法、擬寫題綱等方面的專門指導(dǎo)和訓(xùn)練，重視優(yōu)秀范文的引導(dǎo)示范作用。此外要強(qiáng)化“兩新一真”的新概念作文的理念，不斷追求，逐步形成。

4、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)習(xí)習(xí)慣關(guān)乎到學(xué)生一生的成敗，我們一定要重視對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是要培養(yǎng)他們的書寫習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、思維習(xí)慣和答題習(xí)慣。