第一篇：人教版一年級(jí)語文拼音復(fù)習(xí)課教案

拼音復(fù)習(xí)課教案

一 導(dǎo)入

師：孩子們喜歡《喜羊羊和灰太狼》里邊的喜羊羊嗎？今天這節(jié)課，我們要和喜羊羊一起到拼音王國去游玩?。ǔ鍪鞠惭蜓颍?/p>

一、復(fù)習(xí)聲母

師：拼音王國有許多好玩的地方，現(xiàn)在就讓我們乘上小飛機(jī)，跟著喜羊羊趕緊去聲母樂園吧

（出示聲母樂園 讓學(xué)生讀一讀）

1.剛到了聲母樂園23個(gè)聲母寶寶就站著整齊的隊(duì)伍來迎接我們了 2.（出示23個(gè)聲母 指名學(xué)生讀 男生讀 女生讀 一起讀）

3.師：看來孩子們對(duì)聲母寶寶非常熟悉了，可時(shí)我們漂亮的美羊羊卻對(duì)幾個(gè)長的像的聲母寶寶經(jīng)常分不清，你能幫幫她嗎？

（出示美羊羊說的話 指名學(xué)生讀）

（指名學(xué)生區(qū)別容易混淆的聲母）玩找朋友游戲（師說字母生說兒歌或師說兒歌生答字母）

3.師：孩子們真棒，如果我們能幫助這只小兔子采到所有的蘑菇會(huì)更棒！

師：有信心幫助小兔嗎？（帶學(xué)生玩兒采蘑菇的游戲）

師：小兔看到大家?guī)退傻侥敲炊嗟哪⒐剑吲d的說：（指名學(xué)生讀小兔子的話）

師：好！現(xiàn)在就讓我們一起把這些聲母大聲的正確的背給小兔聽聽吧?。▽W(xué)生一起背）

二 復(fù)習(xí)韻母 過渡：師：走出了聲母樂園，喜羊羊又要帶大家去哪兒玩兒呢？看！（出示韻母家園）

師：對(duì)！韻母家園里面的字母寶寶可多了 接下來，我們就趕緊去和韻母見見面吧！1.復(fù)習(xí)單韻母

師：瞧！調(diào)皮的單韻母寶寶和我們捉迷藏呢！他們都躲在拼音卡片上呢！你能在卡片上找到他們嗎？

（抽學(xué)生玩單韻母捉迷藏的游戲）（一起讀單韻母）2.復(fù)習(xí)復(fù)韻母

師：單韻母寶寶都是好朋友，他們相互手拉手就組成了復(fù)韻母（出示：復(fù)韻母）（學(xué)生一起讀一讀復(fù)韻母 男女生比賽讀）

師：漂亮的美羊羊也帶來了一個(gè)韻母寶寶，他是---（出示er）她想提醒我們小朋友，er是一個(gè)---（特殊韻母）

老師：讓我們和美羊羊一起讀一讀八個(gè)復(fù)韻母和一個(gè)特殊韻母。er要讀的特別大聲，要牢牢記住er是一個(gè)---（特殊韻母）哦！

3.復(fù)習(xí)前鼻韻母和后鼻韻母

師：你們讀的太好了，連前鼻韻母和后鼻韻母也迫不及待的要出來和小朋友打招呼呢！

（出示字母，學(xué)生讀）

4.師：看來孩子們這么快就和韻母寶寶也交了好朋友，所以韻母寶寶要獎(jiǎng)勵(lì)我們放煙花，你們想?yún)⒓訂幔?/p>

（玩放煙花的游戲 找出韻母就點(diǎn)擊喇叭放煙花）三 復(fù)習(xí)音節(jié) 師：欣賞了美麗絢爛的煙花，我們真舍不得離開熱情好客的韻母家園??！但是喜羊羊說要帶我們?nèi)ヒ粋€(gè)更美麗的地方，所以我們只好再次出發(fā)

師：哇！這是什么地方?。∵@里是----（出示音節(jié)城堡）

1、復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)

師：首先迎接我們的是站的整整齊齊的整體認(rèn)讀音節(jié)，快來跟他們打個(gè)招呼?。ǔ鍪菊w認(rèn)讀音節(jié) 學(xué)生讀）

師：這些音節(jié)中??！有容易讀錯(cuò)的 也有容易寫錯(cuò)的?。t色的是容易讀錯(cuò)的平舌音和翹舌音 老師帶讀）（藍(lán)色的是容易寫錯(cuò)的 小ü要注意去點(diǎn)）（老師指著再次帶讀）

2、摘蘋果游戲

師：讀了那么長的時(shí)間，肚子都有點(diǎn)餓了，可愛的喜羊羊要帶我們?nèi)コ潜ぶ械奶O果園摘大蘋果吃，想去嗎？

（出示課件）（指名學(xué)生來玩兒摘蘋果的游戲）（讀一讀框子里的音節(jié)）

（老師引讀：整體認(rèn)讀音節(jié)有：（學(xué)生讀）

師：我們摘了那么多大蘋果多開心啊！可是有一些朋友不開心，這些花的名字叫五色花，他們?yōu)槭裁炊紵o精打采的呢！原來啊，他們花瓣上的音節(jié)都生病了，失去了美麗顏色的五色花當(dāng)然一點(diǎn)都不開心了，我們來幫他治治病好不好？（出示課件）

師：（指名學(xué)生說一說音節(jié)的錯(cuò)誤在哪里，并說出正確答案）（點(diǎn)擊課件，玩五色花的游戲）師：你看！五色花又綻放了可愛的笑臉，一起看著這些正確的音節(jié)，把他們大聲正確的讀一讀吧?。R讀音節(jié)）

師：你們幫助了五色花，音節(jié)城堡里的小朋友也來找你們幫忙！噢，原來他們的氣球被風(fēng)吹走了，你能看著他們衣服上的詞語，幫他們找到自己音節(jié)的氣球嗎？（出示課件）（玩找氣球的游戲）

孩子們真棒，所以連懶洋洋也要送我們禮物！看！這棵高大的樹上有許多音節(jié)詞，只要你能讀準(zhǔn)這些音節(jié)詞，禮物就會(huì)出現(xiàn)在你的面前?。ㄍ嫠投Y物的游戲）

師：拿到那么多的禮物，我們今天的游玩也結(jié)束了，老師也希望通過這次去拼音王國的游玩，以后我們能在生活和學(xué)習(xí)中更好的運(yùn)用拼音，學(xué)好拼音，看誰真正能把拼音學(xué)的頂呱呱！好嗎？

四、練習(xí)作業(yè)：

1、看拼音寫詞語。

2、默寫23個(gè)聲母。

第二篇：小學(xué)一年級(jí)語文拼音復(fù)習(xí)課教案

■教案名稱：小學(xué)一年級(jí)語文拼音復(fù)習(xí)課教案

教案作者：佚名教案來源：不詳教案欄目：小學(xué)一年級(jí)語文教案

一、故事導(dǎo)入

在茂密的大森林里有一個(gè)神奇的動(dòng)物王國，許許多多小動(dòng)物在那里幸?？鞓返厣钪?。今天，動(dòng)物王國的獅子大王想邀請(qǐng)愛動(dòng)腦筋、愛學(xué)習(xí)的小朋友們?nèi)プ隹?，你們想去嗎？獅子大王還準(zhǔn)備了動(dòng)物王國最美麗的花朵送給遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講的小朋友呢。讓我們趕快出發(fā)吧！

二、復(fù)習(xí)聲母表

1、瞧，動(dòng)物王國到了。大門上有一道獅子大王為小朋友們準(zhǔn)備的 “芝麻開門”題，只要你能把這些字母按順序串聯(lián)起來，森林的大門就會(huì)為你打開。獅子大王為每一個(gè)想去動(dòng)物王國的小朋友準(zhǔn)備了題目，請(qǐng)小朋友拿出題目，安靜而又迅速地答題。）

2、我們一起按著聲母順序讀一讀。注意讀聲母時(shí)又輕又短。門上出現(xiàn)了什么呀？（原來是大象哥哥在把門呢）

3、檢查一下你串起來的是這一只大象嗎？有錯(cuò)誤的趕快改正。

4、我們一起按順序把聲母表讀給大像哥哥聽。

三、認(rèn)讀韻母

1、咯拉拉，動(dòng)物王國的大門開了，看來大象哥哥對(duì)小朋友的表現(xiàn)非常滿意呢！瞧！導(dǎo)游孔雀小姐也來迎接我們了，聽說小朋友們正在學(xué)習(xí)拼音，孔雀小姐也想考考大家學(xué)得怎么樣?？?，孔雀導(dǎo)游展開了美麗的尾巴，仔細(xì)觀察，美麗的羽毛里都藏著什么？誰來和他們大聲打招呼——學(xué)生認(rèn)讀韻母。）

１ 比一比，誰的眼睛亮，哪幾對(duì)韻母看看有點(diǎn)像，其實(shí)不一樣。（出示韻母組）

２ 聽一聽，誰的耳朵靈（聽力練習(xí)）

2、（孔雀導(dǎo)游對(duì)大家的表現(xiàn)很滿意，她正抖動(dòng)美麗的尾巴呢！你們看，這次出現(xiàn)的又是什么？（鼻韻母）他們是怎樣排列的？）

１（前鼻韻母）讀時(shí)要注意什么？誰來讀？（標(biāo)上數(shù)字）我們一起來做手指操。

２（后鼻韻母）讀時(shí)舌根向后縮。誰來讀？

３瞪大小眼睛，仔細(xì)來辨別。（看一遍）

來開雙軌火車。

小結(jié)：

四、認(rèn)讀整體認(rèn)讀音節(jié)

1、孔雀小姐帶著我們森林的深處，正好看見一只小白兔在采蘑菇呢。（出示小白兔）原來今天兔媽媽生病了，想吃新鮮的蘑菇。于是這只懂事的小白兔就自告奮勇地出來采蘑菇了。出門前兔媽媽告訴小兔只有整體認(rèn)讀音節(jié)的蘑菇是可以吃的。其他的蘑菇都有毒。你們想幫助小兔子嗎？，森林里到處都長滿了蘑菇，連小朋友的的桌肚子里也有?？炷贸鰜砜匆豢?。你的蘑菇能送給小兔嗎？

2、請(qǐng)四組中最守紀(jì)律的小朋友幫助小白兔把好吃的整體認(rèn)讀音節(jié)的蘑菇放進(jìn)籃子里。

3、為了安全起見，我們一起幫他檢查一遍。看到整體音節(jié)的蘑菇，大家大聲讀出來，如果不是就向我搖搖手。

看著這么多新鮮的蘑菇，小白兔連聲說謝謝你們。

課間操：孔雀小姐看見小朋友們這樂于助人想邀請(qǐng)小朋友們一起來跳一個(gè)拼音操，好嗎？

點(diǎn)點(diǎn)頭，伸伸腰，我們來跳拼音舞。動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腳，我們來背聲母表??扭扭脖子，扭扭腰我們來背韻母表??站要直，坐要正，我們來背整體認(rèn)讀音節(jié)表??專心聽講勤動(dòng)腦，學(xué)好拼音基礎(chǔ)牢。

五、練習(xí)拼讀音節(jié)。

a)我們的歌聲引來了許多小動(dòng)物，這些小動(dòng)物們還在上托兒所不會(huì)寫自己的名字呢！你能領(lǐng)著全班小朋友叫響他們的名字嗎？

b)你還知道哪些小動(dòng)物？

c)我們一起和小動(dòng)物們玩一個(gè)拼讀大擂臺(tái)吧！規(guī)則：兩組為一隊(duì)，老師出示一個(gè)動(dòng)物你能迅速把它的名字用拼音拼出來，拼對(duì)得一分。優(yōu)勝隊(duì)課后每人一顆星。比賽過程中，我只請(qǐng)守紀(jì)律的一組答題。

六、復(fù)習(xí)標(biāo)調(diào)規(guī)則

我們正興致勃勃地在森林中玩耍著，突然聽見空中傳來焦急的唧唧喳喳聲，原來是山雀大嬸，她一邊飛一邊說：“森林里出現(xiàn)了蟲害了，我得趕快捉蟲去。“ ”

1、小朋友我們一起找找害蟲在哪里？（齊讀）？（找出標(biāo)調(diào)錯(cuò)誤）

2、他改對(duì)了大家一起說：“對(duì)對(duì)對(duì)，有 給 戴?！?/p>

七、讀拼音謎語。

1、小朋友們?cè)谏掷锿媪艘淮笕σ埠芾哿?，該回家休息了。離開之前看看獅子大王送給我們的花朵里藏著什么呢？（聰明 專心 活潑 能干）

指名拼讀。

2、大象哥哥說希望小朋友們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中都像今天一樣聰明、能干、專心、活潑。

第三篇：小學(xué)一年級(jí)語文拼音復(fù)習(xí)課教案

在茂密的大森林里有一個(gè)神奇的動(dòng)物王國，許許多多小動(dòng)物在那里幸?？鞓返厣钪＝裉欤瑒?dòng)物王國的獅子大王想邀請(qǐng)愛動(dòng)腦筋、愛學(xué)習(xí)的小朋友們?nèi)プ隹停銈兿肴?？獅子大王還準(zhǔn)備了動(dòng)物王國最美麗的花朵送給遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講的小朋友呢。讓我們趕快出發(fā)吧！

二、復(fù)習(xí)聲母表

1、瞧，動(dòng)物王國到了。大門上有一道獅子大王為小朋友們準(zhǔn)備的 芝麻開門題，只要你能把這些字母按順序串聯(lián)起來，森林的大門就會(huì)為你打開。獅子大王為每一個(gè)想去動(dòng)物王國的小朋友準(zhǔn)備了題目，請(qǐng)小朋友拿出題目，安靜而又迅速地答題。）

2、我們一起按著聲母順序讀一讀。注意讀聲母時(shí)又輕又短。門上出現(xiàn)了什么呀？（原來是大象哥哥在把門呢）

3、檢查一下你串起來的是這一只大象嗎？有錯(cuò)誤的趕快改正。

4、我們一起按順序把聲母表讀給大像哥哥聽。

三、認(rèn)讀韻母

1、咯拉拉，動(dòng)物王國的大門開了，看來大象哥哥對(duì)小朋友的表現(xiàn)非常滿意呢！瞧！導(dǎo)游孔雀小姐也來迎接我們了，聽說小朋友們正在學(xué)習(xí)拼音，孔雀小姐也想考考大家學(xué)得怎么樣。看，孔雀導(dǎo)游展開了美麗的尾巴，仔細(xì)觀察，美麗的羽毛里都藏著什么？誰來和他們大聲打招呼學(xué)生認(rèn)讀韻母。）

① 比一比，誰的眼睛亮，哪幾對(duì)韻母看看有點(diǎn)象，其實(shí)不一樣。（出示韻母組）

② 聽一聽，誰的耳朵靈（聽力練習(xí)）

2、（孔雀導(dǎo)游對(duì)大家的表現(xiàn)很滿意，她正抖動(dòng)美麗的尾巴呢！你們看，這次出現(xiàn)的又是什么？（鼻韻母）他們是怎樣排列的？）

①（前鼻韻母）讀時(shí)要注意什么？誰來讀？（標(biāo)上數(shù)字）我們一起來做手指操。

②（后鼻韻母）讀時(shí)舌根向后縮。誰來讀？

③瞪大小眼睛，仔細(xì)來辨別。（看一遍）

來開雙軌火車。

小結(jié)：

四、認(rèn)讀整體認(rèn)讀音節(jié)

1、孔雀小姐帶著我們森林的深處，正好看見一只小白兔在采蘑菇呢。（出示小白兔）原來今天兔媽媽生病了，想吃新鮮的蘑菇。于是這只懂事的小白兔就自告奮勇地出來采蘑菇了。出門前兔媽媽告訴小兔只有整體認(rèn)讀音節(jié)的蘑菇是可以吃的。其他的蘑菇都有毒。你們想幫助小兔子嗎？，森林里到處都長滿了蘑菇，連小朋友的的桌肚子里也有?？炷贸鰜砜匆豢?。你的蘑菇能送給小兔嗎？

2、請(qǐng)四組中最守紀(jì)律的小朋友幫助小白兔把好吃的整體認(rèn)讀音節(jié)的蘑菇放進(jìn)籃子里。

3、為了安全起見，我們一起幫他檢查一遍?？吹秸w音節(jié)的蘑菇，大家大聲讀出來，如果不是就向我搖搖手。

看著這么多新鮮的蘑菇，小白兔連聲說謝謝你們。

課間操：孔雀小姐看見小朋友們這樂于助人想邀請(qǐng)小朋友們一起來跳一個(gè)拼音操，好嗎？

點(diǎn)點(diǎn)頭，伸伸腰，我們來跳拼音舞。動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腳，我們來背聲母表&&扭扭脖子，扭扭腰我們來背韻母表&&站要直，坐要正，我們來背整體認(rèn)讀音節(jié)表&&專心聽講勤動(dòng)腦，學(xué)好拼音基礎(chǔ)牢。

五、練習(xí)拼讀音節(jié)。

a)我們的歌聲引來了許多小動(dòng)物，這些小動(dòng)物們還在上托兒所不會(huì)寫自己的名字呢！你能領(lǐng)著全班小朋友叫響他們的名字嗎？

b)你還知道哪些小動(dòng)物？

c)我們一起和小動(dòng)物們玩一個(gè)拼讀大擂臺(tái)吧！規(guī)則：兩組為一隊(duì)，老師出示一個(gè)動(dòng)物你能迅速把它的名字用拼音拼出來，拼對(duì)得一分。優(yōu)勝隊(duì)課后每人一顆星。比賽過程中，我只請(qǐng)守紀(jì)律的一組答題。

六、復(fù)習(xí)標(biāo)調(diào)規(guī)則

我們正興致勃勃地在森林中玩耍著，突然聽見空中傳來焦急的唧唧喳喳聲，原來是山雀大嬸，她一邊飛一邊說：森林里出現(xiàn)了蟲害了，我得趕快捉蟲去。

1、小朋友我們一起找找害蟲在哪里？（齊讀）？（找出標(biāo)調(diào)錯(cuò)誤）

2、他改對(duì)了大家一起說：對(duì)對(duì)對(duì)，有 給 戴。

七、讀拼音謎語。

1、小朋友們?cè)谏掷锿媪艘淮笕σ埠芾哿?，該回家休息了。離開之前看看獅子大王送給我們的花朵里藏著什么呢？（聰明 專心 活潑 能干）

指名拼讀。

2、大象哥哥說希望小朋友們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中都象今天一樣聰明、能干、專心、活潑。

第四篇：小學(xué)語文一年級(jí)拼音復(fù)習(xí)教案

小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)教案——漢語拼音復(fù)習(xí)

（一）復(fù)習(xí)所學(xué)的聲母、韻母及整體認(rèn)讀音節(jié)，并借助漢語拼音認(rèn)識(shí)日常生活中常用的字。教學(xué)重點(diǎn)：

1．復(fù)習(xí)聲母、韻母及整體認(rèn)讀音節(jié)；

2．拼讀音節(jié)練習(xí)。

教學(xué)過程：

一、記一記聲母和韻母

（一）聲母

1．出示聲母：這里面的所有的字母叫什么？（聲母）讀他們的發(fā)音是有特點(diǎn)的，你們還記得嗎？

2．大家按順序讀聲母表上的聲母。

3．這是聲母表，你有什么好辦法記住它們嗎？

4．下面老師教你一種快速記憶法，看誰記得快、記得準(zhǔn)。（注意：學(xué)聲母時(shí)，先學(xué)z、c、s，后學(xué)的zh、ch、sh、r，順序和聲母表的順序不一樣，背時(shí)要顛倒過來。）

5．游戲：

現(xiàn)在這些字母被打亂了，你們能把他們排成原來的順序嗎？找一個(gè)小組的同學(xué)，每人頭戴一個(gè)頭飾，全班同學(xué)給他們排隊(duì)；排好隊(duì)的同學(xué)大聲讀出自己頭上的字母，全班同學(xué)跟讀，由慢到快，然后全班同學(xué)自己練習(xí)背一背聲母表；最后小組比賽，選出優(yōu)勝者。

6．現(xiàn)在這里有一對(duì)對(duì)好朋友，他們長得可象了，你們能把他們區(qū)分開嗎？（區(qū)分以下聲母）

（1）b—d、p—q（運(yùn)用左右手來進(jìn)行區(qū)分）

練習(xí)拼讀音節(jié)baiqiadoupingdongqiubangpiao

（2）t—f（從字形上進(jìn)行區(qū)分：傘把t，拐棍f）

練習(xí)拼讀音節(jié)futoutuifei

（3）z－zh、c－ch、s－sh（重點(diǎn)在于讀音的區(qū)分）

練習(xí)拼讀音節(jié)：zongchuishaozhangcengsou

（二）韻母

1．出示韻母表，提問：這里面的字母叫什么？（韻母）

2．你有什么好方法記住它們？

3．老師也教你一種方法，叫分類記憶法。我們將這么多的韻母 分成四類：

（1）單韻母：a、o、e、i、u、u；（重點(diǎn)提示發(fā)音是的口形）

（2）復(fù)韻母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ue、er；（體會(huì)讀音過程中的滑動(dòng)。）

（3）前鼻韻母：an、en、in、un、{n；

（4）后鼻韻母：ang、eng、ing、ong。

1．小組練習(xí)背誦韻母表，全班比賽背，評(píng)出優(yōu)勝。

2．這里又來了幾個(gè)好兄弟，他們都把我的眼睛看花了，他們到底是誰，應(yīng)該怎么讀呢？

（1）iu-ui這一對(duì)雙胞胎如何區(qū)分呢？要是按照口形的變化來區(qū)分就容易多了。我們來試一試驗(yàn)吧：

練習(xí)拼讀音節(jié)：dui、diu、hui、jiu、liu、kui

（2）ei-ie這一對(duì)雙胞胎說：“不行，我們也要考考你們！”咱們也想想辦法，到底怎樣記住他們？

練習(xí)拼讀音節(jié)：xiegeijiebeiqielie –lei

（3）讀讀這些韻母： an－ang、en－eng、in－ing

三、復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)

1．出示整體認(rèn)讀音節(jié)圖，提問：它們你們還認(rèn)識(shí)嗎？它們叫什么名字？（整體認(rèn)讀音節(jié)），對(duì)了，他們可是我們的老朋友了，這些音節(jié)不用拼讀，見到就要認(rèn)識(shí)，直接讀出。

2．整體認(rèn)讀音節(jié)，學(xué)生領(lǐng)讀。

zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、yuan、ying

3．復(fù)讀，練習(xí)直呼音節(jié)；

4．打亂順序練習(xí)讀：

（1）zhi、yi、ye、wu、chi、shi、zi、yue、ri、yu、yin、yun、ci、si、ying、yuan

（2）有y w打頭的音節(jié)不一定都是整體認(rèn)讀音節(jié)，快快睜開你的眼睛，看一看哪些是哪些不是？如果你記不清了快來查一查（同時(shí)，出示整體音節(jié)表以便學(xué)生隨時(shí)查看）y：yi、yu、ye、yue、yun、yuan、ying；

yong、you、yao、yan、yang、ya；

w：wu、wai、wei、wan、wen；

wang、weng、wo、wa；

要求：把整體認(rèn)讀音節(jié)夾在其他音節(jié)中，要求學(xué)生首先直呼出這些音節(jié)。（這一教學(xué)環(huán)節(jié)是下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的鋪墊，目的是減小下一題的難度，起到緩沖的作用。）

四、練習(xí)拼讀y、w打頭的音節(jié)

1．復(fù)習(xí)y、w打頭的整體認(rèn)讀音節(jié)。

2．讀下面的音節(jié)。

yī fu、zhī shi、yuàn yì、shù ya

（1）先一個(gè)音節(jié)一個(gè)音節(jié)的拼讀，然后再連成詞語讀下來。

（2）游戲摘蘋果，從樹上摘下一個(gè)大蘋果，每個(gè)蘋果后面是一個(gè)詞語，練習(xí)拼讀音節(jié)，誰拼得對(duì)、拼得快，就發(fā)給誰一個(gè)蘋果。

五、練習(xí)用拼音識(shí)字

1．圖片（丁丁圖及丁丁說的話“學(xué)習(xí)了拼音，我可以自己認(rèn)字了！”）丁丁學(xué)會(huì)自己認(rèn)字了，你呢？ 讓我們先來猜謎語：出示帶音節(jié)的學(xué)過的熟字字卡，將漢字蓋住，僅僅露出音節(jié)，讓學(xué)生猜測(cè)是什么字。

2．看這些拼音，要求：讀準(zhǔn)聲母、韻母，準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。

dōng、xī、nán、běi

qián、hòu、zuǒ、yòu

nán、nǚ、lǎo、shào

dà、xiǎo、du#、shǎo

3．音節(jié)的生字出示給學(xué)生，利用拼音自己識(shí)字，東西南北

前后左右

男女老少

大小多少

六、小結(jié)

今天,我們復(fù)習(xí)了所有的拼音，利用拼音認(rèn)識(shí)了一些字，拼音的作用可真大呀，從此后，我們有多了一個(gè)認(rèn)字幫手希望大家在課下能夠利用漢語拼音學(xué)到更多的生字。

第五篇：一年級(jí)語文上冊(cè)拼音復(fù)習(xí)教案

一年級(jí)語文上冊(cè)拼音復(fù)習(xí)教案

一年級(jí)語文上冊(cè)拼音復(fù)習(xí)教案

一、復(fù)習(xí)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。

1、讀

2、背

3、聽寫

二、讀音節(jié)復(fù)習(xí)拼讀規(guī)則

1、j q x 和v特殊的拼寫。

2、復(fù)習(xí)標(biāo)調(diào)規(guī)則

3、音節(jié)中的輕聲的書寫與讀法

三、拼寫音節(jié)

1、抄寫音節(jié)詞語i

2、聽寫音節(jié)詞語

四、讀拼音兒歌和課文 第一單元 教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)本單元中所學(xué)的字詞，能夠讀寫正確

2、能流利地、正確地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：字詞

重點(diǎn)字：東、南、西、北、雨、羊

二、導(dǎo)入：這個(gè)單元我們學(xué)習(xí)了四篇課文，都是關(guān)于美麗的自然風(fēng)光的，你一定收獲很大！讓我們一起來回味一下。

有趣的數(shù)字詩要會(huì)填空。山青青主要寫了哪四方面的景色？魚兒游戲在哪兒？

三、復(fù)習(xí)

1、學(xué)生自主復(fù)習(xí)字表中的生字。

2、教師出示字詞卡片，學(xué)生一齊朗讀——指名讀——開火車

3、聽寫。

4、朗讀課文

5、小組內(nèi)交流自己喜歡背誦的課文。

6、默寫古詩

第二單元 教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)本單元中所學(xué)的字詞，能夠讀寫正確

2、能流利地、正確地朗讀課文并背誦。教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：字詞

重點(diǎn)字：女、心、鳥、魚、生、手

二、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容：

1、這個(gè)單元我們了解了我們的家園，我們是中國娃長什么樣？

2、誰和誰在一起？

3、為什么地球媽媽真好？l

4、那里的小朋友想到北京？那里的小朋友想去天山？

三、復(fù)習(xí)生字

1、學(xué)生自主復(fù)習(xí)字表中的生字。

2、教師出示字詞卡片，學(xué)生一齊朗讀——指名讀——開火車

3、聽寫。

4、朗讀課文

5、小組內(nèi)交流自己喜歡背誦的詞語和課文。

6、詞語：彎彎的（）遙遠(yuǎn)的（）

潔白的（）美麗的（）第三單元 教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)本單元中所學(xué)的字詞，能夠讀寫正確

2、能流利地、正確地朗讀課文，背記自己喜歡的詞語和句子，積累運(yùn)用語言。教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：字詞

重點(diǎn)字：筆順與偏旁：星、在、飛、也 烏——鳥 來

二、導(dǎo)入：這個(gè)單元我們已經(jīng)學(xué)完了，你一定收獲很大！讓我們一起來回味一下。

媽媽的慈愛與溫暖、小烏鴉的孝心與回報(bào)、老師的體貼與關(guān)懷、大樹和喜鵲有了朋友后的快樂，展現(xiàn)在我們面前。

三、復(fù)習(xí)

1、學(xué)生自主復(fù)習(xí)字表中的生字。

2、教師出示字詞卡片，學(xué)生一齊朗讀——指名讀——開火車

3、聽寫。

4、朗讀課文

5、小組內(nèi)交流自己喜歡背誦的詞語和課文。

6、背誦《母愛》 第四單元 教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)本單元中所學(xué)的字詞，能夠讀寫正確

2、能流利地、正確地朗讀課文，背記自己喜歡的詞語和句子，積累運(yùn)用語言。教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：字詞

形近字：了——字、子 馬——烏 鳥 太——大 反義詞：來——去 大——小 開——關(guān) 南——北

二、導(dǎo)入：這同學(xué)們。這個(gè)單元我們已經(jīng)學(xué)完了，你一定收獲很大！讓我們一起來回味一下。

本單元中我們感受了四季變化，看到了柳樹姑娘、還有雪地里的腳印、雨后天空中的七彩虹。

三、復(fù)習(xí)

1、復(fù)習(xí)字表中的生字，組詞、拼音

2、教師出示字詞卡片，學(xué)生一齊朗讀——指名讀——開火車

3、聽寫。

4、朗讀課文

5、抄寫自己喜歡的段落。背誦課文。

6、背誦默寫《九九歌》 第五單元 教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)本單元中所學(xué)的字詞，能夠讀寫正確

2、能流利地、正確地朗讀課文，背記自己喜歡的詞語和句子，積累運(yùn)用語言。教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：字詞 形近字： 多音字： 同音字：

二、回顧課文：

每個(gè)人心里的世界是豐富多彩的，看到小草想到草原、看到……想到…..一個(gè)圓圈會(huì)是什么？在那里感受到太陽的香氣？你還想知道什么？

三、復(fù)習(xí)

1、學(xué)生復(fù)習(xí)字表中的生字。

2、教師出示字詞卡片，學(xué)生一齊朗讀——指名讀——開火車

3、聽寫。

4、朗讀課文

5、小組內(nèi)交流自己喜歡背誦的詞語和課文。

6、詞語積累：甜甜的果子 香噴噴的稻米 五顏六色的鮮花

7、背誦《靜夜思》 第六單元 教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)本單元中所學(xué)的字詞，能夠讀寫正確的筆順

2、能流利地、正確地朗讀課文，背記自己喜歡的詞語和句子，積累運(yùn)用語言。教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：字詞

形近字：自——白 木——禾 升——開 日——目 同音字：升 生 禾 河 又 右

二、導(dǎo)入：這個(gè)單元我們已經(jīng)學(xué)完了，你一定收獲很大！讓我們一起來回味一下。

從小猴、小鷹、小鴨身上我們要學(xué)會(huì)自己的事情自己做；團(tuán)結(jié)合作、齊心協(xié)力力量大；小黃鶯教給我們樹立自信心、不自卑、不怯懦。

三、復(fù)習(xí)

1、復(fù)習(xí)生字表中的生字并組詞

2、聽寫

3、朗讀課文，抄寫有特點(diǎn)的句子，會(huì)填空。

4、歸類識(shí)字：

鳥——雞 鴨 鵝 鴿 鳴 鴉 木——樹 根 楊 柳 松 梅 林 草——花 草 苗 節(jié) 蓮 藍(lán)