第一篇：關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)計劃、預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、等方面的具體規(guī)1

學(xué) 生 管 理 常 規(guī) 要 求

尖冢鎮(zhèn)學(xué)區(qū)實驗小學(xué)

學(xué)生管理常規(guī)要求

為了抓好對學(xué)生的管理，注重各個環(huán)節(jié)，使每一名學(xué)生在學(xué)習(xí)計劃、課前預(yù)習(xí)、上課聽講、作業(yè)、課后復(fù)習(xí)、單元或階段性檢測、自習(xí)、體育、衛(wèi)生、勞動、集合等方面都養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)向良好的方面發(fā)展，特對以上這些方面作如下規(guī)定：

1、學(xué)生學(xué)習(xí)計劃

每學(xué)期的開始，班主任協(xié)同科任教師，在深入了解學(xué)生的情況下幫助學(xué)生制訂好學(xué)習(xí)計劃，使每一名學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，采取哪些學(xué)習(xí)方法，期末要達(dá)到什么樣的目標(biāo)，俗話說得好；“一年之計在于春”，就是這個意思，我們要把幫助學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃作為一項重要工作來對待。同時教師也要提出明確、具體的要求。

2、預(yù)習(xí)：

（1）通過預(yù)習(xí)可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在預(yù)習(xí)的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，如何在今后的學(xué)習(xí)中解決這些問題。預(yù)習(xí)很重要，它可以激發(fā)學(xué)生的思考對預(yù)習(xí)中遇到的問題問個為什么。

（2）課任教師也要對如何去預(yù)習(xí)給予必要的指導(dǎo)，在指導(dǎo)中教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。

3、聽課：

聽課是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，學(xué)生掌握知識的程度如何關(guān)鍵在聽課。從我校的實際情況來看，大部分學(xué)生聽課能力差，差久差在學(xué)生不會去聽，既要讓學(xué)生聽到，又要讓學(xué)生聽懂，這就是我們的目的所在，學(xué)生聽懂了，理解了，你這一節(jié)課才是成功的。因此，教會學(xué)生如何去聽課,怎樣去聽，尤為重要。我認(rèn)為聽的過程也是記錄的過程，哪些聽懂了，哪些沒有聽懂，要隨時做好記錄。

教師要注重抓好課堂教學(xué)，要善于發(fā)現(xiàn)聽課不認(rèn)真的學(xué)生，并采取不同的方法調(diào)動他們聽課的積極性，從而達(dá)到目的。

4、作業(yè)：

我們現(xiàn)在設(shè)置了上交的作業(yè)，上交的作業(yè)，教師必須認(rèn)真、詳細(xì)的批閱，要注重一個“細(xì)”字，這樣可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，這些問題的存在，主要是課堂上沒有認(rèn)真聽講造成的，同時他們大都是學(xué)習(xí)困難生，這就需要我們加強(qiáng)輔導(dǎo)；另一種作業(yè)是家庭作業(yè)，教師對家庭作業(yè)的布置要有選擇，要照顧到不同層次的學(xué)生家庭作業(yè)實行家長簽名制，這樣做的好處，就在于家長的監(jiān)督作用，使學(xué)校、家庭相結(jié)合，同時科任教師對家庭作業(yè)情況也要進(jìn)行檢查，可采用輪流抽查的方法。

作業(yè)要注重質(zhì)量，學(xué)校要求家庭作業(yè)和上交的作業(yè)一樣對待，這樣做的目的就在于，讓學(xué)生養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。低年級、甚至中年級學(xué)生的作業(yè)，教師要加強(qiáng)指導(dǎo)。

5.復(fù)習(xí)

俗話說的好“溫故而知新”，由此可以看出，復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié)同樣重要，復(fù)習(xí)要講究方法，更要注重質(zhì)量。方法就是如何去復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的內(nèi)容中，那些是重點，那些是難點，怎樣去復(fù)習(xí)，這些環(huán)節(jié)我們?nèi)绻笇?dǎo)好了，質(zhì)量也就有保證了。

對于困難生，這部分學(xué)生的復(fù)習(xí)效果如何，教師要有計劃抽時間做好指導(dǎo)檢查，甚至面對面的幫助他們?nèi)?fù)習(xí)，這樣時間長了，復(fù)習(xí)的方法也就掌握了。

6、測試

測試是階段性工作，是在某一段時間學(xué)生所學(xué)知識的綜合評價，測試要抓住這一階段的重點，注重體現(xiàn)“雙基”教學(xué)，在此基礎(chǔ)上體現(xiàn)出創(chuàng)新性，測試

要根據(jù)大綱、教材的特點，題目自擬，要注重差異性，體現(xiàn)層次性，要結(jié)合本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行。

7、實驗

實驗教學(xué)我們歷來把它作為一個重點，但真正付諸實施確有一定難度，一是專職實驗教師缺乏；二是尚無實驗室。儀器雖然充足，但利用律低；三是我們教師的觀念落后，怕麻煩，種種原因使我們的實驗教學(xué)不能正常的開展，針對這些情況，著重抓好：

（1）加強(qiáng)對實驗教師的管理與現(xiàn)有儀器的管理，將所有儀器，特別是能直接應(yīng)用于教學(xué)中的，下發(fā)明白紙。

（2）在實驗中要注重學(xué)生的動手能力的培養(yǎng)，要讓我們的學(xué)生明白為什么這樣做，而不那樣做，讓學(xué)生明白其中的道理。

﹙3﹚要用好實驗通知單、報告單、實驗分組記錄。

8、自習(xí)

各科每天都有自習(xí)，要充分運用自習(xí)時間。一是加強(qiáng)學(xué)生自習(xí)時間的利用率。二是教師可以利用這段時間進(jìn)行指導(dǎo)。﹙一﹚是學(xué)習(xí)指導(dǎo)﹙二﹚是學(xué)法指導(dǎo)﹙三﹚是優(yōu)差生指導(dǎo)﹙四﹚通過指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題。

要加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的養(yǎng)成，真正使自習(xí)發(fā)揮作用，各班要制定 好自習(xí)輔導(dǎo)與學(xué)法指導(dǎo)計劃，確保自習(xí)的利用律。

9、體育

體育課教學(xué)是增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的重要手段，通過體育課教學(xué)，要教會學(xué)生最基本的動作、技能、技巧，要充分利用現(xiàn)有體育教材進(jìn)肯多的讓學(xué)生多接觸，要避免運動的損傷，要注意運動衛(wèi)生，平時要抓好基本項目的訓(xùn)練，培養(yǎng)出體育運動尖子生，同時要注意到體質(zhì)弱的學(xué)生，達(dá)到鍛煉身體的目的。

10、衛(wèi)生

保持環(huán)境衛(wèi)生，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣，我們可以心情舒暢地投入到學(xué)習(xí)工作中去，既要注意環(huán)境衛(wèi)生，又要注意個人衛(wèi)生。形成人人都講衛(wèi)生的良好學(xué)風(fēng)，這也是衡量一所學(xué)校管理是否到位的重要標(biāo)志。要做到這點，必須做到：

﹙1﹚ 學(xué)校要制定衛(wèi)生工作計劃，指定評價機(jī)制和管理辦法。

各教師，特別是班主任，要視衛(wèi)生工作為頭等大事。做到“日日講，時時講”，不放松。

﹙3﹚成立班級衛(wèi)生小組，負(fù)責(zé)管理本班的衛(wèi)生工作。做好班主任的幫手。（4）學(xué)校成立衛(wèi)生檢查小組，并將檢查結(jié)果及時公布，納入對 班級工作的考核。

11、勞動

加強(qiáng)對學(xué)生的勞動教育，培養(yǎng)學(xué)生的勞動能力，養(yǎng)成積極參加勞動的習(xí)慣，“愛勞動”也是“五愛”當(dāng)中提到的，是每一名學(xué)生必須做到的。首先要通過勞動課來加強(qiáng)對學(xué)生的勞動教育。第二、要充分利用勞動基地，在勞動中讓學(xué)生學(xué)到知識，體會到“愛勞動”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，使其潛移默化的受到愛國主義教育。

12、活動

活動包括課間活動、班級活動、體育活動等，活動的項目比較多，內(nèi)容也比較廣泛，通過諸多的活動可以陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的愛好，但要把每次活動組織好，卻不是一件容易的事，要注意把握好活動的主題，確立好一個活動的項目，在活動中受到一次體驗，活動結(jié)束要讓學(xué)生學(xué)到一種能力。

教師是每次活動的組織者和指導(dǎo)者，要負(fù)責(zé)好活動的全過程，活動之前要制定好計劃，對發(fā)現(xiàn)的問題要有充分的估計，重大的活動要經(jīng)過上級批準(zhǔn)。

13、集會：

集會是一項很重要的集體活動，是班級各方面管理的集體體現(xiàn)，也是學(xué)校管理的一個很重要的方面，我校在“學(xué)生在校一日常規(guī)”中作了明確的要求：一是要做到快、靜、齊；二是要遵守集會紀(jì)律：三是要按照“三姿”的標(biāo)準(zhǔn)來坐或站；四是開始、結(jié)束有秩序。

總之，抓好學(xué)生各方面的教育，使各個環(huán)節(jié)管理到位，使我們的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)都有一個很大的轉(zhuǎn)變，這是擺在我們面前的一項很重要的工作，我們不但要做，而且還要做好，這是衡量我們的工作成敗與否的重要標(biāo)志，因此，學(xué)校成立了，校長擔(dān)任組長，大隊輔導(dǎo)員任副組長，各班主任為成員的學(xué)校教育管理領(lǐng)導(dǎo)小組。

第二篇：關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)計劃、預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、等方面的具體規(guī)1

學(xué) 生 管 理 常 規(guī) 要 求

王家莊街道朱子小學(xué)

2010年9月

學(xué)生管理常規(guī)要求

為了抓好對學(xué)生的管理，注重各個環(huán)節(jié)，使每一名學(xué)生在學(xué)習(xí)計劃、課前

預(yù)習(xí)、上課聽講、作業(yè)、課后復(fù)習(xí)、單元或階段性檢測、自習(xí)、體育、衛(wèi)生、勞動、集合等方面都養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)向良好的方面發(fā)展，特對以上這些方面作如下規(guī)定：

1、學(xué)生學(xué)習(xí)計劃

每學(xué)期的開始，班主任協(xié)同科任教師，在深入了解學(xué)生的情況下幫助學(xué)生

制訂好學(xué)習(xí)計劃，使每一名學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，采取哪些學(xué)習(xí)方法，期末要達(dá)

到什么樣的目標(biāo)，俗話說得好；“一年之計在于春”，就是這個意思，我們要把

幫助學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃作為一項重要工作來對待。同時教師也要提出明確、具

體的要求。

2、預(yù)習(xí)：

（1）通過預(yù)習(xí)可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在預(yù)習(xí)的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，如

何在今后的學(xué)習(xí)中解決這些問題。預(yù)習(xí)很重要，它可以激發(fā)學(xué)生的思考對預(yù)習(xí)

中遇到的問題問個為什么。

（2）課任教師也要對如何去預(yù)習(xí)給予必要的指導(dǎo)，在指導(dǎo)中教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。

3、聽課：

聽課是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，學(xué)生掌握知識的程度如何關(guān)鍵在聽課。從我校的實際情況來看，大部分學(xué)生聽課能力差，差久差在學(xué)生不會去聽，既要讓

學(xué)生聽到，又要讓學(xué)生聽懂，這就是我們的目的所在，學(xué)生聽懂了，理解了，你這一節(jié)課才是成功的。因此，教會學(xué)生如何去聽課,怎樣去聽，尤為重要。我認(rèn)為聽的過程也是記錄的過程，哪些聽懂了，哪些沒有聽懂，要隨時做好記錄。

教師要注重抓好課堂教學(xué)，要善于發(fā)現(xiàn)聽課不認(rèn)真的學(xué)生，并采取不同的方法調(diào)動他們聽課的積極性，從而達(dá)到目的。

4、作業(yè)：

我們現(xiàn)在設(shè)置了上交的作業(yè)，上交的作業(yè)，教師必須認(rèn)真、詳細(xì)的批閱，要注重一個“細(xì)”字，這樣可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，這些問題的存在，主要是課堂上沒有認(rèn)真聽講造成的，同時他們大都是學(xué)習(xí)困難生，這就需要我們加強(qiáng)輔導(dǎo)；另一種作業(yè)是家庭作業(yè)，教師對家庭作業(yè)的布置要有選擇，要照

顧到不同層次的學(xué)生家庭作業(yè)實行家長簽名制，這樣做的好處，就在于家長的監(jiān)督作用，使學(xué)校、家庭相結(jié)合，同時科任教師對家庭作業(yè)情況也要進(jìn)行檢查，可采用輪流抽查的方法。

作業(yè)要注重質(zhì)量，學(xué)校要求家庭作業(yè)和上交的作業(yè)一樣對待，這樣做的目的就在于，讓學(xué)生養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。低年級、甚至中年級學(xué)生的作業(yè)，教

師要加強(qiáng)指導(dǎo)。

5.復(fù)習(xí)

俗話說的好“溫故而知新”，由此可以看出，復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié)同樣重要，復(fù)習(xí)

要講究方法，更要注重質(zhì)量。方法就是如何去復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的內(nèi)容中，那些是重

點，那些是難點，怎樣去復(fù)習(xí)，這些環(huán)節(jié)我們?nèi)绻笇?dǎo)好了，質(zhì)量也就有保證

了。

對于困難生，這部分學(xué)生的復(fù)習(xí)效果如何，教師要有計劃抽時間做好指導(dǎo)檢

查，甚至面對面的幫助他們?nèi)?fù)習(xí)，這樣時間長了，復(fù)習(xí)的方法也就掌握了。

6、測試

測試是階段性工作，是在某一段時間學(xué)生所學(xué)知識的綜合評價，測試要抓

住這一階段的重點，注重體現(xiàn)“雙基”教學(xué)，在此基礎(chǔ)上體現(xiàn)出創(chuàng)新性，測試

要根據(jù)大綱、教材的特點，題目自擬，要注重差異性，體現(xiàn)層次性，要結(jié)合本

班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行。

7、實驗

實驗教學(xué)我們歷來把它作為一個重點，但真正付諸實施確有一定難度，一

是專職實驗教師缺乏；二是尚無實驗室。儀器雖然充足，但利用律低；三是我們教師的觀念落后，怕麻煩，種種原因使我們的實驗教學(xué)不能正常的開展，針

對這些情況，著重抓好：

（1）加強(qiáng)對實驗教師的管理與現(xiàn)有儀器的管理，將所有儀器，特別是能直

接應(yīng)用于教學(xué)中的，下發(fā)明白紙。

（2）在實驗中要注重學(xué)生的動手能力的培養(yǎng)，要讓我們的學(xué)生明白為什么

這樣做，而不那樣做，讓學(xué)生明白其中的道理。

﹙3﹚要用好實驗通知單、報告單、實驗分組記錄。

8、自習(xí)

各科每天都有自習(xí)，要充分運用自習(xí)時間。一是加強(qiáng)學(xué)生自習(xí)時間的利

用率。二是教師可以利用這段時間進(jìn)行指導(dǎo)。﹙一﹚是學(xué)習(xí)指導(dǎo)﹙二﹚是學(xué)法指導(dǎo)﹙三﹚是優(yōu)差生指導(dǎo)﹙四﹚通過指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題。

要加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的養(yǎng)成，真正使自習(xí)發(fā)揮作用，各班要制定

好自習(xí)輔導(dǎo)與學(xué)法指導(dǎo)計劃，確保自習(xí)的利用律。

9、體育

體育課教學(xué)是增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的重要手段，通過體育課教學(xué)，要教會學(xué)

生最基本的動作、技能、技巧，要充分利用現(xiàn)有體育教材進(jìn)肯多的讓學(xué)生多接

觸，要避免運動的損傷，要注意運動衛(wèi)生，平時要抓好基本項目的訓(xùn)練，培養(yǎng)

出體育運動尖子生，同時要注意到體質(zhì)弱的學(xué)生，達(dá)到鍛煉身體的目的。

10、衛(wèi)生

保持環(huán)境衛(wèi)生，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣，我們可以心情舒暢地投入到學(xué)習(xí)工作中去，既要注意環(huán)境衛(wèi)生，又要注意個人衛(wèi)生。形成人人都講衛(wèi)生的良好學(xué)風(fēng)，這也是衡量一所學(xué)校管理是否到位的重要標(biāo)志。要做到這點，必須做到：

﹙1﹚ 學(xué)校要制定衛(wèi)生工作計劃，指定評價機(jī)制和管理辦法。

各教師，特別是班主任，要視衛(wèi)生工作為頭等大事。做到“日日講，時時講”，不放松。

﹙3﹚成立班級衛(wèi)生小組，負(fù)責(zé)管理本班的衛(wèi)生工作。做好班主任的幫手。

（4）學(xué)校成立衛(wèi)生檢查小組，并將檢查結(jié)果及時公布，納入對

班級工作的考核。

11、勞動

加強(qiáng)對學(xué)生的勞動教育，培養(yǎng)學(xué)生的勞動能力，養(yǎng)成積極參加勞動的習(xí)慣，“愛勞動”也是“五愛”當(dāng)中提到的，是每一名學(xué)生必須做到的。首先要通過勞動課來加強(qiáng)對學(xué)生的勞動教育。第二、要充分利用勞動基地，在勞動中讓學(xué)生學(xué)到知識，體會到“愛勞動”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，使其潛移默化的受到愛國主義教育。

12、活動

活動包括課間活動、班級活動、體育活動等，活動的項目比較多，內(nèi)容也比較廣泛，通過諸多的活動可以陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的愛好，但要把每次活動組織好，卻不是一件容易的事，要注意把握好活動的主題，確立好一個活動的項目，在活動中受到一次體驗，活動結(jié)束要讓學(xué)生學(xué)到一種能力。

教師是每次活動的組織者和指導(dǎo)者，要負(fù)責(zé)好活動的全過程，活動之前要制定好計劃，對發(fā)現(xiàn)的問題要有充分的估計，重大的活動要經(jīng)過上級批準(zhǔn)。

13、集會：

集會是一項很重要的集體活動，是班級各方面管理的集體體現(xiàn)，也是學(xué)校管理的一個很重要的方面，我校在“學(xué)生在校一日常規(guī)”中作了明確的要求：一是要做到快、靜、齊；二是要遵守集會紀(jì)律：三是要按照“三姿”的標(biāo)準(zhǔn)來坐或站；四是開始、結(jié)束有秩序。

總之，抓好學(xué)生各方面的教育，使各個環(huán)節(jié)管理到位，使我們的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)都有一個很大的轉(zhuǎn)變，這是擺在我們面前的一項很重要的工作，我們不但要做，而且還要做好，這是衡量我們的工作成敗與否的重要標(biāo)志，因此，學(xué)校成立了，校長擔(dān)任組長，大隊輔導(dǎo)員任副組長，各班主任為成員的學(xué)校教育管理領(lǐng)導(dǎo)小組。

第三篇：關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)計劃、預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、等方面的具體規(guī)1（小編推薦）

學(xué) 生 管 理 常 規(guī) 要 求

王家莊街道朱子小學(xué)

2010年9月

學(xué)生管理常規(guī)要求

為了抓好對學(xué)生的管理，注重各個環(huán)節(jié)，使每一名學(xué)生在學(xué)習(xí)計劃、課前預(yù)習(xí)、上課聽講、作業(yè)、課后復(fù)習(xí)、單元或階段性檢測、自習(xí)、體育、衛(wèi)生、勞動、集合等方面都養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)向良好的方面發(fā)展，特對以上這些方面作如下規(guī)定：

1、學(xué)生學(xué)習(xí)計劃

每學(xué)期的開始，班主任協(xié)同科任教師，在深入了解學(xué)生的情況下幫助學(xué)生制訂好學(xué)習(xí)計劃，使每一名學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，采取哪些學(xué)習(xí)方法，期末要達(dá)到什么樣的目標(biāo)，俗話說得好；“一年之計在于春”，就是這個意思，我們要把幫助學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃作為一項重要工作來對待。同時教師也要提出明確、具體的要求。

2、預(yù)習(xí)：

（1）通過預(yù)習(xí)可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在預(yù)習(xí)的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，如何在今后的學(xué)習(xí)中解決這些問題。預(yù)習(xí)很重要，它可以激發(fā)學(xué)生的思考對預(yù)習(xí)中遇到的問題問個為什么。

（2）課任教師也要對如何去預(yù)習(xí)給予必要的指導(dǎo)，在指導(dǎo)中教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。

3、聽課：

聽課是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，學(xué)生掌握知識的程度如何關(guān)鍵在聽課。從我校的實際情況來看，大部分學(xué)生聽課能力差，差久差在學(xué)生不會去聽，既要讓學(xué)生聽到，又要讓學(xué)生聽懂，這就是我們的目的所在，學(xué)生聽懂了，理解了，你這一節(jié)課才是成功的。因此，教會學(xué)生如何去聽課,怎樣去聽，尤為重要。我認(rèn)為聽的過程也是記錄的過程，哪些聽懂了，哪些沒有聽懂，要隨時做好記錄。

教師要注重抓好課堂教學(xué)，要善于發(fā)現(xiàn)聽課不認(rèn)真的學(xué)生，并采取不同的方法調(diào)動他們聽課的積極性，從而達(dá)到目的。

4、作業(yè)：

我們現(xiàn)在設(shè)置了上交的作業(yè)，上交的作業(yè)，教師必須認(rèn)真、詳細(xì)的批閱，要注重一個“細(xì)”字，這樣可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，這些問題的存在，主要是課堂上沒有認(rèn)真聽講造成的，同時他們大都是學(xué)習(xí)困難生，這就需要我們加強(qiáng)輔導(dǎo)；另一種作業(yè)是家庭作業(yè)，教師對家庭作業(yè)的布置要有選擇，要照顧到不同層次的學(xué)生家庭作業(yè)實行家長簽名制，這樣做的好處，就在于家長的監(jiān)督作用，使學(xué)校、家庭相結(jié)合，同時科任教師對家庭作業(yè)情況也要進(jìn)行檢查，可采用輪流抽查的方法。

作業(yè)要注重質(zhì)量，學(xué)校要求家庭作業(yè)和上交的作業(yè)一樣對待，這樣做的目的就在于，讓學(xué)生養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。低年級、甚至中年級學(xué)生的作業(yè)，教師要加強(qiáng)指導(dǎo)。

5.復(fù)習(xí)

俗話說的好“溫故而知新”，由此可以看出，復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié)同樣重要，復(fù)習(xí)要講究方法，更要注重質(zhì)量。方法就是如何去復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的內(nèi)容中，那些是重點，那些是難點，怎樣去復(fù)習(xí)，這些環(huán)節(jié)我們?nèi)绻笇?dǎo)好了，質(zhì)量也就有保證了。

對于困難生，這部分學(xué)生的復(fù)習(xí)效果如何，教師要有計劃抽時間做好指導(dǎo)檢查，甚至面對面的幫助他們?nèi)?fù)習(xí)，這樣時間長了，復(fù)習(xí)的方法也就掌握了。

6、測試

測試是階段性工作，是在某一段時間學(xué)生所學(xué)知識的綜合評價，測試要抓住這一階段的重點，注重體現(xiàn)“雙基”教學(xué)，在此基礎(chǔ)上體現(xiàn)出創(chuàng)新性，測試

要根據(jù)大綱、教材的特點，題目自擬，要注重差異性，體現(xiàn)層次性，要結(jié)合本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行。

7、實驗

實驗教學(xué)我們歷來把它作為一個重點，但真正付諸實施確有一定難度，一是專職實驗教師缺乏；二是尚無實驗室。儀器雖然充足，但利用律低；三是我們教師的觀念落后，怕麻煩，種種原因使我們的實驗教學(xué)不能正常的開展，針對這些情況，著重抓好：

（1）加強(qiáng)對實驗教師的管理與現(xiàn)有儀器的管理，將所有儀器，特別是能直接應(yīng)用于教學(xué)中的，下發(fā)明白紙。

（2）在實驗中要注重學(xué)生的動手能力的培養(yǎng)，要讓我們的學(xué)生明白為什么這樣做，而不那樣做，讓學(xué)生明白其中的道理。

﹙3﹚要用好實驗通知單、報告單、實驗分組記錄。

8、自習(xí)

各科每天都有自習(xí)，要充分運用自習(xí)時間。一是加強(qiáng)學(xué)生自習(xí)時間的利用率。二是教師可以利用這段時間進(jìn)行指導(dǎo)。﹙一﹚是學(xué)習(xí)指導(dǎo)﹙二﹚是學(xué)法指導(dǎo)﹙三﹚是優(yōu)差生指導(dǎo)﹙四﹚通過指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題。

要加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的養(yǎng)成，真正使自習(xí)發(fā)揮作用，各班要制定 好自習(xí)輔導(dǎo)與學(xué)法指導(dǎo)計劃，確保自習(xí)的利用律。

9、體育

體育課教學(xué)是增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的重要手段，通過體育課教學(xué)，要教會學(xué)生最基本的動作、技能、技巧，要充分利用現(xiàn)有體育教材進(jìn)肯多的讓學(xué)生多接觸，要避免運動的損傷，要注意運動衛(wèi)生，平時要抓好基本項目的訓(xùn)練，培養(yǎng)出體育運動尖子生，同時要注意到體質(zhì)弱的學(xué)生，達(dá)到鍛煉身體的目的。

10、衛(wèi)生

保持環(huán)境衛(wèi)生，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣，我們可以心情舒暢地投入到學(xué)習(xí)工作中去，既要注意環(huán)境衛(wèi)生，又要注意個人衛(wèi)生。形成人人都講衛(wèi)生的良好學(xué)風(fēng)，這也是衡量一所學(xué)校管理是否到位的重要標(biāo)志。要做到這點，必須做到：

﹙1﹚ 學(xué)校要制定衛(wèi)生工作計劃，指定評價機(jī)制和管理辦法。

各教師，特別是班主任，要視衛(wèi)生工作為頭等大事。做到“日日講，時時講”，不放松。

﹙3﹚成立班級衛(wèi)生小組，負(fù)責(zé)管理本班的衛(wèi)生工作。做好班主任的幫手。（4）學(xué)校成立衛(wèi)生檢查小組，并將檢查結(jié)果及時公布，納入對 班級工作的考核。

11、勞動

加強(qiáng)對學(xué)生的勞動教育，培養(yǎng)學(xué)生的勞動能力，養(yǎng)成積極參加勞動的習(xí)慣，“愛勞動”也是“五愛”當(dāng)中提到的，是每一名學(xué)生必須做到的。首先要通過勞動課來加強(qiáng)對學(xué)生的勞動教育。第二、要充分利用勞動基地，在勞動中讓學(xué)生學(xué)到知識，體會到“愛勞動”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，使其潛移默化的受到愛國主義教育。

12、活動

活動包括課間活動、班級活動、體育活動等，活動的項目比較多，內(nèi)容也比較廣泛，通過諸多的活動可以陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的愛好，但要把每次活動組織好，卻不是一件容易的事，要注意把握好活動的主題，確立好一個活動的項目，在活動中受到一次體驗，活動結(jié)束要讓學(xué)生學(xué)到一種能力。

教師是每次活動的組織者和指導(dǎo)者，要負(fù)責(zé)好活動的全過程，活動之前要制定好計劃，對發(fā)現(xiàn)的問題要有充分的估計，重大的活動要經(jīng)過上級批準(zhǔn)。

13、集會：

集會是一項很重要的集體活動，是班級各方面管理的集體體現(xiàn)，也是學(xué)校管理的一個很重要的方面，我校在“學(xué)生在校一日常規(guī)”中作了明確的要求：一是要做到快、靜、齊；二是要遵守集會紀(jì)律：三是要按照“三姿”的標(biāo)準(zhǔn)來坐或站；四是開始、結(jié)束有秩序。

總之，抓好學(xué)生各方面的教育，使各個環(huán)節(jié)管理到位，使我們的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)都有一個很大的轉(zhuǎn)變，這是擺在我們面前的一項很重要的工作，我們不但要做，而且還要做好，這是衡量我們的工作成敗與否的重要標(biāo)志，因此，學(xué)校成立了，校長擔(dān)任組長，大隊輔導(dǎo)員任副組長，各班主任為成員的學(xué)校教育管理領(lǐng)導(dǎo)小組。

第四篇：初三學(xué)生的具體學(xué)習(xí)計劃

初三學(xué)生制定好具體的學(xué)習(xí)計劃有利于提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，提升學(xué)習(xí)的成效。下面是小編推薦給大家的初三學(xué)生的具體學(xué)習(xí)計劃，希望大家有所收獲。

初三學(xué)生的具體學(xué)習(xí)計劃(一)

一、學(xué)習(xí)和奮斗目標(biāo)

逐漸掌握各個學(xué)科的基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)技能，各個學(xué)科成績平均分在第一學(xué)期期末初步定為50-60分，下個學(xué)期一模穩(wěn)定達(dá)到70-80分（分值按100分滿換算），也就是良好程度。中考考上學(xué)校第一定位二中、僑中（80分上），第二定位一中、英才僑中（70分上）。第三定位（60分左右），建議就讀里中。

二、具體方法和計劃

1、每天的作息時間安排：6.30分起床（可能的話6點起床）。6.30-6.40刷牙洗臉等。6.40-7.00讀英語單詞.每次記住14個就可以了，不需要多。7.00-7.30吃飯和騎車上學(xué)。然后按照學(xué)校規(guī)定執(zhí)行。中午放學(xué)回家，可以擠點時間的話，就背下英語單詞，不需要多7個就可以了。吃飯時或吃晚飯可以看會新聞（當(dāng)然吃飯時看電視對身體不好）。準(zhǔn)時到校午寫。放學(xué)回家到7.00為自由設(shè)定時間，可以幫忙家務(wù)、看會新聞、回映英語單詞古詩、朋友聊天什么的不能看小說、電影、電視連續(xù)劇了。7.00到10.00是晚上學(xué)習(xí)時間。也可以短點，但不要少于2個小時。保證每天用于學(xué)習(xí)的時間要9個小時以上。10.00睡覺，睡前要像放電影似的，放映下今天學(xué)的知識，特別是英語單詞。不要晚過10.30睡，要保證有充足的睡眠時間。星期天是唯一沒上學(xué)的一天，你可以自由安排下時間。最好把老師布置的作業(yè)完成，在抽3到5個小時復(fù)習(xí)。

2、新課學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)同步進(jìn)行，要做到2不誤。新課學(xué)習(xí)包括預(yù)習(xí)、課堂聽講、課后復(fù)習(xí)3大要點，預(yù)習(xí)可以在晚上抽時間預(yù)習(xí)，或者是在課間休息抽幾分鐘瀏覽下課文，在課本上劃出重點（建議：除英語個別學(xué)科外，其他學(xué)科可以試試）。課堂聽講結(jié)合課堂筆記當(dāng)堂記住本堂課的重點，要點，有時間要做下練習(xí)（掌握知識點的應(yīng)用）。當(dāng)天上午學(xué)習(xí)學(xué)科的重要知識點可以在午寫時間復(fù)習(xí)，結(jié)合每節(jié)課優(yōu)化設(shè)計上的隨堂練習(xí)（加強(qiáng)記憶今天課堂學(xué)到的知識點）。有時間可以在做下優(yōu)化作業(yè)部分（學(xué)會知識的運用）。有時候時間不夠可以留在晚上（因為每天學(xué)習(xí)的學(xué)科難度有時候不同）。晚上抽時間復(fù)習(xí)下午學(xué)的各個學(xué)科，同時完成各個學(xué)科的作業(yè)（時間長短可以按具體情況定，晚上7點到8點30分左右）。

3、把初三的復(fù)習(xí)計劃分為三大階段。每個階段有不同的任務(wù)、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法。

第一階段，是整個初三第一學(xué)期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個初三復(fù)習(xí)的一半時間左右。第一階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，你應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。要充分利用這五個月，把每一科在中考范圍內(nèi)的每個知識點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無遺漏。這個階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進(jìn)、查缺補漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在中考中取得好成績；只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時期，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說，是因為這個時期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)該達(dá)到高效率的復(fù)習(xí)。也可以將這個階段稱為全面復(fù)習(xí)階 1段。你的任務(wù)是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。這個階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是中考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗和閱兵，是你選報志愿的重要依據(jù)。一模成功，可以使人信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。

第三階段從一模結(jié)束至中考前，時間大約1個多月。這是中考前最后的一段復(fù)習(xí)時間，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著中考的日益迫近，有些學(xué)生可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時，每天不必復(fù)習(xí)得太晚，要趕快調(diào)整初三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)纳镧?，以保證充沛的精力。另外，這個時期不必再做過多的過量的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題，應(yīng)該做少而精的練習(xí)。比如，花些工夫研究研究歷年中考的題目，因為這些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品，又是中考命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣。臨近中考前一個星期，可以瀏覽下文科的知識，比如語文、政治、歷史等（不要硬記），“臨時抱佛腳”即時記憶，應(yīng)付文科考試，一般都是考過沒多久就忘了的。

具體在各個學(xué)科以前知識的復(fù)習(xí)時每次不能貪多，一個晚上8.30到10.00復(fù)習(xí)一科就可以了?？梢赃@樣安排：星期一復(fù)習(xí)語文（個人認(rèn)為語文不需要去看初一和初二的課文），星期2復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，星期3復(fù)習(xí)英語，星期4復(fù)習(xí)物理，星期5化學(xué)（可以抽半個多小時加強(qiáng)其他學(xué)科的?；瘜W(xué)初三才學(xué)，可以復(fù)習(xí)的不多，但下個學(xué)期就要注意復(fù)習(xí)了），星期6政治、地理，星期天歷史和生物。具體各科學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法如下（除化學(xué)外，各科學(xué)科我不太熟悉，有什么地方有問題可以提出來改進(jìn)）：

語文復(fù)習(xí)：

須牢牢掌握以下幾方面的知識和技能：

(1)語音：能根據(jù)漢語拼音正確認(rèn)讀常用字。

(2)漢字：①能準(zhǔn)確區(qū)分常見的同音字；②能夠辨識簡單的形似字；③理解常見的多音多義字在不同詞語中的語音和意義；④書寫漢字筆畫清楚，字形規(guī)范，不寫錯別字。

(3)詞語：①理解掌握課本中的常用詞語；②理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；③能分辨詞語在具體語言環(huán)境中的感情色彩；④能根據(jù)具體的語言環(huán)境正確使用詞語。

(4)句子：理解句子的結(jié)構(gòu)，能夠正確運用句子表情達(dá)意。

(5)識記課本中涉及的重要作家和作品。（這一點現(xiàn)在我也不清楚要不要考了，以前要的?。?/p>

(6)背誦規(guī)定的篇和段。（可以在早讀時背）

(7)文言文單元復(fù)習(xí):準(zhǔn)確的背誦出所有注釋,全文能較準(zhǔn)確翻譯,規(guī)定背誦的篇和段能翻譯得細(xì)致準(zhǔn)確。（古詩和文言文是要考的，按老師要求的要考試的部分去背熟）

語文作為國語學(xué)科，相信你不會很差。平時語文要緊跟語文老師的教學(xué)步劃，同時注意積累掌握上述所提到的。復(fù)習(xí)時也可以多閱讀課外文章，中考很少幾乎不考課本的文章，每晚寫寫日記（可以寫你今天看到的、聽到的，心情什么的都可以，字?jǐn)?shù)100字左右就可以了。寫完了記得拿給你語文老師教她幫你查下，看看那里出問題）這樣對語文考試中最重要部分閱讀理解和作文都很有幫助。

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要注意知識的連貫性，數(shù)學(xué)假如有某個環(huán)節(jié)脫節(jié)了，就很麻煩的，可能你現(xiàn)在的數(shù)學(xué)糟糕透頂，可是只要你能堅持，就會慢慢的補上來的。首先把你初一到初三的課本拿出來，把課本的目錄整理下，了解數(shù)學(xué)所要掌握的知識系統(tǒng)怎么樣的，哪些和現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)的知識有關(guān)聯(lián)的（可以優(yōu)先復(fù)習(xí)），具體計劃：11月到12月，復(fù)習(xí)初一課本的知識。1月到新學(xué)期開學(xué)前復(fù)習(xí)初二課本的知識。下個學(xué)期結(jié)合初三知識進(jìn)行總復(fù)習(xí)時你就不會落下了。復(fù)習(xí)方法：理解熟記課本里的公式，理論（可以在早讀午寫時間背）。學(xué)會運用所記得公式（多做精練的題，每天不低于5道）當(dāng)然你的數(shù)學(xué)不差的話，可以根據(jù)個人的情況，利用初一到初三課本目錄，先撿自己的薄弱環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)，不要從頭到尾復(fù)習(xí)。想檢查自己的薄弱環(huán)節(jié)，可以拿課本目錄下的一道題目做一做，看看自己在哪些題目當(dāng)中沒有做出來，歸納一下，看這些題目集中反映的知識點是什么，可能就是這個知識有缺陷，進(jìn)行分析一下。知識要是有缺陷的話，你就重點復(fù)習(xí)這個問題，如果一做不假思索就做出來，也要歸納一下，反映的知識點是什么，是不是這方面的知識點掌握得比較牢固，就不要怎么注意復(fù)習(xí)它就可以了。

英語復(fù)習(xí)

(1)通覽課文提出要點攻破難點。課文是教材的中心，是語音、詞匯、語法知識、聽說讀寫活動和培養(yǎng)聽說讀寫能力（英語學(xué)習(xí)的重點，可以結(jié)合課外資料學(xué)習(xí)相關(guān)知識）的綜合材料，是復(fù)習(xí)的主要依據(jù)。當(dāng)然在復(fù)習(xí)課文時采用多種復(fù)習(xí)方法是非常必要的。為了進(jìn)一步提高學(xué)英語的興趣，收到一定的效果。復(fù)習(xí)課文時要著眼于找基礎(chǔ)，抓基本功訓(xùn)練，要注意在口頭練習(xí)的同時又要落實到筆頭練習(xí)。對英語的習(xí)慣表達(dá)法及其與漢語不同的特點，在復(fù)習(xí)中要反復(fù)強(qiáng)調(diào)。

(2)復(fù)習(xí)詞匯方法多樣增強(qiáng)記憶。在英語學(xué)習(xí)中，單詞詞語是學(xué)好英語的基礎(chǔ)它也就像做飯的米一樣重要，所以要求學(xué)生掌握一定的詞匯是非常必要的。學(xué)生學(xué)單詞詞語總是“記得快也忘得快”。為了使學(xué)生熟練掌握單詞詞語，減少遺忘，復(fù)習(xí)單詞詞語時可采用多種復(fù)習(xí)方法，少量多次重復(fù)記憶就是其中的一種.(3)利用句型操練句型前后貫通。在英語復(fù)習(xí)中，復(fù)習(xí)課文、詞匯固然重要，但句型復(fù)習(xí)也不可忽視。然而復(fù)習(xí)句型時光要求學(xué)生死記硬背不行，我們可以利用句型，操練句型，使前后貫通，避免復(fù)前忘后，復(fù)后忘前。

(4)在復(fù)習(xí)后,大量的練習(xí)題也是不可避免的.物理復(fù)習(xí)

(1)物理概念和規(guī)律形成的過程和伴隨的科學(xué)方法。在最近幾年的中考物理試題中，此類題目常常出現(xiàn)。

(2)教材中的實例分析(包括各類插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實例等)。各種實驗的原理、研究方法、過程。

(3).夯實基礎(chǔ)，建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò).近幾年的中考物理試題都特別注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識與技能，基本上摒棄了純粹考查記憶性知識的試題。更多的是將物理學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能放在真實、生動、具體的情景中進(jìn)行考查，并且考查的方式和重點轉(zhuǎn)向到對基礎(chǔ)知識的理解水平上。但初中物理的知識點較多，容易混淆，為此，在復(fù)習(xí)時我們可以用表格或框圖的形式使知識系統(tǒng)化，用要點記載方式和方法把

3知識歸納起來，使知識條理化、網(wǎng)絡(luò)化，便于熟練而牢固地掌握基本概念和基本理論。

(4).專項訓(xùn)練，凸現(xiàn)實驗探究.初中物理的知識點較多，學(xué)生很容易將一些相近的概念記錯、記混。為此，在復(fù)習(xí)迎考，打基礎(chǔ)，抓重點的同時，可以把所學(xué)知識進(jìn)行專題復(fù)習(xí)和專項訓(xùn)練。我們大致可以分成：力、熱、光、電、實驗等幾大板塊有針對性地強(qiáng)化訓(xùn)練，把前后知識聯(lián)系起來，使所學(xué)的知識相互遷移，連成線，織成網(wǎng)，強(qiáng)化學(xué)科知識的橫向聯(lián)系，強(qiáng)化知識的理解和應(yīng)用。在實驗復(fù)習(xí)中，要熟悉課本每個實驗的原理、器材、方法，特別是一些科學(xué)探究的過程和思維方法?？砂凑湛茖W(xué)探究的七個環(huán)節(jié)重新經(jīng)歷實驗過程，體會各種方法?；瘜W(xué)復(fù)習(xí):

1、掌握必備化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能。

（1）基本規(guī)律：1—18號原子得失電子的規(guī)律、質(zhì)量守恒定律、化合價規(guī)律、置換反應(yīng)規(guī)律、復(fù)分解反應(yīng)規(guī)律等?！肮ぞ咝浴敝R：元素符號、分子式、化學(xué)方程式、金屬活動性順序表、酸堿鹽的溶解性表、化合價、原子結(jié)構(gòu)示意圖。必備技能：化學(xué)式和化學(xué)方程式計算技能、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算技能、識圖技能、基本操作和簡單的實驗設(shè)計技能等。

（2）加深對重要概念的內(nèi)涵和外延的分析、理解。

定義就是用簡短的文字揭示出概念的內(nèi)涵，其中的每一個字、詞都有特定的含義，不能隨意省略交換。

（3）要把已做過的演示實驗與物質(zhì)知識、概念等密切掛鉤。尤其是課本中的元素及化合物知識，所占比重大，內(nèi)容雜，不易掌握，要通過典型的實驗裝置、操作步驟和具體現(xiàn)象等所獲得的感性知識與元素及其化合物的知識掛鉤，且一一對應(yīng)。疏通課本的重要環(huán)節(jié)是將化學(xué)實驗與具體化學(xué)知識一一掛鉤。

在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)當(dāng)注意：

（1）對教材中所有的概念做到心中有數(shù)，并且分類掌握。第一類是全部黑體排印的，如化學(xué)變化、物理變化等概念，要求必須牢固掌握，靈活運用；第二類是部分黑體排印的或不用黑體排印的，如催化劑、緩慢氧化、化合價等概念，只要求做一般了解。

（2）通過分析、對比，把握容易混淆的概念之間的本質(zhì)區(qū)別和內(nèi)在聯(lián)系。基本概念和原理復(fù)習(xí)方法：咬文嚼字抓關(guān)鍵、分析比較辨異同、分類歸納成網(wǎng)絡(luò)。

2、元素、單質(zhì)及化合物知識

（1）元素及化合物知識要將知識系統(tǒng)化，并且突出重點。

（2）應(yīng)注意掌握各類物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，歸

納出各類反應(yīng)的一般規(guī)律，并與反應(yīng)條件（例如置換反應(yīng)發(fā)生條件、復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件）的復(fù)習(xí)結(jié)合進(jìn)行。

（3）重視與實驗、與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以及與生活實際的聯(lián)系。通過對實驗現(xiàn)象的分析和實驗步驟的了解，培訓(xùn)觀察能力與操作能力；通過對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與日常生活現(xiàn)象的分析，培養(yǎng)解決實際問題的能力。

3、化學(xué)實驗

初中化學(xué)實驗部分的總復(fù)習(xí)一般可分為四部分：第一部分為常用儀器和基本操作；第二部分為2種氣體和典型物質(zhì)的性質(zhì)、制備、檢驗、鑒別、除雜、推斷；第三部分為酸、堿、鹽等物質(zhì)的鑒別、推斷、轉(zhuǎn)化、提純；第四個部分為探究性實驗的設(shè)計與評價。

化學(xué)實驗部分的復(fù)習(xí)首先要注意能正確描述物質(zhì)的色、味、態(tài)以及物質(zhì)變化過程中所伴隨的光、熱、色、氣體、沉淀等現(xiàn)象；其次要把宏觀實驗現(xiàn)象與微觀粒子變化聯(lián)系在一起，能用化學(xué)知識和原理解釋產(chǎn)生這些實驗現(xiàn)象的原因；同時要掌握化學(xué)儀器的性能、使用方法和操作步驟，能進(jìn)行一些重要典型物質(zhì)的制備、檢驗、鑒別和提純；最后還要應(yīng)用掌握的有關(guān)實驗知識和技能進(jìn)行典型裝置用途的評價、實驗方案的評價以及一些簡單實驗的設(shè)計。

化學(xué)實驗的復(fù)習(xí)方法：

（1）熟悉常用儀器的使用方法及注意事項；

（2）以物質(zhì)的性質(zhì)為中心，掌握其制備、檢驗、鑒別、除雜、推斷、提純等.4、化學(xué)計算

初中化學(xué)計算比較簡單，只要熟記概念、和計算公式就沒什么問題?；瘜W(xué)計算主要分為3個部分：

（1）根據(jù)化學(xué)式（即相對分子質(zhì)量）的計算，包括：

計算物質(zhì)相對分子質(zhì)量

計算物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比

計算物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

（2）根據(jù)化學(xué)方程式的簡單計算

（3）溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)結(jié)合化學(xué)方程式的計算。

（2）和（3）部分的計算涉及到混合物質(zhì)量和純凈物質(zhì)量，緊緊依據(jù)代入化學(xué)方程式計算的必須是純物質(zhì)的質(zhì)量來解題就可以了。各種題型可以在平時多做練習(xí)。有任何不明白的可以第一時間和我討論。

政治、歷史2科結(jié)合2科老師要求進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時在12月內(nèi)完成初一部分復(fù)習(xí)，新學(xué)期前完成初二復(fù)習(xí)（當(dāng)然，時間可以適當(dāng)調(diào)動）。

生物、地理初三沒有新課，根據(jù)2科老師復(fù)習(xí)的要求進(jìn)行即可。

再強(qiáng)調(diào)下，各科中考時都是以基礎(chǔ)知識為主，80%左右的都是基礎(chǔ)題，所以相關(guān)練習(xí)不要做難題、怪題。以免浪費不必要的精力。理科復(fù)習(xí)時最好建立錯題庫，記錄錯題。

初三學(xué)生的具體學(xué)習(xí)計劃(二)

星期一：早晨英語1小時(課文)中午數(shù)學(xué)題3道。

下午 物理1道題。晚上 化學(xué)5題

星期二：同上(變動：晚上復(fù)習(xí)，下午化學(xué))

星期三：同上(變動：晚上英語單詞，下午物理)

星期四：同上(變動：早上語文，晚上復(fù)習(xí)，下午政治、歷史)

星期五：同上(變動：早上語文，晚上復(fù)習(xí)，下午生物[初三沒有，就復(fù)習(xí)前面的]、地理。

星期六：早上英語中午作業(yè)，下午化學(xué)、晚上數(shù)學(xué)

星期天同上

注：星期二——星期五的變動，使相對星期一的注意身體的保養(yǎng)

在接下來的關(guān)鍵一段時間里,要對 自己有信心

中考還是以考察初三內(nèi)容為主的,所以重點要放在初三的知識上，但也不要忽略以前的知識因為通常是相結(jié)合的。

具體方法：

上課一定要認(rèn)真聽講(這是做多少題都無法代替的！！)

各科買一本專門針對中考復(fù)習(xí)的書，要那種答案詳盡的，既有按知識點，考點劃分的專題訓(xùn)練又有最后套題的(個人覺得《點撥》的中考復(fù)習(xí)的那套很不錯)

從現(xiàn)在到4月份都可以做專題訓(xùn)練，4-5月份就要開始注重對套題的訓(xùn)練，對考什么，怎么考大概有個映像。

中考前的2個星期盡量不要做新題了，回歸課本，狠抓基礎(chǔ)！比如說背背課文，古詩，單詞，公式，方程式之類的。再看下以前的錯題！如果都能做到錯過的題不在錯那一定能考好！!

重視模擬考試因為中考和它的模式差不多的，題型也可能雷同，所以可以根據(jù)它做一些有針對性的練習(xí)，一定會有幫助的要跟著老師所說的走，畢竟他們很有經(jīng)驗，熟悉中考的許多事情。認(rèn)真跟上老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度

最后在考前的那幾天一定要平穩(wěn)心態(tài)，不要臨時抱佛腳了，保證充足的睡眠，提前做好考試的準(zhǔn)備。

第五篇：據(jù)了解不少初二的學(xué)生都沒有具體的學(xué)習(xí)計劃

據(jù)了解不少初二的學(xué)生都沒有具體的學(xué)習(xí)計劃，總覺的時間尚早，做計劃什么是初三的事。其實學(xué)習(xí)計劃對每個階段學(xué)生的學(xué)習(xí)都有重要的意義，有計劃的學(xué)習(xí)可以提高學(xué)習(xí)效率，沒有計劃的學(xué)習(xí)只能讓自己陷入盲目和被動。那么如何制定初二學(xué)習(xí)計劃呢?

如何制定初二學(xué)習(xí)計劃

一、訂計劃要從實際出發(fā)。訂計劃時，不要脫離學(xué)習(xí)的實際。有些同學(xué)訂計劃時滿腔熱情，想得很好，可行動起來，寸步難行，這是目標(biāo)訂得過高，計劃訂得過死，脫離實際的緣故。

二、計劃要全面。思想、學(xué)習(xí)、身體是相互影響的。在計劃時，一定要兼顧三個方面。

計劃里不能只有三件事：吃飯、睡覺和學(xué)習(xí)。如果計劃真是這樣，那么這個計劃就是片面的、不科學(xué)的。

三、要突出重點，不要平均使用力量。學(xué)習(xí)時間是有限的，學(xué)習(xí)內(nèi)容是無限的，所以必須要有重點，要保證重點，兼顧一般，訂計劃時，一定要集中時間，集中精力來攻下重點。

四、長計劃和短安排。在一個比較長的時間內(nèi)，究竟干些什么，應(yīng)當(dāng)有個大致計劃。例如，一個學(xué)期、一個學(xué)年應(yīng)該有個長計劃。但是實際學(xué)習(xí)生活變化很多，又往往無法預(yù)測，故長計劃不可太具體。有長計劃，沒短安排，長計劃要實現(xiàn)的目標(biāo)不容易達(dá)到，所以，有長計劃，還

要有短安排。

五、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由學(xué)習(xí)時間。常規(guī)學(xué)習(xí)時間就是按學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時間，主要用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當(dāng)天所學(xué)的知識。自由學(xué)習(xí)時間應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計劃的重點部分。

六、注意效果，及時調(diào)整。每一個計劃執(zhí)行結(jié)束或執(zhí)行到一個階段，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何。如果效果不好，就要找找原因，進(jìn)行必要的調(diào)整。

初二學(xué)習(xí)計劃表

1.每天早上用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍。

2.上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，做好筆記。

3.認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè)，不對答案，認(rèn)真對待每一門課。

4.寫完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。

5.對于副課及歷史、地理、生物每學(xué)完一課后，要用心去作自己買的課外習(xí)題書，作的時候要做到不抄答案，不看書，憑借自己所學(xué)的去做。如果遇到不會的題，也不能馬上看答案或看書，要等到全部做完后，再去找答案，并及時背過。

6.對于主課及數(shù)學(xué)(代數(shù)、幾何)、語文、英語、物理和政治，每學(xué)完一單元或一課時，要對比講解進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏固，并要做

練習(xí)題，寫時仍不能抄答案，寫完后可交老師批改或?qū)φ沾鸢福页鲥e誤及時糾正。

7.遇到不懂得要及時問老師或問同學(xué)，弄明白。

8.每天晚上聽30分鐘英語，訓(xùn)練自己的聽力。

初二學(xué)習(xí)計劃的重要性

1、沒有計劃的學(xué)習(xí)是盲目被動的低級活動。

為什么有些同學(xué)的學(xué)習(xí)會處于后進(jìn)狀態(tài)呢?學(xué)習(xí)缺乏計劃性，往往是一條重要原因。

如：①放學(xué)后玩球，天不黑不散;②回家無休止地看小說、雜志、報刊;③天天去市場集郵;④天天看電視、看電影;⑤串門、聊天、打撲克;⑥聽音樂、廣播無止境等等，結(jié)果完不成作業(yè)，必要時只得趕抄，不能認(rèn)真復(fù)習(xí)和做作業(yè)。

這種毫無計劃的學(xué)習(xí)是荒唐的，散漫疏懶，松松垮垮的，這是不可能有進(jìn)步的。

2、制訂學(xué)習(xí)計劃并認(rèn)真地執(zhí)行計劃，能有效地提高學(xué)習(xí)成績，使自己德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

中國有句古話：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，意思是說不管做什么事如果是先有了打算，往往能取得好的效果，否則就有可能失敗。

智力相同的兩個同學(xué)有沒有學(xué)習(xí)計劃，他們的學(xué)習(xí)效果是不大相同的。

同學(xué)們按計劃進(jìn)行學(xué)習(xí)獲得成功之后，可以產(chǎn)生一種充實感和成功感。

讀完上文，大家應(yīng)該也清楚了如何制定初二學(xué)習(xí)計劃。當(dāng)然，制定計劃只是第一步，更重要的是大家要用實踐賦予這些計劃以“生命”!