第一篇：小二班 學(xué)期計(jì)劃

2016年秋季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

班級(jí)： 小二 班 教師：馬驪

新學(xué)期我們小二班迎來(lái)了一群寶寶，她們天真活潑，一個(gè)個(gè)臉上洋溢著可愛(ài)的笑容，用甜甜的聲音叫著老師好。但有時(shí)也會(huì)哭著鼻子要老師帶著回家找媽媽，真是讓人又愛(ài)又憐。為了使這群寶寶更健康、快樂(lè)地在我園成長(zhǎng)，也能更快的適應(yīng)集體生活，我們將以幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃、教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)，分析小班寶寶年齡特點(diǎn)，在工作中加強(qiáng)實(shí)施與反思，堅(jiān)持以促進(jìn)寶寶身心健康為中心，保教合一為原則，以培養(yǎng)寶寶良好的生活衛(wèi)生、行為習(xí)慣為前提，幫助寶寶發(fā)揮個(gè)體潛能，開(kāi)發(fā)智力，形成良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，為此，我制定以下計(jì)劃：

一、班級(jí)情況分析

本班現(xiàn)有幼兒18名，男生8名，女生10名。他們都是3歲左右的寶寶，都是第一次離開(kāi)家庭，開(kāi)始集體生活，在家里養(yǎng)成了自由散漫、任性、霸道的不良行為習(xí)慣。對(duì)家人有很大的依戀，上幼兒園難免有不適應(yīng)，因此我們要給她們更多的呵護(hù)，足夠的愛(ài)，從穩(wěn)定的情緒來(lái)培養(yǎng)良好的生活、行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們能盡快的適應(yīng)幼兒園生活，為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

二、本班幼兒的特點(diǎn)

1、有獨(dú)立傾向，生活自理行為開(kāi)始出現(xiàn)。

2、情緒不穩(wěn)定，有強(qiáng)烈的情感依賴。

3、自我中心傾向明顯，出現(xiàn)反抗現(xiàn)象。

4、動(dòng)作發(fā)展迅速較快，但做事動(dòng)作遲緩。

5、思維存在于動(dòng)作之中。

6、嘗試模仿、喜歡重復(fù)，愛(ài)模仿別人。

7、詞語(yǔ)發(fā)展迅速、聽(tīng)說(shuō)能力基本形成。

8、對(duì)鮮明的色彩、節(jié)奏感興趣。

三、本班幼兒不足

1、部分幼兒依賴思想較嚴(yán)重，不愿自己吃飯，個(gè)別幼兒不會(huì)獨(dú)立上廁所，需要教師的幫助。

2、個(gè)別幼兒在與人交往時(shí)靦腆、膽小、不愛(ài)說(shuō)話。

3、一部分幼兒吃飯時(shí)挑食，撒飯比較嚴(yán)重。

4、在集隊(duì)時(shí)，有的幼兒爭(zhēng)搶排第一，喜歡推小朋友，安全意識(shí)較差。

5、大部分幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中思維不夠集中，課堂教學(xué)活動(dòng)中個(gè)別幼兒難以安靜下來(lái)，喜歡自己做自己喜歡的事情。

6、有的幼兒不會(huì)約束自己，在游戲中搞破壞，隨意走動(dòng)。

7、部分孩子不喜歡集體一起活動(dòng)，時(shí)常離開(kāi)大家，自己跑到其他地方玩，或者故意聯(lián)合別的小朋友搗亂，不知道自己的行為會(huì)影響到同伴。

四、本學(xué)期工作目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)

本學(xué)期我們的工作要體現(xiàn)“保教并重”的原則，特別是要加強(qiáng)保育工作，精心呵護(hù)每位幼兒，從感情教育入手，給予幼兒以精神上的安撫和幫助，讓幼兒對(duì)教師有足夠的信任和安全感。日常生活加強(qiáng)對(duì)幼兒的護(hù)理，把保育工作作為重中之重，注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。使幼兒能逐漸習(xí)慣集體生活。教師要平等對(duì)待每位幼兒，引起幼兒愉悅的情緒反應(yīng)，盡快使幼兒對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到教師的身上。

五、工作內(nèi)容及措施(一)常規(guī)方面

新生入園是跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期，因此，我們把常規(guī)教育納入工作重點(diǎn)，我們要誠(chéng)懇、和諧、有耐心，循序漸進(jìn)、持之以恒的指導(dǎo)每位幼兒，特別是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。洗手、入廁、吃飯等要多給他們時(shí)間進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，多給予贊美和鼓勵(lì)，使他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，具體做到：

1、衣著整潔，高高興興上幼兒園，向老師問(wèn)早問(wèn)好，離園時(shí)會(huì)說(shuō)再見(jiàn)。

2、逐漸養(yǎng)成飯前便后要洗手，主動(dòng)向老師表達(dá)自己想要大、小便，學(xué)會(huì)獨(dú)立上廁所。

3、進(jìn)餐時(shí)不講話，細(xì)嚼慢咽，不挑食、不撒飯，專心吃完自己的飯菜。

4、會(huì)輕拿輕放小椅子，玩完玩具會(huì)主動(dòng)收拾。

5、在老師的幫助下能安靜的午睡。

6、在老師的帶領(lǐng)下，會(huì)手扶欄桿一臺(tái)一臺(tái)的上下樓梯，并且在上下樓梯時(shí)不推擠同伴。

7、玩桌面游戲時(shí)，能保持安靜，不隨意走動(dòng)，不影響別人。

8、知道多喝水對(duì)身體好，能自己主動(dòng)表示想要喝水，學(xué)會(huì)排隊(duì)等待。

9、幼兒愿意用普通話交流，清楚地說(shuō)出自己的名字。

10、愿意和老師、同伴交談交往，體驗(yàn)交往及共同生活的樂(lè)趣，愿意聽(tīng)老師和同伴講話。

11、愿意向家長(zhǎng)介紹幼兒園、班級(jí)和同伴或是有趣的事。

12、讓幼兒養(yǎng)成正確的坐姿和站姿。

13、學(xué)會(huì)聽(tīng)上課的信號(hào)。

14、學(xué)會(huì)在上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)講，不隨便發(fā)言，不隨便走動(dòng)。

15、讓幼兒喜歡參與各項(xiàng)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參加體育鍛煉。(二)家園聯(lián)系

1、教師利用早送、晚接時(shí)間主動(dòng)與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通，及時(shí)交流孩子的健康狀況，睡眠情況，飲水、飲食狀況等。

2、定期出好每周的家園聯(lián)系欄，以增進(jìn)教師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)絡(luò)。

3、通過(guò)家訪、電話訪、微信等多種形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，與家長(zhǎng)共同配合，提高幼兒的學(xué)習(xí)生活。

（三）安全

幼兒的安全工作是最重要的工作之一，保障幼兒的人身安全，是我們每一位教師的責(zé)任和職責(zé)，為了給幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，本學(xué)期我們要教育幼兒做到：

1、幼兒在家或在其他地方能不爬陽(yáng)臺(tái)，不從高處往下跳。

2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階。

3、知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開(kāi)大人或集體。

4、不將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5、戶外活動(dòng)玩玩具或玩游戲的時(shí)候，能互相謙讓，不擁擠，幼兒互相監(jiān)督。拿器械時(shí)互相幫助，保證幼兒安全。

6、知道不能碰電插座等電器，對(duì)于不安全的電器不玩。玩剪刀時(shí)注意安全，知道正確的使用剪刀。

7、通過(guò)認(rèn)知活動(dòng)，知道不把紙團(tuán)、扣子等細(xì)小的物品塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里，午睡時(shí)不玩衣物等危險(xiǎn)物品。

8、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，目的是當(dāng)幼兒外出時(shí)，學(xué)會(huì)看清交通標(biāo)志，學(xué)習(xí)按標(biāo)志來(lái)調(diào)節(jié)自己的社會(huì)行為。

9、教育幼兒危險(xiǎn)的事情不做，同時(shí)加深幼兒對(duì)危險(xiǎn)物品的認(rèn)識(shí)。

10、分辨對(duì)與錯(cuò)，讓幼兒通過(guò)分辨安全知識(shí)的對(duì)與錯(cuò)，提高自我保護(hù)能力。

六、教學(xué)目標(biāo)

小二班幼兒的教育總目標(biāo)是：積累幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展他們的基本生活能力。培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣。因此，我們所有的教學(xué)活動(dòng)都圍繞“生活”這個(gè)大目標(biāo)開(kāi)展，按照時(shí)間順序和幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，安排活動(dòng)，將相應(yīng)的生活技能、生活經(jīng)驗(yàn)和生活常識(shí)穿插在活動(dòng)之中。

(一)生活技能目標(biāo)

1、逐步建立新的生活習(xí)慣。

2、能獨(dú)立進(jìn)餐、喝水、入睡。

3、在成人的幫助下入廁，學(xué)會(huì)自己擦屁屁，穿脫簡(jiǎn)單的衣褲。

4、能用正確的方法和步驟洗手、漱口。

5、能在成人的指導(dǎo)下進(jìn)行擦嘴、擦鼻涕等個(gè)人衛(wèi)生活動(dòng)。(二)動(dòng)作發(fā)展目標(biāo)

1、會(huì)自己扶欄桿上下樓梯。

2、能聽(tīng)指令平穩(wěn)的行走、小跑。

3、能雙腳同時(shí)離地跳。

4、能在成人的指導(dǎo)下正確滑滑梯。

5、能雙膝、雙手著地向前爬行。

6、能正確做三指捏，大把抓和舀的動(dòng)作。

7、能將積木一塊一塊疊起三至五塊。

8、能將手絹對(duì)折再對(duì)折。

9、能進(jìn)行揉和撕的動(dòng)作。(三)社會(huì)性目標(biāo)

1、熟悉新環(huán)境，建立與新照顧者的依戀和信任的關(guān)系。

2、對(duì)幼兒園的生活感到安全和舒適，保持穩(wěn)定和愉快的情緒。

3、了解問(wèn)好、感謝、道歉等基本的行為禮儀。

4、愿意和同伴一起游戲，收拾物品。

5、有排隊(duì)等候的意識(shí)，建立初步的秩序感。(四)語(yǔ)言目標(biāo)

1、愿意聽(tīng)別人說(shuō)話，能主動(dòng)表達(dá)自己的想法和感受。

2、能說(shuō)出自己和父母的名字。

3、能背誦3—5首簡(jiǎn)單的兒歌。

4、會(huì)使用“你、我、他”等人稱代詞。

5、喜愛(ài)閱讀，形成閱讀的習(xí)慣。(五)認(rèn)知目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)自我，感知身體的基本部位和功能；

2、對(duì)生活中的自然、文化現(xiàn)象感興趣，有關(guān)注和探索的傾向；

3、能說(shuō)出5—6種常見(jiàn)的食物、物品和動(dòng)物的名稱，并能說(shuō)出基本特征；

4、能辨別紅、黃顏色，并能進(jìn)行分類(lèi)和配對(duì)的活動(dòng)；

5、感知大小、多少、長(zhǎng)短，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的幾何形體，如：圓形、方形；

6、感知以自我為中心的上下、前后等空間方位；(六)藝術(shù)目標(biāo)

1、樂(lè)于參與藝術(shù)活動(dòng)；

2、能在成人帶領(lǐng)下演唱3—5首歌曲；

3、能隨音樂(lè)做簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作，有節(jié)奏的拍手和拍打樂(lè)器；

4、能用不同的顏色筆進(jìn)行涂鴉，涂色活動(dòng)；

5、在成人的指導(dǎo)下學(xué)畫(huà)直線、曲線；

6、會(huì)使用固體膠進(jìn)行簡(jiǎn)單的粘貼活動(dòng)；

7、能用手指和印章等物品進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)和添畫(huà)的活動(dòng)；

七、具體教學(xué)內(nèi)容

故事欣賞：《小金魚(yú)找朋友》、《眼睛生病了》、《生氣的小耳朵》、《小公雞借耳朵》、《喜歡幫助人的小狗》、《爬草坡》、《小樹(shù)葉旅行》、《大獅子和小老鼠》、《謝謝小雪花》、《冬天來(lái)了》 古詩(shī)：《詠鵝》、《春曉》、《靜夜思》

詞語(yǔ)：你好、再見(jiàn)、開(kāi)心、紅紅的、亮亮的、鼓鼓的、喵喵、謝謝、大大、小小 數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)方形；區(qū)分長(zhǎng)短、大小多少；點(diǎn)數(shù)1—5；能辨別紅、黃兩種顏色 音樂(lè)游戲：《洗手歌》、《我愛(ài)洗澡》、《大鼓和小玲》、《大貓和小貓》、《兔子和狼》、《小蜜蜂的舞蹈》、《鞋子穿反了》、《蟲(chóng)蟲(chóng)爬》、《蜜蜂和小熊》、《小熊運(yùn)西瓜》、《大拇指、小拇指》、《小手拍拍》、《葉子找家》、《拍手點(diǎn)頭》

美術(shù)：《漂亮的彩帶》、《圓形娃娃》、《小熊摘蘋(píng)果》、《草地上的花》、《漂亮的花被子》、《咩咩的棉襖》、《飛舞的樹(shù)葉》、《氣球飛上天》、《大燈籠》

手工：《折手帕》、《漂亮的煙花》、《美麗的生日蛋糕》、《大泡泡、小泡泡》《漂亮的禮盒》

體育游戲：《開(kāi)火車(chē)》、《追氣球》、《蟲(chóng)蟲(chóng)鉆山洞》、《抓泡泡》、《小蟲(chóng)爬爬》、《小飛機(jī)》、《舀大彩色珠》、《收豆豆》、《跳圈圈》、《小貓釣魚(yú)》、《摘星星》

體育目標(biāo)：

1、通過(guò)游戲?qū)W習(xí)走、跑、跳、鉆、爬；

2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力；

3、提高幼兒身體平衡性；

4、通過(guò)游戲培養(yǎng)自我保護(hù)能力；

常規(guī)訓(xùn)練：

1、培養(yǎng)幼兒基本的禮貌用語(yǔ)，如：你好、謝謝、再見(jiàn)、對(duì)不起；

2、有明確的口令，讓幼兒知道上課、排隊(duì)、吃飯、喝水、睡覺(jué)、上廁所；

3、排隊(duì)時(shí)不亂跑，不推小朋友；

4、上課時(shí)坐端正，不隨便離開(kāi)座位；

5、學(xué)會(huì)自己吃飯，不撒飯，能穿簡(jiǎn)單衣服、鞋襪；

為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)，我將不斷修正自己、完善自己，以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。

第二篇：小二班第一學(xué)期學(xué)期計(jì)劃

2011學(xué)第一學(xué)期班級(jí)學(xué)期計(jì)劃

一、班級(jí)情況分析

本班共有幼兒28名，其中女小朋友10名，男小朋友18名，我班幼兒中有5 名曾經(jīng)讀過(guò)幼兒園的小朋友外，都是第一次離開(kāi)家庭，來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，要獨(dú)自面對(duì)一些陌生的人和事，所以開(kāi)學(xué)一個(gè)星期，有五、六個(gè)幼兒哭鬧的現(xiàn)象特別嚴(yán)重，但也有適應(yīng)能力特別強(qiáng)的幼兒，很快就適應(yīng)了班級(jí)環(huán)境，覺(jué)得幼兒園非常好玩，和老師、小朋友一起游戲很開(kāi)心，幾個(gè)哭鬧的孩子第二個(gè)禮拜也基本做到了開(kāi)開(kāi)心心來(lái)幼兒園。

經(jīng)過(guò)這些日子的觀察，大部分的幼兒都能做到自己穿褲子、鞋子。小完便會(huì)自己拉褲子，但鞋子常常會(huì)穿反。大多幼兒會(huì)自己吃飯，小朋友，由于在家凡是大人操辦，所以吃到飯就要大人喂，而且還有偏食的壞毛病。幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)懂得飯前便后要洗手的道理，而且小手也能洗干凈，洗完手后能用自己的毛巾正確擦毛巾，但有個(gè)別幼兒愛(ài)玩水。喝水也能用自己的杯子，但是有幼兒倒很多水，最后喝不了偷偷倒掉的現(xiàn)象，很是浪費(fèi)。

· 發(fā)展優(yōu)勢(shì)的分析

1、通過(guò)2周的接觸、互動(dòng)過(guò)程，孩子們?cè)诤屠蠋煹南嗵幹心墚a(chǎn)生積極的情感，大多數(shù)幼兒能較主動(dòng)的和老師打招呼。

2、我班的孩子雖然只是新入園，但是幼兒的自理能力還是蠻強(qiáng)的。

3、幼兒能夠有良好的衛(wèi)生習(xí)慣 · 發(fā)展弱項(xiàng)的分析

1、幼兒的控制力較差，不聽(tīng)老師的指令，隨意得很。

2、由于孩子沒(méi)有集體學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)出現(xiàn)注意力分散，集中時(shí)間不持久等特點(diǎn)，比較多的孩子坐姿不良。

3、語(yǔ)言表達(dá)能力：部分幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力較弱，不能完整回答問(wèn)題。

4、進(jìn)餐：部分幼兒進(jìn)餐速度慢，個(gè)別幼兒挑食，少數(shù)幼兒在餐后還不能主動(dòng)清理桌面。

5、個(gè)性發(fā)展：個(gè)別幼兒膽小、不敢表達(dá)自己的想法，還有個(gè)別幼兒比較內(nèi)向，不愿意與同伴一起玩。

二、本學(xué)期保教目標(biāo)

1、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

2、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單的衣褲、鞋。

3、了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生知識(shí)，愿意接受健康檢查，認(rèn)識(shí)五官懂得保護(hù)。

4、愿意和同伴參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。

5、學(xué)習(xí)普通話，樂(lè)意運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用普通話與人交流。

6、學(xué)習(xí)安靜地聽(tīng)他人講話，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并按其行動(dòng)。

7、喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。附件：各月保教工作重點(diǎn)提示： 九月：

1、重點(diǎn)進(jìn)行常規(guī)教育。

2、完成晨間律動(dòng)、模仿操的教授。

3、結(jié)合教師節(jié)，建立良好的師生關(guān)系。十月：

1、通過(guò)“慶國(guó)慶“活動(dòng)，感受節(jié)日氣氛，知道國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)媽媽的生日。

2、加強(qiáng)禮貌教育，逐步形成良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)和游戲規(guī)則。十一月：

1、組織幼兒進(jìn)行秋游活動(dòng)，感受大自然的季節(jié)變化。十二月：

1、加強(qiáng)冬季體育鍛煉，作好防凍保暖工作。

2、開(kāi)展圣誕節(jié)活動(dòng)。一月：

１、加強(qiáng)冬季體育鍛煉，作好防凍保暖工作。

2、開(kāi)展迎新年活動(dòng)。

第三篇：小二班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

小二班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

新學(xué)期，新氣象，孩子們也在過(guò)了一個(gè)新年后長(zhǎng)大了一歲，各方面也都有了不同程度的進(jìn)步?，F(xiàn)在他們能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候、生活條件的變化，能較少生病；高高興興地來(lái)上幼兒園；在老師的提醒下，有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，及初步的生活自理能力；并喜歡和老師小朋友一起參與活動(dòng)、做游戲。能聽(tīng)懂成人和同伴的講話；有了初步的自我服務(wù)能力，知道了自己的事情應(yīng)該自己做；并有一定的自信心，有事敢向老師說(shuō)、愿意向老師說(shuō)。

一、工作目標(biāo)：

（一）生活管理方面：

隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手。能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口。能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。喜歡集體生活，能愉快地參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。

（二）教育教學(xué)方面：

能夠安靜傾聽(tīng)他人說(shuō)話，不插嘴，且樂(lè)意說(shuō)普通話。愿意用詞語(yǔ)或簡(jiǎn)單的句子描述事物的特征和自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、老師交流。喜歡閱讀，能說(shuō)出兒童圖畫(huà)書(shū)的主要內(nèi)容，感受不同的文學(xué)體裁，初步體驗(yàn)文學(xué)作品的文學(xué)美，并且能夠養(yǎng)成愛(ài)惜書(shū)本的好習(xí)慣。注意引導(dǎo)幼兒萌發(fā)探索自然的興趣，樂(lè)意參與各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。在活動(dòng)中能大膽、清楚地表達(dá)自己合理的愿望和意見(jiàn)。幼兒能以正確的姿勢(shì)，自然地歌唱，能用目光、表情、姿態(tài)、動(dòng)作與同伴交流，能欣賞較典型的不同音樂(lè)的情趣。幼兒能在音樂(lè)活動(dòng)中體驗(yàn)表達(dá)、創(chuàng)造、交流的快樂(lè)。愿意嘗試各種手工工具和材料，養(yǎng)成良好的手工活動(dòng)習(xí)慣。平時(shí)注意養(yǎng)成勤剪發(fā)、洗頭、洗澡、剪指甲的習(xí)慣。過(guò)馬路、乘坐交通工具能注意安全。懂得簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。

（三）家長(zhǎng)工作方面：

能配合幼兒園的各項(xiàng)工作對(duì)幼兒進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的豐富。支持和配合參與幼兒園的教育活動(dòng)。讓家長(zhǎng)了解孩子在園的表現(xiàn)。與家長(zhǎng)及時(shí)進(jìn)行交流和溝通，共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。

（四）其他方面：

通過(guò)多種形式開(kāi)展活動(dòng)，如：帶領(lǐng)幼兒去春游，讓幼兒自己去觀察和發(fā)現(xiàn)春天的美麗景色。在觀察的過(guò)程中，里自己生活的地方，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。同時(shí)每天請(qǐng)幼兒搬搬椅子，整理玩具，幫助老師做一些力所能及的事情。讓孩子積極參與勞動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，享受勞動(dòng)帶來(lái)的自豪感。

二、具體措施

（一）生活自理能力方面

1．利用起床和如廁的機(jī)會(huì)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服、疊衣服和折疊小被。

2．繼續(xù)提醒幼兒飯前便后和手臟時(shí)洗手，并堅(jiān)持正確洗手的方法。

3．幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照顧自己。如開(kāi)展氣象臺(tái)、觀察角等活動(dòng)。

4．通過(guò)生活活動(dòng)、游戲、故事等活動(dòng)讓幼兒知道自己的事情要自己做。盡可能自己吃飯、自己穿脫衣服、等。

（二）教育教學(xué)方面

1．注重學(xué)科教育，通過(guò)社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、健康等科目讓幼兒系統(tǒng)地獲取多種經(jīng)驗(yàn)。能適時(shí)地捕捉幼兒的興趣，進(jìn)行生成教育。

2．通過(guò)散步和春游等社區(qū)活動(dòng)，幫助幼兒初步了解春、夏季的主要特征及人們的生活關(guān)系，幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的觀察能力和探索能力。

3．利用科學(xué)小故事、照顧自然角、外出活動(dòng)等讓幼兒認(rèn)識(shí)最常見(jiàn)的動(dòng)植物，并動(dòng)手嘗試去照顧它們，同時(shí)培養(yǎng)他們愛(ài)護(hù)、關(guān)心、喜歡它們的情感

4．進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)的保健教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。

（三）運(yùn)動(dòng)方面

1．提供各種器械組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng)，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了一些豐富有趣的體育游戲，培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，并在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志。

2．通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)如：體育游戲、比賽、堅(jiān)持每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)等，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成自覺(jué)進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣，從而促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展。

3．努力創(chuàng)造條件，利用社區(qū)及家長(zhǎng)資源，采用陽(yáng)光、空氣、水等自然因素，開(kāi)展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng)。

（四）游戲活動(dòng)方面

1．開(kāi)展適合本班幼兒的游戲活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽參加自己喜歡的游戲。

2．每天開(kāi)展各種形式的游戲，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)、自發(fā)地到區(qū)角進(jìn)行游戲，并能遵守游戲規(guī)則。

3．通過(guò)游戲教會(huì)幼兒與人交往、整理玩具、動(dòng)手動(dòng)腦等，使幼兒的語(yǔ)言能力、社會(huì)性發(fā)展都得到提高。

4．堅(jiān)持區(qū)域活動(dòng)與創(chuàng)造性游戲的正常開(kāi)展，保證幼兒有充足的時(shí)間進(jìn)行游戲。

5．深入研究、探索創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展和指導(dǎo)方法。

（五）家長(zhǎng)工作

1．和大多數(shù)幼兒家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系，以求達(dá)到步調(diào)一致的教育。

2．發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)積極支持幼兒園的教育教學(xué)工作，及時(shí)提供資料和用品。

3．邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加開(kāi)放活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。

4．以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。

三、各月班級(jí)活動(dòng)

三月份：

1、送給媽媽的禮物

2、我們?nèi)ブ矘?shù)

3、穿鞋子比賽

4、親子制作

四月份：

1、春游

2、扣紐扣比賽

3、我會(huì)念兒歌

4、迎“五一”聯(lián)歡活動(dòng)

五月份：

1、“小黃鶯”演唱會(huì)

2、疊被子比賽

3、趕小豬比賽

4、迎“六一”聯(lián)歡活動(dòng)

六月份：

1、障礙接力賽

2、拍球比賽

3、疊衣服比賽

4、才藝匯報(bào)演出

小二班2012-2

第四篇：小二班第二學(xué)期蠟筆畫(huà)計(jì)劃

小二班第二學(xué)期蠟筆畫(huà)計(jì)劃

一、幼兒情況分析：

小二班一共有27名幼兒，大部分幼兒通過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練，有了涂色和簡(jiǎn)單繪畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)，個(gè)別幼兒仍處于胡亂涂鴉期。小班幼兒由于觀察力較差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有意識(shí)的用繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)事物，所以他們喜歡的是繪畫(huà)過(guò)程，對(duì)于畫(huà)什么他們并不感興趣。在繪畫(huà)過(guò)程中對(duì)偶爾出現(xiàn)的一些形象會(huì)產(chǎn)生聯(lián)想，而且容易改變。

二、目標(biāo)

1．激發(fā)幼兒對(duì)蠟筆畫(huà)的興趣，掌握基本的涂色技能、及簡(jiǎn)單物體的繪畫(huà)方法。

2．引導(dǎo)幼兒正確辨認(rèn)顏色，鼓勵(lì)用多種色彩作畫(huà)。

3．培養(yǎng)良好的作畫(huà)習(xí)慣，學(xué)會(huì)保持畫(huà)面的整潔。

三、實(shí)施步驟

給孩子們欣賞各類(lèi)幼兒的蠟筆畫(huà)作品，激發(fā)他們的作畫(huà)愿望，逐漸地教給他們一些簡(jiǎn)單的繪畫(huà)技巧。使他們從無(wú)意識(shí)的涂鴉到有意識(shí)的繪畫(huà)階段，促使幼兒智力的發(fā)展。

在教幼兒繪畫(huà)過(guò)程中，首先讓幼兒掌握形，以圓形為主，每次一個(gè)物體的畫(huà)法分為2-3課時(shí)，第一課時(shí)由教師畫(huà)好主要輪廓，幼兒添畫(huà)輔助部分并進(jìn)行整體涂色，然后由幼兒獨(dú)立完成該物體的作畫(huà)，在一個(gè)物體的畫(huà)法上由易到難。同時(shí)在內(nèi)容的安排也遵循這個(gè)規(guī)律。待幼兒熟悉圓形物體畫(huà)法后可適當(dāng)教給幼兒花直線條，及其他形狀物體。待幼兒學(xué)會(huì)一些常用及簡(jiǎn)單的物體畫(huà)法后，引導(dǎo)幼兒將他們組合成畫(huà)，發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性。

色彩也是繪畫(huà)的基礎(chǔ)之一。幼兒對(duì)各種色彩表現(xiàn)出很大的興趣。但他們還不能正確辨認(rèn)各種顏色，也不能用相近的顏色去涂色。因此教師結(jié)合繪畫(huà)的內(nèi)容，逐步教幼兒學(xué)會(huì)辨認(rèn)顏色并正確使用顏色。引導(dǎo)幼兒從雜軟無(wú)章的構(gòu)圖到把物體安排在一條線上，以區(qū)分上下。在不斷豐富

幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展智力才能的基礎(chǔ)上使他們的畫(huà)，不斷完善。

另外，教師的指導(dǎo)尤為重要。因此在幼兒作畫(huà)時(shí)，對(duì)32名幼兒耐心指導(dǎo)，盡力做到給每個(gè)幼兒指導(dǎo)的機(jī)會(huì)，對(duì)不同層次的幼兒提出不同的作畫(huà)要求。

四、具體安排

三月：

第一周（涂色：娃娃、勺子）

第二周（繪畫(huà)：小雞、毛毛蟲(chóng)）

第三周（蘋(píng)果）

蘋(píng)果教學(xué)時(shí)

1．教師畫(huà)好圓形輪廓，幼兒涂色、添畫(huà)柄。

2．幼兒獨(dú)立畫(huà)蘋(píng)果

第四周（春天的大樹(shù)）

四月：

第五周（寶寶的臉、太陽(yáng)：在太陽(yáng)教學(xué)時(shí)1.教師畫(huà)好圓形，幼兒涂色、添畫(huà)光芒；2.幼兒獨(dú)立畫(huà)太陽(yáng)。能力強(qiáng)的畫(huà)上眼睛等）

第六周（小花：分為幾種不同的小花畫(huà)法教學(xué)）

第七周（西瓜：1.教師畫(huà)好西瓜輪廓，幼兒涂色，添畫(huà)花紋；2.幼兒嘗試獨(dú)立畫(huà)西瓜）

第八周（葡萄、菠蘿）

五月：

第九周（圓燈籠、蘑菇、）

第十周（小傘、小樹(shù)——擺涂的方式、大樹(shù)）

第十一周（彎彎的月亮、各種魚(yú)、小魚(yú)和水草）

第十二周（吃點(diǎn)心——各種圖形畫(huà)法、小房子、）

六月：

第十三周（蝴蝶、蜻蜓）

第十四周（常見(jiàn)車(chē)輛）

第十五周（輪船、小帆船）

第十六周（組合畫(huà)臨摹）

希望在通過(guò)興趣組的學(xué)習(xí)后，幼兒的繪畫(huà)興趣和繪畫(huà)能力能有所提高。

二〇一三年四月

第五篇：小二班學(xué)期總結(jié)

小二班下學(xué)期班級(jí)總結(jié)

不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫(huà)上句號(hào)了。去年的9月份來(lái)園的20名寶貝和今年3月份來(lái)園的10位寶貝們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛(ài)的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴??“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。在一學(xué)期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足。

一、保育保健

1、我們班兩位教學(xué)老師和兩位保育教師密切合作，做到了保教結(jié)合。在一日生活中，注意關(guān)照幼兒的冷暖、安全，及時(shí)提醒幼兒飲水、隔汗，根據(jù)天氣變化增減衣物，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我們利用各種教學(xué)活動(dòng)、游戲、獎(jiǎng)勵(lì)的形式積極的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜。每次用餐前我們會(huì)為每一位孩子提四個(gè)要求：“1.吃飯不講話。2.吃飯保持桌面干凈。

3、一手拿勺一手扶碗。4.吃飯不挑食?！?，現(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高，幼兒挑食現(xiàn)象也有很大的改善。

2、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的衣服也減少了，我們就鼓勵(lì)孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時(shí)試著自己提褲子，提好后再讓老師檢查一下，慢慢的，孩子們都學(xué)會(huì)了自己提褲子，午睡時(shí)也慢慢地鍛煉孩子自己穿脫衣服。對(duì)能力差一點(diǎn)的孩子，老師還手把手的幫著一起穿?，F(xiàn)在到孩子們起床的時(shí)候，只要一聽(tīng)到起床的信號(hào)，孩子們就會(huì)很快的穿好褲子和鞋子，一些能干的小朋友都會(huì)自己穿衣服了。

3、在喝水方面，有個(gè)別孩子不愿意喝水，但我們每次都督促孩子喝水并且通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)讓幼兒知道喝水的重要性，現(xiàn)在每個(gè)孩子都能按時(shí)按量喝水，保證身體健康。但這方面仍需加強(qiáng)！

二、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。

俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓?！庇變毫己谩⑽拿鞯男袨榱?xí)慣是班級(jí)開(kāi)展工作的保證。在日常教育中，我們注重多途徑、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。首先，我們運(yùn)用音樂(lè)來(lái)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，把各種音樂(lè)貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，比如：聽(tīng)見(jiàn)《拍手歌》音樂(lè)就是上課的時(shí)間到了；聽(tīng)到優(yōu)美舒緩的音樂(lè)時(shí)，不管你玩的有多么開(kāi)心,都會(huì)在趴在桌子上輕輕地休息??這樣，使我們的管理更加規(guī)范，常規(guī)更加好。其次，針對(duì)本班個(gè)別幼兒時(shí)而發(fā)生的爭(zhēng)執(zhí)、攻擊性行為等，我們采取了一系列的教育措施。首先，在集中教育活動(dòng)中，通過(guò)組織“不亂發(fā)脾氣”、“好東西大家一起玩”、“怎么辦”、“我們是好朋友”以及“我會(huì)說(shuō)請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”等各種形式的活動(dòng)，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭(zhēng)執(zhí)甚至動(dòng)手帶來(lái)的壞處。學(xué)習(xí)用商量的、禮貌的語(yǔ)言和同伴說(shuō)話。再次，抓個(gè)別教育，針對(duì)班上有攻擊性行為的突出個(gè)體，進(jìn)行全面教育。最后，樹(shù)立榜樣，通過(guò)分發(fā)小粘貼，評(píng)選小組長(zhǎng)等手段，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)、爭(zhēng)取進(jìn)步的愿望。

三、教育教學(xué)活動(dòng)。

1.在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃，備好每一次活動(dòng)，開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)，先后完成了5個(gè)主題活動(dòng)，開(kāi)闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用，定期更換班級(jí)的主題墻內(nèi)容，為孩子開(kāi)辟動(dòng)手的小天地，充分利用班級(jí)的各種角區(qū)，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。另外，我們班還開(kāi)展了班級(jí)教學(xué)觀摩，慶“六一”活動(dòng)。

（1）3月份我們開(kāi)展了《小小幸福家》的主題活動(dòng)。《全家?！?、《整理我的房間》、《爸爸媽媽的好幫手》等活動(dòng)引導(dǎo)幼兒介紹自己的家、自己的家人、自己的房間，感受家人的辛苦，通過(guò)多種方式感受爺爺奶奶、爸爸媽媽的性格特征、年齡特征、職業(yè)等，學(xué)會(huì)了去關(guān)心家人。其次以“動(dòng)物的家”為主題線索開(kāi)展活動(dòng)，主要了解動(dòng)物的家、動(dòng)物媽媽和寶寶的關(guān)愛(ài)之情，最后，以“幸福的家“為主題線索結(jié)束了本次活動(dòng)。同時(shí)我們和幼兒一起裝飾全家福，并粘貼在主題墻上，本月主題活動(dòng)開(kāi)展的很成功。

（2）4月份開(kāi)展了《點(diǎn)點(diǎn)線線》的主題活動(dòng)，本主題是從幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā)，通過(guò)多種感官和多種藝術(shù)方法的參與，讓幼兒在各種各樣的游戲中充分的感受點(diǎn)和線的多種多樣，并且用各種有趣的點(diǎn)線表達(dá)自己內(nèi)心的體驗(yàn)和感受。本主題圍繞“點(diǎn)點(diǎn)線線在哪里”、“和點(diǎn)點(diǎn)線線做游戲”、“創(chuàng)意點(diǎn)線”三條線索來(lái)循序漸進(jìn)的展開(kāi)活動(dòng)，幼兒從對(duì)點(diǎn)線的不了解到認(rèn)識(shí)點(diǎn)線并喜歡它，最后進(jìn)行線的聯(lián)想。幼兒通過(guò)本主題的學(xué)習(xí)，收獲頗多。

（3）5月份開(kāi)展了《走，去散步》的主題活動(dòng)，散步是幼兒生活中常見(jiàn)的，從幼兒的生活出發(fā)，讓幼兒感受大自然的美好?！犊纯从變簣@有什么》、《幼兒園真好玩》、《花草地》等一系列活動(dòng)引導(dǎo)幼兒了解幼兒園里的人、景色、設(shè)施，并感受老師以及幼兒園工作人員的辛苦?！豆涔珗@》、《跟著媽媽去散步》、《交警叔叔真神氣》等活動(dòng)把幼兒帶有幼兒園外面的世界，擴(kuò)大了幼兒的視野，進(jìn)一步的發(fā)展了幼兒的觀察力和想象力。最后一起去散步讓幼兒體會(huì)到散步的快樂(lè)并喜愛(ài)散步。通過(guò)本主題的開(kāi)展愉悅了幼兒的身心。同時(shí)5月份我們進(jìn)行了六一節(jié)目的排練，我們和小朋友一起累著并快樂(lè)著，最后我們排練了《動(dòng)物舞會(huì)》和《甜蜜的愛(ài)》這兩個(gè)精彩的節(jié)目。五月我們充實(shí)并快樂(lè)！

（4）6月份我們開(kāi)展了慶六一活動(dòng)和主題活動(dòng)《可愛(ài)的小烏鴉》，六一活動(dòng)開(kāi)展的很圓滿，因?yàn)闇?zhǔn)備比較充分?！翱蓯?ài)的小烏鴉”是一個(gè)愛(ài)與被愛(ài)的喜劇活動(dòng)。首先大家一起欣賞了這個(gè)故事，充分挖掘文學(xué)作品的情感價(jià)值，通過(guò)談話、討論、游戲等活動(dòng)形式引導(dǎo)幼兒感知家庭成員的相親相愛(ài)、相互關(guān)心。小班幼兒正處于自我為中心的階段，通過(guò)一系列的活動(dòng)，從故事中的家引申到自己的家，是幼兒知道學(xué)會(huì)關(guān)心別人。同時(shí)鼓勵(lì)幼兒表演、創(chuàng)編故事，從幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā)，讓幼兒體會(huì)到表演的快樂(lè)并體驗(yàn)各種角色。

（5）7月份開(kāi)展主題活動(dòng)《來(lái)玩水》，夏天到了，天氣炎熱，小朋友們最喜歡玩水了。通過(guò)這一主題活動(dòng)的開(kāi)展，不僅讓我們的幼兒體會(huì)到玩水的快樂(lè)同時(shí)也知道水的重要性和節(jié)約用水。“水寶寶玩游戲”這一主題板塊活動(dòng)的開(kāi)展讓有幼兒知道水的多種游戲并且喜歡玩水，“水寶寶變魔術(shù)”這一主題板塊活動(dòng)的開(kāi)展讓幼兒了解水的奧秘，幼兒無(wú)比的感興趣，“水寶寶大立功”這一主題板塊活動(dòng)的開(kāi)展讓幼兒了解怎樣節(jié)約用水和水對(duì)我們生活的作用。這一主題活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒親近了大自然，感知了水的特征，在日常生活中建立了節(jié)約用水的意識(shí)，愛(ài)護(hù)和珍惜我們的水資源。

同時(shí)我們利用早操、戶外活動(dòng)、集中游戲等形式，激發(fā)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，并從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。戶外活動(dòng)已成為我們小班最喜歡的活動(dòng)了。在玩的過(guò)程中愉悅身心，讓幼兒真正的愛(ài)上幼兒園，給幼兒一個(gè)快樂(lè)幸福的童年。同時(shí)我們加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作，促進(jìn)了幼兒的健康成長(zhǎng)。

四、家長(zhǎng)工作

1、充分利用“家園聯(lián)系欄”、電話、QQ群等手段向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和班級(jí)最新的活動(dòng)情況，加強(qiáng)家園聯(lián)系。定期更換家長(zhǎng)欄中的內(nèi)容，如：周計(jì)劃、月計(jì)劃、溫馨提示，根據(jù)家長(zhǎng)比較想要了解的，或近期出現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問(wèn)題，選擇相應(yīng)的幼教文章給家長(zhǎng)看。當(dāng)幼兒在園出現(xiàn)緊急問(wèn)題時(shí)并且幼兒生病時(shí)及時(shí)主動(dòng)和幼兒家長(zhǎng)電話溝通。對(duì)于家長(zhǎng)朋友在QQ群上提出的一些問(wèn)題，我們老師也會(huì)積極地給出回應(yīng)，讓家長(zhǎng)了解事實(shí)，相信我們老師的工作，真正的放心的將孩子將給我們。

2、經(jīng)常和家長(zhǎng)利用接送孩子的時(shí)候探討教育好孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和看法，不斷改進(jìn)我們的保教工作。通過(guò)每周的家園聯(lián)系表及時(shí)向家長(zhǎng)公布每周的教育教學(xué)內(nèi)容，提出需要家長(zhǎng)配合的地方。

3、家長(zhǎng)會(huì)，我們?cè)趯W(xué)期初開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解我們的學(xué)期工作，同時(shí)針對(duì)一些需要家長(zhǎng)配合的地方我們提前跟家長(zhǎng)提出來(lái)，讓家長(zhǎng)更好的支持和理解我們的工作。

五、班級(jí)不足之處及對(duì)策

1、本班有個(gè)別幼兒挑食以及不愿意自己吃飯，下學(xué)期會(huì)先和家長(zhǎng)溝通商量對(duì)策，養(yǎng)成幼兒不挑食以及自己吃飯的好習(xí)慣。

2、幼兒之間存在一些不友好的行為，如動(dòng)手打小朋友、咬人、推人，新學(xué)期對(duì)小朋友嚴(yán)格要求，同時(shí)與家長(zhǎng)溝通，實(shí)現(xiàn)家園共育，讓幼兒從意識(shí)上認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并改正不良行為。3、3月份來(lái)園幼兒排隊(duì)意識(shí)差，新學(xué)期將注重排隊(duì)常規(guī)的培養(yǎng)，讓幼兒有序排隊(duì)進(jìn)行每一項(xiàng)活動(dòng)。相信通過(guò)我們不斷的努力，我們的幼兒會(huì)健康成長(zhǎng)！徐寒丹 2015年7月7日