第一篇：加拿大庫特尼湖教育局概況

004km.cn

學(xué)生人數(shù)：100

學(xué)年：九月至六月

課程：藝術(shù)，戲劇，食品，語言，領(lǐng)導(dǎo)力，數(shù)學(xué)，戶外教育探險(xiǎn)，體育，科學(xué)，技術(shù)，紡織技術(shù)，木工制作。

學(xué)校特色：注重加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和學(xué)習(xí)能力，是一個(gè)安全的環(huán)境能夠提供物質(zhì)，精神，智力上面的發(fā)展，是一個(gè)良好自然的社區(qū)培訓(xùn)與交流能力，學(xué)習(xí)中充滿了積極，創(chuàng)造性，提供成長成功的機(jī)會(huì)，所有的人都為可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境做貢獻(xiàn)。

第二篇：美國加拿大概況要點(diǎn)

USA BASIC INFO

1the first settlement in North America

The first English permanent settlement was organized in 1607 by the London Company with a charter from the English King.The colonists settled in Virginia and survived by imposing strict discipline on them and by transplanting tobacco in the colony of Virginia.In 1619, the settlers elected their delegates and set up the House of Burgesses, and the same time they bought and enslaved black servants.These two greatly influenced the political and social development of the United States later.2the religion reform and leaders

In the Religious Reformation, Martin Luther, a German professor of theology, believed that sinful men could win salvation neither by good works nor through the church or the pope.And the only true guide to the will of god was the Bible.John Calvin, a Frenchman, who had fled to Switzerland, started his reform movement.In England, King Henry VIII,(8th)because of the political disputes with the Roman Catholic Church and his marital problems broke away from the Roman Catholic Church and set up the Church of England, and he became the head of the Church.3the founding father of Unite State Benjamin Franklindrafted Declaration of Independence

Thomas Jefferson

George Washington the commander of Continental Army and Navy

4the cause of American Revolution

By the early 1760s, the 13 colonies in North America had developed a similar American pattern in politics, economy and cultural life and enjoyed the same frontier environment.As a result, they were ready to separate themselves from the old world.The American Revolution officially proclaimed the birth of a new nation of Americans.3 civilizations

Aztecs, 阿茲臺(tái)克Incas, Mayas

6Bill of Rights

The Bill of Rights consists of the first 10 amendments which were added to the Constitution in1791.The Bill of Rights was passed to guarantee freedom and individual rights such as freedom of speech, the right to assemble public places, the right to own weapons and so on.7check and balance p58

Three-part national government, they often refer to what they call its system of “check and balances”.The system works in many ways to keep serious mistakes from being made by one branch or another.declaration of independence

The declaration of independence proclaimed that 13 united colonies are and of right ought to be free and independent states.But they were not clear about the future political system of the United States and the relationship between the states and the government of the new nation.united states constitution

The plan for the government was written in very simple language in a document called the constitution of the United States.1The constitution set up a federal 聯(lián)邦的system with a strong central government.A federal system is one in which power is shared between a central authority and its constituent parts, with some rights reserved to each.2The constitution also called for the election of national leader.3It provided that federal laws would be made only by a congress made up of representatives elected by the people.It also provided for a national court system headed by a supreme court.10wasp =a white Anglo-Saxon Protestant

American mainstream culture was developed from what is known as “WASP” culture and that people who settled

in the 13 North American colonies that would become the United States were mostly Protestant believers.11relationship between government and religion

The United States would have no state-supported religion.In this way, those men who formulated the principle tenets of the newly established political system hoped to insure that the diversity of religious belief would never become the source of social or political injustice or disaffection.religions between USA and European

First of all, American with different religions lives together under the same law.The bill of rights in the US constitution insists that there should be no state religion.Secondly, the religious beliefs of American continue to be strong with social progress.Thirdly, in the United States every church is completely independent organization, and concerned with its own finance and its own building.three faiths

By the 1095s, the 3 faiths model of American religion had developed.American was considered to come in 3 basic varieties: Protestant, Catholic and Jewish.In term of numbers, the Protestant are the strongest, the Catholic is next to the Protestant and Jewish are the smallest among the 3.Mark Twain

Mark Twain is the pen name of Samuel Clemens.He was one of the greatest American writers.He captured a peculiarly American sense of humor.He represented a new American voice.His major work was The Adventures of Huckberry Finn which has been called the great novel in American literature.15The lost generation

In the aftermath of World War I, many novelists produced a literature of disillusionment.Some lived in Europe.They were known as the lost generation, two of the most representative of it were Hemingway and Fitzgerald.16Hemingway

His main characters were usually tough, silent men, good at sports or war but awkward in their dealing with women.Among his best books were The Sun Also Rises, A Farewell to Arms, and for whom the Bell Tolls.17nobel prize

Sinclair Lewis first one in USA /O’Neil /Saul Bellow/Isaac Bashevis Singer/

Hemingway /William Faulkner

18famous universities

California Institute of Technology 加州理工學(xué)院 Harvard University(MA)哈佛大學(xué)Massachusetts Inst.of Technology 麻省理工學(xué)院 Princeton University(NJ)普林斯頓大學(xué)Yale University(CT)耶魯大學(xué) Stanford University(CA)斯坦福大學(xué) 19Social separation

White and black couldn’t be together in a public place to enjoy the same right

20kkk

It was a secret organization which set up after the 1865 civil war of United States in the southern.It objected the liberation of black slavers in northern.Many years later, they came to alive to flight against the Jewish and Catholic people to keep the highest station of white.21luther King

P155 A civil right leader during the movement in 1960s gave a lot of speech, like “I have a dream”.He won the Nobel peace prize in 1964s for his achievement of raising the image of black.22Conterculture

It rejected capitalism and other American principles.They had morals different from those taught by their parents.Some groups of youth tried to construct different ways of life.23hippies

They sought experience through dropping out and drug taking.But it was music, rock music in particular.They had a great impact on social moral.24imagery of crime

Male, young, a member of a racial minority, and a city resident

25Cold war

By the end of WWII, the United States became the strongest country in the world.As the possessor of atomic bombs and much of the world’s gold reserve, the policy-maker of the US wanted world order, and the US encountered determined resistance from the Soviet Union.Finally the two wartime allies fell apart.26NATO北大西洋公約組織

The North Atlantic Treaty Organization members are United States, Canada, Portugal, Italy, Norway, Denmark and Iceland.Organization constitutes a system of collective defence whereby its member states agree to mutual defense in response to an attack by any external party

27Warsaw The Warsaw Treaty was the Soviet Bloc’s military response to NATO Pact.28先發(fā)制人 Preemption

Preemption is formalized in the National Security Strategy issued in September 2002.When it determines that a country which is repressive and hostile to the US has acquired or produced weapons of mass destruction or has the potential to possess such weapons.29杜魯門主義Truman Doctrine

The Truman Doctrine was a policy set forth by U.S.President Harry S.Truman on March 12, 1947 stating that the U.S.would support Greece and Turkey with economic and military aid to prevent their falling into the Soviet sphere.30古巴導(dǎo)彈危機(jī)Cuban Missile Crisis

The Cuban Missile Crisis was a confrontation between the Soviet Union, Cuba and the United States in October 1962, during the Cold War.In September 1962, the Cuban and Soviet governments began to surreptitiously build bases in Cuba for a number of medium-and intermediate-range ballistic nuclear missiles with the ability to strike most of the continental United States.This issue was the turning point of the cold war.Can basic info(from sea to sea)

1the biggest city and the capital TorontoOttawa

210provinces and 3 territories

Canada is a federation composed of ten provinces and three territories.In turn, these may be grouped into regions: Western Canada, Central Canada, Atlantic Canada, and Northern Canada(the latter made up of the three territories: Yukon, Northwest Territories, and Nunavut).3economy

Canadian economy is influenced by Canada’s physical geography: huge size and small population has made extracting and transporting goods to markets difficult.The second is United States, which shares the long and open border with it.The third is the government’s intervention介入in the economy, rather than the market plays a full role.4central Canada

Central Canada, consisting of Ontario安大略and Quebec, are the parts of the country that were first settled.They are the industrial heartland of the country and are also the most densely populated provinces.They have the largest cities like Toronto and Montreal蒙特利爾.5Quebec

Quebec is a mainly French-speaking province in Canada.Here French speakers comprise 83% of the population.They feel that their linguistic and cultural heritage is threatened by the mainly English-speaking environment and that they are economically dominated by English Canada.They are keen to preserve the historic language and French-speaking culture.Canada-US relations

They are the 2 of the most open and interconnected societies in the world.They share a long and undefended border and they are in many military alliance.They also share long term interests in their economy.But sometime s there is the point where differences of opinion occur.The relations often have been rocky.Canada is governed as a parliamentary democracy and a constitutional monarchy with Queen Elizabeth II as its head of state.7political system

1Canada’s system of government is based on the British system of parliamentary democracy.Canada is monarchy and its official head of state is the Queen, who is represented by an official called a Governor General.2The federal government distinguishes from the lower level government.3The parliament is divided into the house of common and the house of senate.The MP is elected.The head of the party which wins the most seats becomes the Prime minister.The cabinet is chosen by Prime Minister, is made up of senior Mps from the governing Party.8party

加拿大自由黨Liberal Party of Canada

加拿大保守黨Conservative Party of Canada

加拿大新民主黨New Democratic Party

英國下議院總有一個(gè)擁有絕對(duì)多數(shù)的政黨，該黨領(lǐng)袖被國王任命為首相。下議院第二大黨的領(lǐng)袖則成為反對(duì)黨領(lǐng)袖。

In the 2010 general election held on 6 May, the Conservatives gained a plurality多數(shù) of seats in a hung parliament and Cameron was appointed Prime Minister on 11 May 2010, at the head of a coalition聯(lián)合 between the Conservatives and the Liberal Democrats.At the age of 43, Cameron became the youngest British Prime Minister since the Earl of Liverpool 198 years earlier.The Cameron Ministry is the first coalition government in the United Kingdom since the Second World War.

第三篇：加拿大留學(xué)之加拿大教育制度概況

西安留學(xué)人員工作站

加拿大留學(xué)之加拿大教育制度概況

加拿大沒有聯(lián)邦教育部或者類似機(jī)構(gòu)。高等院校除私人創(chuàng)辦者外，都是省轄大學(xué)。各省教育部組成了一個(gè)協(xié)調(diào)組織，稱為教育部長理事會(huì)，負(fù)責(zé)溝通和協(xié)調(diào)各省的教育工作。該理事會(huì)在聯(lián)邦政府的授權(quán)下，有時(shí)具體承辦與其它國家進(jìn)行教育方面的交流工作。

一、高等院校的種類和性質(zhì)

加拿大共有高等院校200多所。按種類可分為大學(xué)、社區(qū)學(xué)院、?？萍夹g(shù)學(xué)校或私立職業(yè)學(xué)校。從性質(zhì)上分為公立和私立兩種。公立學(xué)校的經(jīng)費(fèi)全部由各省負(fù)責(zé)分配。私立學(xué)校除依靠學(xué)費(fèi)和私人捐款外，不足的數(shù)額也由省里支付。這一點(diǎn)與其他西方國家不同。

加拿大共有大學(xué)90多所。在加拿大，大學(xué)(University)，有的也稱學(xué)院(College或Institute)，通常是指有權(quán)授予學(xué)位的高等教育機(jī)構(gòu)。加拿大的90多所大學(xué)均是加拿大高等院校聯(lián)合會(huì)(簡稱AUCC)的會(huì)員學(xué)校，其中70多所可授予各類專業(yè)學(xué)位，有十幾所大學(xué)無學(xué)位授予權(quán)，但可委托與其有聯(lián)系的其他大學(xué)授予學(xué)位。

社區(qū)學(xué)院(Community College)，也稱應(yīng)用藝術(shù)與技術(shù)學(xué)院(College of Applied Art and Technology，簡稱CAAT)是一種兩至三年制大學(xué)，只授文憑，不授學(xué)位。加拿大共有社區(qū)學(xué)院200多所，各省大都開辦這樣一些高等學(xué)校，提供一到三年的職業(yè)培訓(xùn)課程，便于學(xué)生直接轉(zhuǎn)入其他大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)。

加拿大高等教育除正規(guī)的大學(xué)系統(tǒng)外，還有不少技術(shù)學(xué)校或私立職業(yè)學(xué)校，這些學(xué)校都有傳統(tǒng)職業(yè)專業(yè)和專門技術(shù)培訓(xùn)課程。

二、加拿大大學(xué)概述

加拿大沒有全國性的統(tǒng)一教育政策和規(guī)章制度，各省在學(xué)制、課程、考試等方面都不完全相同。加拿大的高等院校除了私人創(chuàng)辦的之外，都是省轄大學(xué)。各省都有自己的管理系統(tǒng)，負(fù)責(zé)制定全省的高等教育方針和計(jì)劃及向各校撥款等事務(wù)。各校具體的行政和教學(xué)事宜有校方自行決定和實(shí)施。

加拿大大學(xué)行政系統(tǒng)的最高權(quán)利機(jī)構(gòu)是校董事會(huì)(The Board of Governors)，由當(dāng)?shù)卣⑵髽I(yè)界、教育行政官員、教員和學(xué)生組成。校董事會(huì)專門負(fù)責(zé)為學(xué)?；I集資金。監(jiān)督財(cái)政管理制服，保證學(xué)校與政府、社會(huì)的聯(lián)系。加拿大大學(xué)學(xué)術(shù)方面的最高權(quán)利機(jī)構(gòu)是校評(píng)議會(huì)，主要由各院系的教學(xué)代表組成。校評(píng)議會(huì)負(fù)責(zé)一切教學(xué)適宜和學(xué)術(shù)活動(dòng)。

三、高等學(xué)校的校歷、學(xué)分、評(píng)分制度

加拿大大學(xué)一般與學(xué)年分為兩個(gè)學(xué)期。秋季學(xué)期為每年九月上、中旬到圣誕節(jié)前一周結(jié)束，冬季學(xué)期為第二年的一月上、中旬到四月底或五月初，秋冬學(xué)期間沒有寒假，只有十幾天的圣誕節(jié)和新年假期。五月初到八月初為暑假。新生入學(xué)一般都是秋季學(xué)期。有些大學(xué)有三個(gè)學(xué)期：冬季學(xué)期從一月到四月底，春夏學(xué)期從五月到八月，秋季學(xué)期從九月到十二月。

英語、法語都是加拿大的官方語言。加拿大90多所大學(xué)中，大部分使用英語授課，小部分使用法語，個(gè)別的英、法兼用，一般用法語授課的大學(xué)主要分布在魁北克省，除麥吉爾大學(xué)、康考迪亞大學(xué)使用英語外，其他大學(xué)均使用法語。

加拿大的學(xué)位有三種：學(xué)士、碩士、博士，學(xué)時(shí)學(xué)位的學(xué)習(xí)時(shí)間一般為三年，優(yōu)等學(xué)位為4年。優(yōu)等學(xué)士學(xué)位可以縮短取得碩士學(xué)位所用的時(shí)間。專業(yè)學(xué)時(shí)學(xué)位3-5年，有些專業(yè)如醫(yī)學(xué)、工程技術(shù)和工商管理等，則需5-6年。碩士學(xué)位學(xué)習(xí)時(shí)間為1-2年。攻讀博士學(xué)位者需有碩士學(xué)位，一般學(xué)習(xí)時(shí)間2年。優(yōu)等學(xué)士學(xué)位畢業(yè)者在某些學(xué)校可以直接攻博，時(shí)間則需3年。

加拿大大學(xué)基本上都實(shí)行學(xué)分制，但計(jì)算學(xué)分的方法各有不同，學(xué)生必須弄清修完多少學(xué)分，才可以取得學(xué)位。一般，碩士生和博士生除了修滿所規(guī)定的課程外，必須寫論文，并就論文進(jìn)行答辯。

四、加拿大大學(xué)的招生制度

加拿大大學(xué)沒有全國統(tǒng)一的大學(xué)入學(xué)考試。學(xué)生入學(xué)主要憑高中成績。各科成績及格，各科成績?cè)?5-70分以上者均可入學(xué)。由于各省學(xué)制不同，入學(xué)條件也不一樣。絕大多數(shù)省實(shí)行十二年一貫制，學(xué)生十二年中學(xué)畢業(yè)后就可入學(xué)。比較特殊的有兩個(gè)?。?/p>

安大略省的學(xué)生必須讀完十三年才能上大學(xué);魁北克省的中小學(xué)學(xué)制十一年，中學(xué)畢業(yè)必須先上兩年預(yù)科方可進(jìn)入大學(xué)，具體的入學(xué)條件各校不盡相同。

一般來講，我國欲申請(qǐng)?jiān)诩幽么缶蛯W(xué)的學(xué)生，要提供與加拿大中學(xué)或大學(xué)學(xué)歷相當(dāng)?shù)漠厴I(yè)證書，提供證明自己有足夠經(jīng)濟(jì)能力支付學(xué)習(xí)及生活費(fèi)用的經(jīng)濟(jì)擔(dān)保書，還要證明自己的語言能力。加拿大大學(xué)接受托福、密執(zhí)安英語考試或劍橋大學(xué)英語水平考試的成績。

加拿大一般不向外國本科生提供獎(jiǎng)助學(xué)金，各大學(xué)和加拿大政府提供的大部分資助只限于研究生。目前加拿大為外國學(xué)生提供的資助有所減少，費(fèi)用數(shù)額也有所減少。我國赴加學(xué)生可以獲取的是大學(xué)本身的獎(jiǎng)學(xué)金或某些教授從自己的科研經(jīng)費(fèi)中撥出的作為其研究助手的部分津貼。各大學(xué)對(duì)外國學(xué)生提供經(jīng)濟(jì)援助的政策不同，不少學(xué)校只負(fù)擔(dān)學(xué)費(fèi)，而不提供其他費(fèi)用;有的學(xué)校提供獎(jiǎng)學(xué)金或校內(nèi)兼職工作;有的學(xué)校對(duì)外國學(xué)生不予任何資助或至少在第一年不予資助。學(xué)生在申請(qǐng)學(xué)校時(shí)應(yīng)詳細(xì)了解各校有關(guān)經(jīng)濟(jì)資助的情況。

1、加拿大大學(xué)的入學(xué)申請(qǐng)程序與美國相似。應(yīng)了解學(xué)校所在地、專業(yè)、歷年入學(xué)人數(shù)、教授情況、頒發(fā)學(xué)位數(shù)、學(xué)費(fèi)情況等。

2、申請(qǐng)入學(xué)應(yīng)根據(jù)學(xué)校要求提交下列文件、費(fèi)用、照片等：以填好的入學(xué)申請(qǐng)表格學(xué)歷證明文件(包括成績單、最后學(xué)歷畢業(yè)文憑、學(xué)位證書等)的復(fù)印件，加蓋簽發(fā)學(xué)校的公章或經(jīng)公證部門的公證。

（1）上述證明文件的外語翻譯件，加蓋簽發(fā)學(xué)校公章或經(jīng)公證部門公證。

（2）外語熟練程度證明或要求的外語考試成績。

（3）經(jīng)濟(jì)擔(dān)保證明。

（4）推薦信2-3封，如系中文推薦信，還需附外語翻譯件。

（5）一筆不予歸還的報(bào)名費(fèi)。

（6）體檢證明。

（7）符合要求的近期照片。

（8）音樂、繪畫、攝影藝術(shù)專業(yè)申請(qǐng)者，需要按要求附上作品樣本(作品集或錄音帶)。

（9）有關(guān)論文或發(fā)表過的文章摘要。

在正式申請(qǐng)過程中要注意姓名不要變換，各種證明文件及考試時(shí)使用的姓名必須一致。申請(qǐng)人應(yīng)早做準(zhǔn)備，將申請(qǐng)材料一次性寄出為好。注意申請(qǐng)材料的截止日期、出生日期必須一致。

3、申請(qǐng)人接到錄取通知書后，如決定接受錄取，則應(yīng)寫信說明意向;如對(duì)方院校不在本人的第一志愿之列，而其它學(xué)校尚無答復(fù)，則應(yīng)去信表示感謝，并詢問最遲應(yīng)在何時(shí)簽復(fù)對(duì)方。之后，給本人想去的院校寫信，說明已收到另一學(xué)校錄取通知書，詢問何時(shí)得到他們錄取決定。

申請(qǐng)人作出最后抉擇后，不僅應(yīng)從速寫信給本人決定前往的學(xué)校，而且應(yīng)致信給已接受自己但又準(zhǔn)備放棄的學(xué)校，婉言致謝。

西安留學(xué)人員工作站加拿大部

第四篇：阿合奇縣教育局概況

阿合奇縣教育局

一、基本情況

阿合奇縣教育局編制48人（即進(jìn)修學(xué)校6人、教育督導(dǎo)室2人、教研考務(wù)室24人、雙語辦2人、教育局10人、青少年文化活動(dòng)中心4人），其中副科以上11人、中學(xué)副高職稱9人、小學(xué)高級(jí)職稱12人?，F(xiàn)實(shí)有在崗人員44人（不含病休在家的阿娜爾古麗、庫爾曼巴依、賈克那衣、阿山阿力、阿迪力及已調(diào)走工資仍在縣教育局的韓凌），現(xiàn)實(shí)際設(shè)置的科室主要有：督導(dǎo)室、教研室、德育辦、招生辦、救助辦、職業(yè)高中、遠(yuǎn)程教育、雙語辦、電大、青少年文化活動(dòng)中心等科室。

阿合奇縣現(xiàn)有中小學(xué)7所，教職工1194人（其中專任教師660人），有班級(jí)161個(gè)（為2011年9月份數(shù)據(jù)，其中雙語班129個(gè)），比2011年7月份新增6個(gè)班級(jí)。

目前阿合奇縣共有8所幼兒園（在建一所—阿合奇縣第三雙語幼兒園），在園幼兒園1420名，教職工231名（其中自治區(qū)招聘教師31名）。

二、工作職責(zé)

1.貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策、法律、法規(guī)，并指導(dǎo)、監(jiān)督各中小學(xué)、幼兒園執(zhí)行。

2.制訂全縣教育事業(yè)的發(fā)展規(guī)劃和發(fā)展計(jì)劃，擬定

教育事業(yè)的發(fā)展重點(diǎn)、規(guī)模、速度和步驟，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)教育規(guī)劃和發(fā)展計(jì)劃的實(shí)施。

3.統(tǒng)籌管理全縣的學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、成人教育等工作，協(xié)助縣政府進(jìn)行教育督導(dǎo)和對(duì)各級(jí)各類教育的質(zhì)量評(píng)估。

4.指導(dǎo)和管理全縣各級(jí)各類學(xué)校德育工作、教學(xué)工作、體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育工作、勞動(dòng)技術(shù)教育工作以及教學(xué)研究和教育科研工作；指導(dǎo)圖書館（室）、實(shí)驗(yàn)室、電化教室、微機(jī)室、語音室、音美專用教室和體育衛(wèi)生器材等設(shè)施、設(shè)備建設(shè)和管理工作。

5.指導(dǎo)和管理全縣教育綜合改革和農(nóng)科教結(jié)合工作。

6.指導(dǎo)和管理少數(shù)民族教育工作。

7.指導(dǎo)和管理全縣職工教育和掃除青壯年文盲工作以及教育學(xué)會(huì)工作。

8.統(tǒng)籌管理、指導(dǎo)全縣教育信息技術(shù)以及各級(jí)各類學(xué)校信息技術(shù)教育工作。

9.統(tǒng)籌管理教育隊(duì)伍的思想建設(shè)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作，負(fù)責(zé)全縣初中及以下教師資格認(rèn)定、教師職務(wù) 評(píng)審?fù)扑]和聘任工作以及教師表彰獎(jiǎng)勵(lì)、懲處的審核、審批及評(píng)選特級(jí)教師的推薦工作;

10.負(fù)責(zé)教育部門辦學(xué)及教育事業(yè)單位的人員編制、機(jī)構(gòu)設(shè)置、人事勞資管理及根據(jù)編制情況做好各中小學(xué)、幼兒

園教師有序流動(dòng)、均衡發(fā)展工作。

11.制訂局直屬單位教育事業(yè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算；負(fù)責(zé)多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)及教育經(jīng)費(fèi)管理工作；負(fù)責(zé)教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)工作；監(jiān)督檢查教育事業(yè)費(fèi)、基本建設(shè)資金使用情況和財(cái)經(jīng)制度執(zhí)行情況；負(fù)責(zé)教育系統(tǒng)內(nèi)部審計(jì)工作；管理中小學(xué)、幼兒園等單位國有資產(chǎn)；審查、上報(bào)中小學(xué)、幼兒園校舍維修計(jì)劃；負(fù)責(zé)學(xué)校校舍改造工程，協(xié)助鄉(xiāng)鎮(zhèn)搞好校舍改造工程，管理基建資金并負(fù)責(zé)質(zhì)量監(jiān)督檢查工作。

12.統(tǒng)籌校園安保工作。負(fù)責(zé)縣外學(xué)生的安全接送并協(xié)助鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、場做好縣內(nèi)學(xué)生的接送工作；協(xié)助各中小學(xué)、幼兒園做好食堂、宿舍等學(xué)生密集場所的衛(wèi)生及疫病預(yù)防工作；指導(dǎo)中小學(xué)生、學(xué)前兒童掌握安全自救知識(shí)，定期進(jìn)行消防安全演練；檢查校園周邊不安全隱患。

13.負(fù)責(zé)規(guī)劃全縣教育信息、編制統(tǒng)計(jì)資料及信息系統(tǒng)的開發(fā)和建設(shè)工作。

14.完成縣政府交辦的其它工作。

第五篇：美國 加拿大的 社區(qū)建設(shè)概況

美國 加拿大的 社區(qū)建設(shè)概況

在美國，政府官員、社區(qū)工作者和專家、學(xué)者對(duì)社區(qū)建設(shè)的看法和認(rèn)識(shí)有所不同，歸納起來主要有三種認(rèn)識(shí)：一是認(rèn)為社區(qū)建設(shè)是一個(gè)過程。通過這個(gè)過程，社區(qū)擬定本身的需要和目標(biāo)，定下先后順序、尋找所需要資源，并采取行動(dòng)去滿足這些需要和目標(biāo)。

二是認(rèn)為社區(qū)建設(shè)是一個(gè)有意識(shí)的社會(huì)接觸過程，也是一種社會(huì)工作方法。目的在于根據(jù)需要配置資源，從而滿足社區(qū)需要，協(xié)助居民解決問題，培養(yǎng)居民的參與、自決及合作的素質(zhì)，改善決策權(quán)力的分配。

三是認(rèn)為社區(qū)建設(shè)是通過組織居民，采取集體行動(dòng)，控制及影響社區(qū)的一切程序、計(jì)劃、決定及有關(guān)政策。雖然人們的觀點(diǎn)不同，但他們的共同點(diǎn)是：使人民獲得授權(quán)，提高社區(qū)居民自助、互助的能力，由社區(qū)自己尋找或開發(fā)資源，解決社區(qū)內(nèi)問題，滿足社區(qū)日益增長的需求，提高居民生活質(zhì)量，這是社區(qū)建設(shè)的主旨。

美、加兩國開展社區(qū)建設(shè)的內(nèi)容主要有三項(xiàng)：

一、社區(qū)服務(wù)。服務(wù)內(nèi)容包括對(duì)老年人和殘疾人提供照顧，對(duì)學(xué)前兒童提供保育，對(duì)在校兒童組織夏令營，為失業(yè)者提供職業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)介紹服務(wù)并進(jìn)行家庭企業(yè)咨詢，為無家可歸者、單親家庭提供住房支持，為婦女兒童提供保護(hù)服務(wù)，為低收入個(gè)人或家庭提供資助，幫助移民或難民迅速融人本地社會(huì)、實(shí)現(xiàn)本地化。

服務(wù)的方式有：①設(shè)施服務(wù)。②外展服務(wù)，又叫走出服務(wù)機(jī)構(gòu)的服務(wù)。服務(wù)的提供者主要是由社區(qū)中介組織或非營利機(jī)構(gòu)提供，也有由私人機(jī)構(gòu)提供的。服務(wù)資金絕大部分來自政府撥款，部分來自服務(wù)收費(fèi)。

二、社區(qū)文化。社區(qū)文化是美、加兩國社區(qū)建設(shè)中普遍開展的內(nèi)容，受到政府的高度重視和支持。他們認(rèn)為，開展社區(qū)文化有利于促進(jìn)人們的智力開發(fā)和恢復(fù)人們的活力，有助于培養(yǎng)自尊和力量，從而改變自己、改變環(huán)境，創(chuàng)造祥和的氣氛，塑造社區(qū)的形象，修補(bǔ)和完善社區(qū)的社會(huì)結(jié)構(gòu)。

兩國開展社區(qū)文化的形式很多，主要是利用社區(qū)內(nèi)的各種文化設(shè)施組織開展文藝、教育、科普、體育、娛樂等活動(dòng)。美國的社區(qū)學(xué)院是開展社區(qū)文化教育的重要內(nèi)容。它興建于20世紀(jì)50年代初，以滿足戰(zhàn)后出生者對(duì)高等教育和職業(yè)教育的需求。

三、社區(qū)治安。社區(qū)治安是社區(qū)居民最為關(guān)注的事情，良好的社區(qū)治安，不僅有利于改善社區(qū)環(huán)境，提高居民的生活質(zhì)量，而且有利于優(yōu)化投資環(huán)境，吸引商業(yè)投資。在美、加兩國，社區(qū)治安是一種新的警務(wù)，其功能：（1）控制犯罪。（2）向處于危難中的人提供快速援助。（3）改善警民關(guān)系。通過加強(qiáng)社區(qū)治安，實(shí)行群防群治，健全社區(qū)治安防范體系，以消除社區(qū)內(nèi)各種不穩(wěn)定因素。

社區(qū)發(fā)展在美、加兩國已經(jīng)走過了近半個(gè)世紀(jì)，形成了較為系統(tǒng)的社區(qū)發(fā)展理論和方法，積累了較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他們的做法和經(jīng)驗(yàn)有以下幾個(gè)方面：

第一、政府高度重視社區(qū)建設(shè)規(guī)劃

美、加兩國的社區(qū)工作在形成和發(fā)展的初期，帶有自發(fā)性質(zhì)。隨著社區(qū)地位、作用的突出，社區(qū)建設(shè)成為兩國政府有計(jì)劃、有目標(biāo)地引導(dǎo)社會(huì)發(fā)展的重要內(nèi)容。因此，兩國政府每年對(duì)社區(qū)建設(shè)工作都要制定一系列的工作計(jì)劃和發(fā)展規(guī)劃。

目前，兩國政府在社區(qū)建設(shè)中的作用與以前有很大的不同。過去，政府既要負(fù)責(zé)掌舵，又要?jiǎng)澊?，現(xiàn)在則只負(fù)責(zé)掌舵，不再參與劃船，轉(zhuǎn)而將具體事務(wù)交給社區(qū)組織或民間團(tuán)體，政府只負(fù)責(zé)宏觀調(diào)控。這樣做既大大減輕了政府的負(fù)擔(dān)，又發(fā)揮了政府在社區(qū)建設(shè)中的主導(dǎo)作用。

第二、政府、社區(qū)和民間組成健全的工作機(jī)制和組織體系

美、加兩國的社區(qū)工作組織體系是由政府各職能部門、政府資助的社區(qū)組織和民間團(tuán)體舉辦的非營利機(jī)構(gòu)所組成，他們稱之為“三大板塊”，或叫做“三個(gè)部門”。

經(jīng)過幾十年的社區(qū)發(fā)展，兩國初步形成了政府組織、指導(dǎo)與監(jiān)控，社區(qū)組織和民間團(tuán)體主辦，企業(yè)在社區(qū)內(nèi)通過市場機(jī)構(gòu)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，以滿足不同人群特殊需求的社區(qū)發(fā)展運(yùn)行機(jī)制和組織體系。三者之間相互補(bǔ)充，互利互惠，密切合作。這是兩國社區(qū)建設(shè)的一大特色。

第三、非政府非營利組織的作用不可替代

在兩國的社區(qū)建設(shè)中，非政府組織是一支重要的社會(huì)力量，發(fā)揮了不可替代的作用。一是數(shù)量多。二是分布廣。三是服務(wù)領(lǐng)域廣泛?？梢哉f，群眾有需求，他們就有服務(wù)。

兩國從事專職社區(qū)工作的人員，無論是在社區(qū)管理組織中，還是非營利組織或志愿機(jī)構(gòu)中擔(dān)任的專職人員都要經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練，一般要修完“社會(huì)工作學(xué)”課程。這些專業(yè)工作人員都能熟練掌握從社區(qū)理論、政策到組織、動(dòng)員、宜傳等技巧。其收人和待遇與政府工怍人員大體相同。

第四、社區(qū)參與廣泛，自治和自助能力不斷提高

社區(qū)參與廣泛，主要體現(xiàn)在社區(qū)參與的結(jié)構(gòu)上。不僅參與人員中有老人、中青年，還有中小學(xué)生；不僅有社區(qū)內(nèi)的非營利組織和志愿組織，而且還有駐區(qū)企業(yè)單位。

兩國強(qiáng)烈的社區(qū)參與意識(shí)，緣于三個(gè)方面的原因：（1）政府的大力提倡、鼓勵(lì)。（2）社區(qū)居民爭取和維護(hù)自身利益的重要途徑。（3）新的經(jīng)營理念所取得的成功。

美國、加拿大企業(yè)界的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)是：企業(yè)在與社區(qū)居民融為一體，了解社區(qū)居民的真正需求，并通過企業(yè)自己的長處為社區(qū)居民提供服務(wù)的過程中進(jìn)行經(jīng)營。

從加拿大、美國社區(qū)建設(shè)的情況看，社區(qū)建設(shè)在其經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的各個(gè)歷史階段，都發(fā)揮了不可替代的重要作用。

我國與加拿大、美國的國情不同，它們的社區(qū)建設(shè)發(fā)展道路不一定都適合我國，但它們社區(qū)建設(shè)的歷史長，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，理論成果多，認(rèn)真研究和借鑒兩國社區(qū)建設(shè)的做法和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我國推進(jìn)社區(qū)建設(shè)非常有益。

我們從中可以得到許多啟示：（1）進(jìn)一步提高對(duì)社區(qū)建設(shè)重大意義的認(rèn)識(shí)，加快推進(jìn)力度。（2）要抓好社區(qū)組織建設(shè)，重點(diǎn)建設(shè)好社區(qū)黨組織和社區(qū)居民委員會(huì)。（3）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮政府在社區(qū)建設(shè)中的推動(dòng)作用。（4）發(fā)動(dòng)社區(qū)居民廣泛參與，大力培養(yǎng)發(fā)展社區(qū)中介組織。（5）多方籌集，拓寬社區(qū)建設(shè)資金渠道。