第一篇：“環(huán)保動物趣聞”班會活動方案1

“走近環(huán)保動物”班會活動方案

六（7）

活動目的：

1、通過活動使學生知道，除了人，還有許許多多的動物也在為清潔地球，維護地球的良好環(huán)境，默默無聞地做出著努力。

2、認識這些動物，自覺地保護這些動物，為它們的生存提供更加安全、溫暖的生活環(huán)境。

3、通過活生生的實例，使學生受到深刻的環(huán)保教育，強化學生的環(huán)保意識，自覺保護地球，維護地球良好的生態(tài)環(huán)境，為環(huán)保事業(yè)做出自己的貢獻！

4、開闊學生的視野，培養(yǎng)學生的高尚道德情感和辨別是非的能力?；顒舆^程：少先隊儀式：出旗--全體起立--敬禮（奏樂）--禮畢--唱隊歌--請坐

甲乙：二（7）班“走近環(huán)保動物”主題班隊會現(xiàn)在開始！請中隊長講話。中隊長講話：隨著社會文明的發(fā)展，人們越來越深刻地認識到，動物不僅是人類的朋友，更是人類共同抵御自然災害的戰(zhàn)斗伙伴！下面就請我們走進動物世界，去領略一下環(huán)保動物們的神奇之處吧！

活動開始：

一、甲：隨著社會的發(fā)展，文明的進步，人們對動物的認識越來越深刻。乙：面對家中肆虐的蟑螂，植物學家羅賓遜開始想到了使用動物清師 甲：結果效果還真的不錯呢。

甲乙：請聽新聞故事《植物學家羅賓遜招聘動物清潔師》

二、甲：植物學家羅賓遜招聘動物清潔師的故事很快傳遍全世界

乙：連大地老人也動心了，他想：天下之大，誰最能稱得上是動物清潔師呢？ 甲乙：請聽詩朗誦《評選地球清潔師》

三、甲：天若有情天亦老，人間正道是滄桑。面對人類的肆意索取，地球正在老去。乙：作為地球的主人，我們該怎么做呢？請看環(huán)保視頻歌曲《天亦老》。

四、甲：除人類以外，在我們的地球上還活躍著一支隊伍龐大，訓練有素的環(huán)保大軍。

乙：它們前赴后繼，不知疲倦地為美化環(huán)境、清潔地球做出著自己的貢獻。甲乙：你知道它們都是一些什么樣的隊伍嗎？下面請看游戲《我來描述你來猜》。(貓頭鷹、啄木鳥、海鷗、禿鷹）

五、甲：同學們，這些環(huán)保小動物，我們親密的伙伴，現(xiàn)在已經(jīng)不多了。乙：由于人們亂砍亂伐使這些伙伴無處藏身，致使大自然都生氣了。甲乙：請聽小品《大自然發(fā)脾氣了》

六、甲：其實它們并不都是一些稀有動物，有好多還是我們很熟悉的動物呢。

乙：可是為什么我們卻那么不了解，甚至經(jīng)常誤解它們呢？

甲乙、：下面就請他們走上臺來，介紹一下自己吧！請聽《斑鬣狗和屎殼郎的介紹》

七、甲：動物是人類的朋友，在我們的現(xiàn)實生活中，處處都可以找到它們的蹤跡。

乙：他們與我們朝夕相伴，已經(jīng)成了我們不可分離的好朋友。甲乙：請聽相聲--《有趣的歇后語》

八、甲：環(huán)境保護人人有責

乙：我們只有一個地球，保護環(huán)境也就是保護我們自己 甲：既然我們擁有那么多的動物環(huán)保伙伴，乙：既然我們并不孤單

甲：我們沒有理由不充滿信心，與環(huán)保動物們攜手并肩、共同作戰(zhàn) 乙：只要我們人人盡責，齊心協(xié)力

甲：像環(huán)保動物們那樣把環(huán)境保護變成我們自覺自愿的行動

甲乙：我們就一定能夠得到一個清潔的地球，迎來一個美好的明天。甲：在節(jié)目的最后，讓我們一起縱情歌唱《熱愛地球媽媽》

八、甲：請輔導員講話：

今天的中隊活動，不僅向我們展示了動物們那精彩而神奇的一面，更使我們對動物的認識更加深入，從此，我們在環(huán)境保護方面更有了一批親密無間的戰(zhàn)斗伙伴。相信通過今天的活動，同學們一定會更加自覺保護動物，珍惜我們賴以生存的地球，和環(huán)保動物們一起，共同創(chuàng)建一個健康美好、和諧快樂的地球大家園！

全體起立，呼號：準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！

九、退旗、敬禮。

甲乙：六（7）班“走近環(huán)保動物”主題隊會到此結束，各位老師再見！

羅賓遜的小動物生態(tài)絕招

澳大利亞博物館的博物學家馬丁·羅賓遜一家住在悉尼北郊納拉文納一幢兩層的老磚房里。讓羅賓遜受不了的是，這個地方總是潮乎乎的，遇到下雨天就更是如此。更糟糕的是衛(wèi)生間，由于天氣潮濕，加上通風條件不好，地板、墻壁、窗簾很容易發(fā)霉長毛。一天，他終于找到了好幫手——鼻涕蟲。羅賓遜之所以選上這種普通人不敢恭維的動物是因為它們嗜吃霉菌。他聽一個朋友說曾親眼看到鼻涕蟲吃霉菌，便靈機一動，何不試試呢?于是，他從花園里找來一群鼻涕蟲，把它們放進衛(wèi)生間里。這一招果然管用，雖然它們無法徹底消滅霉菌，但情況已大為好轉，羅賓遜只需稍動動手就能把衛(wèi)生間弄干凈了。更令羅賓遜驚訝的是，不光是霉菌，衛(wèi)生間里斑斑點點的薄漿等也是它們的美味佳肴。

鼻涕蟲性喜群居，晝伏夜出。羅賓遜在一只陶罐上打上幾個星星和月牙形狀的小孔，把鼻涕蟲放在里面。每天晚上，它們就從這些孔里爬出來，開始給羅賓遜的衛(wèi)生間“打掃衛(wèi)生”。到了拂曉時分，它們又緩緩爬回罐里休息。它們也得“休假”，不過那是繁殖季節(jié)的事了。度過短暫的“蜜月”后，一部分鼻涕蟲還會回到這個吃住無憂的新故鄉(xiāng)，一部分則不知去向，它們的工作則由新的鼻涕蟲代替，這些新來者都是從同伴那里得知這里有好吃的。

為了“招聘”到最稱職的動物清潔工，羅賓遜曾試用過好幾個品種的鼻涕蟲。豹斑鼻涕蟲在工作方面倒不失為一把好手，就是太好動，吃完東西后，它們會從衛(wèi)生間里溜出來，在屋子里四處亂爬。紅三角鼻涕蟲“飯量”不小，但太懶，吃完一小塊地方的霉菌后，就懶得清理其它地方了。最后，羅賓遜看中了一種從歐洲引進的灰色鼻涕蟲——利馬克鼻涕蟲。它們既勤快，又不會到處亂跑。一段時間后，羅賓遜簡單不敢相信自己的眼睛：衛(wèi)生間露出了原來的面貌，霉味也消失得無影無蹤。

悉尼暖濕的氣候不僅適合霉菌生長，蟑螂也很喜歡。在這種環(huán)境中，它們能迅速地大量繁殖。對付蟑螂，作為博物學家的羅賓遜也自有一套。他構筑了好幾道生物防線，第一道是土生的葉尾壁虎，它們在羅賓遜磚房外的四周活動，組成一道“生物護城河”，蟑螂要進屋得“過五關斬六將”。進屋后，蟑螂又會遇到羅賓遜設置的第二道防線——沙發(fā)石龍子的進攻。沙發(fā)石龍子白天躲在沙發(fā)后，晚上出來覓食，蟑螂、蜘蛛、蠹蟲等都是它們的美味。僥幸從葉尾壁虎那里“虎口逃生”的蟑螂......詩朗誦《評選地球清潔師》

??！地球變得干凈了，地球媽媽也笑了。

這都是誰的功勞？

大地老人問，我要頒發(fā)一個“地球清潔師”獎給他。

海鷗說，我和同伴在海上巡邏，發(fā)現(xiàn)死魚就馬上把他消滅。

您說，我們是不是地球上的清潔師？

大地老人笑了，點點頭。

魚說，我和同伴常年在水下查看，發(fā)現(xiàn)了破壞水質的微生物和垃圾，就馬上清除。

您說，我們算不算地球的清潔師？

大地老人笑了，點點頭。

烏鴉說，我和同伴每天都吃腐肉，大地才會變得干凈、清新。

您說，我們算不算是地球的清潔師？

大地老人笑了，點點頭。

屎殼郎說，我和同伴們每天清理糞便，如果沒有我們，地球將會成為一個大垃圾場。

您說，我們算不算地球的清潔師啊？

大地老人笑了，點點頭。

大樹也頑皮地說，我們每天為地球提供清新的空氣，我們算不算地球的清潔師??？

大家都笑了，說，你們才是名副其實的地球清潔師??！

讓我們大家一起努力吧，讓我們的土地越變越美麗，越變越干凈吧！

貓頭鷹：

頭寬大，嘴短而粗壯前端成鉤狀，頭部正面的羽毛排列成面盤。大多棲息于樹上，部分種類棲息于巖石間和草地上。

絕大多數(shù)是夜行性動物，晝伏夜出。在漆黑的夜晚，能見度比人高出一百倍。食物以鼠類為主，也吃昆蟲、小鳥、蜥蜴、魚等動物。

它們都有吐“食丸”的習性，其素囔具有消化能力，食物常常整吞下去，并將食物中不能消化的骨骼、羽毛、毛發(fā)、幾丁質等殘物渣滓集成塊狀，形成小團經(jīng)過食道和口腔吐出。

啄木鳥：

它是常見的留鳥。

它們覓食天牛、吉丁蟲、透翅蛾、蠢蟲等有害蟲，每天能吃掉大約1500條。食量大和活動范圍廣。

它們有著長長的尖嘴，被稱為“森林醫(yī)生”。

海鷗：

是一種中等體型的鳥。

它們身姿健美，惹人喜愛。其身體下部的羽毛就像雪一樣晶瑩潔白。是候鳥，越冬在整個沿海地區(qū)。

以海濱昆蟲、軟體動物、甲殼類以及耕地里的蠕蟲和蠐螬為食；也捕食岸邊小魚，拾取岸邊及船上丟棄的剩飯殘羹。

禿鷹

體形大，全長約110厘米，體重7-11公斤，是高原上體格最大的猛禽。它張開兩只翅膀后整個身體大約有2米多長，0.6米寬。它喜歡進食動物的腐肉。

它那帶鉤的嘴變得十分厲害，可以輕而易舉地啄破和撕開堅韌的牛皮，拖出沉重的內臟。

脖子的基部長了一圈比較長的羽毛，像人的餐巾一樣，可以防止食尸時弄臟身上的羽毛。

屎殼郎：

它們的中藥名叫蜣螂。

明代李時珍著《本草綱目》中記載屎殼郎還有推丸、推車客、黑牛兒、鐵甲將軍、夜游將軍等好聽的名字。

它們是一種大型甲蟲，體長23.7—40毫米，寬16.8—23毫米，體短闊，橢圓形，背面十分圓隆，體黑或黑褐色。

喜食糞便，多以動物糞便為食，有“自然界清道夫”的稱號。

它們發(fā)現(xiàn)了一堆糞便后，便會用腿將部分糞便制成一個球狀，將其滾開。它會先把糞球藏起來，然后再吃掉。蜣螂還以這種方式給它們的幼仔提供食物。

大自然發(fā)脾氣了

（旁白）：大年初一的夜晚，大自然國王的皇宮里燈火通明，一年一度的新年宴會就要開始了。

國王（左手捋著拖到地的白胡子，右手舉起酒杯，咽了咽口水，眉開眼笑）：大家辛苦了一年，今天晚上大家就痛痛快快地喝吧！干！

大家：干！干！

（旁白）：大家開懷暢飲起來。今天，客人們都帶來了拿手菜，瞧！土地老兒送上一盤野菜大拼；山大王把清炒松仁擺上了桌；海龍王送上一鍋海鮮湯和北極牌冰磚、雪糕；人與眾不同，獻上的是高科技產(chǎn)品——腦控用餐器，每人一套。

人（得意洋洋地說）：哼，沒想到吧？！這玩藝兒，只要像餐巾一樣，往胸前一掛，你心里想吃哪種菜，它就會自動把菜送到你的嘴里，又文明，又方便。

（旁白）：大家不約而同地鼓起掌來。大家吃了一會，忽然發(fā)現(xiàn)好吃的東西比去年宴會少多了，而且黃瓜不脆，西紅柿不鮮。紛紛露出了疑惑的眼神，這是怎么回事呢？

國王（幾杯米酒下肚，國王的臉漲紅了，他大聲叫道。）：大家最愛吃的瓜籽香酥餅怎么沒上？

土地老兒（大臣土地老兒急忙放下酒杯，擦擦嘴說）：國王陛下，今年向日葵只開花不結籽，我的腿快跑斷了，也沒找到一粒。

國王（國王生氣地問）：誰搞的鬼？

土地老兒（土地老兒忙答道）：是??是紫外線過強造成的。

企鵝 快嘴的企鵝忙插了一句）：沒錯，今年我們南極上空的臭氧層空洞又擴大了，這可怎么辦呀！

土地老兒（土地老兒氣憤地說）：動物們穿皮茄克，穿毛皮大衣，抹防曬霜，還能遮擋一下，可植物是無法避免紫外線破壞的?，F(xiàn)在每一小時就有一個物種滅絕呢！

（旁白）：聽了這話，大臣們都顧不上吃喝了。

分管植物的大臣（分管植物的大臣著急地）說：沒有植物我們吃什么？沒有森林我們的氧氣庫也就空了呀！

分管動物的大臣（分管動物的大臣也急忙）說：是呀，是呀，近幾年捕殺動物的問題越來越嚴重！動物得傳染病的數(shù)量也越來越多了。

（旁白）：大家七嘴八舌，議論紛紛，宴會變成了討論會。什么環(huán)境呀，污染問題呀，浪費能源問題呀，每一個問題的矛頭都直指人類。

國王越聽越上火，黑眼珠變紅，白胡子變綠，眉毛都豎了起來。他“叭”地一下把酒杯摔碎了。

國王（國王氣憤地說）：我說過，大自然是我們的家，要靠大家共同維護，可有的人就是只顧自己和眼前。我非教訓教訓這些敗家子不可！

眾人（眾人群情激奮，振臂高呼）：對！善有善報！惡有惡報！制裁人類，還我地球！制裁人類，還我家園！制裁人類，還我地球！制裁人類，還我家園！

（旁白）：人聽了這些話，悄悄溜走了。國王走到窗前，面對夜空，皺緊眉頭，大聲一吼：“風！”頓時颶風飛轉，把那些浪費能源的城市翻了個底朝天?！坝?！”暴雨立刻下了起來，洪水一次又一次地沖向污染江河的工廠和堵塞河道的圍垸?！吧?！”霎時間黃砂騰空而起，只要發(fā)現(xiàn)砍伐森林的人，就把他活埋了??

受到懲罰的人們，吃盡了苦頭，也記住了教訓，以后再也不敢惹大自然發(fā)脾氣了。

相聲《有趣的歇后語》

歇前：在聯(lián)歡會上，我請你唱支歌，你的歌唱得真好，真是機上掛水壺——

歇后：高水平(瓶)!主持：這都是哪兒的事啊?

歇前：你是有名的小歌手，可以說是高山上打大鑼——

歇后：四方聞名(鳴)!主持：我唱不好。

歇前：你別水仙不開花——

歇后：裝蒜了。主持：我最近著了涼，喉嚨痛。

歇前：那你就和同學表演雙簧吧!你只做動作，不說話。表演結束后，大象熱烈鼓掌，我大聲嚷：“××的表演真是狗攆鴨子——

歇后：呱呱叫!主持：你說得真逗樂!

歇后：這就是幽默，風趣。不過，使用這種語言要注意場合，不能為了顯示自己能說會道，隨便亂說。

主持：你說得對！不過，我看你們也不咋樣。

歇前：不信咱們再試試。譬如有一次你住醫(yī)院，我到醫(yī)院來看望。聽說你住醫(yī)院，我是孫悟空大鬧天宮——

歇后：慌了神。

主持：你可別到這兒來大鬧啊!(呻吟)

歇前：你哪兒不舒服?

主持：(指頭)痛!

歇前：我看不要緊，好比是牛身上拔根毛——

歇后：無傷大體。

主持：我成牛了!(大叫)哎喲!

歇前：病得還挺厲害，唉，我是大象逮跳蚤——

歇后：有勁使不上!

歇前：是和尚的腦袋——

歇后：沒法(發(fā))!

主持：什么亂七八糟的，走!

歇后：我說得沒錯吧。歇后語一定要用得貼切、自然，不能亂用。

主持：對。

歇前：咱倆的演出也該結束了，說句歇后語下場吧。

歇后：那就請你先說。

歇前：行，我和你都是唱戲的忘了臺詞——

歇后：趕快下臺。

斑鬣狗的自述

我叫斑鬣狗，屬于食肉目的一科。我們體型似犬，圓耳，全身淡黃褐色，襯有棕黑色的斑點或花紋，脖子長，軀體較短，后肢比前肢短弱，肩高而臀低。我們生活在非洲大草原上，成群活動，一般在夜晚出來覓食，性情兇狠，富有進攻性。雖然我們長相丑陋，但我們可是草原上的清潔工呢！你看，不管是什么動物吃剩下的“殘羹冷炙”，我們都會欣然笑納，即使是腐肉我們也不嫌棄呢。怎么樣，現(xiàn)在你了解我們了嗎？

屎殼郎的自述

大家好,我是一只小小的屎殼郎。別看我們又黑又小,你們人類牧場上的草長得那么繁茂，都是我們的功勞.若沒有我們,那牧場上到處是臭烘烘的, 害蟲們將會成為牧場上的主人和公爵,當然,草木就長得不那么茂盛了.因此,人們稱贊我們是“神圣的甲蟲”、“環(huán)保大使”、“自然界的清道夫”……

我們的嗅覺靈敏，能嗅到三公里內的臭味來源。每當聞到臭味,我和我的伙伴們就異常興奮,順著臭味的方向飛去.我們用腳趾扒松糞便四周的泥土，把泥土撒蓋在糞便上攪和，搓成圓圓的糞球。糞球就像我們的命根子，如果沒有了它，我們將難以生存。

知道我們是怎么運送食物的嗎?先說好,呆會聽了不能笑我哦！我們在運送食物時，小腦袋朝下腳朝上,倒立著走，而且屁股撅得老高，推動著“命根子”。我們運食物的姿勢是不是很奇怪呀？還有更讓你覺得奇怪的呢！人在運送時，會找又平又近的路，我們屎殼郎卻不同，我們喜歡近路，即使是遇上陡峭的山坡也只顧往前走。你們一定在笑我笨吧？好路不走反而走陡峭的路，可這也體現(xiàn)了我們百折不回，絕不放棄的精神呀，呵呵！

因為走的是陡路，所以我們在運送過程中會遇到種種不可避免的困難?；叵胍郧?，常常是我費了九牛二虎之力，好不容易快將糞便球推到斜坡的頂部時，一不小心我和球都滾了下來。每當這時，我總是又累又疼，但是，我始終不放棄，調整下角度和方向又一點兒一點兒地向前推。

當真正到家時，我又遇到了困難。糞球被深深地插入了樹杈里。這下有點困難了。我先松一下糞球下端的土，就繼續(xù)往前推，還是推不動，再松土，再推一下，這樣來回地折騰了好久，還是推不動。最后，我在糞球四周偵察一番，哦,原來問題出在這兒。這下我朝正確的方向用力一推，成功了！雖然被樹杈插了個洞，沒事兒，小菜一碟嘛。我左上右下地用腳擠一擠，幾下就好了，這糞球又成了原來的樣子了。任何困難都難不到我！

我，是一只屎殼郎。別看我和我的小伙伴們身材矮小，長相丑陋，但我們卻是人類的好朋友，時時刻刻都在為地球的衛(wèi)生做出著自己的貢獻呢！怎么樣？你是不是也很佩服我們了？

第二篇：動物趣聞

2012年3月趣聞

在英國，有一只1歲大的母雞，總以為自己是一條小狗。為此它強行收養(yǎng)了一窩小狗，并且跳進籃子中為小狗取暖。而小狗的母親奈特困惑不已，只能無助地蹲在外面看著。

美國弗吉尼亞州一家動物園，工作人員忘了鎖上斑馬住處的大門，這兩只斑馬順利逃出動物園，在當?shù)卮蠼稚巷w奔，上演驚天大逃亡。之后，接到報警的當?shù)鼐接寐樽盹w鏢，結束了這兩只斑馬的逃亡之旅。

為了尋找伴侶，美國一只“癡情”狼跋涉千里，翻越了山脈，穿過了沙漠，闖過了高速公路，還躲過了獵手的追殺。如今，它已經(jīng)成為媒體和網(wǎng)絡明星，甚至還有自己的網(wǎng)頁。狼通常在2歲的時候，開始尋找伴侶和自己的領地。

荷蘭攝影師卡近日記錄下了罕見溫馨的一幕：兩只小狗在海中嬉戲打鬧時，一只富有冒險精神的海豹也加入到它們中間，和兩只“狗朋友”一起玩耍。小狗們起初對這名“不速之客”大吃一驚，但不久后便熟悉起來一起玩樂。

巴西一只貓咪近日成為網(wǎng)絡新寵，因為它經(jīng)常背著主人偷接電話。電話鈴響后，這只貓翻過床頭來到電話前，用爪子將電話聽筒搬開，然后開始對著話筒狂“喵”，讓人忍俊不禁。

在日本東京動物園，一只聰明的猩猩居然會浸濕毛巾給自己洗臉——它將毛巾擰干后，會仔細把臉擦干凈，其一舉一動和人類日常洗臉不差分毫。這只猩猩很為自己的“發(fā)明”得意，就算旁邊一只小猩猩想借毛巾一用，卻只被它一把推開。

英國約克郡，一對兩歲大的相思鸚鵡“伯特”和“洛拉”，趁主人不備上演了電影《小雞快跑》中大逃亡的一幕，不過與電影結局不同的是，6天后它們卻跑到了離家1.6公里處的動物救助中心“自首”，從而平安回到家。

非洲肯尼亞國家公園里，一只黑猩猩喜歡做早操——每天早上睡醒之后，她就會做15分鐘的伸展運動，雙手抱腿或者雙腿高舉，舒展完肌肉之后，她還會打一個打哈欠，然后開始新的一天。

德國的康斯坦茨海生館，一只公企鵝竟然愛上了膠鞋——它不斷地用肚子磨擦鞋子！當然它也不是隨便什么膠鞋都感興趣，而是飼養(yǎng)員腳上的“黑白”色膠鞋。為此，工作人員不得不穿藍色膠鞋工作了。

澳大利亞，一只132公斤名叫“沃爾特”的寵物豬愛偷喝主人的白酒，每次都把自己灌得醉醺醺的，然后倒頭就睡。但它非常友好，每天都會同其它的動物見面打招呼，尤其鐘情于一只退休了的灰色母狗，甚至還會用自己的鼻子給它的腿做按摩。

第三篇：四年級環(huán)保班會活動方案(全面)

四年級“遠離霧霾，環(huán)保從我做起”主題班會設計方案

一、活動背景

聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署確定2014年“6·5”世界環(huán)境日主題為“提高你的呼聲,而不是海平面”，中國主題為“向污染宣戰(zhàn)”，主要目的是積極回應人民群眾對霧霾等焦點環(huán)境問題的關切和期待；展示中國政府鐵腕鐵規(guī)治污的堅定決心和應對霧霾等突出環(huán)境問題的積極行動。

二、活動目的結合學校的環(huán)保主題“珍愛生命，保護環(huán)境”召開“遠離霧霾，從我做起”主題班會，通過贊環(huán)境、憂環(huán)境、護環(huán)境等形式，使同學們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀，知道與霧霾相關的知識，激發(fā)學生愛環(huán)境的情感，并激發(fā)他們以實際行動參與綠化，宣傳環(huán)保活動，人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

三、活動原則：

課本與現(xiàn)實相結合，國際與國內相結合，身邊的小世界與地球大世界相結合，開闊思維和視野。

四、活動方法：

把主動權交給學生，講授、活動與談話相結合，在自由、輕松地氛圍中激發(fā)他們的責任感，發(fā)出倡議，保護環(huán)境。

五、活動準備

1．搜集環(huán)保相關資料 2.拍攝學校美景和家鄉(xiāng)美景3.和爸爸媽媽一起進行環(huán)保小制作 3.制作一個“綠色地球“。課堂上發(fā)放綠色小樹，請學生寫上幾句與環(huán)保有關的話，粘貼到“綠色地球”上。

六、活動流程：（贊環(huán)境——憂環(huán)境——護環(huán)境）

第一板塊：贊環(huán)境

1.說說寫美景的課文和古詩2.世界各地優(yōu)美環(huán)境圖片展

3.校園優(yōu)美環(huán)境展4.學生自己拍攝的家鄉(xiāng)優(yōu)美環(huán)境展

第二板塊：憂環(huán)境

1.展示孩子們搜集的將今日被破壞的環(huán)境與昨日的優(yōu)美環(huán)境進行對比的圖片（與課文想結合，如桂林山水、洞庭湖、泰山今夕比照），談話，并由此引出威脅人類生

存的十大環(huán)境問題。

（1）全球氣候變暖（2）臭氧層的耗損與破壞（3）生物多樣性減少（4）酸雨蔓延

（5）森林銳減（6）土地荒漠化（7）大氣污染（8）水污染（9）海洋污染

（10）危險性廢物越境轉移

2觀看《珍愛生命，珍愛家園》視頻，談感想。

3.圍繞霧霾展開話題（學生就查找的資料進行匯報、交流）問題1：什么是霧霾？什么是霧？什么是霾？

問題2： PM是指什么？ PM2.5什么含義？

問題3：哪些是形成霧霾的“殺手”？以及霧霾的危害。

問題4：你還知道哪些全球范圍內的霧霾的重大事件？（采用新聞播報的方式讓學生參與進來）

1.比利時馬斯河谷煙霧事件： 2.美國賓夕法尼亞州多諾拉煙霧事件：

3.洛杉磯煙霧事件。直到20世紀70年代，洛杉磯市還被稱為“美國的煙霧城”。

4.倫敦煙霧事件：經(jīng)過近30年努力，倫敦才甩掉了“霧都”的帽子。問題5：聚焦2013年1月中國、浙江和金華嚴重的霧霾天氣

闡釋：AQI指數(shù)等級劃分即：空氣質量指數(shù)（Air Quality Index，簡稱AQI）問題6：如何應對“霧霾”天氣？

1、出門帶口罩。

2、晨練暫停。

3、天氣干燥，注意補水。

4、外出回來后及時清洗面部及裸露的肌膚，保持一個好心情，積極樂觀的態(tài)度5.飲食調理護健康

第三個板塊：護環(huán)境

（一）通過世界地球日和環(huán)境日世界，了解世界人民為保護環(huán)境所做的努力。

1.世界地球日（每年4月22日）

播放兩個視頻：湖南電視臺“愛地球，看我的”宣傳片；2014年世界地球日中國形象代言人張靜初的訪談節(jié)目，節(jié)目中她也談到了很多環(huán)保的舉動。

2.世界環(huán)境日（每年6月5日）

（二）“遠離霧霾，環(huán)保從我做起”爭做環(huán)保小衛(wèi)士談話

1．談談自己的學校是怎么做的。積極響應學校號召，爭做光盤達人班；不浪費紙張，不浪費鉛筆頭等等。

2.學生、家長談談自己自己在生活中見到的環(huán)保之舉和不環(huán)保之舉，談談如何從我自己開始環(huán)保以及倡導身邊的人環(huán)保。最后教師可出示小學生可以做的100個環(huán)保小事。

使用布袋 ；隨手關閉水龍頭、燈，節(jié)約用水、電；回收廢電池、廢金屬、廢塑料、廢玻璃；拒絕使用一次性筷子非降解塑料餐盒 ； 向周圍的大人倡倒多步行，騎單車；

（三）環(huán)保小制作評比、交流。家長也可參與談話。

（四）唱《為未來吶喊》

（五）在“綠色地球”上貼上綠色小樹。

第四篇：綠色環(huán)保主題班會活動方案

綠色校園主題班會 保護校園環(huán)境，從我做起。

保護校園環(huán)境，從我做起?；顒颖尘埃?/p>

我們的校園這兩年發(fā)生了翻天覆地的變化，又建起了教學樓，實驗室，食堂，水沖式廁所，鋪的紅色地磚這么美好的校園，卻出現(xiàn)了不和諧的現(xiàn)象，美麗的校園，不是會有紙片，食品袋，口香糖的出現(xiàn)，破壞了美麗的校園。

活動目標：

1.明確受保護校園公共措施，保護環(huán)境的意義。

2.從活動明確環(huán)境的保護是保護是靠我們大家的。每個人的應擔當責任和義務?；顒訙蕚洌?/p>

1.收集校園中不明行為有哪些 2.編輯小品，話劇 3.寫倡議書 活動議程：

一：主持人介紹本次活動的目的和意義，以及這次活動該注意的事項。二：同學們展示在我們校園中出現(xiàn)的種種不文明現(xiàn)象，引起同學們的深思。三：根據(jù)以上種種現(xiàn)象，同學們分組討論我為校園環(huán)境的改善，應該做些什么？ 四：投出倡議并鑒定。詳細過程：

一：主持人介紹本次活動的目的和意義。

我們的校園近兩年發(fā)生了翻天覆地的變化，走進校園，讓人耳目一新，有一種美的享受，但校園內出現(xiàn)了與環(huán)保不和諧的現(xiàn)象。當你一走進校園時，隨處可以看到紙片，食品袋，口香糖等，破環(huán)了我們的校園，作為烏蘇四中的醫(yī)院，面對這種現(xiàn)象我們應該怎么楊做呢？所以我們今天開展了此次活動保護校園動作，從我做起。

二：同學們列舉出我們校園中出現(xiàn)的種種不文明的現(xiàn)象，如在教室內，同學XXX經(jīng)常亂扔紙片，學生XXX把吃的糖果扔進花盆里，學生XXX在教室內吃零食，隨手亂扔食品袋等等。三：學生針對以上現(xiàn)象編排出了小品話劇，讓同學在娛樂中認識到自己的錯誤，從而認識到保護校園環(huán)境的重要意義。

四：同學們發(fā)出倡議，并在倡議書鄭重的上自己名字，互相監(jiān)督，共同保護好我們的校園。五：班主任在小結本次活動。

活動總結：

本次活動使學生們仍是到保護校園環(huán)境的重要目的和意義，認識到自身存在的錯誤，并努力加以改正，有的學生針對我們班存在的問題透出了很好的建議，并寫出了倡議書，同學之間起到了互相監(jiān)督的作用，保護校園環(huán)境，人人有責，從我們身邊的小事做起，不隨手亂扔垃圾，注意保持。

活動反思：

在這次活動同學們能主動收集相關的資料，展示出我們神百年不文明的現(xiàn)象，并把這些現(xiàn)象編排成小品和話劇，使學生在娛樂中認識到這些現(xiàn)象對我們的危害，也確定了同學們今后努力地方向，保護校園，人人我做起，當然在這次活動中也存在許多不足之處，如同學們搜集的資料不夠充分，不夠全面，在皮安排小品，話劇時，表現(xiàn)的有些呆板，不夠自然，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間不夠緊湊，主持人的語言表達能力，組織能力有待提高。

蓮山課件

原文地址：http://web.5ykj.com/ban/35835.htm

第五篇：植樹節(jié)環(huán)保主題班會活動方案

綠色校園 美化環(huán)境

一、活動目的：

以三月份植樹節(jié)為契機，在全體老師和學生中開展形式多樣的護綠行動和植物種植實踐體驗活動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結合，從而令孩子們在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強環(huán)保意識，生態(tài)意識，以達到為班級、學校、社會增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。

二、行動口號：

行動起來，爭做護綠小使者，保護環(huán)境，綠色家園。

三、活動時間：

2013.3.12——2013.3.15

四、活動內容：

1、植物節(jié)宣傳教育活動：

傾聽“植樹造林凈化環(huán)境”廣播劇，同時教育學生人人參與植樹節(jié)護綠、養(yǎng)綠系列活動，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。

2、環(huán)境保護美化校園活動：

（1）以小組為單位成立護綠小隊，愛護校內綠化植物，開展揀垃圾、落葉、養(yǎng)護綠化等活動。

（2）在各班衛(wèi)生區(qū)域內清理雜物，同時做好綠色宣傳小活動

（3）給小樹除除草、松松土、澆澆水、修修枝。（各班請自備工具）

（4）我和小樹留個影：在護綠活動中，學生可以拍一些本班同學養(yǎng)護小樹的過程，最后還可以與小樹合影，留下美好的紀念。

3、評選優(yōu)秀創(chuàng)意活動：

（1）“綠意角”的設計評比：在植樹節(jié)前期，在自愿的原則下，以每小組為單位供養(yǎng)一盆小小的易養(yǎng)活的綠色植物。3月15日時放在班級圖書角或者講臺上，教師、學生可以利用這些植物，充分發(fā)揮創(chuàng)新能力，將教室裝扮成綠意盎然、充滿生機的環(huán)境。

（2）班隊課之前讓學生畫美麗校園，好的貼在教室的墻報上。

（3）四人小組討論一下，校園里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為以及面對這些不良行為，我們應該怎樣做。

（4）交流大家收集的環(huán)保宣傳標語，同時給予。

五、班主任做總結：

同學們我們生活的環(huán)境要靠自己來保護，大自然是我們的好朋友，植樹造林，愛護環(huán)境是對她的最好回報，行動起來吧。