第一篇：江蘇省13市2015年中考語(yǔ)文試題分類：說(shuō)明文閱讀

江蘇省13市2015年中考語(yǔ)文試題分類匯編

說(shuō)明文閱讀

1．（2015年江蘇蘇州市中考）閱讀下面一篇文章，完成13～15題。

蚊子為什么沒(méi)有被雨滴砸死？

①漫步細(xì)雨中對(duì)于人們來(lái)說(shuō)，或許是浪漫而愜意的，但對(duì)體積微小的昆蟲而言，譬如蚊子，雨中漫步簡(jiǎn)直是一場(chǎng)災(zāi)難。一滴雨的重量可達(dá)到蚊子體重的50倍之多，人們所謂的毛毛雨，在蚊子看來(lái)，不亞于一輛輛甲殼蟲汽車從天而降。但是，在這“甲殼蟲汽車雨”中，蚊子卻能夠毫發(fā)無(wú)損，這是什么原因呢？

②為破解這一謎題，美國(guó)佐治亞理工學(xué)院的胡立德教授與美國(guó)疾控中心合作，對(duì)雨中飛舞的蚊子進(jìn)行了高速攝像，以觀察蚊子被雨滴擊中瞬間的行為。

③通過(guò)視頻，胡立德教授與他的研究小組分析了雨滴擊中蚊子不同部位的各種情況，計(jì)算出蚊子被雨滴擊中的瞬間所受到的作用力，以及其后隨雨滴向下移動(dòng)的距離。他們發(fā)現(xiàn)，蚊子并不像人們可能推測(cè)的那樣去躲避雨滴，也不會(huì)因遭到雨滴的沖擊而受傷，秘密之一就在于蚊子體重極輕。

④原來(lái)，蚊子被雨滴擊中時(shí)并不進(jìn)行抵擋，而是與雨滴融為一體，順應(yīng)它的趨勢(shì)落下。如果雨滴擊中蚊子的翅膀或腿部，它會(huì)向擊中的那一側(cè)傾斜，并通過(guò)“側(cè)身翻滾”的高難度動(dòng)作，讓雨滴從身體一側(cè)滑落；當(dāng)雨滴正中蚊子身體時(shí)，它先順應(yīng)雨滴強(qiáng)大的推力與之一同下落，隨之迅速側(cè)向微調(diào)與雨滴分離并恢復(fù)飛行。

⑤研究者還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)雨滴擊中棲息于地面的蚊子時(shí)，雨滴的速度在瞬間減小為0，這時(shí)蚊子就會(huì)承受相當(dāng)于它體重10000倍的力，足以致命。當(dāng)蚊子在空中被擊中并采用“不抵抗”策略時(shí)，它受到的沖擊力就減小為其體重的1/50至1/300，此時(shí)，這雨滴就像一根極細(xì)小的羽毛壓在了蚊子身上——這是蚊子能夠承受的。

⑥雖說(shuō)蚊子柔弱如風(fēng)中柳絮會(huì)被雨滴砸得搖晃不定，但正是由于它體重極輕，雨滴在與蚊子碰撞的過(guò)程中幾乎沒(méi)有減速，它的動(dòng)能也幾乎沒(méi)有轉(zhuǎn)化為能量擊打在蚊子身上，而是讓蚊子瞬間加速下降，從而化解了高速下降的雨滴帶來(lái)的巨大沖擊。這就像是“以柔克剛”，達(dá)到“四兩撥千斤”的效果，小小的蚊子還是個(gè)太極高手呢！

⑦蚊子在雨中安然無(wú)恙的另一個(gè)秘密，是覆蓋它們?nèi)淼募?xì)毛具有疏水性。這種防水的細(xì)毛使得蚊子與打在它身上的雨滴保持分隔狀態(tài)，從而使蚊子能夠迅速擺脫雨滴重新飛起，在雨滴將它們?cè)衣涞孛嬖斐芍旅鼈η俺晒μ由?/p>

⑧胡立德教授的這一發(fā)現(xiàn)引起了廣泛關(guān)注。事實(shí)上，這項(xiàng)研究不只是跟蚊子有關(guān)。在應(yīng)對(duì)自然之道上，動(dòng)物往往有著比人類更豐富的經(jīng)驗(yàn)，它們?cè)谇f(wàn)年的進(jìn)化過(guò)程中擁有了適應(yīng)生存環(huán)境的生理結(jié)構(gòu)和功能。研究動(dòng)物應(yīng)對(duì)大自然的特殊本領(lǐng)，可為科學(xué)家和工程師提供新的設(shè)計(jì)思想，解決機(jī)械技術(shù)上的諸多難題——比如，如何更好地設(shè)計(jì)微型飛行器，讓它們能像蚊子這類昆蟲一樣，在雨中輕盈地飛翔。

（選自http://004km.cn/article/440152/，有刪改）

13．文章 經(jīng)全面取代有機(jī)肥地位的后果之一。

③因此，嚴(yán)格控制化肥的過(guò)度使用，推廣有機(jī)肥是行之有效的措施。政府要制定有機(jī)肥．．使用的補(bǔ)貼政策，保護(hù)農(nóng)民使用有機(jī)肥的積極性，確保他們應(yīng)有的待遇。只有這樣，才能減少土地的污染和退化，保證耕地的質(zhì)量和糧食、蔬果的品質(zhì)和口感。相信有機(jī)肥在未來(lái)還是大有一番作為的。

11．個(gè)2 0分鐘（主要授課過(guò)程大約分鐘）左右的精品微課視頻，受到來(lái)自全世界范圍的眾．．．．．．．．1 0．．．．多教師、家長(zhǎng)和學(xué)生的喜歡。

④可以說(shuō)早期的英美微課主要是以上傳視頻供需要的人在線觀看使用為主，類似于 絡(luò)視頻公開(kāi)課，或者說(shuō)就是一種“短而精”的視頻公開(kāi)課。而真正把微課和課堂教學(xué)結(jié)合起 來(lái)的是被戲稱為“一分鐘教授”的美國(guó)圣胡安學(xué)院的高級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)師戴維·彭羅斯教授。目 前該學(xué)院已經(jīng)推廣應(yīng)用了“微課”這一教學(xué)形式。他們主要以在線學(xué)習(xí)或移動(dòng)學(xué)習(xí)為目的，錄制一系列1-3分鐘的教學(xué)視頻，突出關(guān)鍵的概念、主題和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生利用絡(luò)，根 據(jù)所提供的資源和活動(dòng)，建構(gòu)自己需要的知識(shí)。（選自《科學(xué)大觀園》，有刪改）

【注】①YouTube是世界上最大的視頻站。

12．請(qǐng)簡(jiǎn)要列出“微課”的兩個(gè)主要特征。(2分)13．按要求完成下面兩小題。（4分）

(1)請(qǐng)說(shuō)出 14．四段文字，按照事理順序，先國(guó)內(nèi)后國(guó)外，依次說(shuō)明了什么是微課、微課的產(chǎn)生和發(fā)展。

【解析】這是一篇事理說(shuō)明文，采用了邏輯順序，對(duì)微課的知識(shí)進(jìn)行了解說(shuō)。4．（2015年江蘇揚(yáng)州市中考）閱讀下文，完成14—17題。（17分）

方塊漢字前途之爭(zhēng)

汪品先

⑴方塊漢字的前途，是我國(guó)知識(shí)界爭(zhēng)論的百年話題。

⑵對(duì)于漢字的批評(píng)，首先來(lái)自其復(fù)雜難學(xué)，歷史上只為少數(shù)人所掌握。“五四”運(yùn)動(dòng)后推行白話文、擬定注音字母，進(jìn)一步的主張就是廢除方塊字、實(shí)行拼音化。然而建國(guó)后的實(shí)踐表明：通過(guò)漢字簡(jiǎn)化和義務(wù)教育，漢字完全可以為大眾所掌握，本身并不是造成文盲的主要原因。

⑶時(shí)至今日，廢除方塊字的主張不再活躍，流行的一種觀點(diǎn)是方塊字不適合于科學(xué)表達(dá)，不如拼音文字那樣邏輯分明，因此漢字可以用來(lái)傳承文化而不適用于發(fā)展科學(xué)。其實(shí)這里混淆了科學(xué)發(fā)展的傳統(tǒng)背景和語(yǔ)言載體本身的特色。國(guó)人撰寫的學(xué)術(shù)論文，無(wú)論用的是中文還是英文，往往有著論證不嚴(yán)、邏輯不清的毛病，這里既有我國(guó)傳統(tǒng)文化中不利于科學(xué)發(fā)展的．．遺傳病，也有在近代封閉條件下形成的惡習(xí)慣。文字無(wú)辜，這些毛病不該記在文字頭上。

⑷計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，為各種文字的前途提供了重新排隊(duì)的機(jī)會(huì)。對(duì)于二進(jìn)制的計(jì)算機(jī)編碼而言，一個(gè)漢字只相當(dāng)于兩個(gè)拼音字母。同一個(gè)文本，漢字的篇幅最短，輸入計(jì)算機(jī)的速度也最快。漢字直觀，承載的信息量遠(yuǎn)大于拼音文字。更重要的是漢字信息熵最高，有限數(shù)量的方塊字經(jīng)過(guò)搭配，可以構(gòu)成無(wú)限多的新詞；而依靠拼音字母的英文，需要不斷制造新的單詞才能表達(dá)不斷出現(xiàn)的新概念。因此，漢字常用的只有幾千字，而英語(yǔ)的詞匯量早已超過(guò)40萬(wàn)，在應(yīng)對(duì)新概念大量涌現(xiàn)的科學(xué)發(fā)展中并無(wú)優(yōu)勢(shì)。

⑸語(yǔ)言是文化傳承的主角，以漢語(yǔ)作為載體的中華文化，在科學(xué)創(chuàng)新中應(yīng)當(dāng)具有潛在的．．．優(yōu)勢(shì)。一種文化能夠保持幾千年而不衰，其中必有原因。值得參考的是猶太民族，三千年歷．．史有兩千年流離失散，卻始終堅(jiān)守著猶太教和希伯來(lái)文。在外界壓力下，猶太人憑著對(duì)知識(shí)和智慧的重視，以一千多萬(wàn)的人口，贏得了世界四分之一的諾貝爾獎(jiǎng)。華夏文化同樣具有尊重知識(shí)和智慧的傳統(tǒng)，是不是也在深處蘊(yùn)藏著科學(xué)創(chuàng)新的基因，從而也有問(wèn)鼎世界科學(xué)頂峰的前景？

（選自2015年2月27日《文匯報(bào)》，有改動(dòng)）14．根據(jù)文意回答：有人認(rèn)為漢字沒(méi)有前途的理由是什么？（4分）

15．指出 1分。

17.（4分）“砼”字讀寫方便，輸入計(jì)算機(jī)的速度快；由“砼”的字形可以揣摩出“人工合成的石頭”的意思，可見(jiàn)漢字直觀，信息量大；“砼”這一新字由三個(gè)簡(jiǎn)單的字合成，可見(jiàn)漢字構(gòu)造新詞的信息熵高。

【評(píng)分要點(diǎn)及說(shuō)明】答出以上三點(diǎn)中任意兩點(diǎn)即可，一點(diǎn)2分；未結(jié)合鏈接材料或文意說(shuō)明，每點(diǎn)扣1分。

5．（2015年江蘇宿遷市中考）閱讀下面的文字，完成9-11題。（7分）

令人警惕的絡(luò)低俗語(yǔ)言

①6月2日，人民輿情監(jiān)測(cè)室發(fā)布《絡(luò)低俗語(yǔ)言調(diào)查報(bào)告》。報(bào)告顯示，按照原發(fā)微博提及量排行，有25個(gè)絡(luò)低俗詞語(yǔ)上榜，其中，“尼瑪”位居 11．

第二篇：中考語(yǔ)文試題分類

初三語(yǔ)文2011-12-04

中考語(yǔ)文試題分類匯編——口語(yǔ)交際

（2011?重慶市）

（2）請(qǐng)你參考示例，為下面材料中的候選人寫一段推薦語(yǔ)。要求：語(yǔ)言生動(dòng)，有文采。（3分）

示例：材料：鄭定祥事跡（見(jiàn)材料三）

推薦語(yǔ)：“缺錢不缺德”，貧窮不失信；兩包羽絨服，一顆樸實(shí)心。風(fēng)雪中的堅(jiān)持，讓冬天不再寒冷。

材料：重慶黔江區(qū)某村小學(xué)生小張，父親因礦難癱瘓；媽媽外出打工，一去就沒(méi)了音訊；爺爺奶奶相繼病逝……

小張不僅要料理好自己的生活，穿越崎嶇的山路獨(dú)自上學(xué)，還得擔(dān)負(fù)起照顧爸爸的重?fù)?dān)。他常安慰爸爸：

“爸爸不哭，我們都是男子漢……”

推薦語(yǔ)：

（3）如果你以小記者的身份對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行采訪，請(qǐng)根據(jù)下面確定的采訪對(duì)象，擬定兩個(gè)問(wèn)題。（4分）

采訪社區(qū)老大爺時(shí)你問(wèn)：

采訪市宣傳部長(zhǎng)時(shí)你問(wèn)：

（2011?江西?。?/p>

7.班級(jí)開(kāi)展“青春暢想”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與下列活動(dòng)。（6分）

（1）“青春的煩惱”。當(dāng)身邊的同學(xué)向你傾訴下面某種煩惱時(shí)，你會(huì)怎么勸說(shuō)？（2分）

小剛：臉上又長(zhǎng)了不少的痘痘，怎么辦？

小紅：老師又向家長(zhǎng)告狀了，真煩人！

小明：爸媽一直在外地打工，好孤獨(dú)。

我說(shuō)：

（2011?陜西省）

【活動(dòng)四：話相逢】在參加清明節(jié)黃帝陵祭祖時(shí)，李明遇見(jiàn)一位來(lái)自海外的華裔少年。當(dāng)?shù)弥麄兺諘r(shí)，李明與那位少年有說(shuō)不完的話。你認(rèn)為李明會(huì)說(shuō)些什么？要求：語(yǔ)言得體、連貫。（2分）

（2011?福建省廈門市）

1．根據(jù)對(duì)話情境，回答問(wèn)題（6分）

某中學(xué)長(zhǎng)期采用電鈴聲作為上下課的信號(hào)。有位學(xué)生特意給校長(zhǎng)發(fā)了一封電子郵件，建議改變鈴聲模式。同學(xué)們對(duì)此議論紛紛——

甲學(xué)生我覺(jué)得用不著改變。鈴聲不就是一種信號(hào)嘛，聽(tīng)得清楚就行了。

乙學(xué)生老弟，你的耳朵也太缺乏美感了?。ū妼W(xué)生善意地笑）優(yōu)美的鈴聲可以美化校園文化環(huán)境。電鈴聲單調(diào)刺耳，是該換換了。

丙學(xué)生說(shuō)得好！我覺(jué)得校園鐘聲挺有魅力的。學(xué)校后山鐘亭里就有一口大銅鐘閑置著，我們?yōu)槭裁床唤ㄗh校長(zhǎng)聘請(qǐng)

專人來(lái)敲鐘呢？

丁學(xué)生好是好，可太費(fèi)事了。我覺(jué)得可以用播放“溫馨提示語(yǔ)”來(lái)代替電鈴聲，例如“同學(xué)們，請(qǐng)做好課前準(zhǔn)備，快上課了?！?/p>

甲學(xué)生這種方式有點(diǎn)拖泥帶水，還不如電鈴聲干脆利落呢！

乙學(xué)生我也有個(gè)主意！建議校長(zhǎng)用優(yōu)美的歌曲來(lái)作鈴聲。比如《鼓浪嶼之波》就挺好聽(tīng)，（哼唱）“鼓浪嶼四周海

茫?！睖剀?、高雅，多棒?。?/p>

(1)同學(xué)們議論的話題是什么？（2分）A．優(yōu)美音樂(lè)B．校園鈴聲C．后山鐘亭

(2)乙生說(shuō)“你的耳朵也太缺乏美感了！”其言外之意是什么？（2分）

A．甲生不關(guān)注校園鈴聲是否有美感。

B．甲生的耳朵形狀長(zhǎng)得不太好看。

C．甲生的聽(tīng)力有些遲鈍，不夠靈敏。

(3)假設(shè)你也參加這次討論，你想表達(dá)什么看法呢？請(qǐng)把你想說(shuō)的話寫下來(lái)。（2分）

（2011?浙江省寧波市）

近日，學(xué)校開(kāi)展“走近‘海上絲綢之路’”活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。

活動(dòng)一：下面是陳教授與學(xué)生的一段對(duì)話，請(qǐng)?jiān)跈M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（2分）

學(xué)生：陳教授，您好！我是校報(bào)小記者，想請(qǐng)您介紹一下“海上絲綢之路”。

陳教授：好的！“海上絲綢之路”指的是古代海上的重要貿(mào)易通道。當(dāng)時(shí)我國(guó)的商人從東南沿海港口出發(fā)，將中國(guó)的絲綢、陶瓷、茶葉等物產(chǎn)通過(guò)船只運(yùn)往海外，又帶回了香料、毛織品、玻璃器皿、象牙等異域珍品。

學(xué)生：

（2011?浙江省義烏市）

《浙江省義烏市國(guó)際貿(mào)易綜合改革試點(diǎn)總體方案》于3月初獲國(guó)務(wù)院正式批復(fù)，義烏成為全國(guó)首個(gè)由國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的縣級(jí)市綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)。喜訊傳來(lái)，商城人民歡欣鼓舞。某中學(xué)906班開(kāi)展以“熱愛(ài)家鄉(xiāng)，贊美家鄉(xiāng)”為主題的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與活動(dòng)并完成下列任務(wù)。

(3)張平同學(xué)在“我是特區(qū)人”的小組討論會(huì)上，發(fā)表自己的看法：“義烏成特區(qū)了，有特權(quán)

了，我們不要太努力了?！贬槍?duì)他這一言論，請(qǐng)你用得體的語(yǔ)言勸說(shuō)他。（50字左右）

（2011?浙江省紹興市）

“爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城，爭(zhēng)做文明紹興人”綜合實(shí)踐題。

（2）文明進(jìn)社區(qū)。學(xué)?！澳銇G我撿”小分隊(duì)來(lái)到春暉小區(qū)，看到一個(gè)居民亂扔垃圾，有同學(xué)上前勸阻，他卻說(shuō)：“你們不是在撿嗎？我不扔，你們還撿什么呢？”這時(shí)，我們?cè)撊绾蝿裾f(shuō)呢？（字?jǐn)?shù)不超過(guò)50個(gè)）

答：

（2011?浙江省衢州市）

5月16日“綠色中國(guó)行——走進(jìn)衢州”大型公益宣傳活動(dòng)在衢州市舉行，為此，班級(jí)也開(kāi)展了“我為綠色衢州添色彩”的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。

活動(dòng)一：班級(jí)讀報(bào)活動(dòng)中英子同學(xué)搜集了以下三則新聞，讀完后請(qǐng)你用一句話概括成一則新聞?wù)?2分)

新聞1：世界自然基金會(huì)發(fā)起了“地球一小時(shí)”活動(dòng)，通過(guò)熄燈一小時(shí)等實(shí)際行動(dòng)引領(lǐng)低碳生活，推進(jìn)節(jié)能減排。該活動(dòng)在全球128個(gè)國(guó)家的4600多座城市同步進(jìn)行。

新聞2：5月16日由中國(guó)綠化基金會(huì)、綠色中國(guó)雜志社、衢州市委、市政府等單位主辦的大型公益活動(dòng)“綠色中國(guó)行”來(lái)到衢州。朱軍、何晴、劉勁等明星在西區(qū)鹿鳴公園參加了植樹造林活動(dòng)，拉開(kāi)了“綠色中國(guó)行——走進(jìn)衢州”大型公益活動(dòng)的序幕。

新聞3：5月17日由共青團(tuán)衢州市委、中國(guó)少年先鋒隊(duì)衢州工作委員會(huì)聯(lián)合舉辦的“保護(hù)地球·綠色行動(dòng)”活動(dòng)，在西區(qū)市政廣場(chǎng)進(jìn)行，通過(guò)義賣環(huán)保作品、愛(ài)心捐贈(zèng)、現(xiàn)場(chǎng)書畫等方式，向市民倡導(dǎo)低碳生活。

活動(dòng)三：假如你被評(píng)為“綠色小衛(wèi)士”，請(qǐng)你寫一則獲獎(jiǎng)感言在班會(huì)上發(fā)言。(60字內(nèi))(2分)

獲獎(jiǎng)感言：___________________

（2011?浙江省成都市）

12．閱讀是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分。為了解中學(xué)生閱讀的實(shí)際情況，某學(xué)校開(kāi)展了以“讀書與交流”為主題的一系列語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)。下面是一部分活動(dòng)情況，請(qǐng)根據(jù)要求完成以下活動(dòng)任務(wù)。

(3)為了學(xué)生閱讀的方便，學(xué)校提議在教室里增設(shè)“圖書角”。面對(duì)這一提議，學(xué)生反應(yīng)不一，展開(kāi)了辯論。反方認(rèn)為沒(méi)有必要。理由是現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，根本沒(méi)有時(shí)間閱讀；教室本身就比較狹小，設(shè)置“圖書角”影響了活動(dòng)的空間；另外，圖書也容易遺失和損壞。假如你是正方，請(qǐng)你針對(duì)反方的觀點(diǎn)和理由進(jìn)行反駁。(4分)

正方：

（2011?四川省遂寧市）

2011年注定是不平凡的一年?！笆萑饩薄ⅰ拔鞴吓蜷L(zhǎng)劑”、“染色饅頭”、“強(qiáng)制拆遷”、“公共場(chǎng)所禁煙”、“醉酒駕駛”、“臺(tái)灣塑化劑”??當(dāng)這些詞從我們腦海掠過(guò)時(shí)，我們不能“雁過(guò)無(wú)痕”，為此某班同學(xué)將開(kāi)展以“關(guān)注民生”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)踴躍參加。

【活動(dòng)三關(guān)注民生之健康】5月31日，是“世界無(wú)煙日”；國(guó)家衛(wèi)生部下發(fā)文件規(guī)定，從2011年5月1日起，在公

共場(chǎng)所禁止吸煙。

（4）如果你作為某校的一名小記者，為宣傳這項(xiàng)活動(dòng)，需要采訪遂寧市的市長(zhǎng)和衛(wèi)生局局長(zhǎng)，你將分別向他們提出一個(gè)什么問(wèn)題？（3分）

（采訪市長(zhǎng)）：

（采訪衛(wèi)生局局長(zhǎng)）：

（2011?湖南省婁底市）根據(jù)下面提供的情境回答問(wèn)題。

6月4日，李娜獲得了2011年法國(guó)網(wǎng)球公開(kāi)賽的冠軍。有人說(shuō)，29歲才攀上頂峰有點(diǎn)晚，李娜不以為然，她說(shuō)：“我覺(jué)得我還年輕，年齡不是問(wèn)題，那只是紙上的一個(gè)數(shù)字?！?/p>

李娜說(shuō)的這句話表達(dá)的意思是：

（2011?湖南省邵陽(yáng)市）

2011年5月19日是第一個(gè)“中國(guó)旅游日”，讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)，走進(jìn)自然，品讀名山大川，領(lǐng)略風(fēng)土人情。⑶在某旅游景點(diǎn)，你看到一個(gè)男青年正在亂寫亂刻，這時(shí)你走上前去，勸阻道：“_____________________________________________________”（2分）

（2011?湖南省永州市）

有同學(xué)說(shuō)，現(xiàn)在是快餐文化時(shí)代，讀流行作品更有利于我們拓寬知識(shí)面，開(kāi)闊視野。學(xué)校準(zhǔn)備就此問(wèn)題開(kāi)展一場(chǎng)辯論賽。（6分）

（1）假如你班是反方代表，你方觀點(diǎn)是：（2分）

（2）假如你是反方代表的主辯人，請(qǐng)簡(jiǎn)要陳述支撐你方觀點(diǎn)的理由。（至少寫出兩條，50字左右）（4分）你方觀點(diǎn)的理由是：

（2011?貴州省安順市）

班上的小剛同學(xué)是你的朋友，他平時(shí)不用心寫鋼筆字，字也寫得不太好，看到你在比賽中獲得了一等獎(jiǎng)，祝賀你說(shuō)：“你的字寫得太漂亮了，要是我也能寫得這么漂亮，那多好??！”你聽(tīng)后可以這樣說(shuō)：“”(3 分）

（2011?黑龍江省哈爾濱市）(3分)下面情境下，女兒的回答最得體的一項(xiàng)是()

【情境】媽媽對(duì)經(jīng)常與筆友通信的女兒說(shuō)：“你不要再與筆友通信了，媽媽怕你被壞人欺騙，也怕你分散精力，耽誤學(xué)習(xí)?！?/p>

A．通信自由是我的權(quán)利，您不讓我與筆友通信是違法的。

B．我求您別嘮叨了，我以后不與筆友通信就是了。

C．謝謝媽媽，您的提醒我會(huì)注意，但我與筆友通信除了交流思想，更重要的是為了練筆，請(qǐng)您理解并允許我這么做吧。

D．好吧，我可以不與他們通信，但我給他們發(fā)短信或打電話總可以吧。

（2011?黑龍江省雞西市）

根據(jù)所提供的情境按要求表達(dá)。（6分）

2010年8月9日晚，“中國(guó)橫渡第一人”張健經(jīng)過(guò)36個(gè)小時(shí)奮戰(zhàn)，成功橫渡興凱湖，完成了人類不間斷暢游最長(zhǎng)淡水湖的挑戰(zhàn)。

6.你作為一名中學(xué)生，請(qǐng)給張健發(fā)一條短信，向他表示祝賀。（3分）

7.假如你是××學(xué)校派出的小記者，對(duì)張健進(jìn)行采訪，你該怎么說(shuō)？（3分）

（2011?黑龍江省綏化市）

今年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年。中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)將在全國(guó)青少年中開(kāi)展“學(xué)黨史、頌黨恩、跟黨走”的主題教育。

8.6月20日下午兩點(diǎn)，光明中學(xué)八年級(jí)（1）班準(zhǔn)備邀請(qǐng)當(dāng)?shù)氐囊晃焕宪娙说桨嗉?jí)給學(xué)生們上一堂黨課，如果你以班長(zhǎng)的身份去邀請(qǐng)他，你該怎么說(shuō)？（3分）

9.作為主持人，活動(dòng)結(jié)束后，你將怎樣進(jìn)行總結(jié)?（2分）

（2011?湖北省荊州市）

“你從雪山走來(lái)，春潮是你的風(fēng)采；你向東海奔去，驚濤是你的氣概。你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女；你用健美的臂膀，挽起高山大海??”一曲《長(zhǎng)江之歌》激起了同學(xué)們探究長(zhǎng)江的熱望。班上決定以“我在長(zhǎng)江邊長(zhǎng)大”為主題開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你參與。

7.（4分）如果你是這個(gè)街頭宣傳活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你準(zhǔn)備一個(gè)60字左右的開(kāi)場(chǎng)白。

新聞一：今年4月份以來(lái),地處長(zhǎng)江沿線的荊州遭遇持續(xù)干旱天氣,農(nóng)田干裂,魚塘缺水。截至5月30日,荊州八個(gè)縣市區(qū)受旱面積已達(dá)529.12萬(wàn)畝，旱情已導(dǎo)致洪湖水面縮小了108平方公里,曾經(jīng)是荷花的海洋，現(xiàn)在湖底可以行車走人。

新聞二：2010年7月8日至21日,荊州普降大到暴雨,長(zhǎng)江水位高漲。連續(xù)暴雨導(dǎo)致全市188.64萬(wàn)人受災(zāi),因?yàn)?zāi)死亡7人,受災(zāi)面積28.09萬(wàn)公頃,倒塌房屋8929間,損壞房屋19478間。專家認(rèn)為，圍墾占用濕地，濫砍濫伐森林，堵塞淤積水系，是洪澇不斷的主要原因。

新聞三：據(jù)悉，目前長(zhǎng)江荊江段主要污染物為氨氮、高錳酸鉀和大腸菌群，造成污染的主要因素是城市生活污水直接排放長(zhǎng)江和工業(yè)廢水的處理率低下。目前，已加強(qiáng)對(duì)長(zhǎng)江流域水污染防治及河道疏浚工作，在科學(xué)治理、統(tǒng)籌規(guī)劃上拿出了具體措施。

（2011?湖北省十堰市）

爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家衛(wèi)生城市，建設(shè)和諧美好家園，需要人人關(guān)心、人人支持、人人參與，學(xué)校也積極行動(dòng)，開(kāi)展了“創(chuàng)衛(wèi)，讓十堰的家園更美好”的主題活動(dòng)。

（3）放學(xué)乘車，看到有同學(xué)在車廂后偷偷地抽煙。請(qǐng)你根據(jù)下面材料，組織語(yǔ)言，對(duì)他們進(jìn)行必要的勸說(shuō)。（不超過(guò)80字）（2分）

材料一：創(chuàng)衛(wèi)，是給自己的家大掃除。材料二：有人說(shuō)，抽煙提神，其實(shí)它會(huì)抑制神經(jīng)，誘發(fā)多種疾病，患癌癥的可能性為不吸煙的3.5倍；有人說(shuō)吸煙時(shí)尚，可近來(lái)各國(guó)政府加大了禁煙的力度，禁言已經(jīng)成為人們生活的一部分。

材料三：國(guó)家衛(wèi)生部頒布的新版《公共場(chǎng)所衛(wèi)生管理?xiàng)l例實(shí)施細(xì)則》已經(jīng)開(kāi)始實(shí)施，按規(guī)定所有室內(nèi)公共場(chǎng)所（含交通工具）禁止吸煙。

（2011?湖北省襄陽(yáng)市）

8．今年3月中旬，由于日本發(fā)生地震核泄露，受社會(huì)傳言，我國(guó)部分地區(qū)出現(xiàn)了搶購(gòu)食鹽的現(xiàn)象。鄰居王大爺也聽(tīng)信了傳言，準(zhǔn)備去超市搶購(gòu)一大箱食鹽，這時(shí)，你將如何勸說(shuō)他呢？（2分）

你可以這樣說(shuō)：

（2011?遼寧省本溪市）

美好的初中生活令人難忘：那次激勵(lì)的掌聲，那次摩擦和誤解，那次體育比賽，那次老師的批評(píng)……所有這些，都讓你在成長(zhǎng)中自省，回眸時(shí)留戀。分手在即，請(qǐng)你自選角度寫一段話，向一位老師或同學(xué)表達(dá)你的心聲，寫在下面，涉及人名用“××”代替。（50字左右）

第三篇：2009年中考語(yǔ)文試題分類

2009年中考語(yǔ)文試題分類匯編

綜合性學(xué)習(xí)、口語(yǔ)交際（11市地）

一、（湖北荊州）：

班級(jí)開(kāi)展“傳統(tǒng)節(jié)日與民俗文化”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

活動(dòng)一：對(duì)聯(lián)集錦（2分）

請(qǐng)根據(jù)同學(xué)們收集的節(jié)日對(duì)聯(lián)，寫出相關(guān)的傳統(tǒng)節(jié)日。

元夕玉燭千門樂(lè)，宵月花燈萬(wàn)戶明

攜手接隊(duì)放風(fēng)箏，懷親垂淚燒紙錢

活動(dòng)二：節(jié)日探源（2分）

下面是同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中的一則調(diào)查材料：

現(xiàn)在，在青少年當(dāng)中，很多人沒(méi)看過(guò)龍舟，沒(méi)聽(tīng)過(guò)嗩吶，不認(rèn)識(shí)艾草、菖蒲，對(duì)清明節(jié)的祭奠也不以為然；然而越來(lái)越多的人熱衷于過(guò)圣誕節(jié)、情人節(jié)等西方節(jié)日。

材料反映出一種什么現(xiàn)象？你認(rèn)為造成這一現(xiàn)象的主要原因是什么？

活動(dòng)三：端午采風(fēng)（2分）

繼4年前韓國(guó)“江陵端午祭”被聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布為“人類口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作”后，中國(guó)已啟動(dòng)“端午節(jié)”申報(bào)世界非遺程序。日前，該項(xiàng)目已由湖北省代表中國(guó)向聯(lián)合國(guó)遞交申報(bào)表，申報(bào)端午節(jié)為“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作?！?/p>

假如荊州電視臺(tái)《有么子，說(shuō)么子》欄目記者就此活動(dòng)采訪你，你將發(fā)表怎樣的觀點(diǎn)？活動(dòng)四：中秋賞月（4分）

欣賞蘇軾的《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》，完成下面各題。

明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

①（2分）詞的上片極寫作者在“天上”、“人間”的徘徊、矛盾，下片寫，以積極樂(lè)觀的曠達(dá)情懷作結(jié)。

②（2分）說(shuō)說(shuō)你對(duì)“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”一句的理解。

二：（襄樊）

口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)（10分）

8．當(dāng)你和幾個(gè)同學(xué)結(jié)伴在“華夏第一城池”——襄陽(yáng)護(hù)城河邊游玩的時(shí)候，同學(xué)小強(qiáng)喝完飲料剛想將塑料瓶拋向河中，你迅速拉住他說(shuō)：（2分）

9．一位哲人曾說(shuō)過(guò)：“不僅會(huì)在歡樂(lè)時(shí)微笑，也要學(xué)會(huì)在困難時(shí)微笑?！蔽⑿?，標(biāo)志著自信、雅量和大度，這是一種胸懷，也是一種境界。人生需要微笑，讓我們用微笑面對(duì)生活吧?，F(xiàn)在班上將要舉行以“微笑著面對(duì)生活”為主題的演講比賽，請(qǐng)你完成以下任務(wù)：（8分）

（1）做好準(zhǔn)備：

在正式演講比賽之前，請(qǐng)你根據(jù)比賽的主題確定自己演講內(nèi)容，做好充分準(zhǔn)備。（2分）①搜集、整理資料

②

③

④設(shè)計(jì)演講（恰當(dāng)運(yùn)用演講技巧）

（2）擬寫標(biāo)語(yǔ)；

為營(yíng)造活動(dòng)氛圍，請(qǐng)你擬一條簡(jiǎn)潔優(yōu)美、富有感染力的標(biāo)語(yǔ)。（2分）

（3）簡(jiǎn)述事例：

如果在你的演講中要舉出“名人笑對(duì)挫折”的事例作為論據(jù)，請(qǐng)你仿照例句簡(jiǎn)述一個(gè)事例。（2分）

例句：司馬遷遭受宮刑之后，發(fā)憤著書，寫出了被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的名著《史記》。

（4）提出建議：

你認(rèn)為“微笑著面對(duì)生活”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，除了進(jìn)行演講比賽以外，還可以開(kāi)展什么形式的活動(dòng)？請(qǐng)寫出兩種。（2分）

①

②

三、（武漢）

6.根據(jù)要求完成下面題目。（10分）

改革開(kāi)放以來(lái)，我們的生活在不斷變化，社會(huì)在不斷進(jìn)步。為了加深同學(xué)們對(duì)這種變化與進(jìn)步的認(rèn)識(shí)，學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展以“關(guān)注身邊的變化”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

（1）下面是同學(xué)們擬定的幾個(gè)選題，你認(rèn)為不適合作為本次活動(dòng)選題的一項(xiàng)是（3分）

A.從衣食住行看身邊的變化 B.從城市面貌看身邊的變化

C.從環(huán)境保護(hù)看身邊的變化 D.從季節(jié)變化看身邊的變化

（2）某同學(xué)以“關(guān)注消費(fèi)者維權(quán)意識(shí)的變化”為選題，搜集了以下材料，請(qǐng)你幫助分析并回答問(wèn)題。（4分）

[甲]2006年9月，某消費(fèi)者在超市購(gòu)得一盒月餅，當(dāng)日拆開(kāi)食用時(shí)，發(fā)現(xiàn)月餅已過(guò)期變質(zhì)，他不知道該怎樣解決這件事，只好自認(rèn)倒霉。

[乙]2009年6月1日，《中華人民共和國(guó)食品安全法》正式實(shí)施。根據(jù)新法規(guī)，消費(fèi)者如果購(gòu)買到不符合食品安全標(biāo)準(zhǔn)的食品，除要求賠償損失外，還可以向生產(chǎn)者或者銷售者要求支付價(jià)款10倍的賠償金。

[丙]2009年6月5日，某消費(fèi)者從超市買回一袋豆腐干，卻吃出一只蒼蠅。他立即依據(jù)《中華人民共和國(guó)食品安全法》向工商部門投訴。經(jīng)調(diào)查核實(shí)后，商家依法按商品價(jià)款的10倍作了賠償。

從以上材料可以看出：

①消費(fèi)者的維權(quán)意識(shí)發(fā)生了怎樣的變化？（2分）

②[丙]材料中的消費(fèi)者維權(quán)成功與什么因素有著直接關(guān)系？（2分）（3）某小組以“關(guān)注校園周邊環(huán)境的變化”為選題，開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。一周后，他們將各自搜集的材料匯總交流。在討論過(guò)程中，同學(xué)們依次作了如下發(fā)言，其中語(yǔ)言不得體的一項(xiàng)是（3分）

A.我們搜集的材料雖然已經(jīng)比較豐富了，但都是文字材料，顯得有點(diǎn)單一。我認(rèn)為還需要進(jìn)一步完善材料的搜集整理工作。

B.我很贊同你的意見(jiàn)，我們還可以搜集一些影像材料。材料的豐富和多樣化可以使我們的報(bào)告更有說(shuō)服力。

C.利用現(xiàn)有材料也可以寫出一份不錯(cuò)的報(bào)告，而且將影像材料制作到報(bào)告中，對(duì)我們是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，還是算了吧。

D.你這是懶漢思想！做事怎么能這樣畏首畏尾呢？不想干就直說(shuō)！我是追求完美的。沒(méi)有你，我們照樣能做好！

二、閱讀（40分）

四、（黃岡）

12．綜合性學(xué)習(xí)(7分)

在日復(fù)一日的時(shí)間河流里，節(jié)日就像一個(gè)個(gè)停泊的碼頭，人們徜徉其間，體味某種特定的情景，把情緒調(diào)到興奮的波段，盡情釋懷，使平淡的日子有了起伏。節(jié)日更是一種民族文化的傳承，品嘗浸潤(rùn)歷史味道的節(jié)日食品，參與到豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)中，人們更能得到文化的熏陶、精神的洗禮。

讓我們一同走進(jìn)主題為“徜徉于中華傳統(tǒng)節(jié)日”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成下列任務(wù)。

(1)【節(jié)日搜集】很多古詩(shī)句浸潤(rùn)著豐富的節(jié)日文化內(nèi)涵，請(qǐng)寫出下列詩(shī)句涉及的節(jié)日名稱。(1分)

[示例]千門萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。節(jié)日：春節(jié)

A．今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。節(jié)日：

B．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。節(jié)日：

(2)【節(jié)日探源】品讀下面的文字，寫出其中隱含的人物故事和節(jié)日習(xí)俗。(3分)

它從汨羅江的波浪里悄然走來(lái)，幾千年前的那朵浪花猶如一滴水彩，把中華大地染成粽葉式的青綠，從此讓每一個(gè)角落都彌漫著亙古不變的艾香。

人物故事：節(jié)日習(xí)俗：

(3)【節(jié)日論壇】對(duì)不少人來(lái)說(shuō)，“吃”成了過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日的主要內(nèi)容，好像吃了某一節(jié)日的特色食品就算過(guò)完這一節(jié)日了。特別是每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日前夕，商家為了推銷節(jié)日食品，大肆炒作，為“吃”推波助瀾。這種忽視傳統(tǒng)節(jié)日深層內(nèi)涵的現(xiàn)象，你如何看?班上同學(xué)對(duì)此要舉辦一個(gè)小論壇，請(qǐng)你為本次論壇擬寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。(3分)

看法：(2分)

宣傳標(biāo)語(yǔ)：重視傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵。(要求與上句結(jié)構(gòu)相似，1分)

五、（宜昌）：無(wú)

六、（孝感）

5．我們的家鄉(xiāng)孝感是一個(gè)地域特色鮮明，民間藝術(shù)種類豐富多樣的地區(qū)。你了解家鄉(xiāng)的民間藝術(shù)嗎？讓我們走出校園，到民間去探尋吧?。?分）

（1）班級(jí)決定開(kāi)展以“民間藝術(shù)尋蹤”為研究專題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。作為小組負(fù)責(zé)人，你將如何探訪調(diào)查？請(qǐng)擬定兩種具體的調(diào)查方法。________、__________（2分）

（2）研究下面兩則材料，寫出探究結(jié)果。（2分）

材料一：作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的皮影戲，由來(lái)已久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。特別是云夢(mèng)皮影戲曾在國(guó)際上獲獎(jiǎng)，多次出訪國(guó)外。但是，很少有年輕人愿意學(xué)習(xí)這門民間表演藝術(shù)，皮影戲面臨失傳的危險(xiǎn)。

材料二：善書是湖北漢川獨(dú)有的民間表演藝術(shù)。在漢川，善書僅因少數(shù)民間老藝人口耳相傳，手抄筆錄而幸存。

探究結(jié)果：___________________________________________________________

七、（恩施州）

28．綜合性學(xué)習(xí)

班里組織了一次“到民間采風(fēng)去”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。到民間去采風(fēng)，關(guān)注平常我們習(xí)焉不察的民風(fēng)民情，探尋日常生活背后的“學(xué)問(wèn)”，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，民間的每一件事都包含著豐厚的文化內(nèi)涵，蘊(yùn)藏著語(yǔ)文學(xué)習(xí)的寶貴資源。我承擔(dān)的任務(wù)是收民歌、講故事、談習(xí)俗。我的學(xué)習(xí)成果是：

【收民歌】民間有很多優(yōu)美的民歌，我收集到的最著名的兩首民歌是（寫出歌名）：《》《》

【講故事】民間有很多精彩的故事，我收集到的一個(gè)故事是（寫出梗概）：

【談習(xí)俗】民間有一些傳統(tǒng)的習(xí)俗，我了解到的一種習(xí)俗是（概述內(nèi)容）：

29．口語(yǔ)交際

“地球一小時(shí)”是世界自然基金會(huì)應(yīng)對(duì)全球氣候變化所提出的一項(xiàng)倡議，希望個(gè)人、社區(qū)、企業(yè)和政府在特定的時(shí)間熄燈一小時(shí)，來(lái)表明他們對(duì)應(yīng)對(duì)氣候變化行動(dòng)的支持。6月21日晚8：30—9：30，亞洲多個(gè)城市的地域標(biāo)志性建筑將熄燈一小時(shí)。圍繞這項(xiàng)倡議，我們班將組織一次口語(yǔ)交際活動(dòng)。

（1）語(yǔ)文科代表問(wèn)我：

（2）我回答：

八、（黃石）

（一）綜合性學(xué)習(xí)（10分）

近年來(lái)，黃石掀起“四城同創(chuàng)”（全國(guó)文明城市、國(guó)家衛(wèi)生城市、國(guó)家環(huán)保模范城市和國(guó)家園林城市）熱潮，目的是想全面提升城市功能，提高市民文明素質(zhì)，抓住新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展機(jī)遇。閱讀下列題目并作答。

26、某中學(xué)為了配合文明城市建設(shè)，爭(zhēng)做文明小市民，想組織一系列的活動(dòng)，請(qǐng)你為學(xué)校出謀劃策。

活動(dòng)一：“文明小市民從我做起”主題演講賽。

活動(dòng)二：

活動(dòng)三：

27、文明行為深入于細(xì)節(jié)中，但有些同學(xué)很不注意一些細(xì)節(jié)場(chǎng)地的文明行為，請(qǐng)你為下列場(chǎng)地各寫一句宣傳標(biāo)語(yǔ)，倡導(dǎo)同學(xué)們的文明行為。

（1）餐廳里

（2）樓道里

（3）垃圾箱旁

28、假如你是活動(dòng)一的主持人，請(qǐng)你擬寫一份活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)白。（60字左右）

九、（咸寧）無(wú)

十、（十堰）

6.每年3月22日，是“世界水日”，學(xué)校開(kāi)展了“珍愛(ài)環(huán)境，保護(hù)水資源”的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)你對(duì)相關(guān)內(nèi)容的了解，完成下面題目。（5分）

⑴班里準(zhǔn)備辦一期相關(guān)主題的黑板報(bào)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩個(gè)欄目并將欄目名稱寫下來(lái)。（2分）、⑵在生活中，你一定發(fā)現(xiàn)了很多浪費(fèi)水、污染水的現(xiàn)象，請(qǐng)你寫三條防止浪費(fèi)水、污染水的建議。（3分）

①②③

十一、（天門、仙桃、潛江）

7．綜合性學(xué)習(xí)。（6分）

今年我們將迎來(lái)祖國(guó)60周年大典，學(xué)校準(zhǔn)備舉辦“歌唱祖國(guó)60華誕”大型文藝晚會(huì)。請(qǐng)你參與晚會(huì)籌辦的部分活動(dòng)。

（1）晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)布置。請(qǐng)為舞臺(tái)兩邊寫一對(duì)條幅標(biāo)語(yǔ)（體現(xiàn)主題，字?jǐn)?shù)相等，不必嚴(yán)格對(duì)仗）。（2分）

迎國(guó)慶，_______________________________________________

慶華誕，_______________________________________________

（2）參加合唱團(tuán)排練?！吨腥A人民共和國(guó)國(guó)歌》是合唱團(tuán)必唱曲目。當(dāng)你在演唱國(guó)歌時(shí)，國(guó)

歌中最令你震撼的是哪一句或哪幾句？為什么？（2分）

句子：原因：

（3）主持人開(kāi)場(chǎng)白撰寫。請(qǐng)你根據(jù)下邊的提示并結(jié)合晚會(huì)預(yù)設(shè)的情境補(bǔ)寫出主持人的開(kāi)場(chǎng)白。（60字左右）（2分）

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家晚上好！

今晚華燈璀璨，夜色宜人！我們歡聚一堂，共慶祖國(guó)60華誕。60年的滄桑歲月，我們的祖

國(guó)下面請(qǐng)欣賞第一個(gè)節(jié)目：《歌唱祖國(guó)》。表演：校合唱團(tuán)。指揮：×××同學(xué)。

大家掌聲歡迎！

答案：

一、活動(dòng)一：元宵節(jié)、清明節(jié)（每空1分，共2分）

活動(dòng)二：現(xiàn)象：傳統(tǒng)民俗文化在不斷喪失，越來(lái)越多的人崇尚西方文化。（1分）原因：①媒體宣傳不夠②有關(guān)部門沒(méi)有定期組織相關(guān)的活動(dòng)③西方文化的影響④審美價(jià)值的多元（其它言之成理的答案亦可，答出兩條即得1分）

活動(dòng)三：可圍繞如下方面作答：中國(guó)“申遺”活動(dòng)，雖然遲于韓國(guó)，但意義重大：①與國(guó)際接軌，讓更多的外國(guó)人了解中國(guó)、認(rèn)識(shí)中國(guó)、欣賞中國(guó)；②集中體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)文化精神，充分展示了民眾的想象力和創(chuàng)造力；③有利于民族文化的傳承、民族精神的發(fā)揚(yáng)；④有利于親情、鄉(xiāng)情、民族情感的培養(yǎng)；⑤有利于構(gòu)建和諧社會(huì)，增強(qiáng)民族的凝聚力；⑥有利于豐富百姓的文化生活等。（其它言之成理的答案亦可，答出一條即得1分，本題共2分）活動(dòng)四：①對(duì)月懷人（2分,如果答成“抒發(fā)對(duì)子由的懷念之情”之類的答案,得1分）；②惟愿（兄弟）彼此珍重，在遠(yuǎn)別的時(shí)光中共賞中秋美好的月色。（大意相同即可，2分）

二、8．示例：小強(qiáng)（小強(qiáng)同學(xué)），請(qǐng)你不要把塑料瓶丟（拋）到護(hù)城河里，它會(huì)污染河水的。（有稱呼、有觀點(diǎn)、語(yǔ)言得體即給2分，若無(wú)稱呼扣0．5分）

9．（1）②撰寫講稿（或“寫演講稿”）；⑧熟悉講稿（或“背誦演講稿”）（步驟設(shè)計(jì)合理，具有一定邏輯性，表述清楚即可，2分）

（2）示例一：煩惱全拋去，快樂(lè)心中留；示例二：陽(yáng)光撥開(kāi)陰霾，微笑驅(qū)散煩惱；示例三：把痛苦拋到腦后，讓微笑與我們同行。（語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，意對(duì)即可，2分）

（3）示例一：愛(ài)迪生笑對(duì)數(shù)千次失敗，經(jīng)數(shù)千次試驗(yàn)，終于發(fā)明經(jīng)久耐用的電燈。示例二：貝多芬在聽(tīng)覺(jué)完全喪失的情況下，仍把主要精力用于作曲，給世人留下不朽的作品。（寫出人名0．5分，簡(jiǎn)述事例1．5分，共2分）

（4）示例：①詩(shī)文朗誦比賽；②作文競(jìng)賽；⑧主題班會(huì)；④手抄報(bào)展覽；⑤主題報(bào)告會(huì)等。（寫出一種得1分，共2分）

三、6、（1）D（2）①消費(fèi)者依法維權(quán)的意識(shí)從無(wú)到有，逐漸增強(qiáng) ②《中華人民共和國(guó)食品安全法》的正式實(shí)施（或：國(guó)家健全了法律法規(guī)。）（3）D

四、12．(1)A中秋節(jié)B重陽(yáng)節(jié)(1分)

(2)屈原投江(1分)；吃粽子、插艾葉(艾葉也叫青艾、艾草，一個(gè)l分共2分)。

(3)看法【示例】我們不僅要過(guò)“物質(zhì)的節(jié)”，而且要過(guò)“精神的節(jié)”。傳統(tǒng)文化需要發(fā)揚(yáng)光大，傳統(tǒng)節(jié)日不能僅是“小吃節(jié)”。(觀點(diǎn)正確，能自圓其說(shuō)即可，2分)

宣傳標(biāo)語(yǔ)【示例】彰顯民族文化瑰寶【示例】弘揚(yáng)中華民族文化(1分)

五、無(wú)

六、5．（1）民間訪問(wèn)實(shí)地考察資料查閱現(xiàn)場(chǎng)觀摩（回答2種方法即可，2分）

（2）探究結(jié)果：應(yīng)積極想法傳承（拯救）瀕臨失傳的民間藝術(shù)或有些民間藝術(shù)面臨后繼乏人的窘?jīng)r（意近即可，2分）

七、28．《茉莉花》《烏蘇里船歌》凡是民歌均可

講故事談習(xí)俗：略，只要結(jié)合恩施或其他地方特色語(yǔ)言條理表達(dá)清晰均可。

29．我們?cè)趺磥?lái)支持這項(xiàng)環(huán)保活動(dòng)？

我建議同學(xué)們?cè)谔囟〞r(shí)間停止用電一小時(shí)。

八、26.（二）“懂禮儀，亮言行”主題班會(huì)

（三）征文大賽或文明班級(jí)評(píng)選或文藝演出等。

27.略28.略

九、無(wú)

十、6．本題共5分，（1）示例：淡水分布、水的性質(zhì)、水污染現(xiàn)狀等（2分，每空1分，欄目名稱應(yīng)該簡(jiǎn)潔概括、內(nèi)容明確。）

（2）示例：制止浪費(fèi)水、污染水的現(xiàn)象；舉報(bào)污染水的企業(yè)行為；不在河邊、湖邊倒垃圾或丟棄其它廢棄物；不要在水源地游泳、劃船或釣魚等，以免污染水體。（3分，符合要求即可，少一條扣1分。）

十一、7．（1）答案示例：①大江南北齊歌唱長(zhǎng)城內(nèi)外盡歡顏②華夏享盛世舉國(guó)共歡欣 ③六十年風(fēng)雨滄桑，創(chuàng)造人間神話幾代人同舟共濟(jì)，譜寫輝煌篇章（2分。每句1分，不必嚴(yán)格對(duì)仗。但與主題不符的不能得分；語(yǔ)言庸俗的不能得分；字?jǐn)?shù)不相等的不能得分）

（2）國(guó)歌《義勇軍進(jìn)行曲》歌詞全文：起來(lái)，不愿做奴隸的人們！把我們的血肉，筑成我們新的長(zhǎng)城！中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候，每個(gè)人被迫著發(fā)出最后的吼聲：起來(lái)！起來(lái)！起來(lái)！我們?nèi)f眾一心，冒著敵人的炮火前進(jìn)！冒著敵人的炮火前進(jìn)！前進(jìn)！前進(jìn)！進(jìn)！原因可從多個(gè)角度來(lái)談。①可從語(yǔ)言表達(dá)的形式或內(nèi)容角度談：詞語(yǔ)的使用、句式的變化、修辭手法的運(yùn)用（比喻、反復(fù)）、語(yǔ)言的表意（如所形成的感人的畫面）或語(yǔ)言的內(nèi)涵（所形成的感召力、凝聚力、前進(jìn)的動(dòng)力）等。②可從歌曲演唱效果的角度談：曲調(diào)的抑揚(yáng)、音韻的節(jié)奏（給人鏗鏘有力、昂揚(yáng)向上之感），以及情感的抒發(fā)等。（2分。歌詞書寫正確即可得1分，見(jiàn)錯(cuò)無(wú)分；原因任選一個(gè)角度且言之有理即可得1分）

（3）答案示例：發(fā)生了翻天覆地的變化，從落后走向富強(qiáng)，這令每一個(gè)中國(guó)人歡欣鼓舞！讓我們盡情地歌唱，縱情地舞蹈，共同祝愿?jìng)ゴ笞鎳?guó)繁榮昌盛?。?分。內(nèi)容大致包括兩個(gè)方面：一是贊美祖國(guó)的發(fā)展、變化或成就；二是抒發(fā)我們的喜悅心情或美好祝愿。一個(gè)方面1分，酌情評(píng)分）

第四篇：2018中考語(yǔ)文試題分類

2018中考語(yǔ)文試題分類匯編--課內(nèi)詩(shī)歌閱讀及答案匯編

人教版初中語(yǔ)文人教版初中語(yǔ)文4天前

2018年全國(guó)中考語(yǔ)文試題分類匯編--成語(yǔ)詞語(yǔ)運(yùn)用

因內(nèi)容太多，只截取一部分內(nèi)容，請(qǐng)需要的親們關(guān)注后回復(fù)數(shù)字6下載

湖南懷化市2018年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷 閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列小題。漁家傲·秋思 范仲淹

塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。10.下面對(duì)這首詞的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.詞的上片中“長(zhǎng)煙落日孤城閉”，與“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的意境相似。B.詞的下片中“羌管悠悠霜滿地”，寫出了邊關(guān)雖寒冷，但有羌管鳴奏，生活并不艱苦。

C.“塞下秋來(lái)風(fēng)景異”中的“異”字，寫出了邊塞秋天的景物與江南一帶不同。D.“千嶂里”中的“千嶂”是指崇山峻嶺。

11.這首詞的上下片分別以什么表達(dá)方式為主，全詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

【答案】10.B 11.上片側(cè)重描寫；下片側(cè)重抒情。表達(dá)了詞人思念家鄉(xiāng)、功業(yè)難成（壯志難酬）的哀傷，有凄清悲涼之感，也含蓄地表達(dá)了他對(duì)朝廷腐朽、軟弱，不修武備、不重邊功的憤懣之情?！窘馕觥?10.本題考查詩(shī)詞關(guān)鍵句賞析，詩(shī)詞句子賞析需要我們?cè)诹私庠?shī)詞的結(jié)構(gòu)和作者思想情感的基礎(chǔ)上作答，并且要結(jié)合寫作背景。B項(xiàng)有誤，“羌管悠悠霜滿地”，寫出了邊關(guān)寒冷，生活很艱苦。

11.本題考查辨析表達(dá)方式和賞析作者感情。本詞上闕寫景，突出了邊塞風(fēng)光的“異”，這是描寫的表達(dá)方式。下闕抒情，“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”寫出了征人矛盾的心情，既思念家鄉(xiāng)又為國(guó)擔(dān)憂；“羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”一句更體現(xiàn)了對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情，還從側(cè)面反映了邊塞生活的艱苦。

湖北省孝感市2018年中考語(yǔ)文試題

二、閱讀理解（47分）

（一）古詩(shī)詞賞析（3分）次北固山下（作者：王灣）

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。8.本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的情感。（1分）

9.明代胡應(yīng)麟在《詩(shī)藪·內(nèi)編》里說(shuō)，本詩(shī)頸聯(lián)“形容景物，妙絕千古”，你能從煉字上說(shuō)說(shuō)它妙在哪里嗎？（2分）【答案】8.思鄉(xiāng)

9.妙在詩(shī)中用“日”“春”作為新生的美好事物的象征，并且用“生”“入”兩字使之?dāng)M人化。

2018年福建省福州中考語(yǔ)文試卷 閱讀下面的詩(shī)歌，完成后面小題。觀滄海 曹操

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中； 星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。4.下列對(duì)詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.“東臨碣石”中的“臨”，寫詩(shī)人登高觀滄海，起筆氣勢(shì)不凡。B.“水何澹澹，山島竦峙”用動(dòng)靜結(jié)合的手法描寫水波和山島。C.詩(shī)中描寫了蕭瑟的秋風(fēng)、洶涌的波濤，營(yíng)造悲涼傷感的意境。D.本詩(shī)寓情于景，體現(xiàn)詩(shī)人博大的胸襟和建功立業(yè)的豪邁情懷。

5.“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”描繪怎樣的景象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。【答案】4.C 5.大海吞吐日月星辰，景象壯麗?！窘馕觥?/p>

4.本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解?！扒镲L(fēng)蕭瑟，洪波涌起?！彪m是秋天的典型環(huán)境，卻無(wú)半點(diǎn)蕭瑟凄涼的悲秋意緒。作者面對(duì)蕭瑟秋風(fēng)，極寫大海的遼闊壯美：在秋風(fēng)蕭瑟中，大海洶涌澎湃，浩淼接天；山島高聳挺拔，草木繁茂，沒(méi)有絲毫凋衰感傷的情調(diào)。故C項(xiàng)分析不正確。

5.本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。描繪詩(shī)歌中某一句的意境，要先正確翻譯，然后再加上自己適當(dāng)?shù)睦斫夂兔鑼懠纯伞１揪湓挿g為：日月的升降起落,好像出自大海的胸中。寫出了大海吞吐日月星辰，景象壯麗的景象。黑龍江省哈爾濱市2018年初中升學(xué)考試語(yǔ)文試卷 4.對(duì)下面這首元曲理解有誤的一項(xiàng)是（）山坡羊·潼關(guān)懷古 張養(yǎng)浩

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。A.這首元曲借憑吊潼關(guān)古跡，抒發(fā)了作者的感慨。B.“聚”“怒”從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩個(gè)方面寫出潼關(guān)的險(xiǎn)要。C.“望西都，意躊躇”寫作者駐馬遠(yuǎn)望，感慨橫生的樣子。

D.“興，百姓苦；亡，百姓苦”的意思是：只有改朝換代，人們才能擺脫痛苦的生活?！敬鸢浮緿

【解析】試題分析：D項(xiàng)“只有改朝換代，人們才能擺脫痛苦的生活”對(duì)這首元曲理解有誤?！芭d，百姓苦；亡，百姓苦”的意思是說(shuō)如果天下安定，皇家定要大興建設(shè)，勞民傷財(cái)，百姓不好過(guò)；如果國(guó)家滅亡，災(zāi)難四起。戰(zhàn)禍不斷，百姓也受苦。感慨天下不論是興是亡受苦的都是老百姓。寫出作者當(dāng)時(shí)一種憂民的思想。2018年衡陽(yáng)市初中學(xué)業(yè)水平考試試卷語(yǔ)文（試題卷）

二、詩(shī)詞鑒賞與閱讀理解

閱讀《歸園田居（其三）》完成下列小題。

種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。7.對(duì)這首詩(shī)的理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.第二句中“盛”與“稀”前后對(duì)比，突出南山下的土地的荒蕪，側(cè)面寫出詩(shī)人的灰心喪氣

B.三、四句寫一早就去除草，直到黃昏月出才扛著鋤頭回家。截取兩個(gè)片段，歸納一天 勞動(dòng)的辛苦。

C.五、六句承上而來(lái)，描繪了道路狹窄、草木叢生、夕露沾衣的畫面，寫出了詩(shī)人墾荒勞動(dòng)的艱辛

D.最后兩句“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違”卒章顯志，表達(dá)出作者的心愿。8.詩(shī)中“但使愿無(wú)違”的“愿”具體指的是什么？

【答案】7.A 8.指詩(shī)人隱居躬耕，不與世俗同流合污的心愿?！窘馕觥?/p>

7.試題分析：考查對(duì)詩(shī)句的理解。作答本題要在理解全詩(shī)內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上分析作答?！胺N豆南山下，草盛豆苗稀”交代了作者躬耕勞動(dòng)的生活的情況，為后面的“但使愿無(wú)違”表達(dá)做鋪墊，這里并不是表現(xiàn)出詩(shī)人的“灰心喪氣”。據(jù)此理解，答案為A。

8.考查對(duì)詩(shī)歌主旨的理解，結(jié)合作者的經(jīng)歷及詩(shī)作風(fēng)格分析即可。這首詩(shī)歌生動(dòng)描寫了詩(shī)人歸隱后的生活和感受，抒發(fā)了，作者辭官歸隱后的愉快心情和鄉(xiāng)居樂(lè)趣，表現(xiàn)了對(duì)田園生活的熱愛(ài)，同時(shí)又蘊(yùn)含了對(duì)黑暗官場(chǎng)的厭惡，表現(xiàn)了作者不愿與世俗同流合污的心愿。據(jù)此可知“愿”指詩(shī)人隱居躬耕，不與世俗同流合污的心愿。

第五篇：2018年江蘇鹽城市中考語(yǔ)文試題

鹽城市二〇一八年初中畢業(yè)與升學(xué)考試

一、積累與運(yùn)用（35分）1.古詩(shī)文名句默寫。（10分）

（1）天下興亡，___匹夫有責(zé)__________。（顧炎武《日知錄》）（2）采菊東籬下_____，悠然見(jiàn)南山。（陶淵明《飲酒》）

（3）烽火連三月，_家書抵萬(wàn)金____________。（杜 甫《春望》）

（4）洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，_一片冰心在玉壺____________。（王昌齡《芙蓉樓送辛漸》）（5）_會(huì)挽雕弓如滿月________，西北望，射天狼。（蘇 軾《江城子?密州出獵》）（6）江山代有才人出，_各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年____________。（趙 翼《論詩(shī)》）（7）《論語(yǔ)八則》中的“__有朋自遠(yuǎn)方來(lái)___________，_不亦樂(lè)乎____________”表達(dá)了對(duì)遠(yuǎn)道而來(lái)的朋友的歡迎。

（8）劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中揭示新陳代謝的自然規(guī)律，表現(xiàn)積極進(jìn)取人生態(tài)度的句子是“__沉舟側(cè)畔千帆過(guò)___________，_病樹前頭萬(wàn)木春____________”。2.閱讀下面文字，按要求答題。（5分）隨著“鐵軍豐bēi（碑）、聚龍花語(yǔ)、荷蘭花海、鹿鳴呦呦、鶴舞翩翩（pian）、西溪塔影、縱湖秋色、九龍神yùn（韻）、黃海疊翠、洋畔飄櫻”等“鹽城十景”的隆（long）重發(fā)布，鹽城旅游將以鮮明的主題形象、較高的資源________（品位/ 品味）、獨(dú)特的景觀形態(tài)和巨大的生態(tài)效應(yīng)吸引五湖四海的游客。（1）給加點(diǎn)字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。（4分）（2）為文中橫線處選擇一個(gè)合適的詞語(yǔ)。（1分）

3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（A）（2分）

A.漫步鹽城水街，我們用相機(jī)捕風(fēng)捉影，記錄家鄉(xiāng)的民俗風(fēng)貌。

B.5月19日，中華龍舟大賽（鹽城站）在大洋灣生態(tài)旅游景區(qū)拉開(kāi)帷幕。

C.獲得2018“世界杰出女科學(xué)家獎(jiǎng)”的張彌曼是蜚聲世界的古魚類學(xué)家。D.前不久發(fā)射升空的中繼星“鵲橋”，名稱源于家喻戶曉的民間故事《牛郎織女》。4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（B）（2分）

A.在全省長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展工作推進(jìn)會(huì)上，對(duì)我省保護(hù)長(zhǎng)江生態(tài)作出專題部署。B.淮劇，原名江淮戲，是一種古老的地方戲曲劇種，流行于鹽城、淮安等地。C.霍金是科學(xué)界耀眼的明星，他創(chuàng)立了現(xiàn)代宇宙學(xué)，激發(fā)了數(shù)百萬(wàn)人的眼球。

D.我國(guó)第二艘航母能否早日加入海軍編隊(duì)，取決于科研人員和廣大官兵的共同努力。5.下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（D）（2分）①、“智能高鐵”列車具備工作狀態(tài)自感知、運(yùn)行故障自診斷、導(dǎo)向安全自決策等功能。②、“智能高鐵”是近兩年來(lái)突然興起的一個(gè)概念，是未來(lái)中國(guó)高鐵發(fā)展的主要方向之一。③、同時(shí)將實(shí)現(xiàn)全面電子客票、全程暢通出行、只能引導(dǎo)等綜合運(yùn)輸服務(wù)。④、最終實(shí)現(xiàn)我國(guó)高鐵的智能化。⑤、按照鐵路專家的解釋，“智能高鐵”是利用不數(shù)據(jù)、北斗定位、5G通訊等先進(jìn)技術(shù)，將一代信息技術(shù)與高鐵技術(shù)集成融合。

A.⑤①③②④ B.⑤③②①④C.②③④①⑤D.②⑤①③④ 6.名著閱讀。（7分）

（1）下列選項(xiàng)中表述正確的一項(xiàng)是（D）（2分）

A.許云峰在獄中經(jīng)受了嚴(yán)刑拷打，寧死不屈，寫下《我的“自白書”》。B.《水滸傳》中宋江成為梁山寨主之后，將“忠義堂”改名為“聚義廳”。

C.《童年》中的外祖父自私冷酷、專橫暴戾，他殘忍地打死了把布染錯(cuò)了顏色的小茨岡。D.魯迅在《朝花夕拾》中描寫了迷信啰嗦卻善良真誠(chéng)的“長(zhǎng)媽媽”，表達(dá)了對(duì)她的深切懷念之情。

（2）閱讀《西游記》選段，根據(jù)原著填空。（5分）眾神道：“說(shuō)起他來(lái)，或者大圣也知道。他是__牛魔王__的兒子，鐵扇公主養(yǎng)的。他曾在火焰山修行了三百年，煉成了__三昧真火__，卻也神通廣大……乳名叫做__紅孩兒_，號(hào)叫做圣嬰大王?！?/p>

行者滿臉陪笑道：“嫂嫂原來(lái)不察理，錯(cuò)怪了老孫，令郎因是捉了師父，要蒸要煮，幸虧被___觀音___菩薩收他去，救出我?guī)煛Ｈ缃褡隽薩善財(cái)童子__，受了正果，與天地同壽，日月同庚。”

7.綜合性學(xué)習(xí)。（7分）

為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、增強(qiáng)文化自信，黃海中學(xué)九（1）班決定開(kāi)展“會(huì)詩(shī)詞?詠經(jīng)典?信中國(guó)”為主題的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與?！緯?huì)詩(shī)詞】（2分）

在班級(jí)舉行的賽詩(shī)會(huì)上，甲乙兩位同學(xué)分別朗誦了一首詞。請(qǐng)你結(jié)合學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞知識(shí)，為這兩首詞選擇正確的詞牌名，將序號(hào)填在橫線上。道是梨花不是，遠(yuǎn)遠(yuǎn)游蜂不記家，道是杏花不是。數(shù)行新柳自啼鴉，白白與紅紅，尋思舊事即天涯。別是東風(fēng)情味。睡起有情和畫卷，曾記，曾記，燕歸無(wú)語(yǔ)傍人斜，人在武陵微醉。晚風(fēng)吹落小瓶花。

（甲）（乙）A.卜算子 B.浣溪沙 C.如夢(mèng)令 D.相見(jiàn)歡 甲：____C______ 乙：____B______ 【詠經(jīng)典】（2分）

《經(jīng)典詠流傳》用現(xiàn)代的唱法和曲調(diào)來(lái)演繹傳統(tǒng)經(jīng)典，將詩(shī)詞文化與電視媒介有機(jī)結(jié)合，兼顧詩(shī)詞文化的意境悠遠(yuǎn)和表現(xiàn)形式的通俗易懂。經(jīng)典傳唱人結(jié)合自身的音樂(lè)風(fēng)格，將經(jīng)典詩(shī)詞轉(zhuǎn)化為優(yōu)美的歌曲，以現(xiàn)代人更喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，去學(xué)習(xí)詩(shī)詞，“推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)造性發(fā)展”，受到廣大觀眾的一致好評(píng)。

有同學(xué)根據(jù)上面材料擬寫了一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)你寫出下聯(lián)：

上聯(lián)：變形式演繹經(jīng)典 下聯(lián)：____詠詩(shī)詞弘揚(yáng)傳統(tǒng)________________ 【信中國(guó)】（3分）

央視《信?中國(guó)》節(jié)目曾播放茅臺(tái)酒廠首席釀造師嚴(yán)剛寫給孫兒們的一封信，信中要求孫兒們“做人如做酒”……其間，主持人朱軍講述了一段往事，1954年，周恩來(lái)總理總結(jié)日內(nèi)瓦會(huì)議中國(guó)外交取得突破靠的是“兩臺(tái)”：一是國(guó)酒茅臺(tái)，一是戲劇《梁山伯與祝英臺(tái)》。請(qǐng)根據(jù)這則材料寫出我們對(duì)傳統(tǒng)文化應(yīng)持有的態(tài)度。（不少于兩點(diǎn)）答：①讓后輩傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化②在海內(nèi)外弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化

二、閱讀理解（55分）

（一）閱讀下面這首詩(shī)，完成第8題。（6分）

宿牛群頭--胡 助

蕎麥花開(kāi)草木枯，沙頭雨過(guò)拙蘑菇。牧童拾得滿筐子，賣與行人供晚廚。

（選自《元明清詩(shī)歌鑒賞辭典》）

【注】牛群頭：地名。行人：行旅之人，指作者自己。8.（1）詩(shī)中“拙”“滿”二字用得好，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（4分）答：“茁”是旺盛的意思，“滿”是裝滿的意思，形象地寫出了雨過(guò)之后，蘑菇長(zhǎng)得十分旺盛，數(shù)量很多，表現(xiàn)了大自然的生機(jī)勃勃，表達(dá)了作者對(duì)自然美景的喜愛(ài)之情。（2）這首詩(shī)表現(xiàn)了作者怎樣的情感？（2分）答：表達(dá)了作者旅途中的安逸閑適。

（二）閱讀下面文言文，完成9-12題。（16分）

【甲】至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君……

【乙】來(lái)焦山有四快事：觀返照吸江亭，青山落日，煙水蒼茫中，居然米家父子筆意；晚望月孝然祠外，太虛一碧，長(zhǎng)江萬(wàn)里，無(wú)復(fù)微云點(diǎn)綴；聽(tīng)晚梵聲出松杪，悠然有遺世之想；曉起觀海門日出，始從遠(yuǎn)林微露紅暈，倏然躍起數(shù)千丈，映射江水，悉成明霞，演漾不定?！动廁Q銘》在雷轟石下，驚濤駭浪，朝夕噴激，予來(lái)游于冬月，江水方落，乃得踏危石于潮汐汩沒(méi)之中，披剔盡致，實(shí)無(wú)不幸也。【注】米家父子：米芾父子。眇：樹梢。《瘞鶴銘》：六朝摩崖石刻。披剔盡致：仔細(xì)而詳盡的地閱覽、觀賞。

9.解釋文中加點(diǎn)的詞。（4分）

（1）春和景明__日光________（2）心曠神怡__愉快________（3）悉成明霞__全，都________（4）得踏危石___能夠_______ 10.下列句子加點(diǎn)字意義和用法不相同的一組是（D）（2分）A.于潮汐汩沒(méi)之中 有亭翼然臨于泉上者（《醉翁亭記》）B.而或長(zhǎng)煙一空 一食或盡粟一石（《馬說(shuō)》）C.不以物喜 可以一戰(zhàn)（《曹劌論戰(zhàn)》）D.悠然有遺世之想 水陸草木之花（《愛(ài)蓮說(shuō)》）11.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）浮光躍金，靜影沉璧。

譯文：水面上浮動(dòng)的月光閃著金色，靜靜的月影就像一塊沉在水中的玉璧。（2）始從遠(yuǎn)林微露紅暈，倏然躍起數(shù)千丈。

譯文：開(kāi)始從遠(yuǎn)處的林子里稍微露出紅色的光芒，忽然間騰躍而起幾千丈高。12.填空和解答。（6分）（1）根據(jù)乙文內(nèi)容填空。（2分）游焦山四件快事：___觀返照吸江亭 ___________——晚望月孝然祠外——_____聽(tīng)晚梵聲出松杪_________——曉起觀海門日出

（2）甲乙兩文都描寫了明麗壯闊之景，但作者的寫作意圖有所不同，請(qǐng)簡(jiǎn)述。（4分）答：甲文描寫了明麗壯闊之景，引出后面的登樓之情，為抒發(fā)自己的政治抱負(fù)做鋪墊。乙文則表達(dá)了作者對(duì)自然美景的喜愛(ài)之情。

（三）閱讀下面文章，完成13-16題。（14分）

“咬牙”是一種修煉向賢彪

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。干事創(chuàng)業(yè)，往往需要一番“咬咬牙”的堅(jiān)持。黨史上，有位干部因“咬牙”而聞名。1943年，冀南抗日根據(jù)地斗爭(zhēng)異常艱苦與殘酷：戰(zhàn)斗頻繁，嚴(yán)重旱災(zāi)，莊稼顆粒無(wú)收，痢疾、霍亂盛行。時(shí)任冀南區(qū)黨委書記、行署主任兼冀南軍區(qū)政治委員的宋任窮，一邊堅(jiān)持對(duì)敵作戰(zhàn)，一邊組織生產(chǎn)自救，還深入敵后做群眾工作，累得多次吐血。憑著頑強(qiáng)的意志和樂(lè)觀主義精神，他率領(lǐng)冀南軍民咬緊牙關(guān)度過(guò)了最艱難的時(shí)期，因此得名“咬牙干部”。

“咬牙”體現(xiàn)的是堅(jiān)韌。人生之路難以一帆風(fēng)順，惟有不畏艱險(xiǎn)、直面挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈、持之以恒，才能采擷成功的果實(shí)?？倳洰?dāng)年在梁家河插隊(duì)時(shí)，什么活兒都干，開(kāi)荒、種地、鍘草、放羊、拉煤、挑糞……從不惜力，磨礪出不畏艱險(xiǎn)、百折不撓的意志品格。成功往往只獎(jiǎng)賞那些堅(jiān)韌的人。一件工作、一項(xiàng)事業(yè)干到最艱難的時(shí)候，往往最需要咬緊牙關(guān)。而一旦堅(jiān)持下來(lái)，就容易突出重圍、打開(kāi)局面。

“咬牙”彰顯的是智慧。京劇《沙家浜》中，18名新四軍傷病員被困蘆葦蕩，因連續(xù)多日面臨日偽軍的“掃蕩”，體力和毅力幾近于極限。指導(dǎo)員郭建光激勵(lì)大家：有利的情況和主動(dòng)的恢復(fù)，往往產(chǎn)生于再堅(jiān)持一下的努力之中。最終，他們以“再堅(jiān)持一下”的頑強(qiáng)精神，迎來(lái)了大部隊(duì)的反“掃蕩”。咬緊牙關(guān)的堅(jiān)持精神，不僅需要不畏艱難的勇敢，也需要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的智慧。咬緊牙關(guān)堅(jiān)持下去，就能變被動(dòng)為主動(dòng)。

“咬牙”蘊(yùn)含的是擔(dān)當(dāng)。在重壓和困難面前“咬牙”堅(jiān)持，強(qiáng)健的是人的內(nèi)心。“拼命黃郎”黃大年，平均每年出差130多天，一回來(lái)就一頭扎進(jìn)辦公室。他的研究首次推動(dòng)我國(guó)快速移動(dòng)平臺(tái)探測(cè)技術(shù)裝備研發(fā)，攻克了技術(shù)瓶頸。正是“咬牙”背后的擔(dān)當(dāng)精神，成就了黃大年無(wú)悔的人生。

行百里者半九十。越接近成功就越艱難，越艱難就越要堅(jiān)持，否則就會(huì)前功盡棄、半途而廢。從某種意義上說(shuō)，“咬牙”是成功的序曲。沒(méi)有松骨峰戰(zhàn)斗中志愿軍的“咬牙”，就沒(méi)有以“氣”勝“鋼”的功績(jī)；沒(méi)有谷文昌一次次面對(duì)失敗后的“咬牙”，就沒(méi)有沙海變綠洲的奇跡；______________。拿出不達(dá)目的誓不罷休的執(zhí)著，砥礪千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁的意志，知難而進(jìn)、久久為功，多經(jīng)歷幾次“咬牙”，一個(gè)人必能闖關(guān)奪隘、化險(xiǎn)為夷，用奮斗之犁開(kāi)辟前行之路。

惟其艱難，更顯勇毅。“咬牙”是一種修煉，在一次次“咬牙”中，軟弱將變得堅(jiān)強(qiáng)，稚嫩將變得成熟，徘徊將變得堅(jiān)定?！度嗣袢?qǐng)?bào)》（2018年05月15日，有刪改）13.文章-段是從哪三個(gè)方面論述“咬牙”精神的？（3分）答：“咬牙”體現(xiàn)的是堅(jiān)韌“咬牙”彰顯的是智慧“咬牙”蘊(yùn)含的是擔(dān)當(dāng) 14.本文主要運(yùn)用了什么論證方法？試舉一例并分析其作用。（4分）

答：舉例論證，文章第三段舉了總書記當(dāng)年在梁家河插隊(duì)時(shí)艱苦努力的例子，論證了“咬牙”體現(xiàn)的是堅(jiān)韌這一觀點(diǎn)，使論證更具體、更具說(shuō)服力。15.簡(jiǎn)要分析第三段的論證思路。（4分）

答：首先提出“咬牙”體現(xiàn)的是堅(jiān)韌這一分論點(diǎn)，然后通過(guò)道理論證和舉例論證，舉了總書記的例子，論證了這一觀點(diǎn)，最后得出只有堅(jiān)持才能突出重圍、打開(kāi)局面的結(jié)論。16.模仿第段劃線句的句式，給本段補(bǔ)充一個(gè)論據(jù)。（3分）答：示例：沒(méi)有王進(jìn)喜用身體堵住井噴的“咬牙”，就沒(méi)有大慶油田的傳奇。

（四）閱讀下面文章，完成17~21題。（19分）

外婆大部分時(shí)候跟著我生活，有時(shí)也送到鄉(xiāng)下由我媽照顧。我媽家大業(yè)大，又是雞又是狗又是牛，整天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。能專心照顧外婆的，只有我。

我在阿勒泰，外婆便跟著我。我白天上班，她一個(gè)人在家。每天下班回家，一進(jìn)小區(qū)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)外婆趴在陽(yáng)臺(tái)上眼巴巴地朝小區(qū)大門方向張望。她一看到我，趕緊高高揮手。每到周六周日，只要不加班我都帶她出去閑逛。逛公園的綠化帶，逛超市，逛商場(chǎng)。每到那時(shí)，她被我收拾得渾身干干凈凈，頭發(fā)梳得一絲不茍。一手牽著我，一手拄杖，在人群中慢吞吞地走啊走啊，四面張望。

看到人行道邊的花，喜笑顏開(kāi)：“長(zhǎng)得極好！老子今天晚上要來(lái)偷……”看到有人蹲路邊算命，就用以為只有我聽(tīng)得到的大嗓門說(shuō)：“這是騙錢的！你莫要開(kāi)腔，我們悄悄瞇瞇在一邊看他怎么騙錢……”在水族館櫥窗前，舉起拐棍指指點(diǎn)點(diǎn)：“這里有個(gè)紅的魚，這里有個(gè)白的魚，這里有個(gè)黑的魚……”水族館老板非常擔(dān)心：“老奶奶，可別給我砸了?！边M(jìn)入超市，更是高興，走在商品的海洋里，一樣一樣細(xì)細(xì)地看，還悄聲叮囑我：“好生點(diǎn)，打爛了要賠?！?/p>

除此之外，大部時(shí)間她總是糊里糊涂的，總是不知身處何地。常常每天早上一起床就收拾行李，說(shuō)要回家。還老是向鄰居打聽(tīng)火車站怎么走。但她不知道阿勒泰還沒(méi)通火車。她只知道火車是唯一的希望，火車意味著最堅(jiān)定的離開(kāi)。在過(guò)去漫長(zhǎng)的一生里，只有火車帶她走過(guò)的路最長(zhǎng)，去的地方最遠(yuǎn)。只有火車能令她擺脫一切困境，仿佛火車是她最后的依靠。

她總是趁我上班時(shí)，自己拖著行李悄悄跑下樓。有一次我回家，發(fā)現(xiàn)門把手上拴了根布條，以為是鄰居小孩子惡作劇，就解開(kāi)扔了。第二天回家，發(fā)現(xiàn)又給系了一根。后來(lái)又發(fā)現(xiàn)單元門上也有。原來(lái)，每次她偷偷出門回家，都認(rèn)不出我們的單元門，不記得我家的樓層。對(duì)她來(lái)說(shuō)，小區(qū)的房子統(tǒng)統(tǒng)一模一樣，這個(gè)城市猶如迷宮。于是她便做上記號(hào)。這幾根布條，是她為適應(yīng)異鄉(xiāng)生活所付出的最大努力。

我很惱火。我對(duì)她說(shuō)：“外婆你別再亂跑了，走丟了怎么辦？摔跤了怎么辦？”她之前身體強(qiáng)健，自從前兩年摔了一跤后，便一天不如一天。我當(dāng)著她的面，把門上的布條拆掉，沒(méi)收了她的鑰匙。她破口大罵。又哭喊著要回四川，深更半夜地拖著行李就走，我筋疲力盡，灰心喪氣。第二天我上班時(shí)就把她反鎖在家里。她開(kāi)不了門，在門內(nèi)絕望地號(hào)啕大哭。我抹著眼淚下樓。心想，我一定要賺很多錢，總有一天一定要帶外婆離開(kāi)這里。

我和她生活在一起，卻終日在她的世界邊緣徘徊。——奇異的，難以想象地孤獨(dú)著的時(shí)光。如蠶繭中的世界。

每天我下班回家，走上三樓，她拄著拐棍準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在樓梯口。那是我今生今世所能擁有的最隆重的迎接。每天一到那個(gè)時(shí)刻，她艱難地從她的世界中抽身而出。我向她百般承諾，帶她回四川，坐火車回，坐汽車回，坐飛機(jī)回。想盡一切辦法回。回去吃甘蔗，吃涼粉，吃一切她思念的食物，見(jiàn)一切她思念的舊人……但是我做不到。

我媽把外婆接走那一天，我送她們?nèi)タ瓦\(yùn)站，再回到空曠安靜的出租屋，看到門把手上又被系了一塊布條。終于痛哭出聲……

17.文章寫了“我”與外婆的哪幾件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）

答：外婆每天趴在陽(yáng)臺(tái)上等我回家；我?guī)鋈ラe逛；我解開(kāi)外婆系在門上做標(biāo)記的布條；我上班時(shí)將她反鎖在家里；我看到外婆系在門上的布條，痛哭出聲。18.根據(jù)要求回答問(wèn)題。（6分）

（1）從人物描寫的角度賞析句中加點(diǎn)的詞。（3分）

每天下班回家，一進(jìn)小區(qū)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)外婆趴在陽(yáng)臺(tái)上眼巴巴地朝小區(qū)大門方向張望。答：運(yùn)用了神態(tài)描寫，生動(dòng)形象地寫出了外婆期盼我回家時(shí)的神態(tài)，表現(xiàn)了外婆的陌生城市的孤獨(dú)和對(duì)我的依賴。

（2）將句子畫線的內(nèi)容改成“這里有各種顏色的魚……”好不好？為什么？（3分）在水族館櫥窗前，舉起拐棍指指點(diǎn)點(diǎn)：“這里有個(gè)紅的魚，這里有個(gè)白的魚，這里有個(gè)黑的魚……”

答：不好，因?yàn)椴环险f(shuō)話者的身份，通過(guò)對(duì)外婆質(zhì)樸的語(yǔ)言描寫，生動(dòng)形象地寫出了外婆在面對(duì)新鮮事物時(shí)的驚奇和童真。

19.外婆在“我”家生活期間和離開(kāi)時(shí)都在門把上系了布條，目的有什么不同？（2分）答：在“我”家生活時(shí)期，外婆是為了通過(guò)布條找到我的家，離開(kāi)時(shí)，是為了提醒我她對(duì)我的愛(ài)和陪伴，以及她對(duì)我的牽掛與不舍。

20.結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析“外婆的世界”是怎樣的世界。（4分）

答：奇異的世界，她出來(lái)閑逛，喜歡東張西望，對(duì)周圍的事物保持好奇；難以想象的世界，她總是糊里糊涂，也記不住回家的路；孤獨(dú)的世界，她在陌生的城市，沒(méi)有朋友，沒(méi)有熟悉的生活環(huán)境，是孤獨(dú)的，她想回到家鄉(xiāng)，那里有她思念的食物，有她思念的舊人。21.發(fā)揮想象，在文章結(jié)尾加上一段“我”對(duì)外婆的真情告白。（不少于40字，4分）答：外婆，對(duì)不起，是我太自私了，我沒(méi)有能力帶你離開(kāi)這里，卻希望你陪在我身邊，忽視了你孤獨(dú)與無(wú)助，忽視了你對(duì)故鄉(xiāng)的思念，讓你受苦了，希望回到故鄉(xiāng)，你的世界能夠不再孤獨(dú)。

三、寫作（60分）22.人生就是一場(chǎng)旅行。我們走過(guò)山川田野，領(lǐng)略自然風(fēng)光；走過(guò)街市阡陌，感受世俗萬(wàn)象；走過(guò)任性自我，磨礪青春鋒芒；走過(guò)困惑迷惘，把握前進(jìn)方向…… 請(qǐng)以“走過(guò)，才明白”為題，寫一篇文章。要求：（1）立意自定；（2）除詩(shī)歌外，文體不限；（3）不少于600字；（4）文章不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。