第一篇：環(huán)境監(jiān)測與評價(jià)專業(yè)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃(?？?

本文由y6qsyvuvtz貢獻(xiàn)

doc文檔可能在WAP端瀏覽體驗(yàn)不佳。建議您優(yōu)先選擇TXT，或下載源文件到本機(jī)查看。

環(huán)境監(jiān)測與評價(jià)專業(yè)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃（?？疲┉h(huán)境監(jiān)測與評價(jià)專業(yè)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo): 一 專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握必要的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，具有一定的環(huán)境保護(hù)與治 理的基礎(chǔ)理論，掌握環(huán)境監(jiān)測技術(shù)和環(huán)境影響評價(jià)知識(shí)，熟悉環(huán)境保護(hù)法規(guī)和環(huán)境管理業(yè)務(wù)的高級應(yīng)用型 專門人才。學(xué)生畢業(yè)后可到各級環(huán)保部門、工礦企業(yè)、生產(chǎn)、設(shè)計(jì)單位和科研單位，從事環(huán)境監(jiān)測、評價(jià) 及管理工作，或者從事城鎮(zhèn)水、氣、聲、固體廢物等污染處理或水資源保護(hù)等工作。

二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求

1、具有堅(jiān)定正確的政治方向、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義道路，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，有

較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感。

2、懂得馬列主義、毛澤東思想的基本原理，具有理論聯(lián)系實(shí)際；實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。具有本專業(yè)

?？茖哟蔚恼卫碚摵突A(chǔ)文化知識(shí)。

3、掌握數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

4、掌握環(huán)保概論、儀器分析及實(shí)驗(yàn)、環(huán)境微生物學(xué)及實(shí)驗(yàn)、水污染治理、大氣污染控制、固體廢 棄物處理、環(huán)境監(jiān)測與實(shí)驗(yàn)、環(huán)境評價(jià)、環(huán)境管理法規(guī)等課程的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)。

5、熟悉國家環(huán)境保護(hù)、環(huán)境評價(jià)、環(huán)境管理等方面的法規(guī)和相關(guān)政策。

6、具有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)及應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)，并達(dá)到國家二級水平。

7、能夠閱讀本專業(yè)的英語資料，達(dá)到國家英語應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)。

8、解體育運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)，掌握鍛煉身體的基本技能，達(dá)到國家大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)。

9、有良好的文化修養(yǎng)，心理素質(zhì)及一定的審美能力。

三、學(xué)制學(xué)分

1、學(xué)制：3 年

2、學(xué)分：（專科 110 個(gè)學(xué)分左右，）

四、專業(yè)主干課程： 專業(yè)主干課程 無機(jī)分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、環(huán)保概論、儀器分析及實(shí)驗(yàn)、環(huán)境微生物學(xué)及實(shí)驗(yàn)、水污染治理、大氣污 染控制、固體廢棄物處理、環(huán)境監(jiān)測與實(shí)驗(yàn)、環(huán)境評價(jià)、環(huán)境管理法規(guī)、ISO14000 環(huán)境管理系列標(biāo)準(zhǔn)。

五、課程設(shè)置與教學(xué)計(jì)劃表 表

（一）： 表

（二）： 表

（三）：

六、專業(yè)課程簡介

1、高等數(shù)學(xué)、課程類別：基礎(chǔ)課 主要講授微積分的基礎(chǔ)知識(shí)和基本運(yùn)算方法。使學(xué)生樹立變量的基本概念，培養(yǎng)辯證唯物主義觀點(diǎn)，能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)變量方法解決一般實(shí)際問題。

考核方式：考試 教 材： 《高等數(shù)學(xué)》 丁勇主編 吳建成 清華大學(xué)出版社出版社 高等教育出版社

參考書目： 《高等數(shù)學(xué)》

2、無機(jī)分析化學(xué)、課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課

無機(jī)及分析化學(xué)是闡述化學(xué)變化的基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理的學(xué)科，由原《無機(jī)化學(xué)》和《分析化學(xué)》兩 門課程整合而成。要求學(xué)生掌握無機(jī)分析化學(xué)基本原理，掌握常用物質(zhì)的定性定量分析方法以及相關(guān)的實(shí) 驗(yàn)操作技能?？己朔绞剑嚎荚?教 材： 《無機(jī)及分析化學(xué)（生物類）謝明芳主編 》 浙江大學(xué) 武漢大學(xué)出版社 高等教育出版社

參考書目： 《無機(jī)及分析化學(xué)》

3、有機(jī)化學(xué)、課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課

講授有機(jī)化合物的命名方法，有機(jī)化學(xué)反應(yīng)的基本類型，經(jīng)典有機(jī)化學(xué)反應(yīng)的機(jī)理，以及一簡單有機(jī) 化合物的合成。并使學(xué)生了解有機(jī)化學(xué)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中的應(yīng)用?？己朔绞剑嚎荚?教 材： 《有機(jī)化學(xué)》 徐偉亮主編 魯崇賢，杜洪光主編 科學(xué)出版社 科學(xué)出版社

參考書目： 《有機(jī)化學(xué)》

4、儀器分析及實(shí)驗(yàn)、課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課

主要講授常用儀器分析方法的原理、結(jié)構(gòu)、性能、操作和維護(hù)，使學(xué)生能夠應(yīng)用儀器對常用化學(xué)樣品 進(jìn)行定性和定量分析?？己朔绞剑嚎荚?教 材： 《儀器分析》（第 3 版）朱明華主編 高等教育出版社 北京大學(xué)出版社

參考書：1.《儀器分析教程》 北京大學(xué)化學(xué)系儀器分析教學(xué)組

5、環(huán)保概論、課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課

全面講述有關(guān)環(huán)境保護(hù)的基本知識(shí)。主要內(nèi)容有環(huán)境、環(huán)境問題的基本概念，生態(tài)學(xué)基本知識(shí)，環(huán)境 保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展，環(huán)境保護(hù)與資源保護(hù)，環(huán)境污染與人體健康，大氣污染及其防治，水污染及其防治，聲學(xué)環(huán)境保護(hù)，固體廢物的處理、處置和利用，土壤環(huán)境污染防治與土壤生態(tài)保護(hù)，環(huán)境質(zhì)量評價(jià)，環(huán)境 管理，環(huán)境經(jīng)濟(jì)，環(huán)境法，以及環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)和環(huán)境監(jiān)測等?？己朔绞剑?考 查 教 材 《環(huán)境保護(hù)概論》 林肇信，劉天齊，劉逸農(nóng) 高等教育出版社

參考資料

根據(jù)有關(guān)網(wǎng)站和任課教師從國外帶來的資料編成的多媒體

6、環(huán)境微生物學(xué)及實(shí)驗(yàn)、課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課 講授微生物的分類、結(jié)構(gòu)、生理活動(dòng)等基礎(chǔ)知識(shí)，微生物在環(huán)境生態(tài)中的地位與影響，微生物在環(huán)境 污染治理工程中的應(yīng)用?？己朔绞剑嚎荚?教 材：1．《環(huán) 境微生物學(xué)》 王家玲主編 劉璋、陳其國主編 徐亞同等編著 高等教育出版社 武漢大學(xué)出版社 化學(xué)工業(yè)出版社

參考書目：2． 《簡明微生物學(xué)教程》 3.《污染控制微生物工程》

7、水污染控制工程 課程類別：專業(yè)課

講授水污染治理工程的基本概念、基本理論、基本工藝和常規(guī)治理設(shè)備的工作性質(zhì)和技術(shù)性能，使學(xué)生具有水污染治理工程設(shè)計(jì)、運(yùn)行、管理及科研的初步能力。

考核方式：考 試 教 材： 《水污染控制工程》 胡亨魁主編 張希衡編 高廷耀編 黃銘榮編 武漢理工大學(xué)出版社 冶金工業(yè)出版社 高等教育出版社 武漢理工大學(xué)出版社

參考書目：

1、《水污染控制工程》

2、《水污染控制工程》

3、《水污染治理工程》

8、大氣污染控制、課程類別：專業(yè)課

講授大氣污染控制工程技術(shù)的基本知識(shí)和防治大氣污染的基本原理、各種工程途徑、主要設(shè)備及部分 典型工藝?？己朔绞剑嚎?教 試 郭靜主編 吳忠標(biāo)主編 化學(xué)工業(yè)出版社 科學(xué)出版社

材： 《大氣污染控制工程》

參考書目： 《大氣污染控制工程》

9、環(huán)境監(jiān)測與實(shí)驗(yàn)、課程類別：專業(yè)課

講授各種監(jiān)測技術(shù)的基礎(chǔ)理論和手段。內(nèi)容包括環(huán)境和環(huán)境污染概述、水質(zhì)監(jiān)測與分析、氣體監(jiān)測、土壤污染監(jiān)測、固體廢物監(jiān)測、生物污染監(jiān)測、噪聲污染監(jiān)測、放射性污染監(jiān)測。另外，本書還對現(xiàn)代環(huán) 境監(jiān)測技術(shù)的新儀器、新方法和新方向做了綜述。本課程安排的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，可以訓(xùn)練學(xué)生掌握環(huán)境監(jiān)則中 最基礎(chǔ)的操作?？己朔绞剑嚎?教 試 奚旦立等主編 朱世盛主編 高等教育出版社 復(fù)旦大學(xué)出版社

材： 《環(huán)境監(jiān)測》

參考書目：儀器分析

10、環(huán)境評價(jià)、課程類別：專業(yè)課

從環(huán)境質(zhì)量的基本概念出發(fā)，依據(jù)環(huán)境價(jià)值的基本原理，運(yùn)用各種手段和方法，研究、評價(jià)人類活動(dòng) 對環(huán)境的影響以及環(huán)境質(zhì)量變化對人類社會(huì)行為、生存與發(fā)展的影響。考核方式：考 試 教 材：環(huán)境影響評價(jià)（面向 21 世紀(jì)課程教材）陸書玉主編 陸雍森編 高等教育出版社 同濟(jì)大學(xué)出版社 化學(xué)工業(yè)出版社 葉文虎等編著 高等教育出版社。

參考書目：1.《環(huán)境評價(jià)》 2.《中國環(huán)境影響評價(jià)》培訓(xùn)教材 3.《環(huán)境質(zhì)量評價(jià)學(xué)》

（一 表： 一）總時(shí)間分配表（教 學(xué) 年 學(xué) 期 總 周 數(shù) 教 學(xué) 周 數(shù) 寒 暑 假 考 課 15 18 16 16 15 6 試 2 1 21 21 52 21 21 52 21 7 9（）1 7 3 2 1 1 4（）1 7 3 2 2 1 1 1 學(xué) 專 業(yè) 實(shí)習(xí)

課 程 實(shí)習(xí)和 文 計(jì) 論 設(shè) 業(yè) 畢 業(yè) 畢

生 訓(xùn) 動(dòng) 學(xué) 教 育 業(yè) 教 育 動(dòng) 一 一 52 21 3 2 1 1 21 3 7 18 2 10 8（本）（本）1 1 52 21 備 注

表

（二）課程性質(zhì)和結(jié)構(gòu)比例表

課程性質(zhì) 公共必修課 必修課 專業(yè)必修課 實(shí)踐課 公共選修課 專業(yè) 選修課 專業(yè)選修 課 合計(jì) 備注 指選課 任選課 190 188 288 1800 10.6 10.4 16 教學(xué)時(shí)數(shù) 453 788 所占％ 25.2 43.8 學(xué)分?jǐn)?shù) 23 47 9 10 12 12 113 所占％ 20 41.6 8 8.8 10.6 10.6 1

第二篇：藥學(xué)專業(yè)(專科)教學(xué)計(jì)劃

藥學(xué)專業(yè)（?？疲┙虒W(xué)計(jì)劃

一、培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)際需要的，德、智、體全面發(fā)展的，能夠從事藥品經(jīng)營、生產(chǎn)、檢驗(yàn)、管理和使用的具有大學(xué)?？扑降膽?yīng)用型高等專門人才。

在政治思想道德方面：熱愛社會(huì)主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理；愿為人民服務(wù)，有為國家富強(qiáng)、民族昌盛而奮斗的志向 和責(zé)任感；具有敬業(yè)愛崗、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)；有良好的社會(huì)公共道德和職業(yè)道德。

在業(yè)務(wù)知識(shí)和能力方面：掌握本專業(yè)所需要的化學(xué)、生物學(xué)及相關(guān)的藥學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能；具備藥物制劑、藥物鑒定、藥物分析及各項(xiàng)常規(guī)藥學(xué)實(shí)驗(yàn)等方面的專業(yè) 知識(shí)和技能；熟悉藥事管理的法規(guī)、政策與營銷的基本知識(shí)?；菊莆找婚T外語。在身體素質(zhì)方面：身體健康，能精力充沛地工作。

二、課程設(shè)置及教學(xué)管理

（一）本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中設(shè)必修課、選修課和集中實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

（二）必修課程由中央電大統(tǒng)一開設(shè)，執(zhí)行統(tǒng)一教學(xué)大綱、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)。

（三）限選課為專業(yè)必修課程，由中央電大統(tǒng)一課程名稱，執(zhí)行統(tǒng)一教學(xué)大綱（或教學(xué)要求），并推薦教材，盡可能提供教學(xué)服務(wù)。

（四）教學(xué)計(jì)劃中所列選修課程供地方電大在制定實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃時(shí)選用。地方電大亦可根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)及當(dāng)?shù)氐男枰蚤_有針對性的選修課。地方自開課程的教材、教學(xué)管理及考試 工作由各省級電大負(fù)責(zé)。

（五）學(xué)生可以從“公共選修課程目錄”中選修課程，也允許學(xué)生跨科類選修課程。但這部分課程的學(xué)分不得超過課程總學(xué)分的１０％。

（六）有實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)和平時(shí)作業(yè)的統(tǒng)設(shè)課程，必須按中央電大統(tǒng)一要求組織完成。學(xué)生未完成實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)，或?qū)嶒?yàn)、實(shí)習(xí)不及格，不能取得該門課程的學(xué)分。每門課程的平時(shí)作業(yè)的 成績在總成績中應(yīng)占一定的比例，但不能超過20％。

（七）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)由地方電大根據(jù)中央電大提供的教學(xué)大綱（或要求）組織實(shí)施。本專業(yè)安排畢業(yè)實(shí)習(xí)13周，畢業(yè)作業(yè)5周。試點(diǎn)單位可結(jié)合當(dāng)?shù)蒯t(yī)藥行業(yè)的實(shí)際情況進(jìn)行，將所 學(xué)理論知識(shí)、技能綜合應(yīng)用于解決實(shí)際問題。集中實(shí)踐環(huán)節(jié)不得免修。

三、修業(yè)年限與畢業(yè)

實(shí)行學(xué)分制。本專業(yè)最低畢業(yè)學(xué)分為114學(xué)分。申請畢業(yè)證書學(xué)生的全部課程考核成績及獲 得的相應(yīng)學(xué)分在首門注冊課程獲得學(xué)分后8年內(nèi)有效。學(xué)生通過學(xué)習(xí)取得規(guī)定的畢業(yè)總學(xué)分，思想品德經(jīng)鑒定符合要求，即可獲得國家承認(rèn)的高等教育?？茖W(xué)歷畢業(yè)證書。

四、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表（附后）

中央廣播電視大學(xué)“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”醫(yī)學(xué)科藥學(xué)類

藥學(xué)專業(yè)（專科）教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表。

五、課程說明

1.無機(jī)化學(xué)

本課程3.5學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)63，其中電視課20學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)9學(xué)時(shí)，開設(shè)一學(xué)期。

無機(jī)化學(xué)課程是藥學(xué)類藥學(xué)專業(yè)必修的基礎(chǔ)課。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握物質(zhì)結(jié)構(gòu)的基本理論,化學(xué)反應(yīng)的基本原理、元素化學(xué)的基本知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè) 課打下基礎(chǔ)。

課程的主要內(nèi)容：溶液、化學(xué)反應(yīng)中的能量關(guān)系、化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡、電離平衡與沉淀溶解平衡、氧化還原反應(yīng)、原子結(jié)構(gòu)與元素周期系、化學(xué)鍵、分子結(jié)構(gòu)、晶體、配位 化合物、非金屬元素、金屬元素及試驗(yàn)。

本課程的后續(xù)課程有：藥物分析化學(xué)、藥物化學(xué)等。

2.有機(jī)化學(xué)

本課程5.5學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)99，其中電視課36學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)27學(xué)時(shí)，開設(shè)一學(xué)期。

有機(jī)化學(xué)課程是藥學(xué)類藥學(xué)專業(yè)必修的基礎(chǔ)課。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握有機(jī)化合物的命名方法、基本反應(yīng)、簡單的結(jié)構(gòu)理論及基本實(shí)驗(yàn)技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)課打下基 礎(chǔ)。課程的主要內(nèi)容：烷烴、烯烴、炔烴及二烯烴、脂環(huán)烴、芳香烴、鹵代烴、醇、酚、醚、醛、酮、羧酸、羧酸衍生物、胺、雜環(huán)化合物、氨基酸、蛋白質(zhì)、核酸、糖，類脂和萜類、醫(yī)藥用高分子化合物的命名、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、重要代表物在醫(yī)藥中的應(yīng)用等，以及立體化學(xué) 基礎(chǔ)、紅外光譜的基礎(chǔ)知識(shí)。

本課程的后續(xù)課程有：藥用分析化學(xué)等。

3.人體解剖生理學(xué)

本課程5學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)90，其中電視課36學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)27學(xué)時(shí), 開設(shè)一學(xué)期。

本課程是藥學(xué)類藥學(xué)專業(yè)重要的必修課。

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握正常人體的基本形態(tài)結(jié)構(gòu)和一般生理活動(dòng)規(guī)律，建立起人體是結(jié)構(gòu)和功能高度統(tǒng)一體的觀念，從而為學(xué)習(xí)藥學(xué)專業(yè)的后續(xù)課程打下基礎(chǔ)。

課程的主要內(nèi)容：緒論，細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能，組織的分類、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及功能，人體各主要系統(tǒng)的解剖，人體的基本生理功能，人體的主要生理活動(dòng)（血液、循環(huán)、呼吸、消化、體 溫、泌尿、神經(jīng)、感官、內(nèi)分泌、生殖）。

本課程的后續(xù)課程有：病理與病理生理學(xué)、生物化學(xué)等。

本課程的后續(xù)課程有：藥理學(xué)等。

4.醫(yī)學(xué)生物化學(xué)

本課程5學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)90，其中電視課36學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)18學(xué)時(shí), 開設(shè)一學(xué)期。

本課程是藥學(xué)類藥學(xué)專業(yè)的必修課。

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握生物化學(xué)的基本原理、概念和基本實(shí)驗(yàn)技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)課打下基礎(chǔ)。

課程的主要內(nèi)容：緒論，細(xì)胞，氨基酸——蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能，蛋白質(zhì)的理化性質(zhì)與分離純化，糖類，脂類，核酸，酶，維生素，新陳代謝總論，生物氧化，糖代謝，脂類代謝，氨基酸代謝和核苷酸代謝，核酸代謝，蛋白質(zhì)生物合成，代謝調(diào)控，生化藥物的制備原則。

本課程的先修課程：有機(jī)化學(xué)、人體解剖學(xué)等。

本課程的后續(xù)課程：微生物與免疫、藥理學(xué)、病理與病理生理學(xué)等。

5.醫(yī)學(xué)免疫與微生物學(xué)

本課程5學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)90，其中電視課18學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)18學(xué)時(shí)，開設(shè)一學(xué)期。

本課程是醫(yī)學(xué)科藥學(xué)類各專業(yè)一門重要的基礎(chǔ)課。本課程分為兩部分，第一部分為醫(yī)學(xué)免疫學(xué)，第二部分為微生物學(xué)。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握免疫學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和 專業(yè)術(shù)語；了解和掌握系統(tǒng)的微生物學(xué)的知識(shí)。為學(xué)習(xí)相關(guān)的基礎(chǔ)課程和后續(xù)臨床課程提供 必要的免疫學(xué)及微生物學(xué)的理論知識(shí)，也為臨床預(yù)防、分析、診斷相關(guān)疾病提供理論依據(jù)。

課程的主要內(nèi)容：

醫(yī)學(xué)免疫學(xué)主要教學(xué)內(nèi)容：免疫系統(tǒng)、免疫球蛋白、抗原抗體的概念、補(bǔ)體系統(tǒng)及變態(tài)反應(yīng)。

醫(yī)學(xué)微生物學(xué)主要教學(xué)內(nèi)容：細(xì)菌的形態(tài)與結(jié)構(gòu)、生長繁殖與代謝、遺傳與變異；致病性與抗細(xì)菌感染免疫；消毒滅菌及細(xì)菌感染的實(shí)驗(yàn)室檢察原則，特異防治及藥物防治原則等 基礎(chǔ)知識(shí)；病源性與條件致病性細(xì)菌的生物學(xué)性狀介紹，致病性與免疫型，防治原則；病毒 的基本性狀、分類，病毒的感染、免疫及實(shí)驗(yàn)室檢測原則、防治原則，臨床常見病毒的致病 性與免疫性，檢查及防治原則；支原體、衣原體、立克次體和螺旋體的生物學(xué)性狀、治病性 與免疫性檢查方法及防治原則。

本課程的先修課程：基礎(chǔ)化學(xué)、人體解剖生理學(xué)、生物化學(xué)等。

本課程的后續(xù)課程：藥理學(xué)、臨床各學(xué)科課程。

6.病理學(xué)

本課程6學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)108，電視課模塊化設(shè)計(jì)，開設(shè)一學(xué)期。

病理學(xué)是中央電大醫(yī)藥類各專業(yè)一門必修課。病理學(xué)是連接基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)之間的橋梁課程。它是研究疾病的病因?qū)W、發(fā)病學(xué)以及機(jī)體在疾病過程中的機(jī)能、代謝、形態(tài)結(jié)構(gòu) 的變化以及這些變化的發(fā)生機(jī)制的科學(xué)，為進(jìn)一步闡明疾病的本質(zhì)，為疾病的預(yù)防、診斷及 治療提供理論基礎(chǔ)。

新的病理學(xué)課程依據(jù)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程優(yōu)化組合的原則，將病理解剖學(xué)和病理生理學(xué)的教學(xué)內(nèi)容以其內(nèi)在的有機(jī)聯(lián)系為基礎(chǔ)，以新的課程結(jié)構(gòu)的形式重新組合，將疾病時(shí)機(jī)體各器官、系

統(tǒng)的機(jī)能和形態(tài)學(xué)改變有機(jī)聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)人的整體概念，注重病理學(xué)基本知識(shí)和基本 理論，特別是基本病理過程和重大疾病的基礎(chǔ)知識(shí)的介紹。

課程的主要內(nèi)容： 疾病學(xué)概論；細(xì)胞和組織的損傷、適應(yīng)與修復(fù)；血液循環(huán)障礙；水電解質(zhì)代謝紊亂；酸堿平衡紊亂；炎癥；腫瘤；心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、造血系 統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)疾??；傳染病和寄生蟲病等。

本課程的先修課為：組織學(xué)與胚胎學(xué)；人體解剖學(xué)；人體生理學(xué)； 生物化學(xué)；醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與微生物學(xué)等。

本課程的后續(xù)課為：診斷學(xué)及臨床各學(xué)科課程。

7.藥理學(xué)

本課程6學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)108，其中電視課36學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)27學(xué)時(shí)，開設(shè)一學(xué)期。

本課程是醫(yī)、藥科各專業(yè)的一門重要基礎(chǔ)課。

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握系統(tǒng)的藥理學(xué)知識(shí)，為臨床合理用藥提供理論依據(jù)。

課程的主要內(nèi)容：緒論；藥效學(xué)；藥代動(dòng)力學(xué)；影響藥物作用的因素；鎮(zhèn)靜催眠藥；抗癲癇和抗驚厥藥；抗神經(jīng)失常藥；抗震顫麻痹藥；麻醉性鎮(zhèn)痛藥；解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥；中樞興奮藥 ；傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥；擬膽堿藥；M膽堿受體阻斷藥；N膽堿受體阻斷藥；擬腎上腺素藥；抗腎 上腺素藥；治療心功能不全的藥物；抗心律失常藥；抗心絞痛藥物和鈣拮抗劑；抗高血壓藥 ；利尿藥和脫水藥；作用于血液和造血系統(tǒng)藥；鎮(zhèn)咳、祛痰及平喘藥；組胺與抗組胺藥；腎 上腺皮質(zhì)激素藥；甲狀腺素與抗甲狀腺藥；降血糖藥；抗生素；磺胺類及其他人工合成抗菌 素；抗結(jié)核藥等。

本課程的先修課程：、人體解剖生理學(xué)、病理與病理生理學(xué)。

本課程的后續(xù)課程：藥類各學(xué)科專業(yè)課程。

8.藥物化學(xué)

本課程5學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)90，其中電視課36學(xué)時(shí)，開設(shè)一學(xué)期。

本課程是藥學(xué)類藥學(xué)專業(yè)的必修基礎(chǔ)課。

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉常用基本化學(xué)藥物的化學(xué)結(jié)構(gòu)與理化性質(zhì)的關(guān)系，掌握化學(xué)結(jié)構(gòu)與穩(wěn)定性藥效有關(guān)的共性變化規(guī)律和特殊個(gè)性，為合理有效地調(diào)制、保管、使用化學(xué)藥 物準(zhǔn)備必要理論基礎(chǔ)；理解常用基本化學(xué)藥物的結(jié)構(gòu)形成和制備原理，為質(zhì)量控制和檢驗(yàn)準(zhǔn) 備必要的理論知識(shí)；了解新藥發(fā)展的去向，初步掌握由結(jié)構(gòu)命名查找資料的方法。

課程的主要內(nèi)容：基本化學(xué)藥物的分類結(jié)構(gòu)類型和命名，基本化學(xué)藥物的化學(xué)結(jié)構(gòu)與理化性質(zhì)的關(guān)系，主要結(jié)構(gòu)類型的藥物與穩(wěn)定性藥效有關(guān)的共性變化規(guī)律及典型藥的特殊個(gè)性，如 何合理有效地調(diào)制、保管、使用化學(xué)藥物；典型藥物的合成和結(jié)構(gòu)修飾；基本化學(xué)藥物的典 型反應(yīng)和鑒別方法；主要類型藥物的發(fā)現(xiàn)和發(fā)展以及典型藥物的創(chuàng)制經(jīng)驗(yàn)。

本課程的先修課程：有機(jī)化學(xué)

本課程的后續(xù)課程：藥物分析、藥劑學(xué)等。

9.藥用分析化學(xué)

本課程6學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)108，其中電視課27學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)45學(xué)時(shí)，開設(shè)一學(xué)期。

本課程是藥學(xué)專業(yè)的一門基礎(chǔ)課。

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握各有關(guān)分析方法的基本理論知識(shí)和基本操作技術(shù)，掌握常用儀器分析方法的基本原理，儀器的主要結(jié)構(gòu)與性能，定性、定量分析方法。同時(shí)使學(xué) 生具有明確的全面控制藥物質(zhì)量的觀念，掌握常用藥物鑒別，雜質(zhì)檢查與含量測定的基本原 理與方法，能夠按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行藥物分析的測定，了解中藥制劑分析，生化藥物分析和 體內(nèi)藥物分析的特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作 風(fēng)。

課程的主要內(nèi)容：定量分析中的誤差、滴定分析法概論、酸堿滴定法、絡(luò)合滴定法、沉淀滴定法、氧化還原滴定法、定量分析中常用的分離方法；紫外分光光度法、紅外吸收光譜法、電位分析法、色譜法；藥物中的雜質(zhì)及純度，藥物中雜質(zhì)的來源和規(guī)定雜質(zhì)限度的科學(xué)根據(jù)，藥物中一般雜質(zhì)和特殊雜質(zhì)檢查的原理、方法、操作要點(diǎn)及雜質(zhì)限量計(jì)算方法；中國藥典 中收載的典型藥物的基本結(jié)構(gòu)，鑒別和含量測定方法之間的關(guān)系以及鑒別、法定含量測定方 法的原理及操作要點(diǎn)；制劑的分析特點(diǎn)和擬定分析方法的思路，常用劑型中干擾物質(zhì)的種類 及排除方法，中藥制劑和生化藥物分析特點(diǎn)和方法，醫(yī)院藥房快速檢驗(yàn)方法；體內(nèi)藥物分析 的特點(diǎn)和方法以及在藥學(xué)研究中的應(yīng)用；我國現(xiàn)行的各級藥品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，藥品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)制定 原則和內(nèi)容。

本課程的前修課程有：無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)等。

本課程的后續(xù)課程：藥劑學(xué)、生藥學(xué)等。

10.藥事管理學(xué)

本課程3.5學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)63，其中電視課9學(xué)時(shí)，開設(shè)一學(xué)期。

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握藥品管理方面的有關(guān)專業(yè)法律法規(guī)，熟悉和了解藥事管理的基本知識(shí)以及藥品研制、生產(chǎn)、經(jīng)營和使用等環(huán)節(jié)的管理要點(diǎn)，樹立依法從業(yè)的觀念，初步 具備運(yùn)用藥事管理知識(shí)分析解決實(shí)際問題的能力。

課程內(nèi)容:《藥品管理法》及其實(shí)施辦法；特殊藥品管理辦法，藥事管理體制，藥品質(zhì)量監(jiān)督管理；新藥研制、審批管理；藥品廣告管理；藥品專利產(chǎn)權(quán)保護(hù)等。

11.藥劑學(xué)

本課程7學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)126，其中電視課36學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)54學(xué)時(shí)，開設(shè)二學(xué)期。

本課程是藥學(xué)專業(yè)的一門專業(yè)課。

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有藥物劑型與制劑、制備和生產(chǎn)、質(zhì)量控制、合理應(yīng)用與正確評價(jià)的理論知識(shí)和基本技能。為從事劑型的制備與開發(fā)，臨床合理用藥和提供安全、有效、經(jīng)濟(jì)、使用方便的藥品工作奠定基礎(chǔ)。

課程的主要內(nèi)容：各種劑型的定義、特點(diǎn)、質(zhì)量要求和進(jìn)展；主要?jiǎng)┬驮O(shè)計(jì)、基本處方分析、制備過程及質(zhì)量控制；常用制劑設(shè)備的基本原理、性能、使用及安全；劑型制備中主要 輔料的性能、特點(diǎn)、用途和常用量；新劑型的特點(diǎn)、應(yīng)用和發(fā)展趨勢；制劑配伍變化的原理 及一般處理原則；藥物體內(nèi)過程及藥物動(dòng)力學(xué)。

本課程的先修課程：藥物化學(xué)、藥理學(xué)、藥用分析化學(xué)等。

12.生藥學(xué)

本課程6學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)108，開設(shè)一學(xué)期。

通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明確植物學(xué)的基本理論、基本知識(shí)及培養(yǎng)基本技能；掌握生藥的來源、生產(chǎn)及加工，化學(xué)成分的真?zhèn)舞b別，品質(zhì)評價(jià)，藥效藥理與臨床用途。掌握天然藥產(chǎn)物中主 要化學(xué)成分的結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)，提取分離和鑒定的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本操作技能，能 從事天然產(chǎn)物開發(fā)利用，藥物制劑及合理用藥奠定基礎(chǔ)。

課程主要內(nèi)容：

總論：生藥學(xué)的定義，生藥分類方法與生藥拉丁名的命名原則，生藥鑒定的任務(wù)與常用方法，影響生藥品質(zhì)優(yōu)良度的主要因素。中藥炮制的目的、主要方法與基本原理。

各論：植物的形態(tài)解剖、基本類群、各類生藥的形狀與顯微識(shí)別特點(diǎn)、重點(diǎn)生藥的來源、加 工；藥理作用與功效；主要化學(xué)成分及其理化性質(zhì)和分離提取的基本原則與方法。

本課程的先修課程：天然藥用化學(xué)、藥理學(xué)。

本課程的后續(xù)課程：藥劑學(xué)

13.英語Ⅰ(1)(2)本課程6學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)108，開設(shè)一學(xué)年。

本課程為公共英語課程。通過課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能掌握1600左右的常用詞匯(包括入 學(xué)時(shí)要求掌握的600詞)和若干相關(guān)的常用詞組及基礎(chǔ)語法知識(shí)；能夠聽懂發(fā)音清楚、語速較 慢的教學(xué)用語和日常生活用語，并能用英語進(jìn)行簡單的日常交談；能夠讀懂所學(xué)詞匯和語法 范圍內(nèi)的故事、短文及通知、便條等；能夠?qū)懗龊喍痰乃饺诵藕?，或用便條轉(zhuǎn)達(dá)具體信息。

第三篇：音樂表演專業(yè)(?？?教學(xué)計(jì)劃

音樂表演專業(yè)（專科）教學(xué)計(jì)劃

一、培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)，并具備音樂表演方面的能力，能在專業(yè)文藝團(tuán)體、藝術(shù)院校等相關(guān)部門、機(jī)構(gòu)從事音樂表演、教學(xué)等工作的應(yīng)用型專門人才。

二、培養(yǎng)要求：

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)音樂表演的基本理論和基本知識(shí)，接受本專業(yè)嚴(yán)格的技能訓(xùn)練，具有較高的指揮或演唱（奏）的能力。畢業(yè)要求：

1、掌握本專業(yè)的基本理論、基本知識(shí)；

2、掌握音樂作品的分析方法；

3、具有演繹不同風(fēng)格及體裁音樂作品的能力：

4、了解國家的文藝方針、政策和法規(guī)；

5、了解本專業(yè)及相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)；

6、掌握文獻(xiàn)、資料查詢的基本方法。

三、修業(yè)年限：三年。

四、學(xué)分要求：113學(xué)分，其中課堂教學(xué)96學(xué)分，實(shí)踐教學(xué)17學(xué)分。

五、課程設(shè)置與教學(xué)時(shí)數(shù)安排表

六、專業(yè)主干課程及簡介

課程名稱：基本樂理 學(xué)時(shí)：68，學(xué)分：4 課程目的：

通過本課程的教學(xué)，應(yīng)使學(xué)生系統(tǒng)地理解和掌握音樂表現(xiàn)上所必需的基礎(chǔ)理論知識(shí)和技能，為學(xué)好相關(guān)課程和后繼課程、進(jìn)一步發(fā)展音樂才能打好基礎(chǔ)，以適應(yīng)音樂教育工作的需要。課程內(nèi)容：

本課程以五線譜為主進(jìn)行教學(xué)，并結(jié)合講授簡譜識(shí)譜法，其內(nèi)容有譜表、譜號(hào)、音高、音值、節(jié)拍、拍號(hào)、節(jié)奏、節(jié)奏型、各種音符、休止符及組合法、簡譜識(shí)譜法、裝飾音、各種常用記號(hào)及名詞術(shù)語、調(diào)號(hào)、音程、和弦、調(diào)式、調(diào)性。教 材：《基本樂科教程?樂理卷》，上海音樂出版社，1996年。參 考 書：

1、李重光編：《簡譜樂理知識(shí)》，人民音樂出版社，1981年。

2、譚惠玲編：《樂理問題解答》，湖北教育出版社，1987年。

3、李重光編：《音樂理論基礎(chǔ)》，人民音樂出版社，1962年。

課程名稱：視唱練耳 學(xué)時(shí)：70，學(xué)分：2.5 課程目的：

本課程旨在發(fā)展學(xué)生的音樂聽覺能力，系統(tǒng)地訓(xùn)練學(xué)生正確的視譜能力、積累音樂語言，從而掌握正確的音準(zhǔn)、節(jié)奏和情感表達(dá)能力以及音樂記憶能力，能視唱和聽記一般的歌曲和器

樂曲片斷，并能分析一般音樂作品的調(diào)式、調(diào)性、節(jié)拍、節(jié)奏、音程、和弦、樂句、終止式等要素。課程內(nèi)容：

本課程訓(xùn)練分視唱、聽覺分析、聽音記譜三部分進(jìn)行。本課程與基本樂理同為音樂專業(yè)基礎(chǔ)課，應(yīng)安排在同時(shí)期內(nèi)同步教學(xué)，以便互相配合，并結(jié)合自身的特點(diǎn)，分成小組上課，每組以不超過二十人為宜。教

材：

1、孫從音、俞平分卷主編：《基本樂科教程?視唱卷》，1996年。

2、孫從音、范建明分卷主編：《基本樂科教程?練耳卷》，上海音樂學(xué)院編，1996年。參 考 書：

1、《視唱教材》（1-4冊），武漢音樂學(xué)院編。

2、陳洪編：《視唱教程》，人民音樂出版社。

3、《視唱教程》（法國），人民音樂出版社。

課程名稱：和聲學(xué) 學(xué)時(shí)：72，學(xué)分：4 課程目的：

本課程旨在使學(xué)生掌握和聲學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和一定的寫作彈奏能力，較為系統(tǒng)地理解和聲理論及其運(yùn)用，提高對多聲部音樂作品分析、理解與欣賞能力，并為編寫歌曲伴奏，小型合唱及學(xué)習(xí)有關(guān)理論作曲技術(shù)科目打下基礎(chǔ)。課程內(nèi)容：

傳統(tǒng)和聲基礎(chǔ)，民族調(diào)式和聲基礎(chǔ)，歌曲伴奏寫作，有關(guān)上述三方面內(nèi)容的基本理論與初步寫作能力的培養(yǎng)。教

材：《和聲實(shí)用基礎(chǔ)教程》，西南師大，1999年。參 考 書：

1、斯波索賓著（蘇）：《和聲寫作教程》，人民音樂出版社，2000年。

2、楊通八著：《初級和聲學(xué)教程》，高等教育出版社，1994年。

3、魯兆璋、黃明編著：《和聲通用教材》，上海音樂出版社，1998年。

課程名稱：歌曲寫作與配器 學(xué)時(shí)：36，學(xué)分：2 課程目的：

通過學(xué)習(xí)單聲部歌曲的構(gòu)成知識(shí)和寫作技法，培養(yǎng)學(xué)生分析歌曲作品和創(chuàng)作一般歌曲的能力。

課程內(nèi)容：

講授歌詞、歌曲體裁、歌曲旋律寫作及發(fā)展手法、詞曲結(jié)合的知識(shí)，曲式類型及運(yùn)用，高潮的布局與寫作、前奏、間奏及尾奏，襯詞——襯腔、民間音樂語言的學(xué)習(xí)等。同時(shí)通過廣泛地了解各種不同音樂作品（歌曲、器樂），初步掌握一般小型樂隊(duì)的編配能力。教

材：《歌曲寫作與小樂隊(duì)配器》，1996年。參 考 書：

1、陳國權(quán)著：《歌曲寫作教程》，武漢音樂學(xué)院。

2、朱敬修主編：《歌曲寫作基礎(chǔ)》，高教出版社，2001年。

課程名稱：聲樂

學(xué)時(shí)：124，學(xué)分：4.5 課程目的：

要求學(xué)生掌握聲樂的基礎(chǔ)理論知識(shí)，初步建立起正確的聲音概念，掌握正確的發(fā)聲方法并具有一般的演唱技能技巧；能分析處理一般的聲樂作品，有一定的范唱能力。課程內(nèi)容：

指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的呼吸方法，體會(huì)氣息對聲音的支持，以自然聲區(qū)為基礎(chǔ)，著重中聲區(qū)的訓(xùn)練，力求做到喉頭穩(wěn)定發(fā)音自然通暢，使學(xué)生逐漸具有辨別發(fā)聲正誤的能力，基本吐字清楚。第二學(xué)年開始針對學(xué)生不同情況進(jìn)行一定訓(xùn)練，使學(xué)生基本上能掌握正確的呼吸方法進(jìn)行歌唱。鞏固中聲區(qū)、適當(dāng)擴(kuò)展音域。第三學(xué)年選修聲樂的學(xué)生，還將進(jìn)一步加深專業(yè)理論知識(shí)，提高聲樂的技能和技巧，能準(zhǔn)確地理解和演唱不同類型的中外聲樂作品，并具備一般的聲樂教學(xué)能力。授課形式以個(gè)別課為主，輔以適當(dāng)?shù)穆晿分v座。教

材：

1、《聲樂曲選集》（中外1—6冊），人民音樂出版社，1986年。

2、《聲樂曲選新編300首》，西南師大，1999年。

3、《中國獨(dú)唱歌曲集》，西南師大，1999年。

4、胡鐘剛、張友剛編著：《聲樂實(shí)用基礎(chǔ)教程》，西南師大，1997年。參考書：

1、沈湘著，《沈湘聲樂教學(xué)藝術(shù)》，上海音樂出版社，1998年。

2、鄒本初著：《歌唱學(xué)——沈湘歌唱學(xué)體系研究》，人民音樂出版社，2000年。

課程名稱：鋼琴 學(xué)時(shí)：88，學(xué)分：3 課程目的：

本課程旨在使學(xué)生掌握鋼琴彈奏的正確方法，概念和基本技能，初步熟悉不同類型的鋼琴作品，并能即興配彈一般的伴奏，通過三年的學(xué)習(xí)使學(xué)生演奏水平達(dá)到中高級水平，具有較高的藝術(shù)表現(xiàn)力。課程內(nèi)容：

音階、琶音、中外練習(xí)曲、樂曲、伴奏曲的學(xué)習(xí)及有關(guān)鋼琴彈奏的方法，練琴方法，鋼琴技巧方向要求達(dá)到車爾尼練習(xí)曲740程度以及相應(yīng)程度的樂曲、伴奏曲，并能勝任較高程度的聲樂作品和器樂作品的鋼琴伴奏。教

材：

1、《高師鋼琴基本教程》（1—4冊），上海音樂出版社，1983年。

2、《車爾尼練習(xí)曲》（599、849、299）等，人民音樂出版社。

3、以及巴赫復(fù)調(diào)、莫扎特、貝多芬奏鳴曲，中國鋼琴作品等。參 考 書：

1、徐雅琴編著：《鋼琴實(shí)用教程》，江蘇教育出版社，1992年。

2、司徒壁春、陳朗秋編著：《鋼琴教學(xué)法》，西南師大，1999年。

3、馮丹、姚純青譯：《鋼琴藝術(shù)三百年》，西南師大出版社，1998年。

4、顧于菲著：《鋼琴教學(xué)指導(dǎo)》，南京師大出版社，2001年。

課程名稱：器樂

學(xué)時(shí)：88，學(xué)分：3 課程目的：

要求學(xué)生掌握一種西洋或者民族樂器的演奏基礎(chǔ)理論與常見技巧技能，較好地演奏中級或高級的樂曲，有一定鑒賞分析和表現(xiàn)作品的能力，能勝任伴奏、合奏，并通過合奏訓(xùn)練，進(jìn)一步接觸音樂作品、形式，同時(shí)在相互合作、協(xié)調(diào)中提高聽音、節(jié)奏等藝術(shù)素養(yǎng)。培養(yǎng)合作精神，為參加各種類型的文藝演出以及開展音樂文化活動(dòng)打好基礎(chǔ)。課程內(nèi)容：

樂器門類有二胡、古箏、笛子、揚(yáng)琴、小提琴、手風(fēng)琴、薩克斯、電聲樂器等。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括音階、琶音、中外練習(xí)曲、樂曲及有關(guān)器樂的演奏的方法，練琴方法。器樂演奏的技巧方向要求達(dá)到八級以上程度。教

材：《二胡基礎(chǔ)教程》、《中國二胡考級曲選》、《古箏基礎(chǔ)教程》、《鈴木小提琴教程》、《揚(yáng)琴基礎(chǔ)教程》。參 考 書：

1、宋國生著：《二胡演奏藝術(shù)》，百花文藝出版社，1982年。

2、林耀基著：《林耀基談小提琴演奏藝術(shù)》，國際文化出版公司出版，1997年。

課程名稱：形體與舞蹈 學(xué)時(shí)：68，學(xué)分：3 課程目的：

通過教學(xué)和實(shí)踐使學(xué)生掌握舞蹈基本知識(shí)、技能、基礎(chǔ)理論，具有組織輔導(dǎo)普通中學(xué)課外活動(dòng)的能力。訓(xùn)練學(xué)生掌握正確身體形態(tài)，熟悉一般常用舞蹈語匯，培養(yǎng)節(jié)奏感、運(yùn)動(dòng)感，增加表演能力、審美能力，并通過基本舞姿、步伐、跳躍、旋轉(zhuǎn)等基本功訓(xùn)練，學(xué)習(xí)幾組有代表性的舞蹈組合，并逐步了解民族舞蹈的基本風(fēng)格和表現(xiàn)特點(diǎn)。課程內(nèi)容：

（一）舞蹈基本功訓(xùn)練：

1、身體基本形態(tài)，正確的站立，腳的基本位置，手的基本位置，教室八個(gè)方位。

2、訓(xùn)練軀干和腿的基本力量，軟開變，基本舞姿、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性包括以上這些內(nèi)容的全套把桿動(dòng)作共12個(gè)組合。

3、中間動(dòng)作：1）手臂、腰的配合練（1-3個(gè)組合）；2）簡單的舞步和舞姿練習(xí)；3）各種小跳；4）綜合性組合練習(xí)（2-3）個(gè)。

（二）民間舞組合練習(xí)：

1、藏族民間舞2個(gè)；

2、蒙族民間舞組合2個(gè)；

3、維族民間舞組合2個(gè)；

4、漢族民間舞組合2個(gè)。教

材：《全國師范學(xué)校舞蹈教學(xué)大綱》、《中央民族大學(xué)舞蹈教材》、《武漢音樂學(xué)院舞蹈教材》。參 考 書： 匡冰燕編：《中國民間舞教程》

課程名稱：音樂欣賞 學(xué)時(shí)：32，學(xué)分：2 課程目的：

通過介紹經(jīng)典作品、作曲家及成就、古代、近代及現(xiàn)代音樂歷史發(fā)展?fàn)顩r，概括了解音樂作品的時(shí)代背景、主題思想、曲式結(jié)構(gòu)、體裁特征、表現(xiàn)手法等，擴(kuò)大藝術(shù)視野，提高對音樂作品的欣賞能力、理解能力、分析能力以及對音樂的想象思維能力。為今后進(jìn)一步向?qū)I(yè)深度發(fā)展和擔(dān)任中學(xué)及其它音樂機(jī)構(gòu)欣賞與輔導(dǎo)工作打下基礎(chǔ)。

課程內(nèi)容：

1、音樂的基本表現(xiàn)手段及其表現(xiàn)作用；

2、中國民歌；

3、我國的民族器樂曲；

4、音樂作品中常見舞曲；

5、小夜曲與夜曲；

6、無詞歌、船歌；

7、幻想曲、前奏曲；

8、狂想曲；

9、小型體裁器樂、10、樂隊(duì)與樂器；

11、標(biāo)題音樂；

12、歌劇；

13、清唱?jiǎng)∨c康塔塔；

14、流行音樂。

教

材：周世斌編著：《音樂欣賞》，西南師大，2000年。參 考 書：

1、錢仁康：《音樂欣賞講話》。

2、楊民望：《世界名曲欣賞》。

3、周雪石、胡向陽：《音樂欣賞教程》，武漢測繪科大，1999年。

課程名稱：中國音樂史 學(xué)時(shí)：36，學(xué)分：2 課程目的： 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中國音樂上下八千年的發(fā)展史，加深對祖國優(yōu)秀音樂文化的熱愛和繼承。

課程內(nèi)容：

該課程是由原先各自獨(dú)立又互有聯(lián)系的《中國古代音樂史》與《中國近現(xiàn)代音樂史》構(gòu)成，課程內(nèi)容是統(tǒng)貫上下八千年的中華民族音樂發(fā)展史，對于音樂專業(yè)的學(xué)生來說，是一門重要的必修課程。教

材：

1、陳四海編著：《中國古代音樂史》，國際文化出版公司，1995年。

2、楊蔭瀏著：《中國古代音樂史稿》，人民音樂出版社，1982年。參 考 書：

1、吳釗、劉東升編著：《中國音樂史略》，人民音樂出版社。

2、汪毓和編著：《中國近現(xiàn)代音樂史》，人民音樂出版社，1984年。

課程名稱：西方音樂史 學(xué)時(shí)：36，學(xué)分：2 課程目的： 以音樂思維、體裁沿革和演奏媒介、傳播方式的變遷為線索，通過總括性論述與個(gè)別性論述，介紹歐美音樂文化的演進(jìn)過程和成果。課程內(nèi)容：

內(nèi)容包括古希臘、古羅馬音樂、中世紀(jì)音樂、文藝復(fù)興音樂、巴羅克音樂、古曲音樂、浪漫音樂和二十世紀(jì)音樂。教

材：《西方音樂史》，西南師大，1999年。參 考 書：

1、張洪島：《歐洲音樂史》。

2、藏藝兵：《西方音樂簡史》。

課程名稱：民族音樂概論 學(xué)時(shí)：36，學(xué)分：2

課程目的：

本課程旨在使學(xué)生對我國民族、民間的優(yōu)秀文化有一般認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)熱愛民族民間音樂文化審美情趣，加強(qiáng)民族自尊心和自豪感，激發(fā)熱愛祖國音樂文化藝術(shù)的思想感情。課程內(nèi)容：

熟悉具有代表性的民族民間音樂作品，包括民歌（勞動(dòng)號(hào)子、山歌、小調(diào)、兒歌、歌舞、少數(shù)民族的民歌與歌舞）等。初步掌握民歌、曲藝戲曲有關(guān)知識(shí)、特點(diǎn)。對不同類型的民歌、曲藝、劇種有一定鑒別能力。教

材：

1、《中華民族音樂概論》，西南師大，1999年。

2、陳四海編著：《中華民族音樂概論》，陜西旅游出版社，2000年。

3、《民族音樂概論》，人民音樂出版社，1982年。參 考 書：東方音樂學(xué)會(huì)編：《中華民族音樂大系》，上海音樂出版社。

課程名稱：藝術(shù)概論 學(xué)時(shí)：36，學(xué)分：2 課程目的：

本課程是師范音樂學(xué)生必修課之一。在教學(xué)中通過對中外藝術(shù)作品、創(chuàng)作方法、藝術(shù)風(fēng)格、藝術(shù)流派的具體分析，講述藝術(shù)與社會(huì)生活的關(guān)系，藝術(shù)自身的特殊性及藝術(shù)的形式與結(jié)構(gòu)等，使學(xué)生掌握藝術(shù)創(chuàng)作與藝術(shù)表演的原則及特征，增強(qiáng)藝術(shù)欣賞與藝術(shù)創(chuàng)作的能力。課程內(nèi)容：

1、文藝的本質(zhì)；

2、文藝的形象與典型；

3、文藝作品的構(gòu)成；

4、文藝的種類；

5、文藝創(chuàng)作過程；

6、文藝的創(chuàng)作方法；

7、文藝的風(fēng)格、文藝的流派、文藝思潮；

8、文藝欣賞；

9、文藝批評；

10、文藝的發(fā)展；

11、文藝家的職責(zé)與修養(yǎng)。教

材：王宏建主編：《藝術(shù)概論》，文化藝術(shù)出版社，2000年。參 考 書： 王次召編著：《音樂美學(xué)》，高等教育出版社，1994年。

第四篇：文秘專業(yè)(?？?指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃

文秘專業(yè)(專科)指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備扎實(shí)的漢語言文學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論，同時(shí)具備文秘相關(guān)知識(shí)和相關(guān)理論，能夠在中等職業(yè)學(xué)校進(jìn)行文秘類課程教學(xué)和教學(xué)研究以及在國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和各類社會(huì)組織中從事文秘工作的高等專業(yè)人才。

二、培養(yǎng)要求

學(xué)習(xí)寫作基本理論、應(yīng)用寫作技能、公共關(guān)系與管理、檔案與文書管理、計(jì)算機(jī)信息處理和現(xiàn)代交際英語等學(xué)科基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生受到行政管理、一般文秘、辦公自動(dòng)化等專業(yè)訓(xùn)練，具備幫助領(lǐng)導(dǎo)處理文件、材料和日常事務(wù)、整理檔案文件、熟練操作現(xiàn)代化辦公設(shè)備的能力。

三、修業(yè)年限

標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制3年，彈性學(xué)制2－7年。

四、教學(xué)主要環(huán)節(jié)

1、自學(xué)：自學(xué)是函授學(xué)習(xí)的主要環(huán)節(jié)。學(xué)員應(yīng)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)安排表和各門課程的教學(xué)進(jìn)度，認(rèn)真鉆研教材，制定切實(shí)可行的自學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持每周自學(xué)20小時(shí)以上，并做好自學(xué)筆記。

2、面授：面授是保證教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。主要是利用寒暑假（或雙休日）集中進(jìn)行，由教師講授教材，幫助函授生掌握理解教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)及基本要領(lǐng)，掌握學(xué)習(xí)方法，以便全面、系統(tǒng)、深入理解教材。學(xué)員聽課時(shí)應(yīng)認(rèn)真做好筆記。

3、輔導(dǎo)：輔導(dǎo)主要采用書面指導(dǎo)和集中輔導(dǎo)兩種方式。教師對學(xué)員帶普遍性的問題不定期地印發(fā)輔導(dǎo)資料，指導(dǎo)學(xué)員自學(xué)，或進(jìn)行集中面授輔導(dǎo)；學(xué)員學(xué)習(xí)中遇到疑難問題可通過信函或電話等方式請任課教師解難釋疑。

4、作業(yè)：作業(yè)是鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，是教師檢查學(xué)員自學(xué)情況的主要方式，也是對學(xué)員平時(shí)成績進(jìn)行考核的基本依據(jù)。學(xué)員必須按教師的要求獨(dú)立完成作業(yè)，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)交給任課教師批改，沒有完成課外作業(yè)者不能評定該門課程成績，不能取得學(xué)分。

5、成績考核：為使學(xué)員系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)，檢查教學(xué)和自學(xué)效果，凡教學(xué)計(jì)劃所開設(shè)的課程，均須考試或考查。教師要嚴(yán)格按照大綱要求命題。每門課程的成績計(jì)算方法：考試成績占70%，平時(shí)成績（作業(yè)、測驗(yàn)、上課出勤率）占30%。

五、主要課程

寫作、文學(xué)概論、大學(xué)語文、秘書學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、檔案管理學(xué)、行政管理學(xué)、大眾傳播學(xué)、實(shí)用文秘英語、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、辦公自動(dòng)化技術(shù)。

六、主要課程簡介 課程編號(hào)：2501 課程名稱：大學(xué)語文

主要內(nèi)容：本課程以賞析中國古代及現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)重要作品為主要內(nèi)容，同時(shí)聯(lián)系具體作品，介紹相關(guān)的文218 學(xué)史、文學(xué)理論的基本知識(shí)，以增加文秘專業(yè)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和人文修養(yǎng)?？倢W(xué)數(shù)時(shí)：70(其中講授24,自學(xué)46)

學(xué) 分：4

開設(shè)學(xué)期：2 教 材：徐中玉、齊森華主編：《大學(xué)語文》，華東師范大學(xué)出版社出版 參考書目：陳洪主編：《大學(xué)語文》，高等教育出版社出版 考核方式：閉卷考試和平時(shí)作業(yè)

課程編號(hào)：2502 課程名稱：檔案管理學(xué)

主要內(nèi)容：本課程是文秘教育專業(yè)的一門主要專業(yè)課程之一，其內(nèi)容主要介紹檔案管理的收集、整理、鑒定、統(tǒng)計(jì)、保管、檢索、編研、利用把各業(yè)務(wù)工作環(huán)節(jié)及專門檔案管理的一般方法。通過教學(xué)使學(xué)生掌握檔案管理的基本知識(shí)、基本理論與基本技能。

總學(xué)數(shù)時(shí)：70(其中講授24,自學(xué)46)

學(xué) 分：4

開設(shè)學(xué)期：2 教 材：豐界儒主編《檔案管理學(xué)教程》廣西人民出版社出版 參考書目：吳寶康主編《檔案學(xué)概論》中國人民大學(xué)出版社1995年版 考核方式：開卷考試和平時(shí)作業(yè)。

課程編號(hào)：2504 課程名稱：公共關(guān)系學(xué)

主要內(nèi)容：本課程是文秘教育專業(yè)的一門專業(yè)主干課。內(nèi)容主要介紹公共關(guān)系概念、公共關(guān)系的產(chǎn)生和發(fā)展、公共關(guān)系的職能和原則、公共關(guān)系的工作程序、公共關(guān)系實(shí)務(wù)、公共關(guān)系機(jī)構(gòu)和人員等。通過該課程的教學(xué)，使學(xué)生對公關(guān)傳播活動(dòng)理論、程序和技巧有一個(gè)初步的了解和掌握，提高學(xué)生的宣傳、協(xié)調(diào)能力?？倢W(xué)數(shù)時(shí)：74(其中講授24,自學(xué)50)

學(xué) 分：4

開設(shè)學(xué)期：3 教 材：廖為建主編：《公共關(guān)系學(xué)簡明教程》,中山大學(xué)出版社出版 參考書目：歐陽林主編：《公共關(guān)系學(xué)》，廣西師范大學(xué)出版社出版 考核方式：閉卷考試和平時(shí)作業(yè)

課程編號(hào)：2506 課程名稱：計(jì)算機(jī)公共基礎(chǔ)-Excel 主要內(nèi)容：本課程通過實(shí)例介紹了Excel的各種功能，包括創(chuàng)建表格、公式和函數(shù)使用，創(chuàng)建圖表、數(shù)據(jù)管理和Excel宏等。

總學(xué)數(shù)時(shí)：70(其中講授20,實(shí)驗(yàn)16，自學(xué)40)

學(xué)分：4

開設(shè)學(xué)期：4 教 材：柳青主編：《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)(Windows 2000+Office 2000+WPS 2003)》，高等教育出版社出版 參考書目：周賀來主編：《Excel數(shù)據(jù)處理》，中國水利水電出版社出版

219 考核方式：筆試或機(jī)試、平時(shí)作業(yè)。

課程編號(hào)：2507 課程名稱：秘書學(xué)

主要內(nèi)容：本課程是文秘教育專業(yè)的一門基礎(chǔ)課程。主要內(nèi)容包括：秘書的基本職能，秘書日常事務(wù)等。通過本課程教學(xué)，讓學(xué)生了解和掌握秘書工作的基本原理和各項(xiàng)秘書工作的操作程序?？倢W(xué)數(shù)時(shí)：70(其中講授24,自學(xué)46)

學(xué) 分：4

開設(shè)學(xué)期：3 教 材：方曉蓉、方國雄主編：《秘書學(xué)》，高等教育出版社出版

參考書目：李欣編：《辦公室工作規(guī)范》，高等教育出版社出版；陳合宜編：《秘書學(xué)》，暨南大學(xué)出版社出版

考核方式：閉卷考試和平時(shí)作業(yè)

課程編號(hào)：2508 課程名稱：行政管理學(xué)

主要內(nèi)容：本課程主要講授行政和行政學(xué)、行政職能、行政組織、行政領(lǐng)導(dǎo)、行政決策等內(nèi)容，通過教學(xué)，使學(xué)生掌握行政管理的基本理論和方法，能適應(yīng)辦公室的管理工作。

總學(xué)數(shù)時(shí)：70(其中講授24,自學(xué)46)

學(xué)分：4

開設(shè)學(xué)期：4 教 材：張國慶主編：《公共行政學(xué)》，北京大學(xué)出版社出版 參考書目：夏書章主編：《行政管理學(xué)》，中山大學(xué)出版社出版 考核方式：閉卷考試和平時(shí)作業(yè)

220

第五篇：環(huán)境監(jiān)測專業(yè)自薦信

環(huán)境監(jiān)測專業(yè)自薦信

環(huán)境監(jiān)測專業(yè)自薦信1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

你好!

大學(xué)四年轉(zhuǎn)眼即過，我滿懷希望地走進(jìn)社會(huì)這個(gè)更加博大的課堂。當(dāng)今世界充滿著競爭、充滿著挑戰(zhàn)，也充滿了機(jī)遇。我希望能從貴公司得到一個(gè)機(jī)會(huì)、一個(gè)舞臺(tái)，用我所學(xué)去服務(wù)公司，服務(wù)社會(huì)。

大間，本著嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)的態(tài)度，在學(xué)習(xí)中我注重實(shí)際能力的培養(yǎng)，把專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，積極主動(dòng)地參加各種社會(huì)活動(dòng)，將我所學(xué)用于實(shí)踐，不斷增強(qiáng)自己的工作能力，為今后各項(xiàng)工作打下堅(jiān)實(shí)的'基礎(chǔ)。

在校期間主要學(xué)習(xí)電工原理、電子、電機(jī)學(xué)、自動(dòng)控制原理、cad制圖、礦山供電、plc與電氣控制、單片機(jī)、微機(jī)原理、采礦技術(shù)、礦山固定機(jī)械與提升等。在計(jì)算機(jī)方面，我廣泛地學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)軟、硬件方面的知識(shí)，能熟練地運(yùn)用windows98/xx、officexx、vf等軟件，同時(shí)對internet有一定的了解，能夠有效地利用互聯(lián)網(wǎng)資源。

懷著自信我向您推薦自己，如果有幸成為貴公司的一員，我愿從小做起，虛心盡責(zé)、勤奮工作，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，竭力為公司的發(fā)展添一份光彩。

最后，衷心的感謝您在百忙之中閱讀我的自薦信，祝愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上!

此致

敬禮!

自薦人：xxx

20xx年xx月xx日

環(huán)境監(jiān)測專業(yè)自薦信2

尊敬的xx：

您好!我叫xxx ，是xxx大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)的一名xxxxx屆。

在校四年，我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷充實(shí)自己，銳意進(jìn)取獲得和同學(xué)們的好評!我有較強(qiáng)的組織能力，在時(shí)曾辦過補(bǔ)習(xí)班，在與和的交流中不斷修煉自身能力，以期獲得更高的發(fā)展。

曾擔(dān)任聯(lián)合會(huì)干事，期間我扎實(shí)工作，多次參加和組織的各類，獲得“優(yōu)秀共青團(tuán)員”、“三好學(xué)生”、“先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)，通過努力，我順利通過了全國普通話等級。不斷地學(xué)習(xí)中，我獲得“國家獎(jiǎng)學(xué)金”等。

我通過各種渠道大致了解了貴公司的情況，知道貴公司是個(gè)很有發(fā)展前途的具有現(xiàn)代潮流的公司，具有很大的活力，而我也非常希望能加入這樣的，盡自己最大努力為公司的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的微薄之力。同時(shí)能對自己的發(fā)展起到積極的作用，希望能在貴公司的幫助下、在貴公司大發(fā)展的環(huán)境下促進(jìn)自己的發(fā)展。

我所環(huán)境工程專業(yè)，致力于環(huán)境的與發(fā)展，而我擅長水污染和土地污染的處理，吻合貴公司對新人才的要求。我對環(huán)保的熱忱來自于對形態(tài)的擔(dān)憂，希望貢獻(xiàn)自己的微薄之力，為人類的`可持續(xù)發(fā)展做出努力。

大學(xué)里，豐富多彩的社會(huì)生活和井然有序而又緊張的學(xué)習(xí)氣氛，使我得到多方面不同程度的鍛煉和考驗(yàn);正直和努力是我做人的原則;沉著和冷靜是我遇事的態(tài)度;愛好廣泛使我非常充實(shí);眾多的使我倍感富有!我很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感使我能夠面對任何困難和挑戰(zhàn)。

作為一名即將畢業(yè)的學(xué)生，我的經(jīng)驗(yàn)不足或許讓您猶豫不決，但請您相信我的干勁與努力將彌補(bǔ)這暫時(shí)的不足，也許我不是最好的，但我絕對是最努力的，我相信：用心一定能贏得精彩!

“良禽擇木而棲，士不知已者而搏?！痹改幕垩?，開啟我的旅程。

再次感謝您為我留出時(shí)間，來我的信，祝您工作順心!期待您的回復(fù)!

此致

敬禮!

求職人：xxx

xx年xx月xx日

環(huán)境監(jiān)測專業(yè)自薦信3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我叫xxx，畢業(yè)于xxx大學(xué)環(huán)境科學(xué)專業(yè)。普通的院校，普通的我卻擁有一顆不甘于平凡的心。我，自信，樂觀，敢于迎接一切挑戰(zhàn)。雖然只是一名普通的本科畢業(yè)生，但是，年輕是我的本錢，拼搏是我的天性，努力是我的責(zé)任，我堅(jiān)信，成功定會(huì)成為必然。

經(jīng)過大學(xué)四年錘煉，在面對未來事業(yè)的選擇時(shí)，我對自己有了更清醒的，由于我在大學(xué)中鍛練了較好的學(xué)習(xí)能力，加上“努力做到最好”的天性使然。四年中，我在班級的'考試中均名列前茅，在班級40名的學(xué)生中，我一直保持了前五名的好成績，在230人中，我也總是能排在學(xué)年前30名，與學(xué)校三等獎(jiǎng)學(xué)金有著不解之緣。在大學(xué)四年中，我也練就了較好的我實(shí)驗(yàn)操做技能，能夠獨(dú)立操做紫外可見分光光度計(jì)、核磁共振儀、高效液相色譜儀、氣相色譜儀、氣相色譜與質(zhì)譜聯(lián)機(jī)等儀器。但我并沒有滿足，因?yàn)槲抑?，在大學(xué)是學(xué)習(xí)與積累的過程，為了更好適應(yīng)日后的工作，還不斷地充實(shí)自己，參加了大學(xué)四級考試，并順利通過。在大四時(shí)由于專業(yè)課成績較好，被列入班級保送研究名單，可惜的是，在班級只有四個(gè)保研名額的情況下，我僅以一分之差與之失之交臂。

但我知道，一切的輝煌與失敗早已成為過去，我將要面對的是更具挑戰(zhàn)的未來。聽聞貴校招聘環(huán)境科學(xué)專業(yè)的，我冒昧地投出自己的求職簡歷，四年的寒窗苦讀給了我扎實(shí)的理論知識(shí)、實(shí)驗(yàn)操做技能及表達(dá)能力，我雖然只是一個(gè)普通的本科畢業(yè)生，但大學(xué)四年教會(huì)了我什么叫“學(xué)無止境”，我相信，在我不斷努力刻苦的學(xué)習(xí)中，我一定能夠勝任這份高尚的職業(yè)，通過我的言傳身教，定會(huì)為祖國培養(yǎng)環(huán)保方面的專業(yè)人才。

一直堅(jiān)信“天道酬勤”，我的人生信條是“人生在勤，不索何獲”。給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)盡職盡責(zé)。一個(gè)人惟有把所擅投入到社會(huì)中才能使價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)。別人不愿做的，我會(huì)義不容辭的做好;別人能做到的，我會(huì)盡最大努力做到更好!發(fā)揮自身優(yōu)勢，我愿與貴單位同事攜手共進(jìn)，共創(chuàng)輝煌!

感謝您在百忙之中讀完我的求職自薦書，誠祝事業(yè)蒸蒸日上!

此致

敬禮!

自薦人：xx

xx年xx月xx日

環(huán)境監(jiān)測專業(yè)自薦信4

尊敬的hr：

我是xx農(nóng)業(yè)大學(xué)xx屆的畢業(yè)生，我叫xx。所學(xué)專業(yè)是：環(huán)境工程與管理，在校期間我努力學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)長知識(shí)，積極進(jìn)取，在各方面都嚴(yán)格要求自己，使自身能力不斷提高以便適應(yīng)社會(huì)需求。

放假期間，我積極參加實(shí)習(xí)，在各方面得到了更大的提高，因?yàn)橹挥邪阉鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，服務(wù)于社會(huì)，才能真正體現(xiàn)自身的價(jià)值，磨煉自身。

我是有積極向上、踏實(shí)肯干、知難而上的優(yōu)良品質(zhì)。在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)、競爭激烈的新時(shí)代，雖然我不是最優(yōu)秀的，但我決不輕視自己;我是平凡社會(huì)中的一員，但我決不平庸，也不甘平庸。一個(gè)人只有不斷的培養(yǎng)自身能力、提高專業(yè)素質(zhì)、拓展內(nèi)在潛能，才能更好的完善自己，充實(shí)自己，更好的服務(wù)于社會(huì)，不是所的事都靠聰明才能完成的;成功更青睞于勤奮執(zhí)著的人、實(shí)事求是的人。

我本著以發(fā)揮自身的特長，在實(shí)習(xí)中虛心向同事請教，從而不斷使自己學(xué)習(xí)和進(jìn)步。也許在眾多的'求職中，我不是最好的，但我可能是最適合的?！白詮?qiáng)不息”是我的追求，希望您能給予我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)盡職盡責(zé)，努力做好本職工作，讓您讓滿意，相信我沒錯(cuò)的!

此致

敬禮!

自薦人：xxx

20xx年xx月xx日

環(huán)境監(jiān)測專業(yè)自薦信5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我叫xx，現(xiàn)年22歲，來自xx，是xx學(xué)院環(huán)境專業(yè)xx屆生。今天我是懷著平靜而又激動(dòng)的情呈上這份自薦書的。之所以平靜，和能力不會(huì)讓你們失望，將無愧于您的選擇;之所以激動(dòng)，我決定以無悔的走到你們中間，實(shí)現(xiàn)共同的輝煌。在這里，我不能向您出示任何有權(quán)威人士的推薦書來為大謀得職業(yè)，也拿不出一摞摞的獲獎(jiǎng)證書來作為我的籌碼，而只能憑自己十幾年來刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果和吃苦耐勞的本性來作為我的奠基石，如果說我有什么優(yōu)點(diǎn)的話，那就是我年輕，擁有活力;生自信，帶來沖勁;我誠實(shí)，做腳踏實(shí)地。

在校期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤奮刻苦，努力做好本職工作，在和工作中積累了大量的工作經(jīng)驗(yàn)，使自己具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。幾年來我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，從各門課程的基礎(chǔ)知識(shí)出發(fā)，努力掌握其基本技能技巧，深鉆細(xì)研，尋求其內(nèi)在規(guī)律，并取得了良好的`成績，在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，我還自學(xué)了電腦方面的一些知識(shí)，比如：autocad繪圖。

出真知。所以我在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)到污水治理廠、垃圾中轉(zhuǎn)站以及填埋場，還到xx學(xué)習(xí)了室內(nèi)檢測方面的知識(shí)。增加了自己的實(shí)踐操作能力，大大鞏固了專業(yè)知識(shí)。不僅如此，課余我還要到圖書館為們，在圖書館和閱覽室里我學(xué)到了很多各方面的知識(shí)。只有把聰明才智應(yīng)用到實(shí)際上工作中去，服務(wù)于，有利于社會(huì)，讓效益和效率來證明自己，才能真正體現(xiàn)自己的自身價(jià)值!我堅(jiān)信，是一步一步走出來的。只有腳踏實(shí)地，努力工作，才能做出更出色的成績!

希望公司能給一個(gè)熱切盼望事業(yè)蒸蒸日上、人與社會(huì)和諧發(fā)展、環(huán)境更加美好的上進(jìn)一個(gè)機(jī)會(huì)。我相信：我所欠缺的經(jīng)驗(yàn)會(huì)用我的激情去彌補(bǔ);我所擁有的闖勁會(huì)給公司帶來活力。年輕人就該有追求、就該有、就該把自己最大限度地奉獻(xiàn)給工作;未來是需要我們?nèi)ラ_創(chuàng)!

我身為一個(gè)大學(xué)生相信自己有這個(gè)能力勝任此項(xiàng)工作，因?yàn)槲揖邆淞诵判?、?xì)心和責(zé)任心，我想具備了這三個(gè)心的我一定會(huì)努力做好的!

此致

敬禮!

自薦人：xxx

20xx年xx月xx日

環(huán)境監(jiān)測專業(yè)自薦信6

尊敬的貴公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先感謝您在百忙之中查看我的自薦信。同時(shí)祝愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上。

我是揚(yáng)州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院監(jiān)測班學(xué)生，今年是我在校就讀的最后一學(xué)期，也就是我即將踏上社會(huì)。在此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠的心和對事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠地推薦自己。

大學(xué)給予了我良好的學(xué)習(xí)環(huán)境及鍛煉能力的機(jī)會(huì)。三年的大學(xué)生活，不僅筑就了我扎實(shí)的理論知識(shí)體系，而且通過豐富的實(shí)踐活動(dòng)，提高了我的綜合能力。作為班委會(huì)一員，又令我逐漸養(yǎng)成拼搏、果斷的精神，高度的責(zé)任心和優(yōu)秀的處事能力。我越來越深刻地體會(huì)到，一個(gè)富有凝聚力的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)大生命力。并且把這種合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)帶入自己組織、參與的一系列活動(dòng)中，收到了良好的'效果。頑強(qiáng)拼搏是我的座右銘；矢志不渝是我一生的追求。自己的實(shí)力與能力還有待于社會(huì)這個(gè)大考場來檢驗(yàn)與評價(jià)。于是，載著榮譽(yù)開始面對新的挑戰(zhàn)的我，真切地希望您——我的第一位考官——能給我一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，為您的事業(yè)、我的人生揭開嶄新的一幕！謝謝！

再次感謝貴公司領(lǐng)導(dǎo)閱讀此信，同時(shí)也希望貴公司給我這次機(jī)會(huì)。

最后祝愿貴公司事業(yè)飛煌騰達(dá)，又如芝麻開花節(jié)節(jié)高。

此致

敬禮

自薦人：

20××年11月25日

環(huán)境監(jiān)測專業(yè)自薦信7

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先，請?jiān)试S我向您致以真誠的問候和良好的祝愿！非常感謝您百忙之中關(guān)注我的自薦信，當(dāng)您翻開這一頁的時(shí)候，您已經(jīng)為我打開了通往機(jī)遇與成功的第一扇大門。也是我施展才華，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的良好開端。借此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠的心和對工作的執(zhí)著追求，真誠地向您推薦自己

我叫肖旭，是甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院化學(xué)與環(huán)境工程系20xx屆的一名畢業(yè)生，專業(yè)是環(huán)境監(jiān)測與評價(jià)。步入化工事業(yè)一直是我的夢想，在學(xué)院的幾年歷練為我實(shí)現(xiàn)夢想打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，專業(yè)特長更使我明確了擇業(yè)目標(biāo)：做一名化學(xué)工作者。在校期間，我勤奮學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)和理論知識(shí)并將之融會(huì)貫通，具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。有較好的英語聽、說、讀、寫等能力；能熟練操作word、Excel、PowerPoint等計(jì)算機(jī)辦公軟件。平時(shí)，我還十分注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，努力把自己培養(yǎng)成全面發(fā)展的綜合性人才，我利用課余時(shí)間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實(shí)了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。作為大專生，我在思想上積極要求進(jìn)步，樂觀向上，已經(jīng)轉(zhuǎn)為預(yù)備黨員；在基本技能“三字一話”上，我堅(jiān)持勤練書法，鋼筆字、粉筆字較好，普通話通過二級乙等；在能力培養(yǎng)上，校內(nèi)積極參加了“未來職業(yè)技能大賽”，“普通話大賽”等活動(dòng)，校外廣泛嘗試，多次進(jìn)行校外實(shí)踐，既實(shí)踐了所學(xué)，又鍛煉了能力。20xx年七月份在生產(chǎn)中表現(xiàn)突出，被評為優(yōu)秀實(shí)習(xí)生。在這些工作中很好地鍛煉了自己，使自己完全具備作為一名合格化學(xué)工作者的能力。

我深知社會(huì)的人只有融入人的社會(huì)化元素才能夠成就一個(gè)作為文化傳播者的價(jià)值！我認(rèn)為一個(gè)人只有把聰明才智應(yīng)用到實(shí)際上工作中去，服務(wù)于社會(huì)，有利于社會(huì)，讓效益和效率來證明自己，才能真正體現(xiàn)自己的自身價(jià)值！我堅(jiān)信，路是一步一步走出來的。只有腳踏實(shí)地，努力工作，才能發(fā)揮出人的全部潛力，做出更出色的成績，實(shí)現(xiàn)人生的.最大價(jià)值！我不求流光溢彩，但求在合適的位置上發(fā)揮的淋漓盡致，我不期望有豐富的物質(zhì)待遇，只希望用我的智慧，熱忱和努力來實(shí)現(xiàn)我的社會(huì)價(jià)值和人生價(jià)值。

也許我并不完美，但我很自信，請給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)盡我最大的努力讓你滿意。大學(xué)時(shí)期，雖然我的成績不是最好的一個(gè)，但是我是比較努力的一個(gè)。作為應(yīng)屆畢業(yè)生，雖然工作經(jīng)驗(yàn)不足，但我會(huì)虛心學(xué)習(xí)、積極工作、盡職盡責(zé)做好本職工作，用時(shí)間和汗水去彌補(bǔ)。所以我深信自己可以在崗位上守業(yè)、敬業(yè)、更能創(chuàng)業(yè)。我無意用華美的字句來修飾我的人生，只希望有一個(gè)施展才華的機(jī)會(huì)，一顆真誠的心在期待你的信任，一個(gè)人的人生在等著你的改變！

無論您是否選擇我，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，希望您能接受我誠懇的謝意！期待著您的回音。祝您工作順心！祝愿貴單位的事業(yè)蒸蒸日上！

此致

敬禮！

自薦人：

20××年8月10日