第一篇：數(shù)學(xué)島歷險記2(進(jìn)入數(shù)學(xué)島)

數(shù)學(xué)島歷險記2（進(jìn)入數(shù)學(xué)島）

“咕?！睔W拉：“什么聲音？”馬克指著自己的肚子笑道：“它向我提意見了?！瘪R克這么一說，歐拉也感到自己有些餓了，歐拉：“聽說數(shù)學(xué)城里吃飯是免費的，我們今天去吃頓好的！”他倆去了好幾家飯店，可是都因為沒能回答出問題而被趕了出來，沮喪的歐拉說：“早知道數(shù)學(xué)島生存這么難，我就不來了，真向往家里衣食無憂的生活??！要不我們?nèi)ゾ戎竞认≈?？”馬克立刻反對道：“那是愚蠢人去的地方，餓死了我也不去！我們再到其他地方試試吧?！?“包子！剛出爐的包子！”馬克：“我們?nèi)グ愉伩纯窗?，也許那里的題目會簡單些！”他倆快步來到包子鋪前。

一看：好家伙，這蒸包子的籠屜就有八層，從上往下，一層比一層大。歐拉急不可耐的說：“我們要吃包子！”老板說：“歡迎！歡迎！你倆是今天包子鋪的第四批客人，第一批人拿走了全部包子的一半，后來每批人都拿走了剩下包子的一半，現(xiàn)在就請算算你們能拿走多少包子吧！”歐拉高興的說：“快告訴我們一共有多少個包子？”老板好像沒有聽到似的給他們介紹起包子來：“第一籠我只蒸了2個豆沙包、第二籠蒸了6青菜包、第三籠蒸了10個蘿卜包、最后一籠最大我蒸了30個肉包?！?/p>

說完后就不再理他們了，細(xì)心的馬克聽出了老板的意思，說

第 1 頁 道：“那給我們8個包子吧！”老板聽后立馬就拿出了八個熱騰騰的包子，微笑的說道：“歡迎下次再來！”歐拉疑惑的問道：“他沒有告訴我們一共有多少包子，你怎么算出來的？”馬克笑道：“老板在介紹包子時，其實就告訴我們他籠屜里分別蒸了：2、6、10……30個包子，算出來一共有128個包子，第一批人拿走了128個包子的一半也就是64個，還剩64個，第二批人拿了32個，還剩32個，到我們第四批，其實還剩16個包子了，我們拿一半，正好是8個包子?！别I極了的歐拉一邊吃著包子，一邊埋怨道：“直接告訴我們不就得了，干什么要拐彎抹角。”馬克一把奪過歐拉手中的包子，說道：“做數(shù)學(xué)不僅要有聰明的腦袋，更得有細(xì)致的心！”

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第二篇：2014年連島小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃

2014連島小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃

上學(xué)期經(jīng)過組內(nèi)各位教師的齊心協(xié)力、共同奮斗，我們小學(xué)數(shù)學(xué)組較好地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績。在這個充滿希望的新學(xué)期里，我們數(shù)學(xué)教研組將一如既往的做好各項工作，特制定本學(xué)期的教研組工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針，以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃要點為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、繼續(xù)發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。

2、開展以“如何利用課堂資源，提高課堂教學(xué)有效性”為主題的課堂教學(xué)研究活動，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平。

3、積極開展“一人兩課”、課題研究教研活動，按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

三、主要措施

1、扎實做好常規(guī)教學(xué)工作：備課要充分，目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。

2、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計劃和學(xué)困生輔導(dǎo)計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。

3、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動，上好一人兩課。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作：

（1）認(rèn)真開展“一人兩課”，切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。

（2）全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，每位老師上二節(jié)實踐課，課后要進(jìn)行反思，并寫出教學(xué)體會。教研組要及時整理材料，結(jié)合本學(xué)期研究情況，整理出實踐課的經(jīng)驗、成果。

（3）創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的氛圍，提高運用信息技術(shù)的意識，提高運用信息技術(shù)的能力，鼓勵教師運用，切實全面提高數(shù)學(xué)教師的信息技術(shù)素質(zhì)。

5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風(fēng)。

四、各月活動安排：

二月

1、小結(jié)上學(xué)期數(shù)學(xué)組工作情況，制定本學(xué)期教學(xué)計劃。

2、做好數(shù)學(xué)組第一單元的備課，統(tǒng)一課堂作業(yè)的批改形式和批改符號。三月

1、繼續(xù)開展“問題式研討”教學(xué)研究活動。

2、備課、學(xué)生作業(yè)月查。

3、張老師指教示范研討課。

4、段老師指教公開研討課。

四月

1、繼續(xù)開展“問題式研討”教學(xué)研究活動。

2、檢查學(xué)生作業(yè)、教師備課。

3、進(jìn)行期中考試。

4、各年級小結(jié)期中測試情況，明確后半學(xué)期的目標(biāo)。五月

1、繼續(xù)開展“問題式研討”教學(xué)研究活動。

1、備課、學(xué)生作業(yè)檢查。

2、張老師指教示范課，教師交流教學(xué)經(jīng)驗。六月

1、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師備課本。

2、各年級制訂期末復(fù)習(xí)計劃。

3、組織一至六年級期末測試。

4、教師撰寫教育教學(xué)論文和各類小結(jié)、心得。

5、做好教研組工作總結(jié)。

第三篇：島 讀后感

在這個浮華的年代，我們的世界感到了空虛，感動變得如此奢侈，但總會有這么一些作品，給予我們精神上的慰藉?！秿u》就是這樣的一本書，禁地大開，一個融合愛恨糾葛的凄涼故事愴然鋪展，一曲令整個歐洲潸然淚下的生死悲歡徐徐打開……《島》是英國作家維多利亞.希斯若普的一本長篇小說，也是她的處女作，獲得了極大的成功，故事情節(jié)更是讓我印象深刻。

多年來，阿麗克西斯發(fā)現(xiàn)母親總是過分守護(hù)著自己的過去，不僅掩埋了自己的根，還把上面的土踩得結(jié)結(jié)實實。阿麗克西斯決定打開母親塵封的過去，她來到愛琴海的布拉卡，登上一座叫斯皮納龍格的荒涼小島。這是一處禁地，一處令巴拉卡、愛琴海，甚至整個歐洲都談虎色變的禁地，更是母親的禁地——麻風(fēng)病隔離區(qū)。禁地打開，一曲令歐洲潸然淚下的生死悲歡也徐徐打開......故事的主人公阿麗克西斯的祖輩伊蓮娜是一位備受孩子喜愛的老師，在她被確診為麻風(fēng)病之后，連同他的一個學(xué)生一同被人們無情地送到了斯皮納龍格小島。島上的一切并沒有打垮伊蓮娜的意志，雖然病魔一天天吞噬著她的生命，但她仍然熱愛著孩子們，熱愛著她的教育事業(yè)，這為荒涼的小島帶來了希望。而島的對岸，她的愛人和兩個女兒每天面對著海那邊的斯皮納龍格小島無比痛苦和悲傷.漸漸地兩個女兒長大了，大女兒貪婪，愛慕虛榮，毫無孝心，在嫁入豪門后貪圖富貴，極力掩埋著自己母親的身份，小女兒在談婚論嫁的時候又被查出麻風(fēng)病的征兆，為此她不得不帶著嫁衣搬到她母親曾經(jīng)住過的小島。

故事發(fā)展到這里，讓原本有了希望的伊蓮娜家族再次掉進(jìn)了萬丈深淵。所幸的是堅強(qiáng)的小女兒遺傳了母親的堅韌性格，不放棄，努力將自己的所學(xué)——藥草療法試驗于麻風(fēng)病，最終小有收獲，在她的協(xié)調(diào)幫助下，兩位致力于研究麻風(fēng)病的醫(yī)生也不斷改進(jìn)醫(yī)術(shù)，在醫(yī)治麻風(fēng)病的過程中也有了不小的貢獻(xiàn)。最后，通過集體的努力，整個斯皮納龍格小島的病人有的治愈回到家鄉(xiāng)，有的雖沒有治愈，也離開了小島，并安排在布拉卡的醫(yī)院內(nèi)，終于和正常的人們生活在了同一個地方。

這部小說看到了疾病中依然強(qiáng)大的愛，看到了生活的目的，在最絕望的時候，我們?nèi)钥吹搅讼Ｍ?，仍有不拋棄人生的理由。這是最讓我感動的。在瑪利亞失去最愛的時候，在瑪利亞被隔離送進(jìn)麻風(fēng)病島的時候，在我以為她就這樣被打倒的時候，希望的曙光射進(jìn)了生命之縫。我們以為失去了最珍貴的，我們以為失去了最愛，這些都是暫時的，會有更好的在未來的路上。生死不離的愛情與親情，對每個人都不是束縛，而是活著的力量、動力。如果我們沒有了這些感情，那么我們只是行尸走肉，只是孤獨的存在在這個世界上，而不是活著，有活力有希望有后盾的活著。而人生，也要做一棵有思想的蘆葦，只依賴于生活而不努力成長努力幸福，就不會收獲飽滿的果實。無論處在什么環(huán)境中的我們都應(yīng)該努力生活，努力成長，創(chuàng)造自己的人生，如果循著既定的軌跡不咸不淡的生活下去，就很有可能失去自我失去生活的力量，失去對生活的觸覺、嗅覺、味覺...不能品嘗美食的人生是缺憾的，不能品味生活的認(rèn)識則是失敗的。誰都不想活在一個失敗的人生，不想自己的生活中沒有味道，所以，我們要認(rèn)真的對待生活、努力的探索人生，不斷的創(chuàng)造自我，為每一個不同的自己而感恩努力地生活。

如今也許早沒有這樣的島，然而每個人心中依舊有一座孤島——上面擺放著每個人難以回味的穢然記憶，但是也許多少年后再次品味，才能嗅到真正褪盡鉛華的芬芳——早在那些并不華麗的外表之下，深深掩埋。只有萬物之源的時間，能篩選出最美的剎那，在賞盡風(fēng)景的蒼老眼球里，展示它淡然卻永恒的美好。

第四篇：島 讀書筆記

一座絕望的島，一座永遠(yuǎn)沒有返還之路的島。從那里回望，可以望見家鄉(xiāng)，就一水之隔，一箭之地。但永遠(yuǎn)無緣再次踏上家鄉(xiāng)。

禁地打開，一個融合愛恨糾葛的凄涼故事愴然鋪展，一曲令整個歐洲潸然淚下的生死悲歡徐徐打開??

小說的主要人物是阿麗克西斯的祖輩，講述了家族的傳奇和愛情的糾葛，故事沉重而哀傷。描繪了人們對于麻風(fēng)病人的種種歧視以及麻風(fēng)病人們在斯皮納龍格島上重建希望，重建家園的故事。當(dāng)島上的居民被治愈，即將離開小島的時候，他們又將面對社會的冷酷無情，誰還能接受他們？

阿麗克西斯的祖輩伊蓮娜的家族故事，表現(xiàn)了世俗的惺惺作態(tài)和伊蓮娜得病后依舊牽掛兒女，努力在小島上開始新生活的故事。盡管伊蓮娜永遠(yuǎn)的葬在了斯皮納龍格，沒能看到她的兩個女兒嫁入豪門，但悲劇并未結(jié)束。伊蓮娜的大女兒安娜是一個勢力，愛慕虛榮，毫無孝心的人，在她嫁入豪門之后便冷淡他的父親和妹妹，極力得討好豪門貴族。而安娜的妹妹瑪麗亞則是一心一意的料理家務(wù)，照顧父親，一個為斯皮納龍格運送貨物的老漁夫。一個偶然的機(jī)會，瑪麗亞認(rèn)識了他姐夫的弟弟阿諾里，阿諾里對瑪麗亞一見傾心，瘋狂的追求她，而同時，又與安娜糾纏不清。就在阿諾里要迎娶瑪麗亞的時候，瑪麗亞被確診得了麻風(fēng)病，被無聲無息的送去了斯皮納龍格。于是人性便得以釋放，阿諾里故作悲傷，卻繼續(xù)與安娜糾纏不清?，旣悂喸谛u上開始了新的生活，并不是寫信給爸爸，鼓勵他。十年后，瑪麗亞痊愈，和島民回到了布拉卡，并和島上的醫(yī)生結(jié)了婚。安娜受邀來參加他們的婚禮，在大家歡心慶賀的時候，安娜的丈夫表明了一切。他知道他和安娜的兒子不是他的，而是阿諾里的。安娜瞬時奔潰，一聲槍響，安娜的丈夫殺妻的消息傳遍了全村。

故事的結(jié)局是瑪麗亞領(lǐng)養(yǎng)了安娜的女兒，取名索菲亞，索菲亞為了避免自己的親生母親放蕩不堪，自己的父親是殺人犯被外人得知，而逃避過去。阿麗克西斯便是她的女兒。

在最悲涼的情節(jié)里，也始終能看到希望。即使在那個“污穢荒涼”的不祥之地，也總能尋找到燦爛的鮮花。作者重啟那個遙遠(yuǎn)的、令世界談虎色變的話題，故事沉重而憂傷。試圖從不可預(yù)測的沖突和屢屢打碎的片段中，從生活被毀又被重建、愛情被毀又重生希望的揪心糾葛中，讓人感受生命的悲傷。在這部讓人無法釋手的處女作里，作者用戰(zhàn)爭、悲情和懸疑述說了一個來自地中海的感人肺腑的故事。在這個浮華的時代，你有多長時間沒有為一個書中故事潸然淚下了？這個風(fēng)靡歐洲的故事，衣婉悲傷，令人禁不住淚流滿目??

第五篇：《島》讀后感

《島》讀后感

《島》讀后感1

暑假我讀了一本好書《金銀島》，讀后有很多感悟。這本書的作者是英國著名小說家史蒂文森。故事圍繞17世紀(jì)大航海時代的一個小島可可島寫的。那里有多處寶藏，有海盜休息站，這個小島就是人們傳說的金銀島。

小說敘述了一個海島尋寶的冒險故事，主人公少年吉姆是木葆客棧的小主人。一天一位自稱船長的怪人幫襯客棧，從而引出一系列的麻煩。黑狗的出現(xiàn)，瞎子皮尤不期而至，船長中風(fēng)而死，一大波海盜來襲，本來都是沖著船長身上的一張藏寶圖，這個寶藏就隱藏于金銀島。于是吉姆召集了李沃西醫(yī)生和鄉(xiāng)紳特里勞尼先生一起出發(fā)，還帶了個海盜。

作者筆下人物描寫細(xì)膩，他們每個人有每個人的特點、性格、品德，讓讀者如見其人，如聞其聲。好比大反派“獨腳廚師”西爾費，他就是個鐘愛金錢、口蜜腹劍、十惡不赦的海盜。不外我喜歡的可不是他，而是本書的主角吉姆。

他是個男孩，不畏困難、勇往直前，熱于助人，熱愛生活。他在金銀島不怕眾多海盜的困繞，冒險途中資助了很多人，包羅海盜。金銀島的'歷險結(jié)束后，他帶著金錢回國放心過著他想要的生活，不驕奢淫逸，不張揚(yáng)猖。這不就是告訴我們?nèi)嗽诶щy面前，要勇敢拼搏，要熱于助人，才能過著想要的生活嗎？我佩服他，尊敬他，也羨慕他。

我與他性格很像，記得有一次我與一群大孩子在河灘上探索貝類，可沒找到。到了河灘上面看到有一叢冒出頭來的白色尖角，一挖本來是個白蘿卜，我們就將它拔出來，還在旁邊找到了一些明顯成熟的蘿卜也拔出來。真是“山窮水盡疑無路，”探索了便“柳暗花明又一村”啊！我們收成可不小，便在石堆上生火，燒烤野生蘿卜，可好吃了！要是吉姆也來到現(xiàn)代，我們必然能成為好伴侶。

讀一遍書就跟吉姆進(jìn)行了一次扣人心弦的探險之旅?；锇閭?，讓我們跟吉姆一起去探險吧！

《島》讀后感2

在這個烈日炎炎的暑假，我讀了一本書——《藍(lán)色的海豚島》。

這本書主要講述了：一個近似海豚的藍(lán)色島嶼，是一支叫“卡拉斯—————阿特”的部落之家，他們世世代代在此無憂無慮地生活著。但是樂極生悲，災(zāi)難降臨了，如同一塊堅石打碎了鏡子，一艘來自外面世界的船只毀滅了這里的平靜與溫暖。部族的勇士多半犧牲了，沒有一個家庭沒有失去他們的父親、丈夫、兄弟或者兒子。面對殘酷的現(xiàn)實，恐怖的敵人，人們不得不選擇逃亡。在船上，為了救被遺漏在島上的弟弟拉莫，卡拉娜毅然跳下了船，但是在島上，沒過幾天，拉莫被野狗咬死了，船也一去不返，卡拉娜只好開始了自己艱辛的生活……

嚴(yán)寒、饑餓、孤獨、恐懼、悲傷，像一只只兇猛的攔路虎，張牙舞爪，隨時準(zhǔn)備向她撲來，但卻被她一一降服。對于她來說，希望之光是永恒的，不管怎樣饑餓，不管怎樣畏懼，不管怎樣寒冷，都無法使勇敢頑強(qiáng)，堅持不懈的她放棄。沒有住所，自己建；沒有武器，自己造；沒有食物；自己捕獵；沒有衣服，自己做……在這個年僅12歲的弱女子身上，仿佛有一支頑強(qiáng)不屈的'生命交響曲訇然鳴響。那么漫長，挺過來；冬天，那么寒冷，挺過去；夏天，那么炎熱，挺過來……堅強(qiáng)勇敢地在她身上體現(xiàn)的淋漓盡致。在卡拉娜面前，我這個自稱“女漢子”的人，也佩服得五體投地，自嘆不如。

《藍(lán)色的海豚島》讓我感觸很深。就這樣一個姑娘，克服了恐懼，操起的武器，在危難面前，她堅強(qiáng)勇敢地迎了上去。在荒島生活了18年！不只是震驚，更多的是驚訝！

看完這邊書，更讓我讀懂了：生活中面對困難時不能退縮，應(yīng)該頑強(qiáng)勇敢對待，堅持才會有成功的一天。

《島》讀后感3

一個人有了隱私而又不想讓別人知道時，我們就可以說他“衣櫥里有具骷髏”?；钤谶@世上的大部分人都做過一些不光彩的事。小說里的主人公卡羅爾·桑德斯也不例外。她帶著“衣櫥里的骷髏”，從香港來到英格蘭，但始終不能擺脫掉它，反而使她越來越沮喪。那些不光彩的事也正慢慢地毀壞著她的生活。直到她來到蘇格蘭的一個小島，遇到了一個用整個島來遮掩自己隱私的人……

小時侯老師說如果犯了錯誤，就要勇于承認(rèn)；成年后再也難以聽到這樣善意的勸說。但是作為成年人這個道理是懂的，可要做到這一點，又談何容易，畢竟人的天性就是不愿意背負(fù)罪名的，但我們要知道，其實把罪孽埋在深處，沒有受到應(yīng)有的懲罰，會活得更痛苦。就如小說中的著名歌手杰克·羅索，他曾經(jīng)有一個家庭美滿，事業(yè)如日升天?？伤麉s開始吸毒、酗酒。在一天晚上酒醉后，開車撞死了一個年輕姑娘。面對著巨大的恐懼和恐慌，他內(nèi)心無法平靜。杰克·羅索撞死了人，自己也必須“殺”了他。于是他為自己偽造了一場車禍，搖身一變成了“詹姆斯·羅斯”。買下了蘇格蘭的一個小島，過起了隱姓埋名的生活。直到卡羅爾發(fā)現(xiàn)了一切，他才道出了這些不為人知的.秘密。在島上，他沒有再唱歌，也沒有吸毒，可他用一個房間回憶過去，一直被“衣櫥里的骷髏”束縛著，良心不能得到安生，就像一位“亡靈”?？梢蕴舆^世人的眼睛，也永遠(yuǎn)無法跨越自己心中的障礙，就如沒有血肉的骷髏，這樣的生與死又有何區(qū)別呢？

自己犯下的錯理當(dāng)要由自己承擔(dān)，敢作敢為，逃避終究不是解決問題的辦法。只會讓我們陷入更加恐怖的深淵，承受心靈上無法彌補(bǔ)的痛楚。我們應(yīng)該在犯錯后，及時承擔(dān)自己的錯、承擔(dān)自己的責(zé)任。

不要再讓自己有罪惡感了，勇于面對即將來臨的生活，不要有躲藏，不要有放棄，在世界面前展現(xiàn)一個真實的自己。遠(yuǎn)離亡靈島，讓陽光填滿你的心房。

《島》讀后感4

在我看來，自由分為兩種，一種是物質(zhì)上的自由，另一種則是精神上的自由，而顯然，后者是更高層次的自由。而這本《島》使我加深了對這兩種自由的理解?！秿u》中的瑪麗婭和安娜則是追求這兩種自由的代表人物。

雖然同是佩特基斯家的女兒，但是兩人的性格卻是截然不同，以致兩人走上了不同的兩條路。

安娜美麗動人，她總是能成為全場的焦點。如此，她才不甘于貧窮，渴望著擺脫布拉卡的生活，進(jìn)入上流社會。其實安娜一開始并不那么勢利，她本是善良的，敢于指責(zé)德國士兵槍殺麻風(fēng)病人的殘忍行為。只是，她的勇敢卻不足以面對母親患上麻風(fēng)病的事情，她認(rèn)為這讓整個家蒙羞，于是，變得勢利的她開始極力追求物質(zhì)的自由，不惜嫁給只是貪戀她美貌的安德烈斯。然而，她對于這種物質(zhì)上的.自由開始感到不滿足，以至于為了“自由”、“刺激”,與丈夫的侄子馬諾里糾纏不清，最后死在了丈夫的槍口下。她并不幸福，金錢所帶來的快樂只是她掩蓋自己不幸福的表象。

而安娜的妹妹瑪麗婭，也許她的美貌不及姐姐安娜令人狂熱，但足以讓君子動情。瑪麗婭不同于安娜，她溫柔大方，隱忍堅強(qiáng)。無論是母親患病，還是自己染病導(dǎo)致未婚夫馬諾里的離去，都沒有擊敗她。她仿佛是一河流水，往她身上扔什么她都欣然接受，依然堅強(qiáng)地向自由奔去。最后，她的堅強(qiáng)得到了回報，她的麻風(fēng)病治好了，而且還與自己的醫(yī)生結(jié)了婚。她是幸福，也許她并不富有，但她追求到了她的自由。

顯然，追求精神上的自由要比追求物質(zhì)上的自由要幸福得多。起碼精神是屬于你的，而物質(zhì)卻是屬于自然的？

《島》讀后感5

今天聽了大勇老師導(dǎo)讀的《綠野仙蹤》，學(xué)習(xí)和總結(jié)了這幾天學(xué)些讀書方法，因此我對一本書有一些感想。

《神秘島》是一本科幻小說，講述了美國南美戰(zhàn)爭時期五名美國北方戰(zhàn)俘在逃離時流落到神秘島的經(jīng)歷哦。開頭提出問題他們怎么回家，中間解決問題情節(jié)波瀾起伏，險象環(huán)生，充滿了廣播豐富的科學(xué)知識，憑借著聰明才智和勤勞的雙手，他們的生活從無到有，一步步建立起一個福澤的新家園。這五個主人公在林肯島上生活了四年最后回到家，并以一個和平而滿含深情的基調(diào)給全書劃傷了一個圓滿的句號。

接下來讓我們介紹一個這五位主人公。史密斯是一位知識淵博聰明睿智的工程師，整個故事他始終表現(xiàn)出超乎常人的沉穩(wěn)和冷靜，對于任何事情都能做出理智的分析和正確對策。作為眾人的首領(lǐng)史密斯無懼無畏，身先士卒。潘克洛夫積極樂觀幽默風(fēng)趣的性格給荒島增添了許多樂趣。史佩萊是一位博學(xué)多才的記者，溫文爾雅的氣質(zhì)，精明能干的頭腦，熱愛生活的`心態(tài)，他是林肯島建設(shè)中必不可少的。納步是一位虔誠，憨厚，堅毅的勇士，對主人竭盡忠誠，默默的為大家奉獻(xiàn)一切，最后是耿直的水手潘克洛夫，聰明的少年赫伯特，他們譜寫了一曲動人的勇敢者之歌。

當(dāng)他們回到了家依舊沒有忘記林肯島，他們用尼麼船長留下的一筆財富買一大片土地，并給它取名‘’林肯島‘’居民們在這片土地上向往和努力著可以過上富足幸福的生活。小說背后熱情謳歌了人類征服自然界的堅強(qiáng)意志和堅韌不拔的品質(zhì)，強(qiáng)烈的洋溢著向往自由和熱愛祖國熱高尚情懷。試想，如果我們被拋棄到一個荒島上，是否能像他們一樣對生活充滿希望并勇敢的面對所有艱難險阻？有能否拋開一己私利，團(tuán)結(jié)一心開創(chuàng)生活的新局面？在今后的人生道路上，我要時刻以他們?yōu)闃?biāo)桿，不斷鞭策自己用著風(fēng)雨前行。

《島》讀后感6

科學(xué)對我們來說，既熟悉，又陌生，隨著科技的發(fā)展，空調(diào)，洗衣機(jī)，手機(jī)。它們都已經(jīng)融入了我們的生活，但對于一些科學(xué)的基本原理，現(xiàn)代人卻望塵莫及。其實，在一百多年前，人們就懂得這些科學(xué)常識，并會熟練運用。

《神秘島》一書，講的是五個人和一條狗在火山爆發(fā)構(gòu)成的小孤島上生存了差不多一年的故事。他們沒有火，沒有生活用品，更沒有糧食和武器，也不明白島的具體位置，但他們依舊弄明白了一切，并且生存的極好。

其實，那都是他們的首領(lǐng)——愛科學(xué)并會用科學(xué)的史密斯的功勞。在那個孤獨的島上，沒有人煙，他們中的.每一個人身上都沒有火柴，更沒有打火機(jī)。敲打鵝卵石試過了，鉆木取火試過了，可還是沒有火。要明白沒有了火，他們就必須吃生的食物，成為一個野人。就在這個時候，史密斯用唯一的兩塊表做成了放大鏡。

他用一點粘土把兩片玻璃表殼的邊緣黏住中間再灌上水，便做成了一個放大鏡。放大鏡把太陽光聚集在干燥的地苔上，不久，地苔就燃燒起來。這一切看似很簡單，可制造并靈活運用放大鏡，需要多少的科學(xué)常識呀！

之后，他們?yōu)榱烁闱逍u的位置，做了一次對峭壁的測量。史密斯準(zhǔn)備了一根筆直的木桿，比照自我的身長，明白木桿大約22英尺長。他讓手下手持一根垂線，垂線下頭系著一塊石頭，用垂線使木桿堅持與地面垂直。然后又利用相似三角形的原理，計算出峭壁的高度是333英尺。他們之后計算了星空中南十字座的高度，根據(jù)這求出島的緯度。他們的島位于南緯57度。他們的左邊是新西蘭，右邊是智利的海岸。

這一切需要有精湛的科學(xué)技巧和熟練的計算本事的人才能做到。

有一個科學(xué)達(dá)人做伴，使他們的生活有滋有味，一向過著豐衣足食的生活，直到離開孤島。

由此可見，科學(xué)對我們的生活有多重要！我們只要學(xué)好科學(xué)，才有可能創(chuàng)造更好的生活！

《島》讀后感7

這個暑假，我讀了一本著名作家史蒂文森的書——《金銀島》。里面寫了有一天店里來了一個叫比爾的船長。他很怪，只要一喝酒就會拿刀逼迫客人聽自己講故事或者唱歌。不聽的人他就會全部殺光。因為他的錢都用完了所以就沒錢還客棧的錢了。這里的人都很怕船長。

可是利弗希醫(yī)生不怕比爾，有一次他在給病人說治療風(fēng)濕的方法時，比爾聽到了讓他閉嘴！利弗希不怕，因為他也是一名治安官。后來船長和一個叫黑狗的人打了一架，不久后就去世了。我們的吉姆要拿回住宿費，從他身上拿到了一把鑰匙，打開了比爾帶的'箱子，里面有一萬八千九百二十五金幣，還有一張地圖，上面是一個叫金銀島的地方，里面有價值幾十兆的錢，后來吉姆和本地治安官還有一些水手去找寶藏了。不過他們不知道的是船上還有一群海盜，到了島上以后，海盜們還在船上對他們發(fā)起了攻擊，有船長吉姆，醫(yī)生和一些水手活了下來，吉姆不久發(fā)現(xiàn)島上還有一個人，名字叫本·岡恩，他們兩個人交了朋友。他們到了一個小木屋里。不久海盜老大西爾福來合作，說合作就會把錢分給我們一點。

可是沒有人和他合作，因為他們知道，西爾福找到那幾兆的錢后就會把他們殺了。吉姆找到了一條小船，他有了一個大膽的想法，去把大船的纜繩割斷，割斷后吉姆上船發(fā)現(xiàn)還有人沒死，于是他們和海盜在島上大戰(zhàn)，經(jīng)歷種種磨難，最后他們終于找到了寶藏并滿載而歸。

我很喜歡這本書，喜歡吉姆，因為吉姆從一個膽小鬼成了一個不怕死的人，我們也要像吉姆一樣，做事要積極勇敢，臨危不懼，勇于面對困難，不怕困難，做事情不能自私自利，要遵守諾言，做一個誠實守信的人。

《島》讀后感8

最近，我讀了一本名為《夢回海豚島》的書。書中結(jié)尾既凄美又感人。我從中感受到家?guī)Ыo我們溫馨和甜美，是我們安全和自由的保障。不論你身在何方，對家的眷戀永不會變。

本書的主要內(nèi)容是：紫亞同弟弟曼多去尋找前被遺留在海豚島上的姨媽卡拉娜。經(jīng)過千辛萬苦找到了她，并把卡拉娜帶離了孤島。本以為一家人可以幸福的生活在一起，可由于語言的不通和對海豚島的思念，卡拉娜逃離了繁華的城鎮(zhèn)，最終孤獨的死在洞穴中。

這篇故事的結(jié)尾十分悲慘。我以為卡拉娜離開了一個人生活的孤島，能獲得快樂的生活，誰知道她不僅失去了自由，還沒有了自己的家。這個海豚島其實是印第安人世代生活的地方，他們那么熱愛自己的家園，卻在殘暴的白人控制下不得不離開，但卡拉娜寧愿在自己的家獨自一個人生活，也不想跟著族人在白人掌控下過好日子。其實我很難理解卡拉娜的一點：既然族人都走了，她跟著別人一起不行嘛？有福同享有難同當(dāng)，難道為了海豚島就要孤零零過日子？認(rèn)真思考過，似乎有些了解，卡拉娜真的太喜歡這個家了，她把所有的心血都注入了海豚島，認(rèn)為族人總有一天會回歸的。紫亞就是其中的一個，她在卡拉娜死后決定回歸海豚島，沒有什么，只因為那是自己的家。

這本書之前的一本《藍(lán)色的'海豚島》講述了印第安人生活的場景。當(dāng)印第安人還在這座島上時，海豚島就是他們的家，不會被人管著，無憂無慮的生活。雖然條件有點艱苦，但人們每天過的很快樂，不會在白人的控制下過日子。但后來，他們失去了真正的家，也就失去了自由，即使他們有房子住，有田種有錢花，但又有什么意義呢？他們已經(jīng)失去了故鄉(xiāng)和自由了，在鐵鏈上過好日子也沒有用。

這本書讓我明白一點，想讓自己自由，就要先有一個家。不管它是大的還是小，無論你在里面是艱苦，還是輕松，無論是富有還是貧窮，你只要用心的愛著它，把心血注進(jìn)自己的家，就能擁有自由的家！自由的地方！

《島》讀后感9

這個寒假里，我閱讀了儒勒·凡爾納著名三部曲的最后一部《神秘島》。這本書講述美國南北戰(zhàn)爭的時候，工程師史密斯、記者史佩萊、忠心黑人仆人納布、水手潘克洛夫和年輕人赫伯特被圍困在南軍城中，偶然遇上風(fēng)暴，他們利用熱氣球逃脫，不幸被吹落在太平洋的一個荒島上，然而他們并沒有灰心喪氣，這五個人靠著團(tuán)結(jié)、智慧、勇敢、勤勞的力量在荒島上求生，并在島嶼上艱難地生活了很長一段時間，建立了牧場、農(nóng)場等生活必備品。他們生活在荒島上的這段時間里發(fā)生了許多奇怪的事情，這些事情的發(fā)生使他們感覺到島嶼上還有其他人類的存在。伴隨著故事情節(jié)的不斷深入，一個新的人物出現(xiàn)在我們眼前----西蒙船長。西蒙船長就是他們苦苦尋找的神秘人，在西蒙船長的幫助下，大家終于成功地返回了家園。

在這部長篇小說中，最令我感動的人就是神秘人西蒙船長了。默默奉獻(xiàn)的精神在他的身上閃閃發(fā)光，善良的他在最危急的時刻一次又一次地幫助了五位島民。他這種無私的.奉獻(xiàn)精神讓人不禁想起在全國人民切身感受的這個別樣的春節(jié)中，在這個特殊的時期中有這樣一群人，他們一襲白衣逆流而上，冒著生命危險奮戰(zhàn)在抗擊新型冠狀病毒的第一線，他們夜以繼日的堅守崗位，用生命和熱血奏響了“不忘初心，牢記使命”重要思想的凱歌。他們在人們驚惶不安中挺身而出，奮勇拼搏;他們將生的希望留給別人，自己卻擁抱死的恐懼，他們就是那千千萬萬的白衣戰(zhàn)士，為大家而戰(zhàn)，為人民奉獻(xiàn)。

其實哪有什么歲月靜好，不過是有人替你負(fù)重前行。這場抗疫戰(zhàn)中，84歲的鐘老再次掛帥出征，勸誡國人沒有特殊情況不要進(jìn)入武漢，但他自己冒著被感染的風(fēng)險奔赴武漢，沖鋒在抗戰(zhàn)的前線，疲憊的身影使人淚目，他的這種無私奉獻(xiàn)的精神使人欽佩。

而作為教師的我，愿做一個默默奉獻(xiàn)的耕耘者，全力以赴，恪盡職守，堅持線上教學(xué)，為學(xué)生解答疑難，宣傳抗疫防控知識，做好開學(xué)準(zhǔn)備工作……為祖國美好的明天培養(yǎng)出一批又一批的人才。

《島》讀后感10

我最近讀了一本名著小說——《金銀島》，它是19世紀(jì)英國作家史蒂文森的成名作，也是一本舉世公認(rèn)的世界名著。這本書中，向我們講述了一個驚心動魄的冒險故事。在這本小說中的主人公吉姆?；艚鹚钩錾谝粋€生活不是很富裕的家庭里，他們一家以開旅館維持生計。

書中形象生動地描述了一個叫吉姆的孩子，從嗜酒如命、脾氣暴躁的老海盜那里，偶然間發(fā)現(xiàn)了一張埋藏了寶藏的荒島形地圖，這事引起了當(dāng)?shù)馗晃糖麆谀嵯壬呐d趣。為了找到這些寶藏，他們駕駛了一艘船去荒島探險。不料船上混入了一伙海盜，他們在獨腳西爾弗海盜的策劃下，妄圖奪下這艘船，獨吞這些寶藏。吉姆在無意中得到這一消息，他配合屈利勞尼先生和正義的船員以及醫(yī)生同海盜們展開了拼死一搏的斗爭，最終最終戰(zhàn)勝了由西爾弗領(lǐng)導(dǎo)的`海盜一行人，成功地找到了巨額寶藏。

雖然我沒有同吉姆一齊去探險，可是在我的腦海中，不斷地出現(xiàn)他們尋寶時的畫面，吉姆那正義的面容在我眼前浮現(xiàn)，他在壞蛋面前是顯得那么的善良、勇敢，他總能在大家的幫忙下一次又一次的擊退海盜，取得了一次又一次的勝利，他又是多么的勇敢，他堅定的說出了，他聽見西爾弗的計劃的事，這使我十分敬佩，一個孩子能說出這樣的話。

當(dāng)然我也有令我憤恨的人，西爾弗就是一個很好的例子，在他的身上體現(xiàn)的僅有虛偽、自私、他為了自我能得到寶藏而不惜放棄所有人的生命，他們根本沒有為自我所做的事情感到愧疚，沒有及時改正錯誤，反而錯上加錯。

《金銀島》體現(xiàn)出了善良與邪惡之間的尖銳對抗，所以我覺得故事警示我們做事不能自私，因為那是我們心中的一種貪念而引起的，而吉姆身上體現(xiàn)是一種善良、勇敢的寶貴精神財富，就像我們國家，此刻正處在水深火熱之中，與日本鬧得十分不愉快，我們國家正需要像吉姆那樣的勇敢的人站出來，為我們國家說話，用智慧化解這場危機(jī)。

《島》讀后感11

《金銀島》是19世紀(jì)英國作家史蒂文森的成名作，也是一本舉世公認(rèn)的世界名著。故事發(fā)生在十八世紀(jì)，杰夫。何金斯是一個小男孩，他渴望并且熱衷於出海尋寶。有一次，他到了金銀島尋寶，與海盜、水手打交道，親身體驗到船員之間真誠、忠實、虛偽、殘暴的種種現(xiàn)象，目睹了一幕幕令人驚心動魄的故事。讀了這本探險故事，使我感觸良多。主人翁杰夫。何金斯原是一個膽小、害羞的孩子。父親去世后，他便開始了探險。在探險之旅中，初時杰夫只是一個船艙裏的服務(wù)生，但他卻勇於與敵人搏斗，后來更從海盜手中奪回大船，并自命為新任船長。雖然杰夫。何金斯經(jīng)常易於沖動，但他所表現(xiàn)出來的非凡勇氣和過人膽識，足以令我佩服不已。杰夫。何金斯憑著勇氣與膽識，由一個膽小怕事的小男孩變成一位奪回大船的英雄。而我們有時遇到難題，便自亂陣腳，不努力探討解決的辦法。試想想，若我們也有杰夫那種勇於嘗試和敢於探索的精神，許多難題不是都能迎刃而解嗎？在故事結(jié)尾，杰夫返航后，并沒提到他分到多少財寶，他反而發(fā)誓再也不去尋寶了。還時常受到噩夢困擾，夢見大海和金幣。金幣令杰夫做噩夢，而不是富貴夢;一味追求物質(zhì)的滿足，最終只是徒勞;貪婪和欲望永遠(yuǎn)不會帶來美好的生活。如果人人都明白這個道理，恐怕便不會發(fā)生一些野心家為爭奪名利而不擇手段的事情了。

在斯蒂文森巧妙的安排下，浩瀚的大海、荒涼的孤島給讀者創(chuàng)造了一個亦真亦幻的'世界，引領(lǐng)讀者進(jìn)入了一個籠罩著幻想紗幕的境域。一個接一個似明實暗、似松實緊的懸念創(chuàng)造出一環(huán)緊扣一環(huán)的迭起高潮。充滿著孩童情趣的生動對話、風(fēng)浪迭起的氣氛渲染使小說從努至終籠罩著一層神秘的色彩，而同時又洋溢著一股朝氣與熱情。

《島》讀后感12

在去年的暑假里，我讀了一本叫《金銀島》的小說，這本書讓我回味無窮，你也一起來看看吧！

故事的主人公是一個十歲大的小男孩，他的.爸爸在海邊經(jīng)營著一家小酒館。一天，酒館里來了一位比爾船長，不久，他便因飲酒過量而猝死了，吉姆在之后的整理遺物時，從他的身上發(fā)現(xiàn)了一張藏寶圖，為此與鄉(xiāng)紳和醫(yī)生一起在長島上跟海盜進(jìn)行了明爭暗斗，終于因為吉姆奪回了大船而獲勝，帶著寶物平安歸來。

在現(xiàn)實生活當(dāng)中，我可沒有吉姆這么的機(jī)靈、勇敢，如果把吉姆換做是我的話，那肯定會讓海盜得逞的。我就發(fā)生過膽小的事情。有一次，爸爸要加班要到深夜，而媽媽距離下班回家還有一段時間，我做完作業(yè)后覺得無所事事，就打開了電腦，悠閑的玩起了《星星球大戰(zhàn)》。突然，一陣狂風(fēng)襲來，以迅雷不及掩耳之勢，掀開了虛掩的窗戶，打開了關(guān)著的房門，就連我書桌上的作業(yè)本也無能幸免于難，像仙女散花般的飛得到處都是，我害怕極了，身體像寒風(fēng)中的樹葉一樣在瑟瑟發(fā)抖，抬頭望向窗外，天昏地暗、狂風(fēng)怒號，好像世界末日即將來臨！緊接著，暴雨如注，傾盆而下……

一瞬間，眼前剛剛發(fā)生的一切，讓我猝不及防，不知如何是好。對，此時媽媽肯定已經(jīng)在回家的路上了，她會被大雨淋濕的，我慌慌張張地找到雨傘，準(zhǔn)備出門。無巧不成書，在我推開防盜門的那一刻，竟然跟媽媽撞了個滿懷！

讀了這本書，我明白了：做什么事情都要勇敢的面對，不能逃避。小吉姆勇往直前，不畏懼困難的精神，真是值得我向他學(xué)習(xí)的。

《島》讀后感13

《金銀島》是一篇十分有趣的幻想文，文中的吉姆、西爾弗、弗林特、利夫西……都讓人印象深刻。

在情節(jié)的安排上，這本書處處暗藏玄機(jī)。尤其在同一艘船上安插的一批批窺視寶藏的海盜，把股市的張力推到極致，緊緊的抓住了讀者的'心。我覺得，這本書中除了情節(jié)曲折，變化離奇的趣味外，書中人物也栩栩如生。水手的生活，海盜的行蹤也被刻畫的活靈活現(xiàn)。

故事的主人翁吉姆，在一個小海灣經(jīng)營著一家名“本鮑將軍”的客店。之后，來了位比爾船長，他經(jīng)常講給吉姆一些嚇人的故事。然而由于比爾船長意外的死亡，吉姆踏上了尋找寶藏的漫漫征途。

其中對獨腳水手西爾弗的角色塑造，尤其是人人印象深刻。他有時兇殘，有時溫和；又是充滿厭倦之氣，有時又頗具紳士風(fēng)度；有時又沉穩(wěn)冷靜，有時又貪生怕死，最后甚至發(fā)展到拋棄其部下的地步。人性的善良，邪惡與貪婪在他身上顯露無疑。

《金銀島》中有洶涌的大海，機(jī)智勇敢的少年，兇惡狡詐的海盜以及一份神秘的藏寶圖，至今，以這生動有趣的故事，還在我的腦海中。

《金銀島》讀后感我花了一些時間讀了一本書，叫《金銀島》，這是一本富有傳奇色彩的書，里面記載了男孩兒吉姆與大人們的航海故事，章章驚險，段段心動。

金銀島敘述了一個海島尋寶的故事。少年吉姆是本鮑旅店的小主人。有一天，一個自稱為老船長的古怪客人光顧了本店，從而帶來一系列麻煩。 在檢查老船長的遺物時，小吉姆無意得到了一張藏寶圖，他飛快地跑到莊園，將此事告訴了李費西醫(yī)生和鄉(xiāng)紳特里勞尼先生。醫(yī)生性格沉穩(wěn)，為人正直，鄉(xiāng)紳慷慨豪爽，但容易馬虎輕信。當(dāng)他們看到藏寶圖后，便決定帶吉姆出海尋寶。

由于鄉(xiāng)紳輕信他人，不小心將此行的秘密泄露，結(jié)果招來一群海盜做船員。 經(jīng)過一番風(fēng)雨，他們終于找出寶藏。 大家正直的精神值得我們學(xué)習(xí)。

《島》讀后感14

關(guān)于島嶼小說，我可以如數(shù)家珍——《魯濱遜漂流記》、《金銀島》……它們無不驚險刺激。但是，如果有一本書講的是島上生活呢？拋離了刺激，把日常生活、危機(jī)時刻引入書中，這樣的書你們見過嗎？《尼魔島1》就是這樣的一本書。這本書就是這樣把我吸引了。

這本書講的是一個叫妮恩的小女孩，她在一個島上面住著，陪伴她的只有蜥蜴弗烈德、海豹琪琪和海龜奇卡以及一臺手提電腦和她的爸爸。一天，她爸爸出海去旅行，妮恩偶然聯(lián)系到作家艾利斯.羅維，她和她開始了郵件交流，可是最后艾利斯.羅維到他們島上的時候，一直以為她是男作家的妮恩十分失落，但是后來又和爸爸和艾利斯開始了新生活……

看完這本書，我有一種與眾不同的感覺——以前看到的島嶼小說充滿了打打殺殺，可是這本《尼魔島》給了我一種全新的感覺——沒有了主人公險難的生活，換成了在島上悠閑地居??；沒有了人們?nèi)肭值拇虼驓?，換成了主人公和小動物們盡情玩耍；拋開了主人公為了求救十分辛苦，換成了明明有高科技卻想安然地住在島上……

這本書當(dāng)中我最喜歡的就是爸爸杰克，他幽默風(fēng)趣，還是個十分聰明的科學(xué)家；還有妮恩，年紀(jì)雖小卻懂得了很多同齡人不懂得的知識。當(dāng)然，我相信看過這本書的人都會討厭特洛波旅游公司，他們只懂得為了自己的利益不斷騷擾別人……

合上書本，我不由自主地想起了書中的`特洛波旅游公司，現(xiàn)在有很多旅游公司都是這樣，為了達(dá)到自己經(jīng)商的目的，不顧一切打擾別人。把森林、遺跡破壞成了什么樣！你們參觀，就不能為別人著想一下嗎？比如問一下當(dāng)?shù)氐脑嗣裨趺聪?，如果未?jīng)允許就亂闖，比如亂摘葉子、亂動?xùn)|西，別人會怎么想？

我覺得這本書的作者溫蒂.歐爾十分偉大，她在這本書里用一個全新地角度來看世界。她知道，這些旅游公司沒有為人著想，就在這本書里暗示了。而且，她沒有親身經(jīng)歷就能寫出這么好的書，不是十分厲害嗎？

感嘆一番之后，我才覺得，這本書是多么好看啊！

《島》讀后感15

在寒假里，我又讀了許許多多本書，而這本《藍(lán)色的海豚島》是最受我青睞的，只要一閉上眼，書中的情節(jié)就會在我的腦海中浮現(xiàn)。

《藍(lán)色的海豚島》的作者是美國的斯·奧臺爾。他的筆寫出了一個這樣的故事：從前在太平洋的一個島嶼——藍(lán)色的海豚島，上面住著印第安人，他們和外來的阿留申人發(fā)生了戰(zhàn)爭，戰(zhàn)敗了，剩余的人都紛紛逃走了，卻留下兩個人——小姑娘卡拉娜和她的弟弟拉莫。他們倆相依為命，但是后來拉莫也被野狗咬死了，只剩下卡拉娜孤零零的一個人。她為了給弟弟報仇，開始制作武器，經(jīng)歷了許多驚險刺激的冒險：出海，建造居所，觀看海象之間的戰(zhàn)斗，也順利的給弟弟報了仇，甚至馴服了野狗的頭領(lǐng)——朗圖。自她有了自己的寵物后，生活有更加豐富多彩了……最后，她終于得到了救援，結(jié)束了孤獨的生活。而她已經(jīng)獨自一人在海豚島上生活了十八年了！

看完這本書，我的心靈受到了深深的震撼：卡拉娜依靠自己的雙手創(chuàng)造了一切，當(dāng)她之和他弟弟留在海豚島上時，她沒有驚慌失措，沒有自暴自棄，呆坐原地，而是振作起來，利用了自己的雙手生活了下來。而我呢，也比卡拉娜小不了幾歲，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)的`不如她。如果我也和卡拉那處在一樣的境地，我會怎么樣？會利用自己的雙手創(chuàng)造一切嗎？在面對自己的伙伴死亡，自己孤身一人時，會和她一樣冷靜鎮(zhèn)定嗎？會……不，我什么也不會，甚至連房間都要大人幫著整理。看看卡拉娜再看看自己，我真感到羞愧。我決定了，從今天開始，我一定要培養(yǎng)我的自我動手能力，向卡拉娜學(xué)習(xí)！

這本書給了我深深的啟發(fā)，俗話說得好：“開卷有益”，我向大家推薦《藍(lán)色的海豚島》這本書，相信你也能受到不少啟發(fā)吧！