第一篇：遇到危險(xiǎn)怎么辦教學(xué)反思

從小培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)，交給他們一些處理緊急情況的自我保護(hù)的方法，增強(qiáng)防險(xiǎn)、避險(xiǎn)的能力，這是知識(shí)教育、德育教育、安全教育三方面教育中的一個(gè)重要方面。

因?yàn)榻】档纳眢w是從事其他工作的本錢，沒有健康的身體，其它都是一句空話。通過“說一說、練一練、演一演”讓學(xué)生體會(huì)到安全的重要性，知道危險(xiǎn)就在我們身邊。一旦遇到危險(xiǎn)知道應(yīng)該如何去做，才能把危險(xiǎn)降到最低限度。在動(dòng)手做與互相交換中，及時(shí)提醒自己增強(qiáng)避險(xiǎn)意識(shí)也傳遞了一種愛心，傳遞了一份責(zé)任。

本課我最大的感受是創(chuàng)設(shè)了輕松、和諧的教學(xué)氛圍，學(xué)生在輕松、愉快的心情中增強(qiáng)了安全意識(shí)，接受了安全知識(shí)，提高了自我保護(hù)能力。教材危險(xiǎn)事例較少：流鼻血、衣服著火，可再舉幾例補(bǔ)充，如：家中泄露煤氣等等。并搜集安全教育視頻：提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)生的視野，讓知識(shí)更加豐富多彩。

第二篇：《遇到危險(xiǎn)怎么辦》教學(xué)設(shè)計(jì)

《遇到危險(xiǎn)怎么辦》教學(xué)設(shè)計(jì)

----興隆縣藍(lán)旗營學(xué)區(qū)葦子峪小學(xué)：閆海軍

學(xué)生情況分析：

低年級(jí)學(xué)生年齡小，經(jīng)驗(yàn)少，對(duì)日常生活中潛在的危險(xiǎn)缺乏預(yù)見性，很容易引發(fā)危險(xiǎn)，受到傷害。針對(duì)這種情況，我設(shè)計(jì)了以下的教學(xué)活動(dòng)，旨在增強(qiáng)學(xué)生的防范意識(shí)和安全意識(shí)，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)自救自護(hù)。另外，根據(jù)教材《品德與生活》的三個(gè)基本特點(diǎn)：生活性、開放性、活動(dòng)性，我在教學(xué)中注意從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，把課堂從學(xué)校擴(kuò)展到家庭及學(xué)生的其他生活空間，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用眼睛觀察生活，用頭腦冷靜思考，懂得珍愛生命、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)；關(guān)愛自己、關(guān)心他人。教學(xué)目標(biāo)：

1、從小樹立起安全意識(shí)。

2、①認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)志；②讓學(xué)生懂得發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何避險(xiǎn)。

3、知道有些場合容易發(fā)生危險(xiǎn)；認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)志，不在有危險(xiǎn)的地方玩，防止受到傷害。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： [教學(xué)重點(diǎn)]：

1．知道有些場合容易發(fā)生危險(xiǎn)，從小樹立起安全意識(shí)； 2．認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)志。[教學(xué)難點(diǎn)]：

1．讓學(xué)生不在有危險(xiǎn)的地方玩，防止受到傷害； 2．認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)志。

3．知道火和電都是有危險(xiǎn)的，要不玩火，防觸電。教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片課件。

一、激趣導(dǎo)入：

1、（出示課件引入）：小明在野外玩火，一不小心把衣服點(diǎn)著了，同學(xué)們，如果你是他，你會(huì)想什么辦法保護(hù)自己不被燒傷呢？

2、指名學(xué)生說辦法（撲打，脫掉，潑水，滾地??）

3、同學(xué)們的辦法真不錯(cuò)，我們?cè)谏钪幸矔?huì)遇到危險(xiǎn)。那我們?cè)趺崔k呢？今天我們就來學(xué)習(xí)《遇到危險(xiǎn)怎么辦》這一課。板書課題。

二、學(xué)習(xí)課文

（一）認(rèn)識(shí)生活中的危險(xiǎn)在哪里

1、同學(xué)們請(qǐng)你看畫面想一想：這幾個(gè)小朋友有危險(xiǎn)嗎？危險(xiǎn)在哪里？

（1）課件演示2個(gè)畫面：

①三個(gè)小朋友在燃放鞭炮，其中一個(gè)小朋友靠近燃著的鞭炮問，怎么不響呢？

②（大家再看這幅圖）一個(gè)小女孩把釘子放在插座眼里玩。③出示圖片5幅，同學(xué)們仔細(xì)找一找看看他們的危險(xiǎn)在哪里？ ④小結(jié)；在我們的生活中，危險(xiǎn)常常就躲在我們的身邊，一不小心就會(huì)釀成大禍呢。（出示課件）

（2）補(bǔ)充說：生活中還有那些危險(xiǎn)呢？（出示課件）（出示課件）交流課前搜集的資料；

家中——防火、防盜、防觸電、防煤氣中毒、防騙?? 學(xué)?！罁頂D、防碰撞、防踩踏??

上學(xué)路上——防騙、注意交通安全??

公共場合——超市防盜、電梯防護(hù)；游泳防溺水、外出防中暑、飲食衛(wèi)生??

2、認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志：

（1）提問：我們應(yīng)該怎樣遠(yuǎn)離以上危險(xiǎn)？ 學(xué)生自由發(fā)言。

教師小結(jié)引導(dǎo)：安全標(biāo)志可以提醒我們危險(xiǎn)在哪里，認(rèn)識(shí)了他們，我們就可以離危險(xiǎn)遠(yuǎn)一點(diǎn)。

（2）認(rèn)識(shí)幾種典型安全標(biāo)志：

出示安全標(biāo)志的圖片6幅，你認(rèn)識(shí)這幾種安全標(biāo)志嗎？它提醒我們危險(xiǎn)在哪里？看到它我們應(yīng)該怎么做呢？

（3）提問：

你還知道其他的安全標(biāo)志嗎？

學(xué)生把自己課前搜集的安全標(biāo)志的圖片展示給大家。（4）安全標(biāo)志知多少。（出示課件）

安全標(biāo)志可以提醒我們注意安全，認(rèn)識(shí)了它，我們就可以離危險(xiǎn)遠(yuǎn)一點(diǎn)。

（5）但是生活中也有一些壞人是我們不容易識(shí)別的，比如：遇到下面的情況，你會(huì)怎么做呢？

學(xué)生先看45頁書中插圖，后同桌討論；（6）出示課件，全班交流；

①你一個(gè)人在家，有一個(gè)陌生人來敲門“小朋友，我是來修水管的?！?/p>

②放學(xué)了，一個(gè)陌生的叔叔來接你。③上學(xué)路上一個(gè)陌生的阿姨問路。

④你彎腰撿到一個(gè)錢包，一個(gè)叔叔急匆匆的走來說這個(gè)錢包是我丟的，快還給我。

分小組表演，教師學(xué)生共同評(píng)價(jià)總結(jié)。

（7）（課件出示）師小結(jié)。社會(huì)上好人多，但也有壞人。要提防壞人，別輕信陌生人的話，不吃陌生人給的東西，不跟陌生人走，一人在家時(shí)不要給陌生人開門。

三、拓展活動(dòng)：

為了保護(hù)自己，你還知道什么生活小經(jīng)驗(yàn)嗎？

指名回答。

課件出示：

安全三字經(jīng)

鈴聲響，慢起身。緩出門，穩(wěn)步行。下樓梯，腳放穩(wěn)。行太急，會(huì)撞人。過馬路，等一等。車太快，會(huì)傷人。進(jìn)食堂，別亂撞。端湯粥，別碰人。打開水，要當(dāng)心。瓶拿穩(wěn)，別燙身。體育課，先熱身。聽口令，記要領(lǐng)。傷筋骨，自己痛。家里人，更憂心。電老虎，不好惹。緊記著，火無情。安全事，記在心。利自己，惠他人。

教師領(lǐng)讀，學(xué)生齊讀。

四、小結(jié)：

在生活中同學(xué)們要多觀察，多提問、多思考，記住生活中的這些生活小知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，這樣遇到危險(xiǎn)時(shí)就能解救自己了。

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谏钪幸欢ㄒ涀。赫鋹凵?遠(yuǎn)離危險(xiǎn) 關(guān)愛自己 關(guān)心他人（教師板書）

五、課后延伸：

1、向一年級(jí)、學(xué)前班小朋友及自己生活的社區(qū)宣傳安全知識(shí)或贈(zèng)送愛心安全小卡片。

板書： 遇到危險(xiǎn)怎么辦 珍愛生命 遠(yuǎn)離危險(xiǎn) 關(guān)愛自己 關(guān)心他人

第三篇：遇到危險(xiǎn)怎么辦教學(xué)設(shè)計(jì)

《遇到危險(xiǎn)怎么辦》教學(xué)設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道基本的緊急求助方法。2.會(huì)打“110”、“119”、“120”等求助電話。

3.遇到危險(xiǎn)不慌張，培養(yǎng)學(xué)生處理緊急突發(fā)事件的能力?；顒?dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)求助電話，會(huì)正確撥打求助電話。

活動(dòng)難點(diǎn)：打電話是不慌張，準(zhǔn)確說出出事地點(diǎn)、現(xiàn)場情況、聯(lián)系人姓名和電話?；顒?dòng)結(jié)構(gòu)和過程：

一、復(fù)習(xí)舊知 復(fù)習(xí)“嚴(yán)禁煙火”、“有電危險(xiǎn)”、“注意安全”等安全標(biāo)志。

二、激趣引入課題

師：聽了同學(xué)們的精彩回答，喜洋洋也來到了我們課堂上，他想邀請(qǐng)你們課后和他去郊外放煙火。

課件出示一張帶有“嚴(yán)禁煙火”標(biāo)志的郊外圖片。師：你們想不想和他去郊外放煙火呀？

師：我們知道有安全標(biāo)志的地方就是容易放生危險(xiǎn)的地方，通過看安全標(biāo)志我們可以遠(yuǎn)離危險(xiǎn)保護(hù)自己，可是生活中的危險(xiǎn)往往隱藏在我們身邊，那當(dāng)危險(xiǎn)出現(xiàn)的時(shí)候我們?cè)撛趺崔k呢?這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)一些解決危險(xiǎn)的辦法。板書：遇到危險(xiǎn)怎么辦

三、小組討論

課件展示4幅遇到危險(xiǎn)的圖片“搶劫”、“失火”、“有人落水”、“有人生病”，讓學(xué)生小組討論，遇到這些危險(xiǎn)該怎么辦？討論結(jié)束后，找學(xué)生說說自己的想法。聽完學(xué)生匯報(bào)后，老師總結(jié)出：

遇到危險(xiǎn)，要學(xué)會(huì)求助：1向大人求助（不能向陌生人求助)

2.撥打求助電話

四、認(rèn)識(shí)求助電話

板書

119

120

師：剛才同學(xué)們都提到了幾個(gè)求助電話，你們知道這幾個(gè)求助電話是干什么用的嗎？ 師：老師這里有三幅遇到危險(xiǎn)的圖片，誰能幫我把它貼到相應(yīng)求助電話下面？ 師：他們貼的對(duì)不對(duì)呀？讓我們先來認(rèn)識(shí)一下這幾個(gè)求助電話。課件展示： 火警

119

消防車圖片及聲音

報(bào)警服務(wù)臺(tái)

警車圖片及聲音

急救

120

救護(hù)車圖片及聲音

師：這幾個(gè)同學(xué)都貼對(duì)了，大家用掌聲表揚(yáng)表揚(yáng)他們好嗎？

師：看到咱們課堂上這么熱鬧，沸羊羊也想和我們一起來學(xué)習(xí)，好不好呀？ 可他現(xiàn)在遇到幾個(gè)問題，看哪個(gè)同學(xué)能幫他解答一下。課件提問：遇到什么危險(xiǎn)可以撥打119？

遇到什么危險(xiǎn)可以撥打110？

遇到什么危險(xiǎn)可以撥打120？ 學(xué)生回答后，課件出示答案。

五、學(xué)會(huì)撥打求助電話

課件提問：撥打求助電話說什么？ 先看視頻《如何報(bào)警》，小組討論后回答。

師：哪組說的最準(zhǔn)確呢？我們看看滅火器叔叔是怎么說的。再出示視頻。

老師總結(jié)，課件展示：1.出事地點(diǎn)

2.現(xiàn)場情況

3.聯(lián)系人姓名和電話 注意：打電話時(shí)不要慌張

求助電話不能隨便打呀！

六、情景表演

課件出示“奶媽暈倒”、“對(duì)面樓著火”、“公園搶劫”等圖片，問學(xué)生能否正確撥打求助電話？ 每組選擇一幅喜歡的圖片進(jìn)行表演。

七、課件出示《安全歌》，學(xué)生齊讀。

八、小結(jié)

這節(jié)課你們學(xué)會(huì)了什么呀？

教學(xué)反思：每一次教學(xué)實(shí)踐，都讓我有新的收獲，對(duì)新課程理念有進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。這次教學(xué)實(shí)踐，在把握好教材基本特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，設(shè)計(jì)適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中獲得體驗(yàn)，懂得遇到危險(xiǎn)要求助和正確使用求助電話，從而安全健康的成長。

第四篇：遇到危險(xiǎn)我不慌教學(xué)設(shè)計(jì)

遇到危險(xiǎn)我不慌教學(xué)設(shè)計(jì)近城小學(xué) 李轉(zhuǎn)花

第一部分 核心設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)(一)教師教學(xué)目標(biāo)

1、感受到身邊處處存在著危險(xiǎn)，安全給我們帶來的快樂。

2、具有區(qū)分善惡的能力，學(xué)會(huì)自護(hù)自救的一些小知識(shí)。

3、知道日常生活中容易出現(xiàn)危害少年兒童的事例，學(xué)會(huì)正確對(duì)待生活中的問題。

（二）學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)：

掌握基本的自救自護(hù)知識(shí)，出行時(shí)安全要領(lǐng)要記牢。

二、學(xué)習(xí)任務(wù)

1、知道日常生活中容易出現(xiàn)的危害少年兒童的事例，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

2、如何正確地區(qū)分善與惡。

三、檢測(cè)工具：教師口頭抽查 第二部分 過程設(shè)計(jì) 激情導(dǎo)課

一、導(dǎo)入課題

1、《西游記》大家喜歡嗎？老師這邊有個(gè)現(xiàn)代版的《西游記》故事，大家想聽嗎？

話說唐僧師徒歷經(jīng)千辛萬苦，終于取得了真經(jīng)?？墒翘粕?，總是慈悲為懷，沒過多久就開始思念自己的徒兒了，于是他決定??（講述故事）（邊講故事邊出示唐僧故事的連環(huán)畫圖片）

2、啊呀，這個(gè)唐僧呀，可真是倒霉！怎么什么事情都讓他碰上了呀！同學(xué)們，雖然這只是一個(gè)連環(huán)故事，但卻能給我們帶來一些思考。你們有些什么想法呢？ 生：我覺得唐僧很倒霉，怎么什么事情都被他碰上了呀！生：我覺得其實(shí)在我們的生活中處處有危險(xiǎn)，我們要小心預(yù)防。??

3、同學(xué)們可真能干，聽了這個(gè)故事就能感受到生活中處處充滿了危險(xiǎn)，請(qǐng)看畫面。（出示各個(gè)危險(xiǎn)的畫面）你看到了什么？又想到了什么呢？

4、是呀，我們身邊確實(shí)有著耳聞目睹的事例，也許這一副副慘狀讓我們失去了一位又一位的朋友或者伙伴，這是非?？上У氖虑椤Ｄ敲从龅竭@些危險(xiǎn)我們?cè)撛趺崔k呢？今天我們就來研究一下這個(gè)話題（板書，遇到危險(xiǎn)？）

二、明確目標(biāo)

生活中處處得講安全，無論在家中還是在戶外都要有安全意識(shí)。我們一起來學(xué)習(xí)家中和戶外要注意的安全知識(shí)。

三、預(yù)期效果

本課前半都是故事，認(rèn)真讀，仔細(xì)想一定能解決我們的疑問。能夠?qū)W到自護(hù)自救的本領(lǐng)。民主導(dǎo)學(xué) 任務(wù)

一、任務(wù)呈現(xiàn)：情景劇情境劇辨析，辨別真?zhèn)巍?/p>

師：同學(xué)們都有獨(dú)自在家的時(shí)候，當(dāng)遇到陌生人敲門，你們會(huì)怎么做呢？為了了解兒童對(duì)陌生人來訪情況的安全意識(shí)，電視臺(tái)的記者做了一個(gè)小調(diào)查，讓我們一起來看一段錄像。（教師播放錄像：“當(dāng)陌生人敲門時(shí)”。）自主學(xué)習(xí)：

討論：蕭蕭、勇勇、欣欣對(duì)陌生阿姨來訪的不同表現(xiàn)，你認(rèn)為誰的做法最恰當(dāng)？為什么？如果是你，你會(huì)怎么做？ 展示交流： 學(xué)生集體交流。

師：當(dāng)陌生人來訪時(shí)，我們可以通過電話等方式確認(rèn)來訪者的身份，如果無法確認(rèn)，就不要輕易開門，以免發(fā)生意外。（板書：獨(dú)自在家要留心，陌生人敲門不能開。）任務(wù)二 任務(wù)呈現(xiàn)：

聽老師講故事警惕陌生人。

師：在生活中，我們不能放松對(duì)陌生人的警惕。小紅就因?yàn)檩p信陌生人而闖了禍。讓我們一起聽聽小紅的故事。（教師出示課件：“錯(cuò)把壞人當(dāng)叔叔”。）談話導(dǎo)入，從學(xué)生的原有的生活體驗(yàn)出發(fā)，使教學(xué)更具有針對(duì)性。自主學(xué)習(xí)：一邊聽一邊思考

師：輕信陌生人給小紅家?guī)砹嗽鯓拥膿p失？你想對(duì)小紅說些什么？ 展示交流：

同學(xué)們你想對(duì)小紅說些什么，請(qǐng)你大膽地講出來好嗎？

師：我們有一些同學(xué)上學(xué)時(shí)把鑰匙掛胸前，學(xué)了這篇課文后，要提高警惕，千萬不要把家里的鑰匙隨意交給陌生人，更不要輕易透露家里的重要信息，要有自我保護(hù)的意識(shí)。（板書：鑰匙藏在袋里面，不要輕易拿出來。）

任務(wù)三

任務(wù)呈現(xiàn)：情境劇表演，懂得自我保護(hù)。

自主學(xué)習(xí)：根據(jù)平時(shí)你自己遇到的和想到的以小組進(jìn)行情境表演：某一天下午，當(dāng)你放學(xué)回家正要進(jìn)家門，突然發(fā)現(xiàn)有一位陌生人在身后敲敲尾隨著你，而此時(shí)四下無人，父母又正巧不在家中，你該怎么辦？學(xué)生以四人小組為單位討論，并用小品的形式表演自己相處的好對(duì)策。展示交流：小組表演。

教師歸納：遇到陌生人造訪或尾隨時(shí)，可采取的對(duì)策：想辦法擺脫尾隨再回家，可以想辦法聯(lián)系家長或者警察，往人多的地方走，先回到小區(qū)的保安室??板書：

生人尾隨不緊張，鎮(zhèn)定應(yīng)對(duì)找人幫，應(yīng)往熱鬧地方走，學(xué)會(huì)求助找警察。

檢測(cè)導(dǎo)結(jié) 目標(biāo)檢測(cè)： 獨(dú)自在家時(shí)，我們應(yīng)該注意哪些安全隱患？ 結(jié)果反饋：

同學(xué)們，這節(jié)課我們大家都做到了認(rèn)真聽講，積極參與，但更主要的是我們要落實(shí)在行動(dòng)上，有自救自護(hù)的意識(shí)，當(dāng)危險(xiǎn)真正來臨的時(shí)侯能沉著鎮(zhèn)定不慌張。同時(shí)還要把學(xué)到的知識(shí)來指導(dǎo)自己的行動(dòng)。在日常的生活中，我們難免要和陌生人交往。在和他們的交往中，既要有禮貌，又要保持警惕，不要輕易相信別人，以免帶來危險(xiǎn)。反思總結(jié)：

由于學(xué)習(xí)習(xí)近平時(shí)從各種媒體和父母的教育中已經(jīng)具備了一些基本的知識(shí)，所以對(duì)于自身的安全來說還是比較重視的，對(duì)于家庭財(cái)產(chǎn)安全的意識(shí)比較薄弱，需要加強(qiáng)這方面的引導(dǎo)。第三部分 輔助設(shè)計(jì) 教具課件設(shè)計(jì)：情景劇的光盤 板書設(shè)計(jì)

遇 到 危 險(xiǎn) 我 不 慌

生人尾隨不緊張，鎮(zhèn)定應(yīng)對(duì)找人幫，應(yīng)往熱鬧地方走，學(xué)會(huì)求助找警察。

練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)：

1、獨(dú)自在家時(shí)注意哪些安全隱患？

2、下學(xué)路上有人悄悄尾隨，該怎么沉著應(yīng)對(duì)？

第五篇：《遇到危險(xiǎn)怎么辦》教案

二年級(jí)品德與生活

《遇到危險(xiǎn)怎么辦》教案

教材分析：《遇到危險(xiǎn)怎么辦》本課為小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《品德與生活》第三單元“注意安全”的第三篇課文。教材讓學(xué)生通過了解生活中存在的一些危險(xiǎn)，認(rèn)識(shí)一些求助電話，學(xué)會(huì)處理常見的安全問題。

設(shè)計(jì)理念：讓學(xué)生根據(jù)書上的資料和搜集的資料找一找身邊的危險(xiǎn)，認(rèn)識(shí)生活中潛在的各種危險(xiǎn)；通過演一演，說一說,初步學(xué)習(xí)處理危險(xiǎn)事故的辦法，學(xué)會(huì)一些簡單的自救方法,同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生正確對(duì)待危險(xiǎn)的態(tài)度。

學(xué)情分析：對(duì)于剛剛讀二年級(jí)的小孩子來說，對(duì)于一些常見的潛在危險(xiǎn)，和一些自救的方法，可能了解得很少，老師非常有必要利用品德課對(duì)孩子進(jìn)行安全教育、緊急求救和簡單自救的教育，讓孩子們健康快樂、安安全全地成長。

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道基本的緊急求助和自救方法，從小學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

2、會(huì)打“110”、“119”、“120”等求助電話。

3、遇到危險(xiǎn)不慌張，培養(yǎng)學(xué)生處理緊急突發(fā)事件的能力。

教學(xué)重點(diǎn)

掌握一些基本的自救方法。

教學(xué)難點(diǎn)

使學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、學(xué)生向家長了解一些遇到危險(xiǎn)如何自救和求助的辦法。

2、多媒體課件。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣，感知“危險(xiǎn)”

師：同學(xué)們好，同學(xué)們度過暑假，又回到了學(xué)校見到老師和同學(xué)你們高興嗎？老師要提醒同學(xué)們，上學(xué)路上要遵守交通規(guī)則，否則會(huì)有危險(xiǎn)；在校園內(nèi)不要跑，不要打鬧，否則會(huì)有危險(xiǎn);哎呀，我們身邊的危險(xiǎn)真是太多了，今天啊我們就來討論討論遇到危險(xiǎn)怎么辦？（板書課題）下面老師帶同學(xué)們看看地方發(fā)生了什么危險(xiǎn)。

1、課件播放發(fā)生危險(xiǎn)的圖片。

2、揭題：

師：是??！生活中經(jīng)常會(huì)發(fā)生這樣的危險(xiǎn)，那么如果是你遇到這些危險(xiǎn)怎么辦呢？

二、小組合作，討論交流，遇到危險(xiǎn)怎么辦

1、看課件，出示剛才的圖片。

2、小組合作，說說遇到這些危險(xiǎn)時(shí)怎么辦？。

3、認(rèn)識(shí)求助電話。

師：剛才同學(xué)們看到消防員叔叔在救火，可以讓警察叔叔來抓壞人，那么警察叔叔怎么知道這里有危險(xiǎn)呢？同學(xué)們可以撥打這些求助電話。

學(xué)生談?wù)剬?duì)“110”、“119”、“120”三個(gè)電話號(hào)碼的了解。

生談一談，教師及時(shí)的肯定正確說法，糾正錯(cuò)誤的看法。板書“壞人壞事110”、“火警119”、“救護(hù)車120”三個(gè)電話號(hào)碼，和三輛車“警車”、“消防車”、“救護(hù)車”。

4、怎樣撥打求助電話？（說清發(fā)生了什么危險(xiǎn)，和詳細(xì)地址）師模擬各種危險(xiǎn)場景，學(xué)生模擬打電話

師：求助電話不論是手機(jī)、還是公用電話都可以直接撥打，不收費(fèi)用，但是求助電話不能隨便打，所說的情況要真實(shí)，只有在十分緊急的情況下比如哪里失火了，火勢(shì)很大，打119火警電話，病人的病情很嚴(yán)重?fù)苓_(dá)120急救電話等等，5、認(rèn)識(shí)其他的危險(xiǎn)，并討論處理辦法。

同學(xué)們，生活中的危險(xiǎn)不僅僅這些。還有很多。課前，現(xiàn)在讓我們來看看。課件出示其他危險(xiǎn)并討論處理辦法。

三、聯(lián)系生活，拓展延伸

師：同學(xué)們說一說日常生活中你遇到過哪些危險(xiǎn)或看到過、聽說過哪些危險(xiǎn)呢，面對(duì)危險(xiǎn)的時(shí)候你或是他人是怎么做的呢？跟老師和同學(xué)們說一說吧。

學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際談自己知道應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的辦法。教師及時(shí)地肯定好的辦法，不好的辦法要糾正。

四、小結(jié)。

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了“110”、“119”、“120”求助電話的作用，學(xué)會(huì)了怎樣撥打這三個(gè)電話求助。還掌握了一些基本的自救方法。

一起說兒歌。板書 一，認(rèn)識(shí)危險(xiǎn) 二，認(rèn)識(shí)求助電話： 119 110 120 三，自護(hù)自救