第一篇：“我身邊的好人”主題班會教案

“紅領(lǐng)巾心向黨——尋訪我身邊的好人”主題班會教案

一、活動主題：

紅領(lǐng)巾心向黨——尋訪我身邊的好人

二、活動目的：

1、引導(dǎo)廣大少年兒童在學(xué)習(xí)實踐中認(rèn)識了解身邊的好人好事，營造學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)道德模范和身邊好人的高尚情操，培養(yǎng)少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情。

2、讓學(xué)生在活動中發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事和別人的優(yōu)點。

三、活動地點：教室

四、參加對象：__________中隊

五、活動準(zhǔn)備：

1、在全班通告5月份德育活動主題，讓全體同學(xué)了解。

2、召開班干會議，商討確定本次主題班會組織形式和具體實施方案。

3、布置學(xué)生查找閱覽“我身邊的好人”書籍和音像資料，并做好摘抄和讀后感。

4、以《我身邊的好人》為題要求每位寫一篇隨筆。

六、活動過程：

（一）、各小隊整隊，報告人數(shù)。

（二）、出旗，全體敬禮。

（三）、唱隊歌。

A：我們是春天的幼苗，老師精心把我們照料，茁壯的綠葉上有您的汗珠，鮮艷的蓓蕾上有您的微笑。大家知道此時此刻我們正在想啥？請猜猜謎語就知道了！

小小紅三角，天天跟我跑，只要脖上戴，“五自”記心里。你若猜不著，向我瞧一瞧。（手指胸前）是什么？

同學(xué)們齊答：紅領(lǐng)巾！

B：小小四方角，意義可不小，星火合成旗，隊會少不了。是什么？ 同學(xué)們齊答：隊旗！

A：隊會開始唱，歌聲多嘹亮。先烈是榜樣，使命記心上。是什么？ 同學(xué)們齊答：隊歌！

B：大家知道我們少先隊的隊歌歌名是什么嗎？ 齊答：——《少年先鋒隊隊歌》

A：在響亮的回答聲中，我們開始了今天的隊會，我們這期隊會的主題是（AB大聲齊說）：“紅領(lǐng)巾心向黨——尋訪我身邊的好人”

（四）、朗讀身邊的好人故事，談讀后感想。

讓3-5位同學(xué)講自己搜集“我身邊的好人”故事，然后由學(xué)生自由發(fā)言，談感想，評短暫平凡而又偉大的一生。

（五）、對號入座，猜一猜誰是“我身邊的好人”。

讓學(xué)生朗讀自己所寫的隨筆《我身邊的好人》，但不準(zhǔn)說出文中主人公的姓名，然后讓其他同學(xué)根據(jù)文中事實，來猜猜主人公是誰。以此來引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事和別人的優(yōu)點。

七、結(jié)束總結(jié)：

1、班主任：同學(xué)們，今天我們_____中隊“紅領(lǐng)巾心向黨”主題活動，在同學(xué)們的認(rèn)真準(zhǔn)備下，終于成功舉行了。大家通過活動，了解到身邊更多的感人故事。老師真心希望，大家能緊隨黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，勤奮學(xué)習(xí)，積極實踐，為黨續(xù)寫新的一頁?，F(xiàn)實中我們的班級里，就有很多同學(xué)，在默默無聞的為班級為大家做著好事。如熱愛勞動的______；如已回到家中，為了完成值日又趕回學(xué)校的______；還有那位不知名的“護(hù)花使者”??我們每個人身上都有善的種子，只要把我們的愛心付諸行動，我們每個人都可以成為“身邊的好人”。

2、主持人B：全體立正，敬禮??禮畢。______中隊”紅領(lǐng)巾心向黨”活動到此結(jié)束。謝謝大家！教后反思：

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第二篇：道德講堂之學(xué)習(xí)身邊好人主題班會教案

道德講堂之學(xué)習(xí)身邊好人主題班會教案

一、活動目的：

針對本班學(xué)生多為家中的“小皇帝或小公主”，平時表現(xiàn)較為自私，缺乏互助意識與奉獻(xiàn)精神，擬通過本次主題班會課活動設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生明白：雷鋒精神的內(nèi)涵在于奉獻(xiàn)，使學(xué)生切實感受身邊的好人好事，激發(fā)奉獻(xiàn)的情感，學(xué)會關(guān)心與幫助周圍的人，共同創(chuàng)造生活中的美。

二、活動重點

奉獻(xiàn)是雷鋒精神的內(nèi)涵，是美的真諦，學(xué)生應(yīng)用自己的雙手去創(chuàng)造生活中無限的美。

三、活動準(zhǔn)備

1、組織學(xué)生收集雷鋒事跡、故事，歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》和《愛的奉獻(xiàn)》；

2、發(fā)動全班同學(xué)分小組搜集有關(guān)雷鋒的事例與名言，并做成電腦小報或手抄報 ；

3、在搜集資料的同時布置學(xué)生進(jìn)行專題討論： ①我班有哪些好人好事？是否體現(xiàn)雷鋒精神？ ②我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現(xiàn)象？

4、教師歸納專題討論結(jié)果，用于班會課上的討論；

5、學(xué)生以小組為單位搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以備班會課討論；

四、活動程序

1、主持人宣布班會課開始；

2、小合唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》

3、雷鋒的故事

4、講述身邊好人好事

5、小組討論

6、欣賞歌曲《愛的奉獻(xiàn)》

7、小報評比

8、活動結(jié)束

五、活動過程

（一）、整隊

中隊長整隊、出旗、敬禮、唱隊歌

（二）、主持人宣布活動開始，甲：三月趕走寒冬，悄然而至； 乙：三月融融暖意，卻上心頭；

甲：三月的嫩綠，三月的和風(fēng)，三月的輕柔，構(gòu)成一幅極美的圖畫。乙：是誰創(chuàng)造了這么美的春天？ 合：是雷鋒，是我們身邊的少年隊員 甲：下面請聽歌曲：《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。

（三）、小組合唱：《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》

（四）、請聽雷鋒的故事 ??

（五）、各小組匯報學(xué)雷鋒事跡

甲：同學(xué)們，我們身邊有許多活雷鋒，美就在我們身邊，請大家講述身邊的好人好事?? 小組輪流交流

乙：同學(xué)們的發(fā)言讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊。

（六）、小組討論

甲：自然景觀是一種美，愛人助人難道不是一種美嗎？這一種心靈的美，更能讓人感動，更能體現(xiàn)美的真諦?？墒怯械耐瑢W(xué)說：現(xiàn)在都什么年代了，還有這么傻的人嗎？有的同學(xué)說：這叫吃虧，下面請大家討論，下面的做法對嗎？你有什么想法？

①同學(xué)請教問題——諸多借口，不愿解答；

②早上值日遲歸——其它同學(xué)不愿幫忙，班集體被扣分； ③好朋友上課違紀(jì)——睜一只眼閉一只眼； ④班干部履行職責(zé)——其它同學(xué)不配合甚至搞破壞； ⑤同學(xué)的課本不見——袖手旁觀“看好戲”。

（八）、合唱《愛的奉獻(xiàn)》

乙：主持人：實際上，雷鋒精神的內(nèi)涵——奉獻(xiàn)依然存在我們的生活被千千萬萬的人所學(xué)習(xí)與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，感受到如八月的火熱。請聽合唱《愛的奉獻(xiàn)》。

（九）、中隊輔導(dǎo)員講話：今天的學(xué)雷鋒主題班會課雖然很快就結(jié)束了，但希望我們感受美，創(chuàng)造美行動并不因此而結(jié)束，希望我們每個同學(xué)都能以自己的實際行動不斷創(chuàng)造更多的美，創(chuàng)設(shè)更團(tuán)結(jié)互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續(xù)，讓我們的生活充滿美的奉獻(xiàn)。

（十）、退旗、敬禮 主持人宣布活動結(jié)束。

第三篇：我身邊的好人

我身邊的好人第一次看戲的經(jīng)歷和感受；第一次因為媽媽的母愛而得到的；第一次因為身邊的好人而得到的，雖然只過了幾天，但我還是沒有忘記。雖然只是一件小事，但我堅信這是一件非常重大，對我意義非常強(qiáng)大，永遠(yuǎn)不可能忘記的一件事。

當(dāng)時我們剛搬家，搬到了一個大概只有四五戶人家的小地方。有一天早上，我到媽媽來到一條街上，聽見了劇院的鑼鼓聲，我被這家劇院里面熱烈的鑼鼓聲吸引住了，當(dāng)時是80年代的戲，看響效果不好，但不隔音效果卻出奇的好，在門外就能清晰的聽到鑼鼓的聲音。小孩子都喜歡熱鬧，我也不例外，雖然我不怎么喜歡聽?wèi)颍覅s很喜歡熱鬧，也不管三七二十一的，硬要上里面去。

戲已經(jīng)開始了，按照戲院的規(guī)矩，戲開場了，就不能買票了。所以媽媽想買票帶我進(jìn)去都不行了。于是，媽媽走到門口笑著對工作人員說：“先生，你看孩子不懂非要進(jìn)去，能不能通融一下，就讓我們進(jìn)去吧！”看門的不理會，好像是鐵打的心腸，弄得媽媽左右為難。正僵持不下的當(dāng)口，從劇院里急匆匆的走出來以一位叔叔，看到這場景，他對著看門的說：“這樣吧，我不看了。讓他們頂替我的票進(jìn)去，你看，這孩子多可憐?！笨撮T的估計的不是鐵打的心腸，再加上媽媽的央求和那個叔叔的幫腔，總算點頭了，媽媽千恩萬謝，帶著我匆忙走進(jìn)劇場。

劇場里挺黑，媽媽帶著我摸索著前行，為了不影響被人看戲，媽媽就走到最后面靠著墻壁帶著我一直看到散場。

因為有了無私的幫助，有了媽媽的母愛，我才賞析了一場精彩的喜劇，我會永遠(yuǎn)記住這一天。

第四篇：我身邊的好人

我身邊的好人

不得不承認(rèn)，現(xiàn)在人與人間的距離可真大。就像我，雖然已經(jīng)好幾年了，但我仍然不知道對面姐姐叫什么名字。我們與陌生人接觸，總習(xí)慣性地保持距離，總在警惕對方是否對自己不義，這距離也就越拉越大，逐漸成為無法沖破的隔閡。但也有一些人，他們好像溫暖的陽光，漸漸熔化了我們之間的冰墻。

每天早晨，我都會看到一個四十多歲的女清潔工。她手拿一把大笤帚，在大樓的走廊清理垃圾。早上，走廊滿是易拉罐、塑料瓶，甚至還有碎骨頭。還好有那位清潔工，她早早地把垃圾掃起來，走廊很快就干凈了。當(dāng)然，這是她的工作，做好她的分內(nèi)事是她應(yīng)該的。雖然我經(jīng)常遇到她，但從未說過話，連客套的寒暄也沒有。但有一次，天下暴雨，我在雨中艱難地前行。好不容易到家了，我在朦朧中又看到那個清潔工。她穿著雨衣，正在把大包的垃圾杠上垃圾車。大雨里，只有她一人站在那里。面對這一場景，我難以置信，在大腦還未做出反應(yīng)前，脫口而出：“阿姨，下這么大雨，你怎么還干活??？“她怔了怔，半晌后才口齒不清地說：”我的工作就是這個，我不來，這垃圾沒人管，可不好！“她轉(zhuǎn)過頭，有繼續(xù)奮力把垃圾扛上車。我不禁會心一笑，偌大的城市里，她做著卑微的工作，卻真心實意為他人著想。從這以后，我再看到她，都會主動問她一聲好，也許是為感謝她那顆誠摯的心吧。

如果每個人都能打心底里尊重他人，真心誠意地為他人著想，這個社會也就能少些黑暗，多一份光明。這些年，發(fā)生了不少駭人聽聞的事。像老人跌倒無人扶，小孩被車碾無人救，還有各種搶、偷、打，無疑增添了我們的心理壓力，增加了社會的不穩(wěn)定性。但我要說，這世界還是好人多。不去記那些抗震救災(zāi)的志愿者，那些樂善好施的企業(yè)家，那些無償獻(xiàn)血的好心人，我的身邊也有不少好人。他們不計較個人得失，誠摯地為他人著想，他們的確是溫暖的陽光，不僅沖破人與人間的隔閡，也照亮了整個世界。

第五篇：我身邊的好人

我身邊的好人

——記優(yōu)秀教師XX

張茜

不知不覺中,X年的教育生涯已匆匆度過。我同許多普通教師一樣，從事著最平凡的工作，既沒有震撼人心的舉動，也沒有催人淚下的故事。但回想起來，心里總覺得那么的坦蕩和踏實。因為每一天，我都默默實踐著心中不變的誓言——以教師為職業(yè)、以教育為事業(yè)，沒有一天虛度；每一天，我的心總是和學(xué)生的心貼得那么近，都過得那樣地忙碌和充實。而我身邊有這樣一位好教師，催我奮進(jìn)，促使我在這三尺講臺上，勤奮踏實地工作，無怨無悔地默默奉獻(xiàn)。她就是我的年級組長 XX老師。

她不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)?？傉f教師“想讓學(xué)生有一杯水，自己先要有一桶水”。她利用閑余時間堅持學(xué)習(xí)，堅持將新學(xué)到的知識運(yùn)用到自己的教學(xué)實踐活動中去。XX老師一直勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，在完成本職工作的同時不斷地提高自身的業(yè)務(wù)水平?！捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從。學(xué)高為師，身正為范”。在XX老師的帶頭作用影響下，我也是向她學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步著。在教學(xué)上，XX老師課前備好課，認(rèn)真鉆研教材，了解重點和難點，了解學(xué)生原來的知識技能水平，采取相應(yīng)的措施。組織好課堂教學(xué)活動，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。按時按量布置作業(yè)，作業(yè)少而精，減少學(xué)生負(fù)擔(dān)，及時批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。課堂上把知識點寓于快樂之中，以微笑面對每一個學(xué)生，使學(xué)生在和諧愉快的氣氛中掌握知識。對后進(jìn)生從不歧視，而是格外關(guān)愛，因人施教，抓住薄弱環(huán)節(jié)，對癥下藥，單個兒教單個兒練，促進(jìn)其進(jìn)步。

XX老師非常關(guān)愛學(xué)生，勤于管班。“沒有愛就沒有教育，愛學(xué)生是做好一名教師的前提和基礎(chǔ)?！薄耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切”已成為我的生活信念和工作進(jìn)步的源泉。學(xué)生XX經(jīng)常身體不好，有時候突然犯病，她急忙送他去醫(yī)治，直到家長趕來，確認(rèn)沒有什么大礙才放心。學(xué)生XX，家庭環(huán)境特殊，條件十分艱苦，XX老師總是把家里的衣服、用品拿來送給他。她對學(xué)生的關(guān)愛深深的打動著我們每一位教師的心。XX老師還經(jīng)常就找一些同學(xué)談心，分析了每位學(xué)生性格的利弊，交給適合他們各自的學(xué)習(xí)方法，鼓勵學(xué)生發(fā)言，輔導(dǎo)他們完成作業(yè)。

XX老師身體不太好，但對待班里的活動，凡事必親自參與。每天早操堅持跟班，堅持指導(dǎo)學(xué)生正確食用營養(yǎng)早餐。對待學(xué)校安排的班級活動從不懈怠。記得在為運(yùn)動會排練韻律操時，她頂著烈日炎炎，堅持和學(xué)生一起排練，還要在課后聯(lián)系學(xué)校，幫學(xué)生到處借服裝道具，那種疲乏可想而知。她時常把微笑送給孩子，把鼓勵、贊賞通過作業(yè)批語傳達(dá)給孩子，把關(guān)愛贈送給孩子，讓每一個孩子都享受著教育的真愛。桃李不言，下自成蹊。她待學(xué)生既寬又嚴(yán)，寬嚴(yán)結(jié)合。經(jīng)過長時間的養(yǎng)成訓(xùn)練，XX老師帶的班級都已養(yǎng)成了守時的習(xí)慣。良好的班風(fēng)已基本形成。

XX老師總是無私奉獻(xiàn)，把全部精力投入到教學(xué)中去?！胺瞰I(xiàn)是一種美德”，也是干好工作的保障。在工作中，她總是兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，無私奉獻(xiàn)，盡量做到小事不請假，大師少請假。而學(xué)生面對吳老師，更是感覺像春風(fēng)一般溫暖，覺得吳老師既像母親又像自己的好朋友。XX老師總說：“教師的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛。”

在今后的前進(jìn)道路上，我會繼續(xù)努力，不斷上進(jìn)，向XX老師學(xué)習(xí)，用愛心做帆，以高尚的品德把舵，努力拼搏，為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。