第一篇：美在我身邊主題班會(huì)

?‘美’在我們身邊?主題班會(huì)

活動(dòng)開(kāi)始前：強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。希望同學(xué)們認(rèn)真對(duì)待，積極討論，舉手發(fā)言，個(gè)別同學(xué)不要有意起

哄，要尊重其他同學(xué)的回答

活動(dòng)介紹：將目前座位分成四小組，以積分的形式比賽，回答問(wèn)題積極加分，最后獲勝的小

組有獎(jiǎng)班上還會(huì)選出（1，2，3，）名樂(lè)于參加活動(dòng)的同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)

活動(dòng)主旨：發(fā)現(xiàn)美，傳遞美，創(chuàng)造美，和諧美

活動(dòng)內(nèi)容:開(kāi)場(chǎng)白——

今天，是我們班第一次舉行班會(huì)，主題是?美在我們身邊?。稍微留心的同學(xué)都知道，其實(shí)生活中有很多美。有的美，可以看到；有的美，可以聆聽(tīng)；而有的美，需要我們?nèi)ビ眯母惺堋．?dāng)然，美的含義很廣泛。各位同學(xué)，在你們心中，什么最美呢？

（開(kāi)始討論：發(fā)現(xiàn)美）＋1分

心靈美，行為美，語(yǔ)言美，儀表美等

心靈美：高貴的品德、廣博的知識(shí)、善良的心腸、純潔的靈魂、為人處世有道、坦誠(chéng)的胸懷、真實(shí)的愛(ài)心、純正的節(jié)操

行為美：遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)互助、發(fā)明創(chuàng)造

語(yǔ)言美：品格高尚、有文化素養(yǎng)、尊重他人

儀表美：風(fēng)度高雅，五官俊美，衣著整潔大方（突出打扮只能使人外貌漂亮，人的儀態(tài)的俊

美、風(fēng)度的高雅，取決于他的心靈的美和行為的美）

（以上控制在20分鐘內(nèi)）

主持人：剛才大家說(shuō)的都非常好，生活中處處都有美，當(dāng)然，有美的即有不美的，下面請(qǐng)欣

賞小話劇《這些美嗎》

場(chǎng)景一：街上，一位同學(xué)左手一串小吃，右手一串小吃，（吧唧吧唧吃得很香）

吃完后隨手一扔，（要有很理所當(dāng)然的樣子）

路旁的清潔工正在掃地，抬頭是兩塊垃圾。結(jié)束。

場(chǎng)景二：人滿為患的食堂

一個(gè)打飯口排滿了長(zhǎng)龍，因?yàn)槭窍奶?，大家都熱得滿頭大汗，因?yàn)轲囸I難耐，只好來(lái)到食堂（十分不耐煩，隨時(shí)爆發(fā)）

這時(shí)同學(xué)突然沖到最前面，大聲喊著?借過(guò)，借過(guò)?，廚師和后面的同學(xué)驚訝。站在他旁邊的同學(xué)說(shuō)話：?你這人怎么還插隊(duì)啊?

同學(xué)突然反應(yīng)過(guò)來(lái)連聲道歉。結(jié)束。

主持人：你覺(jué)得這些行為怎么樣？有什么害處呢？

討論（控制在八分鐘內(nèi)）+2分

主持人：大家對(duì)?美?應(yīng)該增加了不少知識(shí)，下面讓我們來(lái)做個(gè)小游戲，舉手唱出含有?美? 字的歌曲，分值為1，公平競(jìng)賽（作弊：扣三分）10分鐘以內(nèi)

結(jié)束語(yǔ)：生活中并不缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美得眼睛，希望同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)結(jié)束以后能多多留意生活中的美，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活是那樣美好。

活動(dòng)之后：總分，評(píng)獎(jiǎng)。

第二篇：美在我身邊主題班會(huì)

?‘美’在我們身邊?主題班會(huì)

活動(dòng)開(kāi)始前：強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。希望同學(xué)們認(rèn)真對(duì)待，積極討論，舉手發(fā)言，個(gè)別同學(xué)不要有意起哄，要尊重其他同學(xué)的回答

活動(dòng)介紹：將目前座位分成四小組，以積分的形式比賽，回答問(wèn)題積極加分，最后獲勝的小組有獎(jiǎng)班上還會(huì)選出（1，2，3，）名樂(lè)于參加活動(dòng)的同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)

活動(dòng)主旨：發(fā)現(xiàn)美，傳遞美，創(chuàng)造美，和諧美

活動(dòng)內(nèi)容:開(kāi)場(chǎng)白——

今天，是我們班第一次舉行班會(huì)，主題是?美在我們身邊?。稍微留心的同學(xué)都知道，其實(shí)生活中有很多美。有的美，可以看到；有的美，可以聆聽(tīng)；而有的美，需要我們?nèi)ビ眯母惺?。?dāng)然，美的含義很廣泛。各位同學(xué)，在你們心中，什么最美呢？（開(kāi)始討論：發(fā)現(xiàn)美）＋1分

心靈美，行為美，語(yǔ)言美，儀表美等

心靈美：高貴的品德、廣博的知識(shí)、善良的心腸、純潔的靈魂、為人處世有道、坦誠(chéng)的胸懷、真實(shí)的愛(ài)心、純正的節(jié)操

行為美：遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)互助、發(fā)明創(chuàng)造

語(yǔ)言美：品格高尚、有文化素養(yǎng)、尊重他人

儀表美：風(fēng)度高雅，五官俊美，衣著整潔大方（突出打扮只能使人外貌漂亮，人的儀態(tài)的俊美、風(fēng)度的高雅，取決于他的心靈的美和行為的美）（以上控制在20分鐘內(nèi)）

主持人：剛才大家說(shuō)的都非常好，生活中處處都有美，當(dāng)然，有美的即有不美的，下面請(qǐng)欣賞小話劇《這些美嗎》

場(chǎng)景一：街上，一位同學(xué)左手一串小吃，右手一串小吃，（吧唧吧唧吃得很香）吃完后隨手一扔，（要有很理所當(dāng)然的樣子）

路旁的清潔工正在掃地，抬頭是兩塊垃圾。結(jié)束。

場(chǎng)景二：人滿為患的食堂

一個(gè)打飯口排滿了長(zhǎng)龍，因?yàn)槭窍奶欤蠹叶紵岬脻M頭大汗，因?yàn)轲囸I難耐，只好來(lái)到食堂（十分不耐煩，隨時(shí)爆發(fā)）

這時(shí)同學(xué)突然沖到最前面，大聲喊著?借過(guò)，借過(guò)?，廚師和后面的同學(xué)驚訝。站在他旁邊的同學(xué)說(shuō)話：?你這人怎么還插隊(duì)啊? 同學(xué)突然反應(yīng)過(guò)來(lái)連聲道歉。結(jié)束。

主持人：你覺(jué)得這些行為怎么樣？有什么害處呢？ 討論（控制在八分鐘內(nèi)）+2分

主持人：大家對(duì)?美?應(yīng)該增加了不少知識(shí)，下面讓我們來(lái)做個(gè)小游戲，舉手唱出含有?美? 字的歌曲，分值為1，公平競(jìng)賽（作弊：扣三分）10分鐘以內(nèi)

結(jié)束語(yǔ)：生活中并不缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美得眼睛，希望同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)結(jié)束以后能多多留意生活中的美，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活是那樣美好?；顒?dòng)之后：總分，評(píng)獎(jiǎng)。

第三篇：美在身邊主題班會(huì)

美在校園

——朵朵花兒都艷麗

執(zhí)教者姓名羅燕單位嬌子小學(xué)聯(lián)系電話***郵箱1752865270@qq.com

? 設(shè)計(jì)意圖

通過(guò)情景再現(xiàn)的形式創(chuàng)設(shè)情景，制造學(xué)生情感沖突，形成矛盾，然后結(jié)合學(xué)生身邊所發(fā)生的事情和已知經(jīng)驗(yàn)在相互交流與討論中解決問(wèn)題，感受和體會(huì)生活中的美，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，傳遞美，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的美，努力展現(xiàn)美，用實(shí)際行動(dòng)讓我們的世界變得更加美好與和諧，激發(fā)學(xué)生對(duì)美好生活的熱愛(ài)和對(duì)快樂(lè)的追尋。

? 班情分析

接手新班發(fā)現(xiàn)，班里秩序大不如以前所帶的班級(jí)：早讀時(shí)間來(lái)到教室磨磨蹭蹭，盡管隔壁班級(jí)傳來(lái)朗朗書(shū)聲似乎聰耳不聞；課后三件事準(zhǔn)備不落實(shí)，美妙的上課鈴聲結(jié)束了還能聽(tīng)到教室里嗡嗡的聲音；課堂上總有幾個(gè)男生如群魔般講話、搞小動(dòng)作如雨后春筍層出不窮；課間活動(dòng)，時(shí)不時(shí)有同學(xué)來(lái)告各種名目的狀，說(shuō)起別人的不是更是頭頭是道；同學(xué)之間發(fā)生矛盾打起來(lái)，其他同學(xué)居然在一旁觀戰(zhàn)；班干部們?cè)谶x舉時(shí)踴躍，上任后三分鐘熱情，每當(dāng)在管理上遇到困難便無(wú)可奈何，時(shí)間長(zhǎng)了更是視而不見(jiàn)不作為了。生活中美與丑共生，積極和消極并存。只有感受到身邊、生活中美好的事物才能有積極向上的狀態(tài)，在他們的生活中不是沒(méi)有美，只是他們?nèi)狈Τ料滦娜グl(fā)現(xiàn)美的心境。

? 輔導(dǎo)目標(biāo)

1、講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必備的美德。通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生受到美的熏陶和思想品德的教育，發(fā)現(xiàn)并感受身邊美好的景，美好的物，美好的人。

2、通過(guò)探究活動(dòng)，讓學(xué)生的得到普遍的自我教育，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，把美德貫穿到我們的日常行為當(dāng)中，以實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)新時(shí)期小學(xué)生的道德風(fēng)采，懂得要營(yíng)造一個(gè)“和諧之美’的校園，先從自己做起，從身邊做起，注意自己的言行舉止，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，從而影響和帶動(dòng)他人，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造美和傳遞美。? 輔導(dǎo)重、難點(diǎn)

指導(dǎo)學(xué)生從不同的角度發(fā)現(xiàn)校園里美好的現(xiàn)象，美好的人物，以及如何將學(xué)生認(rèn)識(shí)到的美在達(dá)到情感的共鳴之后內(nèi)化為創(chuàng)造美傳遞美的行為是難點(diǎn)。? 授課年級(jí) 三年級(jí)

? 輔導(dǎo)準(zhǔn)備

視頻資料

? 輔導(dǎo)過(guò)程

（課前談話，導(dǎo)入主題：美在校園）

一、發(fā)現(xiàn)美

1、視頻1：感受校園自然之美,導(dǎo)入主題：美在校園。

2、情景一：視頻2小麗是三年級(jí)一班的一個(gè)小女孩，她性格開(kāi)朗，能歌善舞，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，是同學(xué)當(dāng)中的佼佼者，老師也很喜歡她。可是最近小麗心情低落，因?yàn)樗械阶罱瑢W(xué)們好像故意和她“作對(duì)”，幾乎每天有同學(xué)和她發(fā)生矛盾，有時(shí)爭(zhēng)執(zhí)得面紅耳赤之時(shí)還和同學(xué)動(dòng)起手來(lái)，她陷入了如何與同學(xué)相處的痛苦中。這不，今天她在看運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽時(shí)，凳子不見(jiàn)了，她拿起旁邊小雨同學(xué)的凳子坐下，兩個(gè)人就又吵起來(lái)了……同學(xué)們看到了，紛紛把自己的凳子讓給小麗坐，小麗不好意思地低下了頭。

討論：小麗這樣做對(duì)嗎？為什么？如果你是小麗，凳子不見(jiàn)了，你會(huì)怎么做呢？我們可以怎樣做和同學(xué)相處？

3、活動(dòng)一：小組探究，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)；夸夸你的同桌。

4、師小結(jié)，美就在身邊，懷著一顆好奇心去發(fā)現(xiàn)身邊的美。

二、展示美、傳遞美

1、說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)。

2、小記者采訪受邀班長(zhǎng)、教師、學(xué)校班級(jí)禮儀之星，介紹校園中涌現(xiàn)的好人好事以及幫助別人之后自己的感受。

2、欣賞《點(diǎn)亮世界》

3、師小結(jié)，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。幫助別人自己所獲得的快樂(lè)正如那玫瑰散發(fā)出的幽香，縈繞在指尖，經(jīng)久不散。

三、和諧美

1、視頻2：班級(jí)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽的照片集錦，感受集體團(tuán)結(jié)和諧之美。

2、講述最美教師、最美媽媽、最美司機(jī)、最美戰(zhàn)士、最美鄉(xiāng)村女醫(yī)生……等的故事。

第四篇：美在身邊主題班會(huì)

“美在身邊”主題班會(huì)教案

電子商務(wù)七班

班會(huì)目的：糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為，讓她們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，陶冶學(xué)生高尚的道德情操。

班會(huì)時(shí)間：2012年2月20日 班會(huì)內(nèi)容：

合：各位老師，各位同學(xué)，上午好！

甲：懷著共同的憧憬。

乙：懷著共同的期盼。

合：三年的相處，我們已結(jié)下了深厚的友誼。一千多天的交往，我們已擺脫了以前的許多稚氣。

甲：為了進(jìn)一步學(xué)習(xí)中華民族傳統(tǒng)美德

乙：為了進(jìn)一步搞好我們班級(jí)的精神文化建設(shè)

甲：為了進(jìn)一步營(yíng)造我們班級(jí)的文明禮儀氛圍，乙：為了把我們班建設(shè)成為一個(gè)積極向上充滿著朝氣與活力的班集體。

合：下面我宣布電子商務(wù)七班 “美德在身邊” 主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始

甲： 我們偉大的祖國(guó)有關(guān)悠久的歷史，有關(guān)廣闊而美麗的河山。下面由王蒙蒙來(lái)介紹我們偉大祖國(guó)的幾處錦繡河山，大家歡迎。

萬(wàn)里長(zhǎng)城綜述

長(zhǎng)城，是中國(guó)偉大的軍事建筑，它規(guī)模浩大、工程艱巨，被譽(yù)為古代人類建筑史上的一大奇跡。

長(zhǎng)城始建于公元前五世紀(jì)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，公元前三世紀(jì)秦始皇統(tǒng)一中國(guó)，派遣蒙恬率領(lǐng)三十萬(wàn)大軍北逐匈奴后，把原來(lái)分段修筑的長(zhǎng)城連接起來(lái)，并且繼續(xù)修建。其后歷代不斷維修擴(kuò)建，到公元十七世紀(jì)中葉明代未年，前后修筑了二千多年。

八達(dá)嶺

位于延慶縣，是明代長(zhǎng)城保存得較完整的一段，其關(guān)城建于一五○五年（明弘治十八年），東窄西寬，呈梯形，有東西二門(mén)，東名居庸外鎮(zhèn)，西名北門(mén)鎖鑰，都是磚石結(jié)構(gòu)，券洞上為平臺(tái)，南北兩面各開(kāi)一豁口，接連關(guān)城城墻，臺(tái)上四周有磚砌垛口。這一段的城墻，依山勢(shì)修筑，墻身高大堅(jiān)固，下部為條石臺(tái)基，上部采用大型城磚砌筑，內(nèi)填泥土和石塊。頂部地面鋪縵方磚，嵌縫密實(shí)。內(nèi)側(cè)為宇墻，外側(cè)為垛墻，垛墻上方有垛口，下方有射洞。山勢(shì)陡峭處，砌成梯道，山脊高地、城墻轉(zhuǎn)角或險(xiǎn)要處，則筑有堡壘式城臺(tái)、敵臺(tái)或墻臺(tái)。城墻高低寬窄不一，平均高七公尺余，有些地段高達(dá)十四公尺。墻基平均寬六公尺半，頂寬五公尺余，可容五馬并馳或十人并進(jìn)。

居庸關(guān)

位于昌平縣，是長(zhǎng)城的一個(gè)主要關(guān)益。砌旁局山聳立，翠嶂重疊，中有長(zhǎng)達(dá)二卜公里的溪行，俗稱關(guān)溝。這里地勢(shì)險(xiǎn)要，素有“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”的氣勢(shì)，為歷代兵家必爭(zhēng)之地。居庸關(guān)的名字，是取“徙居庸徒”的意思。相傳秦始皇修筑長(zhǎng)城時(shí)，把強(qiáng)征來(lái)的民夫士卒徙居于此。漢代沿稱，三國(guó)時(shí)代名西關(guān)，北齊時(shí)改納款關(guān)，唐代有居庸關(guān)、薊門(mén)關(guān)、軍都關(guān)等名稱。此后各代仍稱居庸關(guān)口這里山巒間花木郁茂蔥籠，仿如碧波翠浪，故有“居庸疊翠”之稱，為“燕京八景”之一。

主持乙：通過(guò)剛才的介紹，同學(xué)們對(duì)我們的祖國(guó)也許有了更加深刻的了解。正因?yàn)槲覀兊淖鎳?guó)有著如此美麗的土地，才孕育了中華民族五千年輝煌燦爛的文化。文明始終是我們社會(huì)發(fā)展的主流。在中華燦爛的文化河流中，虛心好學(xué)就是一個(gè)優(yōu)良的美德。下面請(qǐng)欣賞小品《遠(yuǎn)方的妹妹》。

小品表演

主持甲：學(xué)習(xí)中華民族的傳統(tǒng)美德，我們都應(yīng)該知道我們是龍的傳人。下面請(qǐng)聽(tīng)齊宇凡的獨(dú)唱《龍的傳人》

主持甲：文明禮讓，也是中華傳統(tǒng)美德的一部分。在今天，黨和國(guó)家提出的建設(shè)和諧社會(huì)的奮斗之中，文明禮讓這一優(yōu)良的民族美德將進(jìn)一步增強(qiáng)我們中華大家庭的凝聚力。下面請(qǐng)聽(tīng)故事《程門(mén)立雪》。

遠(yuǎn)在北宋時(shí)期，福建將東縣有個(gè)叫楊時(shí)的進(jìn)士，他特別喜好鉆研學(xué)問(wèn)，到處尋師訪友，曾就學(xué)于洛陽(yáng)著名學(xué)者程顥門(mén)下。程顥死后，又將楊時(shí) 推薦到其弟程頤門(mén)下，在洛陽(yáng)伊川所建的伊川書(shū)院中求學(xué)。楊時(shí)那時(shí)已四十多歲，學(xué)問(wèn)也相當(dāng)高，但他仍謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，尊師敬友，深得程頤的喜愛(ài)，被程頤視為得意門(mén)生，得其真?zhèn)鳌Ｒ惶?，楊時(shí)同一起學(xué)習(xí)的游酢向程頤請(qǐng)求學(xué)問(wèn)，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時(shí)便勸告游酢不要驚醒老師，于是兩人靜立門(mén)口，等老師 醒來(lái)。一會(huì)兒，天飄起鵝毛大雪，越下越急，楊時(shí)和游酢卻還立在雪中，游酢實(shí)在凍的受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時(shí)阻攔住了。直到程頤一覺(jué)醒來(lái)，才赫然發(fā)現(xiàn)門(mén)外的兩個(gè)雪人!從此，程頤深受感動(dòng)，更加盡心盡力教楊時(shí)，楊時(shí)不負(fù)重望，終于學(xué)到了老師的全部學(xué)問(wèn)。之后，楊時(shí)回到南方傳播程氏理學(xué)，且形成獨(dú)家學(xué)派，世稱“龜山先生”。后人便用“程門(mén)立雪”這個(gè)典故，來(lái)贊揚(yáng)那些求學(xué)師門(mén)，誠(chéng)心專志，尊師重道的學(xué)子。主持甲：學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)美德，對(duì)于繼承我們優(yōu)秀的歷史文化，對(duì)于建設(shè)文明和諧的社會(huì)主義社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，其意義是毋容置疑的。但是，在我們的日常生活和學(xué)習(xí)過(guò)程中，總有一些言行與我們的文明禮儀的要求相去甚遠(yuǎn)。

主持乙：傳承中華民族美德，離不開(kāi)對(duì)中華民族的一腔熱愛(ài)之情。有什么樣的形式能表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)中華民族的熾熱之情呢？請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦

《祖國(guó)啊, 我親愛(ài)的祖國(guó)》 我是你河邊上破舊的老水車 數(shù)百年來(lái)紡著疲憊的歌 我是你額上熏黑的礦燈 照你在歷史的隧洞里蝸行摸索 我是干癟的稻穗；是失修的路基 是淤灘上的駁船 把纖繩深深 勒進(jìn)你的肩膊 —— 祖國(guó)??！我是貧困 我是悲哀 我是你祖祖輩輩 痛苦的希望啊 是“飛天”袖間

千百年來(lái)未落到地面的花朵 —— 祖國(guó)啊 我是你簇新的理想 剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫 我是你雪被下古蓮的胚芽 我是你掛著眼淚的笑窩 我是新刷出的雪白的起跑線 是緋紅的黎明 正在噴薄 —— 祖國(guó)啊 我是你十億分之一 是你九百六十萬(wàn)平方的總和 你以傷痕累累的乳房 喂養(yǎng)了

迷惘的我，深思的我，沸騰的我 那就從我的血肉之軀上 去取得

你的富饒，你的榮光，你的自由 —— 祖國(guó)啊 我親愛(ài)的祖國(guó)

主持甲：多么濃烈的感情呀。

主持乙：是啊，聽(tīng)得我們是熱血沸騰呀。

主持甲：我們品嘗著甘甜的雨露。

主持乙：我們呼吸著泥土的芬芳；

主持甲：我們聆聽(tīng)著潮汐的喧響；

主持乙：我們擁抱著蓬勃的朝陽(yáng)。

合：我們享受著文明的歡娛。爭(zhēng)做一個(gè)文明的學(xué)生，爭(zhēng)創(chuàng)一個(gè)文明的班級(jí)。奉獻(xiàn)我們的愛(ài)心，樹(shù)立我們的理想。肩負(fù)黨和人民的重托。我們一定能實(shí)現(xiàn)我們的理想。電子商務(wù)七班主題班會(huì)到此結(jié)束。

第五篇：“美在我身邊”主題演講稿

演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好，我是初二三班的參賽者黃西茜，今天我演講的題目是“美就在我們身邊”。

你看到路邊那朵無(wú)名小花綻放了嗎？你聽(tīng)到屋后那古槐的絮語(yǔ)了嗎？你看到陽(yáng)光張開(kāi)了的那張笑臉了嗎？你聽(tīng)到雨點(diǎn)在為你前行而擂鼓助威了嗎？走進(jìn)生活吧，美就在你身邊。

有人說(shuō)，地平線上升起的第一道曙光是美；也有人說(shuō)，秋天里比火更熾熱的楓葉是美；有人說(shuō)，黃昏的沙灘上散步的丹頂鶴是美；而我卻說(shuō)，在我們身邊處處皆是美。

難道你們不相信嗎，那么聽(tīng)我講講吧！

7歲那年，有一件事令我至今記憶猶新。那晚雷雨交加，只有我和大伯在家。突然間我肚子一陣劇痛，大伯趕緊背著我趕往醫(yī)院。一出門(mén)，一陣?yán)滹L(fēng)是我和大伯都不禁顫栗起來(lái)，在向四周張望，一輛車也沒(méi)有，大伯二話沒(méi)說(shuō)沖進(jìn)雨中，奔向醫(yī)院。等趕到醫(yī)院時(shí)，大伯因把雨衣全部蓋在我的身上，而大伯全身濕透，早已分不清哪里是汗水，哪里是雨水。

這不就是親情之美嗎？

當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照在大地上，當(dāng)我們還在被窩里時(shí)，那一條條街道上已然有一個(gè)個(gè)忙碌的身影，他們便是為我們城市做出清潔貢獻(xiàn)的保潔工人，在我們還在熟睡時(shí)，他們就開(kāi)始清理街道，當(dāng)我們一切就緒，準(zhǔn)備上班、上學(xué)時(shí)，他們已經(jīng)將街道清理干凈，使我們的出行更加便利，心情更加愉快。

這不就是奉獻(xiàn)之美嗎？

新學(xué)期報(bào)名的那天，我步入教室時(shí)，看到幾位同學(xué)，談?wù)撝裁?，我好奇，湊了上去?tīng)他們談?wù)?。原?lái)，早上，一位同學(xué)在超市的門(mén)口撿到了一個(gè)錢包，在詢問(wèn)過(guò)周圍同學(xué)之后還未發(fā)現(xiàn)失主的情況下，他及時(shí)的把錢包交到了學(xué)校，在學(xué)校的幫助下，終于找到了錢包的主人，失主原來(lái)是初一的新生，錢包里裝著他用來(lái)購(gòu)買書(shū)本的好幾百塊錢，這位同學(xué)在開(kāi)學(xué)的第一天就感受到了學(xué)校帶給他的溫暖。

這不就是拾金不昧之美嗎？

再看看我們朝夕相處的老師們，同學(xué)們。上課時(shí)，英語(yǔ)周老師，她總是讓我們多進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話，使我們真切的該受到英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言的魅力；課間時(shí)，數(shù)學(xué)王老師，總是留在班里為我們解答疑惑，那專注的眼神，不厭其煩的講解，總能是我們豁然開(kāi)朗；午休時(shí)，班主任強(qiáng)老師總是來(lái)到班里聚精會(huì)神的看我們的周記，并一字一句的為我們批改，她的評(píng)語(yǔ)，總能走進(jìn)我的內(nèi)心世界；課外活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們總是一起跳大繩，大家團(tuán)結(jié)一新，一起幫助不會(huì)跳的同學(xué)，攜手共進(jìn)，不斷超越自我。

這不就是和諧之美嗎？

是的，在生活中，美無(wú)處不在！一個(gè)善意的微笑；一個(gè)諒解的眼神；一次真誠(chéng)的合作；一段親密的友誼，這些都是美。親愛(ài)的同學(xué)們，帶上你們那一雙雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛，現(xiàn)在就出發(fā)，從身邊的一點(diǎn)一滴中，用心去尋找、探索、感悟，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，美就在你身邊