第一篇：《冬天快要到了》教案(趙艷香)

《冬天快要到了》教案設(shè)計

11級對外漢語班

趙艷香

1100501064

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)知目標(biāo)：?熟悉課文內(nèi)容，順暢地朗讀課文

?掌握生字詞，讀準(zhǔn)字音、聲調(diào)

2.能力目標(biāo)：?提高學(xué)生聽說讀寫的言語技能和運用漢語進(jìn)行社會交際的能力

?能夠熟練地運用生字詞遣詞造句

3.情感態(tài)度與價值目標(biāo)：?引導(dǎo)學(xué)生感受課文中的語境，感受不同語境中的漢語表達(dá) ?根據(jù)課文內(nèi)容聯(lián)系實際生活，提高情感感知能力

二、教學(xué)重點：?提高學(xué)生聽說讀寫的言語技能和運用漢語進(jìn)行社會交際的能力 ?能夠熟練地運用生字詞遣詞造句

三、教學(xué)難點：了解一個句子的使用語境，感知在一定語境中漢語的表達(dá)形式

四、教學(xué)方法：講授法、引導(dǎo)法、練習(xí)法

五、教學(xué)課時：4個課時

六、教學(xué)對象：具有初級漢語水平的大一東南亞留學(xué)生

七、第一課時：教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課

同學(xué)們好，我們開始上課了。同學(xué)們知道，我們一年有幾個季節(jié)嗎？對，四個季節(jié)，分別是春、夏、秋、冬。那么大家喜歡冬天嗎？（喜歡或不喜歡）冬天給大家的感覺是什么呢？（很冷）對，老師也覺得很冷。那么今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇新的課文《冬天快要到了》。

（二）串聯(lián)生詞，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)

在你的家鄉(xiāng)，冬天都會有哪些漂亮的風(fēng)景呢？ 會下雪，可以滑冰、滑雪；有紅樹葉，很漂亮 如果是夏天我們會感覺怎么樣呢？

對，很熱，我們需要去涼快的地方避暑，我們也可以去游泳，大家愛游泳嗎？ 那現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)幾個生詞：

愛、滑冰、滑雪、家鄉(xiāng)、風(fēng)景、紅葉、涼快、避暑、游泳

造句：夏天到了，我想去涼快的地方避暑；我的家鄉(xiāng)有美麗的風(fēng)景；我愛滑雪也愛游泳

（三）誦讀課文，感知語境 好，大家跟著老師一起來讀一遍課文

（四）解釋語言點，注意詞的用法 ??著呢、都??了、著什么急、該??了

（五）課堂小結(jié)

有誰能跟老師說說這節(jié)課的收獲嗎？好，學(xué)到了生詞，還有一些詞的用法，感受到了冬天的景物。

（六）作業(yè)布置

1.大家回去抄寫今天學(xué)的生詞，要標(biāo)上拼音，注意字的筆順。2.用“??著呢、都??了、著什么急、該??了”各造一個句子。

（七）板書設(shè)計 課題：冬天快要到了

生詞：愛、滑冰、滑雪、家鄉(xiāng)、風(fēng)景、紅葉、涼快、避暑、游泳 語言點：??著呢、都??了、著什么急、該??了 第二課時：教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課

大家都有姐姐嗎？姐姐已經(jīng)結(jié)婚了還是正在工作呢？好，有的結(jié)婚了，有的正在工作。那么老師問問大家，如果你母親寫信給你，她在信上說你姐姐快要結(jié)婚了，你的心情是怎樣的呢？（高興）大家贊成結(jié)婚了就不工作嗎？（不贊成）好，我們這節(jié)課來學(xué)習(xí)第二篇小課文《我姐姐下個月就要結(jié)婚了》。

（二）誦讀課文，學(xué)習(xí)生詞

大家來跟著老師讀一遍課文，了解課文大意。好，大家讀得都不錯。現(xiàn)在我們來讀一下生詞： 母親、父親、結(jié)婚、未婚夫、未婚妻、將來、這樣、那樣

（三）討論“結(jié)婚”與“工作”之間的矛盾沖突，闡述自己的觀點

女性結(jié)婚后，家庭與工作難以兼顧，你認(rèn)為呢？你愿意為了婚姻而放棄工作嗎？為什么？

（四）解釋語言點，注意詞的用法 “有什么好事啦”中的“啦”

（五）課堂小結(jié)

有誰來讀一下這篇課文嗎？好，再來談一下收獲。很好，學(xué)到了母親、父親、結(jié)婚、未婚夫、未婚妻等生詞，提高了語言表達(dá)能力。

（六）作業(yè)布置

1.大家回去抄寫今天學(xué)的生詞，要標(biāo)上拼音，注意字的筆順。2.用“啦”造一個句子。

（七）板書設(shè)計板書設(shè)計 課題：我姐姐下個月就要結(jié)婚了

生詞：母親、父親、結(jié)婚、未婚夫、未婚妻、將來、這樣、那樣 語言點：有什么好事啦 第三、四課時：教學(xué)過程

（一）回顧課文，鞏固知識

上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)了《冬天快要到了》這篇課文，現(xiàn)在大家一起來讀一遍。好，來讀一遍生詞。

好，讀得非常好。老師布置的作業(yè)大家都完成了嗎？拿出來給老師檢查一下。

（二）講授語法，深入學(xué)習(xí)

好，大家的作業(yè)都完成得很好。那么今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)《冬天快要到了》這篇課文?，F(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)課文中涉及到的語法知識。

1.語氣助詞“了” 2.動作即將發(fā)生的表述 3.狀語與結(jié)構(gòu)助詞“地” 4.無主語句：動詞+名詞

（三）當(dāng)堂練習(xí)，鍛煉思維

1.語音 2.替換 3.選詞填空 4.看圖說話

（四）課堂小結(jié)

好了，今天的課就到這了，這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了語法，還有當(dāng)堂做了一部分練習(xí)，這篇課文我們就學(xué)完了，大家回去要加強復(fù)習(xí)，鞏固知識。

（五）作業(yè)布置

大家完成練習(xí)的5、6、7、8部分

（六）板書設(shè)計

1.語氣助詞“了” 2.動作即將發(fā)生的表述 3.狀語與結(jié)構(gòu)助詞“地” 4.無主語句：動詞+名詞

第二篇：幼兒園冬天教案冬天到了

冬天到了

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和對大自然的探索精神。

2、教育幼兒不怕冷，堅持鍛煉身體，培養(yǎng)幼兒堅強的意志。

3、觀察體驗冬季的季節(jié)特點，并運用相應(yīng)的詞進(jìn)行描繪

活動范圍：中班全體幼兒家長工作：請家長協(xié)主班內(nèi)，教育幼兒冬季御寒常識，教育幼兒冬季不怕冷。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置主題墻飾《冬天的……》包括冬天的服裝、雪花等一系列關(guān)于冬季的場景，結(jié)合圣誕節(jié)布置各種小掛飾，并請幼兒積極參與，展示幼兒作品?；顒觾?nèi)容：

科學(xué)活動《下雪啦》《認(rèn)識今天、昨天、明天》《冬天的運動》 藝術(shù)活動《制作雪人》歌曲《雪花與雨滴》

社會活動《學(xué)做不怕冷的堅強人》《寒冷的冬季》

語言活動 看圖講述《雪人不見了》故事《雪孩子》兒歌《數(shù)雪花瓣》 健康活動《寒冷我不怕》《北風(fēng)吹》 附：

兒歌《數(shù)雪花瓣》

小雪花、小雪花，你有幾個瓣？ 我用手心接住你，讓我數(shù)數(shù)看。一、二、三、四、五、六，剛數(shù)完，雪花怎么不見了？ 只留下一個圓圓的小冰點。附： 活動設(shè)計一

活動內(nèi)容：看圖講述《雪人不見了》 活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，體驗發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣；

2、發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力，想象思維能力；

3、學(xué)習(xí)按一定順序觀察和講述圖片內(nèi)容，并能較完整地講述故事，豐富詞匯——融化?；顒訙?zhǔn)備：掛圖《雪人不見了》 活動過程：

一、導(dǎo)入：“小朋友們喜歡堆雪人嗎？”

師：“今天，老師給小朋友帶來一些圖片，圖片中的小動物也喜歡堆雪人，一起看一看?！?/p>

二、展開：

1、出示3幅圖片，讓幼兒自由觀察，了解圖片大意。

2、引導(dǎo)幼兒逐幅觀察

（1）觀察圖

一、提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？天氣怎樣？ 圖片上有誰？他們在干什么？

小結(jié)：冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。（2）引導(dǎo)幼兒觀察圖

二、提問：

天氣有什么變化？小猴小熊感覺怎樣？你是怎么看出來的?（3）觀察圖

三、小熊和小猴正在干什么？他們?yōu)槭裁匆@樣做？（4）請幼兒連貫講述1—3幅圖。

3、引導(dǎo)幼兒想象小雪人進(jìn)屋后，會發(fā)生什么情況。幼兒想象后，出示圖片。（理解融化的意義）

4、請幼兒試著完整講述。注意：用此要恰當(dāng)，簡練。

5、互相講述。

三、結(jié)束：

請幼兒到戶外感受冬天的寒冷，教育幼兒冬季不怕冷。

如下雪，可讓幼兒堆雪人，把雪握在手里，鞏固雪遇熱融化的知識經(jīng)驗。附：

活動設(shè)計二

活動內(nèi)容：社會《寒冷的冬季》 活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒不畏嚴(yán)寒的精神。

2、體驗并能說出冬季的自然特征和人們生活的變化。

3、知道秋天過去了，冬天來了?；顒訙?zhǔn)備：《冬季》掛圖 活動過程：

一、導(dǎo)入： 老師：“冬天在哪呢？讓我們到戶外去找冬天吧”

二、展開：

1、“找冬天”

觀察落葉和常綠樹的不同、感受冬天的寒冷、觀察枯萎的草和花。文檔僅供參考

2、回教室，結(jié)合圖片說說冬天的特征。

引導(dǎo)幼兒從周圍的環(huán)境、人們的服裝、冬季的植物等方面來說說冬季特征。

3、引導(dǎo)幼兒討論：冬天里有哪些人在室外不怕寒冷的堅持工作？（交警、清潔工、司機(jī)、邊防戰(zhàn)士）

提問：我們小朋友應(yīng)該怎樣做？鼓勵幼兒向不怕冷的勞動人民學(xué)習(xí)，向警察叔叔、解放軍叔叔學(xué)習(xí)，堅持到幼兒園，做個勇敢的好孩子。

4、請幼兒觀看部分影片，感受邊防戰(zhàn)士、交警不畏嚴(yán)寒的精神。

三、結(jié)束：

請幼兒到戶外與老師一起運動，不畏嚴(yán)寒，鍛煉身體。附：

活動設(shè)計三

活動內(nèi)容：故事《雪孩子》 活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒體會雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì)；

2、使幼兒知道雪遇熱融化、蒸發(fā)、形成白云的自然常識；

3、通過反復(fù)欣賞，理解故事內(nèi)容，記住重要情節(jié)。重點是：理解故事內(nèi)容，體會雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì)； 難點是：知道由雪到云的自然常識，理解詞語“舍己救人” 活動準(zhǔn)備：雪景圖片、貼絨兔子、雪人 活動方式：室內(nèi)集體進(jìn)行 活動過程：

一、導(dǎo)入：

展示雪景圖片，讓幼兒感受雪的美。

二、展開：

1、講故事《雪孩子》

師：“美麗的雪景，今天老師講一個關(guān)于雪的故事，請小朋友仔細(xì)聽?！?/p>

2、通過提問，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。（1）雪孩子是怎樣救小白兔的？

（2）雪孩子不見了，他到哪里去了？（了解自然常識）

（3）你喜歡雪孩子嗎？為什么？（通過提問：雪孩子知道不知道進(jìn)去屋里的結(jié)果？明知道對自己危險，但是卻沒有顧及這些去救別人，這樣的行為就是“舍己救人”。）

3、激發(fā)幼兒情感，結(jié)合貼絨教具再次欣賞故事。文檔僅供參考

讓幼兒帶著敬重、體會舍己救人的高尚情感去欣賞故事。

4、請幼兒跟教師一起講故事

三、結(jié)束：

教育幼兒向雪孩子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他舍己救人的高尚品德。

附: 活動設(shè)計四

活動內(nèi)容：科學(xué)--冬天里的運動

活動目標(biāo)：

1、激勵幼兒學(xué)做不怕冷的堅強人。

2、使幼兒知道運動是冬天取暖的一種好方法。

3、了解冬天運動時的注意事項和自我保護(hù)的方法?；顒訙?zhǔn)備：繩子、球等運動工具。活動過程：

一、導(dǎo)入：

現(xiàn)在是什么季節(jié)？天氣怎樣？

二、展開：

1、組織幼兒討論用什么方法取暖。

（多穿衣服、生爐子、開空調(diào)、跑步、跳繩等）

2、提問：你認(rèn)為哪種方法好？為什么? 跑步、跳繩、拍球。。。運動能使我們身體暖和，能鍛煉身體，有益健康。

3、組織幼兒到室外運動。

跳繩、拍球、跑步。。。感受到運動是身體暖和。

4、組織幼兒討論冬天有哪些適合的運動，為什么？

跑步、跳繩、滑冰。。。因為運動量大，能使身體暖和，其他方法也能取暖，但有不足的地方。如穿衣服太多，活動不方便，空調(diào)房間空氣不好等。對小朋友來說，最好的方法是運動。

5、組織幼兒討論：冬天到室外活動應(yīng)注意什么？（1）運動前要脫去大衣、帽子、圍巾和手套。（2）跑步時閉上嘴，不講話。

（3）跳繩、拍球。。。不站在風(fēng)口或?qū)χL(fēng)。（4）運動時候不要脫衣服，防止感冒。

三、結(jié)束:教育幼兒冬季不怕冷。

美術(shù)活動 文檔僅供參考

活動內(nèi)容：美術(shù)活動--制作“雪人” 活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒合理安排畫面的能力。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用繪畫、泥工表現(xiàn)小雪人的特征?；顒臃绞剑菏覂?nèi)集體、分組活動。

活動準(zhǔn)備：水彩筆、繪畫紙、橡皮泥、泥工板、牙簽、小瓶蓋、紅紙、豆類等?；顒舆^程：

1、歌唱“堆雪人”導(dǎo)入活動。

2、引導(dǎo)幼兒討論：小朋友見過什么樣的雪人？怎樣表現(xiàn)出他的樣子？

3、介紹制作材料，引導(dǎo)幼兒自己動手設(shè)計各種形象的雪人。

4、請幼兒分組討論制作什么樣的雪人。怎樣制作。

5、幼兒制作教師分組指導(dǎo)。

提醒繪畫的幼兒：合理構(gòu)圖、布局?？商懋嬒嚓P(guān)景物。

指導(dǎo)橡皮泥制作的幼兒，先分泥，連接的位置要正確，把各種輔助材料插在適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

6、講評幼兒作品。請幼兒互相講講自己的作品。請大家說說誰的雪人可愛？為什么？

寶寶不怕冷

背景分析：

天氣冷了，許多幼兒怕冷都遲遲來園，而且很少出教室參加運動，活動起來也不積極，總是怕冷，心理作用使他們不敢到教室外面去。衣服穿得過多，使幼兒容易感冒生病，身體抵抗力下降，影響幼兒的健康，家長也不太放心幼兒早到幼兒園。幼兒帶感冒藥到幼兒園吃的人數(shù)也多了一些，給老師們增添了一些心理負(fù)擔(dān)。要使幼兒少生病，就要培養(yǎng)他們?nèi)ミm應(yīng)環(huán)境，多去感受天氣的寒冷，還要多多鍛煉，提高身體素質(zhì)，讓幼兒健康發(fā)展。本主題采用幼兒喜歡的活動內(nèi)容及形式來吸引幼兒參與戶外運動，并通過引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)和感受冬天的樂趣，提高幼兒參加活動的興趣和對環(huán)境的適應(yīng)能力，培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和堅強的毅力。案例描述： 案例一：

“今天早上來的時候，我覺的好冷哦，我的手都好冷，不信你碰下?”吳帆拉著張樂樂的手說著。

“真的好冰哦，不過早上來的時候也很冷的，我爸爸給我戴了手套了，所以一點也不冷的?！薄按魇痔资志筒焕淞?，那我的耳朵很冷的怎么辦呢？”

“耳朵冷就戴耳套咯，我媽媽給我買了一個很漂亮的耳套，上面還有一個小白兔的，很暖和的哦，你也叫你媽媽去買一個呀?！痹钊莺艿靡獾恼f道。

案例二：

在上了“怕冷的恐龍”和兒歌“曬太陽”后，孩子們又開始發(fā)現(xiàn)不同于保暖的取暖方式，他們開始慢慢的有了嘗試不同的思維的意識，有的幼兒甚至?xí)诔鋈プ霾偾罢f我們要去曬太陽/要去運動了！而不僅僅是我們要出去做操。一天上午在外面活動中，我聽到了他們的對話：袁令容小朋友邊跳邊說：“曬太陽啰！”，顧嘉皓小朋友立刻就背出兒歌“曬太陽”。我也及時進(jìn)行了鼓勵。在運動之前我提醒他們回憶故事里的大恐龍是怎樣取暖的。運動之后又及時地問他們是否覺得換暖和。在這個寒冷的冬天，他們更加的愛上了運動，也在一定程度上了解運動，了解了可以用兒歌來抒發(fā)自己的感情。也變得不再怕冷，學(xué)會了好多不同的取暖方式。

分析：

對于小班的幼兒，他們能通過自己的親生體驗來感受天氣的變化。他們能根據(jù)平時爸爸媽媽給他們的穿戴來感受冬天的到來。對于冷了怎么辦，他們已經(jīng)很有經(jīng)驗了。通過互相的交流與溝通，幼兒之間能相互學(xué)習(xí)。因此在區(qū)角中，我投設(shè)了很多圍巾、帽子等冬天的物品，增強幼兒對于冬天的感知與培養(yǎng)幼兒不怕冷的情感。

嘗試提供不同的答案和時間，在老師及時的引導(dǎo)下讓他們自己去探索，經(jīng)過提醒，孩子會比我們想象的更優(yōu)秀，他們不僅會懂得運動能取暖這個簡單的道理，還會借物抒情，用兒歌來抒發(fā)自己的理解。我想文檔僅供參考

這將是個很好的開始……

孩子們通過自身的親身體會，了解一些常用的防寒保暖的方法，讓幼兒在保持身體健康的前提下，愉快地參與各項活動?，F(xiàn)在，孩子們已經(jīng)越來越喜歡運動。

第三篇：一年一度的母親節(jié)快要到了

一年一度的母親節(jié)快要到了，大家都忙著給自己的媽媽準(zhǔn)備禮物，有的送給媽媽一條小手帕；有的送給媽媽一支花……我也想送給媽媽一支康乃馨，可是他摸著自己空空的口袋，他猶豫了。于是，我就騎著自行車我到處逛。突然，我靈機(jī)一動，想出了一個好辦法。

我走進(jìn)商店，對商店的女老板說：“馬上就要過母親節(jié)了，祝您母親節(jié)快樂！”女老板非常高興。于是，我問老板：“阿姨，如果我?guī)湍驋呱痰?，您愿意給我一支康乃馨嗎？”女老板說：“為什么？”我如實的告訴了女老板。那個女老板聽后非常感動，并答應(yīng)了我的請求。

我很快的打掃完了商店。這時，女老板已經(jīng)為我包裝好了鮮花，并在鮮花上放了一張賀卡，遞給了我。我謝過老板，高高興興的回家了。在回家的路上，我感到天空是那么的藍(lán)，空氣是那么清新。

到了家里，我正準(zhǔn)備把鮮花送給媽媽，我想：“這還沒到母親節(jié)呢！不行，我一定要等到，母親節(jié)的時候送給媽媽，讓她知道她的女兒很孝順！”

拜拜~

第四篇：香趙座談會主持詞

香趙莊鎮(zhèn)基層團(tuán)組織格局創(chuàng)新座談會主持詞

尊敬的曾處長，各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

下午好！

自2010年以來，在團(tuán)中央和團(tuán)省委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全市各級團(tuán)組織按照科學(xué)發(fā)展觀要求，圍繞中心、服務(wù)大局，帶領(lǐng)青年建功立業(yè)，促進(jìn)青年成長發(fā)展，著力推動工作思路、工作方式和自身建設(shè)的創(chuàng)新，各項工作穩(wěn)步推進(jìn)。今天，在春風(fēng)送暖、萬柳吐綠的美好時節(jié)，團(tuán)中央青農(nóng)部生態(tài)環(huán)保處副處長曾銳同志代表團(tuán)中央來到我市夏津縣視察指導(dǎo)基層團(tuán)組織格局創(chuàng)新工作開展情況，首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎曾處長的到來。出席座談會的領(lǐng)導(dǎo)還有團(tuán)中央青農(nóng)部農(nóng)村青年中心干部李昊；團(tuán)省委農(nóng)村青年部部長張濤同志、團(tuán)省委農(nóng)村青年部干部王翔同志；夏津縣委常委、秘書長劉輝同志、縣長助理魏先軍同志。參加座談會的還有香趙莊鎮(zhèn)黨委負(fù)責(zé)同志、團(tuán)夏津縣委負(fù)責(zé)同志，香趙莊鎮(zhèn)團(tuán)委書記、編外副書記、大學(xué)生村官、企業(yè)團(tuán)支部書記、團(tuán)員青年代表。

本次座談會共有五項議程。下面進(jìn)行第一項，請香趙莊鎮(zhèn)黨委書記劉長軍同志作匯報。

……

香趙莊鎮(zhèn)的合村并居、小城鎮(zhèn)建設(shè)等多項工作在全縣都是名列前茅，黨委更是對青年工作關(guān)注有余，大膽啟用年輕干部，大力支持基層團(tuán)組織格局創(chuàng)新試點工作，形成了“黨建帶團(tuán)建、團(tuán)建出實效”的良好氛圍。

下面進(jìn)行第二項，請香趙莊鎮(zhèn)團(tuán)委書記何友軍同志及編外副書記依次發(fā)言。首先有請何友軍同志發(fā)言。

……

請王雅靜同志發(fā)言?！?/p>

請馬連偉同志發(fā)言?！?/p>

請宋安東同志發(fā)言?！?/p>

請邢金波同志發(fā)言?！?/p>

請馬芳芳同志發(fā)言?！?/p>

香趙莊鎮(zhèn)團(tuán)委結(jié)合實際，充分利用編外副書記、大學(xué)生村官的優(yōu)勢資源，根據(jù)青年需求開展了農(nóng)村青年文化節(jié)、愛心助學(xué)、青工大比武、服務(wù)志愿等多項活動，豐富了青年的業(yè)余文化生活，提高了青年綜合素質(zhì)，切實增強了共青團(tuán)的凝聚力。

……

下面進(jìn)行第三項，請團(tuán)夏津縣委書記王春波匯報全縣團(tuán)的工作。

……

夏津縣的共青團(tuán)工作在全市占了四個“最”，一是團(tuán)的專職干部最多，二是活動亮點最多，三是基層組織團(tuán)建最扎實，四是工作方法最具開拓性。在今年全市綜合考評中，也是不負(fù)眾望，一舉奪魁。希望在今后的工作中，緊抓格局創(chuàng)新試點工作不放松，以更加昂揚的姿態(tài)探索基層團(tuán)建新思路。

下面進(jìn)行第四項，請夏津縣委常委、秘書長劉輝同志講話。

……

夏津縣委、縣政府一直高度重視青少年事業(yè)的發(fā)展，對團(tuán)的工作給予了大力支持，劉秘書長的講話非常誠懇，希望夏津共青團(tuán)工作在縣委、縣政府的關(guān)懷下，振翅高飛，創(chuàng)造更加輝煌的業(yè)績。

下面會議進(jìn)行第五項，請曾處長做重要講話，大家歡迎。

……

剛才，與會同志分別結(jié)合各自工作實際，暢談了工作經(jīng)驗和各自的感受、體會，體現(xiàn)了廣大團(tuán)干部對工作的執(zhí)著和熱愛，也展現(xiàn)了大家不辱使命、不負(fù)重托，堅定不移服務(wù)青年成長發(fā)展取得的新成效。曾處長對廣大青年、各級團(tuán)組織、各行業(yè)各單位，就做好青年工作提出了明確要求，既體現(xiàn)了上級團(tuán)委對夏津共青團(tuán)工作的肯定和支持，也體現(xiàn)了曾處長對廣大青年工作與生活的愛護(hù)和關(guān)心、對青年學(xué)習(xí)與工作的期望和重托，要求明確，語重心長，希望大家認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)。

由于時間關(guān)系，座談會到此結(jié)束。謝謝大家！

第五篇：冬天紅薯香抒情散文

紅薯又名山芋，既能充饑又能甜口，稱得上美味佳品，也是農(nóng)民在種植的多項農(nóng)作物當(dāng)中產(chǎn)量最高的。不但在經(jīng)營管理上省工省力，而且在食用上男女老少皆宜，吃法多樣且從無吃膩之感。

記得剛剛解放那幾年，我只有十幾歲。那時家家都很窮。為了填飽肚子，家家都是糠菜半年糧。每年為了充饑，莊戶人家選擇了在地里栽種上春夏兩季的紅薯，圖的是用不著投多大本錢，又省工，而且產(chǎn)量高，一年收下的幾千斤紅薯儲存在地窖里，從冬仨月到青黃不接的春天，心里就有了主心骨。一日三餐里沒有糧食也能充饑，從地窖里提上一籃紅薯洗凈放在鍋里，灶里填上幾把柴禾，燒上幾開兒水蒸熟，一鍋香噴噴的紅薯端上飯桌，成了天天吃不膩的美食。

到了走社會主義合作化道路的年月，剛有生產(chǎn)隊那幾年，由于三年自然災(zāi)害，生產(chǎn)隊收的糧食除了上交國家的，社員每人每天只能分得六、七兩口糧。家家吃不飽，生產(chǎn)隊仍然偷著在地里的溝邊壕沿閑散地上栽上一、二十畝紅薯，收下來連薯秧一起分給社員。紅薯蒸熟能充饑，而薯秧曬干用鍘刀鍘碎，裝在石磨上磨成面，摻上一半棒子面，貼餅子、蒸窩頭，湊合著讓一家人糊口填飽肚子。改革開放后分田到戶，家家的日子一年比一年好了起來，吃穿花都不愁，可受過饑餓之苦的人們，仍然記住不能好了傷疤忘了疼，富日子當(dāng)窮日子過。對成年累月吃不膩的紅薯情有獨鐘，多數(shù)人家每年仍然栽種上畝八分的紅薯，收下來后在院子里挖個小窖，隔三差五地或城里親朋好友來時，提上點來蒸熟或烤紅薯片，讓大家吃個生口解饞。又因為紅薯含蛋白質(zhì)，淀粉含糖量都很高，每到春節(jié)來臨時，家家都把幾百斤紅薯沖洗凈，用粉漿機(jī)打碎，用包去渣過濾曬成團(tuán)粉，再漏成上等粉條，以備過節(jié)食用或是送人。

如今，國強民富，人們的生活越來越美好。家家飯桌上的雞鴨魚肉、海鮮品，大米白面早已被吃膩，家家都希望吃些五谷雜糧，野菜野果，紅薯更受人們的喜愛，被推上了改善人們生活的飯桌，蒸紅薯、烤紅薯。孩子們還專到超市購買用紅薯加工成的薯條、薯片。每到入冬，你就會看到，農(nóng)貿(mào)市場上的鮮紅薯、街頭賣的烤紅薯成了的搶手貨。紅薯更成了鄉(xiāng)里人向城里親朋好友送禮的上等佳品。