欧美色欧美亚洲高清在线观看,国产特黄特色a级在线视频,国产一区视频一区欧美,亚洲成a 人在线观看中文

  1. <ul id="fwlom"></ul>

    <object id="fwlom"></object>

    <span id="fwlom"></span><dfn id="fwlom"></dfn>

      <object id="fwlom"></object>

      小學(xué)一年級語文《有趣的游戲》教案(推薦)

      時間:2019-05-15 03:46:21下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《小學(xué)一年級語文《有趣的游戲》教案(推薦)》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《小學(xué)一年級語文《有趣的游戲》教案(推薦)》。

      第一篇:小學(xué)一年級語文《有趣的游戲》教案(推薦)

      1.引導(dǎo)學(xué)生觀察游戲的過程,培養(yǎng)觀察生活的能力。

      2.能把自己做過的游戲說出來。

      3.交流感受,學(xué)習(xí)提問。

      教學(xué)重點:說清楚游戲怎樣做,怎樣有趣。

      教學(xué)過程:

      一、情境導(dǎo)入明游戲

      1.師帶學(xué)生做我說你做的游戲。

      2.這個游戲可不可以一個人自己玩呢?(請生試著自已說自已做,然后談感受)

      3.老師小結(jié):做游戲至少要有兩個人以上才能玩,大家一起玩才有意思。做游戲能給我們帶來快樂,還能讓我們交上朋友。老師能和你們做朋友嗎?(握手)今天這節(jié)課,就讓我和我的好朋友一塊做游戲,說游戲,好不好?

      二、大家一起做游戲

      1.首先,我給大家介紹一個有趣的游戲,這個游戲叫貼鼻子。(介紹玩法,而后組織學(xué)生玩貼鼻子的游戲。)

      2.同學(xué)們都笑得好開心,你覺得剛才玩游戲的時候,誰最有趣?

      (游戲過程中,注意引導(dǎo)學(xué)生觀察,用自己的語言影響學(xué)生,讓學(xué)生在活動中通過聽、玩和自己的觀察,感受游戲的是怎樣玩和怎樣有趣的,為后面的說作鋪墊。)

      三、分享快樂說游戲

      1.快樂要和別人一塊分享,今天晚上你回到家里,就把這個有趣的游戲說給媽媽聽,好不好?想想,你要告訴媽媽,你們今天做過的游戲怎樣好玩,怎樣有趣,那該怎么說呢?

      2.師生扮角色進行情境對話表演,其間教師相機指導(dǎo),反饋糾正學(xué)生在表達中出現(xiàn)的問題。

      3.師生共同小結(jié):①先介紹是什么游戲②再說說這個游戲怎么玩③最后講講玩的時候怎么有趣,為什么大家會哈哈大笑。

      四、合作交流學(xué)游戲

      1.你們還玩過什么游戲呢?

      2.呵,你們會玩的游戲可真多!把你的快樂和大家分享吧?,F(xiàn)在,你愿不愿意把自己玩過的游戲說給大家聽聽?老師有個建議,你們看這樣做好不好:你們先在小組里說給自己小組的同學(xué)聽聽,大家呢,要認真地聽,看看誰說的游戲最有趣,你們就選他作你們小組的代表,待會上講臺說給大家聽,好不好?

      3.小組為單位,交流游戲怎么玩,怎么有趣。

      4.推選代表把組內(nèi)最有趣的游戲介紹給全班同學(xué)。(師:發(fā)言的同學(xué)說完之后,你如果還是沒弄清楚游戲是怎么玩的,你可以繼續(xù)問他。)

      5.小朋友,會玩也是一種本領(lǐng)喲。今天同學(xué)們介紹的游戲你都會玩了嗎?如果還有你很想玩又還不會玩的游戲,快找他問一問吧。(下位自由交流)

      五、兒歌升華樂游戲

      1.做游戲,真有趣。游戲給我們還來了快樂,游戲使小伙伴更加親密。今天這節(jié)課,老師和你們一塊做游戲,說游戲,非常地快樂。就讓我送一首兒歌給大家作為禮物吧。要不要?請大家注意聽,這樣才能收下我的禮物喲。

      2.師誦兒歌:

      做游戲,真有趣,大家一起多開心。

      小伙伴,快快來,我們一起玩游戲。

      你笑,他叫!好朋友們哈哈笑!

      哈哈──!

      3.指名讀。齊讀。

      4.看來,我的禮物同學(xué)們都收下了。謝謝大家。

      第二篇:小學(xué)一年級語文傳話游戲教案

      教學(xué)要求

      1.認真聽別人講話,明白意思,記住內(nèi)容。

      2.轉(zhuǎn)述聽到的內(nèi)容,口齒清楚,內(nèi)容正確。

      課前準備

      1.教學(xué)掛圖

      2.老爺爺找小孫子的掛圖(投影片或計算機課件)。

      3.小獎品

      教學(xué)時間

      1課時

      教學(xué)過程

      一、觀察圖畫,了解活動內(nèi)容

      設(shè)計提問:

      1.圖上的小朋友在做什么游戲?

      2.他們是怎樣做的?

      3.你做過這樣的游戲嗎?

      師生共同約定游戲規(guī)則:

      以小組為單位開展競賽。裁判把同樣的傳話內(nèi)容告訴每組的第一位同學(xué)。游戲開始,第一位同學(xué)傳給第二位同學(xué)&&聲音要小,每人只說一遍,一個一個向后傳。最后一位同學(xué)匯報傳話內(nèi)容,又快又準的小組為優(yōu)勝小組。

      二、了解規(guī)則,示范傳話游戲

      各小組選派一至二名代表,組成一個臨時小組做一遍游戲,請同學(xué)看清游戲過程(最后發(fā)現(xiàn)傳話有誤,要從后向前依次重復(fù)傳話內(nèi)容,找出誤傳人,總結(jié)錯誤原因)。

      指定兩個小組做一遍游戲,請同學(xué)了解競賽規(guī)則。

      (傳到最后一位同學(xué),這位同學(xué)要快速向裁判匯報。)

      三、小組練習(xí),總結(jié)游戲經(jīng)驗

      教師布置傳話內(nèi)容(告訴組長),請各小組練習(xí),在練習(xí)中總結(jié)經(jīng)驗,怎樣才能傳得又快又準。

      傳話內(nèi)容:

      1.今天下午不下雨,不要帶雨傘。

      2.小貓會捉老鼠,不會捉考虎。

      3.放學(xué)以后,我們班要和一班進行拔河比賽。

      各小組可以根據(jù)自己的實際,在規(guī)定的時間內(nèi)自擬話題反復(fù)練習(xí)。

      四、進行傳話競賽,評選優(yōu)勝小組。

      在小組練習(xí)的基礎(chǔ)上,開展小組競賽。裁判可由老師和同學(xué)共同組成。

      創(chuàng)設(shè)情景:

      看投影,一位老爺爺愁眉苦臉&&畫外音這位老爺爺丟了什么了?這么著急!讓我們幫助他找一找吧!

      傳話內(nèi)容:

      1.老爺爺?shù)膶O子丟了,他叫林林,今年五歲。

      2.林林在公園門口,有人看到他了,快告訴老爺爺。

      3.林林已經(jīng)找到啦,老爺爺笑啦。老爺爺說:謝謝大家。

      評選出優(yōu)勝小組,并頒發(fā)小獎品。

      五、教師小結(jié)

      在生活中,我們常常需要轉(zhuǎn)述別人的話,只有聽清,記住,說明白,才不會誤事。

      板書設(shè)計:

      傳話游戲

      聽清記住說明白

      第三篇:一年級上冊《有趣的游戲》的教案

      教學(xué)目標:

      1、結(jié)合現(xiàn)實情境,辨別前后、上下、左右,初步學(xué)會用前后、上下、左右描述物體的相對位置。

      2、在觀察、操作活動中,初步學(xué)會辨認從不同方向觀察到的簡單物體的形狀。

      3、經(jīng)歷用前后、上下、左右認識和描述物體相對位置及從不同方向辨認物體形狀的過程,并通過與同伴相互交流,初步體驗空間感和方位感。

      4、在現(xiàn)實、有趣的操作、觀察活動中,初步積累有關(guān)方位和辨認從不同方向觀察到的物體形狀的直觀經(jīng)驗,初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,產(chǎn)生用數(shù)學(xué)眼光觀察周圍事物的興趣。

      教材分析:

      本單元是學(xué)習(xí)空間與圖形知識的起始階段,對引導(dǎo)學(xué)生建立初步的空間觀念,培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣具有重要的意義。因此,教學(xué)中要根據(jù)小學(xué)生的年齡特點,切實組織好動手操作和主動觀察的數(shù)學(xué)活動,使學(xué)生在親身體驗中學(xué)習(xí)知識。

      本單元的主要教學(xué)內(nèi)容是,在充分體驗的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用前后、左右、上下描述物體的相對位置,初步辨認從不同方向觀察到的簡單物體的形狀。前一部分內(nèi)容是教學(xué)的重點,其中在相對面判斷左右,對學(xué)生來說比較困難,教學(xué)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在體驗中理解知識。

      本單元教材編寫的主要特點是,強調(diào)學(xué)生主動參與活動,重視親身體驗。教材利用學(xué)生熟悉的游戲和身邊常遇到的一些現(xiàn)象,啟發(fā)學(xué)生借助已有經(jīng)驗學(xué)習(xí)有關(guān)方位和視圖的初步知識。

      本單元設(shè)有兩個信息窗。信息窗一,是借助學(xué)生熟悉的兩個小朋友指鼻子、指眼睛的游戲畫面,引起學(xué)生對左、右方位的討論。在自主練習(xí)中,借助二人聽口令擊掌的游戲畫面,擴展到對上下、前后、左右的方位的學(xué)習(xí)。信息窗二,是利用幾個小朋友一起看照片的現(xiàn)實情境,引起學(xué)生對汽車和小兔拍攝位置的討論,開展辨認從不同方向觀察物體形狀知識的學(xué)習(xí)。在自主練習(xí)中利用小鳥和小貓從不同位置看房子,進一步加強對所學(xué)知識的體驗和鞏固。

      教學(xué)建議:

      1、充分喚起學(xué)生的已有經(jīng)驗,以原有經(jīng)驗為基礎(chǔ),開展學(xué)習(xí)活動,辨認上下、前后、左右等方位,分辨從不同方向看物體的形狀。學(xué)生在家庭、在學(xué)校、在商店多種場合都接觸過這些事情,只是沒把這部分內(nèi)容作為系統(tǒng)知識來學(xué)習(xí)。學(xué)生已經(jīng)有了很好的經(jīng)驗基礎(chǔ),因此在教學(xué)中除利用課本中的素材外,還可以設(shè)計多種情景,喚起學(xué)生的已有經(jīng)驗學(xué)習(xí)本課的內(nèi)容。這樣做,可使學(xué)生感到親切、有興趣,樂于參與活動;另一方面可以擴大學(xué)習(xí)的空間,便于學(xué)生聯(lián)想和交流。

      第四篇:有趣的游戲-一年級上冊語文園地一-教案

      有趣的游戲

      教學(xué)目標:

      1、引導(dǎo)學(xué)生觀察游戲的過程,培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力。

      2、能把自己做過的游戲說出來,交流感受,學(xué)習(xí)提問。

      3、通過問答、補充、評議等雙向互動的語言活動,培養(yǎng)口語交際能力。

      教學(xué)重點:

      交流自己做過的一些游戲怎樣有趣,是怎樣做的。課前準備:

      1、調(diào)查學(xué)生平時都玩哪些游戲。

      2、計算機輔助教學(xué)設(shè)計。

      3、讓學(xué)生課前玩一玩老鷹抓小雞、丟手絹、貼鼻子等有趣的游戲。

      4、做一些游戲大王頭飾。課時安排:1課時 教學(xué)過程:

      一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣

      1、談話:在學(xué)校里,我們除了上課學(xué)習(xí)外,還有豐富多彩的活動,這 些活動中最有趣的要數(shù)游戲了,游戲可以給我們帶來快樂。今天,老師帶你們到游戲王國去游玩,高興嗎?

      2、出示課件:配樂作律動進入游戲王國。

      二、以圖為例,掌握方法。

      現(xiàn)在我們來到了游戲園。課件出示課文三幅圖。誰知道游戲園里的小朋友正在做什么游戲呢?

      1、看圖結(jié)合體驗說說:你覺得哪種游戲最有趣?選一種游戲說說它怎樣有趣?

      2、引導(dǎo)評價,發(fā)現(xiàn)不足:你覺得哪位小朋友介紹得最有趣?為什么?

      3、教師示范,提供方法:

      a、教師示范:老師小時候也非常喜歡做游戲。我覺得最有趣的游戲就是貼鼻子了。首先在黑板上畫一個大頭娃娃,有頭發(fā),有眼有耳,還咧著一張大嘴在笑,可美中不足的就是沒有鼻子。這個鼻子就需要我們蒙上眼睛,用已經(jīng)剪好了的紙鼻子貼上去。有的同學(xué)拿著紙鼻子小心翼翼地走到畫前,在他自己認為是鼻子的地方一貼。“哈哈”大家哄堂大笑,原來他把鼻子貼在了眼睛上,大頭娃娃變成獨眼龍了。有的把鼻子貼在下巴上,像長著一個大腫瘤,有的貼到了耳朵上,像戴著一個大耳環(huán),有的把鼻子貼到了頭頂上,就像雜技團的小丑??真是五花八門,大家笑得肚子都疼了,甚至笑出了眼淚。b、引導(dǎo)評價,悟出方法

      ---你們覺得老師介紹得怎么樣?知道老師為什么能把游戲怎樣有趣說清楚嗎?

      (課件出示:先說游戲怎么玩,再說說自己在游戲中心情怎樣,還可以講講它給大家?guī)淼目鞓?。)c、同桌交流:從老鷹捉小雞、丟手絹、貼鼻子三種游戲中任選一種向同桌介紹它怎樣有趣??梢詫W(xué)著老師的方法說,也可以用其他方法說。d、全班交流。

      1、進一步引導(dǎo)學(xué)生較具體地說說游戲怎么有趣。

      2、發(fā)言者說不清楚,教師引導(dǎo)其他學(xué)生通過提問,幫他說得更好。

      3、師生間,生生間相互補充 e小結(jié):告訴別人游戲怎么有趣,可以先說說游戲怎么玩,再講在做的過程中自己的感受,也可以講講游戲給大家?guī)淼目鞓贰?/p>

      三、交流展示,競選大王。

      1、我們游完了游戲園,現(xiàn)在要到游戲?qū)m去玩了。課件出示游戲?qū)m的熱鬧場面。原來一年一度的游戲大王競選在這里舉行。參加競選的人必須介紹一種最有趣的游戲,誰介紹得最有趣,誰就能被評為游戲大王(出示游戲大王頭飾)。你們也想?yún)⒓訂幔?/p>

      2、除了老鷹捉小雞、丟手絹、貼鼻子三種游戲外,你們平時還喜歡玩些什么游戲?(課件出示學(xué)生說到的一些游戲名稱:如跳皮筋、踢毽子、捉迷藏、投沙袋、猜謎語、放風箏、瞎子抓瘸子、地雷爆炸等)

      3、以小組為單位,交流游戲怎么有趣,對自己不熟悉的游戲也可以問問同學(xué)是怎么做的。再推選代表把一個最有趣的游戲介紹給全班。(教師提供一些詞語幫助學(xué)生說得更生動:靈巧、敏捷、爭奪、鎮(zhèn)靜、躲閃不及、你追我趕、手忙腳亂、哄堂大笑、歡呼精彩等)

      4、展示交流:

      a、代表介紹本組推薦的游戲,其他同學(xué)當評委。B、評選游戲大王。

      C、宣布游戲大王評選結(jié)果。

      反思:這節(jié)課我上得有點像游戲課。讓我印象最深刻的環(huán)節(jié)是在讓學(xué)生們做貼鼻子的游戲。孩子們別提做得有多高興了。到了后來,我都拿這句話跟孩子說紀律:誰能觀察最仔細,最能夠尊重在上面做游戲的小朋友,下次的機會就是他的了。這一招也真是管用,孩子們個個都特別乖,但是每次請下一個的時候,肯定會有很響亮的嘆息聲,說為什么沒輪到。這時候,我心里也特別不是滋味。要不,這堂就讓孩子們玩貼鼻子的游戲好了。團體一起玩,也是在進行口語交際,而且,這樣也能讓學(xué)生真正體會到游戲的有趣。但是,我最終還是沒有這么做。我想,以班級目前的狀況,讓學(xué)生在課堂上這么轟轟烈烈地玩一次肯定會對下節(jié)課影響很大,而且孩子們也并不是在乎玩什么,而是在乎可以玩,這么一想,我又改變了策略。孩子們興趣高漲的時候,我就趁機提出要求,你想辦法向我介紹這個游戲,如果你介紹得比較有趣,就請你來玩。介紹的時候,要注意姿勢。

      第五篇:一年級數(shù)學(xué)有趣的游戲教案

      有 趣 的 游 戲

      經(jīng)驗課

      執(zhí)教老師 韓海霞 壽光市南邵小學(xué)

      【教學(xué)內(nèi)容】:青島版一年級數(shù)學(xué)第一冊第六單元有趣的游戲——圖形與位置 【教材簡析】:

      本單元是學(xué)習(xí)“空間與圖形”知識的起始階段,對引導(dǎo)學(xué)生建立初步的空間觀念,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣具有重要的意義。教材利用學(xué)生熟悉的游戲和身邊常遇到的一些現(xiàn)象激發(fā)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)活動,重視親身體驗,啟發(fā)學(xué)生借助已有經(jīng)驗學(xué)習(xí)有關(guān)方位和視圖的初步知識?!窘虒W(xué)目標】:

      1、在好玩的游戲的過程中,初步感知左右、上下、前后,結(jié)合現(xiàn)實情境,初步學(xué)會用前后、上下、左右描述物體的相對位置,讓學(xué)生覺得數(shù)學(xué)好玩。

      2、通過有趣的游戲和與同伴的相互交流激發(fā)學(xué)生的興趣,引導(dǎo)學(xué)生積極參與到活動中,初步體驗空間感和方位感。

      3、在現(xiàn)實、有趣的操作、觀察活動中,初步積累有關(guān)方位的直觀經(jīng)驗,初步感受數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系,產(chǎn)生用數(shù)學(xué)眼光觀察周圍事物的興趣?!窘虒W(xué)重點】:分清左右、上下、前后?!窘虒W(xué)難點】:熟練掌握判斷左右的方法?!窘虒W(xué)學(xué)具】:自制課件。教學(xué)過程設(shè)計:

      一、導(dǎo)入新課

      1、猜謎語。

      老師:我給同學(xué)們帶來了一個謎語請同學(xué)們猜:兩棵小樹十個杈,不長葉子不開花,能寫會算還會畫,天天干活不說話。大家猜是什么?(手)

      我們每個人都有一雙靈巧的手,它們是一對好兄。在我們身上還有很多像手一樣的好兄弟,誰能把它們找出來?(眼睛、耳朵、鼻子、胳膊、肩膀、腿------)今天我們就用我們的這些好朋友來做有趣的游戲。板書課題——有趣的游戲 【設(shè)計意圖:用學(xué)生喜歡的猜謎形式引入,易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生覺得數(shù)學(xué)好玩,為下面活動的開展做好認知和情感上的鋪墊?!?/p>

      二、結(jié)合經(jīng)驗,辨別左右、上下、前后 游戲一

      1、師:今天我們做的游戲叫指鼻子、指眼睛,請準備好!游戲規(guī)則:同學(xué)們把手放到鼻子上,根據(jù)老師的口令,迅速指到口令指出的位置,不能指錯。學(xué)生根據(jù)師要求做出相應(yīng)動作。師:小朋友們的反應(yīng)真快??!

      2、添加信息生成新的游戲。

      看來,這個游戲有點簡單,那咱們再來點難的??。由献笥遥?/p>

      師:同學(xué)們是不是感到有困難了?誰能說說你為什么感到有困難嗎?它難在哪里呢? 生:老師在眼睛、耳朵、腿的前面加上了左右-------師:哦,原來是因為這次我加上了左右兩個方位。板書:左右

      師:有的小朋友分不清左右,所以感到有困難,是吧?看來要想做好這個小游戲,還必須先分清哪是左,哪是右。哪位小朋友愿意說一說你在生活中是怎樣來分清左右的?

      生:我用右手寫字。

      我們走路靠右邊。我用右手刷牙。

      左手就是左邊,右手就是右邊。(給積極回答問題的學(xué)生一朵小紅花)……

      師:同學(xué)們說得很好!在生活中,我們通常都是根據(jù)自己身體上的左右來確定左右的。下面我們再來做個小游戲,大家準備好了嗎?抬左腿,抬右腿,舉左手,舉右手,拍左肩,拍右肩等口令。

      生根據(jù)老師的口令做游戲。

      師:同學(xué)們做的很好!現(xiàn)在同學(xué)們再來看一個現(xiàn)象,看看誰火眼金睛?誰能發(fā)現(xiàn)新的問題!準備好了嗎? 生:準備好了!

      師:現(xiàn)在,請伸出你的右手和你的同桌握握手,請指一指你同桌的左耳朵?,F(xiàn)在誰能說一下在剛才握手、指耳朵的時候,你發(fā)現(xiàn)了什么問題?

      生:剛才我指的這邊,同桌指的那邊,我們兩個是對著的。(給予一朵小紅花表示鼓勵)

      ……

      師總結(jié):你真是火眼金睛!這是因為你和同桌是面對面,方向是相對的,所以伸出手的方向也是相對的。這就是說,在不同位置,左右的方向是不同的,這就是左右的相對性。

      師:下面咱們同桌倆一起來繼續(xù)做小游戲,注意先聽好要求:

      1、兩人可以用剪子、包袱、錘來決定誰發(fā)口令;

      2、發(fā)口令時一定要加上左右兩個方位,但發(fā)口令時不能太快,另外每次不能超過五個口令。

      3、如果你的同桌指錯了,你要馬上幫他糾正。咱們要比比看哪兩個小朋友合作得最好,指的又對又快。明白了嗎?開始吧。生按照要求做游戲。

      【設(shè)計意圖:游戲讓學(xué)生在玩的同時也學(xué)到了左右兩個不同的方位。用自己的身體做游戲,更好玩,更容易理解兩個方位?!?/p>

      師:同學(xué)們認識左右了嗎?我來考一考同學(xué)們!(課件展示生活中的具體情境,考察學(xué)生們對左右的認識程度。)

      【設(shè)計意圖:通過生動的圖片,讓學(xué)生積極地參與到學(xué)習(xí)中來,進一步鞏固和考察學(xué)生們的認知程度?!?游戲二

      1、做游戲

      師:同學(xué)們做的真好!下面,我們要繼續(xù)做游戲了,高興嗎?誰愿意先下來與老師一起玩?邀請一位小朋友一起做游戲。

      師:我先解釋一下游戲規(guī)則:這個游戲也是兩個人一起玩,一人發(fā)口令,兩人一起做動作??诹钍巧舷?、左右、前后,這幾個詞,順序可以不斷變換。比如:我說上上下下,倆人就要一起向上拍兩下再向下拍兩下,我說左左右右,倆人就要一起向左拍兩下再向右拍兩下。注意:一定要向自己的上下、左右、前后伸手拍。明白了嗎? 生:(齊聲)明白了。

      師:我們先來玩一會兒,下面的小朋友給我們倆做評委,好嗎?還是用剪子、包袱、錘來決定誰先發(fā)口令,好嗎? 師生共同游戲。

      師:下面的小朋友也一起玩吧。同桌倆做游戲。

      2、自主探究,辨認上下、前后

      師:在剛才的游戲中除了左右這兩個方位外,你還用到了哪些方位? 生:上下,前后。板書:上下、前后

      師:你知道哪是前?哪是后?哪是上?哪是下嗎? 生:(齊聲)知道。

      師:我們一起指指看吧。請用右手向前指,向后指,向上指,向下指。師生共同做動作。

      【設(shè)計意圖:學(xué)生借助拍手,進一步認識前、后、上、下這幾個方位,同時這樣的小游戲很容易做,便于學(xué)生加深對方位知識的記憶?!?/p>

      師:同學(xué)們累了吧?那我們來休息一下!看個小故事!【設(shè)計意圖:通過生動的圖片,讓學(xué)生積極地參與到學(xué)習(xí)中來,進一步鞏固和考察學(xué)生們的認知程度?!?/p>

      師:在這么短的時間里學(xué)到了這么多數(shù)學(xué)知識,你們高興嗎?我也很開心。你能用我們剛才學(xué)到的知識介紹一下你座位的前后左右各是誰嗎?介紹到誰,誰就舉起右手跟我打個招呼好嗎?

      抽幾個學(xué)生做介紹。

      師:哪位小朋友愿意告訴大家,我們這個教室里上下左右前后各有什么? 抽幾個學(xué)生回答。

      【設(shè)計意圖:通過解決一些實際問題,增加學(xué)生的興趣,讓學(xué)生積極主動的參與活動中,使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活密切聯(lián)系?!?/p>

      三、運用策略、解決問題

      師:現(xiàn)在,同學(xué)們認識了這么多方位一定能幫大樹爺爺解決一個問題。每個小組發(fā)一張相關(guān)圖片(也可課件制作):美麗的大草原上有一棵大樹,它看到同學(xué)們都有好朋友一起玩,它想讓同學(xué)們幫它找到一些好朋友,它想和小鹿、小兔、小鳥、蘑菇做朋友,它的左邊有5只小鹿,右邊有3只小兔,上邊有4只小鳥,下邊有6個蘑菇。你能把小動物和蘑菇放到合適的位置上嗎? 師:誰的作品好看?你喜歡哪一幅? 老師展示學(xué)生作品,課件展示老師作品。

      師:一些同學(xué)設(shè)計的很漂亮,你們真棒!你們幫大樹爺爺找到了朋友,大樹爺爺怎么說的? 生:謝謝!【設(shè)計意圖:美麗的圖畫可以吸引學(xué)生的注意力,通過同學(xué)們之間的相互評價進一步鞏固這節(jié)課的內(nèi)容。】

      四、拓展延伸

      1、填空

      ○○○○□○○○

      一共有()個圖形,從左往右數(shù),□排第(),從右往左數(shù),□排第()。

      2、□☆△

      ○●◇

      ☆的左邊是(),△的下邊是(),●在◇的()邊,☆在●的()邊。

      3、老師看到同學(xué)們這么愉快的學(xué)習(xí),而且有這么多的收獲,老師非常開心,也非常滿意,同學(xué)們滿意嗎? 生齊回答:滿意!

      師:同學(xué)們回家后把我們這節(jié)課學(xué)到的知識講給爸爸媽媽聽,讓爸爸、媽媽和你一起欣賞一下你的房間里上邊、下邊、左邊、右邊都擺放了那些東西好不好? 生:好!師:下課!

      板書設(shè)計

      有趣的游戲 左右 上下 前后

      下載小學(xué)一年級語文《有趣的游戲》教案(推薦)word格式文檔
      下載小學(xué)一年級語文《有趣的游戲》教案(推薦).doc
      將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請勿使用迅雷等下載。
      點此處下載文檔

      文檔為doc格式


      聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔相關(guān)法律責任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至:645879355@qq.com 進行舉報,并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會在5個工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實,本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。

      相關(guān)范文推薦

        小學(xué)一年級語文課文有趣的漢字的教案

        一、教學(xué)目標 1、學(xué)習(xí)本課的生字新詞,認識13個生字和2個新偏旁:冖、竹,書寫9個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、讀懂課文內(nèi)容,從中認識象形字、會意字的構(gòu)字特點,感......

        游戲--小學(xué)一年級體育教案

        游戲--小學(xué)一年級體育教案《新課程標準》要以學(xué)生發(fā)展為中心,始終要把學(xué)生主動發(fā)展放在主體地位。本節(jié)課嘗試著采用多種教法和手法,激發(fā)學(xué)生的(http:///)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)......

        有趣的游戲教案

        我喜歡的游戲 一、教學(xué)目標 1、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。 2、能把所做的游戲有序地說下來、寫下來。 3、能突出游戲如何有趣,表達出自己的快樂,提高語言表達能力。 二、教學(xué)重點:把......

        有趣的游戲-----教案

        有 趣 的 游 戲(認識位置) 【教學(xué)內(nèi)容】: 一年級數(shù)學(xué)第一冊第六單元有趣的游戲——圖形與位置 【教材簡析】: 本單元是學(xué)習(xí)“空間與圖形”知識的起始階段,對引導(dǎo)學(xué)生建立初步的空......

        《有趣的游戲》教案

        《有趣的游戲》 一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入 1. 游戲熱身,師生互動 師:大家喜歡玩游戲嗎?(板書“游戲”)今天,曹老師就和大家一起來玩?zhèn)€游戲吧。這個游戲叫“我說,你做——反動作”,請你......

        小學(xué)一年級語文教案

        小學(xué)一年級語文教案 小學(xué)一年級語文教案1 [教學(xué)目的]1、指導(dǎo)學(xué)生初步掌握削果皮的技能。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,提高保護環(huán)境整潔的意識。3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。[......

        小學(xué)一年級語文教案

        小學(xué)一年級語文教案1 教學(xué)目標:1、在語言環(huán)境中學(xué)習(xí)生字“晾、最、爸、鞋、彼、此、怪、汗” 。2、學(xué)習(xí)部首:父字頭;理解“彼此、好奇”等詞語的意思。3、能正確熟練地朗讀課......

        小學(xué)一年級語文教案

        小學(xué)一年級語文教案1 教材分析:這是一首意境優(yōu)美、極富想象的兒童詩。全詩以對話的形式,講述了天空的美麗及青蛙和星星的可愛。詩中把星星、青蛙擬人化,還以同樣的方式寫出天......