第一篇：一年級游戲教案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解蹦跳步的動(dòng)作方法；能積極參與不同動(dòng)物形象的蹦跳步練習(xí)，敢于自我表現(xiàn)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：舞步——蹦跳步 學(xué)習(xí)步驟：

一、統(tǒng)一規(guī)章、身體力行 教師活動(dòng)：

1、集合隊(duì)伍，組織學(xué)生進(jìn)行基本隊(duì)列練習(xí)，重點(diǎn)練習(xí)：踏步、向左、向右轉(zhuǎn)。

2、發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)場解決，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流。

3、組織學(xué)生進(jìn)行小游戲活動(dòng)：喊數(shù)抱團(tuán)，講解游戲方法及規(guī)則。

4、教師與學(xué)生一起游戲。學(xué)生活動(dòng)：

1、樂于反復(fù)練習(xí)，動(dòng)作規(guī)范到位，練習(xí)時(shí)思想集中。

2、學(xué)會(huì)提出問題，把自己的想法用語言表達(dá)出來。

3、明白游戲方法及規(guī)則，有序開展游戲活動(dòng)，能快速做出反應(yīng)。

4、積極參與活動(dòng)，主動(dòng)交流，相互合作。組 織：四列橫隊(duì) 圍圈 oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx p p

二、積極參與、認(rèn)真完成 教師活動(dòng)：

1、講解示范“蹦跳步”動(dòng)作方法。組織學(xué)生進(jìn)行模仿。

2、列舉幾種不同動(dòng)物形象的蹦跳步，如兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳等動(dòng)作，指導(dǎo)學(xué)生模仿練習(xí)。

3、及時(shí)總結(jié)點(diǎn)評學(xué)生的練習(xí)情況，提出要求。

4、啟發(fā)學(xué)生的想象力，模仿不同動(dòng)物形象的蹦跳步。

5、邀請學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作交流展示，引導(dǎo)學(xué)生相互觀察、相互學(xué)習(xí)交流，對學(xué)生的展示及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)。

6、組織學(xué)生分組展示動(dòng)作，進(jìn)行小組比賽。

7、及時(shí)評價(jià)學(xué)生的比賽情況，并提出要求。

8、播放一段活潑的音樂，激發(fā)學(xué)生的自我表現(xiàn)欲。學(xué)生活動(dòng)：

1、通過聽教師講解和看教師示范，領(lǐng)會(huì)蹦跳步的動(dòng)作方法。

2、跟隨教師模仿兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳蹦跳步動(dòng)作。

3、對照自己的情況，改正自己的錯(cuò)誤動(dòng)作。

4、自行組織學(xué)練，模仿不同動(dòng)物形象的蹦跳步。

5、積極參與交流展示活動(dòng)，把自己的動(dòng)作大膽地展示給同學(xué)看。

6、在比賽中，能大膽的展示自己，把自己自信的一面展現(xiàn)給大家看。

7、積極改進(jìn)自己的不足，努力向目標(biāo)邁進(jìn)。

8、在音樂伴奏下，自編自演不同動(dòng)物形象蹦跳步的組合動(dòng)作。組 織：體操隊(duì)形 八小組分散 o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x p

三、活躍身心，快樂比賽 教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生進(jìn)行“角力”游戲，圍圈進(jìn)行先小組游戲，后集體“角力”比賽。

2、組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)一次。

3、及時(shí)評價(jià)學(xué)生的練習(xí)情況，并提出要求。

4、組織學(xué)生進(jìn)行比賽，教師指導(dǎo)學(xué)生游戲。

5、及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)各組的表現(xiàn)。學(xué)生活動(dòng)：

1、明確比賽方法及要求。

2、練習(xí)時(shí)能認(rèn)真對待，按要求進(jìn)行。

3、對照自己的不足之處，及時(shí)糾正。

4、遵守比賽規(guī)則，相互合作，積極完成任務(wù)。組 織：圍圈 八小組

四、快樂放松，總結(jié)評價(jià) 教師活動(dòng)：

1、帶領(lǐng)學(xué)生做簡單放松操。

2、評價(jià)整節(jié)課，及時(shí)解決課中問題并提出要求。

3、宣布下課。學(xué)生活動(dòng)：

1、積極投入到放松活動(dòng)中。

2、相互交流評價(jià)。

3、師生再見。組 織：四列橫隊(duì)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：能做到用右手傳遞接力棒；能積極參與游戲，與同伴密切配合。學(xué)習(xí)內(nèi)容：迎面接力 學(xué)習(xí)步驟：

一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行 教師活動(dòng)：

1、集合隊(duì)伍，組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，集體練習(xí)后，一組組輪流做。

2、組織學(xué)生進(jìn)行反應(yīng)練習(xí)，“1”原地不動(dòng)，“2”蹲下，“3”跳，“4”擁抱同學(xué)。

3、及時(shí)點(diǎn)評學(xué)生的表現(xiàn)。學(xué)生活動(dòng)：

1、快速安靜集合隊(duì)伍，隊(duì)伍整齊，動(dòng)作規(guī)范，反應(yīng)迅速。

2、明白各個(gè)數(shù)字代表的動(dòng)作，能快速做出反應(yīng)。

3、相互交流。

組 織：四列橫隊(duì) oooooooooo oooooooooo xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx p

二、合作探究，掌握技能 教師活動(dòng)：

1、復(fù)習(xí)游戲的方法，著重練習(xí)右手傳遞接力棒的兩人配合動(dòng)作。

2、游戲中重點(diǎn)提示兩人傳接棒的動(dòng)作配合和跑的規(guī)定路線。

3、組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

4、及時(shí)總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況，并提出要求。

5、組織學(xué)生分組進(jìn)行“迎面接力”比賽，講解比賽方法及規(guī)則。

6、及時(shí)總結(jié)學(xué)生的比賽情況，并提出要求。

7、邀請傳接棒較好的學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作展示，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評。

8、再次組織學(xué)生進(jìn)行迎面接力比賽。學(xué)生活動(dòng)：

1、在小組長的帶領(lǐng)下，按跑的規(guī)定路線，反復(fù)進(jìn)行兩人右手傳接棒的配合練習(xí)。

2、游戲中能正確對待勝負(fù)，做到勝不驕，敗不餒。

3、積極參與練習(xí)，能按教師的要求去完成任務(wù)。

4、根據(jù)老師的指導(dǎo)，及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤。

5、遵守比賽規(guī)則，積極投入比賽，相互合作，相互鼓勵(lì)。

6、樂于反復(fù)游戲，掌握方法。

7、積極參與交流展示活動(dòng)，相互觀摩學(xué)習(xí)。

8、積極投入比賽。

組 織：兩列橫隊(duì)面對面站立 八路縱隊(duì) ooooo ooooo ooooo ooooo xxxxx xxxxx xxxxx xxxxx

三、活躍身心，快樂放松 教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生“握脛競走接力”，講解并示范動(dòng)作方法及要求，提示學(xué)生在走的過程中不能起身，走成直線。

2、及時(shí)點(diǎn)評各組比賽情況，并提出要求。

3、再次組織學(xué)生進(jìn)行接力。學(xué)生活動(dòng)：

1、明白方法及要求，相互配合，順利完成。

2、隊(duì)員之間相互指導(dǎo)幫助，積極與組長配合。

3、樂于反復(fù)練習(xí)。組 織：四路縱隊(duì) ooooo ooooo ooooo ooooo xxxxx xxxxx xxxxx xxxxx

四、交流評價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 教師活動(dòng)：

1、總結(jié)評價(jià)整節(jié)課。

2、宣布下課。學(xué)生活動(dòng)：

1、相互交流評價(jià)。

2、師生再見。組 織：四列橫隊(duì)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：能試做背后過肩，自然揮臂，側(cè)向投遠(yuǎn)的動(dòng)作；能敢于發(fā)表意見，善于幫助別人。學(xué)習(xí)內(nèi)容：持輕物擲遠(yuǎn) 學(xué)習(xí)步驟：

一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行 教師活動(dòng)：

1、集合隊(duì)伍，宣布本節(jié)課主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，并組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。重點(diǎn)練習(xí)：原地踏步（四路縱隊(duì)踏步）、三面轉(zhuǎn)法。

2、組織學(xué)生進(jìn)行雙人活動(dòng)——壓肩、背對背、“炒黃豆”。

3、教師巡視指導(dǎo)，要求學(xué)生認(rèn)真完成活動(dòng)。學(xué)生活動(dòng)：

1、快速安靜集合隊(duì)伍，隊(duì)伍整齊，動(dòng)作規(guī)范，反應(yīng)迅速。

在隊(duì)列練習(xí)時(shí)，能積極投入，把每個(gè)動(dòng)作都做到位。

2、找到自己的伙伴一起進(jìn)行活動(dòng)，在原地開展活動(dòng)，活動(dòng)中相互合作，積極配合，認(rèn)真完成任務(wù)。

3、按老師的要求去完成。組 織：四列橫隊(duì) 散點(diǎn) oooooooooo oooooooooo xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx p

二、合作探究，掌握技能 教師活動(dòng)：

1、引導(dǎo)學(xué)生分組創(chuàng)編沙包游戲活動(dòng)，可進(jìn)行“喊數(shù)接沙包”、“頭頂沙包”等等，教師巡視指導(dǎo)，并提出要求。

2、講解、示范前側(cè)向投擲完整動(dòng)作，重點(diǎn)提示兩腳的站立及手上屈臂動(dòng)作。

3、組織學(xué)生進(jìn)行徒手嘗試性練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，仔細(xì)觀察學(xué)生練習(xí)情況。

4、及時(shí)總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況，并提出要求。

5、邀請學(xué)生展示投擲動(dòng)作，讓學(xué)生區(qū)別動(dòng)作的對與錯(cuò)。

6、組織學(xué)生再次練習(xí)徒手動(dòng)作。

7、分組進(jìn)行持沙包側(cè)向投擲練習(xí)，先請學(xué)生示范動(dòng)作，師講解動(dòng)作，并提出練習(xí)要求。提示學(xué)生注意安全，統(tǒng)一投、撿沙包。

8、及時(shí)總結(jié)學(xué)生的投擲練習(xí)情況，針對主要錯(cuò)誤動(dòng)作進(jìn)行講解。并邀請學(xué)生展示動(dòng)作，及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)學(xué)生。

9、再次組織學(xué)生進(jìn)行投擲練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：

1、分組活動(dòng)時(shí)，相互討論，快速開展創(chuàng)編游戲活動(dòng)，發(fā)揮自己的想象。

2、仔細(xì)觀察，認(rèn)真模仿，積極參與練習(xí)，能按教師的要求去完成任務(wù)。

3、練習(xí)中能相互幫助，相互指導(dǎo)。

4、根據(jù)老師的指導(dǎo)，及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤。

5、仔細(xì)觀察同學(xué)的動(dòng)作，辨別動(dòng)作的對與錯(cuò)，相互學(xué)習(xí)交流。

6、樂于反復(fù)練習(xí)，掌握動(dòng)作方法。

7、能積極的模仿動(dòng)作，掌握方法，按要求統(tǒng)一持、撿沙包。在練習(xí)中，注意安全，依次進(jìn)行練習(xí)。

8、積極參與交流展示活動(dòng)，相互觀摩學(xué)習(xí)。

9、樂于反復(fù)練習(xí)投擲沙包，動(dòng)作連貫、協(xié)調(diào)。組 織：成體操對形站立 o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x p

三、活躍身心，快樂放松 教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生進(jìn)行“頭頂沙包”接力比賽，講解比賽方法及要求。

2、組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)，及時(shí)點(diǎn)評各組練習(xí)情況，并提出要求。

3、組織學(xué)生進(jìn)行接力比賽?？刂坪帽荣惔螖?shù)。

4、點(diǎn)評各組的比賽情況。學(xué)生活動(dòng)：

1、遵守比賽規(guī)則，相互配合，順利完成。沙包從頭頂?shù)粝聛砗?，及時(shí)擺放上去，繼續(xù)進(jìn)行比賽。

2、隊(duì)員之間相互指導(dǎo)幫助。

3、認(rèn)真投入到比賽中去。組 織：八路縱隊(duì) ooooo ooooo ooooo ooooo xxxxx xxxxx xxxxx xxxxx

四、交流評價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 教師活動(dòng)：

1、總結(jié)評價(jià)整節(jié)課。

2、宣布下課。學(xué)生活動(dòng)：

1、相互交流評價(jià)。

2、師生再見。組 織：四列橫隊(duì)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極參與各項(xiàng)游戲活動(dòng)，能與同學(xué)相互合作，順利開展各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中要尊重他人。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：籃球活動(dòng) 學(xué)習(xí)步驟：

一、情景導(dǎo)入 教師活動(dòng)：

1、集合隊(duì)伍，情景式導(dǎo)入內(nèi)容，讓學(xué)生感興趣。

2、組織學(xué)生復(fù)習(xí)向左轉(zhuǎn)與向后轉(zhuǎn)練習(xí)，對學(xué)生的表現(xiàn)給予評價(jià)。

3、講解示范游戲（石頭、剪子、布）的方法規(guī)則，組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)（贏的同學(xué)可以讓輸?shù)耐瑢W(xué)做一個(gè)自己認(rèn)為最難的動(dòng)作）。學(xué)生活動(dòng)：

1、快速安靜集合隊(duì)伍，以飽滿的精神迎接上課。

2、在隊(duì)列練習(xí)中，集中注意力，以自己最好的狀態(tài)來完 成練習(xí)。

3、在小組中進(jìn)行游戲，能夠在游戲中體會(huì)到和小伙伴一起活動(dòng)的快樂。組 織： oooooooooo oooooooooo xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx p

二、合作探究，掌握技能 教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生成圓型站立，進(jìn)行運(yùn)球和搶球的游戲，讓學(xué)生知道，自己的運(yùn)球技術(shù)還不夠，要虛心向老師學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。

2、組織學(xué)生原地左/右手運(yùn)球和左右交換運(yùn)球練習(xí)（一人運(yùn)球，一人觀察指導(dǎo)，并幫其記好個(gè)數(shù)）。

3、組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)球接力比賽，要求要賽出風(fēng)格賽出水平，在練習(xí)中充分展示自己，為本小組的勝利而堅(jiān)持到底。

4、評價(jià)學(xué)生的練習(xí)情況（學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的體現(xiàn)和自己對技術(shù)的掌握）學(xué)生活動(dòng)：

1、掌握規(guī)則，全力投入游戲中去。

2、與自己的小伙伴密切合作，積極進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)，體現(xiàn)出相互激勵(lì)和促進(jìn)的精神勁頭。組 織：散點(diǎn) 八路縱隊(duì) oooooooooo oooooooooo xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx p

三、積極參與，快樂游戲 教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生進(jìn)行“頭上、跨下傳接球”，分成四組，成縱隊(duì)站立，講解示范動(dòng)作方法及規(guī)則。

2、組織學(xué)生嘗試練習(xí)一次，及時(shí)點(diǎn)評學(xué)生練習(xí)情況，并提出要求。

3、組織學(xué)生進(jìn)行傳接球比賽。

4、及時(shí)點(diǎn)評各組的比賽情況，并提出要求。

5、再組織學(xué)生比賽。學(xué)生活動(dòng)：

1、仔細(xì)觀察，認(rèn)真聽教師講解，明白游戲方法，掌握比賽規(guī)則。

2、按老師的要求進(jìn)行嘗試性練習(xí)，根據(jù)老師的點(diǎn)評，及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤動(dòng)作。、3、認(rèn)真參與比賽，遵守比賽規(guī)則。

4、認(rèn)真聽老師點(diǎn)評，對照自己的不足。

5、樂于反復(fù)比賽，賽出水平。組 織：四路縱隊(duì) oooooooooo oooooooooo xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx

四、交流評價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 教師活動(dòng)：

1、老師通過學(xué)生的練習(xí)情況，總結(jié)出他們還存在的不足，鼓勵(lì)學(xué)生不斷努力，提高自己的運(yùn)球水平。學(xué)生活動(dòng)：

1、在老師語言的啟發(fā)下，鼓足干勁，下定決心，一定要很快提高自己的運(yùn)球能力。組 織：四列橫隊(duì)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：基本掌握繞物跑的動(dòng)作方法，并能遵守規(guī)則；練習(xí)中能表現(xiàn)出果斷、頑強(qiáng)、勇于向前的精神。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：30米繞物跑 學(xué)習(xí)步驟：

一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行 教師活動(dòng)：

1、集合隊(duì)伍，宣布本節(jié)課主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，并組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。

2、組織學(xué)生進(jìn)行“雙人”游戲活動(dòng)，講解示范游戲方法，帶領(lǐng)學(xué)生一起活動(dòng)。

3、及時(shí)總結(jié)學(xué)生的活動(dòng)情況。學(xué)生活動(dòng)：

1、快速安靜集合隊(duì)伍，隊(duì)伍整齊，動(dòng)作規(guī)范，反應(yīng)迅速。

在隊(duì)列練習(xí)時(shí)，能積極投入，把每個(gè)動(dòng)作都做到位。

2、明白游戲方法，活動(dòng)中相互合作，積極配合，認(rèn)真完成任務(wù)。

3、相互交流評價(jià)。組 織：四列橫隊(duì) 散點(diǎn) oooooooooo oooooooooo xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx p

二、合作探究，掌握技能 教師活動(dòng)：

1、引導(dǎo)學(xué)生利用“4個(gè)礦泉水瓶”創(chuàng)編游戲，先討論，后開展活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)。

2、邀請較有特色的一組上臺展示，并及時(shí)點(diǎn)評。

3、組織學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)。

4、組織學(xué)生進(jìn)行30米繞物跑，講解示范游戲發(fā)及要求。

5、組織學(xué)生先嘗試練習(xí)一次，教師及時(shí)總結(jié)學(xué)生練習(xí)情況。

6、邀請學(xué)生展示動(dòng)作，讓學(xué)生明白跑的正確方式。

7、組織男生與男生比，女生與女生比。

8、及時(shí)總結(jié)學(xué)生的比賽情況，提出要求。

9、各組選派一名隊(duì)員代表小組進(jìn)行比賽。學(xué)生活動(dòng)：

1、發(fā)揮想象創(chuàng)造力，創(chuàng)編有趣的游戲，少數(shù)服從多數(shù)。

2、大膽展示，積極交流評價(jià)，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。

3、活動(dòng)中能相互幫助，相互指導(dǎo)，能按教師的要求去完成任務(wù)。

4、仔細(xì)觀察，掌握方法，積極開展活動(dòng)。

5、樂于練習(xí)，掌握動(dòng)作方法。

6、仔細(xì)觀察同學(xué)的動(dòng)作，辨別動(dòng)作的對與錯(cuò)，相互學(xué)習(xí)交流。

7、積極投入，樂于反復(fù)比賽。

8、積極參與交流展示活動(dòng)，相互觀摩學(xué)習(xí)。

9、積極參與比賽，遵守比賽規(guī)則。組 織：散點(diǎn) 四路縱隊(duì) o o o o o o o o o o x x x x x x x x x x

三、活躍身心，快樂放松 教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生進(jìn)行“多物搬運(yùn)”接力比賽，講解比賽方法及要求。

2、組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)，及時(shí)點(diǎn)評各組練習(xí)情況，并提出要求。

3、組織學(xué)生進(jìn)行接力比賽。控制好比賽次數(shù)。

4、點(diǎn)評各組的比賽情況。學(xué)生活動(dòng)：

1、明白比賽方法及規(guī)則，相互配合，順利完成。

2、隊(duì)員之間相互指導(dǎo)幫助。

3、認(rèn)真投入到比賽中去。組 織：四路縱隊(duì) ooooo ooooo xxxxx xxxxx

四、交流評價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 教師活動(dòng)：

1、總結(jié)評價(jià)整節(jié)課。

2、宣布下課。學(xué)生活動(dòng)：

1、相互交流評價(jià)。

2、師生再見。組 織：四列橫隊(duì)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，能與同學(xué)友好相處，相互合作，相互幫助，有序開展活動(dòng)；能發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)編出新穎的短繩活動(dòng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：玩短繩 學(xué)習(xí)步驟：

一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行 教師活動(dòng)：

1、集合隊(duì)伍，宣布本節(jié)課主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，并組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。重點(diǎn)練習(xí)：原地踏步（四路縱隊(duì)踏步）、三面轉(zhuǎn)法。

2、組織學(xué)生進(jìn)行“三面轉(zhuǎn)法”比賽，講解示范方法，要求：聽到口令后快速做出動(dòng)作，做錯(cuò)的同學(xué)坐下，看最后誰是最后一個(gè)，那一個(gè)就是勝利的同學(xué)，分成八小組進(jìn)行，由組長負(fù)責(zé)，隊(duì)員之間相互喊口令。

3、教師巡視指導(dǎo)，要求學(xué)生認(rèn)真完成活動(dòng)。學(xué)生活動(dòng)：

1、快速安靜集合隊(duì)伍，隊(duì)伍整齊，動(dòng)作規(guī)范，反應(yīng)迅速。

在隊(duì)列練習(xí)時(shí)，能積極投入，把每個(gè)動(dòng)作都做到位。

2、明白比賽方法，能快速做出動(dòng)作，活動(dòng)中相互合作，積極配合，認(rèn)真完成任務(wù)。

3、按老師的要求去完成。組 織：四列橫隊(duì) 八小組散點(diǎn) oooooooooo oooooooooo xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx p

二、合作探究，掌握技能 教師活動(dòng)：

1、引導(dǎo)學(xué)生利用短繩進(jìn)行“抓尾巴”小游戲活動(dòng)，方法：分男生組與女生組，被抓到的學(xué)生站到指定位置做蹲跳5次，做完后坐在原地。先男生抓女生，后交換，教師一起參與游戲活動(dòng)，提示學(xué)生在跑動(dòng)中注意安全。教師先講解，后邀請學(xué)生示范動(dòng)作。

2、組織學(xué)生將繩綁在腰間，控制好時(shí)間。

3、組織學(xué)生開展“抓尾巴”游戲。

4、及時(shí)評價(jià)學(xué)生游戲情況，鼓勵(lì)表揚(yáng)學(xué)生的表現(xiàn)，并提出要求。

5、引導(dǎo)學(xué)生利用短繩進(jìn)行創(chuàng)編游戲活動(dòng)：跳格子，踩蛇尾、騎馬等活動(dòng)。先讓學(xué)生自己想活動(dòng)內(nèi)容，再根據(jù)學(xué)生活動(dòng)的情況，進(jìn)行正確引導(dǎo)，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)幫助學(xué)生開展活動(dòng)。

6、分成八小組進(jìn)行，由組長負(fù)責(zé)，先討論后開展活動(dòng)。

7、邀請較有特色的小組進(jìn)行展示，對學(xué)生的活動(dòng)進(jìn)行評價(jià)，及時(shí)提出要求。

8、組織學(xué)生進(jìn)行階梯式跳格子練習(xí)，教師示范，講解要求：要求各組在原地?cái)[放好短繩，后成一路縱隊(duì)站立，由老師帶領(lǐng)進(jìn)行跳躍練習(xí)，跳的過程中避免踩到短繩。短繩對折后再擺放。

9、根據(jù)學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)評價(jià)，并提出要求。

10、邀請學(xué)生用創(chuàng)新的跳躍動(dòng)作進(jìn)行展示，及時(shí)總結(jié)評價(jià)。學(xué)生活動(dòng)：

1、通過觀察示范，能掌握游戲的方法，在活動(dòng)中避免與同學(xué)沖撞，注意安全。

2、能按要求快速將繩綁在腰間，“尾巴”要留的適中。

3、跑動(dòng)時(shí)注意觀察，避免碰撞，能按老師的要求去完成游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的樂趣。

4、相互學(xué)習(xí)交流評價(jià)。

5、發(fā)揮自己的想象，小組間能相互合作，有序開展活動(dòng)。

6、活動(dòng)時(shí)排好隊(duì)伍，能自主管理好自己，積極與同學(xué)配合。

7、積極參與交流活動(dòng)，能大膽地展現(xiàn)自己活動(dòng)內(nèi)容，組與組之間能相互交流、學(xué)習(xí)。

8、快速將短繩按要求擺放好，排好隊(duì)伍進(jìn)行跳躍練習(xí)。

9、對照老師的評價(jià)，及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤。

10、能用自己的方式進(jìn)行跳躍練習(xí)。組 織：一路縱隊(duì)

o o o o o o o o o ox x x x x x x x x x p

三、活躍身心，快樂放松 教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生進(jìn)行“跳躍”接力比賽，講解比賽方法及要求。

2、組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)，及時(shí)點(diǎn)評各組練習(xí)情況，并提出要求。

3、組織學(xué)生進(jìn)行接力比賽?？刂坪帽荣惔螖?shù)。

4、點(diǎn)評各組的比賽情況。學(xué)生活動(dòng)：

1、明白比賽方法及規(guī)則，相互配合，順利完成。

2、隊(duì)員之間相互指導(dǎo)幫助。

3、認(rèn)真投入到比賽中去。組 織：四路縱隊(duì)

ooo o o ooo o o xxx x x xxx x x

四、交流評價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 教師活動(dòng)：

1、總結(jié)評價(jià)整節(jié)課。

2、宣布下課。學(xué)生活動(dòng)：

1、相互交流評價(jià)。

2、師生再見。組 織：四列橫隊(duì) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：能做出正確的拋滾球動(dòng)作；能積極地開動(dòng)腦筋，體驗(yàn)游戲的樂趣。學(xué)習(xí)內(nèi)容：有趣的地滾球 學(xué)習(xí)步驟：

一、統(tǒng)一規(guī)章、身體力行 教師活動(dòng)：

1、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入——“玩礦泉水瓶”

2、帶領(lǐng)學(xué)生一起跳“兔子舞”。

3、組織學(xué)生一起游戲——“搶位置”。學(xué)生活動(dòng)：

1、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。

2、跟著音樂與老師一起跳兔子舞。

3、明白游戲方法及要求，反應(yīng)快，快速找到位置。組 織：四列橫隊(duì) 八路縱隊(duì) 圍圈 oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx p p

二、積極參與、認(rèn)真完成 教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生分成八組，利用瓶子開展創(chuàng)編游戲活動(dòng)，巡視時(shí)注意各組學(xué)生的活動(dòng)安全性，積極引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編有意義的游戲。

2、及時(shí)總結(jié)點(diǎn)評學(xué)生的活動(dòng)情況，并提出要求。

3、邀請小組上臺展示創(chuàng)編游戲，及時(shí)評價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)。

4、講解、示范地滾球游戲的方法和規(guī)則，重點(diǎn)提示有力的拋滾動(dòng)作。

5、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)多種拋滾球動(dòng)作，滾動(dòng)路線要直。

6、組織學(xué)生嘗試性練習(xí)一次。

7、及時(shí)評價(jià)學(xué)生的練習(xí)情況，并提出要求。

8、邀請學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作交流展示，引導(dǎo)學(xué)生相互觀察、相互學(xué)習(xí)交流，對學(xué)生的展示及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)。

9、組織學(xué)生進(jìn)行游戲，先進(jìn)行個(gè)人之間的比賽，再進(jìn)行組與組之間的比賽。

10、對于學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行評價(jià)，鼓勵(lì)表揚(yáng)學(xué)生。學(xué)生活動(dòng)：

1、小組內(nèi)先討論游戲方法，再開展活動(dòng)，注意安全。

2、對照自己的情況，糾正錯(cuò)誤。

3、積極參與展示活動(dòng)，能把自己小組內(nèi)的游戲充分地展現(xiàn)給大家看，組與組之間相互學(xué)習(xí)交流。

4、通過教師的示范講解，了解游戲方法和規(guī)則，分組體會(huì)有力的拋滾球的動(dòng)作。

5、在教師指導(dǎo)下，體會(huì)怎樣拋才能使球的滾動(dòng)路線變直。

6、積極參與練習(xí)，能做出多種拋滾球動(dòng)作。

7、積極改進(jìn)自己的不足，努力向目標(biāo)邁進(jìn)。

8、能大膽的展示自己，把自己自信的一面展現(xiàn)給大家看。積極參與交流展示活動(dòng)，相互交流學(xué)習(xí)。

9、樂于反復(fù)練習(xí)，在練習(xí)時(shí)能相互幫助，有序開展，能積極代表小組參加比賽。

10、相互學(xué)習(xí)、交流。

組 織：八小組散點(diǎn) 四列橫隊(duì)

oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx p p

三、活躍身心，快樂比賽 教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生進(jìn)行“踩影子”游戲，請學(xué)生示范，被抓到的學(xué)生進(jìn)行俯臥撐練習(xí)，3次。兩人為一組開展活動(dòng)，規(guī)定活動(dòng)范圍，提示學(xué)生跑動(dòng)時(shí)注意安全。

2、組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)一次。

3、及時(shí)評價(jià)學(xué)生的練習(xí)情況，并提出要求。

4、組織學(xué)生進(jìn)行比賽。

5、及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)各組的表現(xiàn)。學(xué)生活動(dòng)：

1、掌握游戲方法及要求。

2、嘗試體會(huì)游戲的樂趣。

3、對照自己的不足之處，及時(shí)糾正。

4、遵守游戲規(guī)則，積極完成任務(wù)。組 織：散點(diǎn)

四、快樂放松，總結(jié)評價(jià) 教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生進(jìn)行意念放松練習(xí)。

2、總結(jié)評價(jià)本節(jié)課。

3、宣布下課。學(xué)生活動(dòng)：

1、積極參與放松練習(xí)，能隨著音樂及教師的提示進(jìn)行放 松。

2、相互交流本節(jié)課。

3、師生再見。組 織：四列橫隊(duì) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲中體驗(yàn)快速起跑和自然快跑動(dòng)作 學(xué)習(xí)內(nèi)容：自然快跑 游戲 學(xué)習(xí)步驟：

一、趣味游戲練反應(yīng) 教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列。

2、組織學(xué)生游戲：“左腳、右腳”“高人、矮人”“槍打四”“快找伙伴”“聽信號起跑”

3、組織學(xué)生評一評，誰的反應(yīng)最靈敏 學(xué)生活動(dòng)：

1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn) “快、靜、齊”的集隊(duì)要求。

2、配合兒歌，體驗(yàn)踏步要求。

3、積極配合教師進(jìn)行原地小游戲，比一比誰的反應(yīng)快，誰的動(dòng)作正確。

4、分散游戲，進(jìn)一步體驗(yàn)快速反應(yīng)。組 織：四路縱隊(duì)、自由分散

oooooooooo o xxxxxxxxx xxxxxxxxxxx p

二、積極比賽練動(dòng)作 教師活動(dòng)：

1、鼓勵(lì)學(xué)生分組練習(xí)，復(fù)習(xí)直線走，比一比哪一組練習(xí)得最認(rèn)真。

2、教學(xué)生自然快跑兒歌：兩臂彎彎前后擺，腳跟提起快 快跑，并組織學(xué)生根據(jù)兒歌體驗(yàn)動(dòng)作。

3、講解示范自然快跑動(dòng)作，并組織學(xué)生游戲比賽：看看 誰是小冠軍。學(xué)生活動(dòng)：

1、嘗試在小組長的指揮下進(jìn)行直線走，體驗(yàn)上體正直放 松的直線走動(dòng)作。

2、學(xué)習(xí)兒歌，并且邊唱兒歌邊練動(dòng)作，初步體驗(yàn)自然快跑中的擺臂動(dòng)作和前腳掌著地動(dòng)作。

3、認(rèn)真觀察示范，學(xué)一學(xué)、練一練、比一比誰是小冠軍，學(xué)生在比賽中體驗(yàn)自然快跑動(dòng)作。組 織：分組練習(xí)

三、練習(xí)延伸巧放松 教師活動(dòng)：

1、介紹給學(xué)生一種最方便的放松方法，組織學(xué)生體驗(yàn)放松。

2、引導(dǎo)學(xué)生交流學(xué)習(xí)感受。學(xué)生活動(dòng)：

1、從介紹中了解后退走放松法，并親自體驗(yàn)后退走。

2、積極向教師和伙伴交流自己的學(xué)習(xí)感受。組 織：自由分散、四路縱隊(duì)

四、總結(jié)評價(jià)

教師活動(dòng)：

1、及時(shí)評價(jià)整節(jié)課，提出要求。

學(xué)生活動(dòng)：

1、與老師一起交流，表達(dá)自己的各種想法。組 織： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：利用學(xué)生對球的喜歡，在球類游戲活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 FFKJ.Net]遵守紀(jì)律的好習(xí)慣，并培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 FFKJ.Net]頑強(qiáng)勇敢的拼搏精神。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：打球游戲 學(xué)習(xí)步驟：

一、快樂游戲、充分活動(dòng) 教師活動(dòng)：

1、集合隊(duì)伍，導(dǎo)入課的內(nèi)容。（積極的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)）

2、組織學(xué)生常規(guī)練習(xí)（同時(shí)選派表現(xiàn)最好的組去拿籃球，其他組繼續(xù)練習(xí)）學(xué)生活動(dòng)：

1、“快、靜、齊”地集合。

2、積極認(rèn)真進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，做到精神飽滿，動(dòng)作整齊有 力。

組 織：四列橫隊(duì) ooooooooooo ooooooooooo xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx P

二、小組探究，熟練技能 教師活動(dòng)：

1、講解游戲的方法規(guī)則，選一名學(xué)生和老師一起進(jìn)行示 范演示。

2、讓拿球的同學(xué)來到場地的中間，其他所有學(xué)生手拉手 組成一個(gè)大圓（對于動(dòng)作快速積極的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)）

3、組織進(jìn)行游戲活動(dòng)，被打掉球的同學(xué)到圓上換人（站

得最神氣，并且沒有玩過的同學(xué)，既培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 FFKJ.Net]的行為習(xí)慣又培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 FFKJ.Net]的觀察能力）

4、評價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)，對表現(xiàn)好的學(xué)生給予表揚(yáng)，對于表 現(xiàn)不突出的學(xué)生及時(shí)鼓勵(lì)。學(xué)生活動(dòng)：

1、細(xì)心聆聽觀察老師的講解和示范，并注意自己的行為習(xí)慣。

2、快樂活潑進(jìn)行游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中充分展示自己的支配球能力、觀察能力和管理自己的能力。

3、在老師的總結(jié)中和自己的評價(jià)中，對自己的表現(xiàn)有一種愉悅的感覺。組 織：學(xué)生站在圈上

三、樂于復(fù)習(xí)、快樂舞步 教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生復(fù)習(xí)后踢步。

2、及時(shí)評價(jià)學(xué)生的練習(xí)情況，發(fā)五角星鼓勵(lì)。學(xué)生活動(dòng)：

1、認(rèn)真參與，樂于復(fù)習(xí)。

2、相互評價(jià)交流。組 織：

o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x p

四、總結(jié)評價(jià)、快樂放松 教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生進(jìn)行柔韌練習(xí)。

2、讓學(xué)生表演自己的柔韌動(dòng)作。

3、評價(jià)整節(jié)課。學(xué)生活動(dòng)：

1、積極參與柔韌練習(xí)。

2、踴躍參與表演，發(fā)揮自己的特長。

3、能自我評價(jià)自己的表現(xiàn)。

組 織：自由結(jié)伴而坐 四列橫隊(duì)

單雙腳跳

教學(xué)目標(biāo)

１、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：通過課前、課后的拓展，課中的活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生對體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)的態(tài)度與行為。２、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：初步體驗(yàn)單、雙腳跳的動(dòng)作，發(fā)展跳躍能力，提高靈敏、速度、力量及協(xié)調(diào)能力。

３、身體適應(yīng)目標(biāo)：發(fā)展跳躍能力，養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣。

４、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作、創(chuàng)新精神與尊重他人及合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

五、教學(xué)流程

（一）引起動(dòng)機(jī)

１、“１、２、３、４、５，上山看老虎……”學(xué)生在第２個(gè)１、２、３、４、５口令完成以后，根據(jù)自己的想像，用身體、動(dòng)作、語言表現(xiàn)出自己特有的造型動(dòng)作（反復(fù)４次）。

（設(shè)計(jì)意圖）；以游戲的形式開始體育課，完成熱身活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)自創(chuàng)動(dòng)作的愉悅，發(fā)展學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力，在活動(dòng)中表現(xiàn)出“動(dòng)中有思、思中有練，練中有情”。

２、拍拍小皮球：教師扮演籃球運(yùn)動(dòng)員，學(xué)生模仿小皮球，師生按自編兒童歌的內(nèi)容，節(jié)奏邊說邊練。

師：我有一群小皮球，拍一拍。生：跳一跳，跳一跳。（邊喊邊做）

（設(shè)計(jì)意圖）在師生共同參與的角色游戲中，讓學(xué)生體會(huì)雙腳同時(shí)蹬地起跳的動(dòng)作要領(lǐng)，增強(qiáng)師生之間的情感交流。

（二）發(fā)展活動(dòng)

１、小兔子旅行：設(shè)計(jì)情景，旅行途中有很多大灰狼，同學(xué)們該怎樣旅行？引起學(xué)生思考，跳蹬時(shí)輕巧落地。師示范，學(xué)生模仿練習(xí)，師生共同參與。（設(shè)計(jì)意圖）落地輕是本課重點(diǎn)，教師利用學(xué)生已有的情感經(jīng)驗(yàn)，在游戲中讓學(xué)生去體驗(yàn)落地動(dòng)作，并掌握落地的方法，將教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)化在情景之中。

２、討論嘗試：（１）怎樣跳，才能與小兔子一樣落地輕？

（２）各小組利用場地的交換及器材的調(diào)換繼續(xù)練習(xí)，目標(biāo)是落地輕、練得遠(yuǎn)。

３、發(fā)表分享：請各組做做看，選出做得好的小組或個(gè)人帶領(lǐng)練習(xí)，相互交流，為完成目標(biāo)而努力。

４、活動(dòng)深化：最后兩次讓學(xué)生自編自創(chuàng)動(dòng)作。

（設(shè)計(jì)意圖）：教學(xué)過程 中應(yīng)重視學(xué)生的心理需要及情感體驗(yàn)，在有趣的情景之中，通過分組討論，發(fā)表分享，展示歸納等活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高合作，探究的學(xué)習(xí)能力，并兼顧學(xué)生個(gè)體差異：適應(yīng)給他們創(chuàng)造自我設(shè)計(jì)，展示交流及探討的機(jī)會(huì)。

六、綜合活動(dòng)

１、編花籃：教師語言誘導(dǎo)學(xué)生分組編花籃。

師：春天到了，漫山遍野都開滿了鮮花，同學(xué)們能編出漂亮的花籃嗎？ 生：自由組合進(jìn)行編花籃的游戲。

２、搭帳蓬：設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)情景，玩了一天了，晚上我們怎么辦呢？（引起學(xué)生思考，自由分組創(chuàng)編動(dòng)作）師生共同參與游戲 ３、情景結(jié)束，進(jìn)行放松。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：能在日常生活中運(yùn)用正確的姿勢行走。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：走的游戲——各種姿勢的走

學(xué)習(xí)步驟：

一、愉悅身心階段：

1、小干部整隊(duì)，師生問好。

2、布置本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3、小游戲：快馬加鞭。

4、復(fù)習(xí)廣播操。

二、走姿訓(xùn)練階段：

1、模仿各種不同動(dòng)作的走。

師生以對話的形式邊說邊有節(jié)奏地模仿動(dòng)作走，如：

①師：拍起手來？ 生：啪！啪！啪！

②師：吹起喇叭？ 生：噠！噠！噠！

③師：敲起鼓來？ 生：咚！咚！咚！

④師：打起槍來？ 生：叭！叭！叭！等……

2、體驗(yàn)各種不同方位的走。

在老師帶領(lǐng)下隨音樂節(jié)拍做各種不同的走，如：高重心的走、低重心的走、曲線走等。

3、討論在日常生活中走的正確姿勢。

①啟發(fā)學(xué)生大膽地思考“人們在日常生活中有哪幾種常用的行走姿勢？”的問題，如：向前走、后退走、側(cè)步走等。

②讓學(xué)生回答：在什么情景中用后退走？什么場合用側(cè)步走？怎樣才能表現(xiàn)出“行如風(fēng)”的姿勢？

③從“人們的行走姿勢是否一致？”等問題入手，老師做示范動(dòng)作，讓學(xué)生懂得不正確的走姿會(huì)給人流下不好的印象，會(huì)給自己的身體健康帶來許多不利的影響。

④在老師的指導(dǎo)下集體練習(xí)向前走、后退走、側(cè)步走等動(dòng)作。

⑤分組由小組長帶領(lǐng)練習(xí)。

三、放松整理階段：

1、放松舞步：

2、小結(jié)本課優(yōu)缺點(diǎn)。

課的設(shè)計(jì)思路：通過各種形式的行走練習(xí)，可以糾正錯(cuò)誤的行走姿勢，養(yǎng)成行走的正確姿勢和習(xí)慣，從而在練習(xí)中提高學(xué)生的體能。教學(xué)內(nèi)容：體育游戲喊數(shù)抱團(tuán) 原地高抬腿

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：使90%的學(xué)生初步理解原地高抬腿跑的方法。

2、技能目標(biāo)：使85－90%的學(xué)生初步學(xué)會(huì)原地高抬腿跑的技術(shù)動(dòng)作，促進(jìn)力量、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)的發(fā)展。

3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望，培養(yǎng)學(xué)生克服困難，積極上進(jìn)的品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。

教學(xué)重點(diǎn)：做高抬腿練習(xí)時(shí)擺動(dòng)腿要抬高 教學(xué)難點(diǎn)：做高抬腿練習(xí)蹬地時(shí)腿要充分伸直

教學(xué)過程;

一、開始部分（時(shí)間3—5分鐘）

1、整隊(duì)集合，清點(diǎn)人數(shù)

2、師生問好，安排見習(xí)生

3、宣布本節(jié)課的內(nèi)容

二、基本部分

1、準(zhǔn)備活動(dòng)（熱身跑）

2、徒手操練習(xí)（活動(dòng)各關(guān)節(jié)）

3、老師領(lǐng)操

（1）頭部運(yùn)動(dòng)（2）擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)（3）振臂運(yùn)動(dòng)（4）腹背運(yùn)動(dòng)

（5）體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)(6)弓步壓腿(7)膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)(8)手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)

3、游戲(喊數(shù)抱團(tuán)）

游戲目的：集中學(xué)生的注意力，發(fā)展其分析、判斷及反應(yīng)能力。準(zhǔn)備工作：平坦的場地一塊。游戲規(guī)則：

（1）聽數(shù)抱團(tuán)時(shí)，不得因人數(shù)不符而互相推撞人。（2）喊數(shù)后，教師要讀“秒”，以限制學(xué)生反應(yīng)的時(shí)間

游戲的進(jìn)行：教師可令學(xué)生站成一個(gè)圓圈，沿逆時(shí)針方向慢跑或做行進(jìn)間徒手操，當(dāng)教師突然喊：“4個(gè)”、“2個(gè)”、“6個(gè)”等數(shù)字時(shí)或說出簡單的算式讓學(xué)生自己進(jìn)行計(jì)算，學(xué)生應(yīng)立即與臨近的同伴按所喊數(shù)字或所計(jì)算出來的數(shù)字抱成一團(tuán)，最后剩下沒有及時(shí)抱成團(tuán)的人受 “罰”。

教學(xué)教法：（1）學(xué)生人數(shù)多與少?zèng)Q定所喊的數(shù)字，教師要做到心中有數(shù)。(2)此游戲中的慢跑可改為走或行進(jìn)間操等形式。(3)抱團(tuán)后剩下的人，可令其做一節(jié)操，或做某種素質(zhì)練習(xí)及其它形式的活動(dòng)，以示懲罰。

4、原地高抬練習(xí)

（1）動(dòng)作講解：上體保持正直大腿高抬，擺動(dòng)腿要抬高，蹬地腿要充分伸直（2）老師示范

（3）教學(xué)步驟：

1、先原地高抬腿走練習(xí)

2、從低到高的原地高抬腿跑

3、大腿觸手掌心的原地高抬腿跑（4）自己做放松練習(xí)（5）自由活動(dòng)

三、備注

1、組織形式：（加號代表學(xué)生，圓圈代表老師）O

+++++++++++++++++ ++++++++++++++++

四、結(jié)束部分

1、整隊(duì)集合，清點(diǎn)人數(shù)

2、做課后小結(jié) 3，師生問好，下課

第二篇：游戲--小學(xué)一年級體育教案

游戲--小學(xué)一年級體育教案

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要以學(xué)生發(fā)展為中心，始終要把學(xué)生主動(dòng)發(fā)展放在主體地位。本節(jié)課嘗試著采用多種教法和手法，激發(fā)學(xué)生的（http:///）學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

本課教學(xué)對象是一年級學(xué)生，他們的注意力和自控能力低，但他們的思維活躍，想象豐富，好提問，好表現(xiàn)。頭腦中總有一些出乎常規(guī)的“奇特”想象。

本課通過游戲的形式，圍繞“圈”來發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神為主線。課的開始，通過游戲接觸到圈，然后老師進(jìn)行有目的的引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)展跳躍能力。在學(xué)習(xí)過程中，通過老師提出問題和創(chuàng)新的要求，激發(fā)學(xué)生學(xué)生的創(chuàng)新欲望，然后采用表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)的方法，如：“創(chuàng)新獎(jiǎng)”“聰明獎(jiǎng)”等，以鞏固和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新興趣，在學(xué)生創(chuàng)新過程中感到困難時(shí)，教師及時(shí)給予指導(dǎo)，豐富其想象獲得更多新穎的創(chuàng)意，從中體驗(yàn)到成功的樂趣。

在創(chuàng)新過程中，由個(gè)人創(chuàng)新到集體創(chuàng)新，體現(xiàn)了學(xué)生間要相互合作的精神，讓學(xué)生在協(xié)同合作中獲得體驗(yàn)，不管成功與否，因?yàn)槭〉捏w驗(yàn)也是一種收獲。

最后，讓學(xué)生在游戲中享受體育活動(dòng)帶來的快樂，從小培養(yǎng)學(xué)生對體育活動(dòng)的興趣。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、激發(fā)學(xué)生的體育活動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

2、發(fā)展學(xué)生的跳躍能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，體驗(yàn)到成功的樂趣。

學(xué)習(xí)內(nèi)容

游戲

學(xué)習(xí)過程

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)要求

學(xué)生學(xué)習(xí)與活動(dòng)形式

教師的指導(dǎo)

活動(dòng)隊(duì)形

一、集合整隊(duì)

快、靜、齊

學(xué)生自覺的集合提出站隊(duì)的要求

四路縱隊(duì)

二、游戲：占圈

反應(yīng)快

學(xué)生在了解游戲方法后進(jìn)行游戲

協(xié)助學(xué)生做游戲

散

點(diǎn)

三、韻律體操

音樂感強(qiáng)學(xué)生樂于表現(xiàn)

跟著音樂節(jié)奏與教師一起做

指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)

四、跳圈

輕巧落地

①學(xué)生自由跳圈

②請學(xué)生說一說怎樣跳

③請做的好的學(xué)生展示

①教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行評價(jià)

②指導(dǎo)學(xué)生去總結(jié)跳躍的方法

五、玩圈創(chuàng)新

玩法新穎

有創(chuàng)意

①學(xué)生自由玩圈

②分小組玩圈

③嘗試著創(chuàng)編游戲

①教師巡回指導(dǎo)

②指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲創(chuàng)編

六、游戲：

跳圈接力

主動(dòng)參與相互合作

分小組進(jìn)行比賽

教師進(jìn)行評比

四路縱隊(duì)

七、放松

意念放松

學(xué)生跟著音樂去聯(lián)想

教師地音樂伴奏下進(jìn)行解說

器材

呼啦圈

錄音機(jī)

預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷

平均心率120次左右

預(yù)計(jì)密度：40%

第一學(xué)期第10課

教材二：

一、跳遠(yuǎn)：立定跳遠(yuǎn)（考核）二選修內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知：能說出立定跳遠(yuǎn)中用力蹬地起跳和輕巧落地的動(dòng)作及協(xié)調(diào)配合的方法；

情感：認(rèn)真、積極，表現(xiàn)出良好的上進(jìn)心；

技能：能掌握用力蹬地起跳和輕巧落地動(dòng)作，完成考核任務(wù)。

負(fù)荷：發(fā)展腿部力量。

重點(diǎn)

難點(diǎn)

完成考核任務(wù)

用正確合理的立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作跳出好成績來。

課的結(jié)構(gòu)

教學(xué)內(nèi)容、組織教法和教學(xué)

運(yùn)動(dòng)負(fù)荷

次數(shù)

時(shí)間

強(qiáng)度

準(zhǔn)備部分

一、體育委員整隊(duì)報(bào)告人數(shù)；________________

二、生問好，宣布課的內(nèi)容；★

三、檢查服裝，安排見習(xí)生；————————

四、準(zhǔn)備活動(dòng)慢跑；

五、徒手操：

1、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)

2、振臂運(yùn)動(dòng)

3、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)

4、俯背運(yùn)動(dòng)

5、膝部運(yùn)動(dòng)

6、腕、踝運(yùn)動(dòng)

六、素質(zhì)練習(xí)：

基本部分

一跳遠(yuǎn)：立定跳遠(yuǎn)（考核）

1、教師提示學(xué)生動(dòng)作要領(lǐng)；

2、進(jìn)行原地半蹲跳練習(xí)；

3、分散進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)練習(xí)，教師巡視、指導(dǎo)；

4、分組進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)考核。

二選修內(nèi)容：游戲：鉆“山洞”

1、教師講解游戲的名稱、方法和規(guī)則；

2、請學(xué)生配合示范，提出游戲要求；

3、學(xué)生分組練習(xí)

4、指定裁判分組開始游戲。

結(jié)束部分

一、放松整理活動(dòng)；

二、小結(jié)

三、布置課后練習(xí)

四、歸還器材，宣布下課。

3、場地器材

完成動(dòng)作情況預(yù)計(jì)

良好

心理負(fù)荷預(yù)計(jì)

注意力

集中

練習(xí)密度預(yù)計(jì)

30％

情緒狀態(tài)

良好

平均心率預(yù)計(jì)

115/分鐘

意志表現(xiàn)

努力

心率指數(shù)預(yù)計(jì)

130/分鐘 http:///zhiliaofangfa/http:///linchuangbiaoxian/

第三篇：一年級美術(shù)教案 水墨游戲

一年級美術(shù)教案 水墨游戲

一年級美術(shù)教案水墨游戲

時(shí)：1

型：表現(xiàn)領(lǐng)域

教學(xué)目標(biāo)：1了解體驗(yàn)中國畫水墨游戲的繪畫特點(diǎn)和工具的使用

2通過嘗試中國畫水墨游戲的表現(xiàn)技法提高學(xué)生對中國古老藝術(shù)的興趣

3運(yùn)用所學(xué)的中國畫水墨游戲的表現(xiàn)技法創(chuàng)作一幅水墨小品教學(xué)重點(diǎn)：了解中國畫水墨游戲的工具和嘗試?yán)L畫技法教學(xué)難點(diǎn)：利用選擇一種自己喜歡的表現(xiàn)技法創(chuàng)作一幅水墨小品教學(xué)方法：互動(dòng)嘗試水墨游戲教學(xué)準(zhǔn)備：教具:毛筆墨汁宣紙及其他各種紙影視文臉盆范畫等

學(xué)具:毛筆墨汁教學(xué)過程：教學(xué)目的教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖導(dǎo)入新講授新分組后給每個(gè)組擺放一些國畫用具毛筆、墨（未加水的）、各種紙1．每位同學(xué)自己選擇一張紙，一只筆后可在紙上畫出你最熟悉的形象，動(dòng)物、植物、人物都可以，看看誰表現(xiàn)的內(nèi)容最豐富。2．經(jīng)過大家的嘗試，下面我們來欣賞一下大家的作品吧！誰來說說你用這些工具畫畫的感覺1．教師出示幾幅國畫作品同學(xué)們，老師這里有幾幅作品也是用大家桌上的那些工具畫出來的，大家看看是不是還象剛才大家說的那樣不好看呢？2．大家想不想知道這些畫是怎樣畫出來的呢？水墨游戲3．播放幾種表現(xiàn)技法的錄象第一種：印墨法

首先取一個(gè)臉盆裝滿清水，然后往盆里倒入少許墨汁輕輕攪動(dòng)一下后，取一張宣紙平鋪在水面上，代紙上有印紋后取出，把紙貼在平板上晾干后即可。水墨游戲第二種：水沖墨法

筆上沾墨任意畫出線條,再用另一只筆沾清水向外或內(nèi)推染,達(dá)到自己的設(shè)想為止第三種：勾畫

①筆上沾清水后再沾墨畫出來的筆畫線條先重后淡，筆上先沾墨后沾清水畫出來的的筆畫線條先淡后重②筆尖畫出的線條又細(xì)又圓，側(cè)鋒用筆畫出的線條又學(xué)生自己選擇工具自己表現(xiàn)內(nèi)容水墨游戲?qū)W生展示自己的作品并談感受

顏色太單調(diào)，不好看，一畫就黑一大塊等等不是了，挺好看的畫上有深淺的變化，想這一環(huán)節(jié)主要是鍛煉學(xué)生的大膽嘗試的能力，并為后面創(chuàng)作打下基礎(chǔ)初步嘗試，初步感受感受中國畫的表現(xiàn)方法介紹水墨畫的幾種表現(xiàn)形式教學(xué)目標(biāo)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)媒體選擇操作要求評價(jià)小節(jié)扁有寬③側(cè)鋒干筆可以畫出物體的明暗關(guān)系稱為皴法第四種：揉紙皴墨法

先把紙?jiān)谑种腥啻瓿蓤F(tuán)后展開，先想好要畫的內(nèi)容，這種方法一般來表現(xiàn)山峰、石頭、樹木等，筆中沾重墨側(cè)鋒用筆在紙上輕擦出山的形象，然后筆上沾清水，使筆中的墨淡些（水不要太多）再在山峰上皴染，使形象有明暗的變化。書上還介紹了一種方法，大家來看書，想想這種方法我們熟悉嗎？我們了解了這些方法你喜歡哪一種？你想不想試試？1．想好后再到指定的地點(diǎn)，行動(dòng)要輕，不要影響其他同學(xué)2．在制作時(shí)可以是單獨(dú)完成也可以幾個(gè)同學(xué)合作，合作時(shí)要互相配合，討論聲音要小些3．注意安全保持桌面和地面的清潔水墨游戲大家都制作出了一幅或幾幅作品，畫好了畫我們來給我們的畫起個(gè)名字吧。滴染法我們學(xué)過學(xué)生說出方法步驟學(xué)生操作

教師巡視指導(dǎo)學(xué)生給自己和其他同學(xué)的作品命名復(fù)習(xí)前面學(xué)過的知識讓學(xué)生注意操作的方法和合作的要求鍛煉學(xué)生語言概括能力

第四篇：一年級游戲

猜拳立定跳遠(yuǎn)

一、游戲準(zhǔn)備：在場地劃一條起跳線，再劃一條距起跳線20米的終點(diǎn)線。如圖2—19：

二、游戲方法：游戲者兩人一組、游戲開始，游戲者要嫻熟猜拳口令：火箭＞飛機(jī)＞大雁?；鸺?次、飛機(jī)跳2次、大雁跳1次，游戲者每組2人。1人猜拳喊口令，1人等待立定跳遠(yuǎn)。在兩個(gè)組的比賽中，先到達(dá)終點(diǎn)線者為勝。游戲再重新開始，跳者與猜拳喊口令者互換。

三、游戲規(guī)則：跳后雙腳不得向前移動(dòng)。

四、教法建議：1．也可把游戲者分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，用上述方法進(jìn)行比賽，累記每組得分，最后以得分多的隊(duì)為勝。

2．場地距離可根據(jù)游戲?qū)ο鬀Q定延長或縮短。

3、適合小學(xué)和初中選用。

貼鼻子

三人抱成團(tuán)

動(dòng)作接龍

1、拍手掌：兩人一起拍，左手對左手，右手對右手，掌心對掌心，掌背對掌背，最開始拍1，然后依次往上數(shù)2、3……每次拍對方的手之前自己的雙手先拍一下，直到誰出錯(cuò)為止。

2、東西南北：用彩紙折一個(gè)東西南北，每個(gè)方位寫出幾個(gè)搞笑的名稱，讓其他同學(xué)來猜一猜。

3、比大小：自己制作卡片，在上面寫好數(shù)字，不讓對方同學(xué)知道，然后相互進(jìn)行對比，比一比誰出的數(shù)字大，比出大數(shù)的同學(xué)則獲勝。

4、猜字：一位同學(xué)在另一位同學(xué)的背上（用手指）寫字，讓對方憑感覺猜猜寫的是什么字。猜出的則獲勝。

5、巧算24點(diǎn)：一副撲克牌去掉“大王”、“小王”和超過10以上的牌，任意抽出四張牌，用加、減、乘、除和小括號來計(jì)算出24點(diǎn)，每張牌不能不用，但只能用一次。

7、詞語猜猜猜：一人做動(dòng)作，另一人猜詞語，猜對者則獲勝。

9、天下太平：就是比猜拳，贏一次就寫一個(gè)筆畫，誰先把“天下太平”四個(gè)字寫完誰就贏。當(dāng)然要寫的字可以自己另外規(guī)定。

釣魚

室外游戲

（1）撈魚兒（低、中）

首先，選出兩名個(gè)子高的同學(xué)擔(dān)任“漁夫”，一個(gè)叫“熱帶漁夫”，一個(gè)叫“金魚漁夫”，其余的同學(xué)當(dāng)“小魚兒”。“小魚兒”們站成縱隊(duì)。兩個(gè)“漁夫”把雙手拉在一起，高高舉起，搭成一個(gè)“橋洞”。游戲開始了，大家一起唱：“一網(wǎng)不撈魚兒，兩網(wǎng)不撈魚兒，三網(wǎng)就撈小尾巴、小尾巴魚兒?！薄靶◆~兒”按順序鉆洞。唱聲一停，“漁夫”雙手落下，把正在洞內(nèi)的“小魚兒”網(wǎng)住，被撈住的“小魚兒”站在一旁等待。當(dāng)所有的“魚兒”撈完后，兩個(gè)“漁夫”問：“誰愿意當(dāng)金魚，誰愿意當(dāng)熱帶魚？”“小魚兒”喜歡當(dāng)什么魚便選什么，按不同的答案分兩組，人多為勝；反之，則敗。（注：兩個(gè)“漁夫”必須秘密地分角色，當(dāng)“魚兒”們選好當(dāng)什么“魚”后，才能公布誰是“熱帶漁夫”，誰是“金魚漁夫”。）

（2）愚公移山（低、中、高）

先選一人當(dāng)“大山”，其他人面對他排成一路縱隊(duì)，游戲開始，第一個(gè)人與“大山”用腳猜拳，大家在旁邊幫唱： 一米二米三，三乘以三，山高難開，愚公移山！動(dòng)作有：

1、雙足并攏；

2、雙足側(cè)開；

3、雙足前后開；4單足屈膝提起。每唱完一句必須做出其中一個(gè)動(dòng)作，若和“大山”同則為失誤，退到隊(duì)尾去排隊(duì)等待，換下一人做，若連續(xù)四次即把兒歌唱完與“大山”動(dòng)作不重樣，則為獲勝，換當(dāng)“大山”的角色。

（3）小猴撈月（低、中）

大家先手拉手圍成一個(gè)圓圈當(dāng)“水井”，選一個(gè)小朋友站在圈內(nèi)當(dāng)“小月亮”，另外再選兩個(gè)小朋友站在圈外當(dāng)“小猴子”。游戲開始，大家按逆時(shí)針方

向一邊轉(zhuǎn)圈走一邊唱兒歌：“小月亮，晃悠悠，樂得小猴翻跟頭；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完兒歌，兩個(gè)“小猴”鉆進(jìn)“水井”，手拉著手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈內(nèi)逃跑躲閃，一旦被捉住就要說出一個(gè)帶“月”字的成語、詩句或表現(xiàn)一個(gè)小節(jié)目。接著由這個(gè)同學(xué)指定別人擔(dān)任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戲重新開始。

（4）氣象預(yù)報(bào)（低、中）

選一人當(dāng)預(yù)報(bào)員，其他游戲者面對著他，站成一列橫隊(duì)，相距1米遠(yuǎn)，游戲開始，當(dāng)預(yù)報(bào)員發(fā)出各種氣象預(yù)報(bào)時(shí)，全體游戲者要作出勇敢的反應(yīng)，如： “刮大風(fēng)！”－“不怕！” “下大雨！”－“不怕！” “有大霧！”－“不怕！” “下大雪！”－“不怕！” 唯獨(dú)聽到“下冰雹羅！”必須趕快轉(zhuǎn)身抱頭蹲下，要是動(dòng)作遲緩被預(yù)報(bào)員發(fā)現(xiàn)就算失誤，互換角色。接著游戲開始，誰失誤三次就要表演一個(gè)節(jié)目。

（5）快樂蹦蹦跳（低、中、高）

兩人進(jìn)行用雙腳來進(jìn)行石頭，剪刀，布。（雙腳合并是石頭，雙腳一前一后是剪刀，雙腳并排展開是布）獲勝同學(xué)可以往前走一步，看誰先走到終點(diǎn)。（終點(diǎn)線要預(yù)先規(guī)定好）

（8）木頭人（低、中）

一人喊口令：“三三，山上有個(gè)木頭人，不許說話，不許動(dòng)，還有一個(gè)不許笑。”誰先動(dòng)的同

學(xué)就算輸。

（9）紅燈綠燈小白燈（低、中）

先決定出來一個(gè)人站在墻根底下，面對著墻，口中說“紅燈綠燈小白燈”。其他人從他背后慢慢走上來，當(dāng)然如果他說完“紅燈綠燈小白燈”可以回頭，看見誰動(dòng)了那個(gè)人就得過來替他。

1、照鏡子。

游戲規(guī)則：請幾人一起來玩，一個(gè)人當(dāng)照鏡子的人，另一個(gè)人當(dāng)鏡子。當(dāng)鏡子的那個(gè)人要學(xué)照鏡子的人的動(dòng)作。

2挑西瓜：選擇一個(gè)人做挑人，其他的人蹲下做西瓜。游戲開始了，選瓜的人可以走到任一一個(gè)人跟前，輕輕拍他的腦袋，問：“西瓜熟了嗎？”，被拍到人要是不愿意被選，則說：“西瓜還沒熟?！边x瓜的人繼續(xù)選。如果有人回答：“西瓜熟了”，則回答的人馬上要起身去追提問的選瓜人。被抓住的選瓜人則要表演一個(gè)節(jié)目。然后追的人成了選瓜的人?；蛘咴谟螒蛉耍蛔返娜死哿丝梢宰庐?dāng)西瓜，然后追的人成了選瓜的人，游戲重新開始。

第五篇：一年級游戲

一（1）班

游戲名稱：蘿卜蹲

游戲規(guī)則：“蘿卜蹲”游戲是指幾個(gè)人（超過兩人）分別代表一個(gè)蔬菜或水果，一人先開始，說“XX蹲，XX蹲，XX蹲完，XX蹲（另一人頭上帶的水果或蔬菜名）”被叫到的人繼續(xù)說，若未說出則被淘汰。一（2）班

游戲名稱：傳話游戲

游戲規(guī)則：第一個(gè)同學(xué)把紙條上的句子記住，小聲地傳給另一個(gè)人，直到最后一個(gè)同學(xué)，最后一個(gè)同學(xué)把句子寫到黑板上，如果和傳的句子一模一樣，那就贏了，如果不一樣，那就輸了。

一（3）班

游戲名稱：螃蟹走

游戲規(guī)則：要兩個(gè)小朋友背對背手挎手，半蹲學(xué)螃蟹走。三組一起走，先到者勝。