第一篇：小五班區(qū)域活動

小五班區(qū)域活動教案

一、活動設(shè)計背景：

《指南》中指出:區(qū)域活動是幼兒園教育活動的一種組織形式,由教師為幼兒提供合適的活動場地、材料、玩具和學(xué)具等讓幼兒自由選擇活動內(nèi)容,通過操作、擺弄、發(fā)現(xiàn)討論等活動來獲得知識、發(fā)展能力的一種教育形式.小班的區(qū)域活動在開學(xué)初我們制定了幾條目標(biāo):

1.幼兒能有秩序的進(jìn)區(qū)域活動。

2.玩什么取什么,不玩時把材料放回原處。

3.愛護(hù)玩具,不亂丟、敲打玩具,不拿玩具到處走動。

4.能專注、認(rèn)真地進(jìn)行活動，善于探索材料的玩法。

5.通過自主選擇活動區(qū)角，與活動伙伴體驗合作帶來的快樂，并獲得成功的情感。

6.區(qū)域活動結(jié)束時,能將玩具收放整齊.今天的區(qū)域活動主要是根據(jù)本班幼兒年齡特點以及結(jié)合近期主題活動的需要,讓幼兒在美工區(qū)用超輕粘土以及其他輔助材料制作各種各樣的雪糕。在娃娃家體驗燒烤帶來的樂趣?！魠^(qū)域設(shè)置:

根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合小班幼兒年齡特點在班級中設(shè)置6個區(qū)域:圖書角、娃娃家、建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)、美工區(qū)和表演區(qū).其中美工區(qū)和娃娃家是這次活動的重點指導(dǎo)區(qū)域。1.美工區(qū)

目標(biāo):(1)幼兒用粘土及各種輔助材料制作雪糕。

(2)鍛煉幼兒動手操作的能力。

投放的材料: 各色超輕粘土、雪糕棒、雪花泥、眼睛、小

絨球等輔助材料。

2.娃娃家

目標(biāo):(1)體驗角色游戲帶來的樂趣。

(2)增強(qiáng)幼兒自我服務(wù)意識和幫助別人的意識

投放的材料: 自制燒烤架，自制烤串，以及其他調(diào)料瓶?！艋顒舆^程: 1.教師介紹開放的區(qū)域和新投放的材料.2.幼兒排隊取卡有秩序進(jìn)區(qū)活動.3.幼兒動手操作，教師巡視并指導(dǎo)。

(1)教師重點在娃娃家和美工區(qū)進(jìn)行指導(dǎo),觀察新材料的使用情況,需要時和幼兒一起合作完成.(2)教師觀察并記錄幼兒的活動情況.4.結(jié)束活動

播放區(qū)域活動結(jié)束音樂,觀察幼兒整理區(qū)域材料的情況.5.分享與交流

(1)幼兒說一說，今天在哪里玩？玩了什么？怎么玩的？玩的時候有沒碰到困難？怎么解決的？

(2)請幼兒當(dāng)小老師評一評。你覺得他今天做的好嗎？什么地方做的最好？（為什么沒做好？你覺得可以怎么做？）

(3)教師對孩子的閃光點再次肯定，引發(fā)他們再次探索的興趣。

小五班區(qū)域活動設(shè)計

新星幼兒園 兀麗芳

第二篇：小五班總結(jié)

二0一二學(xué)第一學(xué)期

小五班班總結(jié)

歲月匆匆，在孩子們的歡聲笑語中很快迎來了新的一年。在這過去的一學(xué)期中，我們這個剛剛組建的大家庭留下了許多孩子們的成長足跡：這里記載了他們的哭鬧聲和歡笑聲，也記載了老師無數(shù)的汗水和無盡的愛?；仡欉@學(xué)期工作的點點滴滴，看著孩子們讓人驚喜的進(jìn)步，我們頗感欣慰。著手抓常規(guī)和生活自理能力培養(yǎng)是我們在班級工作計劃中的重點工作，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、班級情況

在幼兒入園前我們班三位老師進(jìn)行了家訪，在家訪中，我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進(jìn)行了調(diào)查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的哭鬧現(xiàn)象，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲中，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時在家教園地中和家長會中，指導(dǎo)家長們做好幼兒入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。通過一系列活動，我班30位幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。

學(xué)期剛開始，幼兒年齡小，走路不穩(wěn)，情緒波動大，而我們?nèi)焕蠋熛駤寢屢粯佑脨坌暮湍托娜グ矒崦總€幼兒的心，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的生活。在平時，我們以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。

二、穩(wěn)定情緒，建立常規(guī)，形成良好的班風(fēng)班貌。

這學(xué)期也是我們?nèi)焕蠋煹谝淮魏献?，所以我們?nèi)蝗藛T由始至終團(tuán)結(jié)協(xié)作，能做到事事有商量，教育目標(biāo)一致、常規(guī)要求一致、教育方法一致、對孩子態(tài)度一致。在工作中分工合作，各司其責(zé)，保證了各項活動的正常開展。小班的孩子有其獨特的年齡特征：直覺行動思維，情緒不穩(wěn)定，對親人有強(qiáng)烈的依戀性。幼兒入園后，由于環(huán)境的變化，對周圍的人和事物都很生疏，而使他們情緒不安，又哭又鬧。于是我們便以親切的話語、和藹的態(tài)度來關(guān)心、照顧他們的生活，讓他們感到在園就像在家一樣，老師就像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。為了讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活，我們?nèi)焕蠋熢陂_學(xué)后，和小朋友做游戲，跟爸爸媽媽了解孩子的生活習(xí)慣、愛好，讓老師對孩子有初步的了解，也讓孩子熟悉老師，對老師有親切感。我們以百倍的愛心來對待孩子，把每個幼兒都當(dāng)成自己家的孩子，給孩子愛撫，擁抱每一個幼兒，讓他們切實感受到老師的愛，用親切的語言和小朋友們溝通，讓他們知道老師喜歡他，在老師的心目中有著重要的位置；能看到每個孩子的優(yōu)點，及時地肯定，贊揚，使他們有一種在幼兒園是主人的自豪感。同時利用家園溝通的形式指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。經(jīng)過一段時間，小朋友們都喜歡上幼兒園了，哭鬧現(xiàn)象少了，這就為我們的教育工作打好了基礎(chǔ)。

1、眼中有孩子，心中有目標(biāo)。

在整日生活各環(huán)節(jié)中，我們要求把關(guān)注孩子放在工作的重心上。時刻將孩子放在心中，時刻關(guān)注孩子的一切活動，一旦發(fā)現(xiàn)有異常情況，主動追根溯源，采取相應(yīng)的措施，以確保孩子的身心健康成長。從孩子的身心發(fā)展、生活品質(zhì)、生活習(xí)慣到瑣碎的上廁、喝水、進(jìn)餐、睡覺、游戲等小事情。無論在什么時候，什么地方，什么環(huán)節(jié)，孩子的一舉一動都看在眼里，記在心底。如：在自理環(huán)節(jié)中，我們會先向孩子提出要注意的問題：洗手要挽起衣袖、小便后要包好衣服等等。在孩子自主完成自理活動過程中，教師重點關(guān)注個別能力弱的孩子，適當(dāng)提醒其要認(rèn)真完成自理活動，并給予幫助。又如：開學(xué)初的時候，我們班在餐前洗手環(huán)節(jié)中總是會出現(xiàn)個別孩子洗手時把衣服弄濕的情況。我們馬上關(guān)注孩子的洗手情況，發(fā)現(xiàn)個別孩子在洗完手后沒有把手上的水甩干，也沒有拿小毛巾擦干就直接把衣服拉下來了，所以衣服很容易就弄濕了。面對這情況，我們先組織孩子發(fā)現(xiàn)問題的存在，讓他們明白衣服濕了容易著涼感冒的直接關(guān)系，再引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)正確的洗手方法，從而更懂得保護(hù)自己，逐步養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣。

2、培養(yǎng)幼兒禮貌習(xí)慣。幼兒時期是兒童個性形成的重要時期，具有很大的模仿性和可塑性，最容易受外界的影響。俗語說，嫩枝易彎也易直。孩子將來長大成為什么樣的人，很大程度上取決于兒童時期的教育。正因如此，我們把德育工作放在首位，使幼兒一入園向老師問好開始，教育幼兒尊老愛幼，團(tuán)結(jié)同伴、謙讓有禮，愛父母、愛老師、愛幼兒園、愛祖國。也是從這時起一點點的改掉幼兒自私、無理，霸道的個性。讓他們一點點的融入幼兒園的大家庭，讓他們知道愛身邊的每一個人，同時也知道諒解他人。但是，由于現(xiàn)在的幼兒都是獨生子女，家長比較比較溺愛孩子，這給德育工作帶來了一定的難度，因此要家園合作，共同教育，提高幼兒的各方面的素質(zhì)。

3、創(chuàng)造讓孩子去做的機(jī)會。通過家長 會,家長開放日,家園聯(lián)系冊及每日接送孩子入園離園的時間, 與家長建立溝通的橋梁,滲透《新綱要》精神,讓家長不要包辦代替,盡量讓孩子自己的事情自己做,不會的事情學(xué)著做,家長也紛紛表示支持與贊同.在園里,我們老師通過正面

教育,樹立 榜樣,獎勵等形式教育幼兒,放手讓幼兒自己去嘗試.一學(xué)期下來,孩子們有了明顯的變化和提高,人人會自己吃飯,會自己上廁所,自己穿鞋, 疊被子,還有一些孩子會穿衣,塞衣服,更重要的是他們有了意識,自己的事情自己做,不會的事情學(xué)著做。

三、根據(jù)小班幼兒的年齡特點,制定了一系列切實可行的教育教學(xué)計劃.。

1、圍繞這一《新綱要》精神,我們開展了一系列活動。本學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不 強(qiáng)的特點,開展了 “自己的事情自己做”,“我的小手真能干”等主題活動，大大提高了幼兒的自理能力，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣.。如：能做到認(rèn)識自己的名字換鞋, 喝水, 掛毛巾都不會弄錯.知道大,小便后要洗手,洗手時能注意自己挽袖子,能認(rèn)真仔細(xì)的按要求洗手。洗手,小便,站隊時都能很快的排好隊.另外孩子都自己學(xué)會穿脫衣服,并擺放整齊.還學(xué)會了做自己喜 歡的事,如;擦小椅子,洗襪子等.這些事都是家長告訴我們的,熙月的奶奶說現(xiàn)在月月的小白鞋都是自己刷的,可愛幫助大人做事情了,原來什么自己都不動手,這都是幼兒園老師培養(yǎng)的好.莫銘的媽媽說孩子每天回家就是拿塊抹布擦呀擦的,幫我們發(fā)碗,筷子,擦桌子,端飯,孩子在幼兒園養(yǎng)成獨立做事的能力。在培養(yǎng)常規(guī)中我班還利用了音樂,使幼兒知道什么 時間該做什么.總之,常規(guī)方面幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的秩序性.2、善用詩歌和音樂建立常規(guī)。日常生活中，我們善于利用各種詩歌和音樂手段建立孩子的常規(guī)要求。讓孩子在輕松、自然的氛圍下逐步養(yǎng)成各要求習(xí)慣。如：在生理環(huán)節(jié)中或者是教學(xué)活動前排隊、就坐，利用合適的音樂和手勢，提醒孩子自覺遵守規(guī)則和進(jìn)行安靜有序的自理活動。又如：在學(xué)習(xí)疊衣服活動中，為了讓孩子能輕松掌握疊衣服的技能，我們特意編了一首兒歌：小手小手抱抱、小頭點點，再來彎彎腰。讓孩子邊念兒歌邊學(xué)習(xí)疊衣服，幫助其愉快地掌握疊衣服的方法，增進(jìn)自信心??孩子在這樣的愉快地游戲活動中學(xué)習(xí)，掌握了一些基本的生活技能，同時也養(yǎng)成了良好的收拾習(xí)慣。

3、抓好一日的活動、游戲常規(guī)。常規(guī)直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的好壞，每一個游戲都有其規(guī)則，這規(guī)則需要孩子來遵守。開始游戲的時候多數(shù)孩子不能遵守，走來走去，做自己的事情。我們首先讓孩子聽清楚我們的講話，要求孩子在教師講話的時候要認(rèn)真傾聽教師的話語才玩。在要求孩子看教師這一環(huán)節(jié)里我們下了很大的努力，我們關(guān)注孩子的眼睛，提醒孩子要認(rèn)真，并表揚認(rèn)真的孩子，促使孩子形成傾聽的良好習(xí)慣。

4、創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境的教育作用。開學(xué)初,為了讓幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園的生活,我們?yōu)楹⒆訝I造了一個溫馨的環(huán)境,讓孩子從自己家中帶來玩具, 很快的消除了焦慮情緒適應(yīng)了幼兒園的生活.從幼兒玩玩具活動中我們發(fā)現(xiàn)了幼兒的興趣點,同時還發(fā)現(xiàn)了一些問題,例如：如何與同伴分享玩具；發(fā)生爭搶怎么辦等。小班孩子的食欲一般，于是我們利用“娃娃家”,結(jié)合給娃娃做點心,好吃的水果,蔬菜,小蛋糕等系列活動,激發(fā)幼兒的飲食欲望，知道多吃青菜多吃飯的好處。還通過系列活動：我會抱娃娃、我給娃娃喂飯、我給娃娃洗澡, 我和娃娃一起玩等培養(yǎng)幼兒的愛心,心中有他人的品質(zhì)。另外，發(fā)動家長和孩子收集十指材料，如：果子、石子、瓶子等，還利用平時收集的垃圾箱里面的可回收資源裝飾環(huán)境，使幼兒這些良好的行為逐漸成為幼兒日?；顒又凶匀坏男袨椋⒅鸩金B(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

四、在教育教學(xué)中，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。

1、加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)

良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：（1）要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。（2）養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們在日常的教學(xué)活動中非常重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，及時糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我經(jīng)常開展一些評比活動活動，給上課有進(jìn)步，表現(xiàn)好的小朋友獎小紅花或一些小食物，請表現(xiàn)好的小朋友做小老師分飯、分碟子等。通過不斷的努力，我們班的課堂常規(guī)有了很大的改善，上課認(rèn)真聽講、舉手發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。

2、從幼兒的興趣和需要出發(fā)，利用故事，發(fā)展幼兒的語言。

通過對幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的觀察，我們發(fā)現(xiàn)，班上的幼兒特別喜歡聽故事，每次講故事的時候，教室就一片寂靜。于是，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡單，角色鮮明的故事，培養(yǎng)他們關(guān)心、同情、喜惡等情感，引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語言，并鼓勵幼兒大膽地講故事。經(jīng)過一學(xué)期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對語言的表達(dá)能力也有了一定的提高。

3、在體育活動中，培養(yǎng)他們堅強(qiáng)、勇敢的品質(zhì)。

隨著天氣越來越冷，很多幼兒都推遲了來園的時間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對這種情況，我們及時對幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動的時間。通過一些體育活動，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法，另一方面，通過走、跑、跳、攀登和鉆爬等練習(xí)發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。此外，在運動中我們還加強(qiáng)了勇敢教育，以培養(yǎng)他們堅強(qiáng)的品質(zhì)。

4、提供材料，提高動手能力。

由于小班幼兒動手能力比較差，為提高幼兒手指的靈活性和手眼協(xié)調(diào)性，我們利用休息時間制作了許多桌面活動的材料供幼 兒操作，如：給小動物喂豆豆、扣紐扣、動物食物匹配、點數(shù)配對、簡單的紙板拼圖、剪面條、剪餅干、撕貼花瓶、圍巾、大樹、做蛋卷等等，一步一步的慢慢教，一個一個的慢慢輔導(dǎo)，至此所有幼兒在涂色、剪紙、撕紙、粘貼等方面的能力有了飛躍的提高，幼兒認(rèn)識圖形和點數(shù)的能力也得到了較大的發(fā)展。在活動中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒對串珠興趣很高，于是我們投放了各種顏色的大小珠子，幼兒通過串珠不僅提高了手眼協(xié)調(diào)能力，還進(jìn)一步鞏固了排序、色彩搭配等能力，當(dāng)孩子們將自己串的戒指、項鏈來送給老師時，我們真的為他們感到驕傲！

四、衛(wèi)生保健方面

我們?nèi)焕蠋煴M心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。又因為孩子剛?cè)雸@，幼兒還不能及時的表達(dá)自己的需要，所以我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄，及時了解她的要求，如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，關(guān)注個別的體弱兒，給予特別的照顧。如有不舒服現(xiàn)象及時通知家長。為了保證孩子在幼兒園的一日飲食和環(huán)境都做到衛(wèi)生健康，堅持每天給孩子的杯

子、毛巾消毒，餐前用消毒水檫桌子，定期給幼兒玩具書籍消毒，定期曬被子。每天下班后打開紫外線燈給教室消毒等等。切切實實的做到了幼兒園工作的保教共育，一學(xué)期來我們班孩子生病的教少，即使天氣再冷，路再遠(yuǎn)也都堅持上幼兒園。

五、家長工作方面

這學(xué)期，我們及時讓家長們了解班級教育教學(xué)情況、孩子在園情況，積極采納家長的建議，發(fā)揮家長參與班級管理的作用：

1、以家長之橋為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作。如：我們在班級“小喇叭”、“教育動態(tài)”“溫馨提示”等欄目，及時反映班上的近期動態(tài)，激發(fā)家長參與互動。

2、通過電聯(lián)、面談以及家訪方式，積極與家長溝通交流，及時反映孩子在園生活和學(xué)習(xí)情況。通過校訊通短信定期向家長發(fā)送有關(guān)最新的育兒信息，鼓勵家長配合本班努力培養(yǎng)孩子各方面的良好習(xí)慣。

3、舉行家長開放日。促使家長了解幼兒園實施的教育，有機(jī)會觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn)，知道幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)孩子的不足，調(diào)整自己對幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進(jìn)家長與教師之間的溝通，同時有助于親子之間的交流。、鼓勵家長積極參與園里、班級舉行家長開發(fā)日及各主題活動。如：主題資料的收集及親子制作 “中秋燈籠”、“我的小手真能干”等，家長們都能夠積極參加，家長與教師間建構(gòu)起了信任、和諧的橋梁。

5、成功的組織孩子半日活動開放，讓家長更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況。

本學(xué)期工作雖然取得了成績，但還有不足之處：

1、繼續(xù)培養(yǎng)孩子的大膽交往能力，如個別幼兒性格過于內(nèi)向。

2、繼續(xù)培養(yǎng)孩子普通話的能力，如個別幼兒說話的連貫性及完整性。

本學(xué)期，在我們老師的齊心協(xié)力下，我們的班級工作完成得有聲有色。今后我們將繼續(xù)努力改進(jìn)工作中的不足，加大家長的工作力度，大膽實踐探索新的教育模式，努力促進(jìn)孩子健康、和諧的發(fā)展！

第三篇：小五班游藝活動的體會

活動感受

六一前夕，我參加了幼兒園組織的幼兒活動，通過活動我欣喜的看到孩子在各方面長足的進(jìn)步，也深深感受到幼兒園付出的心血。

這里的老師有愛心，有責(zé)任心，孩子在這里受到無微不至的關(guān)懷，每天都這樣快樂的玩著，在玩的過程中學(xué)到很多知識，懂的很多道理。

通過這次活動我感受很多，我覺得給孩子選擇一個好的幼兒園對他的將來都可能有很多的幫助，我慶幸選擇了實驗幼兒園，在這里我再說一聲，老師你您辛苦了。

昌邑市實驗幼兒園小五班

張煜豪媽媽

“六一”節(jié)游藝活動感受

今天是六一兒童節(jié)，孩子們都穿上了統(tǒng)一的園服。我做為一名“家長志愿者”也早早的來到了校園，我今天的任務(wù)就是協(xié)助老師照看好每一個孩子。

運動會搞的非常棒，內(nèi)容很豐富。有室內(nèi)活動和室外活動。室內(nèi)活動有好多區(qū)域，孩子們都根據(jù)自己喜好去找區(qū)域，游戲的多樣化，讓孩子們玩得很盡興，孩子們長大了！

孩子們今天出色的表現(xiàn)，凝聚著他們的成長和進(jìn)步，也凝聚著老師們辛勞的汗水。今天的親身體驗，讓我深深感受到當(dāng)幼兒教師的不易，真是太辛苦！太辛苦！太辛苦??！

讓我們一起為我們的孩子鼓掌，這我們的孩子加油，我們的孩子是最棒的！最辛苦的老師，在這里我表示衷心的感謝，感謝你們對孩子的細(xì)心和愛心，感謝你們對孩子無私的付出……

祝孩子們節(jié)日快樂，茁壯成長！

祝老師工作愉快，身體健康！

陳俊宇媽媽

六一兒童節(jié)，是孩子們的節(jié)日，也是徐佳涵經(jīng)歷的第一個屬于自己的節(jié)日，他那高興勁兒，是家長們無法用語言所表太的，在上午的游藝活動中，根據(jù)自己的愛好和興趣，選擇自己愛玩的游戲，別提有多高興了，下午食品分享活動中，把自己從家?guī)淼乃土闶?，與好朋友分享，他們吃的肚子鼓鼓的，小朋友們特別喜歡這樣的活動，望老師們以后多舉行這樣的活動，去展現(xiàn)他們屬于自己童年的樂趣！

徐佳涵

花朵和園丁的節(jié)日

首先祝幼兒領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)楹⒆铀e行的節(jié)日活動圓滿成功！然后祝孩子們“六一”節(jié)日快樂！雖然說“六一”是孩子們的節(jié)日，但我說更是幼兒園里辛勤園丁們的節(jié)日，你們平時對每一個孩子的關(guān)心、照顧、教育，對他們以后的成長有很大的幫助。看著孩子一天天的成長，一天天的懂事，與你們的辛勤勞動是分不開的。我們做家長的是看在眼里，記在心里，也樂在心里，在此對你們說聲：“老師辛苦了”！祝你們身體健康，節(jié)日快樂！

今天接孩子回家以后，認(rèn)真聽了他們在學(xué)校組織的活動中的所做所想。他們對游戲很滿意。對每一種游戲的評價是滔滔不絕。當(dāng)然孩子都是天真無邪的、幼稚的。語言也僅是一個小孩子的語言，但我們做家長的從中能感覺到孩子確實從活動中得到了快樂，學(xué)到了知識，學(xué)校里的游戲很切合實際，極大地鍛煉了孩子們的動手能力、自多體驗的能力和融入一個集體的能力。

我們做家長的也認(rèn)識教育孩子是重要的是正確引導(dǎo)。教育孩子就像培養(yǎng)一棵樹苗一樣，在給他澆水施肥的同時，還要不斷為他剪枝，以后讓他經(jīng)受住風(fēng)吹雨打。這樣才能成長為一棵參天大樹。

父母是孩子的第一任老師。自己的一言一行都會影響孩子們的成長。做為父母應(yīng)從自身做起，嚴(yán)格要求自己。積極配合老師，正確處理孩子們的一些事情。在此其中老師起著承上啟下，舉足輕重的作用。老師對每一個孩子情況的正確表述，就是給每一個家長教育孩子指引了方向！

孩子是家長的心肝寶貝，甚至重于自己的生命，都希望他們身心健康，有遠(yuǎn)大的志向前。更重要的是有所作為，有所成就。這就是望子成龍！

孩子雖小，我相信在家長和優(yōu)秀老師的共同努力下一定能做得更好。

姜富乾 姜福坤的媽媽

家長志愿者的感想

2012年5月31日，=實驗幼兒園舉行了“歡樂六一，快樂無限”的活動，我很有幸成為了這次活動的家長志愿者。

從昨天晚上開始，我兒子就特別興奮，一直不停的問我：“媽媽，你明天要和我一起到幼兒園去上學(xué)嗎？”今天我們一踏進(jìn)校門立刻感受到校園里充滿了歡樂、生機(jī)和活動，小朋友們一個個穿著整齊的園服高高興興地來到了幼兒園。我閃家長志愿者的主要任務(wù)就是幫助小五班的老師們看好孩子，因為小五班的孩子們最小，所以需要老師和家長們步步緊跟，需要老師們時時提醒，時時關(guān)注。而孩子們也有他們可愛的一面，有很多孩子們圍著我們說我要玩這個，我要玩那個，讓我也體會了一把當(dāng)老師的感覺，整個活動進(jìn)行了差不多兩個小時的時間，在這兩個小時里，我們家長志愿者深深地體會到了老師們的辛苦和孩子們的可愛。非常感謝學(xué)校給了我們家長這樣的機(jī)會，讓我們跟孩子們一起渡過了一個難忘的兒童節(jié)。祝小朋友們六一節(jié)快樂！

小五班馬文昭家長

2012.5.31

第四篇：假期活動安排——小五班課題班

關(guān)于小五班1、2月份

教學(xué)主題活動安排的通知

為了使本班幼兒度過一個豐富多彩的假期，教師結(jié)合幼兒年齡特點，本著玩學(xué)結(jié)合的原則，在1----2月安排多項旨在提高“幼兒動手能力、繪畫能力、運動能力等”為主題的特色教學(xué)主題活動，這些活動，將富有童趣、彰顯個性、寓教于樂，不僅讓孩子們在節(jié)日的氛圍中開心快樂，同時更讓孩子們在心理與生理方面得以提高與加強(qiáng)，為幼兒新學(xué)期打下扎實基礎(chǔ)。

讓孩子們參加屬于自己的“特長+特色+特別”的培訓(xùn)班，機(jī)會不容錯過呦！快來參加吧。

一．關(guān)于放假時間

1月份具體放假時間為：

1.2.3日（元旦放假）；4.5.6日（正常上學(xué)）；7.8日（正常雙休）；9.10.11.12.13日（正常上學(xué)）；14.15日（正常雙休）；16.17.18.19.20.21日（正常上學(xué)）；22.23.24.25.26.27.28日（春節(jié)放假）；29.30.31日（正常上學(xué)）。

2月份恢復(fù)正常作息。

二． 關(guān)于托費

1月份時逢春節(jié)，假日較多、為維護(hù)家長利益，幼兒園將按日收取

托費、即：

1080÷17+8=72

∣∣∣∣

（每月托費）（1月出勤天數(shù)）（每日伙食）（每日共計）

2月份恢復(fù)正常，托費按平時方法計算。

三． 級教學(xué)主題活動安排（詳細(xì)安排《周計劃》附后）

2011年12月 29日

第五篇：小五班幼兒教育心得體會

放心——感動

——參與幼兒教育心得體會

苗苗幼兒園小五班

陳昱冰家長：熊永靜

女兒如今已經(jīng)四歲多了，去年九月入園到現(xiàn)在已有一年，在這一年中，我深深地感受到女兒的成長變化，這與園里所有老師的辛苦付出分不開，這與園里所有老師的愛的教育分不開。身為少有時間的媽媽，我心里很慚愧，但更多的是感動。

一年中，孩子學(xué)會了唱歌畫畫，學(xué)會了提問思考，學(xué)會了收拾玩具，學(xué)會了掛衣服疊衣服……記得，在4月的一天，下班見到女兒時，女兒跑進(jìn)懷里就開始唱：“我的好媽媽，下班回到家，勞動了一天多么辛苦??！媽媽，媽媽快坐下，請喝一杯茶，讓我親親你吧，讓我親親你吧，我的好媽媽！”唱完就抱著我使勁地親。這一刻，一股暖流從心底升起。之后，這一唱就停不下了，她竟還把“媽媽”這個詞換成了“爸爸、奶奶、爺爺、外公、外婆……”地唱她在用這種不一樣的方式表達(dá)她對親人的家。在與女兒交談中，我明白了，她在幼兒園的老師那里感受到了愛，也慢慢地學(xué)會了用自己稚嫩的方式表達(dá)愛。

現(xiàn)在，女兒有一個特別好的習(xí)慣——收拾衣物。她說這是老師告訴她的。每天回到家，脫完衣服等，都會主動地疊起來放好，而且還把我和她爸爸的一起收拾好。每次看到這一幕，心里都會有滿滿的感動。

面對一個不懂事、固執(zhí)的小不點，有時我都沒有耐心，而老師們天天面對的是四十多個性格各異的四歲左右的孩子，真不敢想每一天神經(jīng)是怎樣的緊張。那一天，有幸參加了一次助教活動。

活動的內(nèi)容是：我們幾位助教家長代替果果班的老師們完成她們每天必備的工作?；顒佑星鍧嵈驋?、組織幼兒吃飯、上課、戶外活動、室內(nèi)活動、游戲（附：期間組織了兩次列隊洗手、兩次列隊上廁所、一次列隊喝水）。

剛開始接受任務(wù)時我覺得這個活動挺簡單，想著有三個家長一起配合，更是沒怎么上心?？墒窃谕瓿扇蝿?wù)過程中，問題來了。不必說組織幼兒吃飯有多麻煩，也不必說帶領(lǐng)幼兒們做活動有多復(fù)雜，單是組織孩子們列隊，就讓人大費周章，顧此失彼。我們很難讓孩子們安安靜靜地聽從我們的口令和指揮。整整一個下午，我們?nèi)齻€家長筋疲力盡，任務(wù)才算勉強(qiáng)完成。這次助教經(jīng)歷讓我深切地感受到了幼兒教育的重要和不易。再次感謝各位老師：你們辛苦了。

女兒在幼兒園里快樂成長著，我作為家長放一百個心。但我更慶幸能為女兒找到她人生第一個幸福的“理想樂園”和媽媽般的良師益友。