第一篇：聲母和單韻母的拼讀練習(xí)

聲母和單韻母的拼讀練習(xí)

漢語拼音拼讀練習(xí)(一)b p m f bā bá bǎ bà pā pá pǎ pà mā má mǎ mà fā fá fǎ fà bō b? bǒ b? bī bí bǐ bì bū bú bǔ bù

d t n l dā dá dǎ dà dē d? dě da dī dí dǐ dì dū dú dǔ dù nǖ nǘ nǚ nǜ

ɡ k h ɡā ɡá ɡǎ ɡà ɡē ɡ? ɡě ɡa ɡū ɡú ɡǔ ɡù ɡuā ɡuá ɡuǎ ɡuà ɡuō ɡu? ɡuǒ ɡu?

pō p? pǒ p? pī pí pǐ pì pū pú pǔ pù tā tá tǎ tà tē t? tě ta tī tí tǐ tì tū tú tǔ tù lǖ lǘ lǚ lǜ kā ká kǎ kà kē k? kě ka kū kú kǔ kù kuā kuá kuǎ kuàkuō ku? kuǒ ku?mō m? mǒ m? mī mí mǐ mì mū mú mǔ mù nā ná nǎ nà nē n? ně na nī ní nǐ nì nū nú nǔ nù hā há hǎ hà hē h? hě ha hū hú hǔ hù huā huá huǎ huàhuō hu? huǒ hu?fō f? fǒ f? fū fú fǔ fù lā lá lǎ là lē l? lě la lī lí lǐ lì lū lú lǔ lù

j q x jī jí jǐ jì qī qí qǐ qì xī xí xǐ xì jū jú jǔ jù qū qú qǔ qù xū xú xǔ xù jiā jiá jiǎ jià qiā qiá qiǎ qià xiā xiá xiǎ xià

漢語拼音拼讀練習(xí)(二)z c s zī zí zǐ zì zā zá zǎ zà zū zú zǔ zù zē z? zě za zuō zu? zuǒ zu?

zh ch sh zhī zhí zhǐ zhì zhā zhá zhǎ zhà zhē zh? zhě zha zhū zhú zhǔ zhù zhuō zhu? zhuǒ zhu?

r w rē r? rě ra rū rú rǔ rù ruō ru? ruǒ ru?

cī cí cǐ cì cā cá cǎ cà cū cú cǔ cù cē c? cě ca cuō cu? cuǒ cu? chī chí chǐ chì chā chá chǎ chà chē ch? chě cha chū chú chǔ chù chuō chu? chuǒ chu? wā wá wǎ wà sī sí sǐ sì sā sá sǎ sà sū sú sǔ sù sē s? sě sa suō su? suǒ su? shī shí shǐ shì shā shá shǎ shà shē sh? shě sha shū shú shǔ shù shuō shu? shuǒ shu?

第二篇：聲母與單韻母拼讀練習(xí)(一)

聲母與單韻母拼讀練習(xí)

bà bamāmafù mǔpá pōdà mǐnǎ lǐlǎ bapù bù

爸 爸媽 媽父 母爬 坡大 米哪 里喇 叭瀑 布 gā liwū yādà bófǔ mōwǒ denǔ lì

咖 喱烏 鴉大 伯撫 摸我 的努 力

pí yītǔ dìmù tīmǎ lùyā lífā yá

皮 衣土 地木 梯馬 路鴨 梨發(fā) 芽

bó zibá hébù pàpí fūmá lànà lǐ

脖 子拔 河不 怕皮 膚麻 辣那 里

mí lùnú lìdì dimó fǎmā bùmì mì

迷 路奴 隸弟 弟魔 法抹 布秘 密

dì tútú dìwū lǐā yíyí fūyí mā

地 圖徒 弟屋 里阿 姨姨 夫姨 媽

bù pǐdǐ dádà wùnǚ defā dáyì dà lì

布 匹抵 達(dá)大 霧女 的發(fā) 達(dá)意大利

pī fā yī fúhā lì bō tèpī yī fúmí lè fó

批發(fā)衣服哈利波特披衣服彌 勒 佛

wǒhébàbàbáhé.我和爸爸拔河。

hālìbōtèpīmófǎyīfú.哈利波特披魔法衣服nǐ dení tǔ你的泥 土pó póbó mǔ 婆 婆伯 母bì yǔpá dì避 雨爬 地 mí yǔmù lù謎 語目 錄bí tìfǎ lǜ 鼻 涕法 律 bǔ yī fú 補(bǔ)衣服

第三篇：聲母和韻母拼讀音節(jié)表

聲母和單韻母拼讀音節(jié)表

bā bá bǎ bà bō b? bǒ b? bī bí bǐ bì bū bú bǔ bù pā pá pà pō p? pǒ p? pī pí pǐ pì pū pú pǔ pù mā má mǎ mà mō m? mǒ m? mī mí mǐ mì

fā fá fǎ fà f? fū fú fǔ fù dā dá dǎ dà dī dí dǐ dì dū dú dǔ dù tā tá tǎ tà ta tī tí tǐ tì tū tú tǔ tù nā ná nǎ nà n? na nī ní nǐ nì nú nǔ nù nǚ nǜ lā lá lǎ là lī lí lǐ lì lū lú lǔ lù lǘ lǚ lǜ gā gá gǎ gà gē g? gě ga gū gǔ gù kā kǎ kē k? kě ka kū kǔ kù hā há hǎ hà hē h? ha hū hú hǔ hù jījíjǐjì qī qí qǐ qì xī xí xǐ xì

zhā zhá zhǎ zhà zhē zh? zhě zha zhū zhú zhǔ zhù chā chá chǎ chà chē chě cha chū chú chǔ chù shā shá shǎ shà shē sh? shě sha shū shú shǔ shù rě ra rì rú rǔ rù zā zá zǎ z? za zū zú zǔ cā cǎ ca cū cú cù sā sǎ sà sū sú sù yā yá yǎ yà

wā wá wǎ wà wō wǒ w?

聲母和復(fù)韻母拼讀音節(jié)表

bāi bái bǎi bài bāo báo bǎo bào bēi běi bai pāi pái pǎi pài pāo páo pǎo pào pēi p?i pai pōu p?u pǒu mái mǎi mài māo máo mǎo mào m?i měi mai mōu m?u mǒu miù miē mia

fēi f?i fěi fai fǒu dāi dǎi dài dāo dáo dǎo dào dōu dǒu d?u diū diē di? tāi tái tǎi tài tāo táo tǎo tào tuī tuí tuǐ tuì tōu t?u tǒu t?u tiē tiě tia tāi tái tǎi tài tāo táo tǎo tào tuī tuí tuǐ tuì tōu t?u tǒu t?u tiē tiě tia nǎi nài nāo náo nǎo nào niū niú niǔ niù

niē ni? nia lái lài lāo láo lǎo lào lēi l?i lěi lai lōu l?u lǒu l?u liū liú liǔ liù liē liě lia ɡāi ɡǎi ɡài ɡāo ɡǎo ɡào ɡuī ɡuǐ ɡuì ɡōu ɡǒu ɡ?u kāi kǎi kài kāo kǎo kào kuī kuí kuǐ kuì kōu kǒu k?u hāi hái hǎi hài hāo háo hǎo hào hēi huī huí huǐ huì hōu h?u hǒu h?u qiū qiú qiǔ qiē qi? qiě qia xiū xiǔ xiù xiē xi? xiě xia xuē xu? xuěxua zhāi zhái zhǎi zhài zhāo zháo zhǎo zhào zhuī zhuì zhōu zh?u zhǒu zh?u chāi chái chǎi chài chāo cháo chǎo chào chuī chuí chōu ch?u chǒu ch?u shāi shǎi shài shāo sháo shǎo shào shuí shuǐ shuì shōu sh?u shǒu sh?u ráo rǎo rào r?u r?u ruí ruǐ ruì

zāi zǎi zài zāo záo zǎo zào z?i zuī zuǐ zuì zōu zǒu z?u cāi cái cǎi cài cāo cáo cǎo cào cuī cuǐ cuì c?u sāi sài sāo sǎo sào suī suí suǐì sōu sǒu s?u yāo yáo yǎo yào yōu y?u yǒu y?u wāi wǎi wài wēi w?i wěi wai

第四篇：聲母和韻母怎樣拼讀的（推薦）

教學(xué)反思

聲母和韻母怎樣拼讀的

拼音教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行半個月，對于這樣枯燥的字母教學(xué)怎樣來教學(xué)，在實(shí)際教學(xué)中我下了一些功夫。從漢語拼音本身的特點(diǎn)和低年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)考慮，我采取了以下措施進(jìn)行教學(xué)，實(shí)踐證明還是比較有效的。

一、創(chuàng)設(shè)情境學(xué)習(xí)漢語拼音

1、在聽故事、講故事中學(xué)習(xí)拼音：

比如在學(xué)習(xí)韻母“a o e”及四聲時，我就以書中的情境圖為材料引導(dǎo)學(xué)生編故事：早晨，太陽公公出來了，小朋友、小動物門都起床了。新的一天開始了，大家多開心??！瞧，小姑娘來到河邊的草地上練起了嗓子，aa aa a——aa aa a——在黑板上出示a（我們小朋友也來唱一唱，就在這個環(huán)節(jié)中滲透a的讀音，練讀a）。大公雞也在草地上練起了嗓子，聽！oo o——oo o——（出示o，多好聽啊，大家來學(xué)一學(xué)，在這個環(huán)節(jié)中滲透o讀音，練讀o）。大白鵝在水里快活地游著，看著自己在水里的美麗倒影，不由得也唱起了歌，e——e——，我的身子多么白，我的嘴巴多么紅，我是快樂的大白鵝（出示e，教學(xué)e）。小河的清晨好熱鬧啊！

在讀準(zhǔn)了 a o e 以后，再聽老師把故事編下去。鴨子阿姨帶著兩只小鴨子聞聲趕來了（出示 ?。?，鴨阿姨邊游邊說，這里的空氣真清新，小鴨沒聽清，忙問：“啊，你說什么？”（出示 á），鴨阿姨再說了一遍，小鴨們點(diǎn)頭說：“啊，聽清了，這里的空氣真好，我們喜歡在這里游泳?！保ǔ鍪?ǎ）小姑娘發(fā)現(xiàn)了鴨子們，停止了[內(nèi)容來于斐-斐_課-件_園 FFKJ.Net]唱歌叫起來：“啊，前面游來了三只鴨子?！保ǔ鍪?à）在這個編故事的語言環(huán)境中，學(xué)生不知不覺地掌握了四聲的讀法。再讓學(xué)生認(rèn)識a頭上的四頂帽子，集中練讀四聲。學(xué)生在聽聽講講的過程中掌握了aoe及其四聲的讀法，學(xué)得主動積極、興趣濃厚，同時既訓(xùn)練了語言表達(dá)能力和聽話能力，又養(yǎng)成了良好的聽話、說話習(xí)慣。

2、設(shè)計一個生活情境來學(xué)習(xí)拼音：

在教學(xué)翹舌音 zh ch sh r 時，考慮到這四個聲母的讀音是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，我特意安排了一個“招待客人”的情境。今天啊，有四位客人來我們這里做客，依次出示客人來了，我們要打招呼啊，今天這幾位客人的名字很特別，叫的時候要把口舌翹起來（引導(dǎo)學(xué)生跟著老師讀 zh ch sh r，當(dāng)學(xué)生會讀之后，就請客人（學(xué)生戴頭飾）進(jìn)門了，請進(jìn)門的過程中又鞏固了 zh ch sh r 的認(rèn)讀）。再搬椅子來招待客人。在這招待的過程中既訓(xùn)練了口語交際能力又加強(qiáng)了 zh ch sh r 的認(rèn)讀。學(xué)生在生活化的情境中多讀多練，輕松有趣地突破了翹舌音認(rèn)讀的難關(guān)。

二、在豐富多彩的游戲活動中學(xué)習(xí)

以多種形式的游戲和有趣的活動來組織漢語拼音的學(xué)習(xí)，如“猜一猜（看口形猜韻母，根據(jù)音節(jié)猜圖畫等）、傳一傳（一個接一個把看到的音節(jié)傳下去）、變一變（用電線折成字母）、玩一玩（出卡片，一生出聲母一生出韻母，拼成音節(jié)讀出來，誰讀得快又準(zhǔn)，誰就贏了，贏

教學(xué)反思

者可以刮對方鼻子）、拔河比賽（易混淆的字母寫在黑板上，兩組小朋友分立兩邊讀卡片，讀對的卡片貼在該組繩上，哪邊多哪組就贏）、小白鴿送信（信封上用音節(jié)寫著送信人名字，讀對了就能送對，給送對的一份禮物）、長頸鹿請客（叫出用音節(jié)標(biāo)出的菜名）、考一考（拿卡片去考別人）“等。通過趣味性強(qiáng)的游戲和活動，學(xué)生對字母的音、形掌握得更牢固，對音節(jié)的拼讀積極性更高，學(xué)得輕松，練得扎實(shí)。

三、手腦并用親密接觸漢語拼音

在學(xué)習(xí)拼音的過程中，還可以讓學(xué)生用身體來演演字母，用小手來做做字母，用身邊可利用的東西來擺擺字母，用橡皮泥來捏捏字母，用紙來制作拼音圖片等，讓抽象的拼音字母變得那樣的形象直觀、可以觸摸，使學(xué)生感受到拼音字母是那么的可親可近，它就在我們的身上，就在我們的周圍。這種手腦并用的學(xué)習(xí)，既培養(yǎng)了動手能力，有開拓了思維，發(fā)展了學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，是一種綜合性的教學(xué)手段。

四、聯(lián)系生活多渠道學(xué)習(xí)漢語拼音

語文學(xué)習(xí)的外延等同于生活的外延，課程來源生活，生活即課程，課程即生活。漢語拼音本身就是學(xué)習(xí)漢字的工具，因此漢語拼音學(xué)習(xí)應(yīng)該重在運(yùn)用。在學(xué)完了全部聲母之后，我就讓學(xué)生為身邊的一些物品標(biāo)上音節(jié)做成卡片，然后貼在上面，有貼在家里的，也有貼在教室里、寢室里的，給學(xué)生營造出拼音學(xué)習(xí)的氛圍，讓學(xué)生時刻能見到拼音，在多看多讀中熟練掌握音節(jié)的拼讀。在學(xué)完全部字母之后，送學(xué)生每天一首詩，讓他們自己去拼讀，自己去讀詩；還讓學(xué)生試著用音節(jié)記錄下看到的聽到的或想到的，寫得好的帖到墻報上展出；在圖書角上擺上拼音讀物供學(xué)生課外閱讀。

教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)，她永遠(yuǎn)具有不完美性。新教材拼音和識字幾乎是同步進(jìn)行的，半個多月教學(xué)下來，發(fā)現(xiàn)該會認(rèn)的生字很多學(xué)生還不會認(rèn)，無疑反復(fù)呈現(xiàn)是一種有效手段，但是讓孩子多讀讀看的時間在哪里呢？讓我也很困惑。如何在拼音教學(xué)的同時充分利用時間提高學(xué)生的識字效率呢？這是值得深入探究的問題。

第五篇：聲母與單韻母結(jié)合的拼讀教學(xué)設(shè)計

聲母與單韻母結(jié)合的拼讀教學(xué)設(shè)計（分三課時）

聲母與單韻母結(jié)合的拼讀（分三課時）

教學(xué)目標(biāo)：借助漢字學(xué)會聲母與單韻母結(jié)合的拼讀方法，特別是三拼音節(jié)和j.q.x與ü的拼讀規(guī)則。

教學(xué)過程：

一、出示漢字

（一），學(xué)習(xí)聲母與單韻母的拼讀方法

1、板書出示漢字，你會讀嗎？

足、舌、牙、目、木、土、鹿、麻、皮、竹、車、禾、米、谷、住、父、母、女、出、入、臥、立、西、戈、馬、車、革

2、出示每個漢字的音節(jié)，你能試著拼一拼嗎？

3、講解拼讀規(guī)則：拼讀時聲母要讀得輕而短，韻母要讀得重而響，把聲母和單韻母快速連讀就成音節(jié)。

順口溜：前者輕短后音重，兩音相連猛一碰。

4、根據(jù)學(xué)生的拼讀難點(diǎn)相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)。

5、將以上的漢字組合成詞語，練讀。馬車、皮革、父母、母女、出入

6、嘗試練讀課本上的相關(guān)音節(jié)：第14、17、18、21、29、32頁。

二、出示漢字

（二），學(xué)習(xí)三拼音節(jié)的拼讀方法

1、出示漢字，你會讀嗎？ 火、坐、左、瓜、果、2、你知道它們是怎樣拼讀的嗎？逐一出示音節(jié)試讀。

3、以“火”為例，講解拼讀規(guī)則：聲輕介快韻母響，三音相連要迅速。

4、根據(jù)學(xué)生的拼讀情況相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)。

5、練讀課本第33頁的三拼音節(jié)。

6、練習(xí)：

⑴讀一讀，比一比，每組音節(jié)有什么不同？ Ga—— gua ka—— kua ha ——hua ku ——kua huo——luo hu——huo ⑵填空

duǒ——（）—（）——（）kuā——（）—（）——（）tuō——（）—（）——（）huá——（）—（）——（）

三、游戲中學(xué)習(xí)“j、q、x”與“ü”相拼去點(diǎn)規(guī)則

１、請３個同學(xué)帶上“j、q、x”的頭飾到前邊來，小“ü”是一個非常懂禮貌的孩子，戴上小帽子也到前邊來，他只要見到“j、q、x”三個聲母，馬上就會把自己的帽子摘下來，站在“j、q、x”的身旁就成了“ju、qu、xu”。

２、教兒歌：小 ü 小 ü 有禮貌，見了 j、q、x 就摘帽，摘了帽子不是 u，還是 ü ü ü。板書：

j — ü →

q — ü →

x — ü →

３、請同學(xué)想想箭頭后面應(yīng)寫成什么樣的音節(jié)？教師補(bǔ)寫板書： j — ü → ju q — ü → qu x — ü → xu ４、自己讀音節(jié) ５、同桌互讀音節(jié)。６、指名讀。

聲母韻母繞口令練習(xí)

【聲母】

b-p：補(bǔ)破皮褥子不如不補(bǔ)破皮褥子（《補(bǔ)皮褥子》）

b-p：吃葡萄不吐葡萄皮兒，不吃葡萄倒吐葡萄皮兒（《葡萄皮兒》）

d：會燉我的燉凍豆腐，來燉我的燉凍豆腐，不會燉我的燉凍豆腐，就別燉我的燉凍豆腐。要是混充會燉我的燉凍豆腐，燉壞了我的燉凍豆腐，哪就吃不成我的燉凍豆腐（《燉凍豆腐》）。

l：六十六歲劉老六，修了六十六座走馬樓，樓上擺了六十六瓶蘇合油，門前栽了六十六棵垂楊柳，柳上拴了六十六個大馬猴。忽然一陣狂風(fēng)起，吹倒了六十六座走馬樓，打翻了六十六瓶蘇合油，壓倒了六十六棵垂楊柳，嚇跑了六十六個大馬猴，氣死了六十六歲劉老六（《六十六歲劉老六》）。

d-t：大兔子，大肚子，大肚子的大兔子，要咬大兔子的大肚子（《大兔子和大肚子》）。

n-l：門口有四輛四輪大馬車，你愛拉哪兩輛來拉哪兩輛（《四輛四輪大馬車》）。

h：華華有兩朵黃花，紅紅有兩朵紅花。華華要紅花，紅紅要黃花。華華送給紅紅一朵黃花，紅紅送給華華一朵紅花（《華華和紅紅》）。

j、q、x：七巷一個漆匠，西巷一個錫匠，七巷漆匠偷了西巷錫匠的錫，西巷錫匠偷了七巷漆匠的漆。（《漆匠和錫匠》）。

g-k：哥挎瓜筐過寬溝，趕快過溝看怪狗。光看怪狗瓜筐扣，瓜滾筐空哥怪狗（《哥挎瓜筐過寬溝》）。

h-f：一堆糞，一堆灰，灰混糞，糞混灰（《一堆糞》）。

z-zh：隔著窗戶撕字紙，一次撕下橫字紙，一次撕下豎字紙，是字紙撕字紙，不是字紙，不要胡亂撕一地紙（《撕字紙》）。

s-sh：三山撐四水，四水繞三山，三山四水春常在，四水三山四時春（《三山撐四水》）。

z、c、s-j、x司機(jī)買雌雞，仔細(xì)看雌雞，四只小雌雞，嘰嘰好歡喜，司機(jī)笑嘻嘻（《司機(jī)買雌雞》）。

zh、ch、sh：大車?yán)≤?，小車?yán)∈^，石頭掉下來，砸了小腳指頭（《大車?yán)≤嚒罚?/p>

r：夏日無日日亦熱，冬日有日日亦寒，春日日出天漸暖，曬衣曬被曬褥單，秋日天高復(fù)云淡，遙看紅日迫西山（《說日》）。

sh、四聲：石室詩士施史，嗜獅，誓食十獅，氏時時適市，氏視十獅，恃矢勢，使是十獅逝世，氏拾是十獅尸，適石室，石室濕，氏使侍拭石室，石室拭，氏始試食十獅尸，食時，始識十獅尸實(shí)是十石獅尸，試釋是事實(shí)（《施氏食獅史》）。

【韻母】

a：門前有八匹大伊犁馬，你愛拉哪匹馬拉哪匹馬（《伊犁馬》）。

e：坡上立著一只鵝，坡下就是一條河。寬寬的河，肥肥的鵝，鵝要過河，河要渡鵝。不知是鵝過河，還是河渡鵝（《鵝》）。

i：一二三，三二一，一二三四五六七。七個阿姨來摘果，七個花籃兒手中提。七棵樹上結(jié)七樣兒，蘋果、桃兒、石榴、柿子，李子、栗子、梨（《七棵樹上結(jié)七樣兒》）。

u：鼓上畫只虎，破了拿布補(bǔ)。不知布補(bǔ)鼓，還是布補(bǔ)虎（《鼓上畫只虎》）。

i-ü：這天天下雨，體育局穿綠雨衣的女小呂，去找穿綠運(yùn)動衣的女老李。穿綠雨衣的女小呂，沒找到穿綠運(yùn)動衣的女老李，穿綠運(yùn)動衣的女老李，也沒見著穿綠雨衣的女小呂（《女小呂和女老李》）

er：要說“爾”專說“爾”/馬爾代夫，喀布爾/阿爾巴尼亞，扎伊爾/卡塔爾，尼伯爾/貝爾格萊德，安道爾/薩爾瓦多，伯爾尼/利伯維爾，班珠爾/厄瓜多爾，塞舌爾/哈密爾頓，尼日爾/圣彼埃爾，巴斯特爾/塞內(nèi)加爾的達(dá)喀爾，阿爾及利亞的阿爾及爾。

-i（前）：一個大嫂子，一個大小子。大嫂子跟大小子比包餃子，看是大嫂子包的餃子好，還是大小子包的餃子好，再看大嫂子包的餃子少，還是大小子包的餃子少。大嫂子包的餃子又小又好又不少，大小子包的餃子又小又少又不好（《大嫂子和大小子》）。

-i（后）：知之為知之，不知為不知，不以不知為知之，不以知之為不知，唯此才能求真知（《知之為知之》）。

ai：買白菜，搭海帶，不買海帶就別買大白菜。買賣改，不搭賣，不買海帶也能買到大白菜（《白菜和海帶》）。

ei：貝貝飛紙飛機(jī)，菲菲要貝貝的紙飛機(jī)，貝貝不給菲菲自己的紙飛機(jī)，貝貝教菲菲自己做能飛的紙飛機(jī)（《貝貝和菲菲》）。

ai-ei：大妹和小妹，一起去收麥。大妹割大麥，小妹割小麥。大妹幫小妹挑小麥，小妹幫大妹挑大麥。大妹小妹收完麥，噼噼啪啪齊打麥（《大妹和小妹》）。

ao：隔著墻頭扔草帽，也不知草帽套老頭兒，也不知老頭兒套草帽（《扔草帽》）。

ou：忽聽門外人咬狗，拿起門來開開手；拾起狗來打磚頭，又被磚頭咬了手；從來不說顛倒話，口袋馱著騾子走（《忽聽門外人咬狗》）。

an：出前門，往正南，有個面鋪面沖南，門口掛著藍(lán)布棉門簾。摘了它的藍(lán)布棉門簾，棉鋪面沖南，給他掛上藍(lán)布棉門簾，面鋪還是面沖南（《藍(lán)布棉門簾》）。

en：小陳去賣針，小沈去賣盆。倆人挑著擔(dān)，一起出了門。小陳喊賣針，小沈喊賣盆。也不知是誰賣針，也不知是誰賣盆（《小陳和小沈》）。

ang：海水長，長長長，長長長消（《海水長》）。

eng：鄭政捧著盞臺燈，彭澎扛著架屏風(fēng)，彭澎讓鄭政扛屏風(fēng)，鄭政讓彭澎捧臺燈（《臺燈和屏風(fēng)》）。

ang—an：張康當(dāng)董事長，詹丹當(dāng)廠長，張康幫助詹丹，詹丹幫助張康（《張康和詹丹》）。

eng—en：陳莊程莊都有城，陳莊城通程莊城。陳莊城和程莊城，兩莊城墻都有門。陳莊城進(jìn)程莊人，陳莊人進(jìn)程莊城。請問陳程兩莊城，兩莊城門都進(jìn)人，那個城進(jìn)陳莊人，程莊人進(jìn)那個城？（《陳莊城和程莊城》）

ang—eng：長城長，城墻長，長長長城長城墻，城墻長長城長長（《長城長》）。

ia：天上飄著一片霞，水上飄著一群鴨。霞是五彩霞，鴨是麻花鴨。麻花鴨游進(jìn)五彩霞，五彩霞挽住麻花鴨。樂壞了鴨，拍碎了霞，分不清是鴨還是霞（《鴨和霞》）。

ie：姐姐借刀切茄子，去把兒去葉兒斜切絲，切好茄子燒茄子，炒茄子、蒸茄子，還有一碗燜茄子（《茄子》）。

iao：水上漂著一只表，表上落著一只鳥。鳥看表，表瞪鳥，鳥不認(rèn)識表，表也不認(rèn)識鳥（《鳥看表》）。

iou：一葫蘆酒，九兩六。一葫蘆油，六兩九。六兩九的油，要換九兩六的酒，九兩六的酒，不換六兩九的油（《酒換油》）

ian：半邊蓮，蓮半邊，半邊蓮長在山澗邊。半邊天路過山澗邊，發(fā)現(xiàn)這片半邊蓮。半邊天拿來一把鐮，割了半筐半邊蓮。半筐半邊蓮，送給邊防連（《半邊蓮》）。

in：你也勤來我也勤，生產(chǎn)同心土變金。工人農(nóng)民親兄弟，心心相印團(tuán)結(jié)緊（《土變金》）。

iang：楊家養(yǎng)了一只羊，蔣家修了一道墻。楊家的羊撞倒了蔣家的墻，蔣家的墻壓死了楊家的羊。楊家要蔣家賠楊家的羊，蔣家要楊家賠蔣家的墻（《楊家養(yǎng)了一只羊》）。

ing：天上七顆星，樹上七只鷹，梁上七個釘，臺上七盞燈。拿扇扇了燈，用手拔了釘，舉槍打了鷹，烏云蓋了星（《天上七顆星》）。

ua：一個胖娃娃，畫了三個大花活蛤蟆；三個胖娃娃，畫不出一個大花活蛤蟆。畫不出一個大花活蛤蟆的三個胖娃娃，真不如畫了三個大花活蛤蟆的一個胖娃娃。（《畫蛤蟆帽》）。

uo（o）：狼打柴，狗燒火，貓兒上炕捏窩窩，雀兒飛來蒸餑餑（《狼打柴狗燒火》）。

uai：槐樹槐，槐樹槐，槐樹底下搭戲臺，人家的姑娘都來了，我家的姑娘還不來。說著說著就來了，騎著驢，打著傘，歪著腦袋上戲臺（《槐樹槐》）。

uei：威威、偉偉和衛(wèi)衛(wèi)，拿著水杯去接水。威威讓偉偉，偉偉讓衛(wèi)衛(wèi)，衛(wèi)衛(wèi)讓威威，沒人先接水。一二三，排好隊，一個一個來接水（《接水）。

uang：王莊賣筐，匡莊賣網(wǎng)，王莊賣筐不賣網(wǎng)，匡莊賣網(wǎng)不賣筐，你要買筐別去匡莊去王莊，你要買網(wǎng)別去王莊去匡莊（《王莊和匡莊》）。

ueng：老翁賣酒老翁買，老翁買酒老翁賣（《老翁和老翁》）。

ong：沖沖栽了十畦蔥，松松栽了十棵松。沖沖說栽松不如栽蔥，松松說栽蔥不如栽松。是栽松不如栽蔥，還是栽蔥不如栽松？（《栽蔥和栽松》）

uan—uang：那邊劃來一艘船，這邊漂去一張床，船床河中互相撞，不知船撞床，還是床撞船（《船和床》）。

uan—an：大帆船，小帆船，豎起桅桿撐起船。風(fēng)吹帆，帆引船，帆船順風(fēng)轉(zhuǎn)海灣（《帆船》）。

uen—en：孫倫打靶真叫準(zhǔn)，半蹲射擊特別神，本是半路出家人，摸爬滾打練成神（《孫倫打靶》）。

üe：真絕，真絕，真叫絕，皓月當(dāng)空下大雪，麻雀游泳不飛躍，鵲巢鳩占鵲喜悅（《真絕》）。

ün：軍車運(yùn)來一堆裙，一色軍用綠色裙。軍訓(xùn)女生一大群，換下花裙換綠裙（《換裙子》）。

üan：圓圈圓，圈圓圈，圓圓娟娟畫圓圈。娟娟畫的圈連圈，圓圓畫的圈套圈。娟娟圓圓比圓圈，看看誰的圓圈圓（《畫圓圈》）。

iong：小涌勇敢學(xué)游泳，勇敢游泳是英雄（《學(xué)游泳）。

數(shù)九寒天冷風(fēng)颼，年年春打六九頭。正月十五是個龍燈會，有一對獅子滾繡球。三月三王母娘娘蟠桃會，大鬧天宮孫悟空又把這個仙桃偷。五月當(dāng)午是端陽日，白蛇許仙不到頭。七月七傳說名叫天河配，牛郎織女淚雙流。八月十五是個云遮月，月里的嫦娥犯憂愁。咱們要說愁凈說愁，你聽我唱上一段兒繞口令十八愁?；⒁渤?，狼也愁，象也愁，鹿也愁，騾子也愁馬也愁，羊也愁，牛也愁，狗也愁，豬也愁，鴨子也愁鵝也愁，蛤蟆愁，螃蟹愁，蛤蜊也愁烏龜愁，魚愁蝦愁各有分由?；⒊畈桓野涯歉呱较?；狼愁的野心不敢?；^；象愁臉憨皮又厚；鹿也愁腦袋七杈八杈長犄角；馬愁備上那鞍驏行千里；騾子愁的一世休；羊愁從小把胡子長；牛愁愁的犯牛軸；狗愁改不了那凈吃屎；豬愁離不開臭水溝；鴨子愁的扁了嘴；鵝也愁腦袋愁了一個錛兒嘍頭；蛤蟆愁長了一身膿皰疥；螃蟹愁的凈橫摟；蛤蜊也愁閉關(guān)自守；烏龜愁的不敢出頭；魚愁離水不能夠走；蝦米愁空腔亂扎沒準(zhǔn)頭。

前門樓子九丈九，四門三條五牌樓。出了便門往東走，離城四十到通州。通州倒有個六十六條胡同口，在里邊住著一個六十六歲的劉老六，六十六歲的劉老頭，六十六歲的劉老溜。老哥仨蓋了那六十六階好高樓，樓里頭有六十六簍桂花油，簍上頭蒙六十六匹羅緞綢，在綢上繡六十六個獅子滾繡球，在樓外頭栽了那六十六根兒柏木軸，軸上拴六十六頭大牤牛，牛上馱六十六個大馬猴。劉老六劉老溜劉老頭這老哥仨，倒坐在門口啃骨頭。從南邊來了一條狗，好眼熟。好像那大大媽家大大眉子、大大眼睛、大大鼻子、大大耳朵、大大口，大大鰲頭獅子狗。在北邊又來一條狗，好眼熟。好像那二大媽家二大眉子、二大眼睛、二大鼻子、二大耳朵、二大口，二大鰲頭獅子狗。這兩條狗爭骨頭，從南頭跑到北頭。碰倒了六十六階好高樓，碰灑了六十六簍桂花油，油了六十六匹羅緞綢，臟了六十六個獅子滾繡球，在樓外頭砸倒了六十六根兒柏木軸，砸驚了六十六頭大牤牛，砸跑了六十六個大馬猴。劉老六劉老溜劉老頭這老哥仨，打死了狗，又蓋起來六十六階好高樓，收起來六十六簍桂花油，洗干凈六十六匹羅緞綢，洗凈了六十六個獅子滾繡球，樓外頭栽起來六十六根兒柏木軸，牽回來六十六頭大牤牛，逮回來六十六個大馬猴。劉老六劉老溜劉老頭這老哥仨又看見，南邊來了個氣不休，手里頭拿著土坯頭，去打狗的頭。也不知?dú)獠恍莸耐僚黝^打了狗的頭，還是狗的頭撞壞了氣不休的土坯頭。打北邊來了個禿妞妞，手里頭拿個油簍口，去套狗的頭。也不知禿妞妞油簍口套上狗的頭，還是狗的頭鉆了禿妞妞的油簍口。這個狗啃油簍簍油漏，狗不啃油簍簍不漏油。

山前有四十四個小獅子，山后邊有四十四棵紫色柿子樹。山前四十四個小獅子，吃了山后邊四十四棵紫色柿子樹的澀柿子。山前有四十四個小獅子，讓山后邊四十四棵紫色柿子樹的澀柿子給澀死了。山前住著個崔粗腿，山后邊住著個崔腿粗。倆人山前來比腿，也不知崔粗腿比崔腿粗的粗腿，還是崔腿粗比崔粗腿的腿粗。山前住著個顏圓眼，山后頭住著個顏眼圓。倆人山前來比眼，也不知顏圓眼比顏眼圓的眼圓，還是顏眼圓比顏圓眼的圓眼。說你會燉我的燉凍豆腐，來燉我的燉凍豆腐。不會燉我的燉凍豆腐，別胡燉亂燉假充會燉燉壞了我的燉凍豆腐。我家有個飛禽別勁八斤雞，飛到了張家后院里。張家后院里有個肥頸白凈八斤狗，它咬了我的飛禽別勁八斤雞。賣了他的肥頸白凈八斤狗，賠了我的飛禽白凈八斤雞。

順南邊來了個喇嘛，手里提拉五斤鰨目。順北邊來了個啞巴，腰里別著喇叭。提拉鰨目的喇嘛要拿五斤鰨目去換順北邊來的啞巴腰里別的喇叭，別著喇叭的啞巴不樂意拿喇叭去換提拉鰨目的喇嘛他的鰨目。提拉鰨目的喇嘛就急了，拿起了五斤鰨目打了別著喇叭的啞巴一鰨目。別著喇叭的啞巴也急了，順腰里摘下喇叭打了提拉鰨目喇嘛一喇叭。也不知道喇嘛的鰨目打了別著喇叭的啞巴一鰨目，還是別著喇叭的啞巴打了提拉鰨目喇嘛一喇叭。喇嘛回家燉鰨目，啞巴回家吹喇叭。閑來沒事出城西，樹木榔林有高低。一棵樹結(jié)著七樣果，結(jié)的是桔子、檳子、橙子、柿子、李子、栗子、梨

聲母練習(xí)題

b-p

補(bǔ)票 編排 包賠 爆破 背叛 奔跑 p-b

旁邊 排版 配備 皮包 跑步 陪伴 d-t

冬天 大體 帶頭 代替 動態(tài) 短途 t-d

臺燈 態(tài)度 土地 推動 特點(diǎn) 停頓 g-k

顧客 概括 觀看 趕快 廣闊 高空 k-g

開關(guān) 寬廣 考古 客觀 苦工 口供 j-q

機(jī)器 盡情 急切 技巧 精確 健全 q-j 期間 奇跡 全局 搶救 請假 前進(jìn) zh-ch

展出 支持 忠誠 正常 支撐 爭吵 z-c

早操 紫菜 自從 座次 佐餐 宗祠 c-z

存在 村子 操作 錯字 詞組 辭藻

一、詞語對比練習(xí)：

發(fā)生——花生 公費(fèi)——公會 斧背——虎背 復(fù)員——互援

防止——黃紙 廢話——繪畫 船夫——傳呼 分發(fā)——昏花

犯病——患病 分錢——婚前 仿佛——恍惚 翻閱——?dú)g閱 乏力——華麗 附注——互助 幅度——弧度 花費(fèi)——花卉

二、詞語訓(xùn)練：

發(fā)揮 發(fā)火 繁華 反復(fù) 返航 返回 犯法 飯盒 方法

防范 防洪 妨害 仿佛 非法 緋紅 廢話 分紅 分化 紛繁 芬芳 焚毀 憤恨 風(fēng)寒 烽火 鳳凰 夫婦 俘獲

三、繞口令練習(xí)。（先分辨清楚，再由慢到快練）① 一條褲子七道縫 一條褲子七到縫，橫縫上面有豎縫，縫了橫縫縫豎縫，縫了豎縫縫橫縫。② 畫鳳凰 粉紅墻上畫鳳凰，紅鳳凰，黃鳳凰，紅粉鳳凰花鳳凰。

③ 買賣混紡

買混紡，賣混紡，紅混紡，黃混紡，粉紅混紡，黃粉混紡，紅粉混紡最暢銷。④ 風(fēng)吹灰飛，灰飛花上花堆灰，風(fēng)吹花灰灰飛去，灰在風(fēng)里飛呀飛.四、擴(kuò)展練習(xí),朗讀下面一段話,注意f和h的發(fā)音。

我常想讀書人是世間幸福人，因為他除了擁有現(xiàn)實(shí)的世界之外,還擁有一個更為浩瀚也更

為豐富的世界?，F(xiàn)實(shí)的世界是人人都有的,而后一個世界卻為讀書人所獨(dú)有。由此我想,那些

失去或不能閱讀的人是多么的不幸,他們的喪失是不可補(bǔ)償?shù)?。世間有諸多的不平等,財富的

不平等,權(quán)利的不平等,而閱讀能力的擁有或喪失卻體現(xiàn)為精神的不平等。

五、訓(xùn)練與自測:

扶攔 開發(fā) 公費(fèi) 附近斧頭 廢話 湖南 開花 工會 互敬 虎頭 會話 紛亂 翻騰 泛濫 二伏 縫衣 換貨 肥瘦 防止 大夫 浮面 幅度 回首 荒地 黃紙 大呼 湖面 弧度 富麗 放蕩 白發(fā) 便服 包飯 追肥 緋紅 晃蕩 白話 便壺 包換 追回 恢弘 發(fā)揮 防護(hù) 分會 鳳凰 返回 繁華 附和 焚毀 粉紅 風(fēng)化 飛花 復(fù)合 恢復(fù) 劃分 化肥 黃蜂 虎符 灰肥 會費(fèi) ** 花粉 伙房 煥發(fā) 洪峰 防范 仿佛 非法 發(fā)放 肺腑 芬芳