第一篇：小班開放日語言活動教案

活動名稱：小班語言——故事《不怕冷的大衣》 活動目標(biāo)：

2、能安靜傾聽老師講故事，用簡短的語言回答問題，大膽地說出自己的想法，提高表達(dá)能力。

3、學(xué)說疊詞：熱烘烘（re honghong）、熱乎乎（re huhu）、汗?jié)n漬（han zizi）

1、理解故事的內(nèi)容；知道冬天多運動才能不冷。

活動準(zhǔn)備：故事掛圖1—5，小兔子、兔媽媽、兔姥姥人物圖卡若干份；

小棉襖、小棉褲、小圍巾、小絨帽、汗滴等操作圖卡各一份；

錄音機(jī)，磁帶《這只小兔》、《寶寶不怕冷》。

活動過程：

一、兒歌導(dǎo)入，激發(fā)活動興趣

提問：“小朋友，兒歌里的那只懶小兔在干什么?”（引導(dǎo)幼兒回憶歌詞，“正在家里睡大覺”）

“我們一起來看看這只懶小兔在家里發(fā)生了什么故事？！”（導(dǎo)入下一環(huán)節(jié)）

二、出示掛圖，幫助幼兒理解故事內(nèi)容

1、前半部分（從“下過了雪”到“小白兔說完就往外跑”），重點引導(dǎo)幼兒大膽表述 出示掛圖1—3 提問：“天氣怎么樣？”（引導(dǎo)幼兒回答：天氣很冷、風(fēng)很大、下雪了等）

“小兔子為什么躲在被子里不起來？”（引導(dǎo)幼兒自由表述怕冷、怕凍壞、還想睡等）“媽媽說姥姥有一件什么衣服要送給小白兔呢？”（不怕冷的大衣）

“你們猜，不怕冷的大衣會是什么，它會長什么樣呢？”（引導(dǎo)幼兒大膽想象）

總結(jié)：媽媽說姥姥有一件不怕冷的大衣要送給小兔子，兔子聽后，就從床上爬起來，要跑去姥姥家，我們一起跟小兔子去看看不怕冷的大衣吧?。▽?dǎo)入下一環(huán)節(jié)）

2、后半部分，重點學(xué)習(xí)新詞匯 出示掛圖4—5 提問：“小兔跑啊跑啊，脖子上、頭頂上、額頭上怎樣了？”（學(xué)習(xí)熱烘烘、熱乎乎、汗?jié)n漬）

“姥姥給了小兔子一個胡蘿卜，小白兔有要嗎？”（沒有）“它要什么呢？”（不怕冷的衣服）

“姥姥有沒有給小兔子一件不怕冷的衣服？”（沒有）“姥姥說不怕冷的大衣在哪里？”（穿在小兔身上）

“小朋友，不怕冷的大衣是什么呀，你們明白了嗎？”（引導(dǎo)幼兒從運動上來說）總結(jié)：小兔跑啊跑??！脖子上熱烘烘的，頭頂上熱乎乎的，跑到姥姥家的時候，額頭上都汗?jié)n漬的了，姥姥告訴它，不怕冷的大衣在哪里啊？是什么？（多運動、多鍛煉）

三、活動總結(jié) 師：“我們剛剛聽了小白兔給我們帶來的故事，叫《不怕冷的大衣》。小朋友們想不想跟小兔一樣，也有件不怕冷的大衣呀？”（導(dǎo)入下一環(huán)節(jié)）

四、游戲“尋找不怕冷的大衣” 師：“那我們一起去找找不怕冷的大衣吧！”（邊聽音樂邊引導(dǎo)幼兒做運動）（附)故事：

不怕冷的大衣

下過了雪，又刮起了大風(fēng)，天好冷啊!小白兔躲在被窩里睡懶覺。

“我的小乖乖，快起來，快起來呀?！蓖脣寢尳行“淄闷鸫??！安黄饋?，不起來，起來要凍壞。”小白兔怎么也不肯起來。

兔媽媽想了想就自言自語起來；“唉!天也真冷，要穿上姥姥家那件不怕冷的大衣，那就太好了，凍不著，還冒汗呢?！保?）

“真的呀?”小白兔聽了覺得很奇怪，就從被窩里伸出小腦袋：“姥姥真有這么不怕冷的大衣，您穿過嗎?”

“沒有，沒有，姥姥說不怕冷的大衣是給她的小外孫做的?！?/p>

“姥姥的小外孫就是我呀，是給我做的，是給我做的，媽媽，媽媽，你快到姥姥家去，把大衣拿回來?！?/p>

“那可不行，姥姥說過了，不怕冷的大衣呀，誰來拿都不給，只有小外孫來才能給呢!”小白兔一蹦就從被窩里蹦出來了，“稀里嘩啦”穿上小襖，套上小棉褲，圍上小圍巾，戴上小絨帽。

“媽媽，媽媽，我到姥姥家去了。”

“不行，不行，你去怎么成呢?外面風(fēng)這么大，你不怕凍壞嗎?”

“沒關(guān)系，不要緊，姥姥給了我不怕冷的大衣，我就凍不壞了?！保?）

小白兔說完就往外跑，風(fēng)刮在臉上像刀子割似的，那么疼。小白兔想早一點拿到不怕冷的大衣，就飛快地跑了起來。（3）

跑啊，跑啊，怎么脖子熱烘烘的，它就把圍巾拿下來了。

再跑啊，跑啊，又怎么了，頭頂上熱乎乎的，它把帽子也拿下來了。（4）跑啊，跑啊，跑到姥姥家，額頭上都冒汗了。

兔姥姥看見小白兔，心里可高興了，撿了一個挺大的胡蘿卜給它吃。“我不要吃胡蘿卜，我要穿大衣，不怕冷的大衣?！?“哈哈，哪有什么不怕冷的大衣呀!”

“媽媽說的，您給我做了一件不怕冷的大衣呀!穿上它凍不著，還冒汗呢!”

“嗯?哈哈，小乖乖，你看你的頭上汗?jié)n漬的，不怕冷的大衣呀，不就穿在你的身上嗎!” “啊?哈哈哈哈?！毙“淄孟肓讼?，明白了。（5）小朋友，不怕冷的大衣是什么呀，你們明白了嗎?

第二篇：家長開放日教案 語言

家長開放日教案

大班語言活動：《云彩和風(fēng)兒》

黃麗坤

1.活動目

（1）知道詩歌名字和理解詩歌內(nèi)容；（2）能理解秋天的風(fēng)兒使云彩千變?nèi)f化；（3）感受散文詩的語言美和意境美。2.活動準(zhǔn)備

（1）課前帶幼兒去觀看云；（2）與詩歌內(nèi)容一致的圖片；

（3）“桅桿”、“弓起”、“風(fēng)帆”、“吼”。3.活動過程 Ⅰ導(dǎo)入

（1）談話，引起幼兒的興趣。提問：“天空上的云有什么變化？” 重點引導(dǎo)幼兒回憶自己看過的云彩的變化。Ⅱ幼兒第一次操作

（2）示范朗誦，引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)詩歌，知道詩歌的名字。提問：? “詩歌的名字叫什么？” ? “詩歌里有什么？”

重點引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)詩歌，知道詩歌的名字。

（3）出示圖片再次朗誦詩歌，引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容和“桅桿”、“弓起”等詞語。

3“這些變出來的 提問：?“為什么云彩會變？” ?“云彩變成了什么？” ○東西怎么樣？”

重點引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容和“桅桿”、“弓起”等詞語。Ⅲ分享經(jīng)驗

（4）幼兒朗誦詩歌，引導(dǎo)幼兒感受詩歌的散文詩的語言美和意境美。提問：“你覺得詩歌哪里美？為什么？” 重點引導(dǎo)幼兒詩歌的散文詩的語言美和意境美。Ⅳ幼兒再次操作

（4）幼兒再次朗誦詩歌，引導(dǎo)幼兒理解秋天的風(fēng)兒使云彩千變?nèi)f化。提問：“云彩除了變成這些東西，還會變成什么？” 重點引導(dǎo)幼兒理解秋天的風(fēng)兒使云彩千變?nèi)f化。4.活動延伸

請幼兒在回家或來園的路上觀察云的變化，進(jìn)一步理解和學(xué)習(xí)詩歌《云彩和風(fēng)兒》。5.活動資源

詩歌：《云彩和風(fēng)兒》

天上的云彩真有趣，天上的風(fēng)兒真能干。

吹呀吹，云彩變成小白船，豎起桅桿，揚起風(fēng)帆，小船飄呀，飄到遠(yuǎn)處看不見。吹呀吹，云彩變成大獅子，弓起身子，張開大口，獅子吼啊，嚇得羊群都逃散。吹呀吹，云彩變成胖娃娃，頭戴金帽子，身穿白圍嘴兒，跑來跑去，跟太陽公公鬧著玩。

天上的云彩真有趣，天上的風(fēng)兒真能干。

第三篇：小班家長開放日教案

異國風(fēng)情—草裙舞

活動目標(biāo)：

1、感受音樂節(jié)奏的歡快，能用自己的方式表現(xiàn)對音樂節(jié)奏的理解并嘗試創(chuàng)編動作。

2、體驗異國風(fēng)情—草裙舞的快樂，并積極的參與游戲和家長互動?；顒訙?zhǔn)備：每人一條草裙（成人也有最好），音樂，圖片、視頻 活動過程：

一、導(dǎo)入

1、談話：

小朋友們，六一國際兒童節(jié)快到了！這是小朋友的節(jié)日，你們會怎么慶祝呢？ 哇，原來有這么的慶祝方式啊。那我們來看看夏威夷的小朋友是以怎樣的方式慶祝的。2播放草裙視頻

夏威夷的小朋友是怎樣慶祝的？對了跳舞，他們是怎么跳的哪些小朋友能來模仿下？那他們的舞蹈服跟常見的舞蹈服一樣嗎？他們穿的是怎樣的衣服？觀察得真仔細(xì)，他們穿的是草裙，他們跳的是草裙舞。小結(jié)：草裙舞是夏威夷是

二、感知音樂節(jié)奏的歡快，并用自己的方式表現(xiàn)對音樂節(jié)奏的理解

1、小朋友，今天張老師帶來一首好聽的音樂，我們一起來聽聽。

2、在這首音樂里你聽到了哪些聲音？哪些小朋友能來模仿一下？除了嗶嗶和喲吼，還有什么聲音呢？聽完這首音樂你的心情怎么樣？

小結(jié)：對了，有嗶嗶、喲吼，笑聲、鼓聲，這是一首非常歡快的音樂。

3、師幼和家長一同創(chuàng)編動作（歌曲重復(fù)2遍 分2段 1-54秒為段55-1：55結(jié)束），小朋友們，嗶嗶和喲吼我們可以用什么動作來表示，哪些小朋友能表演下。好的，老師也來模仿一個，老師的這個動作你們喜歡嗎？好的那聽到嗶嗶時拍手然后大聲說喲吼，我們來試試吧！一起模仿的小朋友一會兒有神秘禮品哦！（不加音樂，師幼兒共同模仿）

4、加入草裙讓氣氛更濃厚

哇小朋友，真棒！為了表揚小朋友，我要出示神秘禮品咯，看這是什么？對啦，這就是草裙！我們穿上草裙感受感受吧！怎樣才能把草裙抖起來呢？我們一起試試，看誰的草裙抖的最好。（加上笑聲鼓聲的音樂）大朋友們，瞧我們的小朋友是多么的可愛，掌聲送給他們。

5、貫穿動作

小朋友們跳得真不錯，那把嗶嗶和喲吼的動作也加上去吧！

6、跟音樂節(jié)奏做動作（1-54，5個嗶嗶和喲吼）

三、親子互動：請小朋友和家長創(chuàng)編嗶嗶和喲吼還有抖草裙的動作

1、小朋友跳得真不錯，（跟著錄象自由學(xué)）如果換個動作小朋友還能這么棒嗎？要不我們換個動作試試？哪個小朋友有新動作？要不請后面的爸爸，媽媽來試試！

2、小朋友、大朋友們，我們把掌聲送給這位家長。小朋友們，我們有新動作啦?。ú捎眉议L的動作）我們一起來模仿一下吧！

3、加上音樂跳起來吧

4、小朋友想和爸爸媽媽，叔叔阿姨一跳草裙舞嗎？那我們把小椅子輕輕的移到旁邊，然后找到爸爸，媽媽我們一起跳吧！（第1遍音樂和自己的家長跳，用已創(chuàng)編好的動用）

5大朋友和小朋友非常的棒，那現(xiàn)在我們換一種方式跳，小朋友去找一位自己喜歡的叔叔或阿姨邀請他和你一起跳，看看誰最棒（教師想好親子合作時2個嗶嗶和喲吼的動作）（播放整首音樂）總結(jié)：大朋友，小朋友我們今天跳了什么舞蹈，你們開心嗎？張老師也非常的開心，因為我和你們一起跳了草裙舞，但是由于時間關(guān)系，我們的舞動時間要暫停了，接下來我們還有區(qū)域活動和戶外游戲，現(xiàn)在請小朋友休息一會，然后來插卡片。

第四篇：小班開放日活動方案

幼兒園小班家長開放日活動方案

園小班開放日方案

一、活動目標(biāo)：

1、向家長展示我園的辦園理念、特色和過程。

2、增進(jìn)與家長的，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解在園的學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。

3、增進(jìn)間的情感，激發(fā)幼兒和家長參與活動的和熱情。

4、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的與勇氣。

二、活動時間：2014年11月28日下午8:00--11:00

三、活動地點：小班活動室

四、開放內(nèi)容： 半日班級活動

五、活動流程：

1、早操活動及戶外游戲活動：8：00-8:30

2、教學(xué)活動：9:00-9:30（執(zhí)教者：班級教師）

3、親子活動：9:30--10:00（執(zhí)教者：配班教師）

4、教師與家長交流10:00-11：00 家長填寫開放日活動反饋意見表 6 小結(jié)，家長帶幼兒離園

具體活動內(nèi)容如下：

主題教育：《認(rèn)識圓形》、歌表演：《魚兒好朋友》、《上幼兒園》、《小手爬》、《跳跳糖》等 詩歌聯(lián)誦：分組對詩與點名、搶答相結(jié)合。

詩詞：《靜夜思》、《尋隱者不遇》、《長歌行》、《詠鵝》 禮儀兒歌：入園 回家 洗手 吃飯 如廁 等 弟子規(guī) 手指操

三、貼五官游戲（讓幼兒認(rèn)識自己的五官眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴）

四、知識展示：

認(rèn)識顏色：紅色、綠色、黃色、藍(lán)色，并按顏色分類。認(rèn)識圖形：圓形、正方形、長方形、三角形。

讓幼兒認(rèn)識數(shù)字1----5 數(shù)數(shù) 3以內(nèi)的點數(shù)

五、親子游戲：

一、揪尾巴 準(zhǔn)備：尾巴若干

玩法：每個由一名家長和一名幼兒參加，家長將孩子抱在懷里，在幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽到口令后開始游戲，在保護(hù)好自己的尾巴的同時將別人的尾巴揪下來。

二、可愛的袋鼠

玩法：讓幼兒抱緊家長的脖子，雙腿夾緊家長的腰，像小袋鼠一樣緊緊地掛在家長的胸前，家長彎下腰，雙腳向前跳，先到終點者為勝。

三、開飛機(jī)

玩法：幼兒背對其家長，將兩腿纏在家長腰上，家長雙手拖住幼兒胸部，幼兒將手臂側(cè)平舉，家長迅速跑向終點，先到者為勝。

四 小雞出殼

玩法：家長原地自轉(zhuǎn)5圈，幼兒頂破蛋殼，家長和幼兒鉆出殼跑到終點。

第五篇：小小班家長開放日教案

小小班家長開放日教案

美術(shù)：

豆豆粘貼畫

活動目標(biāo)：

1、嘗試用綠豆、黃豆、紅豆進(jìn)行種子貼畫。

2、體驗創(chuàng)作的快樂。活動準(zhǔn)備：

1、每桌綠豆、紅豆、黃豆各一盒，若干勾畫了物體輪廓作品、雙面膠。

2、背景音樂?；顒舆^程：

1、欣賞“種子貼畫”范例。

師：“你喜歡哪幅畫？它用了哪些豆豆？”了解可以用一種豆或兩種豆交替排列，也可以用一種豆貼出輪廓，細(xì)小的部分用另一種豆。

2、教師示范，講解豆豆粘貼畫要領(lǐng)。

3、教師提出要求：

（1）老師提供的紙來貼，先看看是什么輪廓，和媽媽一起說一說。（2）粘貼時，不用取很多豆子，一個一個的取，豆子落到桌子要揀起來。

（3）全部粘貼后，用手掌輕輕地壓一下。

4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

5、作品的分享與展示。