第一篇：六年級(jí)一班學(xué)生安全教育記錄 一

六年級(jí)一班學(xué)生安全教育記錄

一、岳瑤瑤、陳孟群等學(xué)生上臺(tái)演講安全知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常的安全教育：

1、雨天路滑要小心，同學(xué)之間不推搡。

2、下雪天不許在雪地里滑雪。

3、正值冬天，教室里有火爐，負(fù)責(zé)管理爐子的楊智同學(xué)講解不準(zhǔn)在爐子周圍玩耍，防磕碰。不在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運(yùn)動(dòng)和游戲，防止磕碰受傷。

4、防摔。需要登高打掃衛(wèi)生、取放物品時(shí)，要請(qǐng)他人加以保護(hù)，注意防止摔傷。

5、防擠壓。教室的門、窗戶在開關(guān)時(shí)容易壓到手，也應(yīng)當(dāng)處處小心，要輕輕地開關(guān)門窗，留意是否會(huì)夾到他人的手。

6、防火災(zāi)。不帶打火機(jī)、火柴、煙花爆竹、小鞭炮等危險(xiǎn)物品進(jìn)校園，杜絕玩火、燃放煙花爆竹等行為。

7、防意外傷害。不準(zhǔn)帶錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具，圖釘、大頭針等文具，不能隨意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外傷害。

二、班長孟倩強(qiáng)調(diào)交通安全： 交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，教育學(xué)生上學(xué)、放學(xué)要注意來往車輛。

1、行路安全

2、人行橫道信號(hào)的含義：綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許通過；綠燈閃爍時(shí)，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道的可繼續(xù)通行；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)通行。

3、橫穿馬路時(shí)，要養(yǎng)成看交通信號(hào)的好習(xí)慣。要聽從交通民警的指揮，要遵守交通規(guī)則，做到“紅燈停，綠燈行”及“一慢、二看、三通過”

四、尹金棟負(fù)責(zé)教室飲水機(jī)插座，他給學(xué)生們講解使用電器的安全： 1）認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷總電源。2）不用手或?qū)щ娢铮ㄈ玷F絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內(nèi)部。3）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。4）結(jié)合家用電器講解了一些知識(shí)：

（一）電視機(jī)的防火措施

· 連續(xù)收看的時(shí)間不宜過長，時(shí)間過長，電視機(jī)的工作溫度越高。一般連續(xù)收看4-5小時(shí)后應(yīng)關(guān)機(jī)一段時(shí)間，等機(jī)內(nèi)熱量散發(fā)后繼續(xù)收看。高溫季節(jié)尤其不宜長時(shí)間收看。

· 選擇適當(dāng)?shù)姆胖梦恢?，保證良好的通風(fēng)。有些用戶給電視機(jī)做個(gè)罩，雖然能起到防塵的作用，但要注意通風(fēng)散熱問題。

· 防止液體進(jìn)入電視機(jī)，不要使電視機(jī)受潮。電視機(jī)若長期不用，尤其在雨季，要每隔一段時(shí)間使用幾小時(shí)，用電視機(jī)自身發(fā)出的熱量來驅(qū)散機(jī)內(nèi)的潮氣。

· 室外天線或共用天線的避雷器要有良好的接地。雷雨天盡量不要用室外天線。

· 看完電視勿忘切斷電源。

（二）電熱毯的防火措施

· 不買粗制濫造、無安全措施、未經(jīng)檢查合格的產(chǎn)品，以防止因質(zhì)量低劣，特別是接頭連接不當(dāng)而肇成事故。

· 電熱毯第一次使用或長期擱置后再使用，應(yīng)在有人監(jiān)視的情況下先通電1小時(shí)左右，檢查是否安全。

· 使用前應(yīng)仔細(xì)閱讀說明書，特別要注意使用電壓，千萬不要把36伏的低壓電熱毯接到220伏的電壓線口上。進(jìn)口電熱毯也有100伏或者110伏的，使用時(shí)不可疏忽大意。

· 折疊電熱毯不要固定位置。不要在沙發(fā)上、席夢思上和鋼絲床上使用直線型電熱線電熱毯，這種電熱毯只宜在木板床上使用。

· 使用電熱毯時(shí)要注意防潮，特別要防止小孩或病人尿床。

· 避免電熱毯與人體接觸，不能在電熱毯上只鋪一層床單，以防人體的揉搓，使電熱毯堆集打褶，導(dǎo)致局部過熱或電線損壞，發(fā)生事故。

· 電熱毯臟了，只能用刷子刷洗，不能用手揉搓，以防電熱線折斷。

· 電熱毯不用時(shí)一定要切斷電源。

· 更換保險(xiǎn)絲時(shí)，要選用與電熱毯相匹配的規(guī)格。

（三）、電飯鍋的防火措施

· 用電飯鍋?zhàn)鰷珪r(shí)，不要忘記及時(shí)切斷電源。

· 電熱盤和內(nèi)鍋表面不可沾有飯粒等雜物以保證兩者緊密接觸。

· 避免碰撞內(nèi)鍋，內(nèi)鍋若變形嚴(yán)重，要立即更換。

· 使用時(shí)內(nèi)鍋要放得正，放下后來回轉(zhuǎn)動(dòng)一下以保證電熱盤接觸緊密。

· 不要用普通鋁鍋代替內(nèi)鍋。

· 電飯鍋的外殼、電熱盤和開關(guān)等切忌用水清洗。

· 不要違章拉電源為電飯鍋供電。電飯鍋耗電功率較大，小的300-500瓦，大的上千瓦，線路中若有接觸松動(dòng)，容易引起火災(zāi)。

（四）、家用電熨斗的防火措施

· 通電使用電熨斗時(shí)操作人員不要輕易離開。在熨燙衣物的間歇，要把電熨斗堅(jiān)立放置或放置在專用的電熨斗架上，切不可放在易燃的物品上，也不要把電熨斗放在下面有可燃物質(zhì)的鐵板或磚頭上。

· 不隨意亂放剛斷電的電熨斗，要待它完全冷卻后再收存起來。大量使用電熨斗的行業(yè)如服裝行業(yè)等，應(yīng)有專人統(tǒng)一管理。下班后應(yīng)先切斷電源，等待冷卻后再收存在不燃材料制成的專用工具箱內(nèi)。

· 使用普通型電熨

斗時(shí)切 用電安全教育

勿長時(shí)間通電，以防電熨斗過熱，燙壞衣物、引起燃燒。不同織物有不同的熨燙溫度，而且差別甚大。因而熨燙各類織物時(shí)宜選用調(diào)溫型電熨斗。但須注意，當(dāng)調(diào)溫型電熨斗的恒溫器失靈后要及時(shí)維修，否則溫度無法控制，容易引起火災(zāi)。

· 不要使電熨斗的電源插口受潮并保證插頭與插座接觸緊密。

· 電熨斗供電線路導(dǎo)線的截面不能太小，絕對(duì)不能與家用電器同用一個(gè)插座，也不要與其他耗電功率大的家用電器如電飯鍋、洗衣機(jī)等同時(shí)使用，以防線路過載引起火災(zāi)。

（五）電吹風(fēng)的防火措施

· 使用通電的電吹風(fēng)，人不能離開，更不能隨便擱置在臺(tái)凳、沙發(fā)、床墊等可燃物上。

· 要養(yǎng)成使用完畢，一定要將電源線從電源插座上拔下的習(xí)慣，特別是遇到臨時(shí)停電或電吹風(fēng)出現(xiàn)故障時(shí)，更應(yīng)如此。

· 通電的電熱絲列入明火管理范圍。嚴(yán)禁在禁火場所尤其是易燃火災(zāi)危險(xiǎn)場所使用電吹風(fēng)。

防傳染病

五、尹克松同學(xué)負(fù)責(zé)班級(jí)h1n1流感的上報(bào)。他講解了怎樣預(yù)防傳染病的教育：（1）結(jié)合甲流易發(fā)季節(jié)，勤洗手，講究衛(wèi)生，不扎堆，不吃變質(zhì)或有異味的東西等等。（2）介紹了甲型H1NI的癥狀，發(fā)現(xiàn)問題的解決措施。避免接觸流感樣癥狀（發(fā)熱，咳嗽，流涕等）或肺炎等呼吸道病人。注意個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常使用洗手液（肥皂）和清水洗手，尤其在咳嗽或打噴嚏后。避免接觸生豬或前往有豬的場所。避免前往人群擁擠場所?？人曰虼驀娞鐣r(shí)用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進(jìn)垃圾桶。如果生病了，請(qǐng)留在家中，并減少與其他人接觸，避免感染他人。盡量避免觸摸自己的眼睛、鼻子或嘴巴，因?yàn)椴【梢酝ㄟ^這些途

徑進(jìn)行傳播。

六、六，負(fù)責(zé)爐子的楊智同學(xué)組織學(xué)生講解了防火的知識(shí)，進(jìn)行了防火演練，：

1、如果在家里，火勢不大要當(dāng)機(jī)立斷,披上浸濕的衣服 或裹上濕毛毯,濕被褥勇敢地沖出去,但千萬不 要披塑料雨衣.2,在濃煙中避難逃生,要盡量 放低身體,并用濕毛巾捂住嘴鼻.3, 當(dāng)被大火圍困又沒有其他辦法可自救時(shí),可用手電筒,醒目物品不停地發(fā)出呼救信號(hào),以便消防隊(duì)及時(shí)發(fā)現(xiàn),組織營救.4、演示了滅火器使用方法：干粉滅火器:使用時(shí),先拔掉保險(xiǎn)銷,一只手握住噴嘴,另一只手握緊壓柄,干粉即可噴出.5、組織學(xué)生有秩序的逃離火災(zāi)現(xiàn)場，演練時(shí)，學(xué)生彎腰捂鼻逃出教室。

6、冬天教室里生著火爐，下課為避免學(xué)生擁擠，造成不必要的傷害，楊智同學(xué)站在火爐邊指揮學(xué)生有秩序的走出教室，不忙不亂。七．張杰同學(xué)講解防震的措施：

（一）如果地震發(fā)生時(shí)你教室或者宿舍內(nèi)，1..抓住桌腿等牢固的物體； 2.保護(hù)頭頸、眼睛，扼住掩住口鼻； 3.保持鎮(zhèn)定并迅速關(guān)閉電源、燃?xì)?，隨手抓一個(gè)枕頭或坐墊護(hù)住頭部在安全角落躲避； 4.躲避時(shí)不要靠近窗邊上去！地震后房屋倒塌有時(shí)會(huì)在室內(nèi)形成三角空間，這些地方是人們得以幸存的相對(duì)安全地點(diǎn)，可稱其為避震空間，它包括炕沿下、堅(jiān)固家具下、內(nèi)墻墻根、墻角、廚房、廁所、儲(chǔ)藏室等開間小的地方。因此，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，如果在室內(nèi)要注意利用它們。

（二）如果地震發(fā)生時(shí)你在室外，那么你應(yīng)注意： 1.避開人流，不要亂擠亂擁，不要隨便點(diǎn)明火，因?yàn)榭諝庵锌赡苡幸兹家妆瑲怏w。2.就地選擇開闊地蹲下或趴下，不要亂跑，不要隨便返回室內(nèi)，避開人多的地方； 3.要避開高大建筑物，如：樓房、高大煙囪、水塔下，避開立交橋等一類結(jié)構(gòu)復(fù)雜的構(gòu)筑物，特別是有玻璃幕墻的高大建筑； 4.避開危險(xiǎn)物高聳或懸掛物，如變壓器、電線桿、路燈等、廣告牌、吊車等； 5.避開危險(xiǎn)場所，如：狹窄街道、危舊房屋、危墻、高門臉等。八．組織學(xué)生進(jìn)行防震演練，張杰和代新堂時(shí)組長，負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù)。九．總結(jié)本次安全教育的內(nèi)容，祝愿每個(gè)學(xué)生健康快樂的成長。

一、適當(dāng)增加戶外活動(dòng)和鍛煉，保持足夠的睡眠，減少自身的壓力。均衡飲食、合理營養(yǎng)，喝充足的水。注意做好防寒保暖。盡量少去人口密集的公共場所；

七、楊智同學(xué)組織學(xué)生進(jìn)行了防火的演練，首先講解了防火的要點(diǎn)。教師講解了防地震知識(shí)的安全教地震按其震動(dòng)強(qiáng)度可分為 1）微震。此種地震是小于2級(jí)的地震，人是感覺不到的，只有通過精密的儀器才可以測定出來

2）有感地震。這類地震大約處于2級(jí)至4級(jí)之間，人可以感覺到，但一般沒有什么危險(xiǎn)。

珍愛生命 安全出行 教育目的 讓孩子遠(yuǎn)離交通等自然災(zāi)害事故 本周安全 教育情況（1）培養(yǎng)孩子遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。教師要多從正面教育孩子應(yīng)該怎么做，這樣會(huì)使孩子知道自己應(yīng)該做什么、怎么做，才能保護(hù)自己。（2）教育孩子們不能在馬路上玩耍。有的學(xué)生還沒有意識(shí)到路上的汽車會(huì)對(duì)自己造成怎樣的傷害，在路上玩耍嬉戲結(jié)果受傷害。（3）上學(xué)路上過路口不注意觀察被摩托車刮飛，雙休日個(gè)別學(xué)生在社會(huì)上做違法亂紀(jì)的事。（4）組織觀看“驚天動(dòng)地”（電影），提高學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件及地震、火災(zāi)等自然災(zāi)害的緊急處理、緊急疏散及自救逃生能力。教育效果 回復(fù) 舉報(bào) 網(wǎng)站工作室 板凳

樓主| 發(fā)表于 2010-12-4 19:29:00 | 只看該作者 班級(jí)安全教育活動(dòng)記錄 日期 09.9 參加人數(shù) 46 形式 班會(huì)討論 內(nèi) 容 摘 要 教學(xué)目標(biāo)： 1.使學(xué)生了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。2.使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛生命，學(xué)會(huì)自救的方法 教學(xué)過程： 1.導(dǎo)入 大家看一看這幅照片，你認(rèn)識(shí)他嗎 聽了這個(gè)故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶?。小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)珍愛我們的生命——防溺水教育 2.溺水已成為我縣中小學(xué)生的“頭號(hào)殺手”，今年５月以來，已發(fā)生數(shù)起中小學(xué)生在節(jié)假日溺水事件。隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險(xiǎn)將增加。在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因?yàn)槿鄙儆斡境ＷR(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計(jì)，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。因此，我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長老師同意不去；沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；不熟悉的江溪池塘不去。3.溺水原因主要有以下幾種：不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟?。幻つ坑稳肷钏鰷u。4.如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險(xiǎn)。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救：（1）對(duì)于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止；（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。對(duì)于溺水者，除了積極自救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救：（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢；（2）溺者若已喝了大量的水，救護(hù)者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時(shí)松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行，每分鐘約做14—20次，開始時(shí)可稍慢，以后可適當(dāng)加快 5.課堂總結(jié)： 同學(xué)們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請(qǐng)同學(xué)說說-------怎樣珍惜每一天？ 結(jié)束語：同學(xué)們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會(huì)看到光輝、燦爛的前景。祝

愿大家今天好，明天會(huì)更好!

第二篇：六年級(jí)一班安全教育周工作總結(jié)

六年級(jí)一班安全教育周工作總結(jié)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育工作，我班按照上級(jí)主管部門的要求，于2013年2月26日—3月2日開展了“安全教育周”活動(dòng)。我班緊緊圍繞“強(qiáng)化安全管理，共建和諧班級(jí)”這一主題，結(jié)合本班的實(shí)際情況，積極組織開展好2013年安全教育周系列活動(dòng)，達(dá)到精密安排、活動(dòng)經(jīng)常、形勢多樣、教育性強(qiáng)的目標(biāo)，為創(chuàng)建安全的教育教學(xué)環(huán)境，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)奠定良好的基礎(chǔ)。現(xiàn)就活動(dòng)情況做如下總結(jié)：

一、強(qiáng)化安全教育

1、開學(xué)報(bào)名即與家長簽定《安全責(zé)任書》。

2、在第一周告知家長學(xué)校作息時(shí)間，并讓學(xué)生寫好《不下河塘洗冷水澡的保證書》

3、進(jìn)行安全知識(shí)教育，做到“天天講，時(shí)時(shí)講，處處講”。

（一）道路安全

1．加強(qiáng)安全意識(shí)，樹立交通安全文明公德；

2．走人行橫道，不在馬路上嬉戲打鬧；

3．不闖紅燈，橫穿馬路時(shí)走斑馬線；

4．嚴(yán)禁騎摩托車及電動(dòng)車，上放學(xué)騎自行車要走專用車道；車速不能過快，嚴(yán)禁脫手騎車；14歲以下學(xué)生嚴(yán)禁騎自行車上學(xué)。

5、嚴(yán)禁學(xué)生在上學(xué)放學(xué)路上或周六周日下河塘洗冷水澡。

（二）、教學(xué)區(qū)安全

1．教室、走廊、通道嚴(yán)禁追逐打鬧；

2．課間不要趴在走廊欄桿上；不爬窗臺(tái)、桌子。

3．不帶小刀到校，不得用小刀在墻上或桌子上亂畫。

4．不得用手或鉛筆觸碰教室內(nèi)的電源插座、開關(guān)等電力設(shè)施。

5、上課解手或課間有事離開學(xué)校要向老師請(qǐng)假，嚴(yán)禁私自離開學(xué)校。

二、取得效果

1、學(xué)生安全知識(shí)面更廣了，安全意識(shí)更強(qiáng)了，對(duì)注意安全的理解更深了。

2、學(xué)生講衛(wèi)生意識(shí)更高了，個(gè)人自理能力更強(qiáng)了。

3、教學(xué)秩序更好了，學(xué)生學(xué)習(xí)行為文明了，活動(dòng)更加安全了。

4、創(chuàng)建了安全的教學(xué)環(huán)境，形成了“安全工作，重于泰山”的良好氛圍。

第三篇：六年級(jí)一班小學(xué)生安全教育征文

珍愛生命

——小學(xué)生安全教育征文

生命是惟一的，是寶貴的，世界因?yàn)橛辛松兊镁?。你的生命，你珍惜嗎?/p>

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，街上的車輛逐漸增多，在你面前疾馳而過，也許就在這時(shí)，因?yàn)槟愕氖韬龌蜻`規(guī)，會(huì)給交通帶來不便，也會(huì)讓你的心靈蒙上一層陰影。

近年來，隨著科技的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，交通運(yùn)輸日益發(fā)達(dá)，人們的出行方式也越來越多。然而，現(xiàn)象的背后，也隱藏著不容忽視的一個(gè)重大問題——交通安全問題。

也許會(huì)有同學(xué)說：“交通安全有什么，只要在過馬路和騎車時(shí)注意車輛、行人和紅綠燈不就行了嗎？”這樣的說法過于片面。也許就是因?yàn)槭韬隽四骋粋€(gè)細(xì)微的縫隙，就會(huì)帶來終生的遺憾。我曾經(jīng)聽說過這樣一則交通安全事故：那是一個(gè)晴朗的日子，一個(gè)男孩騎著自行車，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點(diǎn)兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽勸告，繼續(xù)騎他的“飛車”，臉上不時(shí)露出得意的神情。這個(gè)男孩可能是有什么急事吧？要不然他怎么會(huì)騎得那么快呢？不久，在一個(gè)拐彎的地方，有許多人圍在路中央，這不是剛才騎“飛車”的那個(gè)男孩嗎，他怎么被車撞了？旁觀者議論紛紛，“唉！這孩子真可憐??！剛才不小心撞上了一輛大卡車，連人帶車一起飛了出去?！薄叭绻@個(gè)孩子車騎得慢一點(diǎn)，如果那個(gè)開車的開慢一點(diǎn)，如果??”可是，再多的“如果”也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開放。這個(gè)男孩的父母不知為這個(gè)倒在血泊中的孩子操了多少心，可現(xiàn)在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去，讓父母悲痛萬分??

出行安全，不僅關(guān)系到自己的生命和安全，同時(shí)也是尊重他人生命的體現(xiàn)，是構(gòu)筑和諧社會(huì)的重要因素。透過川流不息行駛的車輛，“關(guān)愛生命，安全出行”八個(gè)字在我的腦海里顯得更加突出。提到出行安全，很難不讓人想到交通安全。在日常生活中，交通安全總是圍繞在我們身邊。只要你一出行，便同交通安全打上了交道。行走時(shí)的一次走神，過馬路時(shí)的一次僥幸，開車時(shí)的一次違章，僅僅是一次小小的疏忽，這一切都會(huì)使一個(gè)生命轉(zhuǎn)瞬即逝。飛旋的車輪會(huì)無情地吞噬掉行人的生命。

曾經(jīng)看過一則報(bào)道：“全國每六分鐘就會(huì)有一人死于車輪底下”。這絕對(duì)不是危言聳聽。慘痛的事實(shí)再一次給我們敲響了警鐘：“文明行車，文明走路”。

現(xiàn)代交通的發(fā)達(dá)雖然給人們帶來了無盡的便利，但同時(shí)也增加了許多安全隱患。有人曾稱交通事故為“現(xiàn)代社會(huì)的交通戰(zhàn)爭”，交通事故像一個(gè)隱形的殺手，潛伏在馬路上等待著違章違規(guī)的人出現(xiàn)。因此，人們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)保護(hù)自己，要養(yǎng)成文明行車，文明走路的習(xí)慣。“人的生命只有一次”“人，最寶貴的是生命”，血的悲劇告訴我們一定要遵守交通法規(guī)，真正做到“關(guān)愛生命，安全出行”。安全的出行，營造良好的交通運(yùn)行環(huán)境無意識(shí)為和諧社會(huì)的構(gòu)筑添磚加瓦，而和諧的社會(huì)又為交通安全的建設(shè)撐起了一片藍(lán)天。這，便是雙贏的智慧。作為一名普通的小學(xué)生，遵守交通法規(guī)，維護(hù)交通秩序是我們應(yīng)該具備的社會(huì)公德?！拔拿餍凶撸瑯?gòu)筑和諧”，這需要每個(gè)公民從自身做起，從小事做起，讓“平安大道”更加暢通無阻.安全是伴隨你生命始終的一位良師益友，事故是在你思想打盹時(shí)向你偷襲的毒蛇。為了家庭的幸福、生命的安全，讓我們牢記，生命有了珍愛才更安全，生命有了珍愛才更燦爛，讓我們珍愛生命，為珍愛生命的人齊聲喝彩！

安全教育征文

六年一班 肖淑樂

安全重于泰山，它歷來都是個(gè)人、家庭、集體、社會(huì)最基本的生命線，更是維系個(gè)人享受生活和集體保持穩(wěn)定的最重要的保障線。

在學(xué)生安全方面，首先是校園安全。校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20多種：食物中毒、體育運(yùn)動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等。在全國各類安全事故中，學(xué)校安全事故所占的比重很大。

在學(xué)生們的安全事故最主要的是交通安全。全國每時(shí)每刻都有交通事故發(fā)生，學(xué)生交通事故就占三成，這是一個(gè)多么可怕的數(shù)字！為了我們的安全在，上下學(xué)途中我們需要遵守以下幾點(diǎn)

1、堅(jiān)持徒步上下學(xué)，不準(zhǔn)在街道、公路上、攔車、爬車、追車和強(qiáng)行搭車。

2、不滿12周歲的學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車。不管步行或在公路街道上行走時(shí)，必須 靠右行走或人行道上行走。

3、步行時(shí)，在橫穿街道、公路或交叉路口時(shí)，應(yīng)注意來往車輛。在無來往車輛時(shí)，從人行橫道線內(nèi)通過。

4、嚴(yán)禁在機(jī)動(dòng)車臨近時(shí)橫穿公路。不準(zhǔn)在有機(jī)動(dòng)車通過的道路上做游戲。

5、在公路或其他道路上行走時(shí)，不準(zhǔn)鉤肩搭背、三五成群并肩而行，不準(zhǔn)邊走邊看書或邊玩耍。

6、前進(jìn)途中，遇到路邊堆放障礙物時(shí)，要特別注意來往車輛，待無來往車輛通過時(shí)再通過，并且要靠安全一側(cè)。

7、不要突然橫穿馬路，特別是馬路對(duì)面有熟人、朋友呼喚，或者自己要乘坐的公共汽車已經(jīng)進(jìn)站，千萬不能貿(mào)然行事，以免發(fā)生意外。其次就是火災(zāi)安全，火災(zāi)是對(duì)我們危害最大的安全隱患。我們要防止火災(zāi)發(fā)生，所以要做到這幾點(diǎn)：

1、點(diǎn)燃的蠟燭、蚊香應(yīng)放在專用的架臺(tái)上，不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品。

2、到床底、閣樓處找東西時(shí)，不要用油燈、蠟燭、打火機(jī)等明火照明。

3、中小學(xué)生不要隨身攜帶火柴、打火機(jī)等火種。

4、不能亂拉、亂拉電線，隨意拆卸電器，用完電器要及時(shí)拔掉插銷。

5、發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤r(shí)，要關(guān)緊閥門，打開門窗，不可觸動(dòng)電器開關(guān)和使用明火。

6、陽臺(tái)上、樓道內(nèi)不能燒紙片，燃放煙花爆竹。

7、吸煙危害健康，學(xué)生不要吸煙，躲藏起來吸煙更危險(xiǎn)。

8、使用電燈時(shí)，燈泡不要接觸或靠近可燃物。如果火災(zāi)發(fā)生了，也不要慌亂，要冷靜做到這幾點(diǎn)：

1、熟悉環(huán)境，暗記出口

3、火災(zāi)來臨時(shí)你應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，明辨方向

4、不入險(xiǎn)地，不貪財(cái)物身處險(xiǎn)境，應(yīng)盡快撤離，不要因害羞或顧及貴重物品，而把逃生時(shí)間浪費(fèi)在尋找、搬離貴重物品上。已經(jīng)逃離險(xiǎn)境的人員，切莫重返險(xiǎn)地，自投羅網(wǎng)。

5、簡易防護(hù)，蒙鼻匍匐逃生時(shí)，為防濃煙嗆入，可用毛巾、口罩蒙鼻，匍匐撤離，可向頭部、身上澆冷水或用濕毛巾、濕棉被、濕毯子等將頭、身裹好，再?zèng)_出去。做到這些火災(zāi)時(shí)就不用擔(dān)心了！

“安全”是一個(gè)永久的話題。當(dāng)和平與發(fā)展成為時(shí)代的主題時(shí)，安全則變得更為重要，和平安寧的生活需要安全、經(jīng)濟(jì)的騰飛需要安全、時(shí)代的發(fā)展更需安全。我們要團(tuán)結(jié)起來，保護(hù)我們的安全。

第四篇：小學(xué)生安全教育征文 六年級(jí)一班 2

珍愛生命自覺遵守交通規(guī)則

我們每個(gè)人的生命都是寶貴的，世界因?yàn)橛辛松兊镁?。而生命有時(shí)又是那么脆弱。暑假里的一天，我和媽媽去高密探親，到了繁華的大街上，猛得聽見身后響起刺耳的剎車聲。我急忙向后看去，一輛卡車已經(jīng)停在一個(gè)摔倒在地的小女孩面前。同時(shí)，一群人向那邊涌去。我和媽媽也擠了過去。那女孩臉色慘白，胸脯急促地起伏著，過了好一會(huì)兒，才“哇”地一聲哭了起來。年輕的司機(jī)慌了，旁邊的一位中年婦女也許是女孩的媽媽，此時(shí)也驚嚇得不知所措，有人撩起小女孩的褲管和衣袖，那血肉模糊的手腳，真讓人心疼，在眾人的幫助下為女孩做了簡單的緊急處理，便趕快叫司機(jī)送女孩到醫(yī)院。女孩被抱上車離去后。周圍的群眾議論紛紛：哎，這女孩也真是的，明明是紅燈了，還往前跑。這當(dāng)媽的，自己不遵守交通規(guī)則，把孩子弄成這樣?！薄八緳C(jī)也是，道路口應(yīng)減速呀！” 隨著人流的散去，眼前時(shí)時(shí)出現(xiàn)的女孩痛苦的表情，讓我不禁感嘆生命的寶貴與脆弱。深深地認(rèn)識(shí)到不遵守交通規(guī)則的嚴(yán)重性。在日常生活中，交通安全總是圍繞在我們身邊。只要你一出行，便同交通安全打上了交道。行走時(shí)的一次走神，闖紅燈過馬路，開車時(shí)的一次違章，也許僅僅是一次小小的疏忽，便會(huì)使一個(gè)生命轉(zhuǎn)瞬即逝。曾經(jīng)看過一則報(bào)道：“全國每六分鐘就會(huì)有一人死于車輪底下”。這絕對(duì)不是危言聳聽。慘痛的事實(shí)再一次給我們敲響了警鐘：“現(xiàn)代交通的發(fā)達(dá)雖然給人們帶來了無盡的便利，但同時(shí)也增加了許多安全隱患。有人曾稱交通事故為“現(xiàn)代社會(huì)的交通戰(zhàn)爭”，交通事故像一個(gè)隱形的殺手，潛伏在馬路上等待著違章違規(guī)的人出現(xiàn)。因此，人們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)保護(hù)自己，要養(yǎng)成文明走路的習(xí)慣?！叭说纳挥幸淮巍?，“人，最寶貴的是生命”，血的悲劇告訴我們一定要遵守交通法規(guī)，真正做到“關(guān)愛生命，安全出行”。安全的出行，營造良好的交通運(yùn)行環(huán)境，我們的生活才能和諧、幸福。

珍愛生命，就要自覺遵守交通規(guī)則，為營造一個(gè)良好的交通環(huán)境做出自己的努力。

井溝鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)一班：張芳慧指導(dǎo)教師：孫許學(xué)

第五篇：六年級(jí)一班學(xué)生習(xí)慣調(diào)查報(bào)告

沂南四小小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查報(bào)告六、一李秀建

調(diào)查目的：

有句諺語曾說：行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生也曾說，教育簡單而言，就是要養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞決定著一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為孩子的一生奠定基礎(chǔ)。此次調(diào)查，有利于了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)于教學(xué)工作提供依據(jù)。

調(diào)查方法：問卷調(diào)查

調(diào)查時(shí)間：2013年 3月11日——3月15日

調(diào)查地點(diǎn)：沂南四小六年級(jí)一班。

調(diào)查對(duì)象：六年級(jí)一班全體學(xué)生及家長。

調(diào)查結(jié)果與分析：

一、大部分學(xué)生具有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在接受調(diào)查的學(xué)生中，放學(xué)回家能主動(dòng)積極完成作業(yè)的占95%，作業(yè)遇到問題能自己查資料解決的的占60%，學(xué)習(xí)完后能自己整理學(xué)習(xí)用品的占90%。90%的同學(xué)能合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，做完作業(yè)后能主動(dòng)讀課外書。從以上數(shù)據(jù)可以說明學(xué)生大部分具較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是，我們實(shí)際上看到的情況和問卷調(diào)查的結(jié)果可能存在著差異，真正的情況并沒有像問卷調(diào)查中的結(jié)果那么優(yōu)良。

二、部分學(xué)生的表現(xiàn)不夠理想

從調(diào)查結(jié)果來看，很多學(xué)生各方面的學(xué)習(xí)情況優(yōu)良。但是，也有一部分學(xué)生，他們的表現(xiàn)并不樂觀。主要表現(xiàn)在做作業(yè)時(shí)不能做到一尺一寸一拳頭，班內(nèi)近視眼的人數(shù)在增加。還有的學(xué)生做作業(yè)時(shí)不能專心致志，做作業(yè)拖拉、做小動(dòng)作，作業(yè)完成的較晚。更有個(gè)別同學(xué)還不會(huì)收拾自己的學(xué)習(xí)工具。

今后學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)工作的重點(diǎn)：

1、通過主題班會(huì)，讓學(xué)生明白習(xí)慣的重要性。并交給學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的方法。通過讓學(xué)生自擬座佑銘，制定學(xué)習(xí)時(shí)間表，介紹學(xué)習(xí)一得，開展互助互學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)成績會(huì)診等多種形式，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性。

2、與任課老師形成統(tǒng)一的思想，按學(xué)校的習(xí)慣培養(yǎng)計(jì)劃，制定好班級(jí)培養(yǎng)目標(biāo)，齊抓共管，充分利用課堂及平時(shí)的接觸交談對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育，提高學(xué)生的思想覺悟，從而進(jìn)一步增強(qiáng)其養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自覺性。

3、與家長合作，家校共建，形成教育合力，有利于學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。通過短信平臺(tái)，與家長及時(shí)溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)行為，及時(shí)得到反饋信息，對(duì)學(xué)生的壞行為做出及時(shí)的糾正，讓孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣的機(jī)會(huì)減到最少。

總之，小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)長期的過程，教師在教學(xué)中，要高度重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，努力地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生乘著良好習(xí)慣這艘帆船，乘風(fēng)破浪，順利地到達(dá)成功的彼岸。