第一篇：精衛(wèi)填海課堂實錄

《精衛(wèi)填?！氛n堂實錄

師：同學(xué)們，你們?nèi)粘Ｒ娺^的鳥兒都是什么樣的？用一個詞語形容一下！生：機(jī)靈的！生：活潑的！生：自由自在的！生：歡蹦亂跳的！

師：同學(xué)們，我們?nèi)粘Ｉ钪幸姷降镍B兒都是自由自在的，歡蹦亂跳的。今天，老師給大家?guī)砹艘恢徊灰粯拥镍B兒，（出示圖片）大家來看，這只鳥兒和你平日見到的鳥兒有哪些不一樣？（生觀察后回答）

生：我覺得這只鳥兒的眼神有些憤怒！生：它的表情像是要復(fù)仇！

師：同學(xué)們，這只不一樣的鳥兒名字叫精衛(wèi)，它是從《山海經(jīng)》里飛出來的。請同學(xué)們翻開傳統(tǒng)文化19頁，讀第一自然段，了解一下《山海經(jīng)》這本書。（指名讀第一段）這部書最重要的價值之一就是為我們保存了大量的神話傳說。其中《精衛(wèi)填?！肪褪瞧渲械囊粋€。（師板書課題。生齊讀課題）讀了課題，你有什么疑問？（生思考后提問）生：精衛(wèi)鳥兒為什么要填海？ 生：精衛(wèi)是什么樣的？ 生：精衛(wèi)在哪里填海？ 師：答案都在文章中，請同學(xué)們打開課本朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通順句子。

（生朗讀課文，教師巡視。指兩名學(xué)生讀，都讀得很流利。）師：大家齊讀一遍！

師：老師聽出剛才有個同學(xué)有一個字音讀得不夠準(zhǔn)確，“常銜西山之木石”中的“xian”,“銜”是什么意思？ 生：用嘴巴叼著。

師：剛才那個同學(xué)重讀一邊這句話。生：常銜西山之木石，以凐于東海。

師：現(xiàn)在請同學(xué)們對照注釋，輕聲讀課文，看看你能弄明白什么？（生自由讀，邊讀邊看注釋。）

師：讀完了嗎？同學(xué)們一起來交流一下，看看我們都弄明白了什么

生：我弄明白了這只鳥兒的樣子?！捌錉钊鐬?，文首，白喙，赤足。”（師對照圖片，幫助學(xué)生理解這段話。）它的樣子像烏鴉，腦袋上有花紋，嘴殼是白色的，腳是紅色的。師：后邊還有一句“其鳴自jiao”,這句話是說，它的叫聲就像是大聲叫喚自己的名字。

生：我知道了這只鳥兒在發(fā)鳩山上?！鞍l(fā)鳩之山，其上多柘木?！边@句話是說，發(fā)鳩山上長了很多柘木。精衛(wèi)就在這座山上。

師：同學(xué)們真棒，還有誰弄明白了什么？ 生：我弄明白了“是炎帝之少女，名曰女媧。女媧游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以凐于東海?！?師：這句話講的是精衛(wèi)的來歷。你繼續(xù)說。

生：它本來是炎帝的小女兒。她去東海游玩，被水淹沒了，沒能回來，所以就變成了精衛(wèi)，它經(jīng)常從西山上銜來樹枝和石頭，用來填埋東海。

師：同學(xué)們真棒！能自己弄明白這個故事的大體意思?，F(xiàn)在請同學(xué)們朗讀課文。然后試著用自己的語言簡單講一下這個故事。

生：這個故事是說“發(fā)鳩山上長了很多柘木。山上有一只鳥兒，名叫精衛(wèi)。它本來是炎帝的小女兒。她去東海游玩，被水淹沒了，沒能回來，所以就變成了精衛(wèi)，它經(jīng)常從西山上銜來樹枝和石頭，用來填埋東海。

生：發(fā)鳩山上長了很多柘木。山上有一只鳥兒，名叫精衛(wèi)。它的樣子像烏鴉，腦袋上有花紋，嘴殼是白色的，腳是紅色的。它的叫聲就像是大聲叫喚自己的名字。它本來是炎帝的小女兒。她去東海游玩，被水淹沒了，沒能回來，所以就變成了精衛(wèi)，它經(jīng)常從西山上銜來樹枝和石頭，用來填埋東海。師：同學(xué)們覺得這是一只什么樣的鳥兒？它為什么要填埋東海？

生：它為了不讓別人再淹死在東海，它很關(guān)心別人。師：用個什么詞語更合適？善良，是吧？ 生：它很勇敢。

師：它明明明知道東海很難填埋，他卻堅持去做？這是？ 生：不屈不撓。

師：對，一種不屈不撓的精神。你從哪兒看到這個詞語的？ 生：我在21頁的“溫馨點擊”上。

師：來，大家一起看一下這一段。（師生一起來學(xué)習(xí)）精衛(wèi)鳥兒就是這樣一個勇敢善良、不屈不撓的神話形象。讓我們一起有感情的誦讀這篇文章吧。教師范讀。學(xué)生誦讀。

師：大家能不能試著背誦一下？ 學(xué)生練習(xí)背誦。

師：背過的同學(xué)合上書背誦。沒背過的同學(xué)可以照著書讀。大家一起來一遍。

師：《山海經(jīng)》除了《精衛(wèi)填?！分?，還有很多個神話故事?？?3頁插圖，大家能不能猜出是哪個神話故事？ 生：第一幅圖是后羿射日！生：第二幅圖是夸父追日！生：第四幅圖是愚公移山！師：這你是怎么知道的？ 生：我是在課外書上看到的。

師：真棒！第三幅圖老師告訴大家，是神農(nóng)嘗百草。師：《山海經(jīng)》里有很多有趣的神話故事，希望同學(xué)們課后去讀一讀。古文比我們的白話文語言更簡練，意蘊更豐富。希望同學(xué)們能愛上我們的傳統(tǒng)文化，從傳統(tǒng)文化中吸取更多的營養(yǎng)，來豐富我們的頭腦。下課！

第二篇：《精衛(wèi)填?！纷x后感

《精衛(wèi)填?！纷x后感

《精衛(wèi)填?！纷x后感1

在這個寒假里我讀了《老故事精衛(wèi)填海》。

里面主要講了，炎帝有個小女兒，叫女娃。女娃非常想去看日出，可是炎帝總沒有時間帶她去。于是，女娃自己駕著小船向太陽升起的地方劃去。忽然，一個巨浪把船掀翻了，女娃掉進(jìn)了海里。她的.精魂脫離了身體，飛到空中，變成了小鳥。精衛(wèi)想到還會有人被大海吞沒，精衛(wèi)發(fā)誓：要把大海填平。精衛(wèi)振翅高飛，在發(fā)鳩山上銜了一顆小石子，投進(jìn)海里，精衛(wèi)在大海與發(fā)鳩山飛來飛去，成年累月，從不停息。后來，一只海燕被她的精神打動，就與她結(jié)成夫妻，并且生下很多小鳥。小鳥像他們的媽媽一樣，在大海與發(fā)鳩山之間來回奔波，希望能將大海填平。

像精衛(wèi)這種寧愿犧牲自己，來給別人帶來幸福的精神是我們最值得學(xué)習(xí)的。

《精衛(wèi)填?！纷x后感2

今日，我在家讀神話故事的時候，讀到了精衛(wèi)填海這個故事。

故事是這樣的：太陽神炎帝有一個小女兒，名叫女娃，是太陽神炎帝最喜愛的一個女兒。

有一天，女娃駕著小船，去東海玩。突然打來一個波浪，把小船打翻，女娃溺水而死，永遠(yuǎn)回不來了。太陽神炎帝很想念自身的'小女兒，但卻不能用自身的光和熱使她的女兒死而復(fù)生，只好獨自傷心。

女媧不甘心自身的死，他的靈魂化作了一只小鳥，名叫精衛(wèi)。精衛(wèi)長著花腦袋，白嘴殼，紅腳爪，大小有點像烏鴉。精衛(wèi)常常到西山銜一粒石子或者一根樹干，去填平東海。

大海說：“小鳥兒，你為什么這么恨我呢？”

因為你當(dāng)年奪去了我年輕的生命。精衛(wèi)回答。

精衛(wèi)成年累月的工作，到了后來精衛(wèi)和海燕結(jié)成了夫妻，生了許多小鳥，小精衛(wèi)和他們的爸爸媽媽們一直工作到現(xiàn)在，人們很同情精衛(wèi)，也很欽佩精衛(wèi)，把它叫做“冤禽”等……還在東海邊上立上了個古跡。

我非常欽佩精衛(wèi)，我們要向他學(xué)習(xí)。

《精衛(wèi)填海》讀后感3

太陽神炎帝的小女兒駕船去東海游玩，不慎掉入大海被淹死了。她死后，化作一只小鳥，叫做＂精衛(wèi)＂。精衛(wèi)每日銜小石木以填海。

“精衛(wèi)填?！笔侵袊糯裨捁适轮幸粔K光彩耀目的瑰玉。精衛(wèi)那永飛不倦的身姿，鍥而不舍的豪情，激勵了一代代“誓以木石填滄?！钡拿褡寰?。

作為炎帝的小女兒，她是孤獨的。炎帝很忙，她只能獨自去東海游玩，結(jié)果被無情的海濤奪走了生命?；癁榫l(wèi)鳥以后，她仍然是孤獨的，每日獨自一個不停地從發(fā)鳩山上銜來小石子、小樹枝，投進(jìn)大海，想把海填平。然而，石子、樹枝只能是被無悄的大海淹沒而已，波濤洶涌的'海面上只能留下精衛(wèi)孤獨悲鳴聲。

大海自古以來一直以深不可測、無限無邊為人所懼，海是人類不可征服的命運的一種象征。填海呢？至少我們看到的典籍中并沒有實現(xiàn)，至少今天的大海還沒有填平。但志之所在，結(jié)果又有什么重要呢?精衛(wèi)矢志不移地反抗著迫它離開父母，離開人世的滄海。她的精神深深地影響著世間的人們。奮戰(zhàn)在救災(zāi)一線的醫(yī)護(hù)人員，執(zhí)著于中華飛天夢的科學(xué)家們，堅守在雪域邊疆的戰(zhàn)士??他們都是新時代的精衛(wèi)。

精衛(wèi)，一個孤獨的英雄。

《精衛(wèi)填?！纷x后感4

前幾天，我看了《精衛(wèi)填?！愤@篇文章。這篇文章主要描寫了傳說上古時候，炎帝的小女兒——女娃去東海邊上去玩，不幸被洶涌的海水吞沒了。女娃死不瞑目，怨恨不決，怨氣化成了精衛(wèi)鳥，發(fā)誓要填平大海。

看了這篇文章我的感受很多。想著精衛(wèi)鳥長久以來，一直叼樹枝和石子，想要填平大海。大海無邊無際，還那么深，根本是填不平的.，但精衛(wèi)鳥卻不顧其中的困難，堅持不懈地每天從發(fā)鳩上飛到東海把樹枝和石子丟入海中。這種不怕困難，永不放棄的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。我就缺乏這種堅持。我做事沒有太大的耐心，一件事做的久了，就不會再想做下去，和精衛(wèi)剛剛相反。

但我覺得女娃有一點也不對，她掉入海中，也應(yīng)該想想自身的問題，而不是將所有的錯怪于大?！，F(xiàn)在的人都是這樣，在狡辯是，總是用他開頭，而不是用我開頭。

我感悟到如果認(rèn)定一個目標(biāo)，就堅持不懈地去做，不管有多么困難。

《精衛(wèi)填?！纷x后感5

今天，我們學(xué)習(xí)了《精衛(wèi)填?！返墓适隆９适率沁@樣的：相傳，炎帝的女兒女娃去東海玩耍，不幸被波濤洶涌的大海吞沒，女娃死不瞑目，怨恨不絕。最后化成了一只叫精衛(wèi)的小鳥，整天忙忙碌碌的銜著小樹枝和小石頭，丟進(jìn)東海，立志要把浩瀚無垠的東海填平。想象一下這是不可能的事，但是。幾千年過去了，精衛(wèi)終于把東海給填平了。

看了精衛(wèi)的故事，我不禁想到了愛迪生，他發(fā)明了一千多種東西，每樣?xùn)|西都經(jīng)過了無數(shù)次實驗才發(fā)明出來。想想精衛(wèi)鳥，想想那些科學(xué)家，再想想自己，發(fā)現(xiàn)自己差遠(yuǎn)了。精衛(wèi)那堅持不懈，堅韌不拔的精神令人佩服，鼓舞著人們奮發(fā)向上。

我明白了一個道理：無論做什么事情都要有恒心。有信心。有決心。再加上堅持不懈的.精神，就一定可以完成這一件事情的。

世上無難事，只怕有心人，只要我們目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不平途而廢，就一定能實現(xiàn)我們美好的理想。

我要像精衛(wèi)鳥一樣，堅持不懈地去努力學(xué)習(xí)。

《精衛(wèi)填?！纷x后感6

今天，我看了一個神話故事，叫做《精衛(wèi)填?！?，故事的內(nèi)容是這樣的。

在北方的發(fā)鳩山，有一只小鳥，它會發(fā)出“精衛(wèi)！精衛(wèi)”的聲音，傳說，他就是炎帝的女兒，叫女娃?；顫娏胬?，聰明漂亮，非常討人喜歡。有一天，她在海上嬉戲玩耍，忽然，海上起了一陣狂風(fēng)，刮的天昏地暗，掀起了驚濤駭浪，一下子把她吞沒了下去，然后，變成了小鳥。小鳥精衛(wèi)發(fā)誓，要填滿大海，不能再讓大海害人

里面的精衛(wèi)是個不怕艱難、著想他人的'人。她的這種精神值的我們學(xué)習(xí)。但是，當(dāng)我們遇到困難的時候，就要學(xué)習(xí)精衛(wèi)的這種精神，面對困難永不退縮，不戰(zhàn)勝心中的困難就絕不罷休，世界上最廣闊的是大海，比大海更廣闊的是人的心胸，最高遠(yuǎn)的是天空，比天空更高遠(yuǎn)的是自己的理想，這就是天外有天，人外有人，只要你用心去完成，就一定會成功。

讀完了這個神話故事，我有了深深地體會，只要你堅持不懈的去完成，就一定會成功。

《精衛(wèi)填?！纷x后感7

《精衛(wèi)填?！愤@個神話故事，想必大家都知道吧！

最近，我又讀了一次。炎帝的女兒叫女媧，一天，炎帝不在家，女媧想去看太陽，就自己去了太陽升起的東方。突然，海面上刮起了大風(fēng)，把女媧坐的船給刮翻了，女媧死了?？墒牵畫z的身體卻化成了精衛(wèi)鳥，她決心要把大海填平，不讓大海再去害別人?？墒牵蠛s嘲笑說：“小鳥，你以為能把我填平嗎？別做夢了?！钡牵l(wèi)毫不理會。它堅信；只要持之以恒，總有填平的.一天。“歷史車輪在前進(jìn)，過了幾百年幾千年，那個害人的大海終于被填平了。人們敬佩精衛(wèi)這種堅持不懈的精神。把精衛(wèi)稱為'神鳥'。

重讀這個故事，引起我的聯(lián)想：在我身上也發(fā)生過這類事情。前幾天，我去上奧數(shù)課，在老師留的家庭作業(yè)里，我有一道題不會做，回到家里問媽媽。媽媽鄭重地說：“你自己多看看，一定能會的?！蔽揖鸵恢狈磸?fù)念題，反復(fù)思考，最后做出來了，媽媽和老師都表揚了我。

看，這豈不是警衛(wèi)精神鼓勵的嗎？希望大家都能學(xué)習(xí)精衛(wèi)填海精神。

《精衛(wèi)填?！纷x后感8

晚上，我隨意拿起一本書，就一口氣看完了。我又回憶起里面一個故事——《精衛(wèi)填?！罚又揖退恢?。

女娃是炎帝的女兒，她很想到太陽出來的東海去玩耍，可是炎帝很忙，沒時間帶她去，于是她獨自一人乘著小船去東海，可玩著玩著，海水把小船打翻了，女娃淹死了。她的靈魂變成了一只小鳥，叫精衛(wèi)。她每天都去銜樹枝和小石子，想把大海填平。

精衛(wèi)那堅定的行為，真是讓我想都想不到。精衛(wèi)這么一只小小的.鳥兒，就想把那么大的海填平，并且天天堅持，這個精神多么可貴啊！

再看看自身，現(xiàn)在是“衣來伸手，飯來張口”，哪有精衛(wèi)這樣的精神？有一次，我去公園玩閑著沒事，便想把一塊小石子磨碎。于是，我找了一塊小石子，可磨了幾下就不磨了。還有一次，我們上體育課，老師讓我們自由活動，我看見了小水溝，便想把水弄上來。于是，我把小石子放進(jìn)去，可沒放幾顆，就丟下去玩別的了。

我以后一定要像精衛(wèi)那樣堅持到底。

《精衛(wèi)填?！纷x后感9

今天，我學(xué)了一篇文章，名字叫《精衛(wèi)填?！?，很受啟發(fā)。

《精衛(wèi)填?！分v了一個傳說：古代的炎帝有個女兒，名字叫女娃。有一次，女娃去東海玩耍時，被大海的巨浪吞沒。女娃死后，她化作一只鳥，這種鳥會發(fā)出“精衛(wèi)”的悲鳴聲，所以人們給它取名為“精衛(wèi)”。精衛(wèi)痛恨無情的大海奪去了自己年輕的生命，所以她要報仇雪恨。于是她就不停地銜來小石子或者樹枝，飛往東海，想把東海填平。后來，她和海燕成了夫妻，生了許多小鳥，小精衛(wèi)和媽媽一起天天銜東西去填海。

我覺得精衛(wèi)真是了不起！她明明知道大海那么遼闊，可還是不停地填。這種堅持不懈的精神值得我學(xué)習(xí)。從精衛(wèi)填海的故事中，我明白了一個道理：不管做什么事，我們都應(yīng)該有頑強的毅力和不屈的精神，不能因為有困難就半途而廢。就像我，明明知道學(xué)習(xí)拉二胡真的很苦，也很單調(diào)。但是，我必須每天花一個多小時來練習(xí)，而且還需追求拉得更加完美才行。對待作業(yè)中的難題，我不應(yīng)該害怕它們，等著媽媽或者老師的`幫助，而要充分利用中午和下課時間，自己去鉆研，將困難克服。這樣，我就能不斷地戰(zhàn)勝自我，成為一個有比較堅強意志的人。

我欽佩精衛(wèi)，我更喜愛這些給我教育和啟迪的好書。

《精衛(wèi)填海》讀后感10

寒假里，我閱讀了《神話故事》這本書，但我最喜歡的是《精衛(wèi)填海》這篇文章。從中我體會到只要認(rèn)真、細(xì)心、有著執(zhí)著的精神，事情就一定會做好。

被大海無情地奪去生命的女娃，精魂化作了精衛(wèi)鳥，日復(fù)一日，年復(fù)一年地從發(fā)鳩山叼來石子和樹枝投入大海，誓將大海填平。面對大海的嘲諷，面對自己的柔弱，精衛(wèi)并沒有自暴自棄，而是始終堅持著自己最初的'信念。

我們小時候肯定萌發(fā)過許多美好的夢想，但是等我們長大，回望過去時就會發(fā)現(xiàn)，有許多夢想，自己從未為行動過。也許自己曾經(jīng)自我安慰：“這種夢想太不現(xiàn)實啦，是肯定實現(xiàn)不了的?！薄?，我們往往在還沒有付諸行動前就否定了自己。也許，就在堅持與放棄的一念之間，我們?nèi)松能壽E就發(fā)生了巨大的改變。其實，比起精衛(wèi)要將滄桑變成桑田的夢想，我們的夢想又怎能算難以實現(xiàn)呢？

所以，我們要向精衛(wèi)學(xué)習(xí)，不放棄、勇往直前。

《精衛(wèi)填?！纷x后感11

寒假期間我讀了一篇成語故事《精衛(wèi)填?！罚瑐髡f炎帝有一個女兒叫女娃，她偏愛游泳。一天女娃來到東海，高興滴暢游期間。天色漸漸暗下來，轉(zhuǎn)眼間，濃云密布，狂風(fēng)四起，女娃被那排山似的巨浪所亞，漸漸地沉下去了。

女娃被淹死，她十分憎恨大海，發(fā)誓要填平它。于是她日日銜樹枝、小石子來填海，不論遇到什么困難，都無法打消她填海的決心。雖然東海嘲笑她，但她一向不停息地來回往復(fù)。

讀完《精衛(wèi)填?！?，精衛(wèi)堅忍不拔的精神深深地打動了我。精衛(wèi)雖是小鳥，卻為目標(biāo)不斷努力，每一天堅持把石子、樹枝投入海中?？赡苷娴南駯|海說的一樣，精衛(wèi)就算干上百萬年也不足以填平浩瀚的.大海?？墒蔷l(wèi)堅忍不拔的精神卻讓一代代的人感動著。

我不由想到了我自我，有時干一點困難些的事情，干到一半的時候就不想干了。如果換成了精衛(wèi)，它必須做得很優(yōu)秀。我真的應(yīng)當(dāng)向精衛(wèi)鳥好好學(xué)習(xí)。

精衛(wèi)鳥的執(zhí)著鼓勵著我，使我前進(jìn)，它將會使我受益終生。

《精衛(wèi)填?！纷x后感12

今天，我看了中外神話傳說，其中的精衛(wèi)填海引起了我深深的思考。

傳說炎帝有個女兒叫女娃，她在東海被淹死之后變成了一只叫精衛(wèi)的小鳥。精衛(wèi)發(fā)誓要把東海填平，它來了了樹枝、小石子等填進(jìn)海里，日復(fù)一日，年復(fù)一年，始終如一。

精衛(wèi)這種不畏艱難險阻，不的目的誓不罷休的堅強意志值得我們學(xué)習(xí)，遇到難題，也應(yīng)毫不畏懼，盡力想出各種辦法克服困難。

另外，我還有一點思考：雖然精衛(wèi)的精神值得贊揚，但是，我覺得她的方法需要改進(jìn)。精衛(wèi)比起一望無際的東海來顯的太渺小了 ，緊靠她自己的.力量來填平東海 ，需要多少年呢？如果他請朋友們一起來想出巧妙的辦，并能使用現(xiàn)代工具，比如卡車、飛機(jī)，那速度快要快多了。

做事情不僅要認(rèn)真、刻苦，而且還要講究方式、方法。這樣才會少走彎路，有更大的收獲。

《精衛(wèi)填?！纷x后感13

同學(xué)們，你們看過不少神話故事吧！你們最喜歡看哪個神話故事呢？我最喜歡的神話故事就是《精衛(wèi)填?！?。

精衛(wèi)原本是太陽神炎帝的女兒。有一天，她乘著輕舟在東海中游玩，不幸被大海無情地淹沒。死后，她的靈魂化作一只叫“精衛(wèi)”的小鳥。為了不讓這樣的不幸再次發(fā)生，她發(fā)誓要一定要填平東海。于是，她不管春夏秋冬，每天都銜來石子或樹枝丟進(jìn)海里。雖然受到東海的百般嘲諷，她卻永不停息地堅持著。精衛(wèi)的努力沒有白費。據(jù)說，現(xiàn)在的山東半島和遼東半島都是她一點點填起來的。

我覺得精衛(wèi)這種堅持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。就像我學(xué)鋼琴一樣，每當(dāng)我不想學(xué)下去的時候，媽媽總是說：“孩子，做任何事情都不能半途而廢??！”起初，我聽不進(jìn)媽媽說的.話?？墒?，今天看了這本書后，我真的認(rèn)為媽媽說的話是對的！精衛(wèi)能夠把大海填平，我為什么就不能把鋼琴彈好呢？今后，我一定要好好練琴，長大做一名優(yōu)秀的音樂家！

《精衛(wèi)填?！纷x后感14

今天我看《中國古代神話》這本書。其中讓我印象最深的是《精衛(wèi)填?！防锩嬷饕v述了：炎帝的`小女兒名叫女娃，女娃去東海游玩時，溺水身亡。再也沒有回來，因此化成精衛(wèi)鳥，經(jīng)常叼著西山上的石頭子兒和木棍用來填塞東海。因為東海奪去了她的生命，所以她發(fā)誓要填平東海。

東海是多么無邊無際呀！然而它也是多么堅韌不拔。堅持不懈的去填塞東海。

還有神農(nóng)嘗百草這個故事，講述了：人們飽受疾病之苦，為了救治人們。神農(nóng)親自嘗百草，整整走了七七四十九天，神農(nóng)曾經(jīng)再一天內(nèi)，中毒多達(dá)70次?？墒撬€是不放棄，一共長出了365種草藥，寫成了《神農(nóng)本草經(jīng)》一書。除了他的舍己為人精神，神農(nóng)的堅持與執(zhí)著，他明知道嘗百草面臨著生命危險，卻仍然勇往直前。這些精神都值得我們學(xué)習(xí)。

《精衛(wèi)填?！纷x后感15

前幾天，我看了《精衛(wèi)填?！愤@篇文章。這篇文章主要描述了傳說上古時候，炎帝的小女兒——女娃去東海邊上去玩，不幸被洶涌的海水吞沒了。女娃死不瞑目，怨恨不決，怨氣化成了精衛(wèi)鳥，發(fā)誓要填平大海。

看了這篇文章我的感受很多。想著精衛(wèi)鳥長久以來，一向叼樹枝和石子，想要填平大海。大海無邊無際，還那么深，根本是填不平的，但精衛(wèi)鳥卻不顧其中的困難，堅持不懈地每一天從發(fā)鳩上飛到東海把樹枝和石子丟入海中。這種不怕困難，永不放棄的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。我就缺乏這種堅持。我做事沒有太大的耐心，一件事做的`久了，就不會再想做下去，和精衛(wèi)剛剛相反。

但我覺得女娃有一點也不對，她掉入海中，也應(yīng)當(dāng)想想自身的問題，而不是將所有的錯怪于大海。此刻的人都是這樣，在狡辯是，總是用他開頭，而不是用我開頭。

我感悟到如果認(rèn)定一個目標(biāo)，就堅持不懈地去做，不管有多么困難。

第三篇：精衛(wèi)填海教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)鞏固課文前兩句，重點學(xué)習(xí)第三句，能用各種方式誦讀全文。

2、將古文和現(xiàn)代文聯(lián)系起來看這個故事，能夠基本完整地用白話文講述這個故事。

3、體會精衛(wèi)堅持不懈，百折不回的精神。

第二課時 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

1、小朋友我們昨天認(rèn)識了一只神話傳說中的小鳥，它的名字叫精衛(wèi)?，F(xiàn)在它要出幾道題目考考大家，看看小朋友對于昨天的知識掌握得怎么樣，準(zhǔn)備好了嗎？（1）請帶上節(jié)奏讀好課文的前兩句。（拍手，跺腳齊讀）（2）嘗試背一背前兩句。

二、新授第三句：

1、真厲害，小朋友對昨天學(xué)習(xí)的知識掌握得真牢固，今天，我們要繼續(xù)來深入探究這個故事，為什么精衛(wèi)要填海呢？

2、有誰已經(jīng)有想法的，想來先說一說？（指名1-2人先簡單說一說精衛(wèi)填海的理由）

3、看來，小朋友們對這個故事已經(jīng)有了一定的了解，下面我們一起來看一看課文中是怎樣描述這段故事的。（出示課文第三句，同時請學(xué)生打開書看到第三句）

4、下面請小組一起來讀一讀這段課文，請聽好自學(xué)要求。

大屏幕上出示拼音提示：溺、銜、堙

（1）小組成員自讀這句話，遇到不認(rèn)識的字可以求助同組同學(xué)，也可以求助我們的大屏幕。

（2）小組成員輪讀這句話，并互相幫助，讀錯了教一教，讀對了，夸一夸。（指名學(xué)生朗讀自讀要求，小組自讀和輪讀這句話）

5、小組匯報朗讀：可以齊讀，分標(biāo)點讀，表演讀等多種方式。全班齊讀這句話。

6、排一排：

（1）現(xiàn)在請小組長拿出桌上的四張圖片，這四張圖片就是講述了精衛(wèi)填海的這段故事，但是，它們的順序被打亂了，你們能幫他們排出正確的順序，并說說你手上這張圖上的內(nèi)容嗎？（小組合作排列圖片順序，上臺交流，按照1,2,3,4號的順序，分別說出圖上的內(nèi)容，用白話文）圖1：女娃去東海游泳，圖2：由于東海起了巨浪，女娃淹死了，圖3：女娃變成了精衛(wèi)鳥，圖4：它每天都叼來石頭，要填平東海。

（2）請下面其他小組評判正誤。小朋友對圖片內(nèi)容的講述太精彩了！下面加大難度，剛才我們是用自己的話給圖畫配文字，現(xiàn)在你能用上課文中的話幫這四張圖配上相應(yīng)的古文嗎？自己思考。指名回答：

1、女娃游于東海，2、溺而不返，3、故為精衛(wèi)，4、常銜西山之木石，以堙于東海。

（3）全班看圖齊讀這句話。試著帶上節(jié)奏。讀這句話。只看圖，試著背一背這句話。

7、將這句話放到全文中，全班帶節(jié)奏齊讀全文。

三、拓展提升：

1、課文中的一些生字寶寶跑了出去，你能把它們找回來嗎？指名學(xué)生看屏幕填空。再次齊讀課文。全班嘗試背一背全文。

2、拓展補充：精衛(wèi)填海是一個成語，它常用來形容一個人下定決心、不怕困難、堅持不懈干某事。今天，張老師還要送給大家?guī)讉€和它意思相近的成語：愚公移山、堅持不懈、鍥而不舍。課后，小朋友可以去找一找愚公移山的故事來讀一讀。

3、就是這樣一只無畏的，有著堅定信念的小鳥，今天來到了我們班級里，老師要看看，哪一組能把這個故事表演得最精彩：

請小組四個同學(xué)分好角色，將這個故事演一演，角色可以有炎帝、海浪、女娃、話外音。（事先給學(xué)生看這個故事的視頻，補充一些精衛(wèi)和大海的對話）

第四篇：《精衛(wèi)填?！纷x后感

《精衛(wèi)填?！愤@個神話故事,想必大家都知道吧!

最近,我又讀了一次。炎帝的女兒叫女媧，一天，炎帝不在家，女媧想去看太陽，就自己去了太陽升起的東方。突然，海面上刮起了大風(fēng)，把女媧坐的船給刮翻了，女媧死了?？墒?，女媧的身體卻化成了精衛(wèi)鳥，她決心要把大海填平，不讓大海再去害別人?？墒?，大海卻嘲笑說：“小鳥，你以為能把我填平嗎？別做夢了?！钡?，精衛(wèi)毫不理會。它堅信;只要持之以恒,總有填平的一天.“歷史車輪在前進(jìn),過了幾百年幾千年,那個害人的大海終于被填平了.人們敬佩精衛(wèi)這種堅持不懈的精神.把精衛(wèi)稱為'神鳥'。

重讀這個故事，引起我的聯(lián)想：在我身上也發(fā)生過這類事情。前幾天，我去上奧數(shù)課，在老師留的家庭作業(yè)里，我有一道題不會做，回到家里問媽媽。媽媽鄭重地說：“你自己多看看，一定能會的?！蔽揖鸵恢狈磸?fù)念題，反復(fù)思考，最后做出來了，媽媽和老師都表揚了我。

看，這豈不是警衛(wèi)精神鼓勵的嗎？希望大家都能學(xué)習(xí)精衛(wèi)填海精神。

第五篇：精衛(wèi)填海讀后感

認(rèn)定目標(biāo)，堅持不懈

——《精衛(wèi)填海》讀后感

連江實小 四年6班 林雨晴

大家一定都讀過《精衛(wèi)填?！钒?。你們一定覺得精衛(wèi)力氣很小，大海一望無垠，怎么可能被填平呢？精衛(wèi)可不覺得，它立志要以堅韌不拔的毅力把大海填平。

精衛(wèi)是太陽神炎帝的小女兒女娃死后的精魂化作的。女娃在一次外出游玩時，被大海吞沒了，她的靈魂化作了精衛(wèi)。精衛(wèi)痛恨無情的大海奪去了自己的生命，她要報仇雪恨，她每天不停地銜一粒小石子扔進(jìn)大海，想把大海填平。大海嘲笑道：“不自量力的家伙，算了吧，你就算工作一百萬年，也休想把我填平。”我非常不贊同大海的說法，我覺得，不管是誰，只要認(rèn)定一個目標(biāo)，堅持不懈地去做，就會有所成就。這不就給我們樹立榜樣了嗎？這篇文章體現(xiàn)的就是堅持不懈，永不放棄的精神。精衛(wèi)鍥而不舍的精神，宏偉的志向，受到人們的尊敬。晉代詩人陶淵明在詩中寫道：“精衛(wèi)銜微木，將以之填滄?！?熱烈贊揚精衛(wèi)小鳥敢于向大海抗?fàn)幍膽?zhàn)斗精神。

《精衛(wèi)填?！肥刮沂芤娣藴\。讀著讀著，我的眼前浮現(xiàn)出我第一次參加朗誦比賽的情景。那時的我并沒有受到老師與同學(xué)們關(guān)注。一天，老師把我叫到辦公室，我以為自己犯了什么錯誤，嚇得出了一身冷汗。沒想到，老師卻親切地對我說：“雨晴，你愿意去參加朗誦比賽嗎？”我一下子漲紅了臉：“不！不！不！比我好的同學(xué)有很多，您別把名額浪費在我身上。”“不，”老師笑著說，“我相信你，只要你堅持下去，你一定可以讀好。”我被老師的話感動了，于是我接受了老師的任務(wù)，天天在家練習(xí)朗誦，我的朗誦水平一天比一天有進(jìn)步。可是，“給”字老念不清楚，總會念成第二聲，怎么辦，我的腦海里又想起老師的那句話“堅持不懈，永不放棄”.嗯，對！我現(xiàn)在一回家就念“給”字這個音。慢慢地，我已經(jīng)念得很不錯了。比賽那天，我嘴里一直念著“堅持不懈，永不放棄！”我覺得自己變得強大起來，自信起來，終于，在比賽那天，我聲情并茂的朗誦，打動了在場的老師。我獲得一等獎！起先，我也覺得不可思議。后來，我想明白了，是那句“堅持不懈，永不放棄”,讓我獲得了第一張獎狀。

在學(xué)習(xí)和生活中無論遇到什么問題，都要有精衛(wèi)填海的精神：不怕困難，永不放棄。只有發(fā)揚“精衛(wèi)填?！钡木瘢庞锌赡苋〉米罱K的成功；只有對自己有信念，對前景有信心，面對困難，知難而進(jìn)，不言放棄，才可換取更大的天地、更大的理想空間。鍥而不舍，水必穿石！