第一篇：淺析大學生創(chuàng)業(yè)必備的素質(zhì)

淺析大學生創(chuàng)業(yè)必備的素質(zhì)

摘要：在這個競爭日益激烈的社會中，要想創(chuàng)業(yè)就必須要具備一些素質(zhì)，否則自己是很難在創(chuàng)業(yè)界立足腳的。創(chuàng)業(yè)不是那么容易，但也不是我們想象中的那么難。世上無難事，只怕有心人！只要我們肯吃苦，肯堅持，肯努力，創(chuàng)業(yè)在我們精心的培育下，一定可以健康茁壯的成長，所以我們要有一個積極向上的心態(tài)來面對一切的挑戰(zhàn)！關(guān)鍵字：素質(zhì)

創(chuàng)業(yè)

持之以恒

積極的心態(tài)像太陽，照到哪里哪里亮；消極的心態(tài)像月亮，初一十五不一樣。隨著時代的發(fā)展，人口的增多，我們當代大學生面臨著就業(yè)的問題。我第一次聽創(chuàng)業(yè)課的時候，心情非常沉重，感覺前途一片渺茫，甚至有種把招聘會的照片放在桌面上以激勵自己努力的沖動。雖然有句話說：畢業(yè)就等于失業(yè)。或許它有幾分道理，但路是要走的，生活也還是要過的。在這個競爭日益激烈的社會，必備一些素質(zhì)是及其重要，我們無法選擇命運，但我們可以選擇面對命運的態(tài)度。李白曾說過：天生我材必有用?？赡茏约簳e過就業(yè)的好機會，但我們也可以去創(chuàng)業(yè)，自己當自己的老板！

創(chuàng)業(yè)，只要有思想的人，特別是處于那種找不到工作又面對著生活種種壓力下的人，估計應該都可以想得到，它就是那么簡單的兩個字，說起來容易，聽起來也容易，可做起來就難于上青天了。沒有一個良好的心理素質(zhì)以及一些必備的素質(zhì)，根本無法到達成功的彼岸。

下面我們就來談談大學生創(chuàng)業(yè)所必備的素質(zhì)要求：

一、機會永遠青睞有準備的人

世界不是沒有美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。機會也是如此，不是沒有，而是你能否抓住它并很好的利用它。千里馬常有，而伯樂不常有。如果沒有敏銳的觀察力，沒有豐富的閱歷，沒有足夠的準備，即使千里馬就在你面前，你也沒法擔當伯樂的重任。有句話說：不打無準備的仗。這是每一個優(yōu)秀的指揮所必須做到的，因為戰(zhàn)爭準備是關(guān)系戰(zhàn)爭勝敗的大事，大量實踐證明：往往那些戰(zhàn)爭準備充分的一方，即使是被動的防御，也能很快的將這種被動的形勢扭轉(zhuǎn)，從被動中奪取主動，贏得最后的勝利。那么，對于創(chuàng)業(yè)者來說，又何嘗不是這樣呢？機遇只偏愛有準備的人，在當下的社會，創(chuàng)業(yè)就如同沒有硝煙的戰(zhàn)爭，如果在創(chuàng)業(yè)前沒有足夠的心理準備，談創(chuàng)業(yè)只可能是天方夜譚，而創(chuàng)業(yè)也只能陷入唯心主義進而變成一個空想主義者。

二、經(jīng)受得住失敗的打擊

“不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功？”人，是在失敗挫折中變得堅強的，如果一個人一直生活在充滿鮮花的，沒有任何荊棘的世界，那么他的人生注定是不完美的。假使他能這樣一輩子，那再好不過了，可“天有不測風云，人有旦夕禍福”，一旦遭受了失敗，他就很有可能承受不了巨大的打擊走向一條不歸路。其實，人生就如同心電圖一樣，如果一帆風順，就代表著你掛了！當然，冰凍三尺，非一日之寒。創(chuàng)業(yè)也不是一天兩天就能完成的事兒，“失敗是成功之母”，只有失敗了，我們才能從中汲取教訓，總結(jié)經(jīng)驗，為后期的輝煌鋪路。孟子不是說過“天將降大任于斯人也，必先攻其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能”的嗎？大家也都知道喬布斯，可是他在之前被自己創(chuàng)辦的公司趕出來的打擊，不是常人所能忍受的，然而他挺過來了，所以最后他成功了，并改變了世界！

三、持之以恒，不輕言放棄

“苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞；有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚”，它揭示了一個永恒不變的真理：吃的苦中苦，方為人上人。天下沒有免費的午餐，只有艱苦奮斗，才能成就一番事業(yè)。對于創(chuàng)業(yè)者來說，一定要有一個認識：不費吹灰之力，就想獲得成功可能性也許會存在，但是它又能維持多久呢？既然決定做一件事，我們就應該付出所有的努力去完成，或許最后沒能達到我們預期的結(jié)果，但至少我們享受了那個過程。付出不一定有回報，但不付出就一定沒有回報。屠格涅夫曾說：“如果你想成為一個幸福的人，那么首先祝福你成為一個能吃苦的人?！币虼?，無論做什么事，都要持之以恒，不要輕言放棄，放棄了你可能就真的什么都沒有了，人既然來到這個世界上，就不要白白地走這一遭！我們大學生都還很年輕，有青春的資本去外面闖一闖，這樣年老時才會有更寶貴的財富——回憶。保爾·柯察金也曾說：“人最寶貴的是生命，生命對于人來說只有一次。因此，人的一生應該這樣度過：當他回憶往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在他臨死的時候，能夠說‘我整個生命都獻給了全世界最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭’?！蹦敲?，我們是不是也要為了自己的幸福而斗爭呢？

四、千里之行，始于足下，牢記細節(jié)決定成功

萬丈高樓平地起，事業(yè)也是需要一步一步壯大的，但凡急于求成，無一不以失敗告終。歐洲古代流行這樣一個軍事上的諺語：丟失一個釘子，壞了一只蹄鐵；壞了一只蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬；折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位將軍；傷了一位將軍，輸了一場戰(zhàn)斗；輸了一場戰(zhàn)斗，亡了一個帝國。對于一個開始創(chuàng)業(yè)的人來說，注重細節(jié)是非常重要的。有時候自己的一點點疏忽或者自己的一個小小的錯誤決定，就很有可能導致失敗。這就要求我們遇到問題不要積累，一定要及時解決?！扒Ю镏?，毀于蟻穴”，問題也會積少成多，最后就會到不可挽回的地步。相反的，如果自己開始就從細節(jié)入手，用心地養(yǎng)育著自己的“孩子”，總有一天它會長大的，一切也都只是時間問題！

五、學習奧運精神，更快、更高、更強

“疾如風，烈如火，不動如山，動如徐林”，《孫子兵法》中用這樣的標準來評判一個部隊是否優(yōu)秀。作為創(chuàng)業(yè)者，尤其是競爭非常激烈的環(huán)境下，注重一些別人所忽略的，更是錦上添花：

(一)注重速度。在市場中，機會稍縱即逝，所以速度快是首先需要的一種特質(zhì)。

(二)注重激情。做事情要有激情！沒有激情，就沒有動力；沒有動力，就不會有成功。只有情緒飽滿，我們才能全心全意地做某一件事，往往也能激發(fā)巨大的潛力。

(三)注重創(chuàng)新精神。創(chuàng)新是一個民族的靈魂，如果沒有創(chuàng)新，只怕自己會早已與世界脫節(jié)?？傊瑒?chuàng)業(yè)不是那么地容易，但也不要覺得它不可觸摸。世上無難事，只怕有心人!只要我們用心努力學習，我們也有可能成為一個優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者；只要你用那雙善于發(fā)現(xiàn)商機的眼睛觀察，也許下一個富翁就是你。【參考文獻】

[1]《創(chuàng)業(yè)游戲》[2]《白手起家》[3]《創(chuàng)業(yè)游戲》

林文奎著

美——斯蒂芬·哈伯著郭梓林著

周曄和張丹等譯

第二篇：大學生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)論文 32

大學生創(chuàng)業(yè)必備的基本素質(zhì)和條件論文

創(chuàng)業(yè)是極具挑戰(zhàn)性的社會活動,是對創(chuàng)業(yè)者自身智慧、能力、氣魄、膽識的全方位考驗。一個人要想獲得創(chuàng)業(yè)者的成功，必須具備基本的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)包括創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)、創(chuàng)業(yè)精神、競爭意識、創(chuàng)業(yè)能力。(一)強烈的創(chuàng)業(yè)意識

要想取得創(chuàng)業(yè)的成功，創(chuàng)業(yè)者必須具備自我實現(xiàn)、追求成功的強烈的創(chuàng)業(yè)意識。強烈的創(chuàng)業(yè)意識，幫助創(chuàng)業(yè)者克服創(chuàng)業(yè)道路上的各種艱難險阻，將創(chuàng)業(yè)目標作為自己的人生奮斗目標。創(chuàng)業(yè)的成功是思想上長期準備的結(jié)果，事業(yè)的成功總是屬于有思想準備的人，也屬于有創(chuàng)業(yè)意識的人。(二)良好的創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì) 創(chuàng)業(yè)之路，是充滿艱險與曲折的，自主創(chuàng)業(yè)就等于是一個人去面對變化莫測的激烈競爭以及隨時出現(xiàn)的需要迅速正確解決的問題和矛盾，這需要創(chuàng)業(yè)者具有非常強的心理調(diào)控能力，能夠持續(xù)保持一種積極、沉穩(wěn)的心態(tài)，即有良好的創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)。它是對創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)實踐過程中的心理和行為起調(diào)節(jié)作用的個性心理特征，它與人固有的氣質(zhì)、性格有密切的關(guān)系，主要體現(xiàn)在人的獨立性、敢為性、堅韌性、克制性、適應性、合作性等方面，它反映了創(chuàng)業(yè)者的意志和情感。宋代大文豪蘇軾說：“古之成大事者，不唯有超世之才，亦必有堅韌不拔之志”。(三)自信、自強、自主、自立的創(chuàng)業(yè)精神 自信就是對自己充滿信心。自信心能賦予人主動積極的人生態(tài)度和進取精神。不依賴、不等待。要成為一名成功的創(chuàng)業(yè)者，必須堅持信仰如一，擁有使命感和責任感；信念堅定，頑強拼搏，直到成功。信念是生命的力量，是創(chuàng)立事業(yè)之本，信念是創(chuàng)業(yè)的原動力。要相信自己有能力，有條件去開創(chuàng)自己未來的事業(yè)，相信自己能夠主宰自己的命運，成為創(chuàng)業(yè)的成功者。21世紀的青年人應該早立、快立志向，自謀職業(yè)，勤勞致富，建立起自己的事業(yè)。(四)競爭意識

競爭是市場經(jīng)濟最重要的特征之一，是企業(yè)賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，也是一個立足社會不可缺乏的一種精神。人生即競爭，競爭本身就是提高，競爭的目的只有一個——取勝。(五)全面的創(chuàng)業(yè)能力素質(zhì)

創(chuàng)業(yè)能力是一種特殊的能力，這種特殊能力往往影響創(chuàng)業(yè)活動的效率和創(chuàng)業(yè)的成功。創(chuàng)業(yè)能力包括決策能力、經(jīng)營管理能力、專業(yè)技術(shù)能力與交往協(xié)調(diào)能力組成。1.決策能力。決策能力是創(chuàng)業(yè)者根據(jù)主客觀條件，因地制宜，正確地確定創(chuàng)業(yè)的發(fā)展方向、目標、戰(zhàn)略以及具體選擇實施方案的能力。決策是一個人綜合能力的表現(xiàn)，一個創(chuàng)業(yè)者首先要成為一個決策者。2.經(jīng)營管理能力。經(jīng)營管理能力是指對人員、資金的管理能力。它涉及到人員的選擇、使用、組合和優(yōu)化；也涉及到資金聚集、核算、分配、使用、流動。3.專業(yè)技術(shù)能力。專業(yè)技術(shù)能力是創(chuàng)業(yè)者掌握和運用專業(yè)知識進行專業(yè)生產(chǎn)的能力。專業(yè)技術(shù)能力的形成具有很強的實踐性。許多專業(yè)知識和專業(yè)技巧要在實踐中摸索，逐步提高發(fā)展、完善。4.交往協(xié)調(diào)能力。交往協(xié)調(diào)能力是指能夠妥善的處理與公眾（政府部門、新聞媒體、客戶等）之間的關(guān)系，以及能夠協(xié)調(diào)下屬個部門成員之間關(guān)系的能力。5.創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是知識經(jīng)濟的主旋律,是企業(yè)化解外界風險和取得競爭優(yōu)勢的有效途徑,創(chuàng)新能力是創(chuàng)業(yè)能力素質(zhì)的重要組成部分。創(chuàng)業(yè)教育使面臨就業(yè)壓力的大學生多了一種選擇的機會，但有志于創(chuàng)業(yè)的大學生必須清醒地認識到創(chuàng)業(yè)是有風險的。成功創(chuàng)業(yè)必須要有一定的財力和創(chuàng)業(yè)能力做保障。大學生應將在校期間的創(chuàng)業(yè)作為一項社會實踐活動，來體驗創(chuàng)業(yè)的艱辛和不容易，積累經(jīng)驗和教訓，為今后走上社會后擇機創(chuàng)業(yè)做準備。09廣告設(shè)計2班 程泳 10.05.09

第三篇：大學生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟素質(zhì)拓展策劃書

大學生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟素質(zhì)拓展活動策劃書

經(jīng)歷了納新，新老生交流會，周年慶工作之后，為豐富同學們的課余生活，為提高同學們的全面素質(zhì)，大學生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟素質(zhì)拓展活動拉開了帷幕。

一、拓展活動主題

“溝通聯(lián)系你我、親情感動集體”

二、活動價值及目的1.活動核心價值：探索、學習、品質(zhì)、超越、整合、雙贏

2.活動核心目的：通過體驗式培訓，強調(diào)“知行合一”，進而達到團隊建設(shè)、激發(fā)潛能、大團隊的建立、組織整體的完善的目的 3.活動最終目的：認識自身潛能，增強自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象力和創(chuàng)造力，提高解決問題的能力；認識群體的作用，增進對集體的4.參與意識與責任心，；改善人際關(guān)系，學會關(guān)心，更為融洽地與群體合作

活動價值、目的說明：（1）通過拓展活動，在集體內(nèi)部營造親情化的氛圍，增進集體內(nèi)以及同學之間的信任感、責任感，從而改善和增進集體內(nèi)各成員的人際關(guān)系

（2）在活動過程中，激發(fā)各團隊成員的進取精神，培養(yǎng)成員的領(lǐng)導意識與管理才能，為在將來的工作成為一名主動而積極的社團成員打下基礎(chǔ)

（3）依靠各種拓展項目，加強團隊內(nèi)部、團隊間的溝通與協(xié)作能力，鍛煉團隊面對機遇與挑戰(zhàn)時的反應與應對方式

三、活動細節(jié)

活動方式：綜合活動項目+挑戰(zhàn)自我+個性表現(xiàn)+拼搏+團隊合作+友誼 活動時間：2010年11月20日星期周六上午

活動地點：學校塑膠操場

攜帶物品：會旗、社團相關(guān)條幅等。

四、活動人員及承辦

活動參與人員：河北政法職業(yè)學院大學生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟全體社員

承辦：大學生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟實踐部

五、拓展活動流程以及活動設(shè)計

（一）前期準備

1、對參加拓展活動的同學進行分組。

2、負責策劃同學對活動場地進行確定并進行實地勘測。

3、實踐部影像員負責本次活動的主要攝影工作。

4、實踐部負責本次拓展活動的項目以及活動的必須物品。

5、各組游戲計時員負責講解拓展活動的各種注意事項。

6、各組游戲裁判負責講解拓展活動的各項規(guī)則。

（二）中期流程

? “盲人”投瓶蓋

本游戲工作人員分配：

裁判員：

計時員：

攝影員：

活動目的：培養(yǎng)社員的信任、交流、辨別力、溝通能力、動手能力。

活動道具：空飲料瓶、垃圾袋、飲料瓶蓋、秒表

活動說明：1]將空水瓶擺成一米寬的過道，被蒙住眼睛的兩位社員分別站在過道內(nèi)的兩側(cè)。

2]手持垃圾袋的社員分別站在過道兩端外的固定位置不能動。

3]手持垃圾袋的社員指揮被蒙住眼睛的社員進行投擲。

4]空瓶倒了為對方添加5秒的游戲時間。

5]時間：50秒（游戲進行5秒倒計時）。

注意事項：蒙眼睛同學注意安全。

? “一元錢”“五角錢”誰能堅持到最后！

本游戲工作人員分配：

裁判員：

計時員：

攝影員：

活動目的：培養(yǎng)社員的反應能力、忍耐力。

活動道具：不需要

活動說明：1]全體分成三個小組分別圍成圓形。

2]當裁判說出錢數(shù)時最快一組加10分，總共進行10次。

注意事項：不能拉跩他人。

? “齊眉棒”

本游戲工作人員分配：

裁判員：

計時員：

攝影員：

活動目的：鍛煉合作能力，應變能力

活動說明：1]兩個人一組從指定地點開始運輸筆，要求兩個人拾指尖對拾指尖，筆在中間進

行，繞過障礙反回原點放在指定的位置。

2]時間為兩分鐘，運的最多的為勝方。

3]由裁判做為臨時障礙物。

注意事項：比賽中要加強運動保護，避免受傷。

? 板鞋競速

本游戲工作人員分配：

裁判員：

計時員：

攝影員：

活動目的：鍛煉合作能力，應變能力，使同學們在相互協(xié)調(diào)步伐的過程中完成比賽。

活動道具：寬布條若干，乒乓球16個，羽毛球拍4副。

活動說明：

1、從起點把乒乓球運到指定的位置，再反折回來，下一組開始。

2、若球掉落把球撿起放在球拍上繼續(xù)游戲，反折途中球拍平舉。

3、時間為兩分鐘，運的最多的為勝方。

注意事項：

1、比賽中要加強運動保護，避免受傷。

2、不允許用其他任何東西把球黏在球拍上。、3、寬布條綁腿要適度。

（三）后期總結(jié)

1、所有參加本次拓展活動的社員上交一份培訓心得。

2、負責策劃同學制作調(diào)查問卷，對本次活動進行調(diào)查。

3、實踐部負責本次活動資料的整理與總結(jié)，打印成冊交給社團。

六、活動效果及事項

1、活動結(jié)束進行集體留念。

2、活動積極活躍。

第四篇：大學生創(chuàng)業(yè)必備的素質(zhì)和條件

創(chuàng)業(yè)是極具挑戰(zhàn)性的社會活動,是對創(chuàng)業(yè)者自身智慧、能力、氣魄、膽識的全方位考驗。一個人要想獲得創(chuàng)業(yè)者的成功，必須具備基本的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)包括創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)、創(chuàng)業(yè)精神、競爭意識、創(chuàng)業(yè)能力。

(一)強烈的創(chuàng)業(yè)意識

要想取得創(chuàng)業(yè)的成功，創(chuàng)業(yè)者必須具備自我實現(xiàn)、追求成功的強烈的創(chuàng)業(yè)意識。強烈的創(chuàng)業(yè)意識，幫助創(chuàng)業(yè)者克服創(chuàng)業(yè)道路上的各種艱難險阻，將創(chuàng)業(yè)目標作為自己的人生奮斗目標。創(chuàng)業(yè)的成功是思想上長期準備的結(jié)果，事業(yè)的成功總是屬于有思想準備的人，也屬于有創(chuàng)業(yè)意識的人。

(二)良好的創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)

創(chuàng)業(yè)之路，是充滿艱險與曲折的，自主創(chuàng)業(yè)就等于是一個人去面對變化莫測的激烈競爭以及隨時出現(xiàn)的需要迅速正確解決的問題和矛盾，這需要創(chuàng)業(yè)者具有非常強的心理調(diào)控能力，能夠持續(xù)保持一種積極、沉穩(wěn)的心態(tài)，即有良好的創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)。它是對創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)實踐過程中的心理和行為起調(diào)節(jié)作用的個性心理特征，它與人固有的氣質(zhì)、性格有密切的關(guān)系，主要體現(xiàn)在人的獨立性、敢為性、堅韌性、克制性、適應性、合作性等方面，它反映了創(chuàng)業(yè)者的意志和情感。創(chuàng)業(yè)的成功在很大程度上取決于創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)。正因為創(chuàng)業(yè)之路不會一帆風順，所以，如果不具備良好的心理素質(zhì)、堅韌的意志，一遇挫折就垂頭喪氣、一蹶不振，那么，在創(chuàng)業(yè)的道路上是走不遠的。宋代大文豪蘇軾說：“古之成大事者，不唯有超世之才，亦必有堅韌不拔之志”。只有具有處變不驚的良好心理素質(zhì)和愈挫愈強的頑強意志，才能在創(chuàng)業(yè)的道路上自強不息、競爭進取、頑強拚搏，才能從小到大，從無到有，闖出屬于自己的一番事業(yè)。

(三)自信、自強、自主、自立的創(chuàng)業(yè)精神

自信就是對自己充滿信心。自信心能賦予人主動積極的人生態(tài)度和進取精神。不依賴、不等待。要成為一名成功的創(chuàng)業(yè)者，必須堅持信仰如一，擁有使命感和責任感；信念堅定，頑強拼搏，直到成功。信念是生命的力量，是創(chuàng)立事業(yè)之本，信念是創(chuàng)業(yè)的原動力。要相信自己有能力，有條件去開創(chuàng)自己未來的事業(yè)，相信自己能夠主宰自己的命運，成為創(chuàng)業(yè)的成功者。自強就是在自信的基礎(chǔ)上，不貪圖眼前的利益，不依戀平淡的生活，敢于實踐，不斷增長自己各方面的能力與才干，勇于使自己成為生活與事業(yè)的強者。自主就是具有獨立的人格，具有獨立性思維能力，不受傳統(tǒng)和世俗偏見的束縛，不受輿論和環(huán)境的影響，能自己選擇自己的道路，善于設(shè)計和規(guī)劃自己的未來，并采取相應的行動。自主還要有遠見、有敢為人先的膽略和實事求是的科學態(tài)度，能把握住自己的航向，直至達到成功的彼岸。自立就是憑自己的頭腦和雙手，憑借自己的智慧和才能，憑借自己的努力和奮斗，建立起自己生活和事業(yè)的基礎(chǔ)。21世紀的青年人應該早立、快立志向，自謀職業(yè)，勤勞致富，建立起自己的事業(yè)。

(四)競爭意識

競爭是市場經(jīng)濟最重要的特征之一，是企業(yè)賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，也是一個立足社會不可缺乏的一種精神。人生即競爭，競爭本身就是提高，競爭的目的只有一個――取勝。隨著我國社會主義市場經(jīng)濟從低級向高級發(fā)展，競爭愈來愈激烈。從小規(guī)模的分散競爭，發(fā)展到大集團集中競爭；從國內(nèi)競爭發(fā)展到國際競爭；從單純產(chǎn)品競爭，發(fā)展到綜合實力的競爭。因此，創(chuàng)業(yè)者如果缺乏競爭意識，實際上就等于放棄了自己的生存權(quán)利。創(chuàng)業(yè)者只有敢于競爭，善于競爭，才能取得成功。創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)之初面臨的是一個充滿壓力的市場，如果創(chuàng)業(yè)者缺乏競爭的心理準備，甚至害怕競爭，就只能是一事無成。

(五)全面的創(chuàng)業(yè)能力素質(zhì)

創(chuàng)業(yè)能力是一種特殊的能力，這種特殊能力往往影響創(chuàng)業(yè)活動的效率和創(chuàng)業(yè)的成功。創(chuàng)業(yè)能力包括決策能力、經(jīng)營管理能力、專業(yè)技術(shù)能力與交往協(xié)調(diào)能力組成。

1.決策能力。決策能力是創(chuàng)業(yè)者根據(jù)主客觀條件，因地制宜正確地確定創(chuàng)業(yè)的發(fā)展方向、目標、戰(zhàn)略以及具體選擇實施方案的能力。決策是一個人綜合能力的表現(xiàn)，一個創(chuàng)業(yè)者首先要成為一個決策者。創(chuàng)業(yè)者的決策能力通常包括：分析、判斷能力和創(chuàng)新能力。大學生要創(chuàng)業(yè)，首先要從眾多的創(chuàng)業(yè)目標以及方向中進行分析比較，選擇最適合發(fā)揮自己特長與優(yōu)勢的創(chuàng)業(yè)方向和途徑、方法。在創(chuàng)業(yè)的過程中，能從錯綜復雜的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì),找出存在的真正問題，分析原因，從而正確處理問題，這就要求創(chuàng)業(yè)者具有良好的分析能力。所謂判斷能力，就是能從客觀事物的發(fā)展變化中找出因果關(guān)系，并善于從中把握事物的發(fā)展

方向，分析是判斷的前提，判斷是分析的目的，良好的決策能力是良好的分析能力加果斷的判斷能力。創(chuàng)業(yè)實際就是一個充滿創(chuàng)新的事業(yè)，所以創(chuàng)業(yè)者必須具備創(chuàng)新能力，有創(chuàng)新思維、無思維定勢，不墨守成規(guī)，能根據(jù)客觀情況的變化，及時提出新目標、新方案，不斷開拓新局面，創(chuàng)出新路子，可以說，不斷創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)者不斷前進的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

2.經(jīng)營管理能力。經(jīng)營管理能力是指對人員、資金的管理能力。它涉及到人員的選擇、使用、組合和優(yōu)化；也涉及到資金聚集、核算、分配、使用、流動。經(jīng)營管理能力是一種較高層次的綜合能力，是運籌性能力。經(jīng)營管理能力的形成要從學會經(jīng)營、學會管理、學會用人、學會理財幾個方面去努力。

(1)學會經(jīng)營。創(chuàng)業(yè)者一旦確定了創(chuàng)業(yè)目標，就要組織實施，為了在激烈的市場競爭中取得優(yōu)勢，必須學會經(jīng)營。

(2)學會管理。要學會質(zhì)量管理，要始終堅持質(zhì)量第一的原則。質(zhì)量不僅是生產(chǎn)物質(zhì)產(chǎn)品的生命，也是從事服務業(yè)和其他工作的生命，創(chuàng)業(yè)者必須嚴格樹立牢固的質(zhì)量觀。要學會效益管理，要始終堅持效益最佳原則，效益最佳是創(chuàng)業(yè)的終極目標?？梢哉f，無效益的管理是失敗的管理，無效益的創(chuàng)業(yè)是失敗的創(chuàng)業(yè)。做到效益最佳要求在創(chuàng)業(yè)活動中人、物、資金、場地、時間的使用，都要選擇最佳方案運作。做到不閑人員和資金、不空設(shè)備和場地、不浪費原料和材料，使創(chuàng)業(yè)活動有條不紊的運轉(zhuǎn)。學會管理還要敢于負責，創(chuàng)業(yè)者要對本企業(yè)、員工、消費者、顧客以及對整個社會都抱有高度的責任感。

(3)學會用人。市場經(jīng)濟的競爭是人才的競爭，誰擁有人才，誰就擁有市場、擁有顧客。一個學校沒有品學兼優(yōu)的教師，這個學校必然辦不好,一個企業(yè)沒有優(yōu)秀的管理人才、技術(shù)人才，這個企業(yè)就不會有好的經(jīng)濟效益和社會效益,一個創(chuàng)業(yè)者不吸納德才兼?zhèn)?、志同道合的人共?chuàng)事業(yè)，創(chuàng)業(yè)就難以成功。因此，必須學會用人。要善于吸納比自己強或有某種專長的人共同創(chuàng)業(yè)。

(4)學會理財。學會理財首先要學會開源節(jié)流。開源就是培植財源，在創(chuàng)業(yè)過程中除了抓好主要項目創(chuàng)收外，還要注意廣辟資金來源。節(jié)流就是節(jié)省不必要的開支、樹立節(jié)約每一滴水、每一度電的思想。大凡百萬富翁、億萬富翁都是從幾百元、幾千元起家的，都經(jīng)歷了聚少成多、勤儉節(jié)約的歷程。其次，要學會管理資金。一是要把握好資金的預決算，做到心中有數(shù)；二是要把握好資金的進出和周轉(zhuǎn)，每筆資金的來源和支出都要記賬，做到有帳可查；三是把握好資金投入的論證，每投入一筆資金都要進行可行性論證，有利可圖才投入，大利大投入、小利小投入，保證使用好每一筆資金?？傊瑒?chuàng)業(yè)者心中時刻裝有一把算盤，每做一件事、每用一筆錢，都要掂量一下是否有利于事業(yè)的發(fā)展，有沒有效益，會不會使資金增值，這樣，才能理好財。

(5)要講誠信。就創(chuàng)業(yè)者個人而言，誠信乃立身之本，“言而無信，不知其可也?！眲?chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過程中，如不講信譽，就無法開創(chuàng)出自己的事業(yè)；失去信譽，就會寸步難行。誠信，一是要言出即從；二是要講質(zhì)量；三是要以誠信動人。

3.專業(yè)技術(shù)能力。專業(yè)技術(shù)能力是創(chuàng)業(yè)者掌握和運用專業(yè)知識進行專業(yè)生產(chǎn)的能力。專業(yè)技術(shù)能力的形成具有很強的實踐性。許多專業(yè)知識和專業(yè)技巧要在實踐中摸索，逐步提高發(fā)展、完善。創(chuàng)業(yè)者要重視創(chuàng)業(yè)過程中知識積累的專業(yè)技術(shù)方面的經(jīng)驗和職業(yè)技能的訓練，對于書本上介紹過的知識和經(jīng)驗在加深理解的基礎(chǔ)上予以提高、拓寬；對于書本上沒有介紹過的知識和經(jīng)驗要探索，在探索的過程中要詳細記錄、認真分析，進行總結(jié)、歸納，上升為理論，形成自己的經(jīng)驗特色，積累起來。只有這樣，專業(yè)技術(shù)能力才會不斷提高。

4.交往協(xié)調(diào)能力。交往協(xié)調(diào)能力是指能夠妥善的處理與公眾（政府部門、新聞媒體、客戶等）之間的關(guān)系，以及能夠協(xié)調(diào)下屬個部門成員之間關(guān)系的能力。創(chuàng)業(yè)者應該做到妥當?shù)奶幚砼c外界的關(guān)系，尤其要爭取政府部門、工商以及稅務部門的支持與理解，同時要善于團結(jié)一切可以團結(jié)的人，團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，求同存異共同協(xié)調(diào)的發(fā)展，做到不失原則、靈活有度，善于巧妙的將原則性和靈活性結(jié)合起來?？傊?，創(chuàng)業(yè)者搞好內(nèi)外團結(jié)，處理好人際關(guān)系，才能建立一個有利于自己創(chuàng)業(yè)的和諧環(huán)境，為成功創(chuàng)業(yè)打好基礎(chǔ)。協(xié)調(diào)交往能力在書本上是學不到的，它實際上是一種社會實踐能力，需要在實踐活動中學習，不斷積累總結(jié)經(jīng)驗。這種能力的形成：一是要敢于與不熟悉的人和事打交道，敢于冒險和接受挑戰(zhàn)，敢于承擔責任和壓力，對自己的決定和想法要充滿信心、充滿希望；二是養(yǎng)成觀察與思考的習慣。社會上存在著許多復雜的人和事，在復雜的人和事面前要多觀察多思考，觀察的過程實質(zhì)上是調(diào)查的過程，是獲取信息的過程，是掌握第一手材料的過程，觀察得越仔細，掌握得信息就越準確觀察是為思考做準備，觀察之后必須進行思考，做到三思而后行；三是處理好各種關(guān)系?？梢哉f，社會活動是靠各種關(guān)系來維持的，處理好關(guān)系要善于應酬。應酬是職業(yè)上的“道具”，是處事待人接物的表現(xiàn)。心理學家稱：應酬的最高境界是在毫無強迫的氣氛里，把誠意傳達給別人，使別人受到感應，并產(chǎn)生共識，自愿接受自己的觀點。搞好應酬要做到寬以待人。嚴于律己，盡量做到既了解對方的立場又讓對方了解自己的立場。協(xié)調(diào)交往能力并不是天生的，也不會在學校里就形成了，而是走向社會后慢慢積累社會經(jīng)驗，逐步學習社會知識而形成的。

5.創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是知識經(jīng)濟的主旋律,是企業(yè)化解外界風險和取得競爭優(yōu)勢的有效途徑,創(chuàng)新能力是創(chuàng)業(yè)能力素質(zhì)的重要組成部分。它包括兩方面的涵義,一是大腦活動的能力,即創(chuàng)造性思維、創(chuàng)造性想象、獨立性思維和捕捉靈感的能力；二是創(chuàng)新實踐的能力,即人在創(chuàng)新活動中完成創(chuàng)新任務的具體工作的能力。創(chuàng)新能力是一種綜合能力,與人們的知識、技能、經(jīng)驗、心態(tài)等有著密切的關(guān)系。具有廣博的知識、扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識、熟練的專業(yè)技能、豐富的實踐經(jīng)驗、良好的心態(tài)的人容易形成創(chuàng)新能力,它取決于創(chuàng)新意識、智力、創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造性想象等。

上述五個方面的基本素質(zhì)中，每一項基本素質(zhì)均有其獨特的地位與功能，任何一個要素都會影響其他要素的形成和發(fā)展，影響其他要素的功能和作用的發(fā)揮，乃至影響創(chuàng)業(yè)的成功。因此一個未來的創(chuàng)業(yè)者，不僅要注意在環(huán)境和教育的雙重影響下培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，而且要重視其整體結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，在創(chuàng)業(yè)實踐中不斷提高自我的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)

第五篇：大學生創(chuàng)業(yè)應具備的素質(zhì)[最終版]

大學生創(chuàng)業(yè)應具備的素質(zhì)

—創(chuàng)業(yè)能力和技能

現(xiàn)如今，大學生創(chuàng)業(yè)的比例越來越高。早在幾十年前，“自主創(chuàng)業(yè)”這一名詞對于那時的人來說是一件天方夜譚的事，不僅受當時中國政治經(jīng)濟的制約，也有創(chuàng)業(yè)者自身素質(zhì)、能力和魄力的不足。短短幾年過去了，對于現(xiàn)在的大學生來說，創(chuàng)業(yè)已經(jīng)不再是什么稀罕陌生的詞了?？梢?，創(chuàng)業(yè)已經(jīng)不再是我們大學生不可觸及的領(lǐng)域了，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，創(chuàng)業(yè)人群日益年輕化，平民化。在上個世紀90年代末，全球性的創(chuàng)業(yè)熱潮開始涉及中國，成千上萬的大學生投身其中，可是，這波熱浪漲的猛，退的也快。潮漲潮落中，有人成功了，也有人鎩羽而歸?？上攵?，不一定有專業(yè)技術(shù)含量、企業(yè)設(shè)想，創(chuàng)業(yè)就一定成功，創(chuàng)業(yè)前一定要對自我有一個清醒的認識。創(chuàng)業(yè)不是一件簡單的事，不是每一個人都適合創(chuàng)業(yè)，也不是說學歷高、技術(shù)強就一定能創(chuàng)業(yè)成功。要想成為一名老板必須具備多項基本素質(zhì)，從多個方面入手去分析自己。我認為，最關(guān)鍵的還是自我能力和技能的提高。

1989年10月，在巴黎召開的世界高等教育會議上，會議中就提出，“高等學校，必須將創(chuàng)業(yè)技能作為高等教育的基本目標，為力方便畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)，高等教育應以關(guān)心創(chuàng)業(yè)技能與主動精神，而且成為工作崗位的創(chuàng)造者”可見，創(chuàng)業(yè)是種技能，要想實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)必須要完善自身能力。

我總結(jié)為兩點。

1、學?？梢詫W到的，熟練掌握。如經(jīng)營管理能力，這是一種對人員、資金的管理能力。它涉及到資金聚集、核算、分配和使用，是一種高層次的綜合能力。這些專業(yè)的理論知識都是我們在學?？梢匀W習得到的。

2、學校里學不到的，社會中努力實踐，不斷鍛煉加強自我，為將來創(chuàng)業(yè)做好充足準備。如交往協(xié)調(diào)能力、決策能力和如何用人的能力，這些都是我們能在社會工作中去鍛煉自己的一些能力。一個創(chuàng)業(yè)者首先要成為一個決策者，決策是一個綜合能力的表現(xiàn)，這種決策能力需要在長期的工作中鍛煉、總結(jié)和領(lǐng)悟。另外，眾所周知，市場經(jīng)濟的競爭是人才的競爭，誰擁有人才，誰就擁有市場，擁有顧客。一個學習如果沒有品學兼優(yōu)的教師，這個學習必然辦不好。一個企業(yè)也是如此。一個創(chuàng)業(yè)者是喜歡擁有比自己強的人，不吸納德才兼?zhèn)洹⒅就篮系娜斯矂?chuàng)事業(yè)，創(chuàng)業(yè)就難以成功。尤其值得一提的是社交能力，在當今提倡合作雙贏的時代，過去那種單槍匹馬的創(chuàng)業(yè)方式已越來越不適應時代需求，擴大社交圈，通過朋友掌握更多信息、尋求更大發(fā)展，日益成為成功創(chuàng)業(yè)的捷徑。

最后，我想說的是我們大學生不能盲目的去創(chuàng)業(yè)。有些人可能天生就充滿著創(chuàng)業(yè)的欲望和沖動，有的人選擇創(chuàng)業(yè)完全是金錢利益欲望的驅(qū)使，有的人創(chuàng)業(yè)是想實現(xiàn)多年的夢想，也有的人完全是想為社會做出自己的一份貢獻。不管是因為什么，都是一種自我價值的實現(xiàn)。但，切忌，一定要在完善了自己能力的前提下去創(chuàng)業(yè)。有志者事竟成，創(chuàng)業(yè)不急于一時。