第一篇：原子物理學(xué)教學(xué)大綱

原子物理學(xué) 課程教學(xué)大綱

一、課程說明

（一）課程名稱、所屬專業(yè)、課程性質(zhì)、學(xué)分；

課程名稱：原子物理學(xué) 所屬專業(yè)：物理學(xué)專業(yè) 課程性質(zhì)：基礎(chǔ)課 學(xué)

分：4

（二）課程簡介、目標與任務(wù)；

原子物理學(xué)是物理類專業(yè)本科生的專業(yè)必修課，以物質(zhì)結(jié)構(gòu)的第一個微觀層次（原子）為研究對象，是聯(lián)接經(jīng)典物理和近代物理的一門承上啟下的課程。在理論方法上，該課程揭露經(jīng)典理論在原子這一微觀層次遭遇到的困難，并且為了解決這些困難而引入量子力學(xué)，學(xué)生將在本課程中較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)到量子力學(xué)的基本概念、基本原理、基本思想和方法。在應(yīng)用實踐上，通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將系統(tǒng)性地了解和掌握原子物理學(xué)的發(fā)展歷史，獲得有關(guān)原子的電子結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其與外場相互作用的系統(tǒng)性知識，為以后從事相關(guān)的科學(xué)研究、生產(chǎn)應(yīng)用和教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)。

（三）先修課程要求，與先修課之間的邏輯關(guān)系和內(nèi)容銜接；

先修課程：《高等數(shù)學(xué)》、《數(shù)學(xué)物理方法》、《力學(xué)》、《理論力學(xué)》、《熱學(xué)》、《電磁學(xué)》、《光學(xué)》

關(guān)系：《高等數(shù)學(xué)》和《數(shù)學(xué)物理方法》是學(xué)習(xí)原子物理學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)?！读W(xué)》、《理論力學(xué)》、《熱學(xué)》、《電磁學(xué)》和《光學(xué)》包含了學(xué)生在學(xué)習(xí)原子物理學(xué)之前需要掌握的必要的經(jīng)典物理知識。有了這些準備知識才能理解為何不能用經(jīng)典理論來研究原子體系，從而必須引入量子力學(xué)。

（四）教材與主要參考書；

選用教材：楊福家, 《原子物理學(xué)》 第四版, 高等教育出版社, 2010 主要參考書： 1, C.J.Foot，《Atomic Physics》，Oxford University Press，2005 2, H.Friedrich，《Theoretical Atomic Physics》，Springer，2006 3, 褚圣麟，《原子物理學(xué)》，高等教育出版社，1987 4, 曾謹言，《量子力學(xué)》，科學(xué)出版社，2000 5, 盧希庭，《原子核物理》，原子能出版社，1981

二、課程內(nèi)容與安排

緒 論 原子物理學(xué)的發(fā)展歷史（2學(xué)時）【了解】

第一章 原子的組成和結(jié)構(gòu)（5學(xué)時）

第一節(jié) 原子的質(zhì)量和大小【掌握】 第二節(jié) 電子的發(fā)現(xiàn)【了解】 第三節(jié) 原子結(jié)構(gòu)模型【了解】

第四節(jié) 原子的核式結(jié)構(gòu)，盧瑟福散理論【重點掌握】【難點】 第五節(jié) 盧瑟福理論的成功和不足【掌握】

第二章 原子的量子態(tài)，玻爾理論（8學(xué)時）

第一節(jié) 背景知識：黑體輻射、光電效應(yīng)和氫原子光譜【掌握】 第二節(jié) 玻爾的氫原子理論【重點掌握】【難點】 第三節(jié) 玻爾理論的實驗驗證【掌握】

第四節(jié) 玻爾理論的推廣：橢圓軌道理論和堿金屬原子光譜【重點掌握】 第五節(jié) 玻爾理論的成功與缺陷【掌握】

第三章 量子力學(xué)導(dǎo)論（18學(xué)時）【重點掌握】【難點】

第一節(jié) 波粒二象性 第二節(jié) 不確定關(guān)系 第三節(jié) 波函數(shù)及其統(tǒng)計解釋 第四節(jié) 態(tài)疊加原理 第五節(jié) 薛定諤方程 第六節(jié) 薛定諤方程應(yīng)用舉例 第七節(jié)平均值和算符 第八節(jié) 量子力學(xué)總結(jié)

第九節(jié) 氫原子／類氫離子的量子力學(xué)解法 第十節(jié) 愛因斯坦關(guān)于輻射和吸收的唯象理論 第十一節(jié) 量子躍遷理論，含時微擾論 第四章 原子的精細結(jié)構(gòu)，電子自旋（14學(xué)時）【重點掌握】【難點】

第一節(jié) 電子的軌道磁矩 第二節(jié) 施特恩－蓋拉赫實驗 第三節(jié) 電子的自旋和自旋磁矩

第四節(jié) 相對論量子力學(xué)初步，狄拉克方程 第五節(jié) 自旋軌道相互作用，原子的精細結(jié)構(gòu) 第六節(jié) 外場對原子的作用，定態(tài)微擾論

第七節(jié) 外磁場對原子的作用，塞曼效應(yīng)，帕邢－巴克效應(yīng) 第八節(jié) 外電場對原子的作用，斯塔克效應(yīng)，運動電場

第五章 多電子原子，泡利原理（10學(xué)時）【重點掌握】【難點】

第一節(jié) 多電子的耦合 第二節(jié) 氦原子的光譜和能級 第三節(jié) 泡利不相容原理

第四節(jié) 量子多體理論初步，平均場近似 第五節(jié) 原子的殼層結(jié)構(gòu)，元素周期表 第六節(jié) 原子基態(tài)，洪特定則，朗德間隔定則 第七節(jié) 氦原子／類氦離子的量子力學(xué)解法

第六章 Ｘ射線（5學(xué)時）

第一節(jié) Ｘ射線的發(fā)現(xiàn)和波動性【了解】 第二節(jié) Ｘ射線的產(chǎn)生機制【掌握】 第三節(jié) 康普頓散射【重點掌握】 第四節(jié) Ｘ射線在物質(zhì)中的吸收【了解】

第七章 原子核物理概論（10學(xué)時）

第一節(jié) 原子核物理的研究對象和發(fā)展歷史【了解】 第二節(jié) 核的基態(tài)性質(zhì)一：核質(zhì)量，結(jié)合能【掌握】 第三節(jié) 核力的介子理論【了解】 第四節(jié) 核的基態(tài)性質(zhì)二：核矩【掌握】 第五節(jié) 原子核多體問題的困難【了解】

第六節(jié) 核結(jié)構(gòu)模型：費米氣體模型、液滴模型、殼模型、集體運動模型【了解】 第七節(jié) 放射性衰變的基本規(guī)律【掌握】

第八節(jié) 阿爾法衰變、貝塔衰變和伽瑪衰變【掌握】 第九節(jié) 穆斯堡爾效應(yīng)【掌握】 第十節(jié) 核反應(yīng)，Ｑ方程【掌握】

第十一節(jié) 核反應(yīng)模型：復(fù)合核模型、光學(xué)模型、黑核模型、蒸發(fā)模型【了解】 教學(xué)方法：教學(xué)中始終突出以學(xué)生為本的教育理念，重視課程的規(guī)劃和建設(shè)，按照課程體系制定規(guī)范的教學(xué)大綱和教學(xué)進度表；因材施教使學(xué)生掌握物理學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)和做科研的方法，使學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，真正達到從會學(xué)到好學(xué)；通過啟發(fā)式教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生較強的主動思考習(xí)慣，注重對大學(xué)生創(chuàng)新思維和解決實際問題能力的培養(yǎng)；及時與學(xué)生進行有效溝通，布置課后作業(yè)，必要時進行習(xí)題講解；將科研前沿引入課堂，使學(xué)生了解原子物理、量子力學(xué)和量子多體理論的研究現(xiàn)狀和發(fā)展前景；開發(fā)并實施多媒體教學(xué)手段，使得課程的教學(xué)實施建立在現(xiàn)代教育技術(shù)平臺之上。

考核方式：采用平時作業(yè)、課堂提問、和期末閉卷考試相結(jié)合的方式綜合評價學(xué)生的成績。

制定人：房鐵峰審定人： 批準人： 日 期：

司明蘇

第二篇：《原子物理學(xué)》教學(xué)大綱(修訂)2016

《原子物理學(xué)》教學(xué)大綱

一、教學(xué)目的與任務(wù)

課程性質(zhì)：《原子物理學(xué)》是物理教育專業(yè)的專業(yè)必修課程。本課程著重從物理實驗規(guī)律出發(fā)，引進近代物理關(guān)于微觀世界的重要概念和原理，探討原子、原子核及基本粒子的結(jié)構(gòu)和運動規(guī)律，解釋它們的宏觀性質(zhì)，以及在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)上的重大應(yīng)用。本課程強調(diào)物理實驗的分析、微觀物理概念、物理圖像和物理模型的建立和理解。

教學(xué)目的：物理學(xué)對物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)的研究已經(jīng)從原子層次深入到了原子核及基本粒子等層次，原子物理學(xué)又作為進一步學(xué)習(xí)原子層次以下其它物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)層次的起點，通過原子物理學(xué)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握原子結(jié)構(gòu)及核結(jié)構(gòu)圖象，原子的能級與輻射，外磁場對原子的作用、原子光譜規(guī)律及其產(chǎn)生機制等知識，使學(xué)生逐步掌握原子物理學(xué)中的實驗事實和基本規(guī)律、基本原理及研究有關(guān)問題的思路和方法，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題、建立物理模型、定性分析與定量計算的能力、理論聯(lián)系實際的能力和獨立獲取知識的能力，開闊學(xué)生的思路，激發(fā)學(xué)生的探索和創(chuàng)新精神，提升其科學(xué)技術(shù)的整體素養(yǎng)，并為進一步學(xué)習(xí)量子力學(xué)、固體物理學(xué)及近代物理實驗等課程打好基礎(chǔ)。

二、教學(xué)基本要求

從原子結(jié)構(gòu)模型出發(fā)使學(xué)生對原子的結(jié)構(gòu)有個初步認識，理解原子核式結(jié)構(gòu)，掌握原子能級概念和光譜的一般知識；理解氫原子的波爾理論，了解伏蘭克-赫茲實驗；了解氫原子能量的相對論效應(yīng)；了解斯特恩－蓋拉赫實驗，理解原子的空間取向量子化；了解堿金屬光譜的精細結(jié)構(gòu)，電子自旋與軌道的相互作用；理解兩個價電子的原子態(tài)，了解泡利原理；理解原子磁矩及外磁場對原子的作用，了解順磁共振和塞曼效應(yīng)；掌握原子的殼層結(jié)構(gòu)和原子基態(tài)的電子組態(tài)；了解康普頓效應(yīng)，理解X射線的衍射。

三、教學(xué)內(nèi)容、要求與學(xué)時分配

緒論 2學(xué)時

介紹原子物理學(xué)的地位與作用、研究對象與研究方法、發(fā)展史以及學(xué)習(xí)上應(yīng)注意的問題。第一章 原子的基本狀況 3學(xué)時 1.1 原子的質(zhì)量和大小 1學(xué)時 1.2 原子核式結(jié)構(gòu) 1學(xué)時 1.3 同位素 1學(xué)時 教學(xué)重點與難點：

(1)盧瑟福原子核式結(jié)構(gòu)模型；

(2)α粒子散射理論與盧瑟福散射公式及其應(yīng)用。本章教學(xué)要求：

(1)了解α粒子散射實驗對認識原子結(jié)構(gòu)的作用；(2)掌握原子的核式結(jié)構(gòu)。

第二章 原子的能級和輻射

10學(xué)時 2.1 光譜—研究原子結(jié)構(gòu)的重要途徑之一 1學(xué)時 2.2 氫原子光譜和原子光譜的一般情況 1學(xué)時 2.3 玻爾的氫原子理論和關(guān)于原子的普遍規(guī)律 1學(xué)時 2.4 類氫離子的光譜 1學(xué)時 2.5 夫蘭克－赫茲實驗與原子能級 1學(xué)時 2.6 量子化通則 1學(xué)時

2.7 電子的橢圓軌道與氫原子能量的相對論效應(yīng) 1學(xué)時 2.8 史特恩－蓋拉赫實驗與原子空間取向的量子化 1學(xué)時 2.9 原子的激發(fā)與輻射 激光原理 1學(xué)時 2.10對應(yīng)原理和玻爾理論的地位。

1學(xué)時 教學(xué)重點與難點：

(1)應(yīng)用里德伯公式計算氫原子和類氫離子的譜線；(2)量子化通則及索末菲量子化條件。本章教學(xué)要求：

(1)掌握氫原子光譜的實驗規(guī)律；

(2)掌握氫原子的玻爾理論和索末菲量子化條件，建立量子化概念；(3)掌握原子軌道磁矩概念，了解磁場對原子的作用；(4)了解史特恩－蓋拉赫實驗，掌握空間量子化條件。第三章 量子力學(xué)初步 2學(xué)時 3.1 物質(zhì)的二象性 3.2.測不準原理

3.3 波函數(shù)及其物理意義 1學(xué)時 3.4 薛定諤波動方程 3.5 量子力學(xué)問題的幾個簡例

3.6 量子力學(xué)對氫原子的描述 1學(xué)時 教學(xué)重點與難點：

(1)波函數(shù)及其物理意義；(2)量子力學(xué)對氫原子的描述。本章教學(xué)要求：

介紹量子力學(xué)對氫原子的描述結(jié)果，其它內(nèi)容在量子力學(xué)中學(xué)習(xí)。第四章 堿金屬原子和電子自旋 8學(xué)時 4.1 堿金屬原子的光譜 1學(xué)時 4.2 原子實的極化和軌道的貫穿 1學(xué)時 4.3 堿金屬原子光譜的精細結(jié)構(gòu) 2學(xué)時 4.4 電子自旋同軌道運動的相互作用 2學(xué)時 4.5 單電子輻射躍遷的選擇定則 1學(xué)時 4.6 氫原子光譜的精細結(jié)構(gòu)與＊藍姆移動 1學(xué)時 教學(xué)重點與難點：

(1)堿金屬原子光譜的規(guī)律；(2)單電子輻射躍遷的選擇定則；

(3)電子自旋概念的建立和堿金屬原子光譜的精細結(jié)構(gòu)。本章教學(xué)要求：

(1)掌握堿金屬原子光譜的實驗規(guī)律，了解原子實的極化和軌道貫穿；(2)了解光譜的精細結(jié)構(gòu)及電子自旋同軌道運動的相互作用；(3)掌握單電子原子躍遷的選則定則；(4)掌握描述原子中電子狀態(tài)的四個量子數(shù)。第五章 多電子原子 8學(xué)時

5.1 氦及周期系第二族元素的光譜和能級 2學(xué)時 5.2 具有兩個價電子的原子態(tài) 2學(xué)時 5.3 泡利原理與＊同科電子 1學(xué)時 5.4 復(fù)雜原子光譜的一般規(guī)律 1學(xué)時 5.5 輻射躍遷的選擇定則 1學(xué)時

5.6 原子的激發(fā)和輻射躍遷的一個實例——氦氖激光器 1學(xué)時 教學(xué)重點與難點：

(1)應(yīng)用LS耦合矢量模型討論多電子原子的原子態(tài)；(2)輻射躍遷的選擇定則。本章教學(xué)要求：

(1)掌握氦及第二族元素光譜的實驗規(guī)律；(2)掌握角動量耦合的意義和原子狀態(tài)符號的書寫。第六章 在磁場中的原子 6學(xué)時 6.1 原子的磁矩 1學(xué)時 6.2 外磁場對原子的作用 1學(xué)時 6.3 史特恩－蓋拉赫實驗的結(jié)果 1學(xué)時 6.4 順磁共振 1學(xué)時 6.5 塞曼效應(yīng) 2學(xué)時 6.6 ＊抗磁性、順磁性和鐵磁性 教學(xué)重點與難點：(1)原子的磁矩；(2)外磁場對原子的作用；(3)塞曼效應(yīng)的理論解釋。本章教學(xué)要求：

(1)掌握原子軌道磁矩概念，了解磁場對原子的作用；

(2)了解順磁共振和塞曼效應(yīng)，理解正常塞曼效應(yīng)的理論解釋。第七章 原子的殼層結(jié)構(gòu) 2學(xué)時 7.1 元素性質(zhì)的周期性變化

7.2 原子的電子殼層結(jié)構(gòu) 1學(xué)時 7.3 原子基態(tài)的電子組態(tài) 1學(xué)時 教學(xué)重點與難點： 教學(xué)重點與難點：(1)原子結(jié)構(gòu)與元素性質(zhì)周期變化的內(nèi)在聯(lián)系；(2)周期表中原子內(nèi)層電子分布的一般規(guī)律；(3)原子基態(tài)的電子組態(tài)。本章教學(xué)要求：

(1)掌握原子結(jié)構(gòu)與元素性質(zhì)周期變化的內(nèi)在聯(lián)系；

(2)掌握周期表中原子內(nèi)層電子分布的一般規(guī)律和原子基態(tài)的電子組態(tài)。第八章 X射線 5學(xué)時

8.1 X射線的產(chǎn)生及其波長和強度的測量 1學(xué)時 8.2 X射線的發(fā)射譜 1學(xué)時 8.3 同X射線有關(guān)的原子能級

1學(xué)時 8.4 X射線的吸收 1學(xué)時 8.5 康普頓效應(yīng)

1學(xué)時 8.6 X射線在晶體中的衍射 教學(xué)重點與難點：

(1)X射線的產(chǎn)生機制及原子內(nèi)層電子結(jié)構(gòu)；(2)同X射線有關(guān)的原子能級。本章教學(xué)要求：

(1)了解X射線的產(chǎn)生機制及原子內(nèi)層電子結(jié)構(gòu)；(2)了解莫塞萊定律的物理實質(zhì)；

(3)了解康普頓效應(yīng)，理解X射線的衍射。第九章 分子結(jié)構(gòu)和分子光譜 9.1 分子的鍵聯(lián) 9.2 分子光譜和分子能級 9.3 雙原子分子的電子態(tài) 9.4 雙原子分子的振動光譜

9.5 雙原子分子光譜的轉(zhuǎn)動結(jié)構(gòu)和分子常數(shù)的測定 9.6 組合散射（拉曼效應(yīng)）9.7 多原子分子簡述 教學(xué)重點與難點：

(1)雙原子分子的電子態(tài)；(2)雙原子分子光譜的轉(zhuǎn)動結(jié)構(gòu)和分子常數(shù)的測定；(3)組合散射（拉曼效應(yīng)）。

＊本章教學(xué)要求：可根據(jù)需要選講。

第十章 原子核 8學(xué)時 10.1 原子核的基本性質(zhì) 1學(xué)時 10.2 原子核的放射衰變 1學(xué)時

10.3 射線同實物的相互作用和放射性的應(yīng)用 1學(xué)時 10.4 核力 1學(xué)時 10.5 原子核結(jié)構(gòu)模型 1學(xué)時 10.6 原子核反應(yīng) 1學(xué)時 10.7 原子核裂變和原子能 1學(xué)時 10.8 原子核裂變和原子能利用的展望 1學(xué)時 教學(xué)重點與難點：

(1)放射性衰變規(guī)律及對衰變常數(shù)、半衰期和平均壽命的理解；(2)核反應(yīng)中的守恒定律、反應(yīng)能閾能和反應(yīng)截面。本章教學(xué)要求：

(1)了解原子核的基本性質(zhì)和成分；理解結(jié)合能的意義并能熟練計算；(2)掌握衰變規(guī)律及衰變方程；理解衰變常數(shù)、半衰期和平均壽命的物理意義；

(3)掌握反應(yīng)能的概念；掌握裂變和聚變的基本特點和條件；(4)掌握幾種類型的反應(yīng)方程；了解放射性同位素的應(yīng)用。第十一章 基本粒子

11.1 基本粒子和粒子的相互作用 11.2 粒子的觀測 11.3 守恒定律和對稱原理 11.4 共振態(tài)

11.5 強子分類和層子模型 11.6 關(guān)于電磁相互作用 11.7 弱相互作用 教學(xué)重點與難點：(1)粒子的分類；

(2)對基本粒子的守恒定律和對稱性的理解。

＊本章教學(xué)要求：可根據(jù)需要選講。

四、課程教學(xué)方法與手段

注重科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一的原則，理論聯(lián)系實際，注意知識的直觀性、實踐性和邏輯結(jié)構(gòu)性，兼顧具體與抽象，采取講授兼討論、演示（可配合多媒體課件教學(xué)）兼探究等深入淺出的教學(xué)方法。從微觀結(jié)構(gòu)的考慮入手，揭示與之相關(guān)的宏觀現(xiàn)象與規(guī)律的本質(zhì)。使學(xué)生掌握原子的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)及有關(guān)問題；掌握原子能級概念和光譜的一般知識；理解氫原子的波爾理論；掌握原子的殼層結(jié)構(gòu)和原子基態(tài)的電子組態(tài)。按對各部分教學(xué)內(nèi)容的要求不同，將課程內(nèi)容分為掌握、理解、了解三級，對部分內(nèi)容根據(jù)學(xué)生所學(xué)后續(xù)課程的不同，可以適當升、降一級，由教師在教學(xué)過程中靈活掌握。

五、教材與學(xué)習(xí)資源

教 材：褚圣麟編.《原子物理學(xué)》，高等教育出版社,2014.參考書：

[1]楊福家.原子物理學(xué)（第三版）.高等教育出版社,2000.[2]2顧建中.原子物理學(xué).高等教育出版社,1998.[3]周尚文.原子物理學(xué).蘭州大學(xué)出版社,1995.[4]C.赫茲堡.原子光譜和原子結(jié)構(gòu).科學(xué)出版社,1959.[5]W.C.理查茲等.原子結(jié)構(gòu)和原子光譜.人民教育出版社,1982.[6]郭敦仁.量子力學(xué)初步.人民教育出版社,1979.[7]海森堡.原子核物理學(xué).科學(xué)出版社,1958.[8]R.高特里奧等.近代物理學(xué).科學(xué)出版社,1981.[9]E.h.威切曼.量子物理學(xué).伯克利物理學(xué)教程（第三卷），人民教育出版社.網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源：

1、http://210.45.192.19/kecheng/2009shengji/6/dianzijiaoan.html

2、http://web.gdei.edu.cn/wlx/jiaoyanchengguo/jpkc/29pmtkakt q5eo.xhtml

3、http://004km.cn/ec-webpage-show/check CourseNumber.do ?courseNumber=15571062

六、本課程與其他課程的關(guān)系

本課程需在高等數(shù)學(xué)、力學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)之后開設(shè)，同時又是量子力學(xué)、激光原理、固體物理等后繼課程的前導(dǎo)課程。建議在三年級第一學(xué)期開設(shè)為宜。

七、課程考核方式與成績評定 期末考試70%+作業(yè)和課堂表現(xiàn)30%

八、其它問題說明

大綱基本內(nèi)容（不帶*號部分）要求在54學(xué)時內(nèi)完成，帶*號部分內(nèi)容做為選學(xué)內(nèi)容由教師在教學(xué)過程中靈活掌握。

第三篇：原子物理學(xué)（共）

原子物理學(xué)（專業(yè)基礎(chǔ)課）

Atomic Physics

以下部分標題填寫用黑體五號字體，具體填寫內(nèi)容字體為宋體五號）

【課程編號】BJ2622

5【學(xué)分數(shù)】3.5

【學(xué)時數(shù)】66 = 62 + 4 【課程類別】專業(yè)基礎(chǔ) 【編寫日期】2010.3.30 【先修課程】高數(shù)、力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)

【適用專業(yè)】物理學(xué)

一、教學(xué)目的、任務(wù)

原子物理是高等院校物理等專業(yè)的必修課。通過本課程教學(xué)，使學(xué)生初步了解物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)和運動規(guī)律，了解可無限分割的物質(zhì)世界中三個遞深的結(jié)構(gòu)層次，為學(xué)習(xí)量子力學(xué)和有關(guān)課程打下基礎(chǔ)。

二、課程教學(xué)的基本要求

本課程從實驗事實出發(fā)，以闡述原子結(jié)構(gòu)為中心，聯(lián)系物理學(xué)發(fā)展史和科研前沿，討論原子和原子核這一物質(zhì)結(jié)構(gòu)層次的基本內(nèi)容。引進量子化概念，探討原子、原子核與基本粒子的結(jié)構(gòu)和某些運動規(guī)律，解釋它們的表現(xiàn)性質(zhì)。強調(diào)物理實驗的分析，物理概念和物理圖象的建立。理解原子殼式結(jié)構(gòu)，了解原子物理學(xué)的發(fā)展和學(xué)習(xí)方法。掌握原子能量級概念和光譜的一般情況。理解氫原子的波爾理論，了解伏蘭克-赫茲實驗。了解氫原子能量的相對論效應(yīng)。了解蓋拉赫實驗，理解原子的空間取向量子化，理解物質(zhì)的波粒二象性了解不確定原則。理解波函數(shù)及其物理意義和薛定諤方程。了解堿金屬光譜的精細結(jié)構(gòu)，電子自旋軌道的相互作用。理解兩個價電子的原子態(tài)，了解泡利原理。理解原子磁矩及外磁場對原子的作用，了解順磁共振和塞曼效應(yīng)，掌握原子的殼層結(jié)構(gòu)和原子基態(tài)的電子組態(tài)。了解康普頓效應(yīng)，理解X射線的衍射及原子核物理。

三、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時分配 1+ 3 + 10 + 10 + 6 + 3 + 8 + 8 + 10 + 3 + 4 = 66

（一）理論教學(xué)內(nèi)容及時數(shù)（62）

緒論（1學(xué)時）

1、原子物理學(xué)的研究對象、基本內(nèi)容和發(fā)展簡史

2、原子物理學(xué)與其它學(xué)科、工程技術(shù)學(xué)科的關(guān)系

3、原子物理學(xué)在物理專業(yè)教學(xué)中的地位與作用

4、學(xué)習(xí)注意事項和常用參數(shù)介紹

第一章原子的基本狀況（3學(xué)時）

1.1 原子的質(zhì)量和大小

1.2 原子的核式結(jié)構(gòu)

1.3 同位素

第一章小結(jié)和習(xí)題課

第二章原子的能級和輻射（10學(xué)時）

2.1 光譜——研究原子結(jié)構(gòu)的重要途徑之一

2.2 氫原子的光譜和原子光譜的一般情況

2.3 玻爾的氫原子理論和關(guān)于原子的普遍規(guī)律

2.4 類氫離子和光譜

2.5 夫蘭克－赫茲實驗與原子能源

2.6 量子化通則

2.7 電子的橢園軌道和氫原子能量的相對論效應(yīng)

2.8 史特思－蓋拉赫實驗與原子空間取向的量子化

2.9 對應(yīng)原理和玻爾理論的地位

第二章小結(jié)和習(xí)題課

第三章 堿金屬原子和電子自旋（10學(xué)時）

3.1 堿金屬原子的光譜

3.2 原子實的極化和軌道貫穿

3.3 堿金屬原子光譜的精細結(jié)構(gòu)

3.4 電子自旋同軌道運動的相互作用

3.5 單電子輻射躍遷的選擇定則

3.6 氫原子光譜的精細結(jié)構(gòu)

第三章小結(jié)和習(xí)題課

第四章多電子原子（6學(xué)時）

4.1 氦及周期系第二族元素的光譜和能源

4.2 具有二個價電子的原子態(tài)

4.3 泡利原理

4.4 復(fù)雜原子光譜的一般規(guī)律

4.5 輻射躍遷的普用選擇定則

第四章小結(jié)和習(xí)題課

第五章原子的殼層結(jié)構(gòu)（3學(xué)時）

5.1 元素性質(zhì)的周期性變化

5.2 原子的電子殼層結(jié)構(gòu)

5.3 原子基態(tài)的電子組態(tài)

第五章小結(jié)和習(xí)題課

第六章在磁場中的原子（8學(xué)時）

6.1 原子的磁矩

6.2 外磁場對原子的作用

6.3 史特思－蓋拉赫實驗的結(jié)果

6.4 順磁共振

6.5 塞曼效應(yīng)

第六章小結(jié)和習(xí)題課

第七章X射線（8學(xué)時）

7.1 X射線的產(chǎn)生及波長和強度的測量

7.2 X射線在晶體中的衍射

7.3 X射線的發(fā)射譜

7.4 同X射線有關(guān)的原子能源

7.5 X射線的吸收

7.6 康普頓效應(yīng)

第七章小結(jié)和習(xí)題課

第八章原子核（10學(xué)時）

8.1 原子核的基本性質(zhì)

8.2 原子核的放射衰變

8.3 射線同實物的相互作用和放射性作用

8.4 核力

8.5 原子核結(jié)構(gòu)模型

8.6 原子核反應(yīng)

第八章小結(jié)和習(xí)題課

※第九章基本粒子（3學(xué)時）

9.1 基本粒子和粒子的相互作用

9.2 粒子的觀測

9.3 宇稱定律和對稱原理

9.4 共振態(tài)

9.5 強子分類和層子模型

9.6 關(guān)于電磁相互作用

9.7 弱相互作用

（二）研究教學(xué)內(nèi)容及時數(shù)（4）

1、原子物理學(xué)方面的前沿介紹

2、原子物理學(xué)有關(guān)問題的討論

※--機動章節(jié)，可以按照實際情況適當調(diào)節(jié)。

四、教學(xué)重點、難點及教學(xué)方法

重點和難點：對微觀科學(xué)的描述不能按宏觀規(guī)律。了解在原子領(lǐng)域中經(jīng)典物理遇到的主要困難，為克服這些困難而引入的一些全新的分析方法和推理方法，一些與經(jīng)典物理不同的新概念：原子的殼式結(jié)構(gòu)，原子能級，空間取向量子化，電子自旋軌道相互作用，泡利不相容原理，磁場對原子的作用，原子殼層結(jié)構(gòu)及原子的電子組態(tài)，X射線在晶體中的衍射。

教學(xué)方法：通過具體例題講解、詳細分析、歸納各種題型解題的基本思路和方法，并抓緊嚴格的習(xí)題作業(yè)訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)用理論解決實際問題的能力、實現(xiàn)融會貫通；適當增加原子物理學(xué)研究的動向和發(fā)展趨勢，開拓學(xué)生的視野和思路。

五、考核方式及成績評定方式：考試

六、教材及參考書目

1、推薦教材：

褚圣麟編．原子物理學(xué)．北京：高等教育出版社，19882、主要參考書：

[1] 顧建中編．原子物理學(xué)．北京：高等教育出版社，1986

[2] 楊福家著．原子物理學(xué)．北京：高等教育出版社，2000

[3] 神承復(fù).原子物理學(xué)(大學(xué)物理學(xué)自習(xí)叢書).上海：知識出版社，1986

[4] 茍清泉．原子物理學(xué).北京：高等教育出版社，1982

[5] 褚圣麟.原子核物理學(xué)導(dǎo)論.北京：高等教育出版社，1987

[6] 周邵森.原子物理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo).南昌：江西高校出版社，1993

[7] 趙信.原子物理學(xué)習(xí)指導(dǎo).開封：河南大學(xué)出版社，1990修（制）訂人：審核人：

2010年 3 月30日

第四篇：材料物理學(xué)教學(xué)大綱

《材料物理學(xué)》課程教學(xué)大綱

一、課程基本信息

課程編號：13103102

課程類別：專業(yè)核心課程

適應(yīng)專業(yè)：材料物理

課程總的教學(xué)時數(shù)：64學(xué)時

課程總學(xué)分：3 學(xué)分

課程簡介：

材料物理是介于物理學(xué)與材料學(xué)之間的一門邊緣學(xué)科，它旨在利用物理學(xué)中的一些學(xué)科的成果來闡明材料中的種種規(guī)律和轉(zhuǎn)變過程。本課程試圖從物理學(xué)的角度來說明物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)、組織形貌、原子電子運動狀況以及它們與材料性能和成分之間的關(guān)系, 即突出了物理學(xué)的主干,從物理學(xué)的一些基本概念、基本原理、基本定律出發(fā), 并建立相應(yīng)的物理模型, 闡述材料本身的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和它們在各種外界條件下發(fā)生的變化及其變化規(guī)律。本書課程內(nèi)容豐富、涉及面廣、實用性強。主要介紹金屬結(jié)構(gòu)理論；缺陷物理；材料強化；導(dǎo)電物理基礎(chǔ)；材料的介電行為；鐵電物理；磁性物理；材料的相變；非晶態(tài)物理；低維材料結(jié)構(gòu)。授課教材：《材料物理》王國梅、萬發(fā)榮主編，武漢理工大學(xué)出版社，2004

參考書目：

[1]《材料物理學(xué)概論》，李言榮、惲正中主編，清華大學(xué)出版社，2001年。

[2]《材料物理導(dǎo)論》，熊兆賢主編，科學(xué)出版社，2002年。

[3]《材料物理導(dǎo)論》，徐毓龍主編，電子科技大學(xué)出版社，1995年。

二、課程教育目標

材料物理學(xué)是材料學(xué)中一門重要的基礎(chǔ)課程，通過這門課程的教學(xué)，達到以下目標：

（1）要求學(xué)生能夠掌握典型固體材料的結(jié)構(gòu)、物理現(xiàn)象、性質(zhì)、形成機制和應(yīng)用，了解材料的制備技術(shù)和發(fā)展狀況；

（2）要求學(xué)生能夠掌握材料物理的基本概念，基本理論和方法技術(shù)。

三、教學(xué)內(nèi)容與要求

第一章概論2學(xué)時

第二章材料結(jié)構(gòu)理論

教學(xué)重點：晶體學(xué)中的一些基本概念和初步計算方法

教學(xué)難點：材料結(jié)構(gòu)的實驗表征方法

教學(xué)時數(shù)：6學(xué)時

教學(xué)內(nèi)容：概述，原子結(jié)合與結(jié)合鍵，晶體結(jié)構(gòu)與晶體學(xué)，準晶、非晶和液晶，材料結(jié)構(gòu)的實驗研究

教學(xué)方式：課堂講授

教學(xué)要求：

（1）了解材料中原子的結(jié)合方式：離子鍵、共價鍵、極化鍵、金屬鍵。

（2）掌握晶體學(xué)中的一些基本概念和初步計算方法。

（3）了解準晶、非晶、液晶的概念。

（4）熟悉材料結(jié)構(gòu)的實驗表征方法。

第三章缺陷物理

教學(xué)重點：點缺陷的概念、分類及其對材料物理性能的影響

教學(xué)難點：面缺陷

教學(xué)時數(shù)：6學(xué)時

教學(xué)內(nèi)容：缺陷物理概述，點缺陷，原子擴散理論，離子晶體中的點缺陷及其導(dǎo)電性，位

錯，面缺陷

教學(xué)方式：課堂講授

教學(xué)要求：

（1）掌握點缺陷的概念、分類及其對材料物理性能的影響。

（2）了解材料中原子的擴散現(xiàn)象和擴散機制。

（3）了解離子晶體中的點缺陷及其導(dǎo)電性。

（4）掌握位錯概念及其對晶體性質(zhì)的影響。

（5）了解面缺陷和晶界能。

第五章導(dǎo)電物理

教學(xué)重點：金屬材料和半導(dǎo)體材料的導(dǎo)電機制，能帶理論

教學(xué)難點：半導(dǎo)體的物理效應(yīng)

教學(xué)時數(shù)：8學(xué)時

教學(xué)內(nèi)容：導(dǎo)電物理概述，材料的導(dǎo)電性能，半導(dǎo)體與p-n結(jié)，半導(dǎo)體的物理效應(yīng)，半導(dǎo)

體陶瓷的缺陷化學(xué)理論基礎(chǔ)，能帶理論的應(yīng)用

教學(xué)方式：課堂講授

教學(xué)要求：

（1）掌握金屬材料和半導(dǎo)體材料的導(dǎo)電機制。

（2）了解材料的導(dǎo)電性能與材料的結(jié)構(gòu)的關(guān)系。

（3）了解一些功能材料如p-n結(jié)和晶體管。

（4）了解材料中光電的相互聯(lián)系及其應(yīng)用。

第六章電介質(zhì)物理

教學(xué)重點：電介質(zhì)理論，電介質(zhì)的極化響應(yīng)及行為，電介質(zhì)的電荷轉(zhuǎn)移、電導(dǎo)、損耗及擊

穿等特性

教學(xué)難點：靜電場中的電介質(zhì)行為

教學(xué)時數(shù)：10學(xué)時

教學(xué)內(nèi)容：電介質(zhì)概述，靜電場中的電介質(zhì)行為，變動電場中的電介質(zhì)行為及損耗，極化

馳豫，動態(tài)介電系數(shù)，固體電介質(zhì)的電導(dǎo)與擊穿

教學(xué)方式：課堂講授

教學(xué)要求：

（1）掌握電介質(zhì)的極化響應(yīng)及行為。

（2）掌握電介質(zhì)的電荷轉(zhuǎn)移、電導(dǎo)、損耗及擊穿等特性。

（3）了解電介質(zhì)的概念、分類及四大基本常數(shù)。

（4）掌握電介質(zhì)理論。

第七章鐵電物理

教學(xué)重點：鐵電物理學(xué)的一些基本概念，鐵電體的電疇和電滯回線

教學(xué)難點：鐵電體的電疇和電滯回線

教學(xué)時數(shù)：8學(xué)時

教學(xué)內(nèi)容：鐵電物理的一般性質(zhì)，鐵電體的電疇和電滯回線，鐵電相變與晶體的結(jié)構(gòu)變化，鐵電體物理效應(yīng)，鐵電物理效應(yīng)的實驗研究

教學(xué)方式：課堂講授

教學(xué)要求：

（1）掌握鐵電物理學(xué)的一些基本概念。

（2）了解自發(fā)極化產(chǎn)生的機制、鐵電相變與晶體結(jié)構(gòu)的變化。

（3）了解極化狀態(tài)在各種外界條件下的變化，即各種物理效應(yīng)：介電響應(yīng)、壓電、熱釋電、電致伸縮、光學(xué)效應(yīng)等。

（4）掌握鐵電體的電疇和電滯回線。

第八章磁性物理

教學(xué)重點：物質(zhì)磁性的來源、原子磁矩的計算和材料中原子磁矩的計算規(guī)則，磁性分類、順磁性和抗磁性概念及居里－外斯定理

教學(xué)難點：磁疇與磁疇結(jié)構(gòu)

教學(xué)時數(shù)：10學(xué)時

教學(xué)內(nèi)容：磁性物理概述，原子和離子固有的磁矩，物質(zhì)的抗磁性和順磁性，鐵磁性的分

子場理論，亞鐵磁性的分子場理論，鐵磁體中的磁晶各向異性、磁致伸縮，磁

疇與磁疇結(jié)構(gòu)

教學(xué)方式：課堂講授

教學(xué)要求：

（1）掌握物質(zhì)磁性的來源、原子磁矩的計算和材料中原子磁矩的計算規(guī)則。

（2）掌握磁性分類、順磁性和抗磁性概念及居里－外斯定理。

（3）了解鐵磁性的分子場理論和亞鐵磁性的超交換理論。

（4）了解鐵磁性物質(zhì)內(nèi)部的能量和磁疇的形成。

第九章 材料的相變

教學(xué)重點：相變的基本類型，有序-無序相變，朗道相變理論

教學(xué)難點：朗道相變理論

教學(xué)時數(shù)：6學(xué)時

教學(xué)內(nèi)容：概述，相變的基本類型，馬氏體相變，有序無序相變，朗道相變理論概要，相

變微觀理論簡介，相變的實驗研究

教學(xué)方式：課堂講授

教學(xué)要求：

（1）掌握相變的基本類型和劃分的依據(jù)

（2）了解馬氏體相變和朗道相變理論

（3）了解相變微觀理論。

第十章 非晶態(tài)物理基礎(chǔ)

教學(xué)重點：非晶態(tài)固體的結(jié)構(gòu)，非晶態(tài)半導(dǎo)體

教學(xué)難點：非晶態(tài)半導(dǎo)體

教學(xué)時數(shù)：4學(xué)時

教學(xué)內(nèi)容：概述，非晶態(tài)固體的結(jié)構(gòu)，非晶態(tài)固體結(jié)構(gòu)模型，非晶態(tài)固體的形成，非晶態(tài)

半導(dǎo)體

教學(xué)方式：課堂講授

教學(xué)要求：

（1）掌握非晶態(tài)固體的結(jié)構(gòu)特點以及非晶態(tài)半導(dǎo)體的電子態(tài)和能帶模型

（2）知道非晶態(tài)固體的形成（3）了解非晶態(tài)半導(dǎo)體的電導(dǎo)

第十二章 低微材料結(jié)構(gòu)

教學(xué)重點：薄膜的結(jié)構(gòu)和缺陷，薄膜的表面和界面

教學(xué)難點：界面結(jié)構(gòu)和界面特性、電接觸

教學(xué)時數(shù)：4學(xué)時

教學(xué)內(nèi)容：薄膜的形成，薄膜的結(jié)構(gòu)和缺陷，薄膜的表面和界面，薄膜的尺寸效應(yīng)薄膜和

基片的附著

教學(xué)方式：課堂講授

教學(xué)要求：

（1）掌握薄膜形成的理論基礎(chǔ)，掌握薄膜的尺寸效應(yīng)

（2）知道附著機理和附著的基本概念

（3）了解薄膜的內(nèi)應(yīng)力

四、作業(yè)

該課程原則上每次課都布置作業(yè)，除了教材中的習(xí)題，也可以補充一些典型習(xí)題。

五、考核方式與成績評定

考核方式：考試。

成績評定：總評成績=平時成績（30%）+期末考試（70%），其中平時成績是平時作業(yè)與出勤情況，視具體情況而定。

執(zhí)筆人：

責(zé)任人：

2013年8月

第五篇：物理學(xué)專業(yè)教育實習(xí)教學(xué)大綱

教育實習(xí)教學(xué)大綱

物理與電子科學(xué)系

教育實習(xí)教學(xué)大綱

課程編號：000003

實習(xí)性質(zhì)：教育實習(xí)

實習(xí)總學(xué)時：126

實習(xí)總學(xué)分: 4

實習(xí)總周數(shù)：8周實習(xí)學(xué)期：第7學(xué)期，第1周—第8周適用專業(yè)及年級：物理學(xué)專業(yè)大四本科學(xué)生

大綱主撰人：

一、實習(xí)目的物理教育實習(xí)是物理學(xué)教育專業(yè)教學(xué)計劃規(guī)定的必修課程，是高師物理畢業(yè)生職前訓(xùn)練不可或缺的教學(xué)環(huán)節(jié)，對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力具有十分重要的意義。

物理教育實習(xí)，是物理教育專業(yè)學(xué)生在學(xué)院帶隊教師和中學(xué)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，運用已經(jīng)獲得的專業(yè)知識、教育理論和技能，在中學(xué)從事一段時間的物理教育實踐活動。其目的在于：讓學(xué)生將所學(xué)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，綜合運用于中學(xué)教育教學(xué)實踐，由此了解物理教學(xué)實際，獲得教師職業(yè)的初步實際知識和能力，進而樹立熱愛教育事業(yè)的責(zé)任感和事業(yè)心，為今后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)；與此同時，檢驗我系教師教育的辦學(xué)思想，課程理念，課程設(shè)置。及時反饋信息，揚長補短，改進教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，以更好地適應(yīng)中學(xué)素質(zhì)教育和物理課程改革的需要。

二、實習(xí)方式

采取分散實習(xí)與集中實習(xí)兩種方式。原則上本科采取集中實習(xí)，?？苿t以分散實習(xí)為主。

三、實習(xí)的內(nèi)容和要求

（一）實習(xí)內(nèi)容

物理教育實習(xí)主要由物理教學(xué)實習(xí)、班主任工作實習(xí)和物理教育調(diào)查三部分組成。

1、物理課堂教學(xué)實習(xí)。在實習(xí)期間，每個實習(xí)生的課堂教學(xué)實習(xí)量應(yīng)不少于4課時新教案（不含重復(fù)班教學(xué)量），包括作業(yè)指導(dǎo)、批改、講評等任務(wù)。

2、班主任工作實習(xí)。在實習(xí)期間，每個實習(xí)生都要擔(dān)任實習(xí)班主任，參與實習(xí)班級日常管理，學(xué)習(xí)做中學(xué)生思想工作，組織1～2次班級主題活動，家訪3～5人次。

3、物理教育調(diào)查實習(xí)。在實習(xí)期間，每個實習(xí)生應(yīng)選擇一個具體問題，進行物理教育調(diào)查研究，寫出調(diào)查報告。

此外，根據(jù)實習(xí)生特長、實習(xí)學(xué)校的需求和實際條件，開展不拘一格的物理課外活動。

（二）實習(xí)要求

1、物理教學(xué)實習(xí)

物理教學(xué)實習(xí)，要嚴格遵循物理教學(xué)的理念和原則，按照基礎(chǔ)教育課程改革的要求和物理課程標準的精神，認真做好各項教學(xué)實習(xí)工作。

（1）備課。物理實習(xí)教學(xué)備課應(yīng)根據(jù)實習(xí)內(nèi)容的教學(xué)目的展開，著重做好以下幾個方面的工作：一是深入鉆研教材，準確把握內(nèi)容的精要和特點，科學(xué)擬訂教學(xué)目標；二是充分了解教學(xué)對象的物理智能水平和學(xué)習(xí)習(xí)慣，恰當確定教學(xué)的重點、難點；三是堅持現(xiàn)代教育理念，著眼于培養(yǎng)中學(xué)生物理能力和自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，精心設(shè)計教學(xué)。

（2）編寫教案。編好教案是實習(xí)生課堂教學(xué)成功的重要保證。實習(xí)教案一般要求寫詳案，并做到教學(xué)目標明確、具體，教學(xué)內(nèi)容正確、充實，格式完備、規(guī)范。

實習(xí)生應(yīng)提前將實習(xí)教案送交指導(dǎo)教師審閱，并根據(jù)審閱意見認真修改，不斷完善。未獲指導(dǎo)教師認可的教案不得付諸實施。

（3）預(yù)講。預(yù)講是正式上課之前的練習(xí)和預(yù)演，目的在于熟悉教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)預(yù)案，鍛煉膽量、語言表達和書寫技能，還能發(fā)現(xiàn)備課及教案的不足，以利事前糾偏救失。預(yù)講要依案施教，并有教師臨場指導(dǎo)和實習(xí)生評議。預(yù)講應(yīng)以小隊預(yù)講為主，并加強個別預(yù)講。

（4）隨堂見習(xí)。目的是觀察學(xué)情，學(xué)習(xí)老師的教學(xué)經(jīng)驗，直接補益實習(xí)教學(xué)。在進入實習(xí)學(xué)校后的見習(xí)階段，實習(xí)生應(yīng)列席實習(xí)班級的全部物理課，現(xiàn)場觀摩任課老師的教學(xué)，條件許可時，還應(yīng)聽其他物理老師的課。聽課時，應(yīng)注意觀察教與學(xué)的雙邊活動，認真體會執(zhí)教老師處理教材的意圖、組織教學(xué)的方法以及學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)活動，并作好聽課記錄。

（5）上課。這是整個教學(xué)實習(xí)的核心環(huán)節(jié)，要求切實貫徹落實教學(xué)目標，采取合理的教學(xué)步驟和有效的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)習(xí)主體的積極性和主動性，啟發(fā)學(xué)生思維。尤須注意教學(xué)的預(yù)設(shè)性與生成性的矛盾，妥善處理“意外”情況。在教態(tài)儀表上，應(yīng)力求自然大方，親切和藹，語速恰當，衣著整潔。

課后應(yīng)反思總結(jié)，主動征求指導(dǎo)教師意見，虛心聽取同伴的建議和中學(xué)生的反饋，不斷改進教學(xué)。

（6）聽課和評課。除隨堂見習(xí)外，聽課還包括實習(xí)生之間相互聽課（每人聽課不少于6節(jié)），以利互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。評課則主要指評議實習(xí)生的課，一般由指導(dǎo)老師組織評議，以幫助實習(xí)生正確評價課堂教學(xué)，不斷提高教學(xué)水平。

（7）其他教學(xué)環(huán)節(jié)的實習(xí)。主要有物理作業(yè)的設(shè)計、布置，作文的指導(dǎo)、批改和講評，物理測驗的命題、批改和講評，課外活動的設(shè)計、組織和指導(dǎo)等內(nèi)容，同樣要預(yù)先擬出方案，經(jīng)指導(dǎo)教師同意后方可實施。

（8）匯報課。指實習(xí)組選擇有代表性的實習(xí)課，在年級或全校范圍公開教學(xué)，宜安排在教學(xué)實習(xí)的中后期。匯報課的主要目的是讓全體實習(xí)生獲得更全面、更廣泛的指導(dǎo)，因此，課后評議會要精心組織，取得實效。

2、班主任工作實習(xí)

（1）擬訂班主任工作實習(xí)計劃。雖然實習(xí)時間較短，也應(yīng)在了解學(xué)生基本狀況和班級工作計劃的基礎(chǔ)上，擬訂簡明、切實的實習(xí)計劃，經(jīng)原班主任審定后依案實施。

（2）班主任工作見習(xí)。應(yīng)在進校初期就向?qū)W校主管部門了解班主任工作的要求和規(guī)定，并在見習(xí)階段詳細了解實習(xí)班級的學(xué)情，逐步熟悉班主任工作的基本范圍、內(nèi)容和方法，參加主題班會，協(xié)助班主任管理班級，開展班級活動。

（3）日常工作。在原班主任老師的指導(dǎo)下，承擔(dān)班級的日常管理工作，主要包括早讀、課間操、課外活動等。要有敬業(yè)精神，耐心細致地開展工作。遇到特殊情況，應(yīng)及時請示原班主任。

（4）組織主題活動。最常見的是主題班會。主題班會是對中學(xué)生進行思想品德教育的重要形式，也是班級教育的主要手段。舉行主題班會應(yīng)預(yù)擬方案，經(jīng)原班主任同意后認真準備，精心組織，并特別注意活動的安全。主題要有教育性，形式要新穎、有特色，能激發(fā)中學(xué)生的參與意愿。

（5）個別教育。即針對具有不同個性特點的學(xué)生進行個別教育，其方式主要有個別談話和家訪。談話應(yīng)聯(lián)系學(xué)生和班級實際，“動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行”，嚴禁粗暴態(tài)度和體罰行為。家訪是加強家校溝通，教育學(xué)生的有效方式。家訪前，應(yīng)當就家訪的對象、目的、方法與原班主任充分協(xié)商。應(yīng)堅決避免為“告狀”的家訪。

四、實習(xí)的組織

1、學(xué)校教育實習(xí)的組織領(lǐng)導(dǎo)在主管教學(xué)校長的領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)處負責(zé)全校教育實習(xí)的協(xié)調(diào)組織工作。其職責(zé)是：制定教育實習(xí)的有關(guān)文件，審核各專業(yè)教育實習(xí)計劃和經(jīng)費，研究和解決存在的問題。

2、系教育實習(xí)的組織領(lǐng)導(dǎo)。系要成立教育實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。其職責(zé)是：落實實習(xí)學(xué)校，制定教育實習(xí)計劃，配備指導(dǎo)教師，做好實習(xí)經(jīng)費預(yù)算，編定實習(xí)隊，落實實習(xí)班級和實習(xí)任務(wù)，做好思想動員工作，組織實習(xí)前的備課和試講，對本系的教育實習(xí)工作進行檢查、指導(dǎo)、監(jiān)督和總結(jié)，審定實習(xí)成績和鑒定表。

五、教育實習(xí)的紀律

1、要按規(guī)定參加全部實習(xí)活動，熟悉教育實習(xí)大綱，按時完成計劃中規(guī)定的各項任務(wù)。

2、自覺遵學(xué)校的各項規(guī)章制度，行為要符合實習(xí)學(xué)校對教師工作、生活的要求。

3、服從學(xué)校和實習(xí)隊的領(lǐng)導(dǎo)，尊重學(xué)校的教師，虛心接受指導(dǎo)教師指導(dǎo)，如有要求和意見，應(yīng)通過正常渠道反映，不許評頭論足，議論是非。

4、嚴格遵守作息時間，未經(jīng)指導(dǎo)教師批準，不得遲到、早退和缺席。

5、未經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師批準，沒有原班主任參與，不得組織班集體的旅游參觀等活動。

5、不準接受學(xué)生的禮物。

六、實習(xí)指導(dǎo)教師的職責(zé)

1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)文件，鉆研中學(xué)教材。

2、關(guān)心實習(xí)生的思想、工作、生活、健康，教育實習(xí)生嚴格遵守實習(xí)紀律，努力完成實習(xí)任務(wù)。

3、負責(zé)實習(xí)隊與實習(xí)學(xué)校及原任課教師、班主任的聯(lián)系、協(xié)調(diào)工作。

4、指導(dǎo)實習(xí)生教學(xué)工作實習(xí)。如：指導(dǎo)學(xué)生備課，審定教案，組織試講，聽實習(xí)生上課，與原任科教師分工主持評教會等。

4、指導(dǎo)實習(xí)生班主任工作實習(xí)。如：指導(dǎo)實習(xí)生擬定班主任工作實習(xí)計劃；了解和檢查實習(xí)生執(zhí)行班主任工作實習(xí)計劃的情況。

5、評定實習(xí)生成績，做好實習(xí)鑒定、實習(xí)總結(jié)和實習(xí)結(jié)束的有關(guān)工作。

七、實習(xí)考核方式

1、實習(xí)表現(xiàn)：占30％；

2、實習(xí)報告內(nèi)容：占40％；

3、實習(xí)日記：占20％；

4、提出合理化建議：占10％。