第一篇：實(shí)驗(yàn)五軸加工中心

實(shí)驗(yàn)五軸加工中心

實(shí)驗(yàn)五軸加工中心顧名思義就是用于實(shí)驗(yàn)用的一種五軸加工中心也叫數(shù)控機(jī)床，可以是教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，可以是企業(yè)開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品中心等。

現(xiàn)在在高校實(shí)訓(xùn)室慢慢被接受的一種實(shí)驗(yàn)設(shè)備---數(shù)控機(jī)床，特別是五軸機(jī)床，可以異性加工。

隨著工業(yè)技術(shù)更新速度的加快，數(shù)控技術(shù)在現(xiàn)代工業(yè)中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，對(duì)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用型人才的需求不斷增加。特別是能完成五軸加工等一些數(shù)控專業(yè)應(yīng)用人才的需求十分緊迫。星輝數(shù)控設(shè)計(jì)研發(fā)和制造的E8 小型龍門五軸加工中心，占地面積小，系統(tǒng)易操作，非常靈活，設(shè)備可以五軸聯(lián)動(dòng)，針對(duì)三維加工及研究很有幫助，提供給廣大大專院校、職業(yè)學(xué)校、創(chuàng)客和DIY愛(ài)好者實(shí)驗(yàn)使用。

在職業(yè)技術(shù)院校中，基于教學(xué)型五軸聯(lián)動(dòng)機(jī)床的教學(xué)模式，學(xué)習(xí)者不僅能夠建設(shè)性地投入到課程中，而且有助于將知識(shí)轉(zhuǎn)換為實(shí)踐，進(jìn)而不斷提高實(shí)踐能力。通過(guò)在教學(xué)中的實(shí)踐，收到很好的效果。

為什么要使用五軸聯(lián)動(dòng)機(jī)床來(lái)加工呢？因?yàn)榱慵男螤詈懿灰?guī)則需要從多方位去計(jì)算其運(yùn)行坐標(biāo)軌跡，所以通常用人工編程方式就完成不了程序的編制工作，這個(gè)時(shí)候就要借助于計(jì)算機(jī)軟件編程了，也就是通過(guò)軟件來(lái)人工繪制加工零件圖形，然后讓軟件自動(dòng)生成加工程序再輸入進(jìn)控制系統(tǒng)進(jìn)行加工的，這是五軸數(shù)控機(jī)床的優(yōu)勢(shì)，也是發(fā)展的需要。

第二篇：五軸加工中心考察報(bào)告

五軸加工中心考察報(bào)告

為了提高數(shù)控技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的水平，也為了更好的滿足集團(tuán)公司高技能培訓(xùn)的需要，機(jī)電工程系五軸加工中心的采購(gòu)計(jì)劃（載集團(tuán)公司撥付的2000萬(wàn)計(jì)劃內(nèi)）。在項(xiàng)目的評(píng)估（審核）過(guò)程中，集團(tuán)公司規(guī)劃部提出了?優(yōu)先考慮國(guó)產(chǎn)設(shè)備?的要求，并推薦了南京四開(kāi)電子企業(yè)有限公司（以下簡(jiǎn)稱為南京四開(kāi)）的產(chǎn)品SK12160。為了確保投資的效益和效果，充分體現(xiàn)?精益辦學(xué)?指導(dǎo)思想，特由李冬松、劉永久、王煒罡三名同志于4月7日-4月10日，通過(guò)‘北京國(guó)際機(jī)床展’對(duì)目標(biāo)設(shè)備及潛在供應(yīng)商進(jìn)行了考察，通過(guò)考察主要掌握的信息包括：目標(biāo)設(shè)備的功能和基本結(jié)構(gòu)，目標(biāo)設(shè)備的規(guī)格、性能、技術(shù)參數(shù)，目標(biāo)設(shè)備的商品化的程度和在?一汽集團(tuán)?的應(yīng)用情況，潛在供應(yīng)商的制造水平和資質(zhì)。

詳細(xì)情況匯報(bào)如下：

一、目標(biāo)設(shè)備的功能和基本結(jié)構(gòu)：RTCP、RPCP、空間斜面預(yù)

置等功能均為目前主流五軸加工中心的必備功能，也是常用功能。但據(jù)南京四開(kāi)公司的技術(shù)人員介紹此類功能無(wú)法在手工編程中使用，也就是說(shuō)機(jī)床未內(nèi)置上述功能。從機(jī)床的結(jié)構(gòu)上看由于SK12160的C軸轉(zhuǎn)臺(tái)是以附件形式安裝在工作臺(tái)面上的（并以螺栓進(jìn)行連接），而主流五軸加工中心的工作臺(tái)則是一體結(jié)構(gòu)。由于結(jié)構(gòu)上的原因，前者的精度保持性要明顯要差于后者。

結(jié)論：由于常用的五軸聯(lián)動(dòng)功能的缺失，因此無(wú)法滿足

培訓(xùn)和教學(xué)的需要，而且精度的保持性的好壞直接影響

未來(lái)開(kāi)出實(shí)訓(xùn)（培訓(xùn)）課程的質(zhì)量和數(shù)量。

二、目標(biāo)設(shè)備的規(guī)格、性能、技術(shù)參數(shù)：在規(guī)格上南京四開(kāi)的SK12160（1600×1200×1000）與其他主流設(shè)備(700

×500×500)相比要大一些，但受C軸轉(zhuǎn)臺(tái)規(guī)格的限制,因此在進(jìn)行五軸聯(lián)動(dòng)加工時(shí)實(shí)際行程會(huì)受影響。性能指

標(biāo)上不同設(shè)備的定位精度差距較大，主流五軸加工設(shè)備的定位精度為0.004-0.006，而SK12160的定位精度為

0.01（三軸）、0.015（五軸）。其他技術(shù)參數(shù)的差異對(duì)

教學(xué)和培訓(xùn)影響不大。

在實(shí)訓(xùn)或培訓(xùn)教學(xué)的過(guò)程中，加工精度的不足限制了對(duì)

于復(fù)雜精密實(shí)例的引用。

三、目標(biāo)設(shè)備的商品化的程度和在?一汽集團(tuán)?的應(yīng)用情況：

南京四開(kāi)的SK12160機(jī)床目前只有三臺(tái)售出，因此產(chǎn)品的成熟程度有待于進(jìn)一步驗(yàn)證。目前一汽集團(tuán)現(xiàn)有的五

軸數(shù)控加工中心均為國(guó)外（德國(guó)、日本、意大利）進(jìn)口的產(chǎn)品，因此從培訓(xùn)與崗位需求的對(duì)應(yīng)性上來(lái)說(shuō)，小規(guī)

格的進(jìn)口設(shè)備更有優(yōu)勢(shì)。

四、潛在供應(yīng)商的資質(zhì)：德馬吉（德國(guó)企業(yè)、一汽采購(gòu)平臺(tái)

供應(yīng)商）、森精機(jī)（日本企業(yè)）、菲迪亞（意大利企業(yè)、）

上述主流加工中心主要指：

NMV5000DCG由森精機(jī)生產(chǎn)的車銑符合五軸高速加工中心DMCmonoBLOCK400 由德馬吉生產(chǎn)的高速五軸加工中心

SK12160 南京四開(kāi)電子企業(yè)有限公司生產(chǎn)的五軸加工中心

第三篇：數(shù)控五軸加工實(shí)驗(yàn)感想

數(shù)控五軸加工實(shí)驗(yàn)感想

數(shù)控五軸加工實(shí)驗(yàn)早已結(jié)束，回頭看看卻收獲頗多。不僅是我對(duì)數(shù)控機(jī)床的認(rèn)識(shí)更加深刻，而且還學(xué)到了很多數(shù)控方面的專業(yè)知識(shí)，像Mastercam編程軟件、數(shù)控機(jī)床的硬件裝置等。尤其是最后我們對(duì)于機(jī)床的實(shí)際操作，使我對(duì)數(shù)控知識(shí)的理解有了很大的改變，對(duì)數(shù)控機(jī)床的認(rèn)識(shí)不再那么感性，有了很理性的認(rèn)識(shí)。整個(gè)實(shí)驗(yàn)，十分注重動(dòng)手能力，對(duì)我們的實(shí)踐能力的提高大有幫助。

在五軸加工實(shí)驗(yàn)之前, 徐老師帶領(lǐng)我們參觀了實(shí)驗(yàn)數(shù)控機(jī)床，重點(diǎn)給我們講解數(shù)控機(jī)床的知識(shí)，并演示了數(shù)控機(jī)床的操作。我們所用的機(jī)床是雙轉(zhuǎn)臺(tái)固定車身式五軸聯(lián)動(dòng)數(shù)控機(jī)床，機(jī)床的數(shù)控系統(tǒng)是西門子840D，程序傳輸介質(zhì)時(shí)U盤，五軸分別是X、Y、Z、A、B。徐老師先講解了機(jī)床的總體布局，以及面板的各個(gè)旋鈕、按鍵在機(jī)床加工中的作用。首先正確啟動(dòng)機(jī)床進(jìn)入操作界面，初步了解數(shù)控操作系統(tǒng)各個(gè)參數(shù)的意義，以及不同硬件模式下所允許的各種操作，比如修改系統(tǒng)參數(shù)時(shí)只能在MDI方式下，編輯程序時(shí)需要在EDIT狀態(tài)下等。參觀實(shí)驗(yàn)機(jī)床之后，徐老師帶領(lǐng)我們參觀了實(shí)驗(yàn)室的各種不同型號(hào)的機(jī)床,并進(jìn)行了詳細(xì)的講解,以前在大學(xué)工廠實(shí)習(xí)時(shí)我也接觸過(guò)一些機(jī)床，不過(guò)那都是一些很普通的機(jī)床，這次可是開(kāi)了眼界，可參觀結(jié)束之后心里卻很難受，在我們國(guó)家那些所謂的很先進(jìn)加工精度很高的機(jī)床原來(lái)大多數(shù)都是國(guó)外淘汰了以高價(jià)賣給我們國(guó)家的，也就是我們國(guó)家的機(jī)床技術(shù)落后人家十幾年甚至更多，作為當(dāng)代的研究生，對(duì)于這些我深感危機(jī)，深刻感到我們肩上的重?fù)?dān)。

參觀之后，我們就要實(shí)踐了，數(shù)控程序的編制和機(jī)床的實(shí)際操作，經(jīng)過(guò)小組討論沒(méi)，我們決定加工發(fā)動(dòng)機(jī)葉片模型。數(shù)控機(jī)床加工程序的編制采用的是自動(dòng)編程，我們只需要用Mastercam軟件做出自己的3D模型，然后根據(jù)實(shí)際需要，選擇不同的刀具及加工方式，編輯加工路徑，然后運(yùn)行，軟件自動(dòng)生成所需要的NC文件，即數(shù)控加工程序。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)Mastercam 軟件時(shí)，曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)Solidworks三維軟件，所以Mastercam三維造型部分的學(xué)習(xí)比較容易，只需要稍稍適應(yīng)Mastercam的操作界面及各個(gè)快捷鍵即可。接下來(lái)就是自動(dòng)生成數(shù)控加工程序的操作，其實(shí)生成數(shù)控程序看起來(lái)簡(jiǎn)單，其實(shí)也是需要一定的專業(yè)知識(shí)的，因?yàn)槊總€(gè)數(shù)控系統(tǒng)能識(shí)別的數(shù)控代碼不一樣，所以根據(jù)軟件生成的數(shù)控程序也是有一定差異的，對(duì)于生的程序要根據(jù)相應(yīng)的加工機(jī)床進(jìn)行修改。我們所用的程序傳輸介質(zhì)是U盤，只要把相應(yīng)的數(shù)控程序用程序介質(zhì)考到機(jī)床里即可。為了防止機(jī)床操作系統(tǒng)中毒，我們把程序都拷到徐老師的U盤里在輸送到數(shù)控系統(tǒng)中。接下來(lái)的就是加工過(guò)程中的實(shí)際操作，像設(shè)定絕對(duì)坐標(biāo)系、工件坐標(biāo)系，對(duì)刀等操作。在這期間，也出現(xiàn)了很多錯(cuò)誤，像，主要是由于我們經(jīng)驗(yàn)不足，考慮不周，這也暴露出我們分析問(wèn)題時(shí)缺乏系統(tǒng)思維，對(duì)問(wèn)題估計(jì)不足。

在這次五軸加工的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們遇到的最大問(wèn)題就是在刀具路徑生成后總是發(fā)現(xiàn)刀具旋轉(zhuǎn)軸與實(shí)現(xiàn)預(yù)設(shè)旋轉(zhuǎn)軸不一致，檢查很多次也沒(méi)找到問(wèn)題，即使重新建模也沒(méi)有解決，后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的悉心指導(dǎo)才發(fā)現(xiàn)是在建模是由于選擇了右視圖作為建模視角，因此才導(dǎo)致旋轉(zhuǎn)軸不是按照X軸旋轉(zhuǎn)。這給我感觸很深，使我意識(shí)到了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)真的很重要，只靠專業(yè)知識(shí)，而沒(méi)有理論聯(lián)系實(shí)踐是不行的。最后加工出的葉片，其厚度與設(shè)計(jì)有一定的誤差，經(jīng)過(guò)我們分析可能的原因是：葉片再建模時(shí)由于毛坯尺寸大于實(shí)際毛坯尺寸，因此在加工時(shí)空加工了一段時(shí)間，為了消除這段空加工，就在加工程序中修改了起始點(diǎn)，但是在后續(xù)的加工中依然是使用原始設(shè)計(jì)的進(jìn)給，因此導(dǎo)致加工出來(lái)的葉片比設(shè)計(jì)的要薄。

這次的數(shù)控實(shí)驗(yàn)真的使我受益匪淺，使我對(duì)數(shù)控機(jī)床的理解不再停留在感性認(rèn)識(shí)，又有了理性認(rèn)識(shí)。以前在普通機(jī)床上加工零件時(shí)，都是先由工藝人員按照設(shè)計(jì)圖樣事先制訂好零件的加工工藝規(guī)程。在工藝規(guī)程中制訂出零件的加工工序、切削用量、機(jī)床的規(guī)格及刀具、夾具等內(nèi)容。操作人員按工藝規(guī)程的各個(gè)步驟操作機(jī)床，加工出圖樣給定的零件，零件的加工過(guò)程是由人來(lái)完成。而數(shù)控機(jī)床則是按照事先編制好的加工程序，自動(dòng)地對(duì)被加工零件進(jìn)行加工。我們把零件的加工工藝路線、工藝參數(shù)、刀具的運(yùn)動(dòng)軌跡、位移量、切削參數(shù)以及輔助功能，按照數(shù)控機(jī)床規(guī)定的指令代碼及程序格式編寫成加工程序單，再把這程序單中的內(nèi)容記錄在控制介質(zhì)上，然后輸入到數(shù)控機(jī)床的數(shù)控裝置中，從而指揮機(jī)床加工零件。不僅節(jié)約時(shí)間而且加工精度還高。

通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)我學(xué)到了很多，我們學(xué)知識(shí)不要只停留在理論上，只有聯(lián)系實(shí)踐才能更加深刻；團(tuán)隊(duì)之間的合作很重要。最后要真誠(chéng)的感謝徐老師的悉心教導(dǎo)。

第四篇：教學(xué)五軸加工中心

教學(xué)五軸加工中心

一、定義

教學(xué)五軸加工中心是一種五軸數(shù)控機(jī)床，主要用來(lái)做教學(xué)研究，教學(xué)演示，教學(xué)數(shù)控機(jī)床操作和編程等與教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)。星輝五軸數(shù)控機(jī)床的系統(tǒng)易懂，操作簡(jiǎn)便，該設(shè)備配有編程模擬軟件，使得設(shè)備可以對(duì)編程進(jìn)行檢查，同時(shí)可以模擬實(shí)際加工，從而保證了設(shè)備安全使用。那么學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可以無(wú)憂慮，大膽操作，學(xué)校也不用害怕把設(shè)備用壞，從而可以達(dá)到很好的教學(xué)效果！

二、案例

三、教學(xué)演示五軸加工中心廣泛被高校引進(jìn)使用。

第五篇：教學(xué)演示五軸加工中心

教學(xué)演示五軸加工中心

一、教學(xué)演示五軸加工中心的定義：教師通過(guò)向?qū)W生演示五軸數(shù)控機(jī)床的各種動(dòng)作和結(jié)構(gòu)，傳播數(shù)控操作及編程知識(shí)的方法，稱為五軸加工中心教學(xué)演示法。教師會(huì)根據(jù)星輝數(shù)控五軸數(shù)控機(jī)床的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，正確而合理地選擇直觀手段，并學(xué)會(huì)運(yùn)用各種星輝五軸各種編程技巧，提高教學(xué)效果。星輝五軸加工中心是國(guó)際上通用的一種立式的小型五軸加工中心，定梁定柱，工作臺(tái)移動(dòng)式結(jié)構(gòu)，操作方便，并在眾多高校均有使用。

二、案例：我們以南京林業(yè)大學(xué)為例進(jìn)行解釋。詳見(jiàn)圖片。下圖一為南京林業(yè)大學(xué)校園，下圖二為本學(xué)校教學(xué)實(shí)驗(yàn)樓，星輝五軸加工中心就安裝在此樓。學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹v解下了解星輝五軸機(jī)床的各種參數(shù)，標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)動(dòng)原理，工作方式。通過(guò)這樣的實(shí)物教學(xué)讓學(xué)生們充分和社會(huì)實(shí)際生產(chǎn)狀況接觸，更快的融入實(shí)際生產(chǎn)中。