第一篇：幼兒園保教常規(guī)半日活動(dòng)（大全）

中（1）班保教常規(guī)活動(dòng)方案

活動(dòng)時(shí)間：2013年11月21日上午 活動(dòng)地點(diǎn)：中（1）班教室

一、活動(dòng)目的：

1、加強(qiáng)我園保教常規(guī)工作管理，使之進(jìn)一步科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，確保園內(nèi)各項(xiàng)工作正常、高效運(yùn)行，全面提高幼兒園保教質(zhì)量。

2、按照周計(jì)劃組織安排好一日活動(dòng)；寓教育于游戲活動(dòng)之中；有計(jì)劃、科學(xué)合理地安排幼兒一日活動(dòng)。

3、根據(jù)幼兒發(fā)展實(shí)際水平和生活經(jīng)驗(yàn)、興趣的需要，靈活地調(diào)整教育目標(biāo)、內(nèi)容。

4、培養(yǎng)幼兒大膽的個(gè)性，敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己，表達(dá)自己的創(chuàng)造性思維與能力。

二、活動(dòng)要求：

1、教師在半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排中，科學(xué)合理地安排、組織活動(dòng)，將動(dòng)與靜、室內(nèi)與室外組織與幼兒自主活動(dòng)等有機(jī)結(jié)合，交替進(jìn)行。要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣所在，使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。

2、在具體教學(xué)中，一定要注意面向全體，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、加強(qiáng)幼兒區(qū)域活動(dòng)材料的投放和活動(dòng)指導(dǎo)。

2、做好早操展示準(zhǔn)備，加強(qiáng)早操練習(xí)，動(dòng)作整齊，有力，秩序井然進(jìn)退場(chǎng)。

3、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理能力學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作，做好各項(xiàng)衛(wèi)生、消毒及保健工作。

四、工作具體流程表： 時(shí)間；2013年11月21日 主班教師：唐老師 配班教師：郭老師

7：40----8：30入園、晨檢、活動(dòng)

提早15分鐘到園，做好能通風(fēng)，開(kāi)窗及晨間衛(wèi)生消毒工作，準(zhǔn)備幼兒早餐用具等。晨間接待：

放輕音樂(lè)，熱情接待幼兒和家長(zhǎng)，關(guān)注幼兒情緒，指導(dǎo)幼兒將個(gè)人物品放到指定位置，并愉快地參加活動(dòng)。

迎接幼兒和家長(zhǎng)，作簡(jiǎn)單交流，記錄有關(guān)家長(zhǎng)囑托等。

給有需要的幼兒提供幫助（入廁、洗手、喝水等。）做好戶外活動(dòng)的準(zhǔn)備及早操的準(zhǔn)備。

組織幼兒晨間活動(dòng)：檢查戶外活動(dòng)場(chǎng)地情況，視天氣情況及時(shí)恰當(dāng)?shù)亟o幼兒增減衣服。

室內(nèi)：娃娃穿新衣服

室外：快樂(lè)投擲

搖搖樂(lè)

推小車

美麗的孔雀

沙包樂(lè) 8：35----8：45 晨間談話 保護(hù)眼睛

8：45----9:00 幼兒早操展示

組織早操活動(dòng)，檢查場(chǎng)地安全等。領(lǐng)操操節(jié)動(dòng)作規(guī)范到位。

做好早操場(chǎng)地布置，并檢查幼兒著著裝情況，鞋帶，衣褲是否整齊。及時(shí)給幼兒提供生活上的幫助。

組織早操活動(dòng)，精神飽滿，動(dòng)作規(guī)范到位，積極參與，達(dá)到早鍛煉要求和效果。

9：00～9：25 幼兒早點(diǎn)

針對(duì)班級(jí)情況，簡(jiǎn)評(píng)戶外活動(dòng)及早操情況；組織幼兒朗誦兒歌，手指游戲等安靜活動(dòng)；指導(dǎo)幼兒有序正確盥洗；巡視幼兒用餐情況適時(shí)指導(dǎo)

指導(dǎo)值日生工作，協(xié)助保育工作，指導(dǎo)幼兒正確有序盥洗，提醒幼兒注意安全

用消毒水擦洗桌面，為幼兒分發(fā)點(diǎn)心，并指導(dǎo)用餐，餐后及時(shí)收拾餐具，消毒桌面地面衛(wèi)生。協(xié)助做好展示課準(zhǔn)備。

9：25～9：50 活動(dòng)一

綜合《各種各樣的魚(yú)》 一．活動(dòng)目標(biāo)

1.知道海洋中魚(yú)的種類繁多，了解魚(yú)類的基本特征，知道魚(yú)是生活在水里的。

2.喜歡魚(yú)，并且了解魚(yú)的一些不同的本領(lǐng)，同時(shí)能夠用不同的線條表示魚(yú)的一些本領(lǐng)特征。

3.幼兒喜歡本次活動(dòng)，積極參與情景游戲中。二．活動(dòng)重點(diǎn)

知道海洋中各種形態(tài)，大小，顏色的魚(yú)。三．活動(dòng)難點(diǎn) 了解魚(yú)的基本知識(shí)。四.活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT各種魚(yú)的圖片。五．活動(dòng)過(guò)程

（一）謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

.師：小朋友，老師出個(gè)謎語(yǔ)讓你們猜猜“身子黑不溜秋,喜歡水里游游,最愛(ài)口吐泡泡？誰(shuí)猜出來(lái)了？（鼓勵(lì)幼兒大膽想象）小朋友真棒，這么快就猜準(zhǔn)了，這個(gè)小動(dòng)物就是魚(yú)喔！你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真正的魚(yú)呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？（幼兒自由說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的魚(yú)）小朋友真是好聰明呀，知道這么多魚(yú)呀。現(xiàn)在呀，有一條調(diào)皮的魚(yú)也被你們吸引過(guò)來(lái)了，我們一起來(lái)看看吧。

2.（出示真正的魚(yú)）我們一起和這條魚(yú)打個(gè)招呼吧！看，魚(yú)兒再水里面干什么呀？（小魚(yú)在水里面游來(lái)游去。提醒幼兒把話說(shuō)完整）那我們也學(xué)小魚(yú)游游吧！（音樂(lè)起，師幼一起做運(yùn)動(dòng)，學(xué)小魚(yú)游）小朋友，我們快找個(gè)地方坐下來(lái)吧，你看，老師這兒還有許多魚(yú)呢。我們來(lái)看看他們和這條魚(yú)有什么不一樣？

3．出示PPT1.哎呀，好多漂亮的魚(yú)呀！我們來(lái)看看這些魚(yú)哪里不一樣喔?。ㄓ變鹤杂芍v述，老師適當(dāng)補(bǔ)充，注意培養(yǎng)幼兒觀察能力.）小結(jié)：大海里的魚(yú)真多啊，每一種魚(yú)都長(zhǎng)得不一樣喔，有的大，有的小，有的扁扁，有的是三角形的，有的有好多翅膀，真是有趣極了！

（二）說(shuō)說(shuō)神奇的魚(yú)

1.其實(shí)美麗的大海里還生活著更神奇的魚(yú)呢！瞧，（出示PPT2）這是什么樣的魚(yú)？（這是條黑白相間的魚(yú)）咦，這是什么？它像在干什么呢？（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察）這條魚(yú)最大的本領(lǐng)就是能從嘴里吐出泡泡射擊水面上的蟲(chóng)子作為食物，所以這條魚(yú)游了這樣一個(gè)名字，叫”射水魚(yú)“。小朋友，射水魚(yú)的本領(lǐng)是什么呀？（幼兒講述）那，你們想不想玩射水魚(yú)射水的游戲呢？（想，我來(lái)做射水你，請(qǐng)個(gè)小朋友做小蟲(chóng)子，射水魚(yú)的水射到你，你就要跌倒了喔。）師幼玩游戲。

2.出示PPT3，咦，這是什么？它有好多什么呀？它長(zhǎng)得像什么？（像。。。。）這條魚(yú)的名字叫”烏賊“，烏賊遇到敵人時(shí)它們會(huì)從身體里噴出一股墨汁，把周圍的海水染得黑黑的，然后逃走。小朋友，烏賊聰明吧。嗯，我們小朋友遇到危險(xiǎn)時(shí)，也要學(xué)習(xí)烏賊喔，想辦法幫助自己。

3.出示PPT4.呀，這條魚(yú)長(zhǎng)得和他們有什么不一樣呀？它的嘴巴是什么形狀啊，像什么？尾巴呢?這條魚(yú)的身體是光滑的，尖尖的嘴巴，頭和身體連在一起，看上去像飛機(jī)，像。。。最神奇的是它的名字，叫”電鰩"。咦，它的名字中個(gè)什么字??？有什么意思呢？對(duì)了，它的身體能發(fā)電，小動(dòng)物碰到它就被電暈了。電鰩厲害吧！哪個(gè)小朋友想做電鰩電人呢？被電到的小朋友不但要表演出被電的感覺(jué)還要變成木頭人不能動(dòng)喔，想個(gè)被電倒的造型呀。（表演）總結(jié)：大海里的魚(yú)真是神奇呀，每一種魚(yú)都有自己的獨(dú)特本領(lǐng)，有的會(huì)射水，有的會(huì)噴出黑黑的水，也有的會(huì)發(fā)電電人，真是好神秘??！那現(xiàn)在哪個(gè)小朋友可以用線條和圖形來(lái)表示這些魚(yú)的本領(lǐng)呢？老師這兒有個(gè)表格，表格的左邊是各種魚(yú)，表格的右邊是空空的，想請(qǐng)小朋友用圖形來(lái)表示他們的本領(lǐng)。射水魚(yú)的本領(lǐng)是什么？能用什么線條寶寶來(lái)表示呢？烏賊的本領(lǐng)是什么？我們?cè)趺礃觼?lái)表示？電鰩有電，用個(gè)什么圖形來(lái)表示。請(qǐng)小朋友拿到表格的時(shí)候選擇你覺(jué)得合適的線條或圖形來(lái)畫(huà)出來(lái)，最好把你的做得說(shuō)給老師聽(tīng)聽(tīng)喔?。ㄓ變鹤霰砀?，老師巡回觀察并指導(dǎo)）三．展示幼兒表格，鼓勵(lì)幼兒大膽講述四．

六.活動(dòng)延伸：

魚(yú)的的用處和保護(hù)魚(yú)的生活環(huán)境魚(yú)兒真可愛(ài)，本領(lǐng)大。不過(guò)，魚(yú)在海洋里也是很弱小的，隨時(shí)會(huì)面對(duì)各種危險(xiǎn)，比如更危險(xiǎn)的動(dòng)物的侵襲，還有的是人們的無(wú)意傷害，比如有人把臟東西倒進(jìn)水里面使小魚(yú)生病，有人浪費(fèi)水資源，讓許多小河干旱小魚(yú)沒(méi)有溫馨的家等。希望我們小朋友不能隨便往水里倒各種臟東西喔，讓魚(yú)和人們都生活在干凈優(yōu)美的家喔！

10：05～10：30 活動(dòng)二

數(shù)學(xué)《小動(dòng)物排隊(duì)》

一、活動(dòng)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)6以內(nèi)的序數(shù)，理解序數(shù)的含義，會(huì)用序數(shù)詞表示6以內(nèi)物體排列的順序。

2.能清楚表述排列的順序。

二、活動(dòng)重點(diǎn) 理解序數(shù)的含義。

三、活動(dòng)難點(diǎn) 用語(yǔ)言講述排列規(guī)律。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.動(dòng)物圖片教具。

2.每個(gè)幼兒一份動(dòng)物圖片學(xué)具。

五、活動(dòng)過(guò)程：

1.在教師的引導(dǎo)下，復(fù)習(xí)A-B方式的排序規(guī)律，為動(dòng)物排隊(duì)。

（1）出示圖，教師：蝴蝶和蜜蜂出來(lái)排隊(duì)了，我們來(lái)看一看它們是怎么排隊(duì)的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出誰(shuí)站在前面，誰(shuí)站后面）

（2）師：誰(shuí)能來(lái)接著排?。浚ㄓ變翰僮鳎?．學(xué)習(xí)6以內(nèi)的序數(shù)。

師：小動(dòng)物們要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，看看哪些小動(dòng)物來(lái)了。誰(shuí)排在前面，有幾只？誰(shuí)排在后面，又有幾只呢？它后面是誰(shuí)啊，有幾只？

（2）與A-B對(duì)齊排，并引導(dǎo)幼兒比較（點(diǎn)數(shù)1，2）（3）讓幼兒接著排

3．啟發(fā)幼兒想出另一種排序方式。

（1）（請(qǐng)幼兒大膽地說(shuō)出自己的想法，并能上來(lái)操作）

師：小蝴蝶和小蜜蜂還想用一種新的方法排隊(duì)，誰(shuí)來(lái)幫幫它們啊，還能怎么排呢？

（2）教師小結(jié)，并引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物排列的變化說(shuō)出序數(shù)。教師：大家看看現(xiàn)在又是怎么排的啦？（讓幼兒發(fā)現(xiàn)并說(shuō)出規(guī)律）

（3）請(qǐng)幼兒接著排。4．幼兒操作學(xué)具，教師指導(dǎo)。

師：碟子里的小動(dòng)物也要按照剛才的排隊(duì)方法排隊(duì)，每一隊(duì)從小紅旗開(kāi)始，你們?nèi)椭?dòng)物們正確的排隊(duì)，好嗎？ 5．活動(dòng)結(jié)束，教師小結(jié)。

教師：大家看看現(xiàn)在又是怎么排的啦？（讓幼兒發(fā)現(xiàn)并說(shuō)出規(guī)律）（3）請(qǐng)幼兒接著排。

4．幼兒操作學(xué)具，教師指導(dǎo)。

師：碟子里的小動(dòng)物也要按照剛才的排隊(duì)方法排隊(duì)，每一隊(duì)從小紅旗開(kāi)始，你們?nèi)椭?dòng)物們正確的排隊(duì)，好嗎？

5．活動(dòng)結(jié)束，教師小結(jié)。

六、活動(dòng)延伸

在體育活動(dòng)中，利用小朋友排隊(duì)的機(jī)會(huì)來(lái)復(fù)習(xí)鞏固隊(duì)序數(shù)的認(rèn)識(shí)。10：30～11：00 區(qū)域游戲

益智區(qū)：動(dòng)物拼圖，給手指帶戒指，拼擺圖形，玩撲克，編小辮等訓(xùn)練左右腦思維。

美工區(qū)：剪紙條，粘貼圖形，印樹(shù)葉，做紙杯、紙盤(pán)娃娃等訓(xùn)練幼兒的想象力與創(chuàng)造力。

表演區(qū)：夢(mèng)想劇場(chǎng)、休閑吧 培養(yǎng)幼兒大膽交往的能力。

數(shù)學(xué)區(qū)：智力拼圖

培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。

開(kāi)放自主性游戲區(qū)域，有重點(diǎn)的指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。如美工區(qū)，表演區(qū)，操作區(qū)等，注重個(gè)別指導(dǎo)。

配合指導(dǎo)幼兒開(kāi)展自主性區(qū)域游戲 11: 00～12:15

盥洗、午餐、餐后活動(dòng)

組織幼兒安靜游戲活動(dòng)，安定幼兒情緒；讓幼兒在餐前飲適當(dāng)?shù)乃?，提高食欲，促進(jìn)幼兒健康。

提醒和指導(dǎo)幼兒有序，正確入廁，洗手，等，做好午餐前準(zhǔn)備，向幼兒介紹食譜，激發(fā)幼兒食欲，消毒桌面，取餐具，午餐及分發(fā)午餐，及時(shí)為幼兒添飯菜等。整理餐具，餐后桌面及地面衛(wèi)生、消毒等。

第二篇：幼兒園保教活動(dòng)一日常規(guī)

幼兒園保教活動(dòng)一日常規(guī)

第一部分：生活活動(dòng)

生活活動(dòng)：指滿足幼兒生命基本需要的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒生活自理、與人交往、自我保護(hù)等能力和規(guī)則意識(shí)，養(yǎng)成健康的生活衛(wèi)生習(xí)慣。包括：入園、飲水、盥洗、餐點(diǎn)、入廁、睡眠、離園等環(huán)節(jié)。

基本要求：

1、根據(jù)幼兒不同年齡段生理和心理發(fā)展的需要，建立科學(xué)的一日生活常規(guī)，既有利于形成集體生活秩序，又能滿足幼兒個(gè)體的合理需要，不強(qiáng)求一律、整齊劃一。

2、引導(dǎo)、支持和鼓勵(lì)幼兒參與生活規(guī)則的建立，要滿足幼兒受保護(hù)的需要和獨(dú)立的需要，避免過(guò)度保護(hù)和包辦代替。

3、3、組織和指導(dǎo)幼兒的生活活動(dòng)，要進(jìn)行充分的預(yù)設(shè)和準(zhǔn)備，減少不必要的等待，避免隱性和顯性的時(shí)間浪費(fèi)。

4、4、確保幼兒生活活動(dòng)安全；有處理突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)措施。入園：

1.主動(dòng)、熱情、禮貌地迎候幼兒和家長(zhǎng)。

2.觀察幼兒身體、情緒和精神面貌；察看是否攜帶不安全物品，是否按要求帶齊當(dāng)日所需用品。

3.有針對(duì)性地向家長(zhǎng)了解幼兒情況。

4.查看幼兒出勤情況，并做好記錄。及時(shí)與未到園幼兒的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解原因。

5．組織幼兒開(kāi)展觀察、勞動(dòng)、值日、自選活動(dòng)等。6．建立早值班制度，對(duì)早入園的幼兒進(jìn)行照料。

飲水：

1.上下午各組織一次集體飲水，提醒并允許幼兒隨時(shí)喝水。2.觀察幼兒飲水量，保證幼兒日飲水量達(dá)400—600毫升以上。3.指導(dǎo)幼兒安全有序地取水。盥洗：

1.組織幼兒有序地盥洗。

2.將正確的盥洗方法、愛(ài)清潔、節(jié)約用水等圖示呈現(xiàn)在盥洗處，提醒幼兒遵守。3.指導(dǎo)中、大班值日生檢查盥洗結(jié)果。用餐

1.營(yíng)造愉快、安靜的進(jìn)餐環(huán)境，介紹當(dāng)餐食品。

2.組織幼兒按時(shí)進(jìn)餐，餐前餐后半小時(shí)不做劇烈運(yùn)動(dòng)。堅(jiān)持餐后15分鐘的散步。3.鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐，提醒幼兒進(jìn)餐速度及食量適當(dāng)。4.觀察進(jìn)食量，對(duì)特殊幼兒給予個(gè)別照顧，及時(shí)處理異常情況。5.糾正不良進(jìn)餐習(xí)慣。

6.督促指導(dǎo)幼兒餐后擦嘴、洗手、漱口。午睡

1.睡前：組織幼兒睡前解便，安靜進(jìn)入寢室。營(yíng)造良好的睡眠環(huán)境，遮擋過(guò)強(qiáng)的光線等。指導(dǎo)或幫助幼兒有序地穿脫、折疊衣物，放指定位置。

2.睡中：巡視觀察，幫助幼兒蓋好被褥；糾正不正確睡姿；照顧入睡困難、有特殊需要的幼兒。睡后：指導(dǎo)或幫助幼兒穿衣服、鞋子，保證幼兒服裝整齊，并提醒幼兒入廁。對(duì)部分女小朋友進(jìn)行頭發(fā)梳理。

入廁

1.指導(dǎo)幼兒正確使用手紙、整理衣褲，便后洗手。

2.觀察幼兒大便情況。發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系并作好記錄。3.不限制幼兒入廁次數(shù)，提醒易遺尿的幼兒解便。離園

1.穩(wěn)定幼兒情緒，組織開(kāi)展安靜的自選活動(dòng)。

2.檢查幼兒服裝穿戴是否整齊；提醒幼兒收拾需帶回家的物品。

3.嚴(yán)格確認(rèn)接幼兒的家長(zhǎng)，有重點(diǎn)地與個(gè)別家長(zhǎng)溝通，做好生病、情緒異常等特殊幼兒的交接。

4.提醒幼兒有禮貌地向教師和小朋友告別。所有幼兒離園后，作好次日各項(xiàng)活動(dòng)的準(zhǔn)備。

第二部分：運(yùn)動(dòng)活動(dòng)

運(yùn)動(dòng)活動(dòng)：指在幼兒園一日活動(dòng)中采用晨鍛、早操、器械運(yùn)動(dòng)、自然因素鍛煉等形式，培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，增強(qiáng)幼兒運(yùn)動(dòng)和適應(yīng)環(huán)境的能力，提高幼兒身體素質(zhì)的日常運(yùn)動(dòng)。包括早操、體育教學(xué)活動(dòng)、戶外鍛煉等環(huán)節(jié)。

基本要求：

1、以本班幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣、態(tài)度、動(dòng)作能力、運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生常識(shí)、運(yùn)動(dòng)心理品質(zhì)為目標(biāo)，設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)。

2、重視采取讓幼兒自主、探究、合作等學(xué)習(xí)方式練習(xí)、體驗(yàn)，發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力。

3、每天戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)，其中體育活動(dòng)不少于1小時(shí)，且分段進(jìn)行。

4、掌握運(yùn)動(dòng)時(shí)間、強(qiáng)度和密度，循序漸進(jìn)，確保幼兒安全。

5、城鄉(xiāng)各類型幼兒園根據(jù)本園的師資、場(chǎng)地、器械等條件，充分利用日光、空氣、水、地理環(huán)境等自然因素進(jìn)行鍛煉，保證購(gòu)買(mǎi)或自制足夠的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)材料，開(kāi)展豐富多樣的體育活動(dòng)。晨鍛與早操

1.根據(jù)不同年齡段幼兒的特點(diǎn)提供豐富的活動(dòng)器材和自制體育鍛煉的活動(dòng)器具，品種在5種以上，做到幼兒人手一份。2編排結(jié)構(gòu)合理徒手操和器械操各一套和韻律活動(dòng)等。

3.參與指導(dǎo)幼兒晨鍛活動(dòng)。4.面向全體幼兒精神飽滿地領(lǐng)操。5.指導(dǎo)幼兒選擇和按規(guī)定收拾器械。

6.服飾符合早操活動(dòng)要求（不穿高跟鞋、不穿裙子、衣服長(zhǎng)短適中、不披發(fā)）

體育活動(dòng)

1.一周內(nèi)保證體育課、體育游戲、器械活動(dòng)、大型玩具、散步等多種類型體育活動(dòng)的開(kāi)展。

2.開(kāi)展走、跑、跳、鉆、爬、投擲、平衡等各種發(fā)展幼兒基本動(dòng)作的活動(dòng)。3.合理利用戶外體育活動(dòng)場(chǎng)地，保證幼兒有足夠的、安全的活動(dòng)空間。4.觀察幼兒的興趣、動(dòng)作發(fā)展、習(xí)慣、安全意識(shí)、意志品質(zhì)等實(shí)際情況，作出積極的應(yīng)對(duì)和調(diào)整。

5.建立適宜的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)常規(guī)，督促幼兒遵守。

6.注意動(dòng)靜交替，逐漸增加活動(dòng)量和活動(dòng)強(qiáng)度，防止突然運(yùn)動(dòng)或劇烈運(yùn)動(dòng)造成的拉傷、扭傷或身體不適等。第三部分：游戲活動(dòng)

游戲活動(dòng)：指滿足幼兒個(gè)體需要，發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力和交往合作能力，促進(jìn)幼兒情感、個(gè)性健康發(fā)展的自發(fā)、自主、自由的活動(dòng)。

基本要求： 1.根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和興趣，選擇幼兒游戲內(nèi)容，保證充足的游戲時(shí)間。2．因地制宜，就地取材，創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，提供安全、衛(wèi)生、可變、具有多種教育價(jià)值的游戲材料，保證幼兒自主游戲的條件。3．平衡一周內(nèi)的各類型游戲。4．加強(qiáng)游戲過(guò)程中的觀察，做到觀察在前，指導(dǎo)在后，指導(dǎo)方式恰當(dāng)。

1.在主題活動(dòng)背景下制定目標(biāo)明確、有指導(dǎo)和觀察要點(diǎn)的游戲活動(dòng)計(jì)劃。2.保證每日幼兒游戲活動(dòng)總時(shí)間不少于1個(gè)半小時(shí)。

3.平衡安排創(chuàng)造性游戲（建構(gòu)游戲、角色游戲、表演游戲）與規(guī)則性游戲（娛樂(lè)游戲、智力游戲、音樂(lè)游戲）。

4.根據(jù)游戲活動(dòng)的要求和幼兒游戲活動(dòng)的需要，家園共同收集自然物、廢舊材料、半成品等作為游戲活動(dòng)的材料。

5.游戲材料投放數(shù)量充足，種類豐富；添置和更換及時(shí)，每月不少于2次。6.保證幼兒每日至少開(kāi)展一次活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。小班設(shè)置3—5個(gè)活動(dòng)區(qū)；中班設(shè)置5—7個(gè)活動(dòng)區(qū)；大班設(shè)置6—8個(gè)活動(dòng)區(qū)。

7.遵循“幼兒在前，教師在后”的游戲指導(dǎo)原則觀察幼兒材料使用、游戲水平和狀態(tài)，并有目的地做好記錄。采用直接、間接指導(dǎo)等適宜的方式推進(jìn)游戲的發(fā)展。第四部分：學(xué)習(xí)活動(dòng)

學(xué)習(xí)活動(dòng)：指教師有目的、有計(jì)劃發(fā)起的, 采用集體活動(dòng)形式組織的師幼互動(dòng)活動(dòng)，或在教師引導(dǎo)下的同伴互動(dòng)活動(dòng)。以增進(jìn)同伴分享交流，提升幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展。

基本要求：1．根據(jù)教育目的、幼兒的實(shí)際水平和興趣，以循序漸進(jìn)為原則，開(kāi)展綜合主題活動(dòng)，在主題背景下均衡安排五大領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2．充分利用周圍環(huán)境的有利條件，提供充足的動(dòng)手操作材料，保證幼兒充分活動(dòng)的機(jī)會(huì)。3．遵循幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，注重活動(dòng)過(guò)程、實(shí)踐活動(dòng)，采用合作、交流、探究等活動(dòng)方式引導(dǎo)幼兒多感官參與活動(dòng)。4．靈活地運(yùn)用集體聯(lián)合、小組合作、結(jié)伴互動(dòng)等活動(dòng)組織形式，為幼兒提供交流和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)與條件。5．集體教學(xué)活動(dòng)次數(shù)適量，每天次數(shù)不超過(guò)2次；每次活動(dòng)時(shí)間小班15至20分鐘；中班20至25分鐘；大班25至30分鐘。

6、關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)興趣、方法、習(xí)慣的養(yǎng)成。具體做法：

1.根據(jù)本班幼兒發(fā)展需要和已有經(jīng)驗(yàn)，選擇適宜的活動(dòng)內(nèi)容，制訂切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃。

2.活動(dòng)前準(zhǔn)備必需的教具及每個(gè)幼兒活動(dòng)需要的操作材料，并于日前與保育員共同做好分發(fā)材料準(zhǔn)備，講明配合事項(xiàng)。

3.根據(jù)活動(dòng)類型設(shè)置便于幼兒活動(dòng)與交流的桌椅位置。

4.耐心傾聽(tīng)，理解幼兒的想法與感受，察覺(jué)幼兒的需要，根據(jù)幼兒活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng)，及時(shí)應(yīng)答。

5.關(guān)注活動(dòng)中個(gè)別幼兒，有針對(duì)性地啟發(fā)、引導(dǎo)、幫助，滿足幼兒的不同需要。活動(dòng)中注重培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6.注重活動(dòng)實(shí)效，活動(dòng)后教師收集幼兒活動(dòng)作品，記錄幼兒活動(dòng)典型情況，分析幼兒發(fā)展?fàn)顩r。

第三篇：幼兒園保教常規(guī)制度

幼兒園保教常規(guī)制度

優(yōu)良的教育教學(xué)工作質(zhì)量是保證幼兒園生存的中心工作，因此，抓好幼兒園教學(xué)管理是我園管理的核心。教學(xué)常規(guī)反映了一所好幼兒園教學(xué)工作的基本規(guī)律，抓好了教育教學(xué)常規(guī)可以保證我園形成正常的教學(xué)秩序、工作秩序、生活秩序，真正提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，有利于促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。根據(jù)國(guó)家相關(guān)法規(guī)及我園的實(shí)際情況，特?cái)M定本教學(xué)常規(guī)管理制度: 一

保教人員常規(guī)(一）教學(xué)計(jì)劃

1、教學(xué)計(jì)劃的常規(guī)要求(1)教學(xué)計(jì)劃的制定。

根據(jù)《幼兒工作規(guī)程》，幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)和園工作計(jì)劃，研究所任學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，通覽教材，分析教學(xué)對(duì)象，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)，制定保教工作學(xué)期計(jì)劃、周計(jì)劃，并做好期末總結(jié)。

每期教學(xué)計(jì)劃一式兩份，于開(kāi)學(xué)一周內(nèi)完成，一份自用，一份交教務(wù)處備查。

周計(jì)劃一式兩份，于實(shí)施計(jì)劃前一周內(nèi)完成，一份自用，一份交教務(wù)處備查。(2)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施。

完成計(jì)劃要求，創(chuàng)設(shè)與保教要求相適應(yīng)，并使幼兒能主動(dòng)參與的生活與教育環(huán)境。

組織安排好一日活動(dòng)；寓教育于游戲活動(dòng)之中；進(jìn)班前必須做好一切準(zhǔn)備工作，帶班時(shí)做到人到心到；不擅自離開(kāi)崗位，空班教師不允許隨便進(jìn)入教室，嚴(yán)格一日作息制度(包括下午活動(dòng))。

搭班教師要互相合作，做好每月交接班工作，溝通思想，交流情況．根據(jù)周計(jì)劃，開(kāi)展好教育教學(xué)活動(dòng)。統(tǒng)一教育方法，實(shí)行教育上的一致性。

教師在實(shí)施教育教學(xué)計(jì)劃中，要熱情接待家長(zhǎng)，了解全班幼兒家長(zhǎng)的基本情況及家庭教育情況，有計(jì)劃地進(jìn)行家訪并做記錄。

通過(guò)各種方式和途徑做好家園一致教育工作，做好“家園聯(lián)系園地”工作，定時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況。在園內(nèi)召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)上，進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)。

教師與家長(zhǎng)要建立正常關(guān)系，不向家長(zhǎng)與幼兒索取物品或代買(mǎi)私人東西。

檢查等級(jí)確定：根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個(gè)等級(jí)。

（二）備課

１、備課的常規(guī)要求（1）教案。

備課時(shí)先由各班任課教師熟悉教材，通讀全冊(cè)課本，掌握教材基本內(nèi)容，并根據(jù)班實(shí)際進(jìn)行個(gè)人備課，寫(xiě)教案時(shí)要寫(xiě)出每節(jié)課的全過(guò)程，設(shè)計(jì)好半日生活的各項(xiàng)活動(dòng)。疑難問(wèn)題放教研組討論研究。教師遵守園內(nèi)的備課安排，積極參加備課活動(dòng)，認(rèn)真進(jìn)行復(fù)備課。教師備課時(shí)必須先備課，后上課，上一周必須備好下一周的課，教研組長(zhǎng)園長(zhǎng)隨時(shí)抽查教案本，并簽上審閱意見(jiàn)和日期。

保證備課的質(zhì)量，根據(jù)教育教學(xué)計(jì)劃，及本班幼兒的特點(diǎn)安排好課程的內(nèi)容。

按要求寫(xiě)好幼兒一周活動(dòng)安排，并張貼在班教室門(mén)口，以便家長(zhǎng)更好了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況。書(shū)寫(xiě)工整，過(guò)程詳細(xì)，教案有創(chuàng)新。

教師備課時(shí)間不要隨便閑談、不接待客人，有特殊事情離開(kāi)須向園管理人員請(qǐng)假。（2）課后小結(jié)。

根據(jù)教育教學(xué)實(shí)際情況，認(rèn)真進(jìn)行每周小結(jié)。完成周小結(jié)的記錄工作。

（3）教學(xué)準(zhǔn)備。認(rèn)真作好教（學(xué)）具的準(zhǔn)備，做好下午和第二天作業(yè)或活動(dòng)的準(zhǔn)備工作，根據(jù)教學(xué)需要制作教玩具。于課前一天準(zhǔn)備好教具，凡當(dāng)日準(zhǔn)備教具者視為不合格。

（4）教具借還。主動(dòng)向后勤部門(mén)或教務(wù)處借用教具，并按照借用要求，完成借用手續(xù)。保管好教學(xué)具，將教學(xué)具整理好后及時(shí)交還。檢查等級(jí)確定：根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個(gè)等級(jí)。

（三）上課

1、上課的常規(guī)要求

(1)上課準(zhǔn)備。教師上課時(shí)衣著整潔、大方、莊重，符合上課要求

教師準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入課堂，按時(shí)上課，課堂教具學(xué)具準(zhǔn)備齊全，不隨意離開(kāi)課堂，上課不做私事。教師上課時(shí)不接聽(tīng)電話，有急事請(qǐng)假，必須向園管理部門(mén)請(qǐng)示，得到批準(zhǔn)后方可離開(kāi)。

嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，不隨意調(diào)課、占課，不無(wú)故缺課，調(diào)課提前一天向園務(wù)處申請(qǐng)。

3(2)教態(tài)。

教師在實(shí)施教育教學(xué)過(guò)程中，語(yǔ)言、舉止文明，尊重學(xué)生人格，不打罵學(xué)生。

教師上課時(shí)使用普通話，板書(shū)清楚整齊。（３）教學(xué)效果。

教師上課時(shí)必須遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律、個(gè)性特征，以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展為目標(biāo)，開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。

教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。教育教學(xué)活動(dòng)中，教師以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)生動(dòng)、活潑、主動(dòng)活動(dòng)。教師要根據(jù)本《綱要》，從本地、本園的條件出發(fā)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃并靈活地執(zhí)行。教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。在教育教學(xué)活動(dòng)中，以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。耐心傾聽(tīng)，努力理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵(lì)他們大膽探索與表達(dá)。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)。

關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺(jué)他們的需要，及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動(dòng)。

尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，因人施教，努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功。教學(xué)目標(biāo)完成效果好。教學(xué)有特色，兒童家長(zhǎng)反映好。無(wú)安全事故發(fā)生。

檢查等級(jí)確定：根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個(gè)等級(jí)

（四）評(píng)價(jià)

１、評(píng)價(jià)的常規(guī)要求

（１）評(píng)價(jià)實(shí)施。按《幼兒素質(zhì)評(píng)估》評(píng)價(jià)要求開(kāi)展評(píng)價(jià)工作。做好記錄、評(píng)估每個(gè)幼兒健康、社會(huì)、藝術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展情況，并做好相應(yīng)記錄，以促使每個(gè)幼兒在原有水平上有所發(fā)展。

對(duì)幼兒實(shí)施評(píng)價(jià)的過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)明確評(píng)價(jià)的目的是了解幼兒的發(fā)展需要，以便提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)。

教師對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)應(yīng)全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，防止片面性，尤其要避免只重知識(shí)和技能，忽略情感、社會(huì)性和實(shí)際能力的傾向。

教師在實(shí)施評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)該在日常活動(dòng)與教育教學(xué)過(guò)程中采用自然的方法進(jìn)行。

平時(shí)觀察所獲的具有典型意義的幼兒行為表現(xiàn)和所積累的各種作品等，是評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。（２）評(píng)價(jià)分析總結(jié)。

教師對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)，必須承認(rèn)和關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，避免用整齊劃一的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)不同的幼兒，在幼兒面前慎用橫向的比較。

教師以發(fā)展的眼光看待幼兒，既要了解現(xiàn)有水平，更要關(guān)注其發(fā)展的速度、特點(diǎn)和傾向等，對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)客觀，避免主觀意識(shí)。評(píng)價(jià)操作得當(dāng)、考核效果好。

對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)有相關(guān)記錄及分析。

檢查等級(jí)確定：根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個(gè)等級(jí)。

（五）培訓(xùn)學(xué)習(xí)

１、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的常規(guī)要求

5（１）培訓(xùn)學(xué)習(xí)態(tài)度。

積極參加各級(jí)各類組織的教研、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)，不得無(wú)故缺習(xí)，未經(jīng)允許無(wú)故不參加。

做好培訓(xùn)記錄筆記、完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的任務(wù)。認(rèn)真準(zhǔn)備各種活動(dòng)的發(fā)言資料，活動(dòng)中發(fā)言積極。

外出進(jìn)修、開(kāi)會(huì)、聽(tīng)課、參加活動(dòng)者，憑通知與園長(zhǎng)室取得聯(lián)系后方能準(zhǔn)假。私人有事必須事先須征園長(zhǎng)同意，不得擅自調(diào)課，或不參加園內(nèi)安排的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。（２）培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)質(zhì)量。

完成各種活動(dòng)的學(xué)習(xí)資料、體會(huì)等等。

教師有義務(wù)接受園方代班安排，因幼兒園需要有對(duì)外接待任務(wù)，要主動(dòng)協(xié)助做好接待工作。

每月至少參加一次以上各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

教師遵守園內(nèi)的校本培訓(xùn)安排，按時(shí)參加校本培訓(xùn)活動(dòng)，完成培訓(xùn)任務(wù)。

教師每學(xué)期至少上1次公開(kāi)課，聽(tīng)15節(jié)課以上（以期核算），不能抄襲聽(tīng)課筆記。

２檢查等級(jí)確定：根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個(gè)等級(jí)。

（六）教改科研

１、教改科研的常規(guī)要求（１）態(tài)度。

按時(shí)積極參加教研活動(dòng)，主動(dòng)參與，積極發(fā)表意見(jiàn)，認(rèn)真完成教研任務(wù)。

按時(shí)認(rèn)真參加看課評(píng)課活動(dòng)，做好業(yè)務(wù)資料積累工作。積極參加教改科研，開(kāi)展好各項(xiàng)教改科研工作。服從園安排，努力開(kāi)展好課題研究的各項(xiàng)工作。（２）效果。

根據(jù)本人特點(diǎn)或業(yè)務(wù)上的難點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)研究，不斷提高業(yè)務(wù)能力和水平。

有明確的階段工作目標(biāo)，既要扎實(shí)工作，又提倡創(chuàng)新研究精神；鼓勵(lì)創(chuàng)造性地完成各項(xiàng)工作。

教師積極參加園內(nèi)的課題科研工作，保質(zhì)保量完成課題研究各階段的任務(wù)，有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文在實(shí)驗(yàn)苑或其它刊物上發(fā)表。積極參與園本課程教研，做好園本課程的開(kāi)發(fā)工作，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

將教改科研成果積極應(yīng)用到教育教學(xué)活動(dòng)中。

檢查等級(jí)確定：根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個(gè)等級(jí)。

二、后勤工作人員常規(guī)要求

（一）保育工作

１、保育工作的常規(guī)要求（１）清潔衛(wèi)生

做好保育工作，負(fù)責(zé)本責(zé)任區(qū)的清潔衛(wèi)生，每天一小掃，每周一大掃，保證環(huán)境清潔，各種用具要定期洗凈消毒，定期檢查。整理好本班的教室、臥室及廁所，做好清潔、消毒工作。保證各種用具的衛(wèi)生，定期對(duì)室內(nèi)進(jìn)行清潔、消毒工作。午點(diǎn)加工過(guò)程中嚴(yán)格按加工衛(wèi)生規(guī)則操作，不得違反。

注意個(gè)人衛(wèi)生，上班前要先搞好個(gè)人衛(wèi)生，定期進(jìn)行體格檢查，持有健康體檢合格證上崗。（２）保教配合

配合本班教師開(kāi)展好教育教學(xué)工作，遵守幼兒園教學(xué)秩序。不隨意離開(kāi)班級(jí)，隨時(shí)注意幼兒的保育工作，保證幼兒的健康發(fā)展。

積極配合班級(jí)教師做好家長(zhǎng)工作，對(duì)外積極宣傳我園教育的特色。

完成幼兒園臨時(shí)安排的各項(xiàng)工作。（３）教改科研

按時(shí)積極參加教改科研活動(dòng)，主動(dòng)參與，積極發(fā)表意見(jiàn)，認(rèn)真完成相應(yīng)任務(wù)。

按時(shí)認(rèn)真參加課題研究活動(dòng)，做好課題研究資料積累工作。服從幼兒園安排，配合園的教改科研任務(wù)，努力開(kāi)展好課題研究的各項(xiàng)工作。

根據(jù)本人特點(diǎn)或業(yè)務(wù)上的難點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)研究，不斷提高業(yè)務(wù)能力和水平。

將教改科研成果積極進(jìn)行推廣。

檢查等級(jí)確定：根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個(gè)等級(jí)備注：保育人員有教學(xué)任務(wù)的，檢查結(jié)合保教人員的常規(guī)管理，如在檢查過(guò)程中，各項(xiàng)出現(xiàn)與保育人員的檢查結(jié)果不一致的，以最低等級(jí)確定為本月等級(jí)。

（二）炊事工作

１、炊事工作的常規(guī)要求

8（１）清潔衛(wèi)生

做好廚房清潔衛(wèi)生，每天一小掃，每周一大掃，保證飯?zhí)眉爸車沫h(huán)境清潔，飯?zhí)糜镁咭ㄆ谙磧粝荆ㄆ跈z查。

整理好廚房用具，做好餐具的清潔、消毒工作。

保證廚房各種用具的衛(wèi)生，每日整理好廚房用具，并做好清潔、消毒工作。

在食品加工過(guò)程中嚴(yán)格按加工衛(wèi)生規(guī)則操作，不得違反。食堂的工作人員要注意個(gè)人衛(wèi)生，上班前要先搞好個(gè)人衛(wèi)生，定期進(jìn)行體格檢查，持有健康體檢合格證上崗。（２）炊事工作

嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，熟悉了解幼兒生活情況，愉快接受上級(jí)交給的任務(wù)，并出色地完成。

嚴(yán)格執(zhí)行營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生要求，食物要燒煮透，炊具用具要煮沸消毒，切菜的用具要生熟分開(kāi)使用，嚴(yán)防食物中毒。

根據(jù)幼兒作息時(shí)間，按時(shí)供應(yīng)飯菜，冬季要供應(yīng)熱飯、熱菜。夏季供應(yīng)溫涼飯菜和涼開(kāi)水。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，做到每餐葷素搭配，不斷變換花式品種，保證幼兒有足夠的營(yíng)養(yǎng)。

根據(jù)幼兒情況合理安排膳食，與相關(guān)人員共同商定每周幼兒食譜嚴(yán)格按照食譜購(gòu)買(mǎi)原料及烹調(diào)。

把好飲食質(zhì)量關(guān)，保證飯菜質(zhì)量，膳食安排合理，兒童健康、家長(zhǎng)滿意。

不斷進(jìn)修學(xué)習(xí)，提高烹調(diào)技術(shù)。

食物采購(gòu)要定點(diǎn)，不到無(wú)證攤點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)。食物要質(zhì)優(yōu)價(jià)廉、新鮮。把好食物驗(yàn)收關(guān)，過(guò)時(shí)、腐爛、變質(zhì)的食物，不準(zhǔn)入飯?zhí)谩?/p>

飯?zhí)霉ぷ魅藛T要團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷地提高伙食質(zhì)量，保證學(xué)生吃得放心，吃得滿意。做到分清公與私，防止多吃多占。

無(wú)安全事故發(fā)生。（３）教改科研

按時(shí)積極參加教改科研活動(dòng)，主動(dòng)參與，積極發(fā)表意見(jiàn)，認(rèn)真完成相應(yīng)任務(wù)。

按時(shí)認(rèn)真參加課題研究活動(dòng)，做好課題研究資料積累工作。服從幼兒園安排，配合園的教改科研任務(wù)，努力開(kāi)展好課題研究的各項(xiàng)工作。

根據(jù)本人特點(diǎn)或業(yè)務(wù)上的難點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)研究，不斷提高業(yè)務(wù)能力和水平。

將教改科研成果積極進(jìn)行推廣。

檢查等級(jí)確定：根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個(gè)等級(jí)。

三、說(shuō)明：

本細(xì)則未盡事宜，提請(qǐng)各領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議研究進(jìn)行處理。本制度于公布之日起執(zhí)行，具體由園務(wù)委員會(huì)進(jìn)行解釋。

第四篇：《幼兒園一日活動(dòng)保教常規(guī)操作手冊(cè)》學(xué)習(xí)心得

《幼兒園一日活動(dòng)保教常規(guī)操作手冊(cè)》學(xué)習(xí)心得

《幼兒園一日活動(dòng)保教常規(guī)操作手冊(cè)》中講到了生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)、體育活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)，書(shū)中對(duì)每個(gè)活動(dòng)都做出了一個(gè)概述，以及保教基本常識(shí)，同時(shí)還對(duì)各年齡段擬出了幼兒常規(guī)培養(yǎng)建議。

給我印象最深刻的是體育活動(dòng)、游戲活動(dòng)。以前我覺(jué)得開(kāi)展的體育集教活動(dòng)才是體育活動(dòng)，看了這本書(shū)以后我才知道，“幼兒園的“體育活動(dòng)”是幼兒園教育中，引導(dǎo)幼兒通過(guò)體育器械的運(yùn)用、基本動(dòng)作活動(dòng)、利用自然因素的鍛煉和體操活動(dòng)?！币簿褪钦f(shuō)幼兒在園的戶外活動(dòng)、晨間體育活動(dòng)、體育集教活動(dòng)都屬于體育活動(dòng)。而且在開(kāi)展體育活動(dòng)的時(shí)候是一個(gè)安全教育的契機(jī)，可以在活動(dòng)中告知幼兒所要注意的安全事項(xiàng)，久而久之幼兒便知道哪些事情是安全的哪些事情是危險(xiǎn)的，幼兒可以在體育活動(dòng)中累積安全知識(shí)。

幼兒常規(guī)培養(yǎng)建議中給予了我們很好的提示，分別有活動(dòng)前、活動(dòng)中、活動(dòng)后，我覺(jué)得體育活動(dòng)中特別要注重的是安全；其次是幼兒的護(hù)理，在游戲前應(yīng)該檢查孩子的衣物是不是便于運(yùn)動(dòng)，然后選擇合適的場(chǎng)地，準(zhǔn)備好材料；然后在是幼兒在游戲中我們應(yīng)該關(guān)注幼兒在游戲中的情況，引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則以及對(duì)材料的創(chuàng)新、引導(dǎo)幼兒遇到問(wèn)題的時(shí)候與同你、伴交流合作，教師應(yīng)該巡視幼兒觀察其危險(xiǎn)的地方時(shí)借助次時(shí)機(jī)進(jìn)行安全教育。在體育活動(dòng)中不僅能讓幼兒身體的到發(fā)展還能增加幼兒間的情感，幼兒解決問(wèn)題的能力，能讓幼兒在多方面得到發(fā)展。幼兒園的游戲活動(dòng)時(shí)很重要的，幼兒能在游戲中得到多方面的發(fā)展。幼兒的想象與創(chuàng)造、合作與交流、勇敢與堅(jiān)持、愉悅與向往等良好品質(zhì)都在游戲活動(dòng)中得到及時(shí)的滿足和綜合的發(fā)展。在游戲活動(dòng)中教師要做的就是為幼兒提供多樣化的材料，組織豐富的游戲活動(dòng)，同時(shí)在游戲中觀察幼兒的水平及發(fā)展。

游戲活動(dòng)分為兩個(gè)板塊，室內(nèi)游戲和戶外游戲。我覺(jué)得室內(nèi)游戲分為：區(qū)角游戲、集教游戲、手指游戲等。室外游戲則分為：晨間游戲、戶外區(qū)角游戲。在開(kāi)展這些活動(dòng)前教師應(yīng)該根據(jù)室內(nèi)實(shí)際情況、幼兒實(shí)際情況設(shè)計(jì)合適的活動(dòng)，然后在與幼兒一同制定游戲規(guī)則。同時(shí)很多游戲都會(huì)借助材料來(lái)完成，就需要準(zhǔn)備多樣化的材料供幼兒玩耍。在活動(dòng)中教師應(yīng)該多角度觀察幼兒，材料是否感興趣？關(guān)注幼兒能否在活動(dòng)中的需求，及時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整；游戲后對(duì)于游戲的情況進(jìn)行分享交流、提升經(jīng)驗(yàn)。

書(shū)中特別強(qiáng)調(diào)的是對(duì)于游戲在游戲中的護(hù)理，例如：幼兒在戶外游戲的安全、幼兒在玩沙水時(shí)的安全和衛(wèi)生、游戲材料的安全、游戲材料的衛(wèi)生、等，而我以前在開(kāi)展游戲活動(dòng)的時(shí)候都特別在意幼兒在游戲中有沒(méi)有遵守規(guī)則，幼兒會(huì)不會(huì)玩游戲。幼兒在玩游戲時(shí)最應(yīng)該注重的應(yīng)該是幼兒的安全和健康，有了安全和健康才能開(kāi)展有趣的游戲。

第五篇：小紅花雙語(yǔ)幼兒園保教活動(dòng)一日常規(guī)

小紅花雙語(yǔ)幼兒園保教活動(dòng)一日常規(guī)

1.主動(dòng)、熱情、禮貌地迎候幼兒和家長(zhǎng)。

2.觀察幼兒身體、情緒和精神面貌；察看是否攜帶不安全物品，是否按要求帶齊當(dāng)日所需用品。

3.上下午各組織一次集體飲水，提醒孩子不允許自己倒水(切記)。

4.每天上午檢查孩子的指甲是否有灰如果有老師應(yīng)及時(shí)給其清洗，并且每周三給孩子修剪一次指甲。

5.觀察孩子進(jìn)食量，對(duì)特殊幼兒給予個(gè)別照顧，及時(shí)處理異常情況并能糾正不良進(jìn)餐習(xí)慣。督促指導(dǎo)幼兒餐前洗手，餐后擦嘴、洗手、漱口。

7.中午入院組織孩子定時(shí)午休。

8.離園時(shí)檢查幼兒服裝穿戴是否整齊；提醒幼兒收拾需帶回家的物品。

9.嚴(yán)格確認(rèn)接幼兒的家長(zhǎng)，有重點(diǎn)地與個(gè)別家長(zhǎng)溝通，做好生病、情緒異常等特殊幼兒的交接。

10.提醒幼兒有禮貌地向教師和小朋友告別。所有幼兒離園后，作好次日各項(xiàng)活動(dòng)的準(zhǔn)備。

2013.2.10