第一篇：區(qū)幼兒園保教常規(guī)要求

**區(qū)幼兒園保教常規(guī)要求

為了深入實施素質教育，提高幼兒園教育常規(guī)管理水平，提升全區(qū)幼兒園保教質量，建立規(guī)范的幼兒教育秩序，開展幼兒教育研究，深化幼兒教育改革，依據(jù)《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》《陜西省實施國家關于幼兒教育改革與發(fā)展指導意見的方案》等文件精神，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，結合我區(qū)實際，特制定《**區(qū)幼兒園保教常規(guī)要求》。

一、總體要求

1.幼兒園教育應尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，樹立整體教育意識，綜合利用各種教育資源，為幼兒提供安全、健康、舒適、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。關注個體差異，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展。

2.實行保育與教育相結合的原則，以相關文件精神為依據(jù)，指導開展活動，實施素質教育，以培養(yǎng)幼兒的興趣為目的，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進其身心健康發(fā)展。幼兒教育應以保教并重，以游戲為基本活動形式，開展豐富多彩的活動，使每一個幼兒獲得快樂的幼兒園生活，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。幼兒園教育不要書包，不要教材，不要黑板，不要課程表，不要作業(yè)，不要考試，禁止違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的教育行為，杜絕“小學化”教學傾向。

3.在組織教育活動中，各幼兒園、幼兒園教師應當把幼兒安全放在第一位，強化安全意識，把安全工作貫穿于教育活動的始終，確保幼兒在衛(wèi)生、交通、活動、設備等方面的安全。

4.幼兒園要嚴格實行教師資格準入制度。教職員工應愛崗敬業(yè)、為人師表。要建立民主和諧的師幼關系，尊重幼兒的人格尊嚴和基本權利，關心、愛護每一位幼兒，平等對待和評價每一位幼兒。嚴禁歧視、虐待、體罰或變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為。

5.幼兒園要與家庭、社會密切合作，整合教育資源，創(chuàng)造良好條件，共同實現(xiàn)教育目標，使幼兒健康活潑、好奇探究、文明樂群、親近自然、愛護環(huán)境、勇敢自信、有初步的責任感。

6.幼兒園要結合本園實際，制定幼兒園章程、發(fā)展規(guī)劃、各項規(guī)章制度等；制訂切實可行的年度、學期各項工作計劃，并認真組織實施；年終和學期末要進行工作總結并形成書面總結材料。

7.幼兒園要根據(jù)自身實際，加強園本教研，教師要爭取做到在教學中研究，在研究中學習，在學習中進步，促進有效教研活動，打造特色幼兒教育。

二、教育內(nèi)容

8.幼兒園要結合本園實際，制定具體的課程實施方案。課程實施方案一般包括：課程理念、課程目標、課程結構與設置、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價與保障機制六大部分。

9.幼兒園要以《綱要》規(guī)定的健康、語言、社會、科學、藝術五大領域為課程核心，全面實施教育內(nèi)容。各個領域的教育內(nèi)容要在一定比例范圍內(nèi)合理、科學搭配，做到既相互獨立，又相互滲透，促進幼兒的情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。嚴禁向幼兒配發(fā)教材、布置家庭書寫作業(yè)、進行任何形式的知識性測驗和考試，要用科學的方法，通過有效的活動教學拼音、漢字書寫、筆算、英語等教育內(nèi)容。

10.幼兒園在實施課程方案的過程中，可根據(jù)幼兒發(fā)展實際水平和生活經(jīng)驗、興趣的需要，靈活調(diào)整教育目標和內(nèi)容，每學期對課程方案的實施進行交流探討，使方案更為合理、科學。

11.幼兒園、教師每學期初要根據(jù)上級教育部門的有關要求和本園課程實施方案，制訂具體的學期教育工作和課程實施計劃。學期結束，根據(jù)教育計劃和課程實施計劃的執(zhí)行情況，寫出學期工作總結。

12.建立學期、月、周、日活動安排制度。教師要認真研究保教內(nèi)容，根據(jù)教育實際，精心設計教育活動方案?；顒臃桨敢话惆ǎ夯顒觾?nèi)容、活動目標、活動重難點、活動準備、活動過程、活動評價、活動延伸（與其它領域的自然、靈活滲透）、配套活動資源、活動反思等內(nèi)容。教育活動設計應提前一周完成并通過審閱。

13.教師要嚴格執(zhí)行教育活動計劃，按時組織教育活動，不擅自離開崗位。幼兒園教師要樹立“一日活動即課程”的教育理念，扎實開展各種幼教活動，提高育幼質量。

14.鼓勵教師從自身實際出發(fā)，積極探索，自主開發(fā)園本課程。

三、教育活動

15.活動準備

（1）設計幼兒一日活動方案，包括：入園、離園區(qū)域活動安排。每日至少開設五個活動區(qū)，列出活動區(qū)名稱、所需基本材料、幼兒參與方式、集體或小組教育活動等。每日至少要有四個活動安排，活動設計內(nèi)容包括：活動名稱、保教目標、活動主要環(huán)節(jié)、開展方式方法、教具學具準備、教師指導要點、生活活動要點。生活活動要點應包括：盥洗、餐飲、就寢、散步等環(huán)節(jié)。

（2）準備充分的教具學具。教師應制作、搜集幼兒當日活動所需的各種玩具材料。

（3）創(chuàng)設教育活動情景。保教人員應建立積極的人際關系，以愛心、耐心、細心對待每一個幼兒，影響并幫助幼兒形成樂觀、友善、活潑、合作等積極的性格特征；要創(chuàng)設安全、美觀、教育內(nèi)涵豐富、符合幼兒年齡特點、可隨教育活動主題及時變換的墻飾、自然角、活動區(qū)等物質環(huán)境，以充分體現(xiàn)并發(fā)揮環(huán)境的育人功能；教師要積極運用信息技術手段準備教育活動，制作多媒體課件；教師服飾要適合保教活動需要，尤其要便于帶領幼兒進行各種游戲活動。

16.活動過程

（1）在教育活動過程中，教師應積極構建民主、平等、和諧的師幼關系，運用適合幼兒“自主、合作、探究、創(chuàng)造”的方法開展教育活動，為每個幼兒提供展示自我的機會，及時肯定、賞識幼兒的正確行為，培養(yǎng)他們游戲、學習興趣及自主發(fā)現(xiàn)問題、探究解決問題的能力。

（2）在幼兒的學習活動中，教師應明確自己的角色定位，體現(xiàn)幼兒是學習活動主體，教師是活動主導，當好幼兒活動的引導者、啟發(fā)者、幫助者、參與者的角色。

（3）要關注幼兒的個體差異，承認并善于發(fā)現(xiàn)不同幼兒在不同發(fā)展領域的差異性，重視學前教育的啟蒙作用。重視幼兒多元智能的開發(fā)，發(fā)現(xiàn)幼兒在語言、數(shù)理邏輯、視覺空間、音樂、身體運動、人際關系、自我認識、自然等不同方面的智力潛能，注重幼兒有益興趣的培養(yǎng)，滿足不同幼兒的心理需求，使每個幼兒在原有基礎上都得到發(fā)展。

（4）教師在教育過程中要處理好預設課程與生成性課程的關系，抓住教育契機，創(chuàng)造性地使用預設方案。

（5）幼兒園在教育活動中，要重視幼兒生活活動，保障幼兒每日充足的午睡時間，全日制園所保證幼兒不少于2 小時的戶外活動，寄宿制幼兒園不得少于3小時，允許幼兒自由飲水、如廁。

（6）教師要重視幼兒在園生活全過程的組織，不搞包辦代替，培養(yǎng)幼兒自理的能力，養(yǎng)成他們良好的生活習慣。

（7）教師要設有幼兒觀察記錄，有針對性地觀察幼兒的行為、表現(xiàn)，及時分析、診斷這些行為所反映的幼兒的發(fā)展狀況、發(fā)展要求，有針對性設計教育預案，不斷積累教育資料，總結教育經(jīng)驗。

（8）教師應及時展出每個幼兒的作品，同其他幼兒、家長共同分享創(chuàng)作的快樂。

17.教育評價

（1）教育評價在教育活動中起著導向、激勵、促進發(fā)展的作用。幼兒園要建立科學的、符合本園實際的、有利于調(diào)動教師積極性和創(chuàng)造性并促進幼兒健康發(fā)展的教育評價體系。

（2）幼兒園教育工作評價應實行以教師的自我評價為主，園長及園內(nèi)其他管理人員、教師和家長共同參與的評價制度。應重視評價的過程，評價的過程是教師運用專業(yè)知識審視教育實踐，發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的過程，也是自我成長的重要途徑。

（3）幼兒園要積極構建多元化的幼兒發(fā)展評價模式。評價模式應包括量化評價、成長檔案評價、賞識性評價、家長評價、幼兒自我評價等內(nèi)容，以促進幼兒富有個性，身心健康發(fā)展為最終目的，反對進行幼兒間橫向比較、或突出選拔功能的評價方式。

（4）幼兒園要為每個幼兒建立成長檔案。檔案可包括幼兒影像、幼兒生活片段的文字描述、幼兒作品、發(fā)展評價手冊等，以便比較全面地反映每個幼兒健康成長的基本狀況。

四、保育管理

18.幼兒園要樹立“保教并重”的教育思想，認真落實幼兒園保教目標。

19.入園工作準備。開窗通風，清掃整理室內(nèi)外衛(wèi)生，保證室內(nèi)空氣新鮮，無異味；為幼兒準備當日飲用水，保證幼兒足夠的安全飲用水；熱情接待家長，與幼兒家長簡短交談，了解幼兒在家情況。

20.制定科學合理的食譜。以平衡膳食為原則，膳食中包括各種營養(yǎng)素；營養(yǎng)素之間比例適當，食物品種多樣化；制定雙周代量食譜，保證一周之內(nèi)不重樣，每l——2周換一次食譜；合理安排幼兒進餐時間，兩餐間隔不得少于3.5小時；保證幼兒飲食、飲水衛(wèi)生、安全。

21.進餐及餐后工作。組織幼兒的餐前盥洗活動，適時進行文明衛(wèi)生教育；指導班級值日生工作，用愉快的心情向幼兒介紹食譜，按幼兒進食量為每位幼兒盛飯、添飯，使其吃好、吃飽。并在餐間進行愛惜糧食、不挑食和簡單營養(yǎng)學方面的知識教育。不得在餐間訓斥幼兒或縮短用餐時間。飯后要漱口、擦嘴，不進行劇烈運動；做好餐后整理和清洗消毒工作，為幼兒創(chuàng)設良好的生活衛(wèi)生環(huán)境。

22.幼兒午睡及起床。保證幼兒午睡環(huán)境和時間。午睡環(huán)境要清潔、安靜、溫馨，確保幼兒每日午睡時間，冬季1.5-2小時，夏季2-2.5小時；指導和幫助幼兒學習正確穿脫衣服，并學會整理自己的衣物鞋襪被褥，擺放整齊，養(yǎng)成良好習慣；指導幼兒遵守午睡常規(guī)，有正確的睡眠姿勢，加強巡視，做好觀察；指導并幫助幼兒整理儀表，整理床鋪。

23.幼兒離園活動。做好幼兒的離園儀表檢查和離園的安全教育；堅持安全接送制度，防止錯接或漏接，并熱情與家長交談反饋幼兒在園的表現(xiàn)，達到教育的一致性。

24.幼兒園必須切實做好安全和幼兒生理、心理衛(wèi)生保健工作。認真貫徹執(zhí)行《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》和省、市的有關規(guī)定，建立體格鍛煉制度、健康檢查制度、疾病預防制、衛(wèi)生消毒制度、衛(wèi)生保健登記統(tǒng)計制度、體弱兒童管理制度、營養(yǎng)管理制度等各項衛(wèi)生保健制度，嚴格執(zhí)行，并有詳細記錄。實施領導崗位責任制，分工負責衛(wèi)生保健的管理工作。

25.加強幼兒健康檢查管理。堅持幼兒每日的晨檢制度。設有晨檢室，專職衛(wèi)生保健員要對幼兒園進行晨檢，寄宿制幼兒應增加晚間檢查，做好檢查和交接班記錄；堅持幼兒入園前的查體、年體檢以及入園后的定期體檢（每半年測身高、視力一次，每季度量體重一次）制度，建立幼兒個人體檢檔案。入園前的體檢要達到100℅，入園后的定期體檢要達到95℅以上，并及時填寫體檢報告，對測查結果進行分析、評價，并及時向家長反饋。

26.積極開展幼兒疾病預防。按年齡完成計劃免疫、預防接種工作，幼兒建卡率達100%；幼兒園食堂的場地、設備、膳食要符合國家規(guī)定的衛(wèi)生標準，定期對環(huán)境衛(wèi)生、各類餐具、玩具進行清洗和消毒；做好計劃免疫和疾病防治工作；幼兒園內(nèi)禁止吸煙；建立健全教職工體檢制度。每年為全體教職工體檢一次，并做好檔案的收集和保存。

五、園務管理

27.園內(nèi)管理機構健全，責任明確，有長遠和近期的工作規(guī)劃和目標。有各部門工作職責和各類人員崗位職責。各項制度健全，有園務會議制度、學習制度、考評制度、衛(wèi)生制度、家長聯(lián)系制度、門衛(wèi)制度。建立工作人員及幼兒花名冊，并認真做好教育部門和統(tǒng)計部門的統(tǒng)計指導工作。

28.幼兒園對班級教學工作的管理實行班長負責制，骨干教師任班長，班長統(tǒng)籌協(xié)調(diào)其他保教人員共同制定、落實班級的保教工作計劃。學期保教工作計劃一般應包括：班級幼兒發(fā)展狀況分析、本學期保教工作目標、活動主題網(wǎng)絡設計、保教工作重點等。

29.幼兒園要依法治教，規(guī)范辦園行為。與九年義務教育相銜接，嚴格按年齡編班，并控制班級人數(shù)，規(guī)范班級名稱：小班（3-4周歲）25人，中班（4-5周歲）30人，大班（5-6或7周歲）35人，寄宿制幼兒園每班人數(shù)酌減。有條件的幼兒園可以辦托班（2.5-3周歲），城鎮(zhèn)幼兒園一律不得設置學前班。堅決糾正幼兒教育“小學化”傾向。

30.科學合理配置人員。4-8個班設正園長1人，8個班以上設正園長1人，副園長1人以上，每班配保教人員3人。醫(yī)務人員6個班以下配1人，6個班以上至少2人。園長應具備幼兒師范學校學前教育或相關專業(yè)中師以上學歷，接受過園長在職培訓，政治素質好，熱愛幼教事業(yè)，有較強的組織管理能力，能深入教學第一線，具有評課和指導幼教科研的能力。教師應具備幼兒師范學校或職業(yè)幼師班畢業(yè)學歷，并取得任職資格證，熱愛幼教事業(yè)，有一定業(yè)務能力。保育員應具備高中以上文化程度，并受過短期職業(yè)培訓，并取得任職資格。醫(yī)務人員應具備高中以上學歷，受過幼兒保健職業(yè)培訓，取得任職資格證書。

31.強化后勤管理。嚴格財務管理制度，幼兒伙食賬目每月向家長公布，且有臺帳，嚴格園產(chǎn)管理制度，實行財產(chǎn)保管責任制。嚴格按照收費標準收費，無違規(guī)收費現(xiàn)象。

32.幼兒園要重視檔案工作，做到管理、教育、保育工作檔案齊全，管理規(guī)范，使用效率高。

33.幼兒園要不斷提高教職工的安全、衛(wèi)生保健責任感，并定期開展安全和衛(wèi)生保健檢查工作，做好設施、設備的維護和保養(yǎng)工作，清除隱患，防止事故發(fā)生。加強幼兒的交通安全管理，建立幼兒安全檔案。幼兒園應建立安全防護體系，擬定重大事故的預防和應急預案，特別是要加強門衛(wèi)工作，采取有效措施，禁止無關人員入園，保證幼兒在園安全，遇到突發(fā)事件應妥善處理并及時匯報。

六、環(huán)境建設

34.園址遠離污染源，無噪音、日照充足，場地干燥，排水通暢。要經(jīng)常排查幼兒園周邊高危人員，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。園舍堅固安全、設計合理，選址合適。園內(nèi)無安全隱患，各類設施、設備安全，有防護設備。

35.室內(nèi)有適合各班幼兒使用的安全、衛(wèi)生、牢固、美觀的桌椅、床、流動水洗漱設備，飲水設備。配有一定數(shù)量的玩具。每班配有紫外線或臭氧消毒燈消毒柜。重視保教設備建設，充分發(fā)揮設備使用效益，各類教學設備，圖書報刊，電教硬、軟件，玩（教）具器材等設施齊全并達到《幼兒園工作規(guī)程》要求標準。園內(nèi)有符合安全要求的取暖、降溫設備。班級有鋼琴或電鋼琴或電子琴、電視機、錄音機、照相機、音響設備等設施。

36.園內(nèi)環(huán)境凈化、美化、兒童化、教育化，光線充足、空氣流通、有綠化園地。室外有5種以上大型玩具，大型玩具區(qū)為三合土地面（已經(jīng)硬化的在玩具下鋪地毯）。每班有供幼兒開展各類游戲活動的玩具，人均5套以上，室外有較好教育及使用價值的沙地、動物角、植物角、戲水池、30米跑道等活動場地。

37.幼兒園要注重為幼兒創(chuàng)設寬松、和諧、民主、平等的精神環(huán)境。環(huán)境創(chuàng)設要符合幼兒園安全衛(wèi)生的有關規(guī)定，消除各種安全隱患；要根據(jù)教育主題和幼兒發(fā)展目標定期更換環(huán)境布置內(nèi)容，設置班級的自然角、觀察角。環(huán)境創(chuàng)設要注重師幼共創(chuàng)，突出班級特色，同時也要體現(xiàn)園所文化。

38.幼兒活動室占地、建筑面積符合國家規(guī)定標準，干凈、整潔、布置美觀，符合幼兒年齡特點；有分男女的幼兒廁所、盥洗室。有單獨設置的多功能活動廳、幼兒圖書閱覽室、幼兒電腦室，并能充分發(fā)揮作用。

七、家園共育

39.幼兒園要建立家長委員會，通過家長委員會的活動，向家長宣傳正確的幼兒教育理念、教育方法，形成家庭、幼兒園和社會三位一體的教育網(wǎng)絡，改善育幼環(huán)境，提高保教質量。

40.幼兒園要定期向家長開放機構全日生活、學習活動，接受家長監(jiān)督。要運用座談會、電話、網(wǎng)絡、宣傳欄、家長手冊等方式加強家園聯(lián)系，和家長建立平等、合作的伙伴關系。

41.幼兒園要重視并加強園際教育交流與合作，城鄉(xiāng)之間、不同類別園所之間也要加強聯(lián)系、相互學習借鑒，以實現(xiàn)優(yōu)質教育資源共享，促進區(qū)域間幼兒教育質量和教育水平的整體提高。

八、培訓科研

42.教育局、教研室要加強幼兒教育的研究、指導，為教師培訓科研搭建平臺。教育研究主要圍繞以下內(nèi)容進行：學習國家、省、市教育政策法規(guī)；學習現(xiàn)代教育理論；研究保教內(nèi)容；構建園本課程；研究幼兒年齡特征和學習規(guī)律；發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育實踐中的各種問題。

43.幼兒園要制定教師培訓計劃，每年有針對性地通過集中培訓、參與式培訓、教師外派、繼續(xù)教育等方式，對教師進行教育理論、教學技能、教學藝術等方面的培訓，特別是要積極參加各級教育管理部門組織的業(yè)務培訓，以促進教師不斷充實專業(yè)知識，提高業(yè)務水平。

44.幼兒園要成立教研組，制定學期教研工作計劃，有針對性地開展幼兒教育研究；重視園本教研，創(chuàng)建人人參與、求真、務實、自由、融洽的研究氛圍。

45.園長要定期到班級觀摩、指導教師的教育工作，掌握幼兒園及班級學期保教工作計劃的實施情況，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。每學期觀摩、指導教師教育活動不少于20 個工作日并留有記錄。園長要帶頭科研，并有一定的研究成果，為教師交流經(jīng)驗、展示成果搭建平臺。教師要以新的課程理念為導向，在案例研究中研究幼兒、反思自己，借鑒、分享他人的經(jīng)驗，及時調(diào)整自己的教育行為，互相切磋，加快專業(yè)成長。

46.重視幼兒教育課題研究。積極申報教研課題，開展課題研究工作，對取得的成果進行大力推廣運用。

九、附則

47.本要求適用于**區(qū)各類幼兒園。

48.各幼兒園可根據(jù)本要求，結合本園實際，制訂具體的實施細則。各幼兒園執(zhí)行情況將作為幼兒園等級評定的重要內(nèi)容。

49.本要求由**區(qū)教育局負責解釋。

50.本要求自2012年3月1日起試行。

第二篇：幼兒園保教工作常規(guī)要求

幼兒園保教工作常規(guī)要求

為了貫徹落實《幼兒園教育指導綱要（試行）》（以下簡稱《綱要》）精神，更新教育觀念，以幼兒發(fā)展的實際需要為出發(fā)點和歸宿，進一步推進幼兒素質教育，全面提高幼兒園保教質量，特制訂幼兒園保教工作常規(guī)要求。

一、教育教學：

1、依據(jù)《綱要》精神，圍繞教育教學總體目標，結合幼兒年齡特點和本班實際情況，在前一周制訂好切實可行的教育教學各項周工作計劃并認真執(zhí)行。

2、研究幼兒心理，了解幼兒興趣，選擇既符合幼兒現(xiàn)實需要、又有利于其長遠發(fā)展，既貼近幼兒生活、又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野的主題來進行活動。

3、遵循幼兒認知過程和規(guī)律，認真鉆研主題網(wǎng)絡，與配班及平行班教師探討并確立主題的各個活動，充分利用教材、社區(qū)、網(wǎng)絡等信息資源，提前一周備好預成性的活動，靈活實施生成性的活動。

4、加強在個體備課基礎上的集體備課。集體備課時應有一人主講，分析教材，確定重點和難點。采取預設教學與靈活調(diào)控相結合的策略，提出教法、學法的建議。共享備課資源時，必須根據(jù)本班情況進行修改和變動，做到既有統(tǒng)一的備課教案，又有符合本班實際和具備個人教學風格的個性化教案?；顒雍笤诮贪负蟾缴稀敖虒W反思”。

5、教師要為人師表，儀表端莊，精神飽滿地進行每個活動。中途不離崗，用普通話上課，語言要準確、精練、規(guī)范、生動，對幼兒態(tài)度和藹，親切，循循善誘，不諷刺、體罰和變相體罰幼兒。課上不使用手機，不隨意缺課和私自調(diào)課。

6、建立民主的師生關系，營造和諧的教學氛圍。積極使用規(guī)范的教師用語，創(chuàng)設豐富的教學情境，激發(fā)幼兒學習興趣。通過師幼互動、生生互動，采用實驗、操作等有效方法來增強教學效果。教學過程要重點突出，體現(xiàn)各領域的有機聯(lián)系，注重綜合性、趣味性、活動性、寓教育于游戲之中。

7、積極倡導教師引導下的幼兒自主、合作、探究的學習方式。讓教師成為幼兒學習活動的支持者、合作者和引導者?；顒又薪o幼兒更多討論、思考和活動的時間，使幼兒在體驗、探究中掌握知識，發(fā)展智力和能力。充分利用現(xiàn)代教育手段（投影、電腦、錄音機、鋼琴）等，整合多種教育資源（社區(qū)資源、家長資源等）為教育教學服務。

8、積極開展各項課題研究，鼓勵每位教師參與課題研究活動，踩實研究過程，注重課題成果的運用和新課題的探究，每學期撰寫教科研論文一篇，并把課題運用于教學實踐，尊重幼兒個體差異，因人施教，努力使每位幼兒都獲得成功和發(fā)展。

二、保育：

9、認真做好班級的衛(wèi)生清潔工作，做到每天一小掃，每周一大掃，保持地面干凈，窗

戶明亮，物品整齊，使幼兒生活在凈化、美化、兒童化的環(huán)境中。嚴格執(zhí)行各項消毒制度，每天餐前用“8.4”消毒液對桌面進行消毒，每周二、四下午用臭氧燈消毒，并認真做好記錄。

10、根據(jù)季節(jié)變化和幼兒運動前后的狀況，提醒并幫助幼兒適時增減衣服。

11、嚴格接送制度，保證幼兒接送安全。

12、培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣，引導幼兒吃飯時不挑食，不講話，不浪費糧食，做到桌凈、碗凈、衣服凈，并堅持飯后擦嘴、漱口、散步。要鼓勵幼兒多喝水，允許幼兒按需要隨時喝水。

13、幼兒午睡時，教師要為幼兒創(chuàng)設良好的睡眠環(huán)境，根據(jù)季節(jié)為幼兒脫去合適的外衣、外套，隨時關注幼兒的狀況，及時為幼兒蓋好被子。經(jīng)常為幼兒曬被子、鞋子。中午值班時不吃零食、不午睡、不離崗、不大聲講話。起床時教師要指導幫助幼兒做好整理工作。

14、關愛幼兒從點滴做起，要耐心細致地做好對體弱兒和有疾病矯治幼兒的護理工作，加強關注特殊狀況的幼兒，要允許幼兒按需隨時大小便，對大小便在身上的幼兒，教師要及時擦洗干凈并護理好。如遇特殊情況，及時與家長取得聯(lián)系。

15、協(xié)助并督促配班或保育員做好寢室、盥洗室的衛(wèi)生工作及幼兒碗筷、毛巾、玩具等物品的清潔、消毒工作。

16、加強健康教育，保證幼兒有足夠的戶外活動時間，每天戶外活動時間要保證兩小時。戶外活動形式應小型多樣。教師要有計劃地為幼兒開展一些走、跑、跳、爬、攀登、鉆等方面的體育活動，并遵循幼兒生長發(fā)育的規(guī)律，做到集體活動和小組活動相結合，發(fā)展幼兒體能，健全幼兒體魄。活動中兩位教師要精心組織，隨時關注幼兒安全，不聊天，做到“放手不放眼，放眼不放心”，能帶動和組織幼兒積極投入到體育鍛煉之中。

三、游戲：

17、幼兒園的教育教學應以游戲為主，游戲形式多樣，自選性游戲與小組游戲相結合，區(qū)域游戲與創(chuàng)造性游戲相結合。通過多種游戲，促進幼兒全面發(fā)展。

18、根據(jù)主題及幼兒的興趣，創(chuàng)設豐富多樣的區(qū)角，要和幼兒一起布置區(qū)域環(huán)境，并根據(jù)幼兒發(fā)展狀況，及時撤換、增補、更新活動材料，依據(jù)主題適時調(diào)整活動區(qū)域。

19、區(qū)域活動時，教師要尊重幼兒的意愿，引導幼兒學會解決區(qū)域選擇中的沖突?；顒又校處熞屑氂^察幼兒的活動狀況，以參與者、引導者、合作者的身份，鼓勵幼兒間的交往與合作，教師要分階段，分目標，分層次地開展游戲，提高幼兒游戲活動水平，并做好觀察記錄。

20、重視游戲評價，應在游戲過程中或游戲結束后進行評價。幼兒自評、小組評和教師評相結合，客觀評價游戲的某個環(huán)節(jié)或幼兒的某一行為，以促進游戲的深化。

四、評價：

21、評價幼兒時，要全面了解其發(fā)展狀況，防止片面性，要避免只重知識和技能而忽略情感、社會性和實際能力的傾向；承認和關注幼兒的個體差異，避免用劃一的標準評價不同的幼兒，在幼兒面前慎用橫向比較。

22、以發(fā)展的眼光看待幼兒，既要了解幼兒現(xiàn)有水平，更要關注其發(fā)展的速度、特點和傾向等。

23、關注幼兒發(fā)展及發(fā)展過程中的某個行為或表現(xiàn)，寫好每周一篇的“個案觀察記錄”。教師要做有心人，仔細收集每位幼兒的美術作品、操作卡、調(diào)查問卷和記錄、照片、幼兒的童稚趣語、自我評價等，制作每學期的“幼兒成長檔案卡”。

24、積極進行教育教學活動的自我反思，寫好每周一篇教育隨筆。

25、進行聽課、觀摩后的互評，教師有針對性地對單個活動、主題實施、教育行為進行評價，達到共同提高的效果。

26、幼兒園教育管理人員隨堂聽課或抽查各項計劃和備課，要進行適時有針對性的評價。

五、家長工作：

27、利用每周一次的“家長園地”、每學期一次的“家長會”、“家長觀摩半日活動”和“家長學校”，向家長介紹課改新動向、課改的理念和精神、一周活動內(nèi)容安排、家園配合要點及育兒經(jīng)驗和知識，豐富家長教育經(jīng)驗，幫助家長提高教育能力，通過多種活動，使家園同步。

28、要牢固確立“服務每位幼兒，服務每位家長”的思想，為家長提供最知心和熱心的服務，為有困難的家長提供最需要的幫助。與家長交流時，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，做好家長工作。

以上幼兒園保教工作常規(guī)要求，各幼兒園要認真貫徹執(zhí)行，加強檢查和督促，切實提高幼兒園的保教質量和水平

第三篇：幼兒園保教活動一日常規(guī)要求

幼兒園一日活動保教常規(guī)要求﹙試行﹚

一、晨間活動

（一）對幼兒的要求

1.衣著整潔，愉快入園，有禮貌地和老師、同伴打招呼。

2.主動將自己的物品整齊擺放在固定的櫥柜里，身體不適能主動告訴老師。

3.積極參加晨間活動，遵守活動規(guī)則。﹙二﹚對保教人員的要求

1.做好開窗通風、室內(nèi)外清潔及消毒工作。

2.熱情、主動、禮貌接待幼兒，與家長進行簡短交流，做好個別幼兒的衣物、藥物的交接工作。

3.晨間檢查：觀察幼兒身體、情緒和精神面貌，按晨檢常規(guī)規(guī)定項目進行。

一般要求：觀察幼兒的臉色、皮膚及精神，發(fā)現(xiàn)問題及時跟家長溝通并向保健醫(yī)生匯報。

對有特殊情況的孩子認真做好一摸、二看、三問、四查（即：一摸：是否發(fā)燒； 二看：喉部、皮膚和精神；三問：飲食、睡眠、大小便情況；四查：仔細觀察幼兒有無攜帶不安全物品，發(fā)現(xiàn)問題及時處理）。

4.值日生工作的組織與指導（中大班設值日生），前一天做好值日生的交接工作（值日生要有標識），內(nèi)容有：

（1）收拾整理室內(nèi)環(huán)境（中班老師需指導），如擦桌椅、整理圖書（大班增加修補圖書），整理玩具柜及活動角等。

(2)更換日歷牌（大班）；記錄氣象志（中大班）；報告本班缺席小朋友（中大班）。

(3)自然角的植物澆水、動物喂食及清潔工作。大班還應有觀察記錄。

5.有計劃的組織晨間活動，內(nèi)容列入周計劃。

6．查看幼兒的晨檢牌，清點幼兒出勤情況，并做好晨檢記錄。及時與未到園幼兒的家長取得聯(lián)系，了解原因。

二、操節(jié)活動 ﹙一﹚對幼兒的要求

1．做好操前服飾準備（冬季需要拿掉帽子、取下圍巾、手套等），會檢查自己的衣服、鞋子是否穿好。

2.能愉快地參加操節(jié)活動，排隊有序，會聽信號、口令做動作。3.幼兒能認真并有精神進行早操鍛煉，做操有節(jié)奏，動作到位，協(xié)調(diào)有力，能充分運動身體的各部分。

4．會選擇器械活動，并和同伴合作活動。5．操節(jié)結束后，及時整理輕器械。

﹙二﹚對保教人員的要求

1.操前保證場地地面平整，無障礙物，無積水。

2.檢查好器械數(shù)量，要求清潔、安全，擺放整齊。

3.保教人員與幼兒共同參加操節(jié)活動。

4.帶操教師精神飽滿，口令和示范動作準確、熟練。

5.小班以模仿操為主，中大班以徒手操為主，并選做一套輕器械操，操節(jié)在一定周期內(nèi)應有所變化。

6.操節(jié)后，幼兒有適當?shù)淖杂苫顒訒r間。

三、進餐（點）活動（兩餐間隔不得少于三小時半）﹙一﹚對幼兒的要求

1.餐前自覺、認真洗凈手、臉。

2.逐步掌握獨立進餐的技能，不依賴教師，正確使用餐具、餐巾，：一手拿勺子（中大班使用筷子），一手扶住碗，喝湯時兩手端著碗。3.愉快、認真地進食，不邊吃邊玩，不大聲講話，不影響他人，約30-40分鐘左右吃完飯菜； 15分鐘左右吃完點心。

4.逐漸養(yǎng)成文明的進餐習慣。

（1）進餐時要細嚼慢咽，不咂嘴。

（2）不挑食，不用手抓食物，不剩飯菜,盡量保持“四凈”（身凈、碗凈、桌凈、地凈）。骨頭、殘渣放在渣盤里。

（3）干稀搭配著吃，不吃湯泡飯。

（4）飯后送回餐具，漱口、用自己的餐巾擦嘴、洗手。5.積極參加餐后安靜游戲或散步。﹙二﹚對保教人員的要求 1．就餐前：

（1）進餐前半小時組織幼兒安靜游戲。

（2）餐前十五分鐘幫助或指導幼兒進行餐前盥洗。（3）科學、合理的對幼兒進行餐前營養(yǎng)介紹，激發(fā)幼兒進餐欲望。

（4）指導幼兒有秩序地領取飯菜，防止危險發(fā)生。2．就餐中：

（1）營造輕松、愉快的進餐氛圍，幼兒情緒良好，積極進餐。（2）針對特殊個體進行飲食護理。

（3）進餐時保教人員注意觀察幼兒，輕聲、和藹地指導幼兒養(yǎng)成良好的進餐習慣。

（4）鼓勵幼兒細嚼慢咽，不催促。進餐時，無特殊情況不清掃地面。

3．就餐后：

（1）提醒幼兒及時送回餐具。

（2）就餐完畢，收拾餐桌，清掃地面，清洗餐具、餐巾，并進行消毒。

（3）剩余餐點送回食堂，不得在班上留存。（4）餐后組織幼兒進行10—20分鐘自由散步或安靜游戲。（5）早、午餐后，為帶藥的幼兒嚴格按要求服藥。一是普通藥物各班教師必須由家長填寫幼兒帶藥登記表（幼兒姓名、性別、班級、年齡、帶藥原因、藥品名稱、服用時間、服用劑量及方法、家長簽字）才能為幼兒服藥；二是抗生素類藥物幼兒園拒絕接收，特殊情況下一定要有醫(yī)囑，并有家長委托書，由專職保健醫(yī)生為幼兒服藥。

四、教育活動（上午為兩個活動，下午活動以游戲為主?；顒訒r間小班10—15分鐘，中班20—25分鐘，大班25—30分鐘，大班下學期可逐漸延至35—40分鐘）

﹙一﹚對幼兒的要求

1.活動前轉入安靜狀態(tài)，有參與活動的興趣，能動用各種感官參與活動。

2.活動中注意力集中，積極思考，踴躍發(fā)言。不干擾別人，不影響活動秩序，樂于交流與老師、同伴分享自己的經(jīng)驗和想法。

3．在老師或家長的指導下嘗試多途徑收集信息，并參與做好有關材料的準備，能正確地使用和整理活動材料或用具。

4.遵守集體活動規(guī)則，有良好的傾聽習慣、發(fā)言習慣，用眼、握筆、坐立姿勢正確。

5.活動結束后，主動整理活動材料，物歸原位。﹙二﹚對保教人員的要求 1.做好教育活動前的準備工作

（1）環(huán)境：①室內(nèi)地面清潔，光線充足。②經(jīng)常交換幼兒座位，保護視力。③室外環(huán)境安靜無干擾，場地平坦。

（2）活動準備：①提前按計劃備好課，熟悉教材和教案。②教具準備充分，學具數(shù)量要多于幼兒數(shù)。

2.保證教育質量

（1）根據(jù)各年齡段幼兒的特點安排活動時間和內(nèi)容。

（2）教育計劃：根據(jù)各年齡段培養(yǎng)目標，選擇教育內(nèi)容，訂出切實可行的學期教學計劃、月計劃、周計劃或主題活動計劃，計劃能體現(xiàn)系統(tǒng)性及縱橫聯(lián)系的特點。另外，可根據(jù)本班幼兒實際需要和已有經(jīng)驗，結合本園實施課程的要求，適當修改、補充、調(diào)整活動計劃。

（3）教育內(nèi)容：健康、語言、社會、科學、藝術五大領域內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。

（4）教育目的：教育目的明確，切合教育任務和本班幼兒的實際水平。以循序漸進、保教結合為原則，有知識傳授，更要重視幼兒情感體驗和興趣培養(yǎng)，同時兼顧智能發(fā)展和思想品德教育。有統(tǒng)一要

求又注意根據(jù)幼兒個體差異，研究有效的活動形式和方法，不強求一律。重視行為習慣的培養(yǎng)。

（5）教育方法：①靈活運用多種教育形式和方法，重點突出，解決難點，具有創(chuàng)造性。

②要注意觀察了解幼兒，耐心傾聽，理解幼兒的想法與感受，支持鼓勵幼兒大膽活動，有不同層次的要求和指導。

③讓幼兒充分運用感官，動腦、動口、動手，啟發(fā)幼兒學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性，關注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應，敏感地察覺幼兒的需要，及時應答。

④以幼兒為主體，面向全體幼兒，關注活動中個別教育，因人施教，滿足不同幼兒的需要，關注活動中幼兒是否在原有水平上有所發(fā)展。（6）教態(tài)和語言：①教態(tài)親切自然、情感真摯。②語言清晰、簡練、準確、規(guī)范、生動形象。

（7）作品的保存：繪畫、手工等作品要注明幼兒姓名、班次、日期、主題，并妥善保管。

（8）活動后及時反思，總結經(jīng)驗，積累資料，不斷地改進教育方法，提高教育水平。

3.注重培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣，培養(yǎng)幼兒正確的坐、立、行姿勢和握筆姿勢，保護幼兒的視力和嗓子。

4.保育員協(xié)助教師組織好教育活動，及時處理活動中發(fā)生的特殊情況，保證教育活動順利進行。

五、入廁、盥洗、飲水 ﹙一﹚對幼兒的要求

1.入廁：大小便入池，解便時不弄濕自己和同伴的衣褲，正確使用手紙，便后會整理服裝，并用肥皂（洗手液）流水洗手。中、大班幼兒逐步做到便后將廁所沖洗干凈，大、小便出現(xiàn)異常及時報告老師，對個別自理有困難的，保教人員應加以協(xié)助。

2.盥洗：隨時保持手、臉清潔，飯前、飯后、便后、手臟時會自覺洗手，盥洗時不擁擠，用流水洗手，掌握正確的洗手方法，保持地面、服飾干爽。

3.喝水：正確取水，不浪費開水，需要時會主動用自己口杯喝水，喝水時不說笑，口杯用后放回原處。﹙二﹚對保教人員的要求

1.提醒幼兒入廁，教給幼兒正確的入廁姿勢，幫助托、小班幼兒整理衣褲，及時為遺尿的幼兒更換和清洗衣、褲。

2.做好盥洗前的準備工作，放好肥皂或洗手液。3.組織幼兒分批進行盥洗，指導幼兒用正確方法盥洗。4.口杯定時消毒，幼兒一人一杯，并放在口杯柜中固定的地方。5.幼兒需要喝水時，應隨時給水喝。應保證班上始終有開水，并及時提醒幼兒喝足量的水。

6.組織、指導幼兒有秩序地喝水、入廁，培養(yǎng)良好行為習慣并形成班級常規(guī)。

7．保持廁所清潔通風，隨時清洗、消毒，做到清潔、無異味。

六、交接班

主、配班教師和保育員應共同做好交接班記錄：當日到班幼兒人數(shù)；落實未來園幼兒的原因；幼兒健康狀況；家長反映的有關情況；其它需要銜接的有關內(nèi)容并簽全名。

七、午睡

﹙一﹚對幼兒的要求

1.入睡前能主動入廁，保持安靜情緒。

2.不帶小玩物上床，睡眠時衣著適當，安靜入睡，睡姿正確（右側臥或仰臥）。

3.按時起床，逐步學會獨立穿脫衣褲及鞋襪。﹙二﹚對保教人員要求

1.睡前調(diào)節(jié)好室溫，幼兒睡眠時拉好窗簾，離廁所遠的臥室要備痰盂。

2.安排合適的睡床、被褥、枕頭，幼兒每人一枕、一被。

3.及時、細致地為每一位幼兒蓋好被（毯），糾正不良睡姿，培養(yǎng)幼兒右側臥或仰臥，不蒙頭睡覺的好習慣。夏天酷熱時，及時為幼兒擦去汗水。

4.靠床頭附近不安裝電源插座或開關。值班人員利用幼兒睡眠時間，應不斷進行全面巡視，發(fā)現(xiàn)幼兒神色異常及時報告與處理，做好值班記錄，不能以任何借口離開寢室做自己私活、會客、吃零食、看書、睡覺等。

5.幼兒起床后，及時開窗通風，保持寢室整潔。待幼兒離園后，對教室和寢室進行紫外線消毒。

八、游戲、戶外活動及體育鍛煉

﹙一﹚對幼兒的要求

1.活潑愉快地參加游戲、戶外活動及體育鍛煉。

2.在指定的場地游戲，遵守游戲規(guī)則，在游戲中對同伴友愛，謙讓，能合作。

3.會正確使用玩具，愛護玩具，會收放玩具。

4.喜歡參加體育活動，知道體育活動中必要的安全保護常識，有一定的自我保護能力。

5.活動結束能主動的收拾玩具、材料。﹙二﹚對保教人員的要求

1.每周制定戶外活動計劃，目標明確，切合實際。

2.為幼兒創(chuàng)設良好的活動環(huán)境，提供必要的場地、玩具、材料，保證游戲與活動順利開展。

3.各項活動要求

（1）體育活動：體育游戲，球類活動，各種體育器械活動，體操及單項基本動作練習等?？梢匀?、小組或個別的形式，開展幼兒喜愛的活動。

（2）游戲活動：創(chuàng)造性游戲（角色游戲、結構游戲、表演游戲），有規(guī)則的游戲（智力游戲、音樂游戲、體育游戲），玩沙、玩水、民間游戲等。

①每班應有3個及以上能提供多種學習經(jīng)驗的活動區(qū)?；顒訁^(qū)的空間、結構安排合理，符合本年齡段幼兒發(fā)展需求，有針對性地變更活動區(qū)和游戲材料。

②應有發(fā)展精細動作的材料，有積木、沙水、角色游戲等多種游戲材料。材料數(shù)量適宜，具有多功能性和可變性，并便于幼兒取放。

③充分尊重幼兒選擇游戲的意愿，經(jīng)常開展幼兒喜愛的且能促進幼兒發(fā)展的游戲活動。

（3）散步：教師利用散步，引導幼兒觀察社會，觀察自然，擴大視野。教給幼兒觀察方法，讓幼兒學會觀察。

（4）勞動：有飼養(yǎng)小動物，自然角、菜圃的種植勞動，幫助老師整理活動室等簡單的清潔衛(wèi)生勞動。

（5）在一天活動中，應給幼兒安排自由活動的時間，讓幼兒按個人意愿和興趣，自由選擇有益的活動，允許他們自由結伴，自由交談，自由活動。每天幼兒自由游戲時間不少于一小時，戶外活動時間不少于二小時（戶外活動中，體育活動不得少于一小時）。

4.游戲活動的組織指導

（1）各種游戲與活動安排在逐日計劃中，注意動靜和室內(nèi)外活動交替。

（2）在游戲活動中，認真仔細地觀察幼兒的活動和表現(xiàn)，有針對性的進行引導，但不過于干擾幼兒活動?；顒又袦蕚涓蓛舻拿怼⒓埥?，隨時提醒或幫助幼兒擦汗、擦鼻涕。保證幼兒活動安全，及時處理活動過程中的突發(fā)事件。

（3）活動結束，及時評析本次活動情況（如幼兒的表現(xiàn)情況、動作技能的學習情況、幼兒經(jīng)驗的分享等），并對活動進行反思（如動作技能的掌握情況、運動量的大小、幼兒遵守規(guī)則的情況等）, 整理活動場地和器械。

九、離園活動 ﹙一﹚對幼兒的要求

離園前，收拾好自己的玩具，帶好自己的物品，有禮貌地向老師、同伴告別，愉快的回家。﹙二﹚對保教人員的要求

1.離園前，老師與幼兒進行簡短談話，同他們一起回顧一天生活，對他們進行安全和禮貌教育，提醒他們回家的注意事項。

2.離園前檢查幼兒儀表是否整潔，提醒幼兒帶好回家的用品。

3.離園時，老師有針對性地向家長介紹幼兒在園情況，對未及時接走的幼兒應組織適當活動等待家長來接。

4.離園時間，嚴格履行本園的交接班手續(xù)，杜絕幼兒走失或被陌生人帶走。

5.幼兒離園后，要做好活動室、寢室、物品材料的整理及清潔消毒工作，關好水、電、門窗。

第四篇：幼兒園保教常規(guī)制度

幼兒園保教常規(guī)制度

優(yōu)良的教育教學工作質量是保證幼兒園生存的中心工作，因此，抓好幼兒園教學管理是我園管理的核心。教學常規(guī)反映了一所好幼兒園教學工作的基本規(guī)律，抓好了教育教學常規(guī)可以保證我園形成正常的教學秩序、工作秩序、生活秩序，真正提高教學質量和培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，有利于促進幼兒的全面發(fā)展和健康成長。根據(jù)國家相關法規(guī)及我園的實際情況，特擬定本教學常規(guī)管理制度: 一

保教人員常規(guī)(一）教學計劃

1、教學計劃的常規(guī)要求(1)教學計劃的制定。

根據(jù)《幼兒工作規(guī)程》，幼兒園培養(yǎng)目標和園工作計劃，研究所任學科課程標準，學科教學計劃，通覽教材，分析教學對象，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，結合本班幼兒特點，制定保教工作學期計劃、周計劃，并做好期末總結。

每期教學計劃一式兩份，于開學一周內(nèi)完成，一份自用，一份交教務處備查。

周計劃一式兩份，于實施計劃前一周內(nèi)完成，一份自用，一份交教務處備查。(2)教學計劃的實施。

完成計劃要求，創(chuàng)設與保教要求相適應，并使幼兒能主動參與的生活與教育環(huán)境。

組織安排好一日活動；寓教育于游戲活動之中；進班前必須做好一切準備工作，帶班時做到人到心到；不擅自離開崗位，空班教師不允許隨便進入教室，嚴格一日作息制度(包括下午活動)。

搭班教師要互相合作，做好每月交接班工作，溝通思想，交流情況．根據(jù)周計劃，開展好教育教學活動。統(tǒng)一教育方法，實行教育上的一致性。

教師在實施教育教學計劃中，要熱情接待家長，了解全班幼兒家長的基本情況及家庭教育情況，有計劃地進行家訪并做記錄。

通過各種方式和途徑做好家園一致教育工作，做好“家園聯(lián)系園地”工作，定時向家長匯報幼兒在園情況。在園內(nèi)召開的家長會上，進行家庭教育指導。

教師與家長要建立正常關系，不向家長與幼兒索取物品或代買私人東西。

檢查等級確定：根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個等級。

（二）備課

１、備課的常規(guī)要求（1）教案。

備課時先由各班任課教師熟悉教材，通讀全冊課本，掌握教材基本內(nèi)容，并根據(jù)班實際進行個人備課，寫教案時要寫出每節(jié)課的全過程，設計好半日生活的各項活動。疑難問題放教研組討論研究。教師遵守園內(nèi)的備課安排，積極參加備課活動，認真進行復備課。教師備課時必須先備課，后上課，上一周必須備好下一周的課，教研組長園長隨時抽查教案本，并簽上審閱意見和日期。

保證備課的質量，根據(jù)教育教學計劃，及本班幼兒的特點安排好課程的內(nèi)容。

按要求寫好幼兒一周活動安排，并張貼在班教室門口，以便家長更好了解幼兒在園的學習情況。書寫工整，過程詳細，教案有創(chuàng)新。

教師備課時間不要隨便閑談、不接待客人，有特殊事情離開須向園管理人員請假。（2）課后小結。

根據(jù)教育教學實際情況，認真進行每周小結。完成周小結的記錄工作。

（3）教學準備。認真作好教（學）具的準備，做好下午和第二天作業(yè)或活動的準備工作，根據(jù)教學需要制作教玩具。于課前一天準備好教具，凡當日準備教具者視為不合格。

（4）教具借還。主動向后勤部門或教務處借用教具，并按照借用要求，完成借用手續(xù)。保管好教學具，將教學具整理好后及時交還。檢查等級確定：根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個等級。

（三）上課

1、上課的常規(guī)要求

(1)上課準備。教師上課時衣著整潔、大方、莊重，符合上課要求

教師準時進入課堂，按時上課，課堂教具學具準備齊全，不隨意離開課堂，上課不做私事。教師上課時不接聽電話，有急事請假，必須向園管理部門請示，得到批準后方可離開。

嚴格執(zhí)行課程計劃，不隨意調(diào)課、占課，不無故缺課，調(diào)課提前一天向園務處申請。

3(2)教態(tài)。

教師在實施教育教學過程中，語言、舉止文明，尊重學生人格，不打罵學生。

教師上課時使用普通話，板書清楚整齊。（３）教學效果。

教師上課時必須遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律、個性特征，以促進幼兒全面發(fā)展為目標，開展教育教學活動。

教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的。各領域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。教育教學活動中，教師以多種形式有目的、有計劃地引導生動、活潑、主動活動。教師要根據(jù)本《綱要》，從本地、本園的條件出發(fā)，結合本班幼兒的實際情況，制定切實可行的工作計劃并靈活地執(zhí)行。教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。在教育教學活動中，以關懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵他們大膽探索與表達。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導。

關注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應，敏感地察覺他們的需要，及時以適當?shù)姆绞綉?，形成合作探究式的師生互動?/p>

尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學習方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。教學目標完成效果好。教學有特色，兒童家長反映好。無安全事故發(fā)生。

檢查等級確定：根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個等級

（四）評價

１、評價的常規(guī)要求

（１）評價實施。按《幼兒素質評估》評價要求開展評價工作。做好記錄、評估每個幼兒健康、社會、藝術等領域的發(fā)展情況，并做好相應記錄，以促使每個幼兒在原有水平上有所發(fā)展。

對幼兒實施評價的過程中，教師應當明確評價的目的是了解幼兒的發(fā)展需要，以便提供更加適宜的幫助和指導。

教師對幼兒的評價應全面了解幼兒的發(fā)展狀況，防止片面性，尤其要避免只重知識和技能，忽略情感、社會性和實際能力的傾向。

教師在實施評價時，應該在日?；顒优c教育教學過程中采用自然的方法進行。

平時觀察所獲的具有典型意義的幼兒行為表現(xiàn)和所積累的各種作品等，是評價的重要依據(jù)。（２）評價分析總結。

教師對幼兒的評價，必須承認和關注幼兒的個體差異，避免用整齊劃一的標準評價不同的幼兒，在幼兒面前慎用橫向的比較。

教師以發(fā)展的眼光看待幼兒，既要了解現(xiàn)有水平，更要關注其發(fā)展的速度、特點和傾向等，對幼兒的評價應當客觀，避免主觀意識。評價操作得當、考核效果好。

對幼兒的評價有相關記錄及分析。

檢查等級確定：根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個等級。

（五）培訓學習

１、培訓學習的常規(guī)要求

5（１）培訓學習態(tài)度。

積極參加各級各類組織的教研、培訓、學習活動，不得無故缺習，未經(jīng)允許無故不參加。

做好培訓記錄筆記、完成培訓學習活動的任務。認真準備各種活動的發(fā)言資料，活動中發(fā)言積極。

外出進修、開會、聽課、參加活動者，憑通知與園長室取得聯(lián)系后方能準假。私人有事必須事先須征園長同意，不得擅自調(diào)課，或不參加園內(nèi)安排的培訓學習活動。（２）培訓學習活動質量。

完成各種活動的學習資料、體會等等。

教師有義務接受園方代班安排，因幼兒園需要有對外接待任務，要主動協(xié)助做好接待工作。

每月至少參加一次以上各種培訓學習活動。

教師遵守園內(nèi)的校本培訓安排，按時參加校本培訓活動，完成培訓任務。

教師每學期至少上1次公開課，聽15節(jié)課以上（以期核算），不能抄襲聽課筆記。

２檢查等級確定：根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個等級。

（六）教改科研

１、教改科研的常規(guī)要求（１）態(tài)度。

按時積極參加教研活動，主動參與，積極發(fā)表意見，認真完成教研任務。

按時認真參加看課評課活動，做好業(yè)務資料積累工作。積極參加教改科研，開展好各項教改科研工作。服從園安排，努力開展好課題研究的各項工作。（２）效果。

根據(jù)本人特點或業(yè)務上的難點進行科學研究，不斷提高業(yè)務能力和水平。

有明確的階段工作目標，既要扎實工作，又提倡創(chuàng)新研究精神；鼓勵創(chuàng)造性地完成各項工作。

教師積極參加園內(nèi)的課題科研工作，保質保量完成課題研究各階段的任務，有經(jīng)驗總結、論文在實驗苑或其它刊物上發(fā)表。積極參與園本課程教研，做好園本課程的開發(fā)工作，促進教育教學質量的提高。

將教改科研成果積極應用到教育教學活動中。

檢查等級確定：根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個等級。

二、后勤工作人員常規(guī)要求

（一）保育工作

１、保育工作的常規(guī)要求（１）清潔衛(wèi)生

做好保育工作，負責本責任區(qū)的清潔衛(wèi)生，每天一小掃，每周一大掃，保證環(huán)境清潔，各種用具要定期洗凈消毒，定期檢查。整理好本班的教室、臥室及廁所，做好清潔、消毒工作。保證各種用具的衛(wèi)生，定期對室內(nèi)進行清潔、消毒工作。午點加工過程中嚴格按加工衛(wèi)生規(guī)則操作，不得違反。

注意個人衛(wèi)生，上班前要先搞好個人衛(wèi)生，定期進行體格檢查，持有健康體檢合格證上崗。（２）保教配合

配合本班教師開展好教育教學工作，遵守幼兒園教學秩序。不隨意離開班級，隨時注意幼兒的保育工作，保證幼兒的健康發(fā)展。

積極配合班級教師做好家長工作，對外積極宣傳我園教育的特色。

完成幼兒園臨時安排的各項工作。（３）教改科研

按時積極參加教改科研活動，主動參與，積極發(fā)表意見，認真完成相應任務。

按時認真參加課題研究活動，做好課題研究資料積累工作。服從幼兒園安排，配合園的教改科研任務，努力開展好課題研究的各項工作。

根據(jù)本人特點或業(yè)務上的難點進行科學研究，不斷提高業(yè)務能力和水平。

將教改科研成果積極進行推廣。

檢查等級確定：根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個等級備注：保育人員有教學任務的，檢查結合保教人員的常規(guī)管理，如在檢查過程中，各項出現(xiàn)與保育人員的檢查結果不一致的，以最低等級確定為本月等級。

（二）炊事工作

１、炊事工作的常規(guī)要求

8（１）清潔衛(wèi)生

做好廚房清潔衛(wèi)生，每天一小掃，每周一大掃，保證飯?zhí)眉爸車沫h(huán)境清潔，飯?zhí)糜镁咭ㄆ谙磧粝荆ㄆ跈z查。

整理好廚房用具，做好餐具的清潔、消毒工作。

保證廚房各種用具的衛(wèi)生，每日整理好廚房用具，并做好清潔、消毒工作。

在食品加工過程中嚴格按加工衛(wèi)生規(guī)則操作，不得違反。食堂的工作人員要注意個人衛(wèi)生，上班前要先搞好個人衛(wèi)生，定期進行體格檢查，持有健康體檢合格證上崗。（２）炊事工作

嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，熟悉了解幼兒生活情況，愉快接受上級交給的任務，并出色地完成。

嚴格執(zhí)行營養(yǎng)衛(wèi)生要求，食物要燒煮透，炊具用具要煮沸消毒，切菜的用具要生熟分開使用，嚴防食物中毒。

根據(jù)幼兒作息時間，按時供應飯菜，冬季要供應熱飯、熱菜。夏季供應溫涼飯菜和涼開水。根據(jù)學生的年齡特點，做到每餐葷素搭配，不斷變換花式品種，保證幼兒有足夠的營養(yǎng)。

根據(jù)幼兒情況合理安排膳食，與相關人員共同商定每周幼兒食譜嚴格按照食譜購買原料及烹調(diào)。

把好飲食質量關，保證飯菜質量，膳食安排合理，兒童健康、家長滿意。

不斷進修學習，提高烹調(diào)技術。

食物采購要定點，不到無證攤點購買。食物要質優(yōu)價廉、新鮮。把好食物驗收關，過時、腐爛、變質的食物，不準入飯?zhí)谩?/p>

飯?zhí)霉ぷ魅藛T要團結協(xié)作，努力鉆研業(yè)務，不斷地提高伙食質量，保證學生吃得放心，吃得滿意。做到分清公與私，防止多吃多占。

無安全事故發(fā)生。（３）教改科研

按時積極參加教改科研活動，主動參與，積極發(fā)表意見，認真完成相應任務。

按時認真參加課題研究活動，做好課題研究資料積累工作。服從幼兒園安排，配合園的教改科研任務，努力開展好課題研究的各項工作。

根據(jù)本人特點或業(yè)務上的難點進行科學研究，不斷提高業(yè)務能力和水平。

將教改科研成果積極進行推廣。

檢查等級確定：根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個等級。

三、說明：

本細則未盡事宜，提請各領導會議研究進行處理。本制度于公布之日起執(zhí)行，具體由園務委員會進行解釋。

第五篇：新華幼兒園保教常規(guī)工作制度

新華幼兒園保教常規(guī)工作制度

一、認真制定各種計劃和做好工作總結

能結合《綱要》精神，分析本班幼兒年齡特點和實際水平，制定班級工作目標和教育教學、活動計劃。并在觀察、反思的基礎上進行調(diào)整，做好活動工作總結。計劃、總結按時完成。

二、認真組織幼兒半日活動

根據(jù)教育教學需要和幼兒實際合理地彈性地安排兒童半日活動，認真履行保教工作職責?；顒觾?nèi)容豐富，過渡自然，幼兒無消極等待。教師不擅離兒童，半日活動質量高。半日活動中保證幼兒生活活動、自由活動、戶外鍛煉、游戲和其它有益活動。

三、認真做好班務工作

1、每周五按時召開班務會，總結本周工作，安排協(xié)調(diào)好班級下周工作。

2、認真管理好班級內(nèi)務，整潔、方便、舒適，有利于幼兒活動和教育教學工作的開展。

3、確保消防安全，場地安全和幼兒活動等等安全，防止發(fā)生不安全事故。

4、按要求做好室內(nèi)外清潔衛(wèi)生、消毒工作。

5、根據(jù)需要和幼兒園工作安排及時做好家園聯(lián)系工作。

6、提供豐富的富有兒童情趣教育，體現(xiàn)家長、教師、幼兒的共同參與，充分展示幼兒活動的過程和教育目標的實現(xiàn)。促進幼兒動手、動腦、動口，使幼兒獲得有益的經(jīng)驗。

7、按幼兒園要求做好各種記錄，進行分析，有效調(diào)整和采用適宜的教育方法和策略。為下階段工作提供依據(jù)。