第一篇：幼兒園保教常規(guī)管理實施細則
幼兒園保教常規(guī)管理實施細則
一、總則
1、為了加強我市幼兒園保教常規(guī)工作管理，使之進一步制度化、規(guī)范化、科學化，從而確保園內(nèi)各項工作正常、高效運行，全面提高幼兒園保教質(zhì)量，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》（以下簡稱《綱要》），結(jié)合我市幼兒園教育教學實際和對推進幼兒園課程改革提出的要求，制定本實施細則。
2、保教工作是幼兒園工作的中心環(huán)節(jié)，抓好幼兒園保教管理是幼兒園管理工作的核心。制定和實施保教常規(guī)的細則，是規(guī)范辦園行為、實施素質(zhì)教育、開展教育教學研究和教學改革、建立正常教學秩序、完成幼兒園教育、教學任務的基本保證；良好的教學常規(guī)是培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣、促進幼兒全面發(fā)展和健康成長、提高保教質(zhì)量的基本途徑。
3、幼兒園保教工作常規(guī)，應嚴格按照黨的教育方針和國家有關(guān)幼兒園保教工作的各項政策、借鑒成功的教學管理經(jīng)驗和改革成果、按照《綱要》的新理念、新理論以及幼兒教育教學規(guī)律要求制定，是規(guī)范全市幼兒園保教工作的通用性要求。
4、幼兒園教學常規(guī)管理工作由園長負責，保教處具體組織實施，并接受教育行政部門、教育督導部門、教研部門的督察、指導。
二、教育教學
（一）計劃
1、根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》制定幼兒園教學工作計劃，各年級組根據(jù)幼兒園教學計劃制定出符合幼兒年齡特點、科學合理、切實可行的學期教育教學計劃、教研組工作計劃，并做好總結(jié)。
2、每周星期五前制定出下周周計劃，交保教處審閱，并向家長公示，以便家長更好地了解幼兒在園的學習情況。
3、根據(jù)計劃要求，按時完成各項工作任務，并積極創(chuàng)設與保教要求相適應的、幼兒能積極主動參與的生活與教育環(huán)境。
4、按照周計劃組織安排好一日活動；寓教育于游戲活動之中；科學合理地安排幼兒一日活動。
5、教師在實施教育教學計劃中，要了解全班幼兒家長的基本情況及家庭教育情況，有計劃地進行家訪并做好記錄。
6、幼兒園在實施本園教育計劃的過程中，可根據(jù)幼兒發(fā)展實際水平和生活經(jīng)驗、興趣的需要，靈活地調(diào)整教育目標、內(nèi)容，每學期應對教育計劃的實施情況進行研討交流，發(fā)揮最大的教育效益。
（二）備課
1、教師必須認真?zhèn)湔n，不備課不準上課。要認真做到“四備”：即備教材、備教法、備教具學具、備幼兒水平差異，確保教育教學質(zhì)量。
2、教師必須深入鉆研教材。熟悉教材對所教年齡班的要求；了解教材內(nèi)在聯(lián)系；依據(jù)教材內(nèi)容、幼兒實際認知規(guī)律，確定教學目標和要求，掌握重點和難點，選擇恰當?shù)慕虒W方法。選擇內(nèi)容要充分考慮幼兒的學習特點和認知規(guī)律，注重趣味性、活動性、綜合性。
3、教案要分細節(jié)寫，寫明活動內(nèi)容、活動目標、活動重點和難點、活動準備、活動過程、活動小結(jié)。要對幼兒進行情感、態(tài)度、學習能力方面的發(fā)展目標進行描述，重點創(chuàng)設幼兒學習過程的活動情境，活動情境應體現(xiàn)教師活動和幼兒活動的全過程。精心設計好帶有啟發(fā)性、整體性的提問，促進幼兒富有個性發(fā)展的課堂學習環(huán)節(jié)和時間安排。
4、教師要獨立思考，不生搬硬套，照本抄襲教參和其它備課資料。教案書寫應整潔清晰、語句通順、層次清楚。
5、教案在個人備課的基礎(chǔ)上，加強集體研究，每周集體討論一次，要統(tǒng)一教學思想，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一質(zhì)量考核。
6、提倡教師寫活動反思，每次教學活動后及時總結(jié)分析成功與失敗之處，并提出改進意見。
7、提倡超周備課，年青教師必須寫詳案。
（三）教育活動
1、教師進班前必須做好一切準備工作，帶班時做到人到心到；不擅自離開崗位，嚴格一日作息制度。班級教師要互相合作，溝通思想，交流情況，統(tǒng)一教育理念，保持教育上的一致性。
2、教師組織活動時使用普通話，語言、舉止文明，衣著整潔、大方、莊重，符合上課要求，教態(tài)親切自然。
3、教師嚴格執(zhí)行周計劃，按時組織教育活動，不隨意調(diào)課?；顒忧氨仨氉龅健叭小保从兄苡媱?、有備課、有教具學具），不能離開課堂，上課不做與課堂無關(guān)的事，不接聽電話。
4、教師應根據(jù)幼兒年齡特點和季節(jié)特點，科學合理地安排、組織活動，將動與靜、室內(nèi)與室外、教師組織與幼兒自主活動等有機結(jié)合，交替進行。
5、教師要科學地、創(chuàng)造性地使用教材，指導幼兒在探索、觀察、實驗、操作中獲取知識，形成學習能力和實踐能力。注重課程的綜合性、趣味性、活動性，寓教育于游戲中。
6、教師應靈活采用集體、小組和個別形式，組織開展各類教育活動，充分發(fā)揮多種教育手段的交互作用，激發(fā)幼兒學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性，注重培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。
7、教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。在教育活動中，以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往，耐心傾聽、努力理解幼兒的想法和感受，支持、鼓勵他們大膽探索與表達，為幼兒營造關(guān)愛、平等、民主、和諧、寬松和支持的心理氛圍。
8、教師要關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應，善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導。敏感地察覺他們的需要，及時以適當?shù)姆绞綉?，形成合作探究式的師生互動?/p>
9、教師在實施教育教學過程中，尊重幼兒人格，嚴禁體罰與變相體罰幼兒。
10、活動時間：小班15---20分鐘，中班20---25分鐘，大班30---35分鐘，教師可根據(jù)幼兒的興趣適當調(diào)整時間。
（四）評價
1、對幼兒實施評價的過程中，教師應當明確評價的目的是了解幼兒的發(fā)展需要，以便提供更加適宜的幫助和指導，以促使每個幼兒在原有水平上有所發(fā)展。
2、做好評估每個幼兒健康、社會、語言、科學、藝術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展情況的記錄，平時觀察所獲得具有典型意義的幼兒行為表現(xiàn)和所積累的各種作品等，是評價的重要依據(jù)。
3、教師在實施評價時，應該在日常活動與教育教學過程中采用自然的方法進行。教師對幼兒的評價應全面了解幼兒的發(fā)展狀況，防止片面性，尤其要避免只重知識和技能，忽略情感、社會性和實際能力的傾向。教師對幼兒的評價，必須承認和關(guān)注幼兒的個體差異，避免用整齊劃一的標準評價不同的幼兒，在幼兒面前慎用橫向的比較。
4、教師以發(fā)展的眼光看待幼兒，既要了解現(xiàn)有水平，更要關(guān)注其發(fā)展的速度、特點和傾向等，對幼兒的評價應當客觀，避免主觀意識。
三、保育工作
(一)保育工作是幼兒教育的重要組成部分。幼兒園要以《規(guī)程》和《綱要》精神為指導，樹立“保教并重”、“面向全體”、“面向發(fā)展”的教育思想。保育員要認真領(lǐng)會“保教結(jié)合”的內(nèi)涵，以教幼兒學會做人、學會生存為契機，注重養(yǎng)成教育，認真落實幼兒園保教目標。
(二)保育員要自覺提高自身素質(zhì)，增強保育意識，熟悉本班幼兒的情況，掌握正確的護理方法，尤其是對特殊幼兒要更加關(guān)心和呵護。主動配合教師做好幼兒活動中的護理工作。
(三)幼兒園必須建立健全各項保健制度。
(四)在保健醫(yī)生的指導下，按照幼兒園的保健制度，定期對環(huán)境衛(wèi)生、各類餐臥具、玩教具進行清洗和消毒。
(五)保育工作要求
1、入園工作準備
⑴ 開窗通風，清掃整理室內(nèi)外衛(wèi)生，保證室內(nèi)空氣新鮮，無異味。
⑵ 為幼兒準備當日飲用水，保證幼兒足夠的飲用水。做好餐前一切準備及消毒工作。
⑶ 各種設備整潔、陳放安全有序。妥善管理幼兒的各種物品。
⑷ 熱情接待家長與幼兒家長簡短交談，了解幼兒在家情況，認真晨檢做好各種記錄，保證幼兒安全入園。
2、進餐及餐后工作
⑴ 配合教師組織幼兒的餐前盥洗活動，適時進行文明衛(wèi)生教育。
⑵ 指導班級值日生工作，用愉快的心情向幼兒介紹食譜，按幼兒進食量為每位幼兒盛飯、添飯，使其吃好、吃飽。并在餐間進行愛惜糧食、不挑食和簡單營養(yǎng)學方面的知識教育。不得在餐間訓斥幼兒或縮短用餐時間。
⑶ 做好餐后整理和清洗消毒工作，嚴格執(zhí)行餐具消毒制度。為幼兒創(chuàng)設良好的生活衛(wèi)生環(huán)境。
3、集體教育活動
⑴ 按保育工作規(guī)范做好本職工作。
⑵ 在主班教師的指導下完成對一些相關(guān)教學的配班工作。
⑶ 活動后組織好幼兒如廁、盥洗與飲水活動，加強幼兒的衛(wèi)生安全教育。
4、戶外活動組織
⑴ 每天保證幼兒有不少于兩小時的戶外活動時間（其中一小時戶外體育活動，一小時幼兒自由自選活動及區(qū)間角活動），可根據(jù)季節(jié)、天氣變化、幼兒興趣和需要，在時間和內(nèi)容上做適當?shù)恼{(diào)整和安排，做到內(nèi)容豐富、形式多樣，保證幼兒的身體得到充分的鍛煉。
⑵ 在教師的指導下全力以赴配合組織幼兒的戶外活動，協(xié)同教師做好場地、器械、幼兒著裝等安全檢查，并將幼兒組織在保教人員的視線范圍以內(nèi)。
⑶ 鼓勵幼兒積極參加體育活動，配合教師教給幼兒相關(guān)的技能與本領(lǐng)，并加強幼兒活動的安全教育。
⑷ 適時為幼兒增減衣服和活動后的飲水，保證幼兒活動的健康。
5、幼兒午睡及起床
⑴ 指導和幫助幼兒學習正確穿脫衣服，并學會整理自己的衣物鞋襪被褥，擺放整齊，養(yǎng)成良好習慣。
⑵ 指導幼兒遵守午睡常規(guī)，有正確的睡眠姿勢，加強巡視，做好觀察。
⑶ 指導并幫助幼兒整理儀表，整理床鋪，搞好臥室清潔，開窗通風保持室內(nèi)空氣清新、廁所無味無垢，做好各類備品的清洗與消毒工作。
6、幼兒離園活動
⑴ 配合教師做好幼兒的離園儀表檢查和離園的安全教育。
⑵ 堅持安全接送制度，防止錯接或漏接，并熱情與家長交談反饋幼兒在園的表現(xiàn)，達到教育的一致性。
⑶ 做好教室衛(wèi)生的清理及教室內(nèi)水、電、門窗的安全檢查，保證離園室時各種設備的安全。
四、教育科研工作
1、加強教研組的建設。各幼兒園要成立教研室，教研室和保教處同屬園內(nèi)中等機構(gòu)；市直、中心園應當在教學改革與研究上發(fā)揮良好的示范和輻射作用，積極承擔本市、縣（區(qū)）各幼兒園的業(yè)務指導工作和教研任務。
2、健全以園為本教研制度，確立科研興園的辦園理念，建立健全以園長為第一責任人的園本教研制度。定時組織學習研討：集體學習、研討（每月不少于兩次）；教師聽課（每學期不少于20節(jié)）、觀摩研討課（每位教師每學年不少于一次），讓教師在課例研究中互相切磋，共同提高；要加強園本教研引領(lǐng)力量的培養(yǎng)：優(yōu)先選派骨干教師、學科帶頭人參加各級各類學習、培訓，參與各種研討活動，充分發(fā)揮他們的示范、引領(lǐng)作用，提高園本教研的實效。
3、教師自覺學習教育教學理論，研究教學藝術(shù)，努力拓展專業(yè)領(lǐng)域，改善自己的知識結(jié)構(gòu)，增強對活動課程的開發(fā)與整合能力，提高現(xiàn)代信息技術(shù)與學科教學的整合能力。
4、教師要苦練專業(yè)及教學基本功，七項技能及“一機”過關(guān)；堅持寫好教學札記，定期進行教學反思；每學年至少寫一篇有一定質(zhì)量的教學經(jīng)驗總結(jié)或教研論文。
5、加強課題研究。各幼兒園要根據(jù)本園實際情況選定課題，制定課題研究方案，成立課題研究組，扎實開展課題研究，并要做好研究資料的積累和管理工作。
6、各幼兒園要加快校園網(wǎng)站的建設，建立開放、互動的網(wǎng)絡教研平臺，為教師提供所需的技術(shù)資源庫、學科資源庫和案例資源庫等教育資源；鼓勵教師把有價值的論文、案例、隨筆、反思等文章參加網(wǎng)上交流，以拓展教師之間的互動空間，實現(xiàn)教育資源共享。
7、各幼兒園要充分挖掘資源，加強各種教育教學因素的整合，積極探索教學管理模式和課堂教學模式以及園本教研模式的創(chuàng)新，在認真落實常規(guī)要求的前提下開展教學管理的創(chuàng)新。
8、建立教研激勵機制。幼兒園要把教師的教學研究工作納入教師的工作目標，作為教師學年度考核、職稱評聘等方面重要內(nèi)容。
五、家園社區(qū)
1、幼兒園應建立家長委員會和家長學校，充分發(fā)揮其橋梁作用，采取多種有效形式開展教育指導工作。
2、家長委員會在園長領(lǐng)導下開展工作，成員應有各班家長代表組成，每年秋季增補一次。
3、家長學校應有專人負責，每學期有工作計劃、講課內(nèi)容，期末有總結(jié)，并建立考勤登記制度。家長學校的活動應通過聽講座、看活動、評活動、知識競賽、經(jīng)驗交流、親子互動、開放日等豐富多樣的雙向交流活動，讓家長全方位、多角度地了解、參與幼兒園工作，密切家園關(guān)系，促進家園共育。
4、幼兒應通過多種渠道與家庭、社區(qū)聯(lián)系溝通。定時有目的、有計劃地向家長傳授育兒知識，指導家長創(chuàng)設良好的家庭教育環(huán)境。
5、每學期舉辦一次以上家長開放日（周）活動，吸納家長的意見和建議，及時改進教育工作；每學
期召開兩次以上家長會，每學期全面家訪一次以上，個別特殊幼兒隨時家訪。并有家訪記錄。
6、加強校園文化建設，通過園內(nèi)宣傳欄、各種櫥窗、家園聯(lián)系冊、期刊等形式，讓家長了解科學育兒和家庭教育方面的信息。
六、資源管理
1、幼兒教學檔案、教師業(yè)務檔案、園本教研與園本培訓檔案、幼兒學籍檔案等冊籍、資料齊全，管理規(guī)范，使用效率高。
2、園領(lǐng)導重視保教設備建設，充分發(fā)揮設備使用效益，各類教學設備，圖書報刊，電教硬、軟件，玩（教）具器材等設施齊全，能達到《幼兒園工作規(guī)程》要求標準，均有專（兼）職人員規(guī)范管理。（安康市幼兒園）
第二篇：幼兒園保教常規(guī)管理意見
幼兒園保教常規(guī)管理意見
為加強全縣幼兒園常規(guī)管理，規(guī)范教育行為，提高保教質(zhì)量，根據(jù)《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《省政府辦公廳關(guān)于學前教育改革發(fā)展的意見》等文件精神，并結(jié)合我縣幼教工作實際，特提出強化幼兒園保教常規(guī)的基本意見。希望各園從實際出發(fā)，結(jié)合相關(guān)規(guī)章制度，制定實施細則或考評細則，確保我縣各類園所各項工作正常、高效運行，有效促進幼兒發(fā)展，使我縣幼兒園常規(guī)管理進一步走向經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化。
一、辦園行為管理
1．規(guī)模與班額。幼兒園原則上應按年齡分班。每班編班人數(shù)為：小班（3-4歲）20-30人，中班（4-5歲）25-35人，大班（5-6歲）30-40人?？h城區(qū)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園應開齊小、中、大三個年領(lǐng)班，一般應達到6個班以上規(guī)模。
2．拓寬服務市場。鼓勵幼兒園探索0-3歲嬰幼兒早期教育，利用現(xiàn)有資源，拓寬服務市場，舉辦托兒所（班）、親子園，形成托幼一體化的服務格局。
3．規(guī)范幼兒園名稱。不得隨意使用“雙語”、“藝術(shù)”、“蒙氏”、“基地”等詞語，不得冠以“中華”、“中國”、“國際”等字樣。
4．規(guī)范收費行為。幼兒園應按當?shù)匚飪r部門核定的收費項目、標準收費，建立收費公示制度。幼兒園不得以開辦實驗班、特色班和興趣班為由，另外收取費用；亦不得以幼兒表演為手段，進行商業(yè)活動。
5．規(guī)范招生秩序。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校為當?shù)赜變航逃闹鞴懿块T，要加強對幼兒教育的統(tǒng)一領(lǐng)導，負責制定本鎮(zhèn)幼兒教育事業(yè)的發(fā)展規(guī)劃，并組織實施；合理布局幼兒園，并予以公示；規(guī)范幼兒園招生秩序，嚴禁無序
競爭。嚴禁幼兒園以提前開學、降低收費、延長幼兒在園時間、商業(yè)籠絡等不正當手段爭搶生源。
二、師德規(guī)范
1．教職員工應依法治教，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。自覺遵守《憲法》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)。全面貫徹國家教育方針，認真履行教師職責。運用法律維護幼兒園、教師和幼兒的合法權(quán)益，嚴禁在園進行宗教宣傳和迷信活動。
2．教職員工應愛崗敬業(yè)，以強烈的事業(yè)心和責任感勤奮工作，努力爭創(chuàng)一流工作業(yè)績。
3．教職員工應廉潔從教，堅守高尚情操，自覺抵制社會不良風氣。不搞以教謀私，不收受家長的禮物，不向家長和幼兒推銷教玩具和書刊等，嚴禁巧立名目亂收費。
4．教職員工應舉止文明，態(tài)度和藹，尊重家長和幼兒。密切與幼兒家長的聯(lián)系，平等、真誠地對待每一位家長。應建立民主和諧的師幼關(guān)系，關(guān)心、尊重、愛護每一位幼兒，平等地對待和評價每一位幼兒。采取正面教育的方法，嚴禁體罰或變相體罰幼兒。
5．教職員工應為人師表，以身作則，注重身教；精神飽滿，注意儀態(tài)。儀表要端莊、大方、整潔、得體，不著奇裝異服，不濃妝艷抹，服裝應簡潔便于組織幼兒活動。進班不穿高跟鞋、拖鞋。在園不佩戴戒指、耳環(huán)，不披肩散發(fā)，不留長指甲。保健員、炊事員需著工作服，保育員在分餐時需著工作服。
6．準時到崗，嚴禁帶班時做私事、閑聊和使用通訊工具。
三、組織管理與制度建設
1．組織管理。園長應是幼兒園常規(guī)管理工作的第一負責人，各幼兒園都應建立具體組織實施常規(guī)工作的組織機構(gòu)，并接受教育局、教研室、鎮(zhèn)中心校等部門的督察、指導。
2．制度建設。幼兒園應以《幼兒園教育指導綱要》為指導，建立健全各項規(guī)章制度。如各種崗位責任制、教師聘任制度、教育教學常規(guī)管理制度、幼兒一日生活作息制度、教研活動及備課、聽課、評課制度、教育活動評價制度、檔案管理制度、師德師風考核制度、教師培訓制度、教師考評制度、教師行為規(guī)范、衛(wèi)生保健制度、幼兒發(fā)展評價制度、家長工作制度和社區(qū)工作制度、安全制度等。各種規(guī)章制度都要以文本形式發(fā)給教職員工學習，并認真實施。
四、幼兒園的教學管理
（一）課程管理
1．幼兒園應以《綱要》為指導開展教育教學，保教并重，以培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、學習習慣、良好的個性品質(zhì)和基本能力為目標，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。教育內(nèi)容相對劃分為健康、語言、社會、科學、藝術(shù)等五個領(lǐng)域。教育活動內(nèi)容應貼近幼兒生活，做到各領(lǐng)域內(nèi)容有機聯(lián)系和滲透，能滿足幼兒興趣和發(fā)展需要，有益于目標的落實。
2．全縣幼兒園統(tǒng)一教材。禁止使用小學教材及不規(guī)范用書。堅決杜絕“小學化”傾向。
3．教師使用新教材前要接受教材培訓。
4．禁止對幼兒進行各種形式的測驗。禁止給幼兒或家長留書面家庭作業(yè)。
5．科學合理制定幼兒一日生活常規(guī)，要根據(jù)幼兒年齡特點和季節(jié)特點，科學、合理地安排和組織一日活動，做到動靜結(jié)合、室內(nèi)外結(jié)合、教
師組織與幼兒自主活動結(jié)合等，建立健全良好的一日活動常規(guī)。不得按照小學模式編排課表。
6．面向全體幼兒，關(guān)注個別差異，為幼兒提供積極、自主、有序、有效的參與活動的條件（包括時間、空間、材料）。
7．保證每天不少于2小時的戶外活動時間（其中戶外體育活動不得少于1小時），教師可根據(jù)季節(jié)、天氣變化、幼兒興趣和需要，在時間和內(nèi)容上作適當調(diào)整與安排，做到內(nèi)容豐富、形式多樣，保證幼兒的身體得到充分鍛煉。
8．以游戲為基本活動，因地制宜地為幼兒創(chuàng)設游戲條件（時間、空間、材料），滿足幼兒發(fā)展需要。
（二）備課
1．教師必須認真?zhèn)湔n，不備課不準上課。要認真做到“四備”：即備教材、備教法、備教具學具、備幼兒水平差異，確保教育教學質(zhì)量。
2．按要求寫好幼兒一周活動安排，并張貼在班教室門口，以便家長更好了解幼兒在園的學習情況。
3．教師必須深入鉆研教材。熟悉教材對所教年齡班的要求；了解教材內(nèi)在聯(lián)系；依據(jù)教材內(nèi)容、幼兒實際認知規(guī)律，確定教學目標和要求，掌握重點和難點，選擇恰當?shù)慕虒W方法。選擇內(nèi)容要充分考慮幼兒的學習特點和認知規(guī)律，注重趣味性、活動性、綜合性。
4．教案要分細節(jié)寫，寫明活動內(nèi)容、活動目標、活動重點和難點、活動準備、活動過程、活動小結(jié)。要對幼兒進行情感、態(tài)度、學習能力方面的發(fā)展目標進行描述，重點創(chuàng)設幼兒學習過程的活動情境，活動情境應體現(xiàn)教師活動和幼兒活動的全過程。
5．教師要獨立思考，不生搬硬套，照本抄襲教參和其它備課資料。教案書寫應整潔清晰、語句通順、層次清楚，條理分明。
6．教案在個人備課的基礎(chǔ)上，加強集體研究，每周集體討論一次，要統(tǒng)一教學思想，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一質(zhì)量考核。
7．鼓勵教師撰寫教育筆記、活動反思。每次教學活動后及時總結(jié)分析成功與失敗之處，并提出改進意見。
8．提倡超周備課，年輕教師必須寫詳案。
（三）上課
1、教師必須嚴格按課程表組織教學活動，不隨意停課。按時上課，不遲到、早退和無故缺課。在認真?zhèn)湔n的前提下，力求教好每節(jié)課。
2、教師在實施教育教學過程中必須使用普通話，并積極運用現(xiàn)代化教育手段準備教學，教態(tài)親切，衣著整潔、語言簡練、聲音清晰。
3．教師進班前必須做好一切準備工作，帶班時做到人到心到；不擅自離開崗位，嚴格一日作息制度。班級教師要互相合作，溝通思想，交流情況，統(tǒng)一教育理念，保持教育上的一致性。
4．教師嚴格執(zhí)行周計劃，按時組織教育活動，不隨意調(diào)課?；顒忧氨仨氉龅健叭小保从兄苡媱?、有備課、有教具學具），不能離開課堂，上課不做與課堂無關(guān)的事，不接聽電話。
5．教師要科學地、創(chuàng)造性地使用教材，指導幼兒在探索、觀察、實驗、操作中獲取知識，形成學習能力和實踐能力。注重課程的綜合性、趣味性、活動性，寓教育于游戲中。
6．教師應靈活采用集體、小組和個別形式，組織開展各類教育活動，充分發(fā)揮多種教育手段的交互作用，激發(fā)幼兒學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性，注重培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。
7．教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。在教育活動中，以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往，耐心傾聽、努力理解幼兒的想法和感受，支持、鼓勵他們大膽探索與表達，為幼兒營造關(guān)愛、平等、民主、和諧、寬松和支持的心理氛圍。
8．教師要關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應，善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導。敏感地察覺他們的需要，及時以適當?shù)姆绞綉?，形成合作探究式的師生互動。并關(guān)注個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。
9．活動時間：小班15--20分鐘，中班20--25分鐘，大班25--30分鐘，教師可根據(jù)幼兒的興趣適當調(diào)整時間。
（四）游戲與體育活動
1．保證不占用幼兒游戲時間。每天游戲活動時間不少于三小時，其中每天二小時戶外活動時間（戶外活動中，體育活動不少于一小時）。
2．為幼兒創(chuàng)設良好的環(huán)境，提供必要的場地、玩具、材料，特別要注意開辟區(qū)域活動角，盡可能多的為幼兒投放足夠的材料，保證游戲與活動的順利開展。
3．各項活動要求與安排：
（1）體育活動：早晨、教育活動后、午點后均可安排。
內(nèi)容：體育游戲，球類活動，各種體育器械活動，體操及單項基本動作練習?？梢匀?、小組或個別的形式，開展幼兒喜愛的活動。
（2）游戲活動：早晨、教育活動后、午點后均可安排。
內(nèi)容：創(chuàng)造性游戲（角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲）；規(guī)則游戲（智力游戲、音樂游戲、體育游戲）；玩沙、玩水；民間游戲等。
（3）散步：教育活動后，飯后均可安排。
內(nèi)容：教師利用散步，引導幼兒觀察社會，接觸自然環(huán)境，使之感受自然界的美與奧妙，激發(fā)幼兒的好奇心和認識興趣。
（4）勞動：晨間接待、教育活動后、午后時間可安排。有時可和散步，觀察認識自然結(jié)合在一起。
內(nèi)容：有飼養(yǎng)小動物，自然角，花畦、菜圃的種植勞動，幫助老師整理活動室等簡單的清潔衛(wèi)生勞動。
在一天活動中，應給幼兒安排自由活動的時間，讓幼兒按個人意愿和興趣自由選擇有益的活動，允許他們自由結(jié)伴，自由交談，自由活動。
4．對幼兒游戲和活動的組織指導。
（1）各種游戲與活動安排在逐日計劃中，注意動靜和室內(nèi)外活動交替，面向全體，注意個別差異。
（2）在游戲與活動中，認真仔細地觀察幼兒的活動和表現(xiàn)，深入了解幼兒，便于有針對性的進行教育和訓練，但不能干擾幼兒的游戲活動。
（3）在游戲與活動中要體現(xiàn)全面發(fā)展教育的任務與要求，促進幼兒身心和諧發(fā)展。
（4）教育幼兒愛護玩具和其它物品，用完收拾。（5）注意安全。
5．認真分析填寫活動效果，不斷積累資料。
（五）教育評價
1．依據(jù)《綱要》和本園實際，對教師教育計劃的實施情況及幼兒在日常教育活動中的表現(xiàn)給予及時、客觀、公正的評價，有效促進教師和幼兒發(fā)展。
2．教師對幼兒的評價，必須全面了解幼兒的發(fā)展狀況，要承認和關(guān)注幼兒的個體差異，避免用整齊劃一的標準評價不同的幼兒。
3．要以發(fā)展的眼光看待幼兒，既要了解現(xiàn)有水平，更要關(guān)注其發(fā)展的速度、特點和傾向等，對幼兒的評價應當客觀，避免主觀意識，尤其要避免只重知識和技能，忽略情感、社會性和實際能力的傾向。在幼兒面前慎用橫向比較。
4．對幼兒實施評價的過程中，教師應當明確評價的目的是了解幼兒的發(fā)展需要，以便提供更加適宜的幫助和指導。評價在日?；顒优c教育教學過程中采用自然的方法進行，平時觀察所獲得的具有典型意義的幼兒行為表現(xiàn)和所積累的各種作品等，是評價的重要依據(jù)。
5．幼兒園應為每位幼兒建立成長檔案，成長檔案可包括幼兒影像、幼兒生活活動片段的文字描述、發(fā)展評價手冊等，以便全面、真實地反映其成長的基本狀況。
五、幼兒生活活動管理
（一）入園與離園。
1．幼兒入園前做好活動室內(nèi)外清潔工作及開窗通氣。做到窗明幾凈，空氣新鮮，地面干凈無紙屑、雜物；墻壁、電燈、風扇無灰塵、蛛網(wǎng)。
2．教育幼兒高高興興的來園，能主動向周圍的人問好，會使用禮貌用語：你好、再見、謝謝、對不起、沒關(guān)系等等。
3．晨間檢查：做好一摸：有否發(fā)燒；二看：喉部、皮膚和精神；三
問：飲食、睡眠、大小便情況；四查：仔細觀察幼兒有無攜帶不安全物品，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。做好紀錄。
4．幼兒進班后，要求幼兒將自己的物品放在指定的位置，積極參與到集體活動當中。
5．幼兒離園時，提醒幼兒帶好自己的物品，與老師及小朋友道別。6．教育幼兒不獨自離園，不跟陌生人走，加強對幼兒的安全教育。
（二）盥洗及如廁。
1．做好盥洗前的準備工作，搓好毛巾，放好肥皂。
2．根據(jù)用具設備，分批進行盥洗。教給幼兒或提醒幼兒洗手、洗臉的順序和方法；指導幼兒學習自我服務技能，培養(yǎng)基本的生活自理能力。
3．提醒幼兒遵守盥洗規(guī)則，認真地洗手洗臉，放下衣袖，離開盥洗室。
4．允許幼兒可隨時如廁，提醒幼兒如廁時挽褲角，便在池內(nèi)，培養(yǎng)幼兒按時大便習慣不在衛(wèi)生間玩耍，便后迅速離開衛(wèi)生間。
（三）進餐及飲水。
1、口杯、餐具每日消毒，每個幼兒的口杯應放在口杯柜中固定的地方，水桶內(nèi)外、口杯柜保持清潔。
2、幼兒需要喝水時，應隨時給水喝。應保證班上隨時有開水，并及時提醒幼兒喝水。
3．進餐前十五分鐘提醒幼兒收拾玩具，放好椅子，做好盥洗。指導值日生工作，擦凈餐桌，準備餐具。
4．創(chuàng)造愉快、安靜的進餐氣氛，不處理幼兒的問題，不引起哭泣，使幼兒情緒安定，積極進餐。
5．進餐時，保教人員要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養(yǎng)文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。進餐時不掃地、不拖地，不催促幼兒進餐。
6．及時收拾碗筷、餐桌，清掃地面，指導幼兒擦嘴、漱口。7．午餐后組織幼兒進行10--15分鐘自由散步。8．培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習慣。
（四）午睡（夏天兩小時半，春、秋、冬兩小時）。
1．幼兒就寢前半小時開窗通氣。在冬季、幼兒入室就寢時應關(guān)閉窗戶。
2．夏季上床前指導幼兒沖腳，午飯后組織幼兒進行安靜散步及入廁，努力避免新異刺激導致興奮，影響入睡，禁止高聲談笑、喧鬧現(xiàn)象，創(chuàng)造安靜氣氛。指導幼兒（幫助小班幼兒）擺好枕頭，拉開被（毯）
3．及時細致的為每一位幼兒蓋好被（毯），糾正不良睡姿，培養(yǎng)幼兒右側(cè)臥或仰臥、不蒙頭睡覺的好習慣。
4．值班人員利用幼兒睡眠時間檢查幼兒服裝及鞋襪，縫綴脫落鈕扣。看睡要堅守崗位，不能以任何借口離開寢室或做私活、看書、打瞌睡等。
5．培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力，按時起床，按順序穿衣服（先褲子后衣服），整理好床鋪。
六、環(huán)境創(chuàng)設
1．加強幼兒園的文化建設，根據(jù)幼兒園的辦學宗旨，制定幼兒園園訓、園徽等，努力形成幼兒園的辦園特色。
2．注重為幼兒創(chuàng)設充滿關(guān)愛、溫暖、尊重和支持的環(huán)境氛圍，充分發(fā)揮幼兒園教師和其他成人、幼兒同伴群體的教育資源作用，為幼兒營造
安全、溫馨的心理環(huán)境。
3．強化教師的職業(yè)規(guī)范意識，注重教師的儀表形象。教師的儀表形象應該保障幼兒的安全，考慮幼兒的年齡特點與教育需要，應該具有示范作用。
4．對幼兒園的公共環(huán)境進行整體規(guī)劃、合理布局。每班活動室要張貼一日活動作息時間表、班級周活動安排表、家園共育宣傳欄等。要重視幼兒園多種功能教室如多功能活動室、科學探索室、幼兒圖書室（角）等設施的建設，為幼兒多樣化的學習活動提供切實的保障。
5．幼兒園要創(chuàng)設各具班級特色的教育環(huán)境（包括班級墻飾、自然角、活動區(qū)等），引導幼兒主動參與班級環(huán)境創(chuàng)設，在師生互動中共創(chuàng)個性化班級小環(huán)境。環(huán)境布置應安全、美觀、符合幼兒年齡特點、興趣、需要。
6．關(guān)注主題環(huán)境的創(chuàng)設和活動空間的利用，積極利用鄉(xiāng)土資源、家長資源、生活資源，創(chuàng)設適合本班幼兒自主活動的區(qū)域環(huán)境，將班級環(huán)境與教學主題有機融合，定期更換主題墻。
七、安全與衛(wèi)生保健
1．要重視幼兒安全和衛(wèi)生保健工作，建立園內(nèi)安全防護、衛(wèi)生保健工作領(lǐng)導機構(gòu)，健全相應管理制度，實行園長負責制。
2．幼兒園要與工作人員簽訂安全責任狀，培養(yǎng)工作人員和幼兒的安全意識，增強幼兒自我保護能力。
3．應制定火災、食物中毒、傳染疾病、大型活動、房屋倒塌、地震等各類突發(fā)事件應急預案，每年要組織1-2次有針對性的演練活動。
4．要建立房屋、設備、消防、交通等安全防護和檢查制度，建立伙食管理、藥物管理和幼兒接送等制度。防止發(fā)生各種意外事故。
5．教職工必須持有健康證，每年至少體檢一次。嚴禁有傳染性疾病、心理精神疾病或嚴重違背職業(yè)道德的人員從事幼教工作。
6．兒童入園前必須到指定的婦幼保健機構(gòu)進行健康檢查，經(jīng)檢查合格后方可入園。入園后，每年全面體檢一次，每半年測一次身高、視力，每季度測一次體重，對幼兒身體健康發(fā)展狀況要定期進行分析、評價。
7．根據(jù)營養(yǎng)需要制定帶量食譜，每月進行一次營養(yǎng)計算及分析，保證按量供給。
8．要經(jīng)常保持室內(nèi)空氣流通，嚴格執(zhí)行消毒制度。
八、教師培訓與教育科研
1．幼兒園應制定教師培訓計劃，教師要自覺學習教育教學理論，研究教學藝術(shù)，努力拓展專業(yè)領(lǐng)域，改善自己的知識結(jié)構(gòu)，增強對活動課程的開發(fā)與整合能力，提高現(xiàn)代信息技術(shù)與學科教學的整合能力。
2．加強教研組的建設。各幼兒園要成立教研組；縣直、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園應當在教學改革與研究上發(fā)揮良好的示范和輻射作用，積極承擔本轄區(qū)各幼兒園的業(yè)務指導工作和教研任務。
3．每學期要根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》及《綱要》制定幼兒園保教工作目標，根據(jù)總目標分別制定幼兒園和班級的月計劃、周計劃，并做好期末工作總結(jié)。
4．要重視園本培訓和教研，保證每周一次教師業(yè)務學習時間，對教師進行教育理論、教育技能、教學研討、信息交流等內(nèi)容的培訓；幼兒園要定期開展評先評優(yōu)活動。
5．園長要重視教育教學工作，每學期園長至少聽課20節(jié)，教師至少聽課15節(jié)。
6．加強課題研究。各幼兒園要根據(jù)本園實際情況,制定課題研究方案，成立課題研究指導組，組織課題研究的階段匯報，督查課題研究計劃的實施情況，落實階段目標。要做好研究資料的積累和管理工作，實現(xiàn)課題資源、研究成果共享。
九、家庭與社區(qū)工作
1．幼兒園應通過開辦家長學校、家長園地等多種靈活有效的形式有目的、有計劃地向家長傳授科學育兒知識，指導家長做好疾病預防、衛(wèi)生保健、安全防護和家庭教育，提升幼兒家長和監(jiān)護人科學育兒的能力。
2．每學期舉行1次以上家長開放日活動，召開1次以上家長會，吸納家長參與教育活動，聽取家長的意見和建議，及時改進教育工作。
3．建立家訪制度。對在園幼兒，教師應采取不同的形式經(jīng)常與家長交流、溝通。幼兒當天未來園，教師必須電話詢問。
4．建立有效機制，充分挖掘、利用家庭及社區(qū)的教育資源，促進幼兒教育工作深入開展。
十、教育資源管理
1．幼兒園教學檔案、教師業(yè)務檔案、園本教研與園本培訓檔案、幼兒學籍檔案等冊籍、資料齊全，管理規(guī)范，使用效率高。
2．園領(lǐng)導重視保教設備建設，充分發(fā)揮設備使用效益，各類教學設備，圖書報刊，電教硬、軟件，玩具器材等設施齊全，均有專（兼）職人員規(guī)范管理。
第三篇：幼兒園保教常規(guī)制度
幼兒園保教常規(guī)制度
優(yōu)良的教育教學工作質(zhì)量是保證幼兒園生存的中心工作，因此，抓好幼兒園教學管理是我園管理的核心。教學常規(guī)反映了一所好幼兒園教學工作的基本規(guī)律，抓好了教育教學常規(guī)可以保證我園形成正常的教學秩序、工作秩序、生活秩序，真正提高教學質(zhì)量和培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，有利于促進幼兒的全面發(fā)展和健康成長。根據(jù)國家相關(guān)法規(guī)及我園的實際情況，特擬定本教學常規(guī)管理制度: 一
保教人員常規(guī)(一）教學計劃
1、教學計劃的常規(guī)要求(1)教學計劃的制定。
根據(jù)《幼兒工作規(guī)程》，幼兒園培養(yǎng)目標和園工作計劃，研究所任學科課程標準，學科教學計劃，通覽教材，分析教學對象，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)合本班幼兒特點，制定保教工作學期計劃、周計劃，并做好期末總結(jié)。
每期教學計劃一式兩份，于開學一周內(nèi)完成，一份自用，一份交教務處備查。
周計劃一式兩份，于實施計劃前一周內(nèi)完成，一份自用，一份交教務處備查。(2)教學計劃的實施。
完成計劃要求，創(chuàng)設與保教要求相適應，并使幼兒能主動參與的生活與教育環(huán)境。
組織安排好一日活動；寓教育于游戲活動之中；進班前必須做好一切準備工作，帶班時做到人到心到；不擅自離開崗位，空班教師不允許隨便進入教室，嚴格一日作息制度(包括下午活動)。
搭班教師要互相合作，做好每月交接班工作，溝通思想，交流情況．根據(jù)周計劃，開展好教育教學活動。統(tǒng)一教育方法，實行教育上的一致性。
教師在實施教育教學計劃中，要熱情接待家長，了解全班幼兒家長的基本情況及家庭教育情況，有計劃地進行家訪并做記錄。
通過各種方式和途徑做好家園一致教育工作，做好“家園聯(lián)系園地”工作，定時向家長匯報幼兒在園情況。在園內(nèi)召開的家長會上，進行家庭教育指導。
教師與家長要建立正常關(guān)系，不向家長與幼兒索取物品或代買私人東西。
檢查等級確定：根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個等級。
（二）備課
１、備課的常規(guī)要求（1）教案。
備課時先由各班任課教師熟悉教材，通讀全冊課本，掌握教材基本內(nèi)容，并根據(jù)班實際進行個人備課，寫教案時要寫出每節(jié)課的全過程，設計好半日生活的各項活動。疑難問題放教研組討論研究。教師遵守園內(nèi)的備課安排，積極參加備課活動，認真進行復備課。教師備課時必須先備課，后上課，上一周必須備好下一周的課，教研組長園長隨時抽查教案本，并簽上審閱意見和日期。
保證備課的質(zhì)量，根據(jù)教育教學計劃，及本班幼兒的特點安排好課程的內(nèi)容。
按要求寫好幼兒一周活動安排，并張貼在班教室門口，以便家長更好了解幼兒在園的學習情況。書寫工整，過程詳細，教案有創(chuàng)新。
教師備課時間不要隨便閑談、不接待客人，有特殊事情離開須向園管理人員請假。（2）課后小結(jié)。
根據(jù)教育教學實際情況，認真進行每周小結(jié)。完成周小結(jié)的記錄工作。
（3）教學準備。認真作好教（學）具的準備，做好下午和第二天作業(yè)或活動的準備工作，根據(jù)教學需要制作教玩具。于課前一天準備好教具，凡當日準備教具者視為不合格。
（4）教具借還。主動向后勤部門或教務處借用教具，并按照借用要求，完成借用手續(xù)。保管好教學具，將教學具整理好后及時交還。檢查等級確定：根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個等級。
（三）上課
1、上課的常規(guī)要求
(1)上課準備。教師上課時衣著整潔、大方、莊重，符合上課要求
教師準時進入課堂，按時上課，課堂教具學具準備齊全，不隨意離開課堂，上課不做私事。教師上課時不接聽電話，有急事請假，必須向園管理部門請示，得到批準后方可離開。
嚴格執(zhí)行課程計劃，不隨意調(diào)課、占課，不無故缺課，調(diào)課提前一天向園務處申請。
3(2)教態(tài)。
教師在實施教育教學過程中，語言、舉止文明，尊重學生人格，不打罵學生。
教師上課時使用普通話，板書清楚整齊。（３）教學效果。
教師上課時必須遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律、個性特征，以促進幼兒全面發(fā)展為目標，開展教育教學活動。
教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。教育教學活動中，教師以多種形式有目的、有計劃地引導生動、活潑、主動活動。教師要根據(jù)本《綱要》，從本地、本園的條件出發(fā)，結(jié)合本班幼兒的實際情況，制定切實可行的工作計劃并靈活地執(zhí)行。教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。在教育教學活動中，以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵他們大膽探索與表達。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導。
關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應，敏感地察覺他們的需要，及時以適當?shù)姆绞綉?，形成合作探究式的師生互動?/p>
尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學習方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。教學目標完成效果好。教學有特色，兒童家長反映好。無安全事故發(fā)生。
檢查等級確定：根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個等級
（四）評價
１、評價的常規(guī)要求
（１）評價實施。按《幼兒素質(zhì)評估》評價要求開展評價工作。做好記錄、評估每個幼兒健康、社會、藝術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展情況，并做好相應記錄，以促使每個幼兒在原有水平上有所發(fā)展。
對幼兒實施評價的過程中，教師應當明確評價的目的是了解幼兒的發(fā)展需要，以便提供更加適宜的幫助和指導。
教師對幼兒的評價應全面了解幼兒的發(fā)展狀況，防止片面性，尤其要避免只重知識和技能，忽略情感、社會性和實際能力的傾向。
教師在實施評價時，應該在日?；顒优c教育教學過程中采用自然的方法進行。
平時觀察所獲的具有典型意義的幼兒行為表現(xiàn)和所積累的各種作品等，是評價的重要依據(jù)。（２）評價分析總結(jié)。
教師對幼兒的評價，必須承認和關(guān)注幼兒的個體差異，避免用整齊劃一的標準評價不同的幼兒，在幼兒面前慎用橫向的比較。
教師以發(fā)展的眼光看待幼兒，既要了解現(xiàn)有水平，更要關(guān)注其發(fā)展的速度、特點和傾向等，對幼兒的評價應當客觀，避免主觀意識。評價操作得當、考核效果好。
對幼兒的評價有相關(guān)記錄及分析。
檢查等級確定：根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個等級。
（五）培訓學習
１、培訓學習的常規(guī)要求
5（１）培訓學習態(tài)度。
積極參加各級各類組織的教研、培訓、學習活動，不得無故缺習，未經(jīng)允許無故不參加。
做好培訓記錄筆記、完成培訓學習活動的任務。認真準備各種活動的發(fā)言資料，活動中發(fā)言積極。
外出進修、開會、聽課、參加活動者，憑通知與園長室取得聯(lián)系后方能準假。私人有事必須事先須征園長同意，不得擅自調(diào)課，或不參加園內(nèi)安排的培訓學習活動。（２）培訓學習活動質(zhì)量。
完成各種活動的學習資料、體會等等。
教師有義務接受園方代班安排，因幼兒園需要有對外接待任務，要主動協(xié)助做好接待工作。
每月至少參加一次以上各種培訓學習活動。
教師遵守園內(nèi)的校本培訓安排，按時參加校本培訓活動，完成培訓任務。
教師每學期至少上1次公開課，聽15節(jié)課以上（以期核算），不能抄襲聽課筆記。
２檢查等級確定：根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個等級。
（六）教改科研
１、教改科研的常規(guī)要求（１）態(tài)度。
按時積極參加教研活動，主動參與，積極發(fā)表意見，認真完成教研任務。
按時認真參加看課評課活動，做好業(yè)務資料積累工作。積極參加教改科研，開展好各項教改科研工作。服從園安排，努力開展好課題研究的各項工作。（２）效果。
根據(jù)本人特點或業(yè)務上的難點進行科學研究，不斷提高業(yè)務能力和水平。
有明確的階段工作目標，既要扎實工作，又提倡創(chuàng)新研究精神；鼓勵創(chuàng)造性地完成各項工作。
教師積極參加園內(nèi)的課題科研工作，保質(zhì)保量完成課題研究各階段的任務，有經(jīng)驗總結(jié)、論文在實驗苑或其它刊物上發(fā)表。積極參與園本課程教研，做好園本課程的開發(fā)工作，促進教育教學質(zhì)量的提高。
將教改科研成果積極應用到教育教學活動中。
檢查等級確定：根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個等級。
二、后勤工作人員常規(guī)要求
（一）保育工作
１、保育工作的常規(guī)要求（１）清潔衛(wèi)生
做好保育工作，負責本責任區(qū)的清潔衛(wèi)生，每天一小掃，每周一大掃，保證環(huán)境清潔，各種用具要定期洗凈消毒，定期檢查。整理好本班的教室、臥室及廁所，做好清潔、消毒工作。保證各種用具的衛(wèi)生，定期對室內(nèi)進行清潔、消毒工作。午點加工過程中嚴格按加工衛(wèi)生規(guī)則操作，不得違反。
注意個人衛(wèi)生，上班前要先搞好個人衛(wèi)生，定期進行體格檢查，持有健康體檢合格證上崗。（２）保教配合
配合本班教師開展好教育教學工作，遵守幼兒園教學秩序。不隨意離開班級，隨時注意幼兒的保育工作，保證幼兒的健康發(fā)展。
積極配合班級教師做好家長工作，對外積極宣傳我園教育的特色。
完成幼兒園臨時安排的各項工作。（３）教改科研
按時積極參加教改科研活動，主動參與，積極發(fā)表意見，認真完成相應任務。
按時認真參加課題研究活動，做好課題研究資料積累工作。服從幼兒園安排，配合園的教改科研任務，努力開展好課題研究的各項工作。
根據(jù)本人特點或業(yè)務上的難點進行科學研究，不斷提高業(yè)務能力和水平。
將教改科研成果積極進行推廣。
檢查等級確定：根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個等級備注：保育人員有教學任務的，檢查結(jié)合保教人員的常規(guī)管理，如在檢查過程中，各項出現(xiàn)與保育人員的檢查結(jié)果不一致的，以最低等級確定為本月等級。
（二）炊事工作
１、炊事工作的常規(guī)要求
8（１）清潔衛(wèi)生
做好廚房清潔衛(wèi)生，每天一小掃，每周一大掃，保證飯?zhí)眉爸車沫h(huán)境清潔，飯?zhí)糜镁咭ㄆ谙磧粝?，定期檢查。
整理好廚房用具，做好餐具的清潔、消毒工作。
保證廚房各種用具的衛(wèi)生，每日整理好廚房用具，并做好清潔、消毒工作。
在食品加工過程中嚴格按加工衛(wèi)生規(guī)則操作，不得違反。食堂的工作人員要注意個人衛(wèi)生，上班前要先搞好個人衛(wèi)生，定期進行體格檢查，持有健康體檢合格證上崗。（２）炊事工作
嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，熟悉了解幼兒生活情況，愉快接受上級交給的任務，并出色地完成。
嚴格執(zhí)行營養(yǎng)衛(wèi)生要求，食物要燒煮透，炊具用具要煮沸消毒，切菜的用具要生熟分開使用，嚴防食物中毒。
根據(jù)幼兒作息時間，按時供應飯菜，冬季要供應熱飯、熱菜。夏季供應溫涼飯菜和涼開水。根據(jù)學生的年齡特點，做到每餐葷素搭配，不斷變換花式品種，保證幼兒有足夠的營養(yǎng)。
根據(jù)幼兒情況合理安排膳食，與相關(guān)人員共同商定每周幼兒食譜嚴格按照食譜購買原料及烹調(diào)。
把好飲食質(zhì)量關(guān)，保證飯菜質(zhì)量，膳食安排合理，兒童健康、家長滿意。
不斷進修學習，提高烹調(diào)技術(shù)。
食物采購要定點，不到無證攤點購買。食物要質(zhì)優(yōu)價廉、新鮮。把好食物驗收關(guān)，過時、腐爛、變質(zhì)的食物，不準入飯?zhí)谩?/p>
飯?zhí)霉ぷ魅藛T要團結(jié)協(xié)作，努力鉆研業(yè)務，不斷地提高伙食質(zhì)量，保證學生吃得放心，吃得滿意。做到分清公與私，防止多吃多占。
無安全事故發(fā)生。（３）教改科研
按時積極參加教改科研活動，主動參與，積極發(fā)表意見，認真完成相應任務。
按時認真參加課題研究活動，做好課題研究資料積累工作。服從幼兒園安排，配合園的教改科研任務，努力開展好課題研究的各項工作。
根據(jù)本人特點或業(yè)務上的難點進行科學研究，不斷提高業(yè)務能力和水平。
將教改科研成果積極進行推廣。
檢查等級確定：根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個等級。
三、說明：
本細則未盡事宜，提請各領(lǐng)導會議研究進行處理。本制度于公布之日起執(zhí)行，具體由園務委員會進行解釋。
第四篇：幼兒園保教常規(guī)管理實施細則(超詳細)
幼兒園保教常規(guī)管理實施細則(超詳細)
一、總則
1、為了加強我市幼兒園保教常規(guī)工作管理，使之進一步制度化、規(guī)范化、科學化，從而確保園內(nèi)各項工作正常、高效運行，全面提高幼兒園保教質(zhì)量，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》（以下簡稱《綱要》），結(jié)合我市幼兒園教育教學實際和對推進幼兒園課程改革提出的要求，制定本實施細則。
2、保教工作是幼兒園工作的中心環(huán)節(jié)，抓好幼兒園保教管理是幼兒園管理工作的核心。制定和實施保教常規(guī)的細則，是規(guī)范辦園行為、實施素質(zhì)教育、開展教育教學研究和教學改革、建立正常教學秩序、完成幼兒園教育、教學任務的基本保證；良好的教學常規(guī)是培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣、促進幼兒全面發(fā)展和健康成長、提高保教質(zhì)量的基本途徑。
3、幼兒園保教工作常規(guī)，應嚴格按照黨的教育方針和國家有關(guān)幼兒園保教工作的各項政策、借鑒成功的教學管理經(jīng)驗和改革成果、按照《綱要》的新理念、新理論以及幼兒教育教學規(guī)律要求制定，是規(guī)范全市幼兒園保教工作的通用性要求。
4、幼兒園教學常規(guī)管理工作由園長負責，保教處具體組織實施，并接受教育行政部門、教育督導部門、教研部門的督察、指導。
二、教育教學
（一）計劃
1、根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》制定幼兒園教學工作計劃，各年級組根據(jù)幼兒園教學計劃制定出符合幼兒年齡特點、科學合理、切實可行的學期教育教學計劃、教研組工作計劃，并做好總結(jié)。
2、每周星期五前制定出下周周計劃，交保教處審閱，并向家長公示，以便家長更好地了解幼兒在園的學習情況。
3、根據(jù)計劃要求，按時完成各項工作任務，并積極創(chuàng)設與保教要求相適應的、幼兒能積極主動參與的生活與教育環(huán)境。
4、按照周計劃組織安排好一日活動；寓教育于游戲活動之中；科學合理地安排幼兒一日活動。
5、教師在實施教育教學計劃中，要了解全班幼兒家長的基本情況及家庭教育情況，有計劃地進行家訪并做好記錄。
6、幼兒園在實施本園教育計劃的過程中，可根據(jù)幼兒發(fā)展實際水平和生活經(jīng)驗、興趣的需要，靈活地調(diào)整教育目標、內(nèi)容，每學期應對教育計劃的實施情況進行研討交流，發(fā)揮最大的教育效益。
（二）備課
1、教師必須認真?zhèn)湔n，不備課不準上課。要認真做到“四備”：即備教材、備教法、備教具學具、備幼兒水平差異，確保教育教學質(zhì)量。
2、教師必須深入鉆研教材。熟悉教材對所教年齡班的要求；了解教材內(nèi)在聯(lián)系；依據(jù)教材內(nèi)容、幼兒實際認知規(guī)律，確定教學目標和要求，掌握重點和難點，選擇恰當?shù)慕虒W方法。選擇內(nèi)容要充分考慮幼兒的學習特點和認知規(guī)律，注重趣味性、活動性、綜合性。
3、教案要分細節(jié)寫，寫明活動內(nèi)容、活動目標、活動重點和難點、活動準備、活動過程、活動小結(jié)。要對幼兒進行情感、態(tài)度、學習能力方面的發(fā)展目標進行描述，重點創(chuàng)設幼兒學習過程的活動情境，活動情境應體現(xiàn)教師活動和幼兒活動的全過程。精心設計好帶有啟發(fā)性、整體性的提問，促進幼兒富有個性發(fā)展的課堂學習環(huán)節(jié)和時間安排。
4、教師要獨立思考，不生搬硬套，照本抄襲教參和其它備課資料。教案書寫應整潔清晰、語句通順、層次清楚。
5、教案在個人備課的基礎(chǔ)上，加強集體研究，每周集體討論一次，要統(tǒng)一教學思想，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一質(zhì)量考核。
6、提倡教師寫活動反思，每次教學活動后及時總結(jié)分析成功與失敗之處，并提出改進意見。
7、提倡超周備課，年青教師必須寫詳案。
（三）教育活動
1、教師進班前必須做好一切準備工作，帶班時做到人到心到；不擅自離開崗位，嚴格一日作息制度。班級教師要互相合作，溝通思想，交流情況，統(tǒng)一教育理念，保持教育上的一致性。
2、教師組織活動時使用普通話，語言、舉止文明，衣著整潔、大方、莊重，符合上課要求，教態(tài)親切自然。
3、教師嚴格執(zhí)行周計劃，按時組織教育活動，不隨意調(diào)課?；顒忧氨仨氉龅健叭小保从兄苡媱?、有備課、有教具學具），不能離開課堂，上課不做與課堂無關(guān)的事，不接聽電話。
4、教師應根據(jù)幼兒年齡特點和季節(jié)特點，科學合理地安排、組織活動，將動與靜、室內(nèi)與室外、教師組織與幼兒自主活動等有機結(jié)合，交替進行。
5、教師要科學地、創(chuàng)造性地使用教材，指導幼兒在探索、觀察、實驗、操作中獲取知識，形成學習能力和實踐能力。注重課程的綜合性、趣味性、活動性，寓教育于游戲中。
6、教師應靈活采用集體、小組和個別形式，組織開展各類教育活動，充分發(fā)揮多種教育手段的交互作用，激發(fā)幼兒學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性，注重培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。
7、教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。在教育活動中，以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往，耐心傾聽、努力理解幼兒的想法和感受，支持、鼓勵他們大膽探索與表達，為幼兒營造關(guān)愛、平等、民主、和諧、寬松和支持的心理氛圍。
8、教師要關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應，善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導。敏感地察覺他們的需要，及時以適當?shù)姆绞綉?，形成合作探究式的師生互動?/p>
9、教師在實施教育教學過程中，尊重幼兒人格，嚴禁體罰與變相體罰幼兒。
10、活動時間：小班15---20分鐘，中班20---25分鐘，大班30---35分鐘，教師可根據(jù)幼兒的興趣適當調(diào)整時間。
（四）評價
1、對幼兒實施評價的過程中，教師應當明確評價的目的是了解幼兒的發(fā)展需要，以便提供更加適宜的幫助和指導，以促使每個幼兒在原有水平上有所發(fā)展。
2、做好評估每個幼兒健康、社會、語言、科學、藝術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展情況的記錄，平時觀察所獲得具有典型意義的幼兒行為表現(xiàn)和所積累的各種作品等，是評價的重要依據(jù)。
3、教師在實施評價時，應該在日?；顒优c教育教學過程中采用自然的方法進行。教師對幼兒的評價應全面了解幼兒的發(fā)展狀況，防止片面性，尤其要避免只重知識和技能，忽略情感、社會性和實際能力的傾向。教師對幼兒的評價，必須承認和關(guān)注幼兒的個體差異，避免用整齊劃一的標準評價不同的幼兒，在幼兒面前慎用橫向的比較。
4、教師以發(fā)展的眼光看待幼兒，既要了解現(xiàn)有水平，更要關(guān)注其發(fā)展的速度、特點和傾向等，對幼兒的評價應當客觀，避免主觀意識。
三、保育工作
(一)保育工作是幼兒教育的重要組成部分。幼兒園要以《規(guī)程》和《綱要》精神為指導，樹立“保教并重”、“面向全體”、“面向發(fā)展”的教育思想。保育員要認真領(lǐng)會“保教結(jié)合”的內(nèi)涵，以教幼兒學會做人、學會生存為契機，注重養(yǎng)成教育，認真落實幼兒園保教目標。
(二)保育員要自覺提高自身素質(zhì)，增強保育意識，熟悉本班幼兒的情況，掌握正確的護理方法，尤其是對特殊幼兒要更加關(guān)心和呵護。
主動配合教師做好幼兒活動中的護理工作。(三)幼兒園必須建立健全各項保健制度。
(四)在保健醫(yī)生的指導下，按照幼兒園的保健制度，定期對環(huán)境衛(wèi)生、各類餐臥具、玩教具進行清洗和消毒。
(五)保育工作要求
1、入園工作準備
⑴
開窗通風，清掃整理室內(nèi)外衛(wèi)生，保證室內(nèi)空氣新鮮，無異味。
⑵
為幼兒準備當日飲用水，保證幼兒足夠的飲用水。做好餐前一切準備及消毒工作。
⑶
各種設備整潔、陳放安全有序。妥善管理幼兒的各種物品。
⑷
熱情接待家長與幼兒家長簡短交談，了解幼兒在家情況，認真晨檢做好各種記錄，保證幼兒安全入園。
2、進餐及餐后工作
⑴
配合教師組織幼兒的餐前盥洗活動，適時進行文明衛(wèi)生教育。
⑵
指導班級值日生工作，用愉快的心情向幼兒介紹食譜，按幼兒進食量為每位幼兒盛飯、添飯，使其吃好、吃飽。并在餐間進行愛惜糧食、不挑食和簡單營養(yǎng)學方面的知識教育。不得在餐間訓斥幼兒或縮短用餐時間。
⑶
做好餐后整理和清洗消毒工作，嚴格執(zhí)行餐具消毒制度。為幼兒創(chuàng)設良好的生活衛(wèi)生環(huán)境。
3、集體教育活動
⑴
按保育工作規(guī)范做好本職工作。
⑵
在主班教師的指導下完成對一些相關(guān)教學的配班工作。
⑶
活動后組織好幼兒如廁、盥洗與飲水活動，加強幼兒的衛(wèi)生安全教育。
4、戶外活動組織
⑴
每天保證幼兒有不少于兩小時的戶外活動時間（其中一小時戶外體育活動，一小時幼兒自由自選活動及區(qū)間角活動），可根據(jù)季節(jié)、天氣變化、幼兒興趣和需要，在時間和內(nèi)容上做適當?shù)恼{(diào)整和安排，做到內(nèi)容豐富、形式多樣，保證幼兒的身體得到充分的鍛煉。
⑵
在教師的指導下全力以赴配合組織幼兒的戶外活動，協(xié)同教師做好場地、器械、幼兒著裝等安全檢查，并將幼兒組織在保教人員的視線范圍以內(nèi)。
⑶
鼓勵幼兒積極參加體育活動，配合教師教給幼兒相關(guān)的技能與本領(lǐng)，并加強幼兒活動的安全教育。
⑷
適時為幼兒增減衣服和活動后的飲水，保證幼兒活動的健康。
5、幼兒午睡及起床
⑴
指導和幫助幼兒學習正確穿脫衣服，并學會整理自己的衣物鞋襪被褥，擺放整齊，養(yǎng)成良好習慣。
⑵
指導幼兒遵守午睡常規(guī)，有正確的睡眠姿勢，加強巡視，做好觀察。
⑶
指導并幫助幼兒整理儀表，整理床鋪，搞好臥室清潔，開窗通風保持室內(nèi)空氣清新、廁所無味無垢，做好各類備品的清洗與消毒工作。
6、幼兒離園活動
⑴
配合教師做好幼兒的離園儀表檢查和離園的安全教育。
⑵
堅持安全接送制度，防止錯接或漏接，并熱情與家長交談反饋幼兒在園的表現(xiàn)，達到教育的一致性。
⑶
做好教室衛(wèi)生的清理及教室內(nèi)水、電、門窗的安全檢查，保證離園室時各種設備的安全。
四、教育科研工作
1、加強教研組的建設。各幼兒園要成立教研室，教研室和保教處同屬園內(nèi)中等機構(gòu)；市直、中心園應當在教學改革與研究上發(fā)揮良好的示范和輻射作用，積極承擔本市、縣（區(qū)）各幼兒園的業(yè)務指導工作和教研任務。
2、健全以園為本教研制度，確立科研興園的辦園理念，建立健全以園長為第一責任人的園本教研制度。定時組織學習研討：集體學習、研討（每月不少于兩次）；教師聽課（每學期不少于20節(jié)）、觀摩研討課（每位教師每學年不少于一次），讓教師在課例研究中互相切磋，共同提高；要加強園本教研引領(lǐng)力量的培養(yǎng)：優(yōu)先選派骨干教師、學科帶頭人參加各級各類學習、培訓，參與各種研討活動，充分發(fā)揮他們的示范、引領(lǐng)作用，提高園本教研的實效。
3、教師自覺學習教育教學理論，研究教學藝術(shù)，努力拓展專業(yè)領(lǐng)域，改善自己的知識結(jié)構(gòu)，增強對活動課程的開發(fā)與整合能力，提高現(xiàn)代信息技術(shù)與學科教學的整合能力。
4、教師要苦練專業(yè)及教學基本功，七項技能及“一機”過關(guān)；堅持寫好教學札記，定期進行教學反思；每學年至少寫一篇有一定質(zhì)量的教學經(jīng)驗總結(jié)或教研論文。
5、加強課題研究。各幼兒園要根據(jù)本園實際情況選定課題，制定課題研究方案，成立課題研究組，扎實開展課題研究，并要做好研究資料的積累和管理工作。
6、各幼兒園要加快校園網(wǎng)站的建設，建立開放、互動的網(wǎng)絡教研平臺，為教師提供所需的技術(shù)資源庫、學科資源庫和案例資源庫等教育資源；鼓勵教師把有價值的論文、案例、隨筆、反思等文章參加網(wǎng)上交流，以拓展教師之間的互動空間，實現(xiàn)教育資源共享。
7、各幼兒園要充分挖掘資源，加強各種教育教學因素的整合，積極探索教學管理模式和課堂教學模式以及園本教研模式的創(chuàng)新，在認真落實常規(guī)要求的前提下開展教學管理的創(chuàng)新。
8、建立教研激勵機制。幼兒園要把教師的教學研究工作納入教師的工作目標，作為教師學考核、職稱評聘等方面重要內(nèi)容。
五、家園社區(qū)
1、幼兒園應建立家長委員會和家長學校，充分發(fā)揮其橋梁作用，采取多種有效形式開展教育指導工作。
2、家長委員會在園長領(lǐng)導下開展工作，成員應有各班家長代表組成，每年秋季增補一次。
3、家長學校應有專人負責，每學期有工作計劃、講課內(nèi)容，期末有總結(jié)，并建立考勤登記制度。家長學校的活動應通過聽講座、看活動、評活動、知識競賽、經(jīng)驗交流、親子互動、開放日等豐富多樣的雙向交流活動，讓家長全方位、多角度地了解、參與幼兒園工作，密切家園關(guān)系，促進家園共育。
4、幼兒應通過多種渠道與家庭、社區(qū)聯(lián)系溝通。定時有目的、有計劃地向家長傳授育兒知識，指導家長創(chuàng)設良好的家庭教育環(huán)境。
5、每學期舉辦一次以上家長開放日（周）活動，吸納家長的意見和建議，及時改進教育工作；每學期召開兩次以上家長會，每學期全面家訪一次以上，個別特殊幼兒隨時家訪。并有家訪記錄。
6、加強校園文化建設，通過園內(nèi)宣傳欄、各種櫥窗、家園聯(lián)系冊、期刊等形式，讓家長了解科學育兒和家庭教育方面的信息。
六、資源管理
1、幼兒教學檔案、教師業(yè)務檔案、園本教研與園本培訓檔案、幼兒學籍檔案等冊籍、資料齊全，管理規(guī)范，使用效率高。
2、園領(lǐng)導重視保教設備建設，充分發(fā)揮設備使用效益，各類教學設備，圖書報刊，電教硬、軟件，玩（教）具器材等設施齊全，能達到《幼兒園工作規(guī)程》要求標準，均有專（兼）職人員規(guī)范管理。（XX市幼兒園）
第五篇：新華幼兒園保教常規(guī)工作制度
新華幼兒園保教常規(guī)工作制度
一、認真制定各種計劃和做好工作總結(jié)
能結(jié)合《綱要》精神，分析本班幼兒年齡特點和實際水平，制定班級工作目標和教育教學、活動計劃。并在觀察、反思的基礎(chǔ)上進行調(diào)整，做好活動工作總結(jié)。計劃、總結(jié)按時完成。
二、認真組織幼兒半日活動
根據(jù)教育教學需要和幼兒實際合理地彈性地安排兒童半日活動，認真履行保教工作職責?；顒觾?nèi)容豐富，過渡自然，幼兒無消極等待。教師不擅離兒童，半日活動質(zhì)量高。半日活動中保證幼兒生活活動、自由活動、戶外鍛煉、游戲和其它有益活動。
三、認真做好班務工作
1、每周五按時召開班務會，總結(jié)本周工作，安排協(xié)調(diào)好班級下周工作。
2、認真管理好班級內(nèi)務，整潔、方便、舒適，有利于幼兒活動和教育教學工作的開展。
3、確保消防安全，場地安全和幼兒活動等等安全，防止發(fā)生不安全事故。
4、按要求做好室內(nèi)外清潔衛(wèi)生、消毒工作。
5、根據(jù)需要和幼兒園工作安排及時做好家園聯(lián)系工作。
6、提供豐富的富有兒童情趣教育，體現(xiàn)家長、教師、幼兒的共同參與，充分展示幼兒活動的過程和教育目標的實現(xiàn)。促進幼兒動手、動腦、動口，使幼兒獲得有益的經(jīng)驗。
7、按幼兒園要求做好各種記錄，進行分析，有效調(diào)整和采用適宜的教育方法和策略。為下階段工作提供依據(jù)。
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