第一篇：中學(xué)生看漫畫的利與弊

中學(xué)生看漫畫的利與弊

摘要：看漫畫是現(xiàn)在中學(xué)生最流行的休閑方式，看漫畫的中學(xué)生也越來越多。通過調(diào)查，采訪等方式研究了漫畫的利弊，分析了漫畫流行的原因和發(fā)展趨勢(shì)，了解了中學(xué)生喜愛漫畫的原因以及家長(zhǎng)們不喜歡漫畫的原因，并從心理學(xué)方面研究了漫畫對(duì)中學(xué)生心理的影響。關(guān)鍵詞：中學(xué)生 漫畫 利弊

現(xiàn)在，許多家長(zhǎng)都禁止小孩子看漫畫，認(rèn)為這樣會(huì)耽誤我們的學(xué)習(xí)，而我們，卻依舊屢教不改的看，引發(fā)了許多家庭的矛盾。那么看漫畫到底是好是壞呢？本文將從看漫畫利弊的兩個(gè)方面為大家具體分析。

一、中學(xué)生看漫畫的好處

從歐美的《米老鼠與唐老鴨》、《貓和老鼠》到《藍(lán)精靈》；再從日本的《火影忍者》、《犬夜叉》到《名偵探柯南》；還有國(guó)內(nèi)的《大話西游》、《子不語》到《喜羊羊與灰太狼》等，無一不深受各個(gè)中學(xué)生的喜愛。家長(zhǎng)老師總覺得看漫畫是耽誤學(xué)習(xí)的事情，但是看漫畫的好處我們卻不能忽視。

看漫畫不只能舒壓解悶，或許還可以讓你找到人生的目標(biāo)。在臺(tái)灣剛結(jié)束的學(xué)歷基礎(chǔ)測(cè)驗(yàn)，全臺(tái)灣有100多人獲得了滿積分，其中就有媒體報(bào)道一位滿積分的同學(xué)，在念書的時(shí)候其實(shí)很辛苦、壓力很大，看漫畫書就成了他的解除壓力的好方法。漫畫不但可以讓人心情放松，更有許多漫畫將各種行業(yè)拿來當(dāng)做題材，不僅讀來有趣，有時(shí)候更讓人立定志向，可謂是另類的教科書。

看漫畫還能增加學(xué)生的抽象思維,感官思維.因?yàn)槁嫺嗟氖菆D而非文字.而且某種程度上也能增加你對(duì)美術(shù)的鑒賞力.另外,漫畫也是有內(nèi)容的,而內(nèi)容也多從生活中來.畫漫畫的人都是成年人,自然會(huì)將他們對(duì)生活的見解抒發(fā)在漫畫故事情節(jié)中.所以某種程度來說,看漫畫也是增加人生閱歷.。二．中學(xué)生看漫畫的壞處

中學(xué)生上課看漫畫現(xiàn)象最為嚴(yán)重，很多小學(xué)生都認(rèn)為看漫畫非常流行，他們愛看的漫畫比如有《豌豆》、《阿衰》、《漫畫世界》、《烏龍?jiān)骸返取：芏鄬W(xué)生一捧上這些書，就忘記了寫作業(yè)、吃飯、上課，簡(jiǎn)直是廢寢忘食，生活秩序都被打亂了，學(xué)習(xí)興趣也被漫畫所奪去。在上課時(shí)看漫畫，學(xué)生可以全身心的投入進(jìn)去，有甚者還竟然連下課鈴響起都無所事事，已經(jīng)完全性的沉迷了進(jìn)去。有的小學(xué)生雖然沒有到沉迷的地步，但是卻把老師講的內(nèi)容丟在腦后，偶爾看到好玩的內(nèi)容竟然還在課堂上大笑，心里只有漫畫，無視了老師和同學(xué)。這樣的事情也非常普遍。小學(xué)生看漫畫現(xiàn)象十分嚴(yán)重。

漫畫看多了,會(huì)對(duì)文字書開始厭倦,而且會(huì)逐漸喪失閱讀能力.文字書有更多的想象空間而且更大程度鍛煉你的大腦思維.而且并不是所有漫畫的所有情節(jié)都是正面的.青少年對(duì)生活和人生還沒有一定正確認(rèn)知能力的情況下,過多接觸漫畫對(duì)其會(huì)起副作用.比如暴力,色情等.而且也會(huì)對(duì)其人生觀有影響.沉迷于漫畫更始影響生活學(xué)習(xí).漫畫有利有弊，如果不加選擇，沉迷于漫畫之中，不但不會(huì)提高學(xué)習(xí)成績(jī)，反而只會(huì)直線下降。但如果自己控制力較好，選擇內(nèi)容的漫畫健康，那么不但不會(huì)影響成績(jī)，反而會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)。同時(shí)，家長(zhǎng)和老師的引導(dǎo)也極為重要，如果發(fā)現(xiàn)孩子因?yàn)榭绰嫸煽?jī)下降的話，一味的批評(píng)是毫無用處的，這只會(huì)讓他們更加失落，甚至造成逆反心理。不妨換個(gè)角度想想，多和他們談?wù)勑?，適當(dāng)挑一些有益于身心健康的漫畫給孩子，讓他們?cè)跇I(yè)余時(shí)間放松一下，這樣會(huì)更有利于學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

同學(xué)們，讓我們把漫畫變?yōu)槲覀兩畹狞c(diǎn)綴品，不要讓它成為生活垃圾。

第二篇：看漫畫有感

看漫畫有感

一只普通的啄木鳥，跟森林里所有的啄木鳥一樣，每天替生了的樹木看病。這可是個(gè)很重要的工作，如果蟲子蛀了樹，樹會(huì)枯死，樹都枯死了，就沒了森林，沒了森林，就沒了我的家，也就沒了猴子和兔子的家，所有生活在這里的動(dòng)物，沒了家。

今天啄木鳥也像往常一樣，它在林子里低低的飛著，“轟隆”這是什么聲音？啄木鳥突然發(fā)現(xiàn)有一棵樹倒了下去！奇怪，明明沒有打雷！它趕緊飛過去，一看，來了一位不速之客——伐木工人。他正熟練地?fù)]舞著斧頭砍伐樹木，眼睛直勾勾地盯著一棵棵粗壯的大樹，眼前仿佛出現(xiàn)了無數(shù)疊厚厚的鈔票。啄木鳥站在伐木工人的肩上，氣憤地啄著伐木工人那木頭似的腦瓜，邊啄邊喃喃自語道：“這段木頭里一定有蟲……”

這是一則既幽默而諷刺的漫畫。當(dāng)我看了這則漫畫后，在“哈哈”大笑之余，不禁深有感悟：千萬別讓我們被自私自利的這些“蟲”所毒害！

這是一幅周月泉所創(chuàng)作的漫畫。仔細(xì)品味此畫，不覺心領(lǐng)神會(huì)。在如今的社會(huì)上，人們只顧著自己的利益，不惜破壞地球生態(tài)環(huán)境。人們?cè)谄茐沫h(huán)境的同時(shí)，根本沒有考慮過這樣做會(huì)帶來什么樣的后果。賺取金錢的欲望占據(jù)了人們的心靈，利益的誘惑迷惑了人們的心智。這些誘惑像一只只大青蟲，正一點(diǎn)一點(diǎn)“啃噬”著人們的良心。人們現(xiàn)在就像一棵生了害蟲的病樹。人們的腦袋真的被“蟲子”蛀得千瘡百孔了。

平時(shí)，不少同學(xué)的草稿紙只劃了幾筆就扔進(jìn)了垃圾桶，要知道，這些紙可是一棵棵樹木??；洗手時(shí)，水開得挺大，這還不說，洗完手，也不關(guān)水就走了，任憑水嘩嘩的流淌，要知道在干旱地區(qū)水是多么寶貴?。黄綍r(shí)，隨手將垃圾扔在地上，既影響環(huán)境又影響美觀......要知道，如今我們這個(gè)地球已經(jīng)受到了極大的破壞，可是那些“腦袋有蟲”的人卻絲毫沒有醒悟，他們?yōu)榱俗约旱睦嫫茐沫h(huán)境：濫砍濫伐、毀壞植被；為了圖方便將污水排入江河，不知有多少河流因此無法飲用，我們的母親河——黃河已經(jīng)便得渾濁不堪；昔日的天府之國(guó)——成都的美好風(fēng)景已無復(fù)存在，土地正向沙漠化進(jìn)軍；大氣污染也越來越嚴(yán)重，幾乎處處是酸雨……在如此觸目驚心的事情前，人類似乎沒有覺醒，而人們腦袋里那條貪婪的蟲子越來越大，人們已經(jīng)被欲望迷住了雙眼。

大地上自從有了人類之后，地球便為我們布置了一個(gè)舒適的搖籃：給我們甘甜的乳汁——水資源；給我們抵御紫外線侵害的外衣——大氣資源；同時(shí)又給我們一片生命的綠色，為我們阻擋風(fēng)沙——可貴的森林資源！的確，我們的生活離不開木材，但是，過度地濫砍濫伐，毫無節(jié)制，只能換來眼前短暫的利益，卻落下無窮的后患！

據(jù)統(tǒng)計(jì)，在全世界以木材為燃料的人口中，我國(guó)農(nóng)民竟占了一半左右。由于森林大量被砍伐，材木短缺，農(nóng)民們只能將一切有機(jī)質(zhì)能源充當(dāng)燃料，使有機(jī)質(zhì)不能還田，土壤條件迅速惡化，農(nóng)村生態(tài)失衡，后果不堪設(shè)想！由于人們的森林資源保護(hù)意識(shí)薄弱，在瘋狂砍伐的斧頭下，大片大片的森林化為烏有，將近13％的土地面臨沙漠化，沒有了樹林的保護(hù)，沙塵暴、狂風(fēng)等與生命作對(duì)的“怪物”紛至沓來……面對(duì)這種種情況，我們?cè)跄軣o動(dòng)于衷？

生活中確確實(shí)實(shí)有著許多“腦袋生蟲”的人。某些人為了能夠賺錢，不惜大量砍伐樹木制造紙張、牙簽等木制品；某些酒店為了招攬顧客，竟去捕捉珍惜動(dòng)物來出售；某些企業(yè)看到金子、銀子、鉆石、玉石的價(jià)格不斷飆升，竟過量開采圖利……他們愚蠢的所作所為，都是為了自己的利益?？蛇@些行為在無形中卻深深傷害了我們的大自然。我們是“腦袋生蟲”的人嗎？我想不是。那么，我們就不應(yīng)該袖手旁觀。讓我們行動(dòng)起來，好好保護(hù)大自然吧！讓我們獻(xiàn)出全部的力量和情感來愛護(hù)著養(yǎng)育我們的大地母親吧！現(xiàn)在，人們已經(jīng)漸漸覺醒，開始行動(dòng)起來，加入保護(hù)自然資源的行列當(dāng)中。古人云：“但存方寸地，留予子孫耕”。是的，我也想告訴如漫畫中正砍伐樹木的叔叔們：“放下你們手中的斧頭吧！行動(dòng)起來，植樹造林，造福于自己，造福于子孫后代，保護(hù)好地球上的每一片綠，不讓自私自利的害蟲所吞噬。讓我們一起保護(hù)森林資源，共營(yíng)生命綠色！”

第三篇：看漫畫寫作文 教案

六年級(jí)語文上冊(cè)《口語交際·習(xí)作四》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

1.看懂漫畫內(nèi)容，進(jìn)一步感受人類的生存與周圍的環(huán)境密不可分。知道應(yīng)當(dāng)投身環(huán)保，關(guān)愛家園。

2.通過看漫畫寫感受，進(jìn)一步明白珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的重要性。

3.聯(lián)系生活實(shí)際，通過習(xí)作表達(dá)真情實(shí)感，想象合理。【教學(xué)重點(diǎn)】看懂漫畫內(nèi)容，發(fā)揮想象進(jìn)行習(xí)作?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】看懂漫畫，把握漫畫主題?！菊n前準(zhǔn)備〗】

了解什么是漫畫，搜集有關(guān)環(huán)保的漫畫。媒體運(yùn)用：多媒體課件?！窘虒W(xué)過程】

一、動(dòng)畫導(dǎo)入。

剛才的歌曲大家一定不會(huì)陌生吧，那是動(dòng)畫片《熊出沒》的主題曲。動(dòng)畫片《熊出沒》在帶給我們?cè)S多快樂的同時(shí)，也引起我們?cè)S多的思考。問：看完動(dòng)畫片，你們會(huì)思考什么呢？ 同學(xué)們，說到最能引發(fā)我們思考的圖畫，那就應(yīng)該是漫畫了，你們看過漫畫嗎？那什么是漫畫呢？（介紹漫畫）

二、介紹漫畫的特點(diǎn)及組成。

1.漫畫是一種具有強(qiáng)烈的諷刺性或幽默性的圖畫。畫家是從生活中取材，通過夸張、比喻、象征等手法，來批評(píng)、諷刺或揭露生活中的一些不良現(xiàn)象。2.漫畫的組成：標(biāo)題 畫面 提示語

過渡語：大家笑了，看來大家都看懂這幅漫畫了，這幅漫畫諷刺批評(píng)了工作馬虎，不負(fù)責(zé)任的醫(yī)生。

所以啊，要看懂一幅漫畫，不僅要看漫畫的標(biāo)題和畫面，還要留心提示語，這樣才能明白作者要諷刺、批評(píng)什么。那你們會(huì)看漫畫了嗎？考考你們 三，看漫畫，悟主題。出示兩幅漫畫，悟主題。

（看，這幅漫畫作者諷刺、批評(píng)什么？這一幅呢？）A.諷刺社會(huì)上那些不講文明、破壞環(huán)境的現(xiàn)象，譴責(zé)沒有社會(huì)公德心的人。

B.提醒大家，地球生態(tài)環(huán)境遭到了破壞，要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)生態(tài)平衡。

小結(jié)：同學(xué)們，漫畫非常有趣，好笑，可是在笑過之后，往往又發(fā)人深省，引起我們的思考，使我們受到啟發(fā)。我們課文中也有一幅很有意思的漫畫，請(qǐng)把課本翻到72頁，這節(jié)課我們就一起來看漫畫，寫作文。（板書課題）

三、引導(dǎo)看圖，明白圖意。

1.審題，明確寫作要求：我們先來審題，請(qǐng)同學(xué)們自己大聲閱讀習(xí)作要求，仔細(xì)審題。我們抓住關(guān)鍵詞來審題。

學(xué)生讀題，明確題意：本次習(xí)作可以根據(jù)漫畫的內(nèi)容，寫自己的理解和感受，也可以借助漫畫寫一個(gè)故事；也可以寫自己 搜集到的有關(guān)珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的其他漫畫。2．說圖意。

我們先來觀察這幅漫畫。

（1）請(qǐng)同學(xué)們自己看看，仔細(xì)觀察：圖上主要有哪些人和物？他們之間有什么關(guān)系？交流所看到的畫面。

（2）作者畫這幅漫畫的意圖是什么呢？他要諷刺什么，批評(píng)什么？學(xué)生小組討論，全班交流。

（3）咱們來關(guān)注這句話：“這段木頭里一定有蟲??”，到底“蟲”是在木頭里還是在這個(gè)人的腦子里？這蟲到底是什么？ 啟發(fā)：同學(xué)們，生活中，我們周圍有沒有腦子里長(zhǎng)蟲的人呢？由這幅漫畫你聯(lián)想到了什么？

四、指導(dǎo)寫法。

過渡語：好，聯(lián)系生活，同學(xué)們想到了身邊很多浪費(fèi)資源，破壞環(huán)境的行為，你們一定想把自己的想法告訴更多的人，那我們就一起來編故事或?qū)懜惺馨伞?/p>

1.指導(dǎo)編故事方法：看圖編故事，是同學(xué)們最拿手的，技巧有三條。（齊讀）

不想編故事的，就直接寫你看完漫畫后的感受。2.指導(dǎo)看漫畫寫感受的方法：引 描 評(píng) 聯(lián) 總

六、試寫初稿

好，明白了方法，下面我們就動(dòng)手寫了，可以編故事，也可以寫看完漫畫的感受，題目自己擬定，編故事的，給自己的 故事起過好聽的題目吧。

七、習(xí)作展示，總結(jié)。1.學(xué)生習(xí)作展示，大家評(píng)議。

2.好。這節(jié)課上到這兒，沒完成的課后完成。

由同學(xué)們的習(xí)作可以看出，你們不但看懂了漫畫，而且明白了保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們的家園，讓我們時(shí)刻牢記。齊讀：珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，共建美好家園。

板書設(shè)計(jì)：

看漫畫

寫作文

“ 蟲“：浪費(fèi)資源、破壞環(huán)境的壞思想，壞行為。

教學(xué)反思：

第四篇：看漫畫,寫感想

看漫畫，寫感想

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生欣賞漫畫的能力，能透過畫面內(nèi)容體會(huì)畫家的用意。

2、引導(dǎo)學(xué)生在了解漫畫內(nèi)容的基礎(chǔ)上，大膽展開想象，從不同的角度表達(dá)自己的看法和想法，寫成一篇內(nèi)容具體，條理清楚的看漫畫談感受的作文。

3、初步學(xué)看漫畫作文的基本方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

在了解漫畫內(nèi)容的基礎(chǔ)上，聯(lián)系生活實(shí)際，從不同的角度清楚得表達(dá)自己的看法和想法。學(xué)習(xí)過程

一、漫畫導(dǎo)入，激發(fā)興趣

師：同學(xué)們，課前布置大家回去搜集環(huán)保方面的漫畫，搜集到了嗎？舉起來給大家看看。同桌之間相互分享分享，說說漫畫的意思。（同學(xué)之間相互解說漫畫）

師：老師也給大家?guī)砹藥追P(guān)于環(huán)境保護(hù)方面的漫畫。大家看一看。大家看著看著，情不自禁地笑了，笑什么呢？

（預(yù)設(shè)：漫畫很夸張地表現(xiàn)社會(huì)現(xiàn)象，在諷刺某種人）

二、看懂漫畫，寫清感想

（一）讀懂漫畫

師：我們來共同欣賞一幅畫家周月泉所創(chuàng)作的漫畫（出示課文中的漫畫）仔細(xì)觀察漫畫，說說你們看到了什么？

預(yù)設(shè)指導(dǎo)：

（圖畫中有一個(gè)人和一只鳥。人在砍樹，鳥在人的肩膀上。鳥兒在說：“這段木頭里一定有蟲）師：如何把這幅圖畫的意思講明白呢？哪位同學(xué)再說一說。

如：圖畫畫的是一個(gè)人揮舞著斧子，一邊說：“這段木頭里一定有蟲??”一邊砍大樹。一只啄木鳥站在他肩上，憤怒地望著他那像木頭一樣的腦袋。

師：基本說明白了，再組織語言表達(dá)得更清楚。

如：在一座茂密的大森林里，一個(gè)伐木工人正熟練地?fù)]舞著斧頭砍伐樹木。他眼睛直勾勾地盯著一棵棵粗壯的大樹，眼前仿佛出現(xiàn)了無數(shù)疊厚厚的鈔票。一只啄木鳥氣憤地啄著伐木工人那木頭似的腦瓜，邊啄邊喃喃自語：“這段木頭里一定有蟲??”

師：說得很有水平，老師也來表達(dá)漫畫的意思 出示：

今天，我欣賞一幅畫家周月泉所創(chuàng)作的一幅關(guān)于環(huán)境保護(hù)的漫畫。這幅漫畫清晰地向我們展現(xiàn)一位“木頭腦袋”的所作所為：一位貪婪的伐木工人在悠閑地抽著煙，手里的斧頭一刻不停地?fù)]舞著，他瞪大了眼睛盯著一起一落的斧頭，耳朵聽著咔咔的伐木聲，嘴上掛著得意的微笑。隨著大樹到底的聲音，他的的狂喜按捺不住了：哈哈哈，哈哈哈，我衣兜里的錢越來越多了。我要發(fā)財(cái)了，我要發(fā)財(cái)了！此時(shí)，一只啄木鳥“撲騰”一聲落在了伐木者的頭上，氣憤地盯著伐木者的木頭腦袋說：“這段木頭里一定有蟲??”

根據(jù)老師的提示，對(duì)自己所說的漫畫意思做修改，補(bǔ)充。板書：看懂圖畫的意思

（二）明白意圖

師：漫畫表面的意思我們都看明白了。我們說，漫畫是一種具有強(qiáng)烈的諷刺性或幽默性的圖畫。畫家從生活現(xiàn)象中取材，通過夸張、比喻、象征等手法，來諷刺、批評(píng)或表揚(yáng)某些人和事?？戳水嫾抑茉氯穆?，你能不能體會(huì)到畫家的用意呢？

板書：明確漫畫的用意

（預(yù)設(shè)：這里的“蟲”指的那些為了眼前的利益而不擇手段的想法，那些貪得無厭的思想?！斑@段木頭里一定有蟲?”是人類無知的木頭腦袋，他們被利益沖昏了頭腦，才隨意破壞大自然。有蟲”！師：這幅漫畫極具幽默，啄木鳥與偷伐者截然不同的做法令人反思。啄木鳥在保護(hù)樹木，保護(hù)自己的棲息地，而偷伐者為了賺錢，不顧后果地亂砍亂伐，破壞生態(tài)平衡，所以啄木鳥認(rèn)為偷伐者的腦袋里有蟲子。你們表達(dá)得不錯(cuò)，我也來表達(dá)自己的想法：

出示：

當(dāng)今社會(huì)，很多人只顧著自己的利益，不惜破壞地球生態(tài)環(huán)境。他們?cè)谄茐沫h(huán)境的同時(shí)，根本沒有考慮過這樣做會(huì)帶來什么樣的后果。賺取金錢的欲望占據(jù)了他們的心靈，利益的誘惑迷惑了他們的心智。誘惑像一只只大青蟲，正一點(diǎn)一點(diǎn)“啃噬”著人們的良心。

對(duì)照老師的表達(dá)，自己口頭修改原來的句子

（三）聯(lián)系生活

1、學(xué)生暢談生活中的類似例子。

師：漫畫用比喻的手法表明了畫家的意圖，為了敲響生活的警鐘。我們讀了這幅漫畫也不禁浮想聯(lián)翩，你會(huì)想到生活中哪些為了眼前自私的目的，而破壞大自然的行為呢？

（板書：聯(lián)系生活實(shí)際）

預(yù)設(shè)：工廠的排污治理，不時(shí)排除各種顏色的液體，臭氣熏天。空氣中彌漫這各種有毒氣體，種種病毒正在悄然無聲的蔓延。水龍頭不停地流出清亮的自來水，用水人卻不知去向。

2、引導(dǎo)圍繞“自私”的主題表達(dá)。

師：你們羅列了一些不愛護(hù)環(huán)境的事例。這些現(xiàn)象如何與自私、貪婪達(dá)到自己目的結(jié)合起來表達(dá)清楚呢？想一想，再說明白。如果學(xué)生表達(dá)不清時(shí)老師提示范例。

如：某造紙廠在生產(chǎn)工程中產(chǎn)生大量的廢水、污水，必須要經(jīng)過處理才能排放。但是處理廢水需要一筆不小的資金投入，為了節(jié)省開資，工廠就隨意把污水排放到了大河里，導(dǎo)致了河里的很多魚翻起了白肚皮，河岸的花草樹木無奈地低下了頭，下游的人飲用了含毒的水得了病。

師：我們可以用這種方式來表達(dá)生活中某些人為了達(dá)到自私目的而破壞自然環(huán)境的行徑。再組織一下語言，等會(huì)兒和同桌交流交流。

（如：某些酒店為了招攬顧客，竟去捕捉珍惜動(dòng)物來出售；某些企業(yè)看到金子、銀子、鉆石、玉石的價(jià)格不斷飆升，竟過量開采圖利??他們愚蠢的所作所為，都是為了自己的利益。藏羚羊在自己的家園快樂地生活者。誰知，貪婪的人類把魔掌伸向了它們：想要用的毛做昂貴的保暖衣，于是，一只只可愛的藏羚羊就倒在了獵人的槍口下）

老師補(bǔ)充資料：一條用300—400克藏羚羊絨織成的圍巾價(jià)格可高達(dá)5000—30000美元。能否擁有一條藏羚羊絨披肩是那些上流社會(huì)的貴婦人們?cè)谏缃粓?chǎng)合競(jìng)相炫耀、相互攀比的奢侈品??利欲熏心的人盯著它們的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，而將其逼至死地?？蓱z的藏羚羊百萬年的進(jìn)化單位長(zhǎng)出了一身無與倫比的皮毛，這是生存的寶，卻也是成了它們死亡的衣。

（四）總結(jié)全文

師：這些自私的行為深深傷害了我們的大自然。我們是“腦袋生蟲”的人嗎？我想不是。那么，我們就不應(yīng)該袖手旁觀。讓我們行動(dòng)起來，好好保護(hù)大自然吧！讓我們獻(xiàn)出全部的力量和情感來愛護(hù)著養(yǎng)育我們的大地母親吧！

三、布局謀篇，學(xué)生習(xí)作。

師：如何讀漫畫，寫看了漫畫以后的感受文章呢？我們可以這樣來安排剛才所說的材料。板書： 看懂漫畫 明白意圖 聯(lián)系實(shí)際 總結(jié)全文

（補(bǔ)充說明：如果要把漫畫寫成一篇故事，也可以。）

附作文1：

“木中有蟲，鳥食之；峭中有蟲，野人除之；葉中有蟲，藥液鳩之；心中有蟲，有心而力不治之”，我們仔細(xì)反省自己，我們?nèi)祟惖哪X袋里有蟲嗎？ 今天，我看了一幅意味深長(zhǎng)的漫畫。畫的是一位貪婪的伐木工人在悠閑地抽著煙，手里的斧頭一刻不停地?fù)]舞著，他瞪大了眼睛盯著一起一落的斧頭，耳朵聽著咔咔的伐木聲，嘴上掛著得意的笑容。隨著大樹倒地的聲音，他的狂喜按奈不住：哈哈哈，哈哈哈，我衣兜里的錢越來越多了。我要發(fā)財(cái)了，我要發(fā)財(cái)了！此時(shí)，一只啄木鳥“撲騰”一聲落在了伐木者的頭上，氣憤地盯著伐木者的木頭腦袋說：“這段木頭里一定有蟲??”

看了這幅漫畫，笑罷之余我更感到可悲。千百年來，地球把人類當(dāng)作孩子百般呵護(hù)，播種一片綠色，鼓起生命的希望；灑下一片陽光，點(diǎn)燃生命的閃爍；匯聚一片汪洋，哺育生命的成長(zhǎng)。而作為地球兒女，我們理應(yīng)回報(bào)母親。然而曾幾何時(shí)，很多人卻為了滿足自己自私的愿望隨意破壞資源，破壞地球的環(huán)境。令人心驚膽顫的一幕幕在我的眼前出現(xiàn)：

某造紙廠在生產(chǎn)工程中產(chǎn)生大量的廢水、污水，必須要經(jīng)過處理才能排放。但是處理廢水需要一筆不小的資金投入，為了節(jié)省開資，工廠就隨意把污水排放到了大河里，導(dǎo)致了河里的很多魚翻起了白肚皮，河岸的花草樹木無奈地低下了頭，下游的人飲用了含毒的水得了病。

塞特凱達(dá)斯大瀑布曾經(jīng)是世界上流量最大的瀑布，本應(yīng)可以長(zhǎng)久地存在，但卻滅絕了，為什么？這都是自私的人類做的“好事”：他們?cè)谄俨忌辖ㄆ鹨蛔澜缱畲蟮乃娬尽撂┢账娬?。水電站的攔河大壩截住了大量河水，而且，工廠用水毫無節(jié)制，再加上沿河兩岸的森林被濫砍濫伐，瀑布能不奄奄一息嗎！

人類如果再不把腦袋里的蟲消滅掉，那么長(zhǎng)期以往，地球母親原本油亮的肌膚變得枯干難看，往日那頭秀美的森林長(zhǎng)發(fā)將脫落殆盡；那漂亮的藍(lán)色海洋衣衫會(huì)污染得油跡斑斑；那結(jié)實(shí)的大氣層外套會(huì)被破壞得千瘡百孔??而那些腦子里長(zhǎng)滿蟲子，只圖眼前利益的人是否想過：豐腴的母親已折磨得骨瘦如柴，她病了，受傷了，誰來保護(hù)你們！你們又到哪里去生存。

請(qǐng)你們醒悟吧！別為了滿足自己的私利破壞大自然了，還給母親美麗的容顏，還給動(dòng)物棲息的家園，讓地球永遠(yuǎn)是宇宙中最出眾的一顆星！

第五篇：中學(xué)生追星的利與弊

1、追星可以樹立偶像，使自己有追求，有理想。

2、追星可以豐富閱讀，看娛樂新聞的同時(shí)，也會(huì)看看國(guó)際消息。

3、追星可以提高社交能力，結(jié)交外地粉絲，而且，去買明星演唱會(huì)票的時(shí)候，跟別人砍價(jià)。

4、追星可以提高學(xué)習(xí)成績(jī)，只要有目標(biāo)，就會(huì)朝著目標(biāo)努力，向自己的偶像學(xué)習(xí)，很努力地學(xué)習(xí)。

5、追星可以長(zhǎng)命，因?yàn)樽沸鞘菑V大青少年心理的需求和情感宣泄的需要。情感得到發(fā)泄，心情愉悅，便可長(zhǎng)命。

6、追星可以放松學(xué)習(xí)壓力，充實(shí)課外生活，才藝水平大大提高 “星”不一定是娛樂明星，成功人士，在自己的崗位上出色出眾的人也是行業(yè)明星?！白贰辈灰豁斒侵该つ砍绨萃庠诘南嗝?，可以是對(duì)才能的欣賞，對(duì)他為成功付出的努力的崇拜與學(xué)習(xí)，對(duì)他人品的仰慕。

“追星族”這個(gè)詞對(duì)于大家來說并不陌生，現(xiàn)在的明星越來越多了，追星也隨之愈演愈烈。追星到底是利大于弊，還是弊大于利？這個(gè)姑且不說，但作為學(xué)生，我認(rèn)為追星應(yīng)該有目的的追，不能盲目地追。

大部分人都有自己崇拜的明星，而將他們作為自己的偶像，大都是因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)的帥、漂亮或喜歡聽他們的歌，看他們演的戲。有的人說自己很了解自己的偶像，并搜集了許多關(guān)于偶像的資料。他們所謂的了解就是知道明星的愛好，喜歡的顏色，喜歡吃什么等等。他們以為了解了這些就稱得上是一個(gè)超級(jí)funs了。而知道這些對(duì)自己有什么用呢？這樣做無非是在浪費(fèi)時(shí)間做無聊的事。有些人更為可笑，為了自己的偶像居然可以放棄自己的生命，記得在一張報(bào)紙上曾經(jīng)看到這樣一則報(bào)道：“一個(gè)女孩因?yàn)闆]買到自己偶像的演唱會(huì)門票而起了自殺的的念頭。這樣做值得嗎？要我說，這樣的人就太無知了，為了一個(gè)和自己不相干的人，居然可以舍棄自己的生命，這樣的人也太傻了。

而另一部分人追星卻是有目的的。我也贊同像他們那樣的追星族。他們所喜歡的明星不只是因?yàn)槊篮蛶?，也不只是因?yàn)樗麄儠?huì)唱歌，會(huì)表演，更重要的是，他們所追求的是明星的氣質(zhì)以及他們成功的經(jīng)歷。他們不會(huì)經(jīng)常無聊地去搜集明星的資料，更不會(huì)因?yàn)槟骋粋€(gè)明星而放棄自己的生命。因?yàn)樵谒麄冄劾铮约撼绨莸拿餍鞘撬松缆飞弦粋€(gè)榜樣，追星是為了幫助自己進(jìn)步。

許多明星之所以成名，是因?yàn)樗麄兏冻隽嗽S多心血和汗水。他們的人生道路并不是一帆風(fēng)順的，許多明星的品質(zhì)都值得我們學(xué)習(xí)。比如鄭智化，他雖然是殘疾人，但他身殘志不殘，毅然選擇了自己所喜愛的事業(yè)——演藝。他靠堅(jiān)強(qiáng)的意志，唱出了許多好聽的歌，大家都熟悉的《水手》就足以證明。……風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)……這難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？不值得我們崇拜嗎？王杰也是一個(gè)有名的歌手，他的成名不是靠運(yùn)氣，而是憑自己的實(shí)力取得的，他所走的人生道路是艱辛的。曾被生活所壓迫的他，從未向命運(yùn)低過頭，他當(dāng)過推銷員，出租車司機(jī)，不管生活多么苦，他總是以微笑來面對(duì)，最終走向了成功。難道這樣不向困難低頭的精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？像這樣的明星不勝枚舉，這樣的明星值得我們崇拜，值得我們敬仰。

不管你是多么的抱怨命運(yùn)的不公，還是遇到多么大的困難，你都沒有理由說放棄，只要你確定自己的目標(biāo)，并且向著自己的目標(biāo)不斷奮斗，只要你不說放棄，那么你一定會(huì)成功。

愿真正的追星族越來越多，讓追星不僅僅成為一種時(shí)髦，更多的是成為學(xué)習(xí)上和生活上的動(dòng)力。

“星”成為青少年人生的奮斗目標(biāo)和奮斗動(dòng)力。青少年是需要榜樣的，這一點(diǎn)不容置疑。然而，傳統(tǒng)的榜樣教育模式歷來是以社會(huì)樹榜樣的，這種方式有時(shí)難免有不盡人意之處，也就是說社會(huì)樹的榜樣并非就能得到青少年由衷的敬佩與熱愛。而青少年們“追星”則不同，“星”是他們自己發(fā)現(xiàn)、自己確立的，他們由衷地敬佩、崇拜，心甘情愿地去學(xué)習(xí)去仿效，去努力提高自己以使自己與偶像重合為一。這種學(xué)習(xí)是自發(fā)的，自覺的，時(shí)時(shí)刻刻都存在的，這對(duì)青少年的身心健康發(fā)展是極為重要的，對(duì)他們將來走向社會(huì)以及對(duì)事業(yè)的成功都是很有益處的。

“追星”過程使青少年獲得了成功的“秘訣”及成才的方法。幾乎每一個(gè)青少年都渴望成功，渴望成為引人注目的人物。他們崇拜明星，追隨明星，在明星的成功中發(fā)現(xiàn)自己潛藏的素質(zhì)，逐漸加深對(duì)社會(huì)對(duì)自身的認(rèn)識(shí)，不斷地檢驗(yàn)自己，發(fā)現(xiàn)自身的不足，自覺地進(jìn)行自我調(diào)整。他們從自己崇拜的偶像中悟出他所以成功的原因，總結(jié)出他的偶像走向成功的秘訣，并結(jié)合自身的條件去實(shí)踐。這對(duì)于他們盡快地發(fā)現(xiàn)自己、盡快成才無疑具有推動(dòng)作用。以這種方式向社會(huì)展示自己的才華，無疑對(duì)社會(huì)也是一個(gè)貢獻(xiàn)。

“星”成為少男少女人生的奮斗目標(biāo)和奮斗動(dòng)力。

前蘇聯(lián)著名心理學(xué)家伊謝康認(rèn)為：“少年期最主要的心理現(xiàn)象就是成年感。成年感的主要表現(xiàn)是有了新的抱負(fù)水平，即預(yù)料他未來可能達(dá)到某種地位?！鄙倌猩倥谒麄冃哪恐兴绨莸呐枷裆砩巷@示了他們“新的抱負(fù)水平。”

少男少女正處于“英雄崇拜期”。他們自覺地為自己選擇了“英雄”，只要選擇準(zhǔn)確，這位“英雄”便對(duì)他的一生起著無與倫比的重要作用，這“英雄”成為他一生為之奮斗的目標(biāo)和動(dòng)力。

首先我認(rèn)為不少少男少女所追的“星”自然而然地成為他們?nèi)松缆飞峡?、榜樣，他們將追星的意念、熱情轉(zhuǎn)化為他們?yōu)槭聵I(yè)成功而努力奮斗的動(dòng)力。這種意義上的追星，其實(shí)質(zhì)與“榜樣”教育殊途同歸。

少年人是需要榜樣的，這一點(diǎn)不容置疑。無論是我們社會(huì)主義國(guó)家，還是資本主義國(guó)家，都有意識(shí)地地其未成年人選擇、樹立榜樣。我們國(guó)家歷來重視“榜樣”的教育作用。然而，傳統(tǒng)的榜樣教育模式是歷來以社會(huì)樹榜樣的，以倡導(dǎo)少年人去學(xué)，這種方式有時(shí)難免有不盡人意之處，也就是社會(huì)樹的榜樣并非就能得到少年人由衷的敬佩與熱愛。少年人也就未能將這種向榜樣學(xué)習(xí)成為一種自覺的行為、內(nèi)在的意愿，從而使這種學(xué)習(xí)流于形式。這樣的例子很多。學(xué)雷鋒做好事，便是很普遍的一例。

少男少女們“追星”則不同，“星”是他們自己發(fā)現(xiàn)，自己確立的，他們由衷地敬佩、崇拜，心甘情愿地學(xué)習(xí)去仿效，去努力提高自己以使自己與偶像重合為一。這種學(xué)習(xí)是自發(fā)的，自覺的，時(shí)時(shí)刻刻都存在的，所以這時(shí)候“星”的影響力特別大，感召力也特別強(qiáng)，效果也特別明顯。

最近當(dāng)選為美國(guó)總統(tǒng)的克林頓，也是少年時(shí)受到政治明星肯迪尼的“感召”，而立志像肯尼迪那樣去當(dāng)美國(guó)總統(tǒng)的。克林頓出身貧寒，是從美國(guó)偏遠(yuǎn)小州阿肯色州走向白宮的。小時(shí)候的克林頓原想將來當(dāng)一名醫(yī)生、記者或做一個(gè)音樂家。然而1963年的夏天，一次機(jī)會(huì)，讓他目睹了當(dāng)時(shí)國(guó)際政壇明星——美國(guó)總統(tǒng)肯尼迪的風(fēng)采，并為之傾倒。當(dāng)總統(tǒng)肯尼迪握住這位阿肯色州小男孩雙手的時(shí)候，他并不知自己的明星風(fēng)采影響了克林頓的一生，美國(guó)總統(tǒng)成了克林頓人生的目標(biāo)。那年克林頓才17歲。他從華盛頓一回到故鄉(xiāng)阿肯色州，見到他母親第一件事就是打一包，拿出他和總統(tǒng)握手的照片讓母親看。他母親說：“我看懂了他的表情，他的心思，我知道他日后要干什么?！?/p>

是的，17歲的克林頓心中出現(xiàn)了他自己的明星——肯尼迪，這顆星領(lǐng)他看到了自己的未來、自己生存的目標(biāo)：他要成為這顆星，他要成為美國(guó)總統(tǒng)！于是，克林頓拒絕了路易斯安那州提供的音樂學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金（盡管他有出色的音樂才能）。他千里迢迢來到華盛大頓特區(qū)喬治城大學(xué)。20年后，他終于走入了白宮，成為他少年時(shí)代就夢(mèng)寐以求的那顆星——美利堅(jiān)合眾國(guó)總統(tǒng)。

或許，當(dāng)克林頓明星一樣在熒屏、報(bào)章飛揚(yáng)風(fēng)光的時(shí)候，又一顆種子落在了某一個(gè)少年人的心田。

20年奮斗有多艱難，唯有克林頓自己最清楚。用20年的時(shí)間去實(shí)現(xiàn)少年“星”愿，可見“星”的力量多么巨大。

諸如此類的例子舉不勝舉。一位著名的記者曾對(duì)我說：她上中學(xué)時(shí)最崇拜法拉奇，就是因?yàn)檫@個(gè)崇拜，她放棄物理，改學(xué)文科，狠傷了常給她吃小灶的老師的心。她有一張大學(xué)同學(xué)的合影，四位風(fēng)華正茂的純情少女笑逐顏開，且照片上題有字：未來的法拉奇。如今，這中位女性雖沒有像法拉奇一樣遍訪世界風(fēng)云人物，名揚(yáng)全球，卻也在各自領(lǐng)域干得格外地如火如荼，大有新聞界“數(shù)風(fēng)流人物還看我輩”之勢(shì)，令人刮目相看。

少男少女的“追星”現(xiàn)象，表明他們?cè)跒樽约簩ふ摇⒋_立偶像，這種偶像在一定程度上正展示了他們“新的抱負(fù)水平”。在這個(gè)年齡段，少男少女開始有自己的思想和追求目標(biāo)。并自覺地為自己樹立一個(gè)追求的典范，并抱以極大的熱情和毅力去追求、去拼搏，這對(duì)少男少女的身心健康發(fā)展都是極為重要的，對(duì)他們將來走向社會(huì)以及對(duì)事業(yè)的成功是很有益處的。

B——2 “追星”過程使少男少女獲得了成功的“秘訣”及成才的方法。

有一位歌星的故事是許多人熟悉的。那時(shí)候，歌迷們幾乎都知道她的名字，喜歡她的歌。然而，最早她并不唱歌，練的是二胡。她從小習(xí)琴，冬練九寒，夏練三伏，練得一往情深。那時(shí)候社會(huì)風(fēng)靡港臺(tái)歌曲，特別是鄧麗君的歌。那么委婉，甜蜜，柔情似水。這歌聲如甘露一般，滋潤(rùn)了籠罩在“文化大革命就是好、就是好”的吼聲中長(zhǎng)達(dá)十年的人民的心。鄧麗君成了明星，她的歌帶一輯一輯地出，仍然供不應(yīng)求。練二胡的小女孩也跨入了“追星”的行列，她喜歡歌、喜歡唱，但她從來沒有想過自己會(huì)放棄二胡去當(dāng)歌星。鄧麗君給了她機(jī)會(huì)和信心。首先是周圍的人發(fā)現(xiàn)了她，16歲的她被推上舞臺(tái)，觀眾們一下接受了她，她的歌帶也成了歌迷們的搶手帶。她最初被人稱為大陸的“小鄧麗君”。慢慢地，人們發(fā)現(xiàn)她有了自己的風(fēng)格。她一如鄧麗君那樣令觀眾感到親切、溫暖，但她更有少女的純情，更有逼人的青春氣息。她活潑、爽朗、清純、質(zhì)樸、宛如海邊吹來的一縷涼爽的風(fēng)，海底閃爍的一枚五彩的貝殼。從學(xué)習(xí)鄧麗君開始，到成為具有獨(dú)特風(fēng)格的歌星，她走了一條成功的捷徑。她在鄧麗君的歌里發(fā)現(xiàn)了自己潛藏的素質(zhì)，她在“追星”的過程中豐富發(fā)展了這種潛藏的素質(zhì)，最終向社會(huì)呈現(xiàn)一個(gè)獨(dú)特的成功的自我。

幾乎每一個(gè)少男少女都渴望成功，渴望在為引人注目的人物。他們崇拜明星，追隨明星，在明星的成功中發(fā)現(xiàn)自己潛藏的素質(zhì)，逐漸加深對(duì)社會(huì)對(duì)自身的認(rèn)識(shí)，不斷地檢驗(yàn)自己，發(fā)現(xiàn)自身的不足，自覺地進(jìn)行自我調(diào)整。他們從自己崇拜的偶像中悟出他所以成功的原因，總結(jié)出他的偶像走向成功的秘訣，并結(jié)合自身的條件去實(shí)踐。這對(duì)于他們盡快地發(fā)現(xiàn)自己、盡快成才無疑具有推動(dòng)作用。以這種方式向社會(huì)展示自己的才華，無疑對(duì)社會(huì)也是一個(gè)很大的貢獻(xiàn)。

B——3 為社會(huì)發(fā)現(xiàn)人才 向社會(huì)推出明星

一群少男少女在班上傳抄一本手抄詩集，這本手抄詩集最后突破發(fā)行百萬冊(cè)的大關(guān)。一位女孩精心制作的“明星簿”，向社會(huì)推出了文壇明星。

人們一定還記得風(fēng)靡一時(shí)的汪國(guó)真熱，記得汪國(guó)真《年輕的瀟灑》、《年輕的思緒》、《年輕的風(fēng)》。那時(shí)候，汪國(guó)真的詩集出現(xiàn)在每個(gè)書攤，在每個(gè)少男少女的手中流傳；那時(shí)候汪國(guó)真的詩集出現(xiàn)了九個(gè)盜版本；那時(shí)候，汪國(guó)真應(yīng)邀南來北往，去各地簽名售書。汪國(guó)真每到一處售書，就會(huì)出現(xiàn)一次汪國(guó)真熱。人們排起長(zhǎng)龍，心急的少男少女擁擠著，叫喊著，唯恐買不到汪國(guó)真簽名的書。汪國(guó)真那十分質(zhì)樸的臉也因這種種熱潮漾起了興奮的紅潮。他不想流露得意的神情，然而談起這種種簽名售書的場(chǎng)面，依然掩飾不住內(nèi)心的驕傲。1991年7月，我曾去浙江寧波采訪，看見滿街都是汪國(guó)真前來角城簽名售書的招貼廣告。我隨便問了街邊一個(gè)小青年：“汪國(guó)真也來你們寧波了！”小伙子點(diǎn)頭：“是呀！我也買到一本。”小伙子眉飛色舞地給我描述當(dāng)時(shí)的情景，告訴我天有多熱、人有多多，連警察都出動(dòng)了，但最后還是擠翻了桌子，擠碎了玻璃，汪國(guó)真揮汗如雨，手酸臂疼，一上午簽了5000多冊(cè)書！書賣光了，熱情的追星族員們又追至汪國(guó)真住的飯店，要求一睹汪國(guó)真的“芳容”，聆聽汪國(guó)真的“教誨”，握一握汪國(guó)真的手，留一個(gè)和汪國(guó)真的合影。

實(shí)際上這位被全國(guó)少男少女熱情追隨的詩壇新星就是他們自己發(fā)現(xiàn)的，他們自己推出來的。汪國(guó)真上大學(xué)時(shí)開始學(xué)寫詩，一直很勤奮。但是，除了最初兩首打油詩毫不費(fèi)力地刊登在《中國(guó)青年報(bào)》上之外，汪國(guó)真的很多詩作都長(zhǎng)時(shí)間地?cái)R在寫字臺(tái)的抽屜里。汪國(guó)真毫不氣餒，不停地寫，不停要寄，不停的接到退稿，不停要改寄別的報(bào)刊。后來，在一些地方報(bào)、地方刊物的夾頁里，報(bào)縫中，慢慢出現(xiàn)了汪國(guó)真的小詩。然而就是這些被編輯們出于填補(bǔ)版面空白而隨意刊出的小詩，卻在少男少女的心中激起了浪花。在很多不被人留意的小報(bào)小刊間，少男少女們發(fā)現(xiàn)了汪國(guó)真，并且不因大刊物大編輯的“輕視”而小看了汪國(guó)真，他們視他為自己的明星。于是，有了《汪國(guó)真詩集》的手抄本。手抄本在中學(xué)課堂里流傳。

出版界被感動(dòng)了，被這群“小上帝”感動(dòng)了。終于，中學(xué)生們課堂上流傳達(dá)室的抄寫本問世了，小女孩精心編輯的詩集也出版了。《年輕的思緒》、《年輕的風(fēng)》、《年輕的瀟灑》、《年輕的歌》，汪國(guó)真的詩集走俏全國(guó)，掀起一場(chǎng)令人目瞪口呆的“汪國(guó)真”熱。

汪國(guó)真詩中的熱情、詩中的哲理、詩中的溫情、詩中勃勃向上的青春活力，一下子深深地迷住了少男少女們。我曾在那時(shí)收到一群中學(xué)生的信。他們?cè)谝淮渭w過17歲生日時(shí)討論起一個(gè)話題：怎樣做一個(gè)大寫的“人”？什么叫大寫的“人”？我就這群17歲少男少女過生日的所思所想編了一組節(jié)目，并將這個(gè)節(jié)目在中央人民廣播電臺(tái)播出，建議少男少女們討論。一時(shí)間，全國(guó)各地的呼和中學(xué)生朋友紛紛寄來稿件。在很多的稿件中，我都發(fā)現(xiàn)了汪國(guó)真詩，其中引用最多的就是那首《熱愛生命》。

當(dāng)然，討論汪國(guó)真詩的優(yōu)劣不是本文作者的初衷。作者肯定汪國(guó)真的詩有其明顯的不足，然而，他的詩的確給少男少女以鼓勵(lì)、以美感、以熱愛生命以及積極進(jìn)取的動(dòng)力。少男少女們自然而然地以汪國(guó)真的詩激勵(lì)自己，以汪國(guó)真的詩傳達(dá)自己對(duì)生命、對(duì)友情、對(duì)愛情的理解與向往。

少男少女們以自己的內(nèi)心渴望在萬馬奔馳的文壇中找出了“千里馬”汪國(guó)真，以自己的熱情追隨向社會(huì)推薦了汪國(guó)真，在寂寞的詩壇刮起一股青春的風(fēng)。這也該算是追星一族對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)吧。

可見，少男少女的追星現(xiàn)象的確有其積極的因素。除上所述之外，“追星”過程也的確豐富了少男少女的精神生活與業(yè)余生活，豐富了他們的內(nèi)心世界，給平淡的校園生活增添了新鮮浪漫的色彩。

許多明星之所以成名，是因?yàn)樗麄兏冻隽嗽S多心血和汗水。他們的人生道路并不是一帆風(fēng)順的，許多明星的品質(zhì)都值得我們學(xué)習(xí)。比如鄭智化，他雖然是殘疾人，但他身殘志不殘，毅然選擇了自己所喜愛的事業(yè)——演藝。他靠堅(jiān)強(qiáng)的意志，唱出了許多好聽的歌，大家都熟悉的《水手》就足以證明。……風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)……這難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？不值得我們崇拜嗎？王杰也是一個(gè)有名的歌手，他的成名不是靠運(yùn)氣，而是憑自己的實(shí)力取得的，他所走的人生道路是艱辛的。曾被生活所壓迫的他，從未向命運(yùn)低過頭，他當(dāng)過推銷員，出租車司機(jī)，不管生活多么苦，他總是以微笑來面對(duì)，最終走向了成功。難道這樣不向困難低頭的精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？像這樣的明星不勝枚舉，這樣的明星值得我們崇拜，值得我們敬仰。

不管你是多么的抱怨命運(yùn)的不公，還是遇到多么大的困難，你都沒有理由說放棄，只要你確定自己的目標(biāo)，并且向著自己的目標(biāo)不斷奮斗，只要你不說放棄，那么你一定會(huì)成功。

愿真正的追星族越來越多，讓追星不僅僅成為一種時(shí)髦，更多的是成為學(xué)習(xí)上和生活上的動(dòng)力。

1.時(shí)刻注意明星動(dòng)向,充實(shí)了業(yè)余生活;2.學(xué)會(huì)了整理資料,制作網(wǎng)頁等;

3.擴(kuò)充了朋友圈子,認(rèn)識(shí)了外地粉絲;

4.以明星為榜樣,處處注意自身形象和氣質(zhì),自信程度大大提高;

5.了解了明星奮斗歷程,生活有了方向和目標(biāo),有了積極的人生態(tài)度;6.才藝水平大大提高,活躍了班級(jí)氣氛;

是辯論會(huì)嗎？我們這剛剛辯了一場(chǎng)，辯題是一樣的，順便給一下二辯的話好了：

任何事物都定有它存在的意義，原因以及一定的好處，“追星”也是如此。

追星是青少年對(duì)人生追求的體驗(yàn)，是人生的一個(gè)重要過程。而明星之所以被稱為“明星”，一定有他們的“閃光點(diǎn)”，他們的過人之處，他們的才華、能力難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？同時(shí)，明星的人生道路并不是一帆風(fēng)順的，他們也付出了許多心血和汗水。追星未必就是難道他們的勇氣，他們的精神，他們的品質(zhì)就不值得我們學(xué)習(xí)嗎？況且，真正的追星是有個(gè)性有思想的，那些單純迷戀明星的外在的舉動(dòng)，難道不是盲目而幼稚的行為嗎？

青少年是需要榜樣的，而追的“星”是我們自己選擇的，我們由衷地敬佩、崇拜，并心甘情愿地去學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)是自發(fā)的，自覺的，時(shí)時(shí)刻刻的，這，難道不是學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力嗎？不是在促進(jìn)我們培養(yǎng)良好的性格，奮發(fā)向上的精神嗎？這與“榜樣”教育難道不是殊途同歸嗎？

青少年崇拜明星，追隨明星，在明星的成功中發(fā)現(xiàn)自己潛藏的素質(zhì)，不斷地檢驗(yàn)自己，從而樹立遠(yuǎn)大的理想，這對(duì)青少年成才難道不是一種推動(dòng)作用，對(duì)社會(huì)又難道不是一種貢獻(xiàn)嗎？ 就如同乘坐交通工具一樣，“追星”也難免會(huì)發(fā)生一些“意外”，但是很顯然，車禍發(fā)生后，我們總不能就此不再乘坐交通工具了吧？這和因噎廢食，是同一個(gè)道理，都是不可行而且不實(shí)際的。難道僅僅因?yàn)橐恍┻^度的例子，我們就要失去一個(gè)開拓自己的視野，推動(dòng)自己學(xué)習(xí)，豐富日常生活的的機(jī)會(huì)嗎？

最后，我還想問一問對(duì)方辯友：你們追星嗎？若有，那么你們一定沒有受到追星的影響，否則你們的成績(jī)?cè)趺催€一如既往地優(yōu)秀？若是沒有，那么既然你們沒有切身經(jīng)歷過，僅憑那些網(wǎng)絡(luò)上的傳聞或是輿論，又怎能說追星不好呢？你們能舉出一個(gè)發(fā)生在我們身邊的，由于追星影響了日常生活的例子嗎？

“追星族”這個(gè)詞對(duì)于大家來說并不陌生，現(xiàn)在的明星越來越多了，追星也隨之愈演愈烈。追星到底是利大于弊，還是弊大于利？這個(gè)姑且不說，但作為學(xué)生，我認(rèn)為追星應(yīng)該有目的的追，不能盲目地追。

大部分人都有自己崇拜的明星，而將他們作為自己的偶像，大都是因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)的帥、漂亮或喜歡聽他們的歌，看他們演的戲。有的人說自己很了解自己的偶像，并搜集了許多關(guān)于偶像的資料。他們所謂的了解就是知道明星的愛好，喜歡的顏色，喜歡吃什么等等。他們以為了解了這些就稱得上是一個(gè)超級(jí)funs了。而知道這些對(duì)自己有什么用呢？這樣做無非是在浪費(fèi)時(shí)間做無聊的事。有些人更為可笑，為了自己的偶像居然可以放棄自己的生命，記得在一張報(bào)紙上曾經(jīng)看到這樣一則報(bào)道：“一個(gè)女孩因?yàn)闆]買到自己偶像的演唱會(huì)門票而起了自殺的的念頭。這樣做值得嗎？要我說，這樣的人就太無知了，為了一個(gè)和自己不相干的人，居然可以舍棄自己的生命，這樣的人也太傻了。

而另一部分人追星卻是有目的的。我也贊同像他們那樣的追星族。他們所喜歡的明星不只是因?yàn)槊篮蛶洠膊恢皇且驗(yàn)樗麄儠?huì)唱歌，會(huì)表演，更重要的是，他們所追求的是明星的氣質(zhì)以及他們成功的經(jīng)歷。他們不會(huì)經(jīng)常無聊地去搜集明星的資料，更不會(huì)因?yàn)槟骋粋€(gè)明星而放棄自己的生命。因?yàn)樵谒麄冄劾?，自己崇拜的明星是他人生道路上一個(gè)榜樣，追星是為了幫助自己進(jìn)步。

許多明星之所以成名，是因?yàn)樗麄兏冻隽嗽S多心血和汗水。他們的人生道路并不是一帆風(fēng)順的，許多明星的品質(zhì)都值得我們學(xué)習(xí)。比如鄭智化，他雖然是殘疾人，但他身殘志不殘，毅然選擇了自己所喜愛的事業(yè)——演藝。他靠堅(jiān)強(qiáng)的意志，唱出了許多好聽的歌，大家都熟悉的《水手》就足以證明?！L(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)……這難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？不值得我們崇拜嗎？王杰也是一個(gè)有名的歌手，他的成名不是靠運(yùn)氣，而是憑自己的實(shí)力取得的，他所走的人生道路是艱辛的。曾被生活所壓迫的他，從未向命運(yùn)低過頭，他當(dāng)過推銷員，出租車司機(jī)，不管生活多么苦，他總是以微笑來面對(duì)，最終走向了成功。難道這樣不向困難低頭的精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？像這樣的明星不勝枚舉，這樣的明星值得我們崇拜，值得我們敬仰。

不管你是多么的抱怨命運(yùn)的不公，還是遇到多么大的困難，你都沒有理由說放棄，只要你確定自己的目標(biāo)，并且向著自己的目標(biāo)不斷奮斗，只要你不說放棄，那么你一定會(huì)成功。

愿真正的追星族越來越多，讓追星不僅僅成為一種時(shí)髦，更多的是成為學(xué)習(xí)上和生活上的動(dòng)力。、我覺得 任何思想上的行為 都是具有一定主觀性的 不是說可以從好壞衡量的 我想說的是 一個(gè)人 一個(gè)完整的人 他需要信仰 我們現(xiàn)在的社會(huì) 無非就幾種 第一 信教 但這對(duì)大多數(shù)人來說 不現(xiàn)實(shí) 第二 拜金 難聽話我不多說 你自己想 第三 信自己 這種人太可怕了 還是別做得好 第四 追星 其實(shí)很多長(zhǎng)輩會(huì)覺得年輕人追星是很幼稚的行為 但他們?yōu)槭裁床幌胂?什么造成了這個(gè)結(jié)果 還不是他們的淡漠 造勢(shì)者 或說 罪魁禍?zhǔn)?現(xiàn)在 卻又在反對(duì)我們做這做那 好像 并沒有資格

……

“星”成為青少年人生的奮斗目標(biāo)和奮斗動(dòng)力。青少年是需要榜樣的，這一點(diǎn)不容置疑。然而，傳統(tǒng)的榜樣教育模式歷來是以社會(huì)樹榜樣的，這種方式有時(shí)難免有不盡人意之處，也就是說社會(huì)樹的榜樣并非就能得到青少年由衷的敬佩與熱愛。而青少年們“追星”則不同，“星”是他們自己發(fā)現(xiàn)、自己確立的，他們由衷地敬佩、崇拜，心甘情愿地去學(xué)習(xí)去仿效，去努力提高自己以使自己與偶像重合為一。這種學(xué)習(xí)是自發(fā)的，自覺的，時(shí)時(shí)刻刻都存在的，這對(duì)青少年的身心健康發(fā)展是極為重要的，對(duì)他們將來走向社會(huì)以及對(duì)事業(yè)的成功都是很有益處的。

“追星”過程使青少年獲得了成功的“秘訣”及成才的方法。幾乎每一個(gè)青少年都渴望成功，渴望成為引人注目的人物。他們崇拜明星，追隨明星，在明星的成功中發(fā)現(xiàn)自己潛藏的素質(zhì)，逐漸加深對(duì)社會(huì)對(duì)自身的認(rèn)識(shí)，不斷地檢驗(yàn)自己，發(fā)現(xiàn)自身的不足，自覺地進(jìn)行自我調(diào)整。他們從自己崇拜的偶像中悟出他所以成功的原因，總結(jié)出他的偶像走向成功的秘訣，并結(jié)合自身的條件去實(shí)踐。這對(duì)于他們盡快地發(fā)現(xiàn)自己、盡快成才無疑具有推動(dòng)作用。以這種方式向社會(huì)展示自己的才華，無疑對(duì)社會(huì)也是一個(gè)貢獻(xiàn)。

為社會(huì)發(fā)現(xiàn)人才向社會(huì)推出明星。人們一定還記得風(fēng)靡一時(shí)的“汪國(guó)真熱”。當(dāng)時(shí)就是汪國(guó)真的一些被編輯們出于填補(bǔ)版面空白而隨意刊出的小詩，卻在青少年的心中激起了浪花。他的詩深深地迷住了青少年，把他視為自己的明星。于是，才有了《汪國(guó)真詩集》的手抄本，才有了后來的《汪國(guó)真詩集》，最后掀起一場(chǎng) “汪國(guó)真熱”?？梢哉f，是他們以自己的熱情追隨，向社會(huì)推薦了汪國(guó)真，在寂寞的詩壇刮起一股青春的風(fēng)。這也該算是追星一族對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)吧。

二、“追星熱”的消極性

一切事物都包含著積極與消極兩個(gè)方面。青少年追星現(xiàn)象亦如此，而且猶如它的積極意義一樣，它的消極意義也一樣讓人一目了然。

盲目崇拜，新潮游戲。由于青少年所處年齡的特殊性，局限了他們認(rèn)識(shí)的水平，使得相當(dāng)一部分青少年對(duì)自己的青春偶像缺乏深層次的理解。一些青少年甚至不懂得什么是自己真正需要的，不懂得偶像身上哪些東西才是值得自己仿效的，只是一味崇拜，盲目學(xué)習(xí)，結(jié)果把自己弄得面目全非，還丟失了自身原本很寶貴的自然、純樸。這樣的追星不僅浪費(fèi)了大好時(shí)光，而且也使他們的追星行為流為盲目的崇拜與無聊的新潮游戲。

丟失自我，空耗青春。聽一位朋友講過這樣一個(gè)故事：一個(gè)女孩因?yàn)槁犃艘粓?chǎng)搖滾音樂會(huì)，便對(duì)搖滾歌星有了一種全新的感覺。她收集所有的歌帶，把偶像的照片貼滿整個(gè)房間。她瘋了一樣到處趕場(chǎng)，最后放棄所有的一切追隨偶像去了。當(dāng)她被偶像拒絕、被偶像的朋友送回家后說：完了，我覺得自己的生命隨著偶像對(duì)自己的拒絕一起消失了。其實(shí)，每個(gè)人都有屬于你的個(gè)性，你的美麗，你不必依附明星，不必借助星的光輝照亮你的生命。為一個(gè)遙遠(yuǎn)的“星”浪費(fèi)自己的精力，空耗生命中只有一回的青春，實(shí)在太不值得了。

干擾明星的正常生活。一位頗受歡迎的女歌星曾講述了“追星族”們對(duì)她的厚愛：她家的門鈴一個(gè)月之中被按壞了7個(gè)，她家的電話沒有不呼的時(shí)候。其實(shí)追星族們不知道，明星們喜愛追星族，因?yàn)槭亲沸亲迨顾麄兏惺艿阶约捍嬖诘膬r(jià)值；但明星們也害怕追星族，因?yàn)楹芏噙^分熱情、近乎瘋狂的追星族成員幾乎侵犯了他們的私生活，干擾了他們的正常生活。

寵壞明星。常聽人說某某原先是個(gè)很不錯(cuò)的人，如今派大了，氣兒粗了，一不小心不知哪兒得罪了人家，人家說不干就不干，說走人就走人，讓你干著急去。這怕是大多追星族難以想到的，也不愿承認(rèn)的，而事實(shí)上這樣的事很多。明星要自愛，這得靠自己；但追星族們一味地崇拜、盲目地追逐，委實(shí)令他們輕飄飄而不知天高地厚。所以，不要一廂情愿地以為“追星”只是個(gè)人的事，別人不必干預(yù)。

三、如何面對(duì)青少年的“追星熱” 明星崇拜是青少年生理、心理發(fā)展的必然階段。人類的最初階段崇拜大自然，人的少年時(shí)代崇拜英雄，這是人由自然人走向社會(huì)人所必須經(jīng)歷的過程。青少年需要在現(xiàn)實(shí)生活中印證自己的想象，需要尋找一個(gè)可以效仿的活生生的人物，于是“明星”便是這種社會(huì)需要、身心需要應(yīng)運(yùn)而生的。隨著時(shí)代的發(fā)展，青少年心目中的明星，將不再具有當(dāng)年明星那么強(qiáng)烈的對(duì)時(shí)代的影響力，不再具有那種萬眾崇拜一星的模式。但是，對(duì)青少年的個(gè)人發(fā)展而言，這種影響是不可低估的。

明星崇拜特別需要尊重和引導(dǎo)。青少年追星，這是他們的權(quán)利，應(yīng)當(dāng)尊重，不可一味地阻止，一味地阻撓，那樣只會(huì)適得其反。然而，什么是他們真正應(yīng)該追隨的明星，則需要父母、老師的引導(dǎo)。為此，一要尊重青少年心目中的偶像。無論你多么地不能接受、多么地不喜歡，但青少年崇拜“他”或“她”，總有他們的原因。你一定要從青少年的視角去發(fā)現(xiàn)這些“明星”的可愛之處，這是你和青少年溝通的起點(diǎn)。二要有良好的溝通方式。要運(yùn)用你的智慧，和青少年討論（而不是訓(xùn)導(dǎo)）偶像，討論青少年自身，幫助青少年學(xué)會(huì)用批判的態(tài)度，用批判的眼睛去看待他心目中的偶像，從而超越自己，超越對(duì)方，真正地做一個(gè)大寫的人。

明星是社會(huì)穩(wěn)定與進(jìn)步的需要。青少年需要明星，社會(huì)需要明星。時(shí)代推崇什么樣的明星，就會(huì)創(chuàng)造什么樣的未來。當(dāng)今的青少年決定未來的中國(guó)。他們今日的追尋決定日后中國(guó)人的素質(zhì)。雖然這話聽起來很沉重，但確實(shí)有它的道理。所以說，表面上看起來浪漫新鮮的追星熱，向人們?cè)V說的不僅僅是它的有趣，它的刺激，它的瘋狂，它的荒唐。它實(shí)實(shí)在在地告訴我們：你想成為一個(gè)什么樣的人？這一代青少年會(huì)成為什么樣的人？未來的中華民族整體素質(zhì)是怎樣一種風(fēng)貌？因此，如何給正處于明星崇拜期的青少年以正確的影響，這應(yīng)當(dāng)引起全社會(huì)的關(guān)注。220 | 評(píng)論(1)