第一篇：一一班家長(zhǎng)學(xué)校教案

一一班家長(zhǎng)學(xué)校教案：培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣 各位家長(zhǎng)：晚上好！

首先感謝大家放下手頭的工作，犧牲休息時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的可

以用八個(gè)字來(lái)歸納“相互溝通，積極配合”，為我們下一代能夠健康成長(zhǎng)付出我們的努力，在此，我代表二年級(jí)全體任課教師歡迎各位的到來(lái)。

開(kāi)學(xué)已有一段時(shí)間了，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃樱吭趯W(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？在家里該如何對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)？

每次有家長(zhǎng)朋友見(jiàn)到我總會(huì)問(wèn)：“我孩子的學(xué)習(xí)怎樣？”

下面我就先來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)大家最關(guān)注的熱門(mén)話題。大家都是忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)今天開(kāi)會(huì)的幾個(gè)主要事情：

第一方面是關(guān)于作息時(shí)間：

1、學(xué)校的作息時(shí)間是這樣的。上午，學(xué)生是7：50分到校，11點(diǎn)30分放學(xué)，下午2點(diǎn)10分上課，下午5:00放學(xué)在這兒我要提醒幾點(diǎn)：

（１）、來(lái)接小孩的家長(zhǎng)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲，過(guò)早，你會(huì)等得不耐煩，過(guò)遲，小孩也等急

了，怕出意外。

（２）、來(lái)接送小孩的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谛ｉT(mén)口等待，等我領(lǐng)小孩到門(mén)口排好隊(duì)，再招呼自己的孩子回家。避免，因?yàn)榛靵y，而讓有的小孩乘機(jī)溜走。以前發(fā)生過(guò)這樣的事情的。另外，如果是下雨天，我倒是希望來(lái)接的家長(zhǎng)能到教室門(mén)口來(lái)領(lǐng)孩子。

第二方面是關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況的介紹。

這本語(yǔ)文書(shū)要求會(huì)認(rèn)的字，會(huì)寫(xiě)的字比較多。量比較大，特別是前段時(shí)間的拼音學(xué)習(xí)中就已經(jīng)涉及到70個(gè)會(huì)認(rèn)字的學(xué)習(xí)了。對(duì)于這些字會(huì)認(rèn)的字只要求會(huì)認(rèn)，不要求書(shū)寫(xiě)。后面的個(gè)字是重點(diǎn)要求學(xué)生記憶的，所以學(xué)習(xí)課文期間家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)老師平時(shí)的作業(yè)就是這100個(gè)生字的寫(xiě)和對(duì)400個(gè)字的認(rèn)，而且每天都有，這是因?yàn)楸仨氺柟陶n堂所學(xué)，凡是每天寫(xiě)字寫(xiě)詞的作業(yè)必須聽(tīng)寫(xiě)，目的只有一個(gè)，鞏固。要認(rèn)的字太多了，每天必須不斷與遺忘做斗爭(zhēng)，才能熟練掌握。從前段時(shí)間聽(tīng)寫(xiě)檢查與作業(yè)檢查情況來(lái)看，大多數(shù)完成較好，感謝合作。少數(shù)同學(xué)還需加強(qiáng)鞏固，在平時(shí)我已與個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行交流，還需家長(zhǎng)的進(jìn)一步配合。

第三方面是我想對(duì)孩子入學(xué)后的“四個(gè)培養(yǎng)”提出一點(diǎn)建議：

一個(gè)優(yōu)秀的人才應(yīng)該具備健全的人格、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，因此以下的四個(gè)培養(yǎng)”非常重要

1、健全人格的培養(yǎng)這里面包含了很多內(nèi)容，比方欣賞教育、挫折教育等等，但種種良好性格的形成基礎(chǔ)，便是文明禮貌的教育，一個(gè)講文明、懂禮貌的孩子一定會(huì)受到大家的歡迎，所以我覺(jué)得第一步，首先要讓孩子明白除了學(xué)知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)做人的道理，文明禮貌教育是基礎(chǔ)。在校，我們會(huì)教育他們?nèi)绾我?jiàn)到老師問(wèn)好，如何與同學(xué)友好相處，在家里，家長(zhǎng)也要教育孩子離開(kāi)家、回到家和父母打招呼，見(jiàn)到父母問(wèn)聲好，對(duì)自己的長(zhǎng)輩要尊敬，做到學(xué)校、家里一個(gè)樣。

2、自理能力的培養(yǎng) 從入學(xué)開(kāi)始，就要初步培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)，特別是自我服務(wù)勞動(dòng)。一般來(lái)說(shuō)，自理能力好的孩子，他的責(zé)任心也相對(duì)要強(qiáng)。一年級(jí)雖然還小，但對(duì)于一些孩子力所能及的事也會(huì)安排他們做，家長(zhǎng)們千萬(wàn)別心疼。在低年級(jí)時(shí)期要基本上學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)。如鋪床疊被，整理書(shū)包，學(xué)會(huì)物品盡量固定地點(diǎn)擺放，洗洗小東西（手帕、襪子之類(lèi)的），這些家務(wù)勞動(dòng)對(duì)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，尊敬父母，勤儉節(jié)約等優(yōu)良品質(zhì)是很重要的。所以，作為家長(zhǎng)你不要怕孩子會(huì)弄臟，出什么問(wèn)題，試著撒手，讓他們做些小事。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)什么現(xiàn)在都處于啟蒙階段，一切從零開(kāi)始，有良好的開(kāi)端才能為以后打基礎(chǔ)。在課堂 上我們會(huì)教給他們正確的站立、坐的姿勢(shì)，以及握筆、讀書(shū)姿勢(shì)，如何排隊(duì)、走路，下課應(yīng)怎樣文明地玩耍等等，不要小看這些看似小事的常規(guī)訓(xùn)練，一旦這些好習(xí)慣養(yǎng)成了對(duì)孩子有著很大的促進(jìn)作用，相反，一旦養(yǎng)成了不良習(xí)慣，等到要改都已來(lái)不及。尤其是一年級(jí)的小學(xué)生，學(xué)習(xí)習(xí)慣更為重要了。與其去糾正他們錯(cuò)誤習(xí)慣，還不如在他們還是一張白紙的時(shí)候，就給他們指引正確的方向，引導(dǎo)其向健康的方向發(fā)展，避免錯(cuò)誤的出現(xiàn)。

（1）正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣：要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正，整潔。孩子小，自控能力 差，需做家長(zhǎng)和老師的不斷提醒。我班的方茂園、王萱、吳延寧同學(xué)一直寫(xiě)字認(rèn)真，字跡端

正，頁(yè)面整潔，劉明駿，郭奧、張曉婷，許泉、張政濤最近有了進(jìn)步，但是還需努力，特別

是保持頁(yè)面整潔方面，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。其實(shí)只要認(rèn)真寫(xiě)，都能寫(xiě)好字，希望家長(zhǎng)們?cè)诤⒆油瓿勺鳂I(yè)報(bào)聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候順便檢查一下作業(yè)，一定要嚴(yán)格要求，不能僅僅做完，還需要做好，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

（2）固定的學(xué)習(xí)時(shí)間段：這里特別重要的一點(diǎn)，就是一定要讓孩子在啟蒙階段，形成穩(wěn)定的學(xué)習(xí)時(shí)間段，養(yǎng)成高效率學(xué)習(xí)的習(xí)慣。讓孩子明白學(xué)習(xí)的時(shí)候該學(xué)習(xí)，玩的時(shí)候歸玩。學(xué)的時(shí)候要專(zhuān)注的學(xué)，不能做和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，比如喝水、吃東西、上廁所等等，這些事情讓孩子在開(kāi)始學(xué)習(xí)前都做掉，使孩子從開(kāi)始就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的高效率學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，同時(shí)這也是訓(xùn)練孩子注意力集中的一個(gè)好辦法，讓他學(xué)會(huì)專(zhuān)注的做一件事。我們提倡學(xué)生放學(xué)回到家的第一件事是完成回家作業(yè)。一二年級(jí)是養(yǎng)成習(xí)慣的黃金時(shí)期，好的習(xí)慣會(huì)讓孩子一生受益。

（3）培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣：孩子從小就應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣。這件事雖不能一時(shí)顯現(xiàn)出效果卻會(huì)使學(xué)生終身受益。所以說(shuō)，作為家長(zhǎng)的您最好每天抽時(shí)間陪孩子讀書(shū)，不只是督促孩子讀，而是自己做愛(ài)讀書(shū)的榜樣。還要提供健康有趣的閱讀材料。如兒童讀物、訂兒童的報(bào)紙等。另外，與孩子一起討論，發(fā)表看法。需要注明的是，家庭的作用不是學(xué)?？梢蕴娲摹＜彝ラ喿x的好處，也不僅僅是配合了學(xué)校的教育。它會(huì)對(duì)孩子的終身學(xué)習(xí)有很大的影響。

（4）按時(shí)上學(xué)、早睡早起的好習(xí)慣：我們建議晚上8：30分睡覺(jué)。

（5）自己整理書(shū)包、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品等習(xí)慣：第二天上什么課，頭天晚上要把書(shū)裝好，鉛筆削好，本子放好。這一點(diǎn)非常重要。因?yàn)槿艏议L(zhǎng)代勞，孩子第二天到校后很可能會(huì)不知學(xué)習(xí)用品放在何處，經(jīng)常出現(xiàn)手足無(wú)措的情況。另一方面，這其實(shí)也是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。（家長(zhǎng)不要嫌孩子做的不夠好，包辦代替只會(huì)導(dǎo)致孩子的依賴(lài)性越來(lái)越強(qiáng)，舉例。削鉛筆）習(xí)慣的養(yǎng)成是需要有一個(gè)過(guò)程的。

4、生活習(xí)慣的培養(yǎng)說(shuō)到學(xué)習(xí)習(xí)慣，不由得讓我想到孩子們的生活習(xí)慣。我們班很多小孩子，走出去清清爽爽，干干凈凈，讓人一看心里就舒服，打心眼里喜歡。這讓我覺(jué)得在場(chǎng)的家長(zhǎng)都十分重視孩子的成長(zhǎng)。當(dāng)然也有一些細(xì)微的地方，只有部分家長(zhǎng)注意了。在這兒我要提醒大家：孩子的指甲臟了長(zhǎng)了要剪一剪；手帕天天帶，臟了要及時(shí)更換；男孩子頭發(fā)長(zhǎng)了及時(shí)理，天熱的時(shí)候勤洗澡??這些也都是好的習(xí)慣。大家這么做了，無(wú)形中也給孩子一份教育。有些家長(zhǎng)來(lái)接孩子時(shí)總不忘要孩子跟老師說(shuō)再見(jiàn)，或自己與老師打聲招呼。事情雖小，但久而久之，這孩子變得很有禮貌，見(jiàn)人就打招呼，很討人喜歡。

孩子入學(xué)后，作為家長(zhǎng)還應(yīng)多與老師聯(lián)系，及時(shí)溝通了解孩子的情況，給予有效幫助。一個(gè)電話，一條短信、一張紙條都可以。家長(zhǎng)一定要支持孩子參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng)，讓其充分展示自我，鍛煉能力。還應(yīng)強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是不允許孩子在學(xué)校與家中有相反的行為表現(xiàn)。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢(qián)，懂得節(jié)約。體育課當(dāng)天要穿好球鞋，美術(shù)、音樂(lè)等科目要按老師要求帶好相應(yīng)用具，有校服后每周一升旗請(qǐng)?zhí)嵝褜W(xué)生穿校服。

第二篇：一一班家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃及班風(fēng)建設(shè)方案

家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃

一．一班

一、指導(dǎo)思想：

家庭教育是現(xiàn)代教育中一個(gè)重要組成部分，只有加強(qiáng)科學(xué)管理，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家庭教育水平，促進(jìn)家校聯(lián)系，廣開(kāi)社會(huì)育人渠道，積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教育體系，才能全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞目缡兰o(jì)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

二、工作目標(biāo)：

1、進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)工作與要求，不斷提高廣大教師指導(dǎo)現(xiàn)代家庭教育的策略與能力，全面提升家長(zhǎng)的整體素養(yǎng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)更好地掌握科學(xué)的教育方法，努力使家長(zhǎng)成為幼兒教育的合作伙伴，爭(zhēng)創(chuàng)合格家長(zhǎng)學(xué)校。

2．通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)形式，使廣大家長(zhǎng)明確黨的教育方針，了解國(guó)家的有關(guān)法律、法規(guī)及政策；了解學(xué)校教育規(guī)律、辦學(xué)思想和校規(guī)校紀(jì)；認(rèn)識(shí)家庭教育的意義、作用，增強(qiáng)家庭教育的使命感和責(zé)任意識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育兒觀念，學(xué)習(xí)與掌握科學(xué)的家庭教育知識(shí)和有效的教育方法，為子女健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境。

3．采用多種形式，豐富家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)內(nèi)容，開(kāi)展行之有效的家長(zhǎng)學(xué)校授課活動(dòng)。如開(kāi)展同一年級(jí)不同層次學(xué)生家長(zhǎng)分層活動(dòng)，結(jié)合不同年級(jí)開(kāi)展一些小型多樣的家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，開(kāi)展聆聽(tīng)窗外聲音等活動(dòng)，努力使家長(zhǎng)學(xué)校起到統(tǒng)一家校教育思想和行為的目的。

三、工作措施：

(一)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、完善機(jī)構(gòu)： 1．家長(zhǎng)委員會(huì)管理扎實(shí)有效。組建新一屆家委會(huì)，定期研究當(dāng)前家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育的動(dòng)態(tài)，商討如何辦好家長(zhǎng)學(xué)校，密切聯(lián)系家長(zhǎng)，及時(shí)反饋家庭教育的信息，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理。

2、定期組織教師學(xué)習(xí)家庭教育的理論及方法途徑，研究相應(yīng)的教育內(nèi)容，針對(duì)一年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)，開(kāi)展授課活動(dòng)，及時(shí)聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，不斷改進(jìn)工作。

（二）完善授課內(nèi)容，擴(kuò)大宣傳力度。

豐富家長(zhǎng)學(xué)校授課內(nèi)容及活動(dòng)形式，加強(qiáng)授課內(nèi)容的針對(duì)性，能使家長(zhǎng)學(xué)校的授課增強(qiáng)吸引力和實(shí)效性。我們努力要求授課教師從學(xué)生的需要、家長(zhǎng)的需要出發(fā)，豐富授課內(nèi)容和活動(dòng)形式。

1、要充分利用好家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)資料，幫助學(xué)生家長(zhǎng)提高育兒理論，改變育兒觀念，改進(jìn)育兒方法，使學(xué)校、社會(huì)、家庭的教育取得實(shí)效性和一致性，努力促進(jìn)兒童身心健康的發(fā)展。

2、利用講座、經(jīng)驗(yàn)介紹等形式，向?qū)W生家長(zhǎng)傳授教育的基本知識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)教子的方法，幫助家長(zhǎng)提高思想道德、科學(xué)文化和教育水平，加強(qiáng)法制教育，規(guī)范家長(zhǎng)自身的教育行為，促進(jìn)孩子身心的健康發(fā)展。

（三）豐富活動(dòng)形式，增強(qiáng)家訪實(shí)效。

1、家長(zhǎng)學(xué)校要采用多樣性、開(kāi)放式的教學(xué)手段，提倡家長(zhǎng)共同參與，發(fā)揮家長(zhǎng)的主題作用，幫助家長(zhǎng)克服“重養(yǎng)輕教、重智輕德、重身體健康輕心理健康”的傾向。（1）本學(xué)年除集體的授課活動(dòng)以外，還將開(kāi)展一些小型多樣的家長(zhǎng)學(xué)校特色活動(dòng)，努力使家長(zhǎng)學(xué)校起到統(tǒng)一家校教育思想和行為的目的。

（2）用座談會(huì)的形式組織家長(zhǎng)討論交流，給每一個(gè)家長(zhǎng)提供發(fā)言的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)充分發(fā)表看法，通過(guò)家長(zhǎng)談?wù)摻?jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)或困惑，使大家普遍受到啟發(fā)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，以取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。

3、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長(zhǎng)的示范、輻射作用，積極培養(yǎng)家長(zhǎng)的先進(jìn)典型。

4、加強(qiáng)家訪工作的力度。深入開(kāi)展家訪工作。交流學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，填寫(xiě)好家校聯(lián)系單。若是上門(mén)家訪，要求家訪前考慮周到、做好準(zhǔn)備，家訪過(guò)程中廣泛了解家長(zhǎng)的做法，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，建立信任與合作的家校關(guān)系，讓家訪真正起到實(shí)效。

一． 一班家委會(huì)名單

學(xué)生姓名 家長(zhǎng)姓名 聯(lián)系電話 楊俊宇 賈臨旭 陸秋錦 高笑桐 于 碩 肖卓巖 楊 健 *** 席克玉 *** 張英靜 *** 張士琴 *** 于亞民 *** 肖建華 ***

班 風(fēng) 建 設(shè) 實(shí) 施 方 案

一年級(jí)一班

一．指導(dǎo)思想：

班風(fēng)是學(xué)生思想、道德、人際關(guān)系、輿論力量等方面的精神思想的綜合反映。班風(fēng)的好壞對(duì)班級(jí)的建設(shè)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)都有很大的影響。良好的班風(fēng)能給學(xué)生帶來(lái)有利于學(xué)習(xí)、有利于生活的環(huán)境，能使學(xué)生精神振奮，班級(jí)正氣上升；不好的班風(fēng)會(huì)使他們受到不健康風(fēng)氣的熏染而消極不思進(jìn)取，使整個(gè)集體渙散。因此，我們?nèi)w師生幾要注意使班級(jí)形成一種良好的風(fēng)氣，成為一種教育因素。

二．工作措施：

（一）高度重視，早抓早管。

班風(fēng)的好壞對(duì)一個(gè)班集體的影響是至關(guān)重要的，班主任必須高度重視。班主任要做有心人，要?jiǎng)幽X筋，身體力行去培養(yǎng)良好的班風(fēng)，尤其是在接一個(gè)新的班級(jí)的時(shí)候，要思考建立怎樣的班風(fēng)并運(yùn)籌和設(shè)計(jì)如何起步，如何一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)地抓下去。假如忽視這方面的工作，待班級(jí)內(nèi)某些不正的風(fēng)氣得以形成，再去糾正它、改變它，再去重塑新的風(fēng)氣，就會(huì)相當(dāng)困難或事倍功半。因此，抓班風(fēng)建設(shè)宜早不宜遲。

（二）全員發(fā)動(dòng)，形成共識(shí)。

一個(gè)班到底要樹(shù)立什么樣的風(fēng)氣，應(yīng)是一個(gè)動(dòng)員全體學(xué)生，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的過(guò)程。一般做法是：首先，班主任要精心設(shè)計(jì)、精心組織一個(gè)主題明確的班會(huì)。其次，班會(huì)形式要新穎、活潑，師生共同討論，民主確定班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)。討論越充分，認(rèn)識(shí)越深刻，越有自覺(jué)性，這是培養(yǎng)班風(fēng)的起點(diǎn)。班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)確定后，由班主任、學(xué)生干部通過(guò)各種形式及時(shí)和任課老師、學(xué)校取得聯(lián)系，以得到他們的密切配合和指導(dǎo)。同時(shí)還要通過(guò)各種方式和渠道，向家長(zhǎng)通報(bào)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和幫助。

（三）培養(yǎng)骨干，形成核心。

一個(gè)班集體要形成良好的班風(fēng)，必須有一支能獨(dú)立工作的班級(jí)學(xué)生干部隊(duì)伍。班主任在抓班風(fēng)建設(shè)時(shí)，必須留心發(fā)現(xiàn)積極分子，選擇那些品學(xué)兼優(yōu)、關(guān)心集體、在同學(xué)中有一定威信和工作能力的學(xué)生擔(dān)任班干。一個(gè)一職，分配一定的工作，教給他們工作方法，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立威信，形成核心。平時(shí)要注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)新的積極分子實(shí)行干部輪換制，培養(yǎng)學(xué)生的工作能力。對(duì)積極分子和要求進(jìn)步的同學(xué)，鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上，為建設(shè)良好的班風(fēng)作出貢獻(xiàn)。

（四）加強(qiáng)訓(xùn)練，養(yǎng)成習(xí)慣。

按照班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)制定出來(lái)的班級(jí)規(guī)范，一經(jīng)確認(rèn)，師生必須處處遵守，不允許有任何違反行為。學(xué)生中出現(xiàn)反復(fù)，發(fā)生違反規(guī)范的行為是不奇怪的，關(guān)鍵在于出現(xiàn)反復(fù)就要反復(fù)地抓，堅(jiān)持不懈，持之以恒，經(jīng)過(guò)這樣艱苦地訓(xùn)練，使學(xué)生逐步養(yǎng)成各方面良好的習(xí)慣，比如讀書(shū)習(xí)慣、講文明禮貌的習(xí)慣、講衛(wèi)生的習(xí)慣等。學(xué)生這些習(xí)慣的形成過(guò)程，也是班級(jí)集體好風(fēng)氣形成的過(guò)程，久而久之就會(huì)形成班級(jí)的特點(diǎn)，形成一個(gè)良好的穩(wěn)固的班級(jí)集體。

（五）常教為主，善抓時(shí)機(jī)。良好班風(fēng)不是一朝一夕就可以形成的，必須始終抓緊經(jīng)常性的教育和訓(xùn)練，不可一日松懈。

1.借助晨會(huì)、黑板報(bào)等途徑，組織學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》。使學(xué)生懂得該提倡什么，反對(duì)什么。

2.對(duì)班內(nèi)出現(xiàn)的一些錯(cuò)誤行為表現(xiàn)，及時(shí)開(kāi)展深入細(xì)致的教育，并在全班分析其危害。

3.對(duì)有良好行為表現(xiàn)的學(xué)生要給他們充分的機(jī)會(huì)，并大力進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

（六）樹(shù)立榜樣，骨干帶頭。

任何一個(gè)群體中都有相對(duì)先進(jìn)、后進(jìn)的區(qū)分，要在群體中形成一種共同的習(xí)慣、風(fēng)氣，總是一個(gè)由點(diǎn)到面、由少數(shù)到多數(shù)、由壓力變動(dòng)力、由不自然到習(xí)慣的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，要注意發(fā)揮榜樣的作用，班主任要在本班發(fā)現(xiàn)各層次、各方面好的榜樣，并通過(guò)學(xué)榜樣產(chǎn)生“新榜樣”，以帶來(lái)“一花引來(lái)百花開(kāi)”的良好教育效果。班級(jí)內(nèi)的班干部是班集體的中堅(jiān)力量，是正確輿論的實(shí)踐者，是班級(jí)行為規(guī)范的示范者，是各項(xiàng)活動(dòng)的帶頭人，應(yīng)該在班風(fēng)建設(shè)中成為模范帶頭人，凡是要同學(xué)們做到的他們必須做到。如此堅(jiān)持不懈，才能帶出一種風(fēng)氣來(lái)。

（七）大處著眼，小處著手。

班主任抓班風(fēng)要狠下功夫，既要從大處著眼、又要從小處著手。所謂從大處著眼，就是對(duì)班級(jí)集體的培養(yǎng)和建設(shè)，要在大方向的問(wèn)題上下功夫。比如學(xué)生的思想教育、道德情操的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)質(zhì)量的保證、身體素質(zhì)的提高等，都要有明確的方向要求。而且要抓住不放，持之以恒。所謂在小處著手，就是做深入細(xì)致的工作，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題，都不能置之不理，對(duì)任何微小的苗頭，都要給予關(guān)注和解決。

總之，良好班風(fēng)的建設(shè)，不是一朝一夕的事情，不是一兩次教育所能奏效的，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、經(jīng)常的、細(xì)致、復(fù)雜和艱苦的工作，是長(zhǎng)期的教育和師生合力共創(chuàng)的結(jié)果。

第三篇：一一班家長(zhǎng)會(huì)

一（1）班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

時(shí)間：2013年1月17日 地點(diǎn): 一

（一）班教室

到會(huì)人員：學(xué)生家長(zhǎng)、王晶晶、劉靈芝 組織者：王晶晶

主題：溝通、理解、互助 家長(zhǎng)會(huì)目的:

1、向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的在校表現(xiàn)以及學(xué)生的各科成績(jī)。

2、和家長(zhǎng)建立良好的家校聯(lián)系，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，搞好家校聯(lián)系。

3、使家長(zhǎng)正確的認(rèn)識(shí)學(xué)校的教育，教師的教育,了解學(xué)校的現(xiàn)狀,提高家長(zhǎng)的自我認(rèn)識(shí)。

4、共同努力為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備：學(xué)生成績(jī)表、家長(zhǎng)簽到薄等 家長(zhǎng)會(huì)實(shí)施過(guò)程： 尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好！

首先，我和劉老師非常感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中抽空來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，提供家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間交流經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)校、老師之間的聯(lián)系。（1、家長(zhǎng)發(fā)言；

2、劉老師發(fā)言）希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！

一、班級(jí)總體情況：

我們這個(gè)班總體上是一個(gè)活潑、文明、團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體，學(xué)生的上進(jìn)心比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性很高。家長(zhǎng)都能夠積極配合支持學(xué)校、班級(jí)開(kāi)展的一些工作。我知道各位家長(zhǎng)的工作都特別忙碌，有的甚至可以用披星戴月來(lái)形容。但是大部分家長(zhǎng)對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)都是傾盡了心血，在此，我表示衷心的感謝！應(yīng)該說(shuō)我們班的家長(zhǎng)都是非常優(yōu)秀的，可由于學(xué)校評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)名額有限，只有五個(gè)，所以請(qǐng)大家諒解。我們班上報(bào)了五名優(yōu)秀家長(zhǎng)，他們是：彭子楠的家長(zhǎng)、魏芷陽(yáng)的家長(zhǎng)、羅傲凡的家長(zhǎng)、余佳怡的家長(zhǎng)、李覃鈺如的家長(zhǎng)。為了感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作的支持，我們?cè)诎嗌弦餐七x了一批對(duì)孩子們對(duì)班級(jí)都做出了一些貢獻(xiàn)的家長(zhǎng)，他們是王煜軒的家長(zhǎng)、張亦薇的家長(zhǎng)、汪子沂的家長(zhǎng)、陳文子一的家長(zhǎng)、鄭金晟的家長(zhǎng)、熊詩(shī)妍的家長(zhǎng)、劉祿昊的家長(zhǎng)、喻凱鋒的家長(zhǎng)、史理銀的家長(zhǎng)、陳詩(shī)琪的家長(zhǎng)、陳軒睿的家長(zhǎng)。讓我們對(duì)這些優(yōu)秀家長(zhǎng)們表示祝賀！

接下來(lái)，談?wù)勎覀儼嘣谶@學(xué)期所取得的榮譽(yù)。本學(xué)期，在學(xué)校組織的小型體育運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我班取得了年級(jí)團(tuán)體一等獎(jiǎng)第二名的好成績(jī)，其中袋鼠跳第一名，跳繩第二名，兩人三足第二名，唯一還需要我們?cè)倥Φ木褪勤s小豬，希望各位家長(zhǎng)可以在平時(shí)指導(dǎo)孩子在家練習(xí)練習(xí)，因?yàn)橐恢钡蕉?/p>

級(jí)我們的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)中都還有“趕小豬”這個(gè)項(xiàng)目。希望通過(guò)各位家長(zhǎng)的鼎力相助，我們能在明年的運(yùn)動(dòng)會(huì)中有更好的表現(xiàn)。在學(xué)校每月的班級(jí)量化評(píng)比中，我班也總是名列前茅，特別是我們的教室外墻，這個(gè)由各位家長(zhǎng)和孩子們巧手打造的“乘著夢(mèng)想起航”的班級(jí)空間，深受好評(píng)。我們班的班會(huì)，不得不說(shuō)也是得益于各位家長(zhǎng)的幫助，才開(kāi)展地有聲有色。在本學(xué)期通過(guò)余佳怡媽媽給我們帶來(lái)的小兒防護(hù)知識(shí)，使孩子們學(xué)到了，如何處理一些緊急情況。孩子們的自我保護(hù)和安全意識(shí)更強(qiáng)了。魏芷陽(yáng)爸爸則讓孩子們從認(rèn)識(shí)小機(jī)器人著手，培養(yǎng)了孩子們熱愛(ài)科學(xué)的興趣，同時(shí)魏爸爸在來(lái)之前還專(zhuān)門(mén)在家自己焊制了一些通過(guò)一節(jié)電池就可以發(fā)光的小燈，可謂用心良苦，正是因?yàn)橐?/p>

（一）班各位優(yōu)秀家長(zhǎng)的無(wú)私付出，讓我們?cè)谌６啻问鼙頁(yè)P(yáng)。并被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”。我們班取得的這些成績(jī)，是老師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同努力的結(jié)果。

下面是在各個(gè)方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生：

1、發(fā)言積極的學(xué)生有：陳佳正、李浩然、李沐博、劉祿昊、羅傲凡、劉億鑫、彭子楠、皮特、涂仁澤、余東陽(yáng)、張宸源、顏歆月、虢芮寧、韓夢(mèng)圓、李覃鈺茹、林嗣晨、魯雯茜、羅文菡、魏芷陽(yáng)、肖鄭宇、熊詩(shī)妍、鄭金晟等。

2、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的學(xué)生有：王煜軒、史理銀、金丞沅、管朕東、余東陽(yáng)、張宸源、曹梓萌、陳文子

一、龔子怡、李佳

欣、羅文菡、魏芷陽(yáng)、熊詩(shī)妍、張亦薇、羅龔宇、莫佳躍等。

3、在校期間文明有禮的學(xué)生有：陳軒睿、褚自遠(yuǎn)、杜承軒、劉子琦、宋明熙、宋思銳、謝天誠(chéng)、熊楚凡、岳小偉、王文澤、喻凱鋒、蔡雨萱、陳詩(shī)琪、胡雅鑫、羅立燕、王凌想、衛(wèi)萊、夏羽杭、余佳怡、張晨悅、張瑞佳、魏百柯等。

4、積極為班級(jí)服務(wù)的學(xué)生有：汪子沂、程文修、郭振東、李沐博、史理銀、唐偉翔、謝潤(rùn)喆、楊熊鑫、楊振楷、丁語(yǔ)昕、李仁靜、林嗣晨、文李萱等。

5、播音與主持“優(yōu)秀學(xué)員”：熊詩(shī)妍、肖鄭宇、顏歆月、陳文子

一、蔡雨萱。

還有很多孩子在各方面也做得很好，在這里我就不一一列舉了。

雖然我們班是學(xué)校的優(yōu)秀班級(jí)，但是也存在著一些問(wèn)題。

1、部分同學(xué)聽(tīng)講不認(rèn)真，上課愛(ài)做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。

2、老師講課時(shí)少數(shù)幾個(gè)同學(xué)愛(ài)亂插嘴，或亂講與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。

3、部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。

4、有部分學(xué)生身上帶錢(qián)，愛(ài)買(mǎi)零食。這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害，同時(shí)也對(duì)班級(jí)衛(wèi)生有

一定的影響。

二、語(yǔ)文期末考試成績(jī)分析。

本學(xué)期是學(xué)生第一次單人單桌考試，客觀、真實(shí)地反映了每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。這次語(yǔ)文期末考試，我們班66人全部參加了考試，我們班的平均分是97.27分，年級(jí)排名第三，高出年級(jí)平均分1.27分。與第一名相差0.8分，與第二名相差0.08分，可以說(shuō)班級(jí)發(fā)展態(tài)勢(shì)很好，還有上升的空間。這次考試，我們班有13個(gè)同學(xué)考了100分，他們是：彭子楠、熊詩(shī)妍、羅文菡、顏歆月、李覃鈺茹、陳詩(shī)琪、虢芮寧、夏羽杭、張宸源、周子俊、史理銀、李沐博。有11 人考了99分，他們是：褚自遠(yuǎn)、杜承軒、劉祿昊、羅傲凡、宋明熙、余東陽(yáng)、王文澤、曹梓萌、陳文子

一、龔子怡、汪子沂，雖小有遺憾，但在此一并向他們表示祝賀。90分以上（不含100分）的共有51 人，90分以下的只有2人。應(yīng)該說(shuō)，我們班的整體發(fā)展水平是很不錯(cuò)的，這與各位家長(zhǎng)的辛勤付出和同學(xué)們的努力是分不開(kāi)的。在此，我想對(duì)各位家長(zhǎng)說(shuō)：你們辛苦了，謝謝！

雖然取得了優(yōu)異的成績(jī)，但我們也應(yīng)該看到問(wèn)題。這次語(yǔ)文期末試卷難度適中，主要問(wèn)題是：

1、少數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不牢固；

2、閱讀理解還需加強(qiáng)；

3、考試過(guò)程中比較粗心，不能認(rèn)真仔細(xì)地讀題、分析題意和解決問(wèn)題。

下面我就試卷中暴露的問(wèn)題具體講一下。

主要問(wèn)題有：基礎(chǔ)題①還不能很好地區(qū)分聲母表、韻母表和整體認(rèn)讀音節(jié)表，有極少部分同學(xué)在做題時(shí)把三者弄混淆。還有的同學(xué)沒(méi)看清題目，提筆就寫(xiě)，SH 寫(xiě)成SHI，沒(méi)有YI寫(xiě)出一個(gè)YI。②看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)和近義詞這兩題中存在寫(xiě)錯(cuò)別字的現(xiàn)象，以及把“半天”讀成“半年”，“半邊”。③數(shù)筆畫(huà)。有的同學(xué)漏了幾個(gè)字，有的同學(xué)數(shù)錯(cuò)了筆畫(huà)。這些問(wèn)題反映了我們的同學(xué)讀題不認(rèn)真，做題不仔細(xì)，獨(dú)立理解題意還不夠好?？偟膩?lái)說(shuō)，是個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、基本功的問(wèn)題，應(yīng)引起我們的高度重視。閱讀理解有的同學(xué)漏題了沒(méi)做，有的圖意理解錯(cuò)了，有的字不認(rèn)識(shí)，有的題目沒(méi)讀完整導(dǎo)致出現(xiàn)錯(cuò)誤。所以要增加孩子們的閱讀量，以擴(kuò)大識(shí)字量，提升閱讀理解力。看圖寫(xiě)話的主要問(wèn)題是第一題，有3個(gè)學(xué)生不能理解題意而出錯(cuò)，別人問(wèn)什么時(shí)候，他答成是誰(shuí)？或正在干什么？。

縱觀全卷，11個(gè)大題，全班只有閱讀理解的正確率只有百分之八十三點(diǎn)三，其它題的正確率都在百分之九十九點(diǎn)幾或九十八點(diǎn)幾。孩子們還小，他們的認(rèn)知能力、理解能力、解決問(wèn)題的能力等還很不夠，行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等各方面還需要我們愛(ài)護(hù)、引導(dǎo)和幫助。讓我們攜起手來(lái)，共同引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)！

三、下學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)容與家長(zhǎng)需要配合完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容：

下學(xué)期的語(yǔ)文識(shí)字量提高了很多，要求認(rèn)識(shí)的常用漢

字、也會(huì)是我們所說(shuō)的二類(lèi)生字，有550個(gè)。這些字不要求書(shū)寫(xiě)，但一定要認(rèn)識(shí)。這學(xué)期，有很多孩子因?yàn)椴粫?huì)讀題而導(dǎo)致弄不懂題目意思，不知從何處下筆。這就說(shuō)明孩子們的識(shí)字量太少，閱讀能力差，而這種能力的增強(qiáng)不是一兩天就能解決、也不是老師在學(xué)校就能幫你解決的，是需要家長(zhǎng)每天幫著孩子鞏固在學(xué)校當(dāng)天所學(xué)的生字，和孩子一起閱讀課外書(shū)籍，積累而成的。在這里我要表?yè)P(yáng)幾位同學(xué)，他們的識(shí)字量已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們班上的絕大多數(shù)孩子如：陳文子

一、汪子沂、彭子楠、張亦薇、顏歆月、魏芷陽(yáng)、王煜軒等同學(xué)他們捧起課本或故事書(shū)就能比較完整的朗讀。同時(shí)，我也要表?yè)P(yáng)張亦薇、汪子沂這兩位同學(xué)的媽媽?zhuān)齻兠刻於紩?huì)和孩子一起讀書(shū)，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，它會(huì)讓你終生受益。

要求書(shū)寫(xiě)的一類(lèi)漢字有250個(gè)。這些字不僅要認(rèn)識(shí)，還要按筆順書(shū)寫(xiě)、并組詞。每個(gè)書(shū)寫(xiě)的漢字，筆順我們?cè)趯W(xué)校都是一個(gè)個(gè)、一筆一畫(huà)地教，寫(xiě)字的時(shí)候也是一遍又一遍地提醒?？墒怯梢徊糠趾⒆泳褪遣话凑绽蠋熃痰膩?lái)，家長(zhǎng)也沒(méi)有對(duì)每個(gè)字的筆順進(jìn)行檢查。其實(shí)檢查的辦法很簡(jiǎn)單，孩子作業(yè)寫(xiě)完后，你報(bào)生字，讓他書(shū)空一遍，組詞，正確的筆順在每篇課文后的田子格里都有，這樣既檢查了他上課認(rèn)真聽(tīng)講與否，也對(duì)它的生字學(xué)習(xí)情況有了一個(gè)了解，一舉兩得。我想，只要你是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)，你就會(huì)做一個(gè)有心人，就會(huì)去想盡一切辦法，來(lái)為孩子尋找各種對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的好方法。

下學(xué)期的課文有34篇，其中絕大多數(shù)課文時(shí)要求背誦的。對(duì)于課文的學(xué)習(xí)，我要求孩子首先要預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是一項(xiàng)重要的作業(yè)，通過(guò)這項(xiàng)作業(yè)，可以教會(huì)孩子學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但這個(gè)習(xí)慣最初一定要我們家長(zhǎng)幫助孩子養(yǎng)成。預(yù)習(xí)的步驟請(qǐng)大家記清，以后在家就按照以下步驟來(lái)讓孩子進(jìn)行新課的預(yù)習(xí)：先將需要認(rèn)識(shí)的生字注上拼音，讀3遍；然后將課文大聲朗讀3遍。對(duì)于能力較差的孩子，你可以多讀幾遍。這樣做的好處是讓孩子們對(duì)課文有個(gè)初步的了解，學(xué)習(xí)的時(shí)候能輕松一些。大聲朗讀課文的目的在于培養(yǎng)孩子們的讀書(shū)能力、回答問(wèn)題時(shí)聲音能讓大家都聽(tīng)得到、更是增強(qiáng)孩子的自信心。因?yàn)檎Z(yǔ)文的學(xué)習(xí)就是在讀中學(xué)，在讀中思、在讀中悟。這學(xué)期，我每天都布置了讀書(shū)的家庭作業(yè)，有幾個(gè)孩子完成了，又有幾位家長(zhǎng)認(rèn)真地傾聽(tīng)了孩子的朗讀，給予了評(píng)價(jià)。你的建議可以讓孩子進(jìn)步、你的鼓勵(lì)可以讓孩子自信、你的堅(jiān)持可以讓孩子更棒。

下學(xué)期還添加了看圖寫(xiě)話。根據(jù)一幅或幾幅圖畫(huà)寫(xiě)出一段完成的、通順的話。這個(gè)內(nèi)容的增加更加需要家長(zhǎng)的配合。所謂看圖說(shuō)話，首先要看圖，看清圖上的事物。作為家長(zhǎng)，你就要引導(dǎo)孩子好好的觀察，將圖上的一草一木、一人一物都觀察清楚，這對(duì)孩子的觀察能力有很大的提高。然后再說(shuō)

話，說(shuō)清圖上的事情。作為家長(zhǎng)，你就要和孩子一起說(shuō)，或你說(shuō)一幅、他說(shuō)一幅，比比誰(shuí)誰(shuí)說(shuō)得好。采用各種方法，將圖上的事情從頭到尾、從開(kāi)始到結(jié)束說(shuō)一遍。接著，你讓孩子自個(gè)兒再說(shuō)一遍，你可以給他適當(dāng)?shù)奶嵝?，合理的建議。然后，讓他將圖上的內(nèi)容在草稿紙上寫(xiě)下來(lái)，不會(huì)的字可以用拼音。當(dāng)他完成這些事情之后，接下來(lái)工作就由家長(zhǎng)來(lái)完成了，那就是修改。改什么呢?錯(cuò)別字、不通順的句子、沒(méi)用的廢話、沒(méi)有表述到的內(nèi)容、不會(huì)寫(xiě)的字等等。最后讓孩子謄在作業(yè)本上。你們也許覺(jué)得怎么事情都是我們?cè)谧?。是的，?duì)于看圖寫(xiě)話的起步，老師在學(xué)校也只是和孩子們一起觀察、說(shuō)一說(shuō)，更主要是靠家長(zhǎng)。就像他們剛開(kāi)始練習(xí)走路一樣，老師只是將怎樣走說(shuō)了一遍，而你們就是那雙牽著他們的大手、力量全在你們的手上，你們一放手，他們就摔倒。只有當(dāng)他們學(xué)會(huì)如何邁步后才能慢慢地放開(kāi)你的手。

四、對(duì)孩子本學(xué)期學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣等方面的情況匯報(bào)：

學(xué)校生活，每天除了學(xué)習(xí)，就是日常行為規(guī)范的訓(xùn)練。對(duì)于一年級(jí)的常規(guī)工作，我們要抓得細(xì)、抓得實(shí)。不可急于求成，要一條條慢慢地訓(xùn)練。如我們平時(shí)訓(xùn)練的“課堂常規(guī)”，就分為：站、坐、拿書(shū)、舉手、回答問(wèn)題、傾聽(tīng)他人的發(fā)言、專(zhuān)注看黑板等。“課外活動(dòng)常規(guī)”就分為：不瘋趕打鬧、要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、樂(lè)于助人、懂禮貌、愛(ài)勞動(dòng)等。一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓孩子們與開(kāi)學(xué)相比有了很大的變化。

課外活動(dòng)時(shí)，大部分孩子都能在教室內(nèi)、外有序的開(kāi)展活動(dòng)，但有幾個(gè)像風(fēng)一樣的男生，不停的奔跑，常常跑得是滿頭大汗、氣喘吁吁。對(duì)于我們這所占地面積小、學(xué)生多，下課后簡(jiǎn)直就像下餃子一般，哪兒哪兒都是人。在這種情況下，瘋、趕、跑都很容易出安全事故。對(duì)于他們，老師進(jìn)行了數(shù)次的勸阻，效果不太明顯，最后只有剝奪了他們的自由活動(dòng)時(shí)間，下課了除了上廁所，就只能在教室呆著。希望比較調(diào)皮的男生的家長(zhǎng)能配合老師進(jìn)行教育，讓他們對(duì)自己的安全負(fù)責(zé)。

就家庭作業(yè)而言，大部分家長(zhǎng)能做到與家校本認(rèn)真對(duì)照、一項(xiàng)項(xiàng)作業(yè)、一道道習(xí)題，細(xì)心地檢查。因?yàn)閷W(xué)校教育不是萬(wàn)能的，老師面對(duì)的是66個(gè)孩子，一天當(dāng)中，要關(guān)注的不僅是孩子的學(xué)習(xí)，還有衛(wèi)生、勞動(dòng)、禮貌等很多很多方面。白天老師把知識(shí)傳授給了學(xué)生，放學(xué)回家就需要我們的家長(zhǎng)監(jiān)督孩子完成作業(yè)，也就是對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固。如果在這時(shí)候您不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)、放任孩子，就會(huì)導(dǎo)致幾種情況的發(fā)生：

一、不完成作業(yè)。因?yàn)榧议L(zhǎng)不過(guò)問(wèn)，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視、欺騙、隱瞞作業(yè)。二：字跡潦草。為了玩應(yīng)付作業(yè)，三下五除二地將作業(yè)做完，會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè)，對(duì)其他事情也敷衍，不精益求精的習(xí)慣。有的家長(zhǎng)工作繁忙，每天回家很晚，根本沒(méi)時(shí)間看孩子的作業(yè)，簽字是爺爺奶奶的事情。還有的孩子交給

了公寓老師，作業(yè)在那兒寫(xiě)的，字當(dāng)然也由他們簽。雖然我們提倡讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)，自己檢查的習(xí)慣，但并代表完全不管，而且還要根據(jù)每位孩子的能力，養(yǎng)成獨(dú)立思考、檢查的習(xí)慣后再逐漸放手。這樣，您對(duì)孩子今天學(xué)了什么，課堂上的認(rèn)真程度，對(duì)知識(shí)的掌握情況如何，都會(huì)有個(gè)大概的了解。不要小看了那一項(xiàng)項(xiàng)的家庭作業(yè)，它們都是老師根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)設(shè)定的，就像這篇家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，是我開(kāi)了兩個(gè)夜車(chē)精心準(zhǔn)備的。我的目標(biāo)只有一個(gè)：讓孩子們學(xué)好。

在日常的活動(dòng)當(dāng)中，家長(zhǎng)對(duì)孩子們的保護(hù)卻是相當(dāng)細(xì)致入微的。學(xué)校是個(gè)大集體，孩子們之間的磕磕碰碰、打打鬧鬧、你推我嚷是很正常的。有時(shí)破一塊皮、摔一下、打了幾下，那是很正常的，希望大家就不要大驚小怪，更不要教育孩子“誰(shuí)打了你，你就打他”這種霸道理論，更不要讓孩子變成溫室里的花朵，這對(duì)于孩子今后的發(fā)展一點(diǎn)好處都沒(méi)有。孩子之間的交往不像大人，都有自己的朋友圈，旁人很難融入進(jìn)去。孩子就是孩子，我們不要從大人的角度，用大人的思維來(lái)衡量孩子。也許今天他們兩的座位近，就成了朋友，明天一分開(kāi)，就不是朋友了，也許前一刻好好的，后一刻就因?yàn)橐痪湓挿四?，這就是孩子，大人不要過(guò)度去關(guān)注。有些不好的事情、不好聽(tīng)得話你完全可以忽略不計(jì)，孩子可能就是說(shuō)一說(shuō)，沒(méi)有任何意思。如果你一味的去深究，最后給自己帶來(lái)煩惱，也給孩子造成心里上的負(fù)擔(dān)。我覺(jué)得我們

應(yīng)該讓孩子從自身找原因，然后在教會(huì)他怎樣積極地、寬容的與人相處。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。一對(duì)父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；一對(duì)父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。您不認(rèn)真簽字，他就不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)；您遇到不開(kāi)心得事情在家里發(fā)脾氣、罵人，那他在學(xué)校遇到事情也是出口成“臟”；您有禮貌，與人主動(dòng)打招呼，他也會(huì)對(duì)別人熱情；您在任何時(shí)候能主動(dòng)排隊(duì)，不擁擠，那孩子也會(huì)遵守秩序。所以希望以后大家來(lái)接孩子的時(shí)候、開(kāi)學(xué)報(bào)名的時(shí)候都能主動(dòng)排隊(duì)，凡是都給孩子做個(gè)好的榜樣。

最后，我衷心祝愿各位家長(zhǎng)在2014年的每一天都洋溢著喜悅、充滿著溫馨、享受著幸福！祝愿每個(gè)孩子都能度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的假期，安全的返回校園，祝福每一個(gè)家庭都能快樂(lè)幸福。

再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)，謝謝！

第四篇：一一班工作總結(jié)

一年級(jí)班主任工作總結(jié)

王晶晶

時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,一年級(jí)第一學(xué)期馬上結(jié)束了,看著孩 子們一天天變得懂事起來(lái),我真的從心里感到欣慰,這更讓我覺(jué) 得教師工作的偉大與神圣!在我看來(lái),教師不僅僅是一種職業(yè),更 是一種精神的化身,它孕育著真、引導(dǎo)著善、創(chuàng)造著美、奉獻(xiàn)著 愛(ài)！自從我?guī)б荒昙?jí)以來(lái)，我已經(jīng)深深地愛(ài)上了班上的那些孩子們，愛(ài)上了我的這份班務(wù)工作，我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好！由此，本學(xué)期，我采取了以下幾點(diǎn)措施來(lái)管理班級(jí)：

(一)針對(duì)新學(xué)期、新生，建立并制定新的班級(jí)學(xué)習(xí)、生活常 規(guī)制度以及切實(shí)可行的管理要求、奮斗目標(biāo)及班級(jí)口號(hào)。一年級(jí)新生剛剛編成一個(gè)班后，同學(xué)之間、師生之間都很陌 生，所以我在開(kāi)學(xué)的第一周在全班搞了一次“自我介紹”活動(dòng)，使同學(xué)們互相認(rèn)識(shí)、了解。隨后，我根據(jù)觀察，先指定、試用了

積極分子來(lái)暫時(shí)擔(dān)任班干部，之后隨著對(duì)學(xué)生的了解，我根據(jù)情 況重新指定學(xué)生擔(dān)任班干部。利用每周星期一的班會(huì)課對(duì)學(xué)生就學(xué)習(xí)、生活、安全等方面的常規(guī)制度及管理要求進(jìn)行教育，讓孩 子們明確自己班上的奮斗目標(biāo)、知道并背會(huì)了本班的班級(jí)口號(hào)。在平時(shí)的班務(wù)工作中，我做到了：每天有班務(wù)記錄，并及時(shí)記錄、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，吸取自己前面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、多學(xué)習(xí)，不斷改 進(jìn)自己的工作方法。

（二)學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級(jí)管理 要做好班主任工作，并不是件容易的事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事情較多，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性的工作。我認(rèn)真地向優(yōu)秀的班主任們學(xué)習(xí)，在平時(shí)的工作中，我還虛心請(qǐng)教其他老師以及同組的老師，力求把每件事處理好。

(三)深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)為了能很快了解本班學(xué)生，我深入班級(jí)，每天早來(lái)晚走，同時(shí)通過(guò)任課教師及家長(zhǎng)，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。開(kāi)學(xué)一個(gè)多周，我已經(jīng)能準(zhǔn)確地叫出每個(gè)學(xué)生的名字，開(kāi)學(xué)一個(gè)多月，就對(duì)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)內(nèi)容里增加了一些話題，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(四)積極開(kāi)展家校聯(lián)系在平時(shí)的班務(wù)工作中，我經(jīng)常性地與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，并把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，說(shuō)心里話、說(shuō)實(shí)在話。家長(zhǎng)會(huì)期間，我精心設(shè)計(jì)了家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容，利用家長(zhǎng)會(huì)與學(xué)生家長(zhǎng)互通有無(wú)，互相暢談。

(五)初步開(kāi)始培養(yǎng)良好的班集體，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感 班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感。從這些活動(dòng)中可以看出孩子們 懂事了不少，知道了為自己班集體爭(zhēng)光?，F(xiàn)在，我們班已逐步走 向健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

總之，在這學(xué)期中，我與學(xué)生們?cè)谝黄穑X(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但是我忙得高興、忙得開(kāi)心，今后，我將更加努力工作，不斷完善自己、提高自己！

第五篇：一一班作文,

文明美德,伴我成長(zhǎng)

七

（一）黎萱

利用寒假的業(yè)余時(shí)間,我讀完了《文明美德伴我成長(zhǎng),》這本書(shū),令我感觸最深的是第一顆的開(kāi)頭語(yǔ),里面說(shuō),：“人生應(yīng)該如蠟燭一樣,從頂燃到底,一直都是光明的,”作為一個(gè)人,必須有人格意識(shí),尊嚴(yán)意識(shí),道德修養(yǎng),理想對(duì)真善：沒(méi)的向往和追求.書(shū)的內(nèi)容很好,里面有飛行員李劍英的時(shí)機(jī),他為了人民生命和財(cái)富毫不猶豫的選了犧牲,這是一種坦蕩,一種無(wú)私,一種高尚的境界,有邰麗華與無(wú)聲處如詩(shī)如畫(huà)舞蹈的偉大人類(lèi)精神,由周恩來(lái)總理的修養(yǎng)要?jiǎng)t,有人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步史,從中我知道人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的基本趨勢(shì)是前進(jìn)的,上升的,是由低級(jí)到高級(jí)的合乎規(guī)律的具體的歷史過(guò)程,由中國(guó)古代的四大發(fā)明,我應(yīng)該還從中學(xué)習(xí)的應(yīng)該有善良的心,豐富的心靈和高貴的靈魂,這樣才是真正的人,人類(lèi)追求善良,于是由善而產(chǎn)生愛(ài),：博愛(ài),關(guān)愛(ài),大愛(ài),人類(lèi)追求真,于是由真而產(chǎn)生美：美的追求，美的歷史,一切美好的食物和能給人帶來(lái)幸福的人.,一個(gè)人,文化修養(yǎng)高,文化的位高,就展示出這個(gè)人知識(shí)廣博和道德高尚,有了各種知識(shí),才能使自己懂禮貌,講禮節(jié),才能思考問(wèn)題周到,詳盡,處理問(wèn)題得體,妥當(dāng)，也才能在當(dāng)今社會(huì)中,與方方面面的人進(jìn)行廣泛的交流。

書(shū)中還交給了我們誠(chéng)信,即誠(chéng)實(shí)守信,是中華民族的傳統(tǒng)美的,“誠(chéng)”是內(nèi)誠(chéng)于己,誠(chéng)實(shí)無(wú)欺,誠(chéng)實(shí)做人,誠(chéng)實(shí)做事,實(shí)事求是,“信”是外信于人,有信用,講信譽(yù),守信義,我從書(shū)中描述的這些英雄事跡,中學(xué)到了很多,我會(huì)努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更加完善自己, 最后我用書(shū)中的一段話,做個(gè)結(jié)尾,那就是不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹,人生道路不會(huì)一帆風(fēng)順,每個(gè)人都必須要臨挫折,和困難,的力量的源泉,他賦予我們鍥而不舍的精神,自強(qiáng)不息的毅力和面對(duì)困難時(shí)的勇氣,沒(méi)有人生來(lái)就是強(qiáng)者,自強(qiáng)需要后天的磨礪。