第一篇：XX小學(xué)突發(fā)事件應(yīng)急演練方案

臧家小學(xué)突發(fā)事件防恐應(yīng)急演練方案

開展校園突發(fā)事件防恐演練，是增強(qiáng)教師、學(xué)生公共安全意識(shí)、提高安全突發(fā)事故應(yīng)對(duì)能力、降低安全事故危害和傷亡的有效辦法和必要途徑，為加強(qiáng)師生應(yīng)急疏散演練工作的強(qiáng)化和落實(shí),提升學(xué)校應(yīng)急疏散演練的組織和管理水平,強(qiáng)化師生安全意識(shí)和應(yīng)急避險(xiǎn)能力,培養(yǎng)學(xué)生終身受益的安全素養(yǎng),特制訂本次突發(fā)事件應(yīng)急演練方案：

一、演練主題：

校園突發(fā)事件防恐應(yīng)急演練

二、演練目的、意義

1、增強(qiáng)教師、學(xué)生公共安全意識(shí)、提高安全突發(fā)事故應(yīng)對(duì)能力

2、提升學(xué)校應(yīng)急疏散演練的組織和管理水平

3、強(qiáng)化師生安全意識(shí)和應(yīng)急避險(xiǎn)能力,培養(yǎng)學(xué)生終身受益的安全素養(yǎng)

三、演練時(shí)間和地點(diǎn)

1、演練時(shí)間：2015年3月27日下午4:30

2、演練地點(diǎn)：校門口、各教室、各辦公室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

四、參與演練人員：

在校的全體師生和門衛(wèi)。

五、演練組織結(jié)構(gòu)和人員分工

1、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：張勤（總指揮）

副組長(zhǎng)：張福（副總指揮）、張明旭、梁偉榮

成員：符海潮 謝偉民 官華清 張敏 梁華超 黃勝 符海泉 張芬 鄧冠宇 符蘭花

2、職責(zé)： ①全面負(fù)責(zé)應(yīng)急疏散演練工作?？傊笓]要親自組織,現(xiàn)場(chǎng)指揮,確保演練效果。

②領(lǐng)導(dǎo)小組成員按其所在部門的職能、職責(zé)各負(fù)其責(zé),認(rèn)真做好應(yīng)急疏散工作

3、各個(gè)應(yīng)急小組成員及職責(zé)： ①組織協(xié)調(diào)組: 組長(zhǎng)：張福；成員：官華清 謝玉梅

負(fù)責(zé)演練方案的制定;演練過程的協(xié)調(diào)指揮;信息的上傳下達(dá)、對(duì)外聯(lián)系等。②宣傳報(bào)道組: 組長(zhǎng)：張明旭；成員：黃勝 符海泉

負(fù)責(zé)安排演練前的宣傳教育、演練的攝影、記錄、計(jì)時(shí)、總結(jié)等 ③疏散引導(dǎo)組: 組長(zhǎng)：張福

成員：張敏 梁一濤

負(fù)責(zé)科學(xué)編制和張貼學(xué)校應(yīng)急疏散路線圖、班級(jí)應(yīng)急疏散路線等;引導(dǎo)、組織師生安全有序疏散;幫助傷病學(xué)生疏散并妥善安置;疏散完成后協(xié)助其他各組工作 ④搶險(xiǎn)救護(hù)組: 組長(zhǎng)：謝偉民

成員：鄧冠宇 符蘭花 蔡滾

負(fù)責(zé)第一時(shí)間組織實(shí)施自救互救,搶救遇險(xiǎn)師生,視情況搶救重要財(cái)產(chǎn)、檔案等;檢查學(xué)生身心狀況、進(jìn)行臨時(shí)救治和必要的心理疏導(dǎo);演練中發(fā)生意外事故,負(fù)責(zé)將受傷師生盡快運(yùn)送到指定安全區(qū)域,并迅速聯(lián)系急救中心或撥打120,在專業(yè)醫(yī)務(wù)人員到達(dá)之前,救護(hù)組應(yīng)對(duì)受傷師生采取必要的救助措施,為救治傷者贏得時(shí)間。預(yù)防次生災(zāi)害發(fā)生 ⑤后勤保障組: 組長(zhǎng)：梁偉榮 成員：張芬、梁華超 負(fù)責(zé)治安保衛(wèi)工作,布設(shè)演練場(chǎng)地,維護(hù)演練秩序;檢查、恢復(fù)學(xué)校水電、通訊等后勤保障設(shè)施 ⑥音響準(zhǔn)備組 組長(zhǎng)：符海潮（兼）成員：鄧連英

拉響演練警報(bào);通訊、標(biāo)識(shí)、廣播、救助等演練所需物資裝備的準(zhǔn)備。

六、演練準(zhǔn)備工作 1、16日上午召開全體教師會(huì)，學(xué)習(xí)演練方案并進(jìn)行推演

2、演練物資（警械器材）、音響等提前準(zhǔn)備好

3、根據(jù)演練的主題,在演練前要依托校園廣播、宣傳櫥窗、板報(bào)等傳播載體,通過專題班會(huì)等多種途徑和方式,向全校師生宣講演練方案,讓師生明確演練的必要性和基本步驟,熟悉演練程序、演練信號(hào)、演練路線、演練順序、演練后的集合場(chǎng)地和時(shí)間要求等。

4、各班26日下午召開班會(huì)：有針對(duì)性的組織師生學(xué)習(xí)安全知識(shí),掌握避險(xiǎn)、撤離、集合和自救互救的方法、技能。

5、排查參加人員身體健康狀況：凡有特異體質(zhì)(先天性心臟病、癲癇等)的師生,演練前發(fā)燒、腿受傷等不宜進(jìn)行緊張和奔跑活動(dòng)的學(xué)生,要給予特殊考慮和安排。

6、加強(qiáng)協(xié)調(diào)工作：練前學(xué)校應(yīng)向教育主管部門報(bào)告。提前跟村委取得聯(lián)系溝通，預(yù)告演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容,避免發(fā)生誤解、謠傳和恐慌,保證演練安全順利進(jìn)行

七、演練路線：（課間活動(dòng)突發(fā)事件發(fā)生時(shí)，快速回到教室的路線）

1、五年級(jí)、四（1）班、三（1）班學(xué)生沿教學(xué)樓東樓梯有序回班級(jí)。

2、三（2）班、二年級(jí)、四（2）班學(xué)生直接回班級(jí)。

3、六年級(jí)兩班學(xué)生從教學(xué)樓西樓梯回班級(jí)。

4、一年級(jí)學(xué)生直接回班級(jí)。

5、辦公室教師在辦公室門前集中

6、各當(dāng)堂任課教師和班主任靠班組織實(shí)施

八、演練流程：

（一）上課時(shí)間應(yīng)急演練（預(yù)定發(fā)生暴力事件位置：學(xué)校大門走道）1.總指揮宣布演練開始,廣播響起:“現(xiàn)在有暴力突發(fā)事件發(fā)生,全體實(shí)施緊急避險(xiǎn)”,同時(shí)避險(xiǎn)警報(bào)信號(hào)(警報(bào)聲、哨聲等)響起,長(zhǎng)鳴60秒。

2.聽到信號(hào)后,所有在辦公室的教師迅速找取可以使用的器械（如木棍、椅子、數(shù)學(xué)教具等）到發(fā)生事件區(qū)域進(jìn)行圈人堵截。

3、各教室所確保學(xué)生全部在教室內(nèi)，并迅速組織學(xué)生進(jìn)行自救：搬桌子椅子堵上門口、封閉窗戶、學(xué)生兩三個(gè)人一起拿起凳子、木棍和其他可以防身的物品，進(jìn)行警戒。將防護(hù)器械置于胸前，教師帶防護(hù)器械置于門口內(nèi)。

4、各應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組成員迅速到發(fā)生事件區(qū)域集中，自帶防身器械，進(jìn)行圍追堵截。

5、宣傳組立即通知派出所和衛(wèi)生院人員和教育主管部門。

6、總指揮宣布突發(fā)應(yīng)急演練結(jié)束，解除警報(bào)。

7、總指揮對(duì)演練進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)總結(jié)講評(píng),內(nèi)容主要包括演練組織情況,演練目標(biāo)及效果,演練中暴露的問題及解決辦法等。各班進(jìn)行演練總結(jié)，針對(duì)學(xué)生避險(xiǎn)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行教育。

8、后勤保障組進(jìn)行善后處理，對(duì)演練場(chǎng)地進(jìn)行清理恢復(fù),回收整理演練物資裝備。

9、宣傳報(bào)道組：將演練文字及視頻資料進(jìn)行整理、保存。

（二）課間活動(dòng)時(shí)間應(yīng)急演練（預(yù)定發(fā)生暴力事件位置：學(xué)校大門走道）

1.總指揮宣布演練開始,廣播響起:“現(xiàn)在有暴力突發(fā)事件發(fā)生,全體實(shí)施緊急避險(xiǎn)”,同時(shí)避險(xiǎn)警報(bào)信號(hào)(警報(bào)聲、哨聲等)響起,長(zhǎng)鳴60秒。

2.聽到信號(hào)后,所有在辦公室的教師迅速找取可以使用的器械（如木棍、椅子、數(shù)學(xué)教具等）到發(fā)生事件區(qū)域進(jìn)行圈人堵截。

3、疏散引導(dǎo)組成員和班主任及相關(guān)任課教師立即到現(xiàn)場(chǎng)組織學(xué)生迅速到教室內(nèi)避險(xiǎn)。

各教室和上課場(chǎng)所確保學(xué)生全部回到教室，并迅速組織學(xué)生進(jìn)行自救：搬桌子椅子堵上門口、封閉窗戶、學(xué)生兩三個(gè)人一起拿起凳子、木棍和其他可以防身的物品，進(jìn)行警戒。將防護(hù)器械置于胸前，教師帶防護(hù)器械置于門口內(nèi)。

4、各應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組成員迅速到發(fā)生事件區(qū)域集中，自帶防身器械，進(jìn)行圍追堵截。

5、宣傳組立即通知派出所和衛(wèi)生院人員和教育主管部門。

6、總指揮宣布突發(fā)應(yīng)急演練結(jié)束，解除警報(bào)。

7、總指揮對(duì)演練進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)總結(jié)講評(píng),內(nèi)容主要包括演練組織情況,演練目標(biāo)及效果,演練中暴露的問題及解決辦法等。各班進(jìn)行演練總結(jié)，針對(duì)學(xué)生避險(xiǎn)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行教育。

8、后勤保障組進(jìn)行善后處理，對(duì)演練場(chǎng)地進(jìn)行清理恢復(fù),回收整理演練物資裝備。

9、宣傳報(bào)道組：將演練文字及視頻資料進(jìn)行整理、保存。

2015.3.25.

第二篇：幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急演練方案

77226部隊(duì)幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急演練方案

為進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒園教師和幼兒的安全教育，妥善處理處理幼兒園安全事故，讓全體師生在發(fā)生火災(zāi)、地震、暴恐等突發(fā)事件緊急情況時(shí)能夠逃生自救，能迅速、有序、安全地撤離疏散，不發(fā)生踩踏事故，最大限度地減少財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡，同時(shí)提高師生的安全意識(shí)和自救能力。根據(jù)77226部隊(duì)的工作安排，特制定本方案。

一、突發(fā)事件演練原則：

1、以人為本，安全第一的原則。當(dāng)發(fā)生緊急情況時(shí)，首先要以維護(hù)幼兒和教職工的生命安全為本，盡快安全有序地做好人員的疏散工作。

2、快速反應(yīng)，減少損失的原則。當(dāng)發(fā)生為災(zāi)、地震等災(zāi)害時(shí)，要迅速組織相關(guān)人員進(jìn)行安全自救，盡可能減輕傷亡和減少國(guó)家財(cái)產(chǎn)損失；同時(shí)應(yīng)及時(shí)向上級(jí)主管部門、公安、消防等匯報(bào)有關(guān)情況；協(xié)調(diào)相關(guān)部門共同參與自救。

二、演練時(shí)間和地點(diǎn)：

演練時(shí)間：2014年9月29日星期一 地點(diǎn)：幼兒園內(nèi)

三、演練工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：王敏

副組長(zhǎng)：張紅英、劉云娟

成員：郭巧妹、牛麗芳、夏忠慧、各班班主任

1、協(xié)助指揮小組:各班班主任及配班教師及保育員。

職責(zé)：分別到各自班級(jí)，相互協(xié)調(diào)，負(fù)責(zé)：演習(xí)前清點(diǎn)幼兒人數(shù)；帶幼兒撤退；到達(dá)安全地點(diǎn)后清點(diǎn)人數(shù)。

2、現(xiàn)場(chǎng)警報(bào)警戒小組：張紅英。

職責(zé)：負(fù)責(zé)報(bào)警，具體負(fù)責(zé)幼兒和其他閑雜人員再次進(jìn)入警戒地帶。

3、宣傳小組：劉云娟

職責(zé)：具體負(fù)責(zé)應(yīng)急人員撤離現(xiàn)場(chǎng)的宣傳教育、宣傳報(bào)道等。

4、救護(hù)小組：牛麗芳

職責(zé)責(zé)：具體負(fù)責(zé)演練疏散過程中發(fā)生的意外事故的應(yīng)急救護(hù)。

四、疏散管理：

1、疏散命令：由警報(bào)小組組長(zhǎng)發(fā)布疏散命令；緊急情況下，值班人員在上報(bào)的同時(shí)發(fā)布疏散命令。

2、疏散廣播：“請(qǐng)注意，這是突發(fā)事件廣播。大家聽到警報(bào)后不要慌亂，聽從教師指揮，不穿衣服、不穿鞋子，不帶任何東西，馬上按順序由班主任帶領(lǐng)沿疏散標(biāo)志就近安全出口撤離。”

3、疏散路線：

二樓：多功能室的孩子先沿著安全出口（樓梯口）撤離，到操場(chǎng)上集合。

大二班的孩子迅速跟在多功能室的孩子后面一樣沿著安全出口（樓梯）撤離，到操場(chǎng)上集合。

一樓：小班、中班一起撤離。小班從門出靠左邊墻（廁所那邊）排隊(duì)撤離；中班從門出，靠右邊（中班教師的那邊的墻），排隊(duì)撤離。

4、疏散引導(dǎo)：維護(hù)疏散順序，指明疏散方向和路徑。主班教師在隊(duì)伍前面，配班教師在隊(duì)伍后面，保育員在隊(duì)伍中間。在拐角和叉路口主配班教師要引導(dǎo)，避免幼兒誤入危險(xiǎn)區(qū)；阻止幼兒逆向跑、推撞、擠壓情況發(fā)生；有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故發(fā)生。

5、集合位置：全體師幼在幼兒園操場(chǎng)集合。

五、演練程序：

1、演練準(zhǔn)備：緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組及全體教職工到指定位置。

2、清理閑雜人員。

3、各班清點(diǎn)人數(shù)并向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)。

4、應(yīng)急疏散：聽到警戒幼兒園立即啟動(dòng)人員疏散預(yù)案，各類人員立即到位，打開所有通道，利用哨聲（警報(bào)）提示，并用喇叭喊話：“各位老師小朋友請(qǐng)注意，現(xiàn)在是緊急集合疏散演練。請(qǐng)大家按規(guī)定線路迅速離開教室，到指定地點(diǎn)集合。”各班在教師的帶領(lǐng)下，按預(yù)定的線路進(jìn)行疏散。

5、全園師幼到達(dá)指定地點(diǎn)，各班檢查人數(shù)。

六、領(lǐng)導(dǎo)小組點(diǎn)評(píng)。

七、緊急集合疏散演練結(jié)束，各班回活動(dòng)室繼續(xù)開展活動(dòng)。

中國(guó)人民解放軍77226部隊(duì)幼兒園

2014年9月28日

第三篇：小學(xué)班級(jí)突發(fā)事件應(yīng)急疏散演練活動(dòng)方案

小學(xué)班級(jí)突發(fā)事件應(yīng)急疏散演練活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)安全工作，提高全班師生的安全防范意識(shí)和識(shí)災(zāi)、自救、自護(hù)的能力，特舉行突發(fā)事件應(yīng)急疏散演練，旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的逃生要領(lǐng)，以從容應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的發(fā)生，最大限度的保護(hù)師生的人身安全。結(jié)合我班的實(shí)際情況，特制定本方案。

二、活動(dòng)安排

（一）、活動(dòng)主題：

面對(duì)危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)逃生

（二）、演練內(nèi)容：

突發(fā)事件應(yīng)急疏散演練

（三）、演練對(duì)象：

郊區(qū)文苑小學(xué)一（1）班全體師生

（四）、演練時(shí)間安排：

1.3月7日 準(zhǔn)備階段：利用班隊(duì)課時(shí)間開展訓(xùn)練，班主任負(fù)責(zé)組織訓(xùn)練、指導(dǎo)逃生。

2.3月10日上午課間操時(shí)間 全班師生正式演練

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.演練前讓學(xué)生熟悉突發(fā)事件應(yīng)急逃生的正確方法，闡述突發(fā)事件應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，旨在提高防范意識(shí)，掌握逃生方法。

2.演練前對(duì)疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對(duì)存在問題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

四、活動(dòng)要求

根據(jù)班級(jí)所處位置，緊急疏散的具體要求是：

1.第一聲信號(hào)：哨聲。聽到哨聲后，各負(fù)責(zé)教師迅速到達(dá)指定負(fù)責(zé)區(qū)域。第二節(jié)課教師重申演練程序和要求。時(shí)間為一分鐘。

2.間隔一分鐘后，第二聲信號(hào)：警報(bào)鈴聲。警報(bào)鈴聲響后，全體同學(xué)雙手抱頭，有秩序地在老師的帶領(lǐng)下從前門撤離教室。要按照預(yù)先規(guī)定的緊急疏散路線快速有序的撤離。

3.撤離順序及線路：從南教學(xué)樓西側(cè)疏散通道口撤離到活動(dòng)區(qū)，老師走到最后，并仔細(xì)檢查是否有疏漏的學(xué)生。

4.撤離目的地：撤離到各自活動(dòng)區(qū)域，雙手抱頭，蹲下，聽從負(fù)責(zé)教師統(tǒng)一安排。

5.第三聲信號(hào)：哨聲。聽到哨聲后，警報(bào)解除，整隊(duì)，向班主任報(bào)告。

（三）、自救互救

疏散后，各小組立即履行自己的職責(zé)，進(jìn)行災(zāi)后的自救工作。開展以搶救人員為主要內(nèi)容的現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)工作，及時(shí)將受傷人員轉(zhuǎn)移并送至附近救護(hù)站搶救。

五、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)

1.演練活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)

組 長(zhǎng)：趙志宏

副組長(zhǎng)：王麗清

成 員：班長(zhǎng)、各小組組長(zhǎng)

總指揮：趙志宏

信號(hào)員：趙珂

樓道口疏散負(fù)責(zé)員：馮一鳴

職 責(zé)：

①控制局面，指揮有關(guān)學(xué)生立即到達(dá)規(guī)定崗位，采取相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施；

②安排開展相關(guān)的搶險(xiǎn)排?；蛘邔?shí)施求救工作；

③根據(jù)需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏散，并根據(jù)事件性質(zhì)，報(bào)請(qǐng)學(xué)校政教處迅速依法采取緊急措施；

④根據(jù)需要對(duì)事件現(xiàn)場(chǎng)采取控制措施；

⑤對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急處理程序進(jìn)行督察指導(dǎo)。

六、演練程序

（一）、啟動(dòng)程序

信號(hào)員發(fā)出第一聲信號(hào)，哨聲響起，各負(fù)責(zé)教師迅速到位。第二節(jié)課教師重申演練程序和演練要求。（1分鐘）

（二）、緊急疏散演練

1.信號(hào)員發(fā)出第二聲信號(hào)，“警報(bào)鈴聲”信號(hào)（警報(bào)鈴聲）。上課教師立即組織學(xué)生雙手抱頭，有秩序地從教室撤離，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點(diǎn)整隊(duì)。

2.信號(hào)員發(fā)出第三聲信號(hào)：哨聲。聽到哨聲后，警報(bào)解除，整隊(duì)，報(bào)告。整隊(duì)，立即點(diǎn)清人數(shù)，（三）、宣布演練結(jié)束，有秩序帶回教室。

七、注意事項(xiàng)

1.必須按疏散線路迅速疏散，不要急先恐后，避免碰撞、擁擠、踩傷。

2.遇到災(zāi)情，千萬不要跳樓。

3.疏散過程中，雙手抱頭，有序撤離。

4.疏散途中要盡量避開建設(shè)物和電線。

5.學(xué)生到達(dá)安全區(qū)域后，繼續(xù)雙手抱頭蹲下，直至警報(bào)解除。

文苑小學(xué)一（1）班2014、3、6

第四篇：食品安全突發(fā)事件應(yīng)急演練方案總結(jié)

學(xué)校食品安全事故應(yīng)急演練總結(jié)

為正確規(guī)范和指導(dǎo)食品安全突發(fā)事件應(yīng)急處理工作的調(diào)查和處理，有效提高我校應(yīng)對(duì)食品安全突發(fā)事件的緊急處置能力，以最大限度地減少食品安全突發(fā)事件帶來的危害，切實(shí)保障廣大師生的身體健康。根據(jù)上級(jí)安全主管部門的要求，我校于2015年12月舉行了 “食品安全突發(fā)事件應(yīng)急演練”應(yīng)急處理演練活動(dòng)。

為達(dá)到預(yù)期演練目的，我校專門制定了以文成固為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。演練方式采取以假設(shè)學(xué)生學(xué)校就餐后發(fā)生食物中毒事件，以高度模擬實(shí)戰(zhàn)的方式，限時(shí)應(yīng)急處置小組完成食品安全突發(fā)事件現(xiàn)場(chǎng)檢查、詢問調(diào)查、采樣檢驗(yàn)以及報(bào)告、控制、處置等一系列工作。

本次演練我校制定兩個(gè)具體目標(biāo)：一是要建立和完善食品安全預(yù)警與快速反應(yīng)制度，抓基礎(chǔ)，強(qiáng)內(nèi)功，及時(shí)處置好食品安全突發(fā)事件，做到在第一時(shí)間得到信息、第一時(shí)間作出反應(yīng)、第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)、第一時(shí)間作出判斷、第一時(shí)間做出處置、第一時(shí)間報(bào)告信息；二是要通過演練，鍛煉學(xué)校的安全隊(duì)伍，積累應(yīng)對(duì)經(jīng)驗(yàn)，提高應(yīng)急能力，確保學(xué)校安全隊(duì)伍隨時(shí)拉得出，打得贏，做到面對(duì)重大食品質(zhì)量安全事件不慌、不亂，處置正確、及時(shí)、有效。

在演練過程中，我校食品安全突發(fā)事件應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)小組能夠及時(shí)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行檢查和應(yīng)急處置，并向上級(jí)和相關(guān)部門進(jìn)行匯報(bào)和聯(lián)絡(luò)，均在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了調(diào)查處置工作，演練取得預(yù)期效果。在演練結(jié)束后，參演人員認(rèn)真進(jìn)行了回顧總結(jié)，并針對(duì)問題，提出改進(jìn)措施，進(jìn)一步完善了食品質(zhì)量安全事故應(yīng)急預(yù)案。

從整個(gè)演練的過程來看，整體表現(xiàn)良好，如人員的參與及應(yīng)急反應(yīng)均有不錯(cuò)的表現(xiàn)等，并能按時(shí)圓滿完成演練任務(wù)。但從整個(gè)體系分析，還有很多不足之處，具體如下：

1.演練方案和預(yù)案學(xué)習(xí)不夠，有部分人員理解不深，給演練過程帶來混亂；

2.組織不到位，參演人員不夠嚴(yán)肅認(rèn)真，給演練效果帶來負(fù)面影響； 3.演練拍攝工作不到位，未能很好的對(duì)外宣傳；

通過以上分析，以后還要加強(qiáng)預(yù)案和演練方案的培訓(xùn)及人員組織，并加大預(yù)案的宣傳力度，保證學(xué)校應(yīng)急體系得到有效的運(yùn)轉(zhuǎn)。

高橋小學(xué) 2015.12

食品安全事故應(yīng)急演練總結(jié)

高橋小學(xué) 2015.12

第五篇：校車突發(fā)事件應(yīng)急疏散演練方案

幼兒園校車安全事故應(yīng)急演練活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的

根據(jù)教育局關(guān)于做好校車安全事故演練的活動(dòng)精神，為了進(jìn)一步加強(qiáng)我園校車的安全管理，以及對(duì)幼兒安全知識(shí)的宣傳和教育，提高幼兒的安全意識(shí)和防范能力，從而保障廣大師生的生命安全，維護(hù)校園正常的教學(xué)秩序和社會(huì)的穩(wěn)定，結(jié)合我園實(shí)際，決定組織一次校車安全應(yīng)急演練活動(dòng)。

二、活動(dòng)時(shí)間:2016年11月2日

三、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園附近

四、參加對(duì)象：

園長(zhǎng)、分管校車安全工作領(lǐng)導(dǎo)，部分教師、隨車照管員、司機(jī)和乘坐校車的幼兒

五、領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長(zhǎng)： 丁宏娟 副組長(zhǎng)： 葉曉燕

成員：蔣進(jìn)炎、顧德明、徐霞、華菊香

六、活動(dòng)內(nèi)容：乘車應(yīng)急逃生演練、校車安全事故應(yīng)急培訓(xùn)

七、人員安排

1、醫(yī)療救護(hù)小組： 葉曉燕

2、后勤保障小組：花菊香

3、現(xiàn)場(chǎng)疏導(dǎo)小組：丁宏娟

4、道路安保小組：蔣進(jìn)炎

5、緊急上報(bào)小組：顧德明、徐霞

6、家屬接待小組：丁宏娟、葉曉燕

八、活動(dòng)安排

（一）準(zhǔn)備工作

1、移動(dòng)黑板上顯示“校車安全應(yīng)急演練”文字。2、11月2日8點(diǎn)前，派校車開到幼兒園大門口處（車上配有一名司機(jī)和照管人員）。

3、班主任負(fù)責(zé)組織好本班坐車幼兒提前集合。

（二）演練程序

1、園長(zhǎng)向幼兒講解演練時(shí)注意事項(xiàng)：（生命很可貴，我們要百倍珍惜，今天我們開展這次乘坐校車應(yīng)急逃生演練活動(dòng)，就是要提高司機(jī)、老師、小朋友們的安全意識(shí)，以便在緊要關(guān)頭保護(hù)好自己的生命，請(qǐng)小朋友們不要嬉笑，要認(rèn)真進(jìn)行演練。下面開始進(jìn)行乘車應(yīng)急逃生演練）。

2、由 老師指揮乘校車的幼兒按往常一樣排隊(duì)上車，司機(jī)關(guān)上車門，啟動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)。

3、突然隨車照管員發(fā)現(xiàn)校車的車頭部位冒出“濃煙”，立即大聲報(bào)告：“汽車著火啦！”，司機(jī)聽到報(bào)告后迅速停車，熄匙，打開車門。

4、車內(nèi)照管人員立即向幼兒大聲通知：“車著火！大家鎮(zhèn)定！聽從指揮，要快速有序地下車！”照管人員迅速下車，站在車門口，協(xié)助幼兒迅速下車（幼兒按由前到后先左后右的順序依次下車，不要顧及書包和錢物）。司機(jī)拿出滅火器準(zhǔn)備滅火。

5、幼兒用衣袖、手帕等捂住口鼻，迅速有序地撤離距車輛50米外的安全地帶集合，預(yù)防汽車油箱發(fā)生爆炸，值日老師 點(diǎn)名。

6、報(bào)警援救

（1）司機(jī)撥打119報(bào)警：我是貝貝幼兒園校車司機(jī)，校車在學(xué)校門口處發(fā)生自燃。請(qǐng)立即救援！

（2）值日教師撥打120報(bào)告：我是貝貝幼兒園校車值班老師，校車在學(xué)校門口發(fā)生自燃，請(qǐng)立即救援！

（3）值日老師向園長(zhǎng)報(bào)告：我是貝貝幼兒園校車值日教師，校車在校門口發(fā)生自燃，乘車幼兒已全部安全疏散，沒有人員受傷，請(qǐng)立即派人到現(xiàn)場(chǎng)協(xié)助救援。

7、組織乘車幼兒集隊(duì)，由園長(zhǎng)總結(jié)講話：

小朋友們，校車路途中各種情況都可能發(fā)生，但我們能掌握逃生技巧是很重要的。如發(fā)生交通事故后，車門不能打開、車輛側(cè)翻或者車輛落入水中時(shí)，首先不要慌亂，要保持鎮(zhèn)定，可以打開車窗或使用逃生手錘砸碎車窗，從窗門逃生。

今天演練過程中，小朋友們都能夠聽從指揮,積極參與，認(rèn)真配合，疏散有序，以較快的速度撤離到安全地帶。老師們組織到位，保障有力,確保了演練的成功。這次演練活動(dòng)是對(duì)我們幼兒園突發(fā)公共事件應(yīng)急的一次檢驗(yàn)，不僅落實(shí)了我們幼兒園應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我園實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)了全體師生的安全意識(shí)，提高了自護(hù)自救的能力，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

這次演練活動(dòng)為我園今后進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育工作提供了一個(gè)良好的契機(jī)，全園師生應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到校園安全工作的重要性，做到安全工作長(zhǎng)抓不懈，警鐘長(zhǎng)鳴，從而為我們大家營(yíng)造一個(gè)平安、和諧的校園。